2017年首都经济贸易大学金融硕士考研公司理财笔记资料辅导1

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育明教育给大家整理了首都经济贸易大学金融硕士金融学和公司理财笔记资料,针对每一章都有解析以及有配套的题和答案解析。以下是目录及部分资料。

目录

第一部分首都经济贸易大学金融硕士概述..............................................错误!未定义书签。

1、首都经济贸易大学金融硕士简介............................................................错误!未定义书签。

2、首都经济贸易大学金融硕士就业............................................................错误!未定义书签。

3、首都经济贸易大学金融硕士学费............................................................错误!未定义书签。

4、首都经济贸易大学金融硕士参考书........................................................错误!未定义书签。

5、首都经济贸易大学金融硕士复试分数线................................................错误!未定义书签。

6、首都经济贸易大学金融硕士考研经验....................................................错误!未定义书签。

7、初试简介....................................................................................................错误!未定义书签。第二部分金融学部分......................................................................................错误!未定义书签。

1、金融学部分考试特点分析........................................................................错误!未定义书签。

2、金融学笔记 (1)

A基本概念..................................................................................................错误!未定义书签。第一章货币与货币制度..................................................................................错误!未定义书签。

第二章利息与利率..........................................................................................错误!未定义书签。第三章外汇与汇率..........................................................................................错误!未定义书签。B金融体系概述...............................................................................................错误!未定义书签。第四章金融市场与机构..................................................................................错误!未定义书签。

第五章商业银行..............................................................................................错误!未定义书签。第六章现代货币创造机制..............................................................................错误!未定义书签。C货币与经济...................................................................................................错误!未定义书签。第七章货币供求与均衡..................................................................................错误!未定义书签。第八章货币政策...........................................................................................错误!未定义书签。D重要拓展.......................................................................................................错误!未定义书签。第九章国际收支与国际资本流动..................................................................错误!未定义书签。第十章金融监管..............................................................................................错误!未定义书签。

第三部分公司理财部分..................................................................................错误!未定义书签。

1、公司理财部分考试特点分析....................................................................错误!未定义书签。

2、知识解读....................................................................................................错误!未定义书签。A公司理财基础...............................................................................................错误!未定义书签。

第一章公司理财导论......................................................................................错误!未定义书签。第二章会计报表和现金流量..........................................................................错误!未定义书签。第三章财务报表分析与财务模型..................................................................错误!未定义书签。第四章折现现金流量估价..............................................................................错误!未定义书签。

B资本预算.......................................................................................................错误!未定义书签。

第五章净现值和投资评价的其他方法.......................................................错误!未定义书签。第六章投资决策(计算题考点)..................................................................错误!未定义书签。第七章风险分析、实物期权和资本预算......................................................错误!未定义书签。

C金融市场(上).............................................................................................错误!未定义书签。

第八章利率和债券估值..................................................................................错误!未定义书签。第九章股票估值(选择判断题考点、计算题考点).. (3)

D金融市场(下)..............................................................................................错误!未定义书签。

第十章风险和收益:市场历史的启示..........................................................错误!未定义书签。第十一章收益和风险:资本资产定价模型..................................................错误!未定义书签。第十二章套利定价理论..................................................................................错误!未定义书签。第十三章风险、资本成本和资本预算..........................................................错误!未定义书签。第十四章有效资本市场和行为学挑战..................................................错误!未定义书签。

E资本结构.......................................................................................................错误!未定义书签。第十五章长期融资:简介......................................................................错误!未定义书签。

第十六章资本结构;基本概念(选择判断题考点、计算题考点).错误!未定义书签。第十七章资本结构:债务运用的限制..................................................错误!未定义书签。第十八章杠杆企业的估价与资本预算(计算题考点)........................错误!未定义书签。

第九章股票估值(选择判断题考点、计算题考点)

一、普通股估值

1、基本方法

普通股的价格=预期所有股利的现值

2、不同类型股票的估值

(1)零增长股票

(2)固定增长股票

DIV

是第一期期末的股利,g

1

(3)变动增长:按现金流折现

二、股利折现模型中的参数估计

1、g从何而来

只有一部分盈利以股利形式发放,也就是只有当一部分盈利作为库存收益时,净投资

才大于0。

下一年的盈利=本年盈利+本年留存收益x留存收益收益率

1+g=1+留存收比率留存收益收益率

g=留存收益比率

通常假设股利在盈利中所占比例不变,所以g也是股利增长率的估计值。

2、从何而来

收益率R由两部分组成:

1:股利收益率

②g:资本利得收益率、股价增长率、股利增长率、公司价值增长率

3、理性怀疑论

①g:只能估计,而无法准确测定;

假设条件:a、未来留存收益的再投资收益率=过去的ROE

b、未来留存收益比率=过去的留存收益比率

2R:R很大程度上依赖于g,所有也不-定准确。

估计单一股票的及时,假设当前并未支付股利,而某个时点开始支付,这段时间中,鼓励增长率g是无穷大的,运用天g 时要谨慎。

时,股票价格理论上为,真实世界中不存在这种情况。可能的错误原因:将短期内对g的估计值作为永续增长率带入模型。

4、股利与公司现金流联系的注解

OCF-厂房、设备投资-营运资本投资=股利

分清必要投资额和实际投资额(特别是在现金和短期证券上的投

资):很多公司持有的现金都超过所需数额,实际NWC>必要NWC,导致实际股利下降。

三、增长机会

1、代表增长机会的每股净现值

假设公司每股盈利是固定的且永续增长,公司将所有盈利都以股利的方式发

放给股东,那么有EPS=DIV,股票价格就是(R为股票折现率)。

但是,将所有盈利都作为股利发放可能并非最优的,可以投资在其他盈利项目。假设在时点1留存了所有股利,以投资于特定项目,这个项目在时点0的每股净现值称为:NPVGD代表增长机会的每股净现值。如果公司接受时点1的项目,则股票在时点0的价格

,其中是公司满足于现状而将盈利全部给投资者的价值,NPVGD是投资于新项目时增加的价值。

为了提高公司价值,必须满足两个条件:

1保留盈余以满足项目的资金需求;

②项目的NPV>0

2、盈利增长、股利与增长机会

公司价值:只有iVPKsO时才会增加;

股利:不管项目的NPV>0还是NPV<0,股利都会增加。

结论:NPV

司价值下降;

只要公司项目的收益率>0,公司的盈利和股利都会增长=(g=ROE)。

3、高留存比率一定会使股东受益吗?

根据DDM:

DIV=(1-RR)×EPS

所以有:

若ROE>R,即投资收益率>资本成本,RR↑,P↑(此时,NPVGO>0);若ROE资本成本,RR↑,P↓(此时,VPVGO<0)。

4、股利和盈利:哪项应折现?

