老师绝对不会这么讲的拼音学习教程
汉语拼音123
恰
2016年7月18日
第一、《前言》 (3)
第二、什么是拼音，为什么要学习拼音？ (3)
第三、如何学习拼音 (4)
第四、《正文》 (5)
第五、中国的拼音表达种类：有3种表达方式： (5)
第六、拼音的组成 (6)
第七、音调 (6)
第八、声母韵母的发音方法 (7)
第九、声母介绍 (8)
第十、初识韵母和音调 (10)
一、韵母的发音和嘴鼻的关系： (10)
二、音调到底是啥： (12)
第十一、再谈韵母 (13)
1、单个字母组成的韵母，一个音节 (13)
2、两个字母组成的韵母，一个音节。，前鼻音，不经过鼻子发的声音，只用嘴发音不要用鼻子出气。 (13)
3、两个字母组成的韵母，一个音节。后鼻音，从鼻子里面发出的声音。 (14)
4、三个字母组成的韵母，一个音节。后鼻音，从鼻子里面发出的声音。 (15)
5、2~4个字母组成的韵母，两个音节。后鼻音，从鼻子里面发出的声音。 (15)
第十二、再谈音调：音调标注的位臵 (19)
第十三、拼音会读了会写了；那么我们该学学怎么用了吧。 (20)
第十四、下边的内容是拼音的详细历史和介绍，可以不看。 (21)
反切 (27)
西方的尝试 (27)
近代 (29)
新文化运动 (35)
《现代汉语拼音方案》 (38)
特点与应用 (42)
现代汉语拼音的规则和正词法的建立 (45)
政策调整 (49)
拼音方案 (54)
字母表 (55)
声母表 (55)
韵母表 (55)
声调 (58)
注音注意 (59)
发音方法 (59)
第一、《前言》
第二、什么是拼音，为什么要学习拼
音？
第一、拼音是什么呢？
以前中国的汉字并没有拼音，新中国成立后才有的拼音。1958年拼音才应用在小学课本中。
到今年2016年，小学课本中的拼音应该已经58岁了。
拼音根据国外的字母变化而来的，由26个字母组成声母和韵母，声母和韵母组合成拼音。
第二、我们为什么要学习拼音呢？
1、学习拼音的最初目的是：让我们更快的知道汉字该怎么念！（那时候还没有电脑，有了电脑还要学会如何在电脑上拼字）。60年前，一个学生人要学会3000个汉字，需要老师一个一个告诉他这3000个汉字该怎么读，学的特别慢；现在只要学会了拼音，所有的汉字都可以用拼音表示它的读法，就不用老师教了，自己查字典看见拼音就知道怎么读了。这就是我们学习拼音的目的，更快的知道汉字该怎么读。
2、现在有了电脑，我们在电脑上打字也是用拼音打字，不会拼音就没法用电脑打字。所以必须学会拼音。
当然也可以用五笔打字，但是五笔打字学习起来比较复杂，比拼音打字更难上手，不过五笔打字的好处是让人记住汉字的写法，而拼音打字用的太久了就容易让人忘记了汉字是怎么写的了！
3、还有就是，拼音方便我们给汉字注音，方便查字典，如果没有拼音，我们就没有办法通过拼音查字典，当然也可以通过偏旁和部首查字典，但是偏旁查字典比较慢。
以上几点就是我们学习拼音的原因。
所以要好好学习拼音。
学习拼音很容易，看后边的学习方法。
第三、如何学习拼音
知道了拼音是什么，怎么来的，为什么学习拼音之后，我们就来讨论讨论该如何快速正确的学会拼音呢?
学拼音要同时学会写拼音、读拼音，边写边读。
拼音由声母和韵母构成，当然也有单个音节的拼音，只有声母或者只有韵母，例如：啊ā，饿è。
那么拼音都要学什么呢？
第一、学会声母的读法和写法。
第二、学会韵母的读法和写法。
第三、学会音调的标注方法。五种音调（一声平，二声阳，三声拐弯，四声降，轻声轻）
第四、学会声母和韵母的组合规律。
第五、学会声母和韵母的组合读法。
第六、学会如何通过拼音查字典。
第七、学会通过拼音再电脑上打汉字。
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第四、《正文》
第五、中国的拼音表达种类：有3种表达方式：
1、整体认读单音节形式【zhi，chi，shi，yue，yu，只有几个特殊的，很容易记忆】；
2、声母+韵母，双音节形式【ni，wo，ta，等等】；
3、声母+韵母，多音节形式【liang，hua，tian等等】
第六、 拼音的组成
拼音由【声母】和【韵母】和【音调】组成；声母和韵母都是由单个或多个的拼音字母组成的。
拼音字母一共有26个。Abcdefghijklmnopqrst ü（u ）wxyz
第七、 音调
音调是声音的声调，同样的拼音，音调不同读出来的声音就不同，音调有五种，也可以说是四中，因为还有一个轻声，也就是没有音调，轻声在读的时候声音轻而短暂。
一声平，二声阳，三生拐弯，四声降；还有一个轻声不用标。 音调写在韵母的上方，但是韵母有好几个字母，到底是哪个字母的上方呢 ？
一般是发音偏向于哪个字母的发音，üān 就标在哪个字母上方，例如：āi 、òu 、üē、ěn ɡ等等，下边会进行详细的介绍，到底都标在哪里需要进行多写、多练、多记、多读。
。
例如：一y ī、阳y áng 、拐gu ǎi 、降ji àng 、轻qing （其实【轻】
的音调应该是和【一】的音调一样，这里为了介绍轻声的写法，
就没有标音调。）
第八、声母韵母的发音方法
a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。
q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。
x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
ch：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
sh：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。
r：发音时，舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。
z：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。
c：发音时，舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。
s：发音时，舌尖接近上门齿背，留出窄缝，气流从舌尖的窄缝中挤出，摩擦成音。
y：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
w：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ai：发音时，先发a的音，然后滑向i，气流不中断，读音轻短。
ei：发音时，先发e的音，然后滑向i，气流不中断，嘴角向两边展开。
ui：发音时，u的发音轻短，然后滑向ei，嘴形由圆到扁。
ao：发音时，先发a的音，然后舌尖后缩，舌根向上抬，嘴形拢成圆形，轻轻的滑向o。
ou：发音时，先发o的音，嘴唇渐收拢，舌根抬高，口型由大圆到小圆。
iu：发音时，先发i，然后向ou滑动，口型由扁到圆。
ie：发音时，先发i，再发e，气流不中断。
yue：发音时，先发yu的音，然后向e滑动，口型由圆到扁。
er：发音时，舌位居中发e的音，然后舌尖向硬腭卷起，两个字母同时发音。
