乘法算式谜
四年级奥数课后作业
1、在下面算式的□内，填上适当的数字，使算式成立。
2、
2春江花月夜
× 3
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春江花月夜2
1 数学俱乐部
× 3
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数学俱乐部 1
奥数作业
× 9
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业作数奥
小数乘法的计算方法
小数乘法的计算方法 理解小数乘法计算的法则，能够比较熟练的进行小数乘法笔算和简单的口算 重点掌握小数乘法的计算法则，能正确的进行小数乘法的笔算和简单的口算，提高学生的计算能力；难点在理解小数乘法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置一、小数乘以整数的意义及算理 例1：风筝每个3.5元，买3个风筝多少元？ 理解意义：为什么用3.5×3计算？3.5×3表示什么？ 理解算理：把3.5元看作35角 3．5元扩大10倍 3 5角 × 3 × 3 1 0. 5 元 1 0 5角 缩小10倍 105角就等于10.5元 二、小数乘以整数的计算方法 0.75X2= 示范：0. 7 2 扩大100倍7 2 × 5 × 5 3. 6 0 3 6 0 缩小100倍 先把被乘数0.72扩大100倍变成72，被乘数0.72扩大了100倍，积也随着扩大了100倍，要求原来的积，就把乘出来的积360再缩小100倍。(提示:小数末尾的0可以去掉) ●注意：如果积的末尾有0，要先点上积的小数点，再把小数末尾的“0”去掉。 怎样计算小数乘以整数？ ①先把小数扩大成整数； ②按整数乘法的法则算出积； ③再看被乘数有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。 习题操练： 1、13．65扩大（）倍是1365；6.8缩小（）倍是0.068 2、一个小数的小数点右移动2位，再向左移动3位，这个小数（）倍 3、直接写出得数。 0.6×8 = 3×0.9 = 2.5×4= 36×0.4= 12.5×8= 50×0.04= 80×0.3= 1.1×9= 三、小数乘以小数 1.2X0.8= 6.05X0.82= 0.56X0.04=
小学五年级小数乘法与“积的近似数”练习题.
良師堂教育五年级小数乘法与近似数练习 姓名：分数：（满分100分） 一、填空：（8分） 1、6．9628保留整数是（）；保留到十分位是（）；保留两位小数是（）；保留三位小数是（） 2、求一个小数的近似数，如果保留三位小数，要看小数第（）位。 3、4.3×0.83的积保留两位小数后约是（）。 4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到3.0，这个数最大可能是（），最小可能是（）。 二、判断题。（对的打√，错的打×）（7分） 1、近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（） 2、7.995精确到百分位是8。（） 3、一个自然数乘小数，积一定比这个自然数小。（） 4、两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156( ) 5、15.95保留一位小数约是16.0 （） 6、近似值为6.90的最大数为6.904，最小数为6.895。（） 7、近似数3.0和3的大小相等，但精确度不一样。（） 三、我会选（选择正确答案序号填入括号内）（4分） 1、2.7992×2.5得数保留两位小数约是（） A.7 B.7.00 C.6.99 2、10.99保留一位小数约是（） A.10.0 B.11.0 C.10.9 3、两个因数的积保留三位小数的近似数是5.763，准确数可能是（） A.5.7638 B.5.7621 C.5.7626 4、近似数8.71千米表示（） A.