定西市初中学生学习电脑技术可以有好“钱”途吗
https://www.360docs.net/doc/7015933950.html, 定西市初中学生学习电脑技术可以有好“钱”途吗我们都在不断赶路，却忘记了出路，这是因为我们南辕北辙了。我们每天都太忙，忙到我们没有时间思考了，突然的闲下来又让我们很是迷茫。我们到底要的是什么？我们喜欢就这样天天过现在的日子吗？详情请咨询点击查看。
由此可见，在当今就业形势越发严峻的残酷现实下，掌握这样一款应用广泛的编程语言是非常重要的一件事，同样，如果掌握了Java这门技术，就业面也是很广的，不管是电脑方面的软硬件开发，还是手机的软硬件开发，Java都是必不可少的技术，只要是你想从事IT方面的工作，就必须掌握Java。
电脑职业技术学校排名，建议同学们就不要去看这类信息看，因为这类信息并不真实可信，这些信息也不是第三方权威机构评比的信息，而是电脑技校学校收集的一些同行信息把自家的排最前面，这就是我们看到所谓的排名。虽然现在的电脑技术学校很多，让大家看得眼花缭乱，但是大家选一些老牌的知名it学校学习肯定不错，例如北大青鸟学校大家就可以考虑。详情请咨询点击查看。
北大青鸟下设4门专业学科，分别为软件工程、网络工程、网络营销及学士后课程产品。每一位从北大青鸟毕业的学生都可获得两种证书，一是有北大青鸟总部颁发的ACCP认证；另一种是由国家人力资源和社会保障部职业技能鉴定颁发的OSTA证书。其实，如果现在还找不到好的工作，不如或一种想法重新开始，如今IT行业火爆，不如花个半年或者半年多时间学学IT。现在IT人才供不应求，只要有技术，不怕找不到好工作。
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然而，如果你够努力且方法对了，你可以成为别人羡慕的“爹”，你可以给你的儿子女儿一个好爹！详情请咨询点击查看。
计算机技术及应用专业与计算机社会实践报告合集
计算机技术及应用专业与计算机社会实践报告合集 计算机技术及应用专业 自学考试心得分享——学习总结篇计算机技术及应用专业 先自我介绍一下，我原是天津协和学院的一名学生，专业401 （计算机技术及应用），现在专科已结束，准备在天津大学电电子信息工程学院接软件工程的本科。 我原是某合资企业的一名职员，月薪2k，但是我感觉在这里没有发展的空间，一切都是程序化的执行过程，因此我选择了自考。 这是我上自考的直接原因。 好啦，闲言少叙，下面开始。 在上自考以前对自考还是一知半解，现在经过两年艰苦的学习，我取得了一点经验。现在也算对自己的一种回顾吧 首先介绍一下，由于自学考试是一次性终结考试，它不像普通高校开展教学双边活动，经过平时考试、期中考试、作业、学期考试等多次考核来评定学生成绩，因此，能否顺利通过课程的一次性考试，对于我们而言，其重要性是不言而喻的。 对于我本身来说，因为是技校毕业所以基础很差，因此总结了主要是一下三点：（以下针对全日制同学） 1.总结归纳一个适合自己性格以及思维类型的学习方法。 每个人都有自己的实际情况，对于我们每一个自考的同学来说，从长远的角度和宏观的角度，这都是一个不断促进，不断积累总结的 第1 页共8 页
过程，而且对于以后无论学习何种新东西，我想都是有效的。 以下是适合我的两点学习方法： a.上课理解的进行听讲（这里包括自己不感兴趣的课程）。其重点是“理解”二字，根据大岗的要求将书里的脉络搞清，就像学习针灸一样，首先要搞清身体的脉络，理解书里的层次关系，明白这个知识点，书里分几步讲清先讲什么后讲什么，为什么这样讲。 b.上课前预习，课后及时做作业，尽量多的做。将所学的知识和实践尽量的联系在一起同时敢于对课本说不，邓小平说过：“实践是检验真理的唯一标准”。我想你找到的错误，你会铭记的。 我想经过以上的几个方法，考前再有针对性的练习一下……嘿嘿到时考场就可以轻松了。唉，说到有针对性，我就引出第二点了。 在每次自学考试成绩公布的时候，总有许多同学因几分之差，甚至一分之差而失败，所以，自学同学应掌握应试技巧，在考试过程中尽量避免“几分之差”的现象发生，努力提高考试成功率。（我就有两个58分）对考试命题及其出题思路的把握。 a.据我了解，每年考试的出题都是延续的，只要课本没有重大调整，基本可以参照去年的试卷进行复习，找出重点知识点，运用上面的方法，复习多做相关的题型（比如高数，微机原理等等就是这个规律，年年重点没有大的偏移） b.仔细的发现并分析每一个和你考试的消息，（它可能来自网站，同学）说不定你会有收获哦！对于自己心理素质的培养 a.增强自信。千千万万同学都考过了我为什么不行。我们在进入考场之前，多想一些有把握获取好成绩的条件，如“我们已经有针对性和系统地复习了”，“考试就像平时测验，无非在这里多做几道题而已”，
计算机应用技术有些计算机技术的应用
计算机应用技术有些计算机技术的应用 摘要：中学计算机教育是一项面向未来的现代化教育，是培养学生计算机意识、普及计算机文化、提高科学文化素质的重要途径，作为一门新兴的学科，其教学方法决不能完全沿用传统的教学模式，而应有其独特的教学模式。计算机课程将逐步成为中小学的一门独立的知识性与技能性相结合的基础学科。 关键词：中学生；计算机；应用 计算机是一种现代化工具，应用在教育上，确实具有其他任何一种教学手段所不能比拟的优势，特别是多媒体技术，计算机为提高学生智力提供了一个极其良好的环境，但是要真正做到发展学生的思维，还需要广大教师（包括各学科教师）付出艰辛的劳动，结合我国的教育实际及学生的认知规律，恰如其分地运用计算机的各种功能，而不能幻想单靠开设计算机课，就能使学生的能力和智力得到异乎寻常的提高。应该用计算机去开发学生潜在能力和智力，这是一个十分严肃且极有前途的事业，我国广大的教育工作者和研究人员应该在这方面有所建树，努力建设具有 __的计算机教育模式。
