诗篇第十一篇 组员讨论问题

(完整版)诗歌鉴赏选择题练习(含答案)

要逐项将选项与相关诗句对照，聚焦比较，找出选项中的确切根据或确切误点。 一、西塞山①下作 韦庄 西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。 孤峰②渐映湓城北，片月斜生梦泽南。 爨③动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。 他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。 【注】①西塞山：三国时东吴江防边塞，历代诗人多有趣咏。②孤峰，指湓城北的庐山。③爨（cuàn）：烧火做饭。 1．下面对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是（5分）（）（）A．诗人行至西塞山这个东吴江防边塞，前望江水，历史往事等引起丰富的联想，但诗人并没有借西塞山势发盛衰荣辱的感叹。 B．颔联写诗人所见，前望是庐山，后看是斜月；“渐映”写月光逐渐明亮，“斜生”巧妙的写时间的推移、位差的变化。 C．颈联化实为虚，把西塞山一带异时生长成熟的植物作艺术的归纳，使得描绘的景物更加富有艺术魅力和生活情趣。 D．尾联，表现了诗人对西塞山的爱恋，他把芦花化作宁静恬适的生活伴侣，期望有一天独棹扁舟而来，依傍芦荻结庵而居。 E．这首诗写诗人舟行至西塞山下时所见所感，前两联暗示诗人的行迹，第三联写出对此地烹紫薇、摘黄柑的乡间生活的赞美。 2．首联“西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭”写景有何妙处？请简要赏析。（6分） 二、野望 [唐]杜甫 西山白雪三城戍①，南浦清江万里桥②。 海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。 惟将迟暮供多病，未有涓埃③答圣朝。 跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。 【注】①三城戍：西山三城的堡垒，三城，与吐蕃临界，为蜀边要塞。②“南浦”句：南浦，泛指送别之地。万里桥，在成都杜甫草堂的东边。③涓埃：细流与微尘，比喻微小。 1．下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）( )( ) A．首联由景人题，远望“西山白雪三城戍”，近看“南浦清江万里桥”，景象开阔辽远。 B．颈联写自己“迟暮多病”“未报圣朝”，含蓄地批判了皇帝昏庸无能，荒淫误国，抒发了自己报国无门的悲叹之情。 C．尾联照应题目——“野望”，抒发了作者深为民不堪命，世事日转萧条和自己年老多病，功业未就的隐忧。 D．前两联写景，后两联抒情，景是情的基础，情是景的生发，情景交融，浑然一体。 E．诗人虽身居草堂，然心忧家国，诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉，表情达意抑扬跌宕。 2.颔联蕴含了诗人哪些思想情感？请结合具体诗句加以赏析。（6分） 三、浪淘沙·九日从吴见山①觅酒 吴文英② 山远翠眉长，高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘。净洗绿杯牵露井，聊荐幽香。

2020描写大自然的诗歌精选

2020描写大自然的诗歌精选 绿色在膨胀，触目不由得一阵舒服，在感叹大自然植物的神奇与美妙里，也感谢阳光的无私赠与。以下是小编为你整理的2020描写大自然的诗歌精选，希望能帮到你。 2020描写大自然的诗歌精选篇一：自然趵突泉水澈清混水而明净， 净水用之混而浊， 落珠滴水复始穿石而凹透， 透石修之初而始。 衡山巍巍高而凝冻而冰白之源， 冰融消消而常态之随而坠流， 流气回回异而争峰而风花之利， 风狂漱漱而随安之常而寂静， 落叶风转已是回根迹象。 昔日青涩正以舞动金秋而随衬， 冬眠安逸已是昨日忘却， 今朝睡意正向复苏晨曦而梦缘， 根叶随风已是归西消逝， 日眠随死已是生迹消停。 春雨沥沥触触幼芽而滋滋须根， 初情窦开宛如朦雨丝丝而新知，

冬雪皑皑抚抚萌睡而磕磕入乡， 初晨苏醒仿佛融雪哗哗而露珠， 一滴水的弱小只是大海里的茫然。 而在荒漠上就是生命之珠， 一棵草的幼嫩只是肥土上的淡然， 而在荒野上就是希望之源， 信仰是一种无限的寄托。 如果没有科学观的扶持就无味， 山水是一种能动的天然， 如果没有运动观的活力就死寂。 2020描写大自然的诗歌精选篇二：自然之美静静的你在我的视线中浮现出来， 我心动了！ 心动这股纯天然般的澈水， 我又不时感觉刹那间的迷失。 我眺望窗边， 看着你悠扬的拂过。 这般景色不知历经了多少昼夜， 我跟走门外， 随着你悠然的触过， 这般姿色不知饱受了多少风霜。 日复一日，月复一月，

你依旧是我一道独特的风景， 这风景可喜是由喜欢到热爱了，不是普遍成为了可悲的初恋了。因有家了、有校了、有社会了，当我审美你那纯洁的自然之美，我意识到内与外的骇人， 骇这也许不成正比的变化， 虚的外在只能浮现一时， 不能历经岁月的磨炼， 真的内在却能沉淀沧桑， 能凸显岁月的典藏， 翩翩的你在我的视线中沉沦消失。我心痛了， 心痛这股纯天然般的激水， 我用物质弥补， 你那外在的价值， 可这无法衡量、你也无法明了。这外在美犹如花瓶， 它只有审美的价值， 而我注重瓶里的土与水， 它们不中看， 却是孕育与滋养生命的宝藏。

