争做文明学生,争创文明班级”

尊敬的各位老师,亲爱的同学们:

大家早上好!我今天我国旗下演讲的题目是“争做文明学生,争创文明班级”。

文明是什么?文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的诚挚关怀,是见到师长时的问一声亲切的“您好”,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。我们很多同学把学习文化知识放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成,而这恰恰从本质上体现一个人的思想品质。

做文明学生,就要学会用文明语,做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌,明事理。“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”。文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、最精明的头脑、最高深的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。事实上,良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提,也是树立健康人格的基础。在学校,如果没有良好的行为习惯,那么同学就会目无纪律,不讲卫生,扰乱整个学校的学习环境。相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就是良好的、有序的。我们知道:一个学校的学生只有具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创造出优良的学习成绩,形成优秀的班集体。现在,我们正处于

人生成长的关键时期,这个时期的所作所为,将潜移默化地影响到我们一生的行为习惯,同时也影响我们良好道德品质的形成。如果我们不再次重视“文明”,那我们纵然拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢?所以,我们应该先成人,后成材,不要做一部单纯掌握一些知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

做文明学生,就要改变不良行为,养成良好习惯。养成一种好习惯,就形成一个好品格。我们要把文明放在心里的一个重要位置,时时刻刻与文明交谈,千万不要把文明行为习惯看作小事。因为每个人的举手投足之间都传递着丰富的文信息,让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯。只有我们每个学生经过努力,成为文明学生,我们所在班级就自然是文明班级。

我们是祖国的花朵,我们是祖国的未来,我们从小就要做一个文明的学生。希望同学们从一点一滴的小事做起,以《文明学生》的标准和《中小学生守则》、《规范》的要求严格要求自己,争做文明学生,争创文明班级。

谢谢大家!

争做文明学生-争创文明班级主题班会教案

争做文明学生,争创文明班级 主题班会教案 主题:创文明班级做三创学生 时间: 地点: 班主任: 班级人数: 实到人数:

教学目标:1、培养良好的行为习惯,做文明好学生; 2、自觉用中学生行为规范约束自己行为 教学过程: 一、班主任发言: 各位同学,下午好!华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。文明在你我心中是什么位置呢?现在我们通过几个问题来探讨研究一番。 二、大家讨论,各抒己见: 讨论1:在学习和生活中,如果你与同学发生了矛盾,该怎么办呢? 总结:这是不少同学感到烦恼的问题。下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法: 1、直接接触如果需要,可以约定时间、地点进行面对面的谈话,在说话时不要用带威胁性的语言。如果你希望谈话保密,一开始就应该说清楚。 2、永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。你不应该停止沟通,而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。 3、责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。 4、不要怪罪怪罪别人或怪罪自己,对于问题的解决没有任何作用。如果想解决问题,就不要太看重已经过去的事。 5、就事论事只涉及这次具体的问题,不要将过去发生的事情牵扯进来。 6、注意聆听要善于听,不要打断别人的谈话,不要马上做出不满意、不同意的反应。如果你尊重别人,别人也同样会尊重你。 7、避免揭短揭短容易激化矛盾,不利于问题的解决。 8、公平协商解决问题要靠双方的共同努力。要本着公平的原则,认真协商,努力找出有利于双方的最佳解决方案。 9、学会宽恕宽恕别人,意味着给了别人一个改正错误的机会。 讨论2:学生遇到敲诈勒索怎么办呢?

创建文明科室、文明班级、文明学生方案

文明班级、文明学生评选活动方案 为进一步提升我校学生的文明素养,创设一个文明、和谐的育人环境,引导学生自觉以“做人有底线、文化有底蕴、技能有底功、创业有底气”为目标,特制定此方案: 一、指导思想: 贯彻落实《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》和《2016年五大连池市教育局德育工作指导意见》,紧扣学校2016年工作主题,积极营造培养学生“软技能”的土壤和环境,不断提升学生的文明素养。 二、活动目标: 培养团结向上、奋发进取的班风,促进学生良好思想品德的形成,提升学校文明指数,唤醒学生“感恩、责任、自强”人生内在奋斗动能。 三、组织领导: 组长:侯国庆 副组长:张德英于良 组员:各处室、年级部主任、团总支学生会、全体班主任 四、活动主题:争创文明校园、文明班级、争做文明学生 五、活动时间:第一批:2016年5月至2016年6月 第二批:2016年9月至2016年10月第三批:2017年5月至2017年6月 第四批:2017年9月至2017年10月 …… 4

六、参加对象:全校学生 七、实施方案: 各批均分为如下三个阶段,每批继续实施与完善。 (一)第一阶段:宣传发动阶段(2016年5月中旬) 1、召开德育工作会议,全面领会“争创文明班级、争做文明学生”主题教育活动的意义和要求,并根据《学校方案》布置活动工作。(负责:学生会团总支) 2、文明倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。(负责:学生会团总支) 3、召开争创文明班级、争做文明学生主题班会,全面宣传启动。 ①、让学生明白文明的重要性。②、让学生讲文明事③、重温中学生守则与日常行为规范④、“现代高中生需要什么样的文明”班级讨论会。(负责:各年级部、各班主任) 4、各班出一期有关争创文明班级、争做文明学生的主题黑板报。(负责:各年级部、各班主任) (二)第二阶段(2016年5月下旬至6月):实施开展阶段(负责:学生会团总支) 1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动,由学生自行设计活动调查表,确定调查对象,选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象,调查结束后,对调查的结果进行收集、整理,并对调查结果进行分析,撰写调查报告。(负责:学生会团总支、各年级部) 2、各年级部归纳总结学生的十大不文明习惯,张贴公布在适当位置,并推荐两大不文明习惯报学生会团总支,学生会团总支收集校十大不文明习惯,在宣传窗中展出。(负责:学生处团委、各专业部) 3、组织“文明,从我做起”的征文、演讲比赛。(负责:学生会团总支、各年级部) 4、“文明,从我做起”主题班会展示,各年级部组织评选,推选一名参与学校主题班会展示。(负责:年级部) 5、开展“争创文明班级、争做文明学生”的实践活动。 4

