足球 教案5

足球 教案5
足球 教案5

准备部分

结合球的游戏

控球练习- 多种项目结合训练

每人一球- 结合球的转体运动

(仅守门员和场上球员)

持续时间:10 分钟

组织:

球员每人各抱一球,分散站开。双手握球,直臂前举,上身左右扭转以达到活动腰部的目的。变化:

练习不同方式的转体运动,以达到活动全身的目的。

基础部分

结合球的游戏

控球练习- 多种项目结合训练

每人一球- 射空门练习

(仅守门员和场上球员)

持续时间:15 分钟

组织:

球员每人一球,分成若干小组练习各个部位射门的技术。根据球员的技术水平,制定射门的距离和球门的宽度。球员可以在运动中射门,也可以在静止中射门。两只脚练习射门技术。

变化:

小组之间进行比赛,得分多的小组获胜。

结合球的游戏

局部对抗练习- 有守门员

1对1 - 突破射门练习

(仅守门员和场上球员)

持续时间:25 分钟

组织:

三人一组在规定的场地内练习一对一突破射门的技术。在场地的一边用标志物摆放一个球门,其中一名队员守门,另外两名队员练习一对一突破技术。首先守门员向场地内抛球,进攻队员拿球后突破防守队员的防守,并射门。三个人位置不断的轮换。

变化:

统计每名队员射门的得分情况,可以小组内进行比赛,也可以小组之间进行比赛。

结束部分

结合球的游戏

攻守比赛- 其他形式的攻守比赛

每人一球- 击打别人的球

(仅守门员和场上球员)

持续时间:10 分钟

组织:

队员每人一球抱于怀中,在规定的区域内试图用手击打其他队员手中的球,同时防止被别人将球打走。各自记录击球的次数。

变化:

自己的球被击打落地后则被淘汰,剩下最后一名球员获胜。

五年级体育下册 足球2 教案

足球——颠球练习 年级:五年级 指导思想:本课以新课标理念为指导,贯彻“健康第一”,再结合我校自己的特色,本着以“教师为主导、学生为主体、以快乐为主体”根据水平三阶段学生的心理特点,结合足球教材内容,围绕5个学习领域,紧扣三个目标创设意境,给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每一个学生以饱满的热情,积极的姿态,投入到学练中,使学生在学中玩,玩中学,享受到做运动中主人的快乐。从而促进学生创造性学习,激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考,勇于创新,主动参与的习惯,增强自信心,增进团体合作意识。 教学内容:1.颠球 2.游戏 教学目标:1.认知目标:通过本节课的学习,初步了解足球脚背正面颠球的练习方法。 2.技能目标:通过本课学习足球颠球的方法,大部分学生能尝试做单脚连续颠球或左右脚交替颠球,发展学生协调性、培养学生足球兴趣和足球意识。 3.情感目标:采用分组练习,培养学生吃苦耐劳的优良品质和集体合作精神。 教学重点:脚的触球部位。 教学难点:控制身体的平衡性和协调性以及力度控制。

教学过程: 一、开始部分 课堂常规 1.体委整队,报告人数。 2.师生问好。 3.教师宣布本课内容与要求。 4.安全教育,安排见习生。 准备活动 1.足球热身操。 1)上肢和踝、膝关节:两腿稍开立,双手持球在体前拍球,同时屈腿弹跳和球反弹的节奏一致。 2)踢腿:双手持球,原地做慢速高抬腿的同时将球从抬起的腿下绕过。3)头颈、腰背运动:双手持球、体前击地成反弹球、当球弹起后快速体前屈带动头颈部从球下方绕过。 二、基本部分 1、足球熟悉球性练习 1)右拉左内侧推球 2)左、右脚交替横拉、后拉 3)左、右脚交替踩球、 4)侧身用脚底滑球向前滚动 5)脚背正面挑球 6)双脚夹球跳练习

人教版五年级下册体育教案

小学五年级体育教案 教学内容: 1.向后转走(齐步) 2. 迎面接力跑' 教学任务:1、学会向后转走(齐步)动作,培养学生遵守组织纪律和集体行动的 能力。 2. 发展速度和奔跑能力。 教学过程: 一、准备部分:(8') 1. 开课式。 2. 队列练习:立正、看齐、稍息。 3. 准备活动:慢跑200米,广播操(8*2) 二、基本部分:(28') 1. 向后转(齐步) (1) 动作:听到口令后,动令落在右脚上,左脚向前半步,脚尖稍向右,以两脚掌为轴,向右后转180 度,出左脚向新方向行进。转时,两臂自然摆动,不得外张。 (2) 教师讲解示范。 (3) 练习方法:学生集体练习。 (4) 注意事项:1.教学时应把动作要领讲清楚,示范要正确,可将动作分解教学。2. 口令要准确,力求做到规范清楚、宏亮。 2. 迎面接力跑 (1) 方法:接棒人站在起跑线后,右手前伸准备接棒,传棒人以右遥将棒竖起,传给接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向对面。 (2) 组织教学:学生分成四组进行,在场地上画两条相距25 米的并行线作起跑线。 成纵队相对站立在两端的起跑线后 (3) 要求:1.传递棒时不准抛,传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律,遵守规则。 三、结束部分: 1. 整理放松。 2. 小结、讲评。 3. 宣布下次课内容。 4. 下课。 教学内容: 1. 臂交叉跳绳 2. 游戏:截住空中球教学任务: 1. 掌握臂交叉跳绳的方法,发展弹跳力、灵敏性、协调性 2. 通过截住空中球游戏,培养机智、反应和传接球能力。教学过程: 一、准备部分:(8') 1. 开课式。 2. 队列练习:四面转法,横队齐步走。 3. 准备活动:慢跑200米;绳操6 节。 (1) 伸展运动:(2)下蹲运动:(3)体转运动:

