break和continue语句break:提前终止本层循环for(i=1;" />

C语言从入门到精通(吐血分享)

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数学函数:#include "math.h" stdio.h printf scanf

<1>余弦函数

格式: double cos(double x)括号里面的double说明x的类型使用: cos(x)

<2>平方根

格式: double sqrt(double x)

使用: sqrt(x)

<3>绝对值

格式:double fabs(double x) |x|

使用:fabs(x)

<11>素数

1>break和continue语句

break:提前终止本层循环

for(i=1;i<100;i++) i>=100

if(i>5)

break;

continue:提前结束本次循环

do— while和while的循环体中遇到continue,立刻转去执行表达式,如果表达式为真,继续循环体,如果表达式为假,结束循环。

for的循环体中遇到continue,上立刻转去执行表达式3,执行完表达式3,立刻执行表达式2,如果表达式2为真,继续执行循环体,如果表达式为假,结束循环。

2>素数:>1 1和本身整除

作业:

1.2+4+6+8+10+12的和值以及平均值

2.对1000以下所有奇数的和值和偶数的平均值

3.1-1/2-1/3-1/4-1/5

4.x的y次方(x和y的值利用输入scanf)

5.1-1/2+1/3-1/4+1/5-1/6

六、字符型数据

1.字符型常量

<1>字符

1>单引号‘A’ 'B' 'c' 'z'

2>在内存中,字符以ASCII码值进行存放的

A:65 B:66 C:67 Z:65+25

a:97 b:98 c:99 z:97+25

0:48 1:49 2:50 9:48+9

3>' ' 空格字符(32)

4>'\0'=>0

5>字符型占1B

<2>字符串

1>双引号“jdkfjgk”

2>在内存中,字符以ASCII码值方式进行存放的.

3>字符串末端都以'\0'作为结尾.

j d k f j g k \0

<3>转义字符

1>格式:\+特殊字符

2>占1B

3>\n \t \12

<4> 字符参与运算、比较

字符运算、比较:ASCII

‘a’-‘b’ -1 ‘a’ > ‘ Z’

a b

2.字符的输入和输出

<1>%c:一个一个字符操作

char ch1,ch2,ch3;

scanf("%c%c%c",&ch1,&ch2,&ch3); abc printf("%c",ch);

<2>输入和输出(字符)(一个一个)

getchar():输入

putchar(字符变量):输出

<3>数字和字符交叉输入

int a,b;

char ch;

scanf(“%d%c%d”,&a,&ch,&b);

给数字输入时,可以使用空格、tab、回车;给字符输入时,不能使用空格、tab、回车。

10A

20

3.字符函数 #include "ctype.h" char ch;

<1> 测字母(大写、小写)

isalpha(字符型变量)

isalpha(ch)

ch>='A'&&ch<='Z'||ch>='a'&&ch<='z'

<2>测大写字母

isupper(字符型变量)

isupper(ch)

ch>='A'&&ch<='Z'

<3>测小写字母

islower(字符型变量)

islower(ch)

ch>='a'&&ch<='z'

<4>测数字字符

isdigit(字符型变量)

isdigit(ch)

ch>='0'&&ch<='9'

<5>测空格、tab、回车键

isspace(字符型变量)

isspace(ch)

ch==' '||ch=='\t'||ch=='\n'

以上五个函数是测试函数,当代表“是”,函数返回值为1;当代表“否”,函数返回值为0.

<6>将大写字母转化为小写字母

tolower(字符型变量)

tolower(ch)

ch+=32

<7>将小写字母转化为大写字母

toupper(字符型变量)

toupper(ch)

ch-=32

if(isupper(ch)) A

ch=tolower(ch); a

else

if(islower(ch))

ch=toupper(ch);

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2.选择结构 <1>if语句 格式: if(表达式) 语句 1>if是关键字 2>表达式:常量、变量、六个表达式 3>语句:一条:以;作为结束 1> 多条(复合):以{为开始 以}为结束 int a=2,b=5; if(a>=b) { a=a*2; a=a+b; } 4>4> 执行过程: 表达式真执行语句 表达式假不执行语句 <2>if-else语句 1>格式: if(x<10)