创建文明班级实施方案

创建文明班级,争做文明学生”活动方案 五峰铺镇第二完小 为进一步加强班级管理,培养学生的良好行为习惯,树立良好的校风、学风、班风,保证教育教学工作顺利正常开展;根据《小学生精品文档,超值下载守则》和《小学生日常行为规范》,结合我校实际情况,特制定本方案。 一、指导思想和总体目标 1、以科学发展观为指导,结合学校实际,认识研究创建中新情况,新问题,坚持教育和管理相结合,治理和建设相结合,切实维护正常的教学秩序,营造健康和谐的育人环境。 2、通过活动开展,要有效地促进学生良好行为习惯的养成,逐步构建和谐校园的有效工作机制,减少违规违纪事件发生,使学校育人环境有一个较大的改善。 二、创建机制领导小组:组长:蒋学军,副组长:张顺德、李又清,成员:各班班主任 三、具体要求 1、班主任是活动的主导,要精心组织,认真准备,有效动作, 完成任务不打折扣、不敷衍。

2、学生是活动的主体,全员参与是关键,要积极引导学生积极。主动地参与到活动中来。在活动中受到熏陶,在过程中逐步提高。 3、促进学生树立“向陋习告别,同文明握手”的决心和勇气,真正能分清是非美丑,并自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的具体要求。 4、培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌、遵纪守法、勤俭节约、自尊自爱等健康文明的学习和生活习惯。 5、形成崇尚文明、志趣高雅、积极进取、齐心协力的良好班风。 四、活动安排 1、宣传发动阶段(每学年度第一周)成立创建领导小组,制定实施方案。分层召开动员大会,充分利用校、班级的板报进行舆论宣传,创设浓厚的活动氛围。各班级在大队部、班主任指导下召开班,队干部会议,研究具体措施并落实到具体的人。 2、具体实施阶段(每学年度第二周开始——第二学期结束前一周)通过多种形式活动,考评,采取各种措施,全面促进学生行为习惯养成。 3、总结表彰阶段(每学年最后一周)根据学校评比措施和各班完成任务的过程与成效作出综合评价,评出文明班级;根据学生个人表现及成绩,各班评出文明学生。 五、评比内容 1、行为习惯 (1)课间活动时不出现追跑、尖叫、讲粗话、打架等不良行为,

创建文明班级材料.docx

争创文明班级、争当文明学生 为迎接学校开展文明单位创建活动,优化学校教育教学环境, 进一步加强学生思想道德品质的培养和文明行为习惯的养成教育,我校决定开展“真创文明班级、争当文明学生”的活动。 一、总体目标 通过开展争创活动,不断提高文明学校创建的质量,提升精 神文明建设的品位,创造优美的校园环境、优良的教学秩序,提升学生的文明素养,全面提高学生的综合素质,树立学校良好的形象和品牌。 二、活动主要措施 1、编写活动实施草案,落实相关细节 2、召开动员大会,并向全校学生提出倡议,明确提出活动要求,讲清活动的意义目的。每班认真学习文明班级、文明宿舍、文明学生的评比标准,并进行张贴。 3、以班级为单位举行不同形式的主题队会。树正气,弘扬爱国主义、集体主义主旋律,增强学生的集体主义观念、忠诚警魂精神,为队集体增添光彩;向不文明行为告别,争先创优,争做文明学生,争创文明班级。 4、以“争创文明班级、争当文明学生”活动为契机,开展内容健康、格调高雅、丰富多彩的校园文化活动,加强学生的德育教育,营造有利于学生健康成长的、良好的舆论氛围和环境。 三、总结检查评比

学生工作处于 12 月底对活动开展情况进行总结检查和评比,按照评比标准评选出文明班级 3 个,文明学生 10 个。 四、活动要求 1、统一思想,提高认识。争创活动是构建和谐校园的主体活动,也是深入开展文明单位创建活动的重要组成部分,学管干部要统一思想,高度重视,动员全体学生积极投身创建活动。 2、精心组织,确保实效。学管干部要切实加强对创建工作组织,根据各中队实际制定切实可行的方案和措施,精心组织实施,确 保创建活动落到实处。 3、加强监督,及时整改。学管干部要加强对创建活动的监督 和指导,针对薄弱环节,研究措施,及时整改,切实保证创建任务圆 满完成。 4、坚持以人为本,立足于提高人的素质。要把加强忠诚教育 列为首要任务并贯穿于创建活动始终,着力提高学生素质和校园文明 程度。以优美的校园环境、优良的教学秩序,争创一流的文明学校班 级是学校开展教育、教学的基本单位,为了加强班级工作管理,建设 良好的班级集体,使学校教育教学计划在班级得到更好地贯彻执行, 全校将开展争创“文明班级”的竞赛活动。“文明班级”是对班集体 综合评价的荣誉称号,凡获得此荣誉的班级应该在德、智、体、美 劳等方面表现出较高的水平和能力,具有群体先进性和模范性。 “文明班级”每月评比一次,具体评比方法说明如下:一、评比办法 1 、以每月班级日常考核实际得分为基础分,(每班满分均按

“我是文明小学生”主题班会

“我是文明小学生”主题班会 “我是文明小学生”主题班会 一、活动目的: 通过主题班会增强学生的竞争意识和礼仪观念,规范学生的日常行为,培养学生良好的礼仪习惯。 二、活动内容: 主题内容分为三大块:我们为什么要讲礼貌?我们要做班级文明小卫士,文明礼貌用语知多少?我是文明小学生。 三、活动形式: 情境表演 四、活动时间: 五、活动准备: 1、制作礼貌用语卡片。 2、教师准备课件。 六、活动过程: 我们为什么要讲礼貌? 班主任宣布主题班会开始。 一滴露珠能折射出五彩的阳光,一片绿叶能传递出春天的气息;一句随意