an：发音时，先发a的音，然后舌尖逐渐抬起，顶住上牙床发n的音。
en：发音时，先发e的音，然后舌面抬高,舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
in：发音时，先发i的音，然后舌尖抵住下门齿背，舌面渐至硬腭，气流从鼻腔泄出，发n的音。
un：发音时，先发u的音，然后舌尖抵住上牙床，接着发n的音，气流从鼻腔泄出。
yun：发音时，先发yu的音，然后舌头上抬，抵住上牙床，气流从鼻腔泄出，发n的音。
ang：发音时，先发a的音，然后舌根抵住上软腭，气流从鼻腔泄出，发后鼻音尾ng的音。
eng：发音时，先发e的音，然后舌尖抵住下牙床，舌根后缩抵住软腭发ng音，气流从鼻腔泄出。
ing：发音时，舌尖触下齿龈，舌面隆起至硬腭，鼻腔共鸣成声。
ong：发音时，先发o的音，然后舌根后缩抵住软腭，舌面隆起，嘴唇拢圆，鼻腔共鸣成声。
第九、声母介绍
1、声母：
b：波
p：破
m：么
f：佛
d：的
t：特
n：呢l：乐ɡ：哥k：可h：呵j：及q：其x：西zh：只ch:吃sh：是r：日z：子c：词s：思y：一w：乌
第十、初识韵母和音调
一、韵母的发音和嘴鼻的关系：
首先要知道几个名词：元音、鼻辅音；韵头、韵腹、韵尾；四呼（开口、齐齿、合口、撮（cuō）口）。这些词都是什么意思，听我一个一个给你讲。
元音：从嘴里发出来的声音，鼻子不要发声，这样的声音是元音，元音对应这几个字母：a、o、e、i、u、ü；这些字母捏着鼻子也可以读出来。
鼻辅音：鼻子辅助下才能读出来的声音，也就是如果有人捏着你的鼻子你就绝对读不出来的声音。鼻辅音对应着这几个字母：n，ng;是不是他们也挺像人的鼻子啊。你自己捏住鼻子试试肯定读不出这些音：an，en，eng，ang，ong，iong等等。
韵腹：读的时候嘴长的大的时候停下，这时候你读的哪个字母就是韵腹。为什么就韵腹，因为这时候声音最洪亮，嘴长的最大有时候还要用到腹部用力，这声音来自肚子就叫韵腹了。
举个例子吧：ai，ei，uo，读到i或者o的时候嘴张大了，i 和o都叫韵腹。
韵头（也叫介音）：韵腹前的元音就是韵头或者介音啦。
韵尾：韵腹后的元音叫做韵尾，读音收尾了嘛。
如果有这样的韵母：【元音+元音+元音】或者【元音+元音+鼻辅音】，那么中间的元音是【韵腹】，前边的元音是【韵头】，
最后的当然是【韵尾】啦。
例如：
iao，i韵头，a韵腹，o韵尾。
iang,i韵头，a韵腹，ng韵尾。
四呼（开口、齐齿、合口、撮（cuō）口）：
四呼是做什么的？
古代吧嘴说话的时候的四中嘴型叫做四呼。
说话声音有洪亮也有细声。
洪亮的声音我们开口呼或者合口呼。
细小的声音我们叫齐齿呼或者撮（cuō）口呼。
开口：嘴刚刚张开的时候叫开口，要开口说话了。开口呼值得是元音a，o，e。
是不是读a，o，e的时候嘴都要张开啊。
齐齿：牙齿刚刚露出来，上下牙整齐咬着叫齐齿。
齐齿呼对应的是元音i，读i的时候牙是不是咬着的牙！
合口：嘴原来是张开的，要合上的时候发出的声音。
合口呼对应的元音是u，和韵头为u的韵母，比如u，ue，uan，等等发音的时候嘴是慢慢闭合的对吧。
撮（cuō）口：突然变黄了呢，撮（cuō）口，亲嘴的时候是不是撅着嘴啊，这就是撮（cuō）口.
撮口对应的元音是ü，读的时候来嘴是不是要，撮起来啊。
二、音调到底是啥：
āáǎà
āi ái ǎi ài
ēnɡénɡěnɡènɡ
a 和e 上边的那些符号叫做音调啦。
第三声，（上(shǎng)声，ˇ ( ∨) ），调值214（???）；
拐弯，四声降。
第十一、再谈韵母
1、单个字母组成的韵母，一个音节
（注意一个音节就是只用一种声音就可以读出来，例如：a读【啊】，o读【蜗】，还有两个音节的例如：ua读【乌啊】，uo读【乌蜗】。）。
注意音标都标在哪个字母上方。
ɑ【āáǎà】
o【ōóǒò】
e【ēéěè】
i【īíǐì】
u【ūúǔù】
ü【ǖǘǚǜ】（前面有j,q,x的时候没有上边的两点，例如：ju，qu，xu；但是nü,lü,有两个点。有口诀：jqx（鸡七西）小淘气，见了鱼眼就挖去。）
2、两个字母组成的韵母，一个音节。，前鼻音，不经过鼻子发的声音，只用嘴发音不要用鼻子出气。
ɑi【āi ái ǎi ài】（只要有a在，所有的音节都标在a上方。）
ei【ēi éi ěi èi】如果没有a，但是有e那么所有的音节都标在e上方。
ui【uī uí uǐuì】如果没有a和e，但是有i或者u，那么谁在最
后就把音节标在谁上方。（注意，有音标的时候i就没有上边的点了）
ɑo【āo áo ǎo ào】（只要有a在，所有的音节都标在a上方。）ou【ōu óu ǒu òu】没有a但是有o的地方，音节标在o上方。iu【iū iú iǔiù】如果没有a和e，但是有i或者u，那么谁在最后就把音节标在谁上方。
ie【iē iéiě iè】如果没有a，但是有e那么所有的音节都标在e 上方。
üe【üēüéüěüè】如果没有a，但是有e那么所有的音节都标在e上方。
er【ēr ér èr èr】如果没有a，但是有e那么所有的音节都标在e上方。
3、两个字母组成的韵母，一个音节。后鼻音，从鼻子里面发出的声音。
ɑn【ān án ǎn àn】（只要有a在，所有的音节都标在a上方。）en【ēn én ěn èn】如果没有a，但是有e那么所有的音节都标在e上方。
in【īn ín ǐn ìn】n、g上不标音节，自己看着办吧。
un【ūn ún ǔn ùn】n、g上不标音节，自己看着办吧。
ün【ǖn ǘn ǚn ǜn】n、g上不标音节，自己看着办吧。（小心
jqx）
4、三个字母组成的韵母，一个音节。后鼻音，从鼻子里面发出的声音。
ɑnɡ【ānɡǎnɡǎnɡànɡ】（只要有a在，所有的音节都标在a上方。）
enɡ【ēnɡénɡěnɡènɡ】如果没有a，但是有e那么所有的音节都标在e上方。
inɡ【īnɡínɡǐnɡìnɡ】n、g上不标音节，自己看着办吧。
onɡ【ōnɡónɡǒnɡònɡ】没有a但是有o的地方，音节标在o 上方。
5、2~4个字母组成的韵母，两个音节。后鼻音，从鼻子里面发出的声音。
uɑ【uā uá uǎuà】（只要有a在，所有的音节都标在a上方。）uo【uō uó uǒuò】没有a但是有o的地方，音节标在o上方。uɑi【uāi uái uǎi uài】（只要有a在，所有的音节都标在a上方。）
uɑnɡ【uānɡuánɡuǎnɡuànɡ】（只要有a在，所有的音节都标在a上方。）
uɑn【uān uán uǎn uàn】（只要有a在，所有的音节都标在a 上方。）
üɑn【üān üán üǎn üàn】（只要有a在，所有的音节都标在a上方。）（小心jqx）
iɑ【iā iá iǎià】（只要有a在，所有的音节都标在a上方。）
iɑo【iāo iáo iǎo iào】（只要有a在，所有的音节都标在a上方。）
iɑn【iān ián iǎn iàn】（只要有a在，所有的音节都标在a上方。）
iɑnɡ【iānɡiánɡiǎnɡiànɡ】（只要有a在，所有的音节都标在a 上方。）
ionɡ【iōnɡiónɡiǒnɡiònɡ】没有a但是有o的地方，音节标在o上方。
注意：ü，前面有j,q,x的时候没有两个点。Ju，qu，xu；但是和l，n在一起需要加点，lü,nü.
