文物研学手册-(39418)

文物与博物馆(专业)硕士考试科目及大纲解析

文物与博物馆硕士初试考试科目注： 1.括号内所注分值为该栏考试科目试题满分值。 2.加“▲”为全国统考或全国联考试题。考试大纲及命题指导意见文物与博物馆硕士-348-《文博综合》考试科目命题指导意见一、考试性质《文博综合》（代码348）是2011年文物与博物馆硕士（M.C.H.M）专业学位研究生入学统一考试的科目之一。《文博综合》考试要力求反映文博硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国文博事业建设培养具有现代文博事业理念和工作能力，能胜任较高水平文博业务或管理工作的应用型高级专业人才。二、考试要求测试考生对于文物学、博物馆学、考古学、文物保护学的基本知识、基础理论和基本方法的掌握情况和运用能力。但由于这四个学科领域之间的差异性很大，各招生单位可根据自身的具体培养能力和特点制定相应的考试内容（例如：只有考古学人才培养能力的单位可偏重在《考古学概论》方面出题，余类推）。三、考试内容（一）文物学概论一、考查目标 1、系统掌握文物学的基础知识、基本概念、基本理论。 2、理解文物学教学的任务、过程、原则和方法。 3、能运用文物学的基本理论来分析和解决文物领域的各类问题，以指导文物研究、文物工作和文物事业地发展、充分发挥文物的作用。

二、考查内容 1、文物学概述 1）文物学的对象和任务文物学的研究对象是产生于对文物的研究，反之，文物学科的建立又促进了文物研究的提高和发展。文物学的任务是揭示文物研究的规律，探讨文物的价值和艺术，指导文物的实践工作。 2）文物学的重点和聚集主要关注和了解文物学的萌芽、文物学的发展、文物学的理论深化等阶段有代表性、有影响的流派、代表性专家、主要学术著作、研究方法和系统理论。2、文物学研究的主要领域 1）研究文物的价值总的来说，文物主要有历史价值、艺术价值和科学价值。文物可以补史的重要作用，更重要的是文物反映了当时人类的各种活动，而且还反映了这些活动之间的社会关系和产生的社会效果。 2）研究文物的作用文物的作用具体表现为以下两个方面：文物的史料作用和教育作用。文物的史料作用主要研究以下内容：证史作用正史作用补史作用史料作用文物的教育作用主要探讨以下内容：文物教育的特点文物教育的场所文物教育的形式文物的教育功能 3）研究文物的分类分类是根据不同标准，对文物的同与异集合成类的过程。文物的分类方法较多，主要有时代分类法、区域分类法、存在形态分类法、质地分类法、功用分类法、属性（性质）分类法、来源、价值分类法等等。此外还包括4）研究器物与遗迹、5）研究文物鉴定、6）研究文物保护、7）研究文物管理、8）研究队伍建设、9）研究文物收藏、10）研究文物旅游等内容。文物分类有利于文物保管，有利于文物的宣传，有利于文物的研究。 3、文物学研究的理论与方法 1）文物学研究的理论辩证唯物论历史唯物论文化进化论

文物与博物馆学专业硕士.34164665

文物与博物馆硕士专业学位入学考试大纲（科目：文博综合）一、考查目标攻读文博硕士专业学位入学考试教育综合科目考试内容包括文物学概论、博物馆学概论、考古学概论和文物保护学概论四门学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法,并能运用相关理论和方法分析、解决文博工作实际问题。二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：考古学概论约80分博物馆学概论约80分文物学概论约80分文物保护学概论约60分（四）试卷题型结构名词解释题：6小题，每小题10分，共60分简答题： 4小题，每小题20分，共80分分析论述题：4小题，每小题 40分，共160分三、考查范围文物学概论一）考查目标 1、系统掌握文物学的基础知识、基本概念、基本理论。 2、理解文物学教学的任务、过程、原则和方法。 3、能运用文物学的基本理论来分析和解决文物领域的各类问题，以指导文物研究、文物工作和文物事业地发展、充分发挥文物的作用。二）考查内容

1、文物学概述 1）文物学的对象和任务文物学的研究对象是产生于对文物的研究，反之，文物学科的建立又促进了文物研究的提高和发展。文物学的任务是揭示文物研究的规律，探讨文物的价值和艺术，指导文物的实践工作。 2）文物学的重点和聚集主要关注和了解文物学的萌芽、文物学的发展、文物学的理论深化等阶段有代表性、有影响的流派、代表性专家、主要学术著作、研究方法和系统理论。 2、文物学研究的主要领域 1）研究文物的价值总的来说，文物主要有历史价值、艺术价值和科学价值。文物可以补史的重要作用，更重要的是文物反映了当时人类的各种活动，而且还反映了这些活动之间的社会关系和产生的社会效果。 2）研究文物的作用文物的作用具体表现为以下两个方面：文物的史料作用和教育作用。文物的史料作用主要研究以下内容： n 证史作用 n 正史作用 n 补史作用 n 史料作用文物的教育作用主要探讨以下内容： n 文物教育的特点 n 文物教育的场所 n 文物教育的形式 n 文物的教育功能 3）研究文物的分类分类是根据不同标准，对文物的同与异集合成类的过程。文物的分类方法较多，主要有时代分类法、区域分类法、存在形态分类法、质地分类法、功用分类法、属性（性质）分类法、来源、价值分类法等等。此外还包括4）研究器物与遗迹、5）研究文物鉴定、6）研究文物保护、7）研究文物管理、8）研究队伍建设、9）研究文物收藏、10）研究文物旅游等内容。文物分类有利于文物保管，有利于文物的宣传，有利于文物的研究。 3、文物学研究的理论与方法 1）文物学研究的理论 n 辩证唯物论 n 历史唯物论