精确到0.01千米 B.精确到1千米 C.精确到0.1千米 四、计算（18分） 1、得数保留一位小数。 3.58×2≈ 0.5×0.9≈ 0.37×2.4≈ 2、得数保留两位小数。 35.6×0.506≈ 6.728×3.2≈34.3×0.23≈ 五、乘法交换律与结合律的运用。（18分） 4.56×0.4×2.5= 12.5×2.7×0.8= 12.5×32×0.25= 2.5×32 = 12.5×56= 25×0.36= 六、乘法分配律的运用。（15分） 12.5×8.8= 99×0.35= 3.7×1.8－2.7×1.8= 95.7×0.28＋6.3×0.28－0.28×2 = 1.08×9＋1.08= 七、下面各题用两种方法简算。（12分） 12.5×88= 12.5×88= 0.25×48= 0.25×48= 八、变一变，能简算。（12分） 48×0.56＋44×0.48 0.279×343＋0.657×279 = = = =
小数乘法的简便运算练习题
小数乘法的简便运算 一、乘法交换律与结合律的运用。 4.56×0.4×2.5 12.5×2.7×0.8 12.5×32×0.25 2.5×32 12.5×56 25×0.36 二、乘法分配律的运用。 0.25×10.4 12.5×8.8 99×0.35 3.7×1.8－2.7×1.8 95.7×0.28＋6.3×0.28－0.28×2 1.08×9＋1.08 三、比较乘法结合律与分配律在简便运算时的区别（下面各题用不同的方法简算）。 12.5×88 12.5×88 0.25×48 0.25×48 四、 48×0.56＋44× 9.16×1.53－0.053×91.6 314×0.043＋3.14×7.2－31.4×0.15
五、用简便方法进行计算 53×10.1 4.2×6.51＋3.49×4.2 25×7.3×0.4 0.125×96 12.5×10.8 （20－4）×0.25 45×21－50×2.1 45×1.58＋5.5×15.8 9.99×2.22＋3.33×3.34 3.7×1.4×0.05 72×0.81+10.4 1.4×25+3.45 1.5×102 1.25×0.7×0.8 2.7× 3.7+0.37×73 8.7×99 0.8×（12.5 – 1.25） 1.25×0.4×80×2.5 5×1.03×0.2 32×1.25 0.45×99 ①甲有存款4000元，乙有存款2400元，乙从存款中取出一些后，甲的存款正好是乙现在的 5倍。乙取出多少元钱？ ②有一堆煤，如果用甲种车一次运完，需要36辆; 如果用乙种车一次运完，需要45辆。已知甲种车比乙种车每辆多运1.5吨。问这批煤共有多少吨？
小数乘法的竖式计算
小数乘法的竖式计算 课题：小数乘法的竖式计算 备课教师： 教材分析： 本课内容之前学生已经初步掌握积的小数位数与两个乘数小数位数的关系、三位数乘两位数、小数的性质。为本课中学生学习小数乘法的竖式计算打下基础。在本课学生要探索并掌握小数乘小数的计算方法，并能初步进行实际应用，浙江为后续的学习小数乘法和小数的混合运算做准备。教材首先通过包装纸和彩带这一实际问题情境引出本课的小数乘小数的计算问题，充分体现数学源于生活的新课程理念。然后让学生进行尝试计算，在探索的过程中发现小数乘小数的计算方法。试一试一方面是对前面所学计算方法的巩固，一方面渗透了估算的学习理念，让学生在学习计算小数乘法时，养成先估算再进行计算的习惯。练一练则是让学生在计算的过程中加深理解小数乘法的计算方法。 学情分析： 四年级的学生已经具有一定的学习经验，特别是之前学习的积的小数位数与乘数小数位数的关系，对本课的学习能起到正迁移作用。但是学生的思维仍然以直观的形象思维为主，所以在理解算理上还是有难度的。同时，他们的概括、归纳能力也尚不完全，学生用数学语言准确的概括出小数乘小数的计算方法有一定的困难。 