魅力汉语言大赛题库
一快速判断
1)
1秦始皇统一中国之初，命李斯将“史籀大篆”略加省改，作为规范文字。这种规范文字是小篆（T）
2) 2东汉许慎为会意字下的定义是画成其物，随体诘诎（F）
3) 3“衷”、“裹”、“哀”三字的结构类型均属于“六书”中的形声（T）
4) 4、“畜”和“蓄”兩字的關係是．“畜”是“蓄”的通假字（T）
5) 5根據古文字的形體分析，結合考察上古文獻相關的例证，可知“亂”的本義是古代樂曲的末章（F）
6) 6保民而王，莫之能御也”。句中的“莫”字，其詞性是无定代词（T）
7) 7晋代為《左傳》作注的是何休（F）
8) 8如果一首五言绝句的第四句是“平平仄仄平”，那么第三句应是仄仄平平仄（T）
9) 9、汉字起源有种种传说，不属于起源传说的是八卦说（F）
10) 10《周易?系辞》和《说文解字》认为“八卦”为神农氏所作（F）
11) 11按照传统的“六书”体例，“益”字应属于象形（F）
12) 12按照传统的“六书”体例，“牟”字应属象形（F）
13) 13、大汶口文化中发现有四个与早期汉字结构相似的图形符号，这几个符号属于大汶口文化早期，
距今约 4500年（T）
14) 14 我国目前收集汉字最多的字典是中华字海（T）
15) 15“北”是一个形声字。（F）
16) 16《经传释词》的作者是王引之（T）
17) 17“辟”和“避”的关系是古今字（T）
18) 18“征”和“徵”的关系是通假字（（F）
19) 19《礼记?王记》“南方有蛮，雕题交趾”中“题”字的意义是额头（T）
20) 20《尚书?舜典》“班瑞于群后”中“班”字的意义是集体（F）
21) 21、“关雎乐而不淫，哀而不伤。”中的“淫”意思是过分（T）
22) 22并且用来分别同义词和近义词之间细微差别的术语是谓之（T）
23) 23古书注解中用作声训的术语是谓之（F）
24) 24古书注解的术语中。“读为”和“读曰”一般是用本字来说明假借字。“读若”和“读如”的
主要作用是注音。(T)
25) 25 用来表示声训的术语是“之言”和“之为言”（T）
26) 26句读：指阅读古文时音节停顿的地方。句读就是断句。(T)
27) 27“倒置：又叫“颠倒”或“错综”，是一种修辞方式（T）
28) 28平仄：声调在古代汉语和现代汉语里都是客观存在的，它使汉语抑扬顿挫、铿锵和谐（T）
29王力先生考订《诗经》时代古韵为30部(F) 30近体诗的句数是固定的，律诗都是八句，绝句都是四句（T）
29) 31唐代出现了一种不仅解释古书正文，而且还给前人的注解作注解的古书注解，一般称之为疏，也
称为正义（T）
30) 32词可根据分段的不同分为单调、双调、三叠、四叠。（T）
31) 33词调是指写词时所依据的乐谱，词牌是各种词调的名称（T）
32) 34譬喻根据本体、喻体、比喻词这三个成分的隐现，可分为明喻、暗喻和借喻三类。（T）
33) 35近体诗除了句数固定、押韵严格之外，还讲究平仄和要求对仗（T）
34) 36“油”和“笛”这两个形声字的声符相同而中古至今声母不同的原因是古无轻唇音（F）
35) 37“辅”和“捕”这两个形声字的声符相同而中古至今声母不同的原因是喻四归定（F）
36) 38仍”和“奶”这两个形声字的声符相同而中古至今声母不同的原因是古无舌上音（F）
37) 39《汉书·地理志下》：“宣帝时，召信臣为南阳太守。”颜师古注：召读曰邵。“读曰”这个术语
是用来以本字释假借字（T）
38) 40曹操《步出夏门行·龟虽寿》诗属于古诗（T）
39) 41曹丕《燕歌行》诗属于古风（F）
40) 42李白《蜀道难》诗属于古风（T）
41) 43王维的《鹿柴》诗“空山不见人，但闻人语响。反景入深林，复照青苔上。”属于古诗（F）
42) 44注重分析虚词特殊用法的著作是《经传释词》（T）
43) 45许慎的“本无其字，依声托事”是指会意（F）
44) 46、“说文四大家”中注重分析字义来源和发展的是王筠（F）
45) 47《说文解字》作者是东汉许慎（T）
46) 48郑玄的、“以劝事君者”中，“劝”的意义为勉励（T）
47)"畔"和"泮"是造字方法不同的异体字.(F )
48)联绵词的用字,只起标音作用,字义和联绵词的意义无关.(T)
49)"尊贤使能,俊杰在位"."俊杰"是两个单音词.(F )
50)"愈贞元中过泗洲,船上人犹指以相语."句中的"相"替代第二人称代词宾语.( F)
51)古代"丈夫"是男子的通称,如"生丈夫,二壶酒,一犬".(T )
52)哀,衷,辫,街"是内形外声字.(F )
53)唯赤则非邦也与 "句中的"则"字是判断词.(F )
54)声,声母,声纽是完全相同的概念.( F)
55)"怀敌附远,何招而不至 "句中的"怀"和"附"都是意动用法.( F)
56)"长铗归来乎,出无车!"句中的"来"是语气助词.(T)
57)甲骨文是我国迄今最早成体系的文字.(T)
58)"君子疾夫舍曰'欲之'而必为之辞"中的"疾"是忌妒意思.(F)
嫉恨
59)"仿佛","流离","参差"三个复音词在语音关系上属于双声(T)
60)该句中的"其"字起加强反问作用“若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然!”(T)
61)癸酉,师陈于鞍句中的"陈"是"陈"的古字 (T )
62)初守瞧阳时,士卒仅万人句中"仅"字可解释不为"几乎,将近" ( F)
63)百姓之不见保,为不用恩焉句中的"见 "表被动 ( T)
64)食之,比门下之客句的"食"字不作使动用法(F)
65)饥,饿两词可以从词义轻重程度不同辨析 (T)
66)君若以德绥诸侯,谁敢不服句中的"以"字介绍行为涉及对象 ( T)
67)"宁得自引深藏于岩穴邪"句中的"引"是延长,伸长的意思. （F）
后退
68)"[如姬]出入王卧内,力能窃之."句中的"力"用以表示行为的凭依(T )
69)“愿夫子辅吾志,明以教我”句中的"以"连接状语和中心词 (T )
70)从字形结构看,"斤"和"兵"都是象形字. （T）
71)大叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑.句中的"兵"字作"兵器"解释 (T )
72)不忘恭敬,民之主也句中的存在宾语前置 ( F)
73)天下云集响应,赢粮而景从句中的"景"字用的本义 (T )
74)此事克则为卿,不克则烹中的"克"字,可语译为"能" (F )
75)"学恶乎始,恶乎终 "两个"恶"均是问处所( T)
76)"姑"和"寻"是时间副词(T )
77)"七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也."句中的"然而"和现代
汉语的"然而"相同,可译为"但是".(F )
78)时间名词"时"作状语,往往是表示行为动作的频数,时间的经常和延续.(T )
79)"之,其,彼"是上古汉语的第三人称代词.(F )
80)"古之为军也,不以阻隘也.""阻隘"是同义复词.(T )
81)近体诗一般只用平声韵,只有极少数用仄声韵.( T)
82)"不可为不义屈"的"为"表被动.(T )
83)孟尝君为相数十年,无纤介之祸者,冯谖之计也."句中的"介"通"芥".( T)
84)田忌信然之,与王及诸公子逐射千金.中的"然"是使动用法.(F )
85)《康熙字典》采用了直音、反切和叶音三种注音方法。( T )
86)注重分析虚词特殊用法的著作是《词诠》（F ）
87)许慎的“本无其字，依声托事”是指假借（T ）
88)从、信、秉、亦完全属会意字（F ）
89)错措是古今字关系（T ）
90)姜氏何厌之有？不如早为之所，无使滋蔓，蔓，难图也。”无”与“勿”是古今字（F ）
91)说文四大家”中注重分析字义来源和发展的是朱骏声（T ）
92)“童子隅坐而执烛”用法与“子路拱而立。”中而得用法不同（T ）
93)二。你比我猜（75个）
94)
95)小鸟依人抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影马
不停蹄
96)对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛抱
头鼠窜
97)虎背熊腰守株待兔鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画
蛇添足
98)心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸
99)愁眉紧锁目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸
100)一唱一和一呼百应一干二净一举两得一落千丈一模一样一暴十寒一日千里一五一十一心一意
101)两面三刀三长两短三番五次三三两两三头六臂三心二意三言两语四分五裂四面八方四通八达
102)四平八稳五光十色五湖四海五花八门五颜六色六神无主七颠八倒七零八落七拼八凑七上八下
103)七手八脚七嘴八舌八面玲珑九死一生九牛一毛十拿九稳十全十美百发百中百孔千疮百战百胜闭月羞花沉鱼落雁出水芙蓉明眸皓齿
104)
105)三。成语接龙（25个开头）
106)
107)粉饰一新门可罗雀雪上加霜寒霜袭人霜林尽染冷冷清清错落有致彩霞缤纷晚霞如火满天星斗众星捧月白浪滔天奔腾不息汪洋大海湖光水色学而不厌学无止境专心致志日积月累指鹿作马蛛丝马迹走马赴任走马观花走马章台走马上任竹马之友
108)风险题
109)1：竹林七贤是哪七人？
110)嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸七人。
111)2：“易安居士”值得是谁？
112)李清照
113)3：“垂髫”是指什么？
114)指童年。
115)4：“束发”是指什么？
116)指青少年。
117)5：“及笄”指女子几岁？
118)15岁
119)6：“弱冠”指男子几岁？
120)20岁。
121)7：“而立”指多少岁？
122)30岁。
123)8：“不惑”指多少岁？
124)40岁。
125)9：“艾”指多少岁？
126)50岁。
127)10：“花甲”指多少岁？
128)60岁。
129)11：“古稀”指多少岁？
130)70岁。
131)12：“期颐”指多少岁？
132)指百岁。
133)13：“破瓜之年”指？
