汉语和韩语的文化比较(中国的敬语和韩国的敬语比较,可以写论文的)
【摘要】汉语、韩语中的敬语涉及社会生活的方方面面，从不同的角度反映人们认可的行为准则、社会习惯、思维模式、道德标准等。本文从敬语的表达方式、使用状况、形成原因三个方面对汉语、韩语的敬语进行了比较研究。研究发现儒家思想是两种语言敬语形成的根本原因，两种语言都可以用词汇手段表敬语，在敬语使用的环境、目的、原则上大致相同，只是韩语敬语的系统性更强，表达方式更加多样，敬语使用的条件更为严格。这些研究结果有利于提高汉语、韩语学习者的学习效率，对促进中、韩两国人民交流也会起到积极作用。
【关键词】敬语；汉语；韩语；谦敬文引言
所谓敬语，就是指人们在日常生活中所使用的表达说话者对他人尊敬之意的特殊语言形式，即含恭敬口吻的一系列用语。敬语作为礼貌语言之一，广泛运用于称呼、客套应酬和书信写作等各种交际场合和交际活动中。
我国是有着数千年文明的礼仪之邦,产生了既丰富多彩又繁芜复杂的敬语。敬语的运用就是交际活动的双方把自己与对方分别放在己低人高的不同等级上,即《礼记·曲礼》所谓的“夫礼者,自卑而尊人”,从而显示出“抑己扬人”的礼貌原则。韩国深受中国文化的影响，韩语是敬语系统非常发达、完备的一种语言。在交际中，韩国人使用敬语时根据不同的情景有严格的区别，全社会遵守统一的敬语使用规则。这些规则有些表现在词汇的选择上，有些表现在惯用语句的使用上，还有些则通过语言形态的变化表现出来。
近几年来，“韩流”文化风靡亚洲，而且自中韩建交以来，两国领导人频繁互访，交流也日益密切。在华外国留学生当中，韩国学生人数居第一位。熟悉汉语、韩语敬语的使用情况，有利于更好地理解中韩文化，方便交流。
根据中国期刊网搜索的结果，从1979年到2007年，与敬语相关的研究论文有329篇，其中大部分是对日语敬语、中日敬语异同的研究，对汉语、韩语敬语系统研究的论文相对较少。而在汉语、韩语敬语对比研究方面可以说几乎是空白状态。敬语在具有鲜明东方文明特点的中韩两国语言生活中扮演着重要的角色，显然这种研究现状与具有丰富敬语的两种语言极其不对称。目前，仅仅搜索到诸同镐先生发表的一篇《汉语韩语中敬语和表尊敬代词的比较》〔1〕，而且该文篇幅不大，只对汉语、韩语表尊敬的代词进行了简单的比较。因此，我们认为有必要对汉语、韩语敬语体系及其使用状况进行比较详细的对比分析。挖掘汉语、韩语敬语的异同，把握汉语、韩语敬语形成的文化原因。
1汉韩敬语表达方式的对比
本部分考察汉语、韩语敬语的表达方式，并在此基础上对汉语、韩语敬语的表达方式进行对比分析。
1.1韩语敬语的表达方式
韩语用词汇手段表敬意主要包括添加接头词“?-”、接尾词“-
?”、词语的替换（主要包括名词、动词、形容词、代词、量词、副词、感叹词）；语法手段则主要包括添加尊称词尾“-?-”、主格助词“-??”和与格助词“-
?”的灵活运用、终结词尾等表达方式。除用词汇手段和语法手段以外，韩语还可以用委婉的句式表达敬意。
1.1.1词汇手段表敬意
1.添加接头词“?-”
无论是个人之间的交往，还是公务往来，韩国人都特别注重敬语的使用。即在指称对方时，往往添加表示尊敬的接头词“?-
”等，比如，“??（贵国）”、“??（贵公司）”、“??（贵校）”。而指称自己一方时，却不能用“贵”而只能称“??（本国）”、“??（本公司）”、“??（本校）”等。例如：
①???????????.
祝贵校繁荣昌盛。
②???????????.
祝贵公司发展昌盛。
③???????????????????????????.
该产品是本公司向各位消费者隆重推介的产品。
2.添加接尾词“-?”
在应尊敬的对象后添加接尾词（又称后接词缀）“-
?”，是韩语敬语中常用的表达方式。首先，韩语可以在表职务的名词后加接尾词“-?”，例如：??—???(科长) ??—???(部长)
??—???(老师/先生) ??—???(工程师)
??—???(长官)
虽然在表职务名词后添加接尾词“-
?”可以比较灵活地表达对对方的尊敬，但这并不是说不论什么职务名词都可以在后面加“-
?”。像“???（总统）”，后面就只能够接“??（阁下）”。
除在职务名词后添加接尾词外，还可以在表示亲属的名词后加“-?”，例如：
?—??(兄) ??—??(姐)
??—????(哥) ????—????(嫂子)
???—???(母亲) ???—???(父亲)
??—???(姑妈) ??—???(儿子)
?—??(女儿)
在表亲属的名词后添加接尾词“-
?”后所构成的尊称词汇在使用时有一定的限制。如“??”、“??”、“????”等一般是对三四十岁的人使用；而“???”、“???”一般是儿媳对公婆的称呼；“???”、“??”则是对别人家子女一种较为尊敬的称呼。
3.词语的替换
韩语中部分词语有它的敬语形式，这种敬语的表达方式比较特殊，不是通过附加词尾的形式，而是通过词语的替换来表示尊敬，即由词语的一般式换为尊敬式。以下是对韩语词汇尊敬式及其对应的一般式的归纳。
（1）名词的尊敬式及其对应的一般式（破折号前为尊敬式，后为一般式，下同）：
??—?(饭) ??—?(话)
??—??(脸) ??/??—??(年龄)
?—?(家) ??/?—??(牙齿)
??—??(子女) ??/???—??(儿子)
??/??—?(女儿) ??—?(疾病) ??—?(酒)
??—??(生日) ??/??/??/??—??(名字)
???/???—???(父亲) ???/???—???(母亲)
这些敬语词汇广泛运用于日常生活中，例如：
①????????????
你今年多大了？
②????????????????????
老丈人您今年高寿啊？
（2）动词的尊敬式及其对应的一般式：
????/???—??(吃) ????—??(睡)
????—??(来) ???—???(带领)
???—??(在) ???—??(给)
???—??/???(问/说) ??—??(见面)
这些词语在句子中的用法非常灵活，例如：
①???????????????.
那件事你去问爷爷吧。
②????????????.
那件事你问我吧。
③??????????????.
奶奶正在吃饭。
④???????
你什么时候吃饭？
（3）形容词的尊敬式及其对应的一般式：
????/?????—???（可爱）????—???（稳重）
??—???（漂亮）?????/????—???（疼）
???—????（忙）????—????（饥饿）
“???”、“???”主要用于少女、小孩及一些可爱的物品，而“????/?????”、“??”则是对成人而言的。一般只有年长的人形容年轻人稳重时才使用“????”。
（4）代词的尊敬式及其对应的一般式：
这里说的代词主要指人称代词和指示代词。韩语人称代词分为第一、第二、第三人称，其表示尊敬的代词及其对应词汇如下：
第一人称代词：?—?（我）,??—??（我们）
第二人称代词：??/??/?/???—?(你)
第三人称代词：?—??
指示代词：??/??/??—??/??/??（这位/那位）
可见，第一人称是通过自谦语单数“?”和复数“ ??”来实现的。例如：
①????????.
我也一起去。
②????????????.
我是金教授的学生。
第二人称代词较之第一、第三人称在表现敬语方面显得更活跃。韩语里的“你”至少有五种表达方式。从“?”到“??、??、?、???”，其尊敬程度也在依次提高。例如：
①???(??) ????
这是你的书吗？
②?????????
这是你的书吗？
③?????????
这是您的书吗？
④?????????
这是您的书吗？
⑤????????????
这是您的书吗？
需要指出的是：“?”是指对朋友、子女及小孩使用的最低等级的代词。“??”比“?”高一个等级，一般大学教授对学生，或者小学和中学的老师对长大成人后的学生使用“??”较为贴切。
“??”的尊敬程度虽高于“?”和“??”，但要慎用。因为“??”并不表示特别尊敬，有时甚至会引起别人的不快。除非常正式的场合外，“??”多用于夫妻、恋人之间（现在年轻夫妻间用“??”），发生争执、审讯犯人时也会用。另外，“??”不仅仅做第二人称代词，还可指代不在说话现场的第三者，而且表示非常尊重之意。
对尊敬的对象通常不用第二人称代词，而用表示身份、职务的名词来替代。例如：
①????????????????????.
我从您那儿学到了很多东西。
②???????????????.
