第二部分 选择题

第二部分  选择题
第二部分  选择题

第二部分选择题

1. 在蛋白质中,二级结构指的是:

a. 氨基酸线性顺序

b. 多肽链中所有原子的三维结构

c. 肽链的折叠和多肽间的相互作用

d. 组成多聚蛋白质的多肽链之间的相互作用

e. 一个蛋白质中带电荷氨基酸与不带电荷氨基酸的相对含量

2. 配体是:

a. 在酶中与底物共价结合的活性位点

b. 在酶中与底物非共价结合的活性位点

c. 以共价方式与蛋白质相互作用的小分子的一般称法

d. 以非共价方式与蛋白质相互作用的小分子的一般称法

e. 一种缺少酶功能的球形蛋白

3. 在蛋白质中,二级结构指的是:

a. 氨基酸线性顺序

b. 多肽链中所有原子的三维结构

c. 肽链的折叠和多肽间的相互作用

d. 组成多聚蛋白质的多肽链之间的相互作用

e. 一个蛋白质中带电荷氨基酸与不带电荷氨基酸的相对含量

4. DNA的变性:

a. 涉及到双螺旋的熔链

b. 可由温度的降低而引起

c. 是可逆的

d. 是磷酸二酯键的断裂

e. 会涉及到氢键的断裂

5. 用特定的限制性内切酶酶解双链DNA,产生片段长度的分析适合构建物理图

谱,因为:

a. 哪怕只用一种限制酶,的线性化也允许直接确定限制性片段的顺序

b. 内切酶在等距离位点切割,产生了机体特异性的片段长度

c. DNA的线性化意味着限制性片段长度加起来的总和等于的总长度,凭借双酶

切产生的重叠片段可建造明确清楚的物理图谱

d. 这些限制性内切核酸酶的活性,以某种特异性方式被限制

e. 这种技术同时提供核苷酸顺序方面的广泛信息

6.1953年Watson和Crick提出:

a. 多核苷酸DNA链通过氢键连接成一个双螺旋

b. DNA的复制是半保留的,常常形成亲本—子代双螺旋杂合链

c. 三个连续的核苷酸代表一个遗传密码

d. 遗传物质通常是DNA而非RNA

e. 分离到回复突变体证明这一突变并非是一个缺失突变

7.双链DNA中的碱基对有:

a. A-U

b. G-T

c. C-G

d. T-A

e. C-A

8.DNA双螺旋的解链或变性打断了互补碱基间的氢键,并因此改变了它们的光吸收特性以下哪些是对DNA的解链温度的正确描述:

a. 哺乳动物DNA约为45℃,因此发烧时体温高于42℃是十分危险的

b. 依赖于A—T含量,因为A-T含量越高则双链分开所需要的能量越少

c. 是双链DNA中两条单链分开过程中温度变化范围的中间值

d. 可通过碱基在260mm的特征吸收峰的改变来确定

e. 就是单链发生断裂(磷酸二酯键断裂)时的温度

9.DNA的变性:

a. 包括双螺旋的解链

b. 可以由低温产生

c. 是可逆的

d. 是磷酸二酯键的断裂

e. 包括氢键的断裂

10.在类似RNA这样的单链核酸所表现出的“二级结构”中,发夹结构的形成:

a. 基于各个片段间的互补,形成反向平行双螺旋

b. 依赖于A-U含量,因为形成的氢键越少则发生碱基配对所需的能量也越少

c. 仅仅当两配对区段中所有的碱基均互补时才会发生

d. 同样包括有像G-U这样的不规则碱基配对

e. 允许存在几个只有提供过量的自由能才能形成碱基对的碱基

11.DNA分子中的超螺旋:

a. 仅发生于环状DNA中如果双螺旋在围绕其自身的轴缠绕后(即增加缠绕数)

才闭合,则双螺旋在扭转力的作用下,处于静止

b. 在线性和环状DNA中均有发生缠绕数的增加可被碱基配对的改变和氢键的

增加所抑制

c. 可在一个闭合的DNA分子中形成一个左手双螺旋负超螺旋是DNA修饰的

前提,为酶接触DNA提供了条件

d. 是真核生物DNA有丝分裂过程中固缩的原因

e. 是双螺旋中一条链绕另一条链的旋转数和双螺旋轴的回转数的总和

12.DNA在10nm纤丝中压缩多少倍(长度)

a. 6倍

b. 1O倍

c. 40倍

d. 240倍

e. 1000倍

f. 100 000倍

6. 限制性片段分析允许对等位基因进行准确的分析比较因为:

a. 内切酶只切两个变体中的一个

b. 它利用限制位点作为遗传标记

c. 一个给定细胞中的等位基因的核苷酸顺序从不相同

d. 它不依赖变体产物的功能

e. 对于中的编码区,内切核酸酶的切点被限制

13. 限制性片段长度多态性(RFLP)是:

a. 用于遗传指纹图谱的技术

b. 在一个二倍体细胞中两个等位基因之间限制图谱的差别

c. 同一个种的两个个体之间限制图谱的差别

d. 两个种中的两个个体之间限制图谱的差别

e. 单倍体的两种不同的限制酶限制图谱的差别

14. 为了构建真核基因组的精确的物理图谱,应选择下列哪些方法:

a. 必须分离纯化出个体染色体

b. 必须仅从单倍体细胞(基因组)分离,这可避免由于二倍体细胞中同源染色

c. DNA的存在而引起的模糊信息

d. 必须进行单个染色体分析,这样的分析仅在细胞分裂后期才有可能进行

e. 必须发现一些在染色体上仅有一个切割位点的限制酶

15. 真核基因常常断裂,这:

a. 反映了真核是多顺反子的事实

b. 表明编码的外显子被非编码的内含子分隔开

c. 提示真核DNA是线性的,并且分散在各个染色体中因此基因可能一部分在

一条染色体上,另一部分在另一条染色体上

d. 意味着初级转录子必须先加工后才能被翻译为蛋白质

e. 意味着真核基因可能是多种表达产物,因为有可能有不同组合的外显子来构

建成不同的mRNA

16. 真核细胞在不同的地方合成蛋白,因而有不同种类的核糖体从下列描述中选

出正确的

a. 有的核糖体结合在内质网上(因而称之为粗面内质网),有的结合在胞质骨架

上(游离

核糖体)

b. 有单个存在的核糖体,也有以多聚态存在的

c. 胞质溶胶和细胞器中都有核糖体

d. 只有与内质网结合的核糖体才合成蛋白质

e. 真核细胞中所有核糖体是均等的,没有区别

17.组蛋白的净电荷是:

a. 正

b. 中性

c. 负

18.核小体的电性是:

a. 正

b. 中性

c. 负

19.当新的核小体在体外形成时,会出现以下哪些过程

a. 核心组蛋白与DNA结合时,一次只结合一个

b. 一个H32-H42核形成,并与DNA结合,随后按顺序加上两个H2A-H2B二聚

c. 核心八聚体完全形成后,再与DNA结合

20.当一个基因具有活性时:

a. 启动子一般是不带有核小体的

b. 整个基因一般是不带有核小体的

c. 基因被核小体遮盖,但染色质结构已发生改变以致于整个基因对核酸酶降解

更加敏感

21. 原核细胞信使RNA含有几个其功能所必需的特征区段,它们是:

a. 启动子,SD序列,起始密码子,终止密码子,茎环结构

b. 启动子,转录起始位点,前导序列,由顺反子间区序列隔开的SD序列和ORF,

尾部序列,茎环结构

c. 转录起始位点,尾部序列,由顺反子间区序列隔开的SD序列和ORF,茎环

结构

d. 转录起始位点,前导序列,由顺反子间区序列隔开的SD序列和ORF,尾部

序列

22. tRNA参与的反应有:

a. 转录

b. 反转录

c. 翻译

d. 前体mRNA的剪接

e. 复制

23. 氨酰tRNA的作用由( )决定

a. 其氨基酸

b. 其反密码子

c. 其固定的碱基区

d. 氨基酸与反密码子的距离,越近越好

e. 氨酰tRNA合成酶的活性

24.在Ⅰ型剪接的过程中

a. 游离的G被共价加到内含子的5’端

b. GTP被水解

c. 内含子形成套马索结构

d. 在第一步,G的结合位点被外来的G占据,而在第二步时,被3’剪接位点的

G所取代

e. 被切除的内含子继续发生反应,包括两个环化反应

25.DNA的复制:

a. 包括一个双螺旋中两条子链的合成

b. 遵循新的子链与其亲本链相配对的原则

c. 依赖于物种特异的遗传密码

d. 是碱基错配最主要的来源

e. 是一个描述基因表达的过程

26.一个复制子是:

a. 细胞分裂期间复制产物被分离之后的DNA片段

b. 复制的DNA片段和在此过程中所需的酶和蛋白

c. 任何自发复制的DNA序列(它与复制起始点相连)

d. 任何给定的复制机制的产物(如:单环)

e. 复制起点和复制叉之间的DNA片段

27.真核生物复制子有下列特征,它们:

a. 比原核生物复制子短得多,因为有末端序列的存在

b. 比原核生物复制子长得多,因为有较大的基因组

c. 通常是双向复制且能融合

d. 全部立即启动,以确保染色体在S期完成复制

e. 不是全部立即启动,在任何给定的时间只有大约15%是有活性的

28.下述特征是所有(原核生物、真核生物和病毒)复制起始位点都共有的是:

a. 起始位点是包括多个短重复序列的独特DNA片段

b. 起始位点是形成稳定二级结构的回文序列

c. 多聚体DNA结合蛋白专一性识别这些短的重复序列

d. 起始位点旁侧序列是A-T丰富的,能使DNA螺旋解开

e. 起始位点旁侧序列是G—C丰富的,能稳定起始复合物

29.下列关于DNA复制的说法是正确的有:

a. 按全保留机制进行

b. 接3’→5’方向进行

c. 需要4种dNMP的参与

d. 需要DNA连接酶的作用

e. 涉及RNA引物的形成

f. 需要DNA聚合酶Ⅰ

30.滚环复制:

a. 是细菌DNA的主要复制方式

b. 可以使复制子大量扩增

c. 产生的复制子总是双链环状拷贝

d. 是噬菌体DNA在细菌中最通常的—种复制方式

e. 复制子中编码切口蛋白的基因的表达是自动调节的

31.标出下列所有正确的答案:

