动物智商研究

动物智商研究
动物智商研究

动物智商研究:它们有些可能比我们想象中要聪明的多

我的狗只想着吃,睡和追松鼠吗?我女朋友的猫真能预测我的突然死亡吗?牛只是移动汉堡以及鸽子企图统治世界吗?

广大人民对于这些问题的答案都不同。但是我们对于动物智商的答案都是来源于哪里呢?

我们对不同物种的理解和感觉似乎和文化及个人偏好有关。我们同情那些和我们亲近的动物,认为哺乳动物比鸟类和爬行动物更聪明,与此同时我们认为那些和我们不怎么亲近的物种比如昆虫是没有思想的物种。

现实却是,智力是个很难定义的复杂概念,且不取决于我们自身的能力。

测量智力更加困难,人类智力可以通过交谈或者测试来测量,但是由于语言和手势的缺少使得动物智力的测量更加复杂。

所以科学家们是如何测量动物的智力的呢?如今动物认识学家并不把人类看成是智力的巅峰形式,也不把动物看成是披着毛皮的无声的人类,而是把他们看成是从根本上另眼看世界的智慧物种。

工具的使用看做是智力的一种行为,长时间来只被人类所掌握。在众多被测试的物种当中,只有少量的成功使用了工具。当大象第一次被测试的时候,实验员给他们提供了木棒并且把食物放在木棍可触及范围内,在这次的设置中,大象失败了。大象知道食物放在哪里,也可以拿到木棍,但却不会利用木棍来获取食物。

然后,实验员发现了这个实验的物种偏好。用象鼻卷起棍子说明了大象的嗅觉和感觉,说明大象更依赖于视觉。所以实验员们作出了一些改变。他们新增了一个盒子。结果就是大象一直踢箱子直到它能站在上面够着食物为止。

一个并没有被广泛学习的行为是同情心。长期以来实验似乎显示灵长类动物都很自私。猴子们被允许带走食物或者把食物推给同伴,但是一般他们都会把食物留给自己说明了他们的自私性。但是也许猴子们没有理解这个实验的设置。

在一个最近的研究中,猴子们可以使用两种不同的代币来交换食物,一种代币只能给他们自己赢得食物而另外一种可以同时给两只猴子提供食物,这种设定证明了很成功。猴子们更偏向于可以同时为自己和他人赢得食物的代币。

这只是众多实验中的两个显示动物们似乎具有智商的实验。但是在现实中他们只是没有以我们期待人类解决的方法来完成任务。否定的发现只告诉我们这么多。通过为特定物种设定的实验,实验员可以揭示动物的真正行为能力。

虽然定义智商和测量动物的行为能力很困难。但是研究已经提供了证据证明动物和其他物种都具有复杂的智力。

当知道有他人在窥视的时候松鼠会藏起种子,奶牛会利用金属丝制造挂钩当做工具,猩猩的短期记忆力要高于人类。大黄蜂可以比电脑更快的解决一些问题,老鼠会同情同类,蜜蜂可以识别人脸,喜鹊有自我意识。秀丽隐杆线虫,一种只有302个脑细胞的虫,有学习和记忆的能力。

对于有些人来说,觉得动物具有智力是一件迷人的事,但是对于其他人来说却觉得很不舒服。

一些研究表示动物的智商可能很低,当我们吃他们的时候,这种否定的心理可能会减少我们的罪恶感。

更让有些人难以接受的是,人类可能并没有我们想象的那么聪明。越来越多的研究显示我们用来解决问题的看似复杂的逻辑和智力很可能来自于被叫做探索法的捷径。简单来说,就是来自于昆虫。

所有这些意味着我们应该提醒自身我们只是和其他动物共存于这个地球的动物。当然所有的物种都各不相同,但是我们真的没有那么与众不同。我们认为曾经只属于人类的特征不仅仅只在我们身上体现,也在和我们大不相同的生物体身上得到了体现。

从和我们亲近的灵长类动物哺乳动物到鸟类,昆虫类这些在进化过程中和我们关系偏远的动物,所有的这些动物都存在一定程度的智商。为了生存下去,他们都需要解决在生活中遇到的问题。

追寻他们如何解决这些问题可能会为解决人类自身问题提出更聪明的问题。以及,人类观念的改变。

动物作业4

动物作业11 1.为什么说两侧对称的三胚层无体腔动物是动物进化上的一个新阶段? 动物的进化是从无胚层无体腔的原生动物到两胚层的腔肠动物,再到三胚层无体腔的扁形动物。其中,中胚层的出现导致动物体形成发达的肌肉组织,从而强化了动物的运动机能和动物在空间位移的速度。这样,动物在单位时间里所接受的外界刺激量明显增加,致使动物的感觉器官相应得到进一步发展;动物体因此得以有效地捕食,营养状况随之大大改善,从而促进了消化系统和排泄系统的形成,整个动物体代谢水平也随之提高,生理机制进一步复杂化也有了必要的物质基础。中胚层的出现促进了动物体组织、器官、系统的分化,使动物本达到了器官系统化水平。中胚层形成的实质组织,具有储藏水分和养料的功能,使动物体能够耐干耐饿。因此,中胚层的出现也是动物从水生走向陆地生活的基本条件之一。我想这些足可以说明三胚层无体腔动物是动物进化中的一个新阶段。 2.哪些螺类是寄生吸虫的中间寄主,分别是什么寄生虫? 吸虫类的寄生虫,如肝吸虫、肺吸虫、血吸虫等。 3.寄生虫更换寄主有何生物学意义? 主要意义是寄生虫对单一寄主的危害不至于太大,轮流寄生在不同生物体内有利于长期地靠各个寄主生活,例如地主轮流找不同的农民收租收税,即可持续发展. 更换寄主是和寄主的进行有关,最早的寄主应该是在系统发展中出现较早的类群,后来的这些寄生虫的生活史推广到较后出现的脊椎动物体内去,这样较早的寄主变成寄生虫的中间寄主,后来的寄主便成为终末寄主. 更换寄主是寄生虫对寄生生活的一种适应,寄生虫对寄主有害,繁殖过多,使寄主死亡,对寄生虫不利,所以寄生虫更换寄主. 4.何谓假体腔?它的出现在进化有何意义? 假体腔是动物体腔的一种形式,也是动物进化中最早出现的一种原始的体腔类型,它是由胚胎发育期的囊胚腔持续到成体而形成的体腔,其中充满体腔液,没有体腔膜。 假体腔的出现有着明显的生物进化意义:首先,它对体内器官系统的自由运动与发展提供了空间;其次,体腔液较之间质能更有效地输送营养物质及代谢产物,以完成循环的机能,体腔液也能调节及维持体内水分的平衡,以维持体内稳定的内环境。此外,体腔液作为一种流体静力骨骼,能使身体更迅速的运动,从而使假体腔动物大多数类群摆脱了以纤毛作为主要的运动器官的状态。 总之假体腔的出现使假体腔动物成为比无体腔动物更为进化的类群。 5.假体腔如何形成?包括哪些动物门类,它们有何共同点? 假体腔动物(Pseudocoelomata),具假体腔的无脊椎动物。假体腔外面以中胚层的纵肌为界,里面以内胚层的消化管壁为界,没有体腔膜,因而又称为原体腔或初生体腔;假体腔动物包括轮形动物门、腹毛动物门、线虫动物门、线形动物门、动吻动物门、铠甲动物门、棘头动物门、颚胃动物门、内肛动物门等。假体腔动物一般体纵长,蠕虫状,两侧对称,三胚层。假体腔内充满体腔液。体表具角质谱。有肛门。通常雌雄异体,两性外形也常不同。假体腔动物都具有完整的消化道,即有口及肛门,肠道的前端有肌肉质咽,以完成食物的机械消化。大多数假体腔动物均为雌雄异体,甚至雌雄异形,这样从结构上避免了动物的自体受精。具有原肾型排泄系统,没有呼吸及循环器官。