您（社长）的记忆力真好。
“?”和“???”仅在对人表示特别尊敬时用，但其使用范围极其有限。人们在正常交往时很少用“???”，若对农村七八十岁的老人或者在地铁车厢里遇到身着韩服的长者时使用比较贴切，若学生对老师、校长、总统用，则显得不自然。“?”的使用的范围更有限，仅对不太熟悉的人使用。
韩语第三人称代词由冠词“?”、“?”、“?”加“?”、“?”变成“??”、“??”、“??”、“??”、“??”、“??”来表达。但在使用上有一定的限制。其中，“??”的尊敬程度略高于“??”。女性指称丈夫多用“??”，丈夫则称妻子为“???”。
韩语量词、副词、感叹词表示尊敬的敬语词汇较少，运用起来也比较简单，本文不再做详细的论述。
1.1.2语法手段表敬意
1.添加尊称词尾
这里说的尊称词尾主要是指“-?-
”。将尊称词尾加在谓语动词词干的后面，可以表达说话者对句子主语行为的一种尊敬。例如：
①??????
谁会来？
②????,??????????????.
爷爷，这位是我们公司的经理。
2.使用助词
助词作为韩语敬语的要素之一，借助助词表尊敬是韩语敬语较为常用的表达方式。主要有主格助词(????)“-??”和与格助词(????)“-?”。
对一些需要尊敬的人，为进一步表达对他们的尊敬之情，在有些情况下，韩语交际中需要将表示一般意义的主格助词“-?/-?”变为表示尊敬意义的主格助词“-??”。例如：
①?????????????
??????????????
父亲都说了些什么？
②????????????.
??????????????.
奶奶去市场了。
当说话者需要进一步表达自己对句子客体〔2〕的尊敬之情时，可以将一般意义的与格助词“-??/-??”变为表示尊敬意义的与格助词“-?”。例如：
③????????????.
将那个孩子托付给弟弟吧。
④????????????.
将那孩子托付给奶奶吧。
3.终结词尾
终结词尾是韩语听者敬语法（?????）〔3〕得以实现的重要因素，通常将其分为三个阶称：尊称(??)、平称(??)、卑称(??)。其中每个阶称又分为正式体和非正式体两个等级，其六个等级分别为：卑阶（???）、不定阶（??/???）、准平阶（???）、平阶（???）、准尊敬阶（???）、尊敬阶（???）。每个等级在不同的句子类型(韩语句子一般分成陈述句、疑问句、命令句、共动句四个类型)中都要用不同的终结词尾来表达，下面是每个句式的六个等级的说法，例如：
①陈述句:学习。
????-??. —???（卑阶）????.—??（不定阶）
????-?. —???（准平阶）????-?. —???（平阶）
?????. —???（准尊敬阶）????-???. —???（尊敬阶）
②疑问句:去教室吗？
??????? —???（卑阶）?????(?)? —??（不定阶）
?????? —???（准平阶）?????? —???（平阶）
????-??(??)? —???（准尊敬阶）????-???? —???（尊敬阶）
③命令句:学习吧！
?????. —???（卑阶）????. —??（不定阶）
?????. —???（准平阶）?????. —???（平阶）
?????. —???（准尊敬阶）???????. —???（尊敬阶）
④共动句:咱们一起去教室吧。
?????????. —???（卑阶）
????????. —??（不定阶）
?????????. —???（准平阶）
?????????/???. —???（平阶）
?????????. —???（准尊敬阶）
???????????. —???（尊敬阶）
1.1.3委婉句式表敬意
除了以上用词汇手段和语法手段表敬意以外，韩语还通过委婉的句式表敬意。人们在说话时，通过使用委婉的语句，同样能达到尊敬对方的目的，例如：
①?????????????????.
借国语词典我好吗？
②??????????????
能借我国语词典吗？
③?????????????
能借我国语词典吗？
④???????????.
借我国语词典吧！
以上四个不同的句式所表达的都是同一个意思，但我们能够明显地体会出前三句与最后一句的不同之处。前三句的表达较最后一句要委婉、柔和得多，其尊敬程度由①到④逐级递减，而汉语没有如此繁杂的等级。这样的表达方式不仅可以委婉、准确地表达说话者的意图，而且可以表达对对方的一种尊敬。同样在劝阻别人不要做某事时也可以用委婉语气。例如：
⑤?????????.
不关窗户也行。
⑥???????.
别关窗户了。
使用例句⑥的句式给人的感觉很生硬，有时甚至会招致对方的反感。所以人们根据不同场合、语境的需要，有选择地使用委婉句式表敬意。
1.2汉语敬语的表达方式
汉语特别是古代汉语中的敬语非常丰富，而且使用频率也很高，应用范围很广。这与我们华夏民族悠久的历史文化，优良的礼貌传统，文明的言语交际习惯密不可分。汉语敬语主要是由词汇手段表达，通过在词语中添加表示敬意的语素（下称“表敬语素”）构成表尊敬的词语来表达。汉语的表敬语素多种多样，我们这里按照表敬语素的表意特点将汉语敬语进行一个大致的分类。
1.2.1带表敬语素的敬语
1.带有表尊贵、高大之意的表敬语素“台、皇、高、大、尊、贵、钧”等的敬语，这些敬语用来指称对方或与对方相关的人或事物，直接表示敬重亲切或者歌颂之意。例如：
台台甫台端台启台鉴台驾台右台席台安台候
皇皇父皇祖皇考皇妣皇辟皇祖妣皇祖考
高高见高足高朋高寿高僧高论高谊
大大名大作大号大礼大驾大著大军大人
尊尊姓尊驾尊论尊亲尊府尊处尊意尊著尊事尊夫人
贵贵姓贵国贵军贵党贵客贵婿贵地贵所贵室
钧钧座钧监钧安钧旨钧启
2.带有表华美、高雅之意的表敬语素“惠、仁、华、雅、贤、佳、玉、令、芳、俊、宝”等的敬语，用来指称对方或与对方相关的人或事物，带有礼赞颂扬的色彩并以此来表现尊敬的含义。例如：惠惠言惠书惠谕惠示惠教
仁仁兄仁弟仁公
华华章华言华年华誉华诞
雅雅意雅兴雅教雅量雅务
贤贤弟贤叔贤婿贤从贤侄贤妻
佳佳对佳偶佳话佳德佳言佳媳佳丽佳配佳妇佳作佳对
玉玉体玉容玉器玉言玉照玉音
令令郎令爱令亲令尊令堂令慈令岳令坦令兄令妹令媛
芳芳名芳龄芳岁芳年
俊俊民俊友俊名俊兄
宝宝书宝眷宝号宝店宝座
3.带有表微小、低下、卑贱、愚拙之意的表敬语素“家、寒、舍、小、下、晚、卑、贱、敝、鄙、拙、愚、不、老、内、荆”等的敬语，谦称自己或与自己有关的人或事，以谦敬人。例如：家家兄家父家母家弟家妹家严家内家嫂家舅
寒寒舍寒室寒荆寒府寒庐寒门寒家
舍舍弟舍亲舍妹
小小弟小女小婿小店小作小饮小酌
下下官下臣下人下妾下走
晚晚辈晚生
卑卑职卑官卑下卑人
贱贱姓贱内贱荆贱室贱身贱妾贱子贱犬贱妻贱媳
敝敝姓敝处敝军敝校敝方敝部敝斋
鄙鄙人鄙言鄙意鄙见
拙拙夫拙荆拙妇拙著拙作拙文拙笔拙议拙见
愚愚兄愚弟愚妹愚意愚见
不不才不谷不侯
老老衲老朽老汉老奴老夫老妇
内内人内子
荆荆妻荆妇荆人荆布
4.带有表恭谨、期请之意的表敬语素“恭、敬、谨、请、奉、拜、仰、肃”等的敬语，说明自己的动作行为，对人表示尊敬。例如：
恭恭请恭贺恭候恭听
敬敬请敬颂敬启敬告敬致敬白敬录敬呈敬案敬陈敬祈敬悉
谨谨启谨颂谨祝谨具谨志谨肃谨亲谨呈谨拜谨叩
请请问请教请先请求请降请托请予请酌请查
奉奉告奉劝奉陪奉托奉悉奉答奉上奉函奉博奉复
拜拜托拜读拜领拜访拜服拜见拜会拜望拜白拜启拜上拜谒
仰仰请仰仗仰听仰退仰慕仰食仰攀
肃肃比肃颂肃上
5.带有表感激、庆幸之意的表敬语素“光、惠、赐”
等的敬语，用以说明对方的动作行为，含有对对方行为的敬礼感激之意。例如：
光光临光顾
惠惠临惠顾惠存惠鉴惠答
赐赐教赐示赐下赐观赐光赐顾赐予
6.带有表委屈、屈下之意的表敬语素“垂、俯、辱、枉、承”等的敬语，表示对方的动作行为，含有因自己使对方受到侮辱的表敬意味。例如：
