QlikView 基础培训-Script

QlikView 基础培训-Script
QlikView 基础培训-Script

基础培训

Script

科加诺信息技术(上海)有限公司QlikView产品中国总经销商

?2010科加诺信息技术(上海)有限公司保留所有权利。如需更新文档,请致电QlikView 产目录

1.

声明与关键字.........................................................................................................82.

常用脚本.................................................................................................................83.脚本详解.. (9)

3.1.Add (9)

3.1.1.语法: (9)

3.1.2.参数: (9)

3.1.3.示例: (9)

3.2.Alias (10)

3.2.1.语法: (10)

3.2.2.参数: (10)

3.2.3.示例: (10)

3.3.Autonumber (10)

3.3.1.语法 (11)

3.3.2.参数 (11)

3.3.3.示例 (11)

3.4.Binary (11)

3.4.1.语法: (11)

3.4.2.参数: (11)

3.4.3.示例: (11)

3.5.Buffer (11)

3.5.1.语法: (12)

3.5.2.参数: (12)

3.5.3.示例: (12)

3.6.Bundle (12)

3.6.1.语法: (13)

3.6.2.示例: (13)

3.7.Call (13)

3.7.1.语法: (13)

3.7.2.参数: (13)

3.7.3.示例: (13)

3.8.Concatenate (14)

3.8.1.语法: (14)

3.8.2.示例: (14)

3.9.Connect (15)

3.9.1.语法: (15)

3.9.2.参数: (15)

3.9.3.示例: (15)

3.10.Crosstable (16)

3.10.1.语法: (16)

?2010科加诺信息技术(上海)有限公司保留所有权利。如需更新文档,请致电QlikView 产

3.10.2.参数: (16)

3.10.3.示例: (16)

3.11.Directory (16)

3.11.1.语法: (16)

3.11.2.参数: (16)

3.11.3.示例: (16)

3.12.Disconnect (17)

3.12.1.语法: (17)

3.12.2.示例: (17)

3.13.Do..Loop (17)

3.13.1.语法: (17)

3.13.2.参数: (17)

3.13.3.示例: (18)

3.14.Drop Field (18)

3.14.1.语法: (18)

3.14.2.示例: (18)

3.15.Drop Table (18)

3.15.1.语法: (18)

3.15.2.示例: (19)

3.16.Execute (19)

3.16.1.语法: (19)

3.16.2.参数: (19)

3.16.3.示例: (19)

3.17.Exit Script (19)

3.17.1.语法: (20)

3.17.2.参数: (20)

3.17.3.示例: (20)

3.18.First (20)

3.18.1.语法: (20)

3.18.2.参数: (20)

3.18.3.示例: (20)

3.19.For..Next (20)

3.19.1.语法: (21)

3.19.2.参数: (21)

3.19.3.示例: (21)

3.20.For Each..Next (22)

3.20.1.语法: (22)

3.20.2.参数: (22)

3.20.3.示例: (22)

3.21.Force (23)

3.21.1.语法: (23)

?2010科加诺信息技术(上海)有限公司保留所有权利。如需更新文档,请致电QlikView 产

3.21.2.示例: (23)

3.22.Generic (23)

3.22.1.语法: (24)

3.22.2.示例: (24)

3.23.Hierarchy (24)

3.23.1.语法: (24)

3.23.2.参数: (24)

3.23.3.示例: (25)

3.24.HierarchyBelongsTo (25)

3.24.1.语法: (25)

3.24.2.参数: (25)

3.24.3.示例: (25)

3.25.If..Then..Elseif..Else..End If (26)

3.25.1.语法: (26)

3.25.2.参数: (26)

3.25.3.示例: (26)

3.26.Image_size (27)

3.26.1.示例: (27)

https://www.360docs.net/doc/7919233401.html, (27)

3.27.1.语法: (27)

3.27.2.示例: (27)

3.28.Inner (27)

3.28.1.语法: (28)

3.28.2.示例: (28)

3.29.Inputfield (28)

3.29.1.语法: (28)

3.29.2.参数: (28)

3.29.3.示例: (29)

3.30.IntervalMatch (29)

3.30.1.语法: (29)

3.30.2.参数: (29)

3.30.3.示例: (29)

3.31.IntervalMatch (Extended Syntax) (29)

3.31.1.语法: (30)

3.31.2.参数: (30)

3.31.3.示例: (30)

3.32.Join (30)

3.32.1.语法: (30)

3.33.Keep (31)

3.33.1.语法: (31)

3.33.2.示例: (31)

?2010科加诺信息技术(上海)有限公司保留所有权利。如需更新文档,请致电QlikView 产

3.34.Left (31)

3.34.1.语法: (31)

3.34.2.示例: (32)

3.35.Let (32)

3.35.1.语法: (32)

3.35.2.示例: (32)

3.36.Load (33)

3.36.1.语法: (33)

3.36.2.参数: (33)

3.36.3.示例: (33)

3.37.格式化规格 (35)

3.38.Loosen Table (37)

3.38.1.语法: (37)

3.38.2.示例: (37)

3.39.Mapping (37)

3.39.1.语法: (38)

3.39.2.示例: (38)

https://www.360docs.net/doc/7919233401.html,ing (38)

3.40.1.语法: (38)

3.40.2.参数: (39)

3.40.3.示例: (39)

3.41.Noconcatenate (39)

3.41.1.语法: (39)

3.41.2.示例: (39)

3.42.NullAsValue (40)

3.42.1.语法: (40)

3.42.2.示例: (40)

3.42.3.示例: (40)

3.43.NullAsNull (41)

3.43.1.语法: (41)

3.43.2.示例: (41)

3.44.Outer (41)

3.44.1.语法: (41)

3.44.2.示例: (41)

3.45.Qualify (42)

3.45.1.语法: (42)

3.45.2.示例: (42)

3.46.Rem (43)

3.46.1.语法: (43)

3.46.2.示例: (43)

3.47.Rename Field (43)

?2010科加诺信息技术(上海)有限公司保留所有权利。如需更新文档,请致电QlikView 产

3.47.1.语法: (43)

3.47.2.示例: (44)

3.48.Rename Table (44)

3.48.1.语法: (44)

3.48.2.示例: (44)

3.49.Replace (44)

3.49.1.语法: (44)

3.49.2.参数: (45)

3.49.3.示例: (45)

3.50.Right (45)

3.50.1.语法: (45)

3.50.2.示例: (46)

3.51.Sample (46)

3.51.1.语法: (46)

3.51.2.示例: (46)

3.52.Section (46)

3.52.1.示例: (47)

3.53.Select (47)

3.53.1.语法: (47)

3.53.2.参数: (47)

3.53.3.示例: (48)

3.54.Set (49)

3.54.1.语法: (49)

3.54.2.示例: (49)

3.55.Sleep (49)

3.55.1.语法: (49)

3.55.2.示例: (49)

3.56.SQL (50)

3.56.1.语法: (50)

3.56.2.参数 (50)

3.56.3.示例: (50)

3.57.SQLColumns (50)

3.57.1.语法: (51)

3.57.2.示例: (51)

3.58.SQLTables (51)

3.58.1.语法: (51)

3.58.2.示例: (51)

3.59.SQLTypes (52)

3.59.1.语法: (52)

3.59.2.示例: (52)

3.60.Star (52)

?2010科加诺信息技术(上海)有限公司保留所有权利。如需更新文档,请致电QlikView 产

3.60.1.语法:...........................................................................................533.60.2.参数:...........................................................................................533.60.3.示例:...........................................................................................533.61.Store......................................................................................................533.61.1.语法:...........................................................................................533.61.2.参数:...........................................................................................533.61.3.示例:...........................................................................................543.62.Sub..End Sub.........................................................................................543.62.1.语法:...........................................................................................543.62.2.参数:...........................................................................................543.62.3.示例:...........................................................................................543.63.Switch..Case..Default..End Switch.......................................................553.63.1.语法:...........................................................................................553.63.2.参数:...........................................................................................553.63.3.示例:...........................................................................................553.64.Trace......................................................................................................563.64.1.语法:...........................................................................................563.64.2.示例:...........................................................................................563.65.Unless....................................................................................................563.65.1.语法:...........................................................................................563.65.2.参数:...........................................................................................563.65.3.示例:...........................................................................................573.66.Unmap...................................................................................................573.66.1.语法:...........................................................................................573.66.2.参数:...........................................................................................573.66.3.示例:...........................................................................................573.67.Unqualify..............................................................................................573.67.1.语法:...........................................................................................583.67.2.参数:...........................................................................................583.67.3.示例:...........................................................................................583.68.When.....................................................................................................583.68.1.语法:...........................................................................................583.68.2.参数:...........................................................................................593.68.3.示例:...........................................................................................594.附录.. (59)

?2010科加诺信息技术(上海)有限公司保留所有权利。如需更新文档,请致电QlikView 产品中国总经销1.声明与关键字

QlikView 脚本中包含了大量的声明脚本。一种是常规语句(regular statement )一种是控制语句(control statement )。某些代码前面可以加上前缀。