应该折现的是股利而非盈利,否则就忽视了投资问题一一公司为了产生未来的收益而现在进行的投资。

5、无股利公司

如果DDM模型正确,那么无股利公司股价为什么不为0?—一理性投资者相信他们未来会得到股利或者类似收益。一般的,高增长公司倾向于支付较低股利。

四、市盈率

1、含义:

2、内涵

(1)P/E与增长机会的净现值相关;

电子、高科技行业P/E较高,因为投资者认为有高增长率;

公共事业、钢铁等行业P/E较低,因为投资者认为增长潜力较差。(2)P/E与折现率R负相关;

(3)公司选择的会计方法对P/E也有影响;如:存货是先进先出还是后进先出,采用保守会计方法的公司具有更高的P/E。

五、股票市场

1、交易商和经纪人(选择判断题考点)

交易商:持有存货,准备在任何时点买卖;

经纪人:将买卖双方撮合在一起,但不持有存货,自己并不买卖证券。

育明教育姜老师解析:中央财经大学和对外经济贸易大学两所知名度和就业、难度都不相上下的学校对于很多考生来说比较难选择,当然如果从招生人数来看的话,贸大是相对好一些的,两个学院都招100人以上,而且复试刷人很少,而相对央财来说,央财今年推免的人是比较多的,但是有两点同学们要了解:第一,推免的人虽然多,但是不一定所有的人都会去,有很多推免两所学校以上,第二,现在金融硕士都在扩招,所以就算是推免生增加,对统招的名额影响也不会很大。而且对于很多不确定学校的考生要注意,贸大的参考书是罗斯和米什金的,跟很多学校都是一样的,比如北外等,所以就算是考生准备到后期比较吃力,也可以换学校。关于中国人民大学,首先专一考的是396经济类联考,难度比数三小很

多,英语考的是英语二,更多内容可以联系育明教育姜老师,电话是一五三一一二二零二零零,球球是一七三七五零三四九八,难度要比英语一小很多,但是大家一定要注意,人大的分数是很高的,要在380以上,甚至考到400才是很稳妥的,专业课两本书,金融学基本都需要背诵,而且公司理财的计算题也比较难,很综合的题目,还有就是人大改题比较灵活,主观题很难答很高的分数。

全国硕士研究生入学统一考试英语(一)考试大纲

(非英语专业)(2015年版)

I.考试性质

英语(一)考试是为高等学校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力,评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有一定的英语水平,并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。

II.考查目标

考生应掌握下列语言知识和技能:

(一)语言知识

1.语法知识

考生应能熟练地运用基本的语法知识。

本大纲没有专门列出对语法知识的具体要求,其目的是鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习,以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。

2.词汇

考生应能掌握5500左右的词汇以及相关附表中的内容(详见附录1、2)。

除掌握词汇的基本含义外,考生还应掌握词汇之间的词义关系,如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系,如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本知识,如词源、词根、词缀等。

英语语言的演化是一个世界范围内的动态发展过程,它受到科技发展和社会进步的影响。这意味着需要对本大纲词汇表不断进行研究和定期的修订。

此外,全国硕士研究生入学英语统一考试是为非英语专业考生设置的。考虑到交际的需要,考生还应自行掌握与本人工作或专业相关的词汇,以及涉及个人好恶、生活习惯和宗教信仰等方面的词汇。

(二)语言技能*

1.阅读

考生应能读懂选自各类书籍和报刊的不同类型的文字材料(生词量不超过所读材料总词汇量的3%),还应能读懂与本人学习或工作有关的文献资料、技术说明和产品介绍等。对所选材料,考生应能:

1)理解主旨要义;

2)理解文中的具体信息;

3)理解文中的概念性含义;

4)进行有关的判断、推理和引申;

5)根据上下文推测生词的词义;

6)理解文章的总体结构以及上下文之间的关系;

7)理解作者的意图、观点或态度;

8)区分论点和依据。

2.写作

考生应能写不同类型的应用文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等,以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时,考生应能:

1)做到语法、拼写、标点正确,用词恰当;

2)遵循文章的特定文体格式;

3)合理组织文章结构,使其内容统一、连贯;

4)根据写作目的和特定作者,恰当选用语域。**

Ⅲ.考试形式、考试内容与试卷结构

(一)考试形式

考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。

试卷包括试题册和1张答题卡。考生应将1~45题的答案按要求涂写在答题卡相应题号的选项上,将46~52题的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内。

(二)考试内容

试题分三部分,共52题,包括英语知识运用、阅读理解和写作。

第一部分英语知识运用

该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度,而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。共20小题,每小题0.5分,共10分。

在一篇240~280词的文章中留出20个空白,要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案,使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。

第二部分阅读理解

该部分由A、B、C三节组成,考查考生理解书面英语的能力。共30小题,每小题2分,共60分。

A节(20小题):主要考查考生理解主旨要义、具体信息、概念性含义,进行有关的判断、推理和引申,根据上下文推测生词的词义等能力。要求考生根据所提供的4篇(总长度约为1600词)文章的内容,从每题所给出的4个选项中选出最佳答案。

B节(5小题):主要考查考生对诸如连贯性、一致性等语段特征以及文章结构的理解。本部分有3种备选题型。每次考试从这3种备选题型中选择一种进行考查。

备选题型有:

1)本部分的内容是一篇总长度为500~600词的文章,其中有5段空白,文章后有6~7段文字。要求考生根据文章内容从这6~7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段。

2)在一篇长度为500~600词的文章中,各段落的原有顺序已被打乱。要求考生根据文章的内容和结构将所列段落(7~8个)重新排序,其中有2~3个段落在文章中的位置已经给出。

3)在一篇长度约500词的文章前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容,从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个标题填入文章的空白处。

C节(5小题)*:主要考查考生准确理解概念或结构较复杂的英语文字材料的能力。要求考生阅读一篇约400词的文章,并将其中5个画线部分(约150词)译成汉语,要求译文准确、完整、通顺。

第三部分写作

该部分由A、B两节组成,主要考查考生的书面表达能力。共30分。

A节:考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共10分。

B节:考生根据提示信息写出一篇160~200词的短文(标点符号不计算在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。共20分。

(三)试卷结构

部分节为考生提供

的信息

指导语语言测试要点题型

题目

数量

计分

I

英语知识运用(10分)1篇文章

(240-280

词)

英语

词汇、语法和

结构

完形填空多

项选择题

(四选一)

2010

II

阅读理解A

4篇文章

(共约

英语

理解主旨要

义、具体信

息、概念性含

多项选择题

(四选一)

2040

(60分)1600词)义,进行有关

的判断、推理

和引申,根据

上下文推测

生词的词义

B 1篇文章

(500-600

词)

英语

对连贯性、一

致性等语段

特征以及文

章结构的理

选择搭配题510

C 1篇文章(约

400词)

5处画线部

分(约150

词)

英语

理解概念或

结构较复杂

的英语文字

材料

英译汉510

III

写作(30分)A规定情景英语

书面表达

归纳、概括、

表述

应用文

(约100词)

110 B

主题句、写

作提纲、规

定情景、图、

表等

英语书面表达

短文写作

(160~200

词)

120

总计50+2100

公司理财整理部分(1)

