教室的自然采光要求

教室是儿童少年在校学习的主要环境，教室光线充足与否，直接影响学生的视力、听课效果和作业能力。教室自然采光的卫生要求主要是使各课桌面和黑板面不仅有足够的照度，而且照度的分布比较均匀，避免出现眩光(耀眼)现象。为使课桌面有较大的照度，教室采光窗的面积要适当加大，窗上缘应尽可能高。

采光系数——即窗的透光面积与地面面积之比，不应小于1：4～1：6，室深系数——即窗上缘高与室深之比，不应小于1：2。单侧采光时，光线应来自左侧，以免造成手部阴影。为减少眩光，设置黑板的前墙壁上不宜有窗。侧面窗下缘的高度(即窗台高)也不宜超过0.8 m～0.9m，以免造成靠墙面上的照度不足。各窗间隔不大于窗宽的二分之一。

教室外建筑物、树木等的遮挡，对室内采光影响很大。为使离窗最远课桌面获得较好的照度，要求开角(即课桌面测定点到对面建筑物顶点的联线同该测定点到教室窗上缘联线之间的夹角)不小于4°～5°，对面建筑物至教室之间的距离不小于该建筑物高的2倍。窗玻璃、墙壁、天棚以及室内设备的色调，对室内采光、照明有很大影响。教室前墙壁宜刷成荷绿色(反射率0.5～0.6)，以使前壁颜色与黑板颜色(黑绿色或黑色)相协调，减少明暗对比(即亮度比)，天花板应刷成白色，地面最好是灰色，侧墙壁颜色可与白色相近，以增加反射率，而课桌面最适宜的颜色则是木黄色。

室内采光状况是由多方面因素决定的，除受教室朝向、采光系数、室外遮挡物及室内墙壁色调影响外，还受气候、季节、时间、地区等影响。为综合评价教室的采光状况，常用自然照度系数，即室内课桌面的照度与同时室外开阔地自然光照度的比值(%)来表示。因学习(读、写)是精细工作，教室内最暗课桌面的自然照度系数不应低于1%～1.5%(最好能达到3%～5%)。为使室内各部分的照度相差不致过大，教室表面(包括桌面)最小与最大照度之比不应低于1：10，以造成较好的亮度对比环境。双侧采光可增加照度并使照度分布均匀。单侧采光的教室内，靠内墙侧与近窗侧的课桌面上照度相差很大，可考虑加设适宜的人工照明器，以备不时之需。

自然采光类型概述

一、自然采光的重要性：太阳光的优点首先，作为自然光光源的太阳光，光量极其巨大，这是迄今为止任何光源根本没有的。第二作为自然光光源的太阳光，在以亿年计的时间范围内，可以说是取之不尽、用之不竭的。也不用花任何代价去“开采”。这是任何的靠电能、化学能、生物能为动力的人工光源所不能比拟的。第三，太阳光光谱中的短波光如紫外线，可以杀菌，还可以预防软骨病。第四，自然采光实施起来极其简便，不需要敷设线路、不需要设备，也不需要什么复杂的技术。可以这么说，见得到太阳的地方，就可以进行自然采光。第五，一般地，人们可以在获取自然光的同时，同时取得心旷神怡的“视景”。第六，太阳光中蕴涵有大量的热能，虽然现在我们人类转化、储存这些热能的技术还十分初级，但是可以预见，这种技术肯定会很快发展起来。太阳光能满足人们的心理需求电灯照明可以满足人类的采光需要，但满足不了人们的心理需求。太阳光是取之不尽的源泉，太阳光无时无刻不在改变之中，并将变化的天空色彩、光层和气候传送到它所照亮的表面和形体上去。白天太阳光作为室内采光，通过墙面上的窗户进入房间，投落在房间的表面上，使色彩增辉、质感明朗。由太阳光而产生的光影图案变化使房间的空间活跃，清晰明朗地表达了室内的形体。光和影，对于家具装饰有润色作用，使室内充盈艺术韵味和生活情趣。日光照明的历史和建筑本身一样悠久，但随着方便高效的电灯的出现，日光逐渐为人们所忽视。直到最近，人们才重新审视自己一味追求物质享受，过度消耗地球自然资源的不理智行为。太阳光具有一些独特的物理性能太然光具有一些物理特性，如波动性，微粒性，发出光辉，光色自然，能够显示出质感，而且富于动态变化。基于这些特性，天然光有其他光源不可比拟的独特的表现力天然光通过窗玻璃入射在室内空间，由于光的质感和透明玻璃的质感相似，可赋予人们以天然光的纯净的感觉。二、屋顶采光艺术设计屋顶采光其优势在于可以最大限度地利用不同高度、不同方位的太阳光，不仅光线柔和、均匀，能保证充分的室内采光，而且其效果强烈，艺术表现力强。正由于此，从古至今，不乏有建筑师以自己独到的创造力，在其建筑作品中表现出对屋顶天光多样化的设计灵感。从古罗马万神庙穹顶泻入的柔和的天光到现代高技派的采光大窗处理，建筑屋顶采光设计的形式和手段呈多样化的趋势。不同的手法，造成了不同的光影艺术空间。屋顶采光按采光口的位置分，主要有集中式和分散式两种。（1）集中式屋顶采光集中式屋顶采光是指在屋顶位置处只设置一个采光口，太阳光通过这个采光口进入室内空间，达到采光要求及艺术体验。古罗马时代的万神庙在重建时采用了穹顶的形式，即是一种集中式的屋顶天窗。它是一个43．3米直径的半球，中央开洞，阳光从这个圆洞进入室内。有天宇象征意味的穹顶寓意着人的世界和神的世界的相互联系。太阳的直射光通过穹顶进入室内，形成柔和的漫射光，使内庭空间产生了宁静肃穆的宗教气氛。此后，建筑师们以自己非凡的创造力，利用不断发展的科学技术手段创造出丰富多样集中式屋顶采光形式，如半球型、拱型、锥型、单坡面、双坡面、圆形孑L洞、方形孑L洞等各种形式；透光材料主要有透光玻璃、半透光玻璃、彩色玻璃、蚀刻玻璃、加铅玻璃、阳光板以及各种膜结构材料等；采光口构造做法和细部设计方法多样，如有框玻璃构造、无框玻璃构造以及表现结构和装饰构件等各种方法。采光口形式、透光材料和构造做法的不同，使建筑光环境呈现出不同的空间气氛和艺术感染力。在现代建筑中，不乏使用集中式屋顶采光洞口的建筑实例。诺曼·福斯特设计建造的德国新国会在屋顶采用了一个半球型的玻璃罩，并在其下加了一个成倒立圆锥形的玻璃镜面，这样的穹顶结构，使建筑内部引入大量的光线；并且通过光的折射产生丰富、独特的影像效果。以意大利建筑师保罗·波多盖希在1964年设计的萨莱诺神圣宗族小礼拜堂为例。建筑是灰色的清水混凝土的体块，只是在其礼拜堂大厅屋顶中央有一个圆形天

