(七里河)评价指标测试题

(七里河)评价指标测试题
(七里河)评价指标测试题

济南市中小学教育质量综合评价题目征集(七里河提供)

一、请根据自己真实想法做出判断。 A是 B 基本是 C 否

1.除了教室,图书馆、实验室、功能室等我每周都想去。( )

2.学校的广播电视、宣传板报、活动海报我都会关注。( )

3.我常常把自己的学校和其他学校比较,并能够做出客观公平的评价。( )

4.假如让我再一次选择,我还是愿意选择现在的学校,现在的班级。( )

5.给别人介绍自己时,我最多介绍的是,我是某某学校某班级的学生。( )

6.我取得成就后会回报母校。( )

7. 你是否会推荐亲戚朋友来你校就读。( )

二、你在多大程度上同意这些关于你的学校老师、同学的陈述?

A 十分同意

B 比较同意 C一般 D不同意

(1)我很信任我的班主任,并希望他(她)一直带我们。( )

(2)大部分老师都尊重我,并能倾听我的想法,帮助我。( )

(3)大部分老师都能够公平地对待每一个学生。( )

(4)我们是学校的主人,学校班级活动都是为我们举行的。( )

(5)老师除了关心我的学习成绩,其他方面不是太关注。( )

(6)我们班班干部是民主选举产生的。( )

(7)同学之间总是相互帮助,互相提醒,合作进步。( )

三、请根据自己真实想法做出判断。是基本是否

1.上学放学时,我很喜欢与班级同学结伴而行。( )

2.空余时间,经常约班级同学一起玩耍、运动、聚会。( )

四、选择

1、当班级的同学遇到困难时,你会()

A.伸出援手

B.不予理会.c随大流.d根据同学与我的关系定

2、你感觉现在的学习负担()

a特别重,不能忍受b有点重,还可以承受c一般d很轻松

3、你认为你们班老师布置的作业数量()

a很多b合适c偏少d不清楚

4、你对学习的感觉是()

a很有兴趣b比较有兴趣c一般d比较枯燥e厌烦

5、有人认为自己的学习负担重,你认为造成这一问题的最主要原因是什么?()

a要学习的课程多b学习内容的难度大c教师教学方法不好d作业太多e其它

6、你认为学校、班级、家庭应在哪些方面努力以缓解你的压力()

a对考试成绩不进行排名b创造积极向上的班级氛围c建立和谐的同学关系d加强对你家庭的了解e其它

7、你能否主动为学校、班级发展进言献策?()

a是b基本是c无所谓

8、你认为小学生有必要提升自己的艺术素..()A有必要B无所谓C没必要

9:你的艺术特长是如何得到和保持的( )A校内艺术课培训B校外艺术培训班C家庭辅导D自学

10题:你已经拥有哪些艺术方面的特长?( ) [多选题]A器乐B声乐C舞蹈D表演E美术F 其他

11题:你愿意参加的艺术活动有哪些?( )[多选题... [多选题]A参观美术类作品的展览B 观看话剧、舞台剧等表演C观看综合型的歌舞晚会D观看器乐类作品演奏会E观看具有地方

特色的节目

12你认为小学生在家里有必要做家务吗? ()A有B没有C做不做无所谓

13你认为在家里让小学生学习比做家务重要吗?()A是B否C做家务比学习重要D 二者同等重要

14你认为孩子只有考上大学才是唯一的出路吗?() A 是B否C适合的才是最好的

15、小学生有必要在学校接受劳动教育吗?()A 有B 没有C视具体情况而定

16、在社会生活中我们要学会分享,所以()

A、考试时,如果同桌有不会做的题目,就应该把答案告诉他

B、碰到变质的食物,自己不吃可以给别人吃,免得浪费

C、平时学习时,我和同桌一起交流学习经验,共享学习资料

D、被人欺骗了,要反过来再欺负别人

17、帮助他人要()

①真诚②借助别人和社会的力量

③两肋插刀、上刀山、下火海,将生死置之度外④把帮助当成一种施舍

18、激动人心的拔河比赛,绳子的每一寸拉近都凝聚着每个人的力量;气势恢宏的交响乐,所有乐手精心地演奏,才会成华彩的乐章;步调整齐如一的仪仗队,靠的是所有队员无数次的训练和配合。所有这一切都告诉我们()

①个人是组成集体的细胞,集体的发展离不开每个成员的努力②集体的力量来自团结

③无数个体力量相加就是集体的力量④依靠集体团结的力量才能战胜个人无法战胜的困难

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

19、每天上学、放学回家能否主动与父母打招呼? A、能 B、有时打招呼 C、不能

20、你每天进父母的房间敲门吗?

A、敲门

B、有时敲门

C、不敲门

21、你有好吃的的东西能主动给父母吃吗?

A、给父母吃

B、有时让父母吃

C、自己吃

22、在家看电视时,让父母选台,还是以你为主? A、以父母为主 B、与父母商量 C、以我为主

23、父母生病时,你关心过父母吗?

A、很关心

B、有时关心

C、不关心

五、学业负担

1.下列各项陈述,你在多大程度上同意?十分同意比较同意一般不同意(1)我对自己的学业很有信心。( )

(2)听老师的话,更多地做练习,学习成绩一定会提高。( )

(3)老师上课时总是让我们听讲、做练习,让我感到很累。( )

(4)用适合自己的方式学习,我会轻松一些。( )

(5)我们学校、班级课外活动丰富多彩。( )

(6)我班学生参加学校、班级活动都很自觉积极。( )

(7)在学校班级活动中,每次我都有收获。( )

