阿热勒乡开展学习阿里木先进事迹活动
阿热勒乡开展学习阿里木先进事迹活动阿热勒乡党委、政府高度重视学习阿里木先进事迹，为宣扬阿里木的先进事迹，组织了乡干部、乡团机关成员，各村团支部成员、团员在会议室学习阿里木的先进事迹，让更多青年知道他，学习他。
本次活动由副乡长吐地〃库尔班主持并讲述了阿里木的先进事迹，来自各个村的团支部成员、团员、乡里的干部都认真的听着取着阿里木的先进事迹，并分组讨论阿里木的先进事迹，讨论他的精神，讨论他的影响，最后进行总结，大家积极用质朴的语言表达了自己对阿里木的佩服和学习精
神感受，以及学习的决心都表。整个活动非常的积极和热烈，大家都被阿里木感动着。
大家一致认为阿里木是新疆人的自豪和骄傲。在当今这个时代里，我们在追求物质生活的同时，更要关注我们的精神世界，要学习阿里木助人为乐的精神。阿里木所表现出来的爱是超越民族、地域的大爱，他是民族团结的楷模，今后，我们要更好地向他学习，只有这样，我们的社会才能够更加繁荣昌盛。
为了不断创新学习形式，阿热勒乡以板报展、图片展、演讲比赛、开展座谈讨论、心得体会展等形式深入学习阿里木江?哈里克典型事迹，积极引导各族干部群众学习先进典型，回报社会，争当民族团结模范，共同维护阿热勒乡团结稳定的大好局面。（阿热勒乡曾召梦）
(完整版)综合实践活动先进事迹
综合实践活动先进事迹材料 ————七彩阳光·和谐共存***，*，民族：*，****年*月出生，中共党员。****年至今在******小学担任数学并兼任美术教师职务。自踏上三尺讲台以来，本人严格要求自己做到忠于职守、爱护学生、刻苦钻究、勤恳任教。在教学实践中，不仅在教学上得到了发展，更是结合小学新课程标准，把综合实践活动引入课堂中去，并取得了更大的收获。 2011版新课标特别强调课程的综合实践性，比如在关于数学的课程性质中，第一句话写到“数学课程是一门数学应用的综合性、实践性课程”。由此可见，综合实践应是所有学科课程的主要特征。我们在开展综合实践活动中要巧妙地与自己所代学科教学实践相融合，要善于在综合实践活动中找到自己所教学科的对应点。真正让我们的学生喜欢，让我们老师自己喜欢，让我们大家都有创造的兴趣，从中发现自己的价值。培养学生的动手能力、运用能力合作能力及创新能力，不再是单纯接受教师传授的知识，而是通过亲身的体验，探索自然、亲近自然、发展自我。 在综合实践教学过程中，我虚心向有经验的教师学习，认真解读教学纲要并结合我校的地域特点和我校的办学特色。 1.关注学生兴趣，以现实生活为切入点。 只有充分关注学生的兴趣与直接生活经验，建构一个贴近学
生真实世界的课程领域，这样，学生才会对综合实践活动倾注全部的热情，综合实践活动实施才会取得好的效果。实践中我们发现，那些从学生感兴趣的、符合学生年龄特点的、贴近学生生活的课题较受学生欢迎。比如，《水果的学问》、《服装的调查》、《生活中的纸》、《走进生活，了解蔬菜》等活动主题，这些主题的选择贴近学生生活，学生每天都要吃水果蔬菜，都在写作业，都要穿衣服，学生对这些并不陌生，但对相关知识并不了解，由此才会激发学生探究的欲望,才会促使学生积极地行动起来，进行调查、访问、查找资料。通过汇报，使我们感到学生收获很多，不仅了解了一些知识，如纸张的发明、分类、用途，服装的历史，水果蔬菜的营养价值等；而且掌握了一定的技能，如学会了纸艺制作，了解了穿衣服的学问，懂得水果蔬菜的正确搭配，能做一两样简单的菜肴等；还受到情感的熏陶，尊重他人的劳动，节约每张纸，不挑食等等。这些选题都是非常贴近学生的生活实际，适合学生年龄特点，使学生不仅能可望而且可及，因此收到较好的效果。 2.拓展学科内容，开发综合实践活动课程内容 在基础教育课程体系中，综合实践活动与各学科领域形成一个有机的整体。只要正确把握综合实践活动的课程性质，各学科课程中都可以找到活动的内容和项目。比如我所设计的数学综合实践课《有趣的平衡》，学生通过小组的实践操作、观察比较，最后发现规律，然后运用规律去解决问题，使学生主动地去发掘
学校综合实践活动总结3000_学校综合实践活动总结3000字范文
为您推荐总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。更多精彩，尽在，欢迎关注！ 【篇一】学校开展综合实践活动总结 九年义务教育《课程计划》把综合实践活动课列为三类课程之一，提到了应有的高度，因而，综合实践活动成了本次新课程改革的亮点之一。自20xx年秋季起，我校开设了以地方文化为核心的综合实践活动课程。在一年多的综合实践活动的亲历和体验中，我校师生做了一些实际工作，进行了一些有益的探索，取得了一些成绩。现就我校前一阶段综合实践活动的开展情况，做如下总结 一、主要工作 1、注重统筹规划，实施分层管理。 综合实践活动要集中体现学校的办学特色，因此，学校应对综合实践活动进行统筹规划。我校在课改之初就成立了以校长任组长的综合实践活动课程指导小组，召开了综合实践活动动员大会，制定了《南渡初级中学综合实践活动实施方案》，具体确定了综合实践活动的目标、任务、活动主题，以及活动方法和步骤，并邀请了杨裕前等有关专家来校指导综合实践活动的开展。 我校对综合实践活动课程实施分层管理，即学校管理、年级管理、班级管理三层管理模式，各年级根据学校综合实践活动实施方案，结合本年级实际情况制定年级综合实践活动计划，班级则根据学校和年级计划再制定出班级综合实践活动计划。另外，我校还把综合实践活动与地方特点有机结合起来，作为校本课程加以开发。 综合实践活动主题的确定则紧密结合本校的特点，充分开发和利用乡土资源和校本资源，同时在具体的实践活动中，不断修改主题的内涵，完善学校综合实践活动的课程体系。开设综合实践活动课程一年来，我校确定了“以认识计算机病毒”、“我们镇上的水泥厂”、“保护水资源，从我做起”、“走进广告天地”、“远离噪声，享受安静生活”、“传递我们的美——板画设计”、“趣味拼图”等活动主题。通过研究专题的征集，又确定了小组活动的一系列研究性专题，例如“寻访家乡的名人”、“特色家乡菜”、“家乡的方言”等。 2、重视点面结合，鼓励教师参与 我校开展综合实践活动的形式主要有两种，一是普通层面上的综合实践活动，即以综合性实践为主的学科或学科整合活动;二是深层次的综合实践活动，即以研究性学习为主的小组活动。前者的综合实践活动列入课程表，每周开设三节综合实践课，在具体实施中采用弹性课时制，一般每周安排半天时间，学生全员参与。有时需外出活动，如参观工厂、远足登山、慰问敬老院老人等，则由学校统一安排集中时间。
