建模大赛新闻稿
无限创意，我的大学生活我做主
——华南理工大学广州学院网络宿舍建模大赛正式启动从2012年11月1日到2012年12月31日，华南理工大学广州学院机械工程学院团委、学生会、机械创新协会筹划举办了一场另类的比赛，即网络宿舍建模大赛。华纳理工大学广州学院是一所以理工科为主的院校，致力于为国家培养高品质的应用型人才，由于专业的需求，大部分学生都有学习和应用绘图软件的必要。这场以宿舍为地点通过网络参加比赛的方式，吸引了大多数老师眼球和学生参加比赛。
本次网络宿舍建模大赛，将在2012年11月1日开始到2012年12月31日期间每周周日19:00—22:00进行为时三个钟的比赛，比赛成绩将在当晚公布。比赛前，每个参赛选手需要申请比赛试室号，并在Q群“华广加工十组”公布的网址找到自己的试室号。比赛时，参赛的选手需要在各自宿舍用电脑登录CAD/CAM 职业技能考试系统“https://www.360docs.net/doc/6d18805142.html,/index.php”，输入自己的身份证和有效的邮箱，点击“CAD/CAM”进入考场进行为时三个钟的考试。比赛结束后，清华锐航系统会直接统计各个同学的成绩并进行排名，筛选出每次比赛的前30%（做多15名）同学进入决赛，每次宿舍建模赛前30%（做多15名）同学在所有比赛结束后，到工程训练中心进行决赛，决赛初定时间是12月30号。作为奖励，决赛的前三位奖励8G USB盘一个，第一名同学可以申请免费办理菁华锐航证书一本，其他同学奖励笔记薄一个，2—15名可以申请半价办理菁华锐航证书一本。其他同学成绩合格，均能申请办理证书。本次的活动对于绘制的物件没有明确的限制，致力于激励学生们能够把学过的知识应用于实践中。
本次举办的网络宿舍建模大赛旨在一方面既可以让学生们学以致用，同时给学生们提供一个展现自我的平台；另一方面也可以加深扩大学生们对产品外形设计的了解，培养出这方面的兴趣。
教师技能大赛报道稿
教师技能大赛报道稿 教师技能大赛报道稿1 “德馨杯”教师技能大赛圆满落幕 为适应新形势下的教学改革，加强我院学生的基本功训练，提升教学技能，展示教师风采，我资环青协特举办“德馨杯”教师技能大赛。 截止到5月15日比赛圆满落下帷幕。 经过前期的激烈角逐，共有七位选手成功进入决赛。 比赛中，每位参赛选手进行限时十分钟的微课试讲，对板块构造、大气运动、地壳的物质组成、褶皱山等中学的地理知识进行了精彩讲解。 他们教态自然得体、教学思路清晰、语言表达准确精炼，充分显示了我院学生扎实的教学功底。 并且都灵活地应对了课堂上的突发情况，这其中包括上课迟到、睡觉、玩手机等。 整个课堂洋溢着大学生积极向上、勇攀高峰的气息，展示了我资环学院良好的精神风貌。 王建栋副教授对本次活动进行了点评，并给予了高度的评价。 最后，王教授以即兴创作的两幅对联——“技能大赛现风采、身手不凡展英才”“紧跟课改新时势，继续攀登创未来”为本次活动画上了圆满的句号。
“德馨杯”教师技能大赛的成功举办，不仅提高了学生的教学技能、课堂应变能力和互动能力，而且展示了当代大学师范生的良好精神风貌。 资源与环境科学学院青年志愿者协会 20xx年5月15日 教师技能大赛报道稿2 “沙场练兵，教学相长”，5月15日上午，任县，广宗，南和，平乡顶岗实习生教学技能大赛决赛在领导，师生们的翘首期盼下终于拉开帷幕。 相关领导，特聘名师，以及一众实习生们齐聚任县二中观摩比赛。 本次比赛，共有11名选手参与，都是在四县选拔出的优秀实习生代表。 比赛分两个环节，模拟授课十分钟，答辩三分钟。 从教师口语，教态，授课内容设计，重难点把握，教学方法，多媒体使用，板书设计等多方面对选手进行综合考核。 在授课环节，各参赛选手准备充分，教学过程设计合理，语言表达准确生动，教学方法独特新颖。 在答辩环节，各选手们更是凭着三寸不烂之舌，机智应变，完美作答，对答辩问题处理得可谓天衣无缝，滴水不漏。
HIMCM 2014美国中学生数学建模竞赛试题
HIMCM 2014美国中学生数学建模竞赛试题 Problem A: Unloading Commuter Trains Trains arrive often at a central Station, the nexus for many commuter trains from suburbs of larger cities on a “commuter” line. Most trains are long (perhaps 10 or more cars long). The distance a passenger has to walk to exit the train area is quite long. Each train car has only two exits, one near each end so that the cars can carry as many people as possible. Each train car has a center aisle and there are two seats on one side and three seats on the other for each row of seats.To exit a typical station of interest, passengers must exit the car, and then make their way to a stairway to get to the next level to exit the station. Usually these