高中生物基因频率计算分类解析专题辅导

高中生物基因频率计算分类解析

高树春

题型一已知各种基因型的人数求基因频率

根据各种基因型人数求出基因总数以及每个基因的数目，依据基因频率的概念求出基因频率。

例1. 在人类的MN 血型系统中，基因型L M L M 的个体表现为M 血型；基因型L M L N

的个体表现为MN 血型，基因型NN 的个体表现为N 血型。1977年上海中心血防站调查了1788人，

发现有397人为M 血型，861人为MN 血型，530人为N 血型。则L M

基因的频率为_________，L N

基因的频率为_________。

解析：L M

基因4628.021788/)8613972(=?+?=；

LN 基因5372.017882/)8615302(=?+?=

答案：0.4628 0.5372

例2. 对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现：780名女生中有患者23人，携带者52人，820名男生中有患者65人，那么该群体中色盲基因的概率是（）。

A. 4.4%

B. 5.1%

C. 6.8%

D. 10.2% 解析：人群中色盲基因的数目是1636552223=++?；人群中含有的基因总数是23808202780=+?，所以色盲基因的频率是%8.62830/163=。答案：C

题型二：根据各基因型比例求基因频率

这类题目主要是依据各种基因型的比例，求出群体中产生的配子含有某基因的比例，得出基因频率。及基因频率＝群体产生的配子中含有某基因的比例。

例3. 如果在以下各种群中，基因型AA 的比例占25%，基因型Aa 的比例为50%，基因型aa 比例占25%，已知基因型aa 的个体失去求偶和繁殖的能力，则随机交配一代后，基因型aa 的个体所占的比例为（）。

A. 1/16

B. 1/9

C. 1/8

D. 1/4

解析：根据题意，基因型AA 的比例占25%，他们产生的配子都含有A 基因，占配子总数的25%，基因型Aa 的比例为50%，分别产生含有A 和a 基因的配子，各占一半，占群体配子总数的比例分别为25%；基因型aa 比例占25%，只产生含有a 基因的配子，占群体配子总数的比例为25%，所以该人群中产生含有A 基因的配子占总数的比例为%50%25%25=+，即A 的基因频率为50%，a 的基因频率也为50%。

答案：B

例4. 据调查，某小学的学生中，基因型为B

X X 的比例为b

B X X ，%32.42为7.36%，

b b X X 为0.32%，Y X B 为46%，Y X b 为4%，则在该地区B X 和b X 的基因频率分别为

（）。

A. 6%，8%

B. 8%，92%

C. 78%，92%

D. 92%。8%

解析：由于y 染色体上没有B （b ）基因，所以只要计算出含有x 染色体的配子中含有的基因比例，即可求出B 或b 的基因频率。所以群体产生含有B 基因的配子比例为：42.32%%92%46%36.72/1%46=+?++，产生含有b 基因的配子的比例为

%8%4%32.0%36.72/1=++?。

答案：D

题型三根据遗传平衡公式求基因频率这类题目主要依据遗传平衡公式解决。根据遗传平衡公式，设等位基因的频率分别为p 、q （隐性基因），则有12122=++=+q pq p q p ，。若为复等位基因，基因频率分别为p 、q 、r （隐性基因），则有1=++r q p ，（r q p ++）

=，展开为

12222222=++++qr pr pq r q p 。

由于隐性纯合子是含有隐性基因的雌雄配子结合成的受精卵发育来的，隐性基因频率在雌雄配子中相等，所以可以采用开平方的方法求出隐性基因的频率。

例5. 囊性纤维变性是一种常染色体遗传病。在欧洲人群中每2500个人就有一人患此病。如果一对健康的夫妇有一个患病的儿子，此后该女又与另一健康男子再婚，则再婚后他们生一个患此病孩子的概率是（）。

A. 0.98%

B. 0.04%

C. 3.9%

D. 2%

解析：由于一对健康夫妇生了一个患病的儿子，所以该遗传病为隐性遗传病，设显性基因为A ，隐性基因为a ，所以这对夫妇的基因型都为Aa 。把人群看成一个平衡群体，则有

2500/12=q ，所以隐性基因的频率50/1=q ，显性基因A 的频率为50/49=p 那么群体中，则AA 基因型的频率为2p ，Aa 基因型的频率为2pq ，正常个人中杂合子Aa 所占的比例

为50

21222222=+=+=+=+q q q p q pq p pq Aa AA Aa ，即健康人中杂合子所占的比例为2/51，该女子与正常男性婚配后生出患病孩子的几率为102/115/24/1=?。

答案：A

例6. 人的ABO 血型决定于3个等位基因IA 、IB 、i 。通过抽样调查发现血型频率（基因型频率）：A 型（IAIA ，Iai ）=0.45；B 型（IBIB ，Ibi ）=0.13；AB 型（IAIB ）=0.06；O 型（ii ）=0.36。则IA 、IB 、i 这3个等位基因的频率分别为_________、_________、_________。

解析：把人群看成是一个平衡群体，设IA 、IB 、i 的基因频率分别为p 、q 、r ，则人群中产生的配子中含有相应基因的频率也为p 、q 、r ，雌雄配子随即组合，后代个体基因型及

根据表格可以列出如下关系式： ①45.022

=+pr p （A 型血） ②13.022

=+qr q （B 型血） ③06.02=pq （AB 型血）

④36.02

=r （O 型血）。

容易求得1.03.06.0===q p r ，，。

答案：0.3、0.1、0.6

例7. 人的色盲是X 染色体上的隐性遗传病。在人类群体中，男性中患色盲的概率大约为8%，那么，在人类中色盲基因的概率以及在女性中色盲的患病率分别是_________、_________。

解析：把人群看成是一个平衡的群体。对于女性来说：位于X 染色体上的等位基因，基因的平衡情况是：)(2B B X X p 1)()(22=++b b b B X X p X X pq ；对男性来说：Y 染色体上无等位基因，其基因型频率与基因频率相同，也和表现型频率一样，即

1)()(=+Y X q Y X p b B 。现已知人群中男性色盲概率为8%，也即色盲基因（b X ）的基因频率就应该是08.0)(=b X q ，所以92.0)(=B X p 。由于人类的X 染色体来自母亲，所以

