毕业实习教学大纲 和 毕业实习指导书

毕业实习教学大纲 和 毕业实习指导书
毕业实习教学大纲 和 毕业实习指导书

毕业实习教学大纲

专业名称:环境工程

一、实习类型毕业实习

二、实习目的和要求

目的:

1、毕业实习是学生在毕业之前进行的实践教学活动,目的是使学生通过毕业实习,对大学期间所学专业知识的一次全面、综合测试和运用;

2、培养学生的实际工作能力,了解社会对环境工程专业技术人才的需求情况,从而有针对性的明确自己的学习方向,以便使自己适应社会的需要。

要求:

1、在指导教师和实习单位有关人员的指导下,学习和记录环境污染物处理工艺和相关参数;鼓励学生以学习的态度为改进企业环保方面提出合理化的意见与建议;

2、学生要遵守实习单位安全等规章制度,服从企业工程师管理;

3、认真撰写实习报告,以此作为成绩评定的依据;

三、实习时间和地点

时间: 4周地点:合肥市内(或郊区)的环境污染物处理厂

四、实习内容

在指导老师的带领和指导下,主要完成以下几方面的实习内容:

1、水污染控制工程设施:合肥市经开区处理厂和巢湖污水处理厂等

现场学习水污染控制工程设施,听取企业技术人员的解说或专题报告等。掌握污水处理的工艺流程、工艺参数、设备选型等。

2、大气污染控制工程设施:合肥天源热电有限公司等

通过现场学习大气污染控制工程设施,听取企业技术人员的解说或专题报告等。掌握烟气除尘、脱氮脱硫等工艺流程、工艺参数、设备选型等。

3、固体废物处理处置工程设施:合肥龙泉山垃圾填埋场、合肥吴山危险废物处理厂等

现场学习环境固体废物处理处置工程设施,听取企业技术人员的解说或专题报告等。掌握固体废物的填埋工艺、单元操作工艺、渗滤液处理工艺与参数、设备、导气石龙的布置、砾石粒径、石笼直径,场外截水系统的布置与断面设置等。

五、考核内容及办法

1、实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级制评定。

2、成绩组成:实习报告完成质量占70%,实习过程表现(遵守纪律情况和态度等)占30%。

六、实习报告要求

1、根据现场实习情况,绘制水、固、气、噪等污染物控制工艺流程图,专业角度阐述相关工艺参数,运行管理等,最后简要阐述通过毕业实习,获取的心得体会等;

2、正文字数3000-5000字;

3、A4纸打印,正文字号宋体5号,文标题黑体3号;封面须注明文题、专业、学号、姓名和实习时间等。

七、其它

教研室:环境工程执笔人:叶劲松系主任审核签名:

毕业实习指导书

一、实习目的:

1、通过毕业实习使学生巩固所学理论知识,加深对所学过知识的理解,使已学过的理论知识与实际相结合;初步了解环境污染防治、环境管理的基本情况,增强专业感性认识,为以后走上工作岗位奠定实践基础;

2、学习工程技术人员在工厂实际生产中如何运用有关专业知识和技能来解决生产中各种大量工程问题的方法和经验,学习他们如何在工作中创新,及他们对技术生产一丝不苟的科学态度;

3、通过实习了解社会(包括用人单位)对现代大学生知识结构、综合素质、能力构成等方面的要求,有利于同学们对自己将来的职业生涯作出有针对性地规划,在后期学习中,根据社会对人才的需求特点,有方向性的完善自己、提高自己、发展自己。

二、实习要求:

1.仔细听取实习指导老师和工厂技术人员的讲解,认真做好记录;

2.仔细观察污染物处理工艺、设备,遇到问题应及时提出问题和分析和解决问题;

3.按照要求撰写毕业实习报告。

三、实习内容

1、水污染控制工程设施

合肥经开区污水处理厂(下图为巢湖污水处理厂)

(1)听取厂里相关人员对公司作简要介绍:了解公司概况及主要污水来源、污染物的种类及水质变化和成本核算等情况;

(2)由厂里技术人员带队,现场熟悉污水处理的整个工艺流程。整个工艺流程大致如下:

(3)通过参观,学生应掌握以下知识:

污水的范围、来源、种类、水量等;各个主要构筑物的原理,参数;整个污水处理厂的工艺流程;污泥的处理处置方法等;经济成本核算等。

2、大气污染控制工程设施

合肥天源热电有限公司

公司简介:合肥天源热电有限公司(简称“天源热电”)位于天智路50号,是合肥热电集团有限公司全资子公司。公司注册资本1000万元,总资产1. 4亿元,拥有130余名员工,其中各类专业高、中级技术人员数十名。天源热电是安徽省首家取得城市集中供热资质的公用事业企业。主营蒸汽、采暖、热制冷、生活热水及相关蒸汽衍生产品,2001年,被合肥市政府定为合肥西区的热源点,实行集中供热,主要为合肥市中、西区和高新技术开发区等范围内的政府、企业、宾馆、医院、写字楼、居民小区、浴场等终端热用户提供不同的需求和服务。天源热电秉承“冷暖知心到万家”的服务宗旨,以优质的产品、真诚的服务为改善城市环境、提高生活质量,实现合肥市“碧水蓝天”城市做出重要的贡献,同时对于推动地区经济发展具有十分重要的经济利益和社会效益。2007年12月,为实现合肥市热电联产资源“统一规划、统一建设、统一采购、统一服务”的整合目标,公司整体并入合肥热电集团有限公司,公司将在合肥热电集团有限公司的统一战略规划下,为合肥市热电联产和集中供热事业发展,为合肥“大建设、大环境、大发展”做出新的贡献。

实习内容:

(1) 听取厂相关人员对公司作简要介绍:了解公司概况及主要污染物来源、污染物的种类及废气变化和成本核算、环境效应等情况;

(2) 由厂里技术人员带队,现场熟悉烟气处理的整个工艺流程。

烟气处理大致工艺流程:石灰→炉内烟气→带式除尘→旋风分离器→烟囱排放

(3)通过参观学习,学生应掌握以下知识:

烟气的来源、种类、气量等;各个主要构筑物的原理,参数;整个烟气处理厂的工艺流程;烟尘的处理处置方法等;经济成本核算等。

3、固体废物处理处置工程设施

龙泉山垃圾填埋场

公司简介:合肥市生活垃圾填埋处理经历了三个阶段,从上世纪90年代的清溪路垃圾填埋场,到本世纪初期的北郊填埋 场,以及从2004年开始启用的一期龙泉山垃圾填埋场。 前两个垃圾场总共有将近200亩地,但很快都被垃圾填满了。合肥市的生活垃圾量,由1998年前后的日均300吨,增加至2008年的1500吨,用了 10年。但从1500吨到现在的3000吨,只有5年多时间。近年来合肥市生活垃圾产生量也是以每年10%~15%的速度增长,根据测算,再过15年,到2030年,合肥日产生活垃圾量将突破 5000吨。二期填埋场设计的日处理量为每天2527吨。另外,垃圾填埋场还设有飞灰填埋区,西瓜皮、剩饭剩菜会先去经过焚烧发电处理,剩下的灰会进行压块、填埋,减少所需填埋场的体积。填埋场,不是挖个坑就结束。由于要防止垃圾的液体渗到地下,山体要覆盖五层膜,将渗沥液引入专门的管道,进行污水处理。填埋库区开挖和防渗 工程计划已经于2011年底完工。在渗沥液处理等工程全部完工后,已经于2012年7、8月正式投入使用。正好接班即将填满的龙泉山一期填埋场。等到多年后,垃圾全部填满了,山体表面还会进行绿化。像获得‘中国人居环境范例奖’的清溪路垃圾填埋场一样,将这座山再还给自然。

实习内容

(1)听取填埋场

相关人员对填埋场做总体介绍;

(2) 由填埋场

人员带队,了解填埋工

艺流程,调查龙泉山垃圾填埋场垃圾量、垃圾成分,年处理能力,卫生填埋过程等情况;

(3)了解垃圾填埋所产生的垃圾渗滤液及填埋气产生和处理情况,认识填埋场对周边环境的影响。

学生应掌握以下概念:

(1)初步建立起垃圾污染环境的概念,了解垃圾填埋的工艺流程;

(2)填埋场对周边环的影响及其防治对策。

四、考核要求

1、学生应遵守学校和实习单位的学习劳动纪律,按有关规程、规范进行操作,不懂就问,虚心学习。违反制度,造成恶劣影响者、实习成绩定为不及格;

2、要求每个学生写出一份毕业实习报告,占比评定实习成绩的70%;

3、根据学生在实习期间的学习、出勤情况,占比评定实习成绩的30%。

五、参考文献

六、教研室:环境工程执笔人:叶劲松系主任审核签名:

电子技能实训教学大纲

电子技能实训教学大纲 Final approval draft on November 22, 2020

电子技能实训教学大纲一、实训课程概况: 电子技能实训教学是以学生自己动手,掌握电子技术基础理论、一定操作技能和制作几种实际产品为特色的实训项目。它是电子产品生产基本技能和工艺知识入门的向导,又是创新实践的开始和创新精神的启蒙。电子技能实训教学体系的研究是为了在电子实训教学中使机电、电子专业的学生尽快掌握电子产品的生产工艺的理论,掌握技能、积累经验和提高能力共同发展。为机电、电子专业的学生毕业后尽快适应岗位的需要,改革现行的电子实训教学内容和教学方式,高起点的培养电子产品的设计制造人才,以满足制造业发展对人才的需要。 二、实训课程安排: 本课程分九个实训单元进行。 (一) 电子基本技能实训 (二)电子仪器与线路分析实训 (三)EDA实训 (四)电子综合技能(信号发生器制作)实训 (五)电子综合技能(数字电子钟制作)实训 (六)计算机仿真实训 (七)家用电器维修实训 《电子基本技能实训》教学大纲 实训名称:电子基本技能实训实训课代码: 实训周数:一周实训学分:1 适用专业:工科类修电子技术课程所有专业,适用于本科 一、实训教学的性质和任务 电子基本技能实训是电子、电气类职业技术教育的重要环节,是培养学生实践技能的重要途径之一。本课程从电子元器件识别、检测,通过万用表、电子测量仪器的使用,焊接元器件装配技术,手工设计印制电路板,使学生得到一个基本的实践技能训练机会,为以后的实验、实训课程打下基础。 主要目的和任务:

(一)、掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。 (二)、巩固、扩大已获得的理论知识。 (三)、了解电子设备制作、装调的全过程,掌握查找及排除电子电路故障的常用方法。 (四)、培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力,尤其是培养学生独立分析和解决问题的能力。 二、实训教学的主要内容和基本要求 1、电子基本技能实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求: (一)、熟练掌握指针式万用表和数字式万用表的使用方法及注意事项。 (二)、熟练识别各种电子元器件;了解各种元器件的作用、分类、性能及其参数。(三)、用万用表对各种元器件进行测试和判别。 (四)、会查阅电子元器件相关手册。 (五)、掌握各种仪器仪表的操作步骤;了解各种仪器仪表的使用注意事项 (六)、掌握各种焊接工具的使用及维护。 (七)、熟悉电子产品的安装及手工焊接技术,能独立完成电子元器件的拆、装、焊。(八)、能独立完成简单电子产品的安装与焊接。 (九)、熟悉电路板的设计原则;了解印制电路板的制作过程。 (十)、掌握简单电子产品(LC振荡器)原理图的绘制。 2、电子基本技能实训教学方法手段的基本要求: 将该实训分成教学模块,由老师逐块讲解示范,再由学生动手实际操作,老师布置实训任务,学生在规定时间内完成,教师随时指导检查,最终使学生熟练掌握该实训的全部内容,并写出实训总结报告。 3、电子基本技能实训教学考核方法的基本要求: 在规定时间内完成实训任务,并且准确设计合理的,成绩优秀(10分); 在规定时间内完成实训任务,但有错误能及时发现并改正者,成绩良好(8分); 在规定时间内完成实训任务,但错误未能改正者,成绩及格(6分); 未能在规定时间内完成实训任务者,成绩不及格(4分)。 各次考核成绩最终汇总量化,同出勤、课堂表现成绩一同计入总成绩。 出勤:10分课堂考核:50分(10分/次*5次) 课堂表现:10分实训总结报告:30分

测绘工程专业毕业实习指导书

河南城建学院 测绘工程专业 毕业实习指导书 测绘与城市空间信息系 2013年1月

测绘工程专业《毕业实习》实习指导书 一、实习的性质、目的和任务 1.实习性质 毕业实习是学生学完测绘工程专业所设置的全部理论课程,并经过有关的教学实习之后,所进行的最后一次综合性的业务实践。它是测绘工程专业培养高级工程技术人才的重要过程,又是对学生毕业之前所具有的业务水平和工作能力的实际检验。 2.实习目的和任务 毕业实习的任务,一方面是要在学生完成全部学业之前总结和检验以往的知识积累情况,进一步巩固和运用已学知识,培养学生的工程观念,掌握测绘工程设计和数据处理方法,并继续拓宽学生的知识面。另一方面在于培养学生的综合工作能力,包括:自学能力、科学研究的能力、收集资料和获取信息的能力、工作的组织和管理能力、测绘算的动手能力、用科技语言表达设计思想和观点的能力、独立分析问题和解决问题的能力,以及社交活动能力等,为从事今后工作打下坚实的基础。毕业实习的时间原则上定为1~3周。 为此,学生在毕业实习中,要提倡独立思考,勇于创新,要在测绘工程实践中,有意识地发现问题、研究问题和解决问题。 为适应当前教育改革形势的需要、适应市场经济的发展,对毕业实习的形式可不拘泥于某种固定的形式,可在完成上述毕业实习任务的前提下,紧密联系当前的测绘工程及其相关学科的实际需要,进行妥善安排。一般情况下,可以采用以下几种形式进行毕业实习: 1.到签约单位或工作性质对口的用人单位实习 2.参加现场生产实习 3.承担生产任务实习 4.参与老师科研项目等形式所进行的综合实习 二、实习的主要内容和要求 毕业实习一般按常规的专业生产实习方式进行安排。参加实习的学生必须深入到所在的单位基层科室,在现场指导教师指导和帮助下,与广大的现场人员一起工作,在工作中完成以下的任务: 1.参加测绘(或其它实习)单位的测量、计算和绘图工作(或其它实际工作,)