一、发展学生的创造性思维 传统的教学手段最大局限在于不能动态地表示运动变化的事物。动态的事物往往比静态的事物更能引起学生注意，更能调动学生学习的积极性。CAI能化静为动、化枯燥为有趣、化无声为有声。教师通过平移、旋转、翻转等方式呈现出生动、有趣的动态画面，使静态的知识动态化，并能直观生动地对学生的心理进行“催化”，有效地诱发学生探究新知识的兴趣，使教与学双方始终处于“活化”的状态。 二、唤起创新意识，激发创新激情是培养学生创新能力的重要 手段 教育理论认为：“教学的艺术不只在于传授本领，更在于激励、唤醒和鼓舞学生。”在计算机教学中培养学生的创新能力同样需要“激励、唤醒和鼓舞学生”。
心得体会 学习《小学生基础认知能力训练》心得体会
学习《小学生基础认知能力训练》心得体会 学习《小学生基础认知能力训练》心得体会 为加强小学生基础认知能力的训练,更好地提高小学生观察力、注意力、记忆力、思维力、想象力、创造力等解决问题的能力，提高教学服务质量，xx年4月13日至14日在深圳市罗湖区淘金山小学举办“小学生基础认知能力训练课程”专题研讨会。本次研讨会主要以专家讲座、名师示范课、互动评课、经验分享等形式开展,从不同角度全面解析课程。在王洋校长、孟允献主任的带领下，我校十名数学教师有幸参与“全国小学基础认知能力训练课程研讨会”。在研讨会上，老师们了解到该门课程的理论背景以及感受到了该门课程的教学艺术，因此大家的疑问也渐渐解开了，对这门《让大脑更聪明》的课程也倍感兴趣，这对我校未来的课程整合具有参考价值和意义。以下是参会心得分享： 一、该门课程的介绍与解读这门课程与往常的课程教学目标不同，它的主要目的是训练学生的基础认知能力，这些能力主要分为六大板块，即注意力、观察力、记忆力、思维、问题解决、创造与想象力。既然是能力，任教老师就不能把自己的角色定位为教师（传授知识），而应把自己定位为教练（提升学生的能力）。 能力训练对学生而言，自然是好的，那么知识的传授还要不要呢？这样的做法会不会影响学生的学习进度？会不会加大学生的学
习负担？针对这一问题，深圳大学心理学系李晓东教授认为，基础认知能力与流体智力密切相关，是学习各学科知识都需要的一般能力。基础认知能力得到很好的培养与训练，将会促进学科知识的学习。流体智力能有效地预测学生的学业成绩、工作表现。根据相关心理学研究，数学重视形象思维和抽象概念，6岁儿童并不适合学习数学。当前通用的数学课教学，孩子学习起来是有困难的，容易让孩子产生厌学等毛病，反而不利于孩子今后的数学学习。 据了解，这门课程以皮亚杰儿童心理发展理论为依据，注重科学性和趣味性，把小学低年级数学教材进行有机整合，创设了学生熟悉的故事情境，激发学生的闯关欲望，让学生在玩中学、学中玩，在乐中学、学中乐。 二、参会的体会与疑问观摩完该门课程的教学案例，我们不得不喜欢上这门课程。该门课程教学环节很清晰明了，教学设计新颖多样，教学难度层层递进，教学目标得到了有效的落实。基本上体现出了基础认知课程三大核心：梯度化、仪式化、游戏性，对我们学校未来的课程整合具有参考价值与意义。 基于此，我们一致认为小学生基础认知能力训练课程有必要推广，并在今后推广到我校一年级学生的教学中。根据皮亚杰的儿童认知发展理论，2-7岁的儿童处于前运算阶段，该阶段的学生还没掌握逻辑思维的运算模式，而入学的一年级儿童大部分是6岁，可见一年级的学生仍处于前运算阶段，通用的数学教材对他们而言是有难度的，因此我们可以把该部分内容延后教学，这样有利于减轻学生的负
化学教学中学生认知能力的培养与提升
培养学生化学教学中的认知能力 【摘要】认知能力是指人们分析、了解和把握事物的能力，即人们对事物的构成、性能、与他物的关系、发展的动力、发展方向及基本规律的把握能力。为切实培养和提升学生的认知能力，促进学生更好地发展。在化学教学过程中，培养和提升学生的认知能力非常重要，让学生构建良好的化学认知结构，训练学生掌握正确的化学认知策略，对学生解决化学学习当中的许多问题有很大的帮助。 在化学教与学的过程中，常常发现一些学生对学习往往无准备或准备不充分，对重点信息给予的注意较少或根本无法找出，对所给材料无法进行加工或进行了错误加工，不会针对认知过程和结果进行反馈及调节等等，导致他们在内心深处对化学问题产生惧怕和自卑，从而不愿多动脑对所学化学材料进行加工并获得有价值的信息，表现出一定的认知障碍。为有效解决学生在认知方面存在的问题，充分体现学生化学学习的主体地位，切实提高化学教与学的效果，现结合化学学科实际以及本人教学体会，从以下三个方面谈谈化学教学过程中如何培养和提升学生的认知能力。 一、构建良好的化学认知结构 化学认知结构是学生头脑中的化学知识结构，是化学知识结构通过内化在学生头脑中所形成的观念的内容和组织，是化学学科知识的内部联系和规律，即化学的基本概念、基本理论、基础知识和思维方法相互渗透、相互关联而形成的具有内部规律的整体结构。化学教学的主要目的就是使学生形成良好的化学认知结构，从而发展学生的化学认知能力。因此，在化学教学过程中，要采取切实有效的措施，帮助学生形成良好的化学认知结构。 1、充分了解学生原有的化学认知结构 化学教师只有在深入了解学生原有的化学认知结构状况的基础上，准确判断出学生用来同化新知识的原有知识是否巩固和清晰，从而合理把握教学起点，进行有针对性的教学，使其与新知识建立联系，最终将新知识纳入学生原有的认知结构之中。在化学教学中引导学生架起新旧知识之间联系的桥梁，帮助学生完善化学认知结构是提高学生认知能力的有效手段。 