的话,一个细微的举动,反映出一个人的品格和修养,反映出一个民族的素质。 同在一片蓝天下,我们手牵手,心连心,讲文明,树新风,同进步。主题班会“我是文明小学生”现在开始。 礼貌用语在生活中十分重要。讲文明、懂礼貌是小学生健康成长的需要,也是将来走向社会的必备素质和社会进步的必然要求。 文明礼貌用语知多少? 1、了解礼貌用语 班主任:请同学们回忆一下,我们常说哪些礼貌用语? 贴出做成苹果形状、用吹塑纸做的卡片。。 2、班主任采访: 假如你不小心碰着别人该怎么说? 假如别人不小心碰了你该怎么说? 假如别人帮助了你,你会怎么说? 我是文明小学生。 1、在学习生活中,我们应该注意哪些礼貌问题呢? 课件展示 情境表演: 班主任:老师走进教室上课。

你在楼道里遇到了老师。 你看到老师下班回家。 下课铃响了,老师宣布下课。 你去xx同学处借铅笔,还铅笔。 睡觉前,同学道别。 你不小心踩了别人的脚。 别人敲门。 小结。 班主任:大家都知道《小学生日常行为规范》和《小学生守则》都要求我 们做一个讲文明、懂礼貌的小学生。当我们背起书包,跨进校园的第一天,老师 就教育我们要讲文明、懂礼貌,你看我们的同学做的多好呀! 早晨见到同学说:“同学早!” 在校园里见到老师说:“老师好!” 接受别人的帮助时,诚恳地说:“谢谢!” 打扰了别人,抱歉地说:“对不起!” 礼貌用语挂嘴边,团结友爱记心间。 、争创文明班级 1、在我们的身边时时有小雷锋涌现,他们主动帮助小同学,为生病的同学 送水送药,看到地面的垃圾立刻捡起,放进垃圾桶……他们为他人默默奉献,乐

创文明班级主题班会活动设计

创文明班级主题班会活动设计 【摘要】:主题目标: 使学生懂得集体和个人的关系,且需大家共同努力、创造;树立文明礼仪,从我做起的思想,增强集体观念,主动关心集体;多为班级着想,做文明学生;形成团结友爱,积极向上的班集体。 主题目标: 使学生懂得集体和个人的关系,且需大家共同努力、创造;树立文明礼仪,从我做起的思想,增强集体观念,主动关心集体;多为班级着想,做文明学生;形成团结友爱,积极向上的班集体。 教学过程: 一、演示导入,揭示课题 1、演示“层层叠”,用几个小木块叠成。 师:看了这个小小的实验,你们有什么体会吗? 小结:我们在座的每位同学正如这小小的木块,只有团结在一起;互帮互助,才能把我们建设成一个积极向上的班集体。 2、今天我们班会的主题是《做文明学生创建先进班级》(板书) 二、个体感悟,形成共识 师:经过半学期的努力,我们班同学在各个方面都有进步,结合本班学习文明礼仪常识;请同学们举例说说我们身边有哪些不文明的现象。 卫生方面:乱丢、乱倒、乱涂画。

言行方面:粗话、脏话、课间追逐打闹、起哄等。 三、群体讨论,提高认识 问题一天苗宏远忘了戴红领巾,他为了保自己不被记名,班上不被扣分。就谎说自己的名字,结果班里的量化考核果然没有扣分,对此你有何看法?(小组讨论后发言)。 小结:用欺骗或损害别人等不正当的手段去为体体争荣誉,是虚假的。(板书:正当争取) 问题二:班干部小刚,他觉得自己的学习成绩不好,不想再做下去了;你同意这样的想法吗? 小结:在班上,无论学习成绩如何,只要有一颗为集体服务的心,为班集体出一份力,那么你就对集体尽了责任。人贵在尽心尽力这四个字;如果班里的每位同学都尽力了,集体的事情就好办多了。(板书:尽心尽力) 四、制定目标,明确方向 师:1、通过讨论,大家都感受到自己是集体的一员,一言一行都影响着班集体,为创建先进班级,使我们的目标一致并付之行动。下面各小组讨论制定小组目标。 2、讨论后,班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。 3、师:班长已经向你们布置近期的工作目标,并作了具体的分工,以后大家有没有信心做好?(学生回答) 4、我们有缘相聚在这里,老师希望同学们共同进步。 课后小结:

开展”创建文明班级文明宿舍”实施方案

专开展”创建文明班级文明宿舍”实施方案 为了严格落实学校的各项规章制度,完善学校的日常管理,进一步规范学生的日常行为,促进学生自觉养成良好的行为习惯,推动学校教育德育教学工作发展,加强班级管理,增加班级凝聚力、向心力,掀起班级之间比、学、赶、帮、超争先创优热潮,进一步营造良好学风,推动平安校园、文明校园、和谐校园创建活动,学校决定在全校范围内开展“创建文明班级文明宿舍”活动,现将有关方案明确如下。 一、指导思想 围绕学风建设、突出班级管理,全面实施素质教育,努力创建一个和谐、文明的校园学习环境。 二、时间、参加人员及形式 时间:从2016年9月9日开始到2016年10月19日结束 参加人员:全体在校学生 组织形式:以班级为单位组织。 三、工作目标 “创建文明班级文明宿舍“活动的工作目标是通过“文明活动”创建使学生的不文明行为和习惯有明显的改变,无迟到、无旷课、无违规违纪及事故发生,班风基本形成,对学生中的违规违纪问题“主动抓,敢于管”的学管工作和安全稳定工作力度显著增强,班级的综合管理和建设有明显提高。 四、“文明班级”创建内容 (一)“文明班级”创建工作主要以班级文化建设为主。文化建设要求及具体措施: 文化建设要求:1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置,让每一面墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。

