“一带一路”与广西“双核驱动”发展战略试题

B C

A B

软件测试工程师笔试题目和答案

一、判断题 1．软件测试的目的是尽可能多的找出软件的缺陷。（Y） 2．Beta测试是验收测试的一种。（Y） 3．验收测试是由最终用户来实施的。（N） 4．项目立项前测试人员不需要提交任何工件。（Y） 5．单元测试能发现约80%的软件缺陷。（Y） 6．代码评审是检查源代码是否达到模块设计的要求。（N） 7．自底向上集成需要测试员编写驱动程序。（Y） 8．负载测试是验证要检验的系统的能力最高能达到什么程度。（N） 9．测试人员要坚持原则，缺陷未修复完坚决不予通过。（N） 10．代码评审员一般由测试员担任。（N） 11．我们可以人为的使得软件不存在配置问题。（N） 12．集成测试计划在需求分析阶段末提交。（N）二、选择题 1．软件验收测试的合格通过准则是：（ABCD） A．软件需求分析说明书中定义的所有功能已全部实现，性能指标全部达到要求。B．所有测试项没有残余一级、二级和三级错误。 C．立项审批表、需求分析文档、设计文档和编码实现一致。 D．验收测试工件齐全。 2．软件测试计划评审会需要哪些人员参加？（ABCD） A．项目经理 B．SQA负责人

D．测试组 3．下列关于alpha测试的描述中正确的是：（AD） A．alpha测试需要用户代表参加 B．alpha测试不需要用户代表参加 C．alpha测试是系统测试的一种 D．alpha测试是验收测试的一种 4．测试设计员的职责有：（BC） A．制定测试计划 B．设计测试用例 C．设计测试过程、脚本 D．评估测试活动 5．软件实施活动的进入准则是：（ABC） A．需求工件已经被基线化 B．详细设计工件已经被基线化 C．构架工件已经被基线化 D．项目阶段成果已经被基线化三、填空题 1.软件验收测试包括：正式验收测试，alpha测试，beta测试。 2.系统测试的策略有：功能测试，性能测试，可靠性测试，负载测试，易用性测试，强度测试，安全测试，配置测试，安装测试，卸载测试，文挡测试，故障恢复测试，界面测试，容量测试，兼容性测试，分布测试，可用性测试，（有的可以合在一起，分开写只要写出15就满分哦） 3.设计系统测试计划需要参考的项目文挡有：软件测试计划，软件需求工件和迭代计划。

创新驱动发展战略.

创新驱动发展战略公务员读本(共60题，共100分) 一. 单项选择题(共30题，共60分) 1. 推动创新驱动发展战略，从根本上讲终要落实到（）这个最活跃的生产要素上来。[2分] A政策 B资金 C人才 D技术正确答案: C 2. 创新人才教育培养模式，要统筹产业发展与人才培养开发规划，加强产业人才需求预测，加快培育（）人才。[2分] A重点行业，重要领域，战略性新兴产业 B重点专业，重要领域，应用技术型 C重点行业，重要领域，应用技术型 D重点专业，重要地域，战略性新兴产业正确答案: A

3. 就两个市场发展来看，（）方式仍占我国科技企业资本市场融资的绝大部分。[2分] A期权融资 B债券融资 C民间融资 D股权融资正确答案: D 4. 我国人均资源少，发展面临极大的资源环境压力，无论是能源、矿产，还是土地和水资源，我国的人均拥有量均大大低于世界平均水平。耕地资源人均拥有量仅为世界平均水平的（）。[2分] A六分之一 B五分之一 C四分之一 D三分之一正确答案: D

5. 中央财政对基础研究的经费投入持续增，但与发达国家相比，我国仍存在很大差距，美国在基础研究的投入占其研发经费的比重约为（）。[2分] A10%~15% B15%~20% C20%~25% D25%~30% 正确答案: B 6. 《关于深化人才发展体制机制改革的意见》指出：“优化财政支出结构，完善人才发展投入机制，加大人才开发投入力度。调整和规范人才工程项目财政性支出，提高资金使用效益。发挥人才发展专项资金、中小企业发展基金、产业投资基金等政府投入的引导和撬动作用，建立（）多元投入机制。”[2分] A政府，高校，社会 B政府，社会组织 C政府，高校，组织 D政府，企业，社会正确答案: D 7.