语句1 else 语句2 1>if、else是关键字 2>表达式:常量、变量、六个表达式 3>语句1、语句2: 一条:以;作为结束 >1 多条(复合):以{为开始 以}为结束 4>执行过程:表达式真=》执行语句1 表达式假=》执行语句2 5>if与else成对出现 6>if与else的条件互为补集 int a=20,b=15; a>b a=a+b 反之 b=a*b a=b-a if(a>b) a=a+b; |x| x x>0 else 0 x==0 { -x x<0

b=a*b; a=b-a; } <3>if语句嵌套 第一种: if(表达式1) {if(表达式2) 语句1 } else 语句2 第二种: if(表达式1) if(表达式2) 语句1 else 语句2 1>if与else配对:就近配对<4>else语句嵌套 if(x>10) 语句1 else if(x>6) 语句2 else if(x>0) 语句3 做题方法:

<1>确定if与else配对 <2>分别确定if与else的语句体 3.循环结构 <1>while语句 while(表达式) 循环体 1>while是关键字 2>表达式:常量、变量、六个表达式 3>循环体:一条:以;作为结束 >1 多条(复合):以{为开始 }为结束 4>执行过程: 只要表达式为真,执行循环体,直到表达式为假为止. 5>结束循环:表达式补集 <2>do-while语句 do 循环体 while(表达式); 1>do、while都是关键字 2>表达式:常量、变量、六个表达式任何一个 3>循环体:一条:以;作为结束

摆地摊技巧经验总结

摆地摊技巧经验总结 夏天摆地摊的方法 一摆地摊卖多功能干洗净 非常适合初期创业者的产品,多功能干洗净能去除衣服上的 油污、汗渍、圆珠笔渍、签字笔渍、口香糖等污渍,只要喷 一喷刷一刷擦一擦便可以干净了,减少了上洗衣店洗衣服的 次数,深受广大白领精英的称赞;能为消费者省钱、为经营 者盈利的好宝贝;任何家庭和年龄层次都可以用得上。前期 投资只需要几百上千元左右,以摆摊促销或上门销售的方式,毛利率可以达到70%~85%,产品的生命周期很长。 二.摆地摊卖时尚女装 到批发市场批点时尚的货,拿个架子,就可以到步行街,夜市去卖了。这是最常见的,利润在一倍左右,那就看你所选的 衣服怎么样,还有会不会卖。 三.摆地摊卖硬币戒指 硬币戒指,当然不是硬币打造的。进货价在几毛钱,一般卖 5元一个。给它赋予一种价值硬币打造,永不退色让人感觉到值,所以火了一段时间。 四.摆地摊卖图书杂志 图书杂志,十元一本,进货价在五元左右,好多超市门口都有,你要找到一个好地方,可以卖的很不错,也可以卖的久,刚开始投入有点高。

五.摆地摊卖手机配件 卖手机配件,做手机贴膜,手机现在对一些人来说是必须品了。投入不多,利润可关,现在从事这个行业的人有很多,所以要用心的做,有和别不不同的地方,不管是产品,还是销售方法。 摆地摊注意事项 1 选址 正确选择摆摊位置,是摆摊赚钱的首要条件。即使你有很好的产品,若选错了店址,小则影响生意,大则还可能导致“关摊大吉”。进而严重打击你的自信心,科学选址将使你获得“地利”优势而生意兴隆。 地摊选址比较理想的场所是:步行街附近,大型超市附近,工业园区的小街,大学城... 但人多的地方不一定就是最佳场所,摆摊的地方一定要是在利于人停留的地方,同时也要根据你的产品来选择. 2 货源 当今网络信息遍布全球,随着科技信息的发展,大多地摊一族都已经尝试或已经开始选择网上批发,无论是卖什么,货源是最关重要的。因为有了好的货源,就能价低成本。成本低是重要的因素,所以找到好货源是地摊族盈利的关键。同时也是竞争的一种强有力的手段。关注微信号扣扣更多的学习方法等你来看。

易语言-从入门到精通(零基础)