常规语句(regular statement )通常被用来通过各种方式操作数据。在编辑脚本页面中编辑这些代码,并且用数字标识出一行行的段落。每段语句以“;”符合来结尾。

控制语句(control statement )用来控制脚本的执行。每个控制语句只占一行以分号或者一行语句终止作为结尾。

前缀(prefix )只能用在常规语句中。但是

when 和unless 是可以用在某些控制语句中的。后面会列出脚本中声明、关键字和前缀。

脚本中的关键字是不区分大小写的。但是字段(field )和变量区分大小写。2.常用脚本

?2010科加诺信息技术(上海)有限公司保留所有权利。如需更新文档,请致电QlikView 产品中国总经销3.脚本详解

3.1.3.1.Add

Add 在脚本中,add 可以用在load ,select 和https://www.360docs.net/doc/7919233401.html,ing 中。只有在部分加载时Add 后的代码才有意义。在部分加载时,add load/add select 对应的表中的原有记录会被保留下来,add load/add select 抽取的数据会追加到原有的记录后。重复的记录不会做合并。所以add 经常和distinct 以及where 连用,对重复记录做处理。对add https://www.360docs.net/doc/7919233401.html,ing 语句,在部分加载中映射表(mapping )会被替换掉。

3.1.1.语法:

add [only ](loadstatement |selectstatement |https://www.360docs.net/doc/7919233401.html,ingstatement )

3.1.2.参数:

only 附加关键字,加上之后对应的语句在普通加载时候不会执行。

3.1.3.示例:

Tab1:

load Name,Number from Persons.csv;

add load Name,Number from NewPersons.csv;

在普通加载时,先抽取Persons.csv 数据到Tab1中,然后抽取NewPersons.csv 中的数据与Tab1中的数据做连接合并(concatenate ),合并相同的数据。

在部分加载时,抽取NewPersons.csv 中的数据直接追加到Tab1原有的数据后。Tab1:

select Name,Number from Persons.csv;

add load Name,Number from NewPersons.csv

where not exists(Name);

在普通加载时,先抽取Persons.csv 数据到Tab1中,然后抽取NewPersons.csv 中的数据与Tab1中的数据做连接合并(concatenate ),合并相同的数据。

在部分加载时,抽取NewPersons.csv 中的数据直接追加到Tab1原有的数据后。抽取NewPersons.csv 时检查其中的Name 字段是否在原有的数据表中存在,抽取Tab1中没有的记录(函数exists 描述见下文)。

?2010科加诺信息技术(上海)有限公司保留所有权利。如需更新文档,请致电QlikView 产品中国总经销Tab1:

load Name,Number from Persons.csv;

add only load Name,Number from NewPersons.csv

where not exists(Name);

在普通加载时,先抽取Persons.csv 数据到Tab1中。不执行从NewPersons.csv 中抽取数据。

在部分加载时,抽取NewPersons.csv 中的数据直接追加到Tab1原有的数据后。抽取NewPersons.csv 时检查其中的Name 字段是否在原有的数据表中存在,抽取Tab1中没有的记录(函数exists 描述见下文)。

3.2.3.2.Alias

Alias Alias 用来设置字段的别名。在脚本中,alias 后的字段将指定不同的名称。

3.2.1.语法:

alias fieldname as aliasname {,fieldname as aliasname }

3.2.2.参数:

直接在alias 后跟写多个fieldname 和aliasname ,快速为字段起别名。

3.2.3.示例:

Alias ID_N as NameID;

Alias A as Name,B as Number,C as Date;

Alias 用在所有的Select 和Load 语句中。一个字段如果已经起了别名,在后面的语句中还是可以通过alias 用个新的别名。

3.3.3.3.A

A utonumber 为每个不同的值返回唯一的整数,可以用来创建复杂的key ,以节省内存。

3.3.1.语法

autonumber(expression [,AutoID])

?2010科加诺信息技术(上海)有限公司保留所有权利。如需更新文档,请致电QlikView 产品中国总经销3.3.2.参数

为了创建多个计数器,可以使用可选参数AutoID 。

3.3.3.示例

autonumber(Region&Year&Month )

autonumber(Region&Year&Month,'Ctr1')

3.4.3.4.Binary

Binary Binary 用来抽取一个QlikView 文件中的数据。不会加载布局(layout )上的设置。在脚本中,只能运行一个binary 语句,并且它的位置一定要放在最前面。

3.4.1.语法:

binary file

3.4.2.参数:

file 就等于是[path ]filename 。

3.4.3.示例:

Binary customer.qvw;

Binary c:\qv\customer.qvw;

文件名前的文件地址可以是相对地址也可以是绝对地址。

3.5.3.5.Buffer

Buffer Buffer 可以创建并且自动更新QVD 文件。在脚本中,大多数的select 和load 语句都可以加buffer 前缀。这里的QVD 文件是从缓存中创建的。

Buffer 语句必须与select/load 语句组合使用。

创建的QVD 文件会自动生成一个文件名(根据select/load 语句中的内容生成一个160位的hash 表),并保存在默认的文件夹中。在设置=》用户参数=》保存目录中修改保存的文件夹位置。

?2010科加诺信息技术(上海)有限公司保留所有权利。如需更新文档,请致电QlikView 产品中国总经销buffer [(option [,option])](loadstatement |selectstatement )

3.5.2.参数:

option ::=incremental |expiry

expiry::=stale [after]amount [(days |hours)]

这里amount 指数量,可以使用小数。默认为天数(days )做单位。

加上incremental 参数后,执行抽取语句生成QVD 时,先读取前一个QVD 文件的文件头。在QVD 文件中文件头中记录该文件大小信息。根据读取的信息,将原QVD 文件中的记录与抽取的新记录做合并生成新的QVD 文件。

注意:

incremental 参数只能用在抽取文本文件(text files )。如果源文件中的先前读取的数据已经改变或者被删除,那就不能做增量抽取。

stale /after 参数用数据源是关系型数据库时,这些数据源中的数据不带时间标识。用来获得指定时间点上的数据快照,然后存成QVD 文件。加上stale /after 参数,在buffer 中生成的数据上加上简单的时间节点,以后QVD 文件自动更新后也会生成对应的节点。如果不带参数,在第一次执行脚本时,从buffer 中生成QVD 文件,但不是每次执行都会生成QVD 文件。

3.5.3.示例:

buffer select *from MyTable;

buffer (stale after 7days)select *from MyTable;

buffer (incremental)load *from MyLog.log;

3.6.3.6.Bundle

Bundle 对于一些外部信息,比如图片文件和声音文件,可以用info 语句加载。也可以用bundle 加载这些外部信息。通过压缩的方式存储这些文件到qvw 和RAM 中。如果图片信息又大又多,不推荐用bundle 方式。

图片信息可以在布局(layout )上引用。在表达式中写qmem://fieldname /fieldvalue 或者qmem://fieldname /,index 指改图片在内部字段中的索引。

用bundle 时info 可以省略。

?2010科加诺信息技术(上海)有限公司保留所有权利。如需更新文档,请致电QlikView 产品中国总经销bundle [info](loadstatement |selectstatement)

3.6.2.示例:

Bundle info Load *from flagoecd.csv;

Bundle Select *from infotable;

3.7.3.7.Call

Call call 调用sub 中定义好的子程序。

3.7.1.语法:

call ([paramlist ])

3.7.2.参数:

paramlist 是传到子程序中的参数,用逗号分割。参数可以是字段名、变量名或者任意表达式。

call 调用的子程序必须在前面的脚本中在sub 语句中已经定义过的。

如果通过call 传入的参数是变量,在子程序施行完成后,变量的值也会相应改变。因为call 是个控制语句,所以它不能越界。它在分号处或者行尾结束。

3.7.3.示例:

//example 1

sub INCR (I,J)

I =I +1

exit sub when I <10

J =J +1

end sub

call INCR (X,Y)

//example 2-list all QV related files on disk

sub DoDir (Root)

for each Ext in 'qvw','qva','qvo','qvs'

for each File in filelist (Root&'\*.'&Ext)

?2010科加诺信息技术(上海)有限公司保留所有权利。如需更新文档,请致电QlikView 产品中国总经销Load '$(File)'as Name,

FileSize('$(File)')as Size,

FileTime('$(File)')as FileTime

autogenerate 1;

next File

next Ext

for each Dir in dirlist (Root&'\*')

call DoDir (Dir)

next Dir

end sub

call DoDir ('C:')

3.8.3.8.Concatenate

Concatenate 如果两个含有不同字段的表格做连接,可以用concatenate 关键字来做连接它们。Concatenate 连接指定的表或者是前面一个抽取进来的物理表。

3.8.1.语法:

concatenate [(tablename)](loadstatement |selectstatement )

3.8.2.示例:

Load *from file1.csv;

Concatenate load *from file2.csv;

Concatenate select *from table3;

tab1:

Load *from file1.csv;

tab2:

load *from file2.csv;

......