教学目标： （1）知识与技能：经历探索小数乘小数的计算方法的过程，掌握小数乘小数的竖式计算方法，并能正确进行计算。 （2）数学思考：在探索过程中体会新旧知识的联系，能主动总结、归纳小数乘小数的竖式计算方法，培养估算习惯以及发展应用意识。 （3）解决问题：能够运用所学知识，解决生活中的实际问题。 （4）情感与目标：感受数学与生活的联系，并从中获得运用已有知识解决新计算问题的成功体会。 教学重点难点： 1、学会用竖式计算数目比较大的小数乘法，并培养估算习惯。 2、能用小数乘法解决一些实际问题。 教法和学法：教师引导、指导，学生自主探究、合作交流。 教学手段：现代教育技术应用。（教学多媒体课件） 【教学设计】 一、创设情境。 笑笑要过生日了，同学们都在为她准备生日礼物！可是在准备生日礼物的过程中，遇到了一个问题，你能替他们解决吗？（课件显示情境图） 1、从这个图上可以获得哪些数学信息？ （板书：包装纸：每米2.6元用了0.8米彩带：每米0.85元） 2、根据这些数学信息你能提出哪些数学问题？ 包装这个礼品盒用了多少钱的包装纸？ 3、列式：2.6×0.8 二、建立模型。 1、估算。
北师大版五年级小数乘法的运算练习
小数乘法的运算 一、列竖式计算（每题6分，共24分） 30.5×24 0.76×3.5 3.08×1.4 2.03×0.54 二、判一判。（每题4分，共24分） 1、0.7×5和5×0.7的计算结果相同，所以表示的意义也相同。 （ ） 2、0.38乘一个小数，所得的积一定比0.38小。 （ ） 3、比0.7小的数一共有6个。 （ ） 4、一个非零自然数乘0.01，等于把这个数缩小100倍。 （ ） 5、一个数（0除外）乘以大于1的数，积大于这个数。 （ ） 6、两个小于1的数相乘，积一定小于其中任何一个因数。 （ ） 三、选择填空。（每题5分，共35分） 1、4.89扩大到它的（ ）倍是489；45缩小到它的1000 1是（ ） 2、2.34×0.05 积有（ ）位小数。（易错题） 3、不计算，在下面的 里填上“﹥”“﹤”或“=”.在□填入适当的数使等式成立。 62.3×1.6 62.3 3.4×0.56 0.34×5.6 3.65×1.2 3.65 8.7×□.76＜8.7 4、 0.8×a ﹤0.8，a 应该（ ） A.小于1 B.大于1 C.大于0 5、下面的积是三位小数的是（ ） A ．1.5×2.7 B,0.08×1.9 C.2.07×3.02 6、)(÷?=?362376.337.2。 A ．10 B.100 C.1000 7、下面的算式，得数与43.965.1?相等的是（ ）。 A 、3.945.16? B 、943165.0? C 、0943.0165?
三、解决问题（共17分） 1、乌龟的爬行速度大约是每秒0.05米，兔子的奔跑速度是乌龟爬行速度的280倍。兔子的奔跑速度大约是每秒多少米？（5分） 2、（6分） 3、两个因数的积是75.2，其中一个因数扩大到自身的6倍，另一个因数扩大到自身的2倍，积是多少？（6分）
小数乘法竖式计算题练习
《小数乘除法竖式计算题》练习 姓名：班级得分 3.5×3= 0.72×5= 2.05×1.4= 12.4×6.7= 2.3×12= 6.7×0.39= 2.44×6.2= 0.56×0.04= 6.7×0.3= 0.56×0.04= 3.7× 4.6= 0.29×0.07= 6.5×8.4= 56×1.3= 3.2×2.5= 2.6×1.08= 0.87×7= 3.5×16= 12.5×42= 1.8×23=
姓名：班级得分 0.37×0.4= 1.06×25= 7×8.06= 0.6×0.39= 27×0.43= 1.7×0.45= 1.23×1.4= 0.37×8.4= 0.86×1.2= 2.34×0.15= 21×2.84= 4.32×8= 6.8×25= 2.58×3= 58×1.6= 36×2.4= 2.56×3.7= 1.56×0.08= 1.03×5.3= 0.208×2.5=