汉语编程工具易语言

目录 目录.......................................................................................................................... - 3 - 第一部分易语言入门.................................................................................................... - 4 - 第一课走进“易”世界........................................................................................ - 4 - 一、打开“易语言”设计窗口 ........................................................................ - 4 - 二、认识“易语言”........................................................................................ - 4 - 三、第一个易程序............................................................................................ - 6 - 四、小结............................................................................................................ - 7 - 第二课简单的人机交互........................................................................................ - 8 - 一、第一个交互程序........................................................................................ - 8 - 二、小结............................................................................................................ - 9 - 第三课按钮与标签的综合运用 .......................................................................... - 10 - 第四课图文并茂.................................................................................................. - 12 - 第五课看看计算机的计算能力 .......................................................................... - 15 - 第六课让世界丰富多彩...................................................................................... - 18 - 第七课顺序程序结构.......................................................................................... - 20 - 第八课猜数(选择程序结构) .......................................................................... - 23 - 第九课多分支控制结构语句 .............................................................................. - 28 - 第十课练习.......................................................................................................... - 30 - 一、选择题:.................................................................................................. - 30 - 二、编程题:.................................................................................................. - 30 - 第十一课循环程序结构...................................................................................... - 32 - 第十二课循环程序结构练习 .............................................................................. - 36 - 一、选择题...................................................................................................... - 36 - 二、编程题...................................................................................................... - 37 - 第十三课菜单的设计.......................................................................................... - 39 - 一、菜单的基本概念...................................................................................... - 39 - 二、菜单编辑器的打开 .................................................................................. - 39 - 三、设计下拉式菜单...................................................................................... - 40 - 第十四课对话框.................................................................................................. - 44 - 一、提示类对话框.......................................................................................... - 44 - 二、自定义对话框.......................................................................................... - 45 - 三、通用对话框.............................................................................................. - 46 - 附录实例应用荟萃.............................................................................................. - 48 -

普通语言学概论试题库及答案

语言学概论试题(1) 一、填空15% 1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。 2、语言是人类最重要的交际工具,文字是最重要的辅助???交际工具。 ?3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学,通称为“小学”。 4、英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。 ?5、语音可以从生理角度分析它的产生方式,从物理?角度分析它的表现形式(传递过程),从社会功能角度分析它的功能作用。 6、是否能够独立(自由)运用,是区分词和语素的根本特点。 ?7、现代大多数国家的拼音文字的字母,大多直接来源于拉丁字母。 ?8、具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。 ?9、语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。 ?10、?我国宪法(1982年)第19条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。二、选择题10%?????? 1、中国的传统语文学研究的薄弱环节是( D ) ??A、文字学B、语音学 ??C、词汇学D、语法学 ?2、汉语属于( B ) ?A、屈折语B、词根语 ?C、多式综合语D、粘着语 ?3、一种语言中数量最少的是(B ) ??A、音素B、音位 ??C、语素D、音节 ?4、文字的前身是( C )??A、结绳记事B、手势 ??C、图画记事D、实物记事 ?5、派生词中包含( B )??A、词尾B、词根 ??C、虚词D、根词 ?6、语音和语义结合的最小的语言单位是( C ) ??A、音素B、义素 ??C、语素D、音位 7、汉语单词“忽然”出现的位置是( C ) ??A、主语位置B、谓语位置 ??C、状语位置D、定语位置 8、以下各种语言变体中,属于社会方言的是( D ) ???A、土话B、客家话 ???C、客套话D、黑话 9、下列语素中属于自由语素的是( C ) ???A、初B、视???C、人D、民10、在语言结构的某一环节上能够互相替换,?具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫( D )??A、转换关系B、组合关系 ??C、层级关系D、聚合关系 ???????? 三、名词解释20% ?1、专语语言学: 以具体语言作为研究对象的语言学。