trains are crowded so there is a “fan” of passengers from the train trying to get up the stairway. The stairway could accommodate two columns of people exiting to the top of the stairs.Most commuter train platforms have two tracks adjacent to the platform. In the worst case, if two fully occupied trains arrived at the same time, it might take a long time for all the passengers to get up to the main level of the station.Build a mathematical model to estimate the amount of time for a passenger to reach the street level of the station to exit the complex. Assume there are n cars to a train, each car has length d. The length of the platform is p, and the number of stairs in each staircase is q. Use your model to specifically optimize (minimize) the time traveled to reach street level to exit a station for the following: 问题一:通勤列车的负载问题 在中央车站,经常有许多的联系从大城市到郊区的通勤列车“通勤”线到达。大多数火车很长(也许10个或更多的汽车长)。乘客走到出口的距离也很长，有整个火车区域。每个火车车厢只有两个出口,一个靠近终端, 因此可以携带尽可能多的人。每个火车车厢有一个中心过道和过道两边的座椅，一边每排有两个座椅，另一边每排有三个座椅。走出这样一个典型车站,乘客必须先出火车车厢,然后走入楼梯再到下一个级别的出站口。通常情况下这些列车都非常拥挤,有大量的火车上的乘客试图挤向楼梯，而楼梯可以容纳两列人退出。大多数通勤列车站台有两个相邻的轨道平台。在最坏的情况下,如果两个满载的列车同时到达,所有的乘客可能需要很长时间才能到达主站台。建立一个数学模型来估计旅客退出这种复杂的状况到达出站口路上的时间。假设一列火车有n个汽车那么长,每个汽车的长度为d。站台的长度是p，每个楼梯间的楼梯数量是q。使用您的模型具体来优化(减少)前往主站台的时间，有如下要求: Requirement 1. One fully occupied train's passengers to exit the train, and ascend the stairs to reach the street access level of the station. 要求1.一个满载乘客的火车，所有乘客都要出火车。所有乘客都要出楼梯抵达出主站台的路上。 Requirement 2. Two fully occupied trains' passengers (all passengers exit onto a common platform) to exit the trains, and ascend the stairs to reach the street access level
海报设计大赛活动总结
编号：_____ 海报设计大赛活动总结 学校：_________ 教师：_________ ____年___月___日 （此文内容仅供参考，可自行修改） 第1 页共4 页
海报设计大赛活动总结 我们这次海报大赛总的来说取得了圆满成功，同学们参与的热情和积极程度都出乎了意料，海报的质量跟去年相比也有了很大的提高，这与海报大赛的最初组织和实施有很大的关系。 一、活动影响 通过此次大赛，不仅增添了生命科学系的气氛，还提高了同学们的综合能力与素质，挖掘了他们创造美的潜力，使同学们充分展开了想象和设计的翅膀，我觉得很好也很有意义，希望这样的活动能够继续开展下去，为同学们的生活增添更多的色彩。 二、前期工作 由于部长之前在会议上多次强调过海报大赛为我们部门的一个特 色赛事，所以前期准备是非常充足的，至少委员们在心理上的准备是非常充分的。所以在后面的任务正式下发下来，我们以很快的速度就将策划书弄好了，然后就是对大一大二的新生进行宣传工作也安排下去了，各班的反馈都是比较好的，这也给了我们信心。 三、后期工作 存在的问题：一是进行宣传工作的安排时，人员没有全部参加会议，人员安排有些不合理，有些组只要宣传一个班，有些组要宣传三个班；不过后面的补救比较好，人员安排好后进行了及时的通知。二是宣传过程中，宣传方法还是有些不足的，而且宣传工作的时间安排出现了一些偏差，导致漏宣传了一个班级，不过后来还是得到了补救。三是发放材料和借出颜料没有对同学进行提醒，导致有些颜料因为颜色混在一起，而很难再用了。 第 2 页共 4 页
