九月考试作文

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高三九月考试作文“急”导写

心急吃不了热豆腐。——中国古语

活着就是一场修行,急不得。——释迦牟尼

这两则材料引发了你怎样的思考,请选准角度,自定立意,自拟标题,写一篇不少于800字的议论文。

【导写】

材料旨意明显,写作难度不大,不过要写出新意并非易事。有三点需要特别注意:

一要挖掘深究命题主旨。“急”很容易让我们想起“急功近利”“急不可耐”“急不择途”“急于求成”等词,粗看是个贬义词,是一种值得批评的现象。可细想,“急”也并非完全不好。他人遇到困难时,你若“想他人所想”“济他人之急”,那自然是一种美好的思想情怀;为人处世时,你若能分清“轻重缓急”,先解“燃眉之急”,也不失为智者。

二要条分缕析展示理由。为何不能急呢?俗话讲“欲速则不达”“心急吃不了热豆腐”,古语也说“骐骥一跃,不能十步”。从另一角度看,面对日益恶化的环境,面对层出不穷的食品问题,面对道德滑坡的现状,我们又怎能不急?如此一番思考,观点也许便水到渠成了。

三要精心挑选出彩素材。有关素材不多,需要我们学会转化素材的本领。想想,毛泽东面对失败急了吗?没有,要不他也不能下定“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”的决心;陶渊明遭遇挫折时急了吗?也没有,要不他又怎么能够收获到“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适之情。假如有此诗意盎然的佳句入文,语言便不同寻常了。

思路一:从“欲速不达”切入,提出“厚积薄发”的观点。日尔曼民族说过:慢就是快。急于求成与厚积薄发,是两种做事方法。急于求成的动机虽好,但忽略了事物发展的客观规律,往往失败,甚至会适得其反,如:揠苗助长、大跃进运动、韩国科学家造假事件等。厚积薄发是指充分准备后才能将事情办好;只有基础雄厚,力量才会强大,如:刘邦积蓄力量终得天下,秦统一六国乃几世之功,汉武帝削藩、出击匈奴乃仗文帝、景帝的基础,开元盛世与贞观之治的承继关系等等。到了当下,环境更加复杂,因资源紧缺引发争夺,分配不平衡带来倾轧,速度带来烦躁,时代的心态就是再也不愿意等。亦可由此提出观点:成功是一个自然的积累过程,伟大是由耐心堆积而成的!

思路二:从“济人之急”切入,提出“胸怀天下”的观点。2011年,接连出现多起老人倒地无人帮扶的现象,尤其是2011年10月广东佛山小悦悦事件更是引发了国人的震惊和反思。18名路人无一施以援手的见危不救到了令人发指的地步。最后直到58岁的拾荒者陈贤妹看到孩子的那一刻,事件才出现转机。由此可结合古今事例,指出树立“济人之急”的思想情怀,在当今是多么的重要!

写作时可从生活中不良现象切入,用古今中外的经典事例来佐证,展示当代中学生的美好情怀。最好是在文中能作辩证性的分析,使之更深入,也体现考生的“见解深刻”。

此外,本次作文中很多考生随意使用“凡事”“一定”“只有”等词,犯了绝对化错误。【经典素材】

●有关“急”的名言

子夏为莒父宰,问政,子曰:“无欲速,无见小利;欲速则不达,见小利则大事不成。”

——《论语》。

司马光在评价太子丹时,说他是“不胜一朝之忿以犯虎狼之秦,轻虑浅谋,挑怨速祸,使召公之庙不祀忽诸,罪孰大焉!而论者或谓之贤,岂不过哉?”

大多数人在追求快乐时急得上气不接下气,以至于和快乐擦肩而过。——克尔凯郭尔

●典型事例

1.中国高铁急速发展酿成悲剧2011年7月23日20时,甬温线浙江省温州市境内,发生动车组列车追尾事故,造成40人死亡、172人受伤,中断行车32小时35分,直接经济损失19371.65万元。在高铁开通之际,各种标签被贴上去,自主创新,高科技,超英赶

美,西方的阿谀奉承,不一而足。铁路建设加快发展无疑是正确的,短短几年,中国高铁成为世界第一,成绩卓著,但因超速发展,再加上迎头猛追,出现的问题也非常突出,以至于全国上下以及国外都对中国这种发展产生了种种非议。痛定思痛,“跃进式”的中国高铁建设正在降温,目前正在冷静中思考未来的发展。

大邱世锦赛男子百米飞人大战中,世界纪录保持者、奥运冠军牙买加名将博尔特因过于追求速度,抢跑而被罚下场,无缘卫冕。牙买加选手布雷克在逆风1.4米/秒的天气情况下以9秒92的成绩夺冠,捍卫了牙买加荣耀。

2.欲速则不达。上海某汽车品牌的驾驶比赛,也许是奖品诱人,也许是同行鼓噪,忽然就变得求胜心切。对于比赛来说,求胜心不是坏东西,有点压力、有点紧张,其实才是最佳比赛心态。

3. 贝多芬写《合唱交响曲》用了39年的时间,最终将无数次的灵感串联成了旷世佳作。如果他也急不可耐地希望完成作品,一个小时作完曲子,我们还能听见他发自内心的《欢乐颂》吗?

越王勾践为了灭吴受了多少年的凌辱,尝了多少年的苦胆。他从来没有草率地为报一箭之仇而出兵吴国,而是用平和、坚定的心对内不断提升自己,对外等待最佳时机。可见,坚定而又平和的心态才是成功的前奏。

知名编剧费维祥,经过七年苦心研磨,最终完成了长2.1米、高1.3米的根雕壁画“龙腾盛世”。七年来,他日间挥刀,晚上琢磨,雕刻到树结处,视为止,行为迟,不断完善设计,才使得整条根雕气势磅礴,巧夺天工。

一针一线都是细心缝制的帆,才能迅速而安全地将我们送到成功的彼岸。

用焦急与功利心打造出的船,只能将我们埋葬在失败的大海中。

【美文引路】

急有什么用

苏童

越是紧急的事情,反而越要沉住气。——题记

多年以前在我们那条街上曾经发生过一起令人唏嘘的车祸,死于车祸的是一个初为人父的男子。据说是婴儿的尿布在那个阴雨天都用完了,而头天洗的尿布都在工厂的锅炉房烘烤着,婴儿的母亲让做父亲的去工厂取那些尿布来救急,这件事情使年轻的父母心急火燎的,那男子的自行车骑得飞快,结果被一辆卡车撞了。

后来事故现场的目击者都说,他的自行车确实骑得太快了,他赶路太急了。

想起这个不幸的故事完全是缘于最近流行的一句话,不要太急哦。我第一次听到这句话是在牌桌上,我打牌一直没什么风度,输多了就很急躁。那位朋友相反,输得越多人越轻松,而且妙语连珠,他从来不急,是真正那种好牌风的人。有一次他像是对自己也像是对我们说,不要太急了。他的声音使热闹的、骂声沸腾的牌桌突然安静下来,然后我们听见那位朋友说,最近流行这句话,这句话真好。

这确实是一句好话,是不多见的具有劝世意义的流行话语。不知怎么,又想起另一个好脾气的朋友。有一次他的孩子发高烧,他的妻子急得手忙脚乱,光着脚抱着孩子就往医院冲,而那位朋友一如既往地穿戴整齐才尾随妻儿而去。事后他妻子指责他,他说,再怎么急也不至于光着脚出门呀。他妻子便一时无言以对。

我想,人的性情通达至此,生活便是另一种坦荡的境界了。那两位朋友对危机的处理方法出于天生的性情,其实也是一种对生活的态度。

他们不肯受制于危机的打压,他们用理性控制着自己生活中的每一个细节,如此,危机便仅仅成为正常生活的一个部分了。

不要太急了。对于大多数人来说,这是金玉良言,但做起来却不容易。急躁不是美德,却几乎是我们共有的思维和行为方式。每一次急躁都有其自然而然的理由,正如你的小宝贝没有尿布换了,而尿不湿这种新产品还没有面世;正如你在牌桌上大输特输,而你口袋里的

筹码却不多了;正如你的孩子高烧40℃,病因却不详。

你有理由着急,但是我们却总是容易忘记这个常识:急有什么用?