第七章 11.敏感性分析与盈亏平衡点我们正评估一个项目,该项目成本为724000美元,存续期限为8年,残值为0。假设在项目生命期内以直线折旧法计提折旧,最终账面值为0。预计每年的销售量为75000单位,每单位的价格为39美元,每单位的可变成本为23美元,每年固定成本为850000美元。税率为35%,我们对该项目要求的收益率为15%。 a.计算会计盈亏平衡点 b.计算基本情况下的现金流与净现值。净现值对销售数额变动的敏感性如何?根据你的答案,说明当预测销售量减少500单位时会发生什么情况? c.营运现金流(OCF)对可变成本数值变动的敏感性如何?根据你的答案,说明当估计的可变成本降低1美元时会发生什么情况? 答案:a.每年的折旧为:724000/8=90,500 会计利润的盈亏平衡点:(固定成本+折旧)/(销售单价-单位变动成本)= (850,000 + 90,500)/(39 – 23)=58781 b.1)基本情况下的现金流为: [(销售单价-可变成本)*销售量-固定成本](1-税率)+税率*折旧=[(39 –23)(75,000) –850,000](0.65) + 0.35(90,500)= 259,175

净现值=-成本+现值现值=年金现值表(15%,8)*现金流 =-724000+259,175(PVIFA15%,8)=439001.55 2)当销售量为80000时,现金流为: [($39 –23)(80,000) –$850,000](0.65) + 0.35($90,500)= 311,175 净现值为:–$724,000 + $311,175(PVIFA15%,8)= 672,342.27 则:销售额变动,净现值变动为: D净现值/D销售量=(439,001.55-672,342.27)/(75,000-80.000)=46.668 如果销售量减少500单位则净现值下降: 46.668*500=23.334 C.可变成本降低一美元时,营运现金流为: [(39 –24)(75,000) –850,000](0.65) + 0.35(90,500)= 210,425 则营运现金流对可变成本的变化: DOCF/Dvc = ($259,175 – 210,425)/($23 – 24)=-48750 即;如果可变成本降低一美元则营运现金流增加48750 14、题财务盈亏平衡点 LJ 玩具公司刚刚购买了一台250000 美元的机器,以生产玩具车。该机器将在其5 年的使用期限内以直线折旧法计提折旧。每件玩具售价为25 美元。每件玩具的可变成本为6 美元,每年公司的固定成本为360000 美元。公司税率为34%。适当的折现率为12%。

罗斯《公司理财》(第11版)笔记和课后习题详解-第20~22章【圣才出品】

第20章资本筹集 20.1 复习笔记 在证券能够于证券市场交易前,必须先将它们发行给公众。向公众发行证券的公司必须符合联邦法律和法规里所陈述的、由证券交易委员会(SEC)执行的各种要求。一般来说,发行人必须在注册登记书和招股说明书里提供所有重要的信息。 公开发行的股票可以在承销商的帮助下直接发售给公众,这一做法被称为普通现金发行。另外还有一种可供选择的方法,公众股可以通过所谓的配股发行方式出售给现有股东。本章将考察普通现金发行和配股发行的区别。 1.风险资本 风险资本(VC)指投资于新的、高风险项目的资本。 风险资本具有以下特点:①VC是一种金融媒介,资金来源于外部投资者,这一点使得风险资本不同于天使资金,天使通常只运用自有资金进行投资;②VC对所投资的企业在监督、建议、监测方面起到积极的作用;③通常VC不想永远拥有它们的投资,而是会寻找退出策略。 2.融资阶段 风险资本融资的阶段包括:①种子资金阶段,为证实一个概念或开发一款产品而筹集资金;②导入期,筹集到的资金用于开发市场和产品;③第一轮融资,对已使用完导入期资金并已经开始产品销售和制造的企业追加投资;④第二轮融资,对已经在销售产品但亏损的企

业提供资金;⑤第三轮融资,对至少实现盈亏平衡并考虑扩张的企业提供资金,也称夹层融资;⑥第四轮融资,对有希望在半年内上市的企业提供资金,也称过桥融资。 3.公开发行 公开发行有两种方法:普通现金发行和配股发行。 普通现金发行指在公开市场上出售证券给所有愿意购买的投资者。普通现金发行一般包括现金发行包销、现金发行承销、配股直接发行、附权备用发行、上架现金发行和公司现金竞价发行等。 配股发行则是将增加发行的股票出售给现有股东的股票发行方式,指通过采取优先股权的方式,给予现有股东以较优惠的价格优先购买一部分新发行股票的权利,其特点是发行费用低并可维持现有股东在公司的持股比例不变。配股发行方式下,发给股东一种可以在确定的时间里按确定的价格从公司买入确定数量新股的选择权,这种选择权过期失效。选择权的条件由股票认股或配股等证书予以证明。该种配股通常可以在证券交易所或场外进行交易。 4.包销与代销 (1)包销 包销是指投资银行将发行人的证券按照协议购入,或者在承销期结束时将售后剩余证券自行购入的承销方式。在这种方法下,投资银行以低于发行价的价格买入证券,同时承担无法卖出它们的风险。包销分为全额包销、定额包销、余额包销三种。 ①全额包销,是指由承销商先将股票全部认购,立即向发行者支付全部股票款项,然后再按市场价格转售给投资者。全额包销具体分为协议包销(即由一家承销商负责包销发行者的全部股票)、俱乐部包销(即由若干承销商合作包销)、银团包销(即由一家承销商牵头,

辅导员招聘考试复习资料

高校辅导员招聘复习资料 一、辅导员应该具备的素质 1.政治素质:坚定的政治立场;强烈的事业心、责任感;无私的奉献精神。 2.业务能力: A要具备“三心”细心、耐心、爱心。同时要有工作艺术。将爱与智慧交融为学生服务。 B对专业基本知识的了解,成为学生专业的指导者。 C分析当今社会的发展趋势,掌握大学生的发展动向,从而为学生更好的服务。 二、学生辅导员的工作性质 高校辅导员工作的本质就是服务。为学生服务、为学校的办学目标服务。辅导员的工作有很多性质、特点,如直接性、基层性、复杂性、繁琐性等,但最本质的特点就是服务性。 从高等教育在全国工作的地位上看,是为经济基础服务的;从学生工作在全校的工作看,是为教学工作和办学目标服务的;从领导、老师的角度上看,是为学生的学习生活服务的。全校工作以人为本,就是以学生为本。学生工作即辅导员工作一定要以学生为本、真心诚意地为学生服务。 把服务作为高校辅导员的工作本质,强调的是辅导员的思想认识、工作法度、精神状态、工作主线、核心和灵魂。因此,显现出许多特点,诸如主动性与预见性;系统性与针对性;贯穿性与渗透性;动态性、思想性、政治性、方向性等。 确立辅导员的工作是服务的本质,有利于辅导员思想认识到位、树立以学生为本的正确观念。大家知道,为什么人的问题,服从谁、服务谁的,这是干任何工作的根本宗旨问题、立场问题。其次,有利于辅导员工作到位,充分发挥辅导员的保证作用。最后,有利于继承和发扬我们党的优良传统、发挥思想政治工作上的优势、提高思想政治工作的威信。长期以来,有些人把思想政治工作和管理当作整人管人的工作,树立服务思想就从本质上划清了界限。为学生服务应作为全校整个学生工作的指导思想,贯彻落实到一切方面。 三、如何正确理解辅导员的含义? 工作平凡,但使命神圣;事务繁杂,但责任重大。如何将辅导员队伍的优良传统与工作方法的不断创新有机结合,如何既保持老师地位又成为学生的朋友,这是现在部分辅导员亟需思考的问题。我认为高校辅导员工作的本质是服务。这种服务,不是指当“保姆”,而是坚持贯彻“以学生为本”的思想。 为谁服务?那就是为学生服务、为学校的办学目标服务。为学生服务应作为全校整个学生工作的指导思想,贯彻落实到一切方面。确立辅导员的工作是服务的本质,有利于辅导员思想认识到位、树立以学生为本的正确观念。其次,有利于辅导员工作到位,充分发挥辅导员的保证作用。最后,有利于继承和发扬我们党的优良传统、发挥思想政治工作上的优势、提高思想政治工作的威信。 辅导员必须牢牢把握住服务这一本质,并贯彻于工作的始终。校辅导员的工作一般来讲,包括党的建设、团的建设、学生会的建设、学生奖贷困补的发放,以及学生的思想动态及对策。由此看来,辅导员的工作关系到学生的方方面面,可以这么说,辅导员一般会伴随大学生走完大学求学的几年时间,他们是“任课”时间最长的老师,因而,这对辅导员提出了很高的要求。 辅导员要有爱心、恒心和耐心。患难之中见真情,任何人不会忘记与自己一起哭泣的人,辅导员与学生的朝夕相处,在知情知心的基础上建立的感情,会让学生珍惜,鼓舞学生自强不息。辅导员不是高年级的师兄、师姐那样一个相对自由的个体,不能因自己的情绪而影响正常的工作。作为辅导员去面对学生时,必须能够并且应该很好地承担起这份责任,对学生负责,要有使命感。在工作中待人处事要有爱心——爱