研学旅行工作手册模板

“美韵东平爱满家乡”研学旅行工作手册东平县第三实验小学 2018年6月 “美韵东平爱满家乡”研学课程实施方案东平县第三实验小学一、课程背景根据《东平县推进中小学生研学旅行试点工作实施方案》的要求，紧紧围绕“让每一个孩子在爱的滋养下健康成长”的办学理念，让孩子们在学会享受爱的同时，更要学会付出爱，以培养“知爱感恩”美少年为目标，通过“美韵东平，爱满家乡”研学课程，让孩子们走进家乡、了解家乡、感受家乡厚重文化积淀的博大精深，从小立下热爱家乡、建设家乡的雄心壮志。二、课程目标通过对我县部分景点的研学参观，让学生进一步了解东平的历史和传统文化。结合所学知识，通过收集资料、探究分析、动手操作、总结分享，提高学生的学习能力，激发好奇心和求知欲。三、课程主题：美韵东平爱满家乡四、课程实施时间：2018年6月13日-15日

五、课程实施对象：四年级年级在校学生，分批组织实施，每次两个班级。六、领导小组：领导小组组长：成员：工作小组组长：副组长：成员：具体工作小组： 6月13日领队人员：四年级一班：研学讲师：1号车4座1号车5座组长：一队：1号车54座二队：1号车2座三队：1号车3座四队：2号车2座五队: 四年级二班：研学讲师：3号车4座3号车5座

组长：一队：3号车54座二队：3号车2座三队：3号车3座四队：2号车3座五队： 6月14日领队人员：四年级三班：组长：研学讲师：1号车4座一队：1号车54座二队：1号车2座三队：1号车3座四队：2号车1座（占用导游座）五队：1号车5座四年级四班：组长：研学讲师：3号车4座一队：3号车54座二队：3号车2座三队：3号车3座四队：2号车2座五队：3号车5座

厦门大学文物与博物馆历年真题

2013年（厦门大学）一、名词解释（8选5，每个20分） 1.长信宫灯 2.南通博物苑 3.定陵 4.拓片 5. Paraloid B72 6.热释光断代法 7.大遗址保护 8. 原状陈列二、简答题（3选2，每个50分） 1.文物鉴定的对象、内容、方法。 2.博物馆藏品的分类方法。 3. 古建筑修缮的原则三、论述题（2选1,100分） 1.中国历史文化名称保护规划的内容及你对中国历史文化名城名镇名村保护的认识。 2.博物馆的安全工作。 2013年厦大文博专硕试题一、名词解释（8选5，每个20分）（长信宫灯；南通博物苑；定陵；拓片；热释光段代法；大遗址保护；原状陈列） 1.长信宫灯在张之恒的《中国考古学通论》新版第345页有提及但没具体解释，可以参考《大百科全书文物博物馆卷》第82页 2.南通博物苑可以参考《中国博物馆学基础》第73-78页，或《大百科全书文物博物馆卷》第389-390，需概括 3.定陵可以参考张之恒的《中国考古学通论》新版第565-566页 4.拓片又称“文物传拓技术”可参考《大百科全书文物博物馆卷》591-560页 5.热释光断代法可参考张之恒的《中国考古学通论》新版第19-20页 6.大遗址保护参考书上没有涉及，可参考网络（大遗址保护区，就是人们通常把占地面积在5平方公里以上的范围较大、有居民生活、具有较高历史文化价值的、不可移动的地下文物遗迹保护起来称为大遗址保护区。在我国已公布的六批2351处全国重点文物保护单位中，约有500余处是大遗址，占总数的四分之一左右，其中一部分已被列为世界文化遗产或作为世界文化遗产的重要组成部分。国家设立大遗址保护专项资金，实施大遗址保护工程，在有效保护遗址本体及其环境风貌的同时，加强展示和宣传工作，对于全面提高文物保护、管理、利用水平，发挥文物在经济和社会发展中的重要作用，实现文物保护事业的可持续发展具有重要意义。) 8.原状陈列可参考《大百科全书文物博物馆卷》第706页二、简答题（3选2，每个50分） 1.文物鉴定的对象、内容、方法。可参考吴诗池的《文物学概论》乙编部分，需总结 2.博物馆藏品的分类方法。可参考《大百科全书文物博物馆卷》第68-69页，有兴趣的也可以看下宋伯胤的一篇论文《藏品分类》 3.古建筑修缮的原则可参考王惠贞的《文物保护学》357-360页，《大百科全书文物博物馆卷》第180页也有部