2、帮助学生构建完整的学科知识网络 出于教学和学生学习的需要，教师往往习惯于把一单元的整体知识分割成一份一份的，使学生更容易接受新知识，这样一来知识点就变得零散难记。在每一个单元、章节教学结束之后，教师要注意各部分知识点间的相互联系，将各知识点纵横串线织网，形成知识网络结构，使知识成块呈现，帮助学生构建一个完整的知识网络，使学生便于用已有的知识同化新知识，这样在解决化学问题时才能快速提取。 3、不断优化学生的化学认知结构 在化学教学中，教师应通过化学问题的解决，来构建更高、更新的认知结构，达到一个掌握知识、形成方法、发展能力、提高素质的良性循环，最终使已经形成的认知结构能够得到更进一步地发展、完善和优化，并在以后的化学学习中发挥更大的作用。 教学时我们关键要教给学生分析清楚概念本身的内涵及其适用范围，同时还要给学生一定的时间去理解、消化，再通过一定量的典型练习加以反馈，不久学生就会将新知识纳入到认知体系中去了。 二、培养正确的化学认知策略
计算机技术的应用与发展
计算机技术的应用与发展 一、概述 随着全球信息化、电子化等相关产业突飞猛进的发展，计算机为我们展示了科学技术高速发展所带来的诱人前景，计算机网络的发展也是一场新的信息技术革命。以信息技术为主的一大批相关技术，如微电子、激光、生物、空间、海洋工程等技术以及新材料、新能源技术都在这一过程中获得巨大发展，进而使科学技术作为第一生产力的地位比以往更为突出和重要，逐渐上升为一种独立的力量进入物质生产过程，并成为决定性要素。而信息作为社会经济、科技赖以发展的重要资源，其开发使用也因网络而变得更为容易。网络使得国家经济决策建立在及时、准确和科学的信息基础上，使国民经济总体水平得以大幅度提高。 21世纪是人类文明发展史上的一个重要世纪，是科学技术快速发展的世纪。网络改变着人们的生活方式，随着计算机技术和通信技术各自的进步，以及社会对于将计算机结成网络以实现资源共享的要求日益增长，将成为社会的强大物质技术基础。计算机技术的日新月异和科学技术的不断进步，社会生活各个层面的深层次变化作深刻的理解和清醒的认识，这不仅是当今人类所面临的一大课题，也是社会科学工作者责无旁贷的使命。 二、计算机技术的应用 （一）计算机系统技术 计算机系统是计算机作为一个完整系统所运用的技术，主要有系统结构技术、系统管理技术、系统维护技术和系统应用技术等。 系统结构技术的作用是使计算机系统获得良好的解题效率和合理的性能价格比。系统的管理由操作系统实现的，以提高机器的吞吐能力、解题时效，便利操作使用，改善系统的可靠性，降低算题费用等。 （二）计算机技术的应用 计算机技术不断发展,从以大型机为主的时代，走进计算机时代，也正迈向多媒体和信息高速公路的时代。目前多媒体技术正向着高分辨率、高速度、高维数、高智能和标准化发展，其中不少方面取得了新的进展，开始进人实用化阶段。世界各地的人们可以“见面开会”、商讨同题、洽谈合作；所谓交互式多媒体是指
计算机技术在xx的应用
《计算机技术在建筑工程中的应用浅论》 【摘要】科学科学技术的发展，促使计算机技术突飞猛进，计算机技术已渗透 到经济社会的各行各业，建筑工程当然也不例外。从某种意义上说，建筑工程技术 的提高与计算机技术的广泛应用直接有关。 【关键词】信息技术；施工管理信息系统；综合竞争力 科学技术的发展，促使计算机技术突飞猛进，计算机技术已渗透到经济社会的各 行各业，建筑工程当然也不例外。从某种意义上说，建筑工程技术的提高与计算机 技术的广泛应用直接有关。 1 信息技术在建筑施工管理中的应用 在当今这个信息时代，所谓信息技术，就是指计算机技术。建筑工程作为一个复 杂的系统工程，很多工作，特别是施工管理工作单靠人工去完成是很困难的；建筑 业应用计算机技术是从工程结构分析和计算开始的，至上世纪80年代，才逐步扩展 到区域规划、建筑cad设计、工程造价计算、钢筋计算、物资台帐管理、进度计划 网络制订及经营管理程序系统等方面，到了90年代，又扩展到工程量计算、深基坑 支护、高层建筑垂直度测量、施工现场的cad等。具体来说，信息技术在施工管理 中的下列几方面是大有作为的。 1.1 投标 工程量计算、投标标书制作，运用计算机技术，既可提高效率，又能提高准确率。 1.2 施工组织 制订施工组织计划时，施工平面布置、进度计划网络图、关键工序施工方案、钢 筋翻样、模板及其支撑系统设计和计算、深基坑支护方案的设计和计算等，均可由 计算机相关软件去完成，既好又快。 1.3 控制 建筑工程的预决算、成本控制、财务管理、质量安全管理、施工现场适时监控、 工程进度统计报表等，也可由信息技术来完成。 1.4 资源管理 包括人力资源、建筑材料和构配件、机具设备管理，施工合同管理、图纸和技术 资料管理等，更必须用相关软件才能准确、高效地给予妥善解决。 总而言之，随着建筑施工企业市场竞争的加剧，施工企业急需利用信息技术来加 强自身的科学管理，努力降低成本，提高经济效益，提升企业综合竞争力，使企业 在日趋激烈的市场竞争中立于不败之地。 2 计算机技术在混凝土质量检测中的应用 随着基本建设投资规模不断扩大，对工程质量也提出了越来越高的要求。在工程 项目的质量监督与控制中，混凝土的质量检测与控制是其中最重要的一环。应用计 算机技术是促进建筑业科技进步的重要手段；在建材质量检测中推广应用计算机技术，将对提高建筑产品的质量、经济和环境效益起到重要作用。当前，计算机技术 应用于混凝土质量检测中，已出现了一批用于试验管理和报表打印的计算机软件。 例如：清华大学土木工程系与中建一局四公司合作开发的试验室管理软件tziabs10，主要用于建筑材料检测试验室的管理。 该系统包括建筑企业一级试验室所应承担的所有检测项目，具有料质量检测和配 合比设计数据的录入、检验结论和试验报告的生成、查询、统计和用户权限管理等 功能，并可在网络上实现信息资源共享。 3 计算机技术在建设工程监理中的应用