不要太急了,说的是嘛,我们急了这么多年,生活中该有的有了,不该有的还是没有,急出什么名堂来了?一着急说不定就像那个不幸的父亲,为了尿布而葬送了自己的性命。我不提倡市侩哲学,但我一直认为为了生命献出生命是值得的,为了尿布献出生命却是很可惜的。

【考场佳句】

(付杏子)生活像一锅浓白的鱼汤,只有用慢火烹煮,才能真正地熬出其中的美味。

贝壳需要花一生的时间才能将体内的粗砂磨化为耀眼迷人的珍珠,彩虹需要凝聚无数的水汽才能将七彩绚烂挂在天穹。

(吴杉子)人活着也是一局棋,落子之间决定输赢,只有冷静地思考,沉着地践行,我们才能到达成功的彼岸。缓的事物也是美的,就像潺潺流淌的小溪,虽无大江的雄伟,却有自己的碧秀。

【考场佳作】

当文化打上“急”的烙印,其结果是众多经典演变成了低俗的快餐文化;当生活安上“急”的发条,其结果是人生旅途缺少了欣赏美丽的过程。

让文学拂开急的面纱,迎面而来的书墨香气足以氤氲一个梦幻世界。看周国平为静心写作,蛰居小镇数十载,悠悠时光磨去了现代化给文化所缔造的急的棱角。他让文学悠然地居住在心里,自斟自饮生命之酒,真是别有一番芬芳。他自嘲说,诵无用之诗,歌无用之章。可当文学创作成为急切获取名利的工具时,殊不知世人却因为急而硬生生地让文学变得毫无诗意。桑塔格曾说:我之所以创作,是因为那里存在文学。舒缓内心,与文学接触,才能如乘一叶独木兰舟,缓缓行,缓缓归。纵不著一字,而境界全出。

让“急”停驻,你会在刹那间拥抱一个春暖花开的世界。看梭罗聆听黑夜的梵唱,同寂静的瓦尔登湖为伴。放慢生活之脚步,须臾间便觉这广博的世界还有太多值得我们去思索。看陶潜桥边渔,雨边锄,篱菊间,无不悠然。没有急的驱使,他才有机会濯清泉,品南山。这诗意的生活,不正是我们所向往的吗?如若我们急于星火般地去品味生活,恐怕心里拥有的全是浮躁吧,哪能享山间明月,沐林间清风呢?急若星火般的生活,定不是我们所渴求的。想一想,丁绍光若不是急功近利,云南重彩画何致功亏一篑?想一想,中国高铁若不急于求成,温州动车事故或许可以避免。

让自己拭去急的尘埃,宁静依然,超脱依然,这样才能让我们自身得到升华。孔明日:非宁静无以致远。试想当我们毛躁地处理生活中的事务,又有几次能不留下一点错误或遗憾呢?虽有人疾呼“江东子弟今虽在,肯与君王卷土来”,可项羽如果不改掉急躁之习气,纵使江东子弟百万,历史结局恐怕仍会驻留在自刎乌江这一段,怎能有所改变呢?把外界的尘嚣抛诸脑后,让急功近利消逝不见,这样才有大作为。耐得住寂寞,守得住宁静,让急淡出你的灵魂,这样你才能熟视岁月如流,超然洒脱。

当急远离文学,文学之藤才能万古长青;当急隐人生活,生活的诗意才能芳香四溢;当急退出灵魂,你才能鹏程万里。

〖点评〗同样以“急功近利之危害”为主题,当选择“文学”作为论述载体的时候,效果便不同凡响了。文章没有满足于用古人说事。云南重彩画与中国高铁等鲜活论据的引入,令意境顿时变得开阔,主题也因此更显高远,可谓立意深刻。

梁山智有吴用,武有林冲,勇有李逵,为何单唯宋江马首是瞻?五行之中,金利,水柔,火烈,却以庶土居中,为何?沉稳才是成事之本,急躁是成功的绊脚石!

拒绝急躁,缓解精神的疲倦。养生最常见的方法便是食清淡,打太极,现在最热门的话题似乎也离不开“慢生活”,现代工作生活压力大,导致人们生活节奏加快,迫于压力、死于工作岗位上的事件层出不穷,“急”似乎成了一个“社会病”。其实无论任何事若赶得太过吃力,倒不如放慢脚步,欣赏两旁的山水,这并不是懈怠,而是蓄势的过程,只有整好行装,充分准备,积累体力,才能有一泻千里的气势,只有拒绝急躁,慢下脚步,才能有更轻松的精神,更好的心态。

拒绝急躁,打开成功的大门。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。楚汉之争,项羽手握雄师,又有范增相佐,却败于垓下,自刎乌江,这与他好大喜功,性子急躁分不开。儿时学习中便不能专于一件事上,仅趁一时之兴,即使“力拔山兮气盖世”又有什么用呢?而相比之下刘邦的沉稳就更加可贵,一个小小的泗水亭长,在泥里翻滚的大龄青年,却凭着他那股不服输,不怕输,不急不火的劲儿,硬生生的建立起大汉王朝!急躁是遮天蔽日的浮云,拒绝浮躁,改变尽在挥手之间。

拒绝急躁,活出别样的人生。当众人皆醉心于功禄富贵,陶公一箪食一壶浆从东篱而来,手捧菊花,不急不燎,赢得美名流芳百世,而当初那些急功近利的人,又有几个让我们记住了呢?当代社会,追名逐利,不择手段之人比比皆是,为何不能抛开心中的痴念,平静急躁的内心,品一杯香茗,奏一曲长歌,超脱世外,逍遥的将思绪飘飞于茫茫宇宙,寻片刻安宁呢?我们不断的复制在名利上的成功,为何不能拒绝追求功利的急躁的心,做一个与众不同的自己,安静地等待,恬淡安静的守住自己的节操?

拒绝急躁是一种智慧,释迦牟尼有语:活着就是一场修行,急不得。只有守住心灵,静下性子,拒绝“急躁”,慢下思绪,才能做好自己想要做的事。

释迦牟尼说:“活着就是一场修行,急不得。”试试看,不再一心着急于到达山顶,放下脚步,沿途也有意想不到的风景;试试看,不再一心着急于追名逐利,放下脚步,体味身边的真情也是一笔巨大的财富;试试看,在急与不急之间放一架天秤,急,是为了前行;不急,也是为了前行。

急不得,不是停止脚步,而是为了养精蓄锐,蓄势待发。

如果心急,毛毛虫急于破茧而出,那它只能成为苍白单调的白蛾,而只有足够长时间的煎熬疼痛,它才能蜕蛹成蝶,成为花朵间美丽的宠儿;如果心急,经受不住高温的洗礼,陶土只能变成破裂的瓷片,又怎会成为素胚勾勒的青花瓷而流传千古,为人惊叹其典雅之美。它们提醒着快节奏的我们,放慢你行进的步伐吧,每一个艰苦的过程都要踏踏实实的走过而百炼成钢,每一次疼痛的磨炼都要稳稳当当的趟过才能浴火重生。走好每一个过程,养精蓄锐,蓄势待发。