公司理财整理.doc

●净营运资本NWC=流动资产-流动负债 净资本性支出=期末固定资产净额-期初资产净额+折旧 息税前利润EBIT=收入-成本-折旧-其他费用+其他利润 边际税率:多装亿美元需要支付的税金 公司的价值V=B+S ●会计的现金流量表:经营活动产生的现金流,筹资活动产生的现金流,投资活动产生的现金流 ●财务现金流量表:CF(A)≡ CF(B) + CF(S) 资产的现金流CF(A)=经营现金流OCF【=EBIT+折旧-税=净利润+折旧=销售收入-成本-所得税=(销售收入-成本)*(1-税率)+折旧*税率】-净资本性支出(固定资产的取得减固定资产的处置)-净营运资金的增加 ==企业流向债权人的现金流量CF(B)(利息加到期本金减长期债务融资=利息加去年长期负债减今年长期负债=利息加赎回债务)+企业流向股东的现金流量CF(S)(股利加股票回购减权益融资) ●会计的现金流量表和财务现金流量表有何不同: 1)概念不一样;2)等式不一样; 3)经营现金流的数额不同;4)经营现金流的计算方法不同。 会计现金流量将利息作为营运现金流量,而财务现金流量将利息作为财务现 金流量。会计现金流量的逻辑是,利息在利润表的营运阶段出现,所以在计算 净利润时利息被当做一项费用扣除了。比较这两种现金流量,财务现金流量更 适合衡量公司业绩。 ●有限责任公司:股东以其出资额为限对公司承担责任,公司以其全部资产对公司的债务承担责任。 股份有限公司:其全部资本分为等额股份,股东以其所持股份为限对公司承担责任,公司以其全部资产对公司的债务承担责任。 ●公司投资包括重置投资和净投资。 重置投资:弥补固定资产损耗的投资,维持原有的生产能力。 净投资:扩大固定资产规模的投资。 代理问题:代理人(管理者)与委托人(股东或债权人)的利益不一致。 代理成本:由管理者与股东之间代理问题而引起的成本 直接的代理成本:管理人员的薪酬和在职消费 间接的代理成本:监督管理者而产生的成本 ●利润最大化的缺陷:(1)没有考虑资金的时间价值;(2)没有考虑风险因素; (3) 没有考虑产出和投入之间的比例关系; (4) 没有考虑权益资本的成本。 ●公司理财研究以下三个方面问题: 公司应该投资于什么样的长期资产项目(资本预算) 公司如何筹集所需的资金(资本结构) 公司应该如何管理短期经营活动产生的现金流(净营运资本)

公司理财要点整理

(P∕F r 10% r 1) =0.9091 (P/A f 10% r 3 ) =2。4869 (P∕F f 10% r 5) =0。6209 (P∕A f 10% r 4) =3。1699 (P/F r 10% r 6 ) =0。5645 第一章导论 1. 公司目标:为所有者创造价值公司价值在于其产生现金流能力。 2. 财务管理的目标:最大化现有股票的每股现值。 3?公司理财可以看做对一下几个问题逬行研究: 1. 资本预算:公司应该投资什么样的长期资产. 2. 资本结构:公司如何筹集所需要的资金。 4. 公司制度的优点:有限责任,易于转让所有权,永续经营。缺点:公司税对股东的双重课 第二章会计报表与现金流量 资产二负债+所有者权益(非现金顶目有折旧、逼延税款) EBrr (经营性净利润)=净销售额?产品成本?折旧 EBrrDA = EBrr +折旧及摊销 现金流量总额CF (A)=经营性现金流量?资本性支岀?净运营资本増加额=CF(B) + CRS ) 经营性现金流量OCF =息税前利润+折旧?税 净运营资本=流动资产?流动负债 3?净运营资本管理:如何 理短朗经营活动产生的现金流。 资本性输出= 定资产増加额+折旧

第三章财务报表分析与财努模型 1. (流动性指标) 流动t淳=流动资产加动负债(一般倩况大于一) 速动则=(流动资产?存货)爲动负债(酸性实验比率) 现金t淳=现金僦动负债 流动性比率是短期债权人关心的,趣高越好;但对公司而言f高流动性比率意味着流动性好,或者现金等短期资产运用效率低下。对于一家拥有强大借款能力的公司?看似较低的流动性比率可能并非坏的信号 2。(财隽杠轩扌旨标) 负债=(总资产?总权益)/总资产Or (长期负债+流动负债)/总资产 权益乘数=总资产/总权益=1 +负债权益比 利息倍数=EBlT/SJ 息 现金对利息的保障倍数(CaSh COVerage radio) = EBrrDa/利息 ≡。资产管理或资金周转指标 存货周转率=产品销售成本府货存货周转天数=365天府货周转率 应收账款周转率=(赊)销售额/应收账款 总资产周转率=销售额/总资产=1虑本密集度 4盈利性mt示 销售利润率=净利润/f肖售额 资产收益率ROA =净利润/总资产 权益收益率ROE =净利润/总权益 5。市场价tag量指标 市盈率=每股价格/每股收益EPS其中EPS=净利润/发行股票数

公司理财学习笔记

公司财务课程学习笔记 一、学习内容(30分) 1. 学习目标 直接目标: 能够具体掌握公司财务的基本理论、基础知识和基本方法,提高运用公司财务知识分析和解决实际问题的能力以及动手操作能力。 最终目标: (1)通过对本门课程的学习,能够对公司财务方面的基本知识、基本概念、基本理论有较全面的理解和较深刻的认识,对财务管理、资本预算、证券投资等基本范畴有较系统的掌握,并且能够了解和接触到世界上主流公司财务理论和最新研究成果、实务运作的机制及最新发展。 (2)能够系统地理解和掌握公司财务的基本理论和基本方法,具有从事经济和管理工作所必需公司财务专业知识以及运用会计专业知识分析和解决实际问题的基本技能。 2.章节重点及关键词 第一章导论 章节重点: 要了解《公司财务》这本书所讲解的大致内容,同时掌握金融与财务的概述知识,了解财务管理的主要环节以及目标,了解财务管理理论的发展现状。 关键词: 1、金融活动的三个层次涉及到三个不同的主体:政府、企业、家庭,分别对应着财政金融、公司财务与个人理财。 2、金融研究内容:人们是如何跨期分配稀缺的资源的,特别是投资是现在进行的而收益是未来的现金流量以及未来的现金流量是不确定的。 3、金融研究的主要问题包括:公司财务(金融)、投资(资产定价)、金融市场与金融中介、宏观层次:财政、货币银行。 第二章财务管理基础