高中生物学科研学旅行活动方案

高中生物学科研学旅行活动方案一、研学主题游历农城名校，探寻农耕文化二、目得意义让学生走出校园去认知社会,体验集体生活,培养实践能力，同时领略现代农业发展得无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究得兴趣,培养学生科学素养，提升学生学习自然科学得兴趣。三、活动内容 1、感悟中国农业探寻农耕文化—西北农林科技大学农业博览园 2、游历农城名校梦之顶尖学府－-－西北农林科技大学聆听专家讲座、参观南校区图书馆、学校历史建筑三号教学楼以及中国旱区农业研究院。四、承接单位：西安雅森体验教育基地委托接待单位：陕西世纪明德国际旅行社有限公司研学场地：西北农林科技大学农业博览园、西北农林科技大学。五、活动流程（一)综合组 1、制定研学旅行活动方案； 2、准备研学旅行活动相关资料（研学旅行活动致家长一封信、班级活动登记表、学生请假登记表、学生分组表、学生研学旅行手册等）３、召开学生动员大会，就研学旅行活动得相关事宜(文明礼仪、纪律教育、环保教育等）进行安排与强调. 4、收集研学旅行活动得各类资料。 (二）安全组 1、制定研学旅行活动安全预案. 2、提前确认学生请假事宜。 4、负责全体师生研学旅行活动全程得人身安全. (三)后勤组 1、安排联系好研学旅行活动所需得各类车辆，资质检查，规划停车位置,车辆编号等工作。２、完成活动当天得临时工作。六、工作要求： 1、全体人员统一行动、服从指挥。２、按学校统一安排时间,按时到位。 3、全体人员履行各自相应职责。高中生物学科研学旅行研学手册一、学习课程：感悟自然奥秘，探询农耕文化二、课程环境: 西北农林科技大学博览园建设占地2０0亩,总建筑面积16０00多平方米,包括逸夫科技馆动物博物馆与昆虫博物馆，土壤博物馆、植物博物馆、中国农业历史博物馆5个专业博物馆与蝴蝶园、植物分类园、树木园及多种种质资源圃等，就是集教学、科研、科普于一体得重要学科基地. 博览园以新颖独特得展示形式,丰富得标本、实物、文物、模型以及现代化手段展示了动物、昆虫、植物、土壤得奇趣世界与中国农业科技得辉煌历史,就是融知识性、科学性、趣味性、

研学旅行安全手册

***中小学生研学实践基地研学旅行安全手册

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研学旅行安全手册研学旅行本着“安全、教育、文化”的宗旨，为参加研学旅行的学生提供高质量的接待服务，这将使学生一生受益。为确保研学旅行的安全顺利，我们将全力以赴，从细节入手，做好各项安全预案，景区内成立研学旅行活动管理中心作为安全负责中心。一、临行前注意事项 1、按照学校指令统一地点，统一时间，准时出发，任何人不能影响整体行动。 2、往返校车上上不得打闹或将头以及身体其他部分伸出窗外，如有急事，必须先向负责教师请示。 3、任何时候不得离开团体单独行动，否则后果自行承担。 4、在活动行程中树立安全意识，尤其在沙滩等危险地带。 5、不得购买和食用街头小贩的小食品。 6、严禁在活动地点打闹。 7、注意个人的财物安全，保管好个人财物。 8、如损坏公用物品，除将受到批评外还要照价赔偿。二、活动过程安全细节校内活动： 1、室内活动：保证秩序，如遇紧急情况辅导员及时与带队教师联系妥善处理； 2、室外活动：保证安全，严禁学生打闹、攀爬高建筑物，如遇紧急情况辅导员及时与带队教师联系妥善处理； 3、其它：辅导员与带队教师随时沟通，掌握学生各方面情况。

市内各地活动： 1、时间空间转换：每次转换时辅导员均需要清点人数，保证齐全后方可进行下一步活动，如遇走失，在保证活动顺利进行的同时，辅导员向活动中心和学校通报并同景点所在地的宣传广播部门联系进行寻找，并留下带队教师在原地等待。 2、景点内参观：严格按照队列行进，严禁营员打闹、攀爬高建筑物。用餐： 1、辅导员提前半个小时与就餐地联系，告知就餐地到达时间及人数，保证用餐顺畅； 2、活动中心监督就餐地的卫生，确定用餐菜肴，保证饮食安全。交通：（1）所有用于接待师生的车辆均是大型旅游公司正规营运的车辆；（2）车辆在使用前必须进行检查，保证车辆完好无损；（3）车辆司机均是专职司机，驾龄在10年以上，驾驶记录良好。三、突发事件应急预案辅导员在第一次与学生交流时，要择机提醒学生如遇突发事件，不要慌张、保持冷静，等候工作人员的帮助。 1、火灾事故（1）学生驻地或活动地点发生火灾时，现场辅导员、协调员、场务等负责迅速组织疏散学生。工作人员尽量用手势指挥学生俯身快步通过安全出口疏散。（2）根据火势，立即报警。拨打消防中心火警电话（１１９、１１０），报告内容为：“ｘｘ地方发生火灾，请迅速前来扑救，地址：ｘｘｘｘ”。待对方放下电

文物保护学大纲

《文物保护学概论》课程教学大纲课程名称：文物保护学概论英文名称：Introduction to Relics Preservation Science 课程代码：04402011 一、课程基本情况 1．学分： 4 学时： 64 （理论学时： 64 实验学时： 0 ） 2．课程类别：专业基础必修课 3．适用专业：历史学（文物保护方向） 4．适用对象：本科 5．先修课程：文物学概论 6．教材与参考书目：教材：《文物保护学》，王惠贞编著，文物出版社，2009年。参考书：《文物与化学》，宋迪生等编著，四川教育出版社，1992年；《文物保护环境概论》，郭宏编著，科学出版社，2001年。二、课程介绍文物的发掘、鉴定、保护，是文物工作者的历史责任。新中国成立以来，我国考古发掘了大批遗址，出土了大量文物，如不及时对遗址、遗物加以抢救保护，文物自身特有的历史信息将愈来愈少，不仅失去研究、展示的价值，也无法给子孙后代留下这份珍贵遗产，使之长久为人类发展服务。所以文物保护已成为当前文物工作的迫切任务。这门课程，也是文物保护专业学生必须的一门专业基础课。本课程以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，系统全面地逐步介绍文物保护学基础知识、陶瓷砖瓦类文物保护、金属类文物保护、石质文物保护、纸质文物保护、漆木竹器类文物保护、纺织品文物保护、壁画文物保护、古建筑保护、博物馆与环境等内容，为学生进一步学习文物保护材料学和有关文物保护实践打下基础。本课程的教学以课堂讲授为主，辅以多媒体教学手段和一定的操作实践，使学生不仅掌握住文物保护学的基础理论知识，而且具有初步的操作实践能力。三、课程内容、学时分配及教学基本要求