关于动物医学专业的调研报告

关于动物医学专业的调查报告 一、前言 当今时代飞速发展.使得动物医学的研究范围已不再成为畜牧业的专用专业.而是像藤蔓植物一样伸展到了公共卫生事业、社会预防医学、伴侣动物及观赏动物医疗保健.食品卫生、环境保护、医药工业等诸多领域。特别是宠物健康护理员这个新兴职业的出现.更多地引起人们对动物医学专业的好奇和关注。再加上近几年.突发动物疫情对国民经济以及人民健康生活水平的影响已愈显突出,兽医作为保障人类健康和食品安全的坚强卫士已被社会所重视。而动物医学专业开始兴起的同时,更多的关注,放在了毕业生的就业问题上面。 二、专业介绍 主干学科:基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学 主要学科:动物解剖与组织胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医病理学、兽医药理学、兽医微生物学与免疫学、兽医内科学、兽医外科学、动物传染病学、动物寄牛虫学与寄生虫病学、兽医产科学、兽医公共卫生学、中兽医学。 开设学校有海南大学、中国农业大学、南京农业大学、华中农业大学、东北农业大学、华南农业大学、西南大学荣昌校区、吉林大学、浙江大学、西北农林科技大学、山西农业大学、四川农业大学、甘肃农业大学、上海交通大学、山东农业大学、河南农业大学、内蒙古农业大学、吉林农业大学、广西大学、湖南农业大学、延边大学、青岛农业大学、河南科技学院、贵州大学、西藏大学、山西农业大学信息学院、安徽农业大学经济技术学院、安徽科技学院、福建农林大学、福建农林大学金山学院、西昌学院等。 三、就业前景 第一,社会对农业、对农业院校观念的转变。2000年以后,随着国家对农业的重视,学校自身实力、知名度提高。现代农业依靠生物技术提高农作物的品质和产量,社会上对农业认知发生变化,大家逐步改变了原来的“学农就是种地”,农学就是和黄土地打交道的传统观念。 第二,专业研究领域的扩展给动物医学专业带来新的发展机遇。 在很多人的印象中,一说学动物医学专业,感觉以后都是去当兽医什么的。但随着社会的发展,现在动物医学的基本任务已经发展为有效地防治畜禽、

第四单元动物与环境-二年级下册科学

第四单元动物与环境 单元备课: 教材地位 本单元是青岛版义务教育教科书小学科学五四制二年级下册第四单元《动物与环境》。是在一年级“动物感知环境”中的《动物的眼睛》、《动物的鼻子》、《动物的耳朵》、《观察蜗牛》四课的基础上,进一步了解动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等接触和感知环境。为高段“动植物之间、动植物与环境之间存在着相互依存关系”奠定基础。因此本单元内容起着承上启下的作用! 课标要求 这一单元是基于课标《生命科学领域》第9部分“动物能适应环境”中的9.1《动物通过不同的器官感知环境》的学习内容,来组织这节教学内容的。课标中指出活动建议:教师应指导学生,通过观察、调查、实验等多种途径,认识生物体的形态、结构和功能的关系,以及生物与生物、生物与环境的相互作用等;学习科学探究的基本方法。 9.1这个学习内容分成两个学段的学习目标。在1-2年级段的学习目标是:举例说出动物可以通过眼、耳、鼻等感知环境。3-4年级段的学习目标:举例说出动物通过皮肤、四肢、翼、鳍、鳃等接触和感知环境。 学情分析 七八岁的孩子天生喜欢一些小动物,也惧怕一些样子怪异的动物;对熟知的一些动物,它们的栖息地、食性、运动方式等生活习性知道一些,但也多数是儿童生活经验积累的直观印象。 鉴于低年级儿童的科学学习应以直观形象思维为主,在教学活动设计上,要尽量提供能够直接观察、体验和感知的图片、视频、模型等资源,要突出教学的趣味性、直观性、活动性和实践性。 单元教学目标

1、科学知识:初步了解、简单描述动物的皮肤、四肢、翅膀适应环境的形态、结构特点及功能。知道动物适应季节变化的方式。 2科学探究:在教师指导下,学生能通过欣赏、观察、实验、游戏体验等多种方法,从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题。3、科学态度:学生能在好奇心的驱使下产生对常见动物的观察兴趣,愿意倾听和获取他人信息,分享自己的发现。 4、科学技术、社会与环境:意识到保护身边的动物、保护环境的重要性。 通过亲历观察、实验活动,感知科学就存在于我们日常生活中。 教学重难点 指导学生通过观察、调查、实验的多种途径,来认识动物各部分的形态、结构与功能,以及动物与适应环境的特点,激发学生对动物探究的好奇心和求知欲,培养学生认真观察的能力,指导学生去感受生命世界的神奇与精彩。 第四单元复习课 教学目标: 科学知识:梳理本单元知识。 科学探究:经历梳理知识的过程。 科学态度:能认真倾听他人发言。 科学、技术、社会与环境:认识生物体的形态、结构和功能的关系,以及生物与生物、生物与环境的相互作用等 教学准备:科学活动手册。 课时安排:1课时 课型:复习课 教学过程:

小学生写调查报告

小学生写调查报告 一、河流污染调查报告 河流污染调查报告 原来我们家小区门口有一条清清的小河,每天成群结队的鱼儿 在那里嬉戏跳舞,清清的河水,欢快的鱼儿,我们陶醉其中。 但是,最近我却发现小河没有那么清澈了,还有很多小鱼都死了,河里有好多垃圾,我有些怀疑,因此,对小河的污染进行了调查。 调查 我观察了周围的环境,植物生长得很茂密,我排除了自然灾害的可能性,可水中的死鱼非常多,垃圾也不少.这样,就只能是人为造成的。 分析 1、小河附近有一道公路,那里每天都有很多车辆通过。 2、附近还有很多商贩在卖小吃。 3、还有许多饭馆,小吃店和果汁店。 4、我们看到了两个污水排放管道。 结论 1、有很多人往小河里扔垃圾,吐痰,小鱼吃后,导致食物中毒而死亡。 2、由于有污水排放到河里,有的鱼是直接喝了污水被毒死。 这些信息告诉我,小河污染都是人为造成的,看着清澈见底的小河变成了臭水沟,难道我们没有责任吗?