a. 转录是以半保留的方式获得两条相同的DNA链的过程

b. DNA依赖的DNA聚合酶是负责DNA复制的多亚基酶

c. 细菌转录物(mRNA)是多基因的

d. σ因子指导真核生物的hnRNA到mRNA的转录后修饰

e. 促旋酶(拓扑异构酶Ⅱ)决定靠切开模板链而进行的复制的起始和终止

32.哺乳动物线粒体和植物叶绿体基因组是靠D环复制的下面哪一种叙述准确地

描述了这个过程

a. 两条链都是从oriD开始复制的,这是一个独特的二级结构,由DNA聚合酶复

合体识别

b. 两条链的复制都是从两个独立的起点同时起始的

c. 两条链的复制都是从两个独立的起点先后起始的

d. 复制的起始是由一条或两条(链)替代环促使的

e. ter基因座延迟一条链的复制完成直到两个复制过程同步

33.DNA多聚体的形成要求有模板和一个自由3’—OH端的存在这个末端的形成

是靠:

a. 在起点或冈崎片段起始位点(3’—GTC)上的一个RNA引发体的合成

b. 随着链替换切开双链DNA的一条链

c. 自由的脱氧核糖核苷酸和模板一起随机按Watson-Crick原则进行配对

d. 靠在3’末端形成环(自我引发)

e. 一种末端核苷酸结合蛋白结合到模板的3’末端

34.对于一个特定的起点,引发体的组成包括:

a. 在起始位点与DnaG引发酶相互作用的一个寡聚酶

b. 一个防止DNA降解的单链结合蛋白

c. DnaB解旋酶和附加的DnaC,DnaT,PriA等蛋白

d. DnaB,单链结合蛋白,DnaC,DnaT,PriA蛋白和DnaG引发酶

e. DnaB解旋酶,DnaG引发酶和DNA聚合酶Ⅲ

35.在原核生物复制子中以下哪种酶除去RNA引发体并加入脱氧核糖核苷酸

a. DNA聚合酶Ⅲ

b. DNA聚合酶Ⅱ

c. DNA聚合酶Ⅰ

d. 外切核酸酶MFl

e. DNA连接酶

36.λ阻遏蛋白是一种DNA结合蛋白,它属于以下哪一组

a. 螺旋—环-螺旋蛋白

b. 螺旋-转角—螺旋蛋白

c. 锌指蛋白

d. 亮氨酸拉链蛋白

e. DNA脱甲基化酶

37.λ原噬菌体的晚期基因的表达依靠:

a. 聚合酶,σ因子,σRE,从启动子P R E起始转录

b. 抗终止:N因于允许从启动子P R开始转录的继续

c. 抑制:Cro蛋白抑制从启动子P R开始的转录

d. 抗终止:Q因子允许从启动子P R开始转录的继续

e. 以上全不对

38.裂解细菌的噬菌体具有以下类型:

a. 只有ssRNA

b. 只有dSRNA

c. 只有ssDNA

d. 只有dsDNA

e. 以上全有

39.原噬菌体(整合到宿主基因组的噬菌体基因组)是自私DNA这是因为:

a. 它总是与溶源菌的基因组一起增殖

b. 它独立于溶源菌的基因组复制

c. 它对病毒颗粒的进一步感染具有免疫力

d. a. 和c. 对

e. b. 和c. 对

40. 下面哪些关于Alu序列的描述是正确的

a. 所有Alu序列都是相同的

b. Alu序列来源于有翻译功能的7SL RNA

c. Alu序列是靠RNA聚合酶Ⅱ转录的

d. Alu序列永远不会存在于结构基因中

e. 这些序列有一个区段与病毒的DNA复制起点同源

41.基因组是:

a. 一个生物体内所有基因的分子总量

b. 一个二倍体细胞中的染色体数

c. 遗传单位

d. 生物体的—个特定细胞内所有基因的分子的总量

42.多态性(可通过表型或DNA分析检测到)是指:

a. 在一个单克隆的纯化菌落培养物中存在不同的等位基因

b. 一个物种种群中存在至少两个不同的等位基因

c. 一个物种种群中存在至少三个不同的等位基因

d. 一个基因影响了—种表型的两个或更多非相关方面的情况

e. —个细胞含有的两套以上的单倍体基因组

43.真核基因经常被断开:

a. 反映了真核生物的mRNA是多顺反子

b. 因为编码序列“外显子”被非编码序列“内含子”所分隔

c. 因为真核生物的DNA为线性而且被分开在各个染色体上,所以同一个基因

的不同部分可能分布于不同的染色体上

d. 表明初始转录产物必须被加工后才可被翻译

e. 表明真核基因可能有多种表达产物,因为它有可能在mRNA加工的过程中采

用不同的外显子重组方式

44. 下面叙述哪些是正确的

a. C值与生物体的形态复杂性呈正相关

b. C值与生物体的形态复杂性呈负相关

c. 每个门的最小C值与生物体形态复杂性是大致相关的

45.选出下列所有正确的叙述

a. 外显子以相同顺序存在于基因组和cDNA中

b. 内含子经常可以被翻译

c. 人体内所有的细胞具有相同的一套基因

d. 人体内所有的细胞表达相同的一套基因

e. 人体内所有的细胞以相同的一种方式剪接每个基因的mRNA

46.下列关于酵母和哺乳动物的陈述哪些是正确的

a. 大多数酵母基因没有内含子,而大多数哺乳动物基因有许多内含子

b. 酵母基因组的大部分基因比哺乳动物基因组的大部分基因小

c. 大多数酵母蛋白比哺乳动物相应的蛋白小

d. 尽管酵母基因比哺乳动物基因小,但大多数酵母蛋白与哺乳动物相应的蛋白

大小大致相同

47.下列哪些基因组特性随生物的复杂程度增加而上升

a. 基因组大小

b. 基因数量

c. 基因组中基因的密度

d. 单个基因的平均大小

48.以下关于假基因的陈述哪些是正确的

a. 它们含有终止子

b. 它们不被转录

c. 它们不被翻译

d. 它们可能因上述任一种原因而失活

e. 它们会由于缺失或其他机理最终从基因组中消失

f. 它们能进化为具有不同功能的新基因

49.假基因是由于不均等交换后,其中一个拷贝失活导致的选出下面关于此过程的正确叙述

a. 失活点可通过比较沉默位点变化的数量和置换位点变化的数量来确定

b. 如果假基因是在基因复制后立即失活,则它在置换位点比沉默位点有更多的

变化

c. 如果假基因是在基因复制后经过相当长一段时间才失活,则它在置换位点与

沉默位点有相同数量的变化

50.一个病毒有一个由单链负链RNA组成的基因组以下哪一个过程正确描述了病毒

RNA的产生

a. 病毒单链负链RNA直接作为mRNA

b. 先合成双链RNA,而后以新合成的正链作为mRNA

c. 先合成单链正链DNA,而后再转录成mRNA

d. 单链负链RNA病毒的基因组只编码病毒tRNAs

e. 以上全不对

51.温和噬菌体从溶源到裂解的转换可用以下哪个过程来描述:

a. 自体调节的cⅠ基因的表达被Cro蛋白所抑制

b. cro基因的表达被λ阻遏蛋白所抑制

c. 原噬菌体的复制被转移因子(TF)介导的DNA聚合酶活性所诱导

d. 转移σ因子介导的从P R启动子开始转录的诱导

e. 以上全不对

52.标出以下所有正确表述:

a. 转录是以半保留方式获得序列相同的两条DNA链的过程

b. 依赖DNA的DNA聚合酶是多亚基酶,它负责DNA的转录

c. 细菌的转录物(mRNA)是多基因的

d. σ因子指导真核生物hnRNA的转录后加工,最后形成mRNA

e. 促旋酶在模板链产生缺口,决定转录的起始和终止

53.下面哪些真正是乳糖操纵子的诱导物

a. 乳糖

b. 蜜二糖

c. O—硝基苯酚—β—半乳糖苷(ONPG)

d. 异丙基—β—半乳糖苷

e. 异乳糖

54.σ因子的结合依靠

a. 对启动子共有序列的长度和间隔的识别

b. 与核心酶的相互作用

c. 弥补启动子与共有序列部分偏差的反式作用因子的存在

d. 转录单位的长度

e. 翻译起始密码子的距离

55.下面哪一项是对三元转录复合物的正确描述:

a. σ因子、核心酶和双链DNA在启动子形成的复合物

b. 全酶、TFⅠ和解链DNA双链形成的复合物

c. 全酶、模板DNA和新生RNA形成的复合物

d. 三个全酶在转录起始位点(tsp)形成的复合物

e. σ因子、核心酶和促旋酶形成的复合物

56. σ因子和DNA之间相互作用的最佳描述是:

a. 游离和与DNA结合的σ因子的数量是一样的,而且σ因子合成得越多,转

录起始的机会越大

b. σ因子通常与DNA结合,且沿着DNA搜寻,直到在启动子碰到核心酶它与

DNA的结合不需依靠核心酶

c. σ因子通常与DNA结合,且沿着RNA搜寻,直到碰到启动子,在有核心酶

存在的时候与之结合

d. σ因子是DNA依赖的RNA聚合酶的固有组分,它识别启动子共有序列且与

全酶结合

e. σ因子加入三元复合物而启动RNA合成

57.DNA依赖的RNA聚合酶的通读可以靠

a. ρ因子蛋白与核心酶的结合

b. 抗终止蛋白与一个内在的ρ因子终止位点结合,因而封闭了终止信号

c. 抗终止蛋白以它的作用位点与核心酶结合,因而改变其构象,使终止信号不

能被核心酶识别

d. NusA蛋白与核心酶的结合

e. 聚合酶跨越抗终止子蛋白——终止子复合物

58.σ因子专一性表现在:

a. σ因子修饰酶(SME)催化σ因子变构,使其成为可识别应激启动子的σ因子

b. 不同基因编码识别不同启动子的σ因子

c. 不同细菌产生可以互换的σ因子

d. σ因子参与起始依靠特定的核心酶

e. σ因子是一种非专一性蛋白,作为所有RNA聚合酶的辅助因子起作用

59.下列哪些基因以典型的串联形式存在于真核生物基因组

a. 球蛋白基因

b. 组蛋白基因

c. rRNA 基因

d. 肌动蛋白基因

60. 根据外显子改组(exon shuffling)假说:

a. 蛋白的功能性结构域由单个外显子编码

b. 当DNA重组使内含子以一种新的方式结合在一起时,新基因就产生了

c. 当DNA重组使外显子以一种新的方式结合在一起时,新基因就产生了

d. 因为一些新的功能(蛋白质)能通过外显子的不同组合装配产生,而不是从头产

生新功能,所以进化速度得以加快

61.简单序列DNA

a. 与C o t l/2曲线的中间成分复性

b. 由散布于基因组中各个短的重复序列组成

c. 约占哺乳类基因组的10%

d. 根据其核苷酸组成有特异的浮力密度

e. 在细胞周期的所有时期都表达

62. 原位杂交:

a. 是一种标记DNA与整个染色体杂交并且发生杂交的区域可通过显微观察的

技术

b. 表明卫星DNA散布于染色体的常染色质区

c. 揭示卫星DNA位于染色体着丝粒处

63.非均等交换:

a. 发生在同一染色体内

b. 产生非交互重组染色体

c. 改变了基因组织形式,未改变基因的总数

d. 在染色体不正常配对时发生

e. 降低一个基因簇的基因数,同时增加另一个基因簇的基因数

64.微卫星重复序列:

a. 每一簇含的重复序列的数目比卫星重复的少

b. 有一个10~15个核苷酸的核心重复序列

c. 在群体的个体间重复簇的大小经常发生变化

d. 在DNA重组时,是不具有活性的

65.细胞器DNA能够编码下列哪几种基因产物

a. mRNA

b. 大亚基rRNA

c. 小亚基rRNA

d. tRNA

e. 4.5S rRNA

f. 5S rRNA

66. 哺乳动物线粒体和植物叶绿体基因组由D-环复制完成描述这一过程的论述

哪些准确?

a. 两条链都从oriD开始复制,oriD是一个为聚合酶招募蛋白识别的特异性二级

结构

b. 两条链的复制同时从两个独立的原点开始复制

c. 两条链的复制相继从两个独立的原点开始复制

d. 复制的启动有一个或二个(链)置换环协助

e. 一条链复制的结束要延迟到两个复制过程同步

67. 真核复制子有下列哪些特性?

a. 由于存在终止序列,所以比原核复制子短得多

b. 由于基因组较大,所以比原核复制要长得多

c. 常是双向复制,且能融合

d. 全部立刻激活,确保期中整条染色体被复制

e. 不是马上全部激活,某一时刻只有约是活化的

68. 聚合反应需要模板和自由3`-OH末端的存在,这一末端可由下列哪些项产生

a. 在原点或冈崎片段起始点合成RNA引物

b. 切断双螺旋的一条链,再进行链置换

c. 游离的脱氧核糖核苷酸与模板随机发生的Watson-Crick碱基配对

d. 3`-末端形成环(自引发)

e. 模板的3`-末端结合上一个携带核苷酸的末端结合蛋白

69. 为了把两个前体片段连接在一起,可能按下面哪一种次序进行酶促反应?假

定两个片段

都已合成

a. 聚合酶I (5`→3`核酸外切),聚合酶I(聚合酶)和连接酶

b. 聚合酶I (5`→3`核酸外切),聚合酶Ⅲ和连接酶

c. 核糖核酸酶、聚合酶Ⅲ和连接酶

d. 引物酶、聚合酶I和连接酶

70.Ⅱ型限制酶:

a. 具有内切核酸酶和甲基化酶活性,并常识别回文序列

b. 仅有内切酶活性,而甲基化酶活性存在于不同的酶中

c. 限制性仅作用于识别非甲基化核酸序列

d. 具外切酶和甲基化酶活性

e. 仅具外切酶活性,其他酶才有甲基化活性

71. 单个碱基改变造成损伤,它们:

a. 起始密码ATG 改变不影响复制,但影响转录

b. 影响序列,但不影响整个DNA结构

c. 复制多次循环后,将不断产生结构问题

d. 可由错配合成或具脱氢作用的修饰酶造成

e. 可由紫外照射形成嘧啶二聚体或增加改变结构造成

72.σ因子与DNA的结合因子与依赖于:

a. 对启动子一致性序列的长度

b. 与核心酶的相互作用

c. 能够对启动子一致序列的偏差有补充作用的反式作用因子

d. 转录单位的长度

e. 距翻译起始密码子的距离

73. tRNA中的内含子:

a. 通过两步转酯反应从中移去

b. 有一段与反密码子互补的序列

c. 形成一种同样的二级结构

d. 被蛋白质酶(内切核酸酶和连接酶)移去

e. 在3` 和在拼接位点有一致序列

74.细胞器基因组:a. 是环状的

b. 分为多个染色体

c. 含有大量的短的重复DNA序列

75.叶绿体基因组含:

a. 两个大的反向重复

b. 两个大的单一序列DNA

c. 两个短的单一序列DNA

76.酵母线粒体基因组:

a. 编码的基因数目与人线粒体基因组编码的基因数目大致相同

b. 大小与人线粒体基因组大小大致相同

c. 含有许多内含子,其中有些能编码蛋白质

d. 含有AT丰富区

e. 有几个功能未明的区域

77.在人类线粒体基因组中:

a. 几乎所有的DNA都用于编码基因产物

b. 几乎所有编码蛋白质的基因都从不同的方向进行转录

c. 产生惟一一个大的转录物,然后剪接加工,释放出各种RNA分子

d. 大多数编码蛋白的基因被tRNA基因分隔开

78.酵母的小菌落突变:

a. 已失去全部线粒体的功能

b. 总是致死的

c. 由编码线粒体蛋白的细胞核基因突变引起

e. 由线粒体基因组丢失或重排引起

79.DNase I的超敏位点:

a. 对消化的敏感程度比一般染色质强约100倍以上

b. 是一些不带有核小体的DNA区域

c. 是一些不带有蛋白的DNA区域

d. 通常仅在基因正在表达时出现

e. 能在启动子、DNA复制起点、着丝粒区发现

f. 能通过DNA复制得以保持

80.交配型转换反应:

a. 涉及将DNA盒从一个沉默基因座(HML或HMR)转移到MAT基因座

b. 通常导致交配型的改变

c. 不发生在单倍体细胞中

81.沉默基因座:

a. 因为沉默子区域的存在与MAT基因座不同

b. 在SIR基因产物的作用下,保持转录失活

c. 存在几个DNase I超敏位点

d. 与DNA复制起点结合在一起

e. 在交配型转换过程中作为受体

f. 因为染色质结构保持转录失活

82.HO基因是交配型转换所必需的,它:

a. 编码一个位点特异的DNA内切核酸酶

b. 它的启动子中含有许多不同的功能元件

c. 任何时候在任何酵母细胞中都表达

d. 编码可以切割沉默基因座,而对MAT没作用的蛋白

83.真核生物的RNA前体的长度由什么决定?

a. DNA的茎环结构序列在尾巴上产生天然的终止子RNA结构

b. 3`-末端的多聚腺苷酸位点,在此点上转录被poly(A)打断,并且poly(A)

从此延伸

c. 终止蛋白在终止点上RNA pol I结合

d. 外切酶修剪所有转录初始物到最终长度的前体

e. 加帽子及多聚腺苷酸化与内含子的拼接一样

84. 下列有关降解的陈述,哪些正确?

a. 原核mRNA从原核进行核酸内切酶降解在核糖体之后

b. 原核的降解通常由核酸内切酶从降解

c. 真核的降解依赖于尾部多种特殊不稳定因子

d. 真核核糖的降解依赖于核酸酶的作用

e. mRNA在末端的降解常常与内切核酸酶活性相关

85. tRNA在下列哪些反应中起作用?

a. 转录

b. 反转录

c. 翻译

d. 前体mRNA的拼接

e. 复制

86. 氨酰-tRNA的功能决定于:

a. 氨基酸

b. 反密码子

c. 不变区

d. 氨基酸和反密码子之间的距离

e. 氨酰-tRNA合成酶的活性

87.起始因子IF-3的功能

a. 如果与40S亚基结合,则促进40S和60S亚基的结合

b. 如果与30S亚基结合,则阻止30S和50S亚基的结合

c. 如果与30S亚基结合,则允许30亚基的10S rRNA与mRNA的SD序列相互

作用

d. 引导tRNA起始因子进入与mRNA结合的30S亚基上的P位点

e. 活化核糖体GTP酶,使亚基依靠GTP的水解而缔合

88. 反密码子中的哪个碱基在密码子阅读中摆动?

a. 第一个

b. 第二个

c. 第一和第二个

d. 第二和第三个

89.密码子与反密码子间的相互作用成为翻译精确性方面的薄弱点,在体内这是由下列哪个活动控制的?

