体育管理体制论文体育管理改革论文
体育管理体制论文体育管理改革论文
摘要：改革开放以来，我国社会的很多问题与矛盾都与公共服务供给的不足有关。改革只是个手段，其目的是为实现某种目标服务。体育改革可以有很多目标，但其终极目标只有一个，那就是满足国民不断增长的体育公共需求。
中的主要成就“体育管理体制是体育管理的机构设置、权限划分、运行机制等方面的体系和制度的总称，是实现体育目标的组织保证”
[1]。概念是在实践和认识过程中形成的，也就是说作为客观事实的实践先于认识，而不是认识先于实践。为此，粗略地回顾一下我国体育管体制产生的历史背景及其发展过程中的主要成就是很有必要的。
1.1中国体育管理体制形成的历史背景
中华人民共和国成立之初，面临着严峻的国内外环境，世界列强虎视眈眈，国内经济千疮百孔，重建的任务极其艰巨。在这样的国内外背景下，国家必须强调集中统一意志。“全国一盘棋，一切行动听指挥”成了全体国民的一种政治理念。在政治、经济和社会生活中，政府的职能和权力得到全面的强化，在权力结构上形成了一个以中央政府为顶端的、纵向的金字塔式的连接秩序，按政府的行业管理系统和行政区划将社会组织纳入不同层次政府部门的控制范围，并据此给每一个社会组织赋予一定的行政级别。新中国成立三年后的1952年11月15日，中华人民共和国体育运动委员会（简称国家体委）正式宣告成立，它是国务院下属的负责统一领导和监督管理全国体育事业的正部级政府机构。而后，全国县以上的政府机构都相继成立了各级体委。
《C语言程序设计》课程设计报告_体育器材借还信息管理系统
《C语言程序设计》 课程设计报告 题目：体育器材借还信息管理系统 专业：数学与应用数学 学号：1009401—09 姓名： 指导教师： 成绩：——— 二零一一年六月十日
课程设计报告——体育器材借还信息管理系统 1、研究背景及意义 由于现今的大学里体育器材借还信息管理非常常见，管理人员付出很多的工作时间，得到的效率很低。因此为提高工作效率，为了减轻学校对体育器材借还信息进行登记,查找,等繁杂的工作,进而设计出一个功能完善、合理、先进的体育器材借还信息管理系统来管理。开发此体育器材借还信息管理系统软件，以供管理人员及操作者对学校公共体育器材进行轻松的管理，方便操作者随时添加、查询、修改体育器材借还信息。 2、问题描述和功能要求 问题描叙 对体育器材借还信息进行管理，主要包含的信息为：班级、器材名称、数量、编号。此主要系统包含下列功能：对体育器材借还信息的插入、查询、修改、删除、显示、退出。 系统功能 1）、每一条记录包括一个班级、体育器材名称、数量、编号。 2）、插入功能：插入一个班级的信息。 3）、查找功能：按班级号查找体育器材借还信息，并显示。 4）、修改功能：能将以前输入并保存的数据进行修改。 5）、删除功能：删除体育器次借还的信息； 6）、显示功能：完成全部体育器材借还记录的显示。 7）、退出功能：记录完毕退出系统。
8）、有一个清晰美观界面来调用各个功能 功能模块分工： 组长：何春辉 何春辉负责：插入功能、显示功能、退出功能、查找功能。 王孟然负责：删除功能、修改功能、文件的读写功能与储存功能。 3、课程设计报告内容 3.1体育器材借还信息管理系统的理论依据 1、建立一个结构体数组对象class,用于存储体育器材借还信息。 2、建立相应的系统操作函数如下： 1)、插入班级体育器材借还的信息函数：Insert(class,s); 2)、根据班级号查找体育器材借还信息的函数：Search(class,s); 3）、修改体育器材借还的信息函数：Update(class,s); 4）、删除班级体育器材借还的信息函数：Delete(class,s)； 5）、显示所有班级体育器材借还的信息函数：Show(classs,s); 6）、从文件中读入数据函数：Read(class_info,s); 7）、将所有记录写入文件函数：Save(class_info,s); 8）、退出管理系统函数：Exit(0); 9）、写main()函数，由用户输入一个参数i，根据i的值来选择要进行的操作。 3.2算法流程图：
《自制体育器材的开发与运用研究》结题报告
《自制体育器材的开发与运用研究》结题报告一、课题提出的背景。 当前，学校体育器材配备与国家体育器材配备标准相比，有一定差距，完全达到国家教育部的器材配备目录，满足体育教学条件的学校很少，且成人化、竞技性器材较多。在现有学校体育教学中，由于人为因素和经费不足，导致体育器材不足，再加上场地有限，器材消耗也较快，而竞技体育器材利用率也存有自身的局限性，从而使教学组织形式单一、乏味，学生对体育课的学习兴趣被削弱，学习效率低下，课堂教学失去了生命的活力，“教得辛苦，学得痛苦”成为体育教学中司空见惯的现象。在这种体育教学必备因素缺乏的情况下，尤其是欠发达地区和农村中小学，体育教师要关注体育教学的自制化，以学生的需要和自制实际为出发点，因地制宜的对小器材、废弃器材、生活物品进行开发和利用，自制成简易可行的活动器材，为课堂教学服务，补充和减缓学校体育器材不足的状况，满足学生的体育活动需求，是体育教学改革的必然趋势。而对欠发达地区和农村中小学来说，更具有重要的课程价值和意义。 二、课题研究的意义。 由于学生的人数较多，场地器材极为有限，为了使学生能更好的上好每一堂体育课，能真正体会到体育运动带来的快乐，体育教师们本着“自力更生，艰苦奋斗，因地制宜，发挥优势”的创业精神，通过启发鼓励来激发学生自主的进行自制体育器材的兴趣，一方面来补充体育课上器材的不足，另一方面可以培养学生的 三、课题研究目标及理论依据 （一）研究目标 1、通过本课题的实验研究，探索体育器材的自制过程、程序和方法。 2、通过自制体育器材在体育课堂中的应用，找出适合学生使用和能够有效发展学生身体素质和运动技能的器材。 3、通过自制体育器材在体育课堂中的应用，探索出自制体育器材的正确使用方法。