建议 河道是我们大家的,让我们拉起手来,不要为了个人方便而污染小河,我们应该自觉做到保护我们的小河,让我们的环境变得更加每 好与和谐。 校园塑料食品袋使用调查报告 一、调查目的 白色污染是我国城市特有的环境污染,在各种公共场所到处都 能看见大量废弃的塑料制品,它们从自然界而来,由人类制造,最终归结于大自然时却不易被自然所分解,从而影晌了大自然的生态环境。从xx年6月1日起,在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋(以下简称超薄塑料购物袋),并将实行塑料购物袋有偿使用制度。在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得塑料购物袋。但是在我们的生活中却还是处处有超薄塑料的身影。我们学校每次碰到有较大风的天气,也总能见到随风飘舞的袋子,不但给同学搞卫生带来麻烦,而且也污染校园的环境。从节约资源的角度出发,同时为了增加小学生的环保意识,探讨怎样更合理使用塑料袋的方法。我们提出"塑料袋污染的调查报告”。 二、调查过程 7月9日放学后,我们小组长组织成员召开一次环保宣传会议,主要制定活动方案及步骤。分工捡拾操场、花坛、教室、垃圾桶、角落里的塑料袋。做了一次实际的数据统计,又上网查寻获取更多资料。

关于动物保护调查报告

关于动物保护调查报告 引言 “告诉你的孩子们吧,世界上有很多存在过的,却不被他们知道的,已经灭绝的物种,这个就是,这个也是。他们花了几百万年进化,却仅仅在几十年间就灭绝。一共有多少物种灭绝了呢?现在又有多少处在濒临灭绝的危险之中?灭绝还会不断的继续下去么?正是因为人类的漠不关心才造成了物种的灭绝,现在我们有义务保护这些生命”这一段话是摘自09年的法国电影《海洋》。这一段话深刻的指责着人类的出现对于动物大量灭绝有着不可推卸的责任,同时强烈呼吁人类应该在此时此刻负担起对生命的保护的职责。 中国动物保护现状 生物资源是自然资源的有机组成部分,是指生物圈中,对人类具有一定价值的动物、植物和微生物以及它们所组成的生物群落。虽然野生动物是国内唯一受到法律保护的动物,但它们也时刻面临着厄运。在可可西里藏羚羊保护区里随时可以见到被人捕杀后的藏羚羊的残缺不全的尸体;在广东那里的人们至今还在食用在国家保护范围内的蛇、穿山甲、果子狸等等野生动物;最近辽宁省沈阳市野生动物园里又发生了饿死11只东北虎的事件。 至于驯养动物在我国的保护根本谈不上,近年来一系列的有关人类危害动物的丑闻频繁出现,虐待动物的现象更是怵目惊心:刘海洋泼硫酸烧伤动物园的熊;某女子用高跟鞋踩死小猫;动物园“克扣”大熊猫的食物;某野生动物园杀了老虎卖虎骨酒;以及令人震惊的“活熊取胆”事件,等等,这些个事件层出不穷,不断被曝光,引得读者们当下的感慨、深思,更是基于此,《中华人民共和国动物保护法》(专家建议稿)项目组提请全国人民代表大会常务委员会修订《中华人民共和国刑法》,在第六章“妨害社会管理秩序罪”第一节“扰乱公共秩序罪”中增设“虐待动物罪”、“传播虐待动物影像罪”和“遗弃动物罪”专条,希望用法治来推进社会道德的建设。

最新动物疫病防控工作状况调研报告

针对xx动物疫病防控工作现状,笔者就动物防疫工作的管理,预防、控制和扑灭动物疫病,促进养殖业发展,保护人体健康,维护公共卫生安全提出了10条对策建议。旨在推动少数民族地区动物防疫工作的健康发展,确保动物源性食品和公共卫生安全。 一、概况 xx彝族自治州是我国最大的彝族聚居区。位于四川省西南部川滇交界处,幅员面积6万余平方公里,其中草地面积241万公顷,占国土面积的40%,是四川三大牧区之一。全州辖17个县市620个乡镇3843个村,总人口430万。据XX年统计:全州大牲畜存栏178.27万头,出栏42.51万头;猪存栏489.23万头,出栏570.41万头;羊存栏547万只,出栏385.91万只;禽存栏1578.22 万只,出栏2268.69万只;肉类总产量60.69万吨;牧业产值119亿元, 占农业总产值的49.3%。 全州有17个县级动物卫生监督所、620个乡镇畜牧兽医站、3843个村防疫室,共有动物防疫人员5524人(县级320人,乡级1304人,村级3900人),其中大专以上人员488人,占8.8%;中专或高中人员1431人,占25.9%;初中及以下人员3605人,占65.3%。 二、现状。 1、畜牧标准化养殖情况 全州有规模养猪户9087户,存栏86.81万头,占全州存栏数的17.7%;规模养羊户24958户,存栏123.51万头,占全州存栏数的22.58%;规模养牛户14462户,存栏10.27万头,占全州存栏数的25.0%;奶牛养殖小区3个,存栏0.81万头,占全州存栏数的85.2%;规模养鸡户9090户,存栏142.8万只,占全州存栏数的12.0%;规模养鸭户3911户,存栏158.2万只,占全州存栏数的37.8%。由于历史、经济的原因,全州畜牧业还处于比较落后的状态,畜禽的养殖方式主要是以家庭散养为主,给动防工作带来无法克服的困难,动物疫病防控形势不容乐观。 2、动物疫病预防情况 长期以来,全州动物防疫人员在上级党政和业务部门的领导下,积极开展牲畜口蹄疫、高致病性禽流感、高致病性蓝耳病、猪瘟的强制免疫和羊痘、牛出败、猪链球菌病、马传贫、鸡新城疫、猪乙型脑炎、猪伪狂犬病、猪细小病毒等常见、多发病的计划免疫及疫情监测工作,使各种疫病的常年免疫密度和免疫抗体合格率均达到农业部规定的标准,猪、牛、羊、禽死亡率分别控制在1%、0.5%、0.5%、5%以下,确保了动物重大疫病有疫不流行、有病不成灾的良好局面,为全州农民增收、农村稳定和农村经济的发展做出了较大贡献。但随着国内外人畜共患病和危害公共卫生安全的传染病不断增加,防疫工作量成倍增长,动防工作如履薄冰。