中国人民大学文物与博物馆硕士考研参考书目

中国人民大学文物与博物馆硕士考研参考书目对于每一位想要考研的同学来说，考研成功与否与你的参考书的选择有很大的关系，选对了参考书，就可以有重点地进行复习，在考研复习中掌握更多的主动权。那么，中国人民大学文物与博物馆硕士考研参考书是什么呢？中国人民大学没有指定文物与博物馆硕士考研参考书目，凯程老师根据多年的辅导经验及学员反馈，推荐中国人民大学文物与博物馆硕士研究生参考教材如下：《中国文物学概论》，李晓东，河北人民出版社《中国博物馆学基础》，王宏钧主编，上海古籍出版社《中国考古学通论》，张之恒主编，南京大学出版社《文物保护学基础》，周静罗雁冰康忠镕，四川大学出版社《文物保护学》，王蕙贞编著，文物出版社《科技考古学概论》赵丛苍等，高等教育出版社《博物馆技术》格林.汤姆森，吉林大学出版社以上参考书实际复习的时候，请按照凯程老师指导的重点进行复习，有些内容是不考的，帮助你减轻复习压力，提高复习效率。本文系统介绍中国人民大学文物与博物馆硕士考研难度，中国人民大学文物与博物馆硕士就业，中国人民大学文物与博物馆硕士学费，中国人民大学文物与博物馆硕士考研辅导，中国人民大学文物与博物馆硕士考研参考书五大方面的问题，凯程中国人民大学老师给大家详细讲解。特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的中国人民大学考研机构！一、中国人民大学文物与博物馆硕士考研难不难，跨专业的学生多不多? 2015年中国人民大学文物与博物馆硕士研究生计划招收10人，招生人数相对较少，从这方面来说考研难度较大，但是中国人民大学文物与博物馆硕士考研专业课复习较为容易。文博硕士几乎囊括了所有学科门类，这么宽广的原因，是因为其内容庞杂，需要多学科的一起研究，跨专业考研是完全可以的。在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生的能力，而不是本科背景。其次，考试科目里，文博综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学考古的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，主要是看你努力与否。二、中国人民大学文物与博物馆硕士就业怎么样？作为名牌院校的中国人民大学，本身的学术氛围好，有良好的师资力量，人脉资源也不错，出国机会也不少，硕士毕业生社会认可度高，自然就业就没有问题。2014年中国人民大学硕士毕业生就业率高达99.15%。中国人民大学文物与博物馆硕士研究生毕业后主要就业方向分别为：政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位、旅游部门、新闻出版和教育单位的文物陈列、保护，博物馆管理和研究；公安、海关、商检、拍卖典当、珠宝行等的文物鉴定、评估、保护。三、中国人民大学文物与博物馆硕士学费介绍

中心小学研学旅行开营仪式主持词

中心小学研学旅行开营仪式主持词一.宣布活动开营仪式开始老师们、同学们:大家上午好! 四月是一年中最美的时节，都说身体和心灵总有一个要走在路上，要么读书，要么旅行，我们期盼已久的研学旅行活动马上就要开始了。今天，我们即将踏上XX野生动物园之旅，去探索神奇的大自然，一天的旅行我们将收获快乐，收获成长。下面我宣布“走进野生动物园探索神奇大自然”研学旅行开营仪式现在开始。二.X校长讲话下面大家用热烈的掌声欢迎X校长讲话。三.学生代表发言接下来请六年级二班XXX同学发言。四.大队辅导员讲话队员们，今天我们学校虽然四五六年级的队员参加此次活动，老师相信大家一定会把研学中的所见所闻记录下来，回来分享给一二三年级的队员们。相信你们的收获是他们最想要的答案。作为大队辅导员，我代表学校向全体队员提几点要求：

1.遵守纪律，团结互助。切实增强组织纪律观念，不迟到、不早退，有事先请假。树立团结协作的观念，培养为集体增光添彩的意识，自觉克服个人主义的不良习惯。 2.尊敬老师，服从命令、听从指挥。 3.注意人身安全，杜绝一切意外事故的发生，统一行动，不做危险性游戏，不攀爬栏杆等。 4.养成良好的卫生习惯，自觉维护良好的基地环境。不乱扔乱丢垃圾，不随地吐痰。展示新一代文明小学生的良好风貌。 5.文明出行，文明用语，举止文明，上下车排队，队列整齐，不插队，不掉队。 6.希望大家活动结束后都要认真总结，分享收获，认真体会。除此之外，也向带队老师们提几点要求： 1.上、下车整队查人数； 2.参观、上厕所、用餐整队查人数； 3.换地方、换位置也要整队查人数； 4.老师应认真负责，发现问题及时上报。辛苦大家了！！

