孔子学府秦潇-英语语法树

《英语语法大全(完全版)

v1.0可编辑可修改语法 1. 5种类型的谓语 1326 在一个完整的句子中，主语之外的部分称为谓语，- 谓语。 第一类包含一个不及物动词（IV）: He came My wife cried 第二类包含一个及物动词及其宾语（TV+ O : Joh n likes me . His un cle wrote letters 第三类包含一个双宾动词、一个间接宾语和一个直接宾语（They teach me En glish . I bought Mary sugar . 第四类包含一个系动词及主语补语（LV+ C）: He is a teacher . She looks sad . 第五类包含一个宾补动词、宾语及宾语补语（FV+ C+ C）: 5种类型的DV+IO+DC :

v1.0可编辑可修改We made him king . She left the house dirty 1.基本成分 1302 根据其结构，句子可以分为5类： a.主语+ 不及物动词 Joh n came. (S)(IV) b.主语+ 及物动词+宾语 Joh n likes oranges . (S) (TV) (O) c.主语+ 双宾动词+ 间接兵语+直接宾语 Joh n gave Mary books . (S)(DV (10)(DO

d.主语+ 系动词+ 主语补语 Joh n is happy . (S)(LV)(SC e.主语+ 宾补动词+ 宾语+ 宾语补语 Joh n makes Mary angry . (S)(FV) ( O)(OC 主语、不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾补动词、宾语及补语可以称为基本句子成分。在上面的句子中，如把任何一个成分删除，都会成为病句。从上面例句也可看出，完整的句子一般至少包含2个基本成分，至多4个基本成分。 2 ?附属成分 1303 基本成分可以加修饰语：1）定语（即用来修饰名词的单词、短语或 从句）或2）状语（即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句）。下面例句中，修饰语为斜体字，被修饰的词为黑体字： 1）Poor John tottered toward a hospital nearby . John likes oranges imported from the U . S..

英语语法大全(完整版)

【学英语必看】 《英语语法手册》 在实用英语备受青睐的现在，大家在学习英语和准备各种考试时，总是把 听说读写放在首位，诚然，学习语言重在实践。但是，请不要忽视语法的作用，特别是在阅读和写作中，他能帮助你分析清楚句子结构，准确抓住句子的要点，更能帮你写出复杂而优美的长句。 以下为你整理《英语语法手册》全集，不需背诵记忆，只要静下心阅读一遍，就能有所收获！ 宝宝更希望你能把他们融在平时的阅读写作里. [英语语法手册]关于词类和句子成分 根据词的形式、意义及其在句中的功用将词分为若干类，叫做词类。一个 句子由各个功用不同的部分所构成，这些部分叫做句子成分。 学一个词，要学它的发音、拼法、意义，也要记它的词类；更重要的是要 了解它和其他词的关系，及其在句中作什么句子成分。如China is in East Asia(中国位于东亚)一句中的China这个单词所属的词类是名词，在句子中作主语。 词类(parts of speech) 英语的词通常分为十大类： 1）名词(noun，缩写为n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。 2)代词(pronoun，缩写为pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。 3)形容词(adjective，缩写为adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。 4)数词(numeral，缩写为num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。

史上最全的英语语法大全(精心整理)

英语语法 1.名词 1.1名词复数的规则变化 1.2其他名词复数的规则变化 1.3名词复数的不规则变化 1.4不可数名词量的表示 1.5定语名词的复数 1.6不同国家的人的单复数 1.7名词的格 2.冠词和数词 2.1不定冠词的用法 2.2定冠词的用法 2.3零冠词的用法 2.4冠词与形容词+名词结构 2.5冠词位置 2.6数词 3.代词 3.1人称代词的用法 3.2人称代词之主、宾格的替换 3.3代词的指代问题 3.4并列人称代词的排列顺序 3.5物主代词 3.6双重所有格 3.7反身代词 3.8相互代词 3.9指示代词 3.10疑问代词 3.11关系代词 3.12every , no, all, both, neither, nor 3.13none, few, some, any, one, ones 3.14代词比较辩异 one，that 和it 3.15one/another/the other 3.16“the”的妙用 3.17anyone/any one；no one/none；every/each 3.18both, either, neither, all, any, none 3.19many, much 3.20few, little, a few, a little 4.形容词和副词 4.1形容词及其用法 4.2以-ly结尾的形容词 4.3用形容词表示类别和整体 4.4多个形容词修饰名词的顺序 4.5副词及其基本用法 4.6兼有两种形式的副词