a. 对结合的A位点上的tRNA大亚基蛋白的选择性

b. 根据密码子旁侧序列的差异而产生的核糖体不同的沉降速度

c. 延伸因子和核糖体位点间相互作用的特异性

d. 为结合到位点上的小亚基蛋白的选择性

e. 释放因子与tRNA的竞争结合

90. 转座子的精确割离:

a. 移去该转座子以及两个靶序列的两个拷贝

b. 将靶DNA 恢复到插入前序列

c. 比非精确切割发生得更频繁

91.锥虫:

a. 是在昆虫与哺乳动物宿主间交替生活的单细胞寄生虫

b. 由多种表面糖蛋白(VSG)分子组成的包被包裹

c. 可同时表达多种VSG基因

d. 在哺乳动物体内时,丢失它们的VSG包被

e. 通过每1~2周改变VSG,从而逃避的宿主的免疫反应

f. 可以产生10种不同的VSG分子

92.哪些有关VSG基因的叙述是正确的

a. VSG基因产物可发生免疫交叉反应

b. 锥虫基因组中含有多个VSG基因

c. VSG基因成簇存在于一条染色体上

d. 它们可以位于端粒的附近或染色体的内部

e. 所有位于端粒附近的VSG基因是可被转录的,而所有位于染色体内部的

VSG 基因则是转录失活的

93.下列关于VSG基因转录活性的叙述是正确的有:

a. 只有在表达位点的VSG基因被转录

b. ELC(expression linked copy)总是位于端粒附近

c. 将内部的VSG基因拷贝复制到表达位点可以改变表达位点的VSG基因

d. 不需经过基因复制,端粒附近的VSG基因就可以被激活

e. 少数情况下,通过不同的VSG基因拷贝在表达位点组装可以产生一个新的

VSG 基因

f. 以上都正确

94.位于ELC的VSG基因有一个不寻常的结构,包括:

a. 不含限制性内切酶切割位点的5’无义区

b. 由一个简单序列重复多次组成的3’无义区

c. 以上都正确

d. 以上都不正确

95.哪些有关免疫球蛋白基因重排的叙述是正确的

a. 所有物种中V基因的数目是一样的

b. J是恒定区的一部分

c. 各部分连接时,将产生缺失或重排

d. 当一个等位基因中发生有意义的重排时,另一个等位基因也发生重排

96.以下关于抗体类型转变的叙述哪些是正确的

a. 每种重链具有不同的功能

b. 类型转变的次序按染色体上重链排列顺序进行

c. 一旦一种类型转换发生,其他的转换将不再进行

d. 也可通过可变剪接改变重链

97.锌指蛋白与锌的结合

a. 是共价的

1-3岁育儿知识有哪些

1-3岁育儿知识有哪些 1-3岁宝宝全面锻炼 1、爬的练习,目的是锻炼四肢,促进手脚和全身的动作协调 爬楼梯 选择不太高的楼梯,让孩子爬上去,爬下来。爬山洞:将纸箱横放在地上,将小皮球滚入其中,引导宝宝去追逐,由于空间狭窄,他自然会用爬行的方式,这可锻炼四肢和平衡能力。 翻山越岭 将家中的毛毯、枕头、棉被等物品,堆积成各种障碍物,让幼儿爬上爬下,学会综合性地运用身体与四肢的能力。 2、跳的练习,目的是锻炼爆发力、弹跳能力、平衡能力 登高跳 准备一个约10~15厘米高的凳子或椅子,或者家里的床和弹簧床,扶宝宝登上去,然后双手拉着宝宝的手,教宝宝双脚从高处跳下,待孩子跳得熟练后,可放手让孩子自己连续跳,并逐渐增加高度。 跨越障碍物 在地面上放一根彩色的绳子或小玩具,也可在地面上划个圆圈,或者用条彩色胶带贴成一个10厘米左右的小河,让宝宝从上面跳过去,或者从河的一侧跳到对岸,引发他的爆发力逐渐形成。 跳跃击球

用绳系住一个橡皮小球,悬放在宝宝的头顶上方,宝宝双脚跳起来用手击球,开始时可以先扶住他的腋下,帮助他起跳并平稳落地,随后可根据宝宝的跳跃能力适当调整球的高度。 3、走的训练,以达到具备初步的平衡能力和行走能力 走窄道 用粉笔划线或用两条绳做成“羊肠小路”,让宝宝沿着地上划好的路线独立行走,也可领宝宝到室外的方砖路上练习。 走斜坡 准备一条宽35~40厘米、长1米左右的厚木板,一端垫高约10厘米做成斜坡,或利用户外的自然斜坡,开始时用一只手扶着宝宝走上斜坡,待宝宝走稳之后,可鼓励他不借助你的力量独自走斜坡。 踩石头过河 你在地上用粉笔画两条线当做大河,在河里画些圆圈当石头,告诉宝宝只有踩着石头才能过河,要不会掉到河里。 4、发展全身动作的练习,目的是促进孩子全身动作的发展 周游列国 用20~50厘米见方的大小不同的纸箱,做成空心或实心的大积木,让宝宝把积木叠起来,或者搬运,或者推着它周游房间。这种推物的阻力,可增加孩子各关节的本体运动觉,达到促进全身动作发展的目的。 攀登脚手架 带宝宝到儿童乐园或幼儿园的攀登架前,教宝宝用手抓住上面的横杆,脚蹬底下的横杆,一步一步自己爬上去。

文化常识选择题

中国文化常识题目 1.“一日不见,如隔三秋”里的“三秋”是指:(C) A.三个月 B.三年 C.三个季度 D.三十年 2.我们常说的“鸿雁传书”源自于以下哪个历史故事(C) A.文姬归汉 B.霸王别姬 C.苏武牧羊 D.楚汉相争 3.龙门石窟位于下列哪个省:(A) A.河南 B.甘肃 C.陕西 D.山东 4.下列属于我国四大传说故事的是:(B) A.《嫦娥奔月》 B.《孟姜女》 C.《田螺姑娘》 D.《山海经》 5.中国的三教合一指的是哪三种宗教?(D) A. 佛教,道教,基督教 B. 佛教,基督教,伊斯兰教 C. 道教,儒教,基督教 D. 儒教,佛教,道教 6.地动仪发明于哪个朝代(B) A.西汉 B.东汉 C.西晋 D.东晋 7.中国的省、自治区、直辖市加起来共有多少个?(B) A .31个 B .32个 C .30个 D .29个 8.《史记》是中国第一部(A) A.纪传体通史 B.编年史 C.国别史 D. 编年体通史 9.中国古代称戏曲演员为“梨园子弟”,“梨园子弟”的称号出自哪个朝代:(C) A .宋朝 B.元朝 C.唐朝 D.清朝 10.李清照词:“人比黄花瘦”中的黄花是什么花?(C) A.腊梅花 B.黄花 C.菊花 D.丁香花 11.中国三大传统节日是什么?(A) A.春节,端午节,中秋节

B.春节,元旦,中秋节 C.清明节,中秋节,春节 D.元宵节,端午节,春节 12.中国的六大古都是: (B) A.北京、西安、成都、开封、南京、杭州 B.北京、西安、洛阳、开封、南京、杭州 C.北京、西安、开封、南京、洛阳、武汉 D. 北京、西安、天津、洛阳、杭州、开封13.不属于中国四大佛山的是:(B) A.普陀山B.武当山C.九华山D.峨眉山 14.文成公主与松赞干布和亲是在什么时期:(A) A.唐太宗B.唐高宗C.唐中宗D.唐玄宗 15.耄耋之年指的是(D) A.五六十岁B.六七十岁C.七八十岁D.八九十岁 16.属于四大名绣的是(A) A.蜀绣B.鄂绣C.赣绣D.豫绣

会计初级考试不定项选择题试卷及答案1--4

会计初级考试不定项试题试卷及答案1--4 目录: 1.不定项1 2.不定项2 3.不定项3 4.不定项4 不定项1 甲企业为增值税一般纳税人,适用的增值税税率为13%,因保管车辆的需要,2020年1月该企业决定采用自营方式建造一栋车库。相关资料如下: (1)2020年1月至6月,购入工程物资100万元,增值税13万元;发生运输费用5万元,增值税0.45万元;全部款项以银行存款付讫。施工期间,购入的工程物资全部用于工程建设;确认的工程人员薪酬为30万元;支付其他直接费用39万元;领用本企业生产的水泥一批,该批水泥成本为20万元,公允价值为30万元。 (2)2020年6月30日,车库达到预定可使用状态,预计可使用20年,预计净残值为2万元,采用年限平均法计提折旧。 (3)2022年6月30日,董事会决定将该车库进行改扩建,当日领用本企业外购原材料一批,成本15万元,领用本企业自产产品一批,成本50万元,公允价值为60万元。 (4)2022年12月31日,车库改扩建完成,支付工程款取得增值税专用发票注明的价款30万元,增值税税额为2.7万元。 1、根据上述材料,下列各项中,关于该车库2020年的有关会计处理结果正确的是()。 A、入账价值为194万元 B、当年计提折旧4.85万元

C、当年计提折旧4.8万元 D、年未账面价值为189.2万元 2、根据上述材料,下列各项中,甲企业2022年将该车库改扩建的会计处理正确的是()。 A、转入在建工程: 借:在建工程174.8 累计折旧19.2 贷:固定资产194 B、领用外购原材料时: 借:在建工程15 贷:原材料15 C、将原材料进项税额转岀时: 借:在建工程1.95 贷:应交税费—应交增值税(进项税额转出)1.95 D、领用本企业自产产品时: 借:在建工程50 贷:库存商品50 【详解】 1、A选项:入账价值=100+5+30+39+20=194(万元) 【考点】企业外购的固定资产,应按实际支付的购买价款、相关税费、使固定资产达到预定可使用状态前所发生的可归属于该项资产的运输费(5万元)、装卸费、安装费和专业人员服务费等(不包括培训费),作为固定资产的取得成本。 具体来说,购入需要安装的固定资产: 借:在建工程100

非选择题答题方法

非选择题的答题步骤 一、一般分三步:先审题,后构思,最后作答。 第一步审题:审清设问。定位试题限制的知识范围并明确答题方向。明确知识范围一般有三种情况:一是提问直接明确加以限制,如“体现的经济常识道理”、“反映了什么政治现象”、“从文化生活角度”等,这些限制只要稍加留心,就能准确把握;二是提问没有直接明确限制,要根据材料或提问来进行判断,这就要看材料介绍的是经济现象、文化现象、政治现象,根据材料的特性来确定相应的知识;三是提问本身所涉及的知识(如怎样坚持一切从实际出发)。审设问还必须明确总指向,需要回答的是什么问题。审材料。从材料中提取有效信息,看清主体,弄清题目要求回答的中心问题究竟是什么,以免走题,造成答非所问的失误。审题时可以首先把该背景材料以及设问的问题分成若干个层次或几个小问题分别进行思考。 第二步构思:要通过构思来理清答题思路,要搞清用什么原理以及如何运用该原理进行表达;要找准答题的切入点;可以采取在心中打草稿的方式来理清答题思路。 第三步作答:作答时要注意把它们分成几个自然段,以要点化的方式,正确运用学科语言,要书写清楚,将答案准确完整地表达出来。 作答(答题)要求:①要有针对性,即答题思路要正确,要针对题目的设问作答,不要答非所问。 ②要有逻辑性,即先答什么,后答什么;先说那句话,后说那句话。③要有层次性,要层层分析,大的层次包含哪些小的层次。④要点化,即一定要用阿拉伯数字清楚地表明答题要点。⑤全面化,答题要点要全面,不要遗漏答题要点。⑥规范化,包括书写规范和语言表达规范。禁止使用自己创造的或社会上的语言;语言要简洁明了准确。 二、解答非选择题的注意事项 要注意克服以下常见的毛病:(1)急于求成。不审题,不构思,怕时间不够,想一句写一句,结果不是会错题意,用错原理,就是重重复复,颠三倒四,该回答的没回答好,不用回答的却写了很多。(2)照本宣科。不理会题目的具体要求,不注意具体问题具体分析,不紧扣题意进行回答,只是一味地按照复习资料或辅导老师给的相似题的答案答,结果由于答题的针对性不强,得分率不高。(3)表达不准确、不科学。原理表述不准确,分析用词不当。(4)书写不认真。字体潦草,涂改过多,论述不分要点,卷面不清晰。 (注:夯实学科的基础知识是解题的前提和关键。要牢牢掌握好基本概念、基本原理、基本观点,千万不能舍本逐末,只学习解题方法,不注重课本基本知识的掌握。) 三、典型试题解题思路

