二年级下册第五单元

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九江市鹤湖学校________学科电子教案(随堂课)

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小学二年级语文上册第五单元知识点及练习题

小学二年级语文上册第五单元知识点及练习题 【导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是无忧考网整理的《小学二年级语文上册第五单元知识点及练习题》相关资料,希望帮助到您。 【篇一】小学二年级语文上册第五单元知识点 1、生字表 识字5:斤、折、挑、根、独、满、容、易 第十八课:采、背、板、椅、但、傍、清、消 第十九课:由、术、吐、株、课、铅、笔、桌、景、拿 第二十课:坏、松、扎、抓、祝、福、句、幸 第二十一课:之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路 2、组词 千斤、几斤、曲折、打折、根本、树根、独自、单独、独白、满意、满足 容下、容易、简易、采花、采用、背着、背包、老板、木板、长椅、椅子 非但、但是、不但、傍晚、清理、清洁、清晨、消息、消灭、消除、由于、由来 手术、美术、注意、注入、铅笔、铅球、课桌、上课、笔头、钢笔 桌子、圆桌、拿走、拿出、破坏、坏人、坏事、松开、松树、放松 抓住、抓到、祝福、庆祝、福气、幸福、问句、句号、庆幸、幸运 总之、之后、命令、口令、当然、、正当桌布、、宣布、布告 直接、直线、直角、门第、第一、现实、现在、日期、星期、轮子、轮流 路上、小路、走路、扎好、扎风筝、吞吞吐吐、吐出、景色宜人、、风景 3、形近字组词 轮(车轮)棋(下棋)现(现在)弟(弟弟)当(当然)植(植物) 论(议论)期(星期)观(观看)第(第一)灵(百灵)直(直线) 令(命令)礼(礼物)坏(坏人)京(北京)课(课本)住(住宿)

二年级下册语文第五单元教材分析

第五单元 教材简析: 日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼……大自然是一幅多姿多彩的画卷,它会向你展示美丽神奇的自然景象。学习本组课文时,克引导学生在反复诵读中理解内容,品味美感。应鼓励学生拓宽视野,阅读相关书籍,丰富自己的知识储备。在培养学生的自主读书能力的同时,鼓励学生自主识字,培养认真书写的习惯。 教材目标: 知识与技能 1、会认27个生字,会写45个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵指定的课文和片段。 3、读懂课文内容,了解大自然的奥秘。 4、激发探究自然知识的兴趣,有留心周围事物、发现科学知识的意识。 过程与方法 让学生多读,在读中发现知识,同时加强合作学习,在合作探究中加深感悟。 情感态度与价值观 1、培养探索自然奥秘的兴趣。 2、培养积累的习惯和写话的兴趣。 教学重难点: 1、引导学生通过观察、访问、调查,自主学习,了解家乡,赞美家乡。 2、激发探究自然知识的兴趣,有留心周围事物、发现科学知识的意识。 教法与学法 学习本组教材,一方面引导学生在反复诵读中理解内容,品味美感,另一方面要让学生生活经验加深感悟。同时,还应鼓励学生拓展视野,阅读相关书籍,丰富自己的知识储备。放手培养学生自主读书能力的同时,激励学生自主识字,培养认真书写的习惯。 教学中应注意的问题: 1、教学中,教师努力创设愉快轻松的教学情境。利用卡片、录音、等手段,通过“组词语——听录音——加题目——说特点”等教学环节,促使学生“眼、耳、口、脑”并用。这不仅调动了学生的学习

兴趣,把学生带入课文情境中去,而且激活了学生思维和想象力,同时又降低了教学难度,为深入学习课文打下了良好的基础。 2、这一单元的课文相对来说也是比较理性,比较直白的,它的语言不像《找春天》《笋芽儿》那样的优美,也不像《丑小鸭》《拔苗助长》这样充满童话寓言色彩。 3、本单元的课文的语言很朴实,序事性较强,其中《最大的“书”》一文主要以人物的动作和对话贯穿以整篇课文,这样的课文孩子们读上去难度应该不是很大,比较容易读懂。但是这样的课文也存在着一个让我们思考的问题,那就是怎么在整个教学过程中一直激发和调动孩子们的学习积极性,怎样让他们学这样常识性较强的课文也学得很有趣,很兴奋。

最新人教版小学二年级数学下册第五单元试题

最新人教版二年级数学下册 第五单元检测试卷 班级姓名等级 一、填空题。 1. 7和6相乘的积是(),再减40得()。 2. 100-(60+30),先算(),得();再算(),得()。 3. 8乘7和5的差,积是()。 4.25减5,连续减( )次差是0。 5.在○里填上“<”、“>”或“=”。 70-6×6○74 15○45-9×5 27○30-9÷3 76-(32+4)○48 60+(52-32)○80 二、选择题。 在正确算式后面的()里画“√”,错误的画“×”。 1.小明吃了7个,还剩多少个? (1) 4×3-7=4(个)() (2) 4×3+7=19(个)() (3) 4×3-7=5(个)() 2.小明看一本40页的书,第一天看了8页,第二天看的和第一天看的同样多,这本书还剩多少页? (1)40-8-8=24(页)() (2)40-8+8=40(页)() (3)40-(8+8)=24(页)() 3.工人叔叔修桌椅,上午修了53套,下午修了26套。剩下的

9套没有修,工人叔叔一共要修多少套桌椅?() A. 53+26-9 B.53+26+9 C.53-26+9 4.下面算式中先算减法的是() A.3×(9-2) B.59-9×6 C.45-35÷7 三、填一填,你能把它写成脱式计算的形式吗? = = 四、计算。 5×(49÷7) 6×(3+4)(14+35)÷7 45-9×4 7×8-24 7×(49-40)(36-18) ÷9 76-(26+12) 24÷(4×2) 六、解决问题。