五年级体育下册 足球3 教案

足球—运球 年级:五年级指导思想:依据新课标《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”的指导思想,结合水平三(五年级)学生年龄层次的身心发展的特点,本课以“足球传接球技术”为主要学习内容,培养学生对足球的基本认识,并在足球学习中学到人体的协调能力等知识与技能。力求使每一个学生体验学习体育的乐趣,感受到成功的喜悦,使学生身体素质等方面得到全面发展。 教学内容:1.介绍足球运球的脚法 2.学习足球脚外侧运球 3.20米直线折返运球练习 教学目标:1.认知目标:通过本节课的学习,让同学们了解足球脚外侧运球技术,掌握正确的动作和练习方法。 2.技能目标:通过足球脚外侧运球的练习和足球游戏,让同学们能在游戏中学习脚外侧运球技术,发展其协调、灵活等身体素质和反应能力。 3.情感目标:通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。 教学重点:掌握脚外侧(脚背)运球的动作要领。 教学难点:运球时,触球的部位和力量控制。 教学过程: 一、开始部分

课堂常规 1.体委整队,报告人数。 2.师生问好。 3.教师宣布本课内容与要求。 4.安全教育,安排见习生。 准备活动 1.绕足球场慢跑1圈后,做变速跑一圈,再慢跑回来。 2.足球专项热身准备活动。 3.热身传递足球游戏 动作方法:将全班同学平均分成四组,成4路纵队排好,排头的同学为小组长,游戏开始,排头双手拿球弯腰把球往后送,第二个同学双手拿到球弯腰把球放到两脚之间下个同学拿到球,像排头一样传依次做到最后,哪个小组最先拿到球的为胜。 二、基本部分 1、足球脚外侧(脚背)运球技术学习 1)直线运球:A.学生每人一球,四人一组,每人间距1米,一组运球后,另一组再运;B.由单足运球过渡到两足交替运球,三步一推到一步一推。 2)圆圈运球:圆圈运球顺时针方向用左足,反时针方向用右足。3)分层次练习:掌握较好的,自由运球。 要点:以脚外侧脚尖部位触球,以拨动或推的动作运球,运球时脚尖向内侧稍转转。

五年级体育下册 足球4 教案

足球-—传接球 年级:五年级指导思想:依据新课标《体育与健康课程标准》坚持“健康第一”的指导思想,结合水平三(五年级)学生年龄层次的身心发展的特点,本课以“足球传接球技术”为主要学习内容,培养学生对足球的基本认识,并在传接球练习中学到人体的协调能力等知识与技能。力求使每一个学生体验学习体育的乐趣,感受到成功的喜悦,使学生身体素质等方面得到全面发展。 教学内容:1.足球传接球练习 2.趣味游戏:传球接力游戏 教学目标:1.认知目标:通过本节课的学习,学生能积极地参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的喜好。 2.技能目标:通过对足球传接球的练习,使65%的学生能掌握足球传接球技术。 3.情感目标:通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。 教学重点:脚内侧(脚弓)传球和停球的动作方法。 教学难点:传接球的力度和准确性(支撑脚的选位)。 教学过程: 一、开始部分 课堂常规 1.体委整队,报告人数。

2.师生问好。 3.教师宣布本课内容与要求。 4.安全教育,安排见习生。 准备活动 1.绕足球场慢跑。 2.足球专项热身准备活动。 二、基本部分 1、足球脚内侧传接球技术学习 传球动作要领:支撑脚站在球的侧面约15cm处,脚尖正对着出球方向,膝关节微曲;踢球时大腿带动小腿由后向前摆动,触球前脚内侧部位的平面与出球方向垂直,脚底与地面平行,踝关节紧张使脚型固定,触(击)球的中部,并随球跟进,髋关节向前送。 接球动作要领:身体正对来球方向,支撑脚脚尖上对来球,接球腿提膝,大腿外展,脚尖微翘,脚底基本与地面平行,脚内侧正对来球并前迎,当脚内侧与球接触的一刹那迅速后撤,把球停在脚下。 2、教师组织学生练习足球脚内侧传接球练习 1)组织学生两人一组:一传一停(间隔2~3米) 2)教学重点:脚内侧传球和停球的动作方法。 3)教学难点:支撑脚的选位和传球的力度与准确性。 4)教学口诀:脚尖向上翘,大腿往外翻,踢球踢中部,传球方向正。 3.传接球接力游戏 游戏方法:分两组进行,两组相对而站,中间间隔一定的距离,然后