韵母的组成，随便看看就行了，这里不需要刻意的去看。
那几张组合图意义并不大。
a
i o n ng
ɑi ɑo ɑn ānɡ
ou onɡ
ei en er enɡ
iɑie iu in iɑo iɑn iɑnɡionɡīnɡuɑuo ui uɑi uɑn uɑnɡun
üe ün üɑn
第十二、再谈音调：音调标注的位臵通过上边韵母的学习，可以知道一些音调的标注位臵规律。记住下边5点，音标位臵绝对不会错。
1、音调肯定标在a、o、e、i、u、ü上方
2、看见a或者e，音调肯定标在a、e上方。
3、找不到a、e，找到o就标在o上。
4、找不到a、o、e，就标在i、u、ü上方，谁右就标在谁
上方。
5、还有几个特殊的几乎用不到：ê ńň ，这辈子都用不
到几次。
看下边的例子一个不错：
āōēīūǖ
āi ēi uīāo ōu iūiēüe ēr ān ēn īn ūn ǖnānɡēnɡīnɡōnɡuāuōuāi uānɡuānüān iāiāo iān iānɡiōnɡ
第十三、拼音会读了会写了；那么我们该学学怎么用了吧。
1、查字典
a)学会通过字典的声母韵母表来查某些读音的文字。
b)学会通过部首来查陌生字的读音。
c)我就不详细说了。
d)要求达到的熟练程度：30秒以内从字典里找到任何一
个想找的文字。
2、电脑打字
a)电脑打字就简单了，记住键盘字母的分布就行了，多
打字就行。
b)要求手的姿势正确。要求可以盲打所有的字母。最终
要求可以盲打所有的拼音。
c)我解释一下盲打：盲打就是不看键盘就可以按下所有
的字母键。（这篇文章就是我用三个小时盲打的。。。
小学汉语拼音教学方法
小学汉语拼音教学方法 小学汉语拼音教学方法 汉语拼音是认识汉字，学习普通话的工具，是小学语文教学重要的组成部分，浅谈汉语拼音教学方法。要把拼音教好，让学生读准，写准，拼准是一件很重要的事，也是很难的事。人教版义务教育课程标准实验语文教科书，有色彩明丽的插图、浅显易懂的内容、富有童趣的练习，极大的增加了语文学习的趣味性。而且教材还体现了课程标准所要求的综合性、科学性、时代性、开放性等特点，力于全面提高学生的语文素养。 美国哈佛大学教授霍华德·加德纳用多方面的研究成果证明每一个人至少有7种不同的“智力中心”，分别是语言智慧、逻辑数学智慧、视觉空间智慧、肢体运作智慧、音乐智慧、人际智慧、内省智慧。他认为在人的一生中，这些智慧不断受先天及后天的影响启发或开闭，而教育最主要的目的，不只是在知识的传授上，更是在发掘并引领这些智慧的发展。多元智慧理论对于规划孩子的教育，开发他们的智慧潜力，提高综合素质有着极为重要的作用。因此，我尝试着用多元智慧理论结合教科书来指导汉语拼音教学。激活孩子不同的智慧，活跃课堂气氛，调动他们自主学习的积极性，使抽象枯燥的拼音符号变得具体可感，学生易于接受也乐于接受。 一、轻松学习，体验乐趣，激发学习兴趣。 纯拼音教学是抽象的、枯燥的。长达一个多月的拼音教学枯燥无
味，很不适应儿童的心理特点。而“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。”（苏霍姆林斯基语）所以，我认为应让拼音教学生活化，即让学生从熟悉的生活环境中提炼出对拼音符号的认同、理解。如：“小姐姐爱唱歌，张大嘴巴aaa”，“清晨公鸡要打鸣，圆圆嘴巴ooo”。当教学汉语拼音第3课，我讲到“b”的字形时，说“小姐姐听广播，右下半圆bbb”。学到声母“p”时，我问“你准备怎么记住p的样子呀” 一名学生在我的启发下学着编了句儿歌“小弟弟爬山坡，右上半圆ppp。”我听后大加表扬。后来的汉语拼音学习，基本上是学生自己编儿歌记字母，我只是稍加指点。如“姐姐弟弟来摸瞎，两个门洞mmm”，“椰子树上椰子多，左i右eieieie”，“我爱北京天安门，左a右nananan”等等，这样不仅让学生对学习汉语拼音产生了浓厚的兴趣，同时也使学生的语言得到了发展。 除此以外，为了激发学生学习的兴趣还可以发挥想像编造故事，吸引学生。在学习整体认读音节yi、wu、yu时，我也是编故事穿插。如：“小i的妈妈是大y，它们生活在一起，整体认读音节yiyiyi”，“小u的爸爸是大w，他们住在屋子里，整体认读音节wuwuwu”，“小ü没有爸爸和妈妈，去掉两点和大y在一起，整体认读音节yuyuyu”学生对这类故事特别感兴趣，新知识掌握得既快又牢固， 二、课件展现，图音结合，色彩记忆。 多媒体计算机的声、光、色、形能给学生以新异的刺激感受，激发兴趣，展现色彩鲜艳的情境图把学生带入了美的境界，进行美的享
什么是淘宝直通车,具体怎么做直通车
什么是淘宝直通车，具体怎么做直通车 淘宝直通车是淘宝上的一种收费推广方式，按点击率来扣费的，这个能把你店铺的宝贝展示到买家搜索的第一页，效果很不错，但是也很烧钱；新店不建议做直通车，因为大多数新店都会亏钱；可以等店铺有一钻信誉后再尝试做淘宝直通车试试。 如有不懂的问题可以来咨询娟娟老师，娟娟老师可随时为你解答各种网店相关的疑问。 想开网店的话可以加娟娟老师微信或QQ，娟娟老师免费教新手开网店 如何找到娟娟老师的联系方式： （在电脑上的话，点击右侧【进入官网】即可看到娟娟老师的QQ和微信） （在手机上的话，点击左下角【访问官网】即可看到娟娟老师的QQ和微信） （“进入官网”旁边的电话是我的手机号，由于打电话的人太多，无法一一接听，所以请大家加我微信交谈， 手机号就是我的微信号） 自我介绍下：我叫黎娟娟，江苏南京人，89年的，大家都叫我娟娟老师。本人到目前为止网店已经开了有八九年了，经验非常丰富，收入也颇丰，每个月都有三万以上收入。现在我主要当网店老师专门教新手开网店。（当初我也是从新手一步步过来的，从最初月收入两千多，到第二个月的五千多，到第三个月的近一万，再到现在每月稳定在三万以上，经历了很多风雨，并积累了丰富经验）所以我很清楚新手如何才能把网店开成功。想开网店的话可以加我哦，免费教新手开网店。 附上一张本人照片，让大家认识下 开网店有两个关键：①找到稳定可靠的货源；②做好店铺的推广营销和活动；打算开淘宝网店的话，要把重点放在找货源和做推广营销上面！关于推广营销这个方面，大家可以加娟娟老师QQ或微信，来我这边学习经验，免费提供教学。 至于货源的话，由于大多数新手自己都没有货源，所以我在这篇文章下面重点跟新手们讲讲如何找货源。其实找货源并不难，但关键是要找到稳定可靠的货源才行！那怎样才能找到稳定可靠的货源呢？为了很好的解决这个问题，娟娟老师推荐新手使用商为开店软件来提供货源，为何要推荐用这个软件提供货源？下面跟大家详细介绍下这个软件作用就知道了【需要软件的话请联系娟娟老师】。
教老外学汉语游戏之趣味拼音
教老外学汉语游戏之趣味拼音 教老外学汉语游戏之趣味拼音。由于拼音的抽象性，不只是外国人有时候就连中国人学起来都有一定的难度，如何使汉语拼音教学尽可能趣味性，多安排一些活动和游戏，使学生在课堂上学得轻松，学得扎实，学得灵活？早安汉语曾尝试过不少教老外学汉语游戏，也搜集整理了一些，大家不妨试一试： 1、争夺红旗（在练习拼读音节时，可以把一个个音节设置成争夺红旗的障碍，全部拼读正确即夺得红旗，可以全班一起完成，也可以小组竞赛。） 2、走迷宫（以迷宫图的方式出示一些字母或音节词，认读拼音在迷宫中行进。） 3、填字游戏（可以是看图找出藏在图中的拼音宝宝，也可以在复习时通过填漏缺的字母达到复习按顺序背诵默写声母的目的。） 4、找朋友（根据教学内容，老师把一些韵母或声母卡片分发给学生，然后老师在上面说“ɑ—ɑ—我的朋友在哪里？”拿到相应字母的小朋友就举卡片跑上来，说“ɑ—ɑ—你的朋在这里。”并领读两遍。 5、火眼金睛（在复习标调规则或jqx和ü拼两点省略的规则时，出示一些音节，让学生当“小小孙悟空”用“火眼金睛”找出错误之处。） 6、摘苹果（在黑板上勾勒出大树图，把字母或音节写在苹果形卡片的后面，贴在黑板上，指名学生上来摘，认读卡片后面的字母或音节，并领读，读对者送苹果卡奖励。） 7、拼音小魔方（做了一个正方体的小魔方，在魔方的六个面上分别写上字母，就像色子一样让孩子们抛着玩，要求边玩边读出小魔方朝上一面上的字母，达到熟练认读的目的。）经过实践，教老外学汉语游戏之趣味拼音学习收到了不错的效果，很多外国人也很喜欢这样的游戏学习。我们对外汉语教师应该善于激发学员的学习兴趣，能够让他们快乐的学习汉语。
汉语拼音教学方法及练习