旋转测试题及答案

旋转测试题 一、填空题(每题2分,共32分) 1.如图,把?OAB 绕着O 点按逆时针方向旋转到?OCD 的位置,那么OA= , ∠B= ,旋转角度是 . 2.如图,?ADE 是由?ABC 绕A 点旋转180度后得到的.那么,?ABC 与?ADE 关于A 点 对称,A 点叫做 . 3.如图15-22所示,ABC ?绕点A 旋转了0 50后到了'''C B A ?的位置,若0 '33=∠B , 056=∠C ,则________'=∠AC B . 4.如图,四边形OACB 绕点O 旋转到四边形DOEF ,在这个旋转过程中,?旋转中心是________,旋转角是_______,AO 与DO 的关系是________,∠AOD 与∠BOE 的关系是___________. 5.如图,AC ⊥BE ,AC=EC ,CB=CF ,则△EFC 可以看作是△ABC ?绕点________按_________方向旋转了________度而得到的. 6.如图所示,ABC ?中,0 90=∠BAC ,cm AC AB 5==,ABC ?按逆时针方向旋转一定角度后得到ACD ?,则图中的________是旋转中心,旋转角度为_______度. 7.正六边形至少旋转______度后与自身重合. 8.图形在平移、旋转过程中,图形的______和_______不变. A B D C O E A B D C 图15-22 C'B'C B A 第1题图 第2题图 第3题图 图 图 图15-23 E A B C D D C B A 第4题图 第5题图 第6题图

9.下列四个图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是 . 10.已知ABC ?经过旋转得到DEF ?,4=AB ,5=AC ,则EF 的取值范围是 _______. 11.国旗上的五角星是旋转对称图形,它的旋转角度是______(填最小的度数),请你 再举一个旋转角度与五角星相同的正多边形是_______. 12.在26个大写英文字母中,写出既是轴对称,?也是中心对称的字母______?、?_____、 _____.(写3个) 13.小明把如图所示的扑克牌放在一张桌子上,?请一位同学避开他任意将其中一张牌 倒过来,?然后小明很快辨认为被倒过来的那张扑克牌是________. 颠倒前 颠倒后 14.如下左图,等边△ABC 经过平移后成为△BDE ,则其平移的方向是_____;平移 的距离是_____;△ABC ?经过旋转后成为△BDE ,则其旋转中心是_____;旋转角度是_____. 15.如图,一块等边三角形木板ABC 的边长为1 ,现将木板沿水平线翻转(绕一个点 A . B . C . D . 第14题图 第15题图 第16题图 P'P D C B A 图15-28

《卓越绩效评价准则》国家标准基本知识竞赛试题及答案

“利群杯”《卓越绩效评价准则》国家标准基本知识竞赛试题及答案 一、单选题 1.《卓越绩效评价准则》国家标准发布于 D 。 A.1999年 B.2000年 C.2002年 D.2004年 2.《卓越绩效评价准则》国家标准的国标编号为 C 。 A.GB19580 B.GB/T16949 C.GB/T19580 D.GB/Z19579 3.《卓越绩效评价准则》国家标准不是 D 的工具。 A.指导组织进行规划和获得学习机会 B.组织内质量管理实践方面进行沟通和共享 C.为组织的相关方创造价值 D.对组织进行符合性评价 4. 《卓越绩效评价准则实施指南》国家标准 D 。 A.规定了组织卓越绩效的评价要求 B.规定了质量奖的申报评价流程 C.为组织追求卓越绩效提供了自我评价的准则 D.为组织追求卓越绩效提供了实施指南 5.对于领导的绩效, B 。 A.只能由同事来评价 B.可包括其他利益相关者的反馈评价 C.只能由上级主管部门领导来评价 D.只能由正式员工来评价 6. 关于战略,下面哪一种说法是不准确的: B 。 A.战略是可以围绕着新产品和服务而建立的 B.战略制定不涉及组织的供应商或顾客 C.组织的战略目标应能够应对组织的关键挑战 D.组织通过战略对未来做出应对决策和配置资源 7. 高层领导要向全体员工、主要的供方和合作伙伴沟通组织的价值观、发展方向和目标,以下说法不准确的是 B 。 A.应确保是双向沟通 B.必须是领导个人与大家沟通 C.可包括面谈、电话或电子邮件等形式 D.沟通机制是可变化的 8. 标杆是指针对相似的活动,其过程和结果 D 最佳的运作实践和绩效。 A.代表组织所在行业的内部和外部 B.仅代表组织所在行业内部 C.仅代表组织所在行业外部 D.代表组织所在行业的内部或外部 9. 支持过程是指那些 C 的过程。 A.直接为顾客创造价值,并为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 B.不直接为顾客创造价值,也不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 C.虽然不直接为顾客创造价值,但为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 D.直接为顾客创造价值,但不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 10. 组织应根据所确定的关键绩效测量指标对绩效进行预测,并将组织的 A 相比较。 A.预测绩效与竞争者的预测绩效 B.预测绩效与竞争者的当前绩效 C.当前绩效与竞争者的预测绩效 D.当前绩效与目标及以往的绩效

小学教师考评方案

小学教师考评方案 一、指导思想 为全面、客观、公正地评价教师工作绩效,促进学校管理进一步走向科学化、民主化,全面提高我校教育教学质量和办学效益,根据《中华人民共和国教师法》和《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,按照《上饶县中小学教师工作绩效综合评价方案》的有关精神,结合我校实际,制订本评价方案。通过多元化评价,对教职工的工作情况作出符合实际的准确评定,为考核教师业绩提供主要依据。 二、评价原则 1、全面考核,综合评价原则 2、实事求是,一切从实际出发原则。 3、定性和定量相结合原则。 4、领导小组评价和师生民主评议相结合原则。 5、平时考查与期终考核相结合原则。 三、评价标准 教师工作绩效评价主要以素质标准为评价标准设计指标体系。从职业道德、育人能力、教师考勤、工作绩效四个方面进行全面、综合评价。同时结合目前我校教师队伍和学校工作的实际情况,在权值分配上以效果标准为主导,注重绩效,体现效率优先。 四、评价方式 教师工作绩效评价采用过程评价与终结性评价相结合,定量评价与定性评价相结合的方式进行。 1.考核组评:本评价采用多元评价主体方式进行他评。考核小组为评价主体。通过制订评分细则,进一步分解指标,明