男性群体中的基因频率与女性相同，所以在女性中色盲的发病率应该为

0064.0)08.0()(22==b b X X q 。

答案：0.08 0.0064

2020年高考生物DNA的结构与复制知识点

2020年高考生物DNA的结构与复制知识点 2017年高考生物DNA的结构与复制知识点： 1、DNA的化学结构： ①DNA是高分子化合物：组成它的基本元素是C、H、O、N、P等。 ②组成DNA的基本单位——脱氧核苷酸。每个脱氧核苷酸由三部分组成：一个脱氧核糖、一个含氮碱基和一个磷酸 ③构成DNA的脱氧核苷酸有四种。DNA在水解酶的作用下，可以得到四种不同的核苷酸，即腺嘌呤(A)脱氧核苷酸;鸟嘌呤(G)脱氧核苷酸;胞嘧啶(C)脱氧核苷酸;胸腺嘧啶(T)脱氧核苷酸;组成四种脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸都是一样的，所不相同的是四种含氮碱基：ATGC。 ④DNA是由四种不同的脱氧核苷酸为单位，聚合而成的脱氧核苷酸链。 2、DNA的双螺旋结构：DNA的双螺旋结构，脱氧核糖与磷酸相间排列在外侧，形成两条主链(反向平行)，构成DNA的基本骨架。两条主链之间的横档是碱基对，排列在内侧。相对应的两个碱基通过氢键连结形成碱基对，DNA一条链上的碱基排列顺序确定了，根据碱基互补配对原则，另一条链的碱基排列顺序也就确定了。点击查看：高中生物知识点总结 3、DNA的特性： ①稳定性：DNA分子两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序和两条链之间碱基互补配对的方式是稳定不变的，从而导致DNA 分子的稳定性。 ②多样性：DNA中的碱基对的排列顺序是千变万化的。碱基对的排列方式：4n(n为碱基对的数目)

③特异性：每个特定的DNA分子都具有特定的碱基排列顺序，这种特定的碱基排列顺序就构成了DNA分子自身严格的特异性。 4、碱基互补配对原则在碱基含量计算中的应用： ①在双链DNA分子中，不互补的两碱基含量之和是相等的，占整个分子碱基总量的50%。②在双链DNA分子中，一条链中的嘌呤之和与嘧啶之和的比值与其互补链中相应的比值互为倒数。 ③在双链DNA分子中，一条链中的不互补的两碱基含量之和的比值(A+T/G+C)与其在互补链中的比值和在整个分子中的比值都是一样的。 5、DNA的复制： ①时期：有丝分裂间期和减数第一次分裂的间期。 ②场所：主要在DNA的结构与复制核中。 ③条件：a、模板：亲代DNA的两条母链;b、原料：四种脱氧核苷酸为;c、能量：(ATP);d、一系列的酶。缺少其中任何一种，DNA 复制都无法进行。 ④过程：a、解旋：首先DNA分子利用DNA的结构与复制提供的能量，在解旋酶的作用下，把两条扭成螺旋的双链解开，这个过程称为解旋;b、合成子链：然后，以解开的每段链(母链)为模板，以周围环境中的脱氧核苷酸为原料，在有关酶的作用下，按照碱基互补配对原则合成与母链互补的子链。随的解旋过程的进行，新合成的子链不断地延长，同时每条子链与其对应的母链互相盘绕成螺旋结构，c、形成新的DNA分子。 ⑤特点：边解旋边复制，半保留复制。 ⑥结果：一个DNA分子复制一次形成两个完全相同的DNA分子。 ⑦意义：使亲代的遗传信息传给子代,从而使前后代保持了一定的连续性.。

高中生物论文：用《哈代-温伯格定律》计算基因频率

用遗传平衡理论计算基因频率哈代-温伯格定律 Hardy－Weinberg Law 1908年提出，数学家哈迪（G.H. Hardy）和德国医生温伯格(W. Weinberg)分别提出关于基因频率稳定性的见解。在一个有性生殖的自然种群中，在符合以下5个条件的情况下，各等位基因的频率和等位基因的基因型频率在一代一代的遗传中是稳定不变的：1,种群大；2,种群中个体间的交配是随机的；3,没有突变发生；4,没有新基因加入；5,没有自然选择。用数学方程式表达就是(p+q)2=p2+2pq+q2其中p、q分别是等位基因P、Q的频率，p平方是指纯合子PP 的频率，2pq是指杂合子PQ的频率，q平方是指纯合子QQ的频率。注,2表示平方事实上，这5个条件是永远不能满足的，因为基因频率总要变化。在去年的高考生物试题中和今年的模拟体中，有一些试题要用到该知识，现举几例，供大家参考。 1.（09广东卷）某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%，一对夫妇中妻子患病，丈夫正常，他们所生的子女患该病的概率是A．10/19 B．9/19 C．1/19 D．1/2 解析：假设该病的基因A,则正常的基因为a,正常人的基因型则为aa，患病者基因型为AA和Aa，由题干中知道：正常人占81%，由遗传平衡理论可知，a2=81%,则a的基因频率为90%，进一步知道A的基因频率为10%，AA的频率为1%，Aa的基因频率为18%，所以在19%的患病者中，AA占1∕19，Aa占18∕19。因此可得如

下遗传图： AA 1∕19 ⅹ aa Aa 18∕19 ⅹ aa ♀患者↓♂正常♀患者↓♂正常Aa 1∕19 Aa 9∕19aa 9∕19 所以患病者的概率为10∕19. 2.（10成都七中）小鼠的黑身和灰身分别由常染色体上的一对等位基因（E.e）控制，某小鼠种群中黑身占51%，取一只黑身小鼠与灰身小鼠交配，则其后代为黑身的概率是（30 ∕51 ）。解析：该题与上题考查的是同一知识点，由题干知：黑身为显性，EE和Ee共占51%，则ee占49%。E的基因频率=70%，e的基因频率=30%。EE的频率=9%，Ee的频率=42%。则黑身群体中，EE占9∕51，Ee占42∕51，故可得如下遗传图： EE 9∕51 ⅹ ee Ee 42∕51 ⅹ ee ↓↓ Ee 9∕51 Ee 21∕51 ee 21∕51 所以黑身在后代中占：9∕51+ 21∕51 = 30∕51 3．（09四川卷）大豆是两性花植物。下面是大豆某些性状的遗传实验：（1）大豆子叶颜色（BB表现深绿；Bb表现浅绿；bb呈黄色，幼苗阶段死亡）和花叶病的抗性（由R、r基因控制）遗传的实验结果如下表：