[小学教育]创建文明班级方案

[小学教育]创建文明班级方案 三(4)班创建文明班级方案 一、班训: 我和好习惯交朋友。 二、班级培养目标: 健康自信有朝气;个性鲜明有灵气;勇于探索有胆气;乐于创新有才气;敢于表现有勇气;善于交往有慧气。三、班级基本情况: 我班大多数学生积极要求上进,思想活跃,具备较强的集体主义观念,并积极参加学校和班级开展的各项活动,表现出了独立思考和较为主动的参与意识,具有了较强的集体荣誉感和学习责任。同学间懂得如何与同学友好相处,懂得如何帮助他人,如何交朋友,如何尊重他人,孝敬父母。本班还有一批具有一定组织能力和管理能力的小干部。但还有个别学生行为习惯和学习习惯都比较差,对学习目的不明确,作为班主任要多了解这些学生的思想状况,与他们多沟通,帮助他们养成良好的习惯。 四、创建目标: 加强我班学生德育工作,进一步提高学生思想道德修养,规范学生行为,力争使我班学生做到行为文明、语言文明、仪表文明、安全文明,推动班级文化建设。 五、创建主题: (一)“环境文明”: 要求学生爱护校园环境,不乱扔垃圾,对教室、卫生区进行彻底打扫, 尤其卫生死角,并做好保洁工作。 (二)“语言文明”:

以班级开展以语言文明为主题的各项活动,引导学生使用文明语言,做到不说粗话、脏话,公共场所不大声喧哗; (三)“仪表文明”: 要求学生要养成良好的仪表习惯,在校园内穿戴整齐整洁、得体大方。 (四)“行为文明”: 通过各种活动教育和引导学生遵守日常行为规范,养成文明的行为习惯,做到不随地吐痰、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不损坏公共设施、不打架、不浪费、不团结同学,尊敬师长。 (五)“安全文明”: 引导和教育学生增强安全意识和自我保护意识。做到?消防安全:不玩火,爱护消防设施;?交通安全:不违反交通规则,上下楼梯不打闹;?活动安全:课下,要求学生进行有意义的课间活动,杜绝玩危险游戏。

创建文明班级活动方案

雨溪中学创建文明班级活动方案 为了进一步加强我校学生工作,强化班级管理,优化育人环境,促进学生全面发展,特制定本方案。 一、文明班级标准 1、班风良好,学习空气浓厚,同学积极向上。 2、学生举止文明。 3、教室经常保持整洁、布置美观、大方。 4、师生关系融洽,同学团结友爱。 5、在每月学校各种检查均达到良好及其以上水平。 有下列情形之一者不能评为文明班级: 1、每月班级迟到人数40人以上者(含中休课间十分钟迟到); 2、每月班级无故旷课8人次以上者; 3、每月班级查获打电游、上网5人次以上者(含晨读、中休、放学后); 4、每月班级查获吸烟5人次以上者; 5、每月班级查获乱扔、乱倒、乱吐等破坏卫生现象30人次以上者; 6、发生师生矛盾不能妥善解决两次以上(含两次)者; 7、打群架或纠集校外人员打架或造成严重后果的; 8、未能完成宣传稿基本任务者; 9、每月检查扣分40分以上者; 10、每月出现敲诈勒索,打牌赌博等2次以上者; 11、不满足其它临时规定的。 以上各数字均含该次数或分数。 二、评选办法 1、班级工作划分为四大块:纪律、卫生、学习、宣传,根据平时 检查依据加减分。 2、每日公布一次检查结果,每周进行一次小结,每月进行一次评 比。 3、每月达到文明班级标准的班级,学校授予月文明班级称号。获得月文明班级称号的班级的前五名为月优秀文明班级。 三、检查评分细则 (一)课堂纪律: 1、有随便离开座位的扣0.5分/人次,有打瞌睡的扣0.5分/人次。 2、课堂看小说及其它与课堂无关的书籍者扣0.5分/人次。 3、课堂谈小话的扣0.5分/人次,课堂秩序较差的扣2分/次,课堂 秩序混乱受学校通报批评的扣5分/次。 4、上课有下棋的扣0.5分/次。 5、侮辱老师或与老师发生冲突的扣2分/次,造成严重后果的扣5 分/次。 (二)集会纪律: 1、集会散、迟,队形不整者扣1分/次。 2、集会谈小话者扣0.5分/次,因集会纪律差被点名批评者的扣2 分/次。 3、集会有打架的扣2分/次。 4、集会缺席的扣0.5分/人次,全班无故缺席的扣5分/次。 (三)出勤纪律: 1、上课(包括晨读课)迟到的扣0.5分/人次。 2、无故早退者扣0.5分/人次。 3、无故旷课扣0.5分/人次,全天旷课的扣2分/人次。 4、无故缺席集会的扣0.5分/人次。 5、召开全校班团干部会议迟到者扣0.5分/人次(上课铃响两分钟 后算迟到),无故缺席者扣2分/次。 (四)、其它纪律: 1、体育课乱走或影响它班学习的扣0.5分/人次。 2、在校期间随便走出校门的扣0.5分/人次。 3、早上来校无故不进教室者扣0.5分/人次。 4、吸烟、酗酒、赌博的扣5分/人次。 5、在上学期间、来校和离开学校的路上下河下塘洗澡的扣2分/ 人次。 6、两人打架的各扣2~5分/人次,纠集外班或校外人员打架的扣5 分/人次。 7、没带课本上学的扣2分/人次。 8、有不文明言行的扣0.5分/人次。 9、侮辱、威胁校学生会、校团委成员的扣2分/人次,殴打校学生 会、校团委成员的取消文明班级评选资格。 10、无出入证或不在规定时间内出入校门者,扣0.5分/人次; 11、上网、打电游、打桌球者扣5分/人次; 12、敲诈、赌博扣10分/次; 13、其它违纪行为视情节轻重类比扣分。 卫生: 1、乱丢、乱吐、乱倒的扣0.5分/人次,情节严重的扣2分/次。 2、护栏等乱踩的扣0.5分/人次,乱涂、乱画的扣0.5分/人次。 3、每周获卫生流动红旗的加2分/次。 学习: 1、全校学科竞赛团体项目获一、二、三等奖的分别加5,3,2分, 个人名次分别加2,1.5,1/人次。 2、全校性大型活动如文艺汇演广播体操比赛等获一、二、三等奖 分别加10、8、5分。 3、各项竞赛弃权者,个人项目扣3分/次,集体项目扣5分/次。 4、区级以上比赛个人项目一、二、三等奖分别加 5、3、2分 宣传: 1、黑板报评比获一二三等奖的分别加4,3,2分。 2、在校广播站投稿被采用的再加0.5/篇。 3、在市级刊物发表文章的加2分/篇。(同一稿件在不同刊物上发 表只按最高标准加分) 4、做好人好事的加1--5分/件。 5、没有建立班委会、有三名以上团员的班级没有建立班团支部的 扣2分。 其它加分视情况而定。 四、值日制度 一、值日安排: 1、保卫:王跨跃 2、具体安排: 二、职责:1、每组值日时,组长应做好分工,安排好检查内容, 组员必须准时到位; 2、组长应做好检查记录,(记录应包括检查时间、内容、违 纪情况登记)。 3、每天下午集体商定当天检查情况加减分。 本方案解释权属学校。 雨溪中学 2005.9