确评价信息来源,保证评价的客观性和公正性。要使评价成为规范学校各项工作过程化管理、促进师生互动的重要机制。 2.关于定量与定性结合的评价:本评价原则上每学期进行一次。 3.关于定性指标的评价:本方案中的定性指标中采用了“正面列表”和“负面列表”方式评价,凡有加分或扣分都须有事实依据。根据无过推定的基本原则,凡无事实依据不扣分。 五、方案实施办法 (一)本方案评价对象:在编教师。 (二)评价内容指标:将教师的日常工作按“德、能、勤、绩”分为四大指标。 (三)方案的实施执行:每一位教师的底分为2019,根据完成指标的情况和特殊情况加、扣分,学期末累计总分,得分作为期末教师绩效发放依据。(教学效果一项加分不封顶,扣分不得超过90分). 六、考核程序 考核组成员根据考核标准,结合平时积累的有关数据,对每个教职工进行综合打分,统计出每个教职工的最终考核分。(任双主科教师教学效果得分计算按两门主科所得的教学效果分之和再除以2作为该教师的教学效果一栏得分) 七、操作程序 1、学校绩效工资评定领导小组负责具体的评定工作。由校长负责整个评价的组织协调、最终评价结果的认定和某些由学校负责的评价指标的评定。 2、绩效分配:(1162-每人的基本岗位工资)×教师总数=绩效奖金的总和。 用绩效奖的总和÷全校教师总得分,得出每分奖金;每分奖金×每人总分,得出每人的绩效奖金.

初二年级数学上册旋转测试题(答案)

三一文库(https://www.360docs.net/doc/811714873.html,)/初中二年级 〔初二年级数学上册旋转测试题(答案) [1]〕 《旋转》训练题 1、经过旋转,图形上的每一点都绕沿相同方向转动了, 任意一对对应点与的连线所成的角都是旋转角,对应点到 的距离相等. 2、下列说法不正确的是() A、图形旋转后对应线段,对应角相等; B、旋转不改变图 形的形状和大小;C、旋转后对应点的连线的垂直平分线经 过旋转中心;D、旋转形成的图形是由旋转中心和旋转方向 决定的. 3、要使正十二边形旋转后能与自身重合,至少应将它绕中 心逆时针方向旋转() A、30° B、45° C、60° D、75° 4、如图1所示的五角星旋转多少度能与自身重合? 5、如图2所示,若正方形ABCD可由正方形CDEF旋转后得到,则图形所在平面上可以作为旋转中心的共有几个?

6、(2010年天津市)如图3,已知正方形的边长为3,为边上一点,.以点为中心,把△顺时针旋转,得△,连接,则的长等于 . 7、图4中的两个正方形的边长相等,请你指出图中可以通过绕点O旋转而相互得到的图形并说明旋转的角度. 8、如图5,△ACE、△ABF都是等腰三角形,∠BAF=∠CAE=90°,那么△AFC是以点为旋转中心,旋转度之后能与另三角形重合,点F的对应点是. 9、如图6,把一个直角三角尺ACB绕着30°角的顶点B顺时针旋转,使得点A与CB的 延长线上的点E重合.则(1)三角尺 旋转了度;(2)连接CD,可 判断△CDB的形状是三角形; (3)∠BDC的度数是度. 10、如图7,四边形A/B/C/D/是四边形ABCD绕点O顺时针旋转90°后得到的,请你作出旋转前的图形ABCD. 11、如图8所示,四边形ABCD绕某点旋转后成四边形 A/B/C/D/,请你帮助找出它们的旋转中心. 12、如图9,∠AOB=90°,∠B=25°,△A/OB/可以看做是由△AOB绕点O顺时针旋转α角度得到的,若点A/在AB上,则旋转角α的大小可以是() A、25° B、30° C、45° D、50°

卓越绩效评价准则测试题

《卓越绩效评价准则》测试题(1) 姓名:单位:得分: 第一部分:单选题(每题2分, 共40分) 1、《卓越绩效评价准则》中,“产品与服务结果”是对应于(C)的结果。 A、领导 B、战略 C、顾客与市场 D、资源 2、利润总额和总资产贡献率可看作(D)结果的测量指标。 A、人力资源 B、市场 C、战略 D、财务 3、一般来说,在下面过程中(B)属于主要价值创造过程。 A、财务与会计 B、交付与服务 C、设备管理 D、公共关系 4、标杆是指针对相似的活动,其过程和结果(D)最佳的运作实践和绩效。 A、代表组织所在行业的内部和外部 B、仅代表组织所在行业内部 C、仅代表组织所在行业外部 D、代表组织所在行业的内部或外部 5、战略目标实现率和实施计划完成率属于:(D)。 A、顾客与市场的结果 B、财务结果 C、过程有效性结果 D、领导方面的结果 6、在进行顾客满意度调查时,如果组织的产品和服务是通过中间商交付给顾客的,则:(D)。 A、只需要向中间商调查 B、只需要调查最终用户 C、向中间商和最终用户同样调查 D、分别向中间商和最终用户调查 7、GB/T19580-2012引用了下面的哪些标准?(A) A、GB/T19000 B、GB/T19001 C、GB/T19004 D、A+C 8、GB/T19580-2012共有多少个评分项?(B) A、22个 B、23个 C、20个 D、25个 9、组织应根据(C)确定目标顾客群。 A、自身的核心价值观 B、顾客对自身产品的感知 C、自身产品的特点和服务优势 D、顾客的忠诚度 10、重复多次购买组织产品或服务并积极向他人推荐的顾客属于组织的(C)。 A、直接顾客 B、最终顾客 C、忠诚顾客 D、消费者 11、下面哪一个不是组织的战略层次:(D)

中小学教师职业道德规范考核方案【最新版】

中小学教师职业道德规范考核方案 一、考核内容 (一)爱国守法 1.热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义; 2.全面贯彻国家教育方针,在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致; 3.自觉遵守法律法规和学校规章制度,争做知法守法楷模; 4.依法履行教师职责,不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务,不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序,损害学生利益。 (二)爱岗敬业 1.忠于人民教育事业,树立崇高的职业理想和坚定的职业信念,热爱教育,热爱学校,热爱学生;

2.认真履行岗位职责,勤奋工作,敬业乐业,不对本职工作敷衍塞责,不在工作时间从事与教育教学无关的活动; 3.认真执行教学计划,自觉遵守教学规范,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生; 4.服从学校工作安排,积极承担班主任等教育教学工作任务。 (三)关爱学生 1.关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生,对学生严慈相济,建立民主和谐的师生关系; 2.关心学生安全和身心健康,维护学生正当权益,危急时刻挺身而出保护学生安全; 3.不体罚或变相体罚学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不放弃每一个学生,主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生; 4.人人参与家访,生生都要访到,主动加强与学生家长的联系和沟通,及时反馈学生在校情况,积极宣传科学的教育思想和