1. 一共有多少人? 2.学校要挖一条长90米的排水沟,已经挖了54米。剩下的要用4天挖完,平均每天挖多少米? 3.停车场停着53辆车,开走了15辆,又开进了18辆,现在停车场还有多少辆车? 4. 5.看图列式并计算。

人教版二年级下册数学第五单元试卷

二年级数学下册第五单元达标检测题 〔考试时间:60分钟总分:100分〕 姓名:班级:分数: 一、脱式计算。〔每题3分〕 56-〔30+12〕 60+40÷8 〔25-18〕×8 27÷〔3 × 3 〕 18+12÷4 8+8 × 9 〔90-36〕÷6 37+5× 9 24÷3× 2 二、我会填〔每空1分〕 1、看下面各题,把它写成一道综合算式。 〔1〕6×7=42 42-15=27 〔〕〔2〕15+9=24 24÷4=6 〔〕 2、妈妈买回3捆铅笔,每捆8枝,送给妹妹12枝,还剩多少枝?这道题先算〔〕,再算〔〕, 3、在12+42÷6这道题里,要先算〔〕法,再算〔〕法。 4、在有括号的算式里,应先算〔〕,再算〔〕。 5、7个6是〔〕,再加上25的和是〔〕。 6、用30减去35除以7的商,差是〔〕。 7、在52+8×7这道题中,既有〔〕法,又有〔〕,要先算〔〕法,再算〔〕法。 8、二年级有女生13人,男生17人,共有学生〔〕。如果每 5人一组做实验,可以分〔〕组。综合算式是〔〕。三、我会选〔每题2分〕 1.华华花12元买了6瓶饮料,玲玲花3元买了一瓶饮料,哪种饮料便宜,每瓶便宜多少元?做这题,第一步计算的结果是〔〕。 A.2 B.4 C、1 2.同学们参加体操比赛,男生32人,女生24人,每8人一组,可以分成〔〕组。 A.7 B.4 C.13 3、45+14÷7,先算〔〕法。 A、加法 B、减法 C、除法 四、判断题。〔每题2分〕 1、5个小朋友折纸鹤,每人折9只,现须需要折100只,还要折多少只?算式是〔100-5〕×9 。〔〕 2、在有括号的算式里,可以不要先算括号里的。〔〕 3、把3+5=8和8×4=32改写成一道两步计算的算式是3+8×4。 〔〕 五、先填空,再列综合算式。〔每题3分〕 综合算式:综合算式:综合算式:

部编版二年级语文上册第五单元知识点考点总结

第五单元 基础知识必记 一、易读错的字 弄(nòng )错 回答(dá) 井沿(yán ) 一堵(dǔ) 衔(xián )着 哀(āi )号 晴朗(lǎng ) 葫芦(lu ) 比赛(sài ) 葫芦藤(téng ) 寒号(háo )鸟 二、易写错的字 沿:右上部分不是“几”,不要带上钩。 观:右边是“见”,不要写成“贝”。 答:上边是竹字头,不要写成草字头。 际:右边是“示”,竖钩不要通到上边去。 朗:左边不要写成“良”。 却:右边是单耳刀,不要写成双耳刀。 谢:中间“身”的最后一撇不要出头。 三、会写的词语 井沿 回答 口渴 喝水 大话 面对 晴朗 枯草 冷却 将来 纷纷 夜里 一阵 一棵 谢谢 想法 盯着 邻居 治虫 奇怪 坐井观天 无边无际 自言自语 四、多音字 落?????là(落下)luò(下落) 号? ????háo (哀号)hào (口号) 哪?????na (天哪)nǎ(哪里) 当?????dàng (当作)dāng (当然)和?????hé(和平)huo (暖和) 种? ????zhǒng (种子)zhòng (种地)

五、形近字 ? ????渴(口渴)喝(喝水) ?????井(井口)开(开门) ?????阵(一阵)陈(陈列) ?????纷(纷纷)粉(米粉) ?????朗( 晴朗)郎(新郎) ? ????棵(一棵)颗(颗粒) 六、近义词 晴朗—明朗 劝告—劝说 暖和—温暖 哆嗦—颤抖 懒惰—懒散 将来—以后 奇怪—惊奇 从前—以前 雪白—洁白 得过且过—苟且偷生 无边无际—一望无际 七、反义词 朋友—敌人 抬头—低头 晴朗—阴沉 慢慢—迅速 奇怪—平常 赛过—不如 温暖—寒冷 得过且过—精益求精 八、词语搭配 1. 量词搭配 一(棵)葫芦 几(朵)小花 几(个)小葫芦 几(个)虫子 一(只)鸟 一(口)井 一(只)青蛙 2. 形容词搭配 (细长)的葫芦藤 (雪白)的小花 (可爱)的小葫芦 (晴朗)的天气 (温暖)的窝 (暖暖)的太阳 九、词语归类 1.ABAC 式词语: 无边无际 无影无踪 无拘无束 无法无天 无穷无尽 2. 形容天气寒冷的词语:

小学语文二年级上册第五单元卷

二年级语文第五单元测试卷 第2页(共4页) 二年级上册语文第五单元测试卷 (第13课——识字三) 一、整zh ěng 张zh āng 试sh ì卷ju àn 书sh ū写xi ě端du ān 正zh èng ,卷ju àn 面mi àn 整zh ěng 洁ji é 。2分 二、我w ǒ会hu ì临l ín 写xi ě下xi à面mian 的de 句j ù子zi ,并b ìng 做zu ò到d ào 正zh èng 确qu è 、工g ōng 整zh ěng 。4分 明月松间照,清泉石上流。 三、我w ǒ会hu ì给g ěi 带d ài 点di ǎn 的de 字z ì选xu ǎn 择z é正zh èng 确qu è的de 音y īn 节ji é打d ǎ “√”。6分 嫩.叶(l èn n èn ) 兴.奋(x īn ɡ x ìn ɡ ) 朝.霞(zh āo ch áo ) 采药(c ǎi ch ǎi ) 端.午(d ān du ān ) 剩. 下(sh èn sh èn ɡ) 四、我w ǒ会hu ì看k àn 拼p īn 音y īn ,写xi ě词c í语y ǔ 。10分 l ǜ y è j í h é ɡǎi bi àn sh ǐ y òn ɡ l ón ɡ d ēn ɡ 五、我w ǒ会hu ì对du ì号h ào 入r ù座zu ò 。10分 洋 样 刚 钢 净 静 铃 岭 跟 根 花( ) 金( ) 安( ) 山( ) ( )着 海( ) ( )才 干 ( ) ( )声 树( ) 六、我w ǒ会hu ì加ji ā偏pi ān 旁p áng ,再z ài 组z ǔ词c í 。10分 例:未 妹 ( 表 妹 ) 余 ( ) 夫 ( ) 半 ( ) 才 ( ) 占 ( ) 七、我w ǒ会hu ì填ti án 合h é适sh ì的de 动d òng 词c í 。6分 例:( 滚 )铁环 ( )粽子 ( )报纸 ( )雨衣 ( )大戏 ( )胡子 八、我w ǒ会hu ì照zh ào 样y àng 子z ǐ ,写xi ě词c í语y ǔ 。4分 1.水淋淋.. 2. 痛快→ 痛痛快快 说笑 → 轻松 → 九、我w ǒ会hu ì照zh ào 样y àng 子z ǐ ,写xi ě句j ù子zi 。9分 例:妹妹紧紧地...跟在哥哥后面,小心地... 跑着。(把句子补充得更具体) 1. 同学们 站好队, 做操。 2.岸边的杨柳弯着身子....听水里的小鱼说话..。(也写一句这么生动、有趣的句子) 3.小贝当大摇大摆地..... 走进理发店。 (用带点词语写句子)

二年级语文下册第五单元单元概述

二年级语文下册第五单元单元概述 单元妙解导航 本单元的教材选择了几篇不同体裁的课文,同时安排了一个《口语交际》和一个《语文园地》。课文有流传千古的寓言故事,有常见的生活小事,也有给人以启迪的童话故事。《寓言二则》由《亡羊补牢》和《揠苗助长》两个寓言故事组成,阐明了“亡羊补牢,犹未晚也”和“一分耕耘,一分收获”的道理。《画杨桃》通过生活中的一件小事,告诉我们做事或看问题应该实事求是,当别人的看法、做法与自己不同时,不要急于下结论,要从别人的角度去看、去想,一切从客观存在的实际出发。《小马过河》通过小马想知道河水深浅的故事,告诉我们实践出真知的道理。这些课文融知识与智慧、意志、品格教育于一体,凸显了语文学科知识性与人文性相统一的特点。《口语交际》安排的话题是“制定图书借阅公约”,《语文园地》包括“识字加油站”“字词句运用”“我的发现”“日积月累”和“我爱阅读”5个板块。 单元教学目标 1.认识50个生字和2个多音字,会写25个生字,理解重点词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,感悟、积累词 语及对自己有启发的句子。 3.理解课文内容,联系生活实际,懂得课文告诉我们的道理。 4.能读背《弟子规》中节选的部分内容,能主动发表意见,会讲故事。 单元重、难点 重点 1.认识50个生字和2个多音字,会写25个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,感悟、积累词语及对自己有启发的句子。 难点 1.引导学生养成自主识字的习惯,在阅读的过程中积累词语。 2.领悟课文中蕴含的道理。 单元课时分配 《寓言二则》2课时

《画杨桃》2课时《小马过河》2课时《口语交际》1课时《语文园地五》2课时

人教版二年级上册语文第五单元教材分析

人教版二年级上册语文第五单元教材分析 第五单元是围绕“友好相处、团结合作”这一专题编排的。从“识字5”到课文,到语文园地,从团结起来力量大,到相互称赞、学会欣赏别人,到互相帮助、和谐相处,尊重别人的生活方式,处处体现着浓郁的时代气息和现代意识。 教学时,要让学生学会反思自己的言行,克服自私、任性、以自我为中心等不良品格,学会多为别人着想,学会欣赏别人,尊重别人,谅解别人,养成豁达的性格,保持健康的心态,成为受大家欢迎的人。 第五单元教学内容:《识字5》、《18称赞》、《19蓝色的树叶》、《20纸船和风筝》、《21从现在开始》、《语文园地五》 第五单元是一组体现与他人怎样友好相处、团结合作的课文。识字课是学习关于团结合作的谚语;有体现相互称赞、学会欣赏别人的《称赞》;有体现互相帮助的《蓝色的树叶》;有体现和谐相处的《纸船和风筝》;有体现尊重他人的《从现在开始》。 对于二年级上学期的学生来说,本组课文中的《蓝色的树叶》学故事性强,生动感人,贴近儿童生活,有较强的生活气息。其它三篇课文都是描写生动、感人的童话故事。谚语读起来朗朗上口,故事生动有趣,学生容易产生浓厚的学习兴趣。《语文园地五》中的儿歌(《走山路》)、“口语交际”的话题(合作)、“展示台”的内容(说团结协作的谚语),与本组专题密切相关。 单元教学目标:1、认识本单元54个生字,会写44个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会课文中蕴涵的道理。 3、有团结合作的意识。 本组课文都要引导学生熟读课文,注重朗读训练。采取多种形式的读,整体感知、感悟课文,积累语言,运用语言。随文识字,在游戏中识字,结合生活实际识字,读词语、句子识字,利用图画辅助识字,利用形声字的规律识字等多种方法识字,引导学生自主探究识字方法,鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法识字。通过组词、朗读课文、有趣的小故事复现生字,巩固要认的字.要写的字,采取学生自学、师指导、小组合作等形式进行。(每一课的识字、写字都是重点。识记生字时,可以联系前面学过的熟字,运用加一加,减一减得方法来识记,而且我们发现要学的好多字都是形声字,我们可以教给学生利用形声字的特点来识字) 一、《识字5》本课内容由5条关于团结合作的谚语组成,这几条谚语通俗易懂,给人的启示也很深刻,都可以作为我们的座右铭,用来时时提醒自己,教育自己。通过一年的学习,在识字方面,学生已经能比较熟练地根据拼音读准字音,也掌握了一些识字方法,如:加部首、去部首、猜字谜、编口诀、字形分析等。因此,在教学时可调动学生的学习主动性,