《我和小动物》16篇

《我和小动物》16篇 《我和小动物》16篇 我家的小狗 李雅淇 我家有一只活泼可爱的小狗,名叫&ldqu;小迪&rdqu;。 小迪长得漂亮又可爱,它长着一双又黑又亮的大眼睛,水灵灵的,真像两块黑色的大宝石。两只耳朵又大又长,走起路一甩一甩的,像两个可爱的小辫子。披着一身咖啡色卷曲的毛,摸上去软绵绵的,真舒服!它的四肢又细又长,跑起很灵活。还有一个像毛线球一样的小尾巴。 小迪很聪明。我在旁边吃好吃的的时候,小迪闻见了香味走,站起,向我作揖,好像在向我要食吃,我连忙把食物抛给小迪,小迪迅速接住食物,津津有味地吃了起。当我每次要喂它饭时,它总是高兴的先在地上打个滚儿,然后再享用它的大餐。它是不是很聪明? 小迪是我的好朋友,它特别通人性。每当我外出回,它就会摆着尾巴向我跑当我蹲下摸它的头时,它总会主动伸出爪子向我握手。它也从

不在屋里拉尿,每当它想便便时,就会跑到我身边,用嘴拽拽我的衣角,嘴里发出一种奇怪的声音,好像在对我说:&ldqu;快带我出去便便吧!小迪真是一只懂事的乖乖狗。 我喜欢小迪,它伴我快乐每一天! 小狗当当 王修齐 姑姥姥家有一只小狗,名叫当当,非常可爱。 当当有一身棕色的毛,一双小晶球一样的大眼睛,四肢很短,不过很敏捷。 它非常喜欢吃鸡蛋。每次姑姥姥吃鸡蛋的时候,它就会扑倒在姑姥姥腿上讨鸡蛋。它把两只爪子放在胸前,可怜巴巴地看着姑姥姥,姑姥姥就会给它一些鸡蛋。它就马上收起那副可怜样子,跳到地上去吃鸡蛋了。

它的脾气很火爆。有一次,我带它去玩,那里有一群小狗,它跑过去和它们一起游戏。突然,一只狗踢了当当一脚,当当怒火中烧,毫不留情地用爪子还击。那只狗被吓得掉头就跑。但是,当当的速度更快,他像一道闪电一样飞奔而去,那只小狗没想到自己没跑几步就被追上了,想要迎击,可当当马上扑到了它,一阵拳打脚踢。我连忙说:&ldqu;当当,别打了,再打你就吃不到鸡蛋了!&rdqu;当当听了这话才收手,乖乖地跑回了我身边。那只狗狼狈地站了起,夹着尾巴逃之夭夭了。 我喜欢你,当当。 &ldqu;白头翁&rdqu;和&ldqu;红袍公主&rdqu; 吴鋆玚 我家曾经养过两条漂亮的金鱼,它们分别叫:小白和小红。我在休息时经常去观察它们。 小白并不是全身都是白的,它的身体是金黄色的,只有头是白色,所以又叫&ldqu;白头翁&rdqu;。而小红呢?它可是个红色的球球,全身

小学生研究性学习报告的步骤

竭诚为您提供优质文档/双击可除小学生研究性学习报告的步骤 篇一:研究性学习的基本步骤 研究性学习的基本步骤 作为综合实践活动课程的重要组成部分,研究性学习在许多学校已经得到了落实,现在对其一般步骤进行介绍。 1、确定课题。 大多数研究性学习都是围绕着一个特定课题开展的,所以第一个环节应该是确定课题。课题的内容来自三大领域:人与自然、人与社会、人与自我。课题的确定方法可以是学生独立提出,也可以是在教师的指导下学生共同讨论得出。教师通过问卷调查、实地考察等方法引导学生确定主题,找出研究方向。 2、划分小组 研究性学习与常规教学活动最大的区别是在研究性学 习中我们通常是以一个小组为单位的。小组可以相对固定也可以根据研究性学习的内容作适当的调整。但是无论如何一个合理、科学的分组可以使我们的学习活动收到更好的效果。

3、制定计划 “凡事预则立不预则废”,制定周密可行的计划是课题 实施的保证。而且制定计划的过程也是学生对研究对象进一步了解和对研究方法适当运用的开始。计划要有明确的目标、时间、地点还要包括适当的资料收集方法、工具材料的准备,特殊情况的应对等,尤其是必要的安全方案。 4、计划实施 根据计划实施具体的工作。一般情况下是以小组为单位,各自履行自己的职责。例如通过网络了解相关的问题研究现状,可以到图书馆查找资料,参观访问、实地考察、实验验证、可以对有关的专业人士进行采访等等。实施阶段是研究性学习的核心部分,只有充分的占有真实的资料才能够得出正确的结论。在实施阶段要注意保持第一手资料,体验经历过程,在实际中注意安全也是一个重要问题。 5、整理总结 通过具体的实施过程,学生要整理分析搜集的资料,验证自己的假设,并综合资料提出自己的观点或结论。这是一个总结提升的过程,如果遇到新的问题可以结合问题进行再次的相关研究,以便得出更符合客观事实的结论。 6、交流展示 通过研究论文、主题演讲、小品表演、辩论会等形式,将自己的研究成果进

保护小动物主题社会实践报告

保护小动物主题社会实践报告 “严格要求自己,耐心对待顾客,细心照顾货物。”一直 是新通道物流公司的经营座右铭,作为其中一员,我也不例外。 上级对每一位职工的要求都很严格,在我看来这正好也是上级对 下级的一种关爱一种期望。实习的道路是洒满了汗水的,但通过 实习我学到了很多实用的经验,工作之余我也不忘学习,充分合 理的利用空余时间阅读世界经典名著成了我工作的补充营养,这 丰富了我的知识网。而这些都将为我以后真正走上工作岗位打下 基础。 几天的努力、辛勤的劳动,柏阿姨的冷水没有浇灭我们劳动的热情,北京炎热的天气亦没有燃烧完我们的力量,我们还是北京科技大学的“钢小伙,铁姑娘”,在这次的暑假社会实践中完成我们的任务,尽自己所能,努力为北京人与动物环保与科普中心的小动物们创造一个良好的生活环境,扩大它们的运动场所为它们单调的生活增添更多的乐趣,也为它们能够度过北京的炎热的夏天将自己的一份力。 在今后的学习生活中,我将摆正心态,正确定位,发奋学习,努力提高自身的综合素质,适应时代对我们的要求,做一个对社会、对人民有用的人。这次社会实践活动的时间虽短,但它留给我们的启迪却是深刻而长远的。我通过积极参加社会实践活动,认识了社会,明确了自己的历史使命,激发了自己的学习热情,真正达到了

