想象作文

想象作文
想象作文

如果

如果我是一块莹洁无瑕的美玉,我的心灵就只是那莹莹的洁白,如水晶般的清澈。剔透是我的躯体,包裹着傲然于世的清白,我属于我的心。当有污迹将要玷辱我的时候,我对它说:让我碎吧,让我带着我的无瑕离去。这是玉的选择。

如果我是一技“凌寒独自开”的梅花,我的心灵就是那幽幽的香气,沁人心脾。我用我微弱的颜色抚慰那些沉睡的生灵。当万物复苏、百花争艳的时候,我笑着离去。我从不奢望赞美,只留清气满乾坤,这是梅的选

择。如果我是一颗星,遥遥地缀在天幕上,我的心灵就是我的眼睛,就是那微弱的光芒。我从不羡慕耀眼的阳光,更不羡慕柔和的月光,我只默默地联起我的同伴,在没有月光的夜晚,给夜行的人一双明亮的眼睛,给迷路的人一点指引,给寒冷的人一丝暖意。如果有了灯光,那就让我化作一颗流星,掠过天际,燃烧了吧,送给你一个心愿。这是星星的选择。

如果我是一挂瀑布,从山间而来,呼啸又奔腾。我的心灵满载着我的理想,勇往直前,即使来到了崖边,尽管跳跃的阳光嘲笑我的痴傻,我都将奋不顾身地跳下去。为了我的理想,我愿自己的身躯撞在乱石堆里,粉身碎骨,激起碎珠乱玉,听闻水花搏击的声音。我深知,瀑布的壮美就在这一刻。这正是我,瀑布的选择。

如果我是一根干枯的树枝,没有美丽,没有光芒,没有清香,甚至连追求的力量也已耗尽……我该怎么呢?我的心灵在呼唤,我还能选择什么?我沉吟,忽又释然,那我就变成一支火炬吧,在黑夜里从头燃到脚,奉献掉我的一切,给那些向往光明的人。这正是我,枯技的选择。面对人生,也许我们会有很多选择,真,善,美才是我所要的;让我像玉,像梅,像星,像瀑,像那勇于奉献的枯枝吧!

青苹果奇遇记

在一张书桌上,放着一只水果盘。盘中有只又大又绿的青苹果。青苹果绿得发亮,足可以照出人的影子来!有一天,小主人踢足球回来,口渴极了,看见有只苹果拿起来张嘴就咬。呀,好酸啊!他随手往窗外一扔,就又去踢球了。

青苹果滚啊滚啊,滚到一棵树下。他看见一只小鸟正站在枝头唱着悲伤的歌。青苹果不解的看着小鸟。小鸟长长的叹了一口气,说:“我的家本来在绿色的森林里。我和我的兄弟姐妹一起生活在温暖的家里。那里又温暖又明亮,刮风下雨都不怕。家里经常传出愉快的笑声。可是,好景不长。人们为了扩大建设,把大片大片的森林给毁了。我的家搬了一次又一次,现在我和我的亲人失散了。

我一个人只好在这里流浪,无家可归了。呜……”说完,小鸟伤心的大哭起来。青苹果也很难过,但是他帮不上什么忙,只好随着风向前滚。

青苹果滚到了小河边,看见一只螃蟹在岸边爬来爬去,愁眉苦脸的。青苹果奇怪地问:“螃蟹大哥,你怎么了?有什么不开心的事情吗?”螃蟹一看,是青苹果,就向它诉起苦来:“我们的小河本来是清澈见底的,我们在里面无忧无虑的生活。可是小河对面不知什么时候办了一个加工厂。他们每天往小河里排放大量的污水。小河现在变得又臭又脏。你看……”青苹果一看,果然小河上漂满了白色的泡沫,河水黑黑的,还不时散发着阵阵的臭味。|“我的……很多同伴都……不明不白的……死去了。”螃蟹抽噎着。青苹果听了很同情它。就这样,青苹果滚到哪里,哪里的人们就会向青苹果说不开心的事情,这样,青苹果知道了很多以前不知道的事情,也看到了很多以前没看到过的东西。

终于有一天,青苹果的全身都烂了。它滚到了一个坑里,就再也没力气往前滚了。一年一年的过去了,这个坑里慢慢的长出了一棵苹果树。粗壮有力的枝干,翠绿欲滴的树叶。小鸟来筑巢,小朋友到树下乘凉。苹果树结出了又大又甜的苹果,微风吹过,苹果在树上对人们点头微笑。谁也不知道它们的祖先曾经走过多少的路,谁也不会知道它们的祖先曾经知道过多少的事情。只有那些小鸟还在寻找自己的家园,只有那些河里的小鱼小虾还在寻找自己以后生活的水源。

想象作文400字12篇

《想象作文400字》 想象作文400字(一): 小雨点奇遇记 天空乌云密布,不久只听到一阵巨响,轰隆隆,轰隆隆,小雨点乐乐和兄弟姐妹们从空中落下来。 飘啊飘,小雨点乐乐来到一座繁华的城市。它被眼前的一切惊呆了!只见马路上的汽车川流不息,忙碌的人们急匆匆地走在上班的路上,一座座立交桥犹如道道彩虹 忽然,狂风大作,本来蓝蓝的天空突然下起了黄土。小雨点乐乐也被吹得东倒西歪。霎时间,整个城市就像披上了一件土黄色的外衣。乐乐很灵机一动,想到了一个好办法。它赶紧找来许许多多的兄弟姐妹。哗啦!哗啦!哗啦!下起了瓢泼大雨。不一会空气又重新变得清新起来。地面、汽车也被雨刷得干干净净,天空又变蓝了。 太阳出来了,乐乐觉得自己越来越轻,它要被蒸发了。人们对小雨点说:谢谢你,小雨点!乐乐高兴地说:不用谢,我下次还会来的! 想象作文400字(二): 如果我会飞 假如有人说,他会飞。作为听众的你,听了之后,当然会认为十分荒唐,甚至觉得好笑。但是,如果你的拥有了一双翅膀,能够随时随地的飞翔,飞到你所向往的地方。我幻想自己假如真的有这一天,那该多好啊! 如果我会飞,我要飞向天空,欣赏天空那蔚蓝的颜色,不知么鲜艳的图画是出自哪位家的手。我要摸摸云,让自己的手轻轻地摸着云,仿佛自己的手浸进了冰水般的透心凉,有似我在棉花树上摘棉花的感觉,软绵绵的,舒服极了!偶尔飞来几只小鸟,我就会与它们一同比赛,看谁飞得快? 如果我会飞,我要飞到草原里,欣赏那一望无际的绿草。此时此刻,白羊成了绿草最适合的点缀品。牧人欢畅地骑着马儿在狂野的奔跑着。而我,则在那欣赏着蓝蓝的天,白白的云,绿绿的草。那里的人是热情的,他们个个都拥有一颗热忱的心,无论是四面八方的来客,他们都会像接待贵宾一样;他们十分好客,会用他们自己最好的一切奉献给你。所以,我要飞到那里,与他们一同分享。 如果真的说会飞,那还是一个遥远的梦,但是,我相信我会飞要到的地方。 想象作文400字(三): 我想象中的卧室 这天,我写完作业,把学习桌放平,摆放好我用的字典、各种书籍,又把妈妈洗干净的衣服分类放进衣柜里。做完这些后,一个未来的小卧室的模样涌此刻我的脑海里。