中小学体育教育论文题目选题参考
https://www.360docs.net/doc/808915118.html, 中小学体育教育论文题目 一、最新中小学体育教育论文选题参考 1、中小学体育教学的认识误区及其原因 2、试析当前我国普通中小学体育教学改革的几个主要问题 3、我国中小学体育教育改革的构思 4、我国部分农村中小学体育教学的现状及发展目标预测 5、体育游戏在中小学体育教学中的运用 6、中南六省部分乡镇中小学体育教学现状 7、简析当前体育课程教学改革的形势及课题--写在“第三届全国中小学体育教学观摩展示活动”之后 8、论贫困地区农村中小学体育教育 9、简析当前体育课程教学改革的形势及课题——写在“第三届全国中小学体育教学观摩展示活动”之后 10、中小学体育教学游戏化价值探讨 11、对实施《体育与健康课程标准》背景下武汉市中小学体育教学改革现状与对策的研究 12、论素质教育下的中小学体育教学理念 13、我国边远地区国家级贫困县农村中小学体育教育现状的研究 14、体育教育专业人才培养与中小学体育教育人才需求脱节的原因及解决对策 15、当前中小学体育教学改革的问题与对策 16、农村中小学体育教学内容与方法改革探索 17、“和乐体育”-我国中小学体育教学改革的一种新尝试
https://www.360docs.net/doc/808915118.html, 18、论素质教育与中小学体育教学模式改革 19、山东农村中小学体育教学不公平归因及对策 20、新课改后大中小学体育教学衔接的现状、制因及对策研究——基于安徽省大中小学实证研究 二、中小学体育教育论文题目大全 1、辽宁省贫困地区中小学体育教学现状及发展对策研究 2、黔南少数民族地区中小学体育教育现状调研 3、中小学体育教学评价的基本理论与实践——体育教学实用技能丛书 4、中小学体育教学评价的基本理论与实践 5、第三届全国中小学体育教学观摩展示活动综述 6、新课程标准下中小学体育教学改革的系统思考 7、构建我国中小学体育教学质量系统工程的思考 8、真水无香渐修顿悟——参加“第二届全国中小学体育教学观摩展示活动”有感 9、美国的中小学体育教学 10、贫困山区中小学体育教育现状调查报告 11、生命化教育理念下中小学体育教学的思考 12、农村中小学体育教育现状与思考 13、河南省农村中小学体育教育的现状调查与分析 14、山东省民办中小学体育教学现状与发展对策研究 15、中小学体育教学伤害事故发生原因的调查及预防的思考 16、中小学体育教学的创新与新课程的实施 17、中日美三国中小学体育教学的比较分析
体育新课改论文
谈中学体育教学如何顺应新课改 新课程规范下的体育教学是以促进学生身体、心思和社会顺应才干全体安康水平提高为目的，并构建了技艺、认知、情感、行为等范围；融合体育、生理、心思、卫生保健环境、社会、平安、营养等诸多学科范围的有关知识。并且充沛留意到学生在身体条件、兴味喜好和运新课程规范下的体育教学是以促进学生身体、心思和社会顺应才干全体安康水平提高为目的，并构建了技艺、认知、情感、行为等范围；融合体育、生理、心思、卫生保健环境、社会、平安、营养等诸多学科范围的有关知识。并且充沛留意到学生在身体条件、兴味喜好和运动技艺等方面的集体差异，让每一个学生体验到学习和成功的乐趣，以满足自我开展的需求。 因此，研讨和探求体育教员如何面对新课程，将有助于学校体育教员如何激起学生对体育课的兴味，打破竞技形式，强调身心自主活动，师生相互学习，共同发明和开展。本文以下四个方面论述 一、一直坚持“健康第一”的指点思想，以人为本的教学思想 《国务院关于基础教育革新与开展的决议》明白提出基础教育要“贯彻‘健康第一’的思想，实在提高学生体质安康水平”体育与安康课程的性质也决议了本课程是学校教育中落实“安康第一”指点思想的主要途径。但是，这并不是说只需在学校中开设了体育与安康课程，保证了必要，自然可以到达促进学生体质安康的开展。理想并非如此，就如上述事例所说我们的教员仔细的上了体育课但他们只注重学生把握举措技术要领，而没有真正表现“安康第一”的要求，要促进
学生身体安康水平，心思安康水平和社会顺应才干的提高，我们就必需让学生的课程内容和结构方面在没有运动项目划分，而是以技艺。看法，情感，行为等作为学生学习的依据。并且选取一些与体育有亲密关系的教学内容。 二、激起学生兴味，树立“终身体育”看法 兴味是学习的初始动机，也是有效学习的保证。学生有兴味参与的活动，一定要给予热情的支持和指点；兴味是最好的教员，学生的学习兴味直接影响着学生的学习行为和效果；学生能否经过体育与安康的学习构成体育锻炼的习气，兴味发扬着重要作用。经过上述事例我们不美观到传统体育教育形式虽然也能完成教育的基转义务，但在激起学生的体育学习和活动的兴味，促进学生自动参与体育活动方面，却很难说有多少积极的作用。而国外先进教学阅历就抓住了学生的心思活动和教学内容会发生兴味的诸多要素在体育与安康课程规范中，从教学内容的选择到教学方法的布置，都十分关注学生的运动兴味，十分关注学生安康看法、锻炼习气和卫生习气的养成等，这是完成课程目的和价值的有效保证。在实践教学中，我们从改动课堂结构入手，以方式多样的游戏，情节丰厚的故事激起调动学生参与的积极性，让学生在游戏活动中潜移默化的接受把握基础知识、基本技艺。经过运动技艺的学习，绝大少数学生将学会多种基本运动技艺，在此基础上构本钱人的心境喜好，构成一定的运动专长，为终身体育奠定良好的基础。作为教员也积极参与到学生中去，和学生一同游玩并给予纠正指点举措。学生们在虚幻情境的活动中，不只心境愉快，而且身体
自制体育器材介绍