硬光的使用攻略

硬光的使用攻略光的性质和形态可分成两类，即硬光（是直射形态）和软光（是散射形态），硬光（直射光）照明下，被摄体上有受光面、背光面和影子，这是构成被摄体立体形态的有效效果；可以造成明暗对比强烈的造型效果，这样的造型效果使被提体形成清晰的轮廓形态的形象。这种光效可以达到有“力”和“个性”艺术效果。硬光下能形成投影，不但以增加画面的纵深透视感，而且与亮部的明暗间隔形成有节奏感的韵律，增加画面的气氛与美的感染力。所以说硬光源适合表现人物的个性、特定主题以及营造画面的气氛。下面大家就跟随我一起走进硬光源的世界！一、两灯定输赢------ 主辅硬光的使用一般我们都会采用循序渐进，所以首先向大家推荐使用主辅两盏硬光源来拍摄。主辅硬光的布灯首先要分清主次，然后确定反差，最后决定画面的主题。如图1，想要拍摄一幅带有神秘游戏风格的人物，那么硬光源是首选。在布光上采用了主辅结合双灯效果如光位图1，为了突出人物的神态所以在主光照明灯上加上了蜂巢，使硬光源的照明面积变小更有特定的方向。那么人物产生强烈的明暗反差，那么暗部的补光一定要有，所以使用了另外一盏硬光源给人物的暗部补光。

1、这个辅助补光的硬光源的强度一定要弱于主光，我一般采用将灯位离远并调弱输出光亮的方法。 2、由于硬光源反差较大，所以也可以辅助反光板进行过渡。

三灯求立体 - 主辅逆有时要突出环境或空间立体感，那么我们就会考虑在主辅组合的基础上使用逆光或侧逆光来拍摄。当我们把主辅光确定之后，就再增加一盏硬光源作为轮廓光如图2 ，这是神秘游戏风格拍摄的延续，那么再加上硬光源的轮廓光如光位图 2 ，为了突出人物的神态光照明灯上依然加蜂巢，使用一盏硬光源给人物的暗部补光，在人物的左后方向做轮廓光使用，即勾勒人物的立体感又增加了环境的现场气氛深化了主题。

中小学校教室采光和照明卫生标准

中小学校教室采光和照明卫生标准为提高教学效果，保护学生视力，改善教室的采光和照明条件，使儿音青少年健康成长，特制订本标准。本标准适用于城市、县镇的新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学样教室的采光标准学校教室的趄向宜按各地区的地理和乞候条件决定，不应采用东西趄向，宜采用南北向的双侧采光。教室采用单侧采光进，光线应自学生座位的左侧射入，南外廊北教室时，应以北向窗为主要采光面。 1．2 教室课目标 1．3 面上的采光系数最低值不 1．4 应低于1。5%、教室玻地面积比不 1．5 应低不 1．6 于1：6。多雾地区（如重庆等）教室课目标 1．7 面上的采光系数值不 1．8 应低于2% 1．9 为防止窗的直接眩光 1．10 教室应设窗帘以避免阳光直接射入教室内。为防止黑板的反射眩光 1．11 其表面应以耐磨无光泽的材料制成 1．12 为提高教室的采光效果 1．13 室内各表面应须要用高亮度低采度的装修 1．14 房间各表面的反射系数值应按表1的规定选取。

1．15 采光测量方法按GB5699—85〈采光测量方法〉执行。教室的照明标准 2.1 凡教室均装设人工照明。 2.2 教室课申述面上的平均照度值不应低于150L X，其照明度均匀度不应低于0.7 2.3 教室黑板应设局部照明灯，其平均垂直照度不应低于200LX照度均匀度不低于0.7 2.4 教室照明采光源宜采用荧光灯 2.5为了减少照明光源引起的直接眩光，教室不宜采用裸灯照明。灯具距课桌而的最低是持高度不应 1.7CM.灯管排列宜采用其长筐直于黑板面布置.对于阶梯教室,前排灯不应对后排学生产生直接眩光. 2.6照明设计计算照度时，照度补偿系数取1.3 2.7室内照明测量方法按GB5700—85〈室内照明测量方法〉执行。名词解释 3.1 采光系数：室内某一点的采光系数为该点的照度与同一时间的室外扩散光的照度之比以%表示之。 3.2 玻地比：为下班的透光面积与室内地面面积比 3.3 直接眩光：在观罕物质体的方向或接近这一方向存在的发光体而引起的眩光。 3.4 反射系数：某物体上反射的光流与入射该物体上的确良光泫之比称为反射系数，以P表示反射系数分为定向反射击系数P R和漫反射系数P D，通常所说的反射系数指后者 3.5 照度均匀度：在给定的工作面上，最低照度与平均照度之比。 3.6 照度补偿系数：新的照明器在工作面上产生的平均照度与同一照明器在使用一定时间以后，在同样条件下所产生的平均照度之比。中华人民共和国国家标准一、总则采光测量方法 1、为统一采光的测量方法，克保没量的准确性，特制订本方法 2、测量目的 1．2．1检验采光设施与所规定标准的符合情况。 1．2．2调查采光设施与设计条件的符合情况 1．2．3进行采光设施的采光比较的调查