关于写想象作文

关于写想象作文 我一摆尾巴,游向水中那久违的家。爸爸妈妈惊喜地问东问西,妹妹摇着大尾巴围着我游来游去,谁都没有注意到,代表团聚的中秋圆月悄悄地躲进了云霞中。以下内容是小编为您精心整理的关于写想象作文,欢迎参考! 关于写想象作文一2044年的一天,我坐着神舟二十号飞船到了月球新村。 月球新村里,有几个部落:动物王国、机器人王国和人类王国。我走到了动物王国里,只看见里面有地球上已经绝种的动物,有长牙虎、长毛象,还有恐龙。这些动物为什么能在这里出现而且生活在这里呢?我问动物王国的管理人员。管理人员说:我们把这些动物在地球上的遗体或者残留物带到地球上来,指挥机器人用能量给他们进行‘治疗’,他们就诞生了,而且适应了这里的环境,能在这里生活了。 这了一会儿,我坐着时光快车到了人类王国。里面种种东西都和我们地球上的很不一样。有飞天船,它可以在天空和海上行驶。有木盒床,它可以从木盒大小变成一张舒适的大床让人们睡觉各种新奇的东西让我眼花缭乱。 听了管理人员的介绍,我对动物王国和人类王国了解得更清楚了。这时,那边走过来了一个机械人。他拉着我到了机械人王国。机械人王国是一个大大的国家,什么都是机械的,没有一点东西是木的和胶 ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

的。就算是早饭、晚饭,都是喝汽油的。那里的屋子非常新型,全都是金属造的。上街呢,不用带钥匙,只要验金属DNA就能开门的了月球新村之旅真让人着迷。其他星球上有很多不同的东西等着我们去发现。让我们长大后去寻找吧! 关于写想象作文二嗨,同学们好。我是你们的朋友——快乐的小水滴。想知道我总是在哪里吗?那就跟我来吧! 我的家乡在大海和河流,在那里,我是波涛和巨浪。当太阳升起来的时候,我感到自己变得越来越轻了,最后我们腾空飞了起来,变成了天空上的一朵朵雪白的云。在天上,我们快活的奔跑,飞近高山,飞近森林,飞近另一块云团。突然,一阵寒风吹来,冻得我们直打哆嗦。我们全身感到硬邦邦的,身体变得沉重起来,变成了一个个小冰块。这时,我们感觉自己正在向地面飞速的摔了下去,我们只好闭着眼睛等待命运的判决。 咦,怎么身体不再僵硬了?好象摔下来也没觉得那么疼。哦,原来在降落的过程中,我又变成了一颗颗小水滴,并且落到了一朵鲜花的软绵绵的花瓣上。能够滋润美丽花儿也是我们很希望做的事情。我们变成了花朵中的水份,花儿有了水份更加显得生气勃勃的。第二天早上,太阳出来了,我们又告别了花儿,飞向蓝天,又变成了朵朵白云。 这就是我——小水滴的一次旅行。 关于写想象作文三我是一条斑马鱼,住在小女孩的鱼缸里。听女孩的妈妈讲,今天是中秋节。

想象与作文

想象与作文 想象与作文 想象在作文中发挥着极其重要的作用。首先,它能使文章富有情趣。例如《我家住在大海边》一文中描写海浪的那些文字:“我们躺在上面,听大海哗哗地歌唱。海浪爬上来,搔我们的脚板。”在作者丰富想象的作用下,海浪显得多么有趣可爱啊!海滩上洋溢着轻松和喜悦。 其次,想象能使文章具体形象。例如,朱自清先生在《春》一文中描绘春雨:“像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”通过想象,春雨又细又密的形态,具体可感。 最后,想象能使文章中心明确。例如,《小音乐家扬科》一文中的结尾:“白桦树‘哗哗’地,在扬科的头上不住地号叫。”作者将风吹白桦所发出的“哗哗”声想象成白桦号叫,不但表达了作者对扬科悲惨命运的同情,对黑暗社会的控诉,而且更具有感染力。 那么,怎样进行想象呢?方法很多,常见的有比拟法和比喻法两种。 1、比拟法 比拟分为拟人和拟物。运用拟人手法,把物拟作人,赋予它人的思想感情,使无生命的物具有人的灵性与活力。例如上文所举《我家住在大海边》中的例子,便是拟人想象,想象海浪的各

种情态,将它描绘得淘气可爱,生动有趣,表达了作者对大海的热爱之情,富有情趣。采用拟物手法,把人拟作物,让人物形象在物的映衬下更加鲜明。比如,《社会主义好》这首歌中有句“帝国主义夹着尾巴逃跑了”的歌词,就是运用了拟物想象,鲜明地表现了帝国主义(丧家狗)逃跑的狼狈相,抒发了人民胜利的喜悦以及对帝国主义的蔑视。形象多么鲜明,爱憎多么强烈! 2、比喻法 比喻法就是通过比喻手法,将事物特征具体形象化,想象就在比喻中进行。比如上文所举《春》中的例子,就是通过一连串的比喻想象,将原本被人熟视无睹了的春雨的形态,具体形象地展示出来,让作者与读者一道沉浸在这烟雨蒙蒙的境界之中。 经常性地采用比拟、比喻,便可以使自己的想象生动活泼起来。比如,一个常见的事物——天空,不少同学都会不屑一顾:“这有什么好写的?”可是在比拟、比喻的参与下,便会有许多诗一般的语言产生:“天空是多么温柔”;“天空用水洗净了自己的脸”;“天空多么忧郁,铅灰色的云正从北方涌过来呢”;“天空若有所思,它在回忆云雀的歌唱”;“天空是蓝色的,好像疲乏不堪的池水……因为夏天的时候,水在嬉闹,波浪滚滚,一到秋天它就累了,显得蓝蓝的,疲乏不堪的样子”;“天空多么明净,像一面大镜子,照出你,照出我”……