任务驱动专题培训试题

任务驱动专题培训试题任务驱动练习题一、单项选择题 1、能够用“提出任务和注意点——动手实践，教练指导——归纳交流”这一过程概括的教学方法是：( ) A．教练法B．任务驱动法C．案例教学法D．合作学习法 2、对于任务驱动教学法的基本环节，以下各环节的顺序安排最恰当的是（）。 ①提出学习任务②创设任务情境③归纳总结，感悟提升④探究学习，完成任务⑤巩固练习 A、①②④③⑤ B、②①③④⑤ C、②①④③⑤ D、②①⑤④③ 二、多项选择题 3、“任务驱动”教学模式的主要作用：（） A、"任务驱动"教学模式有助于调动学生学习的积极性，培养学生自主学习的能力。 B、"任务驱动"教学模式有助于培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 C、"任务驱动"教学模式有助于培养学生的创新精神和实践能力。 D、"任务驱动"教学模式有助于教师因材施教，解决学生之间的个体差异。 E、"任务驱动"教学模式有助于培养学生的团队协作精神。 4、关于小学信息技术教学中使用的“任务驱动”方法，下列说法正确的是（）。 A、任务驱动教学法，主要是驱动学生操作，用于培养学生操作技能的一种教学方法 B、任务驱动中的“任务”要具有可操作性 C、任务驱动中的“任务”应尽可能的大一些，因为任务小，给学生的挑战小，给学生自主学习的空间也会小 D、“任务驱动”中的“任务”一般是指由很多任务组成的链，且各个任务之间应尽可能的相互联系，形成一定的梯度 5、在小学信息技术课的过程性评价中，给学生的设计任务主要是哪些方式()。 A、典型作品设计 B、项目型作业 C、实践活动 D、讨论交流三、填空题 6、任务驱动教学模式是以“呈现任务——明确（分析）任务——完成任务——评价任务”为主要结构的教学模式. 四、简答题

职工岗位职责培训试题答案

姓名＿＿＿＿＿成绩一、填空题（每空分，共计35分） 1、岗位职责说明书（也称职务说明书，岗位说明书）是通过职位描述的工作把直接的实践经验归纳总结上升为理论形式，使之成为指导性的管理文件。 2、岗位说明书为企业制定薪酬政策提供了重要的依据。缺少了岗位说明书，企业制定薪酬政策将是很困难的。 3、对员工进行培训是为了满足岗位职务的需要，提高员工胜任本岗本职工作的能力。 4、生产操作工在工作时间内，必须严格遵守操作规程，禁止开机无人，不准串岗、闲谈，不准私自移动或乱拉、乱接电源。 5、化工生产过程中，如果有离岗、串岗、瞌睡、看书报、聊天等违反劳动纪律的现象，容易造成各种突发事件发生。 6、设备表面污迹、灰尘和平台不清洁，应用抹布和拖把消除，禁止用水冲洗。二、选择题（每题5分，共计15分） 1、下面态度中，不正确的是（ C ） A.爱岗敬业，全心奉献 B.付出的多，自然收获的也多 C.聪明比勤奋更重要 2、下面描述的主要责任正确的是（ A ） A全面的，综合的 B仅仅注重结果 C不清晰的 3、工作说明书包含的内容（ A ） A基本资料、岗位职责、岗位标准 B基本资料、岗位职责 C岗位职责、岗位标准三、判断题（每题5分，共计30分） 1、工作就是付出努力，勤学苦练，培养自己的才能，?突破局限，不断创新。（对）

2、岗位职责说明书不是职务说明书（×） 3、工作就是付出努力，勤学苦练，培养自己的才能，?突破局限，不断创新。（对） 4、?每天多做一点工作，多一些担当，少一些推诿。（对） 5、我们要树立责任意识和企业荣辱意识，把细小的事做得很到位。（对） 6、对工作中遇到的困难，就不能想方设法回避。（对）四、简答题（20分） 1、积极履行岗位职责的表现（至少5条）。 1、爱岗敬业，全心奉献 2、全力以赴乃是逆境的克星 3、付出的多，自然收获的也多 4、?勤奋比聪明更重要 5、别在如何偷懒上下工夫 6、?每天多做一点工作，多一些担当，少一些推诿 7、有辛勤耕耘才会有收获，?增强自身实力是获胜的根本，?别为工作中的失败找借口 8、今天的事不要拖到明天，?遇到困难努力想办法解决，要努力工作，也要用心思考? 9、凡事多问几个“为什么”只要想做，就立即去做 10、工作就是付出努力，勤学苦练，培养自己的才能，?突破局限，不断创新。 2、简述本岗位的职责。（至少6条） 1、遵守公司和部门的规章制度 2、严格执行SOP等相关文件作业标准 3、完成既定的生产任务,安全,品质,效率等指标 4、按要求使用安全防护用品 5、负责本工位的日常点检,周点检 6、维护本工位及生产线和相关公共区域的5S 7、熟练掌握本生产线各工位的所有操作 8、服从工作按排,岗位调换 9、完成上级交办的其它相关事宜.