姓名：班级得分 1.12×1.1= 0.326×1.3= 6.5×6.5= 3.3× 2.6= 0.98×5.5= 2.1×2.15= 5.2×2.9= 0.48×8.1= 26.4×0.063= 0.15×0.65= 26.87×0.063= 0.15×0.5= 1.11×0.77= 1.65×0.08= 103×0.53= 0.208×77= 1.12×1.12= 0.5642×1.3= 6.6×6.5= 39×2.6= 1.56×5.5= 6.4×2.15= 5.2×9.9= 0.49×8.1=
姓名：班级得分25.2÷6= 34.5 ÷1.5= 5.6÷0.04= 1.8÷12= 1.8÷1.2= 7.83÷9= 4.08÷0.8= 0.54÷0.6= 6.3÷0.14= 72÷15= 14.21÷7= 24÷1.5= 1.26÷18= 43.5÷29= 18.9÷0.27= 1.35÷15=
人教版五年级上册数学小数乘法积的练习题及答案
人教版五年级上册数学小数乘法积的练习题及答案第一节小数乘整数 别忘了在积里点上小数点哟！ 一、填空。 26．4×4=+++ 2、把3.67扩大10倍是，扩大100倍是，扩大1000倍是。 3、把560缩小10倍是，缩小100倍是，缩小1000倍是。 二、计算 1、直接写出得数 6.5×10= 0.56×100=.78×100= 3.215×100= 0.8×10= 4.08×100= 2、用竖式计算 4.6×6=8.9×7= 1 5.6×13= 0.18×15=0.025×14=3.06×36= 三、根据13×3=39，很快说出下面各题的积。 130×3=13×30= 1.3×3= 1300×3=130×30= 0.13×3= 1、不计算，在里填上>、198×0.819895×0.5 168×1.5168132×4.132 2、先计算下面的前三道题，然后仔细观察，找出规律，
再把其它算式补充完整，并直接写出得数。 1. 3×9= 1. 34×9= 1. 345×9= ×9= ×9= 3. × 1 6 356 第二节小数乘小数 数小数位数时一定要仔细哟! 一、填空 1、6．3×16．789的积里有位小数。 2、根据47×14=658，直接写出下面各题的积。 0.47×14= .7×14=0.47×1.4= 47×0.14= 0.47×0.14=70×0.014= 3、在里填上>、196×0．8196×2.55 0.78×1.10.7.2×0.9.2 若A×0.56>0.56，则A1。 若B×0.42 二、判断题
乘数比1小时，积一定小于被乘数。 一个数的1.5倍一定比原数大。 一个两位小数乘一个一位小数，积的小数位数最多是三位小数。 4.37×3.8=166.06 列竖式计算小数乘法时，应把因数中的小数点对齐。 三、计算下面各题 31.5×24.50.8×0.56.23×0.028 0.63×1.0536×0.5 0.32×0.2 1、0.6的十分之五是多少？ 2、1千克面粉可磨面粉0.85千克，53.5千克小麦可磨面粉多少千克？ 3、在里填上适当的数字。 当A为何值时，下面等式成立： 2.6×1.5+A×1.5+0.15×34=76×0.15 第三节积的近似数 记得要“四舍”“五入”哟! 一、填空： 1、6．9628保留整数是；保留到十分位是；保留两位小数是；保留三位小数是位。 3、4.3×0.83的积是，保留两位小数后约是。 4、一个两位小数用四舍五入法保留一位小数后得到
小数乘法知识点汇总
1、小数乘法 1、小数乘法的意义： （1）当第二个因数比1小时，表示求第一个因数的十分之几，百分之几，千分之几……是多少。 （2）当第二个因数比1大时，表示求第二个因数的几倍是多少。（3）当第二个因数是整数时，表示求(整数）个几(第一个因数）是多少。 习题：说出下面各算式表示的意义： ① 3.25×0.3 ②8.54×1.3 ③1.34×8 2、积的扩大缩小规律： 1）在乘法里 ①一个因数扩大a倍；另一个因数不变，积也扩大a倍。 ②一个因数缩小b倍；另一个因数不变，积也缩小b倍。 习题： 2）在乘法里： ①一个因数扩大a 倍，另外一个因数扩大b倍，积就扩大a×b倍。 ②一个因数缩小a 倍，另外一个因数缩小b倍，积就缩小a×b倍。