先进帮扶个人典型事迹材料
先进帮扶个人典型事迹材料 **，男，中共党员，现任**县残联理事长、残联党支部书记，县残联开展联村联户为民富民行动领导小组组长。自开展“联村联户、为民富民”行动以来，**同志认真践行三个代表重要思想，深入贯彻落实科学发展观，自觉履行党的群众路线，始终心系联系村产业发展，重点制定帮扶规划，心系帮扶户脱贫致富，联系的秦亭镇董河村以及单位帮扶的长沟村田间地头、农舍乡村，处处留下了他访贫解困、真心为民的身影。 真心实意解民情，因地制宜谋出路。作为单位“**”领导小组组长，**同志主动肩负起进村入户先遣队的重任，在单位“联村联户、为民富民”行动动员大会后，第一时间带领抽调工作队员奔赴秦亭镇董河村、长沟村展开工作，怀揣着三问两找，即：问寒问暖问需求，找准优势找出路的工作方针，深入秦亭镇董河村、长沟村了解困难群众的家庭情况及生产生活状况。同村两委班子严格筛选，确定帮扶名单，并在全村进行公示。对一些没有进入帮扶名单的困难群众，**同志挨家挨户开展走访活动，与他们拉家常，耐心解释沟通。并结合单位自身的业务工作摸清了这两村 2016人2016户（其中#户一户多残）残疾人的基本情况。特别了解到这两村由于地处偏僻，信息不畅，残疾人都没有办理
残疾人证，决定上门免费为其办理；同时根据当地的地理环境及生产作物的特点和全镇总体发展思路制定出了《秦亭镇董河村产业发展规划》、《秦亭镇长沟村产业发展规划》，明确了2016#户联系户、2016户帮扶户今后帮扶的工作思路“三个一”即：一户一亩麻，一户一亩全膜玉米，一户一头母猪。为下一步更深入开展“联村联户、为民富民”行动打好了坚实基础。通过**同志的不懈努力和扎实工作，董河村全村群众上下一致，对**行动充满了期待，积极投身到**工作中来。 围绕中心帮困、为民富民办实事。围绕村上确定的发展目标，利用自身的工作实际和人缘关系，帮助村协调项目资金，加快村内设施产业发展，帮助村民、残困户解决生产生活所需。一是积极与县卫生局协调联系，争取村级卫生所扶贫建设项目，发动残联干部职工投工投劳，捐资#万元帮董河村建卫生所一处，解决了该村2016#户2016#人多年生病无处就医看病的难题；二是捐资20162016元帮助长沟村建食堂一处，解决了村、组干部和驻村干部开展农村工作的生活难题；三是号召单位干部职工自掏腰包、慷慨解囊为两村送去价值20162016元的化肥2016袋、价值20162016元的学习用品和价值20162016元的营养包，同时为帮扶村重度贫困残疾人发放辅助器具2016件，为长沟村村民雷小红，残疾人李来喜帮助协调无息贷款#.#万余元，解决了他们的
综合实践活动工作总结
总结范本：_________综合实践活动工作总结 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页
综合实践活动工作总结 本学期，我校综合实践活动是按班级为单位开展。密切联系学生的生活经验和社会发展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动计划，以保证活动有序深入地开展。结合本地区的人文地理条件优势，社会热点问题及学生的身心特点，提出课题，在实施过程中尊重学生的选择，生成或改变。 对于综合实践活动课，老师们高度的重视，制定了详细的工作配档，指导按工作配档采取课时集中与分散相结合的方式，自主的组织活动，大部分学生参加了课题的研究。在活动中，强调学生的亲身经历，要求全体学生积极参与到各项活动中，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。 在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。在活动中，他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。在这一系列的活动中，学生了解了家乡的实际，形成爱家乡、爱社会、爱国家的思想感情，增强民族自豪感，以及对国家、对社会的使命感，掌握知识，提高能力，开拓视野。可见，通过综合实践活动课，学生不仅在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。 综合实践活动是教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活，体现对知识的综合运用的实 第 2 页共 6 页
帮扶工作典型事迹