常见硬件工程师笔试题标准答案

硬件工程师笔试题一、电路分析: 1、竞争与冒险在组合逻辑中,在输入端的不同通道数字信号中经过了不同的延时,导致到达该门的时间不一致叫竞争。因此在输出端可能产生短时脉冲(尖峰脉冲)的现象叫冒险。常用的消除竞争冒险的方法有:输入端加滤波电容、选通脉冲、修改逻辑设计等。 2、同步与异步同步逻辑就是时钟之间有固定的因果关系。异步逻辑就是各时钟之间没有固定的因果关系。同步电路:存储电路中所有触发器的时钟输入端都接同一个时钟脉冲源,因而所有触发器的状态的变化都与所加的时钟脉冲信号同步。异步电路:电路没有统一的时钟,有些触发器的时钟输入端与时钟脉冲源相连,只有这些触发器的状态变化与时钟脉冲同步,而其它的触发器的状态变化不与时钟脉冲同步。异步电路不使用时钟脉冲做同步,其子系统就是使用特殊的“开始”与“完成”信号使之同步同步就就是双方有一个共同的时钟,当发送时,接收方同时准备接收。异步双方不需要共同的时钟,也就就是接收方不知道发送方什么时候发送,所以在发送的信息中就要有提示接收方开始接收的信息,如开始位,结束时有停止位 3、仿真软件:Proteus 4、Setup 与Hold time Setup/hold time 就是测试芯片对输入信号与时钟信号之间的时间要求。建立时间就是指触发器的时钟信号上升沿到来以前,数据稳定不变的时间。输入信号应提前时钟上升沿(如上升沿有效)T时间到达芯片,这个T就就是建立时间-Setup time、如不满足setup time,这个数据就不能被这一时钟打入触发器,只有在下一个时钟上升沿,数据才能被打入触发器。保持时间就是指触发器的时钟信号上升沿到来以后,数据稳定不变的时间。如果hold time不够,数据同样不能被打入触发器。 5、IC设计中同步复位与异步复位的区别同步复位在时钟沿采集复位信号,完成复位动作。异步复位不管时钟,只要复位信号满足条件,就完成复位动作。异步复位对复位信号要求比较高,不能有毛刺,如果其与时钟关系不确定,也可能出现亚稳态。 6、常用的电平标准 TTL: transistor-transistor logic gate晶体管－晶体管逻辑门 CMOS:Complementary Metal Oxide Semiconductor互补金属氧化物半导体 LVTTL(Low Voltage TTL)、LVCMOS(Low Voltage CMOS):3、3V、2、5V RS232、RS485 7、TTL电平与CMOS电平

嵌入式linux android驱动工程师面试题总汇

嵌入式linux android驱动工程师面试题总汇 1. 嵌入式系统中断服务子程序(ISR) 收藏中断是嵌入式系统中重要的组成部分，这导致了很多编译开发商提供一种扩展—让标准C支持中断。具代表事实是，产生了一个新的关键字__interrupt。下面的代码就使用了__interrupt 关键字去定义了一个中断服务子程序(ISR)，请评论一下这段代码的。 __interrupt double compute_area (double radius) { double area = PI * radius * radius; printf(" Area = %f", area); return area; } 1). ISR 不能返回一个值。2). ISR 不能传递参数。3). 在许多的处理器/编译器中，浮点一般都是不可重入的。有些处理器/编译器需要让额处的寄存器入栈，有些处理器/编译器就是不允许在ISR中做浮点运算。此外，ISR应该是短而有效率的，在ISR中做浮点运算是不明智的。4). 与第三点一脉相承，printf()经常有重入和性能上的问题。 2.C语言中对位的操作，比如对a的第三位清0，第四位置1.本来应该会的，一犯晕写反了，以后注意！ #define BIT3 (1<<3) #define BIT4 (1<<4) a &= ~BIT3; a |= BIT4; 3.考到volatile含义并举例：理解出错，举了很具体的例子，连程序都搬上去了，有些理解不深的没举出来…… volatile表示这个变量会被意想不到的改变，每次用他的时候都会小心的重新读取一遍，不适用寄存器保存的副本。 volatile表示直接存取原始地址例：并行设备的硬件寄存器（状态寄存器）在多线程运行的时候共享变量也要时时更新一个中断服务子程序中访问到的的非自动变量（不太清楚，正在查找资料ing……） 4.要求设置一绝对地址为0x67a9 的整型变量的值为0xaa66 当时我的写法：#define AA *（volatile unsigned long *）0xaa66 AA = 0x67a9; 答案：

任务驱动型作文的类型与典型试题范例,绝对干货,不要错过

任务驱动型作文的类型及典型试题例，绝对干货，不要错过点播时间（今天的歌从此以后是天才饼饼点播给大家的，如果你也想点歌，请留言：歌名+歌手~）作文君说最近总有人问我任务驱动型作文是什么，以及想要一些典型的任务驱动型作文题，今天作文君就统一答复下，这个答复有点多，大家不要急。高中任务驱动型作文的类型及试题例一、什么是任务驱动型材料作文恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现，2012年，新材料作文形式相对成熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。它既不同于话题作文那样放得过宽，又与命题作文、以往的材料作文限制过多、文体单一不同。材料涉及的容就是写作的话题围，材料在某种程度上起到了话题的作用，其不同角度下的众多立意是考生可写的主旨围，新材料作文之“新”正是材料的多义性导致的立意多样和文体不限。它要求考生有对材料文字的感悟能力、阅读审题能力和一定深度广度的思考力。但新材料作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决