汉语拼音是小学语文教学中的基础性环节，是孩子正音、学习普通话的工具，是识字、阅读的拐杖，也是通往博大精深的汉语文化的必经之路。在发展儿童的语言、促进儿童早期智力开发方面，具有重大的现实意义。 一、汉语拼音中最重要的是23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。要求孩子达到人人会背，人人会默写以及打乱顺序会听写。 至于这三部分里面所包含的不容易理解的地方，一一进行说明。 23个声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 这两个声母对孩子来说是最难的，需要多练习。 其中zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。 ②24个韵母可以分为： 6个单韵母：ɑo e i u ü，其中ɑ，o, e是可以不需要声母自成音节的，而i, u, ü则必须与声母组合成音节，读本音时，是yi, wu, yu。 9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er，其中ɑi ei ɑo ou 是可以不需要声母自成音节的，ui iu ie üe则必须与声母组合成音节，读本音时，是wei you ye yue; er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。 9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母） ɑn en in un ün （5个前鼻韵母）ɑnɡ enɡ inɡ onɡ （4个后鼻韵母），其中an en ang eng （鞥）ong是可以不需要声母自成音节的，但ong虽然可以自成音节，却没有对应的汉字，在记忆时也可以记成必须与声母组合的韵母。in un ün ing则必须与声母组合成音节，读本音时，是yin wen yun ying. ③16个整体认读音节： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成“yie”。需重点记忆。 二、其次是音节加声调的位置学生也容易写错，因此只要记住标调儿歌就能避免。 儿歌是： 有a不放过，无ɑ找o e , i u并排标在后，单个韵母不用说。 其中，学生最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。 三、最后也是孩子记忆最困难的地方，就是小ü和j q x y 拼写时的去点规则。需要家长在家辅导时不断强化。 为了加强记忆，也为孩子编写了儿歌，内容是： 小ü小ü有礼貌， 见了j、q、x和大y就摘帽。 j q x 和大y，从不和u在一起。 关于拼音的教学，我们大部分都是通过有趣的儿歌、故事等形式给孩子讲解。但由于时间短，内容多，孩子掌握起来有些困难，这就需要我们不断复习巩固。 相信练得多了，孩子就会觉得轻松易学了。 另注：23个声母、24个韵母和16个整体认读音节中为什么没有uo，现解释说明一下：
汉语拼音学习大全 完整版
汉语拼音学习大全 汉语拼音是汉字的注音，具有23个声母,24个韵母及4个声调。 一．拼音的构造 拼音是由声母、韵母、声调三部分构成的。 例如：k uüi xǐng 1.1声母 声母是拼音打头的那部分辅音，共有23个。 声母表(所有汉字谐音都以第一声来读） b(波）p (坡）m (摸） f (佛）d（的）t（特）n(呢）l（了）g（哥）k（颗）h(喝) j鸡 q(七) x (西) zh(之) ch 吃sh 湿r日 z 资 c 此s 思y一w屋 按不同发音可以部位分为七类： 双唇音：双唇阻塞而形成的音。包括 b p m 唇齿音：下唇接近上齿而形成的音。包括 f 舌根音：指舌根抵住或接近软腭而形成的音。包括g、k、h 舌面音：是舌面前部抵住或接近上齿龈或硬腭前部而形成的音。包括j、q、x、y、w 舌尖后音（翘舌音）：指舌尖上翘抵住或接近硬腭前部而形成的音。包括zh、ch、sh、r 舌尖前音（平舌音）：指舌尖抵住或接近上齿背而形成的音。包括z、c、s 根据发音时声带是否颤动可以把声母分为清音与浊音两种： 清音：发音时，声带不颤动，透出的气流不带音。包括：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s 辅音：发音时，声带颤动，透出的气流带音。包括：m、n、l、r、y、w
1.2韵母 韵母是指音节中在声母后面的那部分音，共有24个 韵母表(所有汉字谐音都以第一声来读） a啊o哦 e 额i 一u 屋?鱼ai 挨ei诶ui 威ao 凹ou欧iu优ie 也?e虐er耳an 安en恩in音un晕ang肮eng嗯ing 应ong 韵母的分类： 单韵母6个：a o e i u ? 复韵母9个：ai ei ui ao ou iu ie ue er 前鼻韵母（前鼻音）5个： an en in un ?n 后鼻韵母（后鼻音）4个：ang eng ing ong 韵母的结构： 韵母由韵头（介音）、韵腹、韵尾组成。介音有i u, 位于韵母开头，它的发音很轻且短。韵腹主要为元音a e i o u,韵尾主要为n ng.。每个韵母一定会有韵腹，但有时不一定有韵头和韵尾。 例如：ma,韵母为a,韵腹为a，无介音和韵尾 zhuang,韵母为uang,介音为u，韵腹为a，韵尾为ng. hua, 韵母为ua，介音为u，韵腹为a,无韵尾. kao，韵母为ao,无介音，韵腹为a，韵尾为o. 1.3整体认读音节 整体认读音节不分声母、韵母，同时不分拼读方法，是直接给汉字注音，共有16个。
汉语拼音的学习方法
拼音学习是幼儿早期教育中的一个难点，由于不少幼儿不能很好地掌握，结果为入学后的拼音学习带来困难。但父母们不必为此着急，教孩子学习是不能急躁的，如果父母不掌握方式方法，一味笼统地、大而全地教孩子，肯定会让他们因无法接受而对拼音学习产生抵触的情绪。 如何学好汉语拼音 1、观图法。语文课本上由许多情景图，如教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里，阿姨的“阿”是提示“ a”的音，公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音，池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音，鹅的翅膀提示的是“ e”形。通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e”。所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的“图表音”“图表形”的特点，来掌握所学拼音字母。 2、实物帮助法。用实物来记忆某些字母的音和形。例如，学习声母“f”和“t”时，“f”和“t”的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”，拐杖竖直举起可表“t＂所以记住弯头拐杖，就记住声母“f”和“t”的形。又如，在区分“ b”和“p”和“d”和“t”的发音是否送气的时，可选用一薄纸做为学具。把这薄纸放在唇边，有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音，纸飘动表示送气，反之，不送气。 3、学动物鸣叫法。有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如，学习复韵母ei时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊“咩咩”叫着走过来吃草，“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声，就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演，记住了“ei”“o”等韵母的读音，这样学得快，效果好。 汉语拼音字母表 单韵母6个：a o e i u ü 复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie ue er 前鼻韵母5个 an en in un vn 后鼻韵母4个ang eng ing ong 整体认读：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying（整体认读发音与不整体发音不同） 23个声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s
淘宝直通车新手入门教程
淘宝直通车新手入门教程 l新手入门第一课――广告位与竞价词 一.广告位 让我们来亲身感受一下什么是直通车的广告!按我的步骤来一起操作一下哦,Go 1. 首先打开淘宝首页,在搜索框输入”风衣”这个词,点击搜索按钮,显示搜索页面 2. 往右上角看,有一个掌柜热荐的位置,下面有5个广告位,这是直通车的广告位 3. 把页面拉到最底端,会看到三个大图,这三个也是直通车的广告位 以上的步骤可以演示为下图,红色框的为直通车广告位. 1. 2.