提升学生认知能力
提升学生认知能力 我们知道，文章是客观事物的反映，因此，要写好作文，必须同时具备两种能力：认识客观事物的能力和表达对客观事物认识的能力。而且，显然认识能力的高低对作文质量的优劣起着决定作用。因此在作文训练中培养学生具备一定的观察、思考等基本的认识能力，这不但和培养他们的表达能力具有同等的意义，而且是我们小学作文启蒙的首要任务。 但是，在日常的作文教学中，对于学生认识能力的培养，以及怎样达到认识能力的循序发展，往往处于一种无所作为的状态。每逢作文，教师对文体的要求、写作方法的运用常有比较具体的指导，而对学生如何在生动活泼、丰富多彩的生活阅历中去发现、认识、提炼等，却很少或者就不作指导。将作文过程看作仅仅是运用表达能力的过程，忽视学生在作文训练过程中的思维训练，其结果是导致了学生"写"的能力的畸形发展致使学生作文思路日益狭窄，文思枯竭，形成大家很有感触的现象：学生作文兴趣的低落、作文畏惧心理增强，甚至出现"克隆"作文、抄袭作文，影响学生实际作文能力的提高，严重制约了作文教学的质量的提高。 因此，从这个角度，为了提高学生的作文能力，我们可以从"阅读"和“生活”两个方面着手，腾飞“阅读”“生活”双翼，提升学生的认识能力，提高学生的作文能力。 一、"阅读"。这里的阅读，有着十分宽泛的外延，在实际教学工作中，我们应该在充分发挥阅读教学的综合功能的基础上，从学生的实际情况出发，充分调动学生的阅读兴趣，富有成效的开展学生的课外阅读活动，拓展学生的阅读面，让他们不仅涉猎学生优秀习作，学生报刊，还要涉猎一些童话、寓言故事、科普
读物，乃至更广泛的媒体阅读。"陶渊明，好读书，不求甚解""读万卷书""行万里路" 这里的"阅读"，其目的并非是在无形增加学生的课业负担，也不是单纯为了"写"，那么是为了什么呢？一句话，是为了学生的认识能力的提高。 阅读活动是一项复杂的智力活动，它需要多种智力因素的参加和有效配合，从一定意义上说，阅读的过程就是思维的过程，因为阅读的过程必须要进行不断的分析与综合、想象与联想、归纳与概括、判断与推理等等，这些方面的发展变化，最终将对学生认识能力的发展产生积极的影响。所以，学生阅读量的增多和阅读面的扩展，不仅能让学生更多的感知规范的书面语言，为学生在认识客观事物过程中提供更丰富的知识背景，更重要的是通过对的阅读内容的刺激感知 理解的多次反复过程，逐步形成和发展良好的认识能力。这一切，无疑对学生作文能力的提高会产生重大的推动作用。 二、“生活”。生活是一本读不完的书。我们在重视"阅读"的同时还要重视学生的"生活"。同样，这里的"生活"，并非一般意义的生活。为了提高学生作文能力，我们应该积极地、有计划地组织学生开展丰富的活动，一方面学生生活得更有意义，一方面更要注重引导学生留心观察和思考学校、家庭、社会生活，在生活中学会体验生活、品味生活、理解生活，会读生活这本书。 由此看来，"阅读"和"生活"是相辅相成的，并且在提高学生作文能力方面有着共同的推动作用，所以把它们形象的比喻为学生作文能力是"双翼"。在我们的作文教学中，只要让学生腾飞起"阅读""生活"的"双翼"，注重发展学生的认识能力，就一定能促进学生作文能力的不断提高。
计算机网络技术与应用答案
第一章计算机网络基础知识习题答案 整理人：夏海生苏磊 一、填空题 1、分布在不同地理位置，具有独立功能通信线路和设备通信资源共享 2、资源与服务控制资源与服务； 3、硬件； 4、通信子网； 5、介质； 6、通信设备传输； 7、C/S 网络； 8、对等网模式； 9、语法语义时序；10、系统软件；11、资源通信；12、局域网广域网；13、C/S；14、星型树型；15、环型；16、中心节点；17、点线；18、双绞线双绞线； 19、网络管理软件客户端软件；20、对等网；21、物理媒体有线网络；22、体系结构；23、7 4；24 2；25、接口；26、网络应用服务；27、数据通信数据通信；28、并行；29、全双工；30、基带传输；31、频带传输调制解调； 32、信号；33、传输速率传输速率；34、多路复用；35、数据传输链路拆除；36、专用的物理链路储存；37、链路不同；38、逻辑链路；39、链路建立数据传输链路拆除；40、虚电路 二、选择题 1-5、AC B D B D 6-10、D B C B B 11-15、D D C A C 16-20、A ABD ABD B D 三、简答题 1、计算机网络的内涵是什么？ 答：计算机网络是将分布在不同地理位置、具有独立功能的计算机系统，利用通信线路和设备，在网络协议和网络软件的支持下相互连接起来，进行数据通信，进而实现资源共享的系统。 2、计算机网络有哪些功能？ 答：计算机网络最基本的功能是资源共享和数据通信，除此之外还有负载均衡、分布式处理和提高系统安全性和可靠性。 3、简述计算机网络系统的组成。 答：计算机网络的系统组成主要包括计算机系统、数据通信系统、网络软件等部分，其中网络软件根据软件的功能可分为网络系统软件和网络应用软件两大主类。 4、什么是通信子网，什么是资源子网，它们的功能是分别是什么？ 答：通信子网是计算机网络中实现网络通信功能的设备（网卡、集线器、交换机）、通信线路（传输介质）和相关软件的集合，主要负责数据传输和转发等通信处理工作。 资源子网是计算机网络中实现资源共享功能的设备及其软件的集合，是面向用户的部分，它负责整个网络的数据处理，向网络用户提供各种网络资源和网络服务。 5、计算机网络发展经历了哪几个阶段？ 答：计算机网络发展经历了面向终端的计算机网络、计算机通信网络、计算机互联网络和高速互联网络四个阶段。 6、说明计算机网络的发展趋势。