急不得,不是胆小怯懦,而是沉稳执著,稳扎稳打。

作为即将参加高考,改变人生命运的每个高三学子,或多或少都曾着急于事半功倍的美好愿望,而有些同学只换来事倍功半,事与愿违的伤心结果。我想说,急不得,不是说我没有勇气,胆小怯懦不敢眼这人生的第一场战役拼一拼,而是因为我们更应该走好这个过程,有人说“攀登上金字塔的只有两种,一是雄鹰,二是蜗牛。”毕竟雄鹰是少数,而作为蜗牛的我们本该扎扎实实,一步一个脚印地登上塔顶,急不得。

急不得,不是胸无大志,而是志存高远,心系远方。

如果你说急不得是在为自己胸无大志而找借口,那我只能笑而不语,君不见骆驼经历黄沙的洗礼,实现它横穿沙漠的梦想;乌龟执著于每一步前行,实现它战胜兔子的愿望。追梦的道路是漫长的,越是志存高远,道路越崎岖,而想要实现它是急不得的。

急,是为了前行;不急,也是为了前行,所以,急不得。

人教版小学六年级上册语文期末考试作文题目

人教版小学六年级上册语文期末考试作文题目汇篇 篇一 题目:与________________为友 要求 ①把题目补充完整,例如:与树为友,与书为友,与老师为友…… ②语句要通顺,叙述要有条理,要写出自己的真情实感,字数400字以上。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 篇二 同学们读过各种各样的书,如课本、杂志、漫画、名著… …这些书让你们得到只适合乐趣,受到潜移默化的熏陶。也许,你为了买一本喜欢的书而想尽办法攒钱;也许,你为了买一本好书而放弃了其他活动;也许,因为你能讲述某一本书中的故事而得到称赞… …请你写一篇作文,讲讲你和书中的故事。题目自拟。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 篇三

题目:难忘的第一次 要求:写清楚自己第一次的经历,并写出自己当时感受和在经历第一次后获得的快乐。 _____________________________。篇四 童年是人生最美丽的时光,童年是一个五颜六色的大转盘,这里有我们进步的印记,有我们成长的快乐,有我们真诚的感动,有我们稚嫩的烦恼……让我们享受童年,记录童年,把今天定格,留住昨天心跳的回味……请你围绕“成长”这个话题完成一篇习作,字数在500字左右。(备注:另附稿纸) _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 篇五 题目:掌声 要求: 1.要把事情的原因和经过写清楚。 2.要文通句顺,450字左右。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 篇六 1、根据所给材料,续写一篇记叙文。(25分)

考试作文参考题目

走进网络,拥抱自然,关注特点,研究课题,参加竞赛,服务社会,善待他人,学做家务……生活处处是课堂,这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨练意志,能使心灵得到净化,智能得到开发…… 请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。 2003淄博市中考语文初中作文题 根据下列一首歌的歌词提示,按要求初中作文。 我心中有一个太阳,我心中有一个月亮。 我眼前有一片红花绿草,我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我,总有温柔的话送耳旁。 总有一个声音为我带路,总有一个呼唤飘在我心上。 我在爱的人间长大,长大的还有我的坚强。 只要我心中有个太阳,心灵就不会黯淡无光。 要求:请以:“心中的太阳”为话题,结合社会生活,学校生活,家庭生活等,写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选。不少于600字。 2003年广州市中考语文初中作文题: 阅读下面材料,根据要求初中作文。

传说中有一种很小的鸟,可以跨越大洋,能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝,它把树枝衔在嘴里。累了就把那截树枝扔到水面上,然后飞落在树枝上休息一会儿,饿了它就站在那鞭树枝上捕鱼,困了它就站在那截树枝上睡觉。 小鸟的智慧让我们敬佩,小鸟的简单令我们羡慕,小鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧简单勇气”为话题,自拟题目,写一篇600字以上的文章,文体不限。文中不能出现考生姓名和所在学校的名称。 提示:考生可以从“智慧简单勇气”中任选其中一个为话题写作,也可以任选其中两个话题写作,还可以三个全写。 2002年宁波市中考初中作文话题“母爱” 2003年浙江绍兴中考初中作文题目 《人生储蓄罐》 2003成都:以“交往”为话题写一篇不少于500字的文章。 2003苏州初中作文题目为命题初中作文《牵挂》 初中作文题型是命题初中作文,题目为《牵挂》,要求学生写一篇体裁不限,字数为500左右的文章。

考试为话题的作文

考试为话题的作文 考试,自古就有,从隋唐至明清的一千多年中,中国一直以科举考试来选拔建设国家的 人才。进入社会主义法制阶段的新中国,中考、高考也是选拔人才再深造的重要方法。考 试成绩关系到每个学子的前途和国家建设的发展进度。 初三、高三可以说是人生中两个最辛苦、最劳累的时期,无数学子为了自己的梦想日 夜勤奋读书,当考试成绩公布的那天,有多少学子欢喜地看到用自己辛勤汗水浇灌结出的果实,又有多少学子痛思自己为何没有加入前者的行列中,这其中应有不少“发挥失常”或 “特殊原因”的学生们,但是也有一些被老师、家长甚至同学早已认定考不上的人们。为 什么?因为他们的成绩确实不怎么好,无法用成绩单扣响高等学府的大门,只好去普通学校 学习,再从普通学校走向工作岗位。高等府中的“高智商”学生们与普通学校的学子们不 期而遇。 但是有这样一个事例,在上海师范大学数学系读书的田某,由于英语四级未通过,一门 高等数学未及格被现行的“分数标准”判定为一名不合格大学生,但在上海十二中学半年 实习中,却得到校方高度评价,工作投入,肯动脑,能力强,给学生以亲切感,感染力强,被十 二中学聘为教员。一个两门未通过的大学生成为中学教员,这是因为他考试成绩不好而被 社会抛弃了吗?不!而一些满腹理论的研究生、博士生工作又怎样呢?有些用人单位只看学位、成绩,到头来被聘的是“一本理论大典”,毫无动手与人际交往能力,又有何用。只有 二者的完美结合才是真正的人才。《四书》、《五经》背得滚瓜烂熟的科举状元、榜眼、 探花们,在清末外国分争中国的谈判中,有几个能与洋人唇枪舌剑以理据争呢? 我们不应该把考试成绩作为选择人才的唯一标准,在以后的考试科目中,除语文、数学、外语、物理、化学、政治这“老六位”,还应有“能力”这一门,把某个专业所要达到的工 作能力、社交能力做为一个标准,用实际操作、亲身体验来评定他们“合格”还是“不合格”,并作为重要标准记入成绩单,以便选拔人才之用。 希望以后的教育考试体制比现在的考试制度更人性化、更科学性,为能建设祖国的人 才们提供机遇。我坚信这一天的到来,因为考试已从《四书》、《五经》的死扣中走向了 检测科学文化知识的掌握,必定向能力测评为标准的新考试制度迈进,在这其中获胜的才是 真正的胜利者。 考试是一个我不喜欢的过程,我不喜欢在考试后公开成绩,因为我不想和昔日的同学分开。考试的日子越来越近,我的心也越来越沉重了,我时常想如果学生不考试该有多好啊。 时间飞逝,一晃考试还有5分钟了,我的心更加的沉重了,时间一分一秒的过去了,铃声 响过,监考老师一脸严肃地走上了讲台,一种难以名状的紧张气氛开始了,它的紧张立刻笼 罩了整个考场。 发卷了,我们先考的是语文,我一看那张语文卷子,心里不禁的“哇”了一声,还想这题 真多啊!我心里那个紧张啊,怕自己写不完卷子,所以我一拿到卷子就开始写。同学们也正