五年级足球课教案

五年级足球教案 教学内容脚弓、脚背正面、外脚背 传球 教学重点:支撑脚站位 教学难点:发力方法 教学目标1.学习脚弓.脚背正面.外脚背传球的基本知识和技术,学习支撑脚站位.如何用力和触球部位。 2.发展下肢力量和身体协调性。 3.培养学生自主学习、探究学习的能力和团结协作.勇敢果断.勇于展示自我等优良品质。 内容 结构教学内容教法与学法 运动负荷 教学组织与要求 次数时间 开始部分1.集合整队 2.报告人数, 师生问好 3.教师宣布本 课任务及要求 1.体委组织学生集合 2.教师宣布本课任务 ①足球踢球 ②素质练习 1 1-2′集合队形: 要求: 集合快静齐。 准备部分1.热身跑400 米 2.徒手操 (1)头部运动 (2)扩胸运动 (3)体转运动 (4)腹背运动 (5)压腿 (6)全蹲起 (7)高抬腿 1.教师讲解练习方法与要求 2.教师组织学生参与练习 3.学生根据教师口令迅速按 要求做动作 教学步骤: 教师强调节重点活动开膝.踝 关节 5 4×8 6-8′练习队形: 1.两路纵队 2.绕操场慢跑2圈 要求: 1.速度均匀.队形整齐 2.体会呼吸与节奏 要求: 1.重视,认真对待准备活动 2.动作有力到位,充分活动 开各个关节及韧带,避免受 伤 基本部分一.脚弓推球 二.脚内侧踢球 1.教师讲解演示支撑脚站 位。 2.教师演示并解说脚弓推球 动作。 3.学生测量距离并模仿脚弓 推球动作。 4.分组练习.纠正指导。 1.教师演示讲解脚触球的位 置.发力方法。 2.分组练习巡视指导。 3.引导学生如何发力踢出弧 6-8′ 6-8′ 一 1. 2.密集队形讲解演示,学生 实际测量支撑脚位置。 3.先近后远距离练习脚弓推 球。 1、

五年级体育课教案完整通过版

五年级体育教学进度表 本册教学目的和目标

教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 五年级教学目标: 〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基 本活动能力。 〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教 学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努 力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建 设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和 保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提

五年级体育教案全套

积极的参加课外体育活动 教学目标:认识到要科学合理的安排体育课外活动及在体育活动中注意的地方。 教学重点:什么是合理的课外体育活动 教学难点;如何坚持科学的活动方法 教学程序: 一、导入新课: 同学们,你们喜欢体育活动吗?下面我就一起来学习一下怎样参加课外体育锻炼。 二、学习新课: 1、参加课外体育活动要注意的地方。 A参加课外体育活动要做充分的准备活动课。这样可以减少肌肉扭伤和其他事故的发生。 B做到量力而行,循序渐进。在参加课外体育活动的时一定要注意运动的量的逐渐的增加。 C在参加夏季课外体育的时候要注意中暑。要注意及时的补充水份和在阳光下的时间。 D在进行跑步的活动中要用鼻呼吸。要有节奏的进行呼吸。

E不要在过饱或饥饿的情况下活动。注意患心脏病、肾炎、肝炎、哮喘病的同学,在患病期间的不要参加课外体育锻炼。 F活动时,身上不要带小刀等铁器,不穿皮鞋。 2.参加体育活动的好处: A能增强大脑皮质的功能,经常长跑的人,往往精力充沛,不易疲劳。 B能增强心脏、血管系统的功能,使心脏发达,心跳有力。C能增强呼吸系统的功能,使胸廓增大,使呼吸肌更发达,肺活量增加。 D还能增强人体运动的功能,使肢体抗压、抗弯、抗断能力增强。 E可以减轻体重,使身体更健美。 三、回顾总结: 简单说说进行课外体育活动时应注意什么? 注意:准备活动量力而行、循序渐进防止中暑用鼻呼吸不要过饱或饥饿不带病参加安全