Concatenate (tab1)load *from file3.csv;

3.9.3.9.Connect

Connect 通过OLE DB/ODBC 接口来连接一个一般的关系型数据库。首先要通过connect 语句定义该数据库。

?2010科加诺信息技术(上海)有限公司保留所有权利。如需更新文档,请致电QlikView 产品中国总经销3.9.1.语法:

[ODBC]connect to connect-string [(access_info )]

3.9.2.参数:

connect-string ::=datasourcename {;conn-spec-item }

连接字中包含数据库名和数据库相关信息。如果数据库的名称为空或者其他信息中有空值,比如用户名、密码,就用引号标识出来。

datasourcename 必须是一个ODBC 数据源。

conn-spec-item ::=DBQ=database_specifier |DriverID=driver_specifier |UID=userid |PWD=password

连接的数据库不同可能conn-spec-item 中包含的内容有所不同。对于一些数据库可能需要填写更多的信息。一般情况下只要指定数据库(DBQ )。

access_info ::=access_item {,access_item }

access_item ::=(userid is username |xuserid is scrambledusername )|(password is password |xpassword is scrambledpassword )|codepage is codepageID |mode is write codepageID ::=ansi |oem |codepagenumber

如果通过连接向导生成connect 语句,任何用户名和密码可以通过混淆变成加密后的用户名和密码,该设置在设置=》用户参数=》常规中,勾选用户连接采用加密方式(Scramble Connect User Credentials )。如果定义连接语句不用加密,那么用户名和密码会显示出来。这多用在ODBC 方式。部分ODBC 连接字不能加密。

codepage 定义你通过ODBC/OLE DB 驱动连接数据库时使用的编码。

在连接字中加入mode is write ,该连接可以对数据库进行读写操作。在一般情况下连接数据库的操作为只读。

如果在connect 前加上ODBC ,表示通过ODBC 方式连接数据库,否则就是用OLE DB 方式。

3.9.3.示例:

Connect to 'Nwind;

DBQ=C:\ProgramFiles\MSOffice95\Access\Samples\Northwind.mdb'(UserID is sa,

Password is admin);

下面的select 语句都是用这个设定好的数据源,直到定义一个新的数据源为止。3.10.Crosstable

用crosstable 关键字可以把一个交叉表转换成常规数据表。

?2010科加诺信息技术(上海)有限公司保留所有权利。如需更新文档,请致电QlikView 产品中国总经销3.10.1.语法:

crosstable (attribute field ,data field [,n ])(loadstatement |selectstatement )

3.10.2.参数:

attribute field 指定保留的属性字段,data field 指定要转换的数据字段。N 表示转行的列数,默认为1。

3.10.3.示例:

Crosstable (Month,Sales)Load *from ex1.csv;

Crosstable (Month,Sales,2)Load *from ex2.csv;

Crosstable (A,B)Select *from table3;

3.11.Directory

当抽取本地数据文件时,比如用load 语句,可以加上directory 关键字定义要抽取文件的路径。

3.11.1.语法:

directory path

3.11.2.参数:

path 指加载文件的地址。可以是相对地址也可以是绝对地址。

3.11.3.示例:

Directory c:\userfiles\data;

后面的load 语句使用这里定义好的地址,直到重新定义一个新的地址。

如果在打开本地文件中选择同时打开两个或多个文件,自动生产对应的directory 语句。

3.12.Disconnect

终止当前的ODBC/OLEDB 连接。这个语句不是必须的。当一个新的connect 语句执行

?2010科加诺信息技术(上海)有限公司保留所有权利。如需更新文档,请致电QlikView 产品中国总经销或者所有抽取语句都执行完毕后,当前连接会自动断开。

3.12.1.语法:

disconnect

3.12.2.示例:

disconnect ;

3.13.Do..Loop

do..loop 是控制语句,在条件成立时或者成立之前重复执行某语句块。

3.13.1.语法:

do [(while |until )condition ]

[statements ]

[exit do [(when |unless )condition ]

[statements ]]

loop [(while |until )condition ]

3.13.2.参数:

condition 逻辑表达式,它的值为true 或者false 。

statements 重复执行的一条或多条QlikView 脚本语句。

while |until 条件语句只能在do..loop 中使用一次,可以是do 后也可以在loop 后。

如果在循环中遇到exit do 语句,当前执行语句会跳转到紧随loop 后的语句,执行完后退出循环。exit do 可以和条件语句when|unless 连用。

因为do..loop 是控制语句。所以3个语句(do 、exit do 和loop )都必须写在同一行中,在分号处或者行尾结束。

3.13.3.示例:

//load all files file1.csv..file9.csv

let a=1;

do while a<10

load *from files$(a).csv;

let a=a+1;

?2010科加诺信息技术(上海)有限公司保留所有权利。如需更新文档,请致电QlikView 产品中国总经销loop

3.1

4.Drop Field

通过drop field 语句,可以在脚本执行时任意将内存中的指定的QlikView 字段丢弃。

3.1

4.1.语法:

drop field[s]fieldname [,fieldname2...][from tablename1[,tablename2...]]

注意:

drop field 和drop fields 在语法上没有区别。如果不指定表(table ),那所有的所有表中的相关字段都会被丢弃。

3.1

4.2.示例:

drop field A;

drop fields A,B;

drop field A from X;

drop fields A,B from X,Y;

3.15.Drop Table

通过drop table 语句,可以在脚本执行时任意将内存中的指定的QlikView 数据表丢弃。执行该语句后,下面三点内容会一起丢弃掉:

l 数据表;

l 数据表中的字段;

l 字段中的字段值。

3.15.1.语法:

drop table[s]tablename [,tablename2...]

注意:

drop table 和drop tables 在语法上没有区别。

3.15.2.示例:

drop table Orders,Salesmen,T456a;

//drops three tables

Tab1:

?2010科加诺信息技术(上海)有限公司保留所有权利。如需更新文档,请致电QlikView 产品中国总经销Select *from Trans;

Load Month,Sum(Sales)resident Tab1group by Month;

Drop table Tab1;

//Only the aggregates remain in memory.

//Trans data discarded.

3.16.Execute

在QlikView 脚本中,使用excute 语句调用并执行外部程序。暂时暂停QlikView 脚本的执行,直到调用的程序执行完毕。

3.16.1.语法:

execute commandline

3.16.2.参数:

commandline 为操作系统可以识别的命令行。

3.16.3.示例:

Execute C:\MSOffice95\Excel\Excel.exe;

Execute winword macro.doc;

3.17.Exit Script

Exit Script 终止当前运行的脚本。可以写在脚本中的任何地方。Exit Script 可以和条件语句when 或者unless 连用。

3.17.1.语法:

exit script [(when |unless )condition ]

3.17.2.参数:

condition 是逻辑表达式,它的值是true 或者false 。

因为exit Script 是控制语句,所以它不能换行。以分号或者行尾结束。

?2010科加诺信息技术(上海)有限公司保留所有权利。如需更新文档,请致电QlikView 产品中国总经销3.17.3.示例:

exit script

exit script;

exit script when A=1

3.18.First

First 关键字用在select 和load 语句中,用来指定返回的行数。

3.18.1.语法:

first n (loadstatement |selectstatement )

3.18.2.参数:

n 是任意数字,代表指定返回的行数。

3.18.3.示例:

First 10Load *from abc.csv;

First 1Select *from Orders;

3.19.For..Next

for..next 是控制语句,根据指定次数重复执行循环。在一个语句上加上for..next ,该语句根据变量counter 的从最小值到最大值的次数,每次都执行。

3.19.1.语法:

for counter =expr1to expr2[step expr3]

[statements ]

[exit for [(when |unless )condition ]

[statements ]]

next [counter ]

员工培训课程体系

培训计划 一、基础教育训练:对员工进行价值取向教育,规范其良好的行为,使其养成良好的思维习惯和良好的职业心态,从而提高工作效益。 备注 类 培训课程培训目标受训对象培训时间课时负责部门考核评估 别 职业礼仪掌握日常职业礼全体科室2010 年3H 人力部考察问卷 电话应对礼仪仪、规范员工行为全体科室2010 年2H 人力部考察问卷 时间管理 态 度 培 训 员工精神全体科室2010 3H 年人力部心得体会 培养良好的心态 感恩教育全体科室2010 3H 年人力部心得体会 为你自己工作全体科室2010 年3H 人力部跟踪问卷 好员工是怎样练成的全体科室2011 年3H 人力部跟踪问卷 行 企业文化建设/ 员工手 熟悉公司行为规 为全体科室2010 年3H 人力部跟踪问卷册学习范、价值取向 精 团队合作全体科室2011 3H 年人力部跟踪问卷 神 开发员工潜能 调整员工心态改善工作 全体科室2011 3H年 人力部跟踪问卷 态度 二、干部管理培训: 1、目的:培养公司经营管理人员的创新意识,提高他们的管理技能,更好的带领团队,从而提高企业绩效。 2、课程内容:具体见下表 类别 培训课程培训目标 受训 对象 培训时间 课时负责部门 及教师 考核评估备注职业经理人10 项技能训练基本管理中层2010 年 3 人力部问卷考察 如何成为一名优秀的部门经理技能中层2010 年 3 人力部问卷考察 必备技如何培训发展下属建立人格中层2010 年 3 人力部问卷考察 魅力,帮助员工辅导与激励中层2010 年 3 人力部问卷考察 管理者如何进行沟通与激励中层2010 年 3 人力部问卷考察 员工成长 细节决定成败提高自身中层2010 年 3 人力部问卷考察能如何提升执行力中层2010 年 3 人力部问卷考察 业务素质, 提升执行 项目管理中层2010 年 力3 人力部问卷考察 如何打造坚实的基层团队中层2010 年 3 人力部学习报告