二年级下册第五单元知识点

二年级下册第五单元知识点 ——万全小学二年级语文组【多音字组词】 晃:huǎng(晃眼)刨:páo(刨土)埋:mái(埋没)壳:ké(弹壳)huàng(摇晃) bào(刨冰) mán(埋怨) qiào(地壳)骨:gū(花骨朵儿)藏:zàng(宝藏) gǔ(骨架) cáng(捉迷藏) 【四字词语】 多姿多彩五颜六色日月星辰刨根问底千方百计 【注音】 瀑布pù地质zhì勘探kān 脚印yìn 【加部首】 因(恩、烟)白(泊、柏)平(评、苹) 户(炉)色(绝)垂(睡)知(蜘)玉(宝)周(稠) 【换部首】 含(念)烟(恩)泊(柏)逃(桃)阵(连)

红(虹)蝉(弹)蛛(珠)埋(理)底(低)盏(线)针(什)岭(铃)银(很)乱(礼)刨(饱、泡) 【照样子写词语】 黑沉沉 越下越大 【填写数量词】 一(幅)画一(阵)大风一(只)蜘蛛一(条)彩虹一(片)陆地一(册)书 【词语搭配】 ◆(满天)的乌云(清新)的空气(厚厚)的书(忠实)的向导 (茂密)的枝叶 ◆(奇怪)地问(飞快)地逃走 ◆(打开)窗户(辨别)方向(寻找)宝藏(指点)方向 【近义词】 渐渐——慢慢清新——清爽准确——精确忠实——忠诚

特别——十分辨别——分辨慌张——惊慌 【反义词】 上升——下降慌张——沉着稠——稀 【句子】 1、体会不同标点的句子,并会用“。?!”写句子。 2、掌握文中的打比方句子,并练习仿照书写。 《最大的“书”》你看,着岩石一层一层的,不就像一侧厚厚的书吗?3、握反问句与陈述句的句式变换 你看,着岩石一层一层的,不就像一侧厚厚的书吗? 4、背诵指的课文,能按课文内容填空。第17课、20课、园地五读读背背【写话】 一、看书中插图写话。 二、园地中的写话练习。(写小动物) 三、课后练习 1、第18课留心观察天气的变化,把它写在日记里。 2、第20课我还知道一些辨别方向的好方法。

人教版:小学二年级上册语文第五单元知识点

人教版:小学二年级上册语文第五单元知识点 【生字词】 识字5:斤、折、挑、根、独、满、容易 第十八课:采、背、板、椅、但、傍、清、消 第十九课:由、术、吐、株、课、铅笔、桌、景、拿 第二十课:坏、松、扎、抓、祝福、句、幸 第二十一课:之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路 【形近字组词】 轮(车轮)棋(下棋)现(现在)弟(弟弟)当(当然)植(植物) 论(议论)期(星期)观(观看)第(第一)灵(百灵)直(直线) 令(命令)礼(礼物)坏(坏人)京(北京)课(课本)住(住宿) 今(今天)扎(扎风筝)怀(怀念)景(景色)棵(一棵)注(注意) 清(清水)旁(旁边)椅(椅子)彩(彩色)挑(挑水) 睛(眼睛)傍(傍晚)奇(奇怪)采(采用)桃(桃子) 【多音字组词】 重:zhòng重要

chóng重复 漂:piào漂亮 piāo漂走 教:jiào教室 jiāo教书 吐:tǔ吞吐 tù吐血 削:xiāo削皮 xuē剥削 背:bèi背书 bēi背着 干:gān干净 gàn干活 处:chù到处 chǔ处理 【词语搭配】 例:闻了闻 (听)了(听)(看)了(看)(瞧)了(瞧)(望)了(望) 例:一个比一个好 一(棵)比一(棵壮)一(块)比一(块甜)一(只)比一(只大) 例:神气极了

(可怕)极了(开心)极了(难受)极了 (可爱)极了(高兴)极了(可怕)极了(漂亮)极了 例:荡来荡去 (跑)来(跑)去(飞)来(飞)去(飘)来(飘)去 (走)来(走)去(想)来(想)去(跳)来(跳)去 例:立刻喊起来 立刻(欢呼起来)立刻(叫起来)立刻(跑起来)立刻(唱起来) 【本单元文学常识】 《称赞》作者张秋生,天津市静海县人,中国儿童文学家。 《蓝色的树叶》作者瓦。奥谢叶娃,苏联儿童文学作家。 《纸船和风筝》作者刘保法,上海人,曾任上海少年报社文艺部主任。 《从现在开始》作者管家琪,台北人,华文世界重要的少儿文学作家。 网络搜集整理,仅供参考