四、活动经验与不足 总体来说，我们这次的海报设计大赛还是比较成功的，成功的原因我们总结为以下几点： 1、准备较充分，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次比赛才有了成功开展的前提。多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们需要相机以及拍照人员，我们都提前联系好，并做好安排。 2、分工具体安排合理。在活动没有开始之前，学长就已经将比赛的流程以及每个流程的主要负责人负责的任务合理分配好了。同时也注意到比赛与同学们学习时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。 3、活动效果良好，同学们反应良好。 在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足：时间较为仓促。由于教室较为紧张且同学们的时间较为难统一，所以同学自行选择时间，还有活动前期的准备不充分等等。总之，在系领导老师的支持了以及在同学们的共同努力下，此次活动取得了圆满的成功，在此一并对支持这次活动的所有人员表示忠心的感谢。以后我们一定再接再厉，争取更大的突破。 生命科学系团总支宣传部 XX年11月15日 第 3 页共 4 页
创意海报设计大赛活动策划书
创意海报设计大赛活动策划书 为了丰富我院大学生的课余文化生活，培养同学们的艺术创新精神，根据我院的专业和具体情况，我院团总支宣传部特策划组织了此次海报创作大赛。 一、活动主题：用创意描绘精彩生活 二、策划主办单位：生命科学学院团总支宣传部 三、活动时间： 20XX年10月26日—11月5日 四、活动方式：报名参赛，根据给出的纸张大小和主题进行海报创作 五、具体步骤 1、 10月26日下午6:30，在理科楼412召开09-11级各班宣传委员会议，发放海报创作大赛的通知及注意事项 2、 10月28日中午之前，各班宣传委员将报名表交到系办公室宣传办公桌上 3、 10月29日中午12:20在W3_409召开选手会议 4、 11月4日中午12:00各班宣传委员将本班同学的作品上交至系办公室宣传部人员处 5、宣传部人员对收取的作品进行保管并分类整理 6、 11月6日下午，邀请请园林专业的老师参与作品的评定 7、 11月8日公布获奖结果 8、 11月9日中午12:00获奖同学所在班级的宣传委员到系办公室领取奖品
9、11月9日将优秀作品在理科楼大厅展出 六、海报主题 以下为本届海报创作大赛参考题目： 生命科学系第四届班际辩论赛、第九届“迎新杯”篮球赛、XX 学院第九届校园文化艺术节、XX学院第十届田径运动会、寝室文化剧大赛、主持人大赛、“感恩 ”主题活动、拔河比赛、爱心之旅、 XX元旦文艺晚会。 七、参赛须知 1、报名表和选手作品可在规定的时间内或提前交至宣传部人员手中，过期未交视为弃权 2、每位参赛选手只提供一张白纸，选手可使用系部提供的专用纸张，也可自备纸张，但自备纸张大小应与提供纸张保持一致 3、海报可由1或2名同学共同创作 4、各位选手须在作品反面的右下角张贴纸条注明姓名、班级和专业，也可注明主题和作品说明 5、在得到选手的同意下，我们可能将优秀的作品作为宣传海报张贴在院或系宣传栏上 6、未获奖选手请在11月12日之前到系办公室将作品领走，否则我方将自行处理作品 八、奖项设置 一等奖一名——奖品+获奖证书 二等奖两名——奖品+获奖证书
实验技能大赛开幕式新闻稿
实验技能大赛开幕式新闻稿 5月14日下午，由教务处主办、化学与材料科学学院承办、北京普析通用仪器有限责任公司赞助的“普析通用杯”南京师范大学第七届大学生化学实验技能大赛暨第三届“全国高等师范院校大学生化学实验邀请赛”选拔赛开幕式在我校仙林校区敬文图书馆西报告厅举行。教务处、学工处、校团委、化科院相关领导以及北京普析通用仪器有限责任公司南京地区负责人出席开幕式。
开幕式伊始，一段往届比赛的VCR向来宾和在场同学展示了大赛举办的历程和参赛
选手参与比赛的风采。化科院党委书记徐兴代表承办单位致辞，表达了对北京普析通用仪器公司的感谢，对大赛在“以赛促学”、教人育人方面做出的贡献给予了充分的肯定。普析通用公司南京地区经理封志杰介绍了北京普析通用公司的相关情况，并结合自身经历，强调实验技能对化学学习的重要性。获得第六届普析通用杯实验技能大赛一等奖的2009级同学蒋嘉伟和同学们分享了自己参赛的经验，通过生动的事例提醒同学们在实验技能大赛中应具备的严谨仔细的科研素质，预祝参赛同学取得好成绩。教务处副处长王源远对本次大赛提出希望：希望大赛能够在营造向上的校园文化氛围中发挥积极作用；感谢普析通用公司一直以来对实验技能大赛的支持，希望普析通用公司将向最新技术向同学进行展示，使同学们能够更深刻地理解化学知识和文化；希望参赛的每位同学都能有所收获，取得不断进步。最后，出席开幕式的各位领导、嘉宾一同启动水晶球，并共同预祝大赛取得圆满成功。 大学生化学实验技能大赛是化科院加强学风建设、提升人才培养质量、打造高素质专业人才的品牌活动。比赛已经历时六载，在前六届比赛中，约2000余名学生积极参与，涌现出一批专业扎实、技能突出的优秀学子，部分同学脱颖而出并相继走进江苏省乃至全国相关大赛中，获得国家级、省级奖项，一些同学被保送进中国科学院、北京大学等国内顶级科研院所深造。 在接下来的一周时间内将举行理论知识的考核和实验操作的比拼，来自化科院、教师教育学院、金女院、强化院、生科院等学院的100余位选手将参加比赛、积极应战。本着“强化基础、突出实践，锤炼学风、提倡创新”的比赛理念，比赛中将选拔出优秀选手代表学校参加今年7月在河南新乡举办的第三届全国高等师范院校大学生化学实验邀请赛。相信在教务处、学工处和团委等相关部门的大力支持下，在同学们的热情参与下，在化科院教务和学工“一体两翼”的默契配合、精心组织下，本次化学实验技能大赛一定能取得圆满成功。（教务处、化科院供稿）