3. 二.竞价词 这些卖家的广告为什么会出现在这里呢? 因为他们都设置了风衣这个竞价词 那竞价词又是什么呢? 就是买家输入这个词搜索，你的广告就能出现。 就像百度的搜索,如果信息符合被搜索的关键词,这条信息就会出现,在直通车,我们把这个关键词称为竞价词. 比如你希望买家输入“风衣”这个词，他就可以在我们的广告位上看见你的宝贝，那么“风衣”就是你要设置的竞价词。
新手入门第二课——收费与排名原则 大家都知道,直通车是一个收费的产品,那到底是怎么收费呢? 多少钱一天还是有包月还是其他收费方式呢? 直通车不是按时间收费的,它的收费方式是:按点击收费 广告展示在广告位上了,我们不收费,只有当买家对您的宝贝感兴趣,点击了您的宝贝,才会有费用产生.所以广告展示跟时间无关，只和余额、日最高限额和定时投放有关（第三课有详细讲解）。 点一次多少钱呢? 每次点击最少1毛钱 那最多呢? 最多多少钱是您自己设置的,您设置的高,扣的钱就多,设置的低就扣的少. 大家都喜欢设置的低,可以少扣点,那设置的高和低有什么区别呢?(排名规则) 比如”风衣”这个词,有20个人买了这个词,但是第一页只有5个人广告位,谁排在前面呢?这时候就需要看谁对”风衣”这个词的出价高,出价越高,排位越前,当然排位越前的每次点击扣的费用也越多. 这个出价就是竞价词的价格 扣钱是从我的支付宝账户扣还是有什么其他方式呢? 是从直通车账户扣款的,首次充值直通车最少500元,按点击扣费,没有任何服务费用,也没有使用期限
最新汉语拼音学习大全
声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er a n en in un ang eng ing ong 整体认读音节 zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying 字母表（26个） 小写字母：a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 大写字母:A、B、C、D、E、F、G、H、l、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。 汉语拼音标调规律： a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a 上。如lao,标在a上） 没有a母找 o e ，（没有a，但有o 或e的，标在 o 或e 上。如lou标在o上,lei标在e上 i u并列标在后，（i和 u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i 上）
单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了） 前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ia n uan üan en in uen ün。 后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong。 平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。 翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母。 汉语中什么时候读轻声、怎样才能读好轻声? 什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节 失去原来的声调，变成一种较轻较短的调子。 那么怎样才能读好轻声呢？这要求我们在平时读 书读报时注意收集，查寻规律。 首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声。 一、通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声： 如：“妈妈（ma）”，“试试（shi）” 二、名词词尾和方位词，趋向动词也常读轻声， 如：“木头（tou）”，“天上（shang）”，“走出来（chulai）”等； 三、有一些助词也读轻声， 如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”，
直通车教程
在对淘宝直通车的运作模式和基础操作有了一定的了解后，就该进行淘宝直通车实战了。一大把服装圈为网友们带来《淘宝直通车技巧篇》，希望可以让广大网友更好的掌握淘宝直通车的技巧从而更好的进行推广活动。 我们知道，直通车搜索的原则是当卖家设置的词和买家搜索的词完全一样的时候，才会展示宝贝的广告。所以说，给宝贝设置竞价词是至关重要的。直接影响到您的推广效果。有的掌柜会问，那我该怎么设置竞价词？设置竞价词的思路是什么呢？ 淘宝直通车技巧篇：设置竞价词的思路 设置竞价词一定要站在买家的角度去考虑，您要买这件宝贝的适合，会用些什么样的词搜索。要把浏览量大的词和浏览量小的词结合起来推广。浏览量大的词排名不要很前面（除非产品很有优势），浏览量小的词一定要排在前面，否则出现的机会就更少了。 设置竞价词的基本原则是：您要从买家的角度去考虑，如果我是买家，我要搜索这件宝贝要输入哪些关键词呢？
淘宝直通车技巧篇：设置竞价词的思路 首先，第一点，宝贝名称，从您宝贝的名称中提炼出来关键词来作为宝贝的竞价词。 第二点，宝贝详情里的属性词，宝贝详情是我们在编辑宝贝信息的时候抓取出来的关键信息，也是买家十分关注的，所以说用宝贝详情里的属性词作为宝贝的竞价词是十分明智的。 第三点，名称词和属性词里面的组合词。这些词相对比较精确，买家的购买欲望也十分强。 淘宝直通车技巧篇：设置竞价词的思路 总结了设置竞价词的思路，我们再来看一个例子。图中展示的是一件韩版风衣，它的宝贝详情已经给大家列出来了。包括它的价格，颜色，品牌以及风格。各位掌柜，您看到这件宝贝的话你会设置哪些竞价词呢？
淘宝直通车技巧篇：设置竞价词的思路 首先，第一点，宝贝的名称词中我们可以用“风衣”这个竞价词。 第二点，宝贝详情里面的属性词，我们可以用双排扣、韩版、淑女、绿色、长款等等作为竞价词。 第三点，在宝贝名称和宝贝详情的组合词中，我们可以用韩版风衣，双排扣风衣等作为关键词。
外国人如何学会汉语拼音(三)声母的教学
外国人如何学会汉语拼音（三）声母的教学 外国人如何学会汉语拼音声母的教学声母是大多数音节开头的部分，《汉语拼音方案》中声母有21个。小学汉语拼音教材变通了拼写规则，把起隔音作用的y、w当作声母，这样声母就有23个了。 教声母时，首先要让学生知道声母的本音不响亮。为了方便教学，教材给声母配上合适的韵母，使声母也能发出响亮的音。如b，配上o，发bo的音。t，配上e，发te的音，这种形式叫呼读音。但还要强调读得轻短，以表示和音节的区别，同时也为拼音时发好声母的音做准备。 声母数量大，难点是发音。教声母的发音，既要教给学生发音的方法和发音的部位，又要多示范，多区别比较，在分辨中读准音，加深记忆。 教学b、p、m、f时，要指导学生发好唇音。发音时，双唇紧闭，然后突然放开，让气爆发出来。发b时不送气，发p时要送气，可让学生把手放在嘴前发音，体会这两个字母发音的不同。m是从鼻腔出气出声，f是下唇碰着上齿背，摩擦出声。 教学d、t、n、l时，要指导学生用舌尖顶住上牙床，让气流爆发出来。发d时不送气，声带不颤动。发t时要送气。发n时从鼻子出气出声。发l时声带颤动，从舌头两边出气出声，叫做边音。有些方言区，n、l常常混淆，如把男（n2n）读成兰（l2n），把女（n[）读成吕（l[），把脑子（n3o zi）读成老子（l3o zi）等，这些地区要着重区分n、l的发音。 教学g、k、h时，指导学生抬起舌根，顶住上腭，再快速放开。发g时不送气，发k 时送气，发h时舌根和软腭靠近，摩擦出气。有些方言地区h、f不分，如把发（f1）读成花（hu1），把蝴蝶（h* di6）读成扶蝶（f*di6），把爱护（4i h)）读成爱父（4i f)）。教学时要注意这两个字母的发音部位，可联系学生熟悉的词语，如h，可联系“喝水”一词；f，可联系“佛像”一词，以此来帮助学生掌握字母的发音。 教学j、q、x时，让学生舌面先靠近上腭，发j时舌面稍微离开上腭一些，让气挤出来，发q时要送气，发x时要摩擦出气。可利用插图帮助学生记忆字母的音。 早安汉语外国人如何学会汉语拼音与您一起学习，一起进步。