应用文写作第一学期期末考试题及答案

职业中专应用文写作期末试题 一、选择题(每题1分,共10分)请把选项填在表格中。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. 应用文是直接用于处理公私事务的实用性文章,其行文的目的是( ) A .说服阅读者 B. 解决实际问题 C. 与阅读者互通信息 D. 表现作者的文学功底 2.对于材料的选择,应该( ) A.越多越好,详细全面 B.尽力生动形象 C.以少胜多,以一当十 D.只选择新近发生的事实 3.下列公文属于上行文的是( ) A.决定 B. 通知 C.报 告 D. 函 4.“ 以上报告如无不妥,请予批转执行”是( )的结尾 A.呈转性报告 B.呈报性报告 C.转发性通知 D.批复5. 公函和便函是从( )角度分类的 A. 从内容 B.从公文处理程序 C. 从行文主体 D.从行文目的 6.下列属于应用文开头用语的是( ) A. 收悉 B.遵照 C. 我(部) D. 暂行7.决定和意见的基本格式一般由( )组成 A. 开头、主体、结尾 B. 标题和正文 C. 标题、主体 D. 正文结尾 8.下列公文可以上行、下行、平行的是( ) A. 函、决定 B. 函、意见 C. 意见、决定 D.函、会议纪要 9.下列公文发文字号书写正确的是( ) A.国办发﹝2012﹞第10号 B. 国办发﹝2012﹞ 10号 C.国办发(2012)第10号 D. 国办发(2012)10号 10.应用文语言要求用词造句要规范,符合现代语法规律,要求语言() A. 生动 B. 真实 C. 完整 D.准确 二.判断题(10分)请把“√”或“×”填在表格中。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. 应用文的宣传、教育作用主要体现在上级党政机关颁发的各类公文中。() 2. 真实性是应用文最根本的特点,是应用文的生命线。() 3. 不同文体对主题的提法不同:在新闻和文学作品中一般用“主题” ;在理论文章 中通常称为“基本观点”或“中心论点” ;在应用性文章中称为“中心思想”或“中心”。( ) 4. 在选择材料时,要做到材料统帅观点,观点表现材料。() 5. 主题是文章的灵魂、统帅,因此,结构布局要为主题服务。( ) 6. 批复是下行文,具有指示性、针对性和简要性等特点,是针对请示做出答复的公文。() 7. 会议纪要按会议的的形式可以分为决议性会议纪要、部署性会议纪要、情况性会 议纪要等。() 8. 函的标题中应该写明发文机关名称、事由、文种名称,文种名称应点明是“函” 还是“复函” 。( ) 9. 公文标题中除法规、规章名称加书名号外,一般不用标点符号。() 10. 公文的成文时间要用数字把年、月、日标全。() 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 1. 下列说法正确的是() A .附件如有序号,使用阿拉伯数码 B. 附件名称后不加标点符号 C. 附件应该与公文一起装订 D. 附件的序号和名称前后标识应一致 2.搜集、积累材料的途径主要有( ) A.观察 B.感受 C.调查 D. 想象 E.阅读 3.谋篇的原则有( ) A.服从表现主旨的需要 B. 为读者着想 C.最好采用总横式结构 D.反映客观事物的发展规律和内部联系 E.适应不同文体的要求 4.下列属于应用文结尾专用语言的是( ) A.鉴于 B.兹 C. 当否,请批示 D.盼复5. 下列各句适合作请示结尾的有( ) A.“以上当否,请批复” B.“以上如无不妥,请予批准” 姓名 学校 班级 ………………装………………………………………………….订…………………………………………………线……………..

关于考试的总结作文

关于考试的总结作文 期中考试在焦虑,喜悦,悲伤等种种复杂心情的交织中,落下了帷幕。这次期中考试,我的成绩并不好,原本我打算这次考试争取 全班前八名的,可由于我考试时的失误,导致这一愿望落空。虽然 成绩相比与去年失误时考得的二十名略有提高,可我自己总的实力 并不只是停留在这一阶段,因此,我对这次的成绩,深感自责和惭愧。 这次考试,总的来说,每门都考得欠佳,其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试,我附加题部分虽拿了满分,可前半部分 却只考了八十四分,主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心的 毛病。使我未对前半部分进行详细的检查。以及自己平时做题时, 总爱钻难题,对较为简单的题目未提高境警戒,所以对一些简单而 又容易出错的题,导致考试时不容易留意难点,才做错题。这次考 试我所以的错误点全都是粗心,说明我做题不够谨慎,今后要认真 完成老师布置的任务,做好后要认真检查,尽力使今后不再犯同样 的错误。至于社会,是知识点没复习全,该背的没背或背完后印象 不深,考试时对一些题一知半解,所以才考得如此差劲。其他几门,考得不好也不差,平平淡淡。平淡的有点不像平时的我,要知道, 每次考试我总会有一门超拔尖的,可这次考试我算是栽了个大跟头。 对于这次考试这一“血”的教训,我要从中吸取经验,上课认真听讲,作业按时完成,还要每天制定严密的学习计划。我要重装旗鼓,卷土重来,争取在下次的大考中,考出优异的成绩,来回报父母,回报老师。Trustmyself!Ican! 时间如流水般淌过,转眼间,第二次月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场,但结果,却让我大失所望。面对这一张张虽优,却不 突出的试卷,我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目,被印上红 色地伤疤时,我心里感到无比地自责,与自卑。

以考试为题目作文

考场上的战争 辽宁省建昌县汤神庙中学孙义慧(9.5) 考试的时间对于我,一般来说是很充足的。每次考试,我都能提前答完,然后再轻松地做一会儿小梦。可是,不知这次考试是怎么回事,时间像流水一样,很快。试卷上的题也不会几道,唉! 这次由于考前我没有做好充足的战斗准备,被几道题给打败了,心里有些小不安。 “叮铃铃”,考试的铃声响了,监考的老师发了卷子。我看了看卷子,心里有点儿高兴,因为有老师讲过的题。我用我这如鹰爪般的小手,刷刷一个劲儿地写呀!突然,有一道芝麻大的小题把我给绊倒了,我怎么也想不出来。看着时间滴滴答答地走着,我用手挠了挠头,翻过一页,再一看题,唉,全都不会!老师都讲过,怎么全都忘了?此时,考场一片寂静,我在座位上冥思苦想,从大脑中翻腾着老师讲过的知识,可怎么也想不起来。 考试中,我成天用的笔也来凑热闹。它可是我最好的朋友,连它也背叛我!我一写,试卷上是无色的,这是怎么回事?这个朋友这个时候还跟我开玩笑?虽然卷面要整洁,但也不至于此啊?苍天啊,救救我吧!我又换了一只,还是无色!我的天啊,这是怎么了?我当时真是气急败坏,把笔重重地往桌子上一摔,“啪”的一声响,打破了考场的安静。一双双尖刀般的眼睛瞄向我,我索性趴在桌子上,闭眼。“怎么办?怎么办?”回过身,向后面的人借了一支笔,又开始答卷。 时间又来向我挑战。借来了笔,写着一个个应被判对号的答案,抬起头,看了看正在运行的时间,啊!还有二十分钟,我彻底地呆住了:卷子还有一面儿没有做,这下可完茄子了!我皱紧了眉头,脸急得通红,两手就像僵尸一样直直地放在桌子上,彻底绝望了!可绝望背后,还有一种力量在推动我答卷。我摒弃一切杂念,向时间发起了冲锋,仔细地思考,快速地写着……时间过得好快,致命的一声“枪响”,我躲过了,试卷全部答完。 “战争”结束了,我的心也平静了下来,可是我却失败了,而且败得很惨。虽然我把那些题都“征服”了,可是“征服”的方法是错的,注定我以失败告终。 我想对难题说:“这次我被你们打败了,下次,我要征服你们全部!哈哈哈!” 虽然考试的“战争”中有很多不幸,但我从中吸取了很多教训,这是我最大的收获。下次考试,带着我努力的成果与考试“和平共处”,在战争中,一定取胜! 都是考试惹的祸 辽宁省建昌县汤神庙中学王影(9.5) 时间飞逝,期中考试的成绩单已经下发了,我的心再也平静不下来了。 越是不敢面对的事,它越是很快就到来了。 放学了,我一人走在路上,心想:我怎样回家和父母交待啊!走着走着我就到家了,平日里像一只活蹦乱跳的小兔子的我,现在却变得像被人泼了冷水一样。我低着头,走进屋子。 屋子里很平静,就连我家缸中的鱼也变得沉默了,不再欢快地摆动。我的心像煮沸了的水一样翻腾,忐忑不安,我在怕什么? 这时,妈妈的一句话打破了此时的气氛,妈妈平静地说:“考得怎么样?”我吱吱唔唔地说:“没——没考好。”我刚说完,家中就开始热闹了起来。爷爷拿了一个板凳坐在一旁,就像一个旁听者,不说一句话。爸爸坐一旁,就像一个法官,庄严无比。而我就像一个被告,妈妈则像一个原告,所有我的坏习惯,都成为了妈妈的当堂证词,把我打到谷底,不给我翻身的机会。妈妈严肃地说:“付出与回报成正比,每天到家抱着电视看!这要是考试都考这些,你兴许会答个一百分!就知道应付了事!”妈妈的话我无力反驳,因为我