抢抓机遇借力发展 把帮扶困难村工作不断推向深入 ——xxxx工作典型事迹材料 Xxxx党委认真落实市委结对帮扶困难村工作部署要求，紧紧围绕县委提出的“让村庄环境美起来、让村民富起来、集体经济强起来、村级班子硬起来”这一帮扶目标，主动对接，全力配合，与帮扶单位和工作组同心协力做好困难村帮扶工作，用实实在在的工作赢得了帮扶村和驻村干部的认可。 一、高度重视，强化协调管理。镇党委书记、镇长负总责，党委副书记具体抓，建立组织、宣传等部门牵头协调，班子成员全程参与的工作模式，先后多次召开会议传达学习结对帮扶困难村工作精神，对帮扶项目进行全面安排部署，认真分解，细化工作，层层落实，做到责任明确、任务明确、进度明确。全力做好后勤保障服务，为帮扶组统一安装光纤宽带、有线电视，配齐办公生活设备，彻底解决了驻村干部办公和生活困难问题。为使工作组尽快熟悉情况，镇党委将全镇概况和各村发展现状及重点工作装订成册，详细介绍农村工作方法，并定期组织9个帮扶组相互学习、交流，为驻村干部开展工作创造了良好条件。 二、全力配合，改善民计民生。帮扶工作开展以来，镇党委积极配合帮扶组制定四年帮扶规划和年度帮扶计划，并全力支持各项规划任务落实。一是完善基础设施建设。针对帮扶村急需解决的出行难、饮水难等问题，协助帮扶工作组为xxx等村修建乡村路10公里，为xxx等村打饮用深水井3眼，为xxx村高标准建
起了便民服务场所和健身广场；为农家书屋配齐了生产生活类图书5000多册，方便群众业余文化生活。二是开展清洁村庄行动。“美丽xx一号工程”实施以来，协助帮扶工作组积极投身清洁村庄行动，先后完成xxx村污水管网工程，xxx村三格化粪池安装，xxx村秸秆气化站重建工程。共粉刷15个村街景立面31.62万平米，路肩铺装6.852万平米；铺设污水管道18547米，铺设排水沟盖板7390米；安装太阳能路灯160盏；栽种景观树木2700棵；组建村庄卫生清洁队15个，设臵垃圾桶265个。三是修建老人幸福院。在xxx村工作组的帮助指导下，积极探索农村养老新模式，镇党委、政府投资100万元兴建我市首家建筑面积400平方米的农村老人幸福院，可为村留守老年人、独居老人等提供住宿、就餐、文化娱乐等功能，成为丰富老年人老有所学、老有所乐、老有所为的活动场所。截止6月底，xxx计投入资金3500余万元，主要用于基础设施建设和环境整治行动。 三、抓住根本，夯实发展基础。一是加快传统产业升级，提高农业种植科技水平。组织专人协助工作组东赴山东寿光、南下河北保定学习借鉴蔬菜经营模式、先进种植技术，组建了专业化的蔬菜产销合作社。根据种植户意愿，对适宜流转的地块由合作社统一流转，投资650万元组建蔬菜种植园区，打配机井2眼，铺设饮水管道2850米，安装变压器2台，修建田间作业路2000米，新建钢架凉棚150个。目前，示范园区实现统一种植，统一销售，社会效益和经济效益初步显现，亩均纯收入增加4000元，达到1.3万元。在合作社的组织下统一拓展销路，将90%的蔬菜统
年度先进工作者先进事迹总结
工作汇报/工作计划/年度工作总结 姓名：____________________ 单位：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-ZJ-001903 年度先进工作者先进事迹总结Summary of advanced deeds of annual advanced workers
年度先进工作者先进事迹总结 尊敬的领导： 我叫白云杰，从20xx年3月参加工作，郎德公司是我参加工作的起始点到现在20xx年已经过去了4个春秋，年度先进工作者先进事迹年度总结。在20xx 年度中，“责任”一直是我工作的宗旨，我严格要求自己，做到谨小慎微。在20xx年无论从技术能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导和帮助，使我在工作能力上得到提高，学习方向上得到明确，工作态度上完全有所端正。回顾这一年，因公司发展、工作的需要服从领导的组织安排与调配。与公司共同繁荣，艰苦奋斗，以自己的责任心勤学习、勤反思方式来使自己的技术水平不断提高。工作中我们同事之间互相交流，总结经验共同进步，工作总结《年度先进工作者先进事迹年度总结》。因不断地努力和进取，这为我以后的工作发展打下了良好地基础。在安全生产的前提下做好本职工作按时上下班不矿工。积极参与公司组织的各项活动，在安全生产任务当中按时完成领导所安排的生产工作与提前完成生产任务。或他人提一些有利于安全生产的建议: ， 20xx年3月车间下达生产任务切三半环，操作者用的是单个加工程序(如：一个毛坯件加工5个成品，加工10个毛坯件就是50个成品就需要装卡50次平
小学学校综合实践活动工作总结
小学学校综合实践活动工作总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 学校综合实践活动工作总结 结合我校学生生存的实际,根据综合实践活动中学生的年龄特征确定综合实践活动主题。目的在于让学生通过观察、拜访、入手、动脑、体验等实践手段,来提高自己的交际能力、合作能力、自理自主能力、创新能力、以及发现题目和办理题目的能力。在这一学期的学习活动中,学生实践热情不断提高,同时同学们的身上也发生了很多可喜的变化。在浓重的实践氛围中,同学们也体会到了综合实践活动的魅力所在: 小学综合实践活动课程作为一种新的课程形态,以活动为主要情势,强调学生的亲身履历,要求学生积极参与到各项活动中去,在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、----------------精选公文范文---------------- 1“体验”等一系列活动中发现和办理题目,体验和感受生存,培养创新精神和实践能力。这学期,我校仔细贯彻市教诲局教研室以及学校综合实践课程筹划的有关精神,坚定不移地依照新课程理念,开展综合实践活动,将综合实践活动课程推向深化,努力提高西席的课程实施能力,着重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践能力的现代小学生,全面实施素质教诲。