章节重点 了解时间价值的概念,掌握时间价值以及年金的相关计算,重点掌握时间价值的应用,即债券与股票定价,掌握分离定理。 关键词 1、时间价值:指不承担任何风险,扣除通货膨胀补偿后随时间推移而增加的价值。也就是投资收益扣除全部风险报酬后所剩余的那一部分收益。 2、单利:指在规定期限内只就本金计算利息,每期的利息收入在下一期不作为本金,不产生新的利息收入。 计算公式为: 错误!未找到引用源。其中P是初始投资价值,F是期末价值,t是计息 3、复利:指每期的利息收入在下一期转化为本金,产生新的利息收入。下一期的利息收入由前一期的本利和共同生成。计算公式为:错误!未找到引用源。 第三章资本预算 章节重点 了解投资决策概述,掌握如何在确定条件以及非确定条件下的进行投资分析,了解关于资本投资决策的几点讨论。 关键词 1、资本投资分类: 按投资范围可分为对内投资与对外投资; 按投资决策的风险性高低可分为: (1)由国家法律法规或政府政策规定的,公司为进行所从事的生产经营活动必须进行的投资,如保证安全生产的投资,保护环境质量的投资等等; (2)简单再生产或成本控制方面的投资,如机器设备的更新换代; (3)现有生产能力扩充方面的投资,如生产规模的扩大; (4)新产品、新领域的投资。这四类投资的性质不同,风险状况不同,进行投资决策的依据和重要性也不同。 按照决策方案的相互影响,可以分为独立决策和互斥决策。 2、项目的现金流量是决定项目是否可行的最关键的因素,对项目现金流量的分析是资本投资决策的基础。

辅导员招聘考试笔试试题

辅导员招聘考试笔试试题 (时间:120分钟,满分100分) 一、单项选择题(每题0.5分,共计10分) 1.中央[2004]16号文件指出,大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。目前,我国在校大学生包括本科生、专科生和研究生约有()万。 A.1600 B.1800 C.2000 D.2200 2.党的十八大报告指出,推动高等教育()发展,积极发展继续教育,完善终身教育体系,建设学习型社会。 A.融合式 B.外延式 C.跨越式 D.内涵式 3.在职业生涯规划的流程中,()是制定职业生涯规划的关键。 A.自我评价 B.确立目标 C.环境评价 D.职业定位 4.心理辅导或者咨询工作要以()为主,面向全校学生,通过个别面询、团体辅导员活动、行为训练、书信咨询、电话咨询、网络咨询等多种形式,有针对性地向大学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。 A.综合性辅导或咨询 B.发展性辅导或咨询 C.推广性辅导或咨询 D.延伸性辅导或咨询 5.预备党员的预备期,从()之日为预备党员算起。 A.支部大会通过 B.上级党组织批准 C.填写入党志愿书 D.入党积极分子培训结业合格 6.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的规定,学生对处分决定有异议的,在接到学校处分决定书之日起()个工作日内,可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。 A.10 B.15 C.3 D.5 7 .根据《普通高等学校学生管理规定》,对于学满(A)以上的学生,学校应当颁发肄业证。 A.一学年 B.一学期 C.一年半 D.2学年 8. 高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到()。 A. 15%-30% B. 15%-50% C. 15%-60% D. 20%-60% 9. 中央16号文件指出,加强和改进大学生思想政治教育须以()为核心。 A. 爱国主义教育 B. 理想信念教育 C. 思想道德教育 D. 以人为本 10.党组织讨论决定问题,必须执行()原则。 A.个人服从集体 B.成员服从领导 C.下级服从上级 D.少数服从多数 11.()是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实行“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。 A.全面深化改革 B.改革开放 C.和平崛起 D.经济建设为中心 12.坚持党的基本路线不动摇,关键是()。 A.坚持以经济建设为中心不动摇 B.坚持改革开放不动摇 C.坚持党的领导不动摇 D.坚持人民民主专政不动摇 13.深化行政体制改革的核心是()。 A.加强市场调节 B.转变政府职能 C.强化媒体监督 D.完善公共服务 14.中国梦的深厚源泉和根本归宿都在于()

罗斯公司理财重点知识整理

第一章导论 1. 公司目标:为所有者创造价值公司价值在于其产生现金流能力。 2. 财务管理的目标:最大化现有股票的每股现值。 3. 公司理财可以看做对一下几个问题进行研究: 1. 资本预算:公司应该投资什么样的长期资产。 2. 资本结构:公司如何筹集所需要的资金。 3. 净运营资本管理:如何管理短期经营活动产生的现金流。 4. 公司制度的优点:有限责任,易于转让所有权,永续经营。缺点:公司税对股东的双重课税。 第二章会计报表与现金流量 资产 = 负债 + 所有者权益(非现金项目有折旧、递延税款) EBIT(经营性净利润) = 净销售额 - 产品成本 - 折旧EBITDA = EBIT + 折旧及摊销 现金流量总额CF(A) = 经营性现金流量 - 资本性支出 - 净运营资本增加额 = CF(B) + CF(S) 经营性现金流量OCF = 息税前利润 + 折旧 - 税 资本性输出 = 固定资产增加额 + 折旧 净运营资本 = 流动资产 - 流动负债 第三章财务报表分析与财务模型 1. 短期偿债能力指标(流动性指标) 流动比率 = 流动资产/流动负债(一般情况大于一) 速动比率 = (流动资产 - 存货)/流动负债(酸性实验比率) 现金比率 = 现金/流动负债 流动性比率是短期债权人关心的,越高越好;但对公司而言,高流动性比率意味着流动性好,或者现金等短期资产运用效率低下。对于一家拥有强大借款能力的公司,看似较低的流动性比率可能并非坏的信号 2. 长期偿债能力指标(财务杠杆指标) 负债比率 = (总资产 - 总权益)/总资产 or (长期负债 + 流动负债)/总资产 权益乘数 = 总资产/总权益 = 1 + 负债权益比 利息倍数 = EBIT/利息 现金对利息的保障倍数(Cash coverage radio) = EBITDA/利息 3. 资产管理或资金周转指标 存货周转率 = 产品销售成本/存货存货周转天数= 365天/存货周转率 应收账款周转率 = (赊)销售额/应收账款 总资产周转率 = 销售额/总资产 = 1/资本密集度 4. 盈利性指标 销售利润率 = 净利润/销售额 资产收益率ROA = 净利润/总资产 权益收益率ROE = 净利润/总权益 5. 市场价值度量指标 市盈率 = 每股价格/每股收益EPS 其中EPS = 净利润/发行股票数 市值面值比 = 每股市场价值/每股账面价值 企业价值EV = 公司市值 + 有息负债市值 - 现金EV乘数 = EV/EBITDA 6. 杜邦恒等式 ROE = 销售利润率(经营效率)x总资产周转率(资产运用效率)x权益乘数(财杠) ROA = 销售利润率x总资产周转率 7. 销售百分比法 假设项目随销售额变动而成比例变动,目的在于提出一个生成预测财务报表的快速实用方法。是根据资金各个项目与销售收入总额的依存关系,按照计划销售额的增长情况预测需要相应追加多少资金的方法。 d = 股利支付率 = 现金股利/净利润(b + d = 1) b = 留存比率 = 留存收益增加额/净利润 T = 资本密集率 L = 权益负债比 PM = 净利润率 外部融资需要量EFN(对应不同增长率) = ?销售额 销售额 ×(资产?自发增长负债) ?PM×预计销售额×(1?d) 8. 融资政策与增长 内部增长率:在没有任何外部融资的情况下公司能实 现的最大增长率ROA×b 1?ROA×b 可持续增长率:不改变财务杠杆的情况下,仅利用内 部股权融资所..率ROE×b 1?ROE×b 即无外部股权融资且L不变 P×b×(L+1) T?P×b×(L+1) 可持续增长率取决于一下四个因素: 1. 销售利润率:其增加提高公司内部生成资金能力,提高可持续增长率。 2. 股利政策:降低股利支付率即提高留存比,增加内部股权资金,提高..。 3. 融资政策:提高权益负债比即提高财务杠杆,获得额外债务融资,提高..。 4. 总资产周转率:提高即使每单位资产带来更多销售额,同时降低新资产的需求.. 结论:若不打算出售新权益,且上述四因素不变,该