5-6岁育儿知识大全

5-6岁育儿知识大全 1、身体和动作发展 幼儿5岁时脑重约为成人的75%,6岁时约为成人的90%。脑的 结构已相当成熟,皮质兴奋和抑制过程进一步加强,但仍不够平衡,兴奋强于抑制。动作的灵活性增强,能较熟练地做大肌肉运动,如 单脚跳、多种方法玩球、玩绳等。平衡能力提高,能攀爬、滑行等。精细动作机能得到较大提高,能较自如地控制手腕和手指,灵活地 使用一些工具,如剪刀、锤子等;能用泥捏出造型的精细部分。 2、认知能力 无意注意进一步发展,对感举的活动能集中较长的时间。有意注意有了一定的稳定性和自觉性,集中时间能延长约15分钟左右,有 了初步的任务意识。观察的目的性有所提高,能主动观察周围感兴 趣的事物,如芽和树的变化、蚕和蝌蚪的变化等,并能掌握一些观 察方法。记忆的有意性有了明显的发展,能主动记忆所学的内容或 成人布置的任务。抽象逻辑思维开始萌芽,能根据事物的本质属性 进行初步的概括、分类,能分析理解事物间的相对关系。求知欲和 探索欲强,常常会提出“这是什么”、“为什么”、“怎么做”等 问题,以使用一些材料和工具进行操作、做科学实验等,渴望寻求 科学的答案。喜欢动脑筋和富有创造性的活动,如猜谜等。 3、语言发展 5-6岁幼儿能条理清楚的独立讲述所看到和听到的事情和故事, 随着言语的发展,在幼儿思维中,形象和词语的相互关系也逐渐发 生变化,词语使用加强,能发清楚全部语音,语言连贯性也增强, 逐步摆脱表象、形象的束缚,开始成为思维的工具。内部言语逐渐 在自言自语的基础上形成,言语对行为的调节功能逐步发展起来。 词汇量迅速增加。言语表达能力明显提高,能较清楚、连续甚至有 表情地描述事物,讲得生动、形象。能较好地用语言与同伴、成人 进行沟通交流,能自信地表达个人的观点和主张。开始对文字符合

文化常识选择题

文化常识练习一 2016.10.26 1.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) A. 受禅,也叫禅让制,,即群体中个人表决,以多数决定。 B. 阙是宫门两侧的高台,又可借指宫廷:”诣阙’既可指赴朝廷,又可指赴京都。 C. 嗣位指继承君位,我国封建王朝奉行长子继承制?君位只能由最年长的儿子继承。 D. 乞骸骨,自请退职的意思,即请求使骸骨归葬故乡。 2.下列对文中相关文化常识的解说,不正确的一项是(3 分)() A. “三省六部”制出现以后,官员的升迁任免由吏部掌管。文中“授骁骑校”、“历迁协领”、“擢乌里雅苏台将军”的“授” “迁”“擢”,分别为“授予官职” 、“任职”和“提升官职”的意思。 B. 原文“同治九年” “光绪改元”中的“同治”“光绪”是庙号。庙号是皇帝于庙中被供奉时所称呼的名号。 C. 原文“如关内生灵何”中的“关”,在古代指函谷关,这里泛指边关。 D. 文中“谥忠介”的“ 谥”是谥号。古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号,一般根据他们的生平事迹与品德修养进行评价。如称欧阳修为欧阳文忠公,王安石为王文公,范仲淹为范文正公。 3. 下列有关文化常识的表述,不正确的一项是(1998 年全国高考题) A、九品中正制是我国魏晋南北朝时期实行的一种官吏选拔制度。 B、国子监的掌管人员为祭酒、司业,进国子监读书的统称为监生。 C “六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科举取士。 D天干和地支循环相配得60组,古代既可用来纪年,也可用来纪日。 4.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( 3 分) A. 太学,古代设于京城的最高学府。博士,古代设置的国家最高学位。 B. 知贡举,主试者称为“知贡举”,就是“特命主掌贡举考试”的意思。 C. 经筵.是指汉唐以来帝王为讲经论史而特没的御前讲席。 D. 循吏,正史中记述的那些重农宣教、奉公守法、爱民富民的地方官。

不定项选择题的小技巧

不定项选择题的小技巧 在没有介绍法律基础知识之前呢,我们就先来介绍一些做不定项选择题的小技巧吧! 不定项选择题对知识掌握得全面性和准确性要求较高,所以其难度要比单项选择题大得多,考查考生是否准确掌握了有关理论范畴、规律和论断或是否对相关内容有较深层次的理解和辨别能力。如果考生没有真正地理解有关的范畴、规律和论断,就不能准确地把正确与干扰相区别开来。在各种题型中,该题型的得分率是较低的。不过呢,不定项选择题大多数是正面的、综合的试题,我们可以总结为以下三种方法: 1)正选法 试题的题干即问题明确,就可以直接从备选选项中选出正确答案,其他选项就不必考虑。这种方法最适用于直接性试题,这种试题考察基本概念、基本观点与知识点的理解和记忆,大多数单项选择题属于这种性质的试题。 2)逆选法 逆选法是将错误的答案排除的方法。遇到从题干上直接看不出正确答案的试题就需要正选法、逆选法并用。 3)比较法 这种方法可以说是别无他法之法。也就是蒙、猜,在一定情况下,这也是方法之一。 当然在做题的过程中,大家要将这三种方法同时并用哦~ 做不定项选择题最重要的方法呢还是正选法,即根据你的记忆从备选答案挑出正确答案,这个时候就需要用到大家丰富的知识储备喽! 法律基础知识小点拨: 考公的童鞋们都知道,在公务员考试中的行测题中是不会有专业性特别强考查特别深入的题的,所以呢,这我们就需要有针对性的复习记忆了,通过往年的上考行测题中我们可以发现所考查的都是一些法律基础知识,而这些法律基础知识中我们所要重点记忆的呢就是法理学、宪法、行政法、公务员法、民法、刑法、经济法、商法,其中尤为重要的就是行政法、公务员法和民法了!综合分析类的题目不仅会单独对哪一方面的内容出题,也会将几个方面的法律内容融合在一道题里面,由于时间关系,下面我们就先简单的说一下法律基础重点考查的内容吧: 1、法理学 法律关系的三个构成要素:主题、客体、内容(权利和义务)

部编人教版初中《道德与法治》非选择题的解题方法与技巧

部编人教版初中《道德与法治》非选择题的解题方法与技巧1.材料分析题 题型特点:材料分析题因其能考查我们运用所学知识分析解决实际问题的能力和创新能力而成为各类考试题型中难度较大、分值较高的重量级题型之一。所谓材料分析题,就是运用道德与法治课本中的基本原理、观点、概念等,分析题干的材料或观点,并回答所提出的实际问题的一种题型。此类题不管以何种形式出现,一般都反映当前国际、国内的重大时事或我们身边的事情。这就要求我们对教材的基本知识点,尤其是能与社会热点或生活实际相联系的重点知识熟练掌握并深刻现解。 解题技巧:回答材料分析题的一般步骤:审题——分析——作答。第一步,审题——读懂材料,审清问题。首先,认真阅读试题的内容,尤其是试题所给的材料,认真分析材料内容,归纳材料重点,做到读懂材料大意,并能概括出材料所阐述的主要观点。其次,认真审清所给出的问题,准确把握“设问”的意思,弄清问题的限制条件、指向范围,抓住材料的关键词语去理解,明确题意。再次,找出问题与材料的内在联系。必须牢记,读懂材料,审清问题,是做好材料分析题的前提。 第二步,分析——比照问题,寻求与教材的结合点。通过前面对所提问题及材料的分析,积极展开多角度的思维,在明确答题思路后,找出“材料”和“设问”与教材知识的结合点,即“材料”或“设问”体现了教材上哪个或哪几个知识点,用教材的知识点来回答问题。要

知道万变不离其宗,紧扣教材知识点,用教材的知识回答各类问题,这是回答材料分析题的关键。切记,找的知识点越多,答题就越完整。切忌只泛泛而谈,不用教材知识的做法。 第三步,作答——细致阐述原理,不忘联系材料。在组织答案时,要注意全面性、逻辑性,进行多层次、多角度、全方位的冋答。要用与“材料”相关的知识去回答问题,结合设问,问什么答什么。在阐明原理时,要注意针对问题,观点明确,表词达意要科学合理。要多用教材语言,涉及多个知识点时,要考虑其主次先后,用序号标明,做到条理清楚、结构严谨、层次分明。要记住,答题要紧扣教材,多用教材语言并不是将教材内容照搬照抄,而是要在灵活运用教材知识的基础上,联系材料内容分析回答。最后,答题时要做到语言规范,字迹工整,卷面干净。 例1材料—晓慧刚上初中时,她感到自己太胖,每天偷偷不吃午饭,得了厌食症。妈妈带她去医院看病,治疗了好长时间才痊愈。到现在她也没瘦下来。 材料二俊杰比起同龄的孩子,显得十分矮小,因此,总觉得自己的身躯不够高大,不像个堂堂男子汉。他感到非常压抑。 (1)晓慧、俊杰的烦恼有什么共同之处? (2)你怎样看待他们的这些烦恼? (3)你能为他们提一些建议吗? 解析:本题以晓慧和俊杰的青春期变化为材料,考查青春期的生理变化这一内容。第(1)问,由材料可看出晓慧和俊杰进入青春期,