论自然采光与人工照明在室内设计中的合理运用

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目录摘要 (Ⅰ) 第1章前言 (7) 第2章光概述 (8) 2 .1 自然采光 (8) 2.2 人工照明 (9) 2．3 人工照明类型 (9) 2.3.1 整体照明 (10) 2.3.2 局部照明 (10) 2.3.3 装饰照明 (10) 第3章光作用 (11) 3.1 光对建筑中的造型作用 (11) 3.1.1 光在建筑中的渲染作用 (11) 3.1.2光在建筑中的装饰作用 (11) 3.1.3 光在建筑空间中的情感创造作用 (12) 3．2 人造光在建筑中的作用 (12) 3．3 自然光在建筑的作用 (12) 第4章采光与人工照明的比较与分析 (14) 第5章自然采光与人工照明的合理运用 (16) 5.1建筑照明设计标准 (16) 5.2充分利用自然采光以达到节能的效果 (16) 5.3 要求使用节能灯具及镇流器 (17) 5.4合理的照明控制方式 (17) 5.5建筑的物理环境，降低建筑能耗 (17)

火炬之光2 全主线、支线任务图文攻略1

火炬之光2（Torchlight 2）全主线、支线任务图文攻略1 进入游戏选择角色职业：灰烬法师、狂战士、机械师和漂泊者。设置角色名字并挑选喜欢的宠物。灰烬法师擅长远程魔法和范围打击，招式效果华丽耀眼，杀伤力强。法师的防御很脆弱，面对远程攻击的大群怪物会有些力不从心。法师的技能分为火系、冰系和雷系三条修炼路线。

狂战士可培养成近战的肉盾，也可修成擅长魔攻的战士，须专注一个方向修练。技能分为猎杀、冰寒和暗影三条修行路线。机械师可以培养成类似狂战士的近战肉盾角色，所执武器是铁锤。也可以培养类似灰烬法师那样的远程攻击角色，所执武器是重型火炮。还可以持有单手武器和盾牌，拥有近战高伤害的同时，利用盾牌加强自身防御，或将盾牌的防御转化为近战伤害。

漂泊者精通枪械射击和召唤魔法，枪械可单手或双持，并可投掷阔剑进行攻击，类似于副手武器，同时拥有召唤和诅咒的能力。第一幕：炼金术士的觉醒（Wake of the Alchemist）

1：警告伊斯瑞安人（Warn the Estherians）来到回音走廊，和前面的独眼大叔交谈，得知自己须孤身前往伊斯瑞安孤地，向那里的大执政官汇报，神秘的炼金术士摧毁了火炬之光一事。往东北离开哨所，沿途遭遇绳索、鼠人和战争巨兽。和前作一样，敌人名称的下边都注释其特点，敌人的颜色表示其强弱，红色是普通的敌人，粉色是强化敌人，而橙色则是Boss级别的。杀怪会掉落装备，遇到宝箱、宝塔和尸体不妨搜索一下，或会开出不错的装备。装备分为灰、蓝、绿、金、暗金、橙几种颜色，对应着普通、魔法、稀有、唯一、传奇这些极别。在货车旁遇到一名被困的守卫，帮他消灭两只鼠人，选一种装备作为奖励。地图上象这样的解救小任务很多，救人一命胜造七级浮屠，顺带赚点装备何乐而不为。往前杀乌姆斯林掉落粉色钥匙，用它可开启上锁的金色宝箱，拾取的宝石可镶嵌到有孔洞的装备上。

《中小学教室照明设计要求规范》

中小学校教室照明设计规范 1 范围本标准规定了中小学校教室照明的照度、均匀度、眩光、显色性、照明功率密度限值等照明质量与节能指标，教室照明所使用灯具、光源与附属电器的技术要求，以及照明灯具设置与安装技术要求。本标准适用于广东省新建、扩建、改建和实施照明改造的中小学校教室，包括普通教室、音乐教室、史地教室、书法教室、语言教室、合班教室、实验室、科学教室、计算机教室、舞蹈教室、美术教室、技术教室以及阅览室等。 2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。 GB/T 5700 照明测量方法 GB 7000.1 灯具第1部分：一般要求与试验 GB 7000.201 灯具第2-1部分：特殊要求-固定式通用灯具 GB 7000.202 灯具第2-2部分：特殊要求-嵌入式灯具 GB/T 10682 双端荧光灯性能要求 GB/T 13379 视觉工效学原则室内工作场所照明 GB/T 15144 管形荧光灯用交流电子镇流器性能要求 GB 17625.1 电磁兼容限值谐波电流发射限值（设备每相输入电流大于16A ） GB 19043 普通照明用双端荧光灯能效限定值及能效等级 GB 19510.1 灯的控制装置第1部分：一般要求和安全要求 GB 19510.4 灯的控制装置第4部分：荧光灯用交流电子镇流器的特殊要求 GB 50034 建筑照明设计标准 GB50099 中小学校设计规范 GB 7793 中小学校教室采光和照明卫生标准 JGJ/T 119 建筑照明术语标准 JGJ/T 310 教育建筑电气设计规范 3 术语和定义 3.1 光通量 luminous flux 根据辐射对标准光度观察者的作用导出的光度量。单位为流明(lm)。对于明视觉： λλλ λd V d K m ??Φ=Φ?∞)()(d 0e