**自制体育器材介绍 自制体育器材：隧道 设计者：*** *** 一、幼儿发展目标 发展幼儿钻的基本动作，培养幼儿的手部力量，使幼儿初步懂得轮流的含义，学会一个跟着一个走，并遵守规则。 二、简介 隧道游戏是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心一种游戏。在游戏的过程中，幼儿可通过钻、爬等动作发展手部力量。 三、制作方法： 裁剪长200厘米、宽100厘米的牛津布，先将牛津布两边的长缝合使其变成一个长200厘米的圆筒，再将钢圈放在已经缝合好的圆筒两边，用布条包住钢圈缝合在圆筒的两边，将圆筒固定住，用此方法以此隔空在圆筒的中间缝五到六个钢圈，（注意钢圈之间的间距）将圆筒撑起来变成一个隧道。 四、适合场地：室内、操场。 五、材料准备：牛津布、钢圈 六、游戏 适合人数：6―8人 游戏目标： 1、培养幼儿的手部力量 2、学会一个跟一个走，并遵守游戏规则 游戏分层 1、钻隧道：练习手脚着地屈膝爬行及钻的动作，体验游戏的快乐。 幼儿排成一排钻隧道，一次只允许一人通过，钻出去后在后面依次排队，等前面的小朋友钻出去后，第二个小朋友才可以进行游戏。 2、匍匐前进：学习胸口贴地匍匐前进的动作，提高幼儿爬的技能。
幼儿排成一排钻隧道、一次只允许一人通过、整个身体着地，匍匐前进。等前面的小朋友钻出去后，第二个小朋友才可以进行游戏。 3、开火车：培养幼儿初步合作意识，并懂得遵守游戏规则。幼儿小火车搭起来过隧道。中途火车不能脱轨，一个接一个穿越隧道。 自制体育器材：小推车 设计者：舒汇惠 陈艳曼 一、幼儿发展目标： 小班幼儿的动作发展不稳定，因此在小推车的游戏活动中，促进幼儿练习推、拉、走等基本动作。 二、简介： 小推车游戏是一项适合小班幼儿的体育游戏，幼儿可以通过游戏锻炼推、拉、走等基本动作。游戏玩法由简到难逐步进行，让幼儿体验游戏的快乐。 三、制作方法： 先准备一个篮子，根据篮子的长度与宽度裁剪同样长度与宽度的PC管各两根，（宽度的PC管分别要装一个三孔接头与一个四孔接头）将PC管拼接在一起成一个长方形放篮子。裁剪四根与篮子宽度一样长的PC管，一根插入一个奶粉罐做推车的轮子，另一边接两个四孔接头，准备好后将这四根PC管拼接成一个正方形。裁剪两根长度一样的PC管做小推车的前脚，将其拼接在制好的长方形一边的三孔接头上。（前脚上有两个三孔接头）裁剪两根与篮子长度一样长的PC管和与篮子高度一样长的PC管,将长的PC管拼接在前脚的接头上置于篮子底部，起到支撑起篮子的作用，在准备两个两孔弯头，一头接篮子底部的两根PC管，另一头接两根与篮子高度一样长的PC管，接好后将两根PC管与长方形的另一边四孔接头拼接，篮子的底部完成了。裁剪两根10厘米的PC管，PC管的两端分别连接长方形的四孔接头与正方形的四孔接头，将长方形与正方形连接在一起制成小推车。裁剪两根40厘米的PC管与两根10厘米的PC管，将40厘米的PC管拼接在正方形的四孔接头上，制成小推车的杆子，准备两个两孔弯头，两端分别拼接40厘米的杆子与10厘米的PC管，制成小推车的扶手。 四、适合场地：操场 五、材料准备：皮球，布置S路 六、游戏 游戏目标
体育管理学论文
太原理工大学体育学院 体育管理学结课论文 学校体育管理的研究与评价 姓名：成鹏云 专业：体教1002班 学号：2010003435 2011年12月12日
学校体育管理的研究与评价 摘要：学校体育教育是学校教育的重要组成部分，是党的教育方针明确要求的内容之一，是关系着中华民族体质健康与否的基础性教育内容。从新中国成立之初，毛泽东提出的“发展体育运动，增强人民体质”到现在由教育部、国家体育总局、共青团中央发起的“亿万学生阳光体育运动”，我国的学校体育工作在促进学生体育素质方面发挥了重要作用。本文主要介绍学校体育管理目标，学校体育管理内容，学校体育管理保障体系和学校体育管理效果评价方法，以使广大学校体育管理有一个全新的认识。 关键字：学校体育管理教育方针体育素质保障体系评价 学校体育管理是在遵循学校教育规律和运动规律的基础上，为了达到学校体育管理的目标，充分发挥有限的人力、财力、物力、信息和时间等因素的作用，采用最佳的手段和方法，对学校体育工作过程及其内外部各种因素与环境条件，所进行的计划、组织、领导、创新等一系列综合活动。 1 学校体育管理目标 学校体育管理目标是以我国的教育方针作为指导思想，在遵循学校体育教育内部发展规律的基础上，从素质教育的背景出发，结合当前我国学校体育的实际和学生个体发展的需要，充分发挥管理的职能，通过一定方式对学校的各种体育资源进行优化整合，以实现学校体育目标。 学校体育目标是一个由总目标和具体目标组成的目标体系。进行学校体育管理就在于通过发挥管理的职能，合理调控资源，最大限度地发挥学校体育资源的效用，去实现学校体育的总目标和各级具体目标。 2 学校体育管理特点 学校体育管理是学校体育管理目标实现的有效手段，学校体育管理对象的复杂性与多样性决定了学校体育管理的特殊性，其特点主要表现在以下几个方面：
中小学体育课程理念与改革