垂垂念垂询垂问垂示垂教垂怜垂爱垂青
俯俯念俯就
辱辱治辱示辱教辱赐辱观
枉枉顾枉驾
承承奉承诺承欢承教承宠承恩承命
7.带有表冒然、唐突之意的表敬语素“忝、窃、伏、敢”等的敬语，用以谦称自己的动作行为以表示对他人的尊敬。例如：
忝忝列忝辱
窃窃闻窃谓窃以为
伏伏惟伏冀伏祈伏乞伏承
敢敢问敢请敢烦敢劳
8.在请求别人做某事时，更需要表现得谦恭，别人才乐意帮忙。表乞求之意的敬语语素有“乞、祈” ，它们和动词语素组合构成表敬的短语。例如：
乞乞复候教伏乞明裁
祈尚祈赐教尚祈先见尚祈节哀即祈示知敬祈酌夺伏祈允许幸祈述之
9.对亡故的祖先、亲友、国君等往往不用“亡”字、“死”字，而是要在称谓之前加上“先”字。一方面是避讳，另一方面是出于对相关对象的尊敬。这是一种表委婉之意的间接性敬语。这类敬语含有对交际对象或对方所涉及对象的尊敬之意。例如：
先先妣先伯先达先德先帝先夫先父先姑先考先母先妻
显显考显祖
1.2.2其他
以上这些敬语除了有明显的“表敬语素”外，还有一个共同特点就是多用于书面语，而在我们日常生活中汉语常用的敬语则主要有以下几种类型：
1.问候型敬语，即人们彼此相见相互问候时使用的敬语，通常有“您好”、“早上好”、“久违了”等等。问候型敬语的使用既表示尊重，显示亲切，给予友情，而且也充分体现了说话者有教养、有风度、有礼貌。
2.致歉型敬语，当自己的行为对他人造成伤害或消极影响时，最平常的致歉型敬语即是:“对不起”、“请多包涵”、“打扰您了”、“非常抱歉”等等。
3.请求型敬语，请求型敬语就是在请求别人帮忙时所使用的一类敬语，这类敬语通常有“请”、“劳驾”等多种不同表达方式。
4.道谢型敬语，道谢型敬语是指当自己在得到他人帮助、支持、关照、尊敬、夸奖之后表达谢意时所使用的敬语，这类敬语最简洁、及时而有效的表达就是由衷地道一声“谢谢”。
这些日常生活中常见的交际客套敬语，是一个开放性的语群，比较生动活泼。如能合理使用，可以使表达更得体、交际更顺畅。
1.3汉韩敬语表达方式的对比
在以上对韩语和汉语敬语的表达方式进行探讨的基础上，本小节以语言对比理论为指导，试图就两种语言敬语表达方式进行对比分析。
1.3.1词汇手段表敬意方面
汉语韩语都有相当丰富的敬语词汇，在使用上也有些类似。
1.接头词“?-”
韩语接头词“?-
”就是汉语“贵”的意思，中韩两国人民在公务往来中都特别注重敬语的使用。指称对方时，往往都添加表示尊敬的接头词“?-（贵）”等，比如“??（贵国）”、“??（贵公司）”、“??（贵校）”。
在当前的公文写作中，往往称所联系的单位为“贵厂、贵校、贵乡、贵处、贵地、贵军、贵部、贵公司”，而自称则用“敝厂、敝校、敝乡、敝处、敝地、敝军、敝部、敝公司”，这些敬语用法汉语与韩语完全一致。
2.接尾词“-?”
在应尊敬的对象后添加接尾词“-
?”，是韩语敬语常用的表达法。韩语在表职务和亲属的名词后都可以添加该词尾，在表示职务的名词后添加“-?”的，如??—???(科长)；在表示亲属的名词后添加“-?”的如：?—??(兄)
而汉语有时会在职务名词后面加“先生”二字，如“科长先生”，有时也会在亲属名词后添加“大人”二字，如“父亲大人”、“母亲大人”但用法不象韩语词尾“-?”那么广泛、系统。
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关于中国传统文化经典作文 中国，一个具有五千年历史的国家;一个具有传统文化的国家;一个具有数亿人的国家; 中国历史传统文化，经过五千年的时间长河的积累沉淀，已经是非常之多了。中国的传统文化;传统民间艺术;传统节日等，但是， 我最喜欢的有两样，一是节日，二是道德。 节日，这个词语对我们华夏儿女来说非常熟悉，因为一年四季都有许多的节日、例如传统节日有：春节、元宵节、重阳节等。春节 是我最喜欢的节日，因为它是可以让所有的亲人团聚，也是拥有重 要意义的节日。春节俗称过年。每年过年，每家每户都会吃团年饭，大街上都是人山人海，每个店铺旁边都挂满了红红的灯笼，彩旗飘扬，所有的小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人们的脸上露出幸福 的微笑，眼睛里包含着浓浓的关爱之意，这时，在广场上每个人都 会拿出许多的烟花、鞭炮来放。在晚上时，一起冲上深黑的天空， 迸发出五颜六色的光彩，犹如彩虹般美丽。好看极了。 到了晚上8点春节联欢晚会开始了，人们坐在电视前观看。 春节刚过，迎来的就是中国的传统节日元宵节，在每年的正月十五，这一天人们会、吃元宵，猜灯谜。还会到公园里观礼。重阳节，是农历九月九日，对于这个中国的古老传统佳节，还让我想到了一 首诗，一首对他乡兄弟思念的感情诗。那是唐朝时期王维的诗： 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 每当是重阳节时，就会想起王维那种思念他乡亲人、兄弟的情景，让我也不禁地感伤起来。中国的传统节日何其之多，每一个都有故
事，述说了节日的来源。每个节日都是我们中华民族的瑰宝，它阐 述了中华民族古人的智慧结晶。但是，现代又有多少人能够完整的 记住这些节日了。 每个人都差不多都觉得中国的节日低俗、无趣，只知道盲目的追求外国的节日。例如圣诞节、愚人节、情人节等，但是在他们心中 是不是有想过，自己是不是中国人，是否能忘本。或许在他们心中 已经没有心里的那份坚持，对于中国五千年文化历史的坚持，只知 道一眛的效仿别人，反而舍弃了对于自己的民族来说重要的东西— 文化。当然，不是一定要抵制外国文化，只要我们能够取其精华， 弃其糟耙，为自己所用，这是可以的，能够让我们借鉴他人的长处，来弥补己身的不足，让我们的传统文化变得更加完美。 道德是一个底线，提醒我们做人的道理。我们人类为什么站在食物链顶端，就是我们心中有那份道德。 学习争先虽重要，文明礼貌也要好。 学校规定都遵守，见到老师要礼貌。 同学之间相友爱，友谊小手锁的牢。 爱护动物放心上，树立新风我做到。 这是一首文明礼貌歌。 礼貌就是中国传统文化之一。它的意义是：人与人之间和睦相处意念和行为，是言谈举止对别人的尊重与友好的体现。现代社会的 各行各业之间都离不开礼貌这个词语。它代表了一个人的涵养标准，品性等。一个好的礼貌态度，留下的感觉是不一样的。在小时候， 父母总是说见到人一定要叫。小时候的我天真烂漫，很听父母的话，一见到认识的人就会叫个不停，什么叔叔阿姨啊，姑父姑母啊。 现在的我已经是一个高二的学生了，现在的我已经变得不爱叫人了。只有在父母的逼迫下才会开口叫人，一般的时候也就会见到熟 人才叫一声，这还是老妈一直在我耳边唠叨的缘故，这是礼貌问题。要做一个有礼貌的好孩子。在学校老师教导我们要守礼貌懂知识， 见到老师要问好，遇到熟人也要打招呼，要做一个乖孩子。要时刻
汉语与韩国语敬语的差异