自然采光与人工照明在室内设计中的合理运用

参考文献 (20) 致谢 (21)

摘要当今社会人们生活水平逐渐提高，人们对住的环境要求越来越高。在二十一世纪我们对自己的生活质量方面有着相当大的提高。其中光环境对室内设计有着至关重要的作用。如何合理利用天然光和人工照明，如何充分利用自然采光以达到节能的效果，如何减少人造光对环境的污染和能源消耗，成为摆在设计师面前的一个严峻课题。本文在于呼吁建筑师重视自然光和人造光合理运用的重要性，并从光的概述、光的作用、自然光与人造光弊与利、环保节能四个方面对室内设计中自然光的应用的阐述，目的在于系统阐述光在室内环境中的设计方法，对设计的影响因素，并最终运用更加科学、合理、巧妙地运用光进行室内光环境设计。关键词：环保节能，节能舒适，光的作用，自然光，人造光 Abstract: In today's society people living standard rise, people gradually to live environment demand is higher and higher. In the 21st century, the qualities of our living have considerable improvement. One light environment on interior design has a vital role. How to reasonably use the natural light and artificial lighting, how to make full use of natural light in order to achieve the effect of energy saving, how to reduce artificial light pollution to the environment and energy consumption, be in a serious subject before stylist. This paper is calling for architects natural light and artificial light attention, and the importance of reasonable use from an overview of the light, the light effect, natural light and artificial light disadvantages and interest, environmental protection and energy saving four aspects to the application of natural light in interior design, the paper aims to system elaborated the light in the design method, the indoor environment of design factors, and eventually use more scientific, reasonable and smart use of light for indoor light environment design.

住宅室内自然采光模拟分析报告分析

自然采光模拟分析报告华新一品一期项目住宅室内自然采光模拟分析报告南通欣利置业有限公司 2008年12月5日

目录 1模拟概述 (1) 1.1项目概况.................................................................................错误！未定义书签。 1.2气象参数 (1) 1.3参考资料.................................................................................错误！未定义书签。 1.4评价标准 (1) 2技术路线 (2) 2.1原理概要 (2) 2.1.1自然光环境 (2) 2.1.2采光术语 (2) 2.1.3采光质量 (4) 2.2分析软件 (4) 2.3参数设置 (5) 3模拟分析说明 (9) 3.1模拟分析 (9) 3.2东1#楼第二层自然采光分析 (9) 3.3东2#楼第三层自然采光分析 (10) 3.4东4#楼第二层自然采光分析..............................................错误！未定义书签。 3.5西1#楼第三层自然采光分析 (13) 3.6西2#楼第二层自然采光分析 (14) 3.7西4#楼第三层自然采光分析 (15) 4结论 (16)

模拟概述 1.1项目概况本项目位于江苏海安县城中坝南路东侧、黄海大道南侧，地理位置极为优越，规划总用地10.4万m2，总建筑面积约33万m2（含地下工程），绿地率45%。项目规划建筑设计由上海华东建设设计有限公司鼎力担纲设计，创作时引入高舒适度的全新居住理念、生态化的环境景观设计、人性化的建筑布局和人车分流停车系统，建成后将成为海安县南大门一道宏伟亮丽的风景线。 1.2气象参数海安地处亚热带，年平均气温14.5oC，极端最高气温39.4oC，极端最低气温-12oC3；年平均降水量1025mm，年平均湿度80%；年蒸发量1360mm，常年主导风向为东南偏东风，按季节不同，春夏季东南风居多，秋季东北到东风，冬季西北风为主导风向。年平均风速3.1m/s，最大风速达34m/s；常年初雪日为12月25日，历史最大积雪深度为18cm。区内南临长江，东有黄海，地表水网密布，地下水分布较广。 1.3参考资料《绿色建筑评价技术细则》《建筑采光设计标准》GB50033-2001 《建筑照明设计标准》GB50034-2004 委托方提供的项目总平面图、建筑设计图纸、设计说明等。委托方提供的其他相关资料。 1.4评价标准《绿色建筑评价标准》中室内环境质量对室内自然采光提出下述要求：控制项4.5.2卧室、起居室(厅)、书房、厨房设置外窗，房间的采光系数不低于现行国家标准《建筑采光设计标准》GB／T50033的规定。《建筑采光设计标准》GB50033-2001对住宅建筑的采光系数标准要求如下： 4.0.1住宅建筑的卧室、起居室（厅）、厨房应有直接采光。 4.0.2住宅建筑的卧室、起居室（厅）的采光不应低于采光等级Ⅳ级的采光标准值，侧面采光系数不应低于2.0%，室内天然光照度不应低于300lx。