罗斯-公司理财-整理笔记

第1篇概论 第1章公司理财导论 1.1复习笔记 公司的首要目标—股东财富最大化决定了公司理财的目标。公司理财研究的是稀缺资金如何在企业和市场内进行有效配置,它是在股份有限公司已成为现代企业制度最主要组织形式的时代背景下,就公司经营过程中的资金运动进行预测、组织、协调、分析和控制的一种决策与管理活动。从决策角度来讲,公司理财的决策内容包括投资决策、筹资决策、股利决策和净流动资金决策;从管理角度来讲,公司理财的管理职能主要是指对资金筹集和资金投放的管理。公司理财的基本内容包括:投资决策(资本预算)、融资决策(资本结构)、短期财务管理(营运资本)。 1.资产负债表 资产负债表是总括反映企业某一特定日期财务状况的会计报表,它是根据资产、负债和所有者权益之间的相互关系,按照一定的分类标准和一定的顺序,把企业一定日期的资产、负债和所有者权益各项目予以适当排列,并对日常工作中形成的大量数据进行高度浓缩整理后编制而成的。资产负债表可以反映资本预算、资本支出、资本结构以及经营中的现金流量管理等方面的内容。 2.资本结构 资本结构是指企业各种资本的构成及其比例关系,它有广义和狭义之分。广义资本结构,亦称财务结构,指企业全部资本的构成,既包括长期资本,也包括短期资本(主要指短期债务资本)。狭义资本结构,主要指企业长期资本的构成,而不包括短期资本。通常人们将资本结构表示为债务资本与权益资本的比例关系(D/E)或债务资本在总资本中的构成(D/A)。准确地讲,企业的资本结构应定义为有偿负债与所有者权益的比例。 资本结构是由企业采用各种筹资方式筹集资本形成的。筹资方式的选择及组合决定着企业资本结构及其变化。资本结构是企业筹资决策的核心问题。企业应综合考虑影响资本结构的因素,运用适当方法优化资本结构,从而实现最佳资本结构。资本结构优化有利于降低资本成本,获取财务杠杆利益。 3.财务经理

辅导员笔试资料

大学辅导员笔试题目之二 ◆为什么要做辅导员1、职业规划的阶段目标。到今天为了实现这个目标我在学生个工作的岗位上已经努力工作了六年了2、兴趣和热情。我是把辅导员工作当作我兴趣爱好的职业化、当作我的事业来经营的。六年在学生工作上的付出,相信每个人都可以看出我对学生工作的热情和激情。3、能力问题。通过六年的学生工作的经验及在各级学生组织的锻炼,我对胜任辅导员工作有充分的信心。 ◆竞争的优势是什么?1、对工作的热情和激情六年的学生工作经验。培养了我对学生工作越来越深厚的热情这是我最理想的职业选择,我会付出全部的热情和能力来做好这个工作。 2、学历背景优势来自文科院校。能给学校思想政治教育和素质教育带来新鲜的血液,我做过社团、研究生会、学生会、在团委实习过。对学校各个层面的学生组织都比较了解。可以很好的将两个学校的成功做法契合。 3、能力优势具有很强的组织领导能力和管理协调能力 ◆职业生涯规划的目标是什么,对发展有什么打算?我的职业生涯规划的目标就是在学校系统里从事行政工作,同时不断的充实提高自己的专业素质和个人修养,更好的为学院和学校的发展,为教育事业做出贡献。未来发展的打算,短期内就是做好一名辅导员,当学院觉得我能在其他岗位上做出更多贡献的时候,我也服从调动和安排,然后提高自己的学历层次。 ◆辅导员工作的意义(为什么重视辅导员工作)1、辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线,对大学生的成长成才起着至关重要的作用,做好辅导员工作,关系到大学生思想政治教育能否进一步加强和改进,大学生能否健康成长。2、学校的改革、发展离不开稳定的环境,辅导员开展大量细致的日常工作,使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中;也正是由于辅导员们在关键时候冲在最前面,使得一些影响稳定的事端及时得到平息。3、辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。我们在坐的都是现在是或是将来是学校党政管理干部或思想政治教育专家,大多现在是或者曾经是优秀的辅导员。 ◆辅导员的职责是什么?角色定位:思想问题的解惑者、专业学习的指导者、人生发展的导航者、生活心理的关怀者1、做好日常思想政治教育工作,了解学生思想状况,将矛盾和冲突化解在萌芽状态,维护好校园的安全和稳定。2、做好服务育人的工作。服务学生的学习和生活,为学生的学习和生活提供相应的咨询和指导,创造便利条件,为学生的综合素质全面发展创造环境。3、指导学生党支部和学生组织建设,使其一方面成为学生锻炼的平台,另一方面成为为学生服务的平台。4、心理健康教育,帮助经济困难学生完成学业,指导和服务毕业生就业。 ◆如何做好党组织建设1、严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入党组织。2、发挥党组织的战斗堡垒作用,是其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范带头作用。