语言学纲要期末复习材料(叶蜚声 徐通锵编)-精华

语言学概论 导言部分 中国、印度、希腊-罗马是语言学的三大发源地 我国传统小学包括文字、音韵、训诂三门分支学科。 语言交际过程可分“编码-发送-传递-接收-解码”五个阶段。 20世纪初,瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出,存在于语言社团中每个人头脑中的共同的语言形式结构是语言学研究的真正对象。语言学从此成为一门现代科学。 第一章语言的功能 信息传递功能 语言的社会功能 人际互动功能 语言的功能语言的思维功能 说话中枢(布洛卡区)-左半球前部-失语症(丧失说话能力,听得懂) 书写中枢-靠近布洛卡区-失写症(失去写字绘画等精细动作能力) 人类大脑特有的语言功能分区视觉性语言中枢-左半球后部-失读症(无法阅读理解) 听觉型语言中枢(韦尼克区)-左半球后部-感觉性失语症(听得到但听不懂,也表达不清) 为什么说语言是人类社会信息传递第一性的,最基本的手段? ①人类传递信息,进行交际和交流思想,除了使用语言外,还可以使用文字、旗语、红绿灯、电报代码、数学符号以及身势、表情等。在一定场合使用,可以弥补语言的一些不足,但是这些交际工具使用范围有限,有的仅用于特定的范围。 ②最重要的是,这些交际工具,都离不开语言,都是在语言的基础上产生的,是辅助语言进行交际的,没有语言,这些手段的存在没有任何意义。 A.语言是第一性的,文字是第二性的,文字是对语言的再编码系统,只有几千年历史。 B.旗语之类的则是建立在语言或文字基础之上的再编码形式。 C.身势所能传递信息十分有限,还可能被错误理解。 加 第二章语言是符号系统 1、为什么说语言是符号?语言符号和一般符号有什么不同? 符号是由形式和意义两个部分构成的结合体。说语言也是一种符号,是因为语言具有符号的一切特点: ①语言之所以是一种符合,就是因为它能代表或指称现实现象。 ②语言具有符号的一般特点,也有形式和意义两个方面:语言符号的第一性的形式是人类发出的声音,语言符号的意义是对它所指代的一类心理现实的概括。 ③同一般符号一样,语言符号的音义结合是社会约定俗成的。(语言符号的任意性) 在所有符号中,语言符号是最重要、最复杂的一种。语言符号是有声音形式和意义内容构成的音义结

摆地摊技巧

摆地摊技巧 尊重版权:原文出自8090院子美食专区:https://www.360docs.net/doc/781993433.html,/ 合作站点https://www.360docs.net/doc/781993433.html, https://www.360docs.net/doc/781993433.html, 摆地摊进货摆地摊做小生意,一定要找市场大,利润高的产品,并且找到一套好的销售方法。那么,摆地摊卖什么才赚钱呢? 一.摆地摊卖时尚女装 到批发市场批点时尚的货,拿个架子,就可以到步行街,夜市去卖了。这是最常见的,利润在一倍左右,那就看你所选的衣服怎么样,还有会不会卖。 二.摆地摊卖硬币戒指 硬币戒指,当然不是硬币打造的。进货价在几毛钱,一般卖5元一个。给它赋予一种价值硬币打造,永不退色让人感觉到值,所以火了一段时间。 三.摆地摊卖图书杂志 图书杂志,十元一本,进货价在五元左右,好多超市门口都有,你要找到一个好地方,可以卖的很不错,也可以卖的久,刚开始投入有点高。 四.摆地摊卖手机配件 卖手机配件,做手机贴膜,手机现在对一些人来说是必须品了。投入不多,利润可关,现在从事这个行业的人有很多,所以要用心的做,有和别不不同的地方,不管是产品,还是销售方法。 五.摆地摊卖健康饮食画册 健康饮食画册,批发价在2元左右一套,一般卖10元一套,多数在市场门口卖,人们现在越来越重视身体的健康,利润还不错。但你那里要有市场,并且现在还没有多少人在卖。 六.摆地摊卖歌碟影碟 成本就是空碟片价格,当然要加点手工费。价格不固定,有的挣就卖。好多在市场卖,也可以流动卖,最好买一个音箱。进货时要了解什么碟好卖在进。 七.摆地摊卖小饰品 手饰小饰品的成本一般不高,就看你能不能拿到便宜的货了,饰品一定要时尚新颖,最好有个漂亮的包装。这样你就可以卖的高一点,利润多一点.但不要压太多货。