3-6岁育儿知识大全

3-6岁的育儿知识大全 3-6岁这个年龄段是孩子学习的最佳年龄段。这个年龄段,孩子的模仿能力强,接受能力快,好奇心大,可以说,你教什么他学什么,你希望他成为什么样子就会成为什么样子。以下是由学习啦小编整理关于3到6岁育儿知识大全的内容,希望大家喜欢! 3到6岁育儿小知识 早期教育并不意味着要教给孩子某方面的知识(如英语、数学、特长等等,当然如果孩子真的兴趣浓厚要给他们提供相应的环境),重要的是让孩子有充分发挥自己的空间和条件,给他们表现自己和打理自己的机会,让他们可以很好的发展自己的能力。 我们都知道,孩子到3岁时会突然发生很大变化,有些孩子变得非常不听话,固执,任性,有的孩子情绪突然变得很不稳定。3岁小孩的本事变得比过去大得多,他们会不断地向爸爸妈妈提出各种要求,如果这些要求得不到满足,他们就会大哭大闹。3岁小孩的身上,每天都在发生变化,每天都在进步,他们的知识经验,认识事物的能力、社会交往技能、语言、思维,一切都在向前进步。 那我们现在看看3岁-6岁的小孩应该学点什么? 学习汉字,开发智力效果明显:如果从五岁开始学起,到入学前一年,智商便能达到110;要是从四岁开始学起,学习两年,智商将能达到120;若从三岁开始学习,学习三年,智商就能达到130左右。提前、集中、快速识字的意义在于利用识字过程训练儿童的记忆力、开发儿童的潜在能力和综合素质的培育和提高,开发儿童的智力。及时对

儿童实施提前、集中、快速识字教育,具有相当的必要性。6岁以前属“黄金教育期”,这一阶段的孩子记忆效果最佳,错过这一阶段再学需付出六七倍力量。3-6岁的孩子大脑就像是一个空白磁盘,对于他们来说,记忆不是负担,而是一种生理需要,这一时期若是错过了将终生无法弥补。 最后我们在小孩进行早期教育要注意事项 1、关心和爱抚孩子。多给他们一些微笑,多对他们的所作所为感兴趣。当他们犯错了不能用成年人的标准来衡量他们的错误,主要是鼓励。 2、让孩子学会独立、自主。尊重他们的各种需要,尊重他们的兴趣和爱好,鼓励他们表达自己的思想和情感,遇事多跟他们商量,多听他们的意见,允许他们自己做选择和决定,容忍孩子有与父母不同的见解。 3、让孩子感到快乐。给他们提供游戏的时间、场所和玩具,对他们的爱好给予鼓励和支持。虽然孩子入学后, 其主导活动是学习,但游戏仍然是他们必不可缺少的重要部分。 4、正确对待孩子的学习成绩, 5、给孩子留面子,不要当着其他小朋友面前训斥小孩。 6、做孩子的朋友,积极参与孩子的业余爱好活动,让孩子的生活有意义丰富多彩。 3到6岁育儿知识大全 三四岁儿童:到了这个年龄段,什么事情都想自己干。应该充分利用他的这一意愿,在生活习惯方面加以知道,培养他成为一个非常自立的孩子。这时的幼儿生活上几乎可以完全自理、好动、善良且充满爱心。孩子的记忆力也相当强,求知欲也很强。孩子已经很懂道理,有一定的是非观点,能够给别人“挑错”,反驳别人的意见。 养育要点:每天牛奶400毫升,鸡蛋一个。其他主副食适量。不必强迫孩子多吃。要想让孩子吃饭香,首先要使孩子有饥饿感。粗细搭配,荤素搭配,干稀搭配有益处。要补充足够的水分。运动量大的孩子要多喝水。要保证充足的睡眠。睡前妈妈要陪孩子说话、唱歌。让孩子自己脱衣,穿衣。训练孩子刷牙,预防龋齿,睡前不要吃东西,吃甜食后淑口。 发育指标:能动作协调的跑步;可以做向上纵跳、立定跳远的动作;会自己刷牙;穿脱衣服;能控制自己的情绪,不乱发脾气;能表达自己的愿望,大胆在别人面前表演、讲话。 训练方法一:为孩子树立自信。孩子的自我意识刚刚形成,记忆力很强。这个时期尤其注意要为孩子树立起自信心。这对于他将来的成长和性格的形成相当重要。家长一定注意不要轻易叱责孩子,多一些启发和鼓励;和他一同体会克服某个困难的全过程。 特别提示:现在吃花生、瓜子仍然是危险的。 训练方法二:注意训练和提高孩子的思维和理解能力。小孩子主要通过形象思维来了解周围世界,家长要注意从这个时候开始逐渐培养孩子的思维和理解能力,可以先从形象入手,教他学着比较物体的大小、多少、长短、高矮等对比关系,再教他学会数至少10以内的物体个数。 特别建议:每天两小时以上的户外活动时间。 训练方法三:注意训练和提高孩子的思维和理解能力。小孩子主要通过形象思维来了解周围世界,家长要注意从这个时候开始逐渐培养孩子的思维和理解能力,可以先从形象入手,教他学着比较物体的大小、多少、长短、高矮等对比关系,再教他学会数至少10以内的物体个数。

中华传统文化知识竞赛试题含答案

中国传统文化知识测试卷(答案在后) 一、选择题(本题共30小题,每题1分,共30分) 1、下列哪部作品不是陶渊明的(D) A、《归园田居》B《桃花源记》C、《归去来兮辞》D、《岳阳楼记》 2、中华民族的摇篮是:(C ) A、黑龙江流域 B、松花江流域 C、黄河流域 D、长江流域 3、“一日不见,如隔三秋”里的“三秋”是指:(C ) A、三个月 B、三年 C、三个季度 D、三十年 4、秦始皇灭六国后,统一了全国文字,这种汉字称作:(B ) A、隶书 B、小篆 C、楷书 D、行书 5、台湾自古以来就是我国的神圣领土,祖国大陆的人们开始和台湾接触,早在秦汉时期,台湾在三国是称为:(A ) A、夷洲 B、流求 C、东番 D、台湾 6、不属于中国四大佛山的是:(B ) A、普陀山 B、武当山 C、九华山 D、峨眉山 7、下列哪个不是中国六大古都:(A ) A、南昌 B、开封 C、西安 D、洛阳 8、苗族的传统乐器是:(D ) A、笙 B、笛 C、萧 D、芦笙 9、中国全部的少数民族语言共分几个语系?(A ) A、5个 B、6个 C、7个 D、8个 10、朝杖之年,耄耋之年是指多少岁?(C ) A、60岁 B、100岁以上 C 80---100岁 D 70岁 11、我国是茶叶的故乡,绿茶是最古老的品种,是我国品种最多,产量最大的第一大茶种,下列哪一项不是我国著名的绿茶?(D ) A、西湖龙井B太湖碧螺春C庐山云雾D铁观音 12、在中国名山中,五岳占有显著的位置,其中“中岳”指的是:(D ) A、泰山 B、华山 C、恒山 D、嵩山 13、北方人年夜饭要一般都要吃饺子,其象征意义是:(C ) A、团圆美好 B、年年有余 C、更岁交子 D、五福临门 14、一般认为,北宋风俗画,《清明上河图》描绘的是什么季节的景象?( A ) A、春天 B、夏天 C、秋天 D、冬天 15、《红楼梦》的四大家族中没有下列哪个姓氏?(A ) A、吴 B、贾 C、王 D、史 16、下列不是东汉文学三崔的是:(C ) A、崔驷 B、崔瑗 C、崔醒 D、崔寰 17、唐代诗人中别称为诗鬼的诗人是:(B ) A、李白 B、李贺 C、白居易 D、杜甫 18、四大书院中位于江西的是:( A ) A、白鹿书院 B、石鼓书院 C、应天俯书院 D、岳麓书院 19、我们用“羞花”来形容历史上哪位美女?( B ) A、西施 B、杨贵妃 C、貂禅 D、王昭君

不定项选择题

、不定项选择题(每题1分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分) 1.学与教相互作用的过程是一个系统过程,包含( )等要素。 A.学生 B.教师 C.教学内容 D.教学媒体 E.教学环境 2.知识学习根据头脑中知识的不同形式或学习任务的复杂程度分为( )。 A.符号学习 B.概念学习 C.归属学习 D.命题学习 E.并列结合学习 3.在学生掌握了“蔬菜”后,再学习“萝卜”、“白菜”等概念,属于( )。 A.上位学习 B.下位学习 C.符号学习 D.并列结合学习 E.转移学习 4.问题解决的特点有( )。 A.目的性 B.认知性 C.序列性 D.知识性 E.指向性 5.一般说来,学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的,而是以( )为中介来影响认知建构过程的。 A.学习情绪状态的唤醒 B.学习注意力的集中 C.学习准备状态的增强 D.学习意志努力的提高 E.学习激情的激发 6.根据皮亚杰的认知发展阶段理论,下列举例中不符合前运算阶段特征的是( )。 A.将容量相等的两杯水分别倒入矮而粗的杯子和高而细的杯子让儿童辨别哪个杯子中的水多,一部分儿童认为矮而粗的杯子的水多,而另一部分认为高而细的杯子的水多 B.向儿童提出这样的问题:假定A>B,B>C,问A和C哪个大,他们难以回答。若换一种 说法:“张老师比李老师高,李老师比王老师高,问张老师和王老师哪个高?”他们可以回答C.对于一个白色的长方形的玩具,儿童既可以把它归入“白色物体”一类,也可以把它归人“长方形”物体 D.将一大杯中的水倒人小杯时,儿童能够考虑水从大杯倒人小杯,而且还能设想水从小杯倒回大杯,并恢复原状