营养与健康 教学目标:认识营养是人们维持生命、进行体力和脑力劳动、保证身体发育和健康的物质基础。 教学程序: 一、导入新课:同学们,你们知道什么是营养吗? 准确的说营养是人们维持生命、进行体力和脑力活动、保证身体发育和健康的物质。 我们常说的营养有:蛋白质—生命的物质基础。A构成组织B更新和修补组织C调节人体的生理功能。D提供热能 脂肪—-人体不可缺少的营养,碳水化合物—-人体热能的主要来源,矿物质—-维持人体正常生理不可缺少的物质,维生素—-人体不可缺少的东西,水—-人体的65--70%是水现在我们知道了,保证人体生长发育,维持生命并进行各种活动的营养素是缺一不可的。它们来自各种各样的食物中。所以,我们有一些同学平时不注意营养与健康的关系,喜欢挑食,偏食,结果造成发育不良,这样往往会影响自己一辈子,这是多么可怕的结果啊! 课后小结:在日常的生活中同学们知道营养的重要性.同学们知道很多的食物中存在的营养成分.

小学五年级体育课教案-全册

. 五年级体育教学进度表

本册教学目的和目标 教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。” 五年级教学目标: 〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基 本活动能力。 〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。 体育课教学常规 体育课教学应丛增强体质出发,加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育,有意识地培养学生各种优良品质,充分发挥教师和学生两个方面的积极性,不断提高教学质量。 一、教师方面: 1、认真备课,精心写好教案,不备课,无教案不准上课。 2、认真学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,掌握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教

学方法,组织措施等。 3、根据教学任务,提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准 旷课、丢课的因故不能上课,必须经学校领导同意,并做好妥善安排。 4、在教学中,加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养,努 力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用,要从增强学生体质出发,根据青少年的心 理生理特点及学生的实际情况,科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要注意仪表整洁,举止大方,教态严肃、自然、注意精神文明的建 设,并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定,重视资料的积累和 保管,并且定期进行科学的分析和归纳,指导和改进教学工作,不断提 高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且经常做好对 他们的培养和训练工作,使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全保护措施与要求,严防伤害事 故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。 二、学生方面: 1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。注意听讲,积极学习掌握必要 的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。

足球特色学校五年级足球训练课教案

足球特色学校五年级足球训练课教案 水平三:五年级第一课时: 教学内容:锻炼意志、激励进取 教学目标: 1、明确坚强的意志品质对个人的重要意义。 2、知道在体育运动中采取适当的手段锻炼自己成为一个坚强的人。 3、树立自觉运用体育运动锻炼自己意志品质的态度。 教学重点:体育运动对锻炼人的意志品质的积极作用 教学手段:课堂讲解 教学步骤: 一、意志与意志品质 1、什么是意志:是指人们自觉意志是指人们自觉地确立目的,并主动调节自己的行动,努力克服困难以实现目的的心理过程。 2、意志具有以下三个特征: (1)目的性——自觉地确立行动目的; (2)调节性——能够按照预期目的主动调节自己的心理活动和行为,以实现目的; (3)排难性——始终与克服困难相联系。 3、意志品质是指人在意志行动中形成的比较稳定的意志特点或特征。意志品质反映了一个人意志的优劣、强弱和发展水平。 优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性、勇敢性等; 不良的意志品质包括依赖性、动摇性、寡断性、冲动性、,懦弱性等。具有优良意志品质的人,通常也称为意志坚强的人; 具有不良意志品质的人,通常也称为意志薄弱的人。 优良的意志品质是在与困难作斗争中不断得到锻炼和增强的,是通过持久地自觉克服困难而表现出来的。 优良的意志品质具有以下四个特征: (1)自觉性——自觉性是指一个人清楚地意识到自己行动的目的和意义.并为此主动调节、支配自己的行动。 (2)坚韧性——坚韧性是指一个人在实现预期目的的行动过程中,坚持不懈,百折不挠,不达目的誓不罢休。 (3)果断性果断性是指一个人能够及时作出有根据的决定,并付诸行动。自制性一—自制性是指一个人善于根据预期目的或既定要求,控制自己妁心理活动和行为。 二、体育与意志品质的培养。 体育运动是融知识、技能、素质、能力、道德、意志品质与情感为一体的过程,它不仅需要良好的意志品质,同时也能使之得到有效的培养。学生的意志品质伴随着整个体育运动的过程,它的状况如何,影响着体育运动的效果,体育运动的过程反过来也影响着意志品质培养的效果。 体育运动本身,就是人为地设置一些困难和障碍,使参与者在克服和战胜各种内部(生理、心理)困难和外部(环境)困难的过程中,培养顽强的意志,锻炼自我,战胜自我,完善自我。 如耐久跑、跨栏及在恶劣气候条件下进行的体育运动,更能锻炼和培养良好的意

五年级体育足球课教学设计与教案、教学反思

五年级体育足球课教学设计与教案 一、教材内容: 1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值 2、学习脚内侧踢、停球技术。 二、教材分析: 本课教学内容是足球运动中的脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术,是足球教学重要组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 本课的重点、难点如下: 重点:脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位力量。 难点:脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。 三、学情分析: 体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。 四、设计理念与创新构想 足球的趣味性与竞技性强,它具有集体性、竞争性、趣味性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,足球是初中体育教学的选修教材。通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质。 五、教学目标: 1、认知目标:进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力,速度耐力等身体素质。 3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和密切配合的集体主义精神。