软件开发电子文档下载地址

软件开发电子文档下载地址 说明:本文来源于博客https://www.360docs.net/doc/781993433.html,/y2MZna,如果有什么资源下载不了,或遇到下载地址变更等情况,请前往博客留言或查看详情,这个博客会不断更新资源,供别人下载,以提供最大的帮助。值得说明的是,这些资源是大量且永久存放在网络上的,使用别人的空间,免不了会有广告窗体弹出,这个不是病毒,望大家谅解。在文档中可以选择视图->文档结构图,能更好的找到自己想要的资源。如果还想获取软件开发帮助文档,请前往博客https://www.360docs.net/doc/781993433.html,/nQ7nEn 一、Linux https://www.360docs.net/doc/781993433.html,/file-2298737.html Linux系统命令!!!!!!!!!+100实例 https://www.360docs.net/doc/781993433.html,/file-2331196.html SecureCRT中常用linux命令 https://www.360docs.net/doc/781993433.html,/file-2298738.html 1嵌入式系统概论 https://www.360docs.net/doc/781993433.html,/file-2298739.html 2 Linux下C开发环境 https://www.360docs.net/doc/781993433.html,/file-2298740.html 3 Linux基础命令 https://www.360docs.net/doc/781993433.html,/file-2298741.html 4 linux下C语言开发工具 https://www.360docs.net/doc/781993433.html,/file-2308735.html 5 内存管理 https://www.360docs.net/doc/781993433.html,/file-2298742.html 6 ANSI C文件管理 https://www.360docs.net/doc/781993433.html,/file-2298743.html 7 POSIX 文件IO管理 二、Java文档 https://www.360docs.net/doc/781993433.html,/file-2331092.html 程序员面霸手册V1.2 https://www.360docs.net/doc/781993433.html,/file-2331093.html 程序员编程艺术第一~二十七章集锦与总结(教你如何编程)(by_July)定稿版 https://www.360docs.net/doc/781993433.html,/file-2331095.html 编程规范汇总 https://www.360docs.net/doc/781993433.html,/file-2331097.html 编程高手箴言

语言学基础期末复习提纲(整理版)

题型:填空题10,20%;选择题10,20%;判断4,20%(3句话解释原因);简答3,18%(四句话作答);论述1,22%(1/4页纸作答)。 导论 1、中国、印度和希腊-罗马在传统语言文学的研究上都取得了辉煌的成就,是语言学的三大发源地。 2、中国传统语言研究主要抓住汉字,分析它的形体,探求它的古代读音和意义,形成了统称“小学”的文字、音韵和训诂之学,也就是中国传统的语文学。 3、历史比较语言学标志着语言学不再是其他学科的附庸,已经发展成为一门独立的学科。 4、20世纪初,瑞士语言学家索绪尔在《普通语言学教程》中提出观点,语言学从此成为一门现代学科。 5、理论语言学,也称普通语言学,是关于语言的一般规律的理论研究。 第一章语言的功能 1、语言是一种社会现象,和人类社会有着紧密联系。 2、语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。 3、如果一个病人大脑左半球发生损伤,他尽管说不出医院的名称、病房、床号,却能找得到。相反,如果大脑右半球受损,尽管能找到医院的名称、病房、床号,却找不到,能说出家的位置却找不到,这说明语言功能存在大脑左边。 4、儿童学习语言的过程是考察语言与思维关系的一条很好途径。 5、儿童语言的习得一定具有先天生理基础,也离不开外界的社会条件。 6、儿童语言能力的开发还有时间的限制,最迟到十二三岁,如果在此之前没有机会学习语言,那么之后其语言习得和心智发展的潜能就失去了。十二三岁是语言习得的关键时期,之一临界期的分工时间也是一致的。 第二章语言是符号系统 1、符号包含形式和意义两个方面。(能指形式,形指意义,符号构成的两个方面,语言学上通常用形式和意义来表述。形式也叫能指,是符号的外壳,是可以被人的感觉器官感知的,因而形式具有物质性。意义也叫所指,是符号形式所代表的内容,也就是现实现象事物。) 2、符号的形式和意义之间是没有本质上、自然属性上的必要联系,在这一点上符号和隐含某种信息的自然的征候不同。 3、语言符号的任意性和线条性,是20世纪初瑞士的语言学家家得·索绪尔作为语言符号的基本性质提出来的。 4、语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系,只有社会约定的关系 5、符号和符号组合起来,结构中各个成分的关系称为组合关系,符号在结构中就具有某种相同的作用,它们自然地聚集成群,彼此的关系叫做聚合关系。 第三章语音和音系 1、语音具有自然属性、社会属性的双重属性,从自然属性出发,针对所有人类语言的语音研究,属于语音学的研究;从社会属性出发,针对语音在某一个具体语言的系统中其什么作用的研究,属于音系学的研究。 2、音系学的出发点在于语音在语言系统中的组织方式,属于语言学的核心部分。 3、以语音的自然属性和人类语言共性为研究对象的语音学,把语音最小的线性单位叫做音素。以语音的社会属性和语音在具体语言中的作用为研究对象的音系学,把语音最小的线性单位叫做音位。