计算机技术的应用现状分析及其发展趋势
龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/7015933950.html, 计算机技术的应用现状分析及其发展趋势 作者：黄丽娟 来源：《电子技术与软件工程》2017年第20期 摘要计算机技术随着科学技术的不断发展而得到广泛的应用，人们的日常生活，包括工作与学习都已经离不开计算机技术。而随着我们生活水平不断的提高，对计算机的需求更加的广泛，这也推动了计算机服务水平的不断提高，使得它在各种领域中发挥着十分重要的作用，其水平也得到了不断的提升。就目前而言，我国使用的计算机，主要是基于数字的计算机，很大程度上限制了计算机的储存和运行速度，本文从计算机技术应用现状入手进行分析，对计算机技术将来的发展趋势做进一步的研究和总结。 【关键词】计算机技术应用现状发展趋势 在当前信息时代背景下，计算机作为一项时代前沿厂务，逐渐被广泛应用在人们的日常生活、工作和学习中，成为不可替代的物品。计算机的产生，大大促进了社会的进步和发展，为人们带来了极大的便利，意义十分深远。计算机技术尽管不断创新和变革，其技术已经达到一个较高的水平，但尽管如此，计算机技术在其他领域上还有很大的进步和发展空间。最具代表的就是以往的台式计算机较为笨重，携带不便，而经过计算机技术的不断创新，逐渐出现了笔记本电脑和平板电脑，为人们日常生活带来了更大的便利，相信未来必然有着更广阔的发展空间。由此，加强计算机技术的应用和发展趋势分析，有助于充分发挥计算机技术优势，为后续研究提供参考。 1 计算机技术应用现状 1.1 日常生活领域 计算机技术是一种先进技术，在日常生活领域中应用较为广泛，可以有效打破时间和空间的限制，实现数据信息的收集、处理和传输等等，可以有效改变以往单一传输模式带来的不便。在信息时代背景下，人们可以通过计算机连接互联网，实现数据信息的获取和共享，也可以通过京东、淘宝、聚美优品等软件实现网络购物，购买日常所需的生活用品。与此同时，计算机技术的创新和发展，也为我国的影视行业发展带来了极大的支持和帮助，在影视制作等多个环节上带来了很大的帮助，可以有效提升影视作品质量，丰富人们的生活。可以说，在当代社会，计算机已经成为人们日常生活中不可或缺的组成部分，处处可以看到计算机的身影。 1.2 国防领域 在当前国际紧张的形势下，尽管整体较为安定，但是国防军事方面却是每个国家从未携带的一个领域，只有国防军事力量足够，才能保证国家的安军乐业，对于国防军事建设力度不断提升。如果仅仅依靠传统的武器和兵力，那么必将在激烈的国际竞争中被淘汰出局，信息安全
谈小学生自我认知能力的培养
谈小学生自我认知能力的培养在教学一线工作的老师都有这样的体验，一些学生几乎每天在课堂上都有违反课堂纪律的行为问题。这类学生缺乏自我控制能力，没有学习的愿望，不懂得怎样与老师配合、与同学合作。他们在课堂上不停地讲小话、做小动作，无法安心学习，很让教师和家长费心。其实学生身上出现的这种不良待业是他们缺乏自我认知能力的突出表现。 自我认知能力是指儿童通过对自己行为的观察而达到对自己的心理状态的认识，也就是儿童对自身主体的感知、理解和评价过程。小学生正处于身心全面发展阶段，只有认识自身状况，确立完整的自我概念，知道自己的集体生活中的角色，才能使自己的行为适应教育环境的要求，发挥学习的主动性和创造性。 一、自我认知能力影响学生的心理发展 儿童的自我认知是通过与他人相互影响而逐渐形成的。从3岁起，儿童开始有自我意识，能觉察到周围环境的存在和他人的需要。这时候成人就要注意培养他们的自我认能力。比如：一个3岁的小男孩，首先要知道自己的性别，自己在家庭中的地位（有祖父母、父母或兄弟姐妹），如何与家人和幼儿园的小朋处，以及什么样的行为能够得到他人的允许和肯定。儿童早期生活环境及父母的教养方式对儿童形式良好的自我认知能力有很大的影响。
不少独生子女家庭的父母对子女过分溺爱，事事迁就。孩子从小就随心所欲，容易产生任性、固执、情绪、急噪等心理问题，更为严重的是缺乏自己行为的察觉和辨别能力，养成与社会和集体不相适应的心理与行为。由于不能正确认识自己与他人、他人与他人之间的关系，这类学生在学校常常和同学发生纠纷，不懂得怎样与同学融洽地相处，校园人际关系恶劣，也容易成为他人嘲弄和欺负的对象。一些儿童进入小学后不能很好地适应集体生活和学习环境，并非他们有什么智力方面的原因，而是缺乏自我认知能力。可以说，他们的智力发育基本上没有问题，但心理发育明显迟缓。曾有一位三年级的教师叹息说，她班基本上没有问题，但心理发育明显迟缓。曾有一位三年级的教师叹息说，她班里有几个男生在课堂上，总爱不停地吃手指头或咬指甲。弄得指头脱皮、出血。仔细观察就不难发现，课堂上还有许多类似这种与其年龄极不相符的行为。这不能不引起家长和教师们的重视和思索：如何确立儿童的自我认知能力？ 二、自我认知能力影响学生的学习效果 良好的课堂纪律是教学顺利进行的基本保证，它一方面反映出教师管理、组织课堂教学的能力，另一方面也反映出学生的自我控制能力。而自我控制能力是儿童自我认知的一个重要组成部分，直接影响学生的学习效果。它包括儿童对外显行为的自控，如对冲动行的控制，还包括对内隐行为的
《计算机技术在计算机应用技术中的应用浅论》