毕业实习教学大纲

《毕业实习》教学大纲 制定依据:本大纲根据2016年本科人才培养方案制定 课程编号:3610032701 学时数:7w 学分数:7 适用专业:市场营销 先修课程:所有专业课程 考核方式:考查 一、实习的性质与任务 毕业实习是给学生提供到各公司进行调查研究,收集资料,综合运用所学知识,研究公司生产、市场营销、财会、营销及管理方面实际问题的重要教学环节之一。通过这次实习,能补充课堂教学和书本知识的不足,巩固和扩大所学基础理论和专业知识,培养和锻炼学生观察、综合、系统分析、解决实际问题、独立工作的能力,以及理论联系实际、实事求是、注意调查研究的工作作风。在指导教师的安排指导下,在生产制造企业、贸易销售企业、政府有关部门等从事经营管理、行业管理或研究工作,并结合毕业设计课题搜集有关资料。学生完成了全部理论课程和规定的实践性教学环节的学习后,在毕业设计前所进行的毕业实习是一个重要的综合性实践教学环节,其任务为结合自己所学的理论联系实际,在指导教师的安排指导下,在工业企业、商业企业、咨询公司、广告公司及事业单位从事实际营销业务、管理实践工作,并结合毕业(设计)策划报告要求搜集有关资料。 二、实习的目的与要求 毕业实习是给学生提供到各公司进行调查研究,收集资料,综合运用所学知识,研究公司财会、营销及管理方面实际问题的重要教学环节之一。通过这次实习,能补充课堂教学和书本知识的不足,巩固和扩大所学基础理论和专业知识,培养和锻炼学生观察、综合、系统分析、解决实际问题、独立工作的能力,以及理论联系实际、实事求是、注意调查研究的工作方法。具体的要求如下: (1)了解所在公司的经营管理、财务管理状况,丰富感性认识、明确管理职能,掌握学习所在公司的先进经验及工作方法。 (2)通过实习进一步弄清公司经营管理、营销管理及财务管理的任务、内容和企业管理体制及企业改革情况,掌握企业运作的基本规律和管理方法。 (3)了解和分析所在公司在经营管理、营销管理及财务管理中所存在的问题,并对其进行系统分析,在此基础上提出相应的和具有一定操作性的改进措施。

人力资源管理专业实践环节大纲

国家开放大学人力资源管理(专科)专业毕业设计与社会实践教学大纲 国家开放大学人力资源管理专业培养的是社会主义建设所需要的德、智、体、美全面发展并能适应市场经济需要的,具有一定专业素养和较好沟通能力,能进行实际操作的人力资源管理工作人员。具体说来,就是培养熟悉现代人力资源开发与管理的定性、定量分析方法和具备基本技能,并在机关、企事业单位从事人力资源开发与管理、劳动人事管理工作的高级操作专门人才。这就要求学生系统掌握人力资源管理的基本理论知识和方法,具备一定的人力资源管理专业的基本素养和技能,能运用所学的专业知识发现、分析和解决实际问题。该专业融理论、技能于一体,应用性较强。为锻炼培养学生的实际应用能力,增强学生完成学业后的工作适应性,在教学中必须重视实践性教学环节。 人力资源管理专业毕业设计与社会实践,是一门统设必修课,5学分,考试单位为省级电大。根据专业特点及培养目标,本课程内容包括毕业设计和社会实践两项内容。按照本课程教学进度的顺序,应先开展社会实践活动,然后在其基础上完成毕业设计任务。而毕业设计任务可以是撰写工作项目方案、或撰写毕业论文两种形式,具体选择哪一种形式,由学生和学习中心老师自主选择决定。下面将其具体内容和要求相应教学要求规定如下: 一、社会实践 社会实践是指学生实地从事一项人力资源管理的调查研究或实践活动,也可以由具体的办学单位组织进行一项模拟实践活动。其目的是增强学生对人力资源管理实践活动的了解,锻炼学生的组织能力、协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力,培养学生的专业素养。它是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节,是贯彻素质教育理念的重要手段。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用,而且使学生通过社会实践,进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。各地开放大学应根据本专业的特点和需要,积极建立和充分利用实习基地,为圆满完成社会实践创造有利条件。 (一)实践方式 社会实践是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要教学环节。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用,而且使学生通过对关键或焦点问题进行社会实践,圆满完成学习计划,实现教学目标。 本专业的社会实践提倡采用多种方式,从当前的实际出发,以下推荐三种方式: 1.开展社会调查:由学生自主确定社会实践方向,报地方学院审核批准。学生根据题目开展调查活动,应填写社会实践活动鉴定表(含实习内容、过程记录与心得体会)。 2.参与实践活动:由地方学院或学生选定项目,报地方学院审核批准,学生根据该项目的安排到实习单位从事人力资源管理实践活动,并形成有关方案或成果。具体活动内容可以是进行工作分析、制定人员招聘计划、或是员工培训、绩效考核、薪酬福利以及劳动关系与社会保障等方面的活动。 3. 除上述方式外,还可以由学校组织参观、访问等多种形式,开展社会实践活动。 4. 建议以小组的形式开展社会实践活动,小组以2—3人为宜。 (二)实践内容 参加人力资源管理社会实践活动。 人力资源管理专业的社会管理实践必须具有专业特色,活动应当在人力资源战略规划、岗位分析、招聘、培训、考评、薪酬、保障、劳动合同等具体工作环节的范围内进行。了解整个人力资源管理工作流程和相关工作环节的具体内容及其在行业中的地位。 为方便学生社会实践活动的开展,特指出以下方向以供参考(学生可以从中选择1项要掌握的和1个应了解的内容来实习): 1.了解组织发展历程、现状规模、组织结构、生存环境,以及组织的人力资源战略目标; 2.了解组织章程、人员构成状况、现有的人事政策; 3.了解组织的奖惩办法;