医学技能新闻稿 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 医学技能新闻稿 篇一：技能大赛新闻稿 技能大赛新闻稿 一年一度的技能大赛于本校11月8日正式拉开序幕，学校领导对本次技能大赛高度重视，亲临现场勉励各参赛选手赛出成绩、比出风格。在比赛现场，各参 赛选手心无旁骛，高度专心在操作机台上争分夺秒却又有条不紊。指导老师一 丝不苛，对选手的每一个动作都核对确认，他们一站就是几个小时；老师高度 负责的精神也深深地激励着每个选手和在场观赛的人员。初一的新生们是最后 一批观看比赛的，那时候，比赛也慢慢临近尾声，甚至有些比赛现场也已经比 完了，参赛选手都倍加努力，欲在这最后的短短时间将自己的作品做地更好， 一丝不苟的神情、专注地对着机器，技能大赛是对学生、教职员工亲身实践能 力的计量考核，这样才能让书本知识变成自己的，或大或小有点小目标，或多 或少有点小坚持，这些都能从技能大赛中淋漓尽致地体现出来 篇二：技能比赛新闻报道 华欣家纺员工技能大赛圆满落幕 本报讯“五一”前夕，为了更好的规范员工工作行为，提高员工工作能力与技能，激励员工赶超先进争做模范，在公司内部形成比、学、赶、超的良好氛围，华欣家纺有限公司开展员工技能大赛活动。 此次活动由公司办公室和员工工会联合举办，为使竞赛活动取得实效，各分厂 制定了相应的竞赛细则和激励措施，自4月20日开始，经编厂、绣二厂和成品厂先后举行，4月30日圆满落幕。 4月22日，绣品二厂举行绣花挡车工穿线、打夹子、换底线和后道绣补4项技 能比赛。比赛吸引了43名选手参加，经过3个小时的激烈角逐，各项目均评选出一、二、三等奖。一位参赛者表示，这次活动给予员工展示自身技能的平台，真正体现了每个人的技术水平，学到了别人的长处，看到了自己的差距，对今 后的工作更有目标和方向。 4月25日，成品厂举行缝纫、包装和装箱三项技能比赛。赛前，分厂负责人做 赛前动员，强调此次大赛是对技能强手的选拔和激励，是公司尊技重职的引领。会后，各选手热情高涨，积极参赛，在保证产品质量前提下完成比赛。公司领
校园海报设计大赛策划书
校园海报设计大赛策划书 活动背景及目的： 在这金秋十月里，用我们的眼睛发现世界美好的点滴用精巧雅致的文化院校园,飘逸着浓浓的海报文化,内容丰富,形我们的心灵感受生活触动的瞬间。 多式样的文艺气息促进了学生的全面成才.当海报见证每一个发展成长过程,记录竟相开放的校园文化之花,为进一步促进校园精神文明建设,创造更有利于学生健康成长的校园文化氛围,营造校园文化的集中展示,特举办校园海报设计大赛。 希望通过本次活动能够引起广大师生对大学生社团素质拓展风貌的建设,对校园活动宣传海报的艺术化,展示化院学生社团的想象能力,创新能力,动手能力及人文素质.,激发我们大学生的主人翁意识和责任感,宏扬真善美并打造宣传中心的品牌活动。 一、海报主题我的中国梦 二、主承办单位 (一)主办单位：共青团马鞍山技师学院职业技术学院委员会 (二)承办单位：院社团联合会宣传中心 三、活动前期宣传 (一)海报宣传：由宣传中心制作精美手绘海报在校内宣传栏宣传(南区海报1张) 由宣传中心负责人向社团各部长解释说明参赛要求，并积极鼓励他们参加这次活动(要求每个社团至少有2至3参加)
(二)11月7日----活动时期，组织人进行广播(中午和下午各一次) (三)在社团联合会公告栏公布整个活动的过程。 四、赛程安排： (一)报名时间: 10月28日----11月1日晚7点 (二)报名方式 由各社团宣传部部长统一到社联宣传中心负责人处报名 (三)比赛时间：11月7日下午6点半开赛晚上9点半结束。 (四)比赛地点：南区教学楼3间小教室 (五)比赛方式：现场设计绘制海报。 (六)比赛所需：桌子、椅子、水、海报纸、备用的宣传器材(依照报名人数具体确定) (七)参赛要求：各社团都要踊跃报名参加，能自带绘制工具的请自带以配合比赛的顺利进行(比赛统一用纸); 作品要求比例正确;构图和谐;色彩搭配要统一;海报要华丽，突出个性，突出主题!重要的是创意!讲究视觉艺术! (八)比赛评委：专业老师和学院学生干部 五、比赛具体流程策划 (一)赛前准备： 1、所有工作人员于比赛当天下午5点到比赛现场布置赛场(人员安排由办公室安排，包括搬桌椅、提水、准备纸张等) 2 、参赛人员务必在比赛前15分钟到场准备。 (二)比赛过程：
2014年数学建模信息学院再获佳绩新闻稿(学校新闻稿))
信息学院师生在全国大学生数学建模竞赛中再创佳绩 由教育部高教司和中国工业与应用数学学会共同主办的“2014高教社杯全国大学生数学建模竞赛”于2014年9月12日至9月15日举行，来自全国各省、市、区（包括香港和澳门特区）及新加坡和美国1338所高校的25347支队伍的7万多名大学生参加，获奖结果日前揭晓。学校相关部门给予高度重视，经过信息学院指导老师暑期的精心培训、组织和指导，在竞争越来越激烈的情况下，此次竞赛再获佳绩。共组织48支队伍参加比赛，获得国家二等奖9项，省级奖一等奖14项，省级二等奖6项，省级三等奖12项，成功参赛奖7项。获国家奖的老师和同学如下：
举办数学建模比赛的目的是要激发学生在课堂之外自主学习，让学生自己探索如何把数学与解决实际问题结合起来，从而培养他们的独立思考能力、团