高一生物DNA和RNA

DNA是双螺旋结构，RNA是单螺旋结构的 RNA指 ribonucleic acid 核糖核酸核糖核苷酸聚合而成的没有分支的长链。分子量比DNA小，但在大多数细胞中比DNA丰富。RNA主要有3类，即信使RNA（mRNA），核糖体RNA（rRNA）和转移RNA（tRNA）。 DNA是由脱氧核苷酸的单体聚合而成的聚合体，DNA的单体称为脱氧核苷酸，每一种脱氧核苷酸由三个部分所组成：一分子含氮碱基+一分子五碳糖(脱氧核糖)+一分子磷酸根,DNA都是由C、H、O、N、P五种元素组成的。 RNA与DNA最重要的区别一是RNA只有一条链，二是它的碱基组成与DNA的不同，RNA没有碱基T（胸腺嘧啶），而有碱基U（尿嘧啶）。 DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中；另外线粒体和叶绿体中也有少量DNA，有DNA的场所就含有RNA（转录），但核糖体中只含有RNA(mRNA、rRNA、tRNA) DNA分子的功能是贮存决定物种的所有蛋白质和RNA结构的全部遗传信息；策划生物有次序地合成细胞和组织组分的时间和空间；确定生物生命周期自始至终的活性和确定生物的个性。除染色体DNA外，有极少量结构不同的DNA存在于真核细胞的线粒体和叶绿体中。DNA病毒的遗传物质也是DNA。 RNA 其中rRNA是核糖体的组成成分，由细胞核中的核仁合成，而mRNA tRNA 在蛋白质合成的不同阶段分别执行着不同功能。 mRNA是以DNA的一条链为模板，以碱基互补配对原则，转录而形成的一条单链，主要功能是实现遗传信息在蛋白质上的表达，是遗传信息传递过程中的桥梁 tRNA的功能是携带符合要求的氨基酸，以连接成肽链，再经过加工形成蛋白质

高中生物基因频率与基因型频率的计算

高中生物基因频率与基因型频率的计算文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

完整word版,高中生物DNA复制练习题

7.生物遗传信息传递中心法则是（） A.DNA→RNA→蛋白质 B.RNA→DNA→蛋白质 C.DNA→蛋白质→RNA D.RNA→蛋白质→DNA 8.关于DNA复制的叙述，下列哪项是错误的（） A.为半保留复制 B.为不对称复制 C.为半不连续复制 D.新链合成的方向均为3'→5' 9.合成DNA的原料有（） A.dAMP dGMP dCMP dTMP B.dADP dGDP dCDP dTDP C.dA TP dGTP dCTP dTTP D.AMP UMP CMP GMP 10.DNA合成时碱基互补规律是（） A.A－U C－G B.T－A C－G C.A－G C－U D.A－G C－T 7.A 8.D 9.C 10.B 7.DNA的复制：( ) (a)包括一个双螺旋中两条子链的合成 (b)遵循新的子链与其亲本链相配对的原则 (c)依赖于物种特异的遗传密码 (d)是碱基错配最主要的来源 (e)是一个描述基因表达的过程 8.一个复制子是：( ) (a)细胞分裂期间复制产物被分离之后的DNA 片段 (b)复制的DNA片段和在此过程中所需的酶和蛋白 (c)任何自发复制的DNA序列(它与复制起始点相连) (d)任何给定的复制机制的产物(如：单环) (e)复制起点和复制叉之间的DNA片段 9.真核生物复制子有下列特征，它们：( ) (a)比原核生物复制子短得多，因为有末端序列的存在 (b)比原核生物复制子长得多，因为有较大的基因组 (c)通常是双向复制且能融合 (d)全部立即启动，以确保染色体在S期完成复制 (e)不是全部立即启动，在任何给定的时间只有大约15％是有活性的 10.下述特征是所有(原核生物、真核生物和病毒)复制起始位点都共有的是：( ) (a)起始位点是包括多个短重复序列的独特DNA片段 (b)起始位点是形成稳定二级结构的回文序列 (c)多聚体DNA结合蛋白专一性识别这些短的重复序列 (d)起始位点旁侧序列是A-T丰富的，能使DNA螺旋解开 (e)起始位点旁侧序列是G—C丰富的，能稳定起始复合物 11.下列关于DNA复制的说法是正确的有：( ) (a)按全保留机制进行 (b)接3’→5’方向进行 (c)需要4种dNMP的参与 (d)需要DNA连接酶的作用 (e)涉及RNA引物的形成 (f)需要DNA聚合酶Ⅰ 12.在原核生物复制子中以下哪种酶除去RNA引发体并加入脱氧核糖核苷酸?( ) (a)DNA聚合酶Ⅲ (b)DNA聚合酶Ⅱ (c)DNA聚合酶Ⅰ (d)外切核酸酶MFl (e)DNA连接酶 1.DNA聚合酶I的作用有 A.3‘→5’外切酶的活性 B.修复酶的功能 C.在细菌中5‘→3’外切酶活性是必要的 D.外切酶活性，可以降解RNA/DNA杂交体中的RNA引物 E.5’→3‘聚合酶活性 2.下列关于大肠杆菌DNA聚合酶I的叙述哪些是正确的？ A.该酶能从3‘羟基端逐步水解单链DNA B.该酶在双螺旋区具有5‘→3’外切酶活性 C.该酶在DNA中需要游离的3’-OH D.该酶在DNA中需要游离的5’-OH E.有校读功能 3.下列有关DNA聚合酶I的描述，哪些是正确的？ A.催化形成3‘，5’-磷酸二酯键 B.有3‘→5’核酸外切酶作用 C.有5‘-3’核酸外切酶作用 D.是原核细胞DNA复制时的主要合成酶 E.是多功能酶 4.有关DNA复制时的引物 A.引物是RNA B.催化引物合成的酶称引物酶 C.哺乳动物的引物是DNA D.引物有游离的3‘-OH，成为合成DNA的起点 E.引物有游离的5‘-OH 5.DNA聚合酶I的作用是 A.修复DNA的损伤与变异 B.去除复制过程中的引物 C.填补合成DNA片段间的空隙 D.将DNA片段连接起来 E.合成RNA片段 6.下列关于DNA复制的叙述哪些是正确的？ A.每条互补链的合成方向是5‘→3’ B.DNA聚合酶沿母链滑动方向从3‘→5’ C.两条链同时复制只有一个起点 D.真核细胞的每个染色体的复制 E.合成原料是Dnmp 7.下列有关DNA聚合酶作用的叙述哪些是正确的？ A.酶I在DNA损伤的修复中发挥作用 B.酶II是DNA复制的主要酶 C.酶III是DNA复制的主要酶 D.酶IV在DNA复制时有切除引物的作用