有趣的古诗教学设计

篇一：好玩有趣的童诗教案 好玩有趣的童诗 浙涪友谊学校陈春华 教学目标 1、了解多种形式的童诗，感受童诗的好玩有趣。 2、在读诗交流中了解童诗的特点，并试着创编童诗。 3、喜欢童诗，对童诗有进一步的认识。 教学流程 一、设置情境，导入新课。 1、师：我们以前学过许多儿童诗，你记得哪一首？（预 设学生交流：《假如我有一支马良的神笔《太阳是大家的》《红领巾真好》……） 2、师：这些儿童诗内容丰富，感情真挚，读起来朗朗上 口，但是形式单一。其实，儿童诗的形式可多了——（屏幕出示：数字诗、数学诗、图像诗、童话诗、叙事诗、抒情诗、寓言诗、科学诗、讽刺诗、题画诗、散文诗、回旋诗……）（师生一起读出来） 3、师：今天这节课，我们就一起去读读其中的几首诗（屏 幕出示：数字诗、数学诗、图像诗、童话诗、叙事诗），走进好玩有趣的童诗世界！ 二、读诗 1、请拿起诗歌单，自由地读一读这些童诗，看看你发现了 什么？ 2、学生交流。（预设学生会从诗歌的内容和形式上进行交 流，老师相机进行点评和引导：这些诗的内容丰富，都是写孩子生活的，形式也很多样、生动，真是好玩有趣。） 3、读第一首诗——（出示图像诗《瞌睡虫》竖排的）。 （1）抽生读诗，读得正确、流利。 （2）你觉得这首诗最有趣的地方是什么？（预设：） （3）是呀！这首诗写的是一个孩子上课时打瞌睡的情景， 尤其是诗句的排列不就像一条弯弯曲曲的虫吗？十分生动形象。这首诗还可以这样排列——（出示图像诗《瞌睡虫》横排的）。回忆自己瞌睡来了的情景，我们一起来读读。 4、请同学们再读读剩下的几首，看看最有趣的地方是什 么。 （1）学生自由读诗。 （2）小组交流，教师巡视。 （3）全班交流，教师相机指导。 （4）教师小结：多么好玩有趣的童诗呀！ 5、现在，你对童诗有什么新的认识呢？谁来谈谈自己的感 受？ （1）学生交流。 （2）教师小结：原来，把儿童生活的童真童趣用丰富、新 颖诗的形式表现出来，就是儿童诗。它是那么地好玩有趣！ 三、我当小诗人。 1、我们的生活也是丰富多彩、充满趣味的，是不是？那么 我们也来当当小诗人，写一写吧！ 2、（屏幕出示——（1）选择一件生活中最有趣的事。（2） 自由选择一种诗的形式写下来。） 3、学生试写，教师巡视。 4、全班交流，教师相机点评指导。

大自然的话(诗歌)

大自然的话(诗歌) 大自然的话（语言） 江苏省泰兴市机关幼儿园薛红霞 目标：1、欣赏诗歌，初步感知诗歌的语言和结构等艺术特点。2、在理解诗歌内容的基础上尝试仿编。3、有欣赏、了解大自然的浓厚兴趣，体验人和大自然的亲情。准备： 1、幼儿有观察自然现象的兴趣，初步积累了一些经验。 2、配乐诗歌录音磁带。 3、大自然景象教学挂图、诗歌图谱各一幅。 4、拍摄的大自然景象图一套。 5、数码相机、录音机。过程： （一）开始部分 游戏“指五官”，引起幼儿兴趣。师：我们一起来玩“指五官”的游戏，听我的口令，看谁指得又快又对！小结：小朋友的反应很快，说明刚才老师的语言大家都能听懂。老师说的话你们是靠耳朵才能听懂的。不要以为只有人才会说话，大自然也有它自己的语言。大自然的语言你们能听懂吗？靠什么发现呢？我们一起来探索大自然的奥秘！（二）基本部分1、出示教学挂图，感受大自然，了解诗歌。师：这儿有一幅画，画上有什么？（花、草、树木、白云、太阳、荷花、小河┉）这就是大自然。大自然会说话吗？我们一起来听诗歌《大自然的话》里说了些什么？2、欣赏诗歌。a、幼儿听配乐诗歌录音。提问：大自然会说话吗？诗歌里说了些什么？ 过渡语：你们听懂大自然的话了吗？我们再来欣赏一遍！ b、教师有表情地朗诵一遍。 C、帮助幼儿理解诗歌内容。 ①诗歌里说了大自然中谁在说话？怎么说话的？（逐一揭开相关的诗歌形象图谱

（白云、蚂蚁和树桩…）为什么说白云飘得高高，明天准是晴天；为什么说蚂蚁往高处搬家，明天准是晴天？树桩上的一道道圈圈说明什么？怎么知道的？这都是人类多年观察出来的，这就是大自然的语言） ②大自然的语言与人的语言有什么不同？（人的话要用耳朵听，而大自然的语言就是指大自然中各种各样的现象，它好象用无声的语言告诉人们新奇的知识。）d、引导幼儿有感情地地学习朗诵诗歌一遍。 过渡语：大自然的语言真是五 彩缤纷，妙不可言，我们一起来轻轻学念这首诗歌。⑶引导幼儿听辨三段诗歌结构上的特点。 过渡语：《大自然的话》这首诗歌你最喜欢其中的哪一段？为什么？好在哪里？（揭开诗歌外的形象图谱） 小结：诗歌中先说了看到的大自然各种各样的现象（白云高飘、蚂蚁往高处搬家、树桩上有一道道圈圈）紧接着写人们看到这种现象后想到了什么？（晴天、雨伞、一圈就是一年）最后告诉我们这就是大自然的语言。诗歌的结构这样安排能让我们小朋友一听就能明白大自然的语言是什么？人类善待大自然，大自然就会给人类好的回报，给我们的生活带来了方便，真是人类的好朋友。我们一起有感情地朗诵这首诗歌， e、组织幼儿看图谱完整有感情地朗诵诗歌。 3、幼儿尝试仿编诗歌2—4段内容。 a、幼儿交流自己发现的大自然的话。 过渡语：大自然中有无穷的奥秘，你们平时都注意观察了吗？有没有发现感受到大自然的话？和你的好朋友说一说！