山东大学2018年硕士研究生招生考试自命题科目考试大纲-348-文博综合

348-文博综合一、考试性质《文博综合》（代码348）是2011年文物与博物馆硕士（M.C.H.M）专业学位研究生入学统一考试的科目之一。《文博综合》考试要力求反映文博硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的基本素质和综合能力，以利于选拔具有发展潜力的优秀人才入学，为我国文博事业建设培养具有现代文博事业理念和工作能力，能胜任较高水平文博业务或管理工作的应用型高级专业人才。二、考试要求测试考生对于文物学、博物馆学、考古学、文物保护学的基本知识、基础理论和基本方法的掌握情况和运用能力。但由于这四个学科领域之间的差异性很大，各招生单位可根据自身的具体培养能力和特点制定相应的考试内容（例如：只有考古学人才培养能力的单位可偏重在《考古学概论》方面出题，余类推）。三、考试内容一、文物学概论 1．考查目标 1）系统掌握文物学的基础知识、基本概念、基本理论。 2）理解文物学教学的任务、过程、原则和方法。 3）能运用文物学的基本理论来分析和解决文物领域的各类问题，以指导文物研究、文物工作和文物事业地发展、充分发挥文物的作用。 2．考查内容 1）文物学概述 1.1）文物学的对象和任务文物学的研究对象是产生于对文物的研究，反之，文物学科的建立又促进了文物研究的提高和发展。文物学的任务是揭示文物研究的规律，探讨文物的价值和艺术，指导文物的实践工作。 1.2）文物学的重点和聚集主要关注和了解文物学的萌芽、文物学的发展、文物学的理论深化等阶段有代表性、有影响的流派、代表性专家、主要学术著作、研究方法和系统理论。 2）文物学研究的主要领域 2.1）研究文物的价值总的来说，文物主要有历史价值、艺术价值和科学价值。文物可以补史的重要作用，更重要的是文物反映了当时人类的各种活动，而且还反映了这些活动之间的社会关系和 1

云南大学考研348_文博综合考试大纲

348-《文博综合》考试大纲一、考查目标本科目要求考生对文物博物馆和考古学的基本理论、基本知识、基本方法等有一个比较全面的把握，有比较扎实的专业知识、专业理论基础以及专业技能。例如，有关文物、博物馆和考古学的基本概念，发展简史，历代著名文物收藏家、考古学家，法律法规，重要文物遗存及其保护，博物馆的现状，不同时期考古学的发现和研究状况，国外文博、考古的状况，有关的理论方法等等。二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷容结构各部分容所占分值为：中国考古学 120分文物学概论 90分文物学概论 90分（四）试卷题型结构 1、选择题（30分）共15小题，每题2分。 2、判断题（60分）共12小题，每题5分。 3、简答题（60分）共4小题，每题15分。 4、问答题（60分）共2小题，每题30分。 4、论述题（90分）只1题，90分。三、考查围（一）文物学概论一、考查目标 1、系统掌握文物学的基础知识、基本概念、基本理论。 2、理解文物学教学的任务、过程、原则和方法。

3、能运用文物学的基本理论来分析和解决文物领域的各类问题，以指导文物研究、文物工作和文物事业地发展、充分发挥文物的作用。二、考查容 1、文物学概述 1）文物学的对象和任务文物学的研究对象是产生于对文物的研究，反之，文物学科的建立又促进了文物研究的提高和发展。文物学的任务是揭示文物研究的规律，探讨文物的价值和艺术，指导文物的实践工作。 2）文物学的重点和聚集主要关注和了解文物学的萌芽、文物学的发展、文物学的理论深化等阶段有代表性、有影响的流派、代表性专家、主要学术着作、研究方法和系统理论。 2、文物学研究的主要领域 1）研究文物的价值总的来说，文物主要有历史价值、艺术价值和科学价值。文物可以补史的重要作用，更重要的是文物反映了当时人类的各种活动，而且还反映了这些活动之间的社会关系和产生的社会效果。 2）研究文物的作用文物的作用具体表现为以下两个方面：文物的史料作用和教育作用。文物的史料作用主要研究以下容：证史作用正史作用补史作用史料作用

《文物保护技术学概论》

《文物保护技术学概论》一、课程名称：文物保护技术学概论二、课程类型：平台课三、适用对象：考古学、博物馆学，二年级学生本科生四、计划课时：36课时五、计划学分：2学分六、任课教师：刘成七、教学简介：本课程采用理论教学与实践教学相结合方法，通过多媒体教学，引入大量文物保护案例分析，利用课堂教学30 学时，把可移动文物与不可移动文物，按照保存环境不同分类，分别介绍文物病害成因与控制环境、治理文物常用的方法。通过教学参观6学时，三次实地考察，对实践中文物保存现状与保护方法做深入教学，让学生在交流互动中，了解文物保护技术在实践中的应用情况。八、课程的主要内容：第一章前言第一节文物保存的现状与保护需求一、文物在出土时面临的环境突变 1、地下埋藏文物的由来 2、文物在地下埋藏过程中建立的平衡过程 3、出土瞬间的环境突变 4、常见文物出土时的剧烈变化二、文物在保存环境中面临的问题 1、馆藏文物保存环境的特点 2、大气环境对馆藏环境的影响 3、各类文物在馆藏环境中面临的问题三、露天文物面临的大气环境侵蚀 1、常见露天文物的种类 2、露天文物的气候学——千年风雨的洗礼 3、雨与光化学烟雾——现代文明的苦恼