习题： 3）在乘法里，如果一个因数扩大a倍,另外一个因数缩小b倍 ①当a>b时, 积就扩大a÷b倍 ②当a 3）从积的右边起数出几位，点上小数点。 积的处理方法： ①如果乘得的积的位数不够，要在前面用0补足。 ②积的末尾有0的，要先点小数点，再把0去掉。 习题1： ① 3.5×0.17 ②1.5×0.28 ③0.14×0.25 ④3.26×0.27 ⑤1.03×0.25 习题2： 根据97×25=2425，在下面的括号里填上合适的数： 2.425=（）×（）24.25=（）×（） =（）×（）=（）×（） =（）×（）=（）×（）5、小数点的位移规律： 把一个小数扩大10倍、100倍、1000倍、……只要把小数点向右移动一位、两位、三位……位数不够时，要用“0”补足。 1.2×10 0.0032×100 0.58×1000 把一个小数缩小10倍、100倍、1000倍、……只要把小数点向左移动一位、两位、三位……位数不够时，要用“0”补足。 1.34÷10 2.85÷100 35.78÷1000 6、一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大。 10以内的小数乘法计算题 9.2×6= 9.1×6= 7.4×3= 1.1×5= 8.8×2= 5.1×8= 1.6×0.8= 3.4×7= 1.1×3= 8.1×7= 4.1×3= 1.4×6= 8.4×9= 1.6×8= 5.7×0.4= 4.5×0.7= 6.1×6= 8×0.3= 3×0.8= 8.2×0.8= 9.8×7= 3.6×0.8= 2.3×0.6= 1.7×6= 9.1×0.9= 8.5×0.8= 2.4×0.6= 1.9×5= 8.9×0.2= 7.5×2= 5.3×0.6= 7.6×0.6= 5.5×8= 9.6×03= 6.6×3= 6.3×7= 4.7×4= 5.7×5= 8.2×0.4= 4.6×0.8= 5.9×6= 3.9×0.4= 7.9×0.5= 9.1×0.2= 9.5×4= 2×1.5= 1.7×3= 8.4×0.9= 1.4×2= 3.6×0.7= 5.9×0.9= 9.2×4= 8.6×8= 1.4×8= 6.1×2= 1.3×5= 6.4×03= 2.4×7= 3.4×5= 3.6×5= 1.2×0.4= 5.2×9= 1.2×0.2= 5.5×6= 5.8×0.8= 7.9×0.7= 5.4×2= 2×0.5= 3.6×0.4= 6.1×0.5= 9×0.9= 4.6×4= 8.2×0.7= 4.9×0.8= 1.2×8= 3.8×4= 2.5×3= 2.5×2= 9.9×8= 6.2×4= 1.5×0.4= 6.7×0.6= 4.4×9= 1.6×0.2= 5.2×0.5= 8×0.8= 9.6×0.8= 4.7×0.6= 8.9×6= 8.8×9= 7×0.8= 6.4×0.4= 1.5×6= 3.9×0.2= 4.4×8= 1.1×0.9= 7.7×0.4= 8.1×0.9= 4.3×0.4= 2.8×4= 6.8×0.9= 3.8×3= 7.3×3= 1.2×5= 7.9×8= 3×0.5= 5.2×7= 4.2×0.7= 4.9×0.5= 5.4×0.7= 4.1×0.8= 6.1×8= 2.5×0.2= 8.2×2= 5.3×0.4= 5.7×6= 7.9×0.4= 8.6×0.6= 4.8×6= 2.8×0.9= 5.6×6= 7.2×0.7= 2.1×0.3= 5.2×6= 4.3×7= 2.4×0.9= 3.8×2= 8.7×0.4= 4.4×0.6= 5.9×3= 8.7×0.7= 1.7×0.2= 7×9.4= 1.4×0.9= 6.9×9= 8.3×6= 8.1×0.4= 8.5×6= 