项目5-2 制作个性台历(二)
2、撕边边框效果
选择“撕边边框”，在底纹设置中选择“单一颜色”，底纹颜色选择“浅灰色”，透明度设为
框图案选择第二页第二列第二行，单击“确定”按
2、添加日历
单击“自定义日历”选项卡，设置日期，选择显示语言以及日期的字体、字号和颜色。
拖动年份、月份、日期对象到合适位置，单击“确定”，效果如图
评价
根据学习任务的完成情况，对照“观察点”列举的内容进行自评或互评。“观察点”内容可视实际
新人教版数学三年级下册：《制作活动日历》教学分析
《制作活动日历》教学分析 （一）教学目标 1．让学生通过自主探索与合作交流，综合运用年、月、日的知识和正方体的特征解决问题，积累数学活动经验。 2．在探索日历制作方法的过程中，培养学生有条理地思考问题和解决问题的能力，积累数学思维活动的经验。 3．感受数学在生活中的应用，激发学生参与综合实践活动的兴趣。 （二）内容安排及其特点 “制作活动日历”这一综合与实践的主题活动，选择了4个小正方体木块作为活动材料，以“如何制作一个活动日历”为目标和载体，目的是让学生进一步感受数学在日常生活中的应用，体会运用年、月、日的知识解决简单问题的过程，积累活动经验。 教材提供了组织活动的基本线索和需要讨论的关键问题。 1．明确要完成的任务。教材一开始就提出“你能用像下面这样的4个小正方体木块（或纸盒）和一个底座制作一个日历吗？” 2．聚焦关键问题，展开探究活动。如何合理分配4个小正方体及充分利用它们的面，是整个实践活动的核心问题。教材通过两幅连续的情境图，呈现了学生通过讨论“关键问题”，逐步明确解决问题方法的过程，为教师组织活动提供抓手。 3．展示作品，分享经验。 （三）教学建议 这节活动课材料准备相对简单，但对学生的思维要求较高。教师要通过问题引领，关注学生的全程参与，让学生经历一个从分析问题到解决问题的相对完整的学习活动。为此，需要注意以下几点。 1．活动目标的拟订——强调联系与综合，但需要依托具体的数学知识。 “综合与实践”的教学，在总目标上非常强调联系和综合，具体到一节课或一个专题，究竟该“联系”到怎样的范围、“综合”到怎样的程度？这有一个很大的空间。但不管活动涉及哪个领域、哪门学科，采取哪些方式，一节课的时间有限，一个班又有四五十个学生，要使活动有效，教学目标还应该是具体和明确的，除了要让学生获得良好的情感体验、感受数学在日常生活中的作用以外，必须找准活动的落脚点，考虑好以什么数学知识为依托，保持其应有的“数学味”。本实践活动依托的是年、月、日的相关知识，在讨论时要充分考虑制作活动日历的三要素及这些要素的数据特点，再结合小正方体的特点（6个面），思考解决方案。 2．活动过程的设计——强调实践和体验，但需要有探索空间的“大问题”o
基于标准的教学设计《台历、挂历的设计》
《台历、挂历的设计》教学设计 新郑市梨河镇绰刘完全小学王治平 【课题名称】 人美版义务教育课程标准实验教科书小学美术五年级第十册第六课《台历、挂历的设计》。 【标准相关陈述】 1、基于课程标准 《美术课程标准》要求：重视“发展学生的感知能力和形象思维能力”。这就强调了美术教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的生活经验基础之上。生活离不开设计，因此，这节课我注重创设鲜活的生活情境，营造宽松愉悦的学习氛围，让学生在动手实践、自主探究、合作交流中了解台历和挂历设计方面的知识和制作的方法，让学生了解台历、挂历在生活中的应用价值，陶冶美的情感，创造美的作品。 2、基于教材特点 本节课是一节以培养学生创造性为主的教学活动，学生在收集、欣赏、设计和制作的同时，通过自己的奇思妙想及动手尝试，不断地改善和创造，从而达到美化生活的效果。优秀的设计是人们在使用时要符合种种要求，更重要的是给人们带来美的视觉享受。经过学生亲手设计，提高了学生的审美情感和设计水平，使学生更加关注生活中丰富多彩的创新设计。 3、基于学生实际 本课的教学对象是五年级学生，他们通过前几年的学习，已经对日常生活中的设计知识有了一定的感性认知，再加上学生已经学过一些简单的设计知识，已形成了一定的审美观点和审美体验。但怎样把造型方法的运用、自然材料的组合和结合生活的实际来进行台历、挂历的设计与制作，还是缺乏经验的。这节课通过收集、欣赏、探究、讨论、设计、展示等综合实践活动，启发学生巧思妙想地进行台历、挂历的造型设计。在激发学生兴趣的同时，增强学生关注生活与艺术设计的意识，培养审美情趣。通过本节课的学习实践，使学生在教师的引导下能够掌握台历、挂历设计的基本方法，进而产生新的创意构想。 【导学目标】 1、学生通过课前搜集台历和挂历，课堂上学习台历和挂历的制作方法而晓得台历和挂历除提示人们时间外，还有美化生活，装饰环境的作用。
【教无忧】《制作活动日历》名校教案