人教版小学语文二年级下册第五单元教学计划

人教版小学语文二年级下册第五单元教学计划 一、教材分析: 日月星辰、风云雷电、山川树木、花鸟虫鱼……大自然是一幅多姿多彩的画卷,它会向你展示美丽神奇的自然景象。学习本组课文时,克引导学生在反复诵读中理解内容,品味美感。应鼓励学生拓宽视野,阅读相关书籍,丰富自己的知识储备。在培养学生的自主读书能力的同时,鼓励学生自主识字,培养认真书写的习惯。 二、教材目标: 1、会认27个生字,会写45个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,会背诵指定的课文和片段。 3、激发探究自然知识的兴趣,有留心周围事物、发现科学知识的意识。 三、教学重难点: 1、引导学生通过观察、访问、调查,自主学习,了解家乡,赞美家乡。 2、激发探究自然知识的兴趣,有留心周围事物、发现科学知识的意识。 四、课时安排: 17《古诗两首》…………………2课时 18《雷雨》………………………2课时 19《最大的“书” 》……………2课时 20《要是你在野外迷了路》……3课时 语文园地五………………………3课时 17、古诗两首 教材分析: 本文有两首古诗。一首是唐代诗人李白的《望庐山瀑布》,一首是唐代诗人杜甫的《绝句》。前者抓住瀑布的动态,用夸张的比喻的手法写出了磅礴的气势,表达了作者对祖国壮丽山川的热爱。后者以轻快的笔调描绘了浣花溪的风物景色与幽雅的环境,表现了诗人重归草堂暂留蜀地的喜悦,同地也表现了他对重游故地的向往和盼望回乡的心情。 学情分析: 这两首古诗语言琅琅上口,便于记诵,也可能多数同学已会背,但诗意不一

定理解,教师必须在教学时进行点拨,之后让学生去读悟,去体会,去感受,去理解,最后让他们串讲诗意。要求不宜过高,不搞字字落实,只要能说出诗即可教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、会认9个生字,学会本课12个生字。能理解诗句的意思,并能用自己的话说说《望庐山瀑布》这首诗描述的情景。 3、理解诗的内容,使学生受到热爱大自然的教育和美的熏陶。 教学时间:两课时 第一课时 一、导入新课 今天,我们学习《古诗两首》,这两首诗都是唐代著名诗人写的。 二、学习第一首古诗《望庐山瀑布》 1、板书课题,指名拼读生字:庐(Lú)、瀑(Pù)。 2、简介作者。 这首诗是我国唐朝大诗人李白写的。他的诗风雄奇豪放,想象丰富,具有积极的浪漫主义色彩。 3、解题 (1)“望”是什么意思?(远看) (2)“庐山”是个山名。同学们没有亲自去过庐山,或听别人说过,或从电影、电视里看过,谁能说说庐山的风景怎样?(指出:瀑布是庐山的美景之一) 三、学生初读诗句,说说自己理解了哪些词义及诗句的意思。 1、自由读诗句,读准“遥、尺、疑”3个生字的音。 2、通过读、查字典,你理解了哪些词义及诗句的意思? 四、再读诗句,想象画面。 1、读第一行诗,说说还有哪些词语不理解。(教师点拨) 围绕:烟:指云雾。紫烟:因为有太阳光的照射,云雾显出紫红色的光彩。 生:产生。 生紫烟:发出一种紫色的烟雾来。 这一行中你觉得哪个词用得特别好!它活生生地画出了看炉峰上烟雾慢慢向

人教版小学语文二年级上册第五单元

第五单元教学目标 一、单元教学内容 识字5 、《四个太阳》、《乌鸦喝水》、《司马光》、《称象》《语文园地五》 二、单元教材分析 本单元课文设置围绕“只要动脑筋,就会想出解决问题的办法”这样的主题编排了一课识字和四篇课文、还有一个语文园地。 《四个太阳》讲述了一个小孩子画了四个不同的太阳,给人们带去欢乐的故事,从课文里我们能体会到小主人善良的心地和美好的心愿。《乌鸦喝水》是一篇童话故事,讲的是一只乌鸦口渴了,到处找水喝,遇到一只瓶子,可是,瓶子里的水不多,瓶口又小,乌鸦喝不着水,乌鸦看到旁边有小石子,乌鸦把小石子一个一个放进瓶子,瓶子里的水慢慢升高,乌鸦就喝着水了,教育学生遇到问题要开动脑筋,积极想办法解决。《司马光》讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在花园里玩,一个小伙伴不小心掉进了大水缸。遇到这样的突发情况,司马光急中生智,举起大石头,砸破水缸,小伙伴得救了,本文具有很强的教育意义。我们能体会到:遇到困难时,切忌慌张,沉着机智才会想出好办法。《称象》通过让学生了解曹冲称象的具体方法和步骤。教育学生学习曹冲,平时多观察,遇事要开动脑筋想办法。 三、教学目标: 1.认识“团、量、相、遇、及”等字,学会“谁、怕、跟、凉”等字。 2.正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。 3.理解课文内容,能说出曹冲称象的具体方法和步骤 4.感悟作者通过画太阳所要表达的心愿。 5.知道遇到困难仔细观察、认真思考的道理。 6.学会观察书中插图中人物的动作、表情、神态。 7.培养学生的观察能力,提高学生解决实际问题的能力。 四、教学重点、难点: 1.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 4.课文内容,知道遇到困难仔细观察、认真思考的道理。

人教版小学二年级上册语文第五单元测试卷

人教版小学二年级上册语文第五单元测试卷 考试时间:60分钟满分:100分 班别_______________ 姓名__________________学号____________ 一、读拼音,写汉字。(14分) fēng jǐng xiàn zài qiān bǐ měi shù xìnɡfúmǎn yì lǐ yóu 二、给带点的字选择正确的读音打“√”。(6分) 抓住(zhuāzhuō)粗糙(zào cāo)背书包(bēi bèi)书桌(zhuōzuō)郑重(chónɡzhònɡ)当心(dānɡdànɡ) 三、我会选。(8分) 旗期今令跟根课棵 ()帜口()()从上() 星()()天树()一()树 四、填上合适的数量词。(4分) 一把()一根() 一盘()一头() 五、照样子,写一写。(14分)