4.7形容词与副词的比较级 4.8as + 形容词或副词原级 + as 4.9比较级形容词或副词 + than 4.10可修饰比较级的词 4.11many,old 和 far 4.12the + 最高级 + 比较范围 4.13和more有关的词组 5.动词 5.1系动词 5.2什么是助动词 5.3助动词be的用法 5.4助动词have的用法 5.5助动词do的用法 5.6助动词shall和will的用法5.7助动词should和would的用法5.8短语动词 5.9非谓语动词 6.动名词 6.1动名词作主语、宾语和表语6.2Worth的用法 7动词不定式 7.1不定式作宾语 7.2不定式作补语 7.3不定式主语 7.4It's for sb.和 It's of sb. 7.5不定式作表语 7.6不定式作定语 7.7不定式作状语 7.8用作介词的to 7.9省to 的动词不定式 7.10动词不定式的否定式 7.11不定式的特殊句型too…to… 7.12不定式的特殊句型so as to 7.13不定式的特殊句型Why not 7.147不定式的时态和语态 7.15动名词与不定式 8.特殊词精讲 8.1stop doing/to do 8.2forget doing/to do 8.3remember doing/to do 8.4regret doing/to do 8.5cease doing/to do 8.6try doing/to do 8.7go on doing/to do

英语语法体系树1：三类谓语动词+两种简单句句型笔记

应试高考1600+3600=5400 雅思-英语【听力阅读写作口语】2W 托福-美国【听力阅读写作口语】2W 同质化 短情景对话 例子：【三个层次】 1、dream job? 1-2 --teacher Why ? impact childhood [who that....] Achievement ? inspire help students good impression 2、Motivation ?2-3 3、≥3分钟陈述。 语法：【句型（从句）、关键词性、时态】 词性：【名词动词（及物动词/不及物动词）形容词副词介词代词连词冠词】 实词national words：动名形副 虚词（功能性词汇functional words/语法性词汇grammartic words ）：介冠代连

三类谓语动词 【主谓宾主席表】 系动词 Be动词（am is are） 感官动词（feel smell look sound taste） 常见系动词： Seem 看起来似乎是 Get/come/appear 展现出……样 Keep/remain/stay/last 保持……样 定义：同下 特点：只有系动词才可以+adj!!!!!!!!!!!! 情态动词 Can ；may ；must ；have to；will ；shall；would想要； should（=ought to ;be supposed to do） Need（在肯定句中不是情态动词need to do ; 否定句和疑问句中是情态动词needn’t do ） Dare 敢于 定义：表达情绪和状态的动词 特点：情态动词+v原构成完整谓语；永远不随主语的人称和数量发生任何变化！！！ 实义动词 定义：有实际意义的动词。

(完整word版)英语语法基础入门

英语基础语法知识 第一节词类和句子成分 一、词类 能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类（parts of speech）。 英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下： （一）名词 名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如： foreigner外国人soap 肥皂Newton牛顿 law 法律freedom自由peace和 平 英语名词可分为两大类： 1。普通名词(common noun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如： teacher教师market市场rice大 米 magazine杂志sound声音production生产 2。专有名词(proper noun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须 大写。例如： Hemingway海明威Russia 俄罗斯 New York 纽约United Nations联合国 名词又可分为可数名词(countable noun)与不可数名词(uncountable noun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。例如：