(完整版)华为视频会议基本知识

华为视频会议基本知识 1.、什么是视频会议系统?视频会议是利用现有通信网(包括各种传输网络)和数字信号压缩处理技术,将音视频和数据信号处理后传到远端,实现面对面的交流。其交流形式为点到点,点对多点。主要设备包括MCU(多点控制单元)、视频会议终端、网关、网守和相关的配套外围设备。如显示设备,音响系统等。 2.、视频会议系统的作用是什么?视频会议可以实现数据、视频、语音应用的有机融合与网络资源的高效利用,与远在千里之外的人进行面对面交谈,做到远在天边,近在咫尺,并能够随时自主地组织和召开会议,进行业务调度、远程管理、信息交流、技术培训等等,节约时间和差旅经费,大大提高工作效率。 3.、视频会议的发展趋势?视频会议的发展经历了四代:第一代是70年代。采用模拟传输,占用带宽大(960个话路),因此用户极少。第二代是80年代。其传输由模拟转为数字传输,由最初的数字静态传输到动态图像传输,占用带宽8—34Mbps。第三代为90年代。视频会议采用了国际电联(ITU)标准H.320。正是进入商用领域。传输带宽为64Kbps-2Mbps。第四代为21世纪。视频会议进入多媒体通信。基于国际标准H.323和

SIP,将音频、视频和数据融合与一体。适用于不同的用户,不同需求的融合通信。 4.、视频会议系统对网络的需求是什么?视频会议系统可以广泛运行于IP、ISDN、FR、DDN、卫星网络等各种网络环境中。华为终端提供E1、IP、ISDN等多种线路接口。 5. 建立视频会议系统的成本包括那些?视频会议系统的建设成本分为建设费和使用费。建设费是一次性投资,包括视频会议设备的购买费用,基础网络的建设费用和会议室的装修费用。使用费主要包括网络的使用费用,如电信线路的租费等。 6、视频会议有哪些国际标准?视频会议行业的国际标准是由ITU(国际电信联合会)和IETF(国际工程师组织)制定的。主要以字母H开头。 视频会议行业的国际标准有H.320、H.323和SIP(H.324)三个主要的标准集。其中H.323是目前主流的标准。SIP是已经确定的下一代标准。常用的算法如下:图像处理算法有:H.261、H.263、H.263++和H.264 图像清晰度:CIF(VCD)、4CIF(DVD)和10CIF(HD,16:9数字高清电视)声音处理算法有:G.711、 G.722、G.722.1Annex C、G.723、G.728和G.729 声音清晰度:3.4KHz(电话音质)、7KHz(调幅收音机音质)、14KHz(调频收音机音质)和20KHz(CD音质)

华为公司员工培训体系以及培训管理方案

华为公司员工培训体系 将持续的人力资源开发作为可持续成长的重要条件,永不停息地致力于建设一个学习型组织。 华为公司员工培训体系 将持续的人力资源开发作为可持续成长的重要条件,永不停息地致力于建设一个学习型组织。 华为公司员工培训体系包括新员工培训系统、管理培训系统、技术培训系统、营销培训系统、专业培训系统、生产培训系统。 华为培训集一流的教师队伍、一流的技术、一流的教学设备和环境为一体,拥有专、兼职培训教师千余名。建在深圳总部的培训中心占地面积13万平方米,拥有含阶梯教室、多媒体教室在内的各类教室110余间,能同时实施2000人的培训。教室的装备和设计满足教师授课、TBT(Technologies Based Training)辅助教学等多种教学手段的需要。培训中心还拥有三星级学员宿舍、餐厅、健身房等生活娱乐体育设施,为培训学员提供舒适的学习生活条件。

华为员工培训的主要培训方式为:课堂教学、案例教学、上机操作、工程维护实习和网络教学等多种教学形式,广泛采用Multimedia C D-ROM Training、Video Training、Audio Training 等教学手段,并逐步发展基于internet和电视网络的远程教学,使学员无论何时何地均可得到华为系统化、个性化的培训。 新员工培训系统 华为新员工培训采取全封闭、半军事化的培训方式,将操练、课堂教学、分组讨论、团队竞赛、集体活动有效的结合,使新员工在学习中引发思考,在讨论中互相启发,在竞赛中实践演练,在活动中展示才华。华为新员工培训致力于培养具备开放意识、合作精神和服务意识,富有责任心,具有自我批判能力,理解公司的价值观和经营理念,认同公司文化,掌握基本的工作常识和专业技能,具有可持续发展性的新一代华为人。 管理培训系统

新员工入职培训课程体系

新入职员工培训课程体系 一、培训目标 为了使新入职员工了解并熟悉我司的基本概况、企业文化、业务流程及规章制度;提高其组织、沟通、团队协作等能力,强化组织纪律性,使其能尽快适应企业环境,融入企业文化,完成自身角色的转变。 二、培训课程体系 新员工入职培训体系主要包括知识篇、技能篇和能力篇三个部分。 (一)知识篇 1.企业文化及公司概况介绍 主要内容:公司历史沿革、文化;公司组织战略、主营业务及经营状况;公司组织机构、下属单位及部门功能介绍; 推荐讲师范围:公司高层管理人员(在本司工作较长时间的高管); 建议课时:半天。 2.公司人力资源政策 主要内容:岗位职责、公司制度、培训管理办法、绩效考核制度、薪酬福利、职位晋升等政策。 推荐讲师范围:人力资源部人员; 建议课时:半天。

4.公司的业务及操作流程介绍 主要包括:公司业务经营范围、主要产品、市场定位、目标顾客、竞争环境等等;以及公司各岗位业务操作流程的介绍; 推荐讲师范围:营销部人员或基层单位较熟悉本司业务的领导; 建议课时:一天。 5.公司质量体系文件 主要包括:我司品牌质量体系文件、ISO质量体系文件; 推荐讲师范围:质量部人员; 建议课时:一天。 (二)技能篇 1.职业道德及商务礼仪 主要包括:介绍从事交通运输企业工作应具备的职业道德和员工行为举止规范等。具体内容有:职业道德、仪表仪容、精神面貌、谈吐、着装、日常接待礼仪等的规范要求; 推荐讲师范围:技校老师; 建议课时:一天。 2.日常公文写作 主要内容:公文基本概况、公文基本格式、公文写作方法、公文管理办法; 推荐讲师范围:办公室人员或技校老师;

新员工培训体系模板

新员工培训体系

一培训目的 1 为新员工提供与公司及工作岗位相关的正确信息,鼓励新员工士气,增强新员工对工作的信心. 2 使新员工了解公司所能提供给她们的相关工作情况及公司对她的期望. 3 使新员工了解行业情况,公司历史,规章制度,企业文化. 4 使新员工感受到公司对她们的欢迎,重视,找到归属感,使其更快的适应公司和工作要求. 5 使新员工明白自己的工作职责,岗位情况. 6 使员工有能力处理工作中遇到的基本问题 二、课程意义 1、从学校人到企业人转变:从学校人转变为企业人,按照工作的角色处理事情,实现个体导向向团队导向的转变;性情导向向职业导向的转变;思想导向向行动导向的转变;成长导向向责任导向的转变. 2、培养职场新人的好习惯:经过对工作机制、工作环境的了解和认知,认识到在工作中应该注意的问题,养成好习惯,了解工作的有效方式,避免走弯路,做一个受欢迎的单位新人. 3、职业生涯规划:经过对职业、职业生涯的认知,对个人的才能和驱动力的测评了解自己面对未来的挑战,根据自身的特点进行职业生涯设计. 4、与成功有约:经过对成功规律的认知和了解,树立争取的态度,从而在工作中养成正向思维的习惯,养成正确的行为习惯.

5、实用社交礼仪:经过对见面礼仪,接待礼仪,电话礼仪,信函礼仪,会议礼仪,仪态礼仪,餐饮礼仪,服饰礼仪了解并掌握各种商务礼仪,使自己在职场的交往游刃有余. 6、有效沟通技巧:经过培训让新员工了解在工作中什么才是真正的沟通,学习并运用一些沟通方法解决工作中遇到的问题,重点学习在工作中如何与上级、同事进行沟通. 7、时间管理:了解什么是时间和时间管理,经过对影响时间管理的各个因素进行分析,了解并掌握进行时间管理的方法,并实现时间增值. 三培训形式及内容 入职培训是一项由企业的人力资源部门和新员工的直接上级共同协作的工作.根据培训的两大类内容,一般由两方面分别主导和负责. 一般性培训内容:由人力资源培训专员培训 1 企业概况(公司的历史背景、发展现状、发展前景、企业愿景、经营理念、使命、价值观). 2. 企业文化 3 基本的产品,服务知识、运营情况. 4 企业的组织结构及高层领导简介. 5 规章制度、服务礼仪、行为规范、职业规划等. 6 人力资源管理的其它相关制度. 7 劳动合同,福利与社会保险等.