例:相—(泪)(泪水)但--()()消--()()例:昔—(借)(借书)青--()()旁--()()例:一个比一个好一比一 例:好看极了极了 例:立刻喊起来立刻___________ 六、我会连。(8分) 神气的森林折风筝 香甜的季节采桌子 丰收的大王扎纸船 茂密的苹果抬果子 七、照样子,写句子。(4分) 1.你把铅笔借给我用一用行吗? 行吗? 2.现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 吧。 八、按课文内容填空。(5分) 1.(),泰山移。 2.一花独放不是春,()。 3.一双筷子()折,()筷子难折断。 九、阅读。(20分) (一)课内阅读《称赞》1-3自然段 清晨,小刺猬去森林里采果子。

在小路边,他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做 得很粗糙。但是看得出,他做得很认真。 小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说:“你真能干,小 板凳做得一个比一个好!” 1.用“△”标出第三自然段小刺猬的动作。(3分) 2.“小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看 ......。”从这句话带点的词可以看出 小刺猬。(2分) 3.用“——”画出小刺猬称赞小獾的句子。(2分) 4.小獾的板凳做得很粗糙,为什么小刺猬还称赞他呢? (3分) 5.小刺猬和我们学过得课文里的()一样不但善于发现别人的优点,还会称 赞别人呢。(填序号)(1分) A小柳树B小枣树C风娃娃D林园园 (二)课外阅读 乌鸦学唱歌 乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gòu)唱出那么动听的歌来。人们一谈起 百灵鸟,都会称赞它。 乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sǎng)子,那该有多好 啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙(miào)动听的歌声,得每 天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chí)练习,这样长期不断(duàn) 地练下去,一定会获得成功。” 乌鸦还没听完百灵鸟的话,就飞走了。 害怕困难的人,什么也不会得到。 1.短文一共有()个自然段。(1分) 2.怎样才能有一别好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用“__”在文中画下来。(2分)3.乌鸦练成好嗓子了吗?为什么?(3分) ______________________________________________________

二年级上册语文第五单元知识归纳

第五单元知识归纳 一、会读的词语 哀号崖缝上当弄错哪里抬头堵车喜鹊衔接劝告趁早腊月狂吼重复懒惰哆嗦晴朗蚜虫赛过感到奇怪刀锋蜜蜂开幕扫墓爱慕抄写炒饭无边无际无法无天无情无义无声无息自言自语自由自在自高自大得过且过寒号鸟葫芦藤慢慢地 二、听写的词语 井沿井口朋友回答口渴喝水说话面包一阵晴朗清早枯草忘却现在将来纷纷夜色一棵感谢答谢盯着邻居治病奇怪南瓜可爱坐井观天无边无际大雪纷飞自言自语想办法 三、多音字 (回答(dá))(喝(hē)水)(将(jiāng)来)(寒号(háo)鸟)(种(zhǒng)子)(石缝fèng)(答(dā)应)(喝(hè)彩)(大将(jiàng))(铜号(hào))(种(zhòng)田(tián))(缝(féng)衣)(和(hé)气)(暖和(huo))(和(huó)面) 四、形近字 晴(晴朗)际(边际)欢(欢乐) 棵(一棵树)渴(口渴)睛(眼睛)阵(阵地)观(观看) 颗(一颗星)喝(喝水)清(清早)陈(姓陈)现(现在) 郎(新郎)邻(邻居)枯(干枯)想(想法)纷(纷纷) 朗(晴朗)怜(可怜)估(估计)相(相信)粉(粉色) 话(说话)杨(杨树)腊(腊月)蚜(蚜虫)芬(芬芳) 活(活动)扬(飘扬)蜡(蜡烛)芽(豆芽)份(一份) 五、近义词 观——看劝告—劝说暖和—温暖呼唤—呼喊盯——看从前—以前雪白—洁白早晨—傍晚喜欢—喜爱 六、反义词 对——错朋友—敌人抬头—低头晴朗—阴沉暖和—寒冷紧张—平静懒惰—勤劳雪白—漆黑奇怪—平常从前—未来 七、词语搭配 一口井一道缝一条河一阵寒风一堵石崖一棵葫芦雪白的小花(细长)的葫芦藤(可爱)的小葫芦(温暖)的窝里(勤劳)的喜鹊(懒惰)的寒号鸟(目光短浅)的青蛙(呼呼)地刮着(咚咚)地流着(慢慢)地变黄累得(直不起腰)热得(像火炉)冻得(直打哆嗦)热得(直冒汗)高兴得(直欢呼) 八、照样子写句子 叶子上的虫还用治?——叶子上的虫不用治。 我们怎么能乱扔垃圾呢?——我们不能乱扔垃圾。 青蛙一抬头就能看到天。——我一回家就写作业。 经过努力,我果然有进步。

人教版小学语文二年级上册第五单元-

二年语文第三册第五单元测试题 学校年级号姓名成绩 【基础知识】(48分) 一、读拼音,写汉字。(16分) tiāo shuǐfēnɡjǐnɡqiān bǐsōnɡshù rónɡyìmùbǎnɡōnɡlùqīnɡjié 二、比一比,再组词。(8分) 斤()术()坏()直()折()木()还()真()三、我会填。(6分) 一只()一个()一把() 一块()一条()一位() 四、照样子,写词语。(10分) 1、走一走 2、一个比一个好一比一一比一 3、好看极了极了极了 4、荡来荡去来去来去 5、立刻喊起来立刻立刻 五、我会连。(8分)

美丽的天空吹松果 可爱的风景踢篮球 蓝蓝的苹果打泡泡 香甜的妹妹采足球 【积累运用】(17分) 六、我会默写课外古诗《寻隐者不遇》(5分) 七、照样子,写句子。(6分) 1、你把铅笔借给我用一用行吗? 行吗? 2、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。 吧。 八、写一写。(6分) 1、“铜、铁、钉”都有,我还会写、。 2、“裙、裤、袄”都有,我还会写、。 【阅读理解】(19分) 九、读短文,按要求填空。(20分) 我的家乡 我的家乡是一座美丽的村庄。