学校坚持一月开展一次观摩活动的做法,班班轮流,人人参与。西席从认识上重视起了这门课程,实施课程的能力从无到有,从初步体验到有所感悟。学生在一次次活动中得到了锻炼,并培养了兴味。 一、提高参与的趣味性 轻松愉悦的活动气氛是萌发创造性头脑的最佳动力。孔子曰:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”可见,只有激发学生存动的兴味,调动他们的积极性和自动性,才气使学生在轻松、活泼的活动中学到知识,发展能力。为此,在综合实----------------精选公文范文----------------2践活动的教研活动中,集思广益,确定出符合儿童的心理特点的主题。在具体的操纵过程中,西席们设计一系列活动,激活学生的学习兴味。 结合我校学生生存的实际,凭据学生的年龄特征确定综合实践活动主题。目的在于让学生通过观察、拜访、入手、动脑、体验等实践手段,来提高自己的交
扶贫先进个人事迹
扶贫先进个人事迹 作为扶贫工作人员，要解决群众生产生活困难，持续办好民生实事。下面是学习啦小编整理扶贫先进个人事迹的范文，欢迎阅读! 扶贫先进个人事迹篇一根据省委、市委、县委农村工作会议暨全省、全市、全县扶贫开发工作会议部署，我镇按照精准扶贫建档立卡和“六个到村到户”的要求，严格按照规定步骤和时间节点开展工作。 一、落实工作保障、广泛宣传动员 县“六个到村到户”精准帮扶工作会议后，我镇立即组织召开了党政联席会，研究成立了相关工作领导小组和督查组，建立了独立办公室，明确2名业务人员到办公室工作。充分利用干部职工会，党员说事会、小组长会等平台，对精准扶贫建档立卡、“六个到村到户”、“四个一工作法”和市委胡吉宏书记到海雀的4篇调研报告等进行了学习传达。同时，通过召开群众会、驻村干部走村串户、镇工作信息平台、党务村务公开栏、《林泉之窗》期刊等方式在群众中进行广泛宣传。为了加强学习力度，我镇专门将精准扶贫“四个一工作法”、“六个到村到户”好和海雀精准扶贫“十子歌”等宣传资料印发各领导班子成员、驻村干部、村干部等进行学习，同时组织群众自编自演精准扶贫“十子歌”、快板表演
等。强化了宣传力度，调动了广大干部工作积极性，激发了贫困群众脱贫致富的强烈愿望。 二、当前各项工作开展情况 1、建档立卡工作。严格按照规模分解、初选对象、公示公告、结对帮扶、制定计划、填写手册、数据录入、联网运行、数据更新等九个步骤，按照相应的时间节点，完成1330户5091人和8个贫困村识别的建档立卡工作。 、结对帮扶到村到户。按照“六个到村到户”精准帮扶要求，结合党的群众路线教育实践活动和基层组织服务体系建设工作，在县派4个县直单位帮扶我镇的基础上，结合全镇及各村综合条件等情况，从镇属各单位、各村(社区)选派干部、村干部、党员、致富带头人等一共282名帮扶人员，各村建立了一支由驻村组长为组长、县帮扶单位干部、驻村干部、村干部、村里致富能人为成员的15个扶贫工作队，结对帮扶326户1250人的贫困户，要求每个帮扶责任人每周至少到村到户1次，认真摸清帮扶贫困户基本情况，找准帮扶办法，制定帮扶脱贫计划，按照“不脱贫不收队”的工作要求进行帮扶。通过扶贫工作队进行实地调研、进村入户走访、分析致贫原因并找准帮扶突破口，结合实际认真制定出了林泉镇和15个村(社区)的“1+7”工作方案，并具有可操作性。 、产业扶持到村到户。在稳定粮烟的基础上，按照“一村
“担当作为你最美”先进事迹学习活动总结
“担当作为你最美”先进事迹学习活动总结 为进一步凝神聚魂、强化理论武装，切实推进总局先进典型线上宣讲活动开展，推动兰坪县税务局全局干部职工担当作为，继承发扬不忘初心、无私奉献的精神，兰坪县税务局积极组织全体党员、干部职工认真开展了相关学习。 一是高度重视工作安排，认真组织开展学习活动。根据上级相关通知安排，兰坪县税务局高度重视，安排相关负责人，组织全体职工干部集中学习“担当作为你最美”先进事迹精神。围绕先进典型的先进事迹，将先进典型的精神品质和价值追求内化于心、外化于行，以永不懈怠的精和一往无前的奋斗姿态埋头苦干，进一步提高全体职工干部思想政治素质和工作水平。 二是密切结合工作实际，认真组织开展学习讨论。组织全体党员干部开展学习先进典型专题研讨，以典型为榜样，学习交流先进典型恪守信念、对党忠诚的政治品质，学习交流先进典型牢记宗旨、一心为民的情怀，进一步增强党性意识，提升党性修养。坚守共产党人的精神家园，践行共产党人的价值观，切实把先进典型事迹的精神实质体现在履职尽责、担当作为上，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。 三是开展专题研讨，坚定理想信念。以“担当作为你最美”开展专题研讨。全体党员从自身学习心得出发开展讨论，通过研讨交流，引导党员干部对照典型开展自查自评，进而把先进典型事迹的“典型效应”发展为“群体效应”，在全局范围内营造“学先进、赶先进、当先进”的浓厚氛围，并撰写学习心得体会，使全体党员职工干部把学典型融入到日常生活中。 截至目前，全局干部职工已完成线上学习，通过此次学习先进典型事迹活动的开展，提高了广大党员职工干部职业道德意识，牢固树立了为人民服务的使命感和责任感，在全局营造了担当作为、干事创业的浓厚氛围。 快乐分享知识无限！
小学综合实践活动经验总结材料