134)十六岁女子。
135)14：月亮有哪些称呼？
136)银钩、玉钩、玉弓、弓月、金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜、银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫、桂月、桂轮、桂宫、桂魄、广寒、清虚、望舒、嫦娥、婵娟。137)15：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”138)指的是哪二十四个节气？
139)立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。140)16：“三更”指的是哪个时间段？
141)23-1点
142)17：“二更”指的是哪个时间段？
143)21-23点
144)18：“一更”指的是哪个时间段？
145)19-21点
146)19：“四更”指的是哪个时间段？
147)1-3点
148)20：“五更”指的是哪个时间段？
149)3-5点
150)21：百姓的称谓有哪些？
151)布衣、黔首、黎民、生民、庶民、黎庶、苍生、黎元、氓。
152)22：在古代，不同的朋友之间的称谓有哪些？
153)贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”、亲如兄弟的朋友叫“金兰之交”、共患难的朋友叫“刎颈之交”、“患难之交”、友谊深厚的朋友叫“莫逆之交”、“竹马之交”、“布衣之交”、“忘年交”、“忘形交”、“车笠交”、“君子交”、“神交”。
154)23:中国从《诗经》开始让你的诗歌写作成功，有三种写作方式。下面哪个不是？(B ) 155) A．兴 B．拟 C．比 D．赋
156)24:关于词的演变说法不正确的是？(A )
157)A．从赋化之词到歌化之词B．从诗化之词到赋化之词C．从歌辞之词变成诗化之词D．从小令变成长调
158)25:关于诗说法不正确的是？(B )
159)A．诗言志 B．读诵 C．诗言情 D．情动于中就形于言
160)26:下面不属于中国语言文字的特质的是？(C)
161)A．破音字 B．两字可对偶 C．多音节 D．独体单音
162)27:“荷叶生时春恨生，荷叶枯时秋恨成”出自？(C )
163)A．李煜 B．叶嘉莹 C．李商隐 D．李白
164)28:哪个不属于晚清的四大词人？(A )
165)A．王国维 B．况蕙风 C．朱祖谋 D．王鹏运
166)29:“余生何地惜余阴”是何时发出的感慨？(A )
167)A．申请回国 B．回国前 C．居住台湾 D．回国后
168)30：古今之成大事业、大学问者必经过三种之境界，下面哪个不是？(C)
169)A．昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路B．衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴C．欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听D．众里寻他千百度，暮然回首，那人却在灯火阑珊处。
170)31：《越调斗鹌鹑》是叶嘉莹什么时候作的？（B）
171)A．避难 B．结婚 C．生子 D．美国
172)32：“风飘万点正愁人”中“飘”的是什么？（D）
173)A．树叶 B．柳絮 C．清风 D．花瓣
174)33：“弄妆梳洗迟”中的“弄”是什么意思？（A）
175)A．观赏 B．同梳 C．摆弄 D．照
176)34：“小山重叠今明灭”中的“小山”指的是？（C）
177)A．眉毛 B．山峰 C．屏风 D．枕头
178)35：南唐的词人不包括？（D）
179)A．冯延巳 B．李璟 C．李煜 D．温庭筠
180)36：刘永济的《鹧鸪天》没写哪个？（C）
181)A．玉屏 B．犀角 C．絮影 D．朱颜
182)37：关于李煜的《虞美人》说法不正确的是？（C）
183)A．后期作品B．写他破国亡家的悲哀 C．复国之心 D．永恒跟无常的对比
184)38：词跟诗真正的差别是在哪里？（A）
185)A．感情的倾泻B．显意识 C．诗是言志 D．外表的差别
186)39：苏东坡的作品哪个只有词的美感？（B）
187)A．《江城子》 B．《水龙吟》 C．《满庭芳》 D．《八声甘州》
188)40：关于《尔雅》说法不正确的是？（D）
189)A．中国古代的一本词书 B．解释很多的名物C．解释了很多草木的名字D．诗集190)41：关于菩萨蛮说法错误的是（A）
191)A．词牌名B．词的名字C．流行于晚唐 D．可用于多首词
192)42：“不辞镜里朱颜瘦”中的“镜”表示什么？（A）
193)A.反省 B.现实 C.镜子 D.照镜子
194)43：“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”中王国维看到了什么？（B）
195)A.“近黄昏” B.“众芳芜秽” C.“夕阳无限好” D.“美丽易失”
196)填空题
197)44、（不是庐山真面目）,只缘身在此山中。
198)45、不畏浮云遮望眼,（只缘身在最高层）。
199)46、东边日出西边雨,（道似无情却有晴）。
200)47、（海内存知己）,天涯若比邻。
201)48、此情可待成追忆，（只是当时已惘然）。
202)49、采得百花成蜜后,（为谁辛苦为谁甜）。
203)50、操千曲而后晓声,（观千剑而后识器）。
204)51、丹青不知老将至,（贫贱于我如浮云）。
205)52、老骥伏枥,（志在千里）。
206)53、烈士暮年,（壮心不已）。
207)54、（人生自古谁无死）,留取丹心照汗青。
208)55、（衣带渐宽终不悔），为伊消得人憔悴。
209)56、（相思树下说相思），思郎恨郎郎不知.。
210)57、梨花院落溶溶月,（柳絮池塘淡淡风）。
211)58、莫道桑榆晚,（为霞尚满天）。
212)59、木秀于林,（风必摧之）。
213)60此恨绵绵无绝期）。
214)61、，恨不相逢未嫁时。
215)62、（春蚕到死丝方尽），蜡炬成灰泪始干。
216)63、（只愿君心似我心），定不负相思意。
217)64、（相见争如不见），有情何似无情。
218)判断
219)65、《花间集》没有收南唐的词，是因为风格不同。否
220)66、风乍起，吹皱一池春水出自温庭筠的作品。否
221)67、比是由物及心。否
222)68、苏东坡因卷入党争之中而一再被贬。否
223)69、一部作品是否可以给人联想在于描写的内容是否深刻。是224)70、词的境界，就是那种深微的、幽隐的、美丽的一种境界。是225)71、辛弃疾作品中的举头西北浮云化自曹丕的作品。是
226)72、中国古代诗歌是用来言志言情的。是
227)73、昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路是北宋晏殊的作品。是228)74、“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”出自《离骚》。是229)75、语尽而意不尽，意尽而情不尽是王国维提出的。是
230)76、好词只能写女性的簪花照镜、梳妆、怀念人、思妇的感情。否231)77、《花间集》的作者是韦庄。否
232)78、中国古代的词其实就是歌词。是
233)79、一时代有一时代的文学批评，一个人有一个人的文学批评。是234)80、《词选》作者是刘义。否
235)81、最早的词学困惑是由歌辞之词引起的。否
236)82、王国维自己也没有对境界说下一个明确的定义。是
237)83、长调如果直抒，不用代词就没有词的美感。否
238)84、《花间集》里边的第一首歌词是《菩萨蛮》。是
239)85、长调如果直抒，不用代词就没有词的美感。是
240)86、词都是以男人站在女人的立场上看美女。否
241)87、《花间集》里边的第一首歌词是《菩萨蛮》。是
242)88、“小词”地位虽低，但一定程度上也是言志的。否
243)89、郭沫若说李后主是“变伶工之词为士大夫之词”。否
244)90、南宋末年出现诗化的词。否
245)91、“以道贤人君子幽约怨悱之情”出自张惠言。是
246)92、寄物寓心是我们中国诗的写作。否
247)93、中国古代词的产生于抒发情志无关。是
248)94、长调如果直抒，不用代词就没有词的美感。是
249)95、“过尽千帆皆不是”是韦庄的词句。否
250)96、小词虽然是写美女跟爱情，但美女的簪花、照镜、描眉都有丰富的意蕴。是251)97、“采之欲遗谁”中的“遗”念wei，是赠送的意思。是
252)98、古人说闻水声如鸣佩环，这是袁牧的游记里边写的。否
253)99、一时代有一时代的文学批评，一个人有一个人的文学批评。是
254)100、“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”出自《离骚》。是
264) 15、宫中府中，俱为一体，＿＿＿＿＿＿＿，不宜异同。
265) 16、沧海月明珠有泪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。266) 17、此情可待成追忆，＿＿＿＿＿＿＿＿
267) 18、.地崩山摧壮士死，____________________
268)19、风急天高猿啸哀，_____________________。269)20、无边落木萧萧下，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
270)21、且夫天地之间，______________，
271) 22、苟非吾之所有，_________________
272) 23、淇水汤汤，渐车帷裳，＿＿＿＿＿＿＿＿，士贰其行。，二三其德
273) 24、长桥卧波，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？
274) 25、复道行空，＿＿＿＿＿＿＿，不知西东。
275)26、民生各有所乐兮，_____________。
276) 27、虽体解吾犹未变________________
277) 28、鹏之徒于南冥也，________________
278)29、鹏之徙于南冥也，去以六月息者也.