4、露天文物对“家”的渴望四、文物保护工作成为当今文博工作的重中之重 1、文物被人为有意与无意的破坏日益严重 2、我国的文物政策是：“抢救第一，保护为主” 3、文物保护是当今文物工作的重点第二节文物保护的基本内容与任务一、文物的种类 1、通常考古学中的文物分类 2、文物保护技术学中的文物分类二、文物保存环境的分类 1、大气环境——全开放环境 2、可调节控制环境——全封闭环境 3、普通的馆藏环境——半封闭半开放环境三、文物保护的任务 1、在文物出土的第一刻对其进行有效的保护 2、最大限度地延长文物的寿命四、文物保护的基本内容 1、文物组成与特性的研究 2、文物损坏机理的研究 3、文物存放环境对其影响的研究 4、文物的修复与保护处理五、文物保护的工作程序 1、从内因着手 2、找腐蚀外因 3、究腐蚀机理 4、对症下药六、文物保护技术的基本原则 1、保持原貌——少干预原则 2、长期有效 3、可逆性处理

云南大学考研348-文博综合考试大纲

云南大学考研348-文博综合考试大纲 https://www.360docs.net/doc/7016201706.html,work Information Technology Company.2020YEAR

348-《文博综合》考试大纲一、考查目标本科目要求考生对文物博物馆和考古学的基本理论、基本知识、基本方法等有一个比较全面的把握，有比较扎实的专业知识、专业理论基础以及专业技能。例如，有关文物、博物馆和考古学的基本概念，发展简史，历代著名文物收藏家、考古学家，法律法规，重要文物遗存及其保护，博物馆的现状，不同时期考古学的发现和研究状况，国外文博、考古的状况，有关的理论方法等等。二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。（三）试卷内容结构各部分内容所占分值为：中国考古学 120分文物学概论 90分文物学概论 90分（四）试卷题型结构 1、选择题（30分）共15小题，每题2分。 2、判断题（60分）共12小题，每题5分。 3、简答题（60分）共4小题，每题15分。 4、问答题（60分）共2小题，每题30分。 4、论述题（90分）只1题，90分。三、考查范围（一）文物学概论一、考查目标 1、系统掌握文物学的基础知识、基本概念、基本理论。 2、理解文物学教学的任务、过程、原则和方法。

3、能运用文物学的基本理论来分析和解决文物领域的各类问题，以指导文物研究、文物工作和文物事业地发展、充分发挥文物的作用。二、考查内容 1、文物学概述 1）文物学的对象和任务文物学的研究对象是产生于对文物的研究，反之，文物学科的建立又促进了文物研究的提高和发展。文物学的任务是揭示文物研究的规律，探讨文物的价值和艺术，指导文物的实践工作。 2）文物学的重点和聚集主要关注和了解文物学的萌芽、文物学的发展、文物学的理论深化等阶段有代表性、有影响的流派、代表性专家、主要学术着作、研究方法和系统理论。 2、文物学研究的主要领域 1）研究文物的价值总的来说，文物主要有历史价值、艺术价值和科学价值。文物可以补史的重要作用，更重要的是文物反映了当时人类的各种活动，而且还反映了这些活动之间的社会关系和产生的社会效果。 2）研究文物的作用文物的作用具体表现为以下两个方面：文物的史料作用和教育作用。文物的史料作用主要研究以下内容：证史作用正史作用补史作用史料作用

文物学概论

文物学概论第一章文物学是什么第一节文物学概述一、文物学的基本概念定义：通过多学科的融合进行新的整合而成，是人们对文物认识和利用的学问，是关于文物运行与信息传播规律的学问。二、文物学的研究对象文物——人类在历史发展过程中遗留下来的文化遗物。包含古代地上的、出土的和传世的及近代乃至当代的文物（含可移动和不可移动的文物）都属文物学研究的范畴。文物的特性： 1.物质性 2.时代性 3.不可再生性 4.不可替代性 5.客观性 6.永续性三、文物学的研究方法 1.分类法 2.排比法 3.历史分析法 4.逻辑分析法 5.年代测定法四、文物学的研究目的（一）研究如何保管、保护好文物，使文物世世代代相传，因为保管和保护好文物是文物学研究的前提。（二）通过对文物的研究，评估文物的价值，阐述各类文物的演变发展过程，进而进行专题或专门史研究，获取各类文物所蕴含的各种信息，诊释历史问题，揭示历史规律。（三）探讨如何做好宣传工作，使文物更好地发挥教育作用。第二节、文物学发展简史一、文物学的萌芽文物学的萌芽以中国为最早，其年代可追溯到春秋时期。至11 世纪，中国宋代即兴起金石学研究之风。金石学家吕大临于11世纪初即撰《考古图》。凡收录者，每件都摹绘图形和款识，记录尺寸、重量和容量，且加以考证，凡出处和收藏处可考者，均予以证明二、文物学的产生作为正规历史古物学是16 世纪在英国开的。16 世纪晚期，英国对古物学的兴趣进一步增长，1572 年成立一个保护国家古物协会是其标志。18世纪，在英国，可以说收藏家们开始步入黄金时代，而学者们也开始兴起古物研究之风。文物学最晚在18世纪即已产生，并使考古学从古物学中脱颖而出。三、文物学的发展文物学以其研究的对象特点及研究的理论、方法，逐步形成一门独立的学科。第三节文物学研究的基本领域文物学研究内容除对文物本身进行全面的如实的研究和形象的描述外，还要对文物的鉴定、保护、管理、宣传、教育等进行研究。主要的领域有十点：一、研究文物的价值文物价值具有客观性，是文物本身所固有的。具有历史价值、艺术价值、科学价值和纪念价