?? 20111328 韩国语与汉语敬语的差异 韩国是一个传统意义上的儒教国家,素有“东方礼仪之邦”之称。在悠久的历史长河中，韩国深受儒教思想的影响，积淀了重视地位、辈分、老幼之别的尊卑有序思想。随着社会交际的日益扩大，想了解韩国的人越来越多。敬语与礼节是韩国文化的主要组成部分。然而，韩国的敬语与礼节纷繁复杂，难以掌握。 韩语是与汉语不同类型的语言,具有本身独特的语言形式,韩语属于黏着语。受传统文化的影响就有发达的敬语形式。在韩语中不能直接对长辈说“你几岁了?”“?”而应该说“您高寿”“?”。不能对老人直接问年龄,就是不能拿对平辈或下辈的问话来问老人而对老人一定要使用尊敬表现的敬语。这就说明韩语受敬语因素的限制。敬语在交际中起很大的作用。 韩国语是表现力很丰富的一种语言。韩国语在口语中根据说话者和听话者之间的辈分、上下级、年龄、性别关系等，表现出严格的理解关系。不掌握阶称关系就会造成失礼，产生不良影响。初学韩国语者往往对韩国语助词和敬语学不好，这是因为与汉语相比，韩国语的助词和敬语很发达。韩国语依靠助词来表示每个词在句中的地位和语法功能；并且根据不同的情况，敬语的使用方法也不一样；在韩国语里，有关语言活动的人物根据年龄大小、地位或身份高低、以及参与对话的人物之间的熟悉程度，对话环境的正式化程度与尊敬的表达方式以及程度就不一样。 敬语是任何一个文明社会的语言体系中不可缺少的重要组成部分。汉语和韩国语属于两种不同类型的语言。因此，汉语和韩国语的敬语系统有其共性和异性。汉语敬语主要表现在词汇方面，用大量的敬谦词来表现；而韩国语的表现方式比较独特，除词汇手段外，还可以用丰富的格助词和词尾表现出来。韩国语的敬语之所以比汉语发达，全在于用这些独特的表现形式构成了一个完整的敬语体系。这是韩国语的一大特色。从社会语言学的角度来看，敬语是关系到民族文化素养的问题，有利于促进当代精神文明建设。汉韩敬语不仅传承了中国和韩国传统文化的精华，而且各自反映了当代社会生活的方方面面。在敬语语法层面上，汉韩敬语的表现形式有很大差异。汉语敬语的语法手段比较匮乏，仅靠句型、语气以及重复的方式来表现；而韩国语用其丰富的附加成分来表示。究其原因主要在于汉语和韩国语的语言类型不同。汉语属于孤立语，缺乏形态；韩国语属于黏着语，形态丰富。 希望通过汉韩敬语的对比研究，不但可以完善我们自身的汉语交际能力，而且能够对现代韩国语敬语教学起到一定的借鉴作用。
常用韩语(用中文发音)
常用韩语（用中文发音） gan sa ha mo ni da 韩文谢谢罗马发音 爸爸：啊爸（几） 妈妈：哦妈（泥） 哥哥（女生叫的）：哦爸 哥哥（男生叫的）：hiang 奶奶：哈拉不你 爷爷：哈拉不几 姐姐：哦你 大叔：啊组西 阿姨：泥末 对不起：米呀内（米呀哈米大） 我爱你：擦拉黑（哦）/擦拉喊大 没事/没关系：捆擦那有 是；内/也 不是：啊你（有） 你好：啊拧哈塞哦 谁啊：怒古塞哦 恭喜：粗卡哈米大 傻瓜：怕不 真神奇：兴噶达 王八蛋：望撒个几 什么：摸噶/摸 不好意思：准送哈米大 拜托：扑他哈米大 真的吗：从吗 我知道了：啊拉艘 我不知道：那木儿老 谢谢：感撒哈米大/古吗诶哦/古吗扑四米大 大叔：阿架西 姨妈：姨末 阿姨：阿吉妈 我爱你：沙郎EI（这个音更近） 谁：怒古（塞哦是说话的语气词） 恭喜：粗卡EI 朋友：亲古 什么：摸或者摸噶（加多一个为什麽说为er）知道：阿拉索 不知道：木拉 疯了：米错索 不要走：卡几马 你：诺 我们：吾利 两人分手走时可以说柴噶，大意是走好类似的
对不起：米呀内不好意思：准送哈米大 ...其实都是对不起得意思...但是不同的人,.用不同的.. 韩国也是很讲礼貌的.! 对长辈要用..缺so ha mi da.. 朋友或年纪小过自己的..就用mi a ne. 真的吗？是teng mai?.你想死吗..是no ga da xi po? 知道吗也是用阿拉索，只不过最后那个索就是重音,还要很强的语气 阿尼阿塞约：可以有很多用法，打招呼可以，分手再见也可以 似乎“不要”都是说JIMA的 比如不要走是KA JI MA 不要说是HA JI MA 不要哭是KU JI MA ??(CHEN SA)就是天使的意思 基本句子 我：na 你：nong 父亲：a bu ji（或者是a ba） 母亲：o ma 姐姐：o ni 哥哥：oppa（注意：这个称呼是女生对喜欢的人的爱称，和爸爸的发音完全不一样哦！）大叔：a jia xi 大嫂：a ji ma 你好（见面用语）：a ning a say o 你好（电话用语“喂”）：you pu sai yo 我爱你：sang lang hey 对不起：bi a nei （但还有人说是mi a nei） 谢谢：gu more yo（或者是cang sa ha mi da） 傻瓜：pa bu 很好（喜欢）：chu wa yo 喜欢你：chu wa hei yo 什么：more？ 那个。。。（即想说话时的开场，类似于我们的“恩。。。”）： to kei o 不要：xi lou 不可以（不行）：an day 怎么了（为什么）：wei o？ 天啊：o more！ 怎么办：o tu kay 知道了：a la so 漂亮：yi pu da 想死吗：chu guo lei 亲爱的：cha ga ya 走：ka（走吧是ka za） 不要走:ka ji ma 没关系：kang ca na 等一下：ca ga man ni yo
写中国的传统文化作文10篇
写中国的传统文化作文10篇 写中国的传统文化作文范文一 我国的传统文化有很多，春节放鞭炮，清明节扫墓，元宵节看花灯，做陶泥和泥塑，剪纸和贴窗花，写春联......但我最喜欢的是皮影戏了。 皮影戏又称“影子戏”或“灯影戏”。它始于战国，兴于汉朝，盛于宋代，到现在已经有两千多年的历史了。我之所以喜欢皮影戏是因为它虽然只需要一个人操作，但是要做好这看起来简单做起来难的技术，是要下很大功夫的，真是“台上一分钟台下十年功”呀! 皮影戏的颜色绚丽多彩!有红的，有黄的，有绿的，有黑的......它被分为皮影人物和动物，动物更是活灵活现呢!有栩栩如生的大公鸡，逼真的站在世界的东方;有凶猛的“森林之王”，一吼震天响;有威武的神龙，腾云驾雾...... 去年元宵节，我看了一场《武松打虎》。其中我最喜欢的是武松碰上了一只老虎，但他却不畏惧，反而打了起来的情节。演得十分精彩，看的我目瞪口呆，心想：“这些操作者不但唱得好，而且都那么能干，各个都要文武双全呀!” 中国传统文化真是博大精深啊! 写中国的传统文化作文范文二 中国是一个历史悠久的国家，她有许许多多的传统文化，中国书法、皮影戏、景泰蓝、中国结、玉雕、文房四宝、秦砖汉瓦...... 每到冬至的时候,家家户户几乎每餐都要吃饺子，所以长时间以
来我就产生了一个疑问----冬至为啥要吃饺子呢?后来，我查了资料才知道原来饺子里的面粉、猪肉都是高热量的食品，一锅饺子煮好后吃着香喷喷的饺子，再喝上一碗热腾腾的饺子汤那一定就会浑身发暖，两耳起热了。 这几天，天气渐渐变冷了，人们穿上了暖和的棉袄和漂亮的围巾。所以每当我放学回家时，就让奶奶煮饺子给我吃。“新鲜出炉的饺子哦!”奶奶说道。一看到那美味的饺子，我就两眼发亮，津津有味地吃了起来。果然，就如网上说的一样----“吃了饺子就会热!”我一边吃一边开心地说道。 这就是我喜欢的中国传统文化! 写中国的传统文化作文范文三 中国的传统文化有很多，有美丽的中国书法,有喜庆的中国结,有各种各样的京剧脸谱,有精美的剪纸......其中，我最喜欢剪纸了。 每次看到一些大师的精美作品时，我就能感觉到这门艺术的美丽，他们剪得非常精细，哪怕是一个小小的空隙，都可以剪得完好无损。剪纸一般用的是红色的纸，红色在中国代表着吉祥，在薄薄的易碎的纸上竟然能剪出这么美丽的作品，真让人羡慕不已啊! 看着这么美丽的作品，我也想来试试，“我来剪个‘囍’字吧!”我心想。于是，拿来一张红色的正方形纸，对折再对折;然后在纸上画七个同样大小的长方形;接着沿着画好的印子剪了下来。我迫不及待地拿给妈妈看，妈妈对我说：“这个‘囍’字不对称，上窄下宽。”于是，我又重新开工，剪好后，看着手中的作品，我的心跳加速了，
汉语和韩语的渊源