视频会议基础知识

视频会议基础知识

视频会议基础知识全系列介绍 1、什么是视频会议 通俗的说:视频会议系统就是为人们无法聚集到同一个地方进行会议的时候,提供一种高科技的通信、协作和决策的一种现代化手段。 专业的说:视频会议是利用现有通信网(包括各种传输网络)和数字信号压缩处理技术,将音视频和数据信号处理后传到远端,实现面对面的交流。其交流形式为点到点,点对多点和多点对多点。 主要设备包括MCU(多点控制单元)、视频会议终端、网关、网闸和相关的配套外围设备,如显示设备、音响系统等。 2、视频会议系统协议标准 视频会议行业的国际标准是由ITU电子桌牌(国际电信联合会)和IETF(国际工程师组织)制定的。 目前视频会议行业的国际标准有H.320、H.323(ITU)和SIP(IETF)3个标准集。其中H.323是目前主流的标准。SIP是已经确定的下一代标准。 ITU-T H.320标准是关于在速率从56Kbps到2Mbps的ISDN和交换的 56Kbps电路上进行电视会议的标准。自从1990年最早通过以后,H.320成为广泛接受的关于ISDN会议电视的标准。H.320是一个"系统"标准,它包含了许多关于系统各部分的其它 ITU-T标准,下列标准是H.320的主要组成部分: H.320是一套标准,他包括视频、音频的压缩与解压缩、静止图像、多点会议、加密及一些更新的特性,主要用于系统的终端和MCU的设计。H.320标准包括H.200系列标准和T.120系列标准;H.200系列指的是视听业务,具体来说是以传送活动图像为主的通信业务.T.120系列主要针对声像业务,即传送静止图像 的通信业务。 ?ITU-T H.323标准涵盖了音频、视频及数据在以IP包为基础的网络——LAN、INTRANET、EXTRANET和INTERNET上的通讯,建立H.323标准是为了允许不同厂商的多媒体产品和应用能够互操作。对于范围广泛的基于IP网络的多媒体通信应用来说,H.323标准是非常重要的构件。另外,该标准也允许通过ISDN 和POTS与基于PPP的网络直接相连。 1996年,ITU批准了H.323规范。该标准范围广泛,涵盖了各种独立设备。个人计算机技术以及点对点和多点视频会议。标准解决了点对点及多点视频会议中诸如呼叫与会话控制,多媒体与带宽管理等许多问题。H.323为现有的企业基础设施(如IP网)电子桌牌建立了多媒体标准,设计时考虑了弥补质量保证(QOS)机制的不足,H.323使用户能使用多媒体应用而无需改变他们网络的基础结构。 SIP(会话初始协议)是IETF提出的在IP网上进行多媒体通信的应用层控制协议。SIP是IETF标准进程的一部分,它是在诸如SMTP(简单邮件传送协议)和HTTP(超文本传送协议)基础之上建立起来的。它用来建立、改变和终止基于IP网络的用户间的呼叫。 3、相对于H.323协议标准,为什么H.320标准是落后的被淘汰的? 1.终端图像与声音的编解码技术

培训课程体系

如何打造企业自己的培训课程体系 一、建立企业自己的培训课程体系势在必行 无数事实证明,对企业最有价值,最能带来人员技能素 质快速提升的培训教材,莫过于企业自身的经验教训,企业员工在实践中摸索体验出来的智慧结晶才是企业最好的教 科书。这样的培训内容,不仅让员工感触深,记得牢,用得着,促进人员快速成长,而且企业也能不断形成自己的知识 积累,健全自己的知识体系。 但问题是,许多企业并没有形成自己的知识积累系统。 企业目前普遍对员工培训都很重视,也愿意为员工成长做投资,但是,当员工个人能力得到提升后一旦离开企业另谋发展,保留在员工个人身上的个体知识智慧,无法转化形成公 司共同的经验。一个销售精英走了,他的知识经验也随着带走,很多珍贵的经验资源随着失传,企业和新的人员还需要重新花费大量的时间精力再培训再摸索再提升,周而复始,企业知识无法快速复制传承,有些企业因此对培训失去信心, 甚至对培训产生消极抵触心理。 那么,企业用什么方法可以将个人知识转化成企业智慧,从而建立企业自己的知识体系,真正打造属于自己的造血系统,这是许多企业共同关心的话题。 二、培训课程体系开发总体思路 课程体系的开发要结合企业总体发展战略、发展阶段以 及人力资源规划体系的总体要求进行,在系统的岗位分析以及基于岗位素质模型的基础上展开,根据不同的能力层次及专业、岗位需求设计培训课程结构,建立从岗位到能力到课程的培训课程库。

在课程体系构成上,通常有四种模式,大家可以根据企业 实际情况选择: 一是岗位型, 这种模式是针对具体的岗位而设定的,相对而言工作量比较大,适合企业发展初期,岗位层级相对精简时采用,让各岗位很清楚自己在这个岗位层级所要接受的培训课程,晋升到上级时需要学习哪些课程,所以针对性强。采用这种模式要特别注意的是,在设置课程体系时不要只局限在岗位技能层面,对员工综合素质提升方面的课程也要特别关注。 二是职能型。这种课程模式是针对工作职能进行划分的,对于规模比较大、拥有多家子公司、分公司和事业部的集团公司,这种模式比较适用,这样可以最大限度的整合不同业务类型不同的课程类别。比如,把职能类型整合成产品研发类、商品企划类、营销类、人力资源类、行政管理类、物流管理类、采购供应类、操作技能类、职业素质类、销售业务类、渠道拓展类、财务管理类等。采用这种方式要注意的是各职能之间以及部门之间课程的平衡,在设置通用课程的同时,要留意岗位素质个体差异要求。 三是部门型。针对部门设定课程,这种模式对于规模小的企业可以采取,可以让每个部门对本部门的常规课程一目了然,同时采用这种模式时要注意结合各岗位职能细分的特点,对岗位技能层面要加以关注。 四是开发型。这种模式是结合人力资源开发的角度,针对员工职业发展规划路线来设置课程,主要分为开发四阶段:新员工培训课程,员工基础岗位技能培训课程,岗位技能提升培训课程,员工个人成长培训课程。此课程体系主要依据矩阵模型构建,主要把所有的职位划分为高、中和基层三个层次的课程。有利于企业人才培养的结构化,使人力资源不断增值。 三、建立培训课程库的实施步骤和方法

视频会议基础知识

视频基础知识---高清晰度视频会议 高清晰度视频会议 在高清晰度编码/ 解码技术产生之前,视频会议数据是根据公用交换格式(CIF) 进行编码的。国际电信联盟-电信标准部门(ITU-T) 制定了视频标准,称为H.261 和H.263。H.261 标准只定义了QCIF 和CIF 格式。四分之一CIF (QCIF) 格式只被用于最低数据率(64 千位/ 秒及更低)的会议,今天已经很少使用。自从H.263 标准发行以来,更多使用“全分辨率”(定以为16CIF)的格式(4CIF 和16CIF)被采用。由于采用此类标准时,计算和宽带功能有限,所以,用于全动感视频会议的公用分辨率仍然是CIF 到4CIF。下面的表格列出了用于NTSC(北美)和PAL(欧洲)视频信号的H.261 和H.263 标准的相应格式分辨率。以下列出的分辨率代表4:3 的屏幕高度比。 ITU-T 最近采用了视频压缩新标准,该方法减小了整个视频文件的大小,从而文件可以更为节省地通过容量更小的网络连接(更低的数据率/ 宽带)进行传输。现在,ITU-T 建议高清晰度视频会议采用H.264 视频标准,该标准通过比较低的数据传输率提供上好的画面质量。现在,H.264 是HD-DVD(高清晰度DVD)以及广播、电缆、视频会议和消费者电子产品的强制使用的标准。下面的表格说明了H.264 标准中引入的SD和HD 分辨率。 H.264 规格是视频会议理想的工具。尽管和之前的H.26x 算法相比,它需要更强的处理能力,但是自2004年之后生产的大多数视频会议系统都包括H.264。它可提供优质的视频传输和低延时的编码和解码,从而视频流更为流畅、自然。事实上,H.264 的效率是H.263 的两倍,在特定线路速率下的视频质量也要高出一倍。此外,某些增强的H.264 规格包括互动视频的错误隐藏算法,此技术可自动调整视频操作,即便网络负担过重、不稳定或者出错率高,都可以保证操作自如,并提供更高品质的视觉享受。H.264 编码标准提供了更强的灵活性,为不同的开发商提供了进行互操作的通用平台。H.263 标准支持大量可能的变异产品,与此不同,H.264 标准只包括少量的压缩技术。这样一来,可以在不大幅度下、降视频质量的前提下更为轻易地实现来自多个生产商的不同视频会议设备的集成。

新员工职业化培训课程体系(附范本)