2.1×5= 7.8×3= 8.2×6= 5.8×0.7= 6.9×2= 7.5×0.4= 5.2×0.7= 7.3×0.7= 2.5×0.6= 3.7×2= 1.4×03= 1.8×2= 2.9×5= 8.3×0.2= 五年级小数乘法竖式计算题 500 题 3.5 ×6.3 0.72 ×1.5 2.05 ×0.4 12.4×27 2.3 ×12 6.7×0.3 2.4×6.20.56×0.24 6.7 ×0.30.56×0.04 3.7×4.60.29×0.37 6.5 ×8.456×1.3 3.2×2.5 2.6×1.08 0.87 ×7 3.5×1612.5×42 1.8×23 0.37 ×0.41 1.06×257×8.060.6×0.39 0.86 ×1.2 2.34×0.1521×2.84 4.32×8 6.8 ×25 2.58×358×1.636×2.4 2.56 ×3.7 1.56×0.08 1.03×5.30.208×2.5 1.12 ×1.10.326×1.3 6.5×6.5 3.3×2.6 0.98 ×5.5 2.1×2.15 5.2×2.90.48×8.1 9.99 ×0.02 4.67×0.9 5.54×2.44 1.666 ×6.1 9.432 ×0.002 5.6×6.5 4.88×2.9 5.61 ×2.1 8.9 ×2.49.77 ×0.02 1.384×5.1 8.78 ×83 2.6 ×610.059×0.2 4.268×1.7 57×5.7 五年级小数乘法竖式计算题500 题 9.46 ×2.85 17.8 ×6.4 1.5 ×4.9 2.5 ×0.88 5.555 ×5.2 2.22×3.337.658×85 3 6.02 ×0.3 56.78 ×8 5.6×2.9 3.77×1.8 0.02 ×96 5.22 ×0.39.99×0.02 4.67×0.9 5×2.44 1.666 ×6.19.432×0.002 5.6×6.5 4.88 × 2.9 10以内的小数乘法计算题 3.7×7= 6.6×0.2= 2.5×0.9= 7×1.3= 93×0.5= 7.7×0.9= 8.6×3= 4.7×0.7= 5.4×5= 4.9×03= 2.5×0.7= 9.3×9= 3.8×5= 6.6×5= 4.3×6= 8×4.6= 6.3×0.4= 6.2×0.8= 3.9×5= 8.8×0.4= 7×0.3= 4.2×2= 2.9×0.7= 6.6×0.4= 2.3×3= 7.8×0.7= 4.2×8= 5.3×03= 9.4×4= 1.9×2= 5.8×0.6= 2.4×4= 3.6×2= 8.7×0.6= 5.5×2= 9.7×3= 1.2×4= 9.9×0.6= 3.7×6= 2.3×0.7= 6.4×5= 1.7×0.9= 9.9×0.4= 3.7×0.7= 1.9×6= 7.8×0.8= 3.1×0.6= 8.2×2= 2.3×03= 7.9×4= 7.9×0.8= 3.1×0.7= 7.4×2= 6.6×0.9= 6.3×8= 8.7×0.8= 4.1×0.2= 6.2×0.5= 9.2×0.9= 4.3×2= 6×0.6= 9.7×0.8= 6.6×03= 2.7×2= 5.7×7= 1.8×6= 3.3×0.8= 4.5×6= 4.9×0.7= 7.2×2= 2.6×0.8= 3×0.4= 5.6×0.8= 3.1×3= 3.1×0.8= 2.1×0.2= 6.5×0.6= 9.2×0.5= 0.8×7= 4.6×0.5= 7.8×2= 4.9×8= 7.5×3= 2.4×0.2= 7.5×6= 1.4×5= 3.4×0.7= 8.9×3= 8×0.9= 6.4×0.6= 1.4×0.8= 2.8×0.6= 7.2×0.2= 8.5×0.9= 4.4×0.5= 6.4×0.7= 9.9×0.8= 3.4×0.4= 5.8×0.5= 8.1×9= 6.8×0.2= 6.5×4= 3.3×8= 6.4×0.5= 