C语言从入门到精通所需的7本书

C语言从入门到精通所需的7本书 作者:王霸羔子 1.C primer plus C primer plus作为一本被人推崇备至的c入门经典,C primer plus绝非浪得虚名。应该算得上C教材里最好的入门书了。 在知识广度上,很少有书能匹及。它能为你系统学习c提供一个良好的平台。作者对c 的见解精辟。在娓娓叙述的同时,作者辅以大量程序以分析。它让我对C有了更加系统的全新认识。决非国人所写的那些公理化的教条说教,我觉得作者把自己的心血全部吐露。书很厚,近700页,却不没有让我觉得任何的烦琐。甚至是兴趣盎然。我把上面所有的课后题目都做了。 最为重要的是,看完这本书后,我再也不觉得c很高深枯燥无味了。如果你问我,你最大收获是什么。我会告诉你,兴趣! 2.The C programming language

拿到这本薄薄的书,很多人开始怀疑,C语言是这么几百页能讲清楚的么。看完这本书,我想答案已经很明了,却真的让人感到震憾。什么是好书?无法删减的书才是真正的好书。 K&R的书一如C语言的设计理念:简单而高效里面的习题建议都认真做一遍,而且是在linux下用vi来做,用makefile来编译,用shell脚本来进行测试,本来第八章的题就是和linux 相关的计算机的大学生们不应只会在WINDOWS下用VC来编程,而都应该在linux环境下进行程序设计,因为linux本身就是为开发者准备的操作系统。 3. C和指针 这本书最大的特点就是和指针结合在一起进行讲解,通过一些经典的C例题对所学的知识进行巩固,对指针的基础和深入的探讨,有助于初学者更好的理解C语言,还有明白C 的存储机制。我之前买了《C语言详解》和《C Primer Plus》结合这本书一起学习,可以说是完美的,希望每个热爱C语言的人能够拥有这本书。 我在这里推荐给所有想学好C语言的朋友! 4.C专家编程