公司理财要点整理资料讲解

(P/F,10%,1)=0.9091 (P/A,10%,3)=2.4869 (P/F,10%,5)=0.6209 (P/A,10%,4)=3.1699 (P/F,10%,6)=0.5645 第一章导论 1. 公司目标:为所有者创造价值公司价值在于其产生现金流能力。 2. 财务管理的目标:最大化现有股票的每股现值。 3. 公司理财可以看做对一下几个问题进行研究: 1. 资本预算:公司应该投资什么样的长期资产。 2. 资本结构:公司如何筹集所需要的资金。 3. 净运营资本管理:如何管理短期经营活动产生的现金流。 4. 公司制度的优点:有限责任,易于转让所有权,永续经营。缺点:公司税对股东的双重课税。 第二章会计报表与现金流量 资产= 负债+ 所有者权益(非现金项目有折旧、递延税款) EBIT(经营性净利润)= 净销售额- 产品成本- 折旧 EBITDA = EBIT + 折旧及摊销 现金流量总额CF(A) = 经营性现金流量- 资本性支出- 净运营资本增加额= CF(B) + CF(S) 经营性现金流量OCF = 息税前利润+ 折旧- 税 资本性输出= 固定资产增加额+ 折旧

净运营资本= 流动资产- 流动负债 第三章财务报表分析与财务模型 1. 短期偿债能力指标(流动性指标) 流动比率= 流动资产/流动负债(一般情况大于一) 速动比率= (流动资产- 存货)/流动负债(酸性实验比率) 现金比率= 现金/流动负债 流动性比率是短期债权人关心的,越高越好;但对公司而言,高流动性比率意味着流动性好,或者现金等短期资产运用效率低下。对于一家拥有强大借款能力的公司,看似较低的流动性比率可能并非坏的信号 2. 长期偿债能力指标(财务杠杆指标) 负债比率= (总资产- 总权益)/总资产or (长期负债+ 流动负债)/总资产 权益乘数= 总资产/总权益= 1 + 负债权益比 利息倍数= EBIT/利息 现金对利息的保障倍数(Cash coverage radio) = EBITDA/利息 3. 资产管理或资金周转指标 存货周转率= 产品销售成本/存货存货周转天数= 365天/存货周转率 应收账款周转率= (赊)销售额/应收账款 总资产周转率= 销售额/总资产= 1/资本密集度 4. 盈利性指标 销售利润率= 净利润/销售额 资产收益率ROA = 净利润/总资产 权益收益率ROE = 净利润/总权益

《金融学》笔记

第1篇: 金融和金融体系 第1xx: 什么是金融 金融学作为一门学科,主要研究如何再不确定的条件下对稀缺资源进行跨时期的分配。(金融学是研究人们在不确定的环境中如何进行资源的时间配置的学科。)金融的两个特点是金融决策的成本和收益在时间上的分配,决策制定者或其它人通常事先并不知道。 金融的基本原则是体系的最终功能是满足人们的消费偏好。企业和政府等经济组织的存在是为了便于实现最终功能。 学习金融至少有5个理由: 管理个人的资源。处理商务世界中的问题。寻求令人感兴趣和回报丰厚的职业。以公民的身份作出有根据的公共选择。扩展你的思路。 金融理论中的角色是家庭和企业。家庭在理论中占据特殊位置,因为体系的最终目标是满足人们的偏好,而且理论认为那些偏好是给定的。金融理论以人们满足偏好的努力来解释家庭的行为。企业的行为是从其如何影响家庭福利的角度来研究的。 企业的财务决策有三个主要方面: 资本预算、资本结构和运营资本管理。 企业所有权与管理权分离的理由有5个: 职业管理者可能拥有管理企业的较高能力。未来忽的企业规模方面的效率,许多家庭可能需要进行合作。在不确定的经济环境中,所有者希望通过投资多个企业来分散风险,若没有所有权和管理权的分离,这种投资分散化很难实现。降低收集信息的成本。“学习曲线”或“关注(go concern)”效应——当所有者也是管理者时,为了有效地管理,新的所有者必须从旧的所有者哪里了解

企业的情况。如果所有者不是管理人,当企业出售时,经理们会继续留任并为新的业主工作。因为公司允许所有者在不影响公司运营的情况下相对较频繁地转让股份,所以公司这种组织形式特别适用于企业的所有权和管理权相分离。 公司管理的主要目标是股东的财富最大化。这使管理者会想每个所有者自己做决策那样为公司作出决策。 竞争性的股票市场督促管理者为了企业股票的市值最大化而工作。 人们的消费偏好是给定的。(Confirmed) 公司的资本结构决定了谁将获得企业未来多大部分的现金流量。例如,债券保证固定的现金支付,而股票将支付所有负债之后剩余的部分。 与独资企业或合伙制不同,公司是一个与所有者分离的法律实体。 专栏 1.3如何识别一个企业是否是公司在美国,公司可以通过其名称后面的Inc.来识别(incorporated);法国为SA(Sociedad Anonima);意大利为SpA (Societaper Azioni);挪威是NV(Naamloze Vennootschap);瑞典为AB (Aktiebolag)。在德国,公共公司被成为Aktiengesellschaften,可通过公司名称后的字母AG识别;私人公司为Geselschafter mit beschrankter Haftung),用GmbH表示。英国用PLC表示公共有限公司,用LTD表示私人有限公司。 竞争性股票市场的存在,提供了另外一个重要的机制,是管理者的动机与股东相一致。这一机制就是收购。 问答题: 1.家庭的四种基本金融决策类型是什么?举例 答: 消费/储蓄决策,如为退休或孩子的教育准备多少钱。 投资决策,如投资于股票或证券多少资金。融资决策,如购买房子使用哪类贷款。

高校辅导员考试资料-整理的高校辅导员考试试题

1.你认为高校辅导员应该具备的素质是什么? 一名优秀的辅导员,应既是一个优秀的教育者、引导者,又是一名优秀的指挥者、管理者。一名优秀的辅导员总是以他的高尚情操、人格魅力、榜样力量影响人、感染人、塑造人,并引领学生走好一段精彩的人生历程,为学生今后的发展打下坚实良好的基础。作为一名优秀的辅导员必须具备以下几方面的素质:具有过硬的思想政治素质;高尚的道德素质;较强的综合业务素质;良好的健康素质。 4.如何做好党组织建设? 答:1. 严格按照发展程序考核发展党员。吸收政治品质优秀、个人能力突出的同志加入共产党。2.发挥党组织的战斗堡垒作用,使其在学生思想政治教育和素质教育中起到先锋模范作用。3.通过开组织生活会和组织一起策划组织活动来加强组织的联系,增加组织内部成员的凝聚力。4.团结关心群众,形成党员一帮一,一带一的优良作风。 6.你认为辅导员的职责是什么? 答:1.要做好日常思想政治工作。 2.要做好服务育人工作。 3.要注重思想教育与心理健康教育的有机结合 4.要增强大学生克服困难,经受考验,承受挫折的能力。 1.中发[2004]16号文件全称是什么?文件中关于加强和改进大学生思想政治教育工作的指导思想是如何阐述的? 答:《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。 指导思想:坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六大精神,全面落实党的教育方针,紧密结合全面建设小康社会的实际,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 2.中发[2004]16号文件中指出加强和改进大学生思想政治教育工作的四项主要任务是哪四项? 答:1.以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。 2.以爱国主义教育为重点,深入进行弘扬和培育民族精神教育。 3.以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育。 4.以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育。 3.中发[2004]16号文件中关于加强和改进大学生思想政治教育工作的六条基本原则是哪六条? 答:(1) 坚持教书与育人相结合。学校教育要坚持育人为本、德育为先,把人才培养作为根本任务,把思想政治教育摆在首要位置。 (2) 坚持教育与自我教育相结合。既要充分发挥学校教师、党团组织的教育引导作用,又要充分调动大学生的积极性和主动性,引导他们自我教育、自我管理、自我服务。 (3) 坚持政治理论教育与社会实践相结合。既重视课堂教育,又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。 (4) 坚持解决思想问题与解决实际问题相结合。既讲道理又办实事,既以理服人又以情感人,增强思想政治教育的实际效果。 (5) 坚持教育与管理相结合。把思想政治教育融于学校管理之中,建立长效工作机制,使自律与他律、激励与约束有机地结合起来,有效地引导大学生的思想和行为。 (6) 坚持继承优良传统与改进创新相结合。在继承党的思想政治工作优良传统的基