2-3岁育儿知识大全建议

2-3岁育儿知识大全建议 聪明之举1:培养吃饭能力 2-3岁的宝宝即将入园,面临着步入“社会”的挑战,锻炼好吃 饭能力就显得非常紧迫了。如若不然,入园后宝宝在吃饭能力上的 落后必然影响到身体发育。良好的进食习惯包含两方面内容,一是 指进餐的规律性,即能否做到定时定量。对于2岁以上的宝宝,每 天应安排好三餐三点(即早、午、晚餐,早、午、晚点);二是指食物 的内容,即是否有挑食、偏食、零食的习惯,饮食结构是否均衡合理。 除了培养良好的进食习惯,还要锻炼宝宝自己动手的能力,放手让宝宝自己尝试用勺、碗吃饭。让宝宝知道,错过适当的时候可口 的食物就会不见了,如果不自己吃饱,别人不会替你操心。 聪明之举2:吃水果 聪明之举3:吃粗粮 然而,粗粮并没有广泛地进入家庭餐桌,许多妈咪分不清高粱米、薏仁米,也不知道用大豆、小米和白米一起蒸饭能大大提高营养价值。其实家中常备多种粗粮杂豆,利用煮粥、蒸饭的机会洒上一把,这是吃粗粮最简便的方法。 聪明之举4:预防缺锌 聪明之举5:预防铅中毒 这个时期孩子的语言特点是: 其三、还慢慢学会了用语言来描述人和物的相互关系。如“这是我的皮球,这是你的小汽车。”“这是我的,不给你。”等等。

其四、还学会了用语言来评介人和事。如看到某个小朋友不听话、瞎闹,他会说:“不乖,不是好孩子。”等。 总之,在这个阶段对孩子语言训练的重点任务,是尽早诱导孩子在活动中运用语言的能力和句式扩展的能力。具体方法为: 方法一教孩子学习语言复述 方法二教孩子学习场景提问 方法三教孩子学习时间概念 教婴幼儿学习时间概念,首先要从孩子的实际生活的经历中教他领悟,如逐步告诉孩子:天亮了,我们起床的时候叫“早上”;吃完 早餐到吃中餐之间叫“上午”;吃完中餐到吃晚餐之间叫“下午”; 吃完晚餐以后叫“晚上”。等孩子慢慢领悟了这些概念后,可以问 孩子:“吃完早餐你去玩皮球的时候,是上午还是下午?”“吃完中 餐你睡觉了,是上午还是下午?”“现在是下午还是晚上?”’。 方法四继续教孩子背儿歌和小古诗 这个时期应该教孩子背诵完整的儿歌和小古诗,能与看到的实景联系起来学和背就更好了。如背了一首“秋天到,秋天到;红树叶, 黄树叶,片片落下像蝴蝶。”的儿歌,若在户外看到了秋天的落叶,就要诱导孩子边看边背这首儿歌,这样孩子背的儿歌或古诗就更有 意境了。 方法五教孩子学习简单的复合句 孩子在能说完整简单句的基础上,可以教他说由两个简单句或三个简单句组成的复合句。如“我先吃一口饭,再吃一口菜。”“爸 爸看书,我和妈妈玩。”“太阳起床了,月亮就睡觉了。”“我喜 欢妈妈,也喜欢爸爸,还喜欢奶奶。”等等,这种句子说得越多越好。 方法七教孩子简单复述故事中的情节 两、三岁的孩子一般都喜欢听故事,大人可以引导孩子简单复述故事中的部分或全部情节,只要能说出个大意,哪怕是几句话都要

不定项选择题题目

四、不定项选择题 ?(一) 为提高闲置资金的使用效率,甲公司2013年度进行了以下投资: ?(1)1月1日,购入乙公司于当日发行且可上市交易的债券100万张,支付价款9500万元,另支付手续费90.12万元。该债券期限为5年,每张面值为100元,实际年利率为7%,票面年利率为6%,于每年12月31日支付当年度利息。甲公司有充裕的现金,管理层拟持有该债券至到期。?12月31日,甲公司收到2013年度利息600万元。根据乙公司公开披露的信息,甲公司估计所持有乙公司债券的本金能够收回,未来年度每年能够自乙公司取得利息收入400万元。2013年12月31日未来现金流量现值为9000万元。 ?(2)4月10日,购买丙公司股票100万股,共支付价款1000万元(含交易费用2万元)。甲公司取得丙公司股票后,对丙公司不具有控制、共同控制或重大影响。丙公司股票的限售期为2年,甲公司取得丙公司股票时没有将其直接指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产,也没有随时出售丙公司股票的计划。 ?8月20日,收到丙公司发放的现金股利50万元。 ?12月31日,丙公司股票的公允价值为每股12元。 ?(3)5月15日,从二级市场购买丁公司股票500万股,共支付款项2505万元(含交易费用5万元)。?甲公司取得丁公司股票后,对丁公司不具有控制、共同控制或重大影响。甲公司管理层拟随时出售丁公司股票。 ?12月31日,丁公司股票公允价值为每股6元。 ?本题中不考虑所得税及其他因素。 ?要求:根据上述资料,不考虑其他因素,分析回答下列第50-55小题 ?50.关于购入乙公司债券,下列会计处理中正确的是( )。 ?A.应作为持有至到期投资核算 ?B.应作为可供出售金融资产核算 ?C.应作为交易性金融资产核算 ?D.初始成本为9590万元 ?51.关于乙公司债券持有期间的会计处理,下列项目中正确的有( )。 ?A.2013年应确认投资收益671.31万元 ?B.2013年应确认投资收益600万元 ?C.2013年12月31日应计提减值准备661.43万元 ?D.2013年12月31日乙公司债券摊余成本为9000万元 ?52.关于购入丙公司股票,下列会计处理中正确的有( )。 ?A.应作为交易性金融资产核算 ?B.应作为可供出售金融资产核算 ?C.应作为长期股权投资核算 ?D.初始成本为998万元 ?53.关于丙公司股票持有期间的会计处理下列项目中正确的有( )。

历史非选择题答题方法总结

历史非选择题答题方法 读材料,审题目,所答所问。 一、依据材料,归纳、概括观点。 二、依据材料、结合所学,分析原因、背景、条件、目的、实质、性质等。 三、分析影响、意义、评价等。 1.由……到…… 2. A :…… B :…… 五、分析、理解、说明观点题。探究题、评述观点题 要求:观点明确,史论结合。 步骤:第一步指出观点,并做解释(解 释观点的含义)。(观点明确)

第二步说明理由:①理论解释②史实论证(史论结合) 六、运用***观点,评价***事件等。 现代化史观(近代化史观)、全球化史观、文明史观、社会史观(生活史观)、革命史观等 辩证的观点、发展的观点、历史的观点、分阶段评价、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑、思想是政治经济的反映,现象和本质的观点等等 山东高考2009--27、书籍承载文化,传播知识,是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料,回答问题。 材料一为学者,必有种。小学终,至四书。论语者,二十篇。群带子,记亭言。~.孟干者,七篇止。讲道德,说仁义。作中庸,于思笔。中不偏,庸不易。 作尢学,乃曹子,自修齐,至平治。孝经通,四书熟。如霄经,始可读。 诗书易,礼春赦。号百经,自讲求,-——《三宇经》 (1)材料涉及了儒家的哪些主要思想7(4分)承载这些思想的儒家经典在历史上发挥了怎样的积极作用’(4分) (1)主要思想礼、仁、义、中庸、孝、修齐治平 积极作用:传承了儒家思想文化,汇成了中国传统文化的主流; 起到了道德教化的作用,有利于社会稳定和国家统一。 材料二若是我们要指定中世纪科学终结是唧一年,我们就推举1543年,那年根据实验方法而确立的两本基本的近代著作出世了,一本是雏萨留斯所著《人体结构》,一本是哥自尼所著《无倬运行之道路》。 ——粟戴克《世界文化史》 (2)上述两罐著作对“人体”和“天体”的研究,反映出当时在思想莉科学领域出班了哪些新的变化’(6分) (2)思想领域的变化:冲破封建神学束缚,关注人的价值,强调以人为中心认识世

文学常识选择题20题及答案

25(2011·龙岩市)下面对文学常识和名着内容的说法有误的一项是(B) A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”。 B.《杨修之死》节选自罗贯中的《三国演义》。《三国演义》是我国第一部长篇讽刺小说,描写了魏、蜀、吴三国的历史故事。 C.鲁滨孙在荒岛上搭救了一个野人,给?他取名为“星期五”,并将他教育成一个忠实的奴仆。 D.《伊索寓言》更多篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧,如《农夫和蛇》的故事就告诫人们,对恶人千万不能心慈手软。 【解析】《三国演义》不是我国第一部长篇讽刺小说,我国第一部长篇讽刺小说是《儒林外史》,《三国演义》是一部历史小说。 26.(2011·本溪市)根据自己的积累,选出下列说法有误的一项(C) A.孟子,名轲,战国时期邹人,他与门人所着的《孟子》是儒家经典之一。 B.《天净沙·秋思》表达了羁旅之思。“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。 C.《马说》是唐代文学家柳宗元所着,文章运用托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐来比喻贤才难遇明主。 D.陆游,南宋爱国诗人。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”出自他的《游山西村》。 【解析】《马说》是唐代文学家韩愈所写,是张冠李戴造成的错误。 27.(2011·大连市)下列关于作家、作品的表述,错误的一项是( B) A.记叙的顺序通常有顺叙、倒叙和插叙等,《羚羊木雕》和《爸爸的花儿落了》都采用了插叙手法。 B.丹麦童话作家安徒生的《皇帝的新装》写了一个皇帝受骗上当的故事,主要是为了告诉人们要识破骗子的阴谋诡计。 C.“城春草木深”中的“城”指长安城,“留取丹心照汗青”中的“汗青”特指史册。

全国司法考试真题卷三(不定项选择题)

全国司法考试真题卷三(不定项选择题) 点击查看:中国普法网2014国家司法考试真题汇总《各卷》 三、不定项选择题。每题所设选项中至少有一个正确答案,多选、少选、错选或不选均不得分。本部分含86—100题,每题2分,共30分。 (一) 张某、方某共同出资,分别设立甲公司和丙公司。2013年3月1日,甲公司与乙公司签订了开发某房地产项目的《合作协议一》,约定如下:“甲公司将丙公司10%的股权转让给乙公司,乙公司在协议签订之日起三日内向甲公司支付首付款4000万元,尾款1000万元在次年3月1日之前付清。首付款用于支付丙公司从某国土部门购买A地块土地使用权。如协议签订之日起三个月内丙公司未能获得A地块土地使用权致双方合作失败,乙公司有权终止协议。” 《合作协议一》签订后,乙公司经甲公司指示向张某、方某支付了4000万元首付款。张某、方某配合甲公司将丙公司的10%的股权过户给了乙公司。 2013年5月1日,因张某、方某未将前述4000万元支付给丙公司致其未能向某国土部门及时付款,A地块土地使用权被收回挂牌卖掉。 2013年6月4日,乙公司向甲公司发函:“鉴于土地使用权已被国土部门收回,故我公司终止协议,请贵公司返还4000万元。”甲公司当即回函:“我公司已把股权过户到贵公司名下,贵公司无权终止协议,请贵公司依约支付1000万元尾款。” 2013年6月8日,张某、方某与乙公司签订了《合作协议二》,对继续合作开发房地产项目做了新的安排,并约定:“本协议签订之日,《合作协议一》自动作废。”丁公司经甲公司指示,向乙公司送达了《承诺函》:“本公司代替甲公司承担4000万元的返还义务。”乙公司对此未置可否。 请回答第86—91题。