文物保护技术基础~园长大人的复习资料

文物保护技术基础~园长大人的复习资料话说参考书目是 1.《科技考古学概论》赵丛苍，高等教育出版社2006; 2.《文物与化学》宋迪生、四川教育出版社1992; 3.《文物保存环境概论》郭宏，科学出版社2001 所以~考试范围是:遥感勘探，测年技术，现场保护，文物分析，化学保护，保存环境控制。重点在后三项上.. 目前来说,有关文物保护的书籍和我学过的课程都是无外乎三种编方式: 一,以文物为中心,碰到什么文物说什么事.其代表是大学三四年学过的这些以xx文物保护为名称的各科. 二,以学科或者技术重点为中心,讲求的是此学科知识在文物保护中的应用.比如某念课件却不讲课的老师.开设的仪器分析以及所谓的科技考古. 三,以文物保护技术的大范围为重点,把文物保护技术作为一个单个学科来写.比如说九五年川大一个叫康忠镕的人编的书,但是写的乱七八糟.压根不知道他到底想表达个啥,是炫耀自己的理化知识相当的扎实还是真的想弄一本文物保护的书出来.还有就是我们首都某文物部门编写的一本手册,林林总总的,什么都有,符合一本手册的全部要求,就是太厚太重太大完全不能当手册一样带着乱跑,只能放在图书馆里或者垫桌子腿用,缩印一下也比这样弄着好啊.! 所以我综合了一下,按照自己的逻辑觉得还是以文物为中心来的比较实在,虽然外国人们认为中国的科技之所以发展不起来是因为我们的所有东西都停留在经验上而不是在学科建设上.但是文物保护技术学作为一个操作性的学科,实用是第一位,然后才是理论的建设.话说为毛?你现在趁着东西多还能多实践多总结多动手,等到

几百年以后如果人类还存在的话,估计就一个汉代的破瓦片你都要写报告申报之后才敢拿水泡一泡了. 所以我赞成以文物为中心,按照其出土之后的处理工序来做这个东西.合理而且实用. 但是这不代表我们就不要理论了.理论还是要有的.毛爷爷说我们要”通过实践而发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理.从感性认识而能动地发展到理性认识,又从理性认识而能动地指导革命实践,改造主观世界和客观世界.实践,认识, 再实践,再认识,这种形式,循环往复以至无穷,而实践和认识之每一循环的内容都比较的进到了高一级的程度.”这才是辩证唯物主义的全部认识论.所以毛爷爷万岁~ 但是毛爷爷也说了”自己动手,丰衣足食”,所以这些工作不应该假手他人而是应该自己去做的. 虽然我一直认为杨露斑猪实在是多管闲事,把现场保护归并到文物保护技术学里面来~这应该是第一线的考古那帮娃做的事情才对,这么大包大揽的把这种工地活接到手里~那你叫人家考古的干啥~那你不如全面参与进考古工程里面去算了~你还在这里学博物馆环境控制干嘛~ 但是想想也对哈~那群文科生出身的娃~连丙酮有毒都不知道~叫他们来做这个太为难人家了~所以勉为其难的~就连现场保护一起加进去了吧~那么我们的思路就很清晰了首先是以文物为主线,从出土到进到库房以后的分析,保护之类的工作. 然后是工序,按照程序来介绍所用的道具和操作手法(这俩词很有打网游的感觉) 在那之前要先提我们的各项原则!~~~.吖!!原则,!! 偶看就这些了~开整! 首先是废话之类的东西: 一:毛是文物?

中小学学生赴境外研学旅行活动指南

中小学学生赴境外研学旅行活动指南（试行）第一条为促进中小学学生赴境外研学旅行活动健康发展，规范和引导中小学学生赴境外研学旅行活动的组织与实施，制定本指南。第二条本指南所称中小学学生赴境外研学旅行活动（以下简称：境外研学旅行）是指根据中小学学生的特点和教育教学需要，在学期中或者假期以集体旅行和集中住宿方式，组织中小学学生到境外学习语言和其他短期课程、开展文艺演出和交流比赛、访问友好学校、参加夏（冬）令营等开拓学生视野、有益学生成长的活动。第三条境外研学旅行应当以加强国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解为目的，有利于促进中小学的对外交流与合作，丰富中小学的课程内容和社会实践，增进与国外中小学学生的交流和友谊。第四条举办和实施境外研学旅行要遵循安全、文明、实效的原则，符合中小学学生的特点与需求，保障学生的身心健康。第五条举办境外研学旅行要与中小学的教育教学计划统筹安排，具有明确、有益的教育目的和适当、周密的教学内容，把素质教育和体验学习贯穿始终。境外研学旅行的教育教学内容和学习时长所占比例一般不少于在境外全部行程计划的1/2。第六条境外研学旅行要注重活动特色，丰富教育内容，可以选择或者包含环保、科技、人文、自然、历史、文学、艺术、体育等主题活动。第七条境外研学旅行的举办者选择与境外学校、夏冬令营营地等机构合作的，要通过相关渠道核查境外机构的合法性和民事行为能力以及承接条件，并应在活动宣传阶段即向拟参加活动的学生及其家长做出说明。境外研学旅行需委托旅行社办理出境手续、安排境外食宿等事项的，应选择国家旅游局许可经营出境旅游业务的旅行社。第八条境外研学旅行的举办者同拟合作的旅行社、境外机构应当签订具有法律效力的合同或者协议，其内容应当至少包括：合作事项和标准、各自权利和义务、合作期限、争议解决办法等。对于需要乘坐汽车长途旅行的，应在合同或者协议中就车辆性能、安全车速、司机规范等予以明确约定，避免出现车辆老旧、超速行驶、疲劳驾驶等情形。第九条举办者不得因与境外机构合作而自行声明免除自身对境外研学旅行的责任义务。第十条境外研学旅行一般应以小学四年级以上年级的学生为主体，组织三年级以下完全无民事行为能力的学生参加活动的，举办者应当依法特别明确相应的权利义务及责任。第十一条境外研学旅行的活动时间和地点应事先进行合理规划，充分考虑中小学学生的身心特点和承受能力，一般小学生不宜超过3周，中学生不宜超过6周。每次活动安排不宜超