279)30、秦爱纷奢，人亦念其家。
280)31、高余冠之岌岌兮，_______________
281)32 、＿＿＿＿＿＿＿＿。芳与泽其杂糅兮，________________
282)33、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，人道寄奴曾住。
283)34、屈心而抑志兮，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。固前圣之所厚。
284)35、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，雄飞雌从绕林间。
285)36、锦瑟无端五十弦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
286)37、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，望帝春心托杜鹃。
287)38、宫中府中，俱为一体，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，不宜异同。
288)39.怀民亦未寝，相与步于中庭，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，，盖竹柏影也。
289)40、.小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，此小年也。290)41、积善成德，而神明自得，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。291)42、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
292)43、._____________，_____________，闻道有先后，术业有专攻，如是而已．
293)44、爱其子，＿＿＿＿＿＿＿＿＿，于其身也，＿＿＿＿＿＿＿＿，惑矣！
294)45、使天下之人，＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿￣￣，日益骄固。
295)46、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只是朱颜改．
296)47、问君能有几多愁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
297)48、千古江山，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
298)49、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，风流总被雨打风吹去。299)50、千呼万唤始出来，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
300)51、转轴拨弦三两声，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
301)52、假舆马者，非利足也，__________
302)53、假舟楫者，非能水也，___________
303)54、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，惊涛拍岸，卷起千堆雪。304)55、江山如画，＿＿＿＿＿＿＿＿。
305)56、若夫日出而林霏开，＿＿＿＿＿＿＿＿，晦明变化者，＿＿＿＿＿＿＿。
306)57、西当太白有鸟道，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
307)58、地崩山摧壮士死，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
308)59、几处早莺争暖树，___________________？
309)60、乱花渐欲迷人眼，______________________。310)61、况吾与子渔樵于江渚之上，_______________________
311)62、驾一叶之扁舟，＿＿＿＿＿＿＿＿＿
312)63、＿＿＿＿＿＿＿＿，夜泊秦淮近酒家。
313)64、_______________________，隔江犹唱后庭花。314)65、盖将自其变着而观之，____________；
315)66、自其不变者而观之，______________。而又何羡乎！
316)67、怀旧空吟闻笛赋，______________________。317)68、_____________________，病树前头万木春。318)69、清风徐来，__________________。
319)70、悟以往之不谏，___________________________ 320)71、转轴拨弦三两声，___________________
321)72、.____________________ ，亦使后人而复哀后人也。322)73、出师未捷身先死，________________________。323)74、身无彩凤双飞翼，________________________ 324)75、日月之行，若出其中；________________，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
325) 1.古代的婚姻，据说要经过六道手续，叫做六礼。请写出这六礼的名称。
纳采问名纳吉纳徵请期亲迎
2. 称“太祖”、“太宗”之类，这是称皇帝的（）。
庙号。
3. 《铸公簠》里有一个对女子的称呼“孟妊车母”，请分别指出称呼的
每一个字是什么意思？
排行、姓、字、性别
4. 古人有名有字，名和字有意义上的联系。孔子弟子冉耕，字伯牛，他
的名和字之间有什么联系？
耕和牛之间有关联性，都与农业有关，伯代表排行。
5. 古人名和字之间往往有意义上的联系。孔子弟子端木赐字子贡，他的
名和字之间有什么联系？
端木赐，姓端木，名赐。赐，恩赐、赏赐之意；贡，进贡、上贡之意。二者是反义的关系。
6. 古人有名有字。旧说上古婴儿出生后是在什么时候由谁命名的？在什
么时候由谁取字的？
古人有名有字,旧说上古婴儿出生3个月后由父亲命名.男子20岁成人举行冠礼(结发加冠)时取字,女子15岁许嫁举行笄礼(结发加笄)时取字.
7. 《左传宣公二年》：“晋灵公不君。”请解释这里的“灵”。
乱而不损曰灵（注："灵"是无道昏君的谥号，所谓"乱而不损"，只是带着隐讳的说法。晋灵公不君，所以谥为灵公。）
8. 除夕是指什么时间？
指农历一年最后一天的晚上,即春节前一天晚,常在夏历腊月三十或二十九
9. 《左传·昭公元年》：“叔孙归，曾夭御季孙以劳之。旦及日中不
出。”请解释这里的“旦”和“日中”。
旦指的是日出时；日中指的是太阳正中时
10. 《尚书?无逸》中有“自朝至于日中昃不遑暇食”请解释这里的“朝”
和“中昃”是什么意思？
朝是指日出时，5-7点中昃，日中及日偏斜，泛指过午。
11.古人用干支纪日，请举一例；除用干支纪日外，古人还单用天干纪日或
单用地支来表示特定的日子，请各举一例。
子卯不乐”，“子卯”，代指恶日或忌日。》"出国门而轸怀兮，甲之黾吾以行"
12. 《史记淮阴侯列传》：“未至井陉口三十里，止舍。夜半传发。”这
里的“夜半”是什么意思？
黄昏（19——22点）以后是人定（21-23点），人定以后就是夜半（23-1点）。
13. 《左传僖公五年》“冬十二月丙子朔，晋灭虢，虢公丑奔京师。”请
解释这里的“丙子朔”。
丙子：冬十二月的这一天是丙子朔：这个月的第一天丙子是冬季12月的第一天
14. 苏轼《前赤壁赋》：“壬戌之秋，七月既望。”请解释这里的“既
望”。十六望是每月十五既望过了十五指十六（农历）
326)15.《报任安书》：“相见日浅，卒卒无须臾之闲，得竭指意。”句中“卒”是
a、“猝”的古字
b、“猝”的今字
c、“猝”是异体字
d、“猝”的
简化字_a_______________________________________
16.“贫生于不足，不足生于不农”（晁错《论贵粟疏》），句中“于”的
作用是
a、介绍对象
b、表示原因
c、表示处所
d、表示比较
___b_____________________________________
17. “儒以文乱法，侠以武犯禁”（《韩非子.五蠹》），句中的“以”
的作用是
a、表示原因
b、表示时间
c、表示凭借
d、表示依照
__c______________________________________
18. “吾又惧其杂也，迎而距之，平心而察之，其皆醇也，然后肆焉”
（《答李翊书》），句中“焉”的作用是
a、表陈述
b、表疑问
c、表停顿
d、表祈使
__a______________________________________
19.“今以实校之，彼所将中国人不过十五六万”（《资治通鉴.赤壁之
战》），句中的“所”字结构是
a、所将
b、所将中国人
c、彼所将
d、彼所将中国人
__b______________________________________
20. “用此观之，然则人之性恶明矣”（《荀子.性恶》），句中的“用”
的作用是
a、表示凭借
b、表示原因
c、介绍对象
d、表示使用
__a______________________________________
21.“每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也”（《三国志.诸葛亮传》），
句中“于”的作用是
a、介绍对象
b、表示原因
c、表示比较
d、表示被动
__a______________________________________
22. “公以为吴兴兵是邪？非邪？”（《史记.淮南衡山王传》），句中
“邪”的作用是
a、表选择问语气
b、表反问语气
c、表测度语气
d、表是非问语气
__a______________________________________
23. “逝者如斯夫，不舍昼夜”（《论语.子罕》），句中“夫”的作用
是
a、引发下文
b、表示舒缓语气
c、表感叹
d、表示停顿
___c_____________________________________
24. “取妻如何？匪媒不得”（《诗经.伐柯》）中，“如何”的意思是
a、怎么样
b、怎么办
c、为什么
d、象什么
__b______________________________________
25. 题型:多选题下列句中，含有定语后置的句子是
a、诗》云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也。（《孟子.梁惠王
上》）
b、将吊不暇，何贺之有？（《国语.晋语》）
c、生长松之千尺，产灵芝而九茎。（欧阳修《祭石曼卿文》）
d、带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。（屈原《涉江》）
e、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《荀子.