受教育,长才干,作贡献的目的。 在这次社会实践中,我们的宗旨是为该基地的小生命创造一个更好的生活环境,也为我们能更好的融入社会做好各方面的锻炼。 在基地的几天社会实践的过程中,我对生命有了新的认识,每个地球上的生命都有权利生存下去。尊重它们生存的权利。然而近年来,被媒体披露的遗弃或严重虐待动物事件越来越多,无论是“虐猫门”还是“虐狗门”,就北京市而言,流浪动物数量已超过百万,因为搬迁等原因遗弃宠物或人为虐待、残害及损害动物福利的行为却屡见不鲜……这些都让我们感受到用法律来保护动物手段的欠缺,更感受到了关于加强禁止虐待动物和推广动物保护教育的紧迫性和必要性。当下,和谐社会与科学发展成为我们生活的主流,作为自然的一部分,人类如何与自然界的谐相处成为我们关注的焦点。人与动物的和谐相处,要求人与动物能够共处在同一片蓝天下,保护动物的生存环境、生存权利、保障动物的福利。 需要写暑假实践报告但是不怎么起什么题目或者主题的,下面是整理的关于暑假社会实践调查报告题目大全,欢迎阅读参考! 社会实践活动很受学生的喜爱,它补充了课堂教学的不足,为学生打开了一扇接触社会,了解社会的窗口;给每天

2020年小学一年级研究报告范文小学生研究报告写

小学一年级研究报告范文小学生研究报告写关于行人过马路的调查报告 一、问题的提出 我在报纸上经常看到有车祸发生,于是,我就对行人过马路的情况作了一次调查。 二、调查方法 自己观察记录。 三、调查情况和材料 通过我的调查,我发现马路上,都有许多行人不遵守交通规则而闯红灯。而且我发现,有些行人竟然一路跑着闯红灯,好像车辆在他们眼中只是空气一样。 我总共记录了291个行人,调查发现,其中有149个行人闯红灯,他们有的一边看着马路上的车辆,一边不顾红灯地走着;有的看马路上一时没有车辆,就不顾红灯,闯红灯;还有的好像视车辆为空气,一路跑着闯红灯。还有142个行人,没有闯红灯,他们遵

守了交通规则,一直等到绿灯才走,不管等多长时间也要遵守交通规则。 四、结论 马路上有大多数行人都闯红灯,有149个行人,有一些人没有闯红灯,142个行人,闯红灯的行人比绿灯才走的人多出7人。这些行人为了节省时间就不遵守交通规则的行为很不好,这样会害了自己的。我们一定不要闯红灯,一定要遵守交通规则。用得上就行了 关于小学生近视眼与视力下降的研究报告 一、问题的提出 我们现在才刚刚上小学。可我发现我们班戴眼镜的同学很多,所以,我想借助这次机会,去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。 二、调查方法 1、查阅有关视力下降的原因的书籍、报刊、网站等,了解小学生视力下降的主要原因。

2、通过多种途径,搜集有关视力下降导致的后果。 三、调查情况和资料 世界上有近视眼的人占世界人数的33% 世界上近视度数最高达到3000度 四、结论 ⑴做作业时的姿势不良。 ⑵每天花在上网、看电视上的时间比较多。 ⑶经常躺在床上看书的人数超过八成。 所以,养成良好的用眼习惯是保护视力的重点,切勿让心灵的窗户受到损害。 (记得加分!!!!)

假体腔动物(Pseudocoelomata)

第八章假体腔动物(Pseudocoelomata) 假体腔动物是动物界中比较复杂的一个较大的类群,又称原腔动物(Protocoelomata)。这个类群包括7个门的动物,它们的外部形态差异很大,相互之间的亲缘关系不太清楚,但都有一个共同特征,即都有假体腔。假体腔是动物进化中最早出现的一种体腔类型。现在以线虫动物门为代表说明假体腔动物的特征。 第一节线虫动物门(Nematoda) 线虫动物门是假体腔动物中一个重要类群,已知约15000种,据估计有50万种,是动物界中仅次于节肢动物的第二大类群。广泛分布在海洋、淡水和土壤中,也有寄生于动物和植物体内的。 一. 线虫动物门的主要特征 1.两侧对称,体不分节或仅体表具横纹(假分节) 2.体表有角质膜。是由上皮分泌形成,主要成分为蛋白质,坚韧富有弹性,起保护作 用。 3.角质膜下面是一层合胞体的表皮层(无细胞界限)。 4.三胚层,具假体腔。 假体腔——又称初生体腔。是胚胎时期囊胚腔的剩余部分保留到成体形成的体腔,只有体壁中胚层,没有肠壁中胚层及体腔膜。腔内充满体腔液,将体壁和肠道分开,能促进肠道在体内独立运动。 5. 完全的消化系统。有口和肛门,具发达的肌肉质咽,但肠壁无肌肉层。为管中套管 结构。 6. 无循环系统和特殊的呼吸系统。 7. 排泄系统:为原肾管型的排泄系统。但是是由原肾细胞(一般为1细胞个)或腺细 胞(一般为2个细胞)衍生形成.

8. 神经系统:为筒形,由围咽神经环,以及从围咽神经环向前发出6条神经和向后发 出6条神经索构成,神经索都嵌在上皮中。纵神经索之间有横神经相连。感觉器官不发达,主要有纤毛窝、乳突、眼点、刺毛等。 二. 代表动物——人蛔虫(Ascaris lumbricoides) 是人体最常见的肠道寄生线虫之一,感染率高,尤其是儿童。 1. 外形:20—30cm。雌虫:粗长 雌雄辨别 雄虫:细短、尾呈钩状,具交合刺从外形看主要有以下几种结构: 背唇:1片,具有2双乳突 z口(在前端顶部,有3片唇) 腹唇:2片,各具一双乳突和一侧乳突。 z排泄孔:口稍后腹中线上。 雌性生殖孔:体前1/3处,腹中线上。 z生殖孔 雄性生殖孔:与肛门合并成泄殖孔,自孔中伸出一对交合刺(spicule)2. 体壁见蛔虫横切图。也为皮肤肌肉囊,主要结构有: 角质层:发达,由皮层、原纤维层、基质、纤维层和基膜构成。 体壁表皮层:一层,为合胞体。 肌肉层:为纵肌,不发达。 背线:1条,内有背神经管。