想象作文写作技巧

想象作文写作技巧 在现实生活实际的基础上超越时间、空间和生活常规的限制所产生的奇思异想,并将其通过语言、文字描述出来的文章就是想象作文。写好想象作文,可以开阔视野、丰富思维、培养和提高学生的创新能力。那么,怎样才能写好想象作文呢? 一、积淀素材 古人云:读书破万卷,下笔如有神。熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。这充分说明多读、熟读对提高写作水平有极大的帮助。这里所说的阅读是指课内阅读和课外阅读,尤其要突出课外阅读,在课内阅读的基础上加强课外阅读的指导,以扩大学生的知识面。比如说,引导学生多看同龄人的想象作文、或有关科幻的各种书籍,如《十大名师教作文》(小学版)之《看图作文》《给材料作文》、《状物作文》、《想象作文》、《中外探险故事精选》、《小学材料作文》、《科学的发现》、《中国古代科幻故事集》、《王老师和同学一起写作文想象篇》、《中国小学生看图新作文分类精评》和《我,机器人》等等。 不动笔墨不读书,同学们要养成写读书笔记的习惯。在读书时要准备一个记录本,遇到好的名言、佳句就摘录下来,像背书似的牢记在脑海里,随时积累写作的素材。只有这样,学生才能将自己的定势思维转变为发散思维,大量读书,大量背诵相关的想象作文,学生就能无师自通,潜移默化,为自己的想象力奠基。 二、学会观察 观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。生活是习作的源泉。这些名言告诉我们观察生活的重要。学生怕写作文,写不出作文,在很大程度上是由于缺乏对生活的观察。观察可以帮助学生认识事物,积累生活素材,提高自己的习作能力。只有引导学生经常观察生活中的人和事,才能有材料可写,毕竟凭空想象出来的材料总是显得空洞、言之无物。因此,细致的观察、有序的观察、抓住重点观察、多种感官观察、边观察边想象和联想等方法可以更好地提高我们的观察能力。当然,我要提醒同学们,在观察时,要跟着自己的第一感觉走,从最感兴趣的地方开始,然后进行细致观察。观察有序,并且重点突出,再用优美的文字有条理地呈现出自己所见所感,写起文章来也就不会言之无物了。 三、抒发感情 生活是文章的源泉,真情是文章的生命。学生说真话、实话、心理话,是新课程赋予教学的新理念,所以我们倡导以记真人、写实景、抒真情来组织习作活动,强调用自己的话写自己熟悉的真事、真想法和真感受。 想象要美好,感情要真实。想象作文必须要有个美好的思想。如果只是瞎编乱造一个热闹离奇的故事,就失去了想象的意义。写作中我们还要运用生动、形象而优美的语言对其进行叙述、描写,提炼好语言,在字里行间表达我们的真情实感。当然,语言要有自己独特的个性,一定要形成自己独特的语言风格,或幽默风趣、或生动活泼或流畅严谨。只有充满真情实感的文章才感人,才给人留下深刻的印象。 四、合理想象 1.想象要有真实性 想象要切合具体的情景。尽管由想象创造出来的东西可能是现实中没有的,但却是深深植根于现实生活,以现实生活为依据的,绝非毫无根据的空想。习作来源于生活,但是要高于生活。我们可围绕题目展开丰富的想象,可以根据事物之间的联系,从这个事物想到另一个事物,也可以从事物的某一点想到事物的其他方面,还可以从事物的现在想到它的过去以及它的将来。如鲁迅的《祝福》中的祥林嫂是一个受尽封建礼教压榨的穷苦农家妇女。鲁迅先生通过刻画祥林嫂苦难悲剧的一生,对旧社会劳动人民的苦难,特别是对封建礼教,给予了强烈的鞭挞。

关于想象的初中作文

关于想象的初中作文 学生写想象,教师必须要根据儿童想象的规律,依据学生想象的特点,做到三点:一是重视想象材料的储备,二是切实进行想象训练,三是正确指导想象作文训练。以下是为大家的关于想象的作文初中范文,欢迎大家参考阅读。 科技,促进人类的发展;绿色美化我们的地球。这是五百年前人类的。五百了后的人们已经实现了高科技与绿色的结合。 大街上,几乎是看不出来的,但走在大街上,有一种清凉的感觉。是因为在每一段路的地下,都有微型五个空气净化器,可以将大街上的二氧化碳、灰尘、细菌以及对人类身体构成危害的微型生物和有毒气体都净化成氧气。 人类也发明了速效生长剂,可以让一株植物在三天内成长成熟。这种生长剂还可以强化绿色植物本身的功能,绿色植物吸收后,净化二氧化碳的速度可以大幅度提高,实现美化环境的作用。 汽车尾气是使二十一世纪中期城市变成“废墟”的罪魁祸首之一,所以人类发明了无尾气电动汽车,不仅环保,而且速度也是有尾气汽车的的两倍以上。

人类也发明一种可以让烟囱里的烟消除的机器。工厂的烟囱大量的排放烟雾,使大气的二氧化碳以及有害有毒增加,温室气体扩散,导致全球气候变暖;为了杜绝这种现象,科学家才发明了“烟囱废气压缩机”可以让有害气体的烟转化成液体,通过新发明的科技手段将其过滤成弱碱性水,重复利用,更加环保。 科学家的科技发明不仅仅绿色,科学家利用无法生存的沙漠中进行太阳能发电。太阳能发电即环保,又能持继循环利用同时又有效的利用了人类不无法生存的沙漠。科学家通过太阳能发电产生的电力给予缺电的城市充分的帮助。 科学家同时也开拓了人类海洋的生存空间。 科学家在海底建造城市了。科学家凭着丰富的想象力,在海底建造城市,他们并不需要一个和海水分隔密闭的空间,科学家发挥他们的聪明才智,发明了可以让人在水下自由呼吸的药丸。这样成功的发明给哪些人口bao满的城市极大的帮助,他们可以在海洋里自由生活。 五百年后的地球 ___的科技、更是这样的绿色!这就是我们未来美丽的家园!