方法,促进家校互动育人。 (四)教书育人 1.全面实施素质教育,坚持因材施教,激发和培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐发展; 2.坚持育人为本,德育为先,将德育渗透于教育教学工作中,培养学生良好品行,塑造学生健全人格; 3.遵循教育教学规律,改进教育教学方法,精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担; 4.综合评价学生素质,客观评定学生操行,不以分数作为评价学生的唯一标准,不公开排列学生的成绩名次。 (五)为人师表 1.坚守高尚情操,知荣明耻,淡泊名利,诚实守信,谦虚谨慎,自尊自爱,模范遵守社会公德,积极参加社会公益活动;

九年级旋转单元测试题及答案.doc

旋转(90分钟,120分) 一、选择题() 1.平面图形的旋转一般情况下改变图形的() A. 位置 B.大小 C.形状 D.性质 2. 9点钟时,钟表的时针与分针的夹角是() A.30° B.45° C.60° D.90° 3. 将□ABCD旋转到□A′B′C′D′的位置,下面结论错误的是() A. AB=A′B′ B. A B∥A′B′ C.∠A=∠A′ D.△ABC≌△A′B′C′ 4.在下列图形中,既是中心对称又是轴对称的图形是() 5.如图,图形旋转一定角度后能与自身重合,则旋转的角度可能是() A. 30° B. 60° C.90° D. 120° 6.如图,在正方形ABCD中,E为DC边上的点,连接BE,将△BCE绕点 A B C D F E D C B A O F E D C B A 第5题图第6题图第8题图

C 顺时针旋转90°得到△DCF ,连接EF ,若∠BEC=60°,则∠EF D 的 度数为() A. 10° B. 15° C. 20° D. 25° 7.把一个正方形绕它的中心旋转一周和原来的图形重合() A. 1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次 8.如图,△ABC 和△DEF 关于点O 中心对称,要得到△DEF ,需要将△ABC A.. 30° B. 90° C. 180° D. 360° 二、填空题() 9.钟表上的时针随时间的变化而转动,这可以看做的数学上的 . 10.菱形ABCD 绕点O 沿逆时针方向旋转得到四边形A ′B ′C ′D ′,则四边形A ′B ′C ′D ′是 . 11.钟表的分针经过20分钟,旋转了 ° . 12.等边三角形至少旋转 °才能与自身重合. 13.如图,△ABC 以点A 为旋转中心,按逆时针方向旋转60°,得到的△A B 1B 是 三角形。 14.如图,△ABC 绕着点C 顺时针旋转35°得到△1A 1B C ,若1A 1B ⊥AC ,则∠A 的度数是 。 15.如图,△ABC 绕点B 逆时针方向旋转到△EBF 的位 置 ,若∠A=15°,∠C=10°,E ,B ,C 在同一直线上,则∠ABC= , 13题图 C 1 B 1 C B A 14题图 A 1 B 1 C B A 15题图 F E C B A 16题图 D C B A

卓越绩效试题汇总详解

《卓越绩效评价准则》测试题一 第一部分:基础知识题(每题5分, 共60分) 一、单选题 1、《卓越绩效评价准则》中,“领导”所对应的经营结果评分项是(D)。 A、财务结果 B、资源结果 C、顾客与市场的结果 D、组织的治理和社会责任结果 2、以下那一条不属于高层领导营造的经营环境的内容:(D)B A、创新 B、工作环境 C、学习 D、授权 3、主营业务收入和利润总额可看作(B )结果的测量指标。 A、市场 B、财务 C、战略 D、领导 4、下面哪一个不是组织的战略层次:( D ) A、总体战略B、经营战略C、职能战略D、战术策略5、下面哪一个不属于组织的公共责任:( C ) A、环境保护B、能源消耗C、诚信承诺D、产品安全6、在进行顾客满意度调查时,如果组织的产品和服务是通过中间商交付给顾客的,则:(D )。 A、只需要向中间商调查 B、只需要调查最终用户 C、向中间商和最终用户同样调查 D、分别向中间商和最终用户调查 7、对于一般组织而言,顾客投诉管理过程属于:(D )。 A、一般过程 B、支持过程 C、特殊过程 D、价值创造过程 8、顾客关系管理过程,一般不包括:(C)。 A、业务洽谈 B、技术交流 C、内部顾客满意度调查 D、顾客满意调查 9、卓越绩效评价准则为组织追求卓越绩效规定了自我评价的准则,也可用于(C )的评价。 A、产品质量 B、环境质量 C、管理成熟度 D、安全质量 二、多选题 1、资源、结果三角由(ABC )三要素组成。 A、资源 B、经营结果 C、过程管理 D、顾客与市场 2、组织的资源包含人力资源、财务、设备与设施、(ACD )等方面的绩效。 A、技术 B、合作伙伴 C、信息 D、相关方关系 3、组织的相关方包括:(ABCD )等。 A、供应商 B、合作伙伴 C、社会 D、顾客

教师教案评价标准

教师教案评价标准 精品文档 教师教案评价标准 教师教案评价标准 教师教学考核标准 一、指导思想 为充分调动教师的工作积极性,提高教师的素质,规范工作过程,提高工作效率,提高教育教学质量。探索学校管理的科学途径,坚持全面衡量和客观、科学、公正的原则,试行量化管理,逐步将教师的考核规范化、数字化,通过考评记分制,为学期末考评、年度考核、职称晋级、树模评优提供依据,切实发挥好考核的杠杆作用,特制定本考核方案。 二、考核范围:全体任课教师。 三、考核领导小组 考核领导小组: 组长:刘若丹 副组长: 王振陆、李占友 成员: 各教研组长 四、考核办法及原则 按照每项要求对每一位教师的考核内容进行量化打分,作为教师考核分。 1、促进性原则:促进教师的专业发展,促进学校教育教学质量的提高,促进学校的品牌建设。 2、合理性原则:坚持“效率优先,兼顾公平”的原