队协作精神，推动教学改革。2014高教社杯全国大学生数学建模竞赛题目为“嫦娥三号软着陆轨道设计与控制策略”和“创意平板折叠桌”，题目与现代科技和生活联系紧密，充分锻炼了学生的科技创新和实践动手能力。 信息学院领导一直高度重视学生科技创新能力的培养和第二课堂的开发，积极组织学生参与各种科技竞赛活动。经过多年的辛勤付出和宝贵经验积累，学院至上而下形成了积极参加课外科技实践和创新活动的学术氛围与合力，培养了一支具有丰富经验的指导教师团队，为学生参与各种科技竞赛打下了扎实基础。随着多年的组织和宣传，竞赛的影响力也逐渐扩大，在全校范围内，不断有其他学院的同学加入到竞赛的行列中，并取得了优异的成绩。 在此，对在本次竞赛中取得优异成绩的师生表示祝贺，同时感谢学校领导和教务处、校团委、现代教育技术中心等部门对信息学院学生工作长期以来的大力支持和帮助。 信息学院 2015.4.10
2015实验技能大赛新闻稿
开拓知识，创新实验 ——化学与材料科学学院第24届实验技能大赛决赛2015年5月15日19:00，化学与材料科学学院在文星楼101教室举办了第24届实验技能大赛。本次活动由院学生会学习部主办。担任本次比赛的评委有化材学院蒋银老师、杨晶老师及研究生冯玉婷、闭海媚、陆树文。莅临本次比赛的嘉宾有化材学院辅导员王立彬老师，以及校广播站、红水河网站、社团总会、校学生会代表、各二级学院代表、广西工业职业技术学院化工协会代表。 本次比赛总共分为三个环节：综合题、抢答题和实验操作题。比赛一开始，所有参赛选手们立即进入紧张而认真的答题状态，集中精力的思考每一道题，现场气氛也变得紧张起来。第一环节，综合题考验的是化学实验基础知识，各组同学都是实力雄厚，因此第一环节下来各组成绩都不相上下，这让气氛愈发紧张起来。第二环节的抢答题分为有选手答题和亲友团答题两个部分，这样不仅考验了选手们的专业基础水平，更拼的是身体反应能力，亲友团答题环节更是让现场的观众从观看者变成了参与者，本环节热烈而又紧张的气氛将比赛推向了高潮。第三环节是现场实验操作，不仅考研选手们的实验操作能力，也展示了化学世界的奇妙。在经过各组同学激烈的比拼过后，第三组同学以极大的优势赢下了本次比赛。比赛最后，研究生冯玉婷对整场比赛进行了详细贴切的点评，既表扬了选手们扎实而又专业基础功底，又给本次活动提出了宝贵的意见，同时也希望同学们能在以后的化学实验操作学习上能更加积极，更具创新性。 实验技能大赛不仅检验了同学们化学实验理论知识与实验操作技能的掌握情况，更让同学们想参与到充满创新性和趣味性的实验研究当中去，相信通过本次比赛，化材学院的学术氛围会更加浓厚，学习风气也会更加端正，也相信化材学院的学子会谱写出更加华丽的乐章
学前教育专业技能大赛新闻稿
高场职中2015年学前教育技能大赛隆重举 行 为了进一步促进学生专业技能的发展，切实检验学生所学所得的成果，同时也是为了更好地提供学生们展现自我才能的平台和机会，我校学前教育专业于2016年1月5日在学校内操场举办“高场职中第八届技能节学前教育专业技能比赛”。 此次大赛得到了学校各级领导的悉心指导和高度重视，同时也得到了众多教师的大力支持。此次大赛的参赛选手分别是学前教育专业高三2班、14级和15级全年级，共计12个班级的全体学生。为了充分展示各自的才能，各班学生提前一个多月就开始着手准备，或单人或集体，大家都卯足了干劲儿，准备在比赛中赛出风采，摘取属于自己的荣誉。 伴着悠扬的旋律，大赛于上午9:00拉开了帷幕。大赛内容十分丰富，包括儿歌抢唱、环创设计、舞蹈、绘画、儿童故事等五个项目。首先是儿歌齐唱，之后是儿歌抢唱；选手们深情演唱，台下掌声不断；这个环节是让所有的学生都参与进来，唱他们熟悉的儿歌。 接下来，环创设计很好地展现了学生的想法和动手能力，尤其是综合素养的体现。14级学前教育1班易靖雯同学《欢乐海洋》的解说，以讲故事的形式娓娓道来，很是新颖，深得评委老师们的肯定。 “最佳舞者”选手各显身手，民族舞、自编儿童舞，展开了一场“舞林争霸”。 绘画区，选手们的作品内容丰富，色彩艳丽，令人应接不暇。
“走进童心”，选手们带着自制道具，绘声绘色的讲述着儿童故事。 虽然比赛时间紧凑、内容多、要求高，但各位参赛同学准备充分，严格遵守赛场纪律，认真竞赛，积极展现，评委根据选手现场的音准、节奏、作品难度、作品完整性、舞台效果、台风等方面的表现，综合考量，当场打分。 此次比赛，充分展示了学生扎实的基本功和专业技能，也为学前教育专业的同学们提供了一个交流经验、学习技能、展示风采的平台。通过本次比赛，进一步促进了学生的综合素质及专业技能的提高，推动了学前教育专业不断向前发展。 （高场职中黄敏）
职业技能大赛新闻报道
xx大学“xx杯”首届工程测量技能大赛 ——暨工程测量校企合作阶段成果汇报展演圆满落下帷幕 10月13日中午12点，xx大学首届工程测量技能大赛，暨工程测量校企合作阶段成果汇报展演，在我校东校区篮球场地隆重举行。本届大赛得到了学校领导的高度重视和大力支持，副校长xx，副校长xx，教务处处长xx，校企合作办公室主任xx，安全系党总支书记xx，教务处副处长xx，校团委社团部部长xx等出席了本次活动。活动仪式由工程测量技术专业教研室主任xx教授主持。 副校长xx出席本次大赛并致辞，他强调本次大赛是在我校深化教学改革，狠抓内涵建设，力争升本攻坚的背景下举办的。特别是在去年试点的基础上，今年在全校铺开合格加特长的2+1人才培养模式的形势下，举行这样一个，以校企合作成果为依托的技能大赛，对我校人才培养质量的提高和人才培养模式的探索有着十分重要的现实意义。 副校长xx宣读本次大赛比赛结果，并对学生提出衷心祝愿。他指出本次大赛是一次紧张、激烈、隆重、精彩、圆满的职教盛会，既是对我校教育工作和教育教学水平的一次大检阅，也是对高等职业教育改革和制度创新成就的一次集中展示，对于我们坚持以服务为宗旨、以就业为导向的高等职业教育发展方向，深化“校企合作、工学结合、顶岗实习”方面的改革，推进专业教学改革和实训基地建设，加强学生职业技能和实践能力培养，必将发挥重要作用，产生重要影响。 本次大赛共分为CASS软件绘图组，全站仪碎部测量组，全站仪操作组三部分比赛内容，设有21个奖项，历时8天时间，共有100余名同学参加大赛，占全校测量专业近1/3的学生，覆盖了测量专业多项课程项目。到会领导为获奖同学颁发了荣誉证书，并对参赛同学提出了衷心祝愿。最后，本次大赛在隆重、热烈的气氛中落下帷幕。