了新材料型作文的泛角度与话题、命题作文限制性之间的矛盾，试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。材料作文中增加任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。任务驱动型材料作文已经成为目前高考作文的主要呈现方式。如2015年全国新课标甲卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国新课标乙卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。这些做法从不同角度拓展了材料作文的测试功能，使材料型作文的考查功能不断完善。二、作文材料美国漫画家罗素·迈尔斯系列漫画《女巫希尔迈》中有这样一个故事：两座悬崖，中间隔着一条又深又宽的峡谷。女巫站在这边，秃鹫站在那边。秃鹫不断召唤女巫跳到它那边来。

处方审核员岗位职责培训考试

处方审核员岗位职责培训考试姓名：成绩： 1、具有（）专业技术职称的人员方能审核处方。 2、执业应当凭（）调剂处方药品，非经（）不得调剂，认真逐项检查处方前记、正文和后记书写是否清晰、完整，并确认处方的合法性。 3、普通处方为（）、急诊处方为（）。 4、每张处方除中药饮片外不得超过（）药品，西药、中成药处方，每一种药品须（）。 5、处方一律用规范的（）或（）名称书写，书写药品名称、剂型、剂量、规格、用法、用量要准确规范及完整。 6、门店执业药师收到处方后，将处方从头到尾仔细阅读，对处方用药事宜性进行审核，审核内容包括： ① ② ③ ④ ⑤ 7、执业药师审核处方后，对处方所列药品不得擅自更改或者代用，对有配伍禁忌或者超剂量，处方一般不得超过（）用量，急诊处方一般不得超过（）用量的处方，应拒绝调配，但经处方医师更改或者重新签字确认的，可以调配。 8、（）在完成处方审核后，应当在处方上签字或者加盖专业签章。 9、处方经（）审核并签字后，交由营业员进行调配。

10、调配处方时，应仔细阅读处方，按照药品的（）调配。 11、调配时应注意药品的（），确保用药安全。 12、药品调配齐全后，与（）核对药品名称、规格、剂型、用法用量，调配拆零药品时应执行（）规范的书写标签。 13、调配好一张处方的（）后再调配下一张处方，以避免发生差错。 14、营业员完成调配工作后，在处方上签名，交由（）进行审核。 15、（）应核对患者姓名，最后咨询患者所就诊的科室以帮助确认患者身份。 16、发现处方调配有错误时，需将药品和处方退回给（），并及时更正。 17、向患者说明每种药品的服用方法和特殊注意事项，同一药品有两盒以上时要（）。 18、发药时要注意尊重患者的隐私，发药完毕在（）处签名。 19、具有（医学或药学）专业技术职称的人员方能审核处方。 20、执业应当凭（执业医师）调剂处方药品，非经（医师处方）不得调剂，认真逐项检查处方前记、正文和后记书写是否清晰、完整，并确认处方的合法性。 21、普通处方为（白色）、急诊处方为（红色）。 22、每张处方除中药饮片外不得超过（5种）药品，西药、中成药处方，每一种药品须（分别开具处方）。 23、处方一律用规范的（中文）或（缩写体）名称书写，书写药品名称、剂型、剂量、规格、用法、用量要准确规范及完整。 24、门店执业药师收到处方后，将处方从头到尾仔细阅读，对处方用药事宜性进行审核，审核内容包括：①处方药当临床诊断相符性，②剂量用法的正确性，②选用剂型给药用途的合理性，④是否重复给药现象，⑤是否有潜在临床的药物相互作用及配伍禁忌。 25、执业药师审核处方后，对处方所列药品不得擅自更改或者代用，对有配伍禁忌或者超

教育学试题(含答案)