五年级足球课教案

五-六年级足球课教案 一、指导思想 通过足球教学,发展学生的奔跑、跳跃、耐力、灵敏、协调、反应等能力,在克服困难的过程中,培养学生勇敢顽强的意志品质,使学生建立自尊与自信,增强学生的交往,沟通能力和团结协作的集体意识。 二、教学目标 1、知道足球脚背正面、外侧、运球的动作方法,使学生掌握足球的基本技术,建立正确的动作技术概念。 2、通过足球综合练习,培养学生学会合作、增强自信、自强、和创新能力。 3、通过丰富多样的教学,提高学生的综合素质,培养学生对足球的兴趣和爱好。 三、教学内容:1、脚背正面、脚背外侧运球 2、足球综合练习 四、教学顺序 (一)课堂常规 1、体委整队、报告人数、师生问好 2、教师宣布学习内容及目标 3、教师作课前简单动员 组织教法: 1、组织队形:四列横队2、要求:站对快静齐、明确学习目标、认真听讲。 (二)走成圆形队进行曲线绕球跑方法:略 (三)足球基本部位韵律操(音伴) 组织教法:1、组织队形:圆形队 2、要求:部位正确、动作协调、节奏感明确。 (四)脚背正面、脚背外侧运球 重点:运球方法 难点:运球的节奏 练习方法:1、听哨音停球2、停哨音扣球3、运球游戏:1)运球喊数2)定为解散4、兔子舞 组织教法:组织队形:同上。

教法:1、教师讲解练习方法、要求、并示范。2、教师指挥学生练习3、教师评价4、要求:听指挥,守纪律,自强、自信,控制好运球的节奏。 (五)足球综合练习 方法:1、运球比赛2、射门比赛3、绕标志物4、传球练习 组织教法:组织队形:同上 教法:1、教师讲解练习方法要求并示范。2、自由结伴练习3、教师观察指导4、学生展示、平价5、教师评价6、要求:听指挥、团结合作、遵守纪律、要有创新。7、第二轮选择另一种练习。 (六)放松操(音伴) 组织教法:组织队形:同上 教法:1、学生跟随教师一起放松。2、要求;充分放松身心。 (七)讲评下课 器材:足球若干、录音机一台 预测教学效果:本节课教学按新教材要求设计,始终贯彻健康第一的指导思想,场地设计围绕圆圈进行教学,这样有利于教师观察和学生之间的协作配合,通过学习促进了学生全面发展,培养学生自强、自信的品质,和对足球的兴趣,达到了预期的教学效果 足球课教案:1、脚内侧传球 2、游戏:运球接力 历城区文苑小学班级:五年级一班授课教师:刘清文 教学设计 一.指导思想: 深化教学改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平,发展学生的学习能力,培养学生的创造精神,为学生的终身体育奠定基础。通过课堂教学,使其养成积极自觉锻炼的习惯,和对足球的兴趣。 二.学情分析: 本次课的授课对象是五年级,这个班的学生勤于思考、善于学习、组织纪律性和集体荣誉感较强。足球学习有一年多的时间,技术掌握较好,学习兴趣较高。但女生技术不是很熟练,有待提高。

小学五年级体育足球教案

足球第1次课教案 教材内容1 熟悉球性练习,发展身体基本活动能 力 2 游戏 任 务 1、养成用脚踢球而不用手触球的意识和习 惯,熟悉球性 2、培养足球运动兴趣,提高竞争意识 部分时 间 课的内容 练 习 量 组织教法 开始部分1’一.集合整队,报告人数 二.师生问好 三.宣布课的内容 四.安排见习生 组织:学生四列横队集合,由体委整队,并 向教师报告人数 要求:集合“快”“静”“齐” ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ ﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡﹡ △ 要求:1师生问好声音洪亮,严肃认真 2教师宣布课的内容声音洪亮 3安排见习生做一些力所能及的运动 准备部分一.慢跑400米组织:学生两路纵队绕操场慢跑 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ 要求:1保持队的整齐、安静 2速度中速

二.徒手操练习(4×8拍)1.扩胸振臂 2肩部运动 3俯背运动 4正侧压腿 5跳跃运动教法:1.教师示范领学生做操 2.喊口令声音洪亮有节奏 3.教师镜面示范 要求:学生认真观察教师动作,充分活动身体 基本部分一:球性练习 ★原地颠球自己手坠的下落球。 ★原地拉挑球练习。 ★原地拉挑球接着进行颠球。 ★原地拉挑球接着两只脚交替颠球。 组织:如图: * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 教法:1学生每人一个球,进行球性练习 2教师巡视观察,对动作错误的同学 进行指导 要求:1、学生注意认真观察。 2、练习时注意及时改正不良的动作。