高中生物DNA和蛋白质相关知识

高中生物DNA和蛋白质相关知识今天为同学们整理了遗传物质DNA和蛋白质相关知识，以供大家参考。 1、证明DNA是遗传物质的实验关键是：设法把DNA与蛋白质分开，单独直接地观察DNA的作用。 2、肺炎双球菌的类型：①、R型(英文Rough是粗糙之意)，菌落粗糙，菌体无多糖荚膜，无毒，注入小鼠体内后，小鼠不死亡。②、S型(英文Smooth是光滑之意)：菌落光滑，菌体有多糖荚膜，有毒，注入到小鼠体内可以使小鼠患病死亡。如果用加热的方法杀死S型细菌后注入到小鼠体内，小鼠不死亡 3、格里菲斯实验：格里菲斯用加热的办法将S型菌杀死，并用死的S型菌与活的R型菌的混合物注射到小鼠身上。小鼠死了。(由于R型经不起死了的S型菌的DNA(转化因子)的诱惑，变成了S型)。 4、艾弗里实验说明DNA是“转化因子”的原因：将S型细菌中的多糖、蛋白质、脂类和DNA等提取出来，分别与R型细菌进行混合;结果只有DNA与R型细菌进行混合，才能使R型细菌转化成S型细菌，并且的含量越高，转化越有效。 5、艾弗里实验的结论：DNA是转化因子，是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，即DNA是遗传物质。 6、肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验只证明DNA是遗传物质(而没有证明它是主要遗传物质) 7、遗传物质应具备的特点：①具有相对稳定性②能自我复制③可以指导蛋白质的合成④能产生可遗传的变异。 8、绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数病毒(如烟草花叶病病毒)的遗传

物质是RNA，因此说DNA是主要的遗传物质。病毒的遗传物质是DNA或RNA。 9、①遗传物质的载体有：染色体、线绿体、叶绿体。②遗传物质的主要载体是染色体。 10、 DNA的化学结构：①DNA是高分子化合物：组成它的基本元素是C、H、O、N、P等。 ②组成DNA的基本单位——脱氧核苷酸。每个脱氧核苷酸由三部分组成：一个脱氧核糖、一个含氮碱基和一个磷酸 ③构成DNA的脱氧核苷酸有四种。DNA在水解酶的作用下，可以得到四种不同的核苷酸，即腺嘌呤(A)脱氧核苷酸;鸟嘌呤(G)脱氧核苷酸;胞嘧啶(C)脱氧核苷酸;胸腺嘧啶(T)脱氧核苷酸;组成四种脱氧核苷酸的脱氧核糖和磷酸都是一样的，所不相同的是四种含氮碱基： ATGC。 ④DNA是由四种不同的脱氧核苷酸为单位，聚合而成的脱氧核苷酸链。 11、DNA的双螺旋结构：DNA的双螺旋结构，脱氧核糖与磷酸相间排列在外侧，形成两条主链(反向平行)，构成DNA的基本骨架。两条主链之间的横档是碱基对，排列在内侧。相对应的两个碱基通过氢键连结形成碱基对， DNA一条链上的碱基排列顺序确定了，根据碱基互补配对原则，另一条链的碱基排列顺序也就确定了。 12、DNA的特性：①稳定性：DNA分子两条长链上的脱氧核糖与磷酸交替排列的顺序和两条链之间碱基互补配对的方式是稳定不变的，从而导致DNA分子的稳定性。 ②多样性：DNA中的碱基对的排列顺序是千变万化的。碱基对的排列方式：4n(n为碱基对的数目) ③特异性：每个特定的DNA分子都具有特定的碱基排列顺序，这种特定的碱基排列顺序就构成了DNA分子自身严格的特异性。

高中生物基因频率与基因型频率的计算

基因频率与基因型频率的计算一、已知基因型频率计算基因频率 1 利用常染色体上一对等位基因的基因型频率（个数）求基因频率设定A%、a%分别表示基因A 和a 的频率，AA 、Aa 、aa 分别表示AA 、Aa 、aa 三种基因型频率（个数）。根据遗传平衡定律，则： A% =)(22aa Aa AA Aa AA ++?+??100% a% =) (22aa Aa AA Aa aa ++?+??100% 例：已知人的褐色(A)对蓝色(a)是显性。在一个有30000人的群体中，蓝眼的有3600人，褐眼的有26400人，其中纯合体12000人。那么，在这个人群中A 、a 基因频率是多少？解析因为等位基因成对存在，30000个人中共有基因30000×2=60000个，蓝眼3600含a 基因7200个，褐眼26400人，纯合体12000人含A 基因24000个，杂合体14400人含（26400-12000）×2=28800个基因，其中A 基因14400个，a 基因14400个。则：A 的基因频率=（24000+14400）/60000=0.64，a 的基因频率=（7200+14400）/60000=0.36。又例：在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型AA 的个体占18%，基因型Aa 的个体占78%，基因型aa 的个体占4%，那么基因A 和a 频率分别是多少？解析 A% =%) 4%78%18(2%78%182++?+??100% = 57% a% = %)4%78%18(2%78%42++?+??100% = 43% 2 利用常染色体上复等位基因的基因型频率（个数）求基因频率以人的ABO 血型系统决定于3 个等位基因I A 、I B 、i 为例。设基因IA 的频率为p ，基因 IB 的频率为q ，基因i 的频率为r ，且人群中p+q+r=1。根据基因的随机结合，用下列二项式可求出子代的基因型及频率：♂(pI A +qI B +ri)×♀(pI A +qi B +ri) = p 2(I A I A )+q 2(I B I B ) +r 2(ii)+2pq(I A I B )+2pr(I A i)+2qr(I B i)=1,A 型血(I A I A ,I A i)的基因型频率为p 2+2pr ；B 型血（I B I B ,I B i ）的基因型频率为q 2+2qr ；O 型血（ii ）的基因型频率为r 2，AB 型血（I A I B )的基因型频率为2pq 。可罗列出方程组，并解方程组。例：通过抽样调查发现血型频率（基因型频率）：A 型血（I A I A ，I A i ）的频率=0.45；B 型血（I B I B ，I B i ）的频率=0.13；AB 型血（I A I B ）的频率=0.06；O 型血（ii ）=0.36。试计算I A 、I B 、I 的基因频率。解析设I A 的频率为p,I B 的频率q,i 的频率为r.根据以上公式可知:O 型血的基因型频率 =r 2=0.36;A 型血的基因型频率=p 2+2pr=0.45;B 型血的基因频率=q 2+2qr=0.13;AB 型血的基因型频率=2pq=0.06。解方程即可得出I A 的基因频率为0.3;I B 的基因频率为0.1;i 的基因频率为 0.6。 3 利用性染色体上一对等位基因的基因型频率（个数）求基因频率以人类的色盲基因遗传为例。女性的性染色体组成为XX ，男性的性染色体组成为XY ，Y 染色体上无该等位基因，设定X B %、X b %分别表示基因X B 和X b 的频率， X B X B 、X B X b 、X b X b 、X B Y 、 X b Y 分别表示X B X B 、X B X b 、X b X b 、X B Y 、X b Y 五种基因型频率（个数）。则：