关于科技想象的作文

关于科技想象的作文 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 关于科技想象的作文一:未来的科技世界“嘀嘀嘀。”我的机器人在叫我起床了,这是2155年,因为我吃了健康长寿不老丸,所以,我还只有21岁,因为我是一个机器人研究学家,我就要造出仿真人类机器人了,我利用我的no.5号机器人来协助我,no.5提供自来我控制点高,让no.4号造。只用了30分钟,人型机器人就造好了。刚准备利用网上知识给人型机器人输入知识,no.5提醒我,要演讲了,我就让我20个机器人当中16个alive的中间选出no.6来输入(no.5要和我一起去协助我,no.1~ no.4都不像后面的那样),选完后,我就走了。我和no.5一起去了美国哈佛大学演讲,我到了哈佛大学,就拿出红外入场卡,

机器人一检查,就知道我是来演讲的,所以让我进去了。我正准备演讲,为了以防万一,一看心理表,写着正确率1000‰,果然讲得很流利。一回家,机器保姆告诉我:主人,今天上午10点39分6秒的时候,邮递员送来一封信,我拆开一看,原来是要交卡费了,我用15元最值钱的中国网上地球币充入卡24000000的网上银河币,在回家划去80元的水电费,再输入明天要做的东西,就吃饭、睡觉了……关于科技想象的作文二:科技的未来随着科学技术的飞速发展,我们的祖国正发生着巨大的变化。那么,未来的世界是什么样子的呢!未来的房子是会飞的房子,每个房子里都有一个大的屏幕,里面显示着这座房子的全貌,当你按下红色按钮时,房顶会立刻分开,螺旋桨升起来了,它不停地转动着,你想去哪里,就转动方向盘,和开汽车一样。这样交通很方便,就像一只在天空中上下飞舞的蝴蝶非常有趣!你的房子如果落在绿色的草

如何写想象作文

如何写想象作文 什么是“想象”?想象是人们在头脑中依据现实而构想的奇妙的思维活动,通过想象可以“创造”一个奇妙的精神世界。虽然想象本是没有任何束缚的,但它和胡思乱想又有本质区别。想象一定是依据现实世界的,而胡思乱想则是毫无现实依据,缺乏思维逻辑的。特别是到了小学高年级,学生的理解能力大大加强了,如果有实现中暂时实现不了的事,全都可以通过想象得到心灵满足。同学们写想象作文时,就不能是胡思乱想,不能真是“大白天说梦话”,应让自己的想象以现实为落脚点。那么,怎样写好想象作文呢?1、构思巧妙对未来的想象不是写现实的事物,这就要求我们在构思上动些脑筋,写法上新颖,有吸引力。比如可以直接写未来的情景。有个同学在作文的开头写“今天是2024年元旦,我们分别的老同学欢聚一堂……;”也可以采取设问的开头方法,如“祖国未来是什么样子呢?”还有的同学以做了一个梦为开头,以醒来后希望梦境变成现实为结尾……不管用什么方法,都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力,一看到开头,就愿意继续读下去。2、大胆合理既然是想象作文,想象是十分重要的。在我们确定了要写的材料后,我们就应紧扣材料(可能是一方面,也可能是几方面)展开丰富的想象。这个想象一定要做到奇,即奇特,富有个性,是属于你自己的大胆而奇特的想象。你想象中的20年后的某一方面是什么样的,你们的聚会是什么样的,你就可以是什么样的。因此,同学们一定要大胆地展开想象,尽量在想象汇总突出自己的创新。想象要大胆而有新意,具有时代性的同时,要注意合理。想象的

合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。要基于现实,又要超越现实。本次习作要注意要狂想、妄想,一定要注意“20年后”这个时间。20年后应有哪些发展和变化,许多不能确定,但也有许多是确定的。首先,你们的年龄是30岁——33岁之间,这不可随意想象。同时,对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能,比如不能想象那时我们会生活在别的星球上(以现在的科技水平,短短20年是实现不了的)等。想象的内容在20年后现实的可能性是确定想象合理性的关键。强调合理,不是限制同学们的想象,只要同学们基于现实进行想象,越大胆,越奇特,越有新意就越好。3、内容具体有了大胆而合理的想象,我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容,把想象的20年后的变化、情景,有重点,有层次、具体地描述出来,不可只写一些简单、空洞的概念。例如,要写20年后同学们相遇,同学们相遇在什么地方?如何相遇?相遇时的情景是什么样的?大家都是说了什么?做了什么?都应写的十分具体而详细,这样文章才会有具体内容。4、感情真实首先,对未来的展望是幸福的,我们应把这种幸福的感受融于语言中,在字里行间,渗透“我们”的幸福感。未来的世界更是令人向往而美好的,大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写,把语言好好提炼,让它充分展现我们未来的美好。同时,语言要有自己独特的个性,同学们写作文,一定要形成自己独特的语言风格,或幽默风趣、或生动活泼或流畅严谨。用自己的语言来写,写出对未来的想象,这样的文章一定是成功的。例:1.发挥想象,运用童趣,编写童话。例

小学二年级想象作文(三篇)

小学二年级想象作文(三篇) 夜空中有千点万点闪闪发亮的星星,有打翻墨水的黑云,但是我 更喜欢那变化无穷的月亮。 月亮躲在云层里,隐隐约约能够看见她那婀娜多姿的身影。拨开 云层一看,原来她正在那充满诗情画意的仙境——广寒宫中玩耍,他 走着走着,突然,他看见一位紧锁眉额的女子正坐在草地上轻抹泪滴。她的身旁坐着一只可爱的白兔,它浑身雪白,像一个毛茸茸的雪球, 月亮充满好奇的拍了拍嫦娥的肩膀,嫦娥转过身显现出她那多愁善感 的容颜。 嫦娥告诉月亮说她想念自己的丈夫,好不容易,他们结束了这个 个伤感的话题不过嫦娥还是眉头紧锁,月亮想尽一切办法逗嫦娥,终 于嫦娥破泣为笑,他们尽情玩耍,一会儿月儿躲在云层里,一会儿躲 在古树下,两人玩的不亦悦乎,月儿品尝着嫦娥烹饪的美酒佳肴。今 天月儿满脸幸福,开心极了。吃饱喝足后,她又听起了嫦娥唱歌谣, 动听的歌谣萦绕在他的耳畔。 月儿陶醉在那歌声中了,转眼已到了深更半夜,月儿还是不肯入睡,又缠着嫦娥给他讲故事,嫦娥无可奈何,只好深情并茂地讲起了 牛郎织女的故事。 今天的夜空在月儿的点缀下显得十分美丽。 【篇二】 天上有一群神仙。春神是一位漂亮的姑娘;夏神是一位帅气的小 伙子;秋神是一位美丽的妈妈;冬神长着白胡子,是一位严肃的老爷爷。唯独风神,大家都不知道他到底长什么样子。因为风神是一位变 化多端的魔术师。 春天,风神扮作一个温和的小姐。她吹红了桃花,吹绿了柳枝, 吹得小青蛙从地洞里钻了出来。