五年级小足球教学设计及教案

五年级小足球——体验速度单元教学计划授课年级:五年级(水平三)执教教师: 单元目 标 知识与技能学练体能发展情意与合作表现 1、能说出足球运动技术术 语,会做简单组合动作。 2、能够做出传球、运球、射 门、及脚内侧拨球过人的动 作,并能运用所学动作进行 游戏。 1.通过游戏活动,发展反 应速度、灵敏和协调性以及 下肢力量 1.在活动中努力展示自我, 发展儿童自尊和自信;形成 克服困难的坚强意志品质 2.培养学生互帮互学的良好 习惯,体验合作探究和取得 成功的喜悦感 单元教学内容 运动知识与技能体能 跑:脚内侧踢球、脚背正面运球、脚内侧 射门、踢准练习、传球、运球、射门综合 练习、脚内侧拨球变向过人 游戏:传踢球入门、射门闯关、射门比 赛、喊数抱团、穿隧道运球、1V1对抗 折返跑:10M×4×2组;下蹲起10个×3组; 深蹲跳8个×3组;立卧撑8个×3组;俯 卧撑8个×3组;蛙跳10米×3组;平板支 撑15S×3组;拉伸练习;腹部运球、头顶 运球 学时学时内容学时教学目标重、难点教与学组织措施体能练习内容 第一课 时小足球:1.球性 练习 2、传接球练习 (脚内侧踢球) 游戏:传踢球入 门 1、学生积极参与 小足球熟悉球性 的各种方法练 习。 2、基本掌握一定 的足球传踢球的 动作方法和技 能,并能在游戏 中较好的运用。 3、帮助学生建立 与他人交流合作 的意识。 重点:指导 学生通过 传球来熟 悉练习球 性的各种 方法。 难点:控球 动作协调 连贯 1.通过传球挂图, 学生做无球模仿。 2.教师强调动作要 点,分组进行练习。 (1)折返跑: 10M×4×2组 (2)拉伸练习

足球优质课教学设计

惠济区大河路中心小学足球教案 、 新授课内容:脚弓传球和停球 授课教师:李鹏飞 授课对象: 五年级二班 授课时间:2016年6月2日 脚弓传球和停球 尊敬的各位领导,各位老师下午好! 今天我上课的内容是足球中的脚弓传球和停球教学,针对这节课,我坚持“健康第一的指导思想”,课堂教学中

关注班级内部学生的的不同需求,让学生积极的参与中来,让学生在学习中感受到快乐。 教材分析,本课的教学内容是足球基础技术中的重要技术动作,也为我们在做其他技术动作打下良好的基础,是其他配合技术动作衔接的起点,在足球技术学习中占有重要的地位。通过本节课的学习,可以提高学生灵敏性、协调性,对发展学生身体素质和基本活动能力都有一定的辅助作用,同时还可以促进学生的合作能力,和团结一致的良好品质。 学情分析,五年级的学生,都在11岁左右,在体育课中比较容易兴奋,自控能力较强,对技术学习比较容易接受,但注意力不够集中,这就要求老师在教学中对学生及时调控与游戏恰当结合,提高学生的专注度。 ; 本课的我的教学设计为:导入与热身,学习与提高,放松和与评价,三个阶段。 (一)导入与热身阶段:在这个阶段我安排了徒手 操和专项准备活动。通过慢跑让学生身体预 热,使学生的各个关节的肌肉和韧带慢慢伸 展,再通过徒手操使学生身体得到充分的伸 展,兴奋性慢慢调动起来。通过专项准备活 动,提高学生的球性,和脚对球的感觉,最 后使脚踝慢慢灵活起来。从而为新动作的学 习打下良好的基础。

(二)学习与提高:这是本课的中点部分,首先通过老师的讲解示范使学生建立正确的动作 概念和运动表象,然后通过无求模仿动作练 习—有球练习逐步提高学生传球和停球的技 术动作,使学生循序渐进的提高技术。同时 根据之前体质测试和学生身体素质的测试 以及以往学生在学习中的表现在巩固与提 高阶段对不同的能力学生提出不同的要求, 照顾学生的个体差异,让学生吃的饱吃的 好。 (三)放松与评价:在音乐氛围中,我带领学生做静力拉伸放松活动,使学生的身心得到全面 的放松,最后对本节课进行总结,并安排学 生送还器材。