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2班 《公司理财》考试要点 一、单选题(10分:课件上有答案 二、判断题(10分:课件上有答案 三、简答题(10分:一个题目,课件上有答案 四、论述题(20分:一个题目,课件上有答案 五、案例分析与计算(50分 1、资本预算【第七章】 ①投资回收期(属静态计算,不考虑货币时间价值(P7-10 ②净现值(P5-6 2、复利终值(计算货币时间价值【第二章(P4-10,公式P6】 3、债券发行定价(注意利息支付时间【第四章】 4、股票定价(固定股利增长模型,套公式【第四章 P18-19】 5、信用政策【第九章P58-63】 1、资本预算【第七章】 ①投资回收期(属静态计算,不考虑货币时间价值(P7-10 ②净现值(P5-6 回收期法(payback period

企业利用投资项目产生的净现金流量来回收项目初始投 资所需的年限 假设你是西蒙电子公司的财务分析师,资本预算部门的主任请 你对两个计划中的资本投资项目进行财务分析。两个项目的成本皆为10 000美元,必要投资报酬率皆为12%。项目的预期现金流量如下: 要求: 1、计算两个项目的投资回收期、净现值、内部报酬率; 2、如果是相互独立的,哪个或哪些项目可以接受? 3、如果是互斥的,应该选择哪个项目?

4、如果是必要报酬率发生变化,IRR 和NPV 方法衡量的结果之间是否会发生冲突?如果必要报酬率是5%呢? 5、为什么会存在这种冲突? 投资回收期一般以年表示,对于开发投资,从建设开始年算起,对于置业投资,从首次投入资金算起。其表达式为: 年 投资回收期 年投资回收期86.235003000 217.23000500 2=+==+ =Y X % 0.15%0.1872 .630$412 .13500 $312.13500$212.13500$112.13500$10000$01.966$412.11000 $312.13000$212.13000$112.16500$10000$===++++-==++++ -=Y X IRR

公司理财笔记整理

5 Time value of money Compinding future value FV Discounting present value PV Interest rate exchange rate between earlier and later money ?FV = PV(1 + r)t ?PV = FV / (1 + r)t ?r = period interest rate, expressed as a decimal ?t = number of periods ?Future value interest factor = (1 + r)t复利终值系数 ?1/(1+r) t present value factor 现值系数 For a given interest rate – the longer the time period, the lower the present value For a given time period – the higher the interest rate, the smaller the present value ?r = (FV / PV)1/t– 1 ?t = ln(FV / PV) / ln(1 + r) 6 Discounted Cash Flow Valuation ?Future and Present Values of Multiple Cash Flows You think you will be able to deposit $4,000 at the end of each of the next three years in a bank account paying 8 percent interest、You currently have $7,000 in the account、How much will you have in three years? In four years? Today (year 0 CF): 3 N; 8 I/Y; -7,000 PV; CPT FV = 8,817、98 FV = 7000(1、08)3 = 8,817、98 Year 1 CF: 2 N; 8 I/Y; -4000 PV; CPT FV = 4,665、60 FV = 4,000(1、08)2 = 4,665、60 Year 2 CF: 1 N; 8 I/Y; -4000 PV; CPT FV = 4,320 FV = 4,000(1、08) = 4,320 Year 3 CF: value = 4,000 Total value in 3 years = 8817、98 + 4665、60 + 4320 + 4000 = 21,803、58 Value at year 4: 1 N; 8 I/Y; -21803、58 PV; CPT FV = 23,547、87 You are offered an investment that will pay you $200 in one year, $400 the next year, $600 the next year and $800 at the end of the next year、You can earn 12 percent on very similar investments、What is the most you should pay for this one? Point out that the question could also be phrased as “How much is this investment worth?”Calculator:

高校辅导员招聘考试内容

1952年,国家提出要在高校设立政治辅导员;1953年清华大学、北京大学向当时的教育部提出试点请求(尤其是清华蒋南翔校长);此后,不少高校建立了辅导员制度,主要做政治工作,是学生的“政治领路人”; 1.高校辅导员的角色定位: 宏观角色定位: 辅导员班主任是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。 围观角色定位: 凝练辅导员核心业务,提升辅导员思想政治教育实效性,提高辅导员在辅导方面的专业技能,将辅导员业务定位为三大块(思政教育、班级管理和咨询服务)。 (1)思政教育: 马列毛邓三重要思想的教育; 公民素质教育(民主法制、人文素养); 学校规范教育(校规校纪); 道德教育(为人民服务,集体主义,民族精神)-班级和园区自我管理,自我服务中的引导; 时事政治教育:学生时事政策报告会,形式与政策课 理想信念教育:与生涯规划、就业指导相结合 (2)班级管理-学生自我管理外需要辅导员把握的事物 队伍管理(党、团、班):采取民主化管理,做好授权工作,将工作重点放在培训和激励上; 信息管理:学生个人信息汇总,为学生建立个人信息档案库,包括学籍信息、成绩信息、道德信息、生理、心理、诚信、生涯规划; 日常规范管理:靠寝室规范和班级规章来协调 事物管理:签字管理,学生权益保护,意外事故处理,贫困生,奖学金管理 (3)辅导咨询-与导师、校医院、心理、职业指导中心合作,在教育行政部门和学校

缺乏统一标准体系情况下,主动沟通,从一年级就建立一定职责体系,必要时交给他们处理。 学习辅导:理解能力,成功学,时间管理辅导 生活辅导:保健,贫困生生活,心理,班级社团指导 生涯辅导:个人生涯规划设计,就业指导 2.高校辅导员应具备的基本素质: 新石器高校辅导员是集教育、管理、服务和科研为一体的教师,要成为一名合格的辅导员,做到讲政治、懂教育、能敬业、有素质、会实践。素质:政治强、业务精、纪律严、作风正,德才兼备,爱岗敬业、乐于奉献,为人师表,热爱大学生思想政治教育事业;具有健康的身体素质和良好的心理素质。能力:沟通协调,组织管理能力,语言文字表达能力,总结创新能力,还必须具备较强把握全局和整体规划能力。 高校辅导员岗位认知与工作职责 文章来自--辅导员骨干培训班讲稿 一、辅导员工作的性质及意义 (一)高校辅导员的地位和定位。 1.高校辅导员产生的背景。 我国辅导员产生的历史背景和意义,以1953年清华大学提出设立政治 辅导员为标志,高校辅导员制度已经具有50多年的历史。辅导员伴随着我 国的经济、政治、文化建设发展而逐步发展的过程,我国高校辅导员工作发 展展望。

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