新员工职业化培训课程体系 一.课程体系设计背景和设计思想 现在,从高校招聘人员仍然是很多组织解决人才缺口的重要途径,从高校招聘的新员工最大的特点是潜力大,可塑性强,因此很多希望强调和凸现自己文化的组织特别愿意操高校招聘,到岗后自己培养符合本组织需要的人才。但是很多组织在招聘应届毕业生后发现,对他们的培养和塑造没有想象的那么容易,尤其是80后的这群人,有着非常明显的时代特征,这使得新员工融入组织文化,符合职业化要求,能够胜任工作成为一件非常重要的事情。。很多企业在进行新员工培养时重点做了公司融入的培训,到部门后进行技能培训,这使得新员工更块地融入组织,胜任工作,但同时也发现新员工自己的想法更多,不容易管理,他们价值观、态度、为人处事的方式等不符合组织的要求,在实现组织目标的时候有可能成为制约因素。为什么会这样呢?究其原因,是在培训环节中少了重要的一环——职业化的培训。新员工胜任工作应该是企业人、职业人、专业人三位一体的综合。在他们从学生角色转变为工作角色后,组织对他们的要求发生了改变。学生时期是一种被动的心态,是接受的心态,而企业则希望每个员工有一种主动的心态,主动关心企业的心态,主动工作的心态,要有主人翁的精神。如果这种角色转换是自发的,这就使得新员工在摸索中自行成长,会出现成长过程中走弯路的现象,也会稀释公司的企业文化。为了解决这个问题,企业需要帮助新员工进行角色转变的认知和相关能力的培养,既从态度、认知、行为

等方面将其塑造成为一名合格的员工。这就需要导入新员工的职业化培训体系,即在态度、认知、行为等方面使其成为一个符合企业要求的员工。 职业化培训是工作之初对其态度、行为、方法等进行引导和培训,主要包括四方面内容,提高员工基本职业素养是新员工融入、便于管理、提升绩效“最重要的一课”。 二.课程体系目的 通过提升新员工的职业素养,提高实际工作技能,提高理性对待公司和工作的能力,提高整个企业的团队职业形象和团队协作技能,从而提高团队和组织绩效。使得新员工更便于管理和进行自我管理和提升。 三.课程体系整体目标 1.了解角色转变的心态和能力要求,树立正面的职业心态 2.更好地了解自己,建立自己的职业生涯规划 3.了解什么是真正的团队,并成为团队的一份子 4.掌握与上级、同事建立良好合作关系的方法和技巧 5.掌握提高自己专业形象的方法,为自己的职业成长奠定基础 四.课程体系概况

视频会议系统配置参考说明

视频会议系统配置参考说明 一.网络视频会议系统配置内容 视频会议系统要能够顺利使用,需要各个医院的会议室或培训室提供相关的硬件配套。具体分为以下几个大类: 1.PC 视频会议系统终端在PC上使用,并通过PC与音频、视频、显示设备连接。 PC的性能配置必须要满足一定要求(具体参见下表)。 2.网络 PC通过互联网与会议服务器连接,并通过互联网传输音频、视频、数据共享的内容。为了满足远程会议、培训、经验交流等各个应用,需要在会议带宽上有充分的保障,会议使用的PC连接所用网线至少保障独享2M;2M以上效果更好。 3.音频设备 音频包括全向麦、麦克、音箱功放、音频处理器、调音台等常见部分。由于发言、扩声等设备的现场布置与实际会议室的面积、布局密切相关,所以需根据实际情况提供设计方案。音频作为视频会议的最重要内容,在会议室中需着重关注与PC音频的交互支持,作为音频控制的核心音频处理器需对音频回声消除和噪声抑制重点支持,确保在会议音频的输入和输出稳定正常。 作为国际常用的会议数字音频处理器,在功能上把传统使用的调音台、均衡器、时延器、回声消除器等多个设备功能统一集中在一个设备中解决。具有更好的音频效果,并减少了占用空间,能够通过软件控制界面进行调整,降低使用难度。 4.显示设备 显示设备对于视频会议效果影响很大,要确保显示清晰度和质量。一般采用投影仪、智能交互平板、液晶电视。 投影仪和幕布是会议室常用的设备,投影仪优点是在支持超大屏幕时性价比高;缺点是投影仪的灯泡有寿命,使用频繁的话需经常更换。 液晶或等离子电视,优点是寿命长清晰度高,在小会议室性价比好,在支持超大屏幕价格太高。 智能交互平板是在液晶平板基础上支持了触摸交互功能,极大的增强了其交互效果,适宜现场培训或教学使用。缺点也是在超大屏幕(65寸以上)时价格偏高。 在大会议室或培训室,采用投影仪与智能交互平板或液晶电视相结合的方案。这样后排的人可以通过辅助智能交互平板或液晶电视更清晰的观看视频会议内容。 5.视频采集 视频会议中本地视频采集一般采用会议摄像机和采集卡,摄像机可根据会议室情况采用吊装或正装。 二.网络视频会议系统设备配置参考表

公司员工培训体系建设方案

公司培训体系建设方案 一、公司培训工作现状 1、培训管理缺乏系统规划,培训管理平台建设滞后,培训没有真正达到支持和服务公司业务的目的,难以形成培训管理理念及培训成果的整合和沉淀。 2、粗略的分层分类,缺乏对各层各类培训的系统规划和管理,培训课程缺乏系统设计。考虑了解决部分共性问题,但同一层级的不同类别的差异性,以及不同类别的系统性和共性考虑不足,难以解决各个层次纵向培养和提升的问题。 3、从培训需求分析、计划制定、培训实施到培训评估仍处于初级阶段,缺乏统一规范的工具。培训需求分析不够深入和准确,计划制定与培训目标结合度不高,培训评估和效果转化缺乏标准和有效的工具。 4、结合公司培训管理工作实际阶段的管理制度没有落地,缺乏相应的培训辅助制度建设。部门级培训的执行,没有规范和制度化的约束,渠道、流程、监督缺失。 5、培训的软件资源建设,如内外师资、课程库、档案处于初级阶段,缺乏系统管理和统一规范的工具,不利于培训成果的沉淀和资源的整合。 二、公司培训体系建设定位 建立基于公司战略导向和高素质团队塑造的培训分级管理体系。(高层的重视+中层的认识+员工的配合=全员的、积极开放的学习型组织) 三、建设思路

1、建立分层分类的培训管理系统,梳理出培训重点关注对象,关注人才培养和能力提升。 2、梳理培训运作流程,总结成功经验,逐步形成公司特色的培训运作机制和管理模式。 3、建立健全培训相关管理制度,使培训管理工作规范化和制度化。 4、强化培训管理职能建设,优化培训管理平台,发挥指导和服务的功能。 5、有效整理、整合、评估各类培训资源,使其发挥应有的效力。 四、建设策略、工作要点及具体做法 第一阶段:体系搭建阶段(近一年内) 1、启动培训战略管理,建立、完善分层分类的培训发展体系与培训课程体系。 针对培训战略管理,将公司职位体系进行层、类的划分和细分。按高层管理人员、中层管理人员、一般管理人员、一线生产和技术人员进行分层;按不同的职位序列和不同类别的培训项目进行分类,对各层各类的培训进行系统规划和分析,梳理出各层各类重点培训关注点。 (1)高层管理序列培训重点规划:管理战略和方向。目标是分析市场环境,确立竞争地位,确立方向、目标和战略,统一思想,激励组织。建议:每名高管根据实际需要每年必须学一门课程,培训规划到个人。 (2)职能管理序列培训重点规划:中层培训重点为流程管理

新员工培训体系建设方案

集团公司新员工培训体系建设方案 新员工培训对于新员工快速和全面了解公司、尽快进入工作角色、认同公司企业文化,有非常重要的作用。因此,有必要在原有新员工培训的基础上更进一步加强新员工培训体系的建设。 一、目前新员工培训的现状 从目前现有情况来看,集团的新员工入职培训制度不规范,操作上无制度可依,具体表现在以下几个方面: ●集团公司和一线公司在新员工培训的操作上没有清楚的界限。即总部的新员工培 训应该哪些人参加,分公司的新员工培训应哪些人参加,课程如何设置等都不清 楚。以今年7月份即将举办的一期新员工培训为例,公司没有参加过新员工培训 的已经达54人。这样对新员工培训的组织、课程设置等会产生不利的影响,而且, 因为很多人都是已经加入公司很久了才举办新员工培训,会导致培训失去意义。 ●新员工培训的课程体系目前还没有完全成体系,特别是原有新员工培训的课程培 训推广计划的关系需要明确下来。 二、搭建新员工培训体系的设想 1、将公司原有的入职指引人制度重新修改并进行一定形式的推广 在集团范围内推行入职引导人制度,并提供相应的在职训练培训。 入职引导人应做到:在新职员入职报到当天,部门负责人即应为新职员指定入职引导人。入职引导人在新职员入职第一天,确认并协助新职员取得《入职须知》上所列各项资料及表格,向新职员介绍部门职能、人员情况、讲解本职工作内容和要求,帮助新职员了解公司有关规则和规定。任何有关工作的具体事务,如确定办公位,领取办公用品、使用办公设备、用餐、搭乘班车等,新职员都可咨询其入职引导人。