《制作活动日历》名校教案 教学内容 人教版小学三年级数学下册第90页。 教学目标 1．使学生在制作活动日历的数学活动过程中，巩固关于年、月、日的知识，从年到月再到日，掌握它们之间的内在联系。 2．引导学生在探索年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学、用数学的兴趣，以及搜集、整理、分析信息的能力。 3．培养学生之间的交流借鉴、资源共享的合作意识。 教具学具 正方体、剪刀、彩笔、彩纸、胶水…… 重点难点 重点：日历的制作方案。 难点：学生多层面、多角度、全面地认识日历。 教学设计 一、创设情境，回忆旧知 欣赏：喜羊羊和美羊羊给同学们带来了漂亮的年历（出示事先做好的年历），大家喜欢吗？ 想一想：我们在生活中，还见过什么样的年历？ 学生根据生活经验回答。 总结：年历多种多样，漂亮极了！同学们想不想拥有一件属于自己的年历呢？今天，我们就来学习如何制作年历。出示板书：（制作年历） 设计意图：故事的引入，激发学生浓厚的学习兴趣。 二、小组合作，共同制作 1．出示课件：2014年年历卡。 2．小组讨论、交流： (1)仔细观察2014年年历，发现了什么？ (2)年历卡上有几个月？ (3)-年12个月怎样排放？
(4)你知道有哪些重要的日子？ （如6月1日儿童节，9月10日教师节，父母或亲人的生日） 3．我们要制作一个活动日历，教师出示教材90页主题图： 你能用下面这样的4个小正方体木块（或纸盒）和一个底座制作一个日历吗？ 以小组为单位，学生思考讨论并解决：． 预设如下： 怎样用4个木块表示出12个月、31天、星期一到星期日呢？一个木块只有6个面，怎么表示出12个月呢？ 生：用一个木块表示1-12个月，一个木块表示星期几。两个木块上的数怎样写才能表示出1-31天？ 生：另外两个木块表示1-31天。 提示：（1月1日是星期几？要注明是哪一年的年历。设计图案要新颖，有创意。重要日子，用彩色贴纸或彩笔标出来） 小组同学开始动手制作活动日历。 4．展示交流。 你最喜欢哪件作品？它的优点在哪里？ 展示中提示学生重要的日期。比如11月第四个星期的星期四是感恩节，教育学生学会感恩。 设计意图：通过这一活动，培养学生搜集、整理、分析信息的能力，培养学生之间交流借鉴，资源共享的合作意识。 三、拓展练习
常用设计物品尺寸
常用设计物品尺寸
常用设计物品尺寸 名片: 横版: 90*55mm<方角> 85*54mm<圆角> 竖版: 50*90mm<方角> 54*85mm<圆角> 方版: 90*90mm 90*95mm IC卡85x54MM 三折页广告标准尺寸: (A4)210mm x 285mm 普通宣传册标准尺寸: (A4)210mm x 285mm 文件封套标准尺寸: 220mm x 305mm 招贴画：标准尺寸: 540mm x 380mm 挂旗 标准尺寸: 8开376mm x 265mm 4开540mm x 380mm 手提袋：标准尺寸: 400mm x 285mm x 80mm 信纸 便条：标准尺寸: 185mm x 260mm 210mm x 285mm
信封: 小号：220×110mm 中号：230×158mm 大号：320×228mm D1：220×110mm C6：114×162mm 桌旗210×140mm （与桌面成75度夹角） 竖旗750×1500mm 大企业司旗1440×960mm 960×640mm （中小型） 胸牌大号：110×80mm 小号：20×20（滴朔徽章）桌旗210×140mm 正度纸张：787×1092mm 开数(正度) 尺寸单位（mm） 全开781×1086 2开530×760 3开362×781 4开390×543 6开362×390 8开271×390 16开195×271 注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 大度纸张：850＊1168mm 开数(正度) 尺寸单位（mm） 全开844×1162
2开581×844 3开387×844 4开422×581 6开387×422 8开290×422 注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸常见开本尺寸(单位：mm) 开本尺寸：787 x 1092 对开：736 x 520 4开：520 x 368 8开：368 x 260 16开：260 x 184 32开：184 x 130 开本尺寸(大度)：850 x 1168 对开：570 x 840 4开：420 x 570 8开：285 x 420 16开：210 x 285 32开：203 x 140 正度纸张：787×1092mm 开数(正度) 尺寸单位（mm） 全开781×1086 2开530×760 3开362×781 4开390×543 6开362×390 8开271×390 16开195×271
台历的设计教案
《台历的设计》教学设计 一、说教学目标 1．了解台历设计方面的知识，学习制做方法。 2．尝试运用各种不同的形式设计制做台历。 3．通过收集，欣赏，讨论等综和实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。 二、教学的重点，难点 运用各种材质及多种方法设计制作年历。 三、教学准备： 卡纸、剪刀、彩色笔、胶水、各种手工制的年历等。 四、教学过程： 一、定向导入，激情引趣 1、今天是几月几号你知道么？你是怎么知道的呢？ 学生交流听人家说的，看挂历台历，看手机等等。 2、我们通过看台历或者挂历能够知道日期，今天，我们就来做个小小的设计师，设计生活中的台历！（出示课题：台历的设计） 【通过学生之间的交流，激起学生的学习兴趣，引出本课的课题】