村子的前面是池塘,一群群鱼儿在水里游来游去,快活极了。 村子的后面是连绵的群山,山上种着许多果树。秋天,果树上挂满了果树,红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……. 啊,我的家乡真美!我的家乡。 1.这篇短文有()个自然段。(1分) 2、第()自然段写村前的景物,第()自然段写村子前面的景物景物,第()段写了村子后面的景物。(6分) 3、池塘是在村子的(),群山是在村子的()(4分) 4、村后的果实很多,有()、()、()。(6分) 5、文中表示颜色的词语用“——”画出来。(3分) 十、看图写话。(15分) 图上的小朋友在什么时候,什么地方,干什么?连起来写几句话。

人教版二年级数学下册第五单元教材分析

人教版二年级数学下册第五单元教材分析 教材分析 本单元学习简单的四则混合运算,包括只含同一级的混合运算,含有两级的混合运算,含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。在教学过程中结合具体情境,体验运算顺序规定的合理性,帮助学生理解应该先算什么,再算什么。解决问题主要是将两步计算的应用题,转化成混合运算的应用题,运用括号,能使列出的综合算式与实际问题中的数量关系相一致,进一步发展和提高学生的解题能力。 学情分析 运算顺序是人们共同遵循的计算规则,是一整套合理的规定。二年级学生已经学会了加.减.乘.除的基础知识,懂得简单的连加.连减.加减混合的计算方法,有一定的计算基础,但对于二年级的学生来说,理解“先乘除.后加减”“有小括号先算小括号里的算式”的运算顺序是比较困难的。因此,在让学生独立计算时进行演绎推理,经历“观察算式——回忆运算顺序——规划计算步骤——按次序进行计算——反思并积累体会”的过程,既发展了他们数学思考的能力,又提升了掌握运算顺序的水平。以观察.比较.分组讨论.推理和应用及口算.听算为主线。使学生对学习有兴趣,留给学生学习思考的空间。采用问题——发现法与讨论法相结合的教学方法,给学生创设一个轻松愉快的学习环境,让学生积极主动获得新知。 教学目标 知识技能;使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序,学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。 数学思考;在解决问题的过程中,感受解决问题的一些策略和方法。培养学生迁移类推的能力,提高计算能力。 问题解决;经历探索和交流解决实际问题的过程,掌握列综合算式解决两步计算的实际问题。 情感态度;使学生在解决实际问题的过程中,培养学习兴趣和敢于探索的科学精神,训练学生养成认真审题.仔细验算的良好习惯。 教学重点;能联系解决实际问题的过程,理解并掌握两步混合运算的顺序。 教学难点;在认识和理解混合运算顺序的过程中,积累学习的经验,形成计算技能,并且能用两步计算解决相关的实际问题。 课时安排;7课时 1.混合运算……………………4课时 2.解决问题……………………2课时 3.整理和复习…………………1课时 1 / 1

人教版二年级语文第五单元

《坐井观天》教案 总序号:28--29 教材来源:小学二年级语文教科书/人民教育出版社2017年版 教学内容来源:小学二年级语文(上册)第五组 教学主题:怎样看问题、想问题 课时:共两课时第一课时 授课对象:二年级学生 设计者:牛敏古城小学 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 新的课程标准指出:“在阅读教学中,要注重学生基本技能的训练。在大量的语文实践活动中积累语言材料,积淀语感经验的基本认识。 2.教材分析 《坐井观天》这则寓言,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。这一寓意,对于低年级的小朋友来说具有现实的指导意义,因为他们对事物的认识往往是片面的。 3.学情分析 学生刚刚升入二年级,朗读、理解能力都不是很好,加上他们活泼好动、自制力差,注意力容易分散,因此,上课时,应采取各种形式的朗读,来调动学生的读书兴趣,以达到新大纲提出的“让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶”的目标。 学习目标 1、学会8个生字和由这些生字组成的词语, 2、着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。 3、正确书写“沿、际、还”等8个字。 评价任务 任务一:认读沿等三个生字。 任务二:正确书写信、沿等八个生字。 任务三:让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟。

学习过程 附:板书设计

坐井观天 信沿抬际蛙错答还 第二课时 学习目标 1、正确、流利、能分角色有感情地朗读课文。 2、理解课文内容。充分发挥想象,懂得“坐井观天”这个成语的寓意。评价任务 任务一:能有感情地朗读课文。 任务二:理解课文内容,懂得课文寓意。 学习过程

最新人教版二年级数学下册第五单元测试卷

人教版二年级数学下五单元测试 一、填空题(共10题;共29分) 1、甲数比乙数少15,乙数是30,甲数是________。 2、85减去13的差是再除以9,列综合式________。 3、看下面各题,把它写成一道综合算式: ①6×7=42 42-15=27________ ;②15+9=24 24÷4=6________。 4、一本故事书有40页,看了8页后,剩下的4天看完,要求平均每天看几页,必须先算出________,列综合算式:________。 5、二年级有女生13人,男生17人,共有学生________人,如果每5人一组做实验,可以分________组。列一个综合算式是________。 6、妈妈带我和弟弟去植物园参观,一张成人票16元,一张儿童票8元。妈妈需要给售票员阿姨________元钱。 7、姐姐买回4袋苹果,每袋6个。我们家有6口人,每人吃一个后,还剩________个苹果。 8、在横线上填“>”“<”或“=”。 52+15________15+52 6+2×6________(6+2)×6 23-3×9________27-9-9 50-14-16________50-(14+16) 9、在计算35-35÷7 时要先算________法,再算________法。 10、直接写得数。 11、二年级一班有42人,二班有43人,全年级有10人体育没达标,达标的有多少人?(列综合算式) 12、生产小组上午接到38件生产任务,下午接到34件,把这些任务平均分给8个小组,每个小组生产多少件? 每个小组有3人,平均每个人分几件?(列综合算式) 13、光华路小学买了1个排球和4个铅球,共用去42元。如果一个排球18元,那么每个铅球多少元?(列综合算式) 14、修路队修一段长60米的公路,前3天已修了42米,剩下的要2天修完,平均每天修多少米?(列综合算式) 15、小明在计算“5+()×7”时弄错了运算顺序,先算加法后算乘法了,结果得数是49、正确的得数应该是多少? 16、小丽去超市购物,饼干每袋9元钱,她买了2袋,还剩下3元,小丽一共带了多少元? 17、30个同学要栽树60棵,已经栽了25棵,剩下的分给5个小组栽,平均每个小组栽树多少棵? 18、商店运进7箱粉笔,每箱8盒,其中白粉笔30盒,其余是彩色粉笔,彩色粉笔有多少盒?