公司十周年诗朗诵朗诵版

少年中国说 一、历史文化 男：岁月承载着历史的脚步，大地积淀了文明的精华 女：祖国啊，伟大的祖国——我在这里为您放歌 男：您是千年历史的积淀，文明源泉的汇合 女：您是黄河壶口的飞瀑，铺满天山的白雪 合：您凝重而深邃，宽广而博大 男：我从一幅水墨的晕染间走来，庭院深深，白砖黛瓦掩映着缦回廊腰女：我从一个汉字的笔画中走来，四合回院，院落厢房严谨地纵横勾连。合：这，是我华夏的屋宇，是一砖一石筑起的荡气回肠！ 男：举一樽陈年杜康，且看广袖飘飘，衣裾皎皎， 女：舞一曲霓裳羽衣，高唱蒹葭苍苍，白露为霜。 男：愿，着我汉家衣裳，兴我礼仪之邦！ 合：这，是我轩辕的华服，是恩泽千年的文明滥觞！ 男：谁的琵琶，轻拢慢捻，浸湿了座下青衫， 女：谁的古琴，颤若龙吟，将古今事都付笑谈， 合：这，是我华夏的天籁，是余音绕梁的不朽华章。 男：孝悌忠信礼义廉耻，儒家之道为我世代敬仰， 女：同根同源同心同德，育我华夏子孙十亿之广， 合：这，是公司深情沐浴的文明曙光。 男：挥一笔墨色，丝帛之上尽书仁德伦常， 女：握一支狼毫，锦灰之中刻毕前辈思量，

男：君不见，誓做百年的公司，正扎根传统汲取营养，百炼成钢。 女：君不见，巾帼眉纤,额下现一弯新月;傅磊儿气壮,胸中吐长虹万丈。 众人合：（场景：旗手站立、跪地的方队起立，流动人员站立，合读） 身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。 立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。 男：五千载泱泱中华，三千里滚滚黄沙。 女：这是公司要描绘的家国形象和信仰！ （在读到“公司”三字时四位少年，由两位朗诵者牵手从舞台左右上台，站立！）合：一脉相承世代莫忘，听少年中国，何惧道阻且长！ 少年领读众人合： 少年智则国智 众人合 少年富则国富 众人合 少年强则国强 众人合 少年独立则国独立 众人合 少年自由则国自由 众人合 少年进步则国进步 众人合 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲 众人合 童声和：少年雄于地球，则国雄于地球。（“雄”字时，举起右手握拳不动）

趣味古诗

填地名 1、不识（庐山）真面目，只缘身在此山中。 2、遥望（洞庭）山水色，白银盘里一青螺。 3、（朱雀桥）边野草花，（乌衣巷）口夕阳斜。 4、羌笛何须怨杨柳，春风不度（玉门关）。 填动物或植物名 1、故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。 2、西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。 3、枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。 4、乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。 5、儿童急走追（黄蝶），飞入（菜花）无处寻。 6、泥融飞（燕子），沙暖睡（鸳鸯）。 7、柴门闻（犬）吠，风雪夜归人。 8、（竹）外（桃花）三两枝，春江水暖（鸭）先知。 9、（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。 10、童孙未解工耕织，也傍（桑）阴学种（瓜）。 11、江晚正愁余，山深闻（鹧鸪）。 12、留恋戏（蝶）时时舞，自在娇（莺）恰恰啼。 读诗句，识季节 1．荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。（夏，芙蓉就是荷花） 2．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（秋，出自《九月九日忆山东兄弟》，正是重阳）3．肠断江城雁，高高正北飞。（春，秋天的大雁向南飞；且此诗写于广德二年（764）春暮，在成都草堂） 4．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（夏，蛙只在夏天叫） 5．柳挂九衢丝，花飘万家雪。（春，柳絮纷飞） 6．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（冬，写的是雪景） 7．故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。（冬天的的最后一天，写在除夕） 8．纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。（秋，写的是七夕） 季节的诗词 春 春

春雨晴来访友家，雨晴来访友家花。晴来访友家花径，来访友家花径斜。 早春呈水部张十八员外（绝句） 唐韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 春日（绝句） 宋朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 春晓（绝句） 唐孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟. 夜来风雨声, 花落知多少。 咏柳贺知章(描写春天） 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦, 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀. 游园不值叶绍翁－南宋 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 早春呈水部张十八员外 [唐]韩愈 万树江边杏，新开一夜风。 满园深浅色，照在绿波中。 春夜喜雨 [唐]杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 泊船瓜洲

2020描写大自然的现代诗歌

2020描写大自然的现代诗歌 导读：2020描写大自然的现代诗歌篇一：《听听，秋的声音》听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的声音。 听听， 秋的声音， 蟋蟀振动着翅膀， 是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好好地去听听秋的.声音。 秋的声音， 在每一片叶子里，

在每一朵花里， 在每一滴水里， 在每一颗展开的谷粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆走来， 向远方匆匆走去。 听听， 我们听到了秋的声音。 2020描写大自然的现代诗歌篇二：《好客莫过大自然》 鹊子为我呼朋去， 蝶儿待我花不采， 山鹰兴高冲穹空， 苍松携风敞胸怀。 山花争相笑脸露， 小雀润嗓歌谷外， 小溪淙淙来身边， 哈哈劝饮献亲睐。 唯有牛犊情最多， 为吻我手笑跑来。 2020描写大自然的现代诗歌篇三：《春——大自然的贤者》