劝学》）
___cd_____________________________________
327)
328)
汉语汉字的特点和文化功能
汉语汉字的特点和文化功能 摘要：汉语与汉字是中华民族的文化瑰宝，作为语言与文字的符号具有其自身特点，而且具有极为强大的文化功能。汉语具有语音、语法与词汇三个方面的特点；汉字的特点则包括高频字集中、形声字多、单音字多与构词潜力大。传播功能、确证功能与镜像功能是汉语与汉字所具备的三大文化功能。 汉字以其独特的魅力，成为中华文明的载体和基础，以及世界文明宝库中独一无二的艺术瑰宝。独特的方块汉字，是古老的华夏文明作为世界文明体系中唯一没有间断而延续至今的重要原因之一，它是中华民族智慧的结晶，是有着鲜活生命的物体。它蕴藏着丰富的审美和诗意，有着深厚的文化意蕴和魅力。基于汉字本身魅力而产生的这些艺术和文化，是世界上其他任何文明体系中都不曾具有的。 关键词：汉语汉字文化特点功能 1汉语，中华文明传承的媒介 1.1汉语的特点 1.1.1语音方面 音节界限分明，乐音较多，加上声调高低变化和语调的抑扬顿挫，因而具有音乐性强的特点。具体表现如下: 汉语的语音没有复辅音在一个音节内，无论开头或是结尾，都没有两个或三个辅音联在一起的现象。因此，汉语音节的界限分明，音节的结构形式比较整齐。
元音占优势汉语音节中可以没有辅音，但不能没有元音。一个音节可以只由一个单元音或者一个复元音构成，同时，由复元音构成的音节也比较多，因元音是乐音，所以汉语语音乐音成分比例大。 有声调每个音节都有一个声调，声调可以使音节和音节之间界限分明，又富于高低升降的变化，于是形成了汉语音乐性强的特殊风格。 1.1.2词汇方面 汉语语素以单音节为基本形式由于汉语的单音语素多，所以由它构成的单音词和双音词也较多，词形较短。同时汉语中的单音节基本上都是语义的承担者。这些单音节可以作为语素来构成大量单音词，也可以合起来构成合成词。 汉语广泛运用词根复合法构成新词由于汉语中有意义的单音节语素差不多都能充当词根语素，词缀语素少而且造词能力较弱，因此，汉语中运用复合法组合词根语素构成合成词的情况最多。 双音节词占优势汉语词汇在发展过程中逐渐趋向双音节化。过去的单音节词有的被双音节代替，如“目——眼睛”、“石——石头”。有些多音节短语也被缩减为双音节词，如“外交部长——外长”，“彩色电视机——彩电”。新创造的词也多为双音节的，如“弱智”“离休”。现代汉语词汇中的三音节词也有所发展，但 双音节词仍然是多数。 1.1.3语法方面 汉语缺乏形态，即缺乏表示语法意义的词形变化。例如英语“She loves me”和“I love her”，同是一个代词“她”(或“我”)，做主语
汉语言文化大赛试题及答案
. 汉语言文化大赛之成语试题答案 一、成语部分 （一）根据意思写成语（40题，1-30每小题1分，31-40每题2分，共计50分） 1.争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（争先恐后） 2.比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。（鹤立鸡群） 3.象鱼得到水一样。比喻有所凭借。也比喻得到跟自己十分投合的人或对自己很合适的环境。 (如鱼得水) 4.事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。（万象更新） 5.睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望得到。 ( 梦寐以求 ) 6.比喻模仿不成，反把自己原有的长处失去了。（邯郸学步） 7.道德高尚，名望很大。（德高望重） 8.栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。（栩栩如生） 9.穿的吃的，都很富足。（丰衣足食） 10.比喻自己没有立场和主见。只是随着潮流走。（随波逐流） 11.形容胸怀坦白，光明正大。（襟怀坦荡） 12.比喻有限的一点本领已经用完。（黔驴技穷） 13.没有腿却能跑。比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。（不胫而走） 14.比喻表面上骂这个人,实际上骂那个人。（指桑骂槐） 15.整个儿把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。（囫囵吞枣） 16.分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。（分道扬镳） 17.像鱼鳞或梳子的齿那样，挨个地排列着。常用以形容房屋或船只密集。（鳞次栉比） 18.其原意是指海洋会变为陆地，陆地会变为海洋，变化的主要原因是地壳的变化和海平面的 升降。比喻自然界或世事变化很大。（沧海桑田） 19.不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。（莫衷一是） 20.原比喻不知政权会落在谁的手里，现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最后的胜利。 （鹿死谁手） 21.洞察事物透彻分明。（明察秋毫/洞若观火） 22.比喻失败后再次得势。（东山再起） 23.比喻稀少而珍贵难得的人才、时机、事物。（凤毛麟角） 24.泛指规章制度，多指束缚人的死板的规章制度。（清规戒律）25.指不能用道理使他明白，形容愚昧、固执或蛮横。（不可理喻） 26.比喻脱离黑暗的环境，重新见到了光明。（重见天日） 27.意为立身行事不同于流俗，形容志行高洁，不随波逐流。（超凡脱俗） 28.离开了故乡，在外地生活。多指不得已。（背井离乡） 29.比喻推动了坏事物的发展，并帮助他制造声势，含贬义。（为虎作伥） 30.整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。（正襟危坐） 31.佛教用以比喻灌输智慧，使人得到启发和悟彻。也比喻感到清凉舒适。语意错误。 （醍醐灌顶） 32.酒杯和酒筹杂乱地放着。形容许多人聚会喝酒时的热闹场景。（觥筹交错） 33.比喻气味相投的人结合在一起。（沆瀣一气） 34.指言谈行动离奇古怪，不是一般人根据常情所能想象。（匪夷所思） 35.比喻登上政治舞台，含讥讽之意。（粉墨登场） 36.指文艺作品续写的不如原来的好。（狗尾续貂） 37.语言虽然精练简洁，但已概括要义。（言简意赅） 38.用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误。文、饰：掩饰；过、非：错误。（文过饰非） 39.朵颐：鼓动腮颊，即大吃大嚼。痛痛快快地大吃一顿。( 大快朵颐 ) 30.像屹立于黄河中的砥柱山一样，比喻坚强而且能起支柱作用的人或集体。（中流砥柱）（二）成语接龙（20分）（每题2分，按要求接对两个成语该题得1分,接对4个得2分。谐音亦可） 51.七步成诗——诗情画意——异想天开——开天辟地 52.瞒天过海——海阔天空——空前绝后——后继有人 53.胸有成竹——竹报平安——安之若素——素昧平生 54.子虚乌有——有求必应——应接不暇——瑕不掩瑜 55.摩拳擦掌——掌上明珠——珠联璧合——合情合理 56.离经叛道――道听途说——说三道四——四季如春 57.取长补短——短斤少两——两全其美——美不胜收 58.见贤思齐——齐心协力——力不从心——心不在焉
汉语言文学本科毕业论文格式模版
中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点汉语言文学专业本科毕业论文 论文题目：××××× 车学生姓名：×××（三号黑体） 学号：×××××（三号黑体） 指导教师：×××（三号黑体） 专业：汉语言文学本科（三号黑体） 年级：××年×季（三号黑体） 分校（学院）：××××（三号黑体）
摘要：×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（五号宋体） 关键词：×××，×××，×××，×××（3～5个，五号宋体）
Abstract：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××× Key words：×××，×××，×××，×××（英文摘要与关键词，申请学位者须提供）
目次 引言：×××××××……………………………………××（页码）1××××××××××……………………………………××（页码）1.1×××××××××……………………………………××（页码）1.1.1××××××××……………………………………××（页码）1.1.2××××××××……………………………………××（页码）1.2×××××××××……………………………………××（页码）1.2.1××××××××……………………………………××（页码）1.2.2××××××××……………………………………××（页码）2××××××××××……………………………………××（页码）2.1×××××××××……………………………………××（页码）2.2×××××××××……………………………………××（页码）3××××××××××……………………………………××（页码）3.1×××××××××……………………………………××（页码）3.2×××××××××……………………………………××（页码）3.3×××××××××……………………………………××（页码）结论：×××××××……………………………………××（页码）参考文献：……………………………………××（页码） （目次页可以选择不使用）