专业实训课程教学大纲

《专业实训》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码:ch1022 课程名称:专业实训 课程性质:必修课 课程类别:实践教学环节 适用专业:无机非金属材料工程专业 总学时:45学时 总学分: 1.5 学分 先修课程:混凝土学、建筑功能材料 后续课程:无 课程简介: 专业实训是建立在无机非金属材料基础实验和专业实验平台上,是一门涵盖建筑材料,现代测试技术,及无机非金属材料基础实验和专业实验学的学科,它具有涉及学科范围广,涵盖知识面多,应用能力强的特点。通过专业综合实验教学加强学校的本科教学、全面推进素质教育,加强对学生的能力特别是自学、思维、实践、创新能力的培养,为以后科学研究和实践打下基础。 选用教材: 《无机非金属材料实验》,伍洪标编,化学工业出版社,2002年 参考书目: [1] 《无机非金属材料专业实验》,周永强、吴泽、孙国忠主编;哈尔滨工业大学出版社,年2002 [2]《无机非金属材料专业实验》,曲远方主编,天津大学出版社,2003年 二、课程总目标 要求学生在实验过程中养成良好的实验习惯,爱护公共财产,遵守安全制度,树立良好的学风,使学生了解综合性实验的重要性及地位和作用。要求学生认真做实验,详细记录实验数据并加以分析,写出高水平的实验报告。 三、实验教学内容与要求 1. 材料基本性质实验(3学时) 通过密度、表观密度、体积密度、堆积密度的测定,可计算出材料的孔隙率及空隙率,从而了解材料的构造特征。由于材料构造特征是决定材料强度、吸水率、抗渗性、抗冻性、耐腐蚀性、导热性及吸声等性能的重要因素,因此,了解土木工程材料的基本性质,对于掌握材料的特性和使用功能是十分必要的。 2水泥特性实验(10学时) 要求学生掌握水泥的基本性质,包括水泥的细度检验、水泥的标准稠度用水量的测定、水泥安定性和凝结时间的测定、水泥胶砂强度的检验。粉体粒度粒形分析(2学时) 3. 混凝土用砂石性能实验(3学时) 要求学生掌握砂石表观密度和堆积密度的测定方法,砂石筛分实验方法。 4. 普通混凝土配合比设计实验(10学时) 要求学生掌握混凝土的基本性质及混凝土的配制,包括混凝土的配合比设计、坍落度检验、混凝土拌合物密度测测定、混凝土抗压强度的检验。 5. 混凝土无损检测实验(2学时) 要求学生掌握超声波法,回弹法等无损检测方法的应用。 6. 钢筋力学性能试验(2学时)

专业实习指导书

专业生产实习指导书 西南交通大学希望学院 土木工程系

目录 一、专业生产实习大纲 (1) (一)实习的性质 (1) (二)实习的目标 (1) (三)实习内容 (2) (四)实习组织形式 (4) (五)实习时间安排 (5) (六)实习成果 (5) (七)成绩评定 (6) (八)组织领导 (6) 二、实习岗位的选择 (7) 三、安全教育 (7) 四、实习中需注意的几个问题 (10) 五、熟悉工程及了解现场 (13) 六、毕业设计(论文) (14) 七、实习周报...................................................... 错误!未定义书签。 八、实习报告 (16) 九、现场实习指导工程师评语 (17) 十、实习成绩评定 (18) 十一、专业生产实习纪律 (20) 附录一:实习指导工程师对实习生的评语 (19)

附录二:专业生产实习考勤表 (22) 附录三:专业生产实习成绩评定表 (24) 附录四:实习周报 (25) 附录五:实习报告封面 附录六:实习报告

一、专业生产实习大纲 (一)实习的性质 专业生产实习是专业教学计划中的重要组成部分,是专业教学中非常重要的实践性教学环节,通过工程实践中的知识运用和学习,巩固和加深对理论知识的理解,专业生产实习是培养与提高能力的重要实践环节,通过此次实习主要培养学生的实践能力、责任感、社会交往能力以及团队协作等综合能力,为学生毕业后的实际工作打下良好基础。 (二)实习的目标 1、通过实习了解建筑构造、结构体系及特点;了解某些新建筑、新结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等。丰富和扩大学生的专业知识领域。 2、通过专业生产实习,使学生对典型建筑工程、道路与桥梁工程、隧道工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解,巩固课堂所学内容。了解和掌握拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。 3、通过现场实习了解企业的组织机构及企业经营管理方式;对施工项目经理部的组成,施工成本的控制,生产要素的管理有所了解。 4、参加实际生产工作,灵活运用已学的理论知识解决实际问题,培养学生独立分析问题和解决问题的能力。

视觉传达设计专业毕业实习教学大纲

视觉传达设计实习教学大纲 课程名称:毕业实习 课程类别:必修 学时: 学分: 适用专业:视觉传达艺术设计专业 一、课程性质与目的 毕业实习是学生在完成教学培养计划所规定的课程之后,即将进入毕业设计之前的一个重要实践性教学环节,通过毕业实习,深入企业、公司和设计单位进行实践课题项目设计或 生产实践,学习和掌握产品的生产工艺、流程、不同材料的性能及运用等内容,进一步巩固 所学理论知识,加强理论联系实际,检验并提高自己的设计实践能力;针对毕业设计任务的内容,了解生产、设计中的实际情况,收集相关资料,为完成毕业设计任务做好准备、奠定 基础;同时培养学生的独立生活和独立工作的能力,为毕业后顺利走上工作岗位打好实践基础。通过实习让学生了解社会和企业对于毕业生知识结构和能力素质的需求,及时调整自己的知识结构尽快适应社会发展需要。 二、课程基本内容及要求 (一)内容: 结合视觉传达艺术设计专业的特点和知识结构,选择相关的单位进行实习。 1、了解专业的发展现状和趋势 2、熟悉视觉传达艺术设计的流程和方法 3、了解相关材料的性能和加工工艺 4、学会在工作中的分工和协作 5、深入了解社会、企业对设计人才的能力要求 6、了解毕业设计任务相关的资料和内容 (二)要求: 要求在实习期间严格遵守相关的法律法规;与指导教师加强联系,严格考勤;认真完成实习工作和任务;对实习进行深入总结并剖析自己。 三、实习时间 实习时间为周。 四、实习方式 实习单位以老师推荐和学生自己联系相结合的方式来确定。根据学生的专业特长和就

业兴趣分散安排到各企事业单位、研究机构、设计公司等单位,主要是社会实践动手能力 和认知实践能力的锻炼。实习期间指导教师可根据实际情况采取现场指导、电话指导、网 上指导等方式对学生的实习进度和质量加以控制。 五、考核内容 1.对教师的要求实践成绩=实践作品70%+实践报告30% ①实践指导教师应具备较丰富的实际工作经验、责任心强、体贴入微地关心并指导学生、对突发事件有较强的应变能力。 ②指导教师应在实践期间不定期的到实践场所查学生的实验情况2—3次,解答学生的问题、调整实践内容、了解学生表现情况,检查结果直接影响学生的实践成绩。 ③评定学生实践成绩。 2.对学生的要求 ①实践课程是教学过程的重要实践性教学环节,不允许免修;实践环节不及格者,按 照学生学籍管理规定处理。 ②每天按时到实践地点、认真实践、完成实践要求的工作任务。 ③填写实践报告书