《计算机技术在计算机应用技术中的应用浅论》 要求： 结合自己所学专业命题，如“计算机技术在医学中的应用浅论”、“计算机技术在电子商务中的应用浅论”、“计算机技术在教学管理中的应用浅论”……，阐述计算机技术在自己所学专业或领域中的作用、应用现状及展望等。 作业方式： 1、概述 计算机作为一种现代的信息处理工具，是人类20世纪最重要的创造工具之一。作为一门重要的科学技术和专业，计算机科学技术有其特定的内涵意义。根据计算机科学技术学科内在联系、相关程度与性质特征、一般将其分为：“计算机理论”、“计算机组织与体系结构”、“计算机硬件”、“计算机软件”、“计算机应用技术”、“计算机网络”和“人工智能”等分支。 计算机的发展阶段： 计算机的发展方向： 计算机科学技术发展方向主要体现在以下几个方面：1)与通信科学技术紧密融合，相互渗透，促进人类社会信息化的进程。2)为进一步提高计算机系统的性能，发展新型元器件(微电子、光电子集成器件和生物集成器件)、体系结构和实现技术。3)深入研究智能化、集成化、并行化以及自然化的计算机软件。4)在全球联网的环境下，为保证信息资源的共享，计算机与网络的互操作性、开发性而重点研究信息安全保密技术。 科学家们正在使计算机朝着巨型化、微型化、网络化、智能化和多功能化方向发展。 计算机技术在生产生活中的应用越来越密切，计算机应用包括科学计算(数值处理)、信息管理(数据处理)、辅助设计与制造、教育信息化、电子商务、人工智能、网络通信等。 电子信息工程： 电子信息学科是当今世界上发展最快的学科之一，它属于技术科学范畴。电子信息学科是应用电子学和信息技术科学的知识、技术进行设计、制造和使用电子与信息产品的学科。它包括众多的子学科：电子科学和技术、电子信息工程、通讯工程、微波工程。 电子信息学科的知识体系结构由四个领域组成：电路与电子知识领域(由电路原理、电子电路基础、数字逻辑系统设计、微电子与系统和通信电子电路等模块组成)。 电磁学知识领域(由电磁场与电磁波和微波等模块组成)。 信息处理知识领域(由信号与系统、自动控制原理、随机信号分析和数字信号处理等模块组成) 计算机知识领域(由计算机系统、程序设计、网络技术和嵌入式系统等模块组成)。 2、计算机网络技术在电子信息工程的应用
认知能力的培养
认知能力的培养 有助于师范生掌握学习方法，加深学习过程的认识受应试教育的影响，师范生在生物学的学习过程中，对许多知识仅知其然，而不知其所以然。问题能解决，就很少再去挖掘，也搞不清教师的教学机理，对学习过程的认识只能停留在较肤浅的层次上。在师范院校的生物学教学中，以元认知理论为指导进行教学，将改变学习的盲目性和片面性，它能让师范生全面认识自己的元认知结构，并在原有思维水平和理论层次上有较大的提高和发展。它在学法上强调调节、监控、评价和反思，加深了师范生对学习过程的认识，改变了学习中不懂提问题的弊病，增强了学习兴趣，提高了学习的主动性和积极性。 1．2 有助于师范生提高解决问题能力和训练生物学思维的能力元认知知识、体验、监控始终贯穿于分析和解决问题的过程中。掌握元认知理论，提高元认知水平，利用它对思维进行监控、调节、评价、反馈，从而提高解决问题的能力，积累解题的体验，引导师范生在解题的过程中懂得为何要这样思考，而不去那样考虑，让他们知道提高生物学能力的途径和办法，促进生物学认知结构的形成与完善，并逐步转化非智力因素为智力因素，不断训练和提高思维能力。 1．3 有助于学生树立以创新精神为中心的教育观念学生初具现代教育理论的构架，必然会促使教育思想的转变，从而自觉地提高素质。生物学学习中若能自觉地以元认知理论为指导，培养与完善元认知能力，就会逐步地转变以继承知识为中心的教育思想，打破书本权威论的老观念，不断质疑，不断提出新问题，逐步树立起创新精神的意识，明确培养创新精神正是素质教育的一大重点。也只有这样，才能挑起教育改革的重任，才能适应知识经济时代教育的新要求。 2 如何提高学生的元认知监控能力 2．1 激发学生的学习动机动机是个体以一定的方式引起并维持其行为以满足需要的内部心理倾向。学习积极性高的学生倾向于选择较高的学习目标，在学习过程中更能集中注意力，并愿意付出更多的努力，面对学习困难时更能表现出坚持性与坚韧性，对学习结果持较乐观的态度，从而直接影响学生的学业成就效果。研究表明[4]：元认知与动机之间的关系主要表现为元认知受动机变量的调节和制约；学习动机对元认知具有“供能”的作用，它们能够激活自我调节技能和执行技能。学生在学习活动中要有效地进行计划、监控、调整等元认知活动，必须以个体的自发性、自主性为前提。因此，要想在教学中培养学生的元认知能
计算机技术与应用学习心得
专科毕业报告 论文题目：关于学习计算机技术与应用的体会 姓名：唐馨蔓 专业：计算机技术与应用 年级：2012级 层次：高起专 学习中心：江门坡头 完成时间：2014年3月30日 北京师范大学继续教育与教师培训学院
关于学习计算机技术与应用的体会 计算机技术与应用是介绍计算机的技术以及我们在实际中的应用的课程专业。计算机技术及应用包含的面比较广泛，本专业培养培养学生掌握计算机的应用技术、计算机硬件、软件，并且具备一定的安装、运行、维护计算机系统的相关能力。通过网络学习使我对于计算机操作及应用、计算机组成结构、操作系统、软件工程、多媒体技术等，有了深入的学习并且掌握了计算机技术的相关基础内容，具有一定的分析问题和解决问题的能力，具有了较强的实践技能。在学习基础专业课的同时，还学习了一些政治思想课和文学课程，以便让自己树立正确的人生观和价值观，可以具有良好的职业道德和敬业精神，热爱计算机技术工作。一些辅助的课程让我在掌握专业课的同时能够有较强的语言表达能力，可以更好的掌握本专业的基础知识，能不断适应计算机技术飞速发展的形式，掌握相关的法律知识，能让自己对于计算机应用的合法性有明确的判断能力。 