汉语言文学专业的魅力
汉语言文学专业的魅力 精神何处安家？ 语言、文字、文学。这个专业凝视的，一直是精神世界的风光。 我们都在使用语言和文字，但是不是每个人都了解自己习以为常的语言和文字。大多数也不曾思考过她们。看，多么尴尬，我我们在用语言文字交流和思考，却不曾思考我们正在用语言思考的语言。而问题是，弄懂我们使用的语言和文字绝对不是一个衣食无忧之后可以聊以解闷的闲话题。不懂她们也就难懂我们的思维。不了解语言的人们怎么能保证自己用以思考的语言不曾背叛织自己？一个社会形成了语言，却不了解这种语言，这个社会的一切用语言织就的网怎能保证不是幻景？ 就个人来说，也许不必考虑这些问题。我只需用着舒服，管他这种语言究竟是怎么回事呢！那么遗憾的是，你错过了一道醉人的风景。文字绝对不是干巴巴的工具。汉字，诞生在三千年前的龟裂的甲骨上的独特的方块字，字体本身就充满美感。传说古时仓颉造字，天雨粟，鬼夜哭。这个传说表明古人对汉字的出现的惊叹和赞美。汉字是艺术，这无需我多言。 而我们普遍第一印象中的汉语言文学专业，显然是文学园地。这当然是不大不小的偏见，但人们对于文学的热爱确实让这里充满魅力。或者是文学本身的魅力让这个与文学亲近而又不同的地方让人们产生错觉。不再说语言专业，这里的文学专业也不是文学本身。这里散发着已经问世的文学的浓郁的气息，也有含苞待放的文学的焦急吐息，但同样重要的是，这里有着基于文学而又超越文学的东西,那就是对文学作品的深入的研究。 我一件一件的说。在这个专业，我们正经的事就是研读各个时代各类作家的经典。文学的魅力在经典里彰显无遗。这也是我们对文学最深刻的体会的来源。我们把文学当做精神的暖床，因为在这里，通过阅读作家的经典，我们的精神世界得到不断的充实和升华。阅读经典，我们最大的收获大概有这两个方面：精神的升华和智慧的启迪我们在文学里看到的不只是善，也包括恶，但我们不会从这里学会恶；我们在文学里懂得的不仅仅是世界的温馨，也包括无比的冷酷，但我们不会从此对世界冷漠。也就是说，我们从文学里了解了世界，同时升华了自己，而不是在认知世界的同时抹杀掉明亮的心。《人间喜剧》是黑暗和丑陋的舞台，我们却从中学会了光明和博爱；《平凡的世界》展示了苦难和摧残，但我们读着苦难，却更不惧苦难，而对人生有了更积极更光明的向往。读经典对我们智慧的启迪更毋庸赘言。人生来本不愚昧，但对我们自己乃至这个世界的白纸般的认知，让我们以愚昧的状态活着。文学经典是几千年世界历史人类智慧的结晶，是我们认识人生和世界的重要指引。从古老的《周易》到《老子》《论语》《庄子》再到《红楼梦》《阿Q正传》，古老的年轻的中国在不停的讲述世界的人生的智慧。这有对宇宙的神思，有对人生的达观，有对自然的敬畏，有对社会的透视。世界文学更是星光璀璨，伟大作品不胜枚举。 这个专业又是新文学诞生的理想沃土。我们大部分人都有过文学梦吧，想把自己喜欢的，梦想的，追求的东西用文学表现出来，这是多么幸福的事。但很少人能如愿，因为文学能力的限制。即使写出来了，由于自己没有足够的文学修养，自己写的东西枯燥乏味，没有深度。这也许不是我们自己本身枯燥没深度，而是无法畅快地表达出来。文学的修养需要充足的学习才能积淀，而这正是文院得天独厚的地方。经典的阅读是必要的条件，渊博的教授的指引也是我们走上正确的文学道路的必要条件。我们没走深入一层，就会对文学有更深入的理解，也就有能力做出更好的文学。这虽是浅显的看法，但或许有些可取性。我们认识许多从社会上起步的作家，韩寒和郭敬明是这些年比较红的作家，年轻派，有个性。但很遗憾的是，他们算不上作家。他们写的文字毫无意义，要么只是戏谑，要么只是华丽的拼凑。也许他们本
语文教学当遵从汉语言文字的特点和规律
语文教学当遵从汉语言文字的特点和规律-文学文化教育部最近颁发的《全日制义务教育语文课程标准》，在“课程的基本理念”中提出“语文课程还应考虑汉语言文字的特点对认字、写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响”。这是在强调语文教学必须遵从汉语言文字的特点和规律。这一正确思想虽然早有人提出，但是，把它作为教学理念写进《语文课程标准》这样一个语文教学的纲领性文件加以强调，却还是第一次。这显然具有十分重要的意义，也必将对语文教学产生积极的影响。汉语最根本的特点在于缺少形态变化。学俄语的人都知道，俄语有着丰富的词形变化，性、数、格、时、体、态这些语法范畴都可以靠词形变化来表示。英语的形态变化虽然不如俄语丰富，但也不少。而汉语缺少形态变化，是一种“孤立语”或“词根语”。“鸟飞”“飞鸟”中的“鸟”和“飞”尽管语法功能各不相同，但词形却没有任何变化。汉语主要的语法手段是词序和虚词。“老师问学生”和“学生问老师”意义不一样，因为词序不同。“父亲的母亲”与“父亲和母亲”意义不一样，因为虚词不同。汉语中词的语法功能比较宽泛。名词不仅可以作主语、宾语，也可以作谓语;动词不仅可以作谓语，也可以作主语、宾语;形容词不仅可以作定语，也可以作状语。汉语词的兼类是重要的语法现象。“在”既是动词，又是介词，也是副词。汉语词类活用现象较多。“春风又绿江南岸”之类的句子几乎随处可见。汉语的上述特点启示我们，语文教学应当注重培养学生的语感。因为，这一特点使得语法规则的强制性相对较小而语言组合的灵活性较大。表达式的选择，在很大程度上依靠经验，依靠语感。而在阅读中;感悟的意义则更大。语感的培养，必须通过多读。多读有两方面的含义。一方面是接触大量的语言材料。只有大量阅读语言材料，才能充分了解语词的“分布”，才能学习更多的表达式，才能更好地比较和区别各种表达式的表达意义，才能了解不同表达式的不同语境。古人提倡“读万卷书”，其中就有这样的目
中文系汉语言文学专业求职信模板
中文系汉语言文学专业求职信模板导读：本文是关于中文系汉语言文学专业求职信模板，希望能帮助到您！ 尊敬的xxx公司领导： 您好! 首先对占用您的宝贵时间深表歉意。我是一名即将毕业的全日制本科大学生，所学专业是中文系汉语言文学。现得知贵单位招聘，特在此自我推荐。 经过长期努力拼搏，今天我怀着满腔热血站在了人生的又一个起点。在这个机遇与挑战并存的时代，强手如林，然而我坚信我自己不是弱者。竞争时代，实力为先，学历不等于能力，努力才会有成绩。 在大学期间，我以做一名新世纪的建设者为目标，不断充实和完善自己。学习上我刻苦认真，成绩优异，所学主要基础课和专业课成绩在优良以上，平均成绩80分以上，除了专业课学习外，我还注意优化自己的知识结构，适应时代人才要求，考取了计算机国家二级证书以及普通话等级证书。在英语学习方面，我在学习大学英语的基础上，具备了一定的翻译、阅读、口语及写作能力，现在正向更高目标努力。同时我自学并掌握了计算机操作技能。 此外，我还积极进行各种社会实践，提高了自己的综合素质，尤其是今年八、九月份教育实习中，我获得了宝贵的教学管理经验，这将使我受益终生。诚然，我不具备最高的学历，但我有达到最高学力的好学勤奋与务实，“玉在椟中求善价，钗于匣内待时飞”渴望学成之后的大手施展，更
急盼有伯乐的赏识与信任。我会用我的实际行动回报您对我的选择，用我的青春与才智为贵单位的快速发展做出贡献! 面临择业，我对社会和自己都充满信心，渴望得到社会的认可，能有机会发挥自己的聪明才智，对社会有所贡献。我真诚地希望能融入贵单位奋发进取的激流中去。最后,祝贵公司事业蒸蒸日上。 此致 敬礼! 求职人： XXXX年XX月XX日
国开汉语言专科《文学概论》形考测验(第一至第九章)标准答案
国开汉语言专科《文学概论》形考测验（第一至第九章）答案 第一章章节测评 一、单项选择题 1.文学的狭义解释是（）。D.有文采的缘情性作品 2.文学的原初含义是（）。A.文章和博学 3.文艺摹仿说以（）为突出代表，他认为艺术摹仿的世界可以达到真理的境界。A.亚里士多德 4.中国古典文论的“风教”或“教化”说带有“（）”倾向。C.实用论 5.十九世纪后期，德国哲学家狄尔泰从生命体验视角入手思考文学问题，体现了一条明晰的“（）” 思路。B.体验论 6.（）强调文学是作家情感的外在表现的产物。A.表现论 7.在中外文论史上，文学观念形形色色、种类繁多，我们教材中介绍的主要文学观念除了摹仿论、实 用论、表现论、体验论、语言论以外还有（）。A.文化论 8.在魏晋时期，南朝宋文帝建立“四学”即“儒学”、“玄学”、“史学”和“（）”。这是一个重要的 标志性事件。A.文学 二、多项选择题（共4分，每小1分） 1.文学一词在中国历史上曾经体现出的含义主要有（）。 A.文学即文章 B.文学即有文采的缘情性作品 C.文学即一切语言性符号 D.文学即博学 2.文学文化论十分关注文学的文化属性，它是一种（）的文论倾向。 A.以语言论为基础 D.注重语言的社会文化意义 3.关于文学观念的诸多认识中，体验论的观点较之于摹仿论、实用论以及表现论而言有其独特性，这就是认识到（）。 A.文学主要不是对于世界的摹仿 B.文学主要不是对于一般情感的表现 C.文学创作的主要任务不是忠实地记录客观感受或主观情感 D.读者阅读作品，主要是要理解作者赋予其中的体验 4.文学表现论与文学摹仿论不同，文学摹仿论坚持文学来自对世界的摹仿，文学表现论则（）。