学校体育是实施全民健身的重要阵地，全民体育首先要从青少年体育入手，必须以学校体育为基础和重点，这直接关系到青少年一代的体质与健康，会对今后社会产生重要影响。但是，由于历史的、传统的和主观的原因，人们对这个问题的认识程度深浅不一，对特别是对农村学校体育的认识，目前仍还处在较低水平的社会意识层次上。农村学校体育的实施，由于条件的限制也存在着一些问题。 1、学校体育观念的滞后 经过对赣南多所农村中学调查，90%的学校一、二年级开设两节体育课，而三年级只开设一节体育课，不仅仅是这样随意缩减体育课，并且课程表上安排的体育课都得不到保证，经常被挪做它用。或是用于补习其他课程；开会；排练节目等。学生的体育锻炼时间根本无法得到保证。相当一部分领导者，认为体育就是跳跳蹦蹦、玩玩乐乐，极大地阻碍了农村学校体育的发展。 2、忽视学校体育的功能 广大城镇和农村，因城乡的差别和文化差异，家长们“望子成龙”、“望女成凤”心切，以学习成绩奖惩孩子，以考取高一级学校为目标，对孩子参加不参加体育活动不管不问。这些陈旧的观念影响着学校体育工作新观念的形成与发展，影响着体育教学的改革，在很大程度上仍然是“分数第一”、“升学第一”。据调查了解，赣南市农村学生家长文盲半文盲较多，认为体育就是“干苦力活”跟自己种田没什么不同，与自己期望的“跳农门”思想相背。给学校体育的决策、管理和发展带来很大的阻力，因此很难发挥学校体育的各种功能和作用。 3、体育教师队伍远远满足不了现代教育教学的需要 近年来，受领导观念和地方人事制度的制约，专职体育教师的配备远达不到国家规定的要求，特别是村级学校，专职教师可以说寥寥无几，好多只是配备兼职教师，就拿赣南来说吧！一个1000多号人20多个教学班的学校就配置2～3名体育教师，这还是属于体育教师比较“充裕”的了。剩下这些兼职老师，他们大多数人都没有受过专业培训，教师的思想道德和业务素质还不能达到相应的水平。体育教学只是带领学生到操场上玩一玩，能在操场上不出伤害事故就算完成了教学任务，其锻炼身体的效果可想而知。 4、场地器材匮乏 体育经费的严重不足，使场地器材严重匮乏，据调查：赣南的农村中学每年每个学校用于添置新器材的费用只有500～800元左右，平均到每个学生身上还不到一元！这点杯水车薪的经费，面对1000多人的实际需求是不言而喻的，加上自然损耗和个别学生的人为损坏更是雪上加霜！经费的不足同时使学校体育设施不能得到补充，破损器材不能及时维修，给学校体育教学及课外体育活动留下严重的事故隐患，导致一些农村学校出现伤害事故。因此，学校体育经费的严重不足，体育器材的匮乏，严重制约农村学校体育工作胜利开展。 解决现实问题的对策与建议 1、加强各级教育行政部门领导的学习，提高思想认识，使他们懂得一些体育知识，充分认识到学校体育的价值具有终身效益
体育器材管理系统
《UML面向对象分析》课程 实践项目报告 项目名称：体育器材管理系统 项目组成员： 学号： 班级： 指导教师： 08年11 月10 日
目录 1 需求分析 (1) 1.1 需求概述 (1) 1.2 需求分析 (2) 1.3 需求模型（用例图） (4) 2 静态模型 (5) 2.1 类图 (5) 2.2 对象图 (5) 2.3 包图 (6) 3 动态模型 (7) 3.1 时序图 (7) 3.2 状态图 (9) 3.3 协作图 (11) 3.4 活动图 (12) 4 项目组成员分工说明 (18) 5 总结 (19) 6 参考资料 (19)
1需求分析 1.1 需求概述 §1 概述 编写说明： 本章描述本软件开发的背景，系统目标，用户的业务情况，以便于需求理解。 §1·1 背景 在体育器材管理系统中，需要从大量的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学情况。传统的手工操作方式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。使用计算机可以高速，快捷地完成以上工作。在计算机联网后，数据在网上传递，可以实现数据共享，避免重复劳动，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。 §1·2系统目标 体育管理信息系统以计算机为工具，通过对教务管理所需的信息管理，把管理人员从繁琐的数据计算处理中解脱出来，使其有更多的精力从事教务管理政策的研究实施，教学计划的制定执行和教学质量的监督检查，从而全面提高教学质量。 §1·3 业务模式 本系统是运行在Win98 、Win2000、WindowsNT等操作系统环境下的多台计算机构成的局域网，主要业务流程如下： 1.学生借器材前到指定机前输入个人信息（看是否可借器材，给出提示信息） 2.系统给出器材归还时限 3.学生归还器材情况： 1、器材损坏管理员录入档案（一定时限内赔偿，不赔偿者录入学生 档案中反馈给学校） 2、时限归还者管理员清除学生个人信息 3、过期不还者，直接反馈给学校 4．管理员定期管理学生信息 5．管理员定期对器材进行清点和维护 6．及时更新和新增器材，并处理一些淘汰器材并上报给学校财务部。
体育课改论文
小学体育理论课探讨 （2011—2012学年第一学期） 小学教育是基础教育，其任务是为国家培养劳动后备力量，并为高一级学校输送合格的新生。小学体育教学大纲中提出的教育任务之一，就是要教育学生自觉地参加体育锻炼，并养成为锻炼身体的习惯，在“小学体育目的和任务”一章中明确指出；“体育知识技能的教学，不能理解为仅仅是运动技术的传授，而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和方法”，然而，长期以来，小学体育课的教学方式基本上是“一个哨子，几个球，老师学生都自由”，或教师只注重教授技术动作，学生单纯模仿技术动作，不注重基本理论和技术理论的教育，因此，学生缺少体育科学知识，对体育的目的任务不明确，对体育这门学科产生了不正确的认识，那么，“培养学生自我锻炼的能力，达到终身受益的目的”又从何谈起呢？ 由此可见，要使中学体育教学质量有大幅度提高，为高校输送合格新生，完成中学体育教学任务，就有必要在督促中学生加紧体格锻炼的同时，开展系统的体育理论知识教育，让学生在理论与实践的有机结合下学习和锻炼，从而减轻学生自我揣摸的肓目性和不必要的伤害。 目前，我国农村中学及大多数县、市中学，体育场地及设施均很简陋，遇雨室外技术课即停已成不可改变的客观事实。近几年的调查统计表明：每学期遇雨时间几乎占全期体育课的１／４以上，那么，小学的雨天体育课又是怎样安排的呢？