自然采光的设计

自然采光的设计大鹏自然采光设计，就是要根据自然光线照度变化大、光谱丰富以及与室外景致有机联系在一起的特点，向室内居住者提供天气气候变化、时间变化、光线方向和强弱变化以及各种动态信息所形成白天室内自然时空环境之感。利用自然采光可在室内创造富有情感和优美意境的环境，这是极富生命力的室内装饰。自然光线是房间照明最为经济、极为宜人的光源，合理利用各种窗户，可以达到良好的装饰效果。比如，水平窗可使人感到舒展开阔，垂直窗使人犹如从室内观看条屏挂幅式构图景物。落地窗不但能增加房间明亮程度，并与室内外浑然一体之感觉。在设计自然采光时应注意如下问题：客厅和起居室的自然采光宜充足，尤其是谈话区且尽量安排在采光良好的窗前，音像视听区应远离窗前，以避免阳光直射视听设备影响收视效果。书房的自然采光宜明亮，尤其是写字台宜放在面北窗工，因为北面光线柔和，稳定且不刺眼。写字台宜与窗户垂直放置，让光线从左上方射来，这样在读书和写字时，光线较为适宜。卧室特别是睡眠休息区，光线宜柔和、幽暗，尤其是双人床应放在光线较暗房间中后部。厨房采光应良好，光线充足，但应避免光线直射。餐室的光线应柔和、舒适，特别是餐桌上应避免强光直射，以免影响菜肴口味。少年儿童和老年人及病人居室最好在冬天采光充足，有阳光射入房内，夏天应避免阳光直射引起炎热。当然，采光设计应避免房间过暗或过亮。进行室内自然采光设计时，应尽量设法让自然景致形成空间天然装饰。例如，可以利用茶色玻璃反射；铝箔板和镜子反光强，能增加房间亮度，构成虚幻空间和丰富空间层次；至于金属百叶窗，更能根据居室需要，任意调节自照光照的明暗程度。（大鹏）

教室采光照明标准到底是什么

教室采光照明标准到底是什么国家卫生健康委员会统计数据显示，目前中国青少年近视率高居世界第一，且低龄化趋势明显。学生每天有8-10小时是在学校教室中度过的，特别是视力处于发育期间的中小学生，长期处在不符合要求的照明环境下紧张学习，视力必定会受其影响。那么什么样的照明环境才能保护学生的视力呢？教室采光照明标准到底是什么？由立达信物联科技股份有限公司、中国质量认证中心、国家电光源质量监督检测中心（上海）、国家灯具监督检验中心、浙江省教育技术中心、四川省教育厅技术物资装备管理指导中心、威凯检测技术有限公司、东南大学电子科技与工程学院、苏州市计量测试研究所等单位起草的《中小学教师照明技术规范》中，针对不同的教室类型（或场所），对影响教室照明的五项核心指标参数做出了明确规定。 1.维持平均照度（lx）普通教室、科学教室、语言教室、书法教室、音乐教室、劳动教室、史地教室、合班教室、图书室、学生活动室、体质测试室、心理咨询室、德育展览室、舞蹈教室、实验室等15个教室的维持平均照度应大于等于300lx，美术教室、计算机教室、电子阅览室、教室黑板等4个场所的维持平均照度应大于等于500lx。如果平均照度低于规定标准，长时间学习极易引起学生视觉疲劳。

2.统一眩光值UGR 光线直射学生眼睛产生炫光，如果统一眩光值过高，会分散学生的注意力，诱发近视，因此在《中小学教师照明技术规范》规定，学校所有照明场所的统一眩光值应该小于等于16。 3.显色指数Ra 显色指数过低，会产生颜色失真的现象，它会影响眼睛对于物体色彩的正确判别，长此以往会影响学生辨色能力，所以学校教室照明标准显色指数值应该大于等于80，其中美术教室应该大于等于90。 4.均匀度U0 据调查显示，我国学校教育照明环境存在照度均匀度低的问题，造成学生看不清，容易视觉疲劳导致近视，所以均匀度也是教室照明中一个非常重要的指标。《中小学教师照明技术规范》中指出，教室照明均匀度的标准值应该大于等于0.7，其中教师黑板大于等于0.8。 5.照明功率密度（W/m2）照明功率密度高低决定了教室照明的节能性能，规定中指出美术教室、计算机教室和电子阅读室的照明功率密度标准值应小于等于15，普通教室、科学教室、语言教室、书法教室、音乐教室、劳动教室、史地教室、合班教室、图书室、学生活动室、体质测试室、心理咨询室、德育展览室、舞蹈教室、实验室等的照明功率密度标准值应小于等于9。

建筑设计中自然采光方法应用中存在的问题及设计

建筑设计中自然采光方法应用中存在的问题及设计摘要：随着社会的进步，当人们的物质生活日益的到满足时，就会把大量精力转向生活质量上。绿色生态空间可以满足人们对生活质量的需求，以及得到广泛的认可。自然光绿色无害，已被作为节能环保的重要内容应用于建筑物设计以及构建中。下面，本文简要对建筑的自然采光设计进行解析。关键词：建筑设计自然采光设计中图分类号: TU2文献标识码：A 自然采光是建筑设计中的非常重要的组成元素，不仅会影响建筑物的内部空间品质，而且能够减少建筑物照明造成的能源损耗，节约资源，节约成本。随着社会进步，人民的节能环保意识有了很大的提高，对绿色空间有着旺盛的需求。自然光作为一种绿色无害能源，取之不尽用之不竭。随着照明技术的进步和变革,充分利用自然光照明,不仅能够节约照明所消耗的电能,还能够改善建筑空间的生态环境,对降低建筑能耗和建设节约型城市具有非常重要的意义。 1、建筑自然光自然光是建筑空间中非常重要的组成部分，往往会影响到建筑物的内部空间品质，而且能够减少建筑物照明造成的能源损耗。因此，随着现代建筑行业中新型材料和结构的发展，自然光成为了现代建筑物空间中的重要构建基石之一。 1.1自然光与能源从科学的角度来说，光包括全部的电磁波波谱。从物理上来说，光由叫做“光子”的基本微粒构成，既具粒子性，又具有波动性，亦称“波粒二象性”。可见光的波长为380nm~770nm，仅占电磁光谱的很小一部分。此外，电磁波中的紫外和红外区也会对建筑物的性能产生影响。由于气候的分区差异，自然光热效应主要集中表现在冬季用其降低空调制暖造成的能源损耗的采暖地区和通过将光能转化为电能进而减少电能消耗的非取暖区两方面。在非取暖地段，过滤掉自然光中的红外线，以此减少其热效应，以及通过自然采光避免因白天开启照明设备而造成的能源损耗。 1.2自然光与健康自然光中的紫外线能够杀死空气中的细菌，从而起到杀菌消毒的作用。但是，紫外线也会对建筑物的物理性能和家具等产生不利影响，因此要具体情况具体分析，根据实际情况采取合理的措施。自然光线可以满足人类在视觉舒适度以及心理上对光的需求。一个人假若长期生活在人工营造的与外界完全隔绝的人工环境中，其生物钟、生物功能会发生紊乱，其感受外界刺激并做出相应反应的能力也会减弱，甚至会发生季节性情绪失调，即在冬天里因光照水平降低而导致的季节