高考生物基因频率的计算专题复习

关于基因频率的计算专题复习（含答案）基因频率是指某群体中，某一等位基因在该位点上可能出现的基因总数中所占的比率。在高中生物中，基因频率的计算在遗传中也经常用到，对基因频率的计算有很多种类型，不同的类型要采用不同的方法计算。关于基因频率的计算有下面几种类型。一、已知基因型(或表现型)的个体数，求基因频率某基因(如A基因)频率=某基因(A)的数目/等位基因的总数(如A+a) 即；A=A的总数/(A的总数+a的总数)= A的总数/（总个体数×2），a=1-A。这是基因频率的定义公式．．．．，具体过程见课本内容。例1.在一个种群中，AA的个体有30个，Aa有60个，aa有10个，求A、a的基因频率。【解析】该种群中一共有100个个体，共含有200个基因，A的总数有30×2＋60×1=12017高考生物解题技巧专题六基因频率的计算复习教案20，A的频率为120/200=60%。由于在一个种群中基因频率有A+a=100%,所以a=1-60%=40%。【参考答案】A的基因频率为60%，a的基因频率为40% 二、已知基因型频率，求基因频率基因型频率是指在一个进行有性生殖的群体中，不同基因型所占的比例。某基因频率=包含特定基因的纯合体频率+杂合体频率×1/2 即：A的频率=AA基因型频率+Aa基因型频率×1/2 例2.在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为BB的个体占40%，基因型为bb的个体占10%，则基因B和b的频率分别是 A. 90%，10% B. 65%，35% C. 50%，50% D. 35%，65% 【解析】根据题意，基因型为Bb的个体占1-40%-10%=50%。基因B的频率=基因型BB的频率+1/2基因型Bb的频率=40%+1/2×50%=65%。同理，基因b的频率=35%。【参考答案】B 三、已知基因频率，求基因型频率假设在一个随机交配的群体里，在没有迁移、突变和选择的条件下，世代相传不发生变化，计算基因频率时，就可以采用遗传平衡定律计算。即：设A的基因频率=p，a的基因频率=q，则群体中各基因型频率为： AA=p2，Aa=2pq，aa=q2。(p+q)2=p2+2pq+q2=1。注意：种群自由交配时才可用该公式，如是自交，则不能用该公式。一般地，求基因频率时，若已知各基因型频率(随机抽出的一个样本)，则只能用“规律二”计算，不能用“规律三”反过来，开平方。开．平方求基因频率只适用于理想种群．．．．．．．．．．．．．．．(或题目中只给一个基因型频率)。

13高中生物DNA的复制选择题

高中生物 DNA的复制选择题 2019.3 （考试总分：100 分考试时长： 120 分钟）一、单选题（本题共计 20 小题，每题 5 分，共计100分） 1、（5分）对下图所表示的生物学意义的描述，正确的是 A．若图甲表示雄果蝇精原细胞染色体组成图，体细胞中最多含有四个染色体组 B．对图乙代表的生物测交，其后代中，基因型为AADD的个体的概率为1/4 C．图丙细胞处于有丝分裂后期，染色单体数、DNA数均为8条 D．图丁所示家系中男性患者明显多于女性患者，该病是伴X隐性遗传病 2、（5分）DNA分子中胸腺嘧啶的数量为M，占总碱基数的比例为q，若此DNA分子连续复制n次，需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数为 A．（2n－1）M B．M（1/2q－1） C．（2n－1）·M（1－2q）/2q D．（2n－1）M/2nq 3、（5分）将DNA分子双链用3H标记的某动物精原细胞（2n＝8）移入适宜培养条件（不含放射性元素）下，让细胞连续进行两次有丝分裂，再进行一次减数分裂。根据如图所示判断在减数第二次分裂中期，细胞中染色体的标记情况依次是 A．2个b，2个c B．b＋c＝8个，但b和c数目不确定 C．b＋c＝4个，但b和c数目不确定 D．4个b，4个c 4、（5分）某DNA被32P标记的精原细胞在不含32P的培养液中经过一次有丝分裂，产生两个精原细胞，其中一个接着进行一次减数分裂，其四分体时期的一对同源染色体上的DNA组成示意图正确的是 A．A B．B C．C D．D 5、（5分）下列有关基因的叙述，不正确的是 A．可以准确的复制 B．能够储存遗传信息 C．是4种碱基对的随机排列 D．是有遗传效应的DNA片段 6、（5分）洋葱根尖细胞在15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中完成一个细胞周期，然后转入不含15N 标记的培养液中继续培养至第二个细胞周期的分裂中期，下图能正确表示该细胞分裂中期的是（只考虑其中一条染色体上的DNA分子） A．A B．B C．C D．D 7、（5分）在一个细胞周期中，DNA复制过程中的解旋发生在 A．两条DNA母链之间B．两条DNA子链之间 C．DNA子链与其互补的母链之间D．DNA子链与其非互补母链之间 8、（5分）蚕豆（6对染色体）根尖细胞在含2H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成若干个细胞周期，然后转入仅含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，再转入仅含2H标记的培养基中继续进行下一个细胞周期。下列有关此时每个细胞中染色体的叙述，错误的是 A．前期时，每个DNA分子都含2H标记 B．中期时，每个细胞中都有12个DNA分子含3H标记 C．后期时，每个细胞含3H标记的染色体与含2H标记的染色体之比为1：2 D．末期时，细胞每一极均有6条染色体含3H标记 9、（5分）某基因（14N）含有3000个碱基，腺嘌呤占35%。若该DNA分子用15N同位素标记过的游离脱氧核苷酸为原料复制3次，再将全部复制产物置于试管内离心，进行密度分层，得到结果如图1；然后加入解旋酶再离心，得到结果如图2。则下列有关分析完全正确的是 ①X层全部是14N的基因 ②W层中含15N标记胞嘧啶3150个 ③W层与Z层的核苷酸数之比为1：4 ④X层中含有的氢键数是Y层的1/3倍 A．① B．①③ C．②④ D．②③④ 10、（5分）如图为真核细胞内某基因（15N标记）的结构示意图，该基因全部碱基中A占15%，下列说法正确的是