1 / 5 精品文档 则,做到优质优奖。 3、导向性原则:体现“重过程、比结果,重团队、比素质,重全面、比质量”的导向。 4、坚持物质奖励和精神奖励相结合原则。 5、坚持定量和定性考核相结合的原则。 五、考核项目 分三个级别指标: A级指标分教学常规工作、教学绩效、教研成果三个方面;比例分别为50%、40%、10%。 B级指标分备课、上课、教学研究、培优辅差、作业测试、上交材料、教学绩效、教研成果等八个方面。 备课 考核要求: 备课是提高教学质量的关键。要通过备课程标准、备教材、备学生、备方法、备过程、备资源,做到心中有目标,眼中有学生,手中有方法,体现课程改革和素质教育的要求。 教案规范完整,教案内容应包括教学目标、教学重难点、教学方法和教具准备、教学过程设计、作业布置、板书、反思等。认真钻研教材,认真备写教案,教案符合课程标准和学生实际,教学目标明确,过程设计精当,重难点突出,环节、课型完备。教案要分课时书写,备课要有3课时的提 2 / 5 精品文档

数学旋转测试题附答案

第3题图E D C B A 第4题图D C B A 第5题A B 旋转测试题 一、 选择题: 1.一个图形经过旋转变化后,发生改变的是 . A.旋转中心 B.旋转角度 C.图形的形状 D.图形的位置 2.下列图形中绕某个旋转180°后能与自身重合的有 . ①正方形; ②长方形; ③等边三角形; ④线段; ⑤角; ⑥平行四边形 A. 5个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 3.如图所示,△ABC 中,AC =5,中线AD =7,△EDC 是由△ADB 旋转180°所得,则AB 边的取值范围是 . A. 1<AB <29 B. 4<AB <24 C. 5<AB <19 D. 9<AB <19 4.如图,已知△OAB 绕点O 沿逆时针方向旋转80°到△OCD 的位置,且∠A =110°,∠D =40°,则∠AOD 的度数为 . A. 30° B. 40° C. 50° D. 60° 5.将方格纸中的图形(如图所示)绕点O 沿顺时针方向旋转90°后,得到的图形是 6.下列图形中,是中心对称图形而不是轴对称图形的是 . A.等边三角形 B.矩形 C.平行四边形 D.菱形 7.点A (-3,2)关于x 轴的对称点为点B ,点B 关于原点的对称点为C ,则点C 的坐标是 . A.(3,2) B.(-3,2) C.(3,-2) D.(-2,3) 8.已知点A 的坐标为(a ,b ),O 为原点,连结OA ,将线段OA 绕点O 按逆时针方向旋转90°得OA 1,则点A 1的坐标为 . A.(-a ,b ) B.(a ,-b ) C.(-b ,a ) D.(b ,-a ) 9.如图,△ABC 为等腰三角形,AB =AC ,∠A =38°,现将△ABC 绕点旋转,使BC 的对应边落在AC 上,则其旋转角为 . A. 38° B. 52° C. 71° D. 81° 10.如图所示,在直角三角形ABC 中,∠C =90°,AC =6,BC =8,将△ABC 绕点B 旋

卓越绩效评价准则试题教学教材

卓越绩效评价准则试 题

《卓越绩效评价准则》测试题一 第一部分: 基础知识题(每题5分, 共60分) 一、单选题 1、《卓越绩效评价准则》中,“领导”所对应的经营结果评分项是( D )。 A、财务结果 B、资源结果 C、顾客与市场的结果 D、组织的治理和社会责任结果 2、以下那一条不属于高层领导营造的经营环境的内容:( D )B A、创新 B、工作环境 C、学习 D、授权 3、主营业务收入和利润总额可看作( B )结果的测量指标。 A、市场 B、财务 C、战略 D、领导 4、下面哪一个不是组织的战略层次:( D ) A、总体战略B、经营战略C、职能战略D、战术策略 5、下面哪一个不属于组织的公共责任:( C ) A、环境保护B、能源消耗C、诚信承诺D、产品安全 6、在进行顾客满意度调查时,如果组织的产品和服务是通过中间商交付给顾客的,则:( D )。 A、只需要向中间商调查 B、只需要调查最终用户 C、向中间商和最终用户同样调查 D、分别向中间商和最终用户调查 7、对于一般组织而言,顾客投诉管理过程属于:( D )。 A、一般过程 B、支持过程 C、特殊过程 D、价值创造过程 8、顾客关系管理过程,一般不包括:( C )。 A、业务洽谈 B、技术交流 C、内部顾客满意度调查 D、顾客满意调查 9、卓越绩效评价准则为组织追求卓越绩效规定了自我评价的准则,也可用于( C )的评价。 A、产品质量 B、环境质量 C、管理成熟度 D、安全质量

二、多选题 1、资源、结果三角由( ABC )三要素组成。 A、资源 B、经营结果 C、过程管理 D、顾客与市场 2、组织的资源包含人力资源、财务、设备与设施、( ACD )等方面的绩效。 A、技术 B、合作伙伴 C、信息 D、相关方关系 3、组织的相关方包括:( ABCD )等。 A、供应商 B、合作伙伴 C、社会 D、顾客 第二部分:企业领导选做A组,其他人员选做B组 A组(每题4分, 共40分): 一、单选题 1、GB/T19580适用于下列哪些场合:( D ) a) 追求卓越绩效的组织自我评价; b) 质量审核; c) 质量奖的评价;d) a+c。 2、组织应根据( C )确定目标顾客群。 a) 自身的核心价值观 b) 顾客对自身产品的感知c) 自身产品的特点和服务优势 d) 顾客的忠诚度 3、组织制订战略时常用下列哪些方法:(D ) a) SWOT分析法; b) PEST分析; c) 波特五动力分析;d) 以上均可。 4、SPC常用于下列哪些场合:( C ) a) 产品研发; b) 工艺优化;c) 过程控制; d) a+b。 5、过程有效性的主要测量指标有:( D ) a) 质量、成本; b) 应变能力; c) 周期; d) 以上均是。 二、判断题 1、影响过程的因素有5M1E。(√)