汉语言文字的文化特征
汉语言文字的文化特征 要向学生讲清汉语言文字某个文化特征的形成原因及该特征给汉语言带来的语言优势，以使学生感受到汉语言文字的魅力，批驳社会中存在的那种贬损汉语言文字的不良现象。 一、独特的表意性 汉字以象形文字为特征而在人类语林中独树一帜，它在文字、语言上的优点，也正在为使用表音文字的人们所认识和接受。 表意特点的形成：构字方法基本是据意构形。 我们智能的先人应用字形表意与声音结合创造了汉字。由于它是以笔画拼构图形，来表达意思，阅读时我们基本上可以因形而知意。而写作时则思想与表达可以顺畅无碍的进行，远远优越于那些音不辨形，形不知意的拼音文字。 二、灵活的构词能力 随时代变化和社会发展而创造新词，特别是社会急剧变化的时期，如历史上的春秋战国、近代以来、新文化运动等。 吸收外来词而丰富本民族的语言； 单音词转变发展为双音词: 连绵词如双声词如参差、淋漓; 叠韵词如逍遥、窈窕、婆娑等; 重音词如悠悠、翩翩、滔滔 原有的字重新组合制造新名词，例如：把字重新组合即可构成新的词语，如电影、电视、电脑，电器等名词都是用常用字雷电的电来拼写的，不需要像拼音文字那样重新构造文字。 三、富有弹性的语言结构 汉语的又一特点，表现在语法上具有所谓“孤立语”的特征，即指汉语很少有构词上的形态变化。在印欧语系中，词语的形态变化比较丰富，有性、数、格、时态、语态、语气的变化；汉语则不同，它的形态变化较少，对于词性、格位、数量、时间等的处理，既不需增添附加语，也不表现在语形变化上，而是用一种有系统的“词序”来解决，也就是说，词在句中的功用，主要取决于他们在句子中的次序。 这就使得汉语语法简单，效率极高，而不象英语那样你越学越觉得它复杂难记。 四. 追求神韵的美学风格
汉语言文学的毕业模板.doc
汉语言文学的模板 汉语言文学的应该要怎么开展呢?下面汉语言文学的模板是小编想跟大家分享的，欢迎大家浏览。 篇一：汉语言文学的模板【摘要】 本文首先阐述了汉语言文学教学方式创新的重要性，其次分析了目前教学中存在的问题，最后从内容创新、实践强化、德育结合三个方面提出了创新思路。 【关键词】汉语言文学;教学方式;创新;现状;思路 汉语作为我国的母语，是人们交流、工作的基础，如今已逐渐走向了世界，被许多外国人民所学习与应用。汉语言文学在一定程度上是中华文明与传统文化的重要内容与代表，同时是传统优秀文化传承与走向世界的重要载体。在经济全球化的今天，汉语言文学的教学方式也应与时俱进，开拓创新，不断增强汉语言文学授课的实效性。 一、汉语言文学教学方式创新的重要性 经济在发展，时代在进步，社会发展对于人才的需求呈现出了多样化与复合型的趋势，要求其不仅仅掌握丰富的理论知识，完善的知识体系，而更多的是要求其能够与时俱进，具有较强的解决问题的实际操作能力。汉语言文学课程的教学方式应在传统教学模式的基础上，结合时代特色，进行不断的改革与创新，在培养学生优秀道德品质、系统理论知识的同时，更应培养其思
考问题、解决问题的能力。将先进的多媒体技术，丰富的网络信息资源充分应用到汉语言文学的教学过程中，将教书与育人的教育功能有机结合。 二、汉语言教学方式现状分析 1、教学方式单一 汉语言作为高等教育的重要一门课程，是提升学生综合素质，学习、掌握其它知识的基础与前提。实践中，如今高校对于汉语言文学的教学方式呈现出单一、缺乏创新的特点。汉语言文学的授课主要还是沿袭着传统的教学模式，老师备课与授课的重点都在课本上，对于课本上的字、词、句讲解的比较清楚与详细。在信息化时代的今天，互联网技术的普及，各种先进的设备如平板电脑、智能手机等的出现，获取知识更加的快捷方便。在单一教学模式下进行的汉语言课程，已不能充分吸引学生的热情，不能引起学生自主学习的积极性与主动性。只依靠讲解课本上的知识，不能有效的引导学生感受汉语言文化的真正魅力。 2、教学资源与教学媒介缺乏吸引力 在汉语言文学教学过程中，教师将重点放在了课本知识的与体系上，但是在新时期，汉语言文学的教师应在讲授课本知识的基础上，在教学资源与教学媒介方面进行创新，从而达到增强汉语言文学教学的吸引力，加强汉语言文学教学实效性的目的。教师在备课的过程中，应该在熟悉课本知识、体系的基础上，充分利用网络资源，查找相关的有价值的信息与人文故事，将其应用衔接于课本知识中，从而既丰富了课堂知识内容，又增强了吸引力和感染力。同时，可以在合适的时间，组织、带领学生参观当地的历史、文化古迹，将其与课本中的知识有机结合，实现理论与实践教学的结合。在教学方式方面，应当突破“填鸭式”的教
2020年汉语言文字学知识竞赛题库及答案
2020年汉语言文字学知识竞赛题库及答案选择题（60题，每题1分判断题正确选A，错误选B） 1.要克服表意字和记号字的局限性所造成的困难，只有一条出路（）。 A. 采用表形的方法 B. 采用表音的方法 C. 采用表形兼表音的方法 D. 采用表音兼表形的方法 2.在汉字里，像“花”这样可以从结构上进行分析的字，一般称为（）。 A. 独体字 B. 象形字 C. 合体字 D. 指示字 3.“花”中的“艹”和“化”属于（） A. 语言的符号 B. 文字的符号 C. 拼音的符号 D. 字母的符号 4.先秦称铜为金，所以后人把古代铜器上的文字叫作（）。 A. 甲骨文 B. 金文 C. 大篆 D. 小篆 5.《史籀文》是（）太史籀所作的一部字书。 A. 周文王 B. 周武王 C. 周宣王 D. 周厉王 6.到了汉代，（）取代小篆成为主要字体。 A. 甲骨文 B. 金文 C. 隶书 D. 楷书 7.魏和西晋碑刻一般使用（），字体大都很工整。 A.隶书 B. 楷书 C. 草书 D. 行书
8.在汉字形体演变的过程中，（）是最重要的一次变革。 A. 甲骨文变为金文 B. 隶书变为草书 C. 篆文变为隶书 D. 行书变为楷书 9.在东汉晚期出现了一种新的字体，就是（）。 A. 隶书 B.草书 C. 行书 D. 楷书 10.“余尝谓汉魏时，隶乃正书，钟、王小楷乃隶之行”，这里的“王”指的是（）。 A. 王羲之 B. 王献之 C. 王廷风 D. 王学仲 11.（）不但批判了六书说，而且还提出了关于汉字构造的新理论——三书说。 A. 许慎 B. 江永 C. 唐兰 D. 裘锡圭 12.下列（）形声字的形成，是通过改换形声字偏旁形成的。 A. 赈 B. 羞 C. 弦 D. 野 13.下列哪对异体字的用法是属于部分异体字用法中的包含式？（） A. 採和采 B. 汝和女 C. 记和纪 D. 雕和凋 14.下列哪个汉字属于同形字中在结构或形体上是同为形声字类型的？（） A. 姥 B. 体 C. 夯 D. 槕 15. 指出下列哪些字是属于文字合并中的母字并入分化字的例子。
如何学好汉语言文学专业
马景仑教授谈如何学好汉语言文学专业——南京师范大学文学院马景仑教授博士生导师 汉语言文学专业(简称中文专业)是大学里比较普遍的一个专业，学习该专业的学生众多，本文就如何学习该专业，谈一点粗浅的看法，供大家参考。 首先，要努力培养对中文专业的学习兴趣。 兴趣，从心理学的角度讲，就是渴望熟悉、了解、研究、领会某种对象的一种心理指向性，它在人的需要和实践活动中发生和发展起来的。人们常说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。如果广大学员培养了对中文专业的浓厚兴趣，那么，就会激发出强烈的求知渴望和刻苦钻研的精神，就会有一种昂扬、奋发、不怕任何困难的斗志，就会把学习看成是一种莫大的快乐。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由“知之”到“好之”到“乐之”，是治学过程中的三个台阶，而兴趣则是攀登这些台阶的重要动力。 其次，要注意掌握良好的学习方法。 学习方法的好坏，直接关系到学习效果的好坏。 学习中文专业，要注意运用哪些学习方法呢? (一)要认真分析各门功课的特点，了解各门课程的主要学习内容，抓住学习重点，避免平均用力。 中文专业的专业课程，基本上可以分为三大类： 1、文学类。包括古代、现代和外国文学作品选、文学史；以及文学理论等。作品侧重在介绍古今中外各种主要的文学作品，要把功夫花在理解和熟悉有关作品的作者、创作时间、创作的时代背景、主要内容、主题思想、情节、矛盾、表现手法、艺术特色、写作线索、段落结构、主要人物形象、社会影响、体裁、作品的隐含深义、构思特点等等方面。学习作品选，必须认真阅读原著不能只看教材不看作品。文学史重在介绍文学发展的历史情况，因此，要从各个时代的政治、经济、文化、社会等状况入手，抓住各个时代的代表作家、代表作品、文学流派、文学团体、文学现象及其兴衰过程、原因、历史影响等等。学习文学史，既要抓纵的历史发展线索，又要抓横的时代剖析。文学理论重在介绍文学的本质、构成、特点、流派、创作过程、创作手法、文学鉴赏、文学发展的内部规律及外部因素、马列主义经典作家对文学和文化的论述、古今中外美学名家对美的本质、特点以及审美问题的种种探讨，等等。自学文学理论，应当在理解概念、术语、基本观点、基本理论上着力。 2、语言类。包括古今汉语和语言学理论。古代汉语的学习内容，有文选、通论和常用词三大项；现代汉语和语言学概论，则主