暑期社会实践(00002)

暑期社会实践活动大纲

《暑期社会实践》教学大纲 一、课程基本情况 课程名称:暑期社会实践课程编码: 课程性质:必修课课程类型:实践课/实践课 总学时:0 总学分:0 考核方式:适应专业:电气自动化技术 二、课程简介 暑期社会实践对于大学生思想政治教育起着重要的作用。通过社会实践,大学生可以了解社会、了解国情,同时社会实践能够锻炼毅力、培养学生的社会责任感。为贯彻落实中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央联合下发的《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》,服务社会主义和谐社会建设,今年学院将在2015级高教专科开展大学生暑期社会实践活动。坚持实践联系专业、联系理论、联系创新创业,并结合服务社会的出发点,在过程中深入了解社会、了解国情。从而锻炼大学生的毅力,不断提高思想认识水平及思想政治素质,促进学生全面发展,为社会做出贡献。 三、本课程与专业内其它课程的关系 暑假社会实践活动旨在通过具体调查,加深大学生对社会的了解、对国情的了解。在实践过程中,培养学生吃苦耐劳的精神,锻炼

他们的毅力,养成一个良好的处事态度。在以后理论科学的学习中,能够结合现实实际,达到学以致用。通过实践活动,锻炼同学们的毅力,同时提高大学生的思想政治水平。 四、课程的教育目标 (一)知识目标 了解所选实践项目的内容及相关事宜; 理解实践项目的意义; 掌握调查一个社会问题的方法; (二)能力目标 了解社会、了解国情、培养社会责任感; 锻炼毅力,提高思想水平。 (三)素质目标 能掌握了解社会、了解国情的实际方法; 具备单独进行完整社会调查的能力; 具有坚毅的品格和不服输的精神; 五、课程的详细内容 1.教学目标:大学生了解社会、了解国情,增长才干、锻炼毅力、培养品格、培养社会责任感。

《合唱表演与实训》课程教学大纲.doc

《合唱表演与实训》课程教学大纲 、课程与任课教师基本信息 二、课程简介 本课程是一门全校性公选课程,也是一门实践性较强的选修课程,它的教学目的和任务是:学生通过本课程的学习和实践,深入了解合唱的基本知识与基本 训练方法。切实提高演唱多声部歌曲及音乐作品的能力和鉴赏水平和音乐思维能 力,使自己有一个音乐的耳朵,通过有感情的歌唱,使同学们真正感受合唱声音的魅力,感受合作的美好,陶冶情操,增进团结,开阔音乐视野,使自己的身心 得到健康的发展,通过这种手段来提升大学生人格的审美情趣和能力,达到塑造 大学生人格美的目的。 三、课程目标 1、知识与技能目标:合唱艺术要求学生掌握基本的合唱知识理论,了解多声音乐演唱的音律、音准、节奏、声部个性的统一平衡,音乐情感表现的律动变 化也基本手法,合唱声音训练、中外合唱发展史等合唱理论知识,使得他们对合唱产生一个真切的认知,对合唱的声音有一个正确的概念。 2、过程与方法目标:通过教学实践和训练,培养学生良好的音乐素质和歌 唱能力及声部协调能力,教会学生用正确的歌唱状态去克服不良的发声习惯,提高他们的歌唱兴趣,培养具有一定的合唱表演能力,进而丰富和提高校园文化的 内容与品位。 3、情感、态度与价值观发展目标:在合唱理论与表演学习知识的过程中,贯彻素质教育思想,旨在培养学生的实践与表演能力,而不只是纯粹理论知识的了解与掌握,注重对学生情感、态度、价值观的培养,将单声部、多声部、传统与现代等相关学科与知识巧妙的结合,加强科学精神、人文精神、社会责任感与职业道德的教育。

四、与前后课程的联系 本课程是非音乐专业的一门公选课,学生通过教务系统进行选修,要求学生具有一定的音乐感觉和嗓音条件的学生。 五、教材选用与参考书 1、选用教材:《合唱与指挥》——于捷陈娟娟主编 2、参考书:《中国合唱歌曲选》——胡德风主编 课程进度表 八、 第一学期

毕业实习指导书

电子信息科学与技术专业 毕业实习指导书 内蒙古工业大学理学院物理系编

前言 本指导书为面向电子信息科学与技术专业毕业生实习指导教师和学生的有关毕业实习教学活动具体内容和要求的可操作性规程。指导教师和实习生应在此规定范围内灵活开展教学活动。 本专业毕业实习采取集中实习,在固定的时间和固定的地点,由指导教师集中全体学生同时实习。直接进入生产车间,和车间技术人员一起参与实际生产,通过流水线各工位的操作,了解生产流程和质量控制。了解新产品的原理和应用,学做一些产品的维修工作和一些售后服务工作,参与一些产品开发工作。同时还邀请实习基地的技术人员做一些相关的专题报告。 本指导书主要分为教学内容、教学重点和基本要求、教学方法与教学管理、实习报告撰写与要求等四部分内容。

第一章教学内容 一、产品的基本结构和工作原理 1.通信原理实验箱的组成部分和工作原理 2.光纤通信实验箱的组成部分和工作原理 3.检流计的组成部分和工作原理 4.模拟电子技术实验箱的组成部分和工作原理 5.TCL彩色电视机的基本结构和工作原理 二、产品的制造工序流程和主要技术 在实习中我们能接触到的产品很多,下面以光纤通信实验箱、检流计为例,简单说明产品的制造工序流程和主要技术。 1.光纤通信实验箱 工艺流程:研发设计、电路板加工、器件焊接、产品组装、产品调试、产品检测 主要技术:焊接技术、组装技术、调测技术 2.检流计 工艺流程:器件焊接、产品组装、产品调试、产品检测 主要技术:焊接技术、组装技术、调测技术 三、产品性能的检测 产品的质量关系着企业的发展,出厂前对产品的性能进行多次检测是保证产品质量的重要途径。 产品性能的检测主要由负责产品质量检测的技术人员用示波器、万用表、测试软件等来完成。 四、实习过程中涉及的专业知识 1.光纤通信和通信原理的知识; 2.模拟电子技术和数字电子技术的理论和实践; 3.光电子技术的基本知识; 4.大学物理和物理实验的基本知识和实验技能。