高中生物选修一《实验DNA的粗提取与鉴定》

新人教版高中生物选修一《实验DNA的粗提取与鉴定》实验原理: 一.DNA在氯化钠溶液中的溶解度，是随着氯化钠的浓度的变化而改变的。当氯化钠的物质的量浓度为0.14 mol/L时，DNA的溶解度最低。利用这一原理，可以使溶解在氯化钠溶液中的DNA析出。二.DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些物质则可以溶于酒精溶液。利用这一原理，可以进一步提取出含杂质较少的DNA。三.DNA遇二苯胺（沸水浴）会染成蓝色，因此，二苯胺可以作为鉴定DNA的试剂。目的要求: 初步掌握DNA的粗提取和鉴定的方法，观察提取出来的DNA物质。材料用具: 鸡血细胞液①（5 ～10 mL）。铁架台，铁环，镊子，三角架，酒精灯，石棉网，载玻片，玻璃棒，滤纸，滴管，量筒（100 mL，1个），烧杯（100 mL，1个，50 mL、1 000 mL各2个），试管（20 mL，2个），漏斗，试管夹，纱布。体积分数为95%的酒精溶液（实验前置于冰箱内冷却24 h），蒸馏水，质量浓度为0.1 g/mL的柠檬酸钠溶液，物质的量浓度分别为2 mol/L和0.015 mol/L的氯化钠溶液，二苯胺试剂。方法步骤实验前需要制备鸡血细胞液（由教师完成），制备的方法是：取质量浓度②为0.1 g/mL的柠檬酸钠溶液（抗凝剂）100 mL，置于500 mL烧杯中。将宰杀活鸡流出的鸡血（约180 mL）注入烧杯中，同时用玻璃棒搅拌，使血液与柠檬酸钠溶液充分混合，以免凝血。然后，将血液倒入离心管内，用1 000 r/min（转每分）的离心机离心2 min，此时血细胞沉淀于离心管底部。实验时，用吸管除去离心管上部的澄清液，就可以得到鸡血细胞液。（如果没有离心机，可以将烧杯中的血液置于冰箱内，静置一天，使血细胞自行沉淀。） 1.提取鸡血细胞的细胞核物质将制备好的鸡血细胞液5 ～10 mL，注入到50 mL烧杯中。向烧杯中加入蒸馏水20 mL，同时用玻璃棒沿一个方向快速搅拌5 min，使血细胞加速破裂。然后，用放有纱布的漏斗将血细胞液过滤至1 000 mL的烧杯中，取其滤液。

高二生物基因频率考点解析

高二生物基因频率考点解析导读：我根据大家的需要整理了一份关于《高二生物基因频率考点解析》的内容，具体内容：在高中生物学习尤其是高三阶段的专题复习中，基因频率与基因型频率计算是生物计算题型中的一个难点，它与遗传定律的运用和生物进化的知识密切相关。以下是我为您整理的关于的相关资料，希望对您有所... 在高中生物学习尤其是高三阶段的专题复习中，基因频率与基因型频率计算是生物计算题型中的一个难点，它与遗传定律的运用和生物进化的知识密切相关。以下是我为您整理的关于的相关资料，希望对您有所帮助。：进一步加深对相关概念的理解 (一)基因频率基因频率指一个群体中某一等位基因占其等位基因总数的比例。 (1)基因频率是群体遗传组成的基本标志，不同的群体的同一基因往往其基因频率不同。例如:在黑白花牛群中，无角基因P的频率占1%，有角基因p的频率占99%。而在无角海福特牛群中，无角基因P的频率为100%，有角基因p的频率为0。在一个群体中，各等位基因频率的总和等于1。 (2)由于基因频率是一个相对比率，通常是以百分率表示的，因此其变动范围在0～1之间，没有负值。

(二)基因型频率基因型频率是指某种基因型的个体在群体中所占的比例。例如牛角有无决定于一对等位基因P和p，它们组成的基因型有三种：PP、Pp和pp，前两种表现为无角，后一种表现为有角。在各牛群中，三种基因型比例各异。某牛群中，PP占0.01%，Pp占1.98%，pp占98.01%，也就是说，PP基因型频率为0.01%，Pp基因型频率为1.98%，pp基因型频率为98.01%，三者之和等于1，即100%。：基因频率和基因型频率的计算 (一).根据基因型或基因型频率计算基因频率：例1.从某个种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA，Aa和aa的个体分别是30、60和10个，求a的基因频率。解析：可以通过基因型频率计算基因频率。一对等位基因中的一个基因的频率：基因频率(A)=对应纯合子(AA)基因型频率+杂合子(Aa)基因型频率的1/2。 100个个体中AA为30个，Aa为60个，aa为10个，则AA这种基因型的频率为30÷100=30%;同理，Aa为60%，aa为10%，则A基因的基因频率为30%+60%×1/2=60%，a基因的基因频率为10%+60%×1/2=40%。答案：A基因的基因频率为60%，a基因的基因频率为40%。变式训练1.已知人眼的褐色(A)对蓝色(a)是显性，属常染色体上基因控制的遗传。在一个30000人的人群中，蓝眼的有3600人，褐眼的有26400人，其中纯合子有12000人，那么，这一人群中A和a基因的基因频率分别为--------------------------------()

高中生物《DNA分子的结构》教案

高中生物《DNA分子的结构》教案一、教学目标【知识与技能】概述DNA分子结构的主要特点。【过程与方法】在建构DNA双螺旋结构模型的过程中，提高分析能力和动手能力。【情感态度与价值观】认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程。二、教学重难点【重点】 DNA分子结构的主要特点。【难点】 DNA双螺旋结构模型的建构过程。三、教学过程 (一)导入新课首先回忆上一节课的内容(DNA是主要的遗传物质)，之后设疑：DNA是遗传物质，那DNA分子必然携带着大量的遗传信息。现在大家来当科学家，在了解了DNA分子的功能以后，大家想要进一步了解什么(DNA分子时如何携带遗传信息的DNA分子的遗传功能是如何实现的)要解决这些问题首先要了解什么从而导入新课。 (二)新课讲授 1.师：DNA分子的组成单位是什么请用课前准备好的材料展现出来。