旋转测试题及答案

旋转测试题 一、填空题(每题2分,共32分) 1.如图,把?OAB 绕着O 点按逆时针方向旋转到?OCD 的位置,那么OA= , ∠B= ,旋转角度是 . 2.如图,?ADE 是由?ABC 绕A 点旋转180度后得到的.那么,?ABC 与?ADE 关于A 点 对称,A 点叫做 . 3.如图15-22所示,ABC ?绕点A 旋转了0 50后到了'''C B A ?的位置,若0 '33=∠B , 056=∠C ,则________'=∠AC B . 4.如图,四边形OACB 绕点O 旋转到四边形DOEF ,在这个旋转过程中,?旋转中心是________,旋转角是_______,AO 与DO 的关系是________,∠AOD 与∠BOE 的关系是___________. 5.如图,AC ⊥BE ,AC=EC ,CB=CF ,则△EFC 可以看作是△ABC?绕点________按_________方向旋转了________度而得到的. 6.如图所示,ABC ?中,0 90=∠BAC ,cm AC AB 5==,ABC ?按逆时针方向旋转一定角度后得到ACD ?,则图中的________是旋转中心,旋转角度为_______度. 7.正六边形至少旋转______度后与自身重合. 8.图形在平移、旋转过程中,图形的______和_______不变. A B D C O E A B D C 图15-22 C'B' C B A 第1题图 第2题图 第3题图 图 图 图15-23 E A B C D D C B A 第4题图 第5题图 第6题图

9 .下列四个图形中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是 . 10.已知ABC ?经过旋转得到DEF ?,4=AB ,5=AC ,则EF 的取值范围是 _______. 11.国旗上的五角星是旋转对称图形,它的旋转角度是______(填最小的度数),请你 再举一个旋转角度与五角星相同的正多边形是_______. 12.在26个大写英文字母中,写出既是轴对称,?也是中心对称的字母______?、?_____、 _____.(写3个) 13.小明把如图所示的扑克牌放在一张桌子上,?请一位同学避开他任意将其中一张牌 倒过来,?然后小明很快辨认为被倒过来的那张扑克牌是________. 颠倒前 颠倒后 14.如下左图,等边△ABC 经过平移后成为△BDE ,则其平移的方向是_____;平移的 距离是_____;△ABC?经过旋转后成为△BDE ,则其旋转中心是_____;旋转角度是_____. 15.如图,一块等边三角形木板ABC 的边长为1,现将木板沿 水平线翻转(绕一个点旋转),那么A 点从开始到结束所走的路径长度为 . A . B . C . D . 第14题图 第15题图 第16 题图 P'P D C B A 图15-28

卓越绩效竞赛题库

卓越绩效知识题库 填空 1.卓越绩效评价准则是由国家质量监督检验检疫总局和国家标准化管理委员会联合发布 2.《卓越绩效评价准则》国家标准主要用途是为追求卓越绩效组织提供自我评价的准则和用于质量奖的评 价。 3.本标准与GB/T19001的最大差别在于它不是符合性的评价依据,而是为组织提供追求卓越绩效的经营管理模 式,强调战略、绩效结果和社会责任。 4.卓越绩效:通过综合的组织绩效管理方法,使组织和个人得到进步和发展,提高组织的整体绩效和能力,为 顾客和其他相关方创造价值,并使组织持续获得成功。 5.治理:在组织工作中实行的管理和控制系统。包括批准战略方向、监视和评价高层领导绩效、财务审计、 风险管理、信息披露等活动。 6.标杆:针对相似的活动,其过程和结果代表组织所在行业的内部或外部最佳的运作实践和绩效。 7.价值创造过程:为组织的顾客和组织的经营创造收益的过程。 8.支持过程:支持组织日常运作、生产、服务交付的过程。 9.质量管理发展的三大历史阶段:质量检验阶段、统计质量控制阶段、全面质量管理阶段。 10.卓越绩效的特点:1、从产品、服务质量扩展到经营质量(大质量);2、聚焦企业的经营结果;3、关注比 较优势和竞争能力的提升;4、强调持续改进、提高成熟度。 11.领导作用三角包括: 领导、战略。顾客与市场。 12.领导占100分 13.领导包括社会责任、组织的领导两个部分 14.社会责任包括公共责任、道德行为、公益支持。 15.组织的领导包括高层领导的作用、组织的治理、组织绩效的评审 16.卓越领导者的五种行为是以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。 17.卓越绩效的四种模式是财务与市场绩效、产品和服务的绩效、运行绩效、以顾客为中心的绩效 18.高层领导为价值创造过程和支持过程所配置的资源,包括人力资源、其他的财务、基础设施、相关方关系、 技术、信息。 19.公共责任是组织对公众和社会所必须承担的基本责任。 20.在社会责任中,组织应说明其履行公共责任、公民义务及恪守道德规范方面的做法 21.战略用于评价组织的战略目标和战略规划的制定、部署及进展情况。 22.战略包括战略制定、战略部署两个部分。 23.战略部署包括:战略规划的制定与部署、绩效预测。 24.战略的层次包括:公司层战略、事业部战略、职能层战略。 25.战略分析类别包括:总体环境分析、行业环境分析、竞争环境分析。