汉语拼音教学指导方法
汉语拼音教学指导方法
汉语拼音教学指导方法 汉语拼音是语文教学的一个重要环节，它即是孩子学习普通话的“拐杖”又是孩子认知的桥梁和纽带。说好普通话的关键环节是发音，发音的教学更是一年级汉语拼音教学的重中之重，因为学生发音是否规范，影响到以后认识汉字、口语交际和学说普通话。实践告诉我们，对学生进行方音辨正指导宜早不宜迟，那么在拼音教学中如何进行方音辨正指导使“拐杖”立起来。我的做法是： 一、规范发音，突破方音辨正难点 对于粤方言地区的孩子来说，我觉得最主要的原因就是舌头的放位问题。抓好发音环节是方音辨正指导的第一步，而发音的关键在于读准音值，而读准音值的难点是发音部位与发音要领不清楚，而这些往往被教师忽略了，他们认为学生跟着老师能发出音就行了，其实不然。这就要求教师改变观念，从根本上纠正学生错误的发音，努力做好一看（指导学生看清发音图，认识发音部位）、二摸（亲手指摸发音部位，也可在教具模型上指摸）、三读（多种练读力求当堂到位）、四查（师生、生生互查，对录音自查）四项工作，加强训练，指导学生在源头上学好拼音。 1、借助图画，读准字音。如果教师只是教给学生方法，对刚入学的孩子来说，实在太难。如果采用直观的方法让学生亲眼所见是怎么发音的，舌头应该放哪里，气流应该怎样呼出，那学生的思路就会
更清晰。在教学时我除了做好上文说到的四项工作帮助学生纠正发音外，我还充分利用课本插图。课本上每一个拼音的学习都配有一幅相应的图画帮助学生学习。如“zh ch sh r”的学习，教师就可以根据课本上的四幅插图，“织毛衣”的“织”、“吃东西”的“吃”、“大狮子”的“狮”来教学字母“zh ch sh r”的发音。 2、借助媒介，辨正发音。学生尝试发音，清晰发音要领之后，我们就可以借助录音、多媒体等进行辨正发音练习，让学生反复听音辨读，力争让每个学生发音到位准确。 3、看图说话，巩固读音。 可以在网上搜索大量的图片让学生看图说话，如：蜘蛛织网图、知了在鸣叫图、小朋友们被雨淋湿了等图片，在说话交流中既巩固读音，又训练说话表达能力，一举两得，何乐而不为？ 二、激发情趣，诱导参与辨正活动 一年级的学生处于语言的积累初期，而拼音的学习是比较枯燥乏味的，如果老师只是让孩子们简单地一遍一遍地读去写和拼，学生肯定不感兴趣。所以我们的教学要按低年级的思维水平和心理特征，想方设法创设拼音教学的情境，激发他们的学习欲望，从而不断地去挖掘他们的学习潜能。 1、在游戏中强化。 喜欢游戏是儿童的天性，在游戏中学习记忆拼音可事半功倍。寓学习于娱乐的教育模式。以喜闻乐见的游戏为手段、增加学生的学习兴趣，使之在不知不觉中巩固拼音基础。在粤方言中一般是没有舌尖
拼多多直通车推广场景基础入门教程
开拼多多场景推广的话，首先要有基础销量，还要有个不错的转化率。场景推广是很容易产生爆款的，曝光也高，但前提是你对拼多多各方面有所了解、有一定推广基础才行。 概说： 首先，我们先弄明白拼多多场景推广的展示以及扣费规则： 排名规则： 综合排名=商品质量分广告出价。 商品质量分=点击率转化率销量交易额。 扣费规则： 扣费=（下一位的出价*下一位的商品素材点击率）/自己的商品素材点击率+0.01元。 单次点击扣费，重复点击虚假点击系统会过滤，不计扣费。 定向： 1. 全体人群：所有普通用户 2. 访客重定向：浏览或购买过我的店内商品的用户。 3. 相似商品定向：浏览或购买过相似商品的用户。 4. 叶子类目定向：近期有推广商品所属叶子类目行为的用户。 5. 相似店铺定向：近期对我的店铺的竞品店铺感兴趣的用户。 6. 兴趣点：近期对我的商品相关属性感兴趣的用户。(最多设置5个定向点）。 资源位： 1. 基础流量包：默认包含以下3个展示资源位 2. 类目商品页：推广商品将展示在拼多多商城类目标签页、搜索标签页下方的商品列表中 3. 商品详情页：推广商品将展示在拼多多商城商品详情页为你推荐下方的商品列表中（相似商品） 4. 营销活动页：推广商品将展示在拼多多营销活动页面下方的商品列表中，包括多多果园、边逛边赚、现金签到页、天天领现金、拼多多微信公众号； ---开始正题--- 一. 排名权重与优化： 1. 场景一样有排名权重区分的。如何获得一个号的排名，这个就需要针对商品做出一定的优化。并且要了解场景排名权重的核心环节。 场景排名核心： 场景计划权重--开设每一个计划都有一定的计划权重分，具体是按照改个计划内所有商品的质量分与投入计算所得。 商品质量分--通俗的说法按照以下权重划分：点击率—转化率—产出—订单量—产出比。------这里面对于出价的标准就看你商品的质量分是否够高。 上述两个点是最为基础并且最主要的两个核心，只要懂这些核心内容才能提高场景的排名。 2. 优化推广内容： 计划以5天为一个优化周期，将所有定向与兴趣点5个选择，资源位全选；溢价标准以每个所需推广位置皆有曝光。分别记录每个的曝光量，点击数，点击率，订单量和投产比。5天结束后，记录下每日的点击率、转化率。横向对比你的点击率。根据记录的数据去分析，将曝光量大且点击数点击率高的组合开设一个新的计划。 二．实操： 1. 将优化做好后，直接进入降低出价的步骤。 上述说过排名权重的几个要点，其中我们需要注意的是点击率，这里因为有了上面的数据，
汉语拼音教程全
让汉语拼音教学更有新鲜感---语拼音教程 汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。 一、单韵母6个 单韵母，很重要，发音口形要摆好， 嘴巴张大a a a ，嘴巴圆圆o o o ， 嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i ， 嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨üüü。 记住字形读音（形象记忆） a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa. o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。 e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee. i字好象大头人，穿件衣服iii. u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡üüü。 二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］ 读声母要留心，堵住气儿再发音。 