小学综合实践活动先进事迹材料 许昌市郊董庄小学常丹 综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。随着课程改革的逐步推进，综合实践活动这一崭新的课程形态正日益深入人心，并显示出它强大的生命活力。几年来，我以增强学生的探究意识、创新精神和实践能力，培养学生综合运用知识的能力和社会责任感，提高学生的整体素质为目标，切实重视了综合实践课程的开设和探索，取得了一定的成绩。 一、开发课程资源，拓展活动时空。 一是开发环境教育资源。为使学生全面正确地认识环境，自觉自主地保护环境，我重视了环境教育资源的开发和利用，通过组织观察、进行采访、专题研究、参与管理等形式，让学生感受环境与生活、与社会、与人类的紧密联系，获取环境保护的初步知识，增强环境保护的意识。 二是开发生活教育资源。我注意挖掘生活教育资源，让学生为家庭就餐环境选择适合就餐环境的音乐，为中午练字时间选择合适的音乐，选择合适的音乐进行配乐诗朗诵或根据音乐所渲染的意境选择合适的诗文；音乐进行即兴舞蹈、模特表演等；听音乐想象作文等；利用生活中的实物创造音…从而让他们在生活中感受生活，认识生活中的音乐美，学会生活，使他们成为生活的主人。三是开发科技教育资源。我在进行《在生活中发现音乐美》综合
实践活动，通过上网查询、调查访问、实验研究等多种形式的综合实践，向学生打开科技的大门，让他们尽快接受科技新信息，了解科技新成果，认识科技新发展。 二、讲究实施方法，确保活动效果。 综合实践活动受多方面因素制约，开始实施阶段，我曾碰到诸多矛盾。一是时间的安排问题。二是内容衔接的问题。三是谁来兼课的问题。四是教师指导的问题。有些复杂的活动，老师不作具体指导，学生不知干什么，怎样干。 1、时间确定体现灵活性。根据课程计划，每周仍是一节大课、一节小课。但在具体操作上，根据实际情况，灵活掌握，合理安排，可分散使用，也可合并使用。对部分阅读型、调查型、实验型、采访型的任务，提倡让学生利用双休日去完成。课表上的时间，主要用于实践活动的启动、学生难点的答疑、活动成果的展示。 2、内容选择重视系列性。综合实践活动的空间广阔，内容丰的，为保证效果，我认真研究教材，寻找学科教材知识之间、能力之间、情感之间的联系点，沟通学科教材与环境教育、生活教育、科技教育、文化教育、品德教育间的联系，挖掘活动主题。在此基础上，围绕主题，认真思考，把握联系，从而围绕一个主题，尽可能地将诸多内容融合其中，围绕主题开展系列活动，使年段之间的综合实践活动内容上互相联系，逐步推进，以形成系列；活动上互相配合，互相促进，以强化效果。 3、活动过程体现操作性。为保证活动的全员参与和全程参与，我
综合实践活动经验总结材料知识分享
综合实践活动经验总结材料 ————坞墙一中刘西良 综合实践活动是基于学生直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。随着课程改革的逐步推进，综合实践活动这一崭新的课程形态正日益深入人心，并显示出它强大的生命活力。几年来，我们以增强学生的探究意识、创新精神和实践能力，培养学生综合运用知识的能力和社会责任感，提高学生的整体素质为目标，切实重视了综合实践课程的开设和探索，取得了一定的成绩。 一、开发课程资源，拓展活动时空。 一是开发环境教育资源。为使学生全面正确地认识环境，自觉自主地保护环境，我们重视了环境教育资源的开发和利用，通过组织观察、进行采访、专题研究、参与管理等形式，让学生感受环境与生活、与社会、与人类的紧密联系，获取环境保护的初步知识，增强环境保护的意识。 二是开发生活教育资源。我们注意挖掘生活教育资源，让学生走进家庭学当家，走上街头管交通，走进商店学营业，走进银行学储蓄，走进车站学服务，走进社区学管理……从而让他们在生活中感受生活，认识生活，学会生活，使他们成为生活的主人。 三是开发文化教育资源。我们还以坚持多年的“诵千古美文，做中华赤子”活动为载体，组织综合实践活动，充实人文内涵，增加文化含量，让学生在丰富多彩的活动中提高人文素养。
二、讲究实施方法，确保活动效果。 综合实践活动受多方面因素制约，开始实施阶段，我们曾碰到诸多矛盾。一是时间的安排问题。二是内容衔接的问题。三是谁来兼课的问题。四是教师指导的问题。有些复杂的活动，老师不作具体指导，学生不知干什么，怎样干。 1、时间确定体现灵活性。根据课程计划，每周仍是一节课。但在具体操作上，根据实际情况，灵活掌握，合理安排，可分散使用，也可合并使用。对部分阅读型、调查型、实验型、采访型的任务，提倡让学生利用双休日去完成。课表上的时间，主要用于实践活动的启动、学生难点的答疑、活动成果的展示。 2、内容选择重视系列性。综合实践活动的空间广阔，内容丰的，为保证效果，我们认真研究教材，寻找学科教材知识之间、能力之间、情感之间的联系点，沟通学科教材与环境教育、生活教育、科技教育、文化教育、品德教育间的联系，挖掘活动主题。在此基础上，围绕主题，认真思考，把握联系，从而围绕一个主题，尽可能地将诸多内容融合其中，围绕主题开展系列活动，使年段之间的综合实践活动内容上互相联系，逐步推进，以形成系列；活动上互相配合，互相促进，以强化效果。 3、活动过程体现操作性。为保证活动的全员参与和全程参与，我们坚持精心设计每一项活动，细化过程，做到目标具体，环节明确，组织严密，前后相连，整体推进。这样，既能解决活动在一起，时间难以保证，空间难以变换的问题，又可促进个体活动与群体活动、课
扶贫帮困先进事迹材料3篇