生产实习教学大纲

机械类专业生产实习大纲实习名称:生产实习Workshop Practice 学时:3周 适用专业:机械工程及自动化,机械设计制造与自动化,数控技术,机电一体化,模具设计与制造 部门:梧州学院电子信息工程系 一.生产实习目的 生产实习是一个重要的理论联系实际的教学环节,在学生学习了部分专业课之后安排生产实习目的是: 1.通过下厂生产实习,深入生产第一线进行观察和调查研究,使学生较全面地了解产品制造厂的生产组织及生产过程,了解和掌握本专业基本的生产实际知识,巩固和加深已学过的理论知识,并为后继课程的教学、课程设计、毕业设计打下基础。 2.在实习期间,通过典型零件机械加工工艺的分析,以及了解加工过程中所用的机床、夹量工具等工艺装备,把理论知识和生产实际结合起来,使学生比较深入地了解如何保证机械零件的加工质量,以及提高生产率、降低成本的方法。培养学生观察、分析和解决问题的能力。 3.通过实习,广泛接触工人和听工程技术人员的专题报告,学习他们的生产经验、技术更新和科研成果,学习他们在四化建设中的献身精神。 4.通过参观有关工厂,了解产品从毛胚到成品的整个生产过程、组织管理、设备选择及车间布置等方面的知识,扩大知识面。 5.通过记实习笔记、写实习报告等,锻炼与培养学生观察、分析问题以及搜集和罄理技术资料等方面的能力。 6.在生产实践中,培养学生学习工人阶级的优秀品质,接受热爱祖国、热爱劳动、热爱专业的教育,进一步提高社会主义觉悟。 二、生产实习的内容和要求 生产实习内容 为达到上述实习目的,生产实习的主要内容包括如下几个方面: (一)机械零件的机械加工工艺

根据实习工厂的产品,选定其中典型零件作为实习对象,通过对典型零件机械加工工艺的学习,掌握各类机器零件机械加工工艺的特点,了解工艺过程中所使用的机床、刀具、夹具、量具的工作原理和结构。在此基础上,指定其中一、二个零件进行重点分析研究,要求如下: 1.阅读典型零件工作图,了解该零件在机器中的功用及工作条件、零件的结构特点及技术要求,并分析零件的结构工艺性。 2.大致了解毛胚的制造工艺过程,找出铸(锻)件的分型(模)面。 3.深入了解和分析现场加工工艺: (1)工艺路线的安排:加工阶段的划分:工序集中和分散程度; (2)工艺装备(机床、刀具、夹具、量具)的选择: (3)机械加工工序余量及公差、切削用量及总余量; (4)工时定额; (5)零件加工质量的检测方法。 4.对主要机械加工工序要完成如下工作: (1)绘制工序简图。工序图上应表示清楚:本工序的加工面(用粗实线表示),加工面的工序尺寸、加工面的表面粗糙度、定位基准面和夹紧点等方面 的内容; (2)绘制夹具草图,分析定位误差。草图中应表示出夹具的定位元件、对刀导引元件、夹紧机构、夹具体以及夹具与机床联接的对定装置部分。工件 在夹具中的位置用双点划线表示; (3)了解刀具的结构并绘出刀具的结构草图,弄清各部分的名称和作用: (4)了解量具的工作原理、结构特点及使用方法; (5)了解机床的布局、主运动和进给运动系统,加工过程中的工作循环以及大致的控制方法。 (二)金属切削机床与刀具 1.了解典型零件加工中所用的机床及工艺装备,尤其是数控加工设备和机电一体化控制设备,内容包括: (1)机床工作原理,性能,结构特点,运动分析,典型机构,高速方法, 加工范围等。

《语言社会实践》实践教学大纲

《语言社会实践》教学大纲 课程编码:700151025 学时/学分: 2周/4学分 一、大纲说明 (一)适用专业 汉语言文学专业 (二)适用教学计划版本 2017版 二、实习的性质、目的、任务 (一)性质 语言社会实践是针对汉语言文学专业本科三年级学生旨在提升语言实际综合运用技能的实践教学环节。 (二)目的 1.通过实习,使语言元素与生活实际紧密结合,可以加深学生对所学知识的理解,为课堂上枯燥的理论知识提供必要的感性认识,使学生做到活学活用。 2.通过实习,使学生能直观感受特定语言环境下的汉语交际,体验中国式思维下的遣词造句,扩大词汇量,并学会正确使用汉语表达思想、与人共事,从根本上提高汉语的应用和表达能力。 3.通过实习,增强学生对中国社会、文化、生活的了解,提高他们学习汉语的兴趣。增进师生之间、学生之间的了解和感情,有助于课堂教学。 4.通过实习,使留学生尽快熟悉与校园语言环境不尽相同的社会环境,为专业实习和工作打好坚实的语言基础。 (三)任务 利用两周的时间集中训练学生语言实际运用能力,将学生分小组进行课外语言实践,选定实践主题,学生自主选择实践场所,进行语言文化交际实践。使学生熟悉中国社会各种特定语言环境,能在多种社会环境中体验不同语言交际方式。 三、实习的组织实施 1.指定班主任为带队教师,由学生自主选定实践场所,考察语言文化环境。 2.联系实习单位,沟通实习事项,确定专业实习安排。 3.组织学生到实践场所实习体验。 4.实习结束后,组织学生讨论实习感悟,撰写实习报告。 四、实习教学的基本要求 实习过程中,对学生基本要求如下: 1.严格遵守中国的法律和学院的纪律。 2.听从带队教师的指挥,不擅自离队单独行动。 3.注意人身安全、财产安全;遵守操作章程,严禁违章操作;遇到问题及时向带队教师反映。 4.认真归纳总结在本次活动中的收获,撰写实践报告。 五、实习内容

安检实训教学大纲

《安检》课程实训教学大纲 课程名称:安检课程编 号: 总学时:32课时总学 分: 适用专业:民航服务开设时 间: 第四学期 主撰人:韦宏亮审核 人: 黄吉萍 一、实训的性质、目的与任务 1、安检服务是民航服务专业安检方向学生必须掌握的工作技能。 2、通过学习和训练,学生可以掌握检查证件的程序与方法;掌握人身检查的要领和程序和方法;掌握物品检查的方法。 3、对学生进行安检服务实际操作训练,掌握安检相关技能,提高实践能力,达到安检的岗位工作需求。 二、教学基本要求 1)熟悉民航安检的规章制度,特别是《中国民用航空安全检查规则》;2)熟悉有效证件的种类; 3)了解人身检查的岗位设置与职责; 4)明确物品检查的范围和禁止携带的物品种类; 5)了解飞机与隔离区监护知识。 三、实训项目与类型

序号实训 项目 学 时 实训性质备注 验 证 综合设 计 研究探 索 必 做 选 做 1民航安检知 识基础训练 2√√ 2旅客人身检 查训练 6√√ 3旅客物品检 查训练 6√√4飞机与隔离 区的监护训 练 4√√ 5旅客候机区 的安全监护 训练 4√√ 合计22145 四、主要实验仪器及材料 安检门、手持探测器、安检通道、模拟行李物品、模拟飞机、对讲机等 五、考核方式与标准 1、考核方法: (1)按时上下实践课,及是否有缺课现象 (2)可根据学生上课提问情况老师自行判断学生掌握本次课程的程度 (3)学生能否在当堂实践课上有创新