据调查了解：６０％的小学，雨天体育课被其他教师占用而改上数、理、化等文化课；２０％的中学，雨天体育课为棋牌活动；１０％的中学，雨天体育课让学生自习；只有１０％的中学，利用雨天坚持向学生传授体育理论知识，并非教师教错了，而是学生当时学后，印象不深，记不住而造成的，从那以后，该校体育组全体教师认真总结经验教训，大胆进行改革，坚持利用雨天体育课加强理论课教学，并将体育理论课列入期末考试内容之一，从而提高了学生的体育文化知识水平，收到了良好的效果。由引此可见，中学利用雨天开展体育理论教学，确实是一条使学生牢固掌握体育理论知识，提高学生体育文化素养，强化学生体育意识的良好途径。 那么，怎样才能利用雨天上好体育理论课呢？我认为应从以下几个方面来进 行。 １、加强理论学习，提高教师水平。学生掌握知识的程度，与授课教师的 理论水平有着直接的联系。如果教师没有足够的理论知识，要想培养出高质量高水平的学生是不可能的。体育是各种学科综合起来的一门科学，涉及面广。这就要求体育教师必须有较高的文化素养和丰富的体育理论知识并能够运用最好的教学方法及教学手段把知识传授给学生，才能使学生真正地掌握所学知识。因而需要每一位体育教师坚持理论学习、钻研业务、学习和掌握新的理论知识和技术，有条件的学校应鼓励、支持体育教师外出参观、学习或进修、培训，不断提高业务水平，保持用最新的理论知识和科学的教学方法及手段教授学生，这是体育教师完成体育理论教学任务的必备条件。 ２、结合学生实际，传授基本知识。相当部分中学生认为：“只要不生病，即为身体素质好”；“经常干家务活，就是最好的体育锻炼’；“穿着皮鞋、牛仔裤，
幼儿园自制体育游戏器材
幼儿园自制体育游戏器材 一、小火箭 1、材料准备：乐百氏饮料瓶 2、辅材料：豆子少许，长、宽各20厘米的花布一块。 3、玩法：投掷游戏《小火箭上天》 4、目标：练习单手投掷。 二、蜗牛壳 1、材料准备：直径20厘米的一次性塑料盘两个，长10厘米、宽5厘米的椭圆形纸板一片。 2、辅材料：松紧带、即时贴，双面胶。 3、玩法：钻爬游戏《小蜗牛爬呀爬》 4、目标：练习手膝爬，体验爬行游戏的快乐。 三、背垫和乌龟宝宝 1、材料准备：背垫：长、宽各20厘米的绿布两块，尼龙粘扣1.5米，宽松紧带50厘米，针线。 乌龟宝宝直径约5厘米的布球一个，长、宽各5厘米的绿色绒布一块，尼龙粘扣10厘米，针，黑色、白色和绿色棉线。 2、玩法：钻爬游戏《送乌龟宝宝回家》 3、目标：练习手膝爬及侧向自由翻滚，引导孩子按照“大”、“小”给实物分类。 四、彩色陀螺 1、材料准备：塑料瓶子，硬纸板，即时贴 2、玩法：陀螺转 3、目标：发展孩子手部小肌肉的协调控制能力。 五、多功能绒球 1、材料准备：彩色毛线、小铃铛、松紧带、缠球器。 2、玩法：彩球飞脚踢球、捉尾巴 3、目标：练习单手抛接球，锻炼手臂的抛接能力，引导孩子尝试彩球一物多玩的方法。 六、布老鼠 1、材料准备：涤卡布若干米、尼龙粘扣、黑纽扣、蓬松棉、小猫头饰。 2、玩法：揪尾巴 3、目标：指导孩子练习自然地走、躲闪跑和追逐跑。 七、滚轮
1、材料准备：滚轮：废塑料线轴、彩色即时贴。推杆：三张旧报纸，透明胶带，长约30厘米的 硬铁丝、双色即时贴。 2、目标：进行走、跑交替练习，发展掌握方向的能力，提高孩子用手臂控制玩具的能力。 八、纸盒滚轮 1、材料准备：长方形酸奶盒二十五个，圆柱形薯片筒一个，透明胶带。 2、玩法：练习使用辅助物，上下肢协调地走、跑。 九、喂豆器 1、材料准备：硬纸板、软管，大塑料桶、彩笔、彩色胶带、棉线。 2、玩法：喂小熊 3、目标：锻炼孩子的手眼协调能力及协调走、跑的能力。 十、跳袋 1、材料准备：使用过的米袋或面袋，粗涤卡布、彩色即时贴。 2、玩法：小袋鼠跳跳跳 3、目标：练习双脚连续跳，发展跳跃能力和体能。 十一、太阳圈 1、材料准备：旧呼啦圈一个，塑料玩具六个、宽松紧带2米、小线绳5米。 2、玩法：套圈 3、目标：练习投准，鼓励孩子尝试具有挑战性的游戏。 十二、小熊爬板 1、材料准备：长10厘米、宽8厘米椭圆形布两块、直径10厘米的半圆形布两块、硬塑料板、 小熊布贴。 2、玩法：小熊取蜂蜜 3、目标：练习手脚着地向前爬，体验做爬行游戏的快乐。 十三、风轮推车 1、材料准备：报纸棍一根、约十厘米长的铁丝、废旧光盘四个，废旧彩笔杆两个、筷子一根、彩色纸条。 2、玩法：赛车 3、目标：锻炼孩子躲闪走、跑的能力。 十四、烽火圈 1、材料准备：宽1米的保利板、红色硬纸板、双面胶。 2、玩法：小熊钻圈 3、目标：练习手膝爬钻越障碍，进一步体会钻爬动作的要领。
学校体育管理论文体育管理学论文-侨校高水平运动队管理实证分析
学校体育管理论文体育管理学论文- 侨校高水平运动队管理实证分析 一、前言 暨南大学是我国"211工程"重点综合性大学,直属国务院侨务办公室领导。素有"华侨最高学府"之称。暨南大学是旧中国唯一的国立华侨大学,30年代暨南大学体育人才济济,暨南大学不但有吴蕴瑞、佟忠义等享誉全国的名师,而且也产生了一批名声远扬、为国光争光的运动员和运动队;暨南大学学生撑竿跳高运动员符保卢,30年代曾三次参加全国运动会,均获得撑竿跳冠 军;1934年第10届马尼拉远东运动会上,他以3.87米的成绩获亚军;1936年5月,他在北平参加第11届世运会田径训练班的成绩测验,跳出了4.015米的好成绩,成为旧中国的该项目最高纪录的保持者,但后来在抗日战争中以身殉国,英名炳耀千秋!主要由侨生组成的暨南大学足球队,更是赫赫有名的劲旅,在高校比赛一向名列前茅。暨南大学作为我国的传统体育强校,是我国第一批试办高水平运动队大学。我校作为一所面向海外、面向港澳的外向型大学,已与美国、德国、东南亚诸国、南非等二十多个国家和地区的高校建立了姐妹学校关系。