3、了解台历的发展 你知道最早的日历吗大约在唐朝将一年的日历分为十二册，每册一月。每日在空白处记录皇帝的言行。后人把节气及黄道之类都印在日历上并留下大片空白以备记事，这就是最早的日历。随着经济发展出现了小巧便捷的台历和具有装饰性的挂历. 二、领悟认知，质疑解难 【让学生观察自己带来的台历，使学生直观的了解台历在生活中的作用，并了解台历的基本结构】 1、台历在日常生活中有哪些作用？ 学生观看，并回答问题：日历的基本功能提示人们日期，有的日历还标注出了各种节日，而且还可以美化生活、装饰环境。 2、请同学们仔细观察，台历是由哪几个部分构成的？ 学生回答问题：主要包括日期、装饰和造型三个部分构成的。 3、了解了台历的组成部分，各位小设计师们，你觉得从何开始设计呢？你所了解的台历都有哪些造型？ 学生交流第一步设计他们的外形，长方形，方形等，看看老师这的造型可是丰富多了（媒体出示造型各异的日历），有动物的、植物的、卡通人物的等等。 4、那确定好造型后该怎么做？ 学生交流做装饰写日期，请同学们注意了日期包括周数字和月数字（媒体出示）
人教版小学数学三年级下册《制作活动日历》教学设计
人教版小学数学三年级下册《制作活动日历》 教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
《制作活动日历》教学设计教学目标： ⒈使学生进一步巩固年、月、日的知识，并能灵活运用。 ⒉培养学生的观察能力和思维的有序性。 ⒊增强学生的动手实践能力。 教学重点：日历的制作方法。 教学难点：学生多层面、多角度、全面地认识日历。 教学时数：1课时 教学过程： 一、创设情境，回忆旧知 想一想：我们生活中，见过什么样的年历？ 学生根据生活经验回答。 总结：年历多种多样，漂亮极了！同学们想不想拥有一件属于自己的年历呢？今天，我们就来学习如何制作年历。出示板书：（制作年历） 二、小组合作，共同制作 ⒈出示2016年年历卡。 ⒉小组讨论、交流。 ⑴仔细观察2016年年历，发现了什么？ ⑵年历卡上有几个月？ 2
⑶一年12个月怎样排放？ ⑷你知道有哪些重要的日子？ （如6月1日儿童节，9月10日教师节，父母或亲人的生日） ⒊制作一个活动日历，需要有哪些步骤？ ⑴准备4个小正方体木块（或纸盒）和一个底座。 ⑵我们可以用一个木块表示1—12个月，一个木块表示星期几。 ⑶用另外两个木块表示1—31天。 提示：（1月1日是星期几？要注明是哪一年的年历。设计图案要新颖，有创意。重要日子，用彩色贴纸或彩笔标出来） 小组同学开始动手制作活动日历。 ⒋展示交流。 你是喜欢哪件作品它的优点在哪里 三、拓展练习 感受活动日历的实际运用。 3
小组开展问答游戏：学生提问年、月、日有关的问题，看活动日历回答。 四、延伸实践 你会制作明年2017年的年历吗？ 板书设计： 制作活动日历。 4
设计稿各个分类常用尺寸
?设计稿各个分类常用尺寸 名片尺寸： 竖版:50*90mm<方角> 竖版: 54*85mm<圆角> 横版: 85*54mm<圆角> 横版:90*55mm<方角>（300分辩率）IC卡VIP卡： VIP尺寸是85*55 IC卡85x54mm（300分辩率） 工作卡/胸牌/工作证： 胸牌：大号：110×80mm 小号：20×20 mm
工作证尺寸有9*6cm的,还有一些是15*10cm 三折页广告： 标准尺寸: (A4)210mm x 285mm （300分辩率）普通宣传册：
标准尺寸: (A4)210mm x 285mm （300分辩率） 文件封套： 标准尺寸:220mm x 305mm 招贴画： 标准尺寸:540mm x 380mm 手提袋：
标准尺寸:400mm x 285mm x 80mm 信纸便条： 标准尺寸:185mm x 260mm 210mm x 285mm 信封： 小号：220×110mm 中号：230×158mm 大号：320×228mm D1：220×110mm C6：114×162mm
菜单|菜谱： 八开（420×285 mm）对折/16开（210×285 mm）三折（140×285 mm） 同学录/纪念册： 常见尺寸：(A4)210mm x 285mm 书刊封面： 16开：（正度16K：185*260 大度16K：203*280或210*285 国际16K：185*230）报纸：
4开（正度389*546mm 大度 444*597mm ） 画册/杂志： 大：889×1194mm 小：787×1092mm 十六开 光盘/光盘盒封面设计： 12CM大盘外径 118mm 8CM大盘外径 78mm 内径 22mm或 36mm 内径 22mm 或 36mm
平面设计常用制作尺寸(精)
平面设计常用制作尺寸 正度纸张:787×1092mm 开数(正度尺寸单位(mm 全开781×1086 2开530×760 3开362×781 4开390×543 6开362×390 8开271×390 16开195×271 注:成品尺寸=纸张尺寸-修边尺寸大度纸张:850*1168mm 开数(正度尺寸单位(mm 全开844×1162 2开581×844 3开387×844 4开422×581 6开387×422 8开290×422 注:成品尺寸=纸张尺寸-修边尺寸 常见开本尺寸(单位:mm 开本尺寸:787 x 1092 对开:736 x 520 4开:520 x 368