夏天,风神摇身一变,变成了铁扇公主的芭蕉扇,在天上扇来扇去。扇走了人们心里的烦躁,扇没了人们脊背上的热汗。夏天的夜晚,人们纷纷出来乘凉,享受着凉爽的夏风。 秋天,风神又变成了一位成熟、稳重的叔叔。他徐徐地吹着,吹 得苹果羞红了脸,吹出了一片金灿灿的稻海。农民伯伯擦着额头上的 汗水,满怀欣喜地迎着秋风。 冬天,风神又变成了一头狂吼的狮子。他吹皴了小宝宝的脸蛋儿,冻肿了小学生的耳朵,吹得人们瑟瑟发抖。 风神是一位魔术师,并且是一位最聪明的魔术师。它教会了大家 适合四季的变化,热爱美丽的大自然。 【篇三】 一阵困意涌上心头,不知不觉中我睡着了…… 突然发现自己着装十分的奇特,脑海里闪现了叮当猫,对,我现 在是哆啦A梦了,好神奇呀!我要好好的珍惜才对,口袋,对,就是 它了,太幸福了,我能够拥有我想要的东西了,我不过一个大吃货, 要变出许很多多我没有吃过的东西,那肯定是一件非常幸福的事情, 我还要许很多多漂亮的衣服,我要一件件的试穿,在房间里高歌…… 还有大熊呢?哆啦A梦与大熊的关系可好了,为什么大熊没有出 现呢?突然我的耳朵一阵痛意涌上心头,睁开朦胧的眼睛,左顾右盼 了一下,我不是哆啦A梦耶,原来我是在做梦,不过那些美好真的难 以忘怀。

想象作文的写作方法

想象作文的写作方法 作文离不开想象,特别是创造性的想象能力,是作文成功的关键。想象,是一种主动的、有目的的、创造性的思维活动,是作者根据平时积累的材料构思作品的一种心理活动。在写作的具体表达阶段,作者要把头脑中原有的各种印象、图景、感受全面调动起来,根据主题需要重新组合,创造新的形象和意境。爱因斯坦说:"想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括世界一切……而且是知识的源泉。"这说明知识是想象的基础,想象是知识的源泉。 写作时,任何一个环节都离不开想象,都需要用想象去接通思想的电路,动用生活的积累,迁移已有的知识进行创造性的写作活动。如何调动学生的情趣,让他们鼓动想象的翅膀,使想象飞得高远,达到理想境界,产生创造效应,这是我们在教学中颇费思考的问题。 新编初中语文第一册要求学生认识学习语文和生活的关系,着重训练一般的吸收和表达能力。作文训练要求用恰当的表达方式反映生活,展开想象,拓宽思路。第八单元共四课六篇文章,有童话、有诗歌、有寓言和神话,文章富有联想和想象,表现了生活中的某些侧面,深含寓意,表达了一定的思想感情。这类文章富有极强的吸引力,学生很感兴趣,并能仿照这种文章形式进行写作,部分学生还能写出一些较有趣味的文章来。让学生进行想象作文,可开拓他们的思路,提高他们的作文兴趣和能力。 一、怎样指导学生进行想象作文 1、指导学生多观察、多联系生活实际生活的海洋是宽广的,生活

的内容是丰富的,生活的内涵是深刻的,作文一旦联系生活实际就前途无限。学生从小学开始写作起就离不开学校和家庭,写人叙事有些材料不止一次出现在作文中,但由于观察不仔细,思考太肤浅,所以写起来欠生动、不深刻、无新意。这就要求指导学生观察生活时要仔细、多联想。 怎样做到仔细呢? 观察一个事物要从时间、地点、起因、发展、结果,语言、动作、心理、形状、环境、人物等方面进行,这样所反映的内容自然就多,写作起来就可任意选取,择要反映。 怎样联系实际呢? 从观察到的事物中捕捉灵魂,赋予生命,使之丰满起来,站立起来;有血有肉,感染读者,产生共鸣,发挥作用。就要把你接触、观察、感受最深刻的事物进行各种联系:联系时代,联系社会,联系现实,联系人生,联系学习,联系自我,这样所反映的自然就广而深了,学生就会跳出平时就题论题的小框子,尽情发挥了。 2、联系所学课文,进行续写、扩写和改写 青少年时期是极富想象力的时期,学生经常会想象自己长出翅膀飞上蓝天,会一个筋斗翻过十万八千里,因此,安排他们进行想象训练正合他们的胃口,这样可以充分发挥他们的想象力、活跃思维。 如《皇帝的新装》一文结尾处,学生提很多问题:小孩讲了真话,他不怕皇帝处死吗?骗子露了馅,皇帝怎么处罚他们?皇帝出了丑,他会怎么收场呢?一连串问题,调动了学生的思维,大家热烈讨论,

想象作文要注意什么

想象作文要注意什么 【篇一:想象作文基本要求】 想象作文基本要求: 1、想象作文是以对想象中的场景或事物的描述为主要内容的作文,是作者对超时空的种种奇思异想的记录。 2、文章有超时空大胆的想象。新式的事物想得新奇、有趣,令人神往或与众不同。习作要求: 1、想象要丰富,内容要具体,语句通顺。 2、要大胆想象,想象要新奇、有趣、超前、富有创造性。 3、可以拟一个合适的题目。 4、认真读一读,找出不足,学会修改自己的习作。 写好想象作文要注意以下两点: 1、想象是翅膀,生活是基础,成功的想象作文必须是现实生活为依据的,脱离现实生活的想象只是胡思乱想。 2、融入感情,想象合理。无论写人,还是记事,议论都离不开作者的感情,想象作文也不例外。离开感情的文章就会缺乏生气和真实感。 写法点睛: 一、既然是写未来的事物,一定要具有新颖性。根据自己感兴趣的 内容来组织材料。如未来的鞋,可根据现在的鞋子具有的特点,加 上想象,设计出音乐鞋等。 二、针对自己所写的内容,要做到重点突出,有详有略。要突出它 的样子、优点、结构、使用方法,而这些又侧重于样子、结构和使 用方法,这几点要详写。 三、想象的内容要充实具体,切忌说空话。习作力争做到有美好的 幻想,有科学的设想,又有具体形象的情景。 思路点拨: 思路1──写一写未来的服装。未来的服装会不会在保暖性、透气性、舒适性等方面有大大的改观呢?一定是价廉物又美啊! 思路2──写一写未来的食物。如今常常听到食物遭污染、食物中的 营养元素不足等相关报道,真让人失望。若是能吃上口感好又“绿色”、营养全面又健康的食物该多好呢!让我们穿越时空隧道去看看 22世纪的人们都在吃些什么食物?动笔把你看到的都记下来!