单项选择题 1. 以下哪个因素不属于教育要素【 C 】 A. 教师 B.学习者 C. 教育形式 D.教育影响 2．从教育形态上分析，下列教育属于制度化教育的是【B 】 A．家庭教育B．学校教育C．社区教育D．网络教育 3．教育要适应人的发展的个别差异性，做到【 C 】 A．循序渐进B．教学相长C．因材施教D．防微杜渐 4．我国正式颁布的第一个现代学制是【 A 】 A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬戌学制 D ．癸丑学制 5. 一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有 A. 顺序性B．可逆性C．模仿期D．关键期 6.现代学制中，双轨学制的典型代表是【A 】 A．西欧国家 B.美国 C.前苏联 D.中国 7.以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型是【 A 】 A．学科课程B．活动课程C．综合课程D．核心课程 8．教师在课堂上向学生作示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种教学方法是A．演示法B．参观法C．实验法D．实践活动法 9. 在班集体中，学生通过班集体中规范化的组织结构，扮演各种社会角色，培养公民品质，这说明班集体对学生发展具有【 B 】 A．个性化功能B．社会化功能C．选择功能D．保护功能 10．在教学测评领域根据教学目标，有意识、有目的地将学生的作品和参加活动的材料进行系统收集，通过合理地分析，展示学生成长过程，促进学生自主发展的方法是A．成长记录袋B．观察法C．测验法D．问卷调查法 11.在世界教育学史上，赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，他的哪本书被公认为第一本现代教育学著作【C 】《大教学论》B．《教育学讲授纲要》 C．《普通教育学》D．《爱弥儿》 12．提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等重要主张的学派是 A.实践教育学派B．实证教育学派C．传统教育学派D．实用主义教育学派13．以下的哪个不仅是教育的出发点和教育的依据，也是教育活动的最后归宿。 A. 教育理论 B.教育媒介 C.教学内容 D. 教育目的 14. 在影响人发展的诸因素中，在个体发展中起主导作用的是【C 】 A 社会环境 B 遗传 C 学校教育 D 个体活动 15. 一些事例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功。这表明人的发展具有 A. 顺序性B．可逆性C．模仿期D．关键期 16.现代学制中，双轨学制的典型代表是 A．西欧国家 B.美国 C.前苏联 D.中国 17. 认为教育不仅仅局限于青少年阶段，而是涵盖人的一生的教育思想和教育制度称为 A．终身教育 B.义务教育 C. 职业教育 D. 普通教育 18. 探索学习、实地考察，社会实践、户外教育、健康教育等，从课程的表现形式上属于 A 显性课程B．隐性课程C．活动课程D．学科课程19．在教师的指导下，学生利用一定的仪器、设备，在一定的条件控制下，通过实际操作和观察获得知识，这种教学方法是 A．演示法B．参观法C．实验法D．实践活动法

工程部岗位职责培训考核试题(含答案)

培训方式听课应获学分1分培训日期2018418 培训课程工程部岗位职责工程部岗位职责培训笔试试题项目— 部门工程技术咅E 姓名 ____________ 日期 ______________ 成绩 _____________ 以下内容由培训组织部门在打印试卷时统一填写打印，方便查阅和学分统计，一、二、三培训理论考核必须使用。、填空题（每题3分，共15题，满分45 分） 1、工程管理部工程资料员受 __________________________ ，负责部内日常事务工作 2、工程主管负责制定工程部的年度工作计划，安排本部门员工的工作，落实各项，保证设备设施运转良好。 3、工程主管负责每月填写项目的 _______________________________ 、〖公共用水消耗月报表〗并上报给项目总监。 4、工程技术员严格按规范做好装修现场的巡查工作，防止并制止影响 _________ 、 _____________ 、 _______________ 等现象。 5、工程主管带领部门员工积极参加各类突发事件处理预案的 ____________________ ，确保在发生突发事件时能够正确处置，将损失降到最小。 &工程主管负责每月检查 ____________________________________ 的消耗情况，每月将〖维修材料月度结存表〗上报项目总监。 7、工程主管负责 _____________ 、 ______________ 员工严格按照服务中心制定的规章制度进行工作。 8、工程技术员遇 _______________________________ 时，保持冷静，迅速采取紧急处理措施制止事态扩大，同时立即报告上级。 9、工程技术员按规范做好入户 ______________________________ 工作。 10、工程技术员熟悉项目设施设备 __________________________ ，掌握设备 _______ 11、 ______________________ 负责工程部设备档案的管理工作。 12、工程技术员应 ______________________ 、 _____________________ ，如有损坏或遗培训课时1 讲师讲师所在部门工程技术部备注：本培训考核合格分数为60分

常见硬件工程师笔试题(标准答案)

硬件工程师笔试题一、电路分析： 1、竞争与冒险在组合逻辑中，在输入端的不同通道数字信号中经过了不同的延时，导致到达该门的时间不一致叫竞争。因此在输出端可能产生短时脉冲（尖峰脉冲）的现象叫冒险。常用的消除竞争冒险的方法有：输入端加滤波电容、选通脉冲、修改逻辑设计等。 2、同步与异步同步逻辑是时钟之间有固定的因果关系。异步逻辑是各时钟之间没有固定的因果关系。同步电路：存储电路中所有触发器的时钟输入端都接同一个时钟脉冲源，因而所有触发器的状态的变化都与所加的时钟脉冲信号同步。异步电路：电路没有统一的时钟，有些触发器的时钟输入端与时钟脉冲源相连，只有这些触发器的状态变化与时钟脉冲同步，而其它的触发器的状态变化不与时钟脉冲同步。异步电路不使用时钟脉冲做同步，其子系统是使用特殊的“开始”和“完成”信号使之同步同步就是双方有一个共同的时钟，当发送时，接收方同时准备接收。异步双方不需要共同的时钟，也就是接收方不知道发送方什么时候发送，所以在发送的信息中就要有提示接收方开始接收的信息，如开始位，结束时有停止位 3、仿真软件：Proteus 4、Setup 和Hold time Setup/hold time 是测试芯片对输入信号和时钟信号之间的时间要求。建立时间是指触发器的时钟信号上升沿到来以前，数据稳定不变的时间。输入信号应提前时钟上升沿（如上升沿有效）T时间到达芯片，这个T就是建立时间-Setup time.如不满足setup time,这个数据就不能被这一时钟打入触发器，只有在下一个时钟上升沿，数据才能被打入触发器。保持时间是指触发器的时钟信号上升沿到来以后，数据稳定不变的时间。如果hold time不够，数据同样不能被打入触发器。 5、IC设计中同步复位与异步复位的区别同步复位在时钟沿采集复位信号，完成复位动作。异步复位不管时钟，只要复位信号满足条件，就完成复位动作。异步复位对复位信号要求比较高，不能有毛刺，如果其与时钟关系不确定，也可能出现亚稳态。 6、常用的电平标准 TTL：transistor-transistor logic gate晶体管－晶体管逻辑门 CMOS：Complementary Metal Oxide Semiconductor互补金属氧化物半导体 LVTTL(L ow Voltage TTL)、LVCMOS(L ow Voltage CMOS)：3.3V、2.5V RS232、RS485 7、TTL电平与CMOS电平 TTL电平和CMOS电平标准