作文考试及要求

作文评分标准: 一等文:28—30分,在拟题、立意、想象、语言等方面,具有“文情并茂”“构思巧妙”特点的美文。 二等文:24分—27分,具备记叙文的特点,切合题意,想象大胆而合理,语言顺畅。 三等文:20分—23分,具备记叙文的特点,主旨明确,有想象,语言通顺。 四等文:16分—19分,符合图意,缺乏想象,作文结构完整。五等文:15分以下,不符合图意,主旨不明确,表达不清楚。 1.意思表述清楚,语句通顺,没有明显的病句,错别字不超过1%,字数不少于300,可评为“优”。25-23 2.表述基本清楚,明显的病句不超过2句,错别字不超过2%,字数不少于300,可评为“良”。22-20 3.以下四种情况占两项的,可评为“合格”。 19-15 (1)表达不很清楚。 (2)病句超过2句。 (3)错别字超过2%。 (4)习作字数在300以下。 4.上述四种情况中占三项或四项的,可评为“不合格”。 15分以下 (注:“病句”指有明显错误的句子;相同的错别字只算错一个。)03仔细观察下面的漫画,理解画的意思,展开合理想象,写一篇符合图意的400字左右的记叙文。(题目自拟)

05同学们,赠送礼物是人们表达内心情感的一种方式,相信同学们都曾馈赠过礼物给他人,我们所送的礼物不一定贵重,但它一定是珍贵的,对吗?下面就请以“送一件礼物给XXX”为题写一篇文章。(30分) 要求:1、认真审题,把题目补充完整,写一篇作文(字数在450字以上。) 2、叙述要有条理,语言要准确、流畅,要写出真情实感。 3、作文中要避免出现同学们自己的真实姓名,可以用别名代替。 06夏天是草本旺盛的季节,每到夏季,我的生活就变得多姿多彩。凉爽的夏夜,我有时和爸爸妈妈一起出去散步,有时和同学们打羽毛球;大礼拜,我们全家人或去郊游或去游泳、看电影……总之,我的夏天是轻松、愉快的。你的夏天又是怎样过的呢?选一件你觉得有意义的或有意思的事写下来。要把事情写具体、写清楚,还要写出怎么有意义或怎么有意思。 07四年的学校生活,你一定经历过不少事情,有愉快的,有不高兴的,有感到委屈的,有……,选择一件你最想告诉别人 的事情写下来,做到语句通顺,条理清楚。题目自拟,不少于

关于考试之后的作文

关于考试之后的作文 各位读友大家好!你有你的木棉,我有我的文章,为了你的木棉,应读我的文章!若为比翼双飞鸟,定是人间有情人!若读此篇优秀文,必成天上比翼鸟! 关于考试之后的作文一:考试之后我最不愿意考试了,但是我又不能不考。这次月考只考了语文和数学,当卷子发下来的时候,我就非常生气。我们上午考试,下午就发回了卷子。发数学卷子时,大家都迫不及待地问老师自己打了多少分。老师边发边念分数,念到我的时候,我打了个满分,同学们很吃惊,都认为我的分数是向别人抄来的,议论纷纷的。可我知道那是自己真实的成绩。这时老师说了一句:“人家是凭自己的真才实学得来的,不像有的人,总是盯着别人的卷子,想拿高分就得努力,这事我会记着的。”我以为这事就过去了,可没想到发语文卷子时,念了我的分数是97分。我同桌是个女生,不屑地对别人

说:“张淼还能打97分?”那言外之意我这分数还是有水分,我一听,心里真难受,忍不住回敬她:“我为什么打不了97分?你自己没考好,还说起我来了,管好你自己就不错啦!你这么自私,我看见你就讨厌。要不然我和你换一下卷子,我名换成你名你不就打97分了吗?回家给爸爸妈妈看看多好啊!说不定还有奖励呢。”我已经把她给说哭了。其实不是我说话苛刻,他们也太瞧不起人了。考试之后,自己的成绩是多少就是多少,实力是自己勤奋得来的,不要老怀疑别人。关于考试之后的作文二:考试之后昨天刚考完试,今天要发卷,我紧张的不得了。早上在上学的路上,太阳公公对着我笑,蓝天白云也飘动着,好像在和我一起紧张;一些麻雀也“叽叽喳喳”地叫着,好像在说:“蒋文璇,希望你可以考一个好成绩!”我开心地笑了,充满了自信,加快了脚步。还没到教室,我就听见从我们教室传出的朗读声,是那么清脆。刚放下书包,就听到整齐

新闻写作考试试题与答案

1.广义上新闻写作包括(新闻报道写作)和(新闻评论写作),狭义上新闻写作包括(新闻报道方面的各种体裁的写作)。 2.新闻写作的研究对象包括新闻报道作品以及这类作品的(写作原理)、(写作规律)、(写作技巧)以及相关知识。 3.新闻文体的功能有传递信息(娱乐大众)、(舆论引导),以及(传播知识)和(监督社会)。 4.新闻事业的功能有(传播新闻)、(引导舆论)、(服务社会)5.新闻写作的基本要求有(信息性)、(知识性)、(可读性)、(时效性)以及(针对性)等。 6.新闻报道的基本写作程序有(发现)、(采集)、(制作)以及(传播)四个阶段。 7.新闻语言要求新闻记者做到准确、(简洁)、(鲜明)、(生动)、要有(时代感),而(白描)是新闻语言的主要特征。 8.新闻导语的类型有(概述型导语)、(描述型导语)、(评述型导语)以及(橱窗式导语)四种类型。 9.新闻背景的两个层面有(宏观)以及(狭义)。 10.通讯选材要注意(材料的典型性)、(围绕主题选材)以及(选材忌重复)。 1.简要谈谈新闻写作有哪些重要性。 (1)新闻写作是新闻学研究的一个重要落脚点。 (2)新闻写作是新闻传播过程中一个重要环节。 (3)新闻写作是衡量记者素质的一个重要条件。