建筑设计中自然采光方法的发展趋势及特点

建筑设计中自然采光方法的发展趋势及特点摘要：随着社会的进步，当人们的物质生活日益的到满足时，就会把大量精力转向生活质量上。绿色生态空间可以满足人们对生活质量的需求，以及得到广泛的认可。自然光绿色无害，已被作为节能环保的重要内容应用于建筑物设计以及构建中。本文将致力于分析建筑设计中自然采光方法的发展趋势及其特点。关键词：建筑设计；自然采光；发展趋势；特点引言：自然采光是建筑设计中的非常重要的组成元素，不仅会影响建筑物的内部空间品质，而且能够减少建筑物照明造成的能源损耗，节约资源，节约成本。随着社会进步，人民的节能环保意识有了很大的提高，对绿色空间有着旺盛的需求。自然光作为一种绿色无害能源，取之不尽用之不竭。因此，现代建筑物设计施工中，已经通过采用新材料、新技术等，将自然采光作为环保节能的重要内容应用于建筑物设计中。正文：一、建筑与自然光自然光是建筑空间中非常重要的组成部分，往往会影响到建筑物的内部空间品质，而且能够减少建筑物照明造成的能源损耗。因此，随着现代建筑行业中新型材料和结构的发展，自然光成为了现代建筑物空间中的重要构建基石之一。 1、自然光与能源维基百科把“可见光”定义为人类眼睛能够看到的电磁波波长。从科学的角度来说，光包括全部的电磁波波谱。从物理上来说，光由叫做“光子”的基本微粒构成，既具粒子性，又具有波动性，亦称“波粒二象性”。可见光的波长为380nm~770nm，仅占电磁光谱的很小一部分。此外，电磁波中的紫外和红外区也会对建筑物的性能产生影响。由于气候的分区差异，自然光热效应主要集中表现在冬季用其降低空调制暖造成的能源损耗的采暖地区和通过将光能转化为电能进而减少电能消耗的非取暖区两方面。在非取暖地段，过滤掉自然光中的红外线，以此减少其热效应，以及通过自然采光避免因白天开启照明设备而造成的能源损耗。 2、自然光与健康自然光中的紫外线能够杀死空气中的细菌，从而起到杀菌消毒的作用。但是，紫外线也会对建筑物的物理性能和家具等产生不利影响，因此要具体情况具体分

住宅室内自然采光模拟分析报告

华新一品一期项目住宅室内自然采光模拟分析报告南通欣利置业有限公司 2008年 12 月 5 日

目录 1模拟概述 0 1、1项目概况 ................................................................................ 错误!未定义书签。 1、2气象参数 0 1、3参考资料 ................................................................................ 错误!未定义书签。 1、4评价标准 (1) 2技术路线 (1) 2、1原理概要 (1) 2、1、1自然光环境 (1) 2、1、2采光术语 (2) 2、1、3 采光质量 (4) 2、2分析软件 (4) 2、3参数设置 (5) 3模拟分析说明 (9) 3、1模拟分析 (9) 3、2东1#楼第二层自然采光分析 (8) 3、3东2#楼第三层自然采光分析 (10) 3、4东4#楼第二层自然采光分析 ............................................. 错误!未定义书签。 3、5西1#楼第三层自然采光分析 (13) 3、6西2#楼第二层自然采光分析 (14) 3、7西4#楼第三层自然采光分析 (15) 4结论 (16)

模拟概述 1、1项目概况本项目位于江苏海安县城中坝南路东侧、黄海大道南侧,地理位置极为优越,规划总用地10、4万m2,总建筑面积约33万m2(含地下工程),绿地率45%。项目规划建筑设计由上海华东建设设计有限公司鼎力担纲设计,创作时引入高舒适度的全新居住理念、生态化的环境景观设计、人性化的建筑布局与人车分流停车系统,建成后将成为海安县南大门一道宏伟亮丽的风景线。 1、2气象参数海安地处亚热带,年平均气温14、5oC,极端最高气温39、4oC,极端最低气温-12 oC3;年平均降水量1025mm,年平均湿度80%;年蒸发量1360mm,常年主导风向为东南偏东风,按季节不同,春夏季东南风居多,秋季东北到东风,冬季西北风为主导风向。年平均风速3、1m/s,最大风速达34m/s;常年初雪日为12月25日,历史最大积雪深度为18cm。区内南临长江,东有黄海,地表水网密布,地下水分布较广。 1、3参考资料《绿色建筑评价技术细则》《建筑采光设计标准》GB 50033-2001 《建筑照明设计标准》GB 50034-2004 委托方提供的项目总平面图、建筑设计图纸、设计说明等。委托方提供的其她相关资料。 1、4评价标准《绿色建筑评价标准》中室内环境质量对室内自然采光提出下述要求: 控制项4、5、2 卧室、起居室(厅)、书房、厨房设置外窗,房间的采光系数不低于现行国家标准《建筑采光设计标准》GB／T 50033的规定。《建筑采光设计标准》GB 50033-2001对住宅建筑的采光系数标准要求如下: 4、0、1 住宅建筑的卧室、起居室(厅)、厨房应有直接采光。 4、0、2 住宅建筑的卧室、起居室(厅)的采光不应低于采光等级Ⅳ级的采光标准值,侧面采光系数不应低于2、0%,室内天然光照度不应低于300lx。