任务驱动教学法

任务驱动教学法百科名片任务驱动的教与学的方式，能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习，以任务的完成结果检验和总结学习过程等，改变学生的学习状态，使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决、高智慧的学习体系。简介所谓“任务驱动”就是在学习信息技术的过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。它要求“任务”的目标性和教学情境的创建。使学生带着真实的任务在探索中学习。在这个过程中，学生还会不断地获得成就感，可以更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个感知心智活动的良性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。基本含义。"任务驱动教学法"是以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学理念；将再现式教学转变为探究式学习，使学生处于积极的学习状态，每一位学生都能根据自己对当前问题的理解，运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题。基本理论建构主义学习理论强调：学生的学习活动必须与任务或问题相结合，以探索问题来引导和维持学习者的学习兴趣和动机，创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习，以使学生拥有学习的主动权。学生的学习不单是知识由外到内的转移和传递，更应该是学生主动建构自己的知识经验的过程，通过新经验和原有知识经验的相互作用，充实和丰富自身的知识、能力。基本环节 1、创设情境：使学生的学习能在与现实情况基本一致或相类似的情境中发生。需要创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情境，引导学习者带着真实的"任务"进入学习情境，使学习直观性和形象化。

岗位职责考试题【共7页】

岗位职责考试题 -------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-------------- 岗位职责考试题房务中心领班岗位职责1负责房务中心的日常事务和处理一般性投诉合理安排班次和分配工作2编制本部门员工的员工考勤表随时关注本部门的人员编制情况并建立员工个人档案3检查所属员工的仪容、仪表、礼节、礼貌、工作态度、工作效率建立失物的招领档案保管客人的遗留物品，监督遗留物品处理程序的实施；建立借物及领用办公用品的操作程序，监督此类程序的实施； 4、统计客房酒吧及代销品消耗报表，提供房务中心物品需要的数量，对房务中心的物品、设备进行完好编号建档定期核对并随时保证物品的使用； 5、随时掌握客情，核对房间状态的变化及时向前厅部、财务部提供准确的房态资料，了解 VIP及重点团队客人的到达接待工作； 6、联系工程部，解决房间维修的事项建立工程维修档案向主管、工程部提供每日维修的房号和维修的完成情况7做好部门的各项发文保证与其它部门的沟通顺畅严格客房万能钥匙的管理制度，监督万能钥匙的收发工作；填写工作日记记录特殊事项；负责房务中心的培训工作房务中心岗位职责：

1、按标准程序回答所有的电话和处理各种问题将应发出的信息及时传递给相关的部门，并将内容记录在电话记录本上以备查寻，负责楼层钥匙卡和对讲机发放并做好记录，负责调整电脑房态并做好手工房态 2、准确的输入客房消费及更新客房维修备注等状态的相关信息；与前厅有关人员取得密切的联系，了解预抵的团队散客；及有关退房续房的事宜，将具体的内容通知给相关的人员，并随时查看电脑上预定情况及时与楼层和前台取得联系；及时传递工程维修单并与工程部及相关后勤部门保持良好、及时的沟通 3、负责管理房务中心内的设施设备和物品做好成本的控制；确保员工和客人的个人资料和酒店相关信息不外传给他人； 4、确保每天的客房房态差异表和消费单据及时传递与前台核对；做好宾客借用物品的登记和每日的盘点，发现问题及时上报；根据有关客人遗留物品的操作程序收集、记录存储和发放遗留物品；楼层领班岗位职责1通过合理的安排和严格的检查，确保清洁卫生和服务的质量达到饭店的要求和标准； 2、负责所管辖楼层的各类物品的申领库存发放控制消耗，做到设备完备使用良好，杜绝流失和浪费； 3、检查所管辖楼层的客房电梯消防通道员工卫生间工作间的清洁卫生和对客服务质量；