小学生想象作文写作技巧

小学生想象作文写作技巧 一、存在的问题 小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字表达出来。一篇作文从本质上说,就是一种综合思维的语言表达能力的体现。迄今为止,许多学生把作文练习视为畏途,教师把作文教学当作一大难题。究其原因,主要存在两个盲点:第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文能力的做法是:按照“记叙——说明——议论”的序列,采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话,盲目性较大,没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的,而一味地追求“蛮练”,奉“功到自然成”为玉律,所以收效甚微。 根据对学生作文和教师作文教学现状的调查分析,我们对此有了更深一层的了解。 1、对教师的状况 (1)在作文教学中,教师过于强调作文技巧、方法的传授,不重视对学生想象力的培养,学生作文枯燥、乏味,缺乏应有的童趣。 (2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科,不注重自身想象力的发挥。 (3)教师作文教学单一的模式框死了学生,严重阻碍了学生想象力的发展。 2、对学生的状况 (1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依赖教师。 (2)学生没有生活积淀,缺乏生动的想象力。 在上述情况中,我们不难感觉到现今作文教学的弊端:教师一味地强调了写作的结果,而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合能力,包括观察力、思维分析能力、想象力等,才能真正提高作文水平。 我们没有去过桂林,那么我们读完《桂林山水》的课文后,脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静,那样的清,那样的绿;桂林的山是那样的奇,那样的秀,那样的险,仿佛身临其境,这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推进着进步,并且是知识进步的源泉。”由此可见,培养和发展学生的想象力是何等的重要。 小学生作文,虽不是什么艺术创作,但同样需要比较丰富的想象。例如:要形象地描绘客观事物,就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象,就需要对他的内心活动作某些合理的推测;要比较深刻地揭示某一事物的象征意义,就更需要展开丰富的想象。 基于对想象作文教学的浓厚兴趣,故以“小学想象作文教学”的研究为切入口,有意识地在小学阶段培养好学生的想象力,让学生“敢想象、会想象、善想象”。在全新的作文教学中体现“求新、求趣、求美”。 二、如何充分发挥想象力 (一)在丰富学生的表象中发挥学生的想象力。 小学生作文是一种创造性的认识活动和书面表达练习活动。在我们指导孩子写想象作文时,我们通常强调内容的独创性,鼓励学生凭借生活经验的积淀,大胆展开想象,尤其是创造性想象,来表达自己的体验和意愿,写出充分显露个人创造力的习作。可这一切并不是孩子们与生俱来的,在发挥他们的想象力,指导他们写出好的想象作文之前,必须丰富他们的表象,增加表象的贮备。为接下来的一系列写作打下基础。 1、在实践活动中发挥想象力。 (1)创造性观看电影、电视节目。

如何写好想象类作文

如何写好想象类作文 一、导入: 未来因为不可预知而显得神秘莫测,令人神往;想象,因为未能定格而让人激情膨胀。当我们置身于高科技时代,我们其实就是在不断地享受着人类的创造之果给我们的生活带来的舒适、方便与快捷。人类社会,在想象中不断完善,在创造中走向壮大。二、新授: <一>想象 1、定义:想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花,可根据桃花的形想象它像一颗颗五角星,根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸,这样就可以把桃花这个事物写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节,并不代表它就是想象作文,想象作文不是细节和局部情节的想象,而是整篇作文的想象。 2、想象的分类 (1)再造想象含义:根据别人的描述或图样,在头脑中形成新形象的过程。意义:使人能超越个人狭隘的经验范围和时空限制,获得更多的知识;使我们更好理解抽象的知识,使之变得具体、生动、易于掌握。 形成正确再造想象的基本条件:一是能正确理解词与符号、图样标志的意义;二是有丰富的表象储备。 (2)创造想象含义:不根据现成的描述,而在大脑中独立地产生新形象的过程。 创造想象的特殊形式——幻想:与个人生活愿望相联系并指向未来的想象。两个特点:体现了个人的憧憬或寄托,不与当前的行动直接联系而指向于未来。具有积极意义:积极的幻想是创造力实现的必要条件,是科学预见的一部分;是激励人们创造的重要精神力量;是个人和社会存在与发展的精神支柱。 <二>想象类作文的分类: 1、童话 童话写作时,首先要有一定的故事情节,在设计情节时不要太复杂,可采用拟人的手法,把物当做人来写,让物具有人的思想感情。其次要充分发挥想象,把生活中本质的事物,通过想象编成趣味性的故事,展现在读者面前。再次要注意想象与现实生活的联系。现实生活时想象的基础,通过艺术加工后,表达一种感情或说明一种道理。 2、科幻 科幻文的写作,首先要掌握基础知识,加强自身的文学修养,拓展知识面,勤思多问,打好基础。其次发挥想象,合理虚构,以现实生活为依据,大胆想象。虚构合理的故事情节,让文章有完整性、生动性、可信性。 3、理想 理想是符合事物发展规律、并可能实现的想象。理想文的写作,首先要弄清理想产生的原因。其次要将现实生活与未来生活相结合。理想是美好的,但他是超越现实的,理想是在现实的基础上产生的,是想象的基础和源泉。 A、写好理想类作文要注意:1、我的理想是什么?2、为什么有这个理想? 3、准备怎样去实现这个理想? B、怎样写好“为什么要当XXX” 可以从几个方面谈为什么有这个理想。(详写) 1、你是怎样理解(你理想中的)职业的?(可以用上有关名言) 2、我产生这个理想的原因。

小学想象作文范文

小学想象作文范文 想象作文 一、想象力考察 1 “O”像什么?说一句语句通顺的话。 2 用上“汽车、牛、我”说一段语句通顺的话。 二、谈谈自己的想象假如我是...... 警察校长市长教师科学家雨神笔马良云花?? 三、什么是想象作文 所谓想象作文,就是作者根据已有的生活经验和知识,借助想象的翅膀,超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景,并达到某种表达效果的文章。 四、想象作文的基本写作要求