汉语言文学毕业求职信模板-最新范文
汉语言文学毕业求职信模板 尊敬的xxx公司领导： 您好! 非常感谢您在百忙之中审阅我的求职信,谢谢! 我叫,是XXX大学汉语言文学专业的一名即将毕业的学生。经过数载的潜修、漫长的苦练,我终于即将以一名合格的大学本科毕业生的身份站这里,接受着您的挑选,并时刻准备着将自己的所学奉献给您我共同的事业。 我不敢自诩自己是个人才,但我相信我的拼搏精神和进取精神。在大学三年的求学征途中,我学习认真、刻苦钻研,并取得良好成绩。通过母校的培养和自身的努力,我不仅具备了中文专业所要求的听、说、读、写等基本能力,而且具备了师范专业所要求的基本素质,懂得运用心理学、教育学的基本原理开展班主任教学活动。 在学好专业知识的同时,我还充分地利用课余时间学了微机课程,并且还相应取得了计算机应用基础NIT模块(word、excel、PowerPoint)证书。同时,社会激烈的竞争使我深知全面发展的重要性,本着向复合型人才发展的原则,我广泛阅读了各种有益书籍,知识结构日趋完善。 平时我喜欢运动、旅游和看书,虽然大学生活中学习、社会工作占了很大部份,但是时间还是靠自己挤出来的。我觉得运动能够锻炼身体、增强体魄;旅游和交友可以让我们开眼看世界;而书本,特别是历史的书、文学的书、科普的书、名家的杂谈,既可以增长知识,又可
以陶冶情操。用一只眼睛观察周围的世界,用另一只眼睛审视自己! 同时,丰富多彩的社会生活和井然有序而又竞争激烈的学习气氛,使我各方面得到不同程度的锻炼和考验。大量的社会实践使我的能力得到了很高的提高,也增强了吃苦耐劳的品质,培养了我的良好的心理素质和高度的责任感,树立了我忠职守纪的工作观念。“一份耕耘一份收获”一直是我人生信条;“努力”是我不变的准则。 或许,我不是你的最佳人选,但是,我会不断的找出自己的差距,并自我完善。如果您能给我一次机会,我将更加严格要求自己,以全新的面貌迎接灿烂的明天。我恭候您的佳音! 此致 敬礼!
汉语言知识竞赛题库
汉语言知识竞赛题库 此题库由古代文化、历史知识、自然、人文景观部分、礼仪、奥运六大部分组成。作为本次汉语言知识竞赛的问答题目，复赛时的必答题、抢答题两种题型中60%题目将出自此题库，请参系参赛代表队认真准备。 1、古代文化部分 古诗词 1花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。 2荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 3前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。 4客路青山外，行舟绿水前。——海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 5昔人已乘黄鹤去，此地空馀黄鹤楼。——晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 6昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。 7秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 8朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 9雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 10昨夜西风凋碧树，独立高楼，望尽天涯路。 11会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
12少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 13古藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯。 14君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 15浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 16无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 17无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 18柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 19众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 20人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。 21寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。 22梦里依稀慈母泪，城头变换大王旗。忍看朋辈成新鬼，怒向刀从觅小诗。 23沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 24庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 25小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 26一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。 27指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。 28女娲炼石补天处，石破惊天逗秋雨。
改浅谈汉语言文学的发展
浅谈汉语言文学的发展 摘要 汉语言文学专业可以展示出我国悠久的历史和文化底蕴,它是伴随着历史的车轮不断与时俱进的传统专业。汉语言文学专业不仅可以提升个人的审美能力和人格魅力,还能够为社会创造价值。长久以来,汉语言专业想要培养的是善于创造美、发现美和有高审美能力的专业型人才。对于为我国文化的传承和发展来说,汉语言文学专业有着举足轻重的作用。 关键字：汉语言文学专业、作用
目录 一、引言 (3) 二、汉语言文学专业毕业生就业领域及能力要求错误！未定义书签。 三、汉语言文学专业建设的时代背景 ....... 错误！未定义书签。 四、汉语言文学专业特色建设的思路 (6) 五、汉语言文学发展所面临的挑战和发展方向 (7) 参考文献 (9)
一、引言 汉语言文学专业是一门研究汉语言文学现象和文学发展规律的学科，在我国高等教育中历史悠久，地位突出，肩负着传承民族文化、启蒙民众思想、提高大学生人文素养的重任。多年来从事语言文学的人也是不计其数，各专业基础扎实，办师资力量雄厚的公、民办院校培养的毕业生在各行各业中发挥着重要作用，尤其是在行政管理部门、各层次中文教学及新闻传媒等领域扮演着重要角色。全球各地都相继办立起了“孔子学院”(目前全世界通过各种方式学习汉语的人数已超过3000万人，并且估计于2011年学习汉语的人数将超过一亿人口。据估计，全球100多个国家的2500多所大学正在教授汉语。);各大院校，低到中小学都开设汉语课程等等，无一不显示着汉语在当今社会的重要性，它所展现出来的魅力也是让我们所震惊的。但在看到专业辉煌的同时，我们也应该清醒地正视目前汉语言文学专业所面临的挑战以及要正确的把握其发展的方向。 一、汉语言文学专业毕业生就业领域及能力要求 随着市场经济进一步的发展和深化，社会分工越来越精细，新的职业岗位对相关职业人群提出了更高的能力要求，地方高校汉语言文学专业的毕业生由于不能满足新的职业岗位提出的能力要求，因而就业遇到了很大困难。面对汉语言文学专业当前的处境，地方高校的汉语言文学专业应该积极关注学生就业市场变化，主动适应社会需求，寻求应用型专业发展之路，培养学生的应用能力是地方高校汉语言文学专业发展方向的上佳选择。目前地方高校汉语言文学专业的毕业生就职领域主要有以下三个方向：中小学语文教师；媒体从业人员；企事业管理人员(包括文秘；文案策划人员；政府公务员)。 1．中小学语文教师。近几年来，国家对教育行业的投入不断加大，而地方上对教育的投入也在不断的增长，教师待遇比以前有很大的提高。薪酬方面，在一般城市，教师收入水平已经处于该城市收入水平的中上层。在大中城市，教师的收人水平许多已超过普通白领，其中北京、上海、深圳、广州等发达城市更高，一些名牌中小学及私立学校，教师月收入更是超过5000元。中小学教师收入不菲，
汉语言文学专业毕业论文开题报告的模板