人教版初三旋转测试题及答案

1文档来源为:从网络收集整理.word 版本可编辑. 一、 选择题 1.下列图形中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( ). 2. 如图,△ABC 与△A ′B ′C ′成中心对称,下列说法不正确的是( ) A. S △ACB =S △A ′B ′C ′ B. AB =A ′B ′,A ′C ′=AC ,BC =B ′C ′ C. AB ∥A ′B ′,A ′C ′∥AC ,BC ∥B ′C ′ D. S △A ′B ′O =S △ACO 3. 如图,已知点O 是六边形ABCDEF 的中心,图中所有的三角形都是等边三角形,则下列说法正确的是( ). A. △ODE 绕点O 顺时针旋转60°得到△OBC B. △ODE 绕点O 逆时针旋转120°得到△OAB C. △ODE 绕点F 顺时针旋转60°得到△OAB D. △ODE 绕点C 逆时针旋转90°得到△OAB 4.如图,把直角三角形ABC 绕直角顶点顺时针方向旋转90°后 到达C B A '''?,延长AB 交B A ''于点D ,则A AD '∠的度数是( ). A. 30° B. 60° C. 75° D. 90° 5.4张扑克牌如图(1)所示放在桌子上,小敏把其中一张旋转180°后得到如图(2)所示, 那么她所旋转的牌从左起是( ). A .第一张、第二张 B .第二张、第三张 C .第三张、第四张 D .第四张、第一张 (1) (2) 6.已知点A 的坐标为),(b a ,O 为坐标原点,连接OA ,将线段OA 绕点O 按逆时针方向旋转90°得1OA ,则点1A 的坐标为( ). A .),(b a - B .),(b a - C .),(a b - D .),(a b - 7. 有两个完全重合的矩形,将其中一个始终保持不动,另一个 矩形绕其对称中心O 按逆时针方向进行旋转,每次均旋转45°, 第1次旋转后得到图(1),第2次旋转后得到图(2),…,则第 10次旋转后得到的图形与图(1)~(4)中相同的是( ). A. 图(1) B. 图(2) C. 图(3) D. 图(4) 8.在平面直角坐标系中,对于平面内任一点),(b a 若规定以下三种变换: ),(),()1(b a b a f -=,如)3,1()3,1(-=f ),(),()2(a b b a g =,如)1,3()3,1(=g ),(),()3(b a b a h --=,如)3,1()3,1(--=h 按照以上变换有:)2,3()2,3())3,2((=-=-f g f 那么))3,5((-h f 等于( ). A .)3,5(-- B .)3,5( C .)3,5(- D .)3,5(- 二、 填空题 9. 点P (2,-5)关于原点对称的点Q 的坐标为________. 10. 等边△ABC 绕其三条中线的交点O 旋转,至少要旋转_____才能与原图形重合. 11. 如图,E 、F 分别是正方形ABCD 的边BC 、CD 上的点,BE =CF ,连接AE 、BF ,将△ABE 绕正方形的中心按逆时针方向转到△BCF ,旋转角为a (0°<a <180°),则a =______. 12. 如图,在Rt△ABC 中,∠ACB =90°,AC =BC =1,将Rt△ABC 绕点A 逆时针旋转30°后得到Rt△ADE ,点B 经过的路径为BD ,则图中阴影部分的面积是___________. (第11题) A B C D F E 300 E C D A B (第12题) A ’ D B A C B ’ (第13题)

卓越绩效评价准则测试题答案

. 卓越绩效评价准则测试题 姓名:部门:得分: 一、单项选择题(共20分,每题1分) 1、《卓越绩效评价准则》国家标准最新发布于( D )。 A.1999年年年年 2、《卓越绩效评价准则》国家标准的国标编号为( C )。 | ——2004 T16949—2002 C.GB/T19580—2012 Z19579—2004 3、《卓越绩效评价准则》国家标准不是( D )的工具。 A.指导组织进行规划和获得学习机会 B.组织内质量管理实践方面进行沟通和共享 C.为组织的相关方创造价值 D.对组织进行符合性评价 4、《卓越绩效评价准则实施指南》国家标准( D )。 A.规定了组织卓越绩效的评价要求 B.规定了质量奖的申报评价流程 C.为组织追求卓越绩效提供了自我评价的准则 D.为组织追求卓越绩效提供了实施指南 5.对于领导的绩效,( B )。 " A.只能由同事来评价 B.可包括其他利益相关者的反馈评价 C.只能由上级主管部门领导来评价 D.只能由正式员工来评价 6、高层领导要向全体员工、主要的供方和合作伙伴沟通组织的价值观、发展方向和目标,以下说法不准确的是( B )。 A.应确保是双向沟通 B.必须是领导个人与大家沟通 C.可包括面谈、电话或电子邮件等形式 D.沟通机制是可变化的 7、支持过程是指那些( C )的过程。 A.直接为顾客创造价值,并为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 B.不直接为顾客创造价值,也不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 \ C.虽然不直接为顾客创造价值,但为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 D.直接为顾客创造价值,但不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 8、战略策划时( C )。 A.有关数据和信息的收集和分析方法应是最先进的 B.必须采用SWOT方法进行数据和信息的分析

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第1页 (共4页) 第2页 (共4页) 密 学校 班级 姓名 学号 密 封 线 内 不 得 答 题 四年级下册期中测评卷 (时间:××分钟 满分:××分) 一、 看拼音,写词语。(10分) c án ku ì w éi k ǒng zh ēn ch á q ī w ǔ y óu y ù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ji àn k āng l ā j ī ku àng c áng c án k ù p éi x ùn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,组词语。(6分) 瑕( ) 闸( ) 畔( ) 簿( ) 魂( ) 徽( ) 暇( ) 间( ) 拌( ) 薄( ) 瑰( ) 微( ) 三、画龙点睛。(补充词语)(12分) 落( )大( ) ( )疲( )尽 峰( )雄( ) 色( )斑( ) ( )名( )迩 ( )山( )野 分( )别( ) 孜孜( )( ) 忧心( )( ) 安( )无( ) 严( )律( ) 肃( )起( ) 四、句子万花筒。(10分) 1、面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?(改成陈述句) 2、礼花绽放。(把句子写具体) 3、湖面很平静。(改成比喻句) 4、树叶在哗啦啦地响。(改成拟人句) 5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用上恰当的关联词合成一句话) 五、修改病句。(4分) 1、我每天晚上都收听广播和电视。 2、敌人的神机妙算被我们识破了。 3、任何一切困难都吓不倒我。 4、秋天的香山公园是多么美丽的季节啊! 六、课文内容与积累。(12分) 1、《钓鱼》一文给你的启示是 。 2、《泊船瓜州》的作者是 代诗人 ,这首诗表达了作者 之情。 3、巴斯德给小梅斯泰尔治疗狂犬病的心情是 。 4、补充句子。 (1)沿江而下, 。登上泰山, 。 (2) ,也傍桑阴学种瓜。 (3)没有 就没有伟大的发现。 (4)对搞科学的人来说, 。 (5)青箬笠, , 。 (6) 千朵万朵压枝低。 (7)春城无处不飞花, 。 (8) 明月何时照我还? 七、快乐阅读(21分) (一) 漓江的水真静啊□静得让你感觉不到它在流动□漓江的水真清啊□清得可以看见江底的沙石□漓江的水真绿啊□绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠□船桨激起的微波,扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。 1、把文中的标点符号补充完整。(1分) 2、漓江的水的特点是 、 、 ,作者运用了 句式写出了漓江的水的特点。(2分) 3、漓江的水的“静”表现在 ;它的“清”表现在 ;它的“绿”表现在 。(2分) (二) _____________________ 星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。 街上( ),商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时,肩膀被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点头,用手指着我的前