开题报告会通讯稿
开题报告会通讯稿 2011年11月17日下午4:30，由我校基础部数学教研室王平安副教授在3A301教室为我校即将参加“电工杯”数学建模竞赛的36位同学做了一场精彩的学术报告会在历时一个多小时的报告中，王老师旁征博引、娓娓道来，整个报告主要从“数学建模的一般步骤”、“数学建模的特点与分类”、“数学建模论文的结构与写作技巧”三个方面展开并且以案例分析的方法重点强调了建模论文的写作步骤，他指出：好的论文不是一朝一夕就能写出来的，同学们只有通过多看历年的优秀范文，多练习，多与同学交流，取长补短，才能写出精彩的论文另外，王老师还给在座的同学们介绍了数学公式编辑器MathType的使用整个报告中，王老师语言诙谐幽默，充分调动了同学们的学习积极性，使得课堂气氛异常活跃王老师讲课认真投入，细致入微，条理性很强，而且特别善于举例，让同学们理论联系实际，同学们学习起来也特别轻松，而且印象深刻，收到了良好的效果山东省教育科学“十一五”规划重点课题二是习作立体化与生命质量提升同步运作的策略研究以提升学生生命质量和优质快速习作能力为根本目标，从知、能、情、意、行五个维度对习作立体化的学习策略进行深入研究，重点探讨左右脑整体潜能开发运作机制课题研究的组织1、成立课题研究领导小组和专家指导小组课题领导小组组长：纪志全成员：李玉文、孙学文、修
悦宝、孙志明、于桂玲、高文军、修丽静、刘春国专家指导小组组长：王永义、车言勇、李玉文成员：孙学文、孙志明、修悦宝、高文军、刘春国、修丽静、于桂玲、徐春宝、倪静静2、课题研究小组成员的分工纪志全责组织领导、宏观决策、保证投入、指导与培训等李玉文、孙学文、修丽静、于桂玲负责研究的实验方案、工作计划、实施细则的制定及开题报告的撰写王永义、车言勇负责课题研究的指导孙学文、修悦宝、孙志明、徐淑秀、于桂玲、孙春梅、倪静静、王淼、姜洪杰、徐春宝、孙黎光、孙智广、纪鹏、叶秋红等负责小学生习作立体化教学模式研究所设定的研究内容的实验、研究，并及时进行总结，撰写学术论文及课题研究报告课题研究的过程通讯稿9月16日，我幼儿园对《幼儿良好生活习惯培养的研究》进行了开题会，会中，对本次研究内容、研究过程、研究对象等方面的工作提出了宝贵意见和明确的要求在开题会上，学术主持人陈做了实施方案培训，承担课题研究的成员分别做了表态发言，幼儿园园长对本次课题的开展工作提出了宝贵意见和建议在热烈、诚恳、欢快的气氛中，本次开题报告会顺利结束，而园领导的宝贵建议和意见也将为本次课题顺利开展奠定的坚实基础，我们在课题研究中，秉着“求真、务实”的宗旨，多学习、多反思、多改进，进一步推动幼儿园的发展幼儿园陈XX2014年9月16日二、开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费
职业学校技能大赛获奖报道 文档 (2)
大赛点亮人生，技能改变命运 ----记合肥机电学校在2012年省市技能大赛中荣登榜首。 龙门胜地，代出英豪，安徽名校，再展雄姿，2012年安徽省中等职业院校技能大赛、合肥市中等职业院校技能大赛已圆满落下帷幕，合肥机电学校在此次省市各项技能大赛中屡创佳绩，共获得了省市一等奖人，二等奖人，三等奖人，获奖人数之多，荣登榜首，充分展示了合肥机电学校学生扎实的实践技能和一流的实训条件、雄厚的师资力量，更凸显了我校在合肥工业立市、人才强市中起到龙头作用和示范引领作用。 分析原因 一流而强大的实习基地，为学生学习技能打牢硬件基础。 合肥机电学校已形成较为完善的校内外实践教学基地，目前，校内实习场地面积11915平方米，主要设有校办工厂、车工实习基地、钳工实习基地、汽车修理实习基地、维修电工实习基地、焊接技术实习基地、计算机网络培训中心等。其中：校办工厂，装备立式加工中心2台，车床5台，各种铣床8台，线切割机床2台，磨床2台，其它冲、压等加工设备6台。车工实习基地，装备数控机床9台，数控铣床1台，普通车床33台，立式铣钻床1台，钳工实习基地，装备钳工工作台50台，划线平板5块，钳工台虎钳204台，示教陈列柜20套，台式钻床5台。汽车修理实习基地，装备教学整车2辆，汽车举升机、吊车5台，教学整车底盘4台、各种发动机实训台9台，汽车零部件实验台12台，发动机、起动机、发电机52台以及解码器、检测仪、示教板等设备。 电工电子实习基地，装备电工电子实习专用设备36台，电力拖动实习专用设备35台，维修电工技能实训装置10台，高级电工技
师实训装置2台，各种技能实训考核装置22台等设备。焊接、切割实习基地，装备直流焊机2台，交流焊机6台，气体保护焊机6台，氩弧焊机2台，交流手提焊机1台，切割设备4台以及台钻。计算机网络培训中心，装备E8400液晶显示电脑360台。 雄厚而强大的师资力量，托起职业教育的蓝天。 有什么样的教师就有什么养的学生，一所学校师资力量的水平，决定在这所学校的教育成果。合肥机电学校的老师不仅水平高、技能强而且有职业教育的信念和精神。学校通过引进，送培和鼓励自学等多种方式，加快教师队伍结构的调整和学历层次的提升。加大培养“双师型”教师的力度，聘请吸纳一批有实践经验和教学水平的各类工程人员、高级技师和专家型教授、学者到学校任专、兼职教师，建设一支数量充足、素质优良、结构合理、专兼结合且具有很强实践能力的师资队伍。 实施“名师”战略。制定专业带头人的培养、选拔和任用制度，用5年的时间，在各专业造就一批学科带头人，以此带动教师整体水平的提高。 深化改革，全面提高教育教学水平 加强专业建设。以社会需求和行业企业需要为目标，坚持创精品、求特色的方向，调整、改造、充实专业，优化结构，在特色上做文章，建成省级以上示范专业，保证学校专业重点突出、特色鲜明、协调发展的领先地位。 推进产教结合。继续保持与大型企业良好的合作关系，积极拓展