学生分组展示脱氧核苷酸的结构： 2.师：我们知道了DNA是脱氧核苷酸长链，请同学们试着把自己制作的四个脱氧核苷酸连成长链，请几个同学说明脱氧核苷酸之间是如何连接的、四个核苷酸是怎样排序的学生分组用实物进行展示，并用语言描述。教师点评，并强调相邻的脱氧核苷酸之间的磷酸和脱氧核糖形成新的化学键，形成磷酸和脱氧核糖交替连接的长链。 3.师：不同组的同学展示的脱氧核苷酸链的碱基排列顺序不同，请问碱基排列顺序不通过的DNA分子时同一个DNA分子吗组成DNA的碱基(脱氧核苷酸)排列顺序的千变万化有什么意义 (碱基排列顺序不同，DNA分子也不同，每个DNA分子具有其独特的碱基排列顺序。) 4.师：脱氧核苷酸单链是无法稳定存在的，那么由这样的长链组成的DNA 分子要具有怎样的结构才能稳定存在并且遗传给后代呢请结合教材，尝试构建DNA双链结构。(备注：预设有两种情况，见下图，设置纠错环节) (情况一中的两条链无法连接在一起，科学家已否定;情况二可行，两条链之间的碱基通过化学键结合，但是碱基如何结合能稳定存在吗) [page] 5.师：1952年春天，奥地利的生物化学家査戈夫访问了剑桥大学，沃森和克里克从他那里得到了一个重要的信息：A的量等于T的量，G的量等于C 的量，这给了沃森和克里克很大的启示，同学们，你们获得了什么启发吗请组内讨论，然后修正本组的模型。 (得出下图，碱基间有固定的配对方式：一条链中的A与另一条链上的T 配对，G与C配对)

高中生物计算公式大全

高中生物计算公式大全（一）有关蛋白质和核酸计算： [注：肽链数（m）；氨基酸总数（n）；氨基酸平均分子量（a）；氨基酸平均分子量（b）；核苷酸总数（c）；核苷酸平均分子量（d）]。 1．蛋白质（和多肽）：氨基酸经脱水缩合形成多肽，各种元素的质量守恒，其中H、O参与脱水。每个氨基酸至少1个氨基和1个羧基，多余的氨基和羧基来自R基。 ①氨基酸各原子数计算：C原子数＝R基上C原子数＋2；H原子数＝R基上H原子数＋4；O原子数＝R基上O原子数＋2；N原子数＝R基上N原子数＋1。 ②每条肽链游离氨基和羧基至少：各1个；m条肽链蛋白质游离氨基和羧基至少：各m个； ③肽键数＝脱水数（得失水数）＝氨基酸数－肽链数＝n—m ； ④蛋白质由m条多肽链组成：N原子总数＝肽键总数＋m个氨基数（端）＋R基上氨基数；＝肽键总数＋氨基总数≥肽键总数＋m个氨基数（端）；O原子总＝肽键总数＋2（m个羧基数（端）＋R基上羧基数）；＝肽键总数＋2×羧基总数≥肽键总数＋2m个羧基数（端）； ⑤蛋白质分子量＝氨基酸总分子量—脱水总分子量（—脱氢总原子量）＝na—18（n—m）； 2．蛋白质中氨基酸数目与双链DNA（基因）、mRNA碱基数的计算： ①DNA基因的碱基数（至少）：mRNA的碱基数（至少）：蛋白质中氨基酸的数目＝6：3：1； ②肽键数（得失水数）＋肽链数＝氨基酸数＝mRNA碱基数/3＝（DNA）基因碱基数/6； ③DNA脱水数＝核苷酸总数—DNA双链数＝c—2；

mRNA脱水数＝核苷酸总数—mRNA单链数＝c—1； ④DNA分子量＝核苷酸总分子量—DNA脱水总分子量＝（6n）d—18（c—2）。mRNA分子量＝核苷酸总分子量—mRNA脱水总分子量＝（3n）d—18（c—1）。 ⑤真核细胞基因：外显子碱基对占整个基因中比例＝编码的氨基酸数×3÷该基因总碱基数×100%；编码的氨基酸数×6≤真核细胞基因中外显子碱基数≤（编码的氨基酸数＋1）×6。3．有关双链DNA（1、2链）与mRNA（3链）的碱基计算： ①DNA单、双链配对碱基关系：A1＝T2，T1＝A2；A＝T＝A1＋A2＝T1＋T2，C＝G＝C1＋C2＝G1＋G2。A＋C＝G＋T＝A＋G＝C＋T＝1/2（A＋G＋C＋T）；（A＋G）%＝（C＋T）%＝（A＋C）%＝（G＋T）%＝50%；（双链DNA两个特征：嘌呤碱基总数＝嘧啶碱基总数） DNA单、双链碱基含量计算：（A＋T）%＋（C＋G）%＝1；（C＋G）%＝1―（A＋T）%＝2C%＝2G%＝1―2A%＝1―2T%；（A1＋T1）%＝1―（C1＋G1）%；（A2＋T2）%＝1―（C2＋G2）%。 ②DNA单链之间碱基数目关系：A1＋T1＋C1＋G1＝T2＋A2＋G2＋C2＝1/2（A＋G＋C ＋T）； A1＋T1＝A2＋T2＝A3＋U3＝1/2（A＋T）；C1＋G1＝C2＋G2＝C3＋G3＝1/2（G＋C）； ③a.DNA单、双链配对碱基之和比（（A＋T）/（C＋G）表示DNA分子的特异性）：若（A1＋T1）/（C1＋G1）＝M，则（A2＋T2）/（C2＋G2）＝M，（A＋T）/（C＋G）＝M b.DNA单、双链非配对碱基之和比：