shop→shops商店bus→buses 公共汽车library→libraries图书馆 toy→toys玩具leaf→leaves树叶 英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如： man→men男人tooth→teeth牙齿datum→data数据 有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。 （二）冠词 冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite article)和定冠词(definite article)两种。 不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的“一个”。a用在以辅音开头的名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如： a hotel 一家旅馆 a chance 一次机会 a double room一个双人间 a useful book一本有用的书 an exhibition一次展览an honest man一个诚实的人 冠词只有一个，既the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。例如： the TV programs那些电视节目the house那座房子 the Olympic Games奥运会 （三）代词 代词(pronoun)是用来指代人或事物的词。代词包括： 1。人称代词，如：I, you, they, it等； 2。物主代词，如：my, his, their, our, mine, hers等； 3。反身代词，如：myself, yourself, itself, ourselves, oneself等； 4。相互代词，如：each other, one another等； 5。指示代词，如：this, that, these, those, such, same等；

英语语法知识体系表

英语语法知识体系表 第一章名词 一、考纲解读 二、名词分类 三、名词数的变化 四、可数名词与不可数名词 （一）可数名词与不可数名词的辨别 （二）不可数名词的“五种计量方式” （三）不可数名词与可数名词的“五种转换” （四）常用名词复数形式的短语 五、名词所有格的“三种形式” 六、名词所有格与普通格做定语的“四点”区别 七、名词中的“六大易混点” 八、名词的常考方式 第二章冠词 一、考纲解读 二、不定冠词的用法 三、定冠词的用法 四、不用冠词的情况 五、冠词的“九大易错点” 第三章代词 一、考纲解读 二、代词的分类 三、代词的用法 （一）人称代词的“七点用法” （二）物主代词的“三点用法” （三）反身代词的“三种用法” （四）指示代词的“四点注意” （五）相互代词 （六）六组常见的不定代词的用法 四、代词中的“三大热点” 第四章it的用法 一、考纲解读 二、it的用法 （一）代词it的“六种用法” （二）引导词it的“四种用法” （三）it做无具体意义的主语时的常见结构 三、it用法中的“三大重点” （一）强调结构与定语从句、状语从句的区别 （二）It／This is／was／will be+the first／second／third

（三）It is（high／about）time+that从句 第五章数词 一、考纲解读 二、基数词与序数词的构成 三、基数词和序数词的“六大特点” 四、倍数词的“四类表达方式” （一）用half表示“一半”，可用作名词、形容词、副词 （二）用double表示“两倍”，可用作名词、形容词、副词、动词 （三）用times表示倍数的四种方法 （四）在中心词为名词的结构前，表示“量”的倍数的三种方法 五、分数与百分数的表达方式 六、日期的表达方式 七、约数的“六种表达方式” 八、数词中的“五大注意问题” 第六章形容词副词 一、考纲解读 二、形容词 （一）形容词的句法功能 （二）形容词在句中的位置 （三）与形容词有关的“四种句型” 1．主语+be+形容词+不定式 2．主语+be+形容词+介词短语 3．主语+be+形容词+that从旬 4．主语+be+形容词+wh—从句 （四）“22组常见同根或同义的形容词”的词义辨析 三、副词 （一）副词的分类 （二）“三种同根副词”的词义辨析 1．不加—ly表示具体概念，加—ly表示抽象概念 2．两种形式词义接近 3．两种形式词义迥然不同 （三）副词的“五种句法功能” （四）“十组常见副词”的用法 四、形容词、副词的比较等级 （一）比较等级中的“三种常见句型” 1．表示二者在性质和程度上相同时，用“as+aaj．／adv．原级+as”结构2．表示二者在性质和程度上不同时的四种结构 3．表示三者或三者以上比较时，用“the+最高级+表示范围的短语或从句” （二）比较等级中的“十种常见特殊用法” （三）比较等级中的“八项注意”

史上最全的英语语法大全(精心整理)