校武术队、田径队、羽毛球、网球等球队先后应邀访问了美国、泰国、新加坡、马来西亚、印尼等国家,作为体育使者有效地宣传了暨大,扩大了暨大在海外的影响。 二、暨南大学创建高水平运动队的建设与管理理念 (一)校领导重视,指导思想明确 暨南大学是一所具有优良体育传统的高等院校,早在三十年代的真如时期,暨南大学的体育运动就开展得有声有色,并涌现了一大批优秀的学生运动员。1936年柏林举行的奥运会中国代表中就有暨南学子的身影,暨南大学在办学的历程中虽几经搬迁,,而且历久弥坚,这与历任学校领导的重视、支持是密切相关的。尤其是现任校领导班子,更是这一优良传统的继续和发扬者,具体体现在: 1、率先垂范。学校的历任党政领导班子不仅是开展体育运动的积极倡导者、引导者,而且是体育运动的积极践行者。原校长、中国工程院院士刘人怀教授可以说是我校高水平运动队建设的奠基者,在他分管体育工作期间,我校先后与新加坡、美国等国家和地区的高校建立了体育文化交流制度;现任学校党委书记蒋述卓教授,经常参加体育锻炼,现在仍担任全国高校大网协副主席,多次参加全国"校长杯"网球比赛,并曾获得过"校长杯"网球双打冠军;校长胡军乒乓球打得极 具专业化水准;主管副校长陆大祥教授对分管的工作更是倾注了满腔热情和给予了有力的支持,。 2、指导思想明确。学校党政领导班子都把建设高水平运动队作为学校体育工作的重要组成部分而加以支持,成立了由主管副校长为组长,以体育部、教务处、招生办、总务后勤管理处、财务处等职能部门的负责人组成的高水平运动队建设领导小组,不定期地召开相关会议研究和解 决高水平运动员,为学校培养体育运动骨干和各种体育人才,以推动和引领学校体育运动的开展;二是通过建设若干支高水平运动队,使我校对外进行体育交流时充分展示我国体育大国的风范,从而增强我校在对外体育交流中的信心,展现我校体育健儿的精神风貌,达到弘扬和传播中华传统体育文化的目的,扩大我校在海外的影响,吸引更多的海外学生报考我校。 3、落到实处。每个学年始末都会召开高水平运动队领导小组会议,研究解决高水平运动队有关招生、学习、训练、生活、经费及管理等问题。各运动队主教练分别提出该学年的训练计划、竞赛任务等工作重点,总结该学年的工作,以及听取队员们的合理化建议。此外,每次参加各类比赛前必须召开一次运动队领导小组准备会,提出比赛目标、任务和纪律要求,以及赛前准备的各项工作安排,并在赛后进行总结。 三、本科体育尖子学生学习管理 (一)加强运动队的思想政治工作,注意在运动队里发挥党员、团员的先锋模范作用。
体育器材管理制度
体育器材管理制度
体育器材室管理制度 为使学校体育器材得到合理充分的利用,更有效地服务体育教学,制定如下制度: 1、体育器材室是体育器材存放、保管的重要场所，由专人负责。未经许可，其他人员不得擅自进入体育器材室。 2、建立体育器材的总帐和明细帐，做到帐物相符，如有变动及时做好记录，每学期期末核对一次，做到帐物相符。新添置的体育器材先入册登记后再使用。 3、室内各类体育器材应分类存放，做到整齐、有序，登记注册，便于借取使用。 4、体育器材是为本校教学、训练、活动服务的。未经学校批准，不得随意外借。为保证活动时间，器材的借、还必须在课前课后进行，不在上课中进行，否则不予办理。 5、体育器材使用实行登记制度。凡借用的体育器材，在不影响正常教学和训练的情况下，应按规定办理借用手续，借用期间一律不得转借。 6、体育教学使用的器材，必须由任课教师填写体育器材借用单，方可借用。下课后须按时归还，如有丢失或损坏，一律由任课教师负责追回或令其原价赔偿。 7、班级课外活动借用器材，由班主任领借,并做好登记手续,当日归还。器材不得随意借给学生，如有丢失或损坏应由班主任负责追回或令其原价赔偿。
8、运动队训练比赛所借器材、服装由主教练负责统一借用，统一收回，比赛结束后及时归还。 9、除带业余训练队的体育教师自行管理部分训练器材外, 大件器材随借随还,不得擅自保管。体育教师常用的器材（如秒表等），借用时间最长不超过一学期，学期末办理借还手续，第二学期重新借用。 10、学校体育器材和设备原则上不向校外出借。特殊情况必须经学校批准后，按规定办理借用手续，并按时归还。借期内不得转借，如有损坏和丢失，均照原价赔偿。 11、学校体育运动场地一般不外借，凡需借用的单位，应持介绍信与学校联系，经批准后方可使用。使用单位应付场地维护费，如需借用器材，则根据使用的多少和磨损程度，酌情增加收费。如有丢失或损坏一律照价赔偿。 12、所有借出器材借用过程中，若有人为损坏或丢失，须在一周内照价赔偿，逾期将双倍赔偿。 13、教师调离工作岗位，应按规定清理借用手续，交回借用器材，丢失或损坏者，照价赔偿。 14、保持室内卫生清洁，离开时切断电源，关闭好门窗，认真做好安全保卫工作。 15、器材管理负责人要经常检查室内器材的完好情况，及时上报需要补充的器材。 16、每学期末进行一次财产清理，做好新学期体育器材的补充预算工作。
体育发展论文
社会体育发展过程中一些问题的思考 ——经济对对社会体育发展造成的影响社会体育作为现代体育发展的一个重要标志，其普及程度与发展水平成为了衡量一个国家体育发展水平高低的重要参数。在我国，社会体育的范围被规定在健身、娱乐、休闲、医疗和康复为目的的体育活动之内。一般地，社会体育是指公民自愿参加的以增进身心健康为目的的群众性体育活动。它参与的对象主要是广大人民群众，活动领域遍布广泛，参加人数众多，活动内容和形式丰富多样。在理论上，社会体育的发展依赖于国家经济的繁荣和人民群众生活水平的提高。具体表现为，城市体育、农村体育、机关和企事业组织的体育、民族民间传统体育以及老年人与残疾人体育的蓬勃发展。但从我国社会体育的实际质量和效能来看，它与我国经济社会的发展和公民个体素质提高的要求，还存在着相当大的差距。 社会体育作为一种社会现象，其发展不取决于人的主观意志。影响社会体育事业发展的宏观因素主要是中国社会的经济、政治和文化，它们制约着社会体育事业的发展方向、规模、速度和水平。然而，其中以经济的发展水平与社会体育的发展联系的最为紧密，对社会体育的发展影响也最大。“经济是整个人类社会赖以存在和发展的基础，物质资料的生产与消费是世界上坚硬的真理。”这是马克思主义关于人类社会发展的一个最基本的理论观点。因此，在经济发展到一定阶段和程度的时候，社会和个人会把用于资源环节的部分资源分投向其它娱乐活动，例如体育，其目的就是为了消费，就是为了丰富人类社