小学生研究性学习报告的步骤

小学生研究性学习报告的步骤 篇一:研究性学习的基本步骤 研究性学习的基本步骤 作为综合实践活动课程的重要组成部分,研究性学习在许多学校已经得到了落实,现在对其一般步骤进行介绍。 1、确定课题。 大多数研究性学习都是围绕着一个特定课题开展的,所以第一个环节应该是确定课题。课题的内容来自三大领域:人与自然、人与社会、人与自我。课题的确定方法可以是学生独立提出,也可以是在教师的指导下学生共同讨论得出。教师通过问卷调查、实地考察等方法引导学生确定主题,找出研究方向。 2、划分小组 研究性学习与常规教学活动最大的区别是在研究性学习中我们通常是以一个小组为单位的。小组可以相对固定也

可以根据研究性学习的内容作适当的调整。但是无论如何一个合理、科学的分组可以使我们的学习活动收到更好的效果。 3、制定计划 “凡事预则立不预则废”,制定周密可行的计划是课题实施的保证。而且制定计划的过程也是学生对研究对象进一步了解和对研究方法适当运用的开始。计划要有明确的目标、时间、地点还要包括适当的资料收集方法、工具材料的准备,特殊情况的应对等,尤其是必要的安全方案。 4、计划实施 根据计划实施具体的工作。一般情况下是以小组为单位,各自履行自己的职责。例如通过网络了解相关的问题研究现状,可以到图书馆查找资料,参观访问、实地考察、实验验证、可以对有关的专业人士进行采访等等。实施阶段是研究性学习的核心部分,只有充分的占有真实的资料才能够得出正确的结

论。在实施阶段要注意保持第一手资料,体验经历过程,在实际中注意安全也是一个重要问题。 5、整理总结 通过具体的实施过程,学生要整理分析搜集的资料,验证自己的假设,并综合资料提出自己的观点或结论。这是一个总结提升的过程,如果遇到新的问题可以结合问题进行再次的相关研究,以便得出更符合客观事实的结论。 6、交流展示 通过研究论文、主题演讲、小品表演、辩论会等形式,将自己的研究成果进 行展示。这是研究性学习的重要阶段,学生通过展示自己在整个过程中的所思所得,体验研究性学习的过程,教师要引导同学们学会分享、学会欣赏。 7、自我反思 在交流展示的基础上,鼓励学生通过研讨、写作等方式,反思自己的研究历程,综合评价学生的研究活动,为下

假体腔动物

第四节:具有假体腔的动物 ——腹毛动物门(Gastrotricha) 轮形动物门(Rotifera) 动吻动物门(Kinorhyncha) 线虫动物门(Nematoda) 线形动物门(Nematomorpha) 棘头动物门(Acanthocephala) 内肛动物门(Entoprocta) 假体腔动物(Pseudocoelomata)又称原腔动物(Protocoelomat)或线形动物(Nemathelminthes)。具有假体腔是这类动物的共同特点,但体形和构造上有明显差异,因此,分类也比较混乱,但当今多数学者认为应将这七个类群各自分开列为独立的门。 一、假体腔动物的主要特征: 1、体形大多数为长圆筒形。 2、体表被以非细胞结构的 角质膜。 3、三胚层、具假体腔。这 是胚胎期囊胚腔的残余部分,保 留在成体形成的体腔。这种体腔只有体壁中胚层,无中胚层形成的体腔膜。这种体腔也称原体腔或初生体腔。 假体腔的出现,首先是对体内器官系统的运动与发展提供了空间;其次,体腔液作为一

种流体骨骼,能保持身体的一定形态与运动;另外,体腔液能更有效地运输营养物质及代谢产物,调节与维持体内水分的平衡。 4、完全的消化系统。消化道有口和肛门。 二、线虫动物门(Nematoda): 线虫动物门是原腔动物中种类和数目最多的一个类群,有记录的约15000种。大多营自由生活,广泛分布于淡水、海洋和土壤中,另一部分是动物和植物的寄生虫,常能引起人、畜、禽、鱼的严重疾病,或造成农作物减产,与人类关系密切。 (一)代表动物——人蛔虫(Ascaris Lumbricodes): 人蛔虫是一种最常见的人体寄生虫,据估计,世 界上1/3的人被蛔虫感染。 1、形态结构: (1)外形:体呈圆柱形,前端圆,后端尖,顶部有一个背唇和两个腹唇。雌雄异体,雌 虫较粗长(长200mm~250mm,直径5mm左右),生殖孔开口 于体前端腹面的1/3处;雄虫较细短,体后端向腹面弯曲,生殖 孔与肛门合并为泄殖孔,有时可见自孔中伸出的交合刺。 (2)体壁:最外层为透明的非细胞结构的角质膜。表皮层为 合胞体的构造(细胞的界限不清,具多核),表皮向内突起成脊,于身体左右两侧形成侧线 (背线、腹线)。表皮之内的纵肌由中胚层形成,不发达, 肌肉被突出的体线隔成4部分。 (3)消化系统:完全的消化系统,由口、咽、肠和肛 门组成。肌肉质的管状咽可吸吮宿主肠内的液体,然后

关于保护动物的调查报告

关于保护动物的调查报告 篇一:关于动物保护调查报告 关于动物保护调查报告 引言 “告诉你的孩子们吧,世界上有很多存在过的,却不被他们知道的,已经灭绝的物种,这个就是,这个也是。他们花了几百万年进化,却仅仅在几十年间就灭绝。一共有多少物种灭绝了呢?现在又有多少处在濒临灭绝的危险之中?灭绝还会不断的继续下去么?正是因为人类的漠不关心才造成了物种的灭绝,现在我们有义务保护这些生命”这一段话是摘自09年的法国电影《海洋》。这一段话深刻的指责着人类的出现对于动物大量灭绝有着不可推卸的责任,同时强烈呼吁人类应该在此时此刻负担起对生命的保护的职责。 中国动物保护现状 生物资源是自然资源的有机组成部分,是指生物圈中,对人类具有一定价值的动物、植物和微生物以及它们所组成的生物群落。虽然野生动物是国内唯一受到法律保护的动物,但它们也时刻面临着厄运。在可可西里藏羚羊保护区里随时可以见到被人捕杀后的藏羚羊的残缺不全的尸体;在广东那里的人们至今还在食用在国家保护范围内的蛇、穿山甲、果子狸等等野生动物;最近辽宁省沈阳市野生动物园里又发生