韩国、朝鲜人使用中国汉字有1000多年的历史，绝对是中华文化的后裔，可是为什么后来废除了中国汉字呢？首先因为朝鲜的语言属于阿尔泰语系，与中国的汉藏语系不太一样，但是古代朝鲜文化落后，一直没有发明自己的文字，所以只能沿用中国汉字。但是汉字还是无法充分的表现韩语的发音和朝鲜民众的思想感情，普通朝鲜平民根本不识汉字，只有朝鲜贵族、官员会使用汉字，称为“吏读文字”，而普通朝鲜平民只能以口头方式进行文化交流，他们的生活知识和年积月累的农业耕种经验和农耕方法也都无法长久的流传下去。 (到了1446年的朝鲜世宗大王时期，就是中国的明朝时期，作为中国附庸国的朝鲜在政治、经济、文化、科技、军事上都得到一定的发展，因而朝鲜民众对拥有自己民族文字的愿望比较强烈了，世宗非常同情国民的处境，作为一个想要发展民族文化，推进国家独立的朝鲜君王，世宗开始苦思冥想，梦想创造出一种独特而易学易懂的朝鲜本土文字，让普通的朝鲜庶民也可以轻松驾驭朝鲜的语言。 韩国人使用传统的表音文字。韩字被公认为是世界上最实用的表音文字，得到了文字研究专家们的高度评价，他们认为韩文的文字体系具有出高度的科学性。韩字是由世宗大王（1446年）创造的。 1446年，韩国出现了最早的表音文字——训民正音。其含义正如它的名字所示，是“纠正国民的发音”之意。韩字的创始人世宗大王是韩国历史上非常杰出的一位君王，他心胸宽广，执政勤勉，为世人所尊崇。他不仅是一位成功的政治家，更还是一位极富激情的学者，他的才能和学识令很多学者惊叹不已。) 世宗在发明朝鲜文字时，受到音乐和北方游牧民族拼音文字的启发，了解到简单的音乐符号(1234567)就能够记录世界上所有的音乐，那么，相对简单的拼音字符也应该可以记录全部的朝鲜语音，从而拼写出朝鲜的文字。所以世宗组织起当时包括他本人在内的许多朝鲜“集贤殿”的优秀学者，还特意派遣一位朝鲜知名学者，前后十几次到中国来学习、研究汉字精髓，历时达三十年之久，才最终在1446年发明创造了朝鲜文字，于是朝鲜在使用了近千年的中国汉字以后，终于有了自己的民族文字。 世宗大王(1418-1450年)，他精通儒家学问，极力提倡儒学价值观念以外的哲学观念，博学多闻，政治手段高明，能够对付朝鲜的两班学者(两班：指的是集‘贵族’与‘官吏’于一身的朝鲜学者们，他们享有极高的政治文化权利，甚至可以藐视朝鲜国王)。他在统治期间，对国家管理、语音学、民族文字、经济学、科学、音乐、医学和人文学研究方面都表现出积极的思想。他建立了集贤殿，以促进传统和政治经济方面的研究，最著名的成就之一是创立了韩文字母。 《训民正音》就是在此背景下应运而生的。世宗大王在公告序言中写道：“中国文字是基于中国历史应运而生的，因此无法清楚的表达朝鲜韩语特有的语境，无法充分表现庶民的想法和感情。考虑到我国子民的实际情况，我创立了这28个字母(注：经过字母的演化与合并，现代朝韩社会只使用24个字母，比26 个英文字母还少2个，是欧美学者比较公认的简化拼音)，这些文字简单易学，希望能提高每位朝鲜国民的生活质量”。从这篇序言中可以看出世宗大王对朝鲜文化的独立、国民的繁荣所持的执着和献身精神。这24个朝鲜拼音字母如下：
关于中华文化的作文800字
关于中华文化的作文800字 中国的传统文化博大精深，下面是给大家带来的关于中华文化的作文800字，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 关于中华文化的作文800字1 中华民族在这一片土地存在了数千年。我们的先辈们，为我们留下的无尽财富似星河浩瀚。《论语》，《孟子》是文化思想上的丰碑；水墨画，戏曲是艺术上的瑰宝；然而，不知是生活的忙碌，还是潮流文化的冲击，我们头顶的这条星河竟很少被我们认真地凝望了。于是，弘扬传统文化成了一件迫在眉睫的事。 媒体，作为对大众思想影响最大的平台自然要做出表率，中国诗词大会，名人说论语，各种历史题材的影视剧等电视节目如雨后春笋般出现在大众的视野。有的人认为“名人说论语”让传统文化终于被更多的现代人了解，得到了人们的重视。也有人认为节目中的许多演讲没有把握到《论语》的本质，只是一个很表面的解读罢了。可倘若人们只停留在简单的“了解”上，对拥有丰富底蕴的文化来说是多大的遗憾啊。普及传统文化的道路已十分艰难了，更何况，还有许许多多的历史题材影视剧只追求收视率，不重视历史，只是借用了历史人物的名字，其发生的故事与历史中的记载大相径庭。
一作文https://https://www.360docs.net/doc/719257897.html,/代女帝武则天在位期间打击门阀，轻徭薄赋，发展科举，整顿吏治，注意纳谏，为后来的开元盛世创造不可或缺的条件。即使她心狠手辣，用牺牲女儿来达到自己的目的，也不可否认她为人民所做的贡献。就是这样一个生前工于心计，历经时代更迭，死后敢于立无字碑的人，被影视剧改编成了一个为爱不顾一切的痴情女子。不知武则天本人看了，会发出怎样的慨叹呢。 许多综艺节目也开始对传统音乐有所涉及。近日，刚播出的“国风美少年”，从各种选秀节目的模式中得到启发，别出心裁地创立第一档以中国风为主的选秀节目。但节目中的评委人选，评判标准备受质疑。不知是否为节目组要求，选手们在弹奏中国传统民乐的同时，必须要唱歌。许多热爱民乐的网友们纷纷“吐槽”这样十分破坏乐器所营造的氛围。尽管这档节目多有欠缺，但这毕竟是传统音乐走上现代舞台的好兆头。 传统文化的普及尽管路漫漫其修远兮，但有朝一日，“传统文化”前的动词，一定会从“弘扬”变为“热爱”的！ 关于中华文化的作文800字2 中国作为一个传承了五千年的古老国家，其内涵是无法揣摩的，中国文化更是源远流长，博大精深。
韩语敬语语法
韩语用词汇手段表敬意主要包括添加接头词“?-”、接尾词“-?”、词语的替换（主要包括名词、动词、形容词、代词、量词、副词、感叹词）；语法手段则主要包括添加尊称词尾“-?-”、主格助词“-??”和与格助词“-?”的灵活运用、终结词尾等表达方式。除用词汇手段和语法手段以外，韩语还可以用委婉的句式表达敬意。 1.1.1词汇手段表敬意 1.添加接头词“?-” 无论是个人之间的交往，还是公务往来，韩国人都特别注重敬语的使用。即在指称对方时，往往添加表示尊敬的接头词“?-”等，比如，“??（贵国）”、“??（贵公司）”、“??（贵校）”。而指称自己一方时，却不能用“贵”而只能称“??（本国）”、“??（本公司）”、“??（本校）”等。例如： ①???????????. 祝贵校繁荣昌盛。 ②???????????. 祝贵公司发展昌盛。 ③???????????????????????????. 该产品是本公司向各位消费者隆重推介的产品。 2.添加接尾词“-?” 在应尊敬的对象后添加接尾词（又称后接词缀）“-?”，是韩语敬语中常用的表达方式。首先，韩语可以在表职务的名词后加接尾词“-?”，例如： ??—???(科长) ??—???(部长) ??—???(老师/先生) ??—???(工程师) ??—???(长官) 虽然在表职务名词后添加接尾词“-?”可以比较灵活地表达对对方的尊敬，但这并不是说不论什么职务名词都可以在后面加“-?”。像“???（总统）”，后面就只能够接“??（阁下）”。 除在职务名词后添加接尾词外，还可以在表示亲属的名词后加“-?”，例如： ?—??(兄) ??—??(姐) ??—????(哥) ????—????(嫂子) ???—???(母亲) ???—???(父亲) ??—???(姑妈) ??—???(儿子) ?—??(女儿) 在表亲属的名词后添加接尾词“-?”后所构成的尊称词汇在使用时有一定的限制。如“??”、“??”、“????”等一般是对三四十岁的人使用；而“???”、“???”一般是儿媳对公婆的称呼；“???”、“??”则是对别人家子女一种较为尊敬的称呼。 3.词语的替换 韩语中部分词语有它的敬语形式，这种敬语的表达方式比较特殊，不是通过附加词尾的形式，而是通过词语的替换来表示尊敬，即由词语的一般式换为尊敬式。以下是对韩语词汇尊敬式及其对应的一般式的归纳。 （1）名词的尊敬式及其对应的一般式（破折号前为尊敬式，后为一般式，下同）：??—?(饭) ??—?(话)
韩语与汉语的区别