大雁列队回归北方， 带来了细雨蒙蒙， 唤醒了小草青青， 闷睡了四个月的土地。 张着大嘴笑盈盈， 柳絮满天飞舞， 布谷鸟在叫， 遍地牛儿跑， 地下孕育着小生命。 人们心爱的宝宝， 春风暖艳阳照， 江河山川哈哈笑， 百舸争流鱼儿跳， 农民心里那本账啊！ 一想一看心里笑。 【2020描写大自然的现代诗歌】 1.2020关于大自然的作文 2.2020描写大自然的诗歌精选 3.2020有关描写大自然的诗歌精选 4.2020关于描写大自然的诗歌精选 5.2020关于写大自然的作文

6.2020大学毕业留言 7.初三大自然的声音作文 8.2020描写冬天的段落 上文是关于2020描写大自然的现代诗歌，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

(完整版)诗歌鉴赏选择题及答案

诗歌鉴赏选择题答案 一望岳（杜甫）岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 1理解正确的是（C） A“齐鲁青未了”是指齐鲁大地虽不是一片绿色，山色却是无边无际的。 B“阴阳割昏晓”描写了山中黄昏明暗交替的景色。 C“荡胸生层云，决眦入归鸟”写了黄昏时的山景和诗人的感受。 D“一览众山小”表达了诗人登临山巅所产生的无往不胜的傲气。 2理解不正确的是（A） A“岱宗夫如何”句，写出了作者乍一望见泰山时对自然造化神奇的疑惑之情。 B“造化钟神秀”句，“钟”是“聚集”的意思，“钟”字将大自然写得十分有情。 C“阴阳割昏晓”中“割”字给人泰山如刀的感觉，突出了泰山险峻崎岖的形象。 D“荡胸生层云，决眦入归鸟”写出了黄昏时山中云气层出的山景和诗人的感受。 3理解不正确的是（D） A首联写远望之景。以距离之远烘托泰山之高，表现了诗人初见泰山时激动喜悦、 惊叹不已的心情。 B颔联写近望之势。“钟”字，写大自然格外倾情，把奇景凝聚在泰山；“割”字， 写挺拔的山峰使得山南山北一明一暗。 C颈联写细望之景。山中层云缭绕，使心灵受到涤荡。极目远眺，飞鸟还巢， 可知诗人瞩望之专注。 D尾联写诗人登上了泰山极顶，以脚下群山的渺小反衬泰山的雄伟，蕴含深刻的哲理。4理解不正确的是（C） A.第一句表达了诗人高山仰止的感叹。 B.第二句诗人以距离远衬托山势高峻。 C第三句是说泰山非常有运气和福气。 D最后两句表现了诗人的雄心和气概。 5理解不正确的是（B） A首联一问一答，表达诗人敬慕之情。 B..颔联写远观泰山神秀巍峨的形象。 C颈联写黄昏时的山景和诗人的感受。 D尾联表达诗人睥睨天下的豪情壮志。 6这是一首五言古诗，表现了泰山高大险峻、神奇秀丽的特点。[2013松江一模] 7下列对诗歌理解有误的一项( C)[2013松江一模] A.泰山别名“岱”，因居五岳之首，故又名“岱宗”。 B.首句以设问的方式体现了诗人乍见泰山似的惊叹。 C.末句描写是诗人登上山顶后所看到的景象，极富哲理。 D.全诗由远望到近望、细望，表达了诗人对泰山的热爱。 二．饮湖上初晴后雨（苏轼）水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 1理解不正确的是（A） A诗歌前两句生动描写了西湖雨后天晴的美丽景致。 B..末句中的“淡妆浓抹”与前两句中的“晴、雨”照应，比喻奇妙而贴切。

十周年年会诗朗诵

于：仙洞山下，桃山湖畔， 一个光芒四射的名字——昆仑酒店， 在悄然传颂； 王：他沉稳深邃，激情澎湃； 他生机勃发，博大沉雄。 邢：黑土大地，乌金之城， 一个蓬勃向上的团队——昆仑人， 点缀着七市风景； 梁：他锐意进取，势不可挡； 他铜浇铁铸，百战百胜。 高：忘不了那奋战的日日夜夜； 忘不了十年来的无限艰辛； 女合：忘不了那难忘的一幕幕画面； 男合：忘不了昆仑人默默付出所做的贡献。集体：十年的峥嵘岁月， 几多艰苦卓绝， 几多磨难曲折； 集体：我们同舟共济，风雨兼程，休戚与共； 我们高歌猛进，劈风斩浪，气势如虹。

于：多少日子披星戴月， 伴着倾注无线精力的事业， 我们走过一程又一程； 王：多少日子舒展疲惫， 品味着收获的甜蜜， 我们笑了一回又一回； 邢：我们用勤奋和智慧， 见证了那人流攒动的场景； 梁：我们用诚信和品质， 见证了宾客离店时那满意的笑容。高：在这里，有我们坚不可摧的团队； 在这里，有我们无私奉献的家人；合：在这里，有我们执着的信念； 在这里，有我们共同的家园。 因为你们，我们无比骄傲； 因为你们，我们无尚自豪； 因为你们，我们一路从容；

于：过去的十年，我们心存太多的感恩！ 感恩我们的领导， 是您的教导让我们在人生舞台上茁壮成长； 王：感恩我们的员工， 是你们的辛勤劳动铸就了昆仑的卓越品质； 邢：感恩我们的家人， 只有家人的支持与关爱才成就了我们事业的辉煌；梁：感恩我们的客户， 是他们肯定了我们存在的价值。 高：太多的感恩我们无法一一道明， 太多的感恩我们无法用言语表述， 合：此时此刻， 我们——一群意气风发的昆仑人济济一堂， 涌动的是青春热血， 燃烧的是创业激情， 向往的是春华秋实， 憧憬的是人和年丰。