8开:368 x 260 16开:260 x 184 32开:184 x 130 开本尺寸(大度:850 x 1168 对开:570 x 840 4开:420 x 570 8开:285 x 420 16开:210 x 285 32开:203 x 140 正度纸张:787×1092mm 开数(正度尺寸单位(mm 全开781×1086 2开530×760 3开362×781 4开390×543 6开362×390 8开271×390 16开195×271 注:成品尺寸=纸张尺寸-修边尺寸
大度纸张:850*1168mm 开数(正度尺寸单位(mm 全开844×1162 2开581×844 3开387×844 4开422×581 6开387×422 8开290×422 注:成品尺寸=纸张尺寸-修边尺寸 16开大度:210×285 正度:185×260 8开大度:285×420 正度:260×370 4开大度:420×570 正度:370×540 2开大度:570×840 正度:540×740 全开 大:889×1194 小:787×1092 名片: 横版:90*55mm<方角> 85*54mm<圆角> 竖版:50*90mm<方角> 54*85mm<圆角> 方版:90*90mm 90*95mm IC卡:85x54MM 三折页广告: 标准尺寸: (A4210mm x 285mm 普通宣传册: 标准尺寸: (A4210mm x 285mm
《台历的设计》教 学 设 计
《台历的设计》教学设计 教学内容：义务教育课程标准人美版小学美术第七册第9课 主题：如何让学生充分体验制作趣味小台历带来的欢乐与成功 课题：《台历的设计》 一、教材分析 本课学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。 台历一般包括基座、绘画和日期三个部分，基座的设计与制作实际上就是从平面转化为立体造型的纸工教学内容，简单的折制是纸塑的基本方法，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切与折叠是对台历基座进行空间立体造型的一种有效手段，教材图例中的火车、贺卡、版画等都是运用对折剪切的方法制作台历基座，这种对折剪切的方法是学生最易学习和掌握的。其余的教材图例又从内容选择、材料选择、制作方法上提供了更多的参考，但教师应根据学生学习的实际情况确定主要的制作方法，便于学生快捷明了地学习。 台历上的日期是必需的，虽然在有限的课时内不可能全部写出全年的日期，但也可象征性地写上一周或一月的数字，适当地配画更能增添情趣，体现“趣味台历”的意旨。 本课学习主题贴近生活能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点，教师根据本课的目标定位和具体操作，合理做出课时安排和学习计划。 二、教学设计 本课中的基本知识、技能对学生而言有一定的难度，应让学生掌握基本方法，善于抓住重点（台历制作的基本方法、步骤）、突破难点（台历基座的立体形设计）。 教学过程安排如下：观察分析——学习讨论——提供指导——自主表现——欣赏评析 教师呈现一个运用对折剪切方式制作的小房子台历，直接揭示课题，通过观察，学生认识到台历由基座、绘画和日期三个部分组成，然后教师让学生探究台历基座的制作方法，当学生掌握对称折剪的基本方法后，在变换方式方面可进一步提供指导：如改变小房子台历的折法，可产生新的视觉空间变化；依然运用对折的方式但剪切的内容可以是各种动物、植物、人物或景物。完成台历基座表现后再配上相应的日历和插画，在有限的时间内写一周或一月的日期，数字书写规范，粘贴工整，日期安排不要出现错误。学生自主表现后适当进行展示交流、评价、相互欣赏。
《制作活动日历》教案 高效课堂 获奖教学设计
制作活动日历 课题: 制作活动日历 教学目标: 1、使学生进一步巩固年、月、日的知识，并能灵活运用。 2、培养学生的观察能力和思维的有序性。 3、增强学生的动手实践能力。 教学重难点：制作年历的方法 教学过程： 一、学前准备 1、调查。 （1）提问：你都见过什么样的日历？ （2）展示生活中常见的日历：整本、单张、台历、书历。 （3）思考：这些日历都是怎样做的？ （4）设问：你们想自己做一个活动日历吗？ 2、制作一个活动日历，需要有哪些步骤？ （1）准备4个小正方体木块（或纸盒）和一个底座。 （2）我们可以用一个木块表示1—12个月，一个木块表示星期几。（3）用另外两个木块表示1—31天。 二、制作活动日历 1、分组合作。 2、教师进行指导。 三、展示与交流 1、各组交流制作方法。 2、引导发现各组制作日历的优点。 反思： 教师个人研修总结 在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下： 1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅
读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。 2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。 3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。 4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。 5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。 6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。 7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。 8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。 我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。