文明班级创建活动方案

文明班级创建活动方案 予村小学“人人为班级,班级有人人” 文明班级创建活动方案 班级是学校教育的细胞,是学校教育工作的基本组织形式。良好的班风对稳定学校秩序、提高整体教学质量起到决定作用,而开展“人人为班级,班级有人人” 活动,是促进良好班风形成的有效途径。为认真贯彻落实上级精神,进一步推动德育工作首要地位的落实,推动我校良好班风、教风的形成,促进素质教育的全面实施,特制订如下实施方案。 一、指导思想 坚持以十八大精神为指导,认真贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,着眼于全面贯彻党的教育方针,着眼于全体学生整体素质的提高。通过加强班级建设,文明班级评比活动的开展,从而达到以人为本,育人兴校的目的。 二、施行过程 创建文明班级,要紧扣“创建”和“文明”两个关键词,一是要加强指导、培育;二是从严、从高要求。要让班级的全体成员在明理、明责的基础上,把班级的文明创建变成自己主动自觉的行动,使他们通过创建活动的开展产生作为感和荣誉感。 1、成立创建文明班级领导组 组长:撒广德 副组长:白小军陈会周 组员:全体教师

负责创建方案实施、文明班级考核检查,对创建文明班级进行指导培养、考查认定,制定奖惩办法。 2、创建工作开展之前,通过班主任或全校教师大会上作好宣传发动工作,要求老师、尤其是班主任要向学生广泛宣传创建文明班级的U的意义以及从严从高的各项要求,要鼓励学生树立创先争优的思 想意识,积极准备,创造条件,争取跨入创建文明班级的行列。要使学生都能明确为什么要创建文明班级以及自己在创建活动中应起的作用和承担的责任。 3、有条件的班级,应在班主任指导下,由班干部主持本班学生开展讨论,分析班级情况,成立相应的班级创建行动领导小组,制定行之有效的班级创建方案。 4、建立管理档案,并经常进行检查督促,给予热心的指导帮助,使班级的创建活动始终沿着健康的方向发展。 三、内容任务 (-)班级集体主义荣誉感强烈,极具凝聚力;班干部和学生组织在班级管理中的作用得到充分发挥。 (二)开展丰富多彩的班集体建设活动,注重教室美化和人文环境建设。学生崇 尚科学,自主学习,热爱劳动,勤于实践,积极进取,开拓创新,健康向上,班级文明氛围浓烈。 (三)学生模范遵守《中小学生日常行为规范》等各项规章制度;师生关系民主和谐,同学之间团结友爱。 (四)全面贯彻教育方针,班风学风好,精神面貌新,学生德智体美等方面得到 全面发展,学科成绩和各项活动均在同类班级中处于领先位置。 四、实施办法 (一)明确目标:

“创建文明班级,争做文明学生”活动实施方案

“创建文明班级,争做文明学生”活动实施方案 为进一步加强班级管理,培养学生的良好行为习惯,树立良好的校风、学风、班风,保证教育教学工作顺利正常开展;根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,结合我校实际情况,特制定本方案。 ?一、指导思想和总体目标 1、以科学发展观为指导,结合学校实际,认识研究创建中新情况,新问题,坚持教育和管理相结合,治理和建设相结合,切实维护正常的教学秩序,营造健康和谐的育人环境。 2、通过活动开展,要有效地促进学生良好行为习惯的养成,逐步构建和谐校园的有效工作机制,减少违规违纪事件发生,使学校育人环境有一个较大的改善。 ?二、创建机制 领导小组:组长:宋苗杰,副组长:李光兵、江严志,成员:许绪水、苏家怀、各班班主任 ?三、具体要求 1、班主任是活动的主导,要精心组织,认真准备,有效动作,完成任务不打折扣、不敷衍。 2、学生是活动的主体,全员参与是关键,要积极引导学生积极。主动地参与到活动中来。在活动中受到熏陶,在过程中逐步提高。