也有人讲“韩语是世上三种最难学的语文之一”，事实上也没这么恐怖，韩语的音变是有规律的，掌握了规律就简单了。就象五线谱，若直接给一个入门级的水准的人翻译看懂交响乐的五线谱，还要明白作曲家的思想当然很难。韩国小朋友也最怕听写，实际上准确的听写出唯一正确的韩字是在词组甚至句子中。 “?”这个字，单个念话，听不清，是会写成“?”,，但仔细听会发现“?”开音节，而“?”是闭音节；而写 成“?”，就连韩语的门都没进了，韩字中为了单个元音书写美观，是一定要在单个元音构成的字前加上不发音的“?”的。你一定又会问，那这么多类似的收音如何记？那是先掌握韩语收音规则，再在实际的词组甚至句子中去反复练习，最后就熟能生巧，能渐渐听音写字了。再举个中文例子吧，大家在见面时介绍姓时会讲，我姓“弓长张”，或说我是“立早章”一样，若“张”，“章”两字后不认识，就别说写了。韩语辅音学习是初学者掌握的难点之一。当中国学生第一次接触韩语辅音“?”，标音[k/g]就会大惑不解，时而听的象K，时而g，到底是怎么回事呢？ 中国人学会韩语辅音要认识以下几方面： (一)中国人和韩国人的发音习惯不同。 韩语是不同于英语和汉语发音结构的一种独立语言，是表音文字，字母本身就是实际发音，不需要借助音标来表示。我们耳朵听到的音（实际上是没听准），和我们习惯的辅音发音有所不同，这就是老师经常讲的学好韩语不能全靠拼音和国际音标。 如?[s]: 韩国语的“?”音和汉语拼音里的“Ｓ”音相近。但从形成缝隙上和发音方法上看，两者有区别。 “?”（在韩语中，属“擦音，松音”，即唇前放一张纸纸无气流冲出而不动，发音器官不紧张）发音时，上下牙齿靠近造成隙缝，舌尖不要贴到硬腭，舌身放平，气流在舌面流出的同时把舌身往前送，以便使气流通过牙缝挤出。“?”是经过牙齿摩擦而出的舌尖擦音。 发汉语拼音“Ｓ”音时，舌面和硬腭之间造成的缝隙比发“?”音时的缝隙要窄，发音部位比发“?”音时紧张。发“?”音时，也不要像发汉语“Ｃ”音那样舌尖贴住上齿龈。 规律一：“韩语中辅音发音没有卷舌音，舌头都是放平的，鼻音比汉语中的多。” （二）单独一个辅音不能完整发音，而与不同元音结合和位置不同发音又不同。 在韩语里辅音不能单独发音的成字，必须与元音结合才能发出正确的发音，韩语中辅音也叫子音，就象妈妈带儿子一样。要讲清这一点，首先有必要缕一下几概念： 语言由语音、词汇、语法三个方面组成。其中，语音是根本的、首要的，词汇和语法通过语音得到实现的。语音的最小单位是音素。音素分为元音和辅音两大类。 1. 韩国语的一个单词是由一个或几个音节构成的，一个音节可以看成是一个字（注意不是一个字母），从头到尾的各个音节分别称为：首音节（首字）、词中音节（中字）、尾音节（尾字） 2. 韩国语中一个音节（一个字）的构成形式有以下几种： （1）?+ 单元音或双元音构成开音节 （2）首辅音+ 单元音或双元音构成开音节 （3）?+ 单元音或双元音+ 辅音韵尾（单双韵尾）构成闭音节 （4）首辅音+ 单元音或双元音+ 辅音韵尾（单双韵尾） 构成闭音节 辅音的特点之一是发音时气流通过口腔时受到阻碍，发音短促，而元音则可以一直延续下去。所以按照辅音的实际发音来指称某个辅音的话，那么在短短的一瞬间，可能会在几个比较相近的辅音间产生混淆，即可能会听不清楚。所以我们经常在辅音后加上一个元音来作为一个辅音的名称，这样比较容易让人听清楚。比如说汉语辅音“b,p,m,f……” 的名称就是“波（bo）,泼（po）,摸（mo）,佛（fo）……”，也就是说在辅音的实际发音后加了一个元音“o”。韩语也是一样，需要在实际的发音后加一个元音来作为辅音的名称。与汉语不同的是，韩国语的辅音经常在收音位置出现，发音与在首音时有所不同，所以韩语辅音的名称需要能够表明某个辅音在首音和收音两个位置上的发音情况。例如，“?”辅音名称是“??”，近似标音［kiyok］, “??”就表明“?”在首音位置时的念法和“?”里的“?”相同，而在收音位置时则发“?”里面“?”的发音。辅音的名称相当于在纵横两个坐标方向上确定出一个点，便于我们来指称。“?”在首音发?[gum]（?在上边的话，像[g]）；在韵尾，?: [muk]（?在下边的话，像[k]），这一字两个音在韩语是因为舌的位置不一样，与[g,k] 跟英语不是完全相同的。在韩国语中有个
汉语和韩语的文化比较(中国的敬语和韩国的敬语比较,可以写论文的)
【摘要】汉语、韩语中的敬语涉及社会生活的方方面面，从不同的角度反映人们认可的行为准则、社会习惯、思维模式、道德标准等。本文从敬语的表达方式、使用状况、形成原因三个方面对汉语、韩语的敬语进行了比较研究。研究发现儒家思想是两种语言敬语形成的根本原因，两种语言都可以用词汇手段表敬语，在敬语使用的环境、目的、原则上大致相同，只是韩语敬语的系统性更强，表达方式更加多样，敬语使用的条件更为严格。这些研究结果有利于提高汉语、韩语学习者的学习效率，对促进中、韩两国人民交流也会起到积极作用。 【关键词】敬语；汉语；韩语；谦敬文 引言 所谓敬语，就是指人们在日常生活中所使用的表达说话者对他人尊敬之意的特殊语言形式，即含恭敬口吻的一系列用语。敬语作为礼貌语言之一，广泛运用于称呼、客套应酬和书信写作等各种交际场合和交际活动中。 我国是有着数千年文明的礼仪之邦, 产生了既丰富多彩又繁芜复杂的敬语。敬语的运用就是交际活动的双方把自己与对方分别放在己低人高的不同等级上,即《礼记·曲礼》所谓的“夫礼者,自卑而尊人”,从而显示出“抑己扬人” 的礼貌原则。韩国深受中国文化的影响，韩语是敬语系统非常发达、完备的一种语言。在交际中，韩国人使用敬语时根据不同的情景有严格的区别，全社会遵守统一的敬语使用规则。这些规则有些表现在词汇的选择上，有些表现在惯用语句的使用上，还有些则通过语言形态的变化表现出来。 近几年来，“韩流” 文化风靡亚洲，而且自中韩建交以来，两国领导人频繁互访，交流也日益密切。在华外国留学生当中，韩国学生人数居第一位。熟悉汉语、韩语敬语的使用情况，有利于更好地理解中韩文化，方便交流。 根据中国期刊网搜索的结果，从1979年到2007年，与敬语相关的研究论文有329 篇，其中大部分是对日语敬语、中日敬语异同的研究，对汉语、韩语敬语系统研究的论文相对较少。而在汉语、韩语敬语对比研究方面可以说几乎是空白状态。敬语在具有鲜明东方文明特点的中韩两国语言生活中扮演着重要的角色，显然这种研究现状与具有丰富敬语的两种语言极其不对称。目前，仅仅搜索到诸同镐先生发表的一篇《汉语韩语中敬语和表尊敬代词的比较》〔1〕，而且该文篇幅不大，只对汉语、韩语表尊敬的代词进行了简单的比较。因此，我们认为有必要对汉语、韩语敬语体系及其使用状况进行比较详细的对比分析。挖掘汉语、韩语敬语的异同，把握汉语、韩语敬语形成的文化原因。 1汉韩敬语表达方式的对比 本部分考察汉语、韩语敬语的表达方式，并在此基础上对汉语、韩语敬语的表达方式进行对比分析。 1.1韩语敬语的表达方式 韩语用词汇手段表敬意主要包括添加接头词“?-”、接尾词“-?” 、词语的替换（主要包括名词、动词、形容词、代词、量词、副词、感叹词）；语法手段则主要包括添加尊称词尾“-?-”、主格助词“-??”和与格助词“-?” 的灵活运用、终结词尾等表达方式。除用词汇手段和语法手段以外，韩语还可以用委婉的句式表达敬意。 1.1.1词汇手段表敬意 1.添加接头词“?-” 无论是个人之间的交往，还是公务往来，韩国人都特别注重敬语的使用。即在指称对方时，往往添加表示尊敬的接头词“?-”等，比如，“??（贵国）”、“??（贵公司）”、“??（贵校）” 。而指称自己一方时，却不能用“贵”而只能称“??（本国）”、“??（本公司）”、“??（本校）” 等。例如： ①???????????. 祝贵校繁荣昌盛。 ②???????????. 祝贵公司发展昌盛。 ③???????????????????????????. 该产品是本公司向各位消费者隆重推介的产品。 2.添加接尾词“-?”