在学习过程中，我可以根据自己的学习需要、学习进度、学习方式来安排学习，这在一定程度上，让我可以充分利用业余时间给自己充电，也可以让自己学习更多的知识和技能，提升自己在职业中的竞争力，同时，也培养了自己自学的能力以及合理安排时间的能力，遇到了问题可以通过网络的方式向老师咨询答疑，这使得自己进步很快，朋友都说，自从我参加了远程计算机应用与技术的课程以来，取得了很大的进步，各方面的能力都有了显著的提升，在此感谢秉承永不疲倦的教学态度的老师们对我的谆谆教导。老师们无论是“教”与“学”，还是从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，三年来，在我努力学习的情况下，以及远程教育的老师授教下，身边朋友、父母的支持下，我学到了很多，对于人生的价值也深入了很多，对此，从以下几方面来总结我的学习体会： 一、严谨的学习态度才能让学习的内容真正成为自己的财富 在学习的过程中，肯定会碰到困难和挫折，记得一开始学习的时候，积极性不是很高也可能由于自己对于计算机知识的知之甚少，还有时候产生了厌学的态度，但是一想到我选择学习这个课程的目的，我每天就会告诫自己，不能半途而废，很庆幸，自己坚持了下来。从对计算机技术一丁点不了解的情况下，我现在已经可以自如的对于计算机进行各种操作，熟练了各种办公软件，如文字处理软件Word、电子表格软件Excel、演示文稿制作软件PowerPoint等。 熟话说，万事开头难，针对于计算机技术应用的学习，首先从计算机的发展历程来展开，进而对计算机的特点和分类、应用进行了大体的了解，再而学习到计算机由软件和硬件系统组成，并学习了计算机的病毒的相关知识，以及计算机文化与道德、相关法律法规、计算机用户行为规范。对以上计算机基础知识学习之后，我明显的感觉到自己可以自如的展开学写了，不再像开始那样。达到一定年龄之后，明显的感觉自己的学习能力，大不如从前，但是我始终相信天道酬勤，一定要有一个严谨的学习态度，并要活学活用，把课本上的知识运用到自己的生活工作实践中。在Windows2000的学习中，一开始感觉这样的一个系统特别抽象，但结合上机操作之后，原来这也是很简单的一个工程，不禁对那些开发这些系统的专家无比的钦佩，能把无数的程序编入计算机，实现如此方便客户的人机界面。在对计算机系统网络功能的学习中，对于网站的建设和网页的制作部分，现在还是不能自如运用，但是我相信，只要我始终用严谨的态度去学习，秉承着“活到老，学到老的”信念，我就一定可以做到。 二、正确的学习方法是掌握知识的必备法宝 学习是一个认识知识，了解知识，熟悉知识，掌握知识的过程。从出生到现在一直就是个学习的过程，从最初的嗷嗷待哺，到咿呀学语再到蹒跚学步，到识人、懂事，每个人对于这个过程都不陌生。可是每个人又各不相同，有的会学的很快，有的就很慢，这不可否认有
计算机技术发展与应用
计算机技术发展与应用 肖钰粟1）*陈宁2） 1）（大连大学信息工程学院大连 116600） 2）（大连大学信息工程学院大连 116600） 摘要：随着科技水平的提高，计算机已经渐渐的融入到我们的生活中，并有着不可或缺的作用，给我们的生活增添了浓重而多彩的一笔。只有提高计算机应用技术的科学水平，才能给我们一个更好的发展空间。计算机技术在未来的发展方向倾向于超小型化、智能化以及高速化等。计算机技术的更新和发展对社会的变革将发挥着巨大的作用。针对目前计算机技术的发展特点对其趋势也已初见其端倪。业界对计算机技术未来发展也开始进行了研究。 关键词：计算机技术;应用;发展趋势 Development and application of computer technology Xiao Yu-Su 1)* Chen Ning2) 1）(Information engineering college of DaLian University DaLian 116600) 2）（(Information engineering college of DaLian University DaLian 116600) Abstract:With the improvement of technology, the computer has gradually into our life, and an indispensable role, add thick and give our life colorful Only improve the scientific level of computer application technology, can give us a better space for development Computer technology in the future the development direction of intelligent tended towards miniaturization and high speed, etc The renewal of the computer technology and the transformation of the development of society will play a huge role Aiming at the characteristics of the development of
如何培养和提升学生的地理区域认知能力