室内设计基本尺寸一览表
室内设计基本尺寸一览表 单人床：宽度：90，105，120;长度：180，186，200，210双人床：宽度：135，150，180;长度180，186，200，210 圆床：直径：186，212.5，242.4(常用) 室内门：宽度：80-95，医院120;高度：190，200，210，220，240 厕所、厨房门：宽度：80，90;高度：190，200，210窗帘盒：高度：12-18;深度：单层布12;双层布16-18(实际尺寸) 沙发：单人式：长度：80深度：85-90;坐垫高：35-42;背高：70-90双人式：长度：126-150;深度：80-90-95， 三人式：长度：175-196;深度：80-90四人式：长度：232-252;深度80-90 衣橱：深度：一般60~65;推拉门：70，衣橱门宽度：40~65推拉门：75~150，高度：190~240 矮柜：深度：35~45，柜门宽度：30-60电视柜：深度：45-60，高度：60-70 茶几：小型，长方形：长度60-75，宽度45-60，高度38-50(38最佳) 中型，长方形：长度120-135;宽度38-50或者60-75 正方形：长度75-90，高度43-50大型，长方形：长度150-180，宽度60-80，高度33-42(33最佳) 圆形：直径75，90，105，120;高度：33-42方形：宽度90，105，120，135，150;高度33-42 书桌：固定式：深度45-70(60最佳)，高度75活动式：深度65-80，高度75-78书桌下缘离地至少58;长度：最少90(150-180最佳) 餐桌：高度75-78(一般)，西式高度68-72，一般方桌宽度120，90，75; 长方桌宽度80，90，105，120;长度150，165，180，210，240圆桌：直径90，120，135，150，180 木书架：深度25-40(每一格)，长度：60-120;下大上小型下方深度35-45，高度80-90活动未及顶高柜：深度45，高度180-200隔间墙厚：6-10;内角材排距：长度(45-60)*90 灯具 (1)大吊灯最小高度：2400mm。(2)壁灯高：1500—1800mm。(3)反光灯槽最小直径：等于或大于灯管直径两倍。(4)壁 式床头灯高：1200—1400mm。(5)照明开关高：1000mm。 墙面尺寸 (1)踢脚板高;80—200mm。(2)墙裙高：800—1500mm。(3)挂镜线高：1600—1800(画中心距地面高度)mm 3.卧室 (1)标准面积：大：25平方米，中：16—18平方米，小：16平方米。(2)床：高：400—450mm，床靠高：850—950mm。 (3)床头柜：高500—700mm;宽：500—800mm。(4)写字台：长;1100—1500mm;宽450—600mml高700—750mm。 (5)衣架高：1700—1900mm。(6)衣柜：宽：800—1200mm高1600—2000mm深500mm。 (7)沙发：宽：600一800mm高：350—400mm靠背高1000mm 卫生间 (1)盟洗盆：550×410(mm)。(2)淋浴器高：2100mm。(3)化妆台：长：1350mm;宽450 mm。 (4)卫生间面积：3—5平方米。(5)浴缸长度;一般有三种1220、1520、1680mm;宽;720mm，高450mm。 (6)坐便;750×350(mm)。(7)冲洗器：690×350(mm)。
常见图片尺寸大小对照表
常见图片尺寸大小对照表(厘米cm,象素px) 一英寸=72pt(点)=96px(像素) 身份证（驾照）照片：22*32 mm (小1寸) 小1寸: 27*38 mm 1寸：25*38 mm 普通护照照片：33*48mm（大1寸） 大1寸:40*55mm 600×800 = 48万像素=3寸照片700×1000=约80万像素=5寸照片（×5英寸，毫米规格89×127）； 800×1200=约100万像素=6寸照片（4×6英寸，毫米规格102×152）； 1000×1400=约150万像素=7寸照片（5×7英寸，毫米规格，127×178）； 1200×1600=约200万像素=8寸照片（6×8英寸，毫米规格152×203）； 1600×2000=约310万像素=10寸照片（8×10英寸，毫米规格203×258）； 1600×2400=约400万像素=标准照片（8×12英寸，毫米规格203×304）； 1600×2800=约400万像素=宽幅照片（8×14英寸，毫米规格203×356）。 照片规格(英寸) （厘米）(像素)数码相机类型 *413*295 身份证大头照*390*260 2寸*626*413 小2寸（护照）*567*390？ 