《易语言中文编程从入门到精通》

绍兴县教研室试点教材 汉语编程工具易语言 汉语编程工具易语言 汉语编程工具易语言

易语言教程――初级版 目录 目录..........................................................................................................................- 2 - 第一部分 易语言入门....................................................................................................- 3 - 第一课 走进“易”世界........................................................................................- 3 - 一、打开“易语言”设计窗口........................................................................- 3 - 二、认识“易语言”........................................................................................- 3 - 三、第一个易程序............................................................................................- 5 - 四、小结............................................................................................................- 6 - 第二课 简单的人机交互........................................................................................- 7 - 一、第一个交互程序........................................................................................- 7 - 二、小结............................................................................................................- 9 - 第三课 按钮与标签的综合运用..........................................................................- 10 - 第四课 图文并茂..................................................................................................- 12 - 第五课 看看计算机的计算能力..........................................................................- 14 - 第六课 让世界丰富多彩......................................................................................- 16 - 第七课 顺序程序结构..........................................................................................- 18 - 第八课 猜数(选择程序结构)..........................................................................- 21 - 第九课 多分支控制结构语句..............................................................................- 25 - 第十课 练习..........................................................................................................- 27 - 一、选择题:..................................................................................................- 27 - 二、编程题:..................................................................................................- 27 - 第十一课 循环程序结构......................................................................................- 29 - 第十二课 循环程序结构练习..............................................................................- 33 - 一、选择题......................................................................................................- 33 - 二、编程题......................................................................................................- 34 - 第十三课 菜单的设计..........................................................................................- 36 - 一、菜单的基本概念......................................................................................- 36 - 二、菜单编辑器的打开..................................................................................- 36 - 三、设计下拉式菜单......................................................................................- 37 - 第十四课 对话框..................................................................................................- 41 - 一、提示类对话框..........................................................................................- 41 - 二、自定义对话框..........................................................................................- 42 - 三、通用对话框..............................................................................................- 43 - 附录 实例应用荟萃..............................................................................................- 45 -

语言学纲要期末复习重点整理

1、语言学的三大发源地 中国、印度、希腊—罗马。 最初的语言学是是为了给遗留下来的政治、哲学、历史、宗教、文学等古典文献作注解,而不是探索语言的规律。这时候的语言学还不是一门独立的学科。2、语言符号的特点 语言符号具有任意性和线条性的特点。 (1)任意性是指语言符号的声音形式和意义内容的结合是任意的,二者没有必然联系。比如:粤方言中读“人”,读作[zen],新会话读作[ng? n],开平话有的读作[ng? n] 、[ngin],台山话读作[ngin],闽南话读作[n^ng],但是表达的意义是一样的。 (2)线条性指的是语言符号的能指在时间上呈线性排列。在交际过程中,语言符号只能一个跟着一个按时间顺序出现,形成延续的线性序列,绝不可能在同一时间说出两个符号。如:“庄”的语音形式就是由zh-u-a-ng四个音素依次出现而形成的。 3、组合关系和聚合关系 (1)组合关系是指构成线性序列的语言成分之间的结构关系。即两个或两个以上同一性质的结构单位(例如音位与音位、词与词等等),按照线性的顺序可以前后连接起来的横向关系。 (2)聚合关系是指同一结构内相同位置上可以互相替换的语言成分之间的纵向关系。即在语言的组合结构的某一个位置上能够互相替换的几个具有相同作用(组合能力)的单位符号之间的关系。 (3)不仅各级语言符号处在这两种根本的关系之中,构造符号的音位和意义同

样也处于这两种关系之中。 4、语音四要素 (1)音高:声音的高低,取决于发音体(人的发音体是声带)的振动频率。音高在语言中的作用:构成声调和语调。 (2)音强:声音的强弱,取决于发音体振幅的大小。对于语音而言,就是由发音时用力的大小决定的。音强在语言中的作用:构成语调、轻重音。 (3)音长:声音的长短,取决于发音体振动持续时间的长短。音长变化在许多语言中有区别意义的作用。音长在语言中的作用:构成长短音、轻音。如英语中的pool[pu:l](水池)与pull[pul](拖、拉)。 (4)音质:一种声音区别于其他声音的个性或特征。它决定于声波振动的形式。音质的不同主要与三个方面的因素有关:发音体、发音方法和共鸣器的形状有关。 5、音位、语流音变、音位变体 (1)一种语言中具有区别词的语音形式作用的最小的语音单位,是针对某种语言而言的。音位是从语音的社会属性的角度划分的单位。 (2)确立音位的原则 ①对立原则:凡是处于对立关系中并能区别词的语音形式的几个音素归纳为不同的音位。例如:在汉语普通话中:[p][p‘][t][t‘]几个音素是对立关系确立的不同的音位; ②互补原则:处于互补关系的音素不能起到区别词的语音形式的作用,可以归纳为一个音位。例如:英语中的[p]和[p‘],汉语中的[a][A][ɑ]等 ③相似原则:但并不是处于互补关系中的音素都可以归纳为一个音位,还要考虑语音相似原则:例如:在普通话中,[t]只出现在音节的开头,[?]只出现在音节末