趣味词语游戏

趣味词语游戏 1.根据意思在( )里填写ＡＡＢＢ式成语。 文章篇幅长( )规模气势大() ?草木长得好( )光明而正大( ) ?行动不正当( )说话不流利() ?人来人往很热闹( ) 2.人体部位的比喻。 心肝心脏心肠心胸心血心腹手足头目耳目鼻子后腿 人体各部分的名称，给以巧妙的喻意，读后让人回味无穷。下面的题目，同学们不妨根据右边的喻意，填出它们的本来的名称：?（手腕）—手段（手足）—兄弟（心腹）—亲信（心肝）—宝贝 ?（心血）—精力（心肠）—本性（心胸）—肚量（头目）—首领 ?（眉目）—头绪（须眉）—男子（臂膀）—助手（咽喉）—要害 ?（心脏）—要害部分（脉络）—条理、层次（脸

面）—模样 ?（首脑）—领袖（头脑）—政治眼 光（胃口）—食量、欲望 ?（口舌）—说话（舌头）—俘虏（骨头）—意志（血肉）—亲人 ?（肝胆）—真诚的心（软骨头）—贪生怕死者 3.填近义词，构成成语。 ?（）虚（）假凶（）恶（）胡（）非（） ?（）凶（）恶（）思（）想（）饥（）渴 4.把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相反。 ?前（俯）后（仰）七（）八（） ?三（）两（）同（甘）共（苦）无足（）（）水（）石（） 危在（旦）（夕）半（）半（）（）倒（）歪争（先）恐（后） ?惊（天）动（地）声（东）击（西） ?（大）惊（小）怪（南）腔（北）调（冷）嘲（热）讽（阳）（奉）阴违 ?（避）（重）就轻（有）（始）无终 ?（）（）地北

5.把下列词语补充完整，使前后所填的字意思相近。 （聚）精（会）神没（精）打（采） ?（精）兵（简）政千（）万（） ?左（）右（）东（）西（） ?（背）井（离）乡（废）寝（忘）食 6.描写四季 百花齐放万紫千红桃红柳绿鸟语花香阳春三 月草长莺飞 烈日炎炎炎炎盛夏暑月蝉鸣赤日烫人烈日中 天金秋十月 金秋送爽瓜果飘香丹桂飘香硕果累累秋雨绵 绵秋高气爽 天高云淡大雪纷飞冰花玉树天寒地冻冰天雪地万木凋零 漫天飞雪数九寒天 7.自然风光 波涛汹涌姹紫嫣红桃红柳绿春花秋月山清水秀

关于自然的英文诗歌欣赏

关于自然的英文诗歌欣赏 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《关于自然的英文诗歌欣赏》的内容，具体内容：自然界有很多现象使人莫名其妙。自然界有很多奇怪的现象有待我们探索。我精心收集了关于自然的英文诗歌，供大家欣赏学习!关于自然的英文诗歌篇1Mother Nature... 自然界有很多现象使人莫名其妙。自然界有很多奇怪的现象有待我们探索。我精心收集了关于自然的英文诗歌，供大家欣赏学习! 关于自然的英文诗歌篇1 Mother Nature (自然之母) Nature, the gentlest mother, 自然，最温和的母亲, Impatient of no child, 没有孩子似的急躁， The feeblest or the waywardest, -- 即使对最微弱的和最任性的， Her admonition mild 她的训诫也是温和的。 In forest and the hill 在森林里，在小山中， By traveler is heard, 旅行者都可以听到， Restraining rampant squirrel 在遏制猖獗的松鼠， Or too impetuous bird. 或太鲁莽的鸟的时候， How fair her conversation, 她的言语是多么公正， A summer afternoon, -- 一个夏天午后,---- Her household, her assembly; 在她的家庭中, 在她的聚会上;

And when the sun goes down 当太阳下山的时候， Her voice among the aisles 过道中她的声音， Incites the timid prayer 激励了最微小的蟋蟀、 Of the minutest cricket, 最微不足道的花的， The most unworthy flower. 羞怯的祈祷。 When all the children sleep 当所有的孩子睡觉的时候， She turns as long away 她只要转身离开， As will suffice to light her lamps; 就会点亮足够的灯; Then, bending from the sky 然后从空中弯下身子， With infinite affection 满含着无限的爱， And infinite care, 无限的关怀， Her golden finger on her lip, 把金色的手指放在唇上， Wills silence everywhere. 嘱咐各处安静。 关于自然的英文诗歌篇2 The Peace of Wild Things When despair grows in me and I wake in the middle of the night at the least sound in fear of what my life and my childrens lives may be, I go and lie down where the wood drake rests in his beauty on the water, and the great heron feeds. I come into the peace of wild things who do not tax their lives with forethought

历年高考诗歌客观选择.

诗歌鉴赏客观选择题 8.对下面这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（ c ） 约客赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。 B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。 C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。 D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。 阅读下面一首唐诗，完成8—9题。 漫成一首杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨刺鸣。 8．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ c ） A．首句从水中月影写起，描写了江上月夜宁静的美景，与“江清月近人” 这句诗异曲同工。 B．第三句写白鹭屈曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩上，意境安谧、和平。 C．二、四两句分写了江风吹打桅灯、大鱼跃出水面的“动”，与一、三两句的“静”对比鲜明。 D．全诗通过写夜泊时的所见所闻，透露出诗人对平静、安宁生活的向往。 9．这首诗的四句分别写了月、灯、鹭、鱼四景，四景又组成了一个统一 的意境。下列四首诗中与这种写法相同的一首是（ c ）A．白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 B．门径俯清溪，茅檐古木齐。红尘飘不到，时有水禽啼。 C．迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 D．千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 阅读下面一首唐诗，完成14－15题。 题李凝幽居贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