海报大赛策划书范文
海报大赛策划书范文 篇一：海报设计大赛策划书 海报设计大赛策划书 一、活动目的： 为了活跃校园海报文化氛围，为各位喜欢海报设计和绘画的同学提供一个展示自己创新才能与个性风采的平台，丰富各位同学的校园生活，数信学院思想教宣部特举办海报设计大赛。 二、活动背景： 作为信息传播的工具，海报在我们的活动中扮演着十分重要的角色。图形和文字的巧妙运用，使海报成为强有力的传播媒介，进行各种公共活动的宣传。它点缀着城市的街道，社区的环境，都市的色彩，成为我们生活中不可或缺的部分。海报设计作为一种特殊的文化正在慢慢融入校园文化中，在校园的宣传海报中得到充分应用，目前对海报设计感兴趣的人在日益增多，他们都是这个活动的潜在参赛选手。 三、主办单位：数信学院思想教宣部 四、参与对象：数信学院全体学生 五、参赛作品形式与要求： 1．参赛作品形式 A 手绘版（A3纸张） 要求：素描、水彩、油画、漫画、电脑设计等均可。
B 电子版（综合运用MicrosoftOffice 和 Photoshop 等软件制作并打印的电脑作品） 要求：电脑设计的作品，请保证其版幅在A4大小，并且分辨率不低于300dpi） 2．参赛作品主题：数信学院春季运动会 3. 所有参赛作品必须是参赛者的原创作品，如果发现有抄袭作品，将取消参赛资格。 4.报名参赛须按要求分别提供图形文件及作品说明 六、参赛流程： 1、报名 （1）报名时间：？？月？？日？？月？？日 （2）报名方式：以班为单位报至各班宣传委员处，填写报名表； 2、设计海报。 3、提交作品：交至各班宣传委员处或数信学院1004 4、本部选出前十位作品在逸夫楼一楼内展出三天，并由同学们投票，由本部部员监督投票。 5、每个不同形式会选出优秀作品，并颁发奖状。 七、比赛时间安排： 1.作品提交截止时间： 2.作品评选时间： 3.获奖作品公布时间：
采访数学建模新闻稿
赢数模荣誉展理院风采 近日全国研究生数学建模大赛成绩公布，宁波大学理学院研究生代表队获得全国数学建模一等奖一项，二等奖十二项，三等奖五项。消息传出之后，在整个宁波大学都产生一场不小的轰动，理学院学生的脸上更是洋溢着欣喜的笑容。获奖同学纷纷反映，他们在比赛中学到许多知识，得到许多锻炼。为了使更多的同学了解数学建模，宁波大学理学院研究生会对获得研究生全国数学建模比赛的一等奖获得者的团队及指导老师进行了专题采访。 理学院指导老师王立洪介绍到，宁波大学理学院数学建模开始于2006年，起初只有五支队伍参赛，后来由于学院领导的重视和学生积极性的提高，我院研究生参加全国数学建模的规模和获奖情况也在逐年增加。2012年我院参赛队伍14组，获得国家一等奖一项，二等奖七项，三等奖五项。2013年共有26支队伍参加比赛，获得国家一等奖一项，二等奖四项，三等奖七项。2014年参赛队伍22组，获得国家一等奖一项，二等奖七项，三等奖五项。指导老师王松静更是激动地说，宁波大学数学建模已经连续三年被评为全国优秀组织奖，这也是浙江省唯一获此殊荣的大学。目前我院数学建模指导老师队伍人数有十人之多，他们都有各自的特长，对数学建模也有着非常丰富的经验。理学院每年暑假期间，都会对参加数学建模的同学进行培训，培训的老师以专业知识为主，给参赛学生讲授一些统计、优化、软件方面的知识。并且在知识讲解完成之后会对学生进行辅导，让学生自主选题做题，让学生在解决问题中得到锻炼和提高，积极为数学建模比赛做出充足的准备。 同时，我们也对去年参加比赛并获得全国研究生数学建模一等奖的学生代表程玉坤等人进行了采访。程玉坤同学说当时为了数学建模，他们日夜奋战，查资料、做题，那段时间他们精神压力也很大，常常因为问题得不到解决而感到苦恼。但是现在回想起来，还是觉得很美好，因为他们在比赛中学到了很多他们在书本和课堂中学不到的知识，参加数学建模是他们学习生涯中一段难忘的回忆。对于数学建模带来的影响，代表队们都肯定了它的积极作用，它能培养大家不怕困难，知难而上，奋力攻关的顽强意志，更能培养我们在学习、工作中的一种科学严谨的态度及和谐的团队精神。在比赛过程中，他们不畏艰难，迎难而上，努力把握
衡阳师范学院2014年度大学生师范素质五项技能大赛通讯稿(1) 2
看师院五项，展师范风采 我院大学生师范素质五项技能大赛第一场成功开赛 4月20日上午，我院2014年度大学生师范素质五项技能大赛第一赛场在东校区计算机楼125、218教室举行，十八位来自不同系（院）的优秀选手参加了本次比赛。副院长张登玉、教务处处长罗文、副处长宋毅军和刘余香出席本次比赛，王成兰、吴翥九、张家科等七位老师担任比赛评委。 决赛第一场主要考察参赛选手作为教师必须具备的硬笔字及说课技能基本功。来自南岳学院数学系的选手李涛涛将抑扬顿挫的语调和夸张有力的肢体语言贯穿整个单调抽象的《指数函数》，分别从教材分析、学情分析、教法分析、学法分析、教学过程等几个方面来展现“来源于生活，作用于生活”的数学大讲堂，其幽默风趣的教学方式辅以生动形象的表达方式博得观众的阵阵掌声。中文系选手郭鑫则以一曲儿歌导入《闻一多先生的说和做》，用“四说”法诠释课堂，由猜谜导入课文来走进闻一多了解闻一多，并独具特色地提出诗歌朗诵、书写墓志铭等方式来纪念闻一多先生，真正地做到把课堂交给学生。