关于中国文化的作文：我感受到了中国文化的魅力
关于中国文化的作文：我感受到了中国文化 的魅力 昨天晚上，我们结束了语文第六单元的课程。回想学习文言文的这段历程，我感受到了中华文化的博大精深。 学习《陈涉世家》一文时，当老师解说通假字时，他说：“某个字通某个字，其实就是作者写错了的字。”我和我的同座都感到十分惊讶，为什么古人们写错的字就叫通假字，而我们写的就叫错别字。哎，文化奥妙真是无穷啊！ 在语文课堂上，只要有同学讲小话或是做小动作，老师便拿出自己所学的知识来间接地提醒和警告你。就在昨天，由于前一天晚上就寝迟了，一大早，我的精神就不好，早晨的节语文课我就昏昏欲睡。正当我要睡着的时候，有人推了我一把，当我眯眯地睁开双眼时，老师就已经立在了我的面前，“这位同学好辛苦，‘目似瞑，意暇甚’，你就不怕‘屠暴起’吗？”我便立刻想起了蒲松龄的寓言《狼》一文屠夫用刀劈狼首的场景。我顿时精神大振，接下来的几节课，我的精神都是满满的。 每周一次晚自习，老师都会给我们播放《品读》这一经典节目。看着主持人就坐在那，手中既不拿书，眼里也没看着什么，就顺口随便几句话就把我们学的的内容与艺术，分析得有滋有味，条条是道。我觉得那位主持人知识好渊博，
书本好像都装在他的脑子里。 学习苏轼的《江城子》时，在简要介绍这首词篇作者的时候，他说：老师这几天每日早锻炼，都目睹园子里一个退休的七十多岁的老人在晨练，于是诗兴大发，也写了一首《江城子》，现在我来和大家分享。 《江城子·抽陀螺》 老夫聊发少年狂，左叉腰，右挥鞭，白发马甲，百鸟鸣广场。为强筋骨伴晨辉，蹄不停，驰疆场。 下楼胸胆尚开张。鬓已霜，又何妨！持鞭江汉，日后展技能。乘风破浪会有时，做陶菊，傲素商。 我们读了，心里的敬意便油然而生。我想，就连语文老师这样的文学水平也在不断学习、写作，我们这些后生还有什么理由不努力学习呢？想想《中国诗词大会》里的那些选手一句接一句玩“飞花令”的情景，自己就觉得无比汗颜。 记得台湾一位化妆师说道：三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。我想，读书，就应该是给我们的精神和生命化妆，就是给我们的气质和骨相化妆，而这种装扮又是最自然，最融入一个人气质的。 点评：本文写了学习过程中的几个片段，通假字，课堂上老师的趣味批评，《品读》栏目主持人的风采，以及语文老师的诗词仿写，“飞花令”节目选手的表现，平平淡淡中
韩语中的敬语Word版
尊敬语 韩国语是尊敬语发达的语言。 按照进行对话的状况和对方年龄、地位，表现不同。比如说，“快点来”这句话，韩国人可以说出以下4种不同的表现。 1. ??????. 2. ?????. 3. ????. 4. ???. 尊敬语的语尾包括-???. ???. ??. ??. ??. 例子) ??（原形）? + ???.????.（尊敬语） ??（原形）? + ???.???.（尊敬语） ??（原形）? + ?????（尊敬语） ??（原形）? + ?? (? + ? = ?)??
韩国语敬语的要素主要包括尊敬句尾(?/??)，接词尾（-?），主格助词（-??），与格助词（-?），词汇（主要包括名词、动词、形容词、量词、副词）。但是，韩国语拥有比较发达的敬语体系，敬语的表达还可通过称呼、委婉语的表达句式、终结句尾等表达方法。 请注意：尊敬句尾会单独另立新贴，这里指对其他几种进行概述。 1.尊敬句尾?/?? 尊敬句尾是韩国语敬语法的主要实现途径。在使用尊敬句尾时，要注意通过尊敬句尾来尊敬的对象必须是人，不能是物。 ?????? ??????????????(错误) 请注意下面一个特例： ????? 虽然这句话的尊敬的对象是“雨”这一事物，但是这句话是成立的。原因在于这句话才用了拟人的手法，把雨的动作比拟成了人的动作 2.词尾–? 1)职务 + ?
?? - ??? ??–??? ??–??? 3.表示亲属的名词 + ? ?–?? ???–??? ??–??? ?–?? ??–??? 4.助词??/? 请参考语法讨论区“韩国语基础助词”一贴。 5.词汇 韩国语中，针对不同对象，应选用平称词汇或者尊敬词汇1)表示尊敬的名词（后面的是尊敬词汇，下同） ?–??
汉语与韩语拼音对比
汉语与韩语元辅音对比 韩国的通用语言是韩语（朝鲜语）“Korean(???)”，韩语属世界主要语 言之列，全世界讲韩语的人有7000多万，现代韩语分六种方言：中部、西北部、东北部、东南部、西南部和济州方言。除济州方言外，其他的几种方言比较接近，语音差别不是很大。1936年韩国将首都首尔为中心的中部方言定为现代标准韩 语的基础，语音以中部方言音为标准音。记录语音的韩文是1443年在朝鲜王国第四代国王世宗大王主持下创造的以语音系统为基础的拼音文字，传统上有28 个字母，而后逐渐减少归并了4个字母，到了现代，韩国拼音文字共有24个字母，其中元音有10个(母音)，辅音有14个（子音）。韩语属粘着语，语音表现力相当丰富。韩语和汉语分属于两种不同语系的语言，汉语属于汉藏语系，韩国语属于中亚的乌拉尔——阿尔泰语系；汉语是有声调的语言，韩国语是没有声调的语言，尽管汉语和韩国语是属于不同的语系语言，但由于历史上两个民族有着密切接触的渊源关系，在语言词汇上有很多的联系，出现了很多借音，现代韩语中基本上还有50%以上的词语借用汉字词，据说很多韩语汉字音在发音上仍然保留了古代汉语语音的特点，例如一些韩语从汉语中吸收的借词中语音上也体现了古汉语没有舌面音[tþ tþÁ þ]的语音特点。汉语既然给韩语语音很大影响，韩语中包含了很多汉语相似的语音成分，按理来说韩国大学生学习汉语问题应该不大，可是偏偏学生在语音学习方面感到很吃力，这和两种语言语音发音相似有很大原因。韩国学生学习汉语语音表现出来的特点，也给了我们一个语音学习的提示，在语音学习中，往往目的语和母语存在近似的语音，学习者最不容易掌握。 下面我们就对韩语和汉语普通话的语音系统作一个大概的对比： 韩语元音:21个 母音10个 ?[a] ?[ia] ?[eo] ?[ieo] ?[o] ?[io] ?[u] ?[iu] ?[eu] ? 复合母音11个 ?[ε] ?[jε] ?[e] ?[je] ?[wa] ?[wε] ?[oe] ?[wo] ?[we] ?[wi] ?[eui] .. 归纳后得出 单元音8个：?[a]、?[eo]、?[o]、?[u]、?[eu]、?、?[ε]、?[e]
中国传统文化方面的作文
中国传统文化方面的作文 写一篇关于中国传统文化方面的作文(小学三年级) 2005年春节晚会有一道靓丽的风景，那就是各省献上的对联。品赏这些对联，我们不但对伟大祖国的名胜古迹、人文历史、矿物宝藏等有一个了解，更能体会到中华传统文化的博大精深。 不止是品对联，其实，我们还可以从其它许多艺术形式中看到璀璨的民族传统文化：诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日、剪纸、皮影戏你就会从中发现传统文化的伟大艺术魅力，挖掘出其强大的生命力。请以“传统文化”为话题写一篇作文，题目自拟，立意自定，文体自定，不要写成诗歌 可以写八月十五会什么吃月饼,端五节为什么吃粽子,腊月二十八为什么做八宝粥来吃,春节为什么吃汤圆,…… [写作点拨] （一）话题理解 传统文化是指一个国家或民族在长期世代传承中形成的、体现出本国家或民族独特审美情趣的文明，它是一种民族精神、气质、品质、操守的集中体现，也是百姓衣、食、住、行点点滴滴的生活积累。 我国的传统文化源远流长、博大精深。其实，传统文化的气息我们随时随地都能感受得到。它跳动在民族乐器二胡哀婉而凄美的弓弦上，闪烁在国粹京剧色彩斑斓的脸谱上，绽放在异彩纷呈的民俗节日中，传扬在脍炙人口的中华诗词里总之，传统文化渗透于我们生活的方方面面。 （二）写法提示 传统文化内容浩如烟海，要想在一篇文章中把所有内容都涵盖是不可能的，所以，写作文时需要注意以下几点： 1．化虚为实，以“具体”诠释“抽象” “传统文化”是较抽象的概念，写作时，化概念为万象，用具体的文化形态——诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日…… 中国的传统文化-过年 南昌市百树小学三年级吴少雯 中国有许多传统节日,但我最喜欢过年。每到新年，喜贴春联，敲锣打鼓，张灯结彩，送旧迎新的活动热闹非凡，每一个人脸上都洋溢着节日的喜悦。但你知道吗，过年为什么会有这些喜庆的活动呢？这里面有着一个美妙的神话传说故事，现在让我来讲给你们听听吧！ 传说中，在一个僻静的山谷里，住着一只叫年的怪兽，每到新年的晚上，怪兽就会去袭击山角下的一个小村庄，村里人知道会来怪物，把门锁得紧紧的，可是不管怎样，年就会进来，偷吃村民的东西，伤害人畜，大家都害怕极了，但又无能为力。第二年一大清早，人们纷纷收拾好东西准备去城里过完年再回来，这时，一位仙翁走过，他告诉村民年害怕红色和响声，人们听了连忙买了对联贴在门上。晚上，年又来了，它一见红色，听到锣鼓声阵阵吓得赶紧逃跑了。从此，村庄太平了。以后每逢过新年家家户户都贴对联，放爆竹，这个习俗一直延续至今。