摆摊销售八大技巧:

摆摊销售八大技巧: 1、不怕地摊摆的乱,就怕顾客不敢看。总的来看,那些摆得乱的地摊,反而有很多顾客驻足围拢,原因可能是顾客可以“轻松”地“看”吧。货堆如山,这个对很多顾客是有效的,大家可以去看那些超市服装区,一些堆摊的衣服反而吸引了众多人在里面挑来捡去。当然,这个乱也是要把握好“度”的,如果乱的让顾客无从下手,那就麻烦了,正所谓“形乱神不乱”,各位摊友慢慢体会吧。 2、预留一点点砍价的空间,给顾客一个台阶,也给自己一个台阶。不要顾客一侃价,就死板的回绝,当然也不能一侃价就松口,这又是一个“度”的问题,勤加练习方能应用自如。 3、凑热闹或扎堆现象。 中国人都是这样,这还真的是一个中国独有的营销策略,有些销售商,经常雇佣许多的“托”,来营造这种扎堆围观效果,可见,这个策略的价值还是很大的,所以提醒各位城市地摊网的摊友们,我们虽然雇不起“托”,但我们可以让“顾客”间接的成为我们的“托”。这里一定要巧妙的把握一些容易积聚人气的时刻,这个技巧的重点就是:让你的顾客多在你的摊位前再多呆一分钟、再多呆一分钟。比如,你在进行一个交易的时候,如果顾客不是太着急,不要手脚麻利的完成,把选货、交钱、找零、包装货物的动作慢镜头化一点,同时,和顾客热情的交谈,以引起其他潜在客户的注意,其实,这个过程本身就是给你的摊位做广告的过程,让来来往往的人群看看你的“免费”活广告,很快人气就聚集起来了。当然,如果你的人气已经聚集起来了,就不要再慢悠悠的了,这个时候就要手脚麻利的更换你一波波的顾客和人气了,慢了,人气就会散的,呵呵,这依然是个练习如何把握“度”的问题。 4、地摊目标客户应主要定位为女性,或男女同行,很少有独行的纯爷们来逛地摊(即使有,也是路过看看,或顺便看看美女);一般独行的男性较少突发性购买,

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易语言教程――初级版 目录 目录.......................................................................................................................... - 2 - 第一部分易语言入门.................................................................................................... - 3 - 第一课走进“易”世界........................................................................................ - 3 - 一、打开“易语言”设计窗口 ........................................................................ - 3 - 二、认识“易语言”........................................................................................ - 3 - 三、第一个易程序............................................................................................ - 5 - 四、小结............................................................................................................ - 6 - 第二课简单的人机交互........................................................................................ - 7 - 一、第一个交互程序........................................................................................ - 7 - 二、小结............................................................................................................ - 9 - 第三课按钮与标签的综合运用 .......................................................................... - 10 - 第四课图文并茂.................................................................................................. - 12 - 第五课看看计算机的计算能力 .......................................................................... - 14 - 第六课让世界丰富多彩...................................................................................... - 16 - 第七课顺序程序结构.......................................................................................... - 18 - 第八课猜数(选择程序结构) .......................................................................... - 21 - 第九课多分支控制结构语句 .............................................................................. - 25 - 第十课练习.......................................................................................................... - 27 - 一、选择题:.................................................................................................. - 27 - 二、编程题:.................................................................................................. - 27 - 第十一课循环程序结构...................................................................................... - 29 - 第十二课循环程序结构练习 .............................................................................. - 33 - 一、选择题...................................................................................................... - 33 - 二、编程题...................................................................................................... - 34 - 第十三课菜单的设计.......................................................................................... - 36 - 一、菜单的基本概念...................................................................................... - 36 - 二、菜单编辑器的打开 .................................................................................. - 36 - 三、设计下拉式菜单...................................................................................... - 37 - 第十四课对话框.................................................................................................. - 41 - 一、提示类对话框.......................................................................................... - 41 - 二、自定义对话框.......................................................................................... - 42 - 三、通用对话框.............................................................................................. - 43 - 附录实例应用荟萃.............................................................................................. - 45 -

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