文物学思考题

1、刘敞在宋代金石学研究中有开创之功的，首推宋仁宗时的刘敞。他开私人收藏著录之先例，《先秦古器图碑》(巳佚)。他还在书自序中，总结了自己研究古器的方法：对研究古器物的方法作了精辟的概括。他是作古器物图录的第一人。 2、甲骨四堂甲骨四堂是指中国近代四位著名地研究甲骨文的学者：郭沫若（字鼎堂）、董作宾（字彦堂）、罗振玉（号雪堂）和王国维（号观堂）。 3、应县木塔 4、《洛阳伽蓝记》 5、《说文解字》 6、《四库全书》9、华表12、唐代佛光寺大殿14、影壁 7、文化遗产 “从历史、艺术或科学角度看具有突出的普遍价值的建筑物、碑雕和碑画、具有考古性质成分或结构、铭文、窟洞以及联合体”； “从历史、艺术或科学角度看在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出的普遍价值的单位或连接的建筑”； “从历史、审美、人种学或人类学角度具有突出的普遍价值的人类工程或自然与人联合工程以及考古地址等地方”。从上可知，文化遗产大体是指不可移动的文物。 8、地方志地方志简称方志。它是以地域为单位，按一定体例，综合记载某一时期政治、经济、文化及自然环境等方面情况的书籍。方志种类大体是：①综合全国情况的有总志和一统志。②地区性方志，如省志、州志、县志、厅志、乡土志等。③专志，指山水禅林、寺庙、书院、游览胜迹、人物、风土方面的志书。 10、放射性碳素断代就是利用死亡生物体中14C不断衰变的原理测年的技术。生物体内含有浓度与大气中相同的放射性同位素14C，它们在有机体死亡以后，依每隔大约5730+40年减少一半的速度衰变。只要测出有机物中14C放射性减少的程度，就可以推知其死亡年代。但是，因为大气中14C浓度实际上是起伏不定的，所测定的年代会与真实年代有差距所以必须经过树轮年代对比校正后才可以使用。通常所说的距今年代，按国际通例同一以公元1950年为起点。注意的问题：这种测定年代的方法存在一定的年代误差。主要是：①14 C半衰期和14 C年代误差的统计性质。现在使用的半衰期值主要有5570+30和5730+40年两种。②标本本身可能出现的问题，涉及到采样方法和注意事项等。③实验室测定中可能出现的问题。处理好原始的标本避免污染，减小误差。 11、文物保护单位的保护区：重点保护区：也称安全保护区，是为保护一处不可移动文物本体安全而划定的。一般保护区：也称影响范围，大于重点保护区，是为了保护古遗址和古墓葬的一般遗存，保护古建筑、石窟寺、纪念建筑、民族风格建筑等环境风貌，以及重点保护区之外的文化史迹，以利于保护、研究、旅游或观赏。 13、《宣和画谱》宋徽宗主持编撰收藏绘画目录《宣和画谱》，包括了230余位画家的6390余件作品，分为道释、人物、宫室、番族、龙鱼、山水、畜兽、花鸟、墨竹、蔬果等10个门类，其中包括著名画家张萱、韩滉、王维、张询、韩干、黄荃、黄居寀、范宽等人的作品。《画谱》和《书谱》是研究绘画鉴赏史的重要著作简答题： 1、简述文物管理的基本手段: （1）法律法规手段

研学旅行招标模板

研学旅行招标公告(模板) ______学校______年_____年级研学旅行招标公告为贯彻落实《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》，推动中小学生社会实践活动的开展，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质。本着公开、公平、公正的市场竟争原则，现对我校研学旅行活动进行公开招标，邀请符合下列条件的研学旅行公司或旅行社参加投标。一、主办单位：____________________________________________ 二、研学时间:________________到________________（具体时间以合同书为准）三、研学人数：学生______名，教师______名（以最终出行人数为准）四、研学线路：____________________________________________ 五、投标资格要求： 1.有旅行社营业执照，经营许可证、旅行社责任保险 2.注册资金200万元以上，有固定的经营场所。 3.近三年内未因侵害旅游者合法权益受到行政机关罚款以上处罚，无重大旅游服务质量投诉，无安全责任事故。（需提供旅游局证明） 4.有专门服务于研学旅行的部门以及专职的研学旅行导游。 5.______________________________________________ 6.______________________________________________ 六、接待范围和标准 1.交通：全程空调大巴、车辆营运手续完备，车龄、车况和安全性能良好，司机需5年以上驾驶大型客车经验，身体健康，心理素质好，行车速度不高于80公里/小时。 2.住宿：准三星以上（或与其相当的）宾馆，2-3人标间，要求卫生条件好，无安全隐患。 3.用餐：早餐标准为________元/餐，正餐标准为________元/餐。 4.导游：要求导游具有导游资质，责任心强，服务热情，每隔2小时录制学生现场视频或照片发研学旅行招标网进行滚动播放，每车必须配导游_____名。