汉语言文学专业毕业论文开题报告的模板题目：《浅谈贾宝玉与西门庆的悲剧性》 姓名：自己名字 指导老师：老师名字 专业：汉语言文学教育 系别：中文 年级：自己年级 1 课题论证 (1)国内外研究现状 中国的两大世情小说《红楼梦》、《金瓶梅》。对他们的研究是中国古代小说研究领域中的两大学术热点。被称为中国第1奇书的《金瓶梅》从106世纪末问世后，研究者1开始不是很多，但是随着中国学术的从古典向现代转型，随着小说价值观念的变革与更新。对《金瓶梅》的研究渐渐的由微入深，被学术界称为“金学”。并受到国外学者的高度重视。现如今的外文译本有英、法、德、意、拉丁、芬兰、俄、日、朝、越、蒙等10几多种文种。对其做出了各方面的重大研究，并称其为中国通俗小说的发展史上1个伟大的创新。国内外的众多评论者并对其的创作时代、作者，及其所要暴露的社会矛盾和小说中所剖视扭曲的人性、悲剧性，性的描写，人物性格的刻画，语言的运用，并对其形成的网状结构做出了大量的归纳和探究。《红楼梦》与《金瓶梅》之间有着10分明显的继承和发展的关系。《红
楼梦》是《金瓶梅》的1个重大的突破。引起了众多的人对《红楼梦》的评论和研究的兴趣，并形成了1种专门的学问——红学。《红楼梦》这部伟大的作品是属于中国的，也是属于世界的。《红楼梦》在国外有多种的译本：英、法、日等10几种语种的译本。并且国内外众多的评论者对其版本、作者，以及其的社会悲剧，人生悲剧，爱情悲剧，人物性格，个性化的文学语言，写实与诗化的融合，浑融1体的网状结构做出了大量的归纳和探究。然而，贾宝玉与西门庆作为是《红楼梦》和《金瓶梅》的两位男主人公。国内外的众多评论者都对其2人的人物形象，语言风格，现实原型，性格内涵，性的体验，个人悲剧等都做出了归纳和探究。《红楼梦》作为是《金瓶梅》的1个延续、1个发展，它的男主人公贾宝玉与西门庆有着1定的联系，对其2人的研究在今后应趋向于2人的社会悲剧，人类悲剧，男人悲剧的诠释及分析。 (2)现实意义 《金瓶梅》作为是中国的第1奇书，自问世以后，就为中国的世情小说的发展奠定了基础，并且把我国长篇小说的发展划分成了才子佳人的故事和家庭生活为题材描摹世态的及以社会生活为题材、用讽刺笔法来暴露社会黑暗的两大派系。而《红楼梦》在批判的继承了《金瓶梅》的才子佳人小说的创作经验后又有了重大的突破。成为了世情小说最伟大的作品。在“54”文学革命者做出了新的评价，鲁迅等阐述了《红楼梦》的现实主义精神和杰出成就后，使《红楼梦》的现实主义精神得以回归。直到现在，《红楼梦》、《金瓶梅》仍是许多作家永远读不完、永远值得读的好书。成为中国作家创作出高水平的作品的不可多得的借鉴品。然而，探讨两大名着的男主人公贾宝玉与西门庆的悲剧性，可以对两大名着中的社会悲剧，人类悲剧，男人悲剧更好的认识和了解，以供后人借鉴。从而启发后世的世
中学生汉语言文化大赛试题1305何婷
中学生汉语言文化大赛试题 （一）汉字 1)拼写汉字：拾掇束河瓮中捉鳖驽马曾国藩枭首示众 谥号襁褓核苷酸溘然长逝 恃才傲物腭裂秃鹫癞蛤蟆惴惴不安髋关节繁文缛节咋舌裘皮沟壑 2）选择正确的读音：披．（pīpēi）着波．（pōbō）浪俩．（liǎliǎnɡ）人啄．（zhuózhuō）木鸟一匹．（pīpǐ）喝．( kěhē) 弄．（nònɡnanɡ）一竿．（ɡǎn ɡān）翠竹渴．( kěhē) 因为．（wéi wai） 3）明辨部首：其（）区（）站（）已（）甲（）于（）首（）戏（）琴（）元（） 每（）弯（）表（）串（）告（）颗（）容（）夫（）穿（）易（） 4）形近字辨误：A.不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的（）。 (步子步伐) B. 最近几天，美英两国政府高级官员频繁，共同磋商伊拉克战后的重建事宜。(会晤会面) C. 文莱旅游发展局总监赛贾玛鲁接受记者采访时说，当局将组团巡访各国, （）宣传2008文莱观光年。 (大事大肆) D. 新闻发言人说：SARS给全国人民带来了生活不便和健康威胁，（）最紧要的任务是加大宣传力度和积极防治。 (现时现实) E.我14岁就离开了﹍﹍，参加了革命（A、家乡B、故乡） （二）成语 1）根据意思写成语： （1）争着向前，唯恐落后，形容十分积极。（争先恐后） （2）像游鱼那样一个接着一个爬出去。（鱼贯而出） （3）笨得没人能比得上，形容愚笨得很。（愚不可及） （4）形容呼吸急促的样子。（气喘吁吁） （5）不停的叫苦。（叫苦不迭） （6）形容纵横杂乱。（横七竖八） （7）形容刑法力气，不切实际。（异想天开） （8）形容实行很容易做。（轻而易举） （9）形容情绪低落；失望懊丧的神情。（垂头丧气） （10）形容不紧张也不匆忙。（不慌不忙） 2）补写熟语（成语） 前怕狼,后怕虎－－－畏首畏尾 站的高看的远－－－高瞻远瞩. 针尖对麦芒——针锋相对 嘴是蜜罐子,心是蒜瓣子-口是心非 前事不忘，（后事之师）。 3）趣味猜成语：
感受汉语言文化魅力
感受汉语言文化魅力 感受汉语言文化魅力谈起语言的魅力，我相信作为一个中国人都会感到一种自豪感，语言是一种工具，沟通的工具。语言可能产生误解，也可能通过语言，成就没事，成为沟通的桥梁。 语言离不开智慧，一旦缺少了智慧，便如同大地少了阳光，多了些许暗色，少了些许明媚，就像佳肴少放了盐，枯燥无味，人们便失去了欣赏的乐趣。 只有智慧的语言，才耐人回味。往往失去了智慧，便会闹出笑话。 记得，小升初时，要全方面复习，古诗句也是主要的一项。老师发了一张补全诗句的卷子。我们第二天上课讲时，便闹出了笑话。“不识庐山真面目，”的下一句应该是“只缘身在此山中”因为《望庐山瀑布》和这首诗是同一课的，所以同学们都向他投去嘲笑的目光。但是我们换一角度想一想，中国文化博学精深，古诗句都讲究押韵和其韵含的情感。最主要的是意思得搭配，如果把句子错乱搭配，上句不接下句，闹出的笑话可不仅仅是笑一笑了。 常言道：“良言一语暖三冬，恶语伤人六月寒。”这句很朴实的话却很经典地再现了语言的魅力。一个正直善良的人会用很温暖的语言去抚慰寒冷的人们;一个人心存感激的人会珍惜他身边给予他鼓励的人们，一个热情的人会用激昂欢
畅的语言感染身边的人们;一个幸福温顺的人会用蜜意的心杯甜润的'语言去关爱身边的人。那一句句朴实的话一旦赋予了美好情感色彩就会有了魅力。 中华汉字的传统源远流长，语言中也能发现乐趣汉字的魅力无处不在。语言的魅力就在我们生活中，就看我们怎么去利用它，同学们，你们感受到语言的魅力了吗? 感受汉语言文化魅力我们有四大发明，但任何一个发明，都没有这个发明更具有文化传承的意义。如果没有这个发明，那可能我们所有的文化都会中断。中华文化始终没有中断，最核心的原因就是我们有汉字。而这个汉字3000多年来，没有改变过，只是形态上有改变。”日前，在沈阳师范大学举办的“让你爱上中国字”书法作品展启动仪式上，项目主持人、沈阳师范大学校友张振忠教授在致辞中说，这个项目是沈阳艺术惠民品牌项目，是辽宁省迄今为止唯一的书法类国家艺术基金项目，目的就是通过书法形式传播汉字文化。 记者了解到，自2015年启动以来，该项目每年一个主题，五年一个系列。2015年“汉字之美”，2016年“汉字之源”，2017年“汉字之体”，2018年“汉字之遗”，如今受众已达10余万人。此次“让你爱上中国字”走进沈师，主要展出“汉字之源”。意在让大学学子从甲骨文中看到文字发展的源流关系，感受汉字文化的魅力，欣赏书法艺术，爱上
汉语在语言上的表达特点
汉语在语言上的表达特点 一、独特的表意性 汉字以象形文字为特征而在人类语林中独树一帜，它在文字、语言上的优点，也正在为使用表音文字的人们所认识和接受。表意特点的形成：构字方法基本是据意构形。我们智能的先人应用字形表意与声音结合创造了汉字。由于它是以笔画拼构图形，来表达意思，阅读时我们基本上可以因形而知意。而写作时则思想与表达可以顺畅无碍的进行，远远优越于那些音不辨形，形不知意的拼音文字。 二、灵活的构词能力 随时代变化和社会发展而创造新词，特别是社会急剧变化的时期，如历史上的春秋战国、近代以来、新文化运动等。吸收外来词而丰富本民族的语言；单音词转变发展为双音词连绵词如双声词如参差、淋漓叠韵词如逍遥、窈窕、婆娑等重音词如悠悠、翩翩、滔滔。原有的字重新组合制造新名词。 例如：把字重新组合即可构成新的词语，如电影、电视、电脑，电器等名词都是用常用字雷电的电来拼写的，不需要像拼音文字那样重新构造文字。 三、富有弹性的语言结构 汉语的又一特点，表现在语法上具有所谓“孤立语”的特征，即指汉语很少有构词上的形态变化。在印欧语系中，词语的形态变化比较丰富，有性、数、格、时态、语态、语气的变化；汉语则不同，它的形态变化较少，对于
词性、格位、数量、时间等的处理，既不需增添附加语，也不表现在语形变化上，而是用一种有系统的“词序”来解决，也就是说，词在句中的功用，主要取决于他们在句子中的次序。 这就使得汉语语法简单，效率极高，而不象英语那样你越学越觉得它复杂难记。 四 追求神韵的美学风格 文档冲亿季，好礼乐相随字形美字音美字美。 五 众多的同音字 汉文字是单音节字，人类思维发展越来越复杂后，语音的表达性能就不行了，同音字多起来了。汉字可以用字形来区别，比之西方用拉长音节或使用复杂的语法来增加区别读方便多了。因此要把握中国文字，光靠听觉是远远不够的，而必须同时用眼睛看，否则会生出许多误解。信息时代更加突出了汉字的优越性，正如刘志琴先生‘汉字的魅力”一文中所指出的那样：21世纪新的电脑将采用声控系统，它将摒弃由字母编制的键盘，由于英语的音节多达1万个以上，而汉语只有400多音节，每个音节最多4个音素，美国语言学家盖利?吉宁斯在《世界语言》一书中对汉语的简洁性和准确性、严密性和先进性给予高度评价，认为正是中国人几千年的努力，才把“西文语法书里的种种