5 寸*1200x840以上100万像素 6 寸6x4*1440x960以上130万像素 7 寸7x5*1680x1200以上200万像素 8 寸8x6*1920x1440以上300万像素 10寸10x8*2400x1920以上400万像素 12寸12x10*2500x2000以上500万像素？ 15寸15x10*3000x2000600万像素 冲洗照片尺寸对照表： 规格（英寸）分辩率PX(文件的长、宽)/像素厘米 *5（3R/4寸）1050*1500/300dpi* 4*6（4R/6寸）1800*1200/300dpi* 5*7（5R/7寸）1500*2100/300dpi* 6*8（6R/8寸）1800*2400/300dpi* 8*10（8R/10寸）2400*3000/300dpi* 10*12（12寸）3000*3600/350dpi* 12*16（16寸）3600*4800/350dpi* 5英寸：3*5 6英寸：4*6 7英寸：5*7 8英寸：6*8 12英寸：10*12 18英寸：12*18 护照照片要求细则 护照照片必须满足以下要求：－照片包括被照者的全部头部和全部肩膀的正面照，且面部都在照片的正中心；－照片的底色必须是纯白色； －所有照片必须是未经任何修正的同一底片冲洗出来的或通过一次曝光呈现多个影像或多个镜头的相机拍摄的完全一样的照片（黑白照或彩照）； －照片必须使用绒面纸。 －照片尺寸必须符合以下条件： * 从下巴到头顶的长度为25毫米至35毫米（1寸至1 3/8寸） * 整张照片的尺寸为35毫米x 45毫米（1 3/8寸x 1 3/4寸） 数码照片冲印最大尺寸对照表根据下表你可以得到你的照片冲印的最大尺寸讲多少寸，是指长边的英寸数，比如5 x 就是5寸。 讲多少R，指短边的英寸数，比如4R是6 X 4寸，而3R 就是5寸的5 X 寸 1英寸＝，得出一般照片的大小为： 1英寸照片的尺寸应为3．6厘米×2．7厘米； 2英寸照片的尺寸应是3．5厘米×4．5厘米； 5英寸（最常见的照片大小）照片的尺寸应为12．7厘米×8．9厘米； 6英寸（国际上比较通用的照片大小）照片的尺寸是15．2厘米×10．2厘米； 7英寸（放大）照片的尺寸是17．8厘米×12．7厘米；12英寸照片的尺寸是30．5厘米×25．4厘米 照片尺寸(英寸) 打印尺寸(厘米) 5寸：5*(5寸/3R)* 6寸：6*4(6寸/4R)* 7寸：7*5(7寸/5R)* 8寸：8*6(8寸/6R)* 10寸：10*8(10寸/8R)* 12寸：10*12(12寸)* 14寸：12*14(14寸)* 16寸：12*16(16寸) * 18寸：14*18(18寸)* 20寸：16*20(20寸)* 24寸：20*24(24寸)* 30寸：24*30(30寸) * 36寸：24*36(36寸)* ps:分辨率：300dpi 1inch＝以英寸为单位，以长边为标准。讲多少寸，是指长边的英寸数，比如5 x 就是5寸。讲多少R，指短边的英寸数，比如4R是6 X 4寸，而3R 就是5寸的5 X 寸一般照片的大小为： 1英寸照片的尺寸应为厘米×厘米； 2英寸照片的尺寸应是厘米×厘米； 5英寸(最常见的照片大小)照片的尺寸应为厘米×厘米；6英寸(国际上比较通用的照片大小)照片的尺寸是厘米×厘米； 7英寸(放大)照片的尺寸是厘米×厘米； 12英寸照片的尺寸是厘米×厘米
设计师常用尺寸表
设计师常用尺寸表 这个是我自己从视觉中国那边一个一个复制过来的，过程比较繁琐，但是也是为了今后查阅方便吧！转载请注明视觉中国 singlelao！Qzone现在可以直接实现复制并转存的功能，实在是太方便了！ 01：常见CD设计尺寸 目前市场上常见的光盘分为3寸盘和5寸盘。尺寸如下： 以5寸光盘为例 3寸盘： 外径80mm,内圈圆孔15mm 印刷尺寸：外径78mm；内径38mm，也有印刷到20mm或36mm的。 凹槽圆环直径：33.6mm（不同的盘稍有差异，也有没凹槽的）。 5寸盘： 外径120mm,内圈圆孔15mm
印刷尺寸：外径118mm或116mm；内径38mm，也有印刷到20mm或36mm的。 凹槽圆环直径：33.6mm（不同的盘稍有差异，也有没凹槽的） 光盘包装作为一种新型的应刷品种已经在市场中占有一定得地位。具体示意图如下： 主封面在左边尺寸：宽是12.6CM在左边有3MM的出血，高是12.1，上下各有3MM的出血。副封（主封面的右边的画面）：宽高的尺寸同左，但出血位在右边。 底纸尺寸（不包括两折边的）：宽13.8CM不用出血，高11.8CM，上下各有3MM出血 底纸的两折边的尺寸：有效尺寸为宽为7MM+3MM出血（注意一个在左一个在右），高为11.8CM，上下各有3MM的出血 注：红色区域为出血
02:信封设计尺寸 信封必须严格按照国际标准的要求进行设计和制作。 根据国家标准(GB/T1416-2003)，设计制作信封需要注意以下问题： 1、信封一律采用横式，信封的封舌应在信封正面的右边或上边，国际信封的封舌应在信封正面的上边。 2、信封正面左上角的邮政编码框格颜色为金红色，色标为PANTONE 1795C。 3、信封正面左上角距左边90mm，距上边26慢慢的范围为机器阅读扫描区，除红框外，不得印刷任何图案和文字。 4、信封正面离右边55-160mm，离底边20mm以下的区域为条码打印区，应保持空白。 5、信封任何地方不得印广告。 6.信封上可以印美术图案，位置在正面离上边26mm以下的左边区域，占用面积不得超过正面面积的18%。超出美术图案区的区域应保持信封用纸原色。 7、信封背面的右下角应印有印刷单位、数量、出厂日期、监制单位和监制证号等内容，也可印上印制单位的电话号码。