同时,集团人力资源部将通过各种形式,不定期跟进入职引导人制度执行的情况,并在集团范围内予以公布。 2、重新调整新员工培训课程 以往的新员工培训是两天时间,去年共举办了两次新员工培训,原有课程安排基本如下:《发展规划》、《怎样做一个人》、《人事制度问答》、《员工绩效考核体系》、《职业生涯规划》、《营销个案分析》以及参观、座谈、户外拓展和考试等几部分组成。根据上述的培训课程清单,将新员工培训的课程调整如下: 1、将《员工绩效考核体系》和《人事制度问答》两门课程进行合并,统称《人事 政策和考核体系》,课程时间1.5小时。 2、将《营销个案分析》增加内容,形成《金地项目介绍》,课程时间1小时。 3、保留《职业生涯规划》课程。 4、增加以下课程:《集团各部门职能介绍》、《业务流程》、《职业礼仪》、《团队工作》、 《有效沟通》、《时间管理》等内容。

视频会议系统基础知识

基本形态 一般的视频会议系统包括MCU多点控制器(视频会议服务器)、会议室终端、PC 桌面型终端、电话接入网关(PSTNGateway)、Gatekeeper(网闸)等几个部分。各种不同的终端都连入MCU进行集中交换,组成一个视频会议网络。 (1)多点处理单元(MCU) MCU是视频会议系统的核心部分,为用户提供群组会议、多组会议的连接服务。目前主流厂商的MCU一般可以提供单机多达64个用户的接入服务,并且可以进行级联,可以基本满足用户的使用要求。MCU的使用和管理不应该太复杂,要使客户方技术部甚至行政部的一般员工能够操作。 (2)大中小型会议室终端产品(End Ponint) 大中小型会议室终端产品是提供给用户的会议室使用的,设备自带摄像头和遥控键盘,可以通过电视机或者投影仪显示,用户可以根据会场的大小选择不同的设备。一般会议室设备带SONY或CANON的专用摄像头,可以通过遥控方式前后左右转动从而覆盖参加会议的任何人和物。 (3)桌面型(PC)终端产品 直接在电脑上举行视频会议,一般配置费用比较低的PC摄像头,现已支持几十点几百点甚至上千点的会议。由于PC已经是办公的标准配置,桌面会议终端不需要增加很多的硬件投入。而会议室型终端也只需要购买比较高性能的PC和视频采集卡即可,其成本也低于普通的硬件视频终端。国内的网络视频会议厂商已经率先推出saas模式的会议系统,创新式的推出租用服务,更是让网络视频会议的成本降到一般企业可以接收的范围内。由于基于Windows操作系统,可以在召开视频会议的同时实现电子白板、程序共享、文件传输等数据会议功能,作为会议的辅助工具。 (4)电话接入网关(PSTN Gateway) 用户直接通过电话或手机在移动的情况下加入视频会议,这点对国内许多领导和出差多的人尤其重要。可以说今后将成为视频会议不可或缺的功能。 此外,视频会议系统一般还具有录播功能。能够进行会议的即时发布并且会议内容能够即时记录下来。基于现时流行的会议信息资料的要求,本系统能够支持演讲者电脑中电子资料PPT 文档、FLASH、IE浏览器及DVD等视频内容,也包括音频的内容等、会议中领导嘉宾视频画面、会场参与者视频画面的同步录制。

新员工入职培训课程体系样本

新入职工工培训课程体系 一、培训目的 为了使新入职工工理解并熟悉我司基本概况、公司文化、业务流程及规章制度;提高其组织、沟通、团队协作等能力,强化组织纪律性,使其能尽快适应公司环境,融入公司文化,完毕自身角色转变。 二、培训课程体系 新员工入职培训体系重要涉及知识篇、技能篇和能力篇三个某些。 (一)知识篇 1.公司文化及公司概况简介 重要内容:公司历史沿革、文化;公司组织战略、主营业务及经营状况;公司组织机构、下属单位及部门功能简介; 推荐讲师范畴:公司高层管理人员(在本司工作较长时间高管); 建议学时:半天。 2.公司人力资源政策 重要内容:岗位职责、公司制度、培训管理办法、绩效考核制度、薪酬福利、职位晋升等政策。 推荐讲师范畴:人力资源部人员; 建议学时:半天。

4.公司业务及操作流程简介 重要涉及:公司业务经营范畴、重要产品、市场定位、目的顾客、竞争环境等等;以及公司各岗位业务操作流程简介; 推荐讲师范畴:营销部人员或基层单位较熟悉本司业务领导; 建议学时:一天。 5.公司质量体系文献 重要涉及:我司品牌质量体系文献、ISO质量体系文献; 推荐讲师范畴:质量部人员; 建议学时:一天。 (二)技能篇 1.职业道德及商务礼仪 重要涉及:简介从事交通运送公司工作应具备职业道德和员工行为举止规范等。详细内容有:职业道德、仪表仪容、精神面貌、谈吐、着装、寻常接待礼仪等规范规定; 推荐讲师范畴:技校教师; 建议学时:一天。 2.寻常公文写作 重要内容:公文基本概况、公文基本格式、公文写作办法、公文管理办法; 推荐讲师范畴:办公室人员或技校教师;

建议学时:一天。 3.OA、ERP、Office惯用办公软件用法 重要内容:OA平台用法,ERP平台用法,Word、Excell、PowerPoint等Office办公软件应用; 推荐讲师范畴:信息中心人员; 建议学时:半天。 4.车辆常识和安全管理知识 重要内容:车辆基本知识(车型、基本配备等)、车辆安全检查知识、车载灭火器用法、车辆逃生办法等; 推荐讲师范畴:安全机务部人员; 建议学时:一天。 5.业务实习 重要内容:依照新入职大学毕业生岗位,分别将她们安排在分公司各个基层岗位进行跟班学习。每个新入职大学毕业生在所跟班学习公司岗位,对口有一名导师,通过“师傅带徒弟”方式来让新入职大学毕业生理解并熟悉我司业务内容和岗位工作状况。 建议学时:七天 (三)能力篇 1.军事训练 重要内容:队形队列(军姿、基本步法、步伐变换)、体能训练(长跑、短跑、俯卧撑、仰卧起坐)、军事训练考

某企业大学培训课程体系规划(1)

某企业大学培训课程体系规划 一、基础课程系列 -------------------------------------------------------------------------------- 一般职员(含新进员工) 必修课程: 1、新晋员工职业化训练课程 2、客户满意与客户意识 3、有效的沟通 4、专业形象与商务礼仪 5、职业生涯规划与个人发展 选修课程: 1、职业态度-你最宝贵的财产 2、质量意识与个人质量标准 主管/中层管理者 必修课程: 1、中层管理干部管理技能训练课程 2、团队协作解决问题 3、时间管理 4、双赢谈判技巧 5、非人力资源经理的人力资源管理 6、非财务经理的财务管理 7、绩效辅导与评估面谈技巧 8、个人绩效和约-如何制订有效的绩效目标 9、企业教练法-如何辅导、指导和评估你的下属 10、商务演讲技巧 11、目标管理系统 12、流程改造 13、项目管理 14、客户满意与客户意识 15、有效的沟通 16、专业形象与商务礼仪 17、职业生涯规划与个人发展 18、标杆管理 选修课程: 1、质量意识与个人质量标准 2、员工激励 3、授权技巧

4、团队建设 5、问题解决与决策制定 6、从技术人员走向管理 7、会议管理 8、商务报告技巧 高层管理人员必修课程: 1、企业文化与可持续发展 2、价值管理-如何建立员工建议与激励系统 3、流程改造 4、高效管理与成功人生 5、现代企业领导艺术 6、团队协作解决问题 7、时间管理 8、双赢谈判技巧 9、非人力资源经理的人力资源管理 10、非财务人员的财务管理 11、绩效辅导与评估面谈技巧 12、个人绩效和约-如何制订有效的绩效目标 13、创造一个学习型组织 14、商务演讲技巧 15、会议管理 16、项目管理 17、客户满意与客户意识 18、有效的沟通 19、专业形象与商务礼仪 20、目标管理系统 21、员工激励 22、授权技巧 选修课程: 1、员工持股与企业分配机制 2、中层管理干部管理技能训练课程 3、企业教练法-如何辅导指导和评估你的下属 4、第五项修炼 5、标杆管理 6、企业模拟训练 7、企业经营战略 8、如何阅读分析财务报表 9、企业组织结构设计 10、组织变动与舒缓压力 二、专业课程系列 人力资源部门

最新新员工培训管理流程(精华版)

目录 1.0目的和范围 (4) 1.1目的 (4) 1.2范围 (4) 2.0职责 (4) 2.1职责定义 (4) 2.2职责分配 (4) 3.0术语与解释 (4) 4.0流程 (5) 4.1流程概述 (5) 4.2流程触发条件 (5) 4.3流程实施规则 (5) 4.3.1新员工培训岗位要求 (5) 4.3.2培训场地及培训教具要求 (5) 4.3.3培训课程要求 (6) 4.3.4新员工考核办法 (6) 4.3.5培训师考核办法 (6) 4.3.6班主任考核办法 (7) 4.3.7新员工培训质量合格标准 (8) 4.3.8改进计划 (8) 4.4流程图 (8) 4.5流程细节解释 (9) 5.0流程审核 (11) 5.1流程审核项目定义 (11) 5.2流程审核方法 (11) 5.3流程审核频率 (12) 6.0相关附件 (12)