华为软件测试工程师笔试题

华为软件测试工程师笔试题软件测试工程师笔试题目一(填空 1、系统测试使用( C )技术, 主要测试被测应用的高级互操作性需求, 而无需考虑被测试应用的内部结构。 A、单元测试 B、集成测试 C、黑盒测试 D、白盒测试 2、单元测试主要的测试技术不包括(B )。 A、白盒测试 B、功能测试 C、静态测试 D、以上都不是 3、(A )的目的是对最终软件系统进行全面的测试，确保最终软件系统满足产品需求并且遵循系统设计。 A、系统测试 B、集成测试 C、单元测试 D、功能测试 4、如果一个产品中次严重的缺陷基本完成修正并通过复测，这个阶段的成品是( A )。 A、 Alpha版 B、Beta版 C、正版 D、以上都不是 5、自底向上法需要写(A )。 A、驱动程序 B、桩程序 C、驱动程序和桩程序 D、 .以上都不是 6、测试ATM取款功能，已知取款数只能输入正整数，每次取款数要求是100的倍数且不能大于500，下面哪个是正确的无效等价类(C)

A、(0，100)、(100，200)、(200，300)、(300，400)、(400，500)、(500，+?); B、(500，+?) C、(500，+?)、任意大于0小于500的非100倍数的整数; D、(-?，100)、(100，200)、(200，300)、(300，400)、(400，500)、(500，+?); 7、因果图/判定表工程方法在以下那种情况下不适用(C) A、输入输出明确，或输入输出因果关系明确的情况下 B、被分析的特性或功能点复杂，输入项目很多的情况下 C、系统输入之间相互约束多，需要做大范围的组合测试情况下 D、系统输入之间基本没有相互联系 8、以下说法不正确的是(D) A、测试原始需要明确了产品将要实现了什么 B、产品测试规格明确了测试设计内容 C、测试用例明确了测试实现内容 D、以上说法均不正确 9、可测试性中，有关系统可观察性的理解，下面说法那个是错误的( B) A、系统所有的输出结果可观察，错误输出易于识别; B、系统运行状态和内部处理的过程信息可观察; C、系统内部变量名及其取值可观察; D、系统内部重要对象的状态和属性可观察; E、系统内部重要的操作的处理时间可观察; F、系统内部重要的资源的占用情况及单个资源的创建、保持、释放过程可观察 10、测试脚本的编写规范强调:(ABCD )

创新驱动发展战略题目及答案 2016

创新驱动发展战略题目及答案（2016全员培训）一. 单项选择题（共30题，共60分） 1. （）一般为国家重大基础研究计划和高新技术研究计划，一般仅需专利或结项论文，而无需产业化。[2分] A. 纵、横向课题 B. 立体课题 C. 纵向课题 D. 横向课题我的回答：C 正确答案：C 2. 在8个全面创新改革试验区中，要防止创新中的（）现象，努力加大开放合作力度，统筹用好国内国际两种创新资源，走互利共赢的创新发展之路。[2分] A. 孤岛 B. 重复 C. 抄袭 D. 单一我的回答：A 正确答案：A 3. （）是企业进行科技研发的核心。[2分] A. 资金 B. 人才 C. 政策 D. 技术我的回答：B 正确答案：B 4. 科技人才选聘和评价制度中的重要特征是（）。[2分]

A. 创新学习 B. 公正性 C. 公平性 D. 公开性我的回答：D 正确答案：D 5. 2014年，年我国科技论文数量居世界第（）位，被引次数第（）位。[2分] A. 一，三 B. 三，十一 C. 二，四 D. 三，七我的回答：C 正确答案：C 6. 全球第一人力资源大国是（）。[2分] A. 印度 B. 美国 C. 中国 D. 南非我的回答：C 正确答案：C 7. 由于创新周期与周期主导产品生命周期的共同作用，在历史上出现的五个周期里，呈现出一个共同的规律性的现象。每个周期都要经历（）两个不同的发展阶段。[2分] A. 创新与成本竞争 B. 科技与生产力发展 C. 科学技术与成本竞争

我的回答：C 正确答案：A 8. 在德国等发达国家，科技人才评价的主体是（）。[2分] A. 学术机构 B. 国际组织 C. 科研院校 D. 政府部门我的回答：A 正确答案：A 9. 创新人才教育培养模式，注重对人才创新意识和创新能力的培养，完善培养模式，使人才培养结构能有效适应经济结构变化。其中“培养模式”是指（）。[2分] A. 四合一 B. 学徒制 C. 双师型 D. 产学研用结合我的回答：D 正确答案：D 10. 《国家创新驱动发展战略纲要》提出了“三步走”的分阶段的战略目标，其中第二步，到2030年跻身创新型国家前列，为建成（）和共同富裕社会奠定坚实基础。[2分] A. 发达国家 B. 发达型国家 C. 经济强国 D. 经济大国我的回答：C 正确答案：C 11. 为更好发挥资本市场对科技创新的支持，应在保证市场安全性的前提下，发展债券市场，鼓励具有良好前景的科技企业发行（）融资债券。[2分]

