任务表单：个人自我诊断SWOT分析表

一、自我分析

对达成目标有帮助的对达成目标有害的

内部

（组织）

Ｓ优势Ｗ劣势

1、热爱幼教事业，喜欢钻研，不懂就问，及时与同事交流、沟通。

2、在教学过程中能及时做好记录，虚心向老教师学习，经常翻阅各种相关书籍，从中汲取相关经验。

3、能熟练掌握各种技能及专业知识。

1、热爱幼教事业，喜欢孩子。

2、能够主动去学习新的专业知识和技能，不断使自己的能力有所提高。

3、能够和同事讨论、研究工作中碰到的问题，找到解决问题的办法1、容易情绪化来处理幼儿教育中相关问题。

2、缺少与幼儿家长语言沟通方面的技巧。1、课堂教学语言不够丰富幽默，难以充分调动孩子们的学习热情

2、有时过于谨小慎微，难以把握全局，缺乏主动学习的积极性，已受到外界环境的影响

外部

（环境）

Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）

1、同事之间非常团结，互帮互助

2、家长的支持，使自己工作起来特别有信心

3、领导重视，使自己工作起来特别有信心。1、随着年纪的增长，记忆力减退。

2、有时会觉得精力不足。

二、我的对策

Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）

1、利用一切机会外出学习、网络学习、国培学习等平台，及时更

新教育理念，努力提升业务水平。

2、多看教育理论书籍，做好学习笔记，并以此指导日常工作

3、认真参加单位组织的各类教研，吸取他人经验。

1、以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。

2、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中

学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。

3、和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以

提升自己的理论水平和实践经验。

4、借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研语

文课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决语文的教学。

5、到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍。

Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）

以此次网络培训为契机，提高自己的理论与实践水平1、科学分析自己的优势、劣势，调整合理的自我目标和期望。

2、积极与家长沟通，形成教育的合力

一、自我分析

内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势

1、热爱幼教事业，喜欢钻研，不懂就问，及时与同事交流、沟通。

2、在教学过程中能及时做好记录，虚心向老教师学习，经常翻阅各种相关书籍，从中汲取相关经验。

3、能熟练掌握各种技能及专业知识。

4、热爱幼教事业，喜欢孩子。

5、能够主动去学习新的专业知识和技能，不断使自己的能力有所提高。

6、能够和同事讨论、研究工作中碰到的问题，找到解决问题的办法

7、有责任心、有爱心、有亲和力，身心健康，性格外向，普通话标准。重视自身学习，热爱幼教工作。

1、容易情绪化来处理幼儿教育中相关问题。

2、缺少与幼儿家长语言沟通方面的技巧。

3、课堂教学语言不够丰富幽默，难以充分调动孩子们的学习热情

4、有时过于谨小慎微，难以把握全局，缺乏主动学习的积极性，已受到外界环境的影响

5、思想上没有一个完整的个人规划，业务上对水文的最新动态把握的不够，眼界不够开阔，导致思考问题不太全面，缺乏创新

外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）

1、同事之间非常团结，互帮互助

2、家长的支持，使自己工作起来特别有信心

3、领导重视，使自己工作起来特别有信心。

4、非常荣幸能在示范幼儿园进行见习活动，然后分配到了现在的幼儿园，园长能够根据结合实际和发展需求来办园，并且有强大的教师团队给予我帮助，实现我成长

1、现在是优胜劣汰的年代，随时有被淘汰的可能，新鲜的血液比较多，所以应该时时刻刻处在学习的状态

2、随着年纪的增长，记忆力减退。

3、有时会觉得精力不足。

二、我的对策

Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）

热情，待人有礼貌，做事认真、负责，领导安排的任务会竭尽全力去完成，与同事关系融洽。

1、积极参加政治学习,做好笔记,主动积极参加团组织活动,时时以一个优秀团员的标准要求自己。积极参加各级各类培训和学习,做好笔记和反思,并和工作实际相结合,落实到工作中去。

2、树立以幼儿为本的教育思想,明确教育的目的不仅要让幼儿学习知识、获得知识,还要教幼儿学习做人,学会做人,学会理解、尊重、合作,热爱自然,维护世界和平等。在一日生活中,提倡探究式学习,鼓励幼儿大胆探索,主动学习。

Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）

跟上时代的步伐，紧随《指南》的引导，正确、规范的做好老师的工作平时认真的阅读相关新的幼教书籍,提高自己的理论水平,不断更新教育观念,做到边学习、边实践、边交流、边反思,及时总结每阶段工作的成绩、存在的问题、解决的方法方式、反省自己的教育观念,更好的开展工作