会的文化活动，提高人们生存与生活质量。因此经济作为社会体育事业发展的基础，社会体育事业的发展规模、水平和速度，归根到底要取决于一个国家经济发展所达到的程度和水平，取决于经济发展所能够为社会体育事业发展提供的物质条件，取决于经济发展带来的个人经济状况以及由此引发的人的观念、思维方式和行为方式的变化。因此社会体育发展决定性因素就是经济，而目前我们国家社会体育发展所存在的问题基本上也是因为经济政策和经济水平所带来的，而体育政策和制度对社会体育的发展在一定程度上来说，仅仅只是起着导向和促进的作用。 城乡二元结构体制，是阻碍我国构建和谐社会的根本和关键，同样也是影响我国社会体育协调发展的关键性因素。所有发展中国家的经济和社会结构都呈现出某种二元特征:传统农业与现代工业并存;落后农村与发达城市并存。所不同的是，多数国家都没有人为地阻碍人口和劳动力流动和迁移的政策，伴随工业化发展的，是劳动力从传统农业部门向现代工业部门转移，人口从农村向城市的集聚，从而形成人口的大规模城市化。而中国在建国以后由于经济水平相当落后，为了迅速摆脱经济落后的局面，实现工业化，政府采取了重工业超前发展的经济战略，国民收入分配格局整体倾斜性，对农业“多取”“少予”。农业必须成为筹集工业化资金的主渠道，从而导致农业积累大量流向工业，使国民收入分配格局由农业向工业、由农村向城市倾斜。城乡二元结构体制最主要表现在城乡居民收入差距日益扩大，农民过多的是为自己吃饭穿衣等生活最为迫切的事务奔忙，在这种情况下，受经
体育专业毕业论文题目很实用的精编
一、学校体育类： 二、1、试论我国学校体育的现状和发展趋势 三、2、谈因材施教在体育教学中的应用 四、3、试论体育道德形成的要求和规则 五、4、论体育与智力开发 六、5、体育教育对学生体育能力培养的研究 七、6、体育在发展学生个性方面的地位和作用 八、7、试论体育教育中学生个性差异与个性发展 九、8、试论体育教育中的审美渗透 十、9、体育技术学习与体能发展问题的研究 十一、10、体育教学运动负荷的调整与控制的探讨 十二、11、女生体育教学的特点与指导实践的研究 十三、12、论体育教学手段现代化的意义和作用 十四、13、X X地区（学校）学生体质的调查与分析 十五、14、对课间操内容和形式的改进研究 十六、15、初论体育课外活动的性质与特点 十七、16、论体育在素质教育中的地位和作用 十八、17、（某地区）学校体育发展现状及发展战略的研究 十九、18、关于优化中（小）学体育教学内容的研究 二十、19、新的教学方法（或电化教学）在体育教学中的运用的研究 二十一、20、论教学艺术与体育教学艺术 二十二、21、论体育教学中的品德教育及意志培养 二十三、22、中（小）学生体育知识水平和体育意识的调查研究 二十四、23、关于中（小）学建立单项（或健身、健美、体育娱乐）俱乐部的二十五、可行性及具体对策的研究 二十六、24、论学校体育管理的原则与方法 二十七、25、论学校体育的阶段效益与长远效益。 二十八、26、浅析变异系数在教学、训练中的应用 二十九、27、平均数、标准差在运用会报名中的应用 三十、28、运用体育统计知识改进体育课教学 三十一、29、运用“回归分析预测成绩”之我见 三十二、30、利用假设检验知识改进训练方法 三十三、 三十四、二、基础理论类： 三十五、1、心率指标在体育教学和训练中的应用及原理 三十六、2、浅谈有氧运动与无氧运动的训练 三十七、3、促进运动机能形成的方法和手段 三十八、4、谈肌肉力量训练 三十九、5、用能量代谢原理谈运动训练的设计 四十、6、从无氧域指标的分析中谈有氧工作训练的最佳化问题 四十一、7、对肌肉工作前初长度的适度拉长提高力学效果的生理学分析 四十二、8、试论运动生理学在体育教学和训练科学化中的作用 四十三、9、用运动生理学原理与自己从事的体育实践相结合的体会、总结 四十四、文献综述或具体的实验等
自制体育器材的方法
自制体育器材的方法 在课余时间，经常看到小学生们拿着从商店买来的纸卡片、遛遛球、玻璃球、玩具手枪等玩耍，即浪费了钱财，又不能很好的锻炼身体。结合目前倡导勤俭节约和学生身体素质连年下降的大背景，作为体育教师，我们有责任和义务教会学生利用生活中废旧常用物品和简单工具，自已制作体育器材的方法，培养学生的创造精神和实践能力，并倡导他们在课余时间利用自制的体育器材锻炼身体。现简要介绍自制体育器材的几种方法与玩法，供大家参考。旨在抛砖引玉，以期各位根据当地具体情况开发出更多更好的自制体育器材，供学生锻炼身体。 一、木陀螺的制作方法及玩法 1、制作材料和工具 新砍的圆木（杨木最好）、刀、手锯、锤子、铁珠、木棍、细绳等。 2、制作过程 第一步：用刀把粗细均匀新砍圆木的一端削成小于45度的圆锥形，使圆锥侧面稍向外鼓。 第二步：在圆锥上端适当留出一段，并用手锯把多余的部分截去。 第三步：把截得的部分放在地上，使截面接地锥尖向上，用锤子把铁珠钉入锥尖，并使铁珠露出一部分。 经过以上三步，木陀螺就作成了，也可以在截面上用彩笔画出不同颜色的同心圆。为了便于使用，还要把准备的细绳系到木棍上作成一把鞭了。 3、木陀螺的玩法 玩耍时，先把鞭稍儿压在木陀螺的圆柱体上，并按顺时针方向缠绕细绳，直到缠完细绳木陀螺与鞭杆接触。然后放于平地上，右手持鞭把儿向身体左侧抽动木陀螺，这样木陀螺就被发动了，再用鞭子抽打木陀螺，使其继续旋转。 二、弹弓的制作方法及玩法 1、制作材料和工具 天然“Y”形树杈或较硬铁丝、钳子、小刀、剪刀、旧内胎或橡皮筋、旧皮革、细帮绳若干 2、制作过程 第一步：把天然“Y”形树杈上端两个分枝末端用小刀分别刻出一个小凹槽。或者用钳子把较硬的铁丝弯折成类似“Y”形，在其上端两分支上的末端，各弯出