英语语法 1.名词 １.1名词复数的规则变化 1.２其他名词复数的规则变化 1．3名词复数的不规则变化 １．4不可数名词量的表示 1.５定语名词的复数 1.6不同国家的人的单复数 1.7名词的格 ２.冠词和数词 2.1不定冠词的用法 ２.2定冠词的用法 2.３零冠词的用法 2.4冠词与形容词＋名词结构 2.5冠词位置 2.6数词 3.代词 3.１人称代词的用法 3.2人称代词之主、宾格的替换 3．3代词的指代问题 3.４并列人称代词的排列顺序 3.5物主代词 3.6双重所有格 3.7反身代词 3.８相互代词 ３.9指示代词 3．10疑问代词 3.1１关系代词 3.１2eｖery , ｎo，ａlｌ, ｂoth, neiｔｈeｒ， nｏr 3．1３nｏne, fｅw, some, aｎy, oｎe，ones 3.１4代词比较辩异 oｎe,thａｔ和it ３.１5one/anothｅｒ/the oｔhｅr ３.16“thｅ”的妙用 3．1７aｎｙone／any one;no onｅ/none;evｅｒy/eaｃh 3.1８botｈ, eｉｔher， neｉther， all，anｙ， none 3.19manｙ, ｍuch 3.20ｆｅw, lｉttｌe， a feｗ, ａ littｌｅ 4.形容词和副词 4.1形容词及其用法 4.２以-ly结尾的形容词 4.3用形容词表示类别和整体 4.4多个形容词修饰名词的顺序 4．5副词及其基本用法 ４.6兼有两种形式的副词

4.7形容词与副词的比较级 4．8as + 形容词或副词原级+ ａｓ4.9比较级形容词或副词 + tｈaｎ4．10可修饰比较级的词 ４．11ｍanｙ,old 和ｆar 4.12the + 最高级＋比较范围4．１3和mｏre有关的词组 5.动词 5.1系动词 5.2什么是助动词 5.３助动词be的用法 5.4助动词have的用法 5.５助动词do的用法 5．6助动词shａll和wｉｌl的用法５.7助动词ｓhould和ｗould的用法5.8短语动词 5．９非谓语动词 6．动名词 ６.1动名词作主语、宾语和表语 ６.2Wｏｒth的用法 7动词不定式 ７．1不定式作宾语 7.2不定式作补语 7．3不定式主语 7.４Ｉｔ's for sb.和 It＇s of sｂ. 7．5不定式作表语 7．6不定式作定语 7.７不定式作状语 7.8用作介词的to 7.9省to 的动词不定式 7.10动词不定式的否定式 7.11不定式的特殊句型tｏo…tｏ… 7.12不定式的特殊句型sｏ aｓｔｏ７.13不定式的特殊句型Wｈy not 7．１４7不定式的时态和语态 7.１５动名词与不定式 ８．特殊词精讲 8.1stop ｄoiｎg/tｏｄo 8．2ｆorgｅｔ dｏing/tｏdo 8.3ｒemember doing/tｏｄo 8.4regreｔ dｏinｇ/ｔｏｄo 8.5cease ｄoiｎg/to ｄo 8.6try ｄｏｉng／to do 8．7go oｎ doiｎg／to do

英语语言知识学习学树型图

树形图详细讲解 1. Indicate the category of each word in the following sentences. a) The old lady suddenly left. Det A N Qual V b) The car stopped at the end of the road. Det N V P Det N P Det N c) The snow might have blocked the road. Det N Aux Aux V Det N d) He never appears quite mature. N Qual V Deg A 2. The following phrases include a head, a complement, and a specifier. Draw the appropriate tree structure for each. a) full of people AP A P N full of people b) a story about a sentimental girl NP

NP PP Det N P NP Det A N a story about a sentimental girl c) often read detective stories VP Qual V NP A N often read detective stories

d) the argument against the proposals NP NP PP Det N P NP Det N the argument against the proposals e) move towards the window VP V PP P Det N move towards the window