育儿知识大全3到6岁

育儿知识大全3到6岁 到6岁的宝宝干咳应该先看清是什么原因再决定是否该服药,服药也要看是否有副作用,严格按说明书进行治疗。下面就跟着一起来看看吧。 孩子老是干咳怎么办小孩干咳吃什么药 建议用罗汗果泡水服用,有很好的止咳功效,观察三天,三天以后开始吃药。 推荐药: 1、小儿头疱(悬浮颗粒)(消炎药) 2、健儿清解液 3、复方福尔可定口服溶液》》宝宝为何会越来越不听话,看这里 三种药一起吃。消炎药最多吃三天。(一般两天就会好) 孩子老是干咳怎么办 护理 1、应少量多次喝水,水温不宜太热,以免刺激咽部; 2、婴儿剧烈咳嗽时,最好将其抱起,使他的上身呈45度角,同时用手轻轻宝宝的拍背部,使粘附在气管上的分泌物得以松劲,利于咳出; 3、保持空气温度,温度和洁净度十分重要。室温最好保持

20-26℃左右,定时通风,室内湿度50%-70%,利于痰液稀释而咳出,空气太干燥,痰液粘在气管壁上不易排出; 》》孩子的成长需要父母倾注更多的爱,否则。。 4、夜间咳嗽厉害可稍抬枕头,减少患儿胃食道返流对咽喉部刺激。 别让孩子过度依赖电视机观看电视已经成为了当代家庭常见的一种日常消遣方式,而这种消遣方式也深的孩子们的喜爱,适当的娱乐对健康生活来说是有必要的,但若是长时间呆在电视机屏幕前那就不要了,现在也有一种病叫做电视病已经渐渐的在儿童群体中出现。 儿童电视病并非所指是生理疾病,而是一种习惯上引发的疾病,并且有可能引起心理上的疾病,孩子过于沉迷电视带来的精彩而减少了日常生活中的正常交流,影响了日常生活,例如部分孩子在电视机前聚精会神,但是到了课堂却变得消沉懒散,导致学习成绩下降和父母关系紧张等,这些症状统称为电视病。 儿童电视病高发于家庭关系紧张的家庭,例如父母工作忙碌无暇顾及孩子,让孩子整天呆在家里面,孩子没有事情好做感到无聊了就会长时间的看电视,另外一些父母关系紧张也会引起孩子对于现实生活的焦虑,他们为了逃避现实而选择观看电视,其结果是孩子越来越沉迷电视不可自拔。 长期沉迷电视的孩子会表现出生活消极,学习成绩下降,注意力不集中等,电视病已经成为了社会热议话题,也应该引起父母们的注意,预防孩子电视病,关键还是要帮助孩子在生活中找到其他积极的

文学常识选择题20题及答案

25(2011·龙岩市)下面对文学常识和名著内容的说法有误的一项是(B) A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇,也称“诗三百”。 B.《杨修之死》节选自罗贯中的《三国演义》。《三国演义》是我国第一部长篇讽刺小说,描写了魏、蜀、吴三国的历史故事。 C.鲁滨孙在荒岛上搭救了一个野人,给他取名为“星期五”,并将他教育成一个忠实的奴仆。 D.《伊索寓言》更多篇章表现的是劳动人民生活的经验与智慧,如《农夫和蛇》的故事就告诫人们,对恶人千万不能心慈手软。 【解析】《三国演义》不是我国第一部长篇讽刺小说,我国第一部长篇讽刺小说是《儒林外史》,《三国演义》是一部历史小说。 26.(2011·本溪市)根据自己的积累,选出下列说法有误的一项(C) A.孟子,名轲,战国时期邹人,他与门人所著的《孟子》是儒家经典之一。 B.《天净沙·秋思》表达了羁旅之思。“天净沙”是曲牌名,“秋思”是题目。 C.《马说》是唐代文学家柳宗元所著,文章运用托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐来比喻贤才难遇明主。 D.陆游,南宋爱国诗人。“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”出自他的《游山西村》。 【解析】《马说》是唐代文学家韩愈所写,是张冠李戴造成的错误。 27.(2011·大连市)下列关于作家、作品的表述,错误的一项是( B) A.记叙的顺序通常有顺叙、倒叙和插叙等,《羚羊木雕》和《爸爸的花儿落了》都采用了插叙手法。 B.丹麦童话作家安徒生的《皇帝的新装》写了一个皇帝受骗上当的故事,主要是为了告诉人们要识破骗子的阴谋诡计。 C.“城春草木深”中的“城”指长安城,“留取丹心照汗青”中的“汗青”特指史册。

《管理统计学》不定项选择练习题

《管理统计学》不定项选择练习题 一、综合 1、统计的含义包括()。ACD A.统计资料 B.统计指标 C.统计工作 D.统计学 E.统计调查 2、统计研究运用各种专门的方法,包括()。ABCDE A.大量观察法 B.统计分组法 C.综合指标法 D.统计模型法 E.统计推断法 3、全国第5次人口普查中()。BCE A.全国人口数是统计总体? B.总体单位是每一个人 C.全部男性人口数是统计指标 D.人口性别比是总体的品质标志 E.人的年龄是变量 4、下列各项中,属于连续变量的有()。ACD A.基本建设投资额 B.岛屿个数 C.国民生产总值中3次产业比例 D.居民生活费用价格指数 E.就业人口数 5、下列指标中,属于数量指标的有()。AC A.国民生产总值 B.人口密度 C.全国人口数 D.投资效果系数 E.工程成本降低率 6、下列标志中,属于品质标志的有()。BE A.工资 B. 所有制 C.旷课次数 D.耕地面积 E.产品质量 7、下列各项中,哪些属于统计指标?()ACDE A.我国2005年国民生产总值 B.某同学该学期平均成绩 C.某地区出生人口总数 D.某企业全部工人生产某种产品的人均产量 E.某市工业劳动生产率 8、统计指标的表现形式有()。BCE A.比重指标 B.总量指标 C.相对指标 D.人均指标 E.平均指标 9、总体、总体单位、标志、指标间的相互关系表现为()。ABCD A.没有总体单位也就没有总体,总体单位也不能离开总体而存在 B.总体单位是标志的承担者 C.统计指标的数值来源于标志 D.指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的 E.指标和标志都能用数值表示 10、国家统计系统的功能或统计的职能有()。ABCD A.收集信息职能 B.提供咨询职能 C.实施监督职能 D.支持决策职能 E.组织协调职能

3至6岁育儿小知识大全

3至6岁育儿小知识大全 据专家研究显示,儿童智力的开发在6岁前是至关重要的,怎么样开发呢?下面就跟着一起来看看吧。 据专家研究显示,儿童智力的开发在6岁前是至关重要的,占到其整体教育的90%之多,并且在4岁的时候,孩子的智力已经发展了50%,到了8岁会再发展30%,而最后的20%会在17岁完成。教育学家蒙台梭利说过,教育的目的是学习如何生活,而不是学习具体的知识。因此,教育孩子的首要目的应该是让孩子成为自由独立、豁达乐观的人,其次才是技能的学习。否则,即使一个人具有再多的知识,但是毫无生气、每日消沉,也不是成功的人生。 不过,目前很多家长还是陷在早教的误区中,因此便出现了对于孩子教育的偏差,这些偏差主要出现在以下三方面。 1、对早教的理解偏差。有些家长不惜花大价钱聘请老师为其孩子教授琴、棋、书、画,或者只是单纯的教孩子识字、数数、背唐诗,结果只一味的强调知识的学习,而放弃了孩子心理、生活等方面的培养。 2、方法的偏差。很多家长只是要求孩子做到最好,而不注重对孩子的能力的培养,也从不倾听孩子到底喜欢哪些方面的学习,这类家长容易利用金钱与物质诱惑孩子进行学习。还有一类家长只是让孩子死记硬背,在一直做机械的重复工作,耽误了孩子的智力开发最佳

时期。 3、.对早教目的的偏差。很多家长认为参加早教是为了将自己的孩子培养成为天才儿童,这种想法是非常错误的。早教只是对孩子潜能的挖掘和培养,使其拥有良好的性格,天才少年出现的几率是很小的,家长应该调整自己让孩子参加早教的目的。 每个孩子都很喜欢挑战和探索新鲜事物,家长只要合理的利用孩子的好奇心,引导孩子自主学习,会增加孩子从学习中得到的乐趣,从而主动要求学习。而一味的填鸭式学习,不仅让孩子过早的进入到了以学习为主的阶段,让孩子失去了美好的童年,更是错过了孩子智力开发的最佳时期,这样做是得不偿失的。而对于孩子的培养,家长应该更加注重非智力因素的方面,如果一个孩子有努力的信念、克服困难的勇气以及独立完成事情的自信,那么即使在技能方面掌握的并不是很完美,也会通过自己的努力使自己变得更加强大的。 社会实践好处多现在家中的孩子都是家长的手中宝,很多事情就被禁止了。做点家务,怕孩子累着,去个郊游,家长恨不得把整个家都给孩子搬过去。家长似乎忘记了,孩子不仅仅需要掌握科学文化知识,更要全面发展综合素质,如果不让孩子参加社会实践活动,并不利于孩子健康成长。 社会实践活动的意义在于让学生走出校园,迈向社会,走入人群中,锻炼独立自主能力、与人合作沟通的能力等等。 社会实践活动一般有公益活动、环保活动等等,参与到不同的活动,孩子们的收获也大有不同。

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