了饿死11只东北虎的事件。 至于驯养动物在我国的保护根本谈不上,近年来一系列的有关人类危害动物的丑闻频繁出现,虐待动物的现象更是怵目惊心:刘海洋泼硫酸烧伤动物园的熊;某女子用高跟鞋踩死小猫;动物园“克扣”大熊猫的食物;某野生动物园杀了老虎卖虎骨酒;以及令人震惊的“活熊取胆”事件,等等,这些个事件层出不穷,不断被曝光,引得读者们当下的感慨、深思,更是基于此,《中华人民共和国动物保护法》(专家建议稿)项目组提请全国人民代表大会常务委员会修订《中华人民共和国刑法》,在第六章“妨害社会管理秩序罪”第一节“扰乱公共秩序罪”中增设“虐待动物罪”、“传播虐待动物影像罪”和“遗弃动物罪”专条,希望用法治来推进社会道德的建设。 引起现状的原因 1.文化传统 我们经常说“吃什么补什么”,吃胆补胆,吃肾补肾,吃血补血,大量的动物被我们当成食材,更有一些人是什么稀有吃什么,什么昂贵吃什么即便是国家明令的珍惜动物也要吃,这当中常见的就是蛇胆、熊胆等,像是上文提到的“活熊取胆”。 2.经济利益

假体腔动物复习题

8.假体腔动物 一、名词解释: 1.原体腔 2. 完全消化管 3.管型原肾 4.感染卵 5.孤雌生殖 答案: 1. 原体腔:囊胚腔在中胚层形成的肌肉层和肠道之间继续保留下来,形成了所谓的假体腔,也叫假体腔,内充满体腔液。 2. 完全消化管: 有口有肛门,消化管分为前肠、中肠和后肠。 3. 管型原肾: 由一个原肾细胞特化而成,由纵贯侧线内的2条纵排泄管构成,两管间有横管相连,呈“H”型。 4.感染卵:蛔虫卵内的幼虫在卵内蜕皮一次成为具有感染能力的卵。 5.孤雌生殖: 成熟雌体产的卵不经受精,就能发育为新个体的生殖方式。 二、问答题: 1. 原腔动物的主要特征是什么? 两侧对称,三胚层,身体不分节。体细长呈蠕虫状,体表有非细胞结构的角质膜,具假体腔,完的全消化道,无循环、呼吸系统,原肾管型排泄系统,筒状神经系统,多数雌雄异体且异形,水生划陆生生活,不少种类寄生生活。 2.分析人蛔虫的生活史,说明其感染率高的主要原因? 蛔虫生活史简单,无中间寄主:成虫——受精卵——感染性卵——幼虫——成虫。由于蛔虫蛔虫生活史简单,无中间寄主,加之蛔虫分布广,在温带、热带感染极严重,发病率很高。由于其繁殖力极强,一条雌虫平均每天产卵约20万粒,且虫卵抵抗力强(在隐蔽的土壤中可存活一年,在-5~10 ℃的环境下可保持生活力二年,食醋、酱油、腌菜、泡菜用的盐水均不易消灭虫卵),加上蛔虫无中间寄主等原因,因此在环境卫生和个人卫生差的情况下,广泛流行。 3.试述寄生虫对寄生生活方式的适应性。 ①有些寄生虫体表有角质膜等保护性结构; ②有些寄生虫有吸盘、小沟等附着器官; ③运动能力不强; ④消化系统简单; ⑤神经系统、感觉器官退化; ⑥生殖系统发达,生殖能力强。 三、选择题 1. 从 ____B___ 开始,消化系统出现完全的消化道。 A. 扁形动物 B. 原腔动物 C. 环节动物 D. 软体动物 2. 从横切面看,蛔虫消化道和体壁之间的空腔称为 __C_____ 。

八达岭动物园老虎袭人调查报告出炉

八达岭动物园老虎袭人调查报告出炉,公布事发经过 2016年08月24日 原标题:“7·23”东北虎致游客伤亡事件调查结果:不属于生产安全责任事故 2016年7月23日15时许,延庆区北京八达岭野生动物世界有限公司发生一起东北虎伤人事件,造成1死1伤。 调查组对事发原因作出如下认定:造成此次事件的原因:一是赵某未遵守八达岭野生动物世界猛兽区严禁下车的规定,对园区相关管理人员和其他游客的警示未予理会,擅自下车,导致其被虎攻击受伤。二是周某见女儿被虎拖走后,救女心切,未遵守八达岭野生动物世界猛兽区严禁下车的规定,施救措施不当,导致其被虎攻击死亡。 八达岭野生动物世界在事发前进行了口头告知,发放了“六严禁”告知单,与赵某签订了《自驾车入园游览车损责任协议书》,猛兽区游览沿途设置了明显的警示牌和指示牌,事发后工作开展有序,及时进行了现场处置和救援。结合原因分析,调查组认定“7·23”东北虎致游客伤亡事件不属于生产安全责任事故。 报告原文如下:

2016年7月23日15时许,延庆区北京八达岭野生动物世界有限公司(以下简称八达岭野生动物世界)发生一起东北虎伤人事件,造成1死1伤。 延庆区人民政府于事发当日成立了“7·23”东北虎致游客伤亡事故调查组(以下简称调查组),由区安全监管局牵头,区监察局、区总工会、延庆公安分局、区人力社保局、区园林绿化局、区旅游委等有关部门组成,邀请区人民检察院派员参加。调查组按照“科学严谨、依法依规、实事求是、注重实效”的原则,对八达岭野生动物世界东北虎园事发地点进行了实地勘查并详细制作现场勘验笔录,调取了八达岭野生动物世界立项、审批、许可批复材料以及各类书证、视听资料等证据78份;对事件当事人及事件相关人员共27人次进行调查取证,制作了8万余字的调查询问笔录;查阅了旅游景区质量等级划分与评定的国家标准、东北虎饲养、习性等大量文献资料。调查组还邀请了动物学、医学和旅游方面的专家,成立2个专家组,先后6次召开专题会进行研究。在综合当事人陈述、现场勘验笔录、证人证言、视听资料、书证、专家组意见等证据的基础上,查明了事发经过,分析了事件原因,认定了事件性质。现将有关情况报告如下: 一、基本情况 (一)八达岭野生动物世界概况