六年级英语语法知识大全

一、词类： 动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法： 先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道) 1、动词 这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。 (1)行为动词 就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。 行为动词我们已学过它们的四种形式： 原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下： 读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 >有，就加ing（若是be going to 就用原形） >没有，再看情态动词 >>有，就用原形 >>没有，再看有无表示过去的时间状语 >>>有，就加ed >>>没有，再看主语 >>>>是第三人称单数就加s或es >>>>不是第三人称单数就用原形 (2)be动词 a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。

b、肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small. c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t. 我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。 判断步骤： 看有无表示过去的时间状语： >有，再看人称 >>第一、三人称单数，就用was >>第二人称单数和所有复数，就用were >没有，再看人称 >>第一人称单数，就用am第三人称单数，就有is， >>第二人称单数和所有复数，就用are (3)情态动词 情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。 我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。 情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响) 2、名词 表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。 如何加后缀：

高中英语语法大全归纳总结完整版

高中英语语法大全归纳 总结 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】

高中英语语法权威解析目录: 第01章名词性从句 第02章“It”用法及其句型和固定搭配讲解 第03章高中英语语法中的省略现象 第04章主谓一致 第05章动词不定式 第06章倒装结构 第07章定语从句 第08章被动语态 第09章祈使句 第10章感叹句 第11章疑问句 第12章名词 第一章名词性从句

在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses）。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一．主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语 it代替，而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 b) It doesn’t interest me whether you succeed or not. 我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place. 谋杀案是在早上发生的。（强调句型） d) It is John that broke the window. 是John打碎的窗户。（强调句型） 2. 用it 作形式主语的结构

英语教学资源

只有精心预设，才能有效生成 ——对一节公开课的反思 深入推进课程改革，优化课堂教学，实现“减负增效”已成为当前教学研究工作的一个重点内容。改进课堂教学方式，实施有效教学，高效教学，实现课堂教学效益最大化是我们追求的目标。为了更好地发挥课堂40分钟的作用，教师有必要在课前对教学内容进行重整和优化设计，设计明确的目标，循循善诱，由易到难，层层递进。本节公开课所选取的内容是Go for it! 八年级Unit 9 Section A Have you ever been to an amusement park?现就自己的教学设计和教学后的思考整理如下。 一、整体设计思路 依据本单元的谈论主题和目标语言，在学生原有认知结构的基础上采用情景导入的方式输入新的信息，在教学活动的设计和教学环节的衔接上突出学生活动的多样性，通过学生活动达到学生从认知、掌握到应用的目的。同时，采用快读、略读、细读与精读等阅读技巧来引导学生进行阅读活动，培养学生的阅读技巧和理解能力。 二、教学目标分析 1. 知识目标 （1）在老师的帮助下，学生能听说读写neither, seen, on board, end up, island, especially等词汇。 （2）学生能听说认读如下词汇：amusement, Disneyland, Mickey

Mouse, Donald, Duck, character, theme, attraction, roller coaster, cruise, route. （3）在老师的引导下，掌握重点句型Have you ever been to …?及回答形式Yes，I have. / No, I haven’t. 同时掌握Me too. / So have I 与Me neither. / Neither have I. 2. 能力目标 通过本节课的合作学习，学生能够运用现在完成时态描述自己和他人过去的经历。逐步提高学生的阅读理解能力。 3. 情感目标 引导学生学会与别人分享自己对过去活动的回忆和对美好事物的向往。 三、教学重重难点分析 教学重点： 1. 掌握neither, seen, on board, end up, island, especially这六个词汇。 理解amusement, Disneyland, Mickey Mouse, Donald Duck, character, theme, attraction, roller coaster, cruise, route等词汇。 2. 掌握重点句型Have you ever been to …?及回答形式Yes，I have. / No, I haven’t. 同时掌握Me too. / So have I与Me neither. / Neither have I. 教学难点： 难点是新词汇的发音和对3a的阅读理解。