五年级体育下册 足球1 教案

足球——熟悉球性 年级:五年级 指导思想:本课以新课标理念为指导,贯彻“健康第一”,再结合我校自己的特色,本着以“教师为主导、学生为主体、以快乐为主体”根据水平三阶段学生的心理特点,结合足球教材内容,围绕5个学习领域,紧扣三个目标创设意境,给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每一个学生以饱满的热情,积极的姿态,投入到学练中,使学生在学中玩,玩中学,享受到做运动中主人的快乐。从而促进学生创造性学习,激发学生的运动兴趣。培养学生在学练中养成积极思考,勇于创新,主动参与的习惯,增强自信心,增进团体合作意识。 教学内容:1.足球熟悉球性练习 2.游戏 教学目标:1.认知目标:通过本节课的学习,初步了解足球运动的特点和发展趋势,逐步形成终身体育锻炼的意识和习惯。 2.技能目标:通过本课学习掌握足球球性的练习方法,理解脚内侧踢球的动作要领、学生积极参与其中,发展学生协调柔韧等身体素质、培养学生足球兴趣和足球意识。 3.情感目标:采用分组练习,培养学生吃苦耐劳的优良品质和集体合作精神。 教学重点:熟悉球性练习,以及熟悉足球。 教学难点:控制身体的平衡性和协调性以及脚内侧触球。

教学过程: 一、开始部分 课堂常规 1.体委整队,报告人数。 2.师生问好。 3.教师宣布本课内容与要求。 4.安全教育,安排见习生。 准备活动 1.足球热身操。 1)上肢和踝、膝关节:两腿稍开立,双手持球在体前拍球,同时屈腿弹跳和球反弹的节奏一致。 2)踢腿:双手持球,原地做慢速高抬腿的同时将球从抬起的腿下绕过。3)头颈、腰背运动:双手持球、体前击地成反弹球、当球弹起后快速体前屈带动头颈部从球下方绕过。 二、基本部分 1、足球球性练习 1)胯下左、右脚来回传球 目的:发展学生脚内侧传接球的准确性。 要求:初次练习时眼睛可观察跨下的传球练习,但动作熟练后,眼睛要目视前方,脚下的传球动作也要逐渐加快速度。 2)左、右脚交替踩球 目的:培养学生脚底对球的感觉,进一步加强球性。

小学五年级体育课教案

小学五年级体育课教案 教学内容:1.xx(齐步) 2.迎面接力跑` 教学任务:1、学会向后转走(齐步)动作,培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。 2.发展速度和奔跑能力。 教学过程: 一、准备部分:(8’) 1.开课式。 2.队列练习:立正、看齐、稍息。 3.准备活动:慢跑200米,第八套广播操(8*2) 二、基本部分:(28’) 1.xx(齐步) (1)动作:听到口令后,动令落在右脚上,左脚向前半步,脚尖稍向右,以两脚掌为轴,向右后转180度,出左脚向新方向行进。转时,两臂自然摆动,不得外张。 (2)教师讲解示范。 (3)练习方法:学生集体练习。 (4)注意事项:1.教学时应把动作要领讲清晰,示范要正确,可将动作分解教学。2.口令要确凿,力求做到规范清晰、清脆。 2.迎面接力跑

(1)方法:接棒人站在起跑线后,右手前伸准备接棒,传棒人以右遥将棒竖起,传给接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向对面。 (2)组织教学:学生分成四组进行,在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。 (3)要求:1.传递棒时不准抛,传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律,遵守规则。 三、结束部分: 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容; 4.下课。 小学五年级体育课教案 教学内容:1.臂交叉跳绳 2.游戏:截住空中球 教学任务:1.掌握臂交叉跳绳的方法,发展弹跳力、灵敏性、协调性。 2.通过截住空中球游戏,培养机智、反应和传接球能力。 教学过程: 一、准备部分:(8’) 1.开课式。 2.队列练习:四面转法,横队齐步走。 3.准备活动:慢跑200米;xx操6节。 (1)伸展运动:预备姿势:立正两手握绳两端(将绳对折成短绳),同时下垂于体前。

小学五六年级小足球(传球)教案

小学五六年级小足球(传球)教案 教学内容脚弓、脚背正面、外脚背 传球 教学重点:支撑脚站位 教学难点:发力方法 教学目标1.学习脚弓.脚背正面.外脚背传球的基本知识和技术,学习支撑脚站位.如何用力和触球部位。 2.发展下肢力量和身体协调性。 3.培养学生自主学习、探究学习的能力和团结协作.勇敢果断.勇于展示自我等优良品质。 内容 结构教学内容教法与学法 运动负荷 教学组织与要求 次数时间 开始部分1.集合整队 2.报告人数, 师生问好 3.教师宣布本 课任务及要求 1.体委组织学生集合 2.教师宣布本课任务 ①足球踢球 ②素质练习 1 1-2′集合队形: 要求: 集合快静齐。 准备部分1.热身跑400 米 2.徒手操 (1)头部运动 (2)扩胸运动 (3)体转运动 (4)腹背运动 (5)压腿 (6)全蹲起 (7)高抬腿 1.教师讲解练习方法与要求 2.教师组织学生参与练习 3.学生根据教师口令迅速按 要求做动作 教学步骤: 教师强调节重点活动开膝.踝 关节 5 4×8 6-8′练习队形: 1.两路纵队 2.绕操场慢跑2圈 要求: 1.速度均匀.队形整齐 2.体会呼吸与节奏 要求: 1.重视,认真对待准备活动 2.动作有力到位,充分活动 开各个关节及韧带,避免受 伤 基本部分一.脚弓推球 二.脚内侧踢球 1.教师讲解演示支撑脚站 位。 2.教师演示并解说脚弓推球 动作。 3.学生测量距离并模仿脚弓 推球动作。 4.分组练习.纠正指导。 1.教师演示讲解脚触球的位 置.发力方法。 2.分组练习巡视指导。 3.引导学生如何发力踢出弧 旋球。 6-8′ 6-8′ 一 1. 2.密集队形讲解演示,学生 实际测量支撑脚位置。 3.先近后远距离练习脚弓推 球。 1、