0900古诗趣味集锦

古诗趣味集锦 1、同头诗，就是每句诗的开头一字都相同，大致与独韵诗相对称。但独韵诗有的是每句末尾一字都相同，有的则只是用同字作韵而句句都押韵。同头诗在南朝时就已有，后世继有所作。 吴承恩《西游记》中就作了“福”、“禄”、“寿”三首诗。现录于此，供大家欣赏。福诗 福星光耀世尊前，福纳弥深远更绵。 福德无疆同地久，福缘有庆与天连。 福田广种年年盛，福海洪深岁岁坚。 福满乾坤多福荫，福增无量永周全。 禄诗 禄重如山彩凤鸣，禄随时泰祝长庚。 禄添万斛身健康，禄享千钟世太平。 禄俸齐天还永固，禄名似海更澄清。 禄思远继多瞻仰，禄爵无边万国荣。

寿诗 寿星献彩对如来，寿域光华自此开。 寿果满盘生瑞霭，寿花新采插莲台。 寿诗清雅多奇妙，寿曲调音按美才。 寿命延长同日月，寿如山海更悠哉。 《春诗》一·皎然 春日绣衣轻，春台别有情。 春烟间草色，春鸟隔花声。 春树乱无次，春山遥得名。 春风正飘荡，春瓮莫须倾。 （注：间：夹杂；春瓮：指装着春酒的酒坛）作者皎然是唐代著名的诗僧，姓谢，名清昼，是南朝著名诗人谢灵运的十世孙，其诗风也一承其祖，情致闲适，语言简淡。 2、绕头诗

此体当为宋代大文豪苏轼所创。其形式为：一、三两句为三字，二、四两句为七字；一、二句押一韵，三、四句另押一韵。其中第三句的一、三字为第句三、一字，好比将尾绕到头，故称“绕头诗”。 闲似忙，蝴蝶双双过粉墙； 忙似闲，白鹭饥时立小滩。 来似去，潮翻巨浪还西注， 去似来，跃马翻身射箭回。 动似静，万倾碧潭澄宝镜； 静似动，长桥影逐酒旗送。 悲似乐，送葬之家喧鼓乐； 乐似悲，送女之家日日啼。 相传宋朝大文豪苏东坡有一次宴请宾客，席上高朋满座，王安石、秦观、佛印和尚等名人都在其列。酒喝到兴头，苏轼道：“我来行一酒令：上两句用两字颠倒说，下面用两句诗押韵，分别阐述上两句意思。做不出的罚酒三杯。”说完，即随口吟出上面的第一首，王安石等三人自然不甘心被罚酒，各自吟出了后面三首。

大自然的语言诗歌

要是你在野外迷了路 要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针，会告诉你准确的方向。 太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向： 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。 北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。 要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙： 树叶稠的一面是南边， 树叶稀的一面是北方。 要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针，只要你细细观察，多多去想。 秋天的信 秋天，要给大家写信， 用叶子做信纸， 请风当邮差。 偷懒的邮差， 每到一个地方， 就把信一抛。 有的信，落在松鼠头上；有的信，掉在青蛙身旁；赶路的雁，也衔了一页回家。 池塘里，草丛中， 到处都有秋天的信， 动物们急忙准备过冬。 秋天到 秋天到，秋天到， 地里庄稼长得好。 棉花朵朵白， 大豆粒粒饱， 高粱涨红了脸， 稻子笑弯了腰。 秋天到，秋天到， 田里果子长得好。 枝头结柿子， 架上挂葡萄， 黄澄澄的是梨， 红通通的是枣。 秋天 秋天到了， 小草枯了， 树叶黄了。 燕子到南方过冬去了。 田野里，稻子、玉米一片金黄。 打谷场上，一堆堆粮食像小山。公路上一辆辆运粮的汽车在赛跑。公园里，冬青树和柏树还是那么绿。菊花开了，鲜艳夺目，美丽极了。 树叶的家 春天，树叶住在树上， 穿着美丽的绿衣裳， 鸟儿常到家中做客， 唱一支动听的歌， 便是最好的礼物。 秋天，树叶换上金黄的衣裳， 忙着准备搬家。 风儿从远方赶来， 替鸟儿为她送行。 风中，片片树叶开始搬家， 从树上搬到树下， 她们把自己舒适的家， 悄悄让给了来年的新芽。 秋天的菜园 胖冬瓜，蒙白纱， 茄子换上花马夹， 菜花咧开嘴儿笑， 大白菜披绿头巾， 辣椒套上大红袍， 菠菜小姐穿红鞋， 翘脚要把舞儿跳…… 好像时装表演会， 秋天的菜园好热闹

诗歌鉴赏客观选择题

白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程，长亭更短亭。 1. 对这首词的理解和赏析，不恰当的两项是（）（5分） A.开头两句为远景，“平林漠漠烟如织”便传达出一种空寞惆怅的情绪，它起到笼罩全篇的作用。 B.“寒山一带伤心碧”一句是静态的写生，是一种冷色的画面，但静态之中又夹杂着主观的感受， 给人一种潜在的骚动感，撩人意绪。 C.“暝色”句为远景，用一“入”字由远而近，从全景式的平林远山拉到楼上人物的特写镜头， 突出了“有人楼上愁”的人物主体，层次井然。 D.“宿鸟归飞急”这一句写得很巧妙。作者用急飞的宿鸟与久立之人形成强烈的对照。既反衬出 人的落拓无依也使抒情主人公的心骚动更加剧烈。 E. 全词偏于客观景物的渲染，然而景物的渲染中却带有浓厚的主观色彩，因而从整体上来说， 情与景又融成一片。 公安县怀古① 杜甫 野旷吕蒙营，江深备城。 寒天催日短，风浪与云平。 洒落君臣契，飞腾战伐名②。 维舟倚前浦，长啸一含情。 注：①本诗作于大历三年（公元768年）深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时备君臣的关系及吕蒙的战绩。 2．下列对本诗的理解，正确的两项是（）（5分） A．这是一首五言古体诗。全诗八句四联，对仗工整，颇显诗人的诗律功底。 B．首联构思精巧，用笔着力表现出“山野”之“旷”，“江水”之“深”。 C．颔联中，“催”字将深秋季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。 D．颈联“用典”，主要表现出了备君臣的和睦关系以及吕蒙的赫赫战功。 E．整首诗层次清晰明了，首叙古迹形胜，次写想象之景，后直抒怀古情思。 阙题 眘（shèn）虚 道由白云尽，春与青溪长。 时有落花至，远随流水香。 闲门向山路，深柳读书堂。 幽映每白日，清辉照衣裳。 诗人简介：眘（shèn）虚，唐代诗人。性高逸，不慕荣利，交游多山僧道侣。曾拟在庐山卜宅隐居，未成。早年逝世。 【注】阙题：即缺题，原题缺失，后人在编诗时以“阙题”为名。 3.下列对这首诗的理解和赏析，最恰当的两项是（）（5 分） A．“道由白云尽”，云路并写，表现了道路之高远，环境之清幽。 B．“闲门向山路”，叙中含情，写出了作者远离尘世的孤寂生活。 C．“深柳读书堂”，融情于景，流露了作者一心向学的沉静安详。 D．“清辉照衣裳”，直抒胸臆，传达出作者真实自然的心理感受。 E. 三、四两句写落花随着流水远远而来，又随着流水远远而去，流露出淡淡的忧伤。 孤雁儿①