《制作活动日历》课题研究展示材料(修改)
《制作活动日历》课题研究展示材料 襄阳市长虹北路学校刘长伟 尊敬的各位评委，老师们： 大家好！今天是十一月十日，星期二，很高兴参加这次的研讨活动。我与大家交流的内容是《制作活动日历》，《制作活动日历》是人教版小学数学三年级下册“综合与实践”领域的内容，是在学生学习了年、月、日知识的基础上，结合正方体的特征，利用4个正方体块制作出一个活动日历。此主题活动，可以让学生进一步感受数学在日常生活中的应用，体会运用年、月、日的知识解决简单问题的过程。 此节活动课，要学生能用数表示出一年有12个月，一个月最多有31日和一周有7天，培养了学生的数感；对于用数字0~9，怎样表示出1~31日，则需学生在观察分析数据的基础上，进行大量的合情推理与演绎推理，有利于学生养成数据分析观念；而利用数学知识开动脑筋，制作出一个从来没有想过、没有见过的活动日历，又很好地培养了学生的知识应用意识和创新意识。 根据学习目标的要求，我设计了以下几个活动环节：一、谈话复习、激趣导入。二、明确活动目标。三、合作探究与动手操作，此环节主要包括三个活动：【活动一】“月”的设计；【活动二】“周”的设计；【活动三】“日”的设计。 四、展示与交流。五、总结与拓展。 在这节课里，学生主要经历了观察、推理与验证的活动过程。一开课，我让学生观察自己收集的日历，看看能获得哪些信息，在复习了年、月、日的知识后，我话锋一转，刘老师的日历跟大家的不一样，是活动的，是可以玩的，谁想玩？(请看教学视频)老师的活动日历新颖漂亮，吸引着学生在玩中仔细观察，激发了学习热情，同时也给了学生一个活动日历的模型。 制作活动日历，学生面临着两个要解决的具体问题：一个是分别用几个小正方体块来表示“月”“日”和“周”？即给4个小正方体块儿分分工；另一个问题是每个方块儿的6个面上分别写什么？怎么写？即给每个面儿也分分工。 第一个问题，通过小组合作讨论，学生都能合理地设计出，用一个正方体块表示“月”，再用一个正方体块儿表示“周”，“日”的数据最多，所以用两个方块儿来表示。而第二个问题，则需要通过三个活动由浅入深逐级解决。【活动
挂历台历设计流程及印刷注意事项
挂历台历设计流程及印刷注意事项 （印馆印刷报价网整理：https://www.360docs.net/doc/852410265.html,） 挂历台历设计流程： 第一：首先需要客户明确挂历台历所展示的主题，这样设计目的就比较明确，整体风格才容易把握 第二：需要客户提供所要展示的图片和相关的文字介绍，以及企业标识和与企业相关的一些图像元素。 第三：需要客户明确挂历台历张数，一般是13页，也有7页的，13页反面一般有记事本的功能，也有企业的相关介绍。这一块的空间客户可以根据自己的需要来定制。 第四：需要客户提供纸张的需求，一般是157克铜版纸，可以腹膜，有亚光也有高光，这个由客户自行选择。 第五：需要客户提供成品印刷总数。 双方沟通完成，设计公司提供台历初稿，与客户进一步沟通，双方意见达成一致，最后定稿。成批印刷之前，设计者会提供完成本给客户做最后的确认。 挂历台历印刷注意的一下问题 字体方面的问题 ①某些字体库描述方法不同，笔画交叠部分输出后会出透叠，小心！ ②包含中英文特殊字符的段落文本容易出问题，如“■，@，★，○”等。 ③使用新标准的GBK字库来解决生僻字丢失的问题。 ④太细的字体，最好不要使用多于3色的混叠，如（C10M30Y80）等，同理，也不适用于深色底反白色字。避免不了的状况下，需要给反白字勾边，适用底色近似色或者某一印刷单色（通常是黑K）。 渐变的问题 ①常见的问题是这样：如红色→黑色的渐变，设置错误：（M100→K100）中间会很难看！ 正确的设置应该是这样：（M100→M100K100）仔细分析下就明白了，其他情况类推。 ②透明渐变是适用于网络图形的办法，灰度图也可，但完稿输出不能用，因为空间混合模式为RGB，屏幕混合色彩同印刷CMYK差异太大。切切注意。 ③黑色部分的渐变不要太低，如5%黑色，由于输出时有黑色叠印选项，低于10%的黑色通常使用的替代而不是叠印，导致出问题，同样，使用纯浅色黑也要小心。 图片问题 ①关于psd文件，有一点需要注意：就是你导入它后不要再做任何“破坏性*作”，比如：旋转，镜像，倾斜等，由于它的透明蒙版的关系，输出后产生破碎图。 ②还是蒙版，在coreldraw中使用也要小心些，必要时候还不如采取“置入容器”方法比较保险。 ③分辨率和重新取样 不要在corel中做这个，“转换为位图”的确方便，但损失的是色彩还原，要专业点，在ps中做好拿来。 ④色彩模式，不要怪我罗嗦，这个就是老手也有错手过。
小学数学人教版三年级下册获奖教案设计制作日历