韩国花牌Gostop游戏规则

1.引言花牌总共48张牌，不像扑克一样有规律，确实不是很好记住。有人在旁边说，干脆写上1~12直接打不就好了，搞什么植物牌面。但是扑克牌不能打出“2（鸟）,4（鸟）,8（鸟）五鸟飞翔”，也不能“6（青短）9（青短）10（青短）青短组合”，以及“五光”和“炸弹”等等。 2.历史百度-花牌历史：花图不是韩国固有的，而是19世纪从日本传过来的娱乐，虽然不清楚是由谁传播过来的，可是由对马岛的商人与韩国之间的贸易往来中传开的说法。花图来到韩国之后迅速传开成为至今在韩国最普遍的娱乐游戏。上图为去年的韩国电影《老千2：神之手》，去年票房还进了韩国前十。百度-花札历史：花札（はなふだ），即花斗，又名花牌，花纸牌。一般两人玩的叫「こいこい(英文：Koi-Koi)」。据传，花札起源于日本安土（织田信长）·桃山时代（丰臣秀吉），直到江户（德川家康）后期才最终定型成为现在的样子。甚至到现在连画的图案都没有什么变化，非常统一。据说是《来自星星的你》中的截图，但是我没看过。。。这是传统打发。台面梧桐都不放一起。。。

3.牌面介绍其实，就牌面规律可以看出来，48张其中总共有4种牌。 1）每个月都会有两张一样的，但是十二月除外。这25张牌，就做皮（?）。特别注意，还有三张双皮，10月菊俊，11月红底梧桐，12月红短，也就一张等于两张皮，计分时我会重点讲。

2）有些月份有一张带条的牌，有红色的的条，有青色的条。这10张牌，叫做条（?）。 3）有些月份有一张带动物的牌，有小鸟、蝴蝶、猪、梅花鹿等等。这9张牌就，叫做10点（??）。 4）所有牌中，只有五张带有光字的牌。越少的牌，分值越高。光自然是最稀少的，最值钱的了。这五张牌，就叫做光（?）。 4.发牌开打 Gostop，为什么起这样的名字？ Go，表示的倍数的意思，当某位玩家积分到达一定分数（根据不同人数决定）的时候，开始喊One Go，表示牌局继续，不要停止，这时该玩家再继续得分，就可以喊Two Go，表示牌局继续，接下来是Three Go，Four Go，Five Go等等依次类推。牌局结束，自动Stop。当然，该玩家可以达到该分数，直接喊Stop，不继续游戏，直接结算分数。 Go有什么用，One Go在牌面基础上加1分，Two Go继续加1分，Three Go乘2，翻番你懂得，Four Go继续乘2，后面都翻番。 5.怎么发牌 2人游戏，按照逆时针方向，由庄家发牌，按照庄家5张手牌-->闲家5张手牌-->桌面4张（正面朝上），然后再重复一遍上述；即玩家每人10张手牌，桌面8张牌，剩余牌背面朝上形成牌堆； 3人游戏，按照逆时针方向，由庄家发牌，按照庄家4张手牌-->2名闲家各4张-->桌面3张

对建筑设计中运用自然采光方法研究

对建筑设计中运用自然采光方法研究【内容摘要】在现代建筑设计领域，自然采光方法得到了更加广泛的运用，本文对当前建筑设计领域运用自然采光方法的发展趋势与特点资料进行搜集，对当前先进的自然采光措施开展分析研究，并对自然采光法运用中存在的问题与建议对策进行简要论述。【关键词】自然采光；生态节能；研究分析环保绿色理念在当前的建筑设计理念中得到了广泛认同，能够满足居民对生活质量提高的要求，营造生态环保空间。有关资料显示，电器照明在建筑总能耗中占有接近40%的比例，采取有效措施降低建筑照明能耗对于节能与环保具有重要意义。在诸多解决方案中，自然采光法是最为有效的途径，建筑设计中要充分发挥自然采光法的充分、合理运用。国外在这一方面研究与发展较为先进，我国在这一领域相对滞后，本文对当前自然采光法方面的一些良好措施进行了梳理归纳与总结分析。 1 自然采光方法发展特点 1.1 采光方法多样化一般人对自然采光的理解还是局限于窗户，现代自然采光法已经完全实现了窗户的突破，采光方法呈现出多样性，针对建筑的不同部位特点运用辅助自然采光系统来增加自然采光，提高室内照明效果，下面简要介绍部分辅助系统。 1.1.1异型百叶。异型百叶是相对于普通百叶而言的，显著的区别就是这种新型百叶的断面形状，可以依据室内采光以及遮阳的实际需要，制作成不规则断面。如当前较为流行的“Okasoiar”异型百叶系统，能够发挥定向反光作用，百叶截面呈现出三角形状态，冬季由于太阳角度小，运用角度调节能够将阳光向天花反射，增强室内光照强度。在夏天，由于太阳角度大，可以调节角度和采用不同表面，将光线反射出去，体现遮阳效果[1]。 1.1.2天顶全息导光玻璃系统。天顶全息导光玻璃系统主要原理就是运用夹在两块玻璃板之间聚合物薄膜发挥作用，通过全息衍射来开展辅助自然采光。运用天顶全息导光玻璃系统能够通过改变天顶和周边区域光线传播方向的方式，将其引入到室内，在使用上建议作为侧窗以及附加立面侧窗上部使用，与普通玻璃综合使用。设计安装在立面侧窗上部，要形成45度角。该系统主要运用天空扩散光，适用地区为多云与阴天为主的地区以及建筑密度高、周边遮挡多的建筑中，能够较好地解决建筑物背面采光不足问题。 1.2 采光技术综合化在现代自然采光技术的运用中，已经突破了单纯的玻璃透光效应，多种新型