扶贫帮困先进事迹材料3篇 扶贫帮困是和谐企业建设的重要内容,也是企业党群组织的重要职责。本文是小编为大家整理的扶贫帮困的先进事迹材料，仅供参考。 扶贫帮困先进事迹材料篇一：扶贫帮困先进单位事迹材料 扶贫济困、乐善好施，是中华民族的传统美德。按照矿扶贫帮困领导小组有关文件要求，我单位高度重视，紧紧围绕扶贫帮困总体目标，不断提高认识，认真落实包扶措施，严格履行帮扶工作职责，积极推进包扶工作顺利进行，从人力、物力、财力方面促使扶贫工作的深入开展，取得明显成效。 作为一个人员众多的单位来说，很多职工的生活都比较困难，有的家里有长期病号，有的家遭变故，生活困难...... 这些困难群众的生活问题，时刻牵动着我单位党、政、工的心。帮助他们吃饱穿暖，渡过难关，既是我单位义不容辞的责任，也是实践"三个代表"的具体体现，事关我单位职工稳定的大局。 因此，我单位把职工的生活当做我们的第一牵挂，对困难职工的工作生活等十分重视。 我单位职工突发重病，住进医院，我单位十分重视，积极向上级部分反映，矿及时给予了救济。 同时，我单位对生活困难的职工进行帮扶，并积极帮助困难职工申请救济金。我队党、政、工还曾多次前去探望因病住院的职工史忠显、刘建伟等，不仅送去了水果等慰问品，更送去了我全队职工的关心与爱护。
扶贫帮困工作是我单位义不容辞的职责，我单位一如既往地把扶贫开发工作作为一件大事来抓，努力使扶贫工作取得新进展、新成效，为我矿的快速发展做出我单位的最大贡献。 扶贫帮困先进事迹材料篇二： 近年来，我们XX工会按照集团公司工会的部署和要求，把困难职工帮扶工作作为工会实践"三个代表"重要思想、贯彻落实科学发展观，服务职工群众的一项重要工作来抓，不断创新维权帮扶机制、拓展帮扶服务领域、丰富维权帮扶内涵，为困难职工提供快捷完善、行之有效的帮扶服务，使帮扶中心真正成为工会履行社会职能的前沿阵地和推进和谐社会建设的重要载体，成为工会帮扶维权社会化的工作平台和充满爱心充满阳光的困难职工之家。 在帮扶救助上，主要做到了"三个三"即，坚持了"三个到位"，建立完善了"三项帮扶制度"，打造了"三个帮扶品牌"。 一、坚持"三个到位"，为困难帮扶工作铺路搭桥一是领导重视到位。公司党政领导十分重视和关心帮扶中心的建设，公司党委书记XX、工会主席XX等公司领导曾多次了解情况和现场办公，X书记常说：群众利益无小事。他要求对职工群众的困难，要帮得准、扶得到位，公司党政一直支持这样的民心工程。专门了成立了帮扶救助中心，"煤海阳光"帮扶理事会和煤海希望助学理事会，下发了《关于开展xx年"没还希望"助学活动的通知文件》，并成立了由董事长、党委书记任组长、工会主席任副组长的帮扶救助中心领导组，明确了帮扶救助职能、工作宗旨、帮扶程序、帮扶经费来源、帮扶救助对象、帮扶救助条件等，形成了由党政工团参与，有效运行的"大帮扶"格局。同时，建立了基层帮扶小组，全公司的困难帮扶网络已经全面形成并正常运行。 二是软硬件设施到位。公司工会为帮扶中心配备了电脑、文印设备;对全公司所有困难职工的基本情况全部输入电脑信息库，实行动态管理、及时更新、随时查阅;电视、广播站、《XX》、《XX人》报刊等新闻媒体广泛宣传帮扶中心的运作机制，扩大帮扶中心在社会的影响力，营造了社会各界关心、支持帮扶中心的良好氛围。
干部职工学习先进事迹的活动总结
干部职工学习先进事迹的活动总结 XX 日上午，财政局全体干部职工在会议室召开学习胡曼、托乎提.艾立尼亚孜同志先进事迹动员会。会议由财政局党支部书记赛力克同志主持。此次会议是财政局开展落实实践科学发展观活动之一，通过向先进典型学习，进而在财政局迅速兴起学先进、赶先进、超先进的热潮，全面提高服务的质量和水平。 报告会上，财政局党支部书记赛力克同志首先介绍了胡曼、托乎提.艾立尼亚孜同志先进事迹并要求每个党员写一份学习心得体会。他指出，胡曼、托乎提.艾立尼亚孜同志先进人物的身上集中体现了普通工作者默默无闻、不求名利的无私奉献精神以及新时代的雷锋精神和当代青年的优秀品质。他们是全疆工作战线上涌现出的先进典型，是财政系统全体干部职工学习的榜样。把学习先进事迹及领导讲话精神变成实际行动，以这些先进人物为榜样，对照先进找着差距，学习先进鼓干劲，努力做好本职工作，并以此为契机，继续扎实开展好财政系统效能建设年活动，动员财政系统全体干部职工以更加振奋的精神、更加饱满的热情、更加良好的作风。 结合当前实际赛力克同志对今后的工作做出几点要求： 一是要紧密联系本单位干部职工的思想和工作实际，深入开展学先进、五看五想五做到学习大讨论，即：看一看先进人物怎样对待学习，想想自己韧与钻，做到勤奋学习、学以致用;看一看先进人物怎样对待工作，想一想自己言与行，
做到勤勤恳恳、忘我工作;看一看先进人物怎样对待群众，想一想自己与群众关系冷与暖，做到牢记宗旨、亲民爱民;看一看先进人物怎样对待职务，想一想自己得与失，做到廉洁自律、淡泊名利;看一看先进人物怎样敬业奉献，想一想自己勤与绩，做到用心认真、争创一流。 二是要积极开展政风行风、行政效能公开评议，扎实开展述诺、践诺、评诺活动。并将述诺的内容、评诺的结果向社会和群众公示，教育引导干部职工把本职工作作为自己施展才华的绚丽舞台、增长才能的最佳课堂、创造事业的广阔天地、服务民众的有效平台，沉住气、稳住神、安下心、扑下身，为财政事业增效殚精竭虑，为民众增收呕心沥血，为财政事业发展鞠躬尽瘁，做到爱岗敬业、艰苦创业的模范。 三是要加强队伍建设，倡导实干精神，把机关效能建设活动继续引向深入。要树立为民服务的思想，必须具备为民办实事的工作作风，必须具备勤奋敬业、不怕辛苦、深入基层、调查研究、从实际出发、解决实际问题的作风。要增强工作的责任感和紧迫感，克服浮燥情绪，抛弃私心杂念，把心思用在干事业上，把精力投到为群众服务之中去，创造实实在在的工作成绩。 当前，国家对财政给予了空前的重视，并下大力气给予扶持，我们面临着千载难逢的发展机遇，但机遇只垂青那些有准备的人。我们要发扬真抓实干、务求实效的良好作风，团结带领农民群众，脚踏实地埋头苦干，才能把握机遇、乘势而上，用一个个经得起实践、群众和历史检验的业绩，一步一个脚印地把我们的事