如何培养和提升学生的地理区域认知能力 地图是地理学的语言，地图是地理教学活动中必不可少的工具，地图是地理学的眼睛，只有能够正确理解地图和地理图表数据，才能会做学做各类试题，所以在地理教学过程中培养学生的读图能力是培养和提升学生区域认知能力的关键，学好地理的关键。如何培养学生的区域认知能力，我经过几年的教学实践有以下几点建议： １．多使用图，加强方法指导，培养学生的读图习惯。 一是地理课堂上要求学生左图右书，形成良好的学习习惯。教师在课堂教学中适时引导学生看地图册，把课本与地图册有机结合起来。 二是多让学生看图，加深印象。在教学过程中我们应该多在学生面前展示地理挂图，或在黑板上多画地理简图，或利用多媒体展示地理图表，让学生多看图，在图表上找出某些所学的地理事物，归纳地理规律，这样可以加深学生的印象。 三是绘图，提高学生绘图能力。当学生脑海中对某些图有一定了解之后，可以尝试着让学生自己动手绘图，教师在黑板上示范绘图，让学生相互对比找到不足之处，这样更能加深学生的印象，从而达到对各种知识更加稳固地掌握。如让学生绘制我国主要山脉分布图，绘制河流水系图，省区轮廓图，地形等高线图，光照图，地形剖面图，洋流分布图，气压带风带图等。 ２．加强培养学生图与图、图与文的转换能力。 很多地理题目都尽可能地将课本中的知识点放在各类图形上去考查学生，要求学生理解与掌握，不要凭空去记、去背，这就要求学生必须学会图与文之间的转换。这就要求我们在平时的教学中对地理图表应进行细致地讲解，让学生明确图表反映的地理知识或地理规律，并运用地理术语表达出来，培养学生图文转化能力。同时还要培养学生图与图之间的转换能力，如剖面图转换为平面图、平面图转换成立体图、局部图转换成整体图、表格转换成曲线图、扇形图与柱状图的转换等。 3.培养学生空间定位能力和空间想象能力。地理教学中，教师必须引导学生建 立空间概念，区域地理要教会学生空间定位的方法，如重要经纬线定位、特殊地物定位、地形轮廓定位。自然地理要注重培养学生空间想象能力，如有关地球运动、大气运动、水的运动的图示分析问题就要求学生有较强的空间想象能力。 4．培养学生准确获取图表信息的能力。 在课堂教学中，教师一方面通过板图、板画、图表、模型等直观方法培养学生的读图能力。另一方面，要运用语言的方法，通过讲述、启发等培养学生的逻辑分析能力。再者，要求学生摸透一些基本图、常用图的信息，如在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）；找出这十条线穿过地区的自然景观与人文景观；在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？那些交织在经纬网上的地理知识自然就会很清晰地浮现在学生脑海中了。这样坚持一段时间，学生就逐渐地达到“脑”中有“图”，“心”中有“理”的境界，地理不再是单调的文字，而是无数幅有趣的图画，可以起到事半功倍的作用。 5．在教学各个环节中加强读图训练。讲授新课练读图，课堂提问练用图，课堂练习练绘图，课外作业练填图。如讲洋流时，先引导学生读世界洋流分布图，再让学
计算机技术的发展趋势及实际应用
计算机技术的发展趋势及实际应用 导言：二十世纪80年代后，计算机技术的发展日新月异，传统计算机技术将持续发展，新的计算机技术、新领域的计算机技术应用，使计算机技术成为当今与人类息息相关的一门重要科学技术。本文对计算机技术发展和应用的相关方面进行了介绍，包括计算机技术的发展和现状、新型计算机系统和计算机技术、计算机智能化发展等，以及计算机技术的实际应用，如在科学技术前沿阵地的电厂中的应用以及电厂的计算机自动化控制发展趋势。 2016年3月，互联网上，各大门户网站的首页，都大篇幅报道“阿尔法人机大战”，最终人工智能以4：1战胜围棋大师李世石，这是google以研发的人工智能挑战人类智能的方式，宣告其计算机技术人工智能化的重大突破和应用。这篇报道，说明计算机技术的发展，已经走进人工智能发展的时代。 从世界上第一台电子计算机ENIAC问世至今已经将近70年，它的问世对人们的生活有着革命性的影响。20世纪后期，计算机技术开始逐步应用到社会的各个角落，计算机的性能也获得了提升。不管是家庭、还是企业、机关，计算机都广泛地发挥着作用，成为人们工作生活中不可获取的一部分。现今的计算机在运算性能、应用领域和生产成本等各方面取得了空前的发展，其未来的发展趋势在很大程度上决定了很多行业的发展速度，也将会是影响整个社会进步的一个重要因素。 计算机的发展趋势将趋向超高速、超小型、平行处理和智能化，量子、光子、分子和纳米计算机将具有感知、思考、判断、学习及一定的自然语言能力，使计算机进入人工智能时代。 1.未来计算机技术的发展趋势 1.1多极化趋势 如今，个人计算机已席卷全球，但由于计算机应用的不断深入，对巨型机、大型机的需求也稳步增长，巨型、大型、小型、微型机各有自己的应用领域，形成了一种多极化的形势。如巨型计算机主要应用于天文、气象、地质、核反应、航天飞机和卫星轨道计算等尖端科学技术领域和国防事业领域，它标志一个国家计算机技术的发展水平。目前运算速度为每秒几百亿次到上万亿次的巨型计算机已经投入运行，并正在研制更高速的巨型计算机。 1.2 网络化趋势 网络化是计算机发展的又一个重要趋势。从单机走向联网是计算机应用发展的必然结果。所谓计算机网络化，是指用现代通信技术和计算机技术把分布在不同地点的计算机互联起来，组成一个规模大、功能强、可以互相通信的网络结构。网络化的目的是使网络中的软件、硬件和数据等资源能被网络上的用户共享。目前，大到世界范围的通信网，小到实验室内部的局域网已经很普及，因特网（Internet）已经连接包括我国在内的150多个国家和地区。由于计算机网络实现了多种资源的共享和处理，提高了资源的使用效率，因而深受广大用户的欢迎，得到了越来越广泛的应用。 随着信息技术快速发展，计算机也越来越普及，各种家用电器也开始走向智能化，未来