教室采光照明标准图文稿

教室采光照明标准集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

中小学校教室采光和照明卫生标准前言本标准的4.2、4.3、4.5、4.6、5.1、5.2、5.3、5.9、5.10、5.11为强制性的,其余为推荐性的。本标准代替GB7793—1987《中小学校教室采光和照明卫生标准》。本标准与GB7793—1987相比主要变化如下: 修改了部分术语和定义(本标准的3.1、3.3;GB7793_1987的3.1、3.3)。增加了部分术语和定义(本标准的3.2、3。4、3.6、3.7、3.8、3.9、3.1o)。删除了部分术语和定义(GB7793—1987的3.2、3.4、3.6)。修改了教室的采光标准(本标准的4.1、4.2、4.3、4.5;GB7793—1987的1.1、1.2、1.4)。修订了教室课桌面、黑板的照明标准(本标准的5.2、5.3;GB7793—1987的2.2、2.3)。增加了对光源的规定(本标准的5.4、5.5、5.6、5.7)。增加了对教室统一眩光值、照明功率密度、维护系数的规定(本标准的5.8、5.9、5.10)。删除了对照度补偿系数的规定(GB7793—1987的2.6)。本标准申中华人民共和国卫生部提出并归口。本标准由中华人民共和国卫生部负责解释。本标准起草单位:北京大学儿童青少年卫生研究所、中国建筑科学研究院建筑物理研究所、北京市卫生监督所。本标准主要起草人:马军、张绍纲、高权、张琳。本标准所代替标淮历次版本发布情况为:———GB7793-—1987。中小学校教室采光和照明卫生标准

室内自然采光分析评估报告

广州市第一人民医院整体扩建项目（门诊综合楼）室内自然采光分析报告广东省建科建筑设计院有限公司二〇二〇年四月

目录 1模拟概述 (1) 1.1项目概况 (1) 1.2 自然采光分析概述 (1) 1.3 参考资料 (2) 1.4 评价标准 (2) 2应用软件与计算方法 (2) 2.1软件选用 (2) 2.2计算原理 (3) 2.3 计算方法 (4) 2.4 计算参数选用 (4) 3达标率彩图 (5) 4分析统计结果 (9) 5分析结论 (15)

1模拟概述 1.1项目概况本项目位于广州越秀区盘福路一号，西靠人民北路，北至东风西路，市一大道从广州市第一人民医院院区南侧贯穿而过。项目用地面积为64026平方米，本次参评建筑包含1栋门诊综合楼（地上16层，地下4层，），含门诊、医技、住院、行政综合功能，以及1栋回迁住宅楼（地上21层，地下3层），主要功能为住宅。项目拟申报广东省绿色建筑二星A级。图1.1 本项目效果图 1.2 自然采光分析概述光是建筑环境的重要组成部分，优秀的采光设计可以提高建筑的使用舒适度，减少照明和空调能耗。本项目采用DALI2016分析室内自然采光，DALI2016可以针对各种自然采光和人工照明环境作精确地分析和评估，同时给出包括采光参数、照度和亮度在内的一系列标准控制指标，用以评价户型设计、进深设计、外窗设计以及外部遮阳构件设计等方面的对室内自然采光的影响。

1.3 参考资料本项目主要参照资料为： ★《建筑采光设计标准》GB 5003-2013 ★《广东省绿色建筑评价标准》（DBJ/T 15-83-2017） ★委托方提供的项目总平面图、建筑设计图纸、设计效果图等图纸资料。 ★委托方提供的其它相关资料。 1.4 评价标准公共建筑的主要功能空间室内采光系数满足现行国家标准《建筑采光设计标准》（GB50033-2013）的要求。《广东省绿色建筑评价标准》（DBJ/T 15-83-2017）中8.2.6规定，主要功能房间的采光系数满足现行国家标准《建筑采光设计标准》GB 50033的要求，评价总分值为8分，对于公共建筑提出面积比例的要求，具体评分规则如下：公共建筑：根据主要功能房间采光系数满足现行国家标准《建筑采光设计标准》GB 50033要求得面积比例，按表1.1的规则评分，最高得8分。表1.1公共建筑主要功能房间采光评分规则 2应用软件与计算方法 2.1软件选用本报告采用绿建斯维尔采光分析软件Dali建模。Dali是国内首款与国标《建筑采光设计标准》GB50033-2013配套的软件，支持《绿色建筑评价标准》 GB/T50378-2014的采光指标要求。软件以Radiance为计算核心，将计算结果返回到Dali进行处理分析。Dali可对眩光指数、达标率、地下采光、内区采光、视野率等进行快速分析，并根据不同需求生成《不舒适眩光分析报告书》等系列