2.简要谈谈采写人物通讯因该注意哪些问题。 答:人物通讯是以通讯的形式报道具有新闻价值的人物,反映其行为、事迹和生,在现其精神境界、人生轨迹和生存状态,从而达到教育启迪,或监督批判,警示社会的目的的通讯。要写好人物通讯一般要注意一下几点:(1)通过写事迹,表彰先进人物的思想。人物通讯应以人物为中心,而且一般是一个先进人物为主,笔墨务必集中。人物通讯写人,不应该就事论事,而要“见物、见人、又见思想”。使之写的形神皆备,以“形”传“神”。(2)抓细节,抓特点。人们对一篇人物通讯的一些事迹、概貌、数字常常看到后可能忘掉,但动人的细节、情节,却往往难以忘怀。因为细节是人物描写中的点睛之笔。另外,要注意表现人物有特色的事迹,挖掘人物的个性特点,并选用新的角度,才能把人物写的富有新意。(3)写先进人物要处理好俩个关系:一是先进人物和党的领导关系。二是先进人物与广大群众的关系。 3.简要叙述一个合格的新闻记者需要具备哪些素质。 (1)政治修养。 表现在俩方面:一是强烈的职业责任感。二是强烈的正义感。 (2)知识修养。 新闻写作涉及社会生活的各个领域,需要有广博深厚的知识根底。所以一个记者处了拥有新闻专业教育背景之外,还要对社会科学以及各种与新闻工作有关的知识有一定的知晓,才能较好地驾驭新闻写作。 (3)思想修养。 加强自己的思维修养,即不断提高自己辨识与表现新闻价值的思维能力。 4.简要谈谈新闻写作为什么要用事实说话。 (1)事实是新闻的本源,没有事实就没有新闻。

关于考试的作文

考试,它既是我最畏惧,但又是我最期待的。每逢考试前夕,我总会睡不着,心七上八下的,就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直响。但我又非常期待考试。因为考试才能证明我的真实成绩,才能证明我一个学期里用努力换来的劳动成果有多丰厚。 在四年级统考中,我取得了较好的成绩,那一次考试给我留下了深刻的印象。 “铃、铃、铃”进考室铃响了,同学们相继走进考室。监考老师也走进了教室。我仔细打量着这位老师。她不高不矮的个子,苗条而匀称的身材。一张充满希望与自信的脸上,镶嵌着一双明亮而有神的大眼睛,嘴角总带着一丝亲切的微笑,她很快就把卷子发到了同学门手上。开始答卷了,教室里静悄悄的,只听见沙沙的写字声,同学们在紧张的答卷……应用题前三题我很快就做出来了,第四题可把我难住了。我反复看了几遍题目,还是不知道从哪里下手。怎么办?怎么办?我急得像热窝上的蚂蚁,两夹涨得通红,差点把含在嘴里的笔套咬碎。冷静点!冷静点!我强迫自己镇定下来……对了,老师不是说过,碰到难理解的应用题,可以画线段图帮忙吗?于是,我在纸上“沙沙”的画着。这法宝真灵,线段图一画,难题终于解决了。我脸上露出了胜利的微笑…… 经过那次考试后,我不再害怕考试呢!只要心情平静,再加上平时的努力学习,就一定能取得好成绩。 期末考试终于来临了,虽然我一点也不欢迎他得到来,但是还是要面对的。 考试前一个月,我们就开始复习了,每天要写好多东西,300字的大稿本,三天就用完了。但比起五年级,我们就幸运多了。他们每天早上6:30就到校,晚上6:30回家,中间都不下课。真不知到,他们这一个月是怎么度过的! 很快这一个月就过去了,离考试的时间只有一天了,在老师分考场的时候,我盼望者能在自己的班级里。但我没有实现这个愿望,我的考场在五年一班。 今天考试来了,当监考老师把试题发到我手里的时候,我紧张及了,连忙看了一下,真是虚惊一场,还可以,不算深…… 怎样克服考试的紧张心理呢?? 考试紧张直接影响到知识水平的发挥,直接影响到考生考试成绩。现介绍克服考试紧张的几种方法,不妨一试。 ①深呼吸法:考前找一个比较安静的地方,站立,眼微闭,全身放松,深呼吸,同时默念“1-2-3”,心想:放松、放松。这样可以使血液循环减慢、心神安定下来,全身有一种轻松感。 ②扮怪脸法:找一稍偏僻的地方扮怪脸,歪嘴扭唇、抬鼻斜眼,放松面部肌肉。如能面对小镜子看到自己的古怪神态,一定会忍俊不禁地发出笑声,一切牵肠挂肚的念头都消失了。 ③精神胜利法:心里想,我一定能成功,一定能发挥超常,考出好成绩。我考不好,别人也不怎么样。反而会降低压力,保持平常心。 ④临场活动法:由于正常的紧张情绪也会使体内产生大量的热能,所以可以在考试前稍稍活动活动,使热量散发。可走动、小跑、摇摆、踢腿;可以双手握紧再放开,让全身肌肉缩紧再放松;可在考试过程中用力拧一下身体的某一部位。这样紧张情绪会渐渐消失。 ⑤闭目养神法:闭目,舌抵上腭,经鼻吸气,安定神情。可以设想一个人走在幽静的森林里,恬然自得。 ⑥凝视法:确定一个距离较远的明朗的物体,凝神并细心地去分析、琢磨其颜色与远近。

初一作文题目初一语文期末考试可能出什么作文题目

初一作文题目初一语文期末考试可能出什么作文题目 初一的作文一般都是记叙文,写人写事的。 初中生作文题目大全 题目:我的课余生活 要求:以记叙为主,可灵活运用多种表达方式。 2.题目:从这以后,我盼望长大(从这以后,我害怕长大) 要求:任选一题,要写出真情实感 3.题目:为自己竖起大拇指 提示:“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪,也可以用来表示有决心、有信心、有志气。 4.题目:初中生活的酸甜苦辣 要求:要有真情实感,文体不限。 5.题目:考试,我想对你说 6.题目:一次难忘的实践 要求:每个同学在生活中,无论是在家庭、学校里,还是在社会上都有过自己的实践,请选择难忘的一次,写一篇记叙文。 7.题目:当我面对______的时候 要求:在题目的横线上填上恰当的词语(如“挫折、荣誉、失败、成功”等),使题目完整。内容要健康,有真情实感。 8.题目:我眼中的________ 要求:先将题目补充完整(可以写人、事、物,如“母亲、考试、大海”等)。文体不限,可综合运用多种表达方式。

9.题目:_________,感觉真好 感觉就是简单的心理过程。平时,当你帮助别人的时候,得到别人理解的时候,孝敬父母的时候,取得成功的时候……你的感觉往往是非常好的。请以“帮助别人(或得到理解……),感觉真好”为题,写一篇作文。 要求:选好你要写的那一方面内容,填在题目的横线上。要写出亲身经历,写出自己真实的心理感受。以记叙为主,恰当运用议论、抒情等表达方式。 10.题目:渴望得到__________ 世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有人 渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许渴望得到……把它写出来吧。 11.请自拟题目作文,题目中必须含有“喜欢”一词。 12.阅读下列材料,然后按要求作文。 一个假日的下午,父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球场上拍打着篮球,瞄准篮筐,双手托球,一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。 儿子正玩得高兴时,几个大一点的男孩走来,抢走他的篮球,互相传递着上篮投球。儿子被抛到一旁,变成了观众…… 或许你有过类似的经历,或许有过类似的见闻,对这样的困境,你是怎样想的?又是如何对待的?请以此为内容作文。题目自拟,文体不限。

公文写作考试试题及答案(含作文答案)