1、入题要快。写这类作文,最好直接从场面和情节入手,摒弃一切套话。 2、要有一个明确的主题。想象作文有着极为广泛的选材,但这并不是说它可以想到什么写什么,它和其他类型的作文一样,也要有一个明确的主题,所选的材料必须围绕这个主题。 3、要有具体而细致的描述。具体而细致的描述,是作文形象生动的必要条件。抽象笼统,没有具体事例,就不可能吸引读者。 4、要有现实依据。想象作文表达的大都是作者的理想,理想是现实的折光,它是经过努力可以达到或能够实现的。 五、想象作文的内容要求 1、构思巧妙 对未来的想象不是写现实的事物,这就要求我们在构思上动些脑筋,写法 上新颖,有吸引力。比如可以直接写未来的情景,有个同学在作文的开头写“今天是2024年元旦,我们分别的老同学欢聚一堂??”也可以采取设问的开头方法,如“祖国未来是什么样子呢?”还有的同学以做了一个梦为开头,以醒来后希望梦境变成现实为结尾??不管用什么方法,都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力,一看到开头,就愿意继续读下去。 2、大胆合理

想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。比如写《20年后的同学聚会》。20年后应有哪些发展和变化,许多不能确定,但也有许多是确定的。首先,你们的年龄是28岁——33岁之间,这不可随意想象。同时,对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能,比如不能想象那时我们会生活在别的星球上(以现在的科技水平,短短20年是实现不了的)等。强调合理,不是限制同学们的想象,只要同学们基于现实进行想象,越大胆,越奇特,越有新意就越好。 3、内容具体 有了大胆而合理的想象,我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容,把想象的20年后的变化、情景,有重点,有层次、具体地描述出来,不可只写一些简单、空洞的概念。例如,要写20年后同学们相遇,同学们相遇在什么地方?如何相遇?相遇时的情景是什么样的?大家都是说了什么?做了什么?都应写 的十分具体而详细,这样文章才会有具体内容。 4、感情真实 首先,对未来的展望是幸福的,我们应把这种幸福的感受融于语言中,在字里行间,渗透“我们”的幸福感。未来的世界更是令人向往而美好的,大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写,把语言好好提炼,让它充分展现我们未来的美好。

初三作文之初中想象类的作文

初中想象类的作文 【篇一:想象类作文】 【篇二:如何写好想象类作文】 如何写好想象类作文 一、导入: 未来因为不可预知而显得神秘莫测,令人神往;想象,因为未能定 格而让人激情膨 胀。当我们置身于高科技时代,我们其实就是在不断地享受着人类 的创造之果给我们的 生活带来的舒适、方便与快捷。人类社会,在想象中不断完善,在 创造中走向壮大。 二、新授: 一想象 1、定义:想象是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。 想象作文与平时作文中的“想象”有所不同。如写桃花,可根据桃花 的形想象它像一颗 颗五角星,根据它盛开的样子想象它像小姑娘绽开的笑脸,这样就 可以把桃花这个事物 写具体生动。以上例子只能说是平时作文中一个想象的小节,并不 代表它就是想象作文, 想象作文不是细节和局部情节的想象,而是整篇作文的想象。 2、想象的分类 (1)再造想象含义:根据别人的描述或图样,在头脑中形成新形 象的过程。意 义:使人能超越个人狭隘的经验范围和时空限制,获得更多的知识;使我们更好理解抽 象的知识,使之变得具体、生动、易于掌握。 形成正确再造想象的基本条件:一是能正确理解词与符号、图样标 志的意义;二是有丰 富的表象储备。 (2)创造想象含义:不根据现成的描述,而在大脑中独立地产生 新形象的过程。

创造想象的特殊形式——幻想:与个人生活愿望相联系并指向未来 的想象。两个特点: 体现了个人的憧憬或寄托,不与当前的行动直接联系而指向于未来。具有积极意义:积 极的幻想是创造力实现的必要条件,是科学预见的一部分;是激励 人们创造的重要精神 力量;是个人和社会存在与发展的精神支柱。 二想象类作文的分类: 1、童话 童话写作时,首先要有一定的故事情节,在设计情节时不要太复杂,可采用拟人的 手法,把物当做人来写,让物具有人的思想感情。其次要充分发挥 想象,把生活中本质 的事物,通过想象编成趣味性的故事,展现在读者面前。再次要注 意想象与现实生活的 联系。现实生活时想象的基础,通过艺术加工后,表达一种感情或 说明一种道理。 2、科幻 科幻文的写作,首先要掌握基础知识,加强自身的文学修养,拓展 知识面,勤思 多问,打好基础。其次发挥想象,合理虚构,以现实生活为依据, 大胆想象。虚构合理 的故事情节,让文章有完整性、生动性、可信性。 3、理想 理想是符合事物发展规律、并可能实现的想象。理想文的写作,首 先要弄清理想产 生的原因。其次要将现实生活与未来生活相结合。理想是美好的, 但他是超越现实的, 理想是在现实的基础上产生的,是想象的基础和源泉。 a、写好理想类作文要注意:1、我的理想是什么?2、为什么有这个理想? 3、准备怎样去实现这个理想? b、怎样写好“为什么要当xxx” 可以从几个方面谈为什么有这个理想。(详写) 1、你是怎样理解(你理想中的)职业的?(可以用上有关名言)

小学想象作文大全500字_作文

小学想象作文大全500字 篇1:想象中的我 我——一个活泼。粗心又大大咧咧的女生。因为我的粗心考试几乎是全对,却因为错了一个单位而变成了99;应为我的大大咧咧,随手就可以把一个杯子打碎,随便就会弄伤自己!为此,我很努力的地去改变我自己,但我无论怎样,都改变不了我那些不好的性格。但我天天睡觉之前都会就假想一下我自己,理想中的我自己是多么的乖巧,温顺文雅,可爱。 下面便是想象中的我自己。我会弹钢琴。弹古筝。拉二胡。吹竖笛……几乎所有的乐器我都会。比如:妈妈叫我带弟弟,我会一丝不苟的带弟弟,会将好吃的东西让给他吃,好玩的东西让给他玩。但那始终是假想,但是现实生活中的我,一定会毫不犹豫的将好吃好玩的全一把抢过来,用自己比弟弟大来欺负他。想象中的我一定会专心上课,积极举手回答问题,一天比一天进步,一天比一天好,天天受到老师的表扬,爸爸妈妈为我而自豪。而现实中的我却恰恰相反,上课较为胆小,不敢经常回答问题,甚至有时候还让老师点名批评,爸爸妈妈为我而烦恼。我不知道为什么,我不知道为什么自己会这样,父母。老师。朋友都说是我自己的原因。我自己也觉得我是应该改一改了! 我盼望,我期望,我渴望,我希望成为想象中的我自己。我也希望像刚刚学完的课文一样:《做一个最好的你》,但我却不能无时无刻的控制住自己,所以我希望成为想象中的我自己! 当然,我会努力改变自己,做回理想中的自己!一定会的!