像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ， 两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ， 左下半圆d d d ，雨伞把子t t t， 一个门洞n n n ，一根小棍l l l ， 9字加钩g g g ，机枪向上k k k， 一把椅子h h h ，i下加钩j j j， 像个9字q q q ，一个叉字x x x， 像个2字z z z ，半个圆圈c c c ， 半个8字s s s ，z加椅子zh zh zh， c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh， 禾苗向日r r r 。 记住字形读音（形象记忆） 唇音： b字好象收音机，收听广播bbb（播）.双唇不送气清塞音 p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）.双唇送气清塞音 m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）.双唇鼻音 f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）. 齿唇清察音 舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音） d字好象小马蹄，跑起路来ddd.（得）舌尖中不送气清塞音 t像一把小雨伞，下雨打开ttt.（它）舌尖中送气清塞音 n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn.（呢）舌尖中鼻音 l像一根大木棍，打跑老狼lll.（乐）舌尖中边音 舌根音（也叫舌面后音）：
淘宝运营内部教程完整版-初级
1：定位和利润决定淘宝店的生死！ 这个定位和利润写在所有营销之前，因为这是重中之重！(产品是最基本核心和基础） 基本上可以一句话说：店铺的定位决定你的店铺生死！ 我所说的定位分两种： 1.定位市场细分化 2.定位低端还是中高端客户 何谓细分市场，这是一个比较大的话题，涉及到区域，客户特殊需求，性别，年龄，职业… 这里不说这些，我简单的举两个例子，对大家理解更好更有帮助。 例如做减肥产品—中药减肥产品—针对女性中药减肥产品—针对产后女性中药减肥产品… 为什么要定位细分市场？ 1.细分市场竞争更低更能满足客户需求 2.细分市场跳出了同质化 3.细分市场才是打造网货品牌的地方 这里说的另一个定位直接简单分为定位低端客户还是定位中高端客户利润就不用说了，高利润和低利润，很简单定位中高端客户直接意味着高利润 我要求大家的是尽量定位中高端客户！ 为什么要定位中高端客户？ 1.定位中高端客户的高利润为你以后的推广路子！低端客户的低利润直
接卡死你以后的推广路子，直通车，钻石展位，超级麦霸，聚划算，谷歌竞价广告（和这些基本绝缘）淘宝数据显示2010年电子商务的流量成本是以前的4倍，直接体现在淘宝！25元直通车点击 2.你的低端客户低价策略，在淘宝这个变态的平台总有比你更低的没有最低只有更低，求低价客户需要的是更低价的 3.低端客户要求更多，相反中高端客户反而更好伺候 4.中高端客户的回头购买次数更多 5.中高端客户带给你关键的东西更多利润 6.做中高端客户才有可能打造出网货品牌（七格格麦包包绿盒子…)不可能要求所有店铺都定位中高端，但是有一点是肯定的，你定位低端的话，基本前途很有限了。尤其是淘宝流量不断从C 店剥夺的大势下。淘宝的流量价格在不断的飙升！ 我所希望的是至少看了我这个课程的朋友尽量好好想想你自己店铺的定位，看是否要做出改变！ 2：淘宝营销的本质是什么？！ 淘宝营销的本质到底是什么？ 很多人说流量，有人说营销推广，总感觉不够本质 淘宝购物客户的特点是什么？ 对比购买，从一大堆找到的宝贝中选择一个自己中意的成交,正因为淘宝购物客户的购物对比的天性基因，所以我们卖家的营销也一定要对比的
汉语拼音教学指导方法
汉语拼音教学指导方法 汉语拼音是语文教学的一个重要环节，它即是孩子学习普通话的“拐杖”又是孩子认知的桥梁和纽带。说好普通话的关键环节是发音，发音的教学更是一年级汉语拼音教学的重中之重，因为学生发音是否规范，影响到以后认识汉字、口语交际和学说普通话。实践告诉我们，对学生进行方音辨正指导宜早不宜迟，那么在拼音教学中如何进行方音辨正指导使“拐杖”立起来。我的做法是： 一、规范发音，突破方音辨正难点 对于粤方言地区的孩子来说，我觉得最主要的原因就是舌头的放位问题。抓好发音环节是方音辨正指导的第一步，而发音的关键在于读准音值，而读准音值的难点是发音部位与发音要领不清楚，而这些往往被教师忽略了，他们认为学生跟着老师能发出音就行了，其实不然。这就要求教师改变观念，从根本上纠正学生错误的发音，努力做好一看（指导学生看清发音图，认识发音部位）、二摸（亲手指摸发音部位，也可在教具模型上指摸）、三读（多种练读力求当堂到位）、四查（师生、生生互查，对录音自查）四项工作，加强训练，指导学生在源头上学好拼音。 1、借助图画，读准字音。如果教师只是教给学生方法，对刚入学的孩子来说，实在太难。如果采用直观的方法让学生亲眼所见是怎么发音的，舌头应该放哪里，气流应该怎样呼出，那学生的思路就会更清晰。在教学时我除了做好上文说到的四项工作帮助学生纠正发音
外，我还充分利用课本插图。课本上每一个拼音的学习都配有一幅相应的图画帮助学生学习。如“zh ch sh r”的学习，教师就可以根据课本上的四幅插图，“织毛衣”的“织”、“吃东西”的“吃”、“大狮子”的“狮”来教学字母“zh ch sh r”的发音。 2、借助媒介，辨正发音。学生尝试发音，清晰发音要领之后，我们就可以借助录音、多媒体等进行辨正发音练习，让学生反复听音辨读，力争让每个学生发音到位准确。 3、看图说话，巩固读音。 可以在网上搜索大量的图片让学生看图说话，如：蜘蛛织网图、知了在鸣叫图、小朋友们被雨淋湿了等图片，在说话交流中既巩固读音，又训练说话表达能力，一举两得，何乐而不为？ 二、激发情趣，诱导参与辨正活动 一年级的学生处于语言的积累初期，而拼音的学习是比较枯燥乏味的，如果老师只是让孩子们简单地一遍一遍地读去写和拼，学生肯定不感兴趣。所以我们的教学要按低年级的思维水平和心理特征，想方设法创设拼音教学的情境，激发他们的学习欲望，从而不断地去挖掘他们的学习潜能。 1、在游戏中强化。 喜欢游戏是儿童的天性，在游戏中学习记忆拼音可事半功倍。寓学习于娱乐的教育模式。以喜闻乐见的游戏为手段、增加学生的学习兴趣，使之在不知不觉中巩固拼音基础。在粤方言中一般是没有舌尖后音zh ch sh r的，所以学生常常把它们和舌面音j q x和舌尖前音
那些被高手隐瞒的直通车绝密技巧--很全面的直通车讲解
那些被高手隐瞒的直通车绝密技巧 上官七七现在淘宝直通车开车的技巧，很多的人都讲过，综合所述，内容无非就是设置关键词，以及提高质量得分，而在开车的过程中有很多的观点其实是错误的。而这些错误的观点其实就是开车油费太厉害的原因。 首先我们需要明白的一点是直通车的本质，在淘宝直通车的介绍里面清楚的写着，客户精准营销工具，什么叫精准营销？精准营销就是把我们的信息准确的呈现在需要的顾客面前，这里最重要的一点是需要的顾客。而这个过程中就是通过关键词来实现信息的准确传达。 那么在精准营销的本质上，关键词的数量是一个关键。很多的人都有这么一个观点，那就是关键词越多越好，直通车每一款产品理论上来说可以上800个关键词，这个也是官方教程所宣传的，那么在实际的操作过程中，如果一件产品真的上了800个关键词，那么结果肯定是要亏损的。而且你会发现直通车的转化率非常的低，为什么会出现这种情况呢，因为这种大量的上关键词违背了直通车精准营销的本质。（开车的思路，思路决定出路） 一件产品能够承受多少关键词这个是屈指可数的，在精准营销的基础上我们要考虑的因素非常的多。例如顾客的爱好，年龄，搜索习惯，产品的用料，做工，款式，细节，品牌，季节，气温等等的因素，只有那些符合各种因素的关键词，才是我们需要的关键词，如果我们用各种因素来赛选一下自己的关键词会发现，能够符合的关键词非常的少，通常不会超过100个，只有考虑到各种因素所筛选出来的关键词才是符合直通车精准营销本质的。(直通车词数量) 那么如果我们不考虑这些因素，只是单纯的增加关键词的数量那么结果是显而易见的，那就是大量和宝贝无关的关键词会被点击，造成车费的无端浪费，和转换率的低下，从某一个方面来说，淘宝官方论坛里面
