CDIO理念下《软件测试技术》一体化教学探索

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作者：刘建芳郑浩孙浩杰

来源：《电脑知识与技术》2017年第18期

摘要：针对现有《软件测试技术》课程出现理实分离、内容陈旧等问题，深入调研企业软件测试流程及软件测试行业动态，提出教学改革方案。方案将国际流行的CDIO工程教育模式引入到理实一体化教学中，采用任务引领、项目主导的教学方法，对软件测试技术课程的教学内容、教学组织形式进行改革，提高了学生的学习兴趣和工程应用能力。

关键词：软件测试；CDIO；一体化教学

中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）18-0103-03

1存在的问题

目前我校软件测试技术课程开设在大三下学期，采用理论和实验分开的教学形式。由于课程对理论性和实践性要求都较高，加上学生对软件测试行业的认知偏差，导致学生学习热情不高，学习效果不佳。结合实际，对存在问题总结如下。

1.1认知偏差

由于我国软件测试行业起步较晚，长时间以来手动测试占据较大的市场，导致学生认为软件测试工作不需要太多的计算机专业知识，不如开发软件重要，相关工作待遇低、发展空间小。从而学生对软件测试技术课程的学习热情不高。

1.2理实分离

在教学模式上，软件测试技术课程仍然采用理论和实验分开的教学模式，尚未采用一体化教学模式。学生不能做到边做边练，导致学生连续学习大量的理论知识，学习效果不佳，实验课时难以将实践和理论联系起来。从而导致学生学习效果不佳。

1.3内容陈旧

我校软件测试技术课程教学重点主要集中在通用软件测试基础上，如白盒测试方法、黑盒测试方法等，内容相对陈旧，没有专门针对Web应用程序、Android/IOS APP、大数据云计算产品测试的内容。在课程案例上，通常是针对相关方法选取独立案例进行方法练习，缺乏关联性和实际应用性。另外在测试工具上，主要使用LoadRunner进行负载测试工具。对当前测试