小学语文趣味古诗词填空(附答案)

小学语文趣味古诗词填空（附答案）古诗趣味园 1、七彩园——填颜色。 乌云翻（）未遮山，（）雨跳珠乱入船。 山外（）山楼外楼，西湖歌舞几时休? 等闲识得东风面，万（）千（）总是春。 碧玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。 （）毛浮（）水，（）掌拨清波。 （）日依山尽，（）河入海流。 一年好景君须记，最是橙（）橘（）时。 千里（）云（）日曛，北风吹雁雪纷纷。 2、百花园——填花名。 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（）。 接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。 人闲（）落，夜静春山空。 借问（）何处落，风吹一夜满关山。 忽如一夜春风来，千树万树（）开。 去年今日此门中，人面（）相映红。 待到重阳日，还来就（）。 借问酒家何处有?牧童遥指（）村。 3、动物园——填动物。

春（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晴川历历汉阳树，芳草凄凄（）洲。 泥融飞（），沙暖睡（）。 西塞山前（）飞，桃花流水（）肥。 蒌蒿满地芦芽短，正是（）欲上时。 4、数字园——填数字。 人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 故人西辞黄鹤楼，烟花（）月下扬州。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于（）月花。 （）曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 白发（）千丈，缘愁似个长。 举杯邀明月，对影成（）人。 酒债寻常行处有，人生（）（）古来稀。 南朝（）百（）（）寺，多少楼台烟雨中。故国（）千里，深宫（）（）年。 5、地名园——填地名。 （）亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （）朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 （）长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 （）城外寒山寺，夜半钟声到客船。 山外青山楼外楼，（）歌舞几时休？ 劝君更尽一杯酒，西出（）无故人。

描写美丽的大自然诗歌

描写美丽的大自然诗歌 大自然，是多么美丽啊！春天，它草绿花红；夏天，它郁郁葱葱；秋风习习；冬天，它雨雪风云。下面是小编搜集整理的描写美丽的大自然诗歌，希望对您有所帮助！ ⑴《初春》 舒婷 朋友，是春天了 遣散忧愁，揩去泪水 向着太阳浅笑 虽然还没有花的洪流 冲毁冬的镣铐 奔泻着酩酊的芬芳 泛滥在平原、山坳 虽然还没有鸟的歌瀑 飞溅起万千银珠 四散在雾蒙蒙的拂晓 滚动在黄昏的林荫道 但等着吧 一旦惊雷起 乌云便仓皇而逃 那是最美最好的梦呵

也许在一夜间灿烂地来到是还有寒意 还有霜似的烦恼 假如你侧耳倾听 五老峰上，暴风还在呼啸战栗的山谷呵 仿佛一起嚎啕 但已有几朵小小的杜鹃 如吹不灭的火苗 使天地温暖 连云儿也不再他飘 友人，让我们说 春天之所以美妙、富饶 是因为它经过了最后的料峭⑵《乡村里的音籁》 徐志摩 小舟在垂柳荫间缓泛――一阵阵初秋的凉风， 吹生了水面的漪绒， 吹来两岸乡村里的音籁。我单独凭着船窗闲憩， 静看着一河的波幻，

静听着远近的音籁，―― 又一度与童年的情景默契! 这是清脆的稚儿的呼唤， 田场上工作纷纭， 竹篱边犬吠鸡鸣: 但这无端的悲感与凄惋! 白云在蓝天里飞行: 我欲把恼人的年岁， 我欲把恼人的情爱， 托付与无涯的空灵――消泯；回复我纯朴的，美丽的童心: 像山谷里的冷泉一勺， 像晨风里的白头乳鹊， 像池畔的草花，自然的鲜明。 ⑶《致大自然》 天空将无数种韵律轻飘在亮色下履履辙迹 岁月的流逝有时象一首歌 当你在这里想起 快乐时光似曾把记忆 留在广远的地方 我不会相思

却带着快慰热衷于你的情意 大自然生机勃勃的时候 有我的爱心难以叙述 象昨日的阳光今天如这时的你把我挽留 必竟是夏季 一个美好的故事成熟在雨季 象春风得意之时迎接你 用已然忘却紧锁的心扉围绕你说一声久别后那漫长的凝视 就足使你眼泪莹莹 如气象万千的远古小径 只有一种声音回荡 那无边的翠绿连接着欣欣的里程不会停息 是绿色的曼妙是红色的娇柔 是幽雅把它擎起 是冷酷的严峻是孤单的陶冶 是奋斗者的骄傲 你温馨的世界 属于勇敢的男人天真的少女 及冬天与智慧