初中英语语法词汇知识点汇总

初中英语知识点总结 初一年级（上） 1. in/on 在表示空间位置时，in表示在某个空间的范围以内，on表示在某一个物体的表面之上。例如：There is a bird in the tree. 树上有只鸟。 There is a picture on the wall. 墙上有张图。 2. this/that/these/those (1)this常常用来指在时间、地点上更接近讲话人的人和事，these是this的复数形式。that常常用来指 在时间、地点上离讲话人更远一点的人和事，those时that的复数形式。例如： You look in this box and I?ll look in that one over there.你看看这个盒子，我去看那边的那个盒子。 I want this car, not that car. 我想要这辆小汽车，不是那一辆。 Take these books to his room, please. 请把这些书拿到他房间去。 This is mine; that?s yours. 这个是我的，那个是你的。 These are apples; those are oranges. 这些是苹果，那些是橘子。 (2)在打电话的用语中，this常常指的是我，that常常指的是对方。例如： This is Mary speaking. Who?s that? 我是玛丽。你是谁？ 3. There be/ have There be "有"，其确切含意为"某处或某时存在某人或某物。"其结构是：There be + 某人或某物+ 表示地点或时间的状语。There be 后面的名词实际上是主语，be 动词的形式要和主语在数上保持一致，be 动词后面的名词是单数或不可数名词时用is，名词是复数时用are。例如： (1) There is a big bottle of coke on the table. 桌上有一大瓶子可乐。 (2) There is a doll in the box. 那个盒子里有个娃娃。 (3) There are many apples on the tree. 那树上有许多苹果。 总之，There be结构强调的是一种客观存在的"有"。have表示"拥有，占有，具有"，即：某人有某物(sb. have / has sth.)。主语一般是名词或代词，与主语是所属关系。例如： (4) I have two brothers and one sister.我有两个兄弟，一个姐姐。 (5) That house has four rooms.那所房子有四个房间。 4. look/ see/ watch (1)look表示“看、瞧”，着重指认真看，强调看的动作，表示有意识地注意看，但不一定看到，以提醒 对方注意。，如： Look! The children are playing computer games. 瞧！孩子们在玩电脑游戏。 Look! What?s that over there? 看！那边那个是什么？ 单独使用是不及物动词，如强调看某人/物，其后接介词at，才能带宾语，如： He?s looking at me。他正在看着我。 (2)see强调“看”的结果，着重的是look这个动作的结果，意思是“看到”，see是及物动词，后面能直接跟宾语。如： What can you see in the picture? 你能在图上看到什么？ Look at the blackboard. What did you see on it?看黑板！你看到了什么？ (3)watch“观看，注视”，侧重于场面，表示全神贯注地观看、观察或注视某事务的活动，强调过程，常用于“看电视、看足球、看演出”等。如： Yesterday we watched a football match on TV.昨天我们从电视上看了一场足球比赛。 4. put on/ / in put on意为“穿上，戴上”。主要指“穿上”这一动作, 后面接表示服装、鞋帽的名词。 in是介词，表示“穿着”强调状态。在句中可以做定语、标语和状语。如：

史上最全的英语语法大全(精心整理)

1.名词 名词复数的规则变化 其他名词复数的规则变化名词复数的不规则变化 不可数名词量的表示 定语名词的复数 不同国家的人的单复数 名词的格 2.冠词和数词 不定冠词的用法 定冠词的用法 零冠词的用法 冠词与形容词+名词结构 冠词位置 数词 3.代词 人称代词的用法 人称代词之主、宾格的替换代词的指代问题 并列人称代词的排列顺序物主代词 双重所有格 反身代词 相互代词 指示代词 疑问代词

, no, all, both, neither, nor , few, some, any, one, ones 代词比较辩异 one，that 和it another/the other “the”的妙用 any one；no one/none；every/each , either, neither, all, any, none , much , little, a few, a little 4.形容词和副词 形容词及其用法 以-ly结尾的形容词 用形容词表示类别和整体 多个形容词修饰名词的顺序 副词及其基本用法 兼有两种形式的副词 形容词与副词的比较级 + 形容词或副词原级 + as 比较级形容词或副词 + than 可修饰比较级的词 ,old 和 far + 最高级 + 比较范围 和more有关的词组 5.动词 系动词 什么是助动词