篇2:小学想象作文大全 二零零四年的春天,中国有两只小青蛙想要迁居到别的地方去住。 小青蛙牛牛是宣城里的一条臭水沟里的青蛙,他想要到泾县去住。他想到他将要在美丽的桃花潭度过自己的余生,不由得兴奋起来。 小青蛙妞妞是泾县那美丽清澈的桃花潭里的小青蛙,她想要到宣城来住。她想到自己将要在梅溪河度过快乐的生活。不由的激动起来。 经过千里跋涉,两只小青蛙终于在杨柳相遇了。牛牛说:“你是泾县的青蛙,生活一定幸福。”妞妞说:“你是宣城的青蛙,生活一定不赖。”他们交流了一会儿,妞妞说:“我们看不到自己想去的地方,我们才想要去。那让我站在你背上,不就可以看清楚了么。等我看好了,再换过来。”牛牛爽快的答应了。 结果他们站错了方向,牛牛看到的还是宣城,妞妞看到的还是泾县。牛牛不满的说:“原来泾县同我的家乡宣城一模一样,这样我还去那里干什么呢。”妞妞抱怨着:“宣城竟然和泾县竟然是一个模子印出来的,那我还去那里干什么呢?”说着,两只小青蛙匆匆告别,回到了各自的故乡。 他们回到家乡后,总是对青蛙家族提出告戒:别的地方和宣城都是一样的。以后不必要在辛苦奔向远方了。 篇3:20年后的同学 20年后六(2)班的同学会变成什么样呢?小百灵、长跑健将——吴静成为歌坛的“鲜花”,打破雅典奥运会长跑记录的她颇负

如何写想象作文_

如何写想象作文 什么是“想象”? 想象是人们在头脑中依据现实而构想的奇妙的思维活动,通过想象可以“创造”一个奇妙的精神世界。虽然想象本是没有任何束缚的,但它和胡思乱想又有本质区别。想象一定是依据现实世界的,而胡思乱想则是毫无现实依据,缺乏思维逻辑的。特别是到了小学高年级,学生的理解能力大大加强了,如果有实现中暂时实现不了的事,全都可以通过想象得到心灵满足。同学们写想象作文时,就不能是胡思乱想,不能真是“大白天说梦话”,应让自己的想象以现实为落脚点。 那么,怎样写好想象作文呢? 1、构思巧妙 对未来的想象不是写现实的事物,这就要求我们在构思上动些脑筋,写法上新颖,有吸引力。比如可以直接写未来的情景。有个同学在作文的开头写“今天是 2024年元旦,我们分别的老同学欢聚一堂……;”也可以采取设问的开头方法,如“祖国未来是什么样子呢?”还有的同学以做了一个梦为开头,以醒来后希望梦境变成现实为结尾……不管用什么方法,都应该努力使自己的文章对别人产生吸引力,一看到开头,就愿意继续读下去。 2、大胆合理 既然是想象作文,想象是十分重要的。在我们确定了要写的材料后,我们就应紧扣材料(可能是一方面,也可能是几方面)展开丰富的想象。这个想象一定要做到奇,即奇特,富有个性,是属于你自己的大胆而奇特的想象。你想象中的20年后的某一方面是什么样的,你们的聚会是什么样的,你就可以是什么样的。因此,同学们一定要大胆地展开想象,尽量在想象汇总突出自己的创新。想象要大胆而有新意,具有时代性的同时,要注意合理。想象的合理指想象要基于现实。它是想象而不是狂想、妄想。要基于现实,又要超越现实。本次习作要注意要狂想、妄想,一定要注意“20年后”这个时间。20年后应有哪些发展和变化,许多不能确定,但也有许多是确定的。首先,你们的年龄是30岁——33岁之间,这不可随意想象。同时,对一些科技发展变化的想象也要有现实的可能,比如不能想象那时我们会生活在别的星球上(以现在的科技水平,短短20年是实现不了的)等。想象的内容在20年后现实的可能性是确定想象合理性的关键。强调合理,不是限制同学们的想象,只要同学们基于现实进行想象,越大胆,越奇特,越有新意就越好。 3、内容具体 有了大胆而合理的想象,我们应把想象的内容具体而详细地写出来。写时要围绕一个中心内容,把想象的20年后的变化、情景,有重点,有层次、具体地描述出来,不可只写一些简单、空洞的概念。例如,要写20年后同学们相遇,同学们相遇在什么地方?如何相遇?相遇时的情景是什么样的?大家都是说了什么?做了什么?都应写的十分具体而详细,这样文章才会有具体内容。 4、感情真实 首先,对未来的展望是幸福的,我们应把这种幸福的感受融于语言中,在字里行间,渗透“我们”的幸福感。未来的世界更是令人向往而美好的,大家一定要运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写,把语言好好提炼,让它充

想象作文教案

想象作文指导复习 想象高楼,生活为基。合理丰富,勇于创新。夸夸其谈,不得其魂。天马行空,适可而止。 复习目标: 1、通过复习,进一步明确想象作文的类别及特点。 2、掌握想象作文的写作方法和技巧。 教学重点:掌握看图想象作文的方法和技巧 教学过程: 一、激发兴趣,导入课题 1、谈话,相机指出什么是想象作文。 2、师板书课题 二、识别归类,认识特点 1听童话故事 2师根据学生回答归类总结。 1童话寓言2看图想象3填空补白4梦想未来5科幻世界 三、复习看图想象作文 1、回忆写看图想象作文步骤。 2、写看图想象作文要注意什么呢? (1)围绕图意,紧扣中心组织语言。(2)明确开头,中间和结尾怎么写。(3)适当运用记叙、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式,抓住语言、动作、神态、心理活动写具体、写生动。 3、赏析范文(附范文) (1)默读范文,思考:作者是如何谋篇布局的?运用了什么方法把文章写具体、写生动?在文中做上批注。 (2)反馈交流 四、扩展练习,总结写法 1、小练笔 要求:请认真看图,展开想象,把文章续写完整。 2、总结:写想象作文要注意什么 一构思要巧妙 二想象要大胆合理 三写作的内容要具体 四感情要真实。 教师结束语:我们明白了想象作文的注意事项,下次继续复习其他几类想象作文。 板书:怎样写想象作文 1看图想象 2 童话寓言3填空补白4梦想未来5科幻世界 小鸭子的历险记 那是一个风和日丽的早上,太阳公公把金色的阳光洒向大地.马路上的车辆川流不息,来往的行人熙熙攘攘,温哥华街头真是一派热闹非凡的景象. 一群憨态可掬的小鸭子也在妈妈的带领下漫步在金灿灿的金辉里,成为这条马路上一道

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