教育教学先进个人先进事迹(最新)
本年度我任教六年级语文、综合实践，兼任班主任。同时担任省级课题研究主持人、综合实践活动教研组长工作。致力于教育教学改革，发挥自己的模范带头作用，取得了一定的成绩。 潜心于语文教学的实践研究，着里提高教育教学质量。抓实诵读、写字等语文基础教学工作。一年来，所教班级40多名同学取得书法等级考试四级以上，5多名同学在省书法大赛中获奖。努力建设书香班级，注重建构班级良好的读书氛围。利用黑板报介绍新书，导读佳作;利用晨会、周会每人口头推荐一本好书、一份好报、一篇好文章。办好班级图书角，班级图书达2014本。开展“古诗文诵读”、“讲成语故事”、“读书手抄报比赛”、“最佳读书笔记展”等丰富多彩的读书活动。所教班级获学校“书香班级”“兴化市小学生整体读书笔记一等奖”。给学生更多自主读书练笔时间，让他们的语文素养全面提升。所教班级20名同学在各类征文比赛中获奖。本人获省双语阅读“优秀指导老师”、全国“语文报”杯作文大赛优秀指导老师称号。教学中关注“问题生”“学困生”。课堂教学中将“学困生”和优等生配搭在一起，使他们构成学习上的伙伴关系。同时。设置分层作业满足不同层次学生发展需求。还多次为学校上毕业班语文公开课。一学年下来，班级“后进生”仅剩一名。所教语文学科成绩由期初的均分72分，提升至期末92分，两学期成绩均获名列年级组第一。 点亮综合实践活动课程研究，培养学生的创新能力。关注学情，有效生成，对综合实践活动课程实施进行有效指导。《寒假“亲情作业”》《我的新家我做主》等活动取得了一定的研究成果。为市关工委、陈堡学区上主题实践活动队会课。撰写的2篇活动案例发表于发表于《师资建设》《班主任之友》，1篇活动案例获全国一等奖。课程开发的总结刊发于教育部网站。着力探讨学科课程与综合实践活动课程的整合。《自主实践和谐发展》等案例获泰州市二等奖。这方面的论文发表于《当代校园》《阅读(教学研究)》等刊物，所带班级获得兴化市“优秀中队”，今年8月获得兴化市“教学能手“称号。 严谨治学，锐意进取，不断提升自己的教科研水平。作为一名普通的乡村教师，我严谨治学，成果颇丰。我有自己的教育教学博客，点击率超六万。本年度发表文章15篇，著有教育图书6多本。我主持的、10名青年教师参与的省“十二五”规划立项课题《小学生写字(硬软笔)入门指导策略的实践研究》已中期评估，获得好评。我积极参与各类研修活动，研修心得在业内收到好评。 以上是本人近年来在教研方面取得的一些成绩，尚不够成熟，还需努力。 xx，男，1984出生，2005年7月年烟台大学毕业后去山东外事翻译学院工作，2012年9月调入单县经济开发区实验中学任教数学学科，二级教师。一直担任班主任工作，现为学校教科室副主任和9年级数学教师。 同志在教育战线上奋斗了14年，他以扎实的工作作风和出色的工作成绩引导着一代又一代学生的健康成长。近五年来，他在班级管理、学校业务管理工作岗位上，以强烈的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神，带领老师们对学生
公司扶贫工作先进事迹材料
公司扶贫工作先进事迹材料 xx水利投资集团有限公司是州人民政府授权的州级水利水电投资主体和国有资产管理经营主体。根据《xx州20xx —2020年州直和省驻文单位驻文军警部队定点挂钩扶贫攻坚联系点安排方案》、中国共产党xx州委办公室xx州人民政府办公室《关于建立扶贫攻坚“领导挂点、部门包村、干部帮户”长效机制扎实开展“转作风走基层遍访贫困村贫困户”工作的通知》等文件精神，水投集团20xx年脱挂钩富宁县阿用乡阿用村委会转挂阿用乡那翁村委会林场村、那公村、那力村开展“挂包帮”“转走访”精准扶贫工作。在挂钩帮扶工作中，公司领导班子高度重视，广大职工积极响应，按照中央、省、州及公司制定的帮扶计划方案要求，认真做好“挂包帮”“转走访”和贫困对象动态管理工作，把发展产业与精准扶贫结合起来，脚踏实地，按照要求对扶贫点进行走访回访，实事求是的搞好精准扶贫，全面落实各项扶贫措施并取得较好成效。 一、高度重视，加强领导 为确保“挂包帮”“转走访”和扶贫攻坚工作的顺利开展，公司成立了以主要领导为组长的定点挂钩扶贫攻坚联系点“挂包帮、转走访”和扶贫攻坚工作领导小组，设立了扶贫攻坚工作办公室，由公司常务书记主抓定点扶贫工作，明确工作职责和工作任务，认真选派驻村帮扶工作队员，同时要求下
属控股子公司—富宁县富水水电开发有限责任公司积极配合开展扶贫工作，确保定点扶贫工作做到组织到位、领导到位、措施到位。 二、加强学习、提高认识 为扎实做好精准扶贫工作，公司非常重视对精准扶贫工作政策精神的学习，定期组织全体干部职工认真学习中央、省、州有关精准扶贫的会议和文件精神，统一思想，提高认识，要求所有干部职工都明确精准扶贫工作的重要意义，详细了解帮扶户生产生活情况、家庭人口住房情况等，认真制定帮扶计划和措施。加强对省、州相关政策、方案等的研究和学习，明确政策规定、目标任务和方法步骤，为进一步提高扶贫工作成效和顺利推进公司精准扶贫工作打实基础。 三、宣传发动，开展入户调查摸底，做好“挂包帮”“转走访”和贫困对象动态管理工作 1.为扎实开展好公司“挂包帮”、“转走访”工作，在公司主要领导的带领下，组织全体干部职工多次前往富宁县阿用乡那翁村委会林场村小组、那公村小组、那力村小组开展走访调查和回访等工作，与33户结对帮扶的贫困家庭面对面、心贴心地进行了深入交流，掌握每个贫困户家庭收入来源，贫困程度状况，并分析致贫原因，了解脱贫致富需求及路径，为精准建档立卡、制定帮扶计划、落实帮扶措施、做实帮扶项目奠定了良好的基础。一是与挂包户开展访谈，提高帮扶
年度工作总结年度先进工作者先进事迹总结_0773文档