第一部分选择题 一、单项选择题本大题共30小题,每小题1分,共30分在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.公文区别于其他文章的主要之点是 A.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织 B.公文形成的条件是行使职权和实施管理 C.公文是具有法定效用与规范格式的文件 D.公文是办理公务的重要工具之一 2.《关于××厂进口SD6型自动车床的请示》,作者是 A.××厂 B.××厂的负责人 C.起草文件的刘秘书 D.签发文件的董厂长 3.不相隶属的机关之间联系工作,应当用 A.通报 B.通知 C.函 D.意见 4.下列撰写公文常见的缺点,属于“语句表述不完整”的问题是 A.滥用省略 B.篇幅冗长 C.交代不明 D.眉目不清 5.下列“请示”的结束语中得体的是 A.以上事项,请尽快批准 B.以上所请,如有不同意,请来函商量 C.所请事关重大,不可延误,务必于本月10日前答复D.以上所请,妥否﹖请批复 6.几个机关联合发文,只能标明 A.主办机关的发文字号 B.所有机关的发文字号 C.至少两个机关的发文字号 D.根据情况临时规定的发文字号 7.一般应标识签发负责人姓名的文件是 A.上行文 B.平行文 C.下行文 D.越级行文 8.主送机关是 A.有隶属关系的上级机关B.受理公文的机关 C.收文机关 D.需要了解公文内容的机关 9.下列文种必须以领导人签发日期为成文日期的是 A.会议报告 B.条例 C.工作总结D.请示 10.特殊情况越级向上行文,应抄送给 A.直属上级机关 B.直属下级机关 C.系统内的所有同级机关 D.有业务联系的机关 11.“请示”可以直接交给领导者个人的是 A.领导人直接交办的事项 B.与领导人直接相关的事项 C.重要文件 D.机密文件 12.下列哪个事由,根据《办法》,不可以使用“决定” A.严惩严重破坏社会治安的犯罪分子的工作安排 B.大兴安岭森林特大火灾事故的处理 C.授予×××全国劳动模范的称号的嘉奖D.在太平洋×地区试验运载火箭,使过往船只周知 13.答复上级机关的询问,使用 A.通报 B.请示C.报告 D.通知 14.根据事由:“××公司发行重点钢铁企业债券”,应使用的文种是

最新初二期末考试作文题目材料

初二期末考试作文题目材料 1、以“懂你”为话题,任选角度,写一篇作文。 2、2、以“痴迷”为话题,任选角度,写一篇作文。 3、3、半命题作文:聆听 4、以“回味”为话题,写一篇作文。 5、与拥抱。 6、生活中,有些人有些事引起了人们的足够重视,有些人有些事被我们忽略了。关于“重视”和“忽略”一直牵引着我们的视线,激动着我们的心灵,引发着我们的思考。联系生活实际,以“重视和忽略”为话题,写一篇文章。 7.请以“让我悄悄地告诉你”为题目,写一篇文章。(65分)要求:①要写出自己真实的体验和感悟,不得抄袭;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。 8.生命中那些感动的瞬间 所谓备考作文,并不是机械的。也未必需要你把整篇作文背下来。但是,你要记住3个方面的东西。一是文章的结构,譬如这种“总分总”的结构和开头结尾的抒情,你一定要记住。甚至,背诵一下首尾的原句,就很有好处。二是文章的材料。这些材料有的普通,有的是历史典故,应该记住。三是,寻找类似的材料。 譬如战胜挫折的材料、譬如普通人或者名人的感动瞬间等。老师提供的是一种方法,你能不能用上,靠的是自己的悟性。下面请在2个小时的时间里,选择两个作文题目,完成作文。 1、人生需要。请将标题补充完整,然后以备料作文,完成一篇文章。可以有新的创意,可以脱离老师的备料作文,但是最好不要脱离开老师的结构。注意,在抒情上,必须要根据主题进行改变。 2、以“寂寞之后的辉煌”为话题,写篇文章。所写内容必须在话题范围之内。

3、以“台阶”为话题,写一篇文章,要求立意新颖,有创意,有个性,有独特的感悟和间接。 4、以“精神信念”为话题,写一篇600以上的文章。题目自拟,文体自定。

作文考试题目

小学生作文考试参考题目 1、我品尝到了成功的喜悦 2、它是我心爱的宝贝 提示:[1]你心爱的宝贝是什么?是小闹钟、文具盒、书籍,还是小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写,要写清楚宝贝的特点,表达你喜爱的心情。 3、冬天的风景 4、小种子的梦 提示:冬天,一颗小种子在泥土里做着一个美丽的梦。是什么呢?为了实现这个梦,它会做些什么?会得到谁的帮助?它的梦实现了吗?请你展开想象,写一篇童话。 5、那是我最心爱的宝贝 提示:[1]你心爱的宝贝是什么?是小闹钟、文具盒、书籍,小猫、小狗、小金鱼或者什么玩具等等。[2]选一个“宝贝”来写,要写清楚“宝贝”的特点,表达你喜欢的心情。 6、我的双休日 提示:[1]想一想你的双休日是怎样过的。你舒畅吗?为什么?你不痛快?为什么?[2]写出自己真实的感情和想法。 7、爱的暖流 提示:在学校生活、家庭生活、社会生活中,老师、同学、家长、邻居……一定给了你许多关爱,请写出一件让你感到温暖的事。 8、一个我最要感谢的人 提示:在你的成长经历中,有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心,回忆起这其中的点点滴滴,你的心里一定布满了感激。你最想感谢的人是谁?赶紧拿起笔把这感人的故事告诉大家。 9、珍贵的礼物 提示:在你的成长的岁月中一定收到过各式各样的礼物,可能是影响你的一句话,一段乐曲,可能是一本你盼望已久的书,也可能是精致的汽车模型……可能的东西太多了,挑出一件你认为珍贵的礼物介绍一下 要求:1、告诉我们礼物的由来以及你认为它珍贵的原因。写一篇文章 2、用词准确,标点正确。 3、语句通顺、连贯。 10、我最喜爱的季节 提示:大自然是一位绝妙的魔法师,它创造了一年四季,春天鲜艳的百花、夏天茂盛的大树,秀田枫树的果实,冬天雪白的雪花……大自然把我们的世界装扮得多姿多彩,你最喜欢

语文期末考试作文题目预测(及范文)

语文期末考试作文题目预测(及范文) 文题呈现 阅读下面的材料,根据要求作文。 “知乎”网站上有一个关于“努力”的讨论,很多网友认为,大家都知道懒惰是不对的,也知道努力就可以进步,问题的关键在于—— 既然知道懒惰不对,努力可以进步,人为什么还是会不努力呢? 上面的材料,引发了你怎样的联想和感悟?请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 题意简析 材料中涉及的两个概念“懒惰”与“努力”,在通常语境下其褒贬色彩不言而喻,“懒惰”是应该批判的一种人生状态和情绪,没有目标、不思进取、不爱动脑、依赖他人、推诿、不负责任;而“努力”则是一种积极主动的人生态度,不满现状,不甘人后,坚持于目标、敢于吃苦、任劳任怨、不拍打击和坚毅顽强的精神。 1

从命题形式看,这道作文题材料真实具体,倾向性和指向性明确,直接抛出文章要思考和讨论的问题(论题):都知道懒惰不对,努力可以进步,但人为什么还是会不努力? 这种思想认识与现实行动的脱节,根究其原因是多方面的,作文应重在对原因的分析,借以反思、省察自身和社会。 就主观原因来说,以下几点值得思考: (1)趋利避害,好逸恶劳,是人性的常态。要努力就需要改变现状,突破常规,其过程是艰辛劳累的,而现状则安逸满足。害怕辛苦,害怕付出,所以选择安逸,选择拖沓延宕,放弃努力。 (2)意志力薄弱,缺乏坚定的信念和坚韧不屈的意志。要努力,必定会遭遇困苦、挫折、失败和痛苦的打击,没有顽强的意志力去克服内心的恐惧,就会放弃努力,选择安逸。 2

(3)对努力的方向和为什么努力缺乏清晰理性的认知,以致于一旦出现方向的偏离,动机和目的的错位,马上就选择了怀疑,选择了放弃努力,回归庸常的状态。 (4)对努力的价值认识糊涂,将“进步”常常归结于外在事功的成就,陷入庸俗成功学的泥淖,而忽略了内在精神人格的成长。这样单向度的价值取向,使得一旦所努力的结果与期待不符合时,就失望灰心,干脆不努力。 就客观原因来说,以下几点值得思考: (1)当今社会,价值观扭曲,功利浮躁,物欲盛行,一夜暴富者大有人在,无需踏实勤勉的努力,辛勤汗水的付出,就可以获得意想不到的名利,直接消解了努力的价值和意义。 (2)当今社会,竞争激烈,生存压力巨大,贫富分化、阶层固化等等社会问题严重存在,拼爹拼人脉,官二代、富二代、星二代养尊处 3

