高校辅导员的思想政治教育工作实效性研究

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高校辅导员的思想政治教育工作实效性研究作者：李钰

来源：《青年与社会》2014年第07期

【摘要】辅导员是高校学生思想政治教育的主体，文章对高校辅导员思想政治教育工作

实效性的概念进行了细致分析，接着剖析了当前我国高校辅导员思想政治教育工作实效性低的原因，最后得出了提高辅导员思想政治教育工作实效性的具体措施。

【关键词】高校；辅导员；思想政治教育；实效性

高校历来被看做是我国思想政治教育的主阵地，如何做好高校大学生的思想政治教育工作一直以来都是党和国家领导人关注的重点。随着我国高等教育制度的不断完善，教师及教辅队伍的建设越来越规范，辅导员也随之成为了大学生思想政治教育的主体队伍。辅导员对高校学生的思想政治教育以马克思主义、中国特色社会主义理论体系为指导思想，内容包括对学生的“三观”教育、道德教育以及生理心理素质等。可以说辅导员在大学生的健康成长以及思想政治教育中扮演着及其重要的角色，因此，分析辅导员在大学生思想政治教育工作中的实效性，指出其存在的问题并提出相应的对策，对高校辅导员的思想政治教育工作无疑具有重要的意义。

一、高校辅导员思想政治教育工作的实效性的概念

关于实效性一词，百度百科将其定义为实施的可行性和实施效果的目的性，另外，张耀灿、郑永廷等著的《现代思想政治教育学》一书中提出，“思想政治教育的实效性，主要指方法的可操作性，在实践中的可行性，产生良好结果的可靠性。”这一定义可以说是较为准确的把握了思想政治教育实效性的特点，后期的一些学者也基本上是以这个定义为蓝本展开叙述。我们根据这一定义，可以得到高效辅导员思想政治教育工作实效性的概念，具体来说，就是高校辅导员在开展思想政治教育工作后，高校学生的思想道德水平与辅导员预期达到的水平之间的相符程度。事实上，对高校辅导员思想政治教育工作实效性进行研究，所研究的内容就是如何使高校学生能够更好的接受辅导员日常所进行的思想政治教育，并将自己所接受的教育内化为自己的思想道德品质，最后养成良好的思想道德行为的过程。

二、当前我国高校辅导员思想政治教育工作实效性低的原因分析

当前我国大学生思想状况总体是良好的，但是也存在一些问题，部分大学生人生观、世界观和价值观发生偏移。有些大学生理想信念缺失，同时心理素质欠佳，不能面对一些挫折。这些都是高校辅导员思想政治教育工作实效性低的具体表现，笔者认为，造成辅导员思想政治教育工作实效性低的原因主要如下：

（一）辅导员角色定位不准确。高校辅导员的本质是大学生的德育导师，是引导大学生树立良好的思想道德品质的关键队伍，是大学生健康成长的指导者和引路人。高校辅导员所从事