小学生调查报告格式范文

小学生调查报告格式范文 小学生>调查报告格式>范文 一、概念与特点 调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。 调查报告有以下几个特点: (一)写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。 (二)针对性。调查报告一般有比较明确的意向,相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以,调查报告反映的问题集中而有深度。 (三)逻辑性。调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证,探明事物发展变化的原因,预测事物发展变化的趋势,提示本质性和规律性的东西,得出科学的结论。 二、分类 调查报告的种类主要有以下几种: (一)情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况,供决策者使用。 (二)典型经验调查报告。是通过分析典型事例,总结工作中出现的新经验,从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。 (三)问题调查报告。是针对某一方面的问题,进行专项调查,澄清事实真相,判明问题的原因和性质,确定造成的危害,并提出解决问题的途径和建议,为问题的最后处理提供依据,也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。 三、写法 调查报告一般由标题和正文两部分组成。 (一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报

动物在人们生活中的作用的调查报告

动物在人们生活中的作用 ——关于动物性食品的调查报告 访谈对象:某动物性食品研究者 访谈提纲:①动物性食品的准确概念是什么呢? ②动物性食品具体包括哪些,是怎样分类的? ③那么它们各有什么营养价值呢? ④动物性食品的营养特点与其他食品有什么区别? ⑤尽管有这么多营养,但它们是否安全呢?我听说常有卫生隐患。 ⑥现在销售最多的食品是哪一种呢? ⑦牛肉的营养价值、选购方法、保存方法以及怎样吃最健康。 记录详实: 我:阿姨,您好!请问我能作为一位小记者来采访你关于动物性食品的一些知识吗? 阿姨:嗯!好啊! 我:首先问您一个最基本的问题,那就是动物性食品的准确概念是什么呢? 阿姨:其实这个是人人皆知的,动物性食品就是指“动物来源的食物”,通俗的讲就是把动物当作食物来吃,有的可以生吃,有的就要烹饪了。 我:哦,我知道了。您很幽默啊!那么第二个问题了。请问动物性食品具体包括哪些,是怎样分类的? 阿姨:这个就有点专业了,动物性食品呢主要包括畜禽肉、蛋类、水产品、奶及其制品等等;这其中畜禽肉又包括畜肉和禽肉两种,前者包括猪肉、牛肉、羊肉和兔肉等,后者包括鸡肉、鸭肉和鹅肉等等;常见的蛋类有鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋等等;水产品有很多都是的,鱼类、虾、蟹、贝类和海藻类(海带、紫菜)等,其中以鱼类为最多;至于奶,通常有牛奶、羊奶,而奶制品就是乳制品,意思就是用动物的奶加上其它辅料制成的食品,奶豆腐、奶粉、酸奶、奶酪等等都是。我:您分得可真细啊!呵呵!那这么多种类它们的营养价值是都差不多呢,还是各有千秋?他们的营养价值是什么? 阿姨:首先,肉类食物中含有丰富的脂肪、蛋白质、矿物质和维生素,碳水化合物较植物性食物少,不含植物纤维素。肉的组分变化不仅取决于肥肉与瘦肉的相对数量,也因动物种类、年龄、育肥程度及所取部位等不同而呈显著差异;其次,鸡蛋蛋清中的蛋白质较少,水分较多,而蛋黄中的则有50%的水,与大量蛋白质与脂肪,此外,鸡蛋还含有碳水化合物、矿物质、维生素、色素等,所以胆固醇高的人就得少吃蛋黄了,而且一天不能吃太多的鸡蛋哦,不然吸收不好的;然后是鱼类,嗯——鱼类的营养成分因鱼的种类、年龄、大小、肥瘦程度、捕捞季节、生产地区以及取样部位的不同而有所差异。总的来说,鱼肉的固形物中蛋白质为主要成分,脂肪含量较低,但其中不饱和脂肪酸较多,鱼肉还含有维生素、矿物质等成分,特别是海产咸水鱼含有一定量的碘盐和钾盐等。这对人体健康有重要意义,你们小孩子要多吃哦!奶类是一种营养丰富,容易消化吸收,食用价值很高的食物,不仅含有蛋白质和脂肪,而且含有乳糖、维生素和无机盐等,牛奶是人类最普遍食用的奶类,与人乳相比,牛奶含蛋白质较多,但所含乳糖不及人乳,所以用牛奶替代母乳时应适当调配,有些父母不要只以为牛奶的营养很丰富,而省略的母乳的喂养,这是不对的!

小学研究性学习报告-范文

小学研究性学习报告 内容提要 “小学研究性作文教学”基于学生研究性学习活动,将“提出问题、观察、读书求知、实践探索、产生生活与情感体验”与学生作文时“主动搜集、积累作文素材和体验、产生写作冲动与书面交际需求”统一;将“主动探究新知、有所发现、产生新体验后主动进行表达交流、展示成果”过程与“主动作文运用书面语言进行‘真实的交际’”相统一;使“作文”成为学生研究性学习的工具,有效培养学生“关注生活、探究生活的意识”,发展学生“实践能力和创新能力”。 关键词:小学研究性作文教学研究性学习写作真实的交际 课题的提出 按照《基础教育课程改革纲要(试行)》和《语文课程标准》的 要求,当前的小学作文教学不能适应社会和教育形势的发展要求,也不利于学生的全面发展。在作文教学观念上,我们的作文教学存在“文学性写作”倾向,“训练文体单一,不重视实用文体的写作,使作文变成脱离社会需要的教学”(祝新华《从学生作文心理角度开展作文教学改革》原载《课程.教材.教法》2019.3p21)。在对待作文的态度上,我们的教学仍然停留在一 种“为写而写”的层面,教师的教学为了学生“写好作文”;学生的“写”──包括观察、实践、体会生活、文字表达、读书学习等,都是为了一个“写好”的目的。作文教学没有能够为学生

创设“真实的交际情境”,学生的“作文”也没有真正成为“交际的工具”──用语言文字的表达来交际、学习的工具。 课题假设 “小学研究性作文教学”能够切实为小学生创设真实的、需要书面交际的情境,激发起学生书面表达欲望,促使学生在参与研究性学习活动的同时积极主动地、自主从事写作交际实践,切实促进学生的创新意识、实践能力、自主学习能力和写作能力的同步发展。 课题的界定 “小学研究性作文教学”是一种基于学生研究性学习活动的作文教学;是将学生研究性学习活动中的“提出问题、观察、读书求知、实践探索、产生生活与情感体验”的过程转化为学生“主动搜集、积累作文素材和体验、产生写作冲动与书面交际需求”的过程的作文教学;是将“研究性学习的主动探究新知、有所发现、产生新体验后主动进行表达交流、展示成果”的过程转化为“小学生写作需求产生的环境和主动作文运用书面语言进行 ‘真实的交际’”过程的作文教学;是不但发展学生的书面表达能力,还切实将“作文”转化为学生研究性学习的工具、有效培养学生“关注生活、探究生活的意识”,发展学生“实践能力和创新能力”的作文教学。 与本课题相关的国际国内研究现状及其分析 国外

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