小学一年级汉语拼音知识大全附练习
小学一年级汉语拼音知识大全（附练习） 一、声母:21个辅音＋零声母 唇音：b（菠）、p（沷）、m（摸）、f（扶） 舌尖音：d（得）t（梯）、n（呢）、l（乐） 舌根音：g（鸽）、k（刻）、h（喝） 舌面前音：j（鸡）、q（旗）、x(嘻） 舌尖后音：zh（蜘）、ch（吃）、sh（狮） 平舌音：z（滋）、c(刺）、s(丝）、r（日） 零声母：y（衣）、w（乌） 二、韵母：单韵母6个＋复韵母9个＋前鼻韵母5个＋后鼻韵母4个，共24个。 1、单韵母：6个 a（阿）、o（哦）、e（鹅）、i（衣）、u（乌）、ü（鱼）。 2、复韵母：9个 ai（矮）、ei（诶）、ui（围）、ao（袄）、ou（鸥）、iu（邮）、ie（椰）üe （月）、er（耳）（注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。） 3、鼻韵母：（前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个）。 前鼻韵母：an（安）、en（摁）、in（印）、un（蚊）、ün（云）。 后鼻韵母：ang（昂）、eng（哼）、ing（鹰）、ong（喔）。 三、整体认读音节16个 zhi（织）、chi（吃）、shi（狮）、ri（日）、zi（资）、ci（次）、si（丝）。yi（衣）、wu（屋）、yu（鱼） ye（夜）、yue（月）、yuan（圆） yin（音）、yun（云）、ying（鹰）
五、声调 六、标调规则： 1、先标a o e （老lao 、花hua），再标i u ü（水shui、求qiu）。 2、i、u并列标在后（求qiu），i上标调把点抹（起qi）。 3、轻声不标就空着（子zi、的de）。 七、拼写规律 1、小ü有礼貌，见了j q x，要脱帽（句ju、去qu、须xu）。 2、小ü见大y，去掉两点还读ü（雨yu）。 3、ü拼n和l，两点省不得。（云yün、路lü）。 4、er作儿化e不要（饿e）。 5、i、in、ing前无声母，加个y母来弥补（整体认读音节）。 6、u前无声u改w（独u除外）(五wu)，ü前无声ü改yu 7、、a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’） 八、特别注意(顺口溜记忆)： 1、“a”不可以和j、q、x组成音节，中间要加“i”。 2、“O”不可以和g、k、h组成音节，中间要加“u”。 3、a o e，i u ü，标调多按此顺序； 4、如果i u 紧相连，标到后者头上去。
汉语拼音教学资料
汉语拼音字母表 （大小写对照） Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 拼音字母表 汉语拼音韵母表 单韵母a[阿]o[喔]e[鹅]i[衣]u[乌] ü[迂] (上边有两点读於) 复韵母ai[哀]ei[唉]ui[威]ao[奥]ou[欧]iu[由]ie[耶]üe[椰]er[儿] 前鼻韵母an[安]en[恩]in[因]un[温] 后鼻韵母ang[昂]eng[摁]ing[英]ong[雍] 整体认读音节：zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue 汉语拼音声母表 b [玻] p [坡] m [摸] f [佛] d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希] z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗] y [医] w [巫] 声调符号 阴平：- 阳平：/ 上声：∨去声：﹨ 声调符号标在音节的主要母音上。轻声不标。 例如： 妈mā【阴平】麻má【阳平】马mǎ【上声】骂mà【去声】吗ma 【轻声】 隔音符号 a，o，e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号(')隔开，例如pi'ao(皮袄)。 备注： ①、'知蚩诗日资雌思'等字的韵母用i 。 ②、i 行的韵母，前面没有声母的时候，写成yi(衣)、ya(呀)、ye(耶)、yao(腰)、you(忧)、yan(烟)、yin(因)、yang(央)、ying(英)、yong(雍)。 ③、u 行的韵母，前面没有声母的时候，写成wu(乌)、wa(蛙)、wo(窝)、wai(歪)、wei(威)、wan(弯)、wen(温)、wang(汪)、weng(翁)。 ④、ü行的韵母，前面没有声母的时候，写成yu(迂)、yue(约)、yuan(冤)、yun(晕)、。 ⑤、iou、uei、uen前面加声母的时候，写成iu、ui、un，例如：niu(牛)、gui(归)、lun(论)。
华尔思华为安全HCIE直通车课程大纲
华尔思华为安全HCIE直通车课程 安全HCIE直通车课程涵盖了目前华为安全方向的所有初级高级课程知识，总共分为HCNA（4天）－NCNP（8天）－HCIE（6天）三个阶段，内容安排由浅入深，适合所有零安全基础的学生参加。 一、HCNA课程简介 课程覆盖网络安全基础知识，防火墙基础知识，包过滤技术、NAT技术等防火墙基本原理以及在华为防火墙中的实现，华为防火墙用户管理及认证原理，IPSec、SSL等VPN技术原理以及在华为防火墙中的实现，UTM技术及相关防御策略的部署配置，终端安全技术及基本安全策略配置。 HCNA课程知识大纲：防火墙基础 1.网络安全基本概念 2.防火墙基本概念、防火墙功能特性、防火培设备管理和防火墙基础配置 3.包过滤技术基础、防火墙转发原理、防火墙安全策略及应用 4.网络地址转换技术基础、基于源IP地址NAT技术与配置、基于目的IP地址NAT技术与配置、双向NAT技术与配置、NAT应用场景配置 5.防火墙双机热备技术基础、防火墙双机热备基本组网及配置 6.防火墙用户管理基础、用户认证概念、AAA技术原理、用户认证管理及应用 7.VLAN技术基础、WLAN技术基础、广域网接口特性技术基础VPN基础技术
1.VPN基本概念、VPN分类、加密技术 2.L2TP技术原理、Client-Initialized方式L2TP技术与配置 3.GRE技术原理与配置 4.IPSec基本概念、AH技术原理、ESP技术原理、IKE技术原理、IPSec配置 5.SSL技术原理、虚拟网关概念与配置、Web代理技术与配置、文件共享技术与配置、端口转发技术与配置、网络扩展技术与配置 二、HCNP课程简介 HCNP课程内容覆盖以下四个方面： 1）防火墙通用技术（防火墙基础技术、防火墙安全策略、防火墙用户管理、VPN、安全配置文件、攻击防范、虚拟化和带宽策略） 2）终端安全体系规划、部署、维护与优化 3）安全解决方案和规划设计方案 4）安全体系架构和安全标准的最佳实践。 2. 课程知识大纲 防火墙基础技术 1.防火墙安全策略技术 2.防火墙NAT技术 3.防火墙用户管理技术 4.双机热备典型组网" 5.虚拟防火墙技术 6.防火墙带宽管理技术"