2020 年度工作总结年度先进工作者先进事迹总结_0773文档 EDUCATION WORD
年度工作总结年度先进工作者先进事迹总结 _0773文档 前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、 系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰 富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。 本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】 尊敬的领导： 我叫白云杰，从20xx年3月参加工作，郎德公司是我参加工作的起始点到现在20xx年已经过去了4个春秋，年度先进工作者先进事迹年度总结。在20xx年度中，“责任”一直是我工作的宗旨，我严格要求自己，做到谨小慎微。在20xx年无论从技术能力，还是从思想上都存在许多的不足。在这些方面我都得到了公司领导、部门领导的正确引导和帮助，使我在工作能力上得到提高，学习方向上得到明确，工作态度上完全有所端正。回顾这一年，因公司发展、工作的需要服从领导的组织安排与调配。与公司共同繁荣，艰苦奋斗，以自己的责任心勤学习、勤反思方式来使自己的技术水平不断提高。工作中我们同事之间互相交流，总结经验共同进步，工作总结《年度先进工作者先进事迹年度总结》。
因不断地努力和进取，这为我以后的工作发展打下了良好地基础。在安全生产的前提下做好本职工作按时上下班不矿工。积极参与公司组织的各项活动，在安全生产任务当中按时完成领导所安排的生产工作与提前完成生产任务。或他人提一些有利于安全生产的建议:， 20xx年3月车间下达生产任务切三半环，操作者用的是单个加工程序(如：一个毛坯件加工5个成品，加工10个毛坯件就是50个成品就需要装卡50次平移10次才能完成)加工操作起来特别繁琐效率低我就提出用子程序试加工，结果很成功(加工10个毛坯件装卡10次不用平移就能完成)这样就大大的提高了生产效率减少了操作者的工作时间。且在后来的生产过程当中得到了广泛应用，有力的提高了生产工作效率即简单又实用受到了领导和同志们的好评。赞同 20xx年已然过去，但是未来的一年又是以今天作为一个起点，新目标、新的挑战，就应该有新的起色，在新的一年中我将继续努力工作，、勤学习、勤总结，完善自己的不足。20xx年已经到来，在此，我祝愿各位同事在工作的征程中勇往直前，人生的跑道上一帆风顺、祝愿各位同事在新的一年里续写人生新的辉煌!我期待自己能为公司新的辉煌，添上小小的一画。为此，我在以后的工作中会努力提高文化素质和各种工作技能，以更好的效率做好每一项工作来回报领导对我的信任 白云杰 20xx年一月11日
综合实践活动先进事迹
综合实践活动先进事迹 张荷娟，女，民族：汉，1987年6月出生，河南省鄢陵县安陵镇人。现担任鄢陵县实验小学一年级数学教师兼班主任一职。2005年6月毕业于许昌师范学校，后又进修专科、本科，本科主修数学与应用数学教育专业。自选择三尺讲台以来，本人严格要求自己做到忠于职守、爱护学生、刻苦钻究、勤恳任教。在教学实践中，不仅在教学上得到了发展，更是结合小学新课程标准，把综合实践活动引入课堂中去，并取得了更大的收获。 2011版新课标特别强调课程的综合实践性，比如在关于数学的课程性质中，第一句话写到“数学课程是一门数学应用的综合性、实践性课程”。由此可见，综合实践应是所有学科课程的主要特征。我们在开展综合实践活动中要巧妙地与自己所代学科教学实践相融合，要善于在综合实践活动中找到自己所教学科的对应点。真正让我们的学生喜欢，让我们老师自己喜欢，让我们大家都有创造的兴趣，从中发现自己的价值。培养学生的动手能力、运用能力合作能力及创新能力，不再是单纯接受教师传授的知识，而是通过亲身的体验，探索自然、亲近自然、发展自我。 在综合实践教学过程中，我虚心向有经验的教师学习，认真解读教学纲要并结合我校的地域特点和我校的办学特色，首先我想到了，让综合实践课为我们这些综合性的工作服务。比如去年我们的综合实践主题是：“生活垃圾知多少”。有的小组在这个大课题下研究小课题：“校园垃圾的来源”，我说你先研究“班级垃圾的来源”，这样通过他
们仔细的观察发现，梳理出班级垃圾主要有以下类别： 1、作业产生的废纸； 2、小零食的碎屑、包装，饮料瓶子等； 3、雨天从外面带进的泥土； 4、废弃的粉笔头； 5、随地吐下的痰迹； 然后分析这些垃圾产生的原因：主要是和学生的卫生习惯，文明习惯有关。多数同学都是随手乱扔东西，个别人随地吐痰。其次，是不遵守纪律的原因等等。然后，针对原因研究对策，制定可行的措施方案撰写成文。通过这次活动，增强了同学的卫生意识，一定程度上改善了班级的学生的不良行为习惯及卫生状况。在研究过程中，发展了学生思维，培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。实际上，如果不让学生做这些事，班主任也要去管，所以，综合实践课的许多内容是对班级日常管理，对班级文化建设的一种有益补充。 在综合实践课堂的实践中，我以现行课本为载体进行拓展，通过生活中一些简单的小事去引导孩子们去思考这些问题，等解决问题之后，再讲其结论去解答生活中的一些问题。让孩子们明白知识来源于生活，知识服务于生活。这不仅从小培养了孩子们的思考能力、解决问题的能力：还增强了学生对未知生活的一种好奇与探索。 我设计的实践活动不仅仅在教室里，还要走出去，学生才能与自然、社会真正联系起来。针对这一理念，我们开展了两次走出校门的活动：一是“保护我们的环境”，学生利用假日调查自己村里的卫生情