最新初二上学期期末考试作文题目

初二上学期期末考试作文题目 1、以“懂你”为话题,任选角度,写一篇作文。 2、以“痴迷”为话题,任选角度,写一篇作文。 3、半命题作文:聆听 4、以“回味”为话题,写一篇作文。 5、与拥抱。 6、生活中,有些人有些事引起了人们的足够重视,有些人有些事被我们忽略了。关于“重视”和“忽略”一直牵引着我们的视线,激动着我们的心灵,引发着我们的思考。联系生活实际,以“重视和忽略”为话题,写一篇文章。 7.请以“让我悄悄地告诉你”为题目,写一篇文章。(65分)要求:①要写出自己真实的体验和感悟,不得抄袭;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名和人名;⑤书写要正确、规范、美观。 8.生命中那些感动的瞬间 所谓备考作文,并不是机械的。也未必需要你把整篇作文背下来。但是,你要记住3个方面的东西。一是文章的结构,譬如这种“总分总”的结构和开头结尾的抒情,你一定要记住。甚至,背诵一下首尾的原句,就很有好处。二是文章的材料。这些材料有的普通,有的是历史典故,应该记住。三是,寻找类似的材料。 譬如战胜挫折的材料、譬如普通人或者名人的感动瞬间等。老师提供的是一种方法,你能不能用上,靠的是自己的悟性。下面请在2个小时的时间里,选择两个作文题目,完成作文。 1、人生需要。请将标题补充完整,然后以备料作文,完成一篇文章。可以有新的创意,可以脱离老师的备料作文,但是最好不要脱离开老师的结构。注意,在抒情上,必须要根据主题进行改变。

2、以“寂寞之后的辉煌”为话题,写篇文章。所写内容必须在话题范围之内。 3、以“台阶”为话题,写一篇文章,要求立意新颖,有创意,有个性,有独特的感悟和间接。 4、以“精神信念”为话题,写一篇600以上的文章。题目自拟,文体自定。

作文《考试》

考试 当杨老师把“有理数”单元教完后,立马举行了单元考试。对于这次考试我可是信心满满,但考试的成绩却令我大吃一惊。 考试前的自信 听到杨老师说要考试的时候,我几乎激动得蹦了起来。其一是觉得自己把这一单元的知识掌握的很好;其二是想考一个好成绩获得老师的青睐。对这一次的考试,我也没太重视,该玩的还是玩,连续几天,我连“考试“这一类的字眼都没有提起。妈妈看到了我如此,也好心提醒:”刘晨钰,你怎么还不去复习?天天只知道玩,这一次考试考不好怎么办?好了伤疤忘了疼?不记得你小学时数学考砸哭了好几天么?”我有些不耐烦了,敷衍了事说了句“好,马上去!”就继续玩了起来。母亲看了看我,叹了口气。 考试时的不在意 当杨老师发下试卷以后,我写完了名字就拿起试卷简略地看了看,还好题目都是以前做过的类型,心里的石头也落了下来。看完以后我就奋笔疾书的写着,题目直接略过。当我答完题以后,看了下时间,一堂课的三十分钟还没有过去,呆在教室就觉得度秒如年。当杨老师走出教室,我也放下了警惕的心,接着懒懒地趴在桌子上伸懒腰,丝毫没有检查试卷的念头。杨老师向我走来时,我毫无察觉,被杨老师吓了一跳。杨老师见我的样子,问了一句:“你这么有信心打满分吗?”我不好意思的笑着。 考试后的沮丧 当杨老师走好我仍然没有在意其他,依然趴着,不时整理一下书籍,打个哈欠。当我拿出历史书正专心致志地读着,杨老师猛然把我压在书下的试卷拿走了,然后走到讲台上去批改,只留下了我还在座位上呆住,一旁的同学还在取笑我。当杨老师把我试卷批改完后,公布了我的成绩。“112分!”这让我目瞪口呆,如同五雷轰顶。我对这次考试如此自信,居然才值得这点分数。放学后,我失落地走在街上,低着头不吭声,垂着手臂弯着腰,如同背上了几块沉重的铁。当我回到家时,母亲似乎看出了我的不寻常,而却没有吭声。 太过于自信也并非好事,脚踏实地走好每一步才是关键所在。努力学习才会成功。

以考试为话题的作文12篇(优秀版)

《以考试为话题的作文》 以考试为话题的作文(一): 记一场考试 这天,是五年级下册第一次考试,考试前,我就争分夺秒的啃书,生怕有一处漏了。 叮铃铃。。。。。。考试铃响起了,老师开始发考卷了。我的心顿时紧张起来,像十五个大汉在撞钟。我想:等会要是有很难的题怎样办?乱填,还是空着? 考卷发下来了,老师一声令下:开始考试!所有同学便拿起笔开始写。此时的考场如死一般寂静,只有写字的沙沙声,如蚕儿吃桑叶一般。连同学们的呼吸声都能清清楚楚的听见。 我也在做着,突然,我被第二题难住了,这时,我开始洗脑式的大搜索,最后,几个词被我钓鱼似的给勾了出来。哈哈,我想出来了。。。。。。 瞧,这个同学正咬着笔,想着;这个同学正沙沙的写着,自信满满的样貌;那个同学想了一会,突然想到什么似的,写了一笔,又之后写起来。。。。。。 这时,仿佛一只拦路虎似的,把我挡在了顺畅的考试路中,我被打钩打叉的那道题难住了,就应是钩,不对不对,是叉?我的心中涌起一股邪念:和同学谈谈。我的心里仿佛有两个小人,一个说:不行,你不能那样做,那是作弊,对同学也不公平。另一个说:你谈吧,反正老师也不明白,别听他的,照我说的做,对你只有好处,没有一丁点坏处。最终,我想了想,一脚踢飞了那个小人,我还隐约听到他说:你会后悔的! 我又继续做了起来,一路顺畅。拦路虎好像也怕了我似的,躲得远远的了。一做完考卷,我就一道题一道题的检查,不敢有半点马虎与侥幸。 我相信,这次我能考好的,因为我对这单元很熟悉了,我相信,经过我的不断努力,我会考的棒棒的。加油吧! 以考试为话题的作文(二): 每个人,都会怀念过去发生的种种事迹。而我呢,不管自我做过的什么事,都从不后悔,不管别人怎样。那天,我对自我最满意。

小学六年级常见考试作文题目汇编

小学六年级常见考试作文题目汇编 1、材料:芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!…… 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。 2、(一) 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇教学设计>文章。 3 “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。要求: 1、从以上两题中任选一题完成。 2、容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。 3、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。 考场小白兔山坡指南针狐狸 4、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把容写具体,语句写通顺。 5、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。 6、题目:可爱的______ 要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,容具体。 7、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。 8、我很感激她要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。 9、我们玩得真快活要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。2.注意写出快活的情感。 10、题目:告诉你一件新鲜事 要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。 11、看图作文。 仔细观察图画,把看到的容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于350个字。 12、他(她)这样做不好 提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。 要求:(1)中心明确,容具体,条理清楚,语句通顺。(2)字数在500字左右。 13、我这堂课 要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的容和感受。 14、温暖 要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。(2)容具体,条理清楚,语句通顺。(3)教学设计>文章在400字以上。 15、那件事,我总忘不了 要求:要有具体容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。 16、再见了,老师 提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。 17七、愉快的一天

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