体育管理学论文
研究生课程考核试卷 科目：体育管理教师：李猛 姓名：冯钟淮学号：20142113006 专业：体育学类别：专硕 上课时间：2015年9月至2015年11月 考生成绩： 卷面成绩平时成绩课程综合成绩阅卷评语： 阅卷教师(签名) 重庆大学研究生院制
浅析太极拳产业中教练团队的管理研究 摘要：太极拳乃中国武术之精粹，是极具鲜明中华民族特色的文化符号，在它创立的过程中囊括了儒、道、佛诸多名家理论，特别是它把刚柔并济、圆柔连贯的优美动作同舒缓柔和的音乐以及深奥的东方哲学紧密地结合起来，充分彰显出古老的东方文化的魅力而深受中国人民乃至世界人民的喜爱。但作为一种产业，太极拳还存在着巨大的市场发展空间，如何在当今经济全球化背景下更好地发展太极拳产业，走可持续发展的道路，目前的研究还相对薄弱。作为太极拳中最重要的教学环节，教练资源的强大才是真正提高太极拳质量的根本，也是太极拳永葆青春的关键。研究好教练团队的招收、教学以及管理，对于我们发展太极拳产业具有重大的意义。 关键词：太极拳产业研究现状教练团队人力资源管理 一、走“产业化”道路是我国体育事业发展的必然趋势 随着社会的发展，人们对享受资料和发展资料的需求越来越大。作为文化、休闲、娱乐业的重要组成部分——体育在强健人们身体和促进社会经济发展方面发挥着巨大作用。但随着社会主义市场经济和改革开放的不断深入，社会大环境发生了巨大变化，原有的管理模式及运行机制越来越难以适应当前中国社会经济的发展和竞技体育自身孕育的改革需求，运行中存在的问题与缺陷也日益暴露出来。单就金牌的数量来看，毫无疑问，我国是一个体育大国，但与体育强国的目标还相去甚远。 长期以来，我们一直奉行的“举国体制”曾经发挥了它的巨大作用，但从本质上看，这种“官本位”的体育体制是对体育精神的扭曲、对于国民运动资源的透支，违背了经济规律。它不计代价调动一切资源，甚至不惜牺牲绝大多数运动员的受教育权和工作的权利来实现国家的“金牌战略”，最终会因缺乏后备力量而与自己的初衷渐行渐远。要使我国实现由体育大国到体育强国的转变，首先要从产权入手进行制度的设计，使体育真正走向市场化、产业化。 自二十世纪八十年代以来，体育已经逐渐成为极具发展前景的朝阳产业。随着人们收入增加和消费水平的提高，参与体育锻炼的人也越来越多。这就为与体育产业相关的体育消费提供了极大的发展空间。但在世界体育产业迅速发展之际，国人们翘首企盼的中国武术产业的发展却不尽如人意，特别是更具代表性的太极拳，尽管不乏众多的爱好者，但其产业发展过程十分缓慢。因此，对我国太极拳产业的发展现状和发展趋势进行研究，从理论上寻找问题产生的根源，提供切实可行的政策建议，这对探讨我国太极拳产业发展和整个体育产业的发展有着重要的现实意义。 二、当前我国武术产业的研究现状
小学体育教学改革论文
小学体育教学改革论文 1中小学体育教学改革现状 1.1现行的应试教育制约了学校体育积极健康的发展。在高考指挥棒的作用下，我国的学校体育附属地位不可能彻底的改变。学校迫于升学压力、生源压力，校与校之间豹竞争压力及校长的政绩工程，也只能以文化课学习为主，挖空心思提高学生的学习成绩，提升升学率，从两搜学校名声在外，生源广进。还有现行的职称评审要求也注定了教师拼命向学生要成绩要升学率。因此多种原因导致体育课长期被忽视。 1.2基层体育教师的素质良莠不齐制约着学校体育的发展。自卑心理现象——在许多中小学校里，体育学科极度不受重视，属于可有可无的附属项目，校长心目中的体育教师处于最底端的地位和周围同事的眼光致使体育教师不可避免的产生自卑心理，心理长期处于自卑、压抑的情况下，怎么可能会有体育课的自主创新和积极开展学校体育的各项活动。 懒惰现象——在上体育课的对候，有的老师随便安排一些内容，然后给个球甚至不给球让学生自由活动，采取放羊式教学。有的教师头脑中缺乏内容又不肯刻苦努力探索，课堂缺乏创新入云亦云。 2中小学体育教学改革中出现弊端的解决办法 2.1构建开赦型韵体育教学课堂环境，让学生主动学习。说到体育课的开放，不要把敖羊式教学等同起来，而这里的放是教师根
据教学目标组织教学内容，有目的、有计划开展的教学活动。在教学过程中的放，是要发挥学生主体作用，让他们自主锻炼，减少教师无谓的干扰与约束。 2.2培养学生合作交流的意识，让学生参与到集体学习当中。合作交流可以有效豹调动学生的积极性，通过合作交流可以增强师生、学生之间的感情，共同分享合作成功的喜悦。强化学生合作意识，从教师的角度而言，首先要建立教育对象的合作伙伴的观念，在体育教学过程中，教师要以伙伴身份参与教学，要自觉地参与教学，要自觉地忘记自己教师的角色，这将使学生产生向心力，从而对体育课产生兴趣。 2.3培养学生的创新，让创新带动学习兴趣。如何激发学生豹学习兴趣，是上好体育课的关键之一。现在学生的兴趣并不仅仅局限于是否活动，而是要教师对教学内容的情境或是项舀进行有意识的安排，从丽来触发学生的学习兴趣，这只是浅层的兴趣激发。从心理的角度上看，让学生模仿学习动作不如让学生自己创造出新的学习方法使兴趣更强、效果更好。 3结论与建议 体育教学改革要树立“健康第一”的指导思想，加大教学改革力度；打破旧的教育模式建立新评价体系；以学生健康发疑为中心，激发学生学习兴趣，重视学生主体地位，注重学生的个性开发；台理优他谋程结构；注重学生的心理和社会适应能力的培养，使教学改革不流于形式。