五年级体育足球课教学设计与教案、

1 / 4 五年级体育足球课教学设计与教案 一、教材内容: 1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值 2、学习脚内侧踢、停球技术。 二、教材分析: 本课教学内容是足球运动中的脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术,是足球教学重要组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 本课的重点、难点如下: 重点:脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位力量。 难点:脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。 三、学情分析: 体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达

到教学目标。 四、设计理念与创新构想 足球的趣味性与竞技性强,它具有集体性、竞争性、趣味性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,足球是初中体育教学的选修教材。通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的 2 / 4 功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质。 五、教学目标: 1、认知目标:进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力,速度耐力等身体素质。 3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和密切配合的集体主义精神。六、教学方法: 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。 全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教

五年级体育足球课教学设计与教案、教学反思

一、教材内容: 1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值 2、学习脚内侧踢、停球技术。 二、教材分析: 本课教学内容是足球运动中的脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术,是足球教学重要组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 本课的重点、难点如下: 重点:脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位力量。 难点:脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。 三、学情分析: 体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。 四、设计理念与创新构想 足球的趣味性与竞技性强,它具有集体性、竞争性、趣味性浓等特点,足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,足球是初中体育教学的选修教材。通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质。 五、教学目标: 1、认知目标:进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力,速度耐力等身体素质。 3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和密切配合的集体主义精神。 六、教学方法: 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与

五年级 足球 教学设计

小学五年级足球单元教学设计 仪征市育才中心小学包勇一、指导思想: 根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、教材分析: 足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技术。 趣味点:1、用彩色纸做成带尾巴的足球,培养了学生的想象力,同时也激发了学生学习的积极性。 2、让学生进行小足球比赛游戏,让学生展示自我,符合儿童心理。 三、学生分析: 我所任教的五年级,共有四个班,每个班学生都要达到60多,相对于农村小孩来说,城里的学生更加喜欢参与体育活动,特别是足球运动。但是由于我校没有足球场地,体育课也只能在水泥篮球场上进行,所以课余时间学生基本很少能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,到市体育中心的足球

小学五年级体育教案(人教版)

小学五年级体育课教案 教学内容:1.向后转走(齐步) 2.迎面接力跑` 教学任务:1、学会向后转走(齐步)动作,培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。 2.发展速度和奔跑能力。 教学过程: 一、准备部分:(8’) 1.开课式。 2.队列练习:立正、看齐、稍息。 3.准备活动:慢跑200米,第八套广播操(8*2) 二、基本部分:(28’) 1.向后转(齐步) (1)动作:听到口令后,动令落在右脚上,左脚向前半步,脚尖稍向右,以两脚掌为轴,向右后转180度,出左脚向新方向行进。转时,两臂自然摆动,不得外张。 (2)教师讲解示范。 (3)练习方法:学生集体练习。 (4)注意事项:1.教学时应把动作要领讲清楚,示范要正确,可将动作分解教学。2.口令要准确,力求做到规范清楚、宏亮。 2.迎面接力跑 (1)方法:接棒人站在起跑线后,右手前伸准备接棒,传棒人以右遥将棒竖起,传给接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向对面。 (2)组织教学:学生分成四组进行,在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。 (3)要求:1.传递棒时不准抛,传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律,遵守规则。 三、结束部分: 1.整理放松。 2.小结、讲评。 3.宣布下次课内容; 4.下课。 小学五年级体育课教案 教学内容:1.臂交叉跳绳 2.游戏:截住空中球 教学任务:1.掌握臂交叉跳绳的方法,发展弹跳力、灵敏性、协调性。 2.通过截住空中球游戏,培养机智、反应和传接球能力。 教学过程: 一、准备部分:(8’) 1.开课式。 2.队列练习:四面转法,横队齐步走。 3.准备活动:慢跑200米;绳操6节。 (1)伸展运动:预备姿势:立正两手握绳两端(将绳对折成短绳),同时下垂于体前。

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