3、促进学生树立“向陋习告别,同文明握手”的决心和勇气,真正能分清是非美丑,并自觉遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》的具体要求。 4、培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌、遵纪守法、勤俭节约、自尊自爱等健康文明的学习和生活习惯。 5、形成崇尚文明、志趣高雅、积极进取、齐心协力的良好班风。 ?四、活动安排 1、宣传发动阶段(每学年度第一周) 成立创建领导小组,制定实施方案。 分层召开动员大会,充分利用校、班级的板报进行舆论宣传,创设浓厚的活动氛围。各班级在团总支、班主任指导下召开班,团干部会议,研究具体措施并落实到具体的人。 2、具体实施阶段(每学年度第二周开始——第二学期结束前一周) 通过多种形式活动,考评,采取各种措施,全面促进学生行为习惯养成。 3、总结表彰阶段(每学年最后一周) 根据学校评比措施和各班完成任务的过程与成效作出综合评价,评出文明班级;根据学生个人表现及成绩,各班评出文明学生。 ?五、评比内容 1、行为习惯

做文明学生创文明城市主题班会活动

做文明学生创文明城市主题班会活动做文明学生创文明城市 ——主题班会教案设计 班主任:周昕活动目的: 1、结合自贡市开展创文明城市活动,将文明礼仪进一步深入到学生心中。激励学生做一名文明的中学生。 2、教育学生在日常生活中正确使用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自身文明修养,为创建文明的自贡贡献力量。 活动准备: 1、收集创建文明城市的资料,及文明礼貌用语。 2、布置教室。 活动过程 一、活动导入 同学们,我国素有“礼仪之邦”的美誉,谦逊礼貌的语言,一直是我国人民日常生活的用语,作为中学生,我们更应该从小讲文明,懂礼貌。把文明礼貌用语和文明行为普及社会、社区、家庭。下面我宣布:5.1班“创建文明城市,做文明学生”主题班会现在开始。二、身边不文明行为大搜索 1、小记者现场采访 (1)在家里,你身边有哪些不文明行为, (2)在学校,你身边有哪些不文明行为, (3)在公共场所,你身边有哪些不文明行为, 2、讨论改变的方法。 创建文明城市我班在行动

创建文明城市我们从哪些方面去努力, (1)、文明学习。做到不旷课,不迟到早退;遵守课堂纪律,不睡觉或吃零食;在教室里杜绝大声喧哗、吃东西等不文明现象的发生;诚信考试,不作弊。 (2)、尊敬师长,团结同学,互相帮助。 (3)、合理分配时间,科学上网。 (4)、争创文明班级。维持教室良好的学习环境。 (5)、爱护公共设施,注意公共卫生,不随地吐痰,乱扔垃圾,随意践踏草坪。不要损坏公物,拒绝课桌文化,发现损坏的公物及时与维修人员联系。 (6)、养成热爱祖国、关注时事的思想。树立崇高理想,以实现中华民族的伟大复兴为己任。 (7)、养成尊重科学,求真务实的作风,养成从我做起,从身边做起,从小事做起,从现在做起的品质,言行一致,知行统一。 (8)、养成自我教育,自我管理,自我服务的意识,健康成长,全面成才,作一名有创新意识和能力的社会主义建设者和接班人。 “创文明城市,做文明学生”,有赖于我们全体同学的共同努力和切身履行,让我们携手努力,争当校园文明先锋。从自己做起,从小事做起,从现在做起~让我们争做文明的中学生,共同创造文明校园, 展示我校风采~ 四、文明礼貌用语知识竞赛 1、文明礼貌用语知识竞赛。 2、主持人小结:同学们知道的真多。语言是一面镜子,是一座沟通的桥梁,是心灵的一扇窗户,能反映出你的修养和文明程度。俗话说得好:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。让我们学会用一声文明用语温暖周围的每一个人。 五、齐唱歌曲《文明礼貌歌曲》

创建文明寝室主题班会

“争做文明学生,从宿舍做起”主题班会班级:信息系网络高技121 班主任:王亚沁 班会地点:行知楼604 班会时间:4月25日 班会人数:42人(走读未参加) 主题班会发起与主持人:班长:张俊杰 一、主题班会名称:“争做文明学生,从宿舍做起。” 二、活动形式:班会,宿舍代表发言 三、主题班会宗旨:“创建安全文明宿舍,提高学生精神风貌” 五、班会目的: 1、通过开展创建寝室文明主题班会,从学生日常生活所在的宿舍着手,在宿舍内务整洁,用电、人身、财产等安全,学习,课余生活等方面进行规定和相关思想教育。以此为广大学生形成自觉营造良好居住环境和学习环境的意识,引导其培养良好生活习惯、丰富精神生活。从而尽可能让每个学生达到文明学生的标准。 2、通过主题班会和学生代表的发言,增进与学生的交流,深入了解学生们的思想动态,了解学生们的需要,找到自身日常工作中的不足之处,扬长避短。有利于日常学生工作的开展。 四、主要内容: 第一环节:主持人(班长)向同学们宣布本次班会主题、目的和

班会流程。 第二环节:卫生委员、男女学生各宿舍代表们上台发言,与学生们交流对创建寝室文明的认识与建议。 1、卫生委员发言,就同学日常生活中宿舍用电安全,宿舍 内务情况,人身、财产安全等方面存在的问题给予建议, 并呼吁在日常生活中形成创建文明宿舍的意识。制定一系 列活动促进文明宿舍创建。 2、214的刘晓红、215南方、216的王列俊分别代表自己 宿舍就女生宿舍情况汇报,并对需要改进的地方提出建 议。 3、209的程毅、210的李亚龙、211的李康分别男生宿舍 代表男生宿舍情况汇报,并对需要改进的地方给予建议。 该环节每人发言不超过3分钟。 第三环节,班主任总结并讲评学生发言,对学生日常生活、学习、争创文明寝室给出规定或建议。 此次班会只是一个开始,不是一个结束,目的是为了让大家了解了宿舍是我家,文明靠大家,只有大家都去努力创造,并不断坚持才能让大家生活和学习的更好。既是为了自己生活的快乐,也为了班级的荣誉,一起去努力创造文明和谐的宿舍

