动态教学法在小学数学教学中的应用

[摘要]本文首先分析了传统的单项静态交流的小学数学教学模

式存在的问题和对学生小学数学学习的危害，进而引出与之相对应的动态教学法的内涵。动态教学法要求构成课堂的各个要素都要处于一个不断变化和运动的过程当中，要求教师和学生充分融入小学数学课堂的学习环境中，激发学生小学数学学习热情和主动性。[关键词]动态教学法；构建要素；小学数学教学

【中图分类号】g623.5

动态教学法是与上文中单项静态交流的教学模式相对应的一种

教学方法。顾名思义，动态教学强调的是一个”动”字，这个”动”又分为两个方面：一是教师要动起来；二是学生动起来。”动态”就是要求构成课堂的各个要素都要处于一个不断变化和运动的过

程当中。

一、动态小学数学教学模式的构建要素

动态教学模式的构建融合了教学手段、教学内容、教学氛围、教学指导方式和学生作业布置以及教学效果评价等多方面的要素。（一）开放的教学内容

在小学数学教学中，课内学习内容可以分为两部分：（1）老师可以根据学生学习实际程度和课程要求的必修数学题目，安排学生根据学习题目进行学习的演示性操作。（2）其余数学学习项目要求学生以学习小组的形式，根据自身学习情况，自由选择感兴趣的题目。题目选定后，小组学生要对题目的学习内容进行预习、讨论、整合，