(4)实验完成情况 2、成绩评定: (1)按时上下课及不缺席 10分 (2)实践结果评定 70分 (3)学生的掌握程度及领悟能力 20分 六、实验教学指导书和参考书 1. 《民航地勤服务》王建伟主编.中国民航出版社,2010.11

英语本科专业毕业实习指导书

xx大学 毕业实习指导书 (英语专业) 主撰人:xx 主审人:xxx 外国语学院 20xx年8月

前言 本指导书是根据《xx大学外国语学院英语专业毕业实习教学大纲》编写。本指导书根据英语专业本科人才培养方案和毕业实习大纲的规定制定出毕业实习的具体实施方案,旨在培养学生运用所学基本理论和专业知识独立分析和解决实际问题的能力;培养学生严肃、认真、科学的工作作风;注重加强对学生创新思维和综合能力培养。本指导书包括了毕业实习的具体实施意见和原则,学生和指导教师应根据这些原则制定出具体的实习计划和方案。

目录 一、实习的性质与目的????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4 二、实习的时间分配????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4 三、实习地点选择????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4 四、实习内容安排与要求????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4 五、注意事项?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5 六、实习报告要求?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5 七、成绩评定?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????6 八、实习报告格式?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????7

农学专业毕业生产实习教学大纲

《农学专业毕业生产实习》教学大纲 一、实习基本信息 实习环节代码: 实习环节名称:农学专业毕业生产实习 实习周数: 12 学分: 12 适用对象:农学专业 先修课程与环节:全部专业课程 二、实习目的和任务 毕业生产实习是教学计划的规定,目的是使学生理论联系实际,增长一定的实际经验,为走上工作岗位奠定基础。农学专业学生毕业生产实习的目的是使学生在学习农学相关理论和技术的基础上,通过实习,理论联系实际,进一步获得大田农作物生产技术、农业技术服务、农业企业和事业单位的管理、经营和农产品贸易等方面的实践工作能力,巩固所学的理论;培养劳动观点,为从事相关工作奠定基础。 三、实习方式 指定单位集中统一与自主联系单位多点分散相结合;农业生产实践、农业技术服务、农产品经营与贸易以及农业行政管理调查与实践相结合。自主联系实习点的学生,所联系的实习点必须是农业生产、贸易、经营管理等与农业相关内容的实习单位,同时要求该单位出示接受生产实习的证明;自行联系不到实习点的学生,必须到农学系指定的生产实习单位进行生产实习。 四、实习指导方法与要求 统一实习的学生,由指导教师和实习点单位指定的人员指导;指导教师的职责包括实习内容指导、学生纪律监督、负责学生安全和学生实习评价。分散实习点的学生,由实习点单位指定人员指导,全体指导教师负责检查实习情况,以不定期(不少于2次/点)的方式进行巡查,监督学生完成实习内容。 五、实习内容和时间安排 (一)实习内容 1、大田农作物(包括水稻、花生、玉米等)高产高效生产与管理实践。又包括:

(1)生产单位的种植制度调查; (2)生产计划的了解; (3)生产技术的了解与实施; (4)病虫害的调查与防治; (5)防灾救灾的方法调查与实践。 2、基层农业技术服务单位(包括乡、镇、农业局、农业技术推广服务站等)的农业 生产服务模式、环节和经营管理技能调查和实践。包括: (1)了解农业生产或服务的基本情况; (2)了解组织结构形式及各部门的职责; (3)了解农业部门的规章制度; (4)熟悉服务项目及操作程序; (5)参与农业技术服务。 3、农业企业或事业单位的生产、经营和贸易等方面的模式、工作环节和工作要求调查与实践。包括: (1)农业企业和事业单位的生产经营情况; (2)农业企业或事业单位的组织形式; (3)农业企业或事业单位的运作模式; (4)农业企业或事业单位的工作环节及相关要求; (5)农业企业或事业单位的特色内容; (6)参与农业企业或事业单位的生产、经营、贸易、科研等工作。 (二)时间安排 毕业实习一般安排在第8学期的1~10周。 六、实习基本要求 (一)每位学生必须完成上述(五)规定的3项实习内容中一项, (二)实习时间不少于全部实习时间的2/3, (三)实习结束后需撰写出不少于5000字的毕业实习总结。 (四)各项内容的基本要求是: 1、大田农作物(包括水稻、花生、玉米等)高产高效生产与管理实践。 了解生产单位的种植制度、生产计划、采用的主要生产技术、当地的主要病虫害及

社会实践教学大纲

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 实践教学大纲 一、实践教学的指导思想 本大纲以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,适应改革开放,建立社会主义市场经济体制和新世纪对人才培养的要求,总结《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教育教学经验,使实践教学规范化、制度化,并不断探索,不断完善。 二、实践教学的目的 1.制订本大纲,旨在全面贯彻党的教育方针,全面提高《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课实践教学水平和质量,提高该课程教学的针对性和实际效果,以培养全面发展的高素质人才。 2.以中宣部、国家教委思政课设置新方案为依据,充分利用主渠道、主阵地进行教学,同时深化课堂教学改革,强化实践教学环境,全面提高教学质量和教学水平。 3.在该课程实践中,帮助大学生运用马克思主义立场观点去分析实际问题,解决实际问题,提高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力,使大学生更好地掌握课堂理论学习知识,在实践中学会做事、学会做人,使他们成为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。 三、实践教学的特点: 理论联系实际是思政课教学的指导思想和基本原则。在教学中开展并加强实践性活动是理论联系实际的有效形式,也是深化思政课改革、提高教学实效的重要环节。与其他学科相比,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学有其特殊性,它既进行能力的培养,又注重思想品德的教育;学科本身具有鲜明的时代性,与社会主义现代化建设的实践活动密切相关,是一门国情教育的课程。它是高校人才培养与社会服务体系的重要组成部分,是广大青年向实践学习、向人民群众学习的重要载体,也是师生深入基层、了解国情、服务社会、增长才干、坚定信仰的有效途径。并为学生树立以人民为核心的价值追求和精神信仰,形成以厚重为核心的意志品质和创新能力,掌握以理论联系实际为核心的方法论搭建

新闻实训课程教学大纲

绪论: 【教学目的】 1、明确《采写编实训教程》这门课的目的。 2、了解该课程的学习方法。 采写编实训教程就是将新闻采访写作与报纸编辑结合起来,采用模拟训练的方法,综合训练和增强学生的新闻写作能力和报纸编辑能力,在“新闻”二字上下功夫是学好这门课的关键。 【重点难点】 重难点:是否能准确了解开设此门门课程的意义并掌握正确的学习方法。 第一节什么是采写编实训教程 采:是新闻采访写:是新闻写作编:是报纸编辑 第二节怎样学习采写编实训教程