文件说明 本文件所有权归XXXX所有。本文件中涉及的信息为保密信息。未经XXX的授权,任何人不得随意复印、复制、更改和转移。本文件为中文版,当中文在表达上如果存在歧义时,XXX拥有最终解释权。 文件信息 文件更改历史

1.0目的和范围 1.1目的 ●此文档是针对新员工(销售代表岗位新员工)培训管理流程进行的定义。帮助 新员工按照流程标准实施培训,系统提升培训质量,提升新员工期间新员工留 存率、通过率,缩短首单出单时间。 1.2范围 ●本流程适用于新员工培训经理、培训讲师、培训助教等对新员工培训工作的计 划、组织、实施和评估,培训适用周期为在新人通过招聘部面试进入新员工到 上岗之间的时间。 2.0职责 2.1职责定义 通过新员工培训流程各环节的管理,保证培训质量。 2.2职责分配 ●培训经理 1)制定并完善新员工课程体系 2)管理并协调培训讲师工作 3)培训效果评估,培训质量改善 4)与招聘部、组织人事部、业务部门交接入营学员及上岗学员相关信息 ●培训讲师 1)针对岗位对新员工知识、态度和技能的要求,进行课程设计 2)授课,营造活跃的课堂气氛,准确讲授相关知识 ●班主任 1)管理班级纪律 2)协助培训讲师 3)监督学员作业完成情况 4)学员在训期间表现及相关资料的跟踪、总结 ●培训助教 1)负责培训物资准备 2)配合培训经理、讲师及班主任的相关工作 3)整理培训期间所有文件并归档 3.0术语与解释 ●学员在训期间流失率:指新员工期间流失的学员比例,计算公式为:流失率= 新员工期间流失人数/报到学员总数 ●结业考试通过率:指通过结业考试的学员比例,计算公式为:结业考试通过率 =结业考试通过人数/参加结业考试人数 ●入职1个月内留存率:指新员工入职后(自上岗日起)一个月内留存人数比例, 计算公式为:入职1个月内留存率=一个月内留存人数/入职新员工总数

视频会议系统实用培训教材

中国石化中原油田普光分公司天然气净化厂 视频会议系统 技术培训手册

前言 本手册根据现有基础设计资料、在厂家技术服务人员强有力的技术支持下进行编制,主要用于净化厂视频会议系统维护人员的培训学习以及生产阶段对视频会议系统进行日常维护、故障处理等的相关说明,本手册中的所有技术信息都是非常认真地编写的,但由于视频会议技术和设备的不断更新发展,虽经编撰人员多方努力,也难免出现疏漏之处,敬请批评指正,我们将不断修改完善。感谢周海峰提供技术数据和相关资料。 编者张向飞边瑞波伍胜 校对张向飞边瑞波伍胜 审核朱道庆 2010年4月

目录 第一章概述 (4) 第二章硬件介绍 (11) 第一节MCU-25会议控制器MCU (12) 第二节RS2000录播服务器 (14) 第三节VS7000E视频终端 (15) 第三章软件使用操作说明 (16) 第一节会议控制器MCU软件MGC Manager使用说明 (16) 第二节RS2000使用操作说明 (26) 第三节视频会议终端VS7000E使用操作说明 (34) 第四章常见故障及处理方法 (36) 第一节MGC25常见故障及处理 (36) 第二节VX7000E常见故障及处理 (39)

第一章概述 普光净化厂的各分会场安装视频会议终端。终端具有视频和语音编码功能,直接简单的通过一条网线连接到石化网,就可以连接到公司总会场的MCU上。通过它的解码功能,可以将各分公司的图像通过投影仪、液晶电视等显示设备显示出来。 视频会议逻辑拓扑如下图所示 图1-1视频会议逻辑拓扑 在各分公司当地的PC上,直接通过WEB访问MCU的管理软件,就可以实现控制控制会议的功能。总部架设了视频管理服务器,通过设置可以实现录播功能,可以在必要时,远程遥控各分公司的突发设备,以应对突发事件。甚至可以通过互联网,在任何地方查看图像。 本系统有着非常良好的扩展性,就如上图中显示的公司领导办公室如有需要的话只要添加一台POLYCOM VEX7000E视频终端可以很轻松地实现一个简单的视频会议点。这样公司领导就不要每次开会都必需到会场,也很方便视频会议系统的使用,公司的其它地方如要添加一个视频会议点也和领导办公室的一样简单,容易。

构建培训课程体系

构建培训课程体系 一、 建立培训课程体系目的 按照电控人才战略,坚持“服务发展、人才优先,高端引领、整 体开发”的人才发展方针,构建人才发展体系,创新人才工作机制, 以高级经营管理人才、 高层次科技人才和高技能人才队伍建设为重点, 打造和谐高效具有战斗力的国际化和职业化团队。为“十三五”时期 完成“启航工程”,落实好八个子工程,通过人才培养机制,持续提 升三支队伍的关键性能力和素质。 使公司早日成为在细分市场具有国 际竞争力的 IDM 集成电路供应商。 二、 培训课程体系 集团培训课程体系是基于胜任力模型设计的,以能力发展为核 心,将组织愿景、价值观念、企业文化和经营战略,有效地转化为每 位员工的言行习惯。 (一) 集团胜任力模型 序号 纬度 胜任特征 战略思维 1 战略认知 综合分析能力 决策能力 专业技能 专业知识掌握应用能力 2 解决问题能力(制度流程执行) 专业、专注 创新能力 3 团队协作 沟通能力(和谐、高效) 4 素质养成 责任心 职业化 成就动机 5 工作视野 专业英语、自我发展能力 国际化

(二)培训课程体系框架图 (三)课程体系设计步骤 1、以企业战略为导向,根据企业核心业务流程及相应职位所需要的素质要求,将所有岗位 划分为三个职位族,根据企业对员工的价值判断,将职位族划分为七个职位层级。 2、根据职位族的划分结果,将职位类型与职位层级进行组合,构 成培训课程体系框架。 3、根据企业的发展战略,结合职业生涯发展规划的要求,以胜任力模型为基础,解析和提炼胜任每个岗位需要具备的知识、技能和素质。 4、从必备知识、通用能力、专业能力和职业态度等方面,把各岗 位所需要的每个能力要素逐一分解为若干的行为要点(行为表现)。 不同层级人员在能力要素的要求上存在差异,根据不同层级人 员岗位要求和工作重点的差异,逐一划分各层级人员应具备哪些相应 的行为要点,使得不同层级人员的能力呈现连续性和递进性。 5、培训课程体系建设的关键在于有效地实现能力要求与课程的

企业培训课程体系规划

企业培训课程体系规划 一、基础课程系列 -------------------------------------------------------------------------------- 一般职员(含新进员工) 必修课程: 1、新晋员工职业化训练课程 2、客户满意与客户意识 3、有效的沟通 4、专业形象与商务礼仪 5、职业生涯规划与个人发展 选修课程: 1、职业态度-你最宝贵的财产 2、质量意识与个人质量标准 主管/中层管理者 必修课程: 1、中层管理干部管理技能训练课程 2、团队协作解决问题 3、时间管理 4、双赢谈判技巧 5、非人力资源经理的人力资源管理 6、非财务经理的财务管理 7、绩效辅导与评估面谈技巧 8、个人绩效和约-如何制订有效的绩效目标 9、企业教练法-如何辅导、指导和评估你的下属 10、商务演讲技巧 11、目标管理系统 12、流程改造 13、项目管理 14、客户满意与客户意识 15、有效的沟通 16、专业形象与商务礼仪 17、职业生涯规划与个人发展 18、标杆管理 选修课程: 1、质量意识与个人质量标准 2、员工激励 3、授权技巧

4、团队建设 5、问题解决与决策制定 6、从技术人员走向管理 7、会议管理 8、商务报告技巧 高层管理人员必修课程: 1、企业文化与可持续发展 2、价值管理-如何建立员工建议与激励系统 3、流程改造 4、高效管理与成功人生 5、现代企业领导艺术 6、团队协作解决问题 7、时间管理 8、双赢谈判技巧 9、非人力资源经理的人力资源管理 10、非财务人员的财务管理 11、绩效辅导与评估面谈技巧 12、个人绩效和约-如何制订有效的绩效目标 13、创造一个学习型组织 14、商务演讲技巧 15、会议管理 16、项目管理 17、客户满意与客户意识 18、有效的沟通 19、专业形象与商务礼仪 20、目标管理系统 21、员工激励 22、授权技巧 选修课程: 1、员工持股与企业分配机制 2、中层管理干部管理技能训练课程 3、企业教练法-如何辅导指导和评估你的下属 4、第五项修炼 5、标杆管理 6、企业模拟训练 7、企业经营战略 8、如何阅读分析财务报表 9、企业组织结构设计 10、组织变动与舒缓压力 二、专业课程系列 人力资源部门

相关文档
最新文档