7.3×5= 2.9×0.2= 9.6×6= 4.8×03= 3.3×0.4= 8×0.4= 5.7×03= 6.2×0.7= 4.2×0.4= 6.1×3= 7.6×0.9= 1.7×0.7= 7.9×9= 2×9.4= 9.7×0.7= 9.1×8= 8.8×03= 9.4×0.7= 3.5×8= 8.3×0.4= 3.4×0.8= 3.9×0.6= 7.9×7= 6.1×0.8= 9.6×7= 3.5×0.6= 8.2×8= 9.9×0.5= 63×0.5= 8.3×3= 3.2×0.6= 2.8×0.4= 3.9×0.5= 4.3×8= 9.4×03= 4.7×6= 2×0.3= 1.9×0.8= 9.8×3= 4.5×5= 4.7×0.4= 3.5×0.2= 6.9×0.5= 4.7×8= 3.5×2= 3.5×0.4= 5.8×2= 3.8×0.4= 5.8×4= 8.2×03= 5.7×0.6= 1.9×03= 10以内的小数乘法计算题 5.6×0.8= 3.1×3= 3.1×0.8= 2.1×0.2= 5.4×03= 9.2×0.4= 4.5×3= 4.2×0.2= 3.7×7= 6.6×0.2= 2.5×0.9= 7×1.3= 2.3×3= 7.8×0.7= 4.2×8= 5.3×03= 7.8×2= 4.9×8= 7.5×3= 2.4×0.2= 6.8×0.2= 6.5×4= 3.3×8= 6.4×0.5= 3.6×3= 2.3×2= 7.9×3= 1.9×0.9= 8.6×0.2= 3.9×3= 8.7×0.9= 9.8×03= 5.8×4= 8.2×03= 5.7×0.6= 1.9×03= 1.9×6= 7.8×0.8= 3.1×0.6= 8.2×2= 1.2×4= 9.9×0.6= 3.7×6= 2.3×0.7= 9.4×4= 1.9×2= 5.8×0.6= 2.4×4= 6×0.9= 3×0.7= 2.6×0.7= 4.7×0.9= 4.2×0.4= 6.1×3= 7.6×0.9= 1.7×0.7= 7.3×5= 2.9×0.2= 9.6×6= 4.8×03= 63×0.5= 8.3×3= 3.2×0.6= 2.8×0.4= 3.6×2= 8.7×0.6= 5.5×2= 9.7×3= 8.8×03= 9.4×0.7= 3.5×8= 8.3×0.4= 5.4×5= 4.9×03= 2.5×0.7= 9.3×9= 7.2×0.2= 8.5×0.9= 4.4×0.5= 6.4×0.7= 9.6×7= 3.5×0.6= 8.2×8= 9.9×0.5= 4.1×0.2= 6.2×0.5= 9.2×0.9= 4.3×2= 9.4×0.8= 4.7×0.5= 2.6×0.2= 0.8×4= 2×0.3= 1.9×0.8= 9.8×3= 4.5×5= 5.6×0.2= 4.2×0.5= 8.9×7= 4.4×2= 4.9×0.7= 7.2×2= 2.6×0.8= 3×0.4= 9.4×2= 3.3×9= 9.8×6= 6.8×3= 6.3×0.4= 6.2×0.8= 3.9×5= 8.8×0.4= 7×0.3= 4.2×2= 2.9×0.7= 6.6×0.4= 3.9×0.5= 4.3×8= 9.4×03= 4.7×6= 6.5×0.6= 9.2×0.5= 0.8×7= 4.6×0.5= 6×0.6= 9.7×0.8= 6.6×03= 2.7×2= 8×0.9= 6.4×0.6= 1.4×0.8= 2.8×0.6= 4.7×0.4= 3.5×0.2= 6.9×0.5= 4.7×8= 9.9×0.8= 3.4×0.4= 5.8×0.5= 8.1×9= 4.1×5= 8.9×8= 5.4×4= 3.2×03= 3.8×5= 6.6×5= 4.3×6= 8×4.6= 83×03= 8.9×0.4= 4.9×5= 1.7×0.7= 3.5×2= 3.5×0.4= 5.8×2= 3.8×0.4= 9 小数乘法 学习目标: 1.