创建文明校园主题班会课教案

创建文明校园,争做文明学生 三(1) 沈庆艳 【教育目的】 通过教育使学生更加明确的认识到“文明有礼”乃做人基本原则,努力做一个品质优良的文明中学生。 【教育方法和手段】 通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式,达到讲文明懂礼仪的教育目的。 【组织形式】 班级、小组 【活动地点】 班级教室。 【准备工作】 1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的词语、名言、故事等材料。 2、引导同学们发现校园中文明与不文明的现象并做好发言准备。 3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。 【教育过程】 1、主持人开场白:老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会, 希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的箴言,校园文明需要每个人共同努力来建造,需要我们从一言一行做起,用良好的言行,文明的举止为学校增添光彩。 那么我想问大家,你们文明吗到底什么是文明,我们就先来谈谈我们身边存

在着有哪些不文明的现象。 2、同学们各抒己见,自由发言。 甲:同学们乱扔乱丢现象仍然存在,操场上时常见到小食品袋、雪糕棍等,有些同学脚底下经常有土、小纸片。还有的同学随地吐痰。 乙:说的没错,尽管值日生每天很辛苦的打扫卫生,但是同学们保持的不好。部分同学的书桌里乱的很,物放无序。 丙:还有一些同学在课堂上溜号,无精打采,下课便“生龙活虎”,在教室、走廊大声喧哗,不能做到右侧通行等。 丁:每天中午去食堂就餐,总有个别同学不站排,插队盛饭,表现得真不优雅。主持人:刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且这些都是要不得的。 3、小品表演《碰撞以后》 第一场:两位同学,其中A站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。B走过身旁时,正好A转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧见,批评双方,才得以和解。 主持人:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种方式,又会是如何呢请大家看第二场。 第二场:A碰撞B后,A先微笑地说:“对不起!” B再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。 主持人:小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场,双方采用了微笑的表情和礼貌的语言,从而化干戈为玉帛,可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么,我们如何做一个文明的学生呢 4、同学们讨论、发言。 甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不起绰号,不乱吐;管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。

班级活动精选”共创文明班级,争做文明学生“活动方案

共创文明班级,争做文明学生 活动主题:共创文明班级,争做文明学生 活动对象:XX小学X(x)班全体学生 活动时间:201X年5月 活动目的: 1.倡导礼貌用语,规范学生行为,塑造学生良好的精神风貌。 2.强化养成教育,推动学校关于“构建文明校园”活动的进展。 3.以小手拉大手,影响和带动每个家庭、每个公民积极响应市委关于“创建文明城市”的号召。 4.引导学生学会礼貌待人,增进学生友谊,增强班级凝聚力,促进班级和谐发展。 活动安排:分三个阶段 第一阶段:观察班级里存在的不和谐现象,搜集古今中外典型的文明事例。 第二阶段:召开主题班会,做好思想动员。 第三阶段:评比表彰:利用晨会评出“一日文明之星”;利用品评课评出“一周文明之星”;期末评出“最佳文明之星”并予以表彰和嘉奖。 活动过程:班主任提出活动主题,并做总动员 X老师发言: 同学们,我们中华民族自古就是“礼仪之帮”,56个民族团结一心,亲如一家。也正是由于各民族团结一心才能一次次抗击外寇的侵

略,使多灾多难的祖国虽历经风雨,却毅然坚定地挺立于世界之林。治理班级和治理国家是一样的道理。富民强国靠万众一心,同心协力,建立一个积极向上的文明班级同样需要大家的共同努力。相信你们会为自己是XX小学X(x)班的学生而自豪!为自己所付出的一切努力而欣慰! 中队长发言: 同学们,我们大部分时间是在学校度过的。校园是我们生活和学习的地方。它是我们成长的摇篮,是我们梦想起航的地方。而教室是我们在学校呆的时间最多的地方,它是老师播种知识的圣坛,是大家开启智慧,获取精神食粮的神圣殿堂。更是我们建立友谊、讨论问题、一起进步的成长港湾。因此,我们要用我们的实际行动去维护它的荣誉,使它因我们的努力而充满生气,因我们文明的举止和规范的礼仪而赢得家长的认可和社会的赞誉。同学们,还等什么?赶快行动起来吧! 班长发言: 同学们,自古以来,中华民族就重视礼仪,我们从幼儿园起就背诵《三字经》,听老师讲《孔融让梨》《程门立雪》《卧冰求鲤》《雪中送炭》等故事。我国古代大思想家教育家孔子在声名远扬的时候还不顾路途遥远,千里迢迢,风尘仆仆地前去拜老子为师,他早晚不离老师左右,毕恭毕敬,虚心求教。毛泽东在做了国家主席之后还不忘去探望自己的小学老师。受人尊敬的宋庆龄女士从小就讲诚信,说到做到。课堂上,我们曾经为波兰少年团结友爱,不歧视残疾人的行为而

文明班级创建活动方案

灵沙九年制学校文明班级创建细则 一、“文明班级”创建内容 “文明班级”创建工作主要以班级文化建设为主。班级文化是指班级在学习、生活中所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。它贯穿于班级的教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统,一种行为方式,它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面中,形成一种良好地自觉地行为习惯,潜移默化地影响着学生的行为。班级作为学校的基层单位,班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点,也是形成良好班风的载体和平台,更是学生动手操作,发展个性,创设自我教育载体的阵地和园地。主要包括:精神文化(班级文化的核心),如班级目标、班级舆论、班级道德、人际关系和班级风气等;制度文化(班级规章制度),如一日常规、课堂常规以及各种奖惩制度等;物质文化(属于班级文化的硬件),如张贴名人名言、悬挂国旗及班训、黑板报、图书角等教室内环境的布置;行为文化,参与班集体活动、学校活动所表现出来的态度和行为。 班级文化的内容应主要体现以下几点:爱国主义精神、集体主义观念(团队精神)、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。 二、“文明班级”创建基本要求: 1、班级布置:重点检查班级国旗、黑板报、壁报、图书角、卫生角和其他室内布置(如:张贴名人名言、班训、班队采风)。 2、班级卫生管理:重点检查教室、公共区域的清洁卫生和室内桌椅、学习用品的摆放等。 3、师生精神面貌:重点检查师生在集会、两操以及大型活动中的