一、什么是新闻采访 二、什么是新闻写作 三、什么是报纸编辑 【复习思考题】 1、什么是采写编实训教程 2、怎样学习采写编实训教程 第一章新闻和新闻工作者 【教学目的】 1、让同学了解什么是新闻,掌握新闻的定义。 2、了解新闻工作者应具备的素质。 3、明确新闻工作各岗位的岗位职责。 【重点难点】 在现实生活中辨别哪些是新闻并积极培养新闻工作者的相应素质,既是重点也是难点。 第一节什么是新闻 关于新闻的定义,据不完全统计,国内外有160多种说法。本节将主要介绍两种观点。 第一是:陆定一1943年在《我们对于新闻学的基本观点》一文中提出的,他认为,新闻是指新近发生的事实的报道。 第二是:清华大学新闻和传播学院常务副院长李希光在《我们需要什么样的新闻学课堂?》一文中明确指出:“写新闻就是写故事,更具体地说,是写人的故事。” 第二节新闻工作者的素质 一、政治素质 关键:强化新闻工作的党性原则 1、与党中央在政治上保持一致,积极宣传党的路线、方针和政策,坚持和宣传四项基本原则。 2、全心全意为人民服务。 3、按照民主集中制的原则办事,严格遵守党的纪律。 二、业务素质 新闻工作者应当具备很强的新闻业务素质,包括六大能力。 三、文化素质 文化素质是新闻工作者所有素质的“基石”。作为新闻工作者其文化素质可以分解成以下几个部分: 1、语文知识 2、专业知识 3、一般知识

电子商务专业学生毕业实习指导书

电子商务专业学生毕业实习指导书 目录 简要说明. 2 一、基本背景知识、参考资料、基本流程. 2 (一)毕业实习基本背景知识. 2 (二)毕业实习参考资料. 2 (三)毕业实习基本流程. 2 二、毕业实习课题. 3 (一)目的. 3 (二)具体内容. 3 (三)操作步骤. 5 (四)注意事项. 6 三、毕业实习方案设计与具体时间安排. 6 (一)毕业实习方案设计. 6 (二)具体时间安排. 6 四、毕业实习报告的撰写方法与要求. 6

(一)总体要求. 6 (二)实习报告格式. 7 五、毕业实习量化考核标准及方式. 8 六、实习纪律与注意事项. 8 七、毕业实习情况评价与信息反馈. 9 (一)毕业实习情况评价. 9 (二)毕业实习信息反馈. 9 简要说明 本指导书根据电子商务专业教学计划和毕业实习大纲的要求编写,适用于电子商务专业XX级学生。 毕业实习是电子商务专业学生一个非常重要的学习环节,也是实践性教学的关键内容。通过毕业实习,将课堂理论教学与实际工作结合起来,在实践中巩固所学理论知识,初步掌握本专业的专业技能和工作程序,培养学生实际工作能力,并为今后走向工作岗位打下基础。 一、基本背景知识、参考资料、基本流程(一)毕业实习基本背景知识 1.网络营销常用方法

2.网站策划和推广 3.电子商务系统开发和设计 4.电子商务业务二次开发 5.电子商务商务模式的分析和开发 (二)毕业实习参考资料 1.XX级毕业实习大纲 2.XX级毕业实习指导书 3.徐国平,刘臣勇等.《jsp网络开发实务》,北京:电子工业出版社,XX 4.王炜等.《java beans组件程序设计》,北京:清华大学出版社,1999 5.徐进明.《jsp网站开发技术》,北京:清华大学出版社,XX 6.赵丰年.《javascript实例教程》,北京:电子工业出版社,XX 7.芮廷先.《网上商店与营销策略》,上海:上海财经大学出版社,XX 8.邵晓薇,王维民.《电子商务网上交易系统》,北京:

近代史社会实践作业纲要

《中国近现代史纲要》社会实践教学大纲 理论联系实际是思想政治理论课程教学重要环节,也是《中国近现代史纲要》课的指导思想和基本原则。在教学中开展并加强实践性活动是理论联系实际的有效形式,也是深化思想政治理论课程改革、提高教学实效的重要环节。中共中央宣传部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中指出:“高等学校思想政治理论课所有课程都要加强实践环节。要建立和完善实践教学保障机制,探索实践育人的长效机制。”为此,上海建桥学院思想政治理论教学部《中国近现代史纲要》教学组,特制订实践教学大纲,以规范《中国近现代史纲要》的实践教学。 一、实践教学目的和要求 (一)实践教学目的 1. 本大纲以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,适应改革开放,建立社会主义市场经济体制和新世纪对人才培养的要求,总结《中国近现代史纲要》课教育教学经验,使实践教学规范化、制度化。并不断探索,不断完善。 2. 制订本大纲,旨在全面贯彻党的教育方针,全面提高《中国近现代史纲要》课实践教学水平和质量,提高《中国近现代史纲要》课教学的针对性和实际效果以培养全面发展的高素质人才。 3. 以中共中央宣传部、教育部关于《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及设置“05方案”新方案为依据,充分利用主渠道、主阵地进行教学,同时深化课堂教学改革,强化实践教学环境,全面提高教学质量和教学水平。 4. 在《中国近现代史纲要》课程实践教学中,帮助大学生运用马克思主义立场观点去分析实际问题,解决实际问题,提高大学生的认识能力、思辨能力和实践能力,使大学生更好地掌握课堂理论学习知识,在实践中学会做事、学会做人,使他们成为社会主义现代化建设事业的建设者和接班人。 (二)实践教学的要求 1. 根据设置思想政治理论课程新方案和教改意见,新的教学计划和教学大纲,具体修订实践教学办法和教案。 2. 实践教学活动的开展与学校的思想政治工作和教学工作的有关要求相一致,并服从学校的中心工作,密切配合有关部门开展相应的实践活动。 3. 《中国近现代史纲要》教师是实践课指导者和具体组织者,要依据党的教育方针和育人目标,创造性地开展实践教学。 二、实践教学的指导思想和基本原则 《中国近现代史纲要》课教学有其特殊性,它既进行能力的培养,又注重思想品德的教育;学科本身具有鲜明的时代性,与社会主义现代化建设的实践活动密切相关。《中国近现代史纲要》实践教学应突出社会实践活动,使学生在社会实践活动中得到感知、认知,直至理性认识。实践性教学本身并不等同于实践本身。因此,也不能忽视感受知性认识所具有的实践性。如通过观看相关的影视资料从中了解中国的国情,中国社会主义现代化建设的过去、现状,具体的,整体的,完全有可能获得同参观、访问相同或相近的效果。在进行实践性教学过程中,应始终遵循以下原则:

相关文档
最新文档