制作活动月历 教学内容：人教版三年级下册P90页制作活动日历 教学目标： 1、让学生通过自主探索与合作交流，综合运用年、月、日的知识和正方体的特征解决问题，从而积累数学活动经验。 2、在探索日历制作方法的过程中，培养学生有条理地思考问题从而积累解决问题的经验和体会到事情解决所遵循的一般规律。 3、感受数学在生活中的应用，激发学生参与综合实践活动的兴趣。 4、对“尝试——调整”的策略有着丰富的感知和积淀。 教学重点：会用四个小正方体木块和一个底座制作一个日历。 教学难点：将正方体的特征与月、日、星期所展示出的数据进行对接，依据资源与数据特点设计相应的呈现方式。 教具准备：四个正方体木块，0——9外加1、2共12个数字 学具准备：每3人一组，每组一个学具袋（有4个小正方体木块和一支水性笔） 教学过程： 一、依托生活，充分感知，提取要素 （一）从生活入手对比感知 师：在学习年月日中我们一直在和它打交道，课件出示（月历），其实在我们生活中还有些地方出现了它的身影，课件出示（电子日历）。比较观察这两种日历，有什么相同点？有什么不同点吗？ 生：都能清楚的告诉我们年月日的一些信息；不同的是电子日历还能特别清晰的、一目了然的告诉大家年月日的信息。
师：第一种台历必须至少知道其中的一种信息才能相应的知道其他的信息，而另一种即使我今天什么信息都不知道看到后都能马上知道所有的信息即：月份、日期和星期几。 板书设计：推导寻找 一目了然 （二）提取要素，为操作做好准备 师：那么今天我们就一起来制作一个日历（板书），但是今天我们要用的材料是它（出示正方体）。你对它有了解吗？ 生：它有六个面、每个面大小相等 师：今天我们就用小正方体来做一个立体的，能活动的日历。要求：做完后要让看的人一眼就能看出几月、几日、星期几。（板书：月、日、星期） 二、依托设想，聚焦问题，确定方向 （一）初步设想，解读要素 1.师：如果就让你用这样的制作一个月历，满足我们刚才提出的要求：即便这个人在看之前什么信息也不知道，在他看到你所做的月历后也要一眼能看出月份、日期、星期几这几条信息。 请你先设想一下表示月份需要几块这样的小正方体呢？表示星期呢？表示日期又需要几块这样的小正方体呢？ 2、学生说出设想的结果： 【监控】①月份12个——2块 12÷6=2块 ②星期 7天——2块 7÷6=1 (1) ③日期 31天——6块 31÷6=5 (1) （二）转变思路，聚焦问题 师：按你们的设想就是2+2+6=10块儿，实际上大家的设想不无道理，在大家的设想中体现了一种很重要的数学思想，那就是“对应”，即一个面上对应1条信息进行呈现，这样做最大的好处就是特别清晰；但有时如果我们换一个角度来想问题可能就不用这么多木块了，而且也能清晰的将月份、星期和日期表示出来。我们就以数据最多用料最多的日期入手，看看我们换个角度思考问题后可不可以让我们用的木块减少同时仍然能清晰的表示出31天呢？ 师：能不能用上我们以前学习过得知识不用6块也能表示出31天了呢？自己独立思考一下可以和同桌交流一下自己的看法，看看别人的建议会不会给自己一些启发。
平面设计常用的制作尺寸列表
平面设 计常用 的制作 尺寸列 表 [ 资料] 平面设计常用的制作尺寸列表正度纸张： 787X 1092 mm 开数（正度）尺寸单位（mm） 全开781X1086 2 开530X 760 3 开362X781 4 开390X 543 6 开362X 390 8 开271X 390 16开195X271 注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 大度纸张： 850X 1168 mm 开数（正度）尺寸单位（mm） 全开844X 1162 2开581X844 3 开387X844 4 开422X 581 6 开387X 422 8 开290X 422 注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 常见开本尺寸: 787 x 1092 mm 开数尺寸单位（mm） 对开：736 x 520 4开：520 x 368 8开：368 x 260 16开：260 x 184 32 开：184 x 130 开本尺寸（大度）： 850 x 1168mm 开数尺寸单位（mm） 对开：570 x 840 4开：420 x 570 8开：285 x 420 16开：210 x 285 32 开：203 x 140
正度纸张： 787X 1092mm 开数尺寸单位（mm）
全开781X1086 2 开530X 760 3 开362X 781 4 开390X 543 6 开362X 390 8 开271X 390 16开195X271 注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 大度X纸张： 850x1168mm 开数（正度）尺寸单位（mm） 全开844X 1162 2 开581X 844 3 开387X 844 4 开422X 581 6 开387X 422 8 开290X 422 注：成品尺寸=纸张尺寸－修边尺寸 16开大度：210X285 正度：185X260 8 开大度：285X 420 正度：260X 370 4 开大度：420X 570 正度：370X 540 2 开大度：570X 840 正度：540X 740 全开大：889X 1194 小：787X 1092 名片： 横版:90*55mm<方角> 85*54mm<圆角> 竖版:50*90mm<方角> 54*85mm<圆角> 方版:90*90mm 90*95mm IC 卡： 85x54MM 三折页广告： 标准尺寸: (A4)210mm x 285mm 普通宣传册： 标准尺寸: (A4)210mm x 285mm 文件封套： 标准尺寸:220mm x 305mm 招贴画：