企业十周年诗朗诵

兴隆三百奥运诗朗诵 十年精彩共创辉煌 第一部分：十年 男：当岁月悄然转动不息的年轮 当太阳激情点燃生命的火焰 女：当3650个日日夜夜已经成为昨天 从2005到2015,兴隆三百已经走过了整整十年 男：十年，到底有多长？ 女：一棵小苗从新芽成长为栋梁 男：一个年轻人从加冠步入而立 女：兴隆三百从默默无闻到誉满鹤乡 男：这是激情梦想、努力拼搏的十年 女：这是不断发展、追求卓越的十年 男：这是书写精彩、誉满史册的十年 女：十年的奋斗和进取 男：十年的功勋和业绩 女：十年的历史都成了永恒的记忆 男：十年所有的记忆又那么清晰 女：十年的清晰又是那么深刻峥嵘

男：你还记得吗？如梭岁月中挥洒的青春 女：你还记得吗？似箭光阴中滴落的汗水 男：你还记得吗？十年寒暑中穿过的星月 女：我记得！今天的成就承载着明天的动力 男：我记得！今天的忍耐饱含着明天的欢笑女：我记得！今天的沉淀孕育着明天的绽放合：我们都记得！ 第二部分：历程 女：2005年4月8日，兴隆三百诞生了 它默默无闻，就像一只雏鸟，抖擞双翅，渴望飞翔 男：2003年4月19日，新三百开业 这只雏鸟已经开始成长，羽翼渐露锋芒 女：2005年11月9日，万家福食品公司成立 万家福成功实现了厂店结合，前店后厂 男：十年后的今天，兴隆三百已经拥有六家直营店五百家加盟超市遍布万村千乡 合：这只雏鸟已经羽翼丰满 在吉林大地上展翅翱翔 女：十年风雨十年磨砺，看现在声名远播花遍地男：十年风云十年谋略，观如今踌躇满怀志高远

女：十年磨练培养了兴隆三百人的自信男：十载风雨彰显了兴隆三百人的抱负 女：历创业之艰难，庆十载而流芳男：展望未来的岁月，我们信心满怀合：因为我们是攻坚克难的兴隆三百人溢兴隆之风采，扬春帆以远航 第三部分：感恩男：一路走来，感谢有你十个春秋十个冬夏女：十年的风风雨雨十年的秋实春华男：坎坷磨砺中万家福已经长大女：当年辛勤栽下的小苗如今开出灿烂的云霞合：感恩全体合作伙伴们没有您我们怎能够走遍天涯 女：感谢经销商风雨同舟在第一线的市场上共同拼杀男：多少次促销携手征战多少次活动积极参加

【精选】30道古诗词知识趣味题

【精选】30道古诗词知识趣味题 1."词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花"说的是哪位历史上的哪位才女？ A.朱淑真 B.秦良玉 C.李清照 （C）“大河百代，众浪齐奔，淘去万个英雄汉；诗苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花”这是著名诗人臧克家为李清照纪念堂题写的对联。 2."但愿人长久，千里共婵娟"，其中婵娟指的是什么？ A.月亮 B.姻缘 （A）婵娟的意思常用者有三，1、形容姿态曼妙优雅；2、美女、美人；3、形容月色明媚或指明月。这里的婵娟是第三种。 3.曹操诗句“老骥伏枥，志在千里”中的“枥”是指什么？ A.马鞍 B.马槽 C.马车 （B）马槽。这句诗的意思是：年老的千里马虽然伏在马槽旁，雄心壮志仍是驰骋千里。 4.被苏轼形容为“诗中有画，画中有诗”的是哪一位诗人： A.王维 B.孟浩然 C.刘禹锡 （A）苏轼《东坡志林》：味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。王维，字摩诘。 5.毛主席诗《七律》中有“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，请问“天若有情天亦老”出自哪部作品： C.李贺《雁门太守行》 A.李贺《李凭箜篌引》 B.李贺《金铜仙人辞汉歌》

（B）李贺《金铜仙人辞汉歌》：衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。 6."爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏"，这里的"屠苏"指的是： A.苏州 B.房屋 C.酒 D.庄稼 （C）屠苏，酒名。古代中国风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫。 7.下列哪句诗不是形容“四大美女”的： A.朝为越溪女，暮作吴宫妃。 B.一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 C.伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 （C）“朝为越溪女，暮作吴宫妃”指的是浣溪的西施；“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏”指的是出塞的王昭君；“伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”是陆游为前妻唐琬所写。 8.苏轼词作《南乡子·集句》中有“景物登临闲始见，徘徊，一寸相思一寸灰”，请问这一句中集了哪两位诗人的诗句： A.杜甫、李商隐 B.白居易、李商隐 C.杜牧、李商隐 （C）杜牧《八月十二日得替后移居霅溪馆因题长句四韵》中有句：景物登临闲始见，愿为闲客此闲行。李商隐《无题》中有句：春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！ 9.纳兰性德词句“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常”运用了古代哪一对恩爱夫妻的典故？ A.卓文君和司马相如

诗歌赏析选择题

诗歌学习专题诗词赏析选择题集锦 1、对陶渊明《归园田居》的理解不恰当的一句（） A、“种豆南山下，草盛豆苗稀”交代了劳动的地点、内容和豆苗的生长情况。“种豆南山下”是平淡之语，“带月荷锄归”是幽美的，两者相互衬托，完美而又和谐。 B、“晨兴理荒秽，带月荷锄归”二句，写早出晚归，辛勤劳动。荒秽，指各种野草。 C、“道狭草木长，夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行，露沾衣湿。“种豆南山下”和“夕露沾我衣”，用语虽平淡自然，却将归隐的艰难写得极为具体。 D、“衣沾不足惜，但使原无违”二句，抒发感情。表明避开官场的志趣，抒发作者不愿