旋转测试题及答案解析

↓1.(人教版.九上.旋转.23.3分)如图,将Rt△ABC绕直角顶点C顺时针旋转90°,得到△A′B′C,连接AA′,若△1=20°,则△B的度数是() A.70°B.65°C.60°D.55° 考点:旋转的性质. 专题:几何图形问题. 分析:根据旋转的性质可得AC=A′C,然后判断出△ACA′是等腰直角三角形,根据等腰直角三角形的性质可得△CAA′=45°,再根据三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和求出△A′B′C,然后根据旋转的性质可得△B=△A′B′C. 解答:解:△Rt△ABC绕直角顶点C顺时针旋转90°得到△A′B′C, △AC=A′C, △△ACA′是等腰直角三角形, △△CAA′=45°, △△A′B′C=△1+△CAA′=20°+45°=65°, 由旋转的性质得△B=△A′B′C=65°. 故选:B. 点评:本题考查了旋转的性质,等腰直角三角形的判定与性质,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和的性质,熟记各性质并准确识图是解题的关键. ↓2.(人教版.九上.旋转.23.3分)如图,在△ABC中,△ACB=90°,△ABC=30°,AB=2.将△ABC绕直角顶点C逆时针旋转60°得△A′B′C,则点B转过的路径长为() A.B C.D.π 考点:旋转的性质;弧长的计算. 专题:几何图形问题. 分析:利用锐角三角函数关系得出BC的长,进而利用旋转的性质得出△BCB′=60°,再利用弧长公式求出即可. 解答:解:△在△ABC中,△ACB=90°,△ABC=30°,AB=2,

△cos30°=, △BC=ABcos30°=2×=, △将△ABC绕直角顶点C逆时针旋转60°得△A′B′C, △△BCB′=60°, △点B转过的路径长为:=π. 故选:B. 点评:此题主要考查了旋转的性质以及弧长公式应用,得出点B转过的路径形状是解题关键. ↓3.(人教版.九上.旋转.23.3分)如图,在Rt△ABC中,△ACB=90°,△B=60°,BC=2,△A′B′C 可以由△ABC绕点C顺时针旋转得到,其中点A′与点A是对应点,点B′与点B是对应点,连接AB′,且A、B′、A′在同一条直线上,则AA′的长为() A.6B4C3D.3 考点:旋转的性质. 专题:几何图形问题. 分析:利用直角三角形的性质得出AB=4,再利用旋转的性质以及三角形外角的性质得出AB′=2,进而得出答案. 解答:解:△在Rt△ABC中,△ACB=90°,△B=60°,BC=2, △△CAB=30°,故AB=4, △△A′B′C由△ABC绕点C顺时针旋转得到,其中点A′与点A是对应点,点B′与点B是对应点,连接AB′,且A、B′、A′在同一条直线上, △AB=A′B′=4,AC=A′C, △△CAA′=△A′=30°, △△ACB′=△B′AC=30°, △AB′=B′C=2, △AA′=2+4=6. 故选:A. 点评:此题主要考查了旋转的性质以及直角三角形的性质等知识,得出AB′=B′C=2是解题关键. ↓↓↓4.(人教版.九上.旋转.23.3分)如图,边长为1的正方形ABCD绕点A逆时针旋转45°后得到正方形AB1C1D1,边B1C1与CD交于点O,则四边形AB1OD的面积是()

卓越绩效准则测试题

卓越绩效评价准则测试题 姓名:部门:得分: 一、单项选择题(共20分,每题1分) 1、《卓越绩效评价准则》国家标准发布于( D )。 A.1999年 B.2000年 C.2002年 D.2004年 2、《卓越绩效评价准则》国家标准的国标编号为( C )。 A.GB19580 ——2004 B.GB/T16949—2002 C.GB/T19580—2004 D.GB/Z19579—2004 3、《卓越绩效评价准则》国家标准不是(D )的工具。 A.指导组织进行规划和获得学习机会 B.组织内质量管理实践方面进行沟通和共享 C.为组织的相关方创造价值 D.对组织进行符合性评价 4、《卓越绩效评价准则实施指南》国家标准( D )。 A.规定了组织卓越绩效的评价要求 B.规定了质量奖的申报评价流程 C.为组织追求卓越绩效提供了自我评价的准则 D.为组织追求卓越绩效提供了实施指南 5.对于领导的绩效,(B )。 A.只能由同事来评价 B.可包括其他利益相关者的反馈评价 C.只能由上级主管部门领导来评价 D.只能由正式员工来评价 6、高层领导要向全体员工、主要的供方和合作伙伴沟通组织的价值观、发展方向和目标,以下说法不准确的是( B )。 A.应确保是双向沟通 B.必须是领导个人与大家沟通 C.可包括面谈、电话或电子邮件等形式 D.沟通机制是可变化的 7、支持过程是指那些( C )的过程。 A.直接为顾客创造价值,并为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 B.不直接为顾客创造价值,也不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 C.虽然不直接为顾客创造价值,但为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 D.直接为顾客创造价值,但不为价值创造过程的实施起到保证、支持作用 8、战略策划时(C )。 A.有关数据和信息的收集和分析方法应是最先进的 B.必须采用SWOT方法进行数据和信息的分析 C.应与组织的价值观发展方向和面临的挑战协调一致 D.应主要考虑预期的财务结果 9、组织确定顾客群和细分市场的目的是(B )。 A.为了销售方便 B.了解顾客需求,应对组织面临的挑战 C.向经营成功的组织学习 D.满足标准的要求 10、组织应在分析各种需求与员工现有能力的基础上,根据(B )制定员工的教育、培训计划

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