优选高中生物基因频率与基因型频率的计算.doc

仅供个人参考基因频率与基因型频率的计算一、已知基因型频率计算基因频率 1利用常染色体上一对等位基因的基因型频率（个数）求基因频率设定 A%、a%分别表示基因 A 和 a 的频率， AA、Aa、aa 分别表示 AA、Aa、aa 三种基因型频率（个数）。根据遗传平衡定律，则： 2 AA Aa a% = 2 aa Aa A% = 100% 2 ( AA 100% 2 ( AA Aa aa ) Aa aa ) 例：已知人的褐色(A) 对蓝色 (a) 是显性。在一个有30000 人的群体中，蓝眼的有3600 人，褐眼的有26400 人，其中纯合体12000 人。那么，在这个人群中A、 a 基因频率是多少？解析因为等位基因成对存在，30000 个人中共有基因30000× 2=60000 个，蓝眼 3600 含a 基因7200 个，褐眼26400 人，纯合体12000 人含 A 基因 24000 个，杂合体14400 人含（26400-12000 ）× 2=28800 个基因，其中 A 基因 14400 个， a 基因 14400 个。则： A 的基因频率=（ 24000+14400） /60000=0.64 ， a 的基因频率 =（7200+14400） /60000=0.36 。又例：在一个种群中随机抽取一定数量的个体，其中基因型AA 的个体占 18%，基因型Aa 的个体占78%，基因型aa 的个体占4%，那么基因 A 和 a 频率分别是多少？解析A% = a% = 2 18% 78% 2 (18% 78% 100% = 57% 4%) 2 4% 78% 2 (18% 78% 100% = 43% 4%) 2利用常染色体上复等位基因的基因型频率（个数）求基因频率以人的 ABO血型系统决定于 3 个等位基因I A、 I B、 i 为例。设基因 IA 的频率为 p，基因IB 的频率为 q，基因 i 的频率为 r ，且人群中 p+q+r=1 。根据基因的随机结合，用下列二项式可求出子代的基因型及频率：♂ (pI A+qI B+ri) × ♀ (pI A+qi B+ri) = p 2(I A I A)+q 2(I B I B) +r 2(ii)+2pq(I A I B)+2pr(I A i)+2qr(I B i)=1,A 型血 (I A I A,I A i) 的基因型频率为p 2+2pr ； B 型血 B B B 2 2 A B （ I I ,I i ）的基因型频率为 q +2qr ；O 型血（ ii ）的基因型频率为 r ，AB 型血（ I I ) 的基因型频率为 2pq。可罗列出方程组，并解方程组。例：通过抽样调查发现血型频率（基因型频率）：A 型血（ I A I A， I A i ）的频率 =0.45 ； B 型血（ I B I B，I B i ）的频率 =0.13 ；AB型血（ I A I B）的频率 =0.06 ；O型血（ ii ） =0.36 。试计算I A、I B、 I 的基因频率。解析设 I A的频率为 p,I B的频率 q,i的频率为r.根据以上公式可知:O 型血的基因型频率 =r 2=0.36;A 型血的基因型频率=p2+2pr=0.45;B型血的基因频率=q2+2qr=0.13;AB型血的基因型频率 =2pq=0.06 。解方程即可得出I A的基因频率为0.3;I B 的基因频率为0.1;i的基因频率为0.6 。 3利用性染色体上一对等位基因的基因型频率（个数）求基因频率以人类的色盲基因遗传为例。女性的性染色体组成为XX，男性的性染色体组成为XY，Y 不得用于商业用途

高中生物计算公式归纳

高中生物计算公式归纳（一）有关蛋白质和核酸计算： [注：肽链数（m）；氨基酸总数（n）；氨基酸平均分子量（a）；氨基酸平均分子量（b）；核苷酸总数（c）；核苷酸平均分子量（d）]。 1．蛋白质（和多肽）：氨基酸经脱水缩合形成多肽，各种元素的质量守恒，其中H、O参与脱水。每个氨基酸至少1个氨基和1个羧基，多余的氨基和羧基来自R基。 ①氨基酸各原子数计算：C原子数＝R基上C原子数＋2；H原子数＝R基上H原子数＋4；O原子数＝R基上O原子数＋2；N原子数＝R基上N原子数＋1。 ②每条肽链游离氨基和羧基至少：各1个；m条肽链蛋白质游离氨基和羧基至少：各m个； ③肽键数＝脱水数（得失水数）＝氨基酸数－肽链数＝n—m ； ④蛋白质由m条多肽链组成：N原子总数＝肽键总数＋m个氨基数（端）＋R基上氨基数；＝肽键总数＋氨基总数≥肽键总数＋m个氨基数（端）； O原子总数＝肽键总数＋2（m个羧基数（端）＋R基上羧基数）；＝肽键总数＋2×羧基总数≥肽键总数＋2m个羧基数（端）； ⑤蛋白质分子量＝氨基酸总分子量—脱水总分子量（—脱氢总原子量）＝na—18（n—m）； 2．蛋白质中氨基酸数目与双链DNA（基因）、mRNA碱基数的计算： ①DNA基因的碱基数（至少）：mRNA的碱基数（至少）：蛋白质中氨基酸的数目＝6：3：1； ②肽键数（得失水数）＋肽链数＝氨基酸数＝mRNA碱基数/3＝（DNA）基因碱基数/6； ③DNA脱水数＝核苷酸总数—DNA双链数＝c—2； mRNA脱水数＝核苷酸总数—mRNA单链数＝c—1； ④DNA分子量＝核苷酸总分子量—DNA脱水总分子量＝（6n）d—18（c—2）。 mRNA分子量＝核苷酸总分子量—mRNA脱水总分子量＝（3n）d—18（c—1）。 ⑤真核细胞基因：外显子碱基对占整个基因中比例＝编码的氨基酸数×3÷该基因总碱基数×100%；编码的氨基酸数×6≤真核细胞基因中外显子碱基数≤（编码的氨基酸数＋1）×6。

高中生物基因频率计算分类解析专题辅导

高中生物基因频率计算分类解析高树春题型一已知各种基因型的人数求基因频率根据各种基因型人数求出基因总数以及每个基因的数目，依据基因频率的概念求出基因频率。例1. 在人类的MN血型系统中，基因型L M L M的个体表现为M血型；基因型L M L N的个体表现为MN血型，基因型NN的个体表现为N血型。1977年上海中心血防站调查了1788人，发现有397人为M血型，861人为MN血型，530人为N血型。则L M基因的频率为_________，L N基因的频率为_________。解析：L M基因4628 2(= ? 397 =； + ? 861 .0 2 1788 /) LN基因5372 + = 2(= ? ? .0 1788 2/) 530 861 答案：0.4628 0.5372 例2. 对某校学生进行色盲遗传病调查研究后发现：780名女生中有患者23人，携带者52人，820名男生中有患者65人，那么该群体中色盲基因的概率是（）。 A. 4.4% B. 5.1% C. 6.8% D. 10.2% 解析：人群中色盲基因的数目是163 + ?； + 65 23= 52 2 人群中含有的基因总数是2380 + 780= ?， 2 820 所以色盲基因的频率是% 163=。 / 8.6 2830 答案：C 题型二：根据各基因型比例求基因频率这类题目主要是依据各种基因型的比例，求出群体中产生的配子含有某基因的比例，得出基因频率。及基因频率＝群体产生的配子中含有某基因的比例。例3. 如果在以下各种群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa 的比例为50%，基因型aa比例占25%，已知基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力，则随机交配一代后，基因型aa的个体所占的比例为（）。 A. 1/16 B. 1/9 C. 1/8 D. 1/4 解析：根据题意，基因型AA的比例占25%，他们产生的配子都含有A基因，占配子总数的25%，基因型Aa的比例为50%，分别产生含有A和a基因的配子，各占一半，占群体配子总数的比例分别为25%；基因型aa比例占25%，只产生含有a基因的配子，占群体配子总数的比例为25%，所以该人群中产生含有A基因的配子占总数的比例为% +，即A的基因频率为50%，a的基因频率也为50%。25= 25 % 50 % 答案：B