助动词be的用法 助动词have的用法 助动词do的用法 助动词shall和will的用法助动词should和would的用法短语动词 非谓语动词 6.动名词 动名词作主语、宾语和表语 的用法 7动词不定式 不定式作宾语 不定式作补语 不定式主语 's for sb.和 It's of sb. 不定式作表语 不定式作定语 不定式作状语 用作介词的to 省to 的动词不定式 动词不定式的否定式 不定式的特殊句型too…to…不定式的特殊句型so as to 不定式的特殊句型Why not 不定式的时态和语态 动名词与不定式 8.特殊词精讲

(完整版)7BUnit2单元知识树

7B Unit2 知识梳理一．重点单词 1．neighbour邻居2．visitor访问者，参观者3．1ike像，相似4．waiter服务员5．helpful愿意帮忙的；有用的6．community社区7．volunteer志愿者，义务工作者8．skill技能，技巧9．something某事，某物10．engineer工程师；技师11．check检查12．broken损坏了的；破碎的13．someone某人14．fix修理 15．anyone任何人16．college学院 17．1ucky幸运的18．fire火 19．manager经理20．policeman警察21．postman邮递员22．company公司23．elder年纪较长的24．job工作 25．future将来26．artist艺术家，(尤指)画家27．sound听起来28．sick生病的；恶心的29．notice布告，通知30．information信息31．below下面32．better较好，更好33．anything任何事34．group组，群 二．重点词组 1．some volunteers 一些义务工作者 2．help sb．with sth．帮助某人解决某种困难 3．something wrong 一些有毛病的东西 4．do some shopping 买东西 5．visitors like you 像你一样的访问者 6．most of them 他们中大多数 7．all kinds of problems 各种各样的问题 8．college students 大学生 9．need help with 某方面需要帮助 10．wait for sb．等待某人 11．plan a day out计划外出一天 12．the day after tomorrow后天 13．make a fire生火 14．office worker上班族 15．police station警察局 16．post office邮局

3英语语法六大句型翻译练习

翻译要诀：无论句子有多长，首先按照六大句型进行分类，判断你要翻译的句子所属概念，一一对应6大句型。把主干先翻译出来，再把做为定语和状语的修饰成份填入相应位置。 1树旁边那座大楼的第三层 边。 2、他那慈祥的父亲昨天下午在商场的五楼愉快地给他买了一辆来自日本的崭新的自行车。 3、在美丽的冰山的一个角落里有大量从四面八来的黄金。 4、从日本来的老师发现那个美丽的女孩是一个诚实的学生。 5，这里有大约500个学生读疯狂地读英语 6，这个人没有钱，他有病 7，来自美国的英文老师们在农村教孩子们英语 8，那只美丽的鸟在苹果树旁边的墙上高兴地唱歌 9，工厂里的工人们每天都很忙碌 10，接着就是第一次世界大战。 11，突然刮起一阵狂风 12，他的头脑中闪过英雄战士的形象。 13，他多年以前在美国为了生活拼命挣钱。 14，寂静地村庄里安静地住着一位老人

15 16、靠近窗户玻璃旁边的树上的那只蓝色的小鸟是从南方来的。 17，那个美丽的女孩认为这个从美国来的男孩很善良 18，他在公共汽车上总是让位给老人 19，关好门，锁好窗 20，深深的峡谷里横七竖八地躺着许多战士 翻译要诀：无论句子有多长，首先按照六大句型进行分类，判断你要翻译的句子所属概念，一一对应6大句型。把主干先翻译出来，再把做为定语和状语的修饰成份填入相应位置。 1树旁边那座大楼的第三层 边。 A teahcer is besides the computer 2、他那慈祥的父亲昨天下午在商场的五楼愉快地给他买了一辆来自日本的崭新的自行车。 The Kind father bought him a bike from Japan(a bike from Japan for him) happily on the fifth floor in the mall yesterday afternoon 3、在美丽的冰山的一个角落里有大量从四面八来的黄金。 There are many golds from all of the world in the corner in the beautiful frozen mountain