另外还有南岳学院的实力选手李宇欣讲解宗璞的紫藤萝，外语系个性选手刘倩伶展现异国风采；计科系优秀选手朱书逸则带大家初识EXCEL······每一位选手都以自己最独特的方式呈现出最精彩的讲堂 与此同时，写字比赛也在紧张有序地进行着，比赛要求选手们依次在规定时间内板书《人们教育》题词（1962年），除此以外还包括硬笔字的写作，评委对此逐一进行点评与打分。 最后，我院外语系特聘教授王成兰对第一场比赛作总结。她首先对我院的教学工作和选手的精彩表现表示充分肯定，并针对选手的优势和不足给出了自己的意见和建议。她也鼓励当代师范生积极转变角色，做新课改的主力军。 大学生师范素质五项技能大赛是一个引导教师教育专业学生树立“拓展素质、献身教育”理念，塑造未来“教育之星”的比赛，通过此项赛事的举办，活跃了我院校园文化氛围，进一步促进了我院教师教育工作的改革与发展，同时也彰显了我院教师教育的特色和风采。 文王琳琳
校园海报设计大赛的策划方案
校园海报设计大赛的策划方案活动背景及目的： 在这金秋十月里，用我们的眼睛发现世界美好的点滴用精巧雅致的文化院校园, 飘逸着浓浓的海报文化, 内容丰富, 形我们的心灵感受生活触动的瞬间。 多式样的文艺气息促进了学生的全面成才. 当海报见证每一个发展成长过程, 记录竟相开放的校园文化之花, 为进一步促进校园精神文明建设, 创造更有利于学生健康成长的校园文化氛围, 营造校园文化的集中展示, 特举办校园海报设计大赛。 希望通过本次活动能够引起广大师生对大学生社团素质拓展风貌的建设, 对校园活动宣传海报的艺术化, 展示化院学生社团的想象能力, 创新能力, 动手能力及人文素质., 激发我们大学生的主人翁意识和责任感, 宏扬真善美并打造宣传中心的品牌活动。 一、海报主题我的中国梦 二、主承办单位 主办单位：共青团马鞍山技师学院职业技术学院委员会
承办单位：院社团联合会宣传中心 三、活动前期宣传 海报宣传：由宣传中心制作精美手绘海报在校内宣传栏宣传（南区海报1 张） 由宣传中心负责人向社团各部长解释说明参赛要求，并积极鼓励他们参加这次活动（要求每个社团至少有2 至3 参加） 11 月7 日--- 活动时期，组织人进行广播（中午和下午 各一次） 在社团联合会公告栏公布整个活动的过程。 四、赛程安排： 报名时间: 10 月28 日---- 11 月1 日晚7 点报名方式 由各社团宣传部部长统一到社联宣传中心负责人处报 名
比赛时间：11 月7日下午6 点半开赛晚上9 点半结束。 比赛地点：南区教学楼3 间小教室 比赛方式：现场设计绘制海报。 比赛所需：桌子、椅子、水、海报纸、备用的宣传器材 （依照报名人数具体确定） 参赛要求：各社团都要踊跃报名参加，能自带绘制工具的请自带以配合比赛的顺利进行（比赛统一用纸）；作品要求比例正确；构图和谐；色彩搭配要统一；海报要华丽，突出个性，突出主题！重要的是创意！讲究视觉艺术！ 比赛评委：专业老师和学院学生干部 五、比赛具体流程策划 赛前准备：1、所有工作人员于比赛当天下午5 点到比赛现场布置赛场（人员安排由办公室安排，包括搬桌椅、提水、准备纸张等） 2 、参赛人员务必在比赛前15 分钟到场准备。
汽车技能大赛新闻稿2
汽车技能大赛全面展开文化节圆满落幕 12月13日上午9点整，第二届汽车文化艺术节之汽车技能大赛在中锐实训中心正式开始。比赛项目包括汽运专业技能和汽销专业技能。其中汽运专业技能由发动机拆装和汽车一级维护组成，汽销专业技能是情景模拟销售。评委团由汽车工程系和中锐教育集团老师组成，分别是吴正清、白永平、王泳霖、单文泽、杨娜、闫凤玉、吴昊等诸位老师。上午的比赛项目包括发动机拆装和情景模拟销售，比赛吸引了汽车相关专业的学生前来观看。 发动机是汽车的动力源，对发动机知识和技能的掌握最有效的检测方式就是拆装和零部件的认识及检修，是汽车应用技术专业的核心技能之一。本次技能大赛共有26支参队伍报名，每组2人。经过理论知识的初赛后，有10组入围决赛，比赛分3组同时进行。要求能够对发动机各零部件熟练的拆卸，并对其进行外观、磨损等性能检测，最后将发动机完整的组装并填写工单。 同时，汽车模拟情景销售比赛在实训中心商务实训区如火如荼的展开，共有13位同学入围决赛。该比赛是汽车销售专业的特色实训项目，要求学生模拟4S店销售顾问，对模拟的顾客进行一台汽车的全方位介绍。内容包括接待礼仪、语言表达、顾客引领、汽车性能介绍等。 下午2点整，汽车一级维护比赛正式开始，在整车实训区上演了一场激烈的汽车维护场景。选手们操作熟练，在维护过程中要实时报告所进行的维护项目和检验结果，声音铿锵有力。引得观众们阵阵热烈的掌声。评委老师分组对选手进行了点评，使得比赛环节更加吸引人品味。同时开始的还有汽车模拟销售的后半部分比赛过程，所有比赛在4点钟全部顺利结束。 汽车技能大赛主要针对汽车专业学生，选手们普遍反映，通过技能大赛的开展，让他们有了一个很好的表现舞台，使得他们将自己平时所学、所炼得以发挥，在比赛中提高，在竞争中找到动力，也增强了对专业和技能学习的热爱。 晚上7点钟在实训中心进行了颁奖仪式，仪式上首先回顾了第二届汽车文化艺术节的所有活动录像，每一个镜头都代表了各个活动的难忘时刻。中锐教育集团项目经理高庆做了活动总结，他特别强调了“通过文化节的开办，能够丰富学生们的大学生活，能够点燃你们的学习热情比什么都重要”，另外他还重点表达对相关参赛人员的感谢和鼓励。最后对各个项目的1、2、3等奖获得者进行了颁奖。 本届汽车文化艺术节历时一周，开展的活动项目有开幕式、教职工汽车义务维护、汽车用品展、汽车文化展、汽车知识竞赛组成，吸引了学院各系同学的参与，尤其技能大赛对汽车系学生的专业技能提升上发挥了很大作用，整个文化节取得圆满成功。