最新人教部编版小学二年级语文上册第五单元单元教案

第五单元教学计划 教材分析 本册第五单元围绕“思维方法” 这一专题进行安排,主要由《坐井观天》《寒号鸟》《我要的是葫芦》和语文园地五组成。本单元的故事内容浅显,寓意深刻,《坐井观天》凸显看问题要全面;《寒号鸟》凸显做事不能只顾眼前,要有计划有安排;《我要的是葫芦》凸显看问题要注意事物之间的联系。故事短小,形象鲜明,情节有趣,能激发学生的阅读兴本单元的教学重点是“初步体会课文讲述的道理”。教学时,要引导学生借助课后题联系生活实际,发表自己的观点,在交流讨论中,体会课文讲述的道理。《坐井观天》可以围绕课后题“小鸟和青蛙在争论什么”理解课文内容。《寒号鸟》可以联系生活实际想想只顾眼前,不想将来带来的不良后果,指导现实行为;《我要的是葫芦》可利用课后题,思考种葫芦的人一个葫芦都没有得到的原因,促进队事物之间相互联系的理解。通过学习,让学生懂得生活的一些道理,获得初步的思考问题的一些方法。 教学目标 1、本组共要认识35个字,会写24个字,读准3个多音字,会写21个词语。 2、分角色朗读课文,读好对话,读出不同句子的语气。 3、联系生活实际,初步体会课文讲述的道理。 4、和别人商量事情,要用商量的语气,并把自己的想法说清楚。 5、能根据字义猜偏旁,进一步领悟汉字形旁表义的特点,认识9个生字。 6、积累带“言、语”的四字词语,能猜测词语的意思。 7、仿照例子,把句子写具体。 8、背诵积累古诗《江雪》 9、阅读《刻舟求剑》,和同学交流读后的感受。 教学重难点 1、识字,写字,朗读感悟。 2、巩固识字,规范书写。

3、联系上下文和生活经验,理解故事蕴涵的意思。 4、学习课文的语言表达,积累语言。 教学方法 1、联系生活实际:识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,同时 充分利用儿童的生活经验,注重交给识字方法,力求实用结合。 2、朗读感悟:教学中要让学生采用多种形式反复地读课文。 3、观察实践法:在学习本单元教材时,引导学生联系生活实际,用生活中 的实际例子进一步理解课文内容。 课时安排 《坐井观天》两课时 《寒号鸟》两课时 《我要的是葫芦》两课时 语文园地五三课时 总计九课时 12、坐井观天 教材分析 《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言,通过青蛙和小鸟争论天空大小的故事,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,站得要高,看得要全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。通过本课的学习,学生对这些成语的感性认识将会进一步加深,将从掌握知识逐步走向能力转换,为本组后面课文的学习打下坚实的基础。 教学目标 1、认识9个生字;会写8个生字。理解“坐井观天、井沿、无边无际、大 话”等词语。

二年级上册数学第五单元测试试卷及答案

二年级上册数学第五单元测试试卷及答案 导读:我根据大家的需要整理了一份关于《二年级上册数学第五单元测试试卷及答案》的内容,具体内容:在数学考试前进行有针对性的做练习,对学生来说有着非常重要的意义。一份好的试题卷将能够有效的去检测一个学生的学习情况!下面是我整理的二年级上册数学第五单元测试试卷,希望对你有用。... 在数学考试前进行有针对性的做练习,对学生来说有着非常重要的意义。一份好的试题卷将能够有效的去检测一个学生的学习情况!下面是我整理的二年级上册数学第五单元测试试卷,希望对你有用。 二年级上册数学第五单元测试试卷 一、填空题。 1.量比较长的物体,可以用()作单位;量比较短的物体,可以用()作单位。 2.儿童乘坐火车时,身高达到()厘米时需要买票。 3.一根木头长4m,用了30dm,还剩()m。 4.在直尺上从刻度1到刻度7是()cm。 5.填上合适的单位。 6.在括号里填上适当的数。 700cm=()m100dm=()m8dm=()cm 7.在里填上">""<"或"="。 8m 10m4m 40dm9dm 1m35cm+60cm 1m

3dm 3cm200cm 3m4dm 80cm 20m+2m 22m 8.把40厘米、1米、9分米、80厘米按从小到大的顺序排列。 ()<()<()<() 二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里) 1. 两臂间的长度大约是125()。 ①厘米②分米③米 2. 巴掌大约长()。 ①8分米②8 厘米③8米 3.3米的铁丝与300厘米的铁丝比,()。 ①3米的铁丝长②一样长③300厘米的铁丝长 4.5枚硬币的厚大约是()。 ①5厘米②1米③1厘米 5. 铅笔盒长大约() 。 ①2厘米②20厘米③2米 6.小刚的身高是1()32厘米。 ①米②厘米③分米 7.讲台高大约() 。 ①1厘米②10厘米③1米 三、解决问题。 2.如下图,把两根长都是35厘米的铁条焊接为一根,焊接处长5厘米。焊接后的铁条长多少厘米?

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