任务驱动型作文的类型及典型试题范例

任务驱动型作文的类型及典型试题范例恢复高考制度以来，高考作文经历了命题、话题、材料作文、新材料作文的嬗变。自2006年开始，新材料作文在高考试卷中出现，2012年，新材料作文形式相对成熟，并在全国推广。新材料作文给定材料不给定话题或题目，也不限文体。它既不同于话题作文那样放得过宽，又与命题作文、以往的材料作文限制过多、文体单一不同。材料涉及的内容就是写作的话题范围，材料在某种程度上起到了话题的作用，其不同角度下的众多立意是考生可写的主旨范围，新材料作文之“新”正是材料的多义性导致的立意多样和文体不限。它要求考生有对材料文字的感悟能力、阅读审题能力和一定深度广度的思考力。但新材料作文不确定的角度也为套作和宿构提供了空间。因此在新材料型作文中增加任务驱动型指令则较好地解决了新材料型作文的泛角度与话题、命题作文限制性之间的矛盾，试题往往是给学生创作出一个情境，出现对立性的问题，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。近年在继承自主空间大，立意角度自然、多元等传统优势的同时，又在避免套作、宿构方面进行了新的尝试和探索，通过增加如2015课标卷作文中“写信”“权衡与选择”等任务型指令来考查学生真正的作文能力。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现学生分析问题、解决问题的能力；任务驱动型材料作文在角度、立意、文体和标题等方面，给考生留出更大的自主选择空间。材料作文中增加任务型指令，着力发挥试题引导写作任务的功能，使考生在真实的情境中辨析关键概念，在多维度的比较中说理论证。任务驱动型材料作文已经成为目前高考作文的主要呈现方式。如2015年全国新课标甲卷要求考生给“女儿举报”事件相关方写信来入情入理地谈问题、讲道理，全国新课标乙卷要求考生在深入思考“当代风采人物”推选标准的基础上优中选优。这些做法从不同角度拓展了材料作文的测试功能，使材料型作文的考查功能不断完善。二、作文材料

(完整word版)职工岗位职责培训试题答案

职工岗位职责培训试题姓名＿＿＿＿＿成绩一、填空题（每空3.5分，共计35分） 1、岗位职责说明书（也称职务说明书，岗位说明书）是通过职位描述的工作把直接的实践经验归纳总结上升为理论形式，使之成为指导性的管理文件。 2、岗位说明书为企业制定薪酬政策提供了重要的依据。缺少了岗位说明书，企业制定薪酬政策将是很困难的。 3、对员工进行培训是为了满足岗位职务的需要，提高员工胜任本岗本职工作的能力。 4、生产操作工在工作时间内，必须严格遵守操作规程，禁止开机无人，不准串岗、闲谈，不准私自移动或乱拉、乱接电源。 5、化工生产过程中，如果有离岗、串岗、瞌睡、看书报、聊天等违反劳动纪律的现象，容易造成各种突发事件发生。 6、设备表面污迹、灰尘和平台不清洁，应用抹布和拖把消除，禁止用水冲洗。二、选择题（每题5分，共计15分） 1、下面态度中，不正确的是（ C ） A.爱岗敬业，全心奉献 B.付出的多，自然收获的也多 C.聪明比勤奋更重要 2、下面描述的主要责任正确的是（A ） A全面的，综合的B仅仅注重结果C不清晰的 3、工作说明书包含的内容（ A ） A基本资料、岗位职责、岗位标准B基本资料、岗位职责 C岗位职责、岗位标准三、判断题（每题5分，共计30分）

1、工作就是付出努力，勤学苦练，培养自己的才能，突破局限，不断创新。（对） 2、岗位职责说明书不是职务说明书（×） 3、工作就是付出努力，勤学苦练，培养自己的才能，突破局限，不断创新。（对） 4、每天多做一点工作，多一些担当，少一些推诿。（对） 5、我们要树立责任意识和企业荣辱意识，把细小的事做得很到位。（对） 6、对工作中遇到的困难，就不能想方设法回避。（对）四、简答题（20分） 1、积极履行岗位职责的表现？（至少5条）。 1、爱岗敬业，全心奉献 2、全力以赴乃是逆境的克星 3、付出的多，自然收获的也多4、勤奋比聪明更重要5、别在如何偷懒上下工夫6、每天多做一点工作，多一些担当，少一些推诿7、有辛勤耕耘才会有收获，增强自身实力是获胜的根本，别为工作中的失败找借口8、今天的事不要拖到明天，遇到困难努力想办法解决，要努力工作，也要用心思考9、凡事多问几个“为什么” 只要想做，就立即去做10、工作就是付出努力，勤学苦练，培养自己的才能，突破局限，不断创新。 2、简述本岗位的职责。（至少6条） 1、遵守公司和部门的规章制度 2、严格执行SOP等相关文件作业标准 3、完成既定的生产任务,安全,品质,效率等指标 4、按要求使用安全防护用品 5、负责本工位的日常点检,周点检 6、维护本工位及生产线和相关公共区域的5S 7、熟练掌握本生产线各工位的所有操作 8、服从工作按排,岗位调换 9、完成上级交办的其它相关事宜.