精神面貌,学生的个人卫生、课间的文明礼仪情况。 4、班级管理:重点检查班级的计划、活动记录、管理措施等。 5、班级文化有特色:重点检查各班的班风、学风和环境创设有新意、体现特色等。 三、“文明班级”创建具体内容:(“123”工程) (一)“1”围绕一种精神(班训、班歌、班徽): 根据本班学生个性兴趣爱好等方面的特点确定班级的特色,制定特色班级创建计划。在各班制定的特色班级创建计划的基础上,用简明扼要、哲意隽永的核心精神凝聚班级所有学生,制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心精神,让它无形地赋予班级一种无尽的自豪和长足的干劲!如:“向前冲,让我们与众不同!” (二)“2”开展两种活动: ?班级静态文化氛围布置活动 (1)班级奋斗目标的制定,全体队员讨论、制定出适合本班的奋斗目标,简介有力,有感染力; (2)科普(奥运)园地、生物角、卫生角、图书角、知识窗、争星台等的布置; (3)张贴班级公约、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容; (4)墙壁可贴学生的书法、美术作品或兴趣小组作品,本学期,期初将举行科普图片展的班级评比。板报内增设班级特色展示角,如:知识窗、心灵论坛等。 班级布置良好的文化环境,使班级在精神面貌具有和谐的气氛。例如:在教室的墙面和图书角墙壁布置展示了如“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟”“知识就是力量”等等名言、警句、格言来激励同学

争做文明小标兵主题班会

争做文明礼仪小标兵 活动目的: 通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,养成良好的行为习惯,树立社会责任感。把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。通过此次主题班会,使合并后的班级学生之间关系更融洽。 活动准备: 本次活动由班长和团支部书记两名学生主持 1、搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。 2、环境布置(黑板、场地等)。 3、组织学生准备有关项目。 活动过程: 一、活动导入 主持人(班长):中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。二、活动开始 (一)、家庭文明礼仪。 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面

请听历史故事:《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》(团支书讲述)(班长)主持人:听完这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹? 学生自由发言。 主持人(班长):现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的伙伴们呢?大家认为该如何与伙伴相处? 学生自由发言。 主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢? (二)、校园文明礼仪 主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长。“礼学”是中国文化的重要组成部分。在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为“文章华国,诗礼传家”,被称为“文明礼仪之邦”。下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料) 主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中,我们不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明青少年。礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听? 学生自由发言。 主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏阚大飞等表演的几种最基本的礼仪形式:正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、交往

中学文明班级评选活动实施方案

中学文明班级评选活动实施方案 文明班级评选活动实施方案 ————班级管理考核细则 一、指导思想 为发挥班主任班级管理的指导作用,调动班主任积极性,主动性,创造性。促进班级工作制度化,规范化,培养学生养成良好行为习惯,树立“我为班级添光彩”的集体主义精神和合作意识,进而形成良好 的班风,学风,强化常规管理,促进学生全面发展。 二、实施规则 1.全员育人,全员管理原则:量化管理细则的管理者是二中所有 教师员工,每一位教师都有责任和义务担负起对学生教育的责任。 2.首遇教育原则:育人是每一位教师的神圣职责,每一位教师有 责任在第一时间发现违纪情况下对学生进行批评教育。 3.教育为主,处罚为辅的原则:每位教师对学生本着教育第一, 教育为主的原则,关注学生成长。 4.实事求是,客观公正,及时反馈,公开透明原则。值班人员及 老师做到公平,公正不歪曲事实,并做到一视同仁。 三、考核项目 1遵章守纪2.学风成绩3.卫生保洁4.文明礼仪 四、考核办法及班津发放 1.由学生会及值日组全体成员具体负责考核工作 2.每班每天原始100分,考核采用扣分,加分相结合的办法,按 考核分从高到低排列名次,当月公布结果,并放大张贴。 3班津发放办法 各班每月保底津贴60元。第一名100元,第13,14,15名各60元,2---12名浮动津贴计算办法如下:班津=20÷(第一名分数-第13 名分数)×(每班分数-第13名分数)+60元。 五、考核细则

(一)遵章守纪 1教室规范 1.)学生必须按规定时间早(5:30)上午(8:00)下午(1:00)进入教室学习,迟到者每人扣2分(特殊情况应出示请假条) 2)上课迟到扣2分,旷课扣5分(有请假条除外) 3)课间出校门、上课、午休出教室或操场每人扣5分 4)校园内追逐打闹、吹口哨、在教室大声喧哗每人扣5分 5)课堂上看与本堂课无关的书籍、睡觉、吃东西、说闲话等每人 扣2分 6)不服从老师管理、顶撞老师、不按时完成学校交给的任务每人 扣5分 7)上课铃响,学生立即就座,仍有说话者每班扣5分 2寝室规范 1)学生不得随意进入寝室,违者扣2分每人 2)熄灯后寝室有小声说话者扣班级5分,严重者扣除10分 3)熄灯后若点灯、吃东西、梳头等扣2分每人 4)没有按时到达寝室者扣2分每人 5)寝室内私拉乱接电器、使用明火扣5分 6)寝室门窗若有损坏要及时维修并扣10分 3饭场规范 1)学生不得用现金买馍,违者扣5分每人 2)学生领馍、买菜必须排队,不得加队和拥挤,否则每人扣5分 3)学生接水不得拥挤,有故意者每人扣5分 二)卫生保洁 1教室 1)地面墙壁洁净,教室内外无纸片杂物,发现杂物每处扣除1分 2)不能乱画,乱刻一处扣2分 3)门窗洁净,晚自习放学后,学生离校后有一扇窗未关扣除5分 2卫生区及寝室 1)每天打扫一次,在上午8:00及下午1:00发现一纸片每处扣

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