韩国语敬语法和汉语敬语法的分类与比较
韩国语敬语法和汉语敬语法的分类与比较 姜艳艳 韩国语的敬语法纷繁复杂，这给学习韩国语的中国学生带来了很多困难。在素有“东方礼仪之邦”之称的韩国，成为有礼貌、有教养的人的基本条件就是正确地使用敬语。因此，如何能在短时间内让中国学生了解韩国语敬语法的体系和用法、并能恰当地加以运用是现在以中国人为对象的韩国语教师共同面临和亟待解决的问题。 本人结合自己多年的学习与教学经验，努力探索适合于中国学生的韩国语敬语教学方法。希望它能够为韩国语教师提供一些参考，也能够为学习韩国语的学生提供一些帮助。 1.韩国语敬语法的分类 1.1.敬语的概念 所谓敬语，就是指人们在日常生活中所使用的表示对对方尊敬的一种语言现象。通过说话人所使用的敬语，我们可以间接地分析出说话人与听话者双方的身份、年龄、地位以及相互关系如何。 韩国语敬语法根据其作用的对象不同，主要分为主体敬语法、客体敬语法和听者敬语法三大类。 1.2 主体敬语法 所谓主体敬语法就是对句子中行为主体的尊敬，如： “????????????.”（爸爸腰疼。） 在韩国语中，当主语比说话人年长或社会地位高时，应该在谓词词干后添加“-(?)?”来表示对主语的尊敬，反之则不需要添加“-(?)?”。如： a. ????????????. (奶奶年岁已高。) b. ???????????. （弟弟喜欢漫画书。） 这两个句子就是典型例子，即说话人根据主语是否需要尊敬，来选择谓词词干后是否需要添加“-(?)?”。 但是，有些用作谓词的词有自己单独的尊敬形式。因此，当表示对主语的尊敬时，不能简单地在这样一些词后面添加“-(?)?”，而应该将它们变成自己单独的尊敬形式。如：“??-?????, ??-????, ??(???)-??-???-????, ??-???” c. ????????????. （爷爷已经睡了。） d. ?????????????. （爷爷已经睡了。） 例句d是正确的，而c却可以看做是错误的句子。 此外，当主语是需要尊敬的对象时，对主语的称呼、与主语有关的人或物以及主语后所使用的助词等都要变成相应的尊敬形式。如例句a中的主语是奶奶，主语是说话人需要尊敬的对象，因此在对主语的称呼后加上“-?”来表示对奶奶的尊敬。而且主语后的主格助词“-?/?”要变成“-??”。另外，因为说奶奶年龄大，所以表示年龄的“??”要变为“??”。 对主语的尊敬也要通过听话者与主语的关系来判断。也就是说，如果句子的主语相对于听话者来说，是需要尊敬的对象的话，即使说话人本身在与主语直接对话时并不需要尊敬主语，但此时考虑到听话者的感受，说话人也要相应地在句子中使用尊敬形式。反之亦然。如： e. ???????????（你爸爸回来了吗？） f. ???, ???????????. （奶奶，爸爸还没回来。） 例句e可以看做是奶奶对孙子说的话。虽然奶奶在说自己的儿子时不需要表示尊敬，但由于听话者是孙子，“???”相对于他来说是需要尊敬的对象，所以句中也相应地使用了尊敬形式。例句f可以看做是孙子
现代汉语_有点儿_与韩语_jogeum_的比较
语 言应用研究 ２００７．０５ 程度副词“有点儿”在现代汉语中用得很多。但是对学习汉语的韩国学生来说，正确地运用“有点儿”并不简单。韩语中的“ｊｏｇｅｕｍ”也是表程度小的程度副词，因此许多汉韩词典将“有点儿”翻译成“ｊｏｇｅｕｍ”。两者之间的确存在着相似之处，但还存在着一些细微的区别。学习汉语的韩国学生因为受到韩语负迁移影响，往往把“有点儿”用得不准确。因为韩语中“ｊｏｇｅｕｍ”除了做程度副词外，还可以用作数量副词和名词。尽管作为数量副词和名词的“ｊｏｇｅｕｍ”不但与作为程度副词的“ｊｏｇｅｕｍ”有明显的不同，而且与汉语中的程度副词“有点儿”也存在着比较大的差异，但是少数韩国学生还会混淆它们之间的用法。鉴于这种状况，本文首先想要简述程度副词“有点儿”的特点及“ｊｏｇｅｕｍ”在韩语中的使用情况，在此基础上，试图对汉语中程度副词“有点儿”和韩语中程度副词“ｊｏｇｅｕｍ”进行一些比较研究，并以此为依据，联系韩国学生学习汉语中容易出错的实际情况，分析其产生偏误的原因，以提供一些教学策略。 一、程度副词“有点儿”的特点 一般认为，在肯定句中，程度副词“有点儿”能修饰的是一些表贬义或消极意义的形容词结构和动词结构，而在否定句里受“有点儿＋不”修饰的是表褒义的动词结构和形容词结构。 本文认为将这样的描写归结为：不管在肯定句还是否定句，“有点儿”对后面的内容起削弱、减轻的作用，修饰的常常是表贬义或消极意义的结构。这一归纳，可以将“程度副词“有点儿”在句子里对其“后面的内容起削弱、减轻的作用”这一特点更明确地表现出来： 在肯定句中，“有点儿”修饰的是带有贬义的结构。如：（１）他有点儿懒惰。 在否定句“有点儿”修饰的同样是贬义或消极意义的结构，例如： （２）他有点儿不认真。（３）天气有点儿不大好。 与（１）中的“懒惰”一样，（２）里的“不认真”和（３）里的“不大好”也可以看成是带有贬义的结构。“有点儿”对“懒惰”“不认真”“不大好”都起“削弱、减轻”的作用。 另一方面，这一归纳还可以将“有点儿”＋褒义结构的语法意义包括在其中。例如： （４）“刻苦学习是很好，但我认为他有点儿太刻苦了。” 这里的“刻苦”是带有积极意义的词，但在这个句子里表达的意义却是不满的负面评价。说话者认为，“刻苦”是好的，但“太刻苦”是不好的。 “有点儿”对“太刻苦”也起“削弱、减轻”的作用。 总之，“有点儿”后可以加褒义结构，但一般情况下，它后面所接的常常是表贬义或消极意义的动词结构和形容词结构，并且在语法意义上总是对其修饰的结构所表示的程度起削弱和减轻的作用，以传达叙述者的负面、消极态度。 二、韩语 “ ｊｏｇｅｕｍ ” 的特点 如上所述，韩语中的“ｊｏｇｅｕｍ”可以做数量副词、名词和程度副词。现将其特点分述如下： （一）数量副词“ｊｏｇｅｕｍ”的特点 数量副词“ｊｏｇｅｕｍ”表数量少，此数量不是具体的数量，而是模糊的分量，这与汉语中的数量词“一点儿”的语法意义较相似，但与“一点儿”不同的是，它可以修饰表示行为动作的动词。 有些韩国学生把数量副词“ｊｏｇｅｕｍ”的用法套用在程度副词“有点儿”上，说出一些错误的句子。例如： （５）＊他刚刚有点儿吃了饭。（６）＊他只有点儿看了。（７）＊他比我有点儿高。（８）＊请有点儿大声。 在（５）和（６）两个句子中，韩国学生受表分量的“ｊｏｇｅｕｍ”的影响，该用数量词“一点儿”的地方，却用了“有点儿”。 在例（７）中，韩国学生受到表分量的“ｊｏｇｅｕｍ”的影响，把“有点儿”用在比较句里。程度副词“有点儿”是绝对程度副词，不能用在比较句里面。 在例（８）中，韩国学生受到表分量的“ｊｏｇｅｕｍ”的影响，把“有点儿”用在祈使句里，但是程度副词“有点儿”不能用在祈使句里。 （二）名词“ｊｏｇｅｕｍ”的特点 作为名词的“ｊｏｇｅｕｍ”，表示少量或短时间，与汉语中“一点儿”比较相似。有些韩国学生把名词“ｊｏｇｅｕｍ”的用法套用在程度副词“有点儿”上。例如： （９）＊还有有点儿没写完。（１０）＊饭只剩下有点儿。（１１）＊他没等有点儿就走了。（１２）＊我有点儿也不高兴。 在韩语中，由于“ｊｏｇｅｕｍ”可以表示“一点儿”的意思，这些句子就没有语法或语义上的毛病。而在汉语中则是说不通的。很多时候，学习汉语的韩国学生就忽略了它们之间的差异，往往说出诸如此类不符合汉语规范的病句。在例（９）和例（１０）中，韩国学生受名词“ｊｏｇｅｕｍ”的影响，把“有点儿”使用为名词。在例（１１）中，韩国学生受名词“ｊｏｇｅｕｍ”的影响，该用“多久”的地方却用了“有点儿”来表示短时间。在例（１２）中，韩国学生受名词“ｊｏｇｅｕｍ”的影响，该用“一点儿”的地方却用了“有点儿”。 （三）程度副词“ｊｏｇｅｕｍ”的特点 总的看来，程度副词“ｊｏｇｅｕｍ”与汉语中的“有点儿”相似，它后面所修饰的也常常是一些表示贬义或消极意义的动词结构和形容词结构动词。但与“有点儿”最大的不同在于它还可以修饰名词结构，“他有点儿富人”在汉语中无疑是个病句，但在韩语中却是成立的。 三、程度副词“ｊｏｇｅｕｍ”与 “有点儿”的共同点 由于本文着重论述的是作为程度副词的“ｊｏｇｅｕｍ”与“有点儿”的关系，因此，它作为数量副词与名词时的情况暂且不谈。 （一）形式上的共同点 现代汉语“有点儿”与韩语“ｊｏｇｅｕｍ”的比较 □郑慧仁