理解并掌握小数乘法的方法，知道如何进行验算。 2.运用小数乘法解决实际问题，提升对数学的兴趣。 教学重点: 理解并掌握小数乘法的方法，知道如何进行验算。 教学难点： 小数乘法的计算 教学过程： 一、情境体验 师：同学们，今天是我们开学的第一次课，老师想知道你们暑假玩的开心吗？谁愿意和大家分享一下你的暑假是怎么度过的吗？ 学生分享他的暑假精彩生活 师：哇~ 看来大家的暑假生活真是多姿多彩呀！今天呢，老师和大家分享开学第一课的主题就是“有梦就有动力”（展示PPT）。 师：同学们都有梦想，老师相信你们会为了自己的梦想无惧风雨，你们会从第一次课开始就端正学习态度，上课认真听讲，不懂的问题及时提问，每次课做实用文档 到不迟到、不早退，不随便请假，对不对？ 师：接下来，我们一起来学习今天的内容——小数乘法（板书课题） 二、基础巩固 展示例1 例1：用竖式计算。 3.2×2.1 1.82×0.45 3.1×0.45 师：在四年级我们已经学习了小数的加减法，还记得吗？ 生：记得。 师：小数的加减法如何列竖式？ 生：各数位和小数点都对齐，然后相加减。 师：说的很对，现在我们看例1，这些式子有什么特点？ 生：都是小数乘小数。 师：没错，我们已经学过整数的乘法，能不能把小数转化成整数来计算呢？师：我们一起来看第1题3.2×2.1，其实小数乘法的竖式不用像加减法那样（展示PPT），可以看出两个数末尾对齐即可。然后把3.2和2.1都扩大10倍变成整数，算出32×21＝672，这时候还没有完，两个乘数都扩大10倍，要使结果不变，672就要缩小相应的100倍，小数点向左移动两位得6.72。 师：第2题1.82×0.45，试着列一下竖式。 实用文档 6、小数乘法 学习目标: 1.理解并掌握小数乘法的方法，知道如何进行验算。 2.运用小数乘法解决实际问题，提升对数学的兴趣。 教学重点: 理解并掌握小数乘法的计算法则，知道如何进行验算。 教学难点： 小数乘法的计算 教学过程： 一、情境体验 师：同学们，今天是我们开学的第一次课，老师想知道你们暑假玩的开心吗？谁愿意和大家分享一下你的暑假是怎么度过的吗？ 学生分享他的暑假精彩生活 师：哇~ 看来大家的暑假生活真是多姿多彩呀！今天呢，老师和大家分享开学第实用文档 一课的主题就是“有梦就有动力”（展示PPT）。 师：同学们都有梦想，老师相信你们会为了自己的梦想无惧风雨，你们会从第一次课开始就端正学习态度，上课认真听讲，不懂的问题及时提问，每次课做到不迟到、不早退，不随便请假，对不对？ 师：接下来，我们一起来学习今天的内容——小数乘法（板书课题） 二、基础巩固 展示例1 例1：用竖式计算。 3.2×2.1 1.82×0.45 3.1×0.45 师：在四年级我们已经学习了小数的加减法，还记得吗？ 生：记得。 师：小数的加减法如何列竖式？ 生：各数位和小数点都对齐，然后相加减。 师：说的很对，现在我们看例1，这些式子有什么特点？ 实用文档 生：都是小数乘小数。 师：没错，我们已经学过整数的乘法，能不能把小数转化成整数来计算呢？ 师：我们一起来看第1题3.2×2.1，其实小数乘法的竖式不用像加减法那样（展示PPT），可以看出两个数末尾对齐即可。然后把3.2和2.1都扩大10倍变成整数，算出32×21＝672，这时候还没有完，两个乘数都扩大10倍，要使结果不变，672就要缩小相应的100倍，小数点向左移动两位得6.72。师：第2题1.82×0.45，试着列一下竖式。 师：同学们都掌握的很快，然后怎么计算呢？ 生：看成182×45=8190。两个乘数都扩大100倍，要使结果不变，8190就要缩小相应的10000倍，小数点向左移动四位得0.8190。 师：很好，算出的结果末尾有0怎么办？ 生：根据小数的性质，末尾的0可以去掉，结果为0.819。 师：大拇指给你点赞，太棒了！下一题，怎么列竖式？（学生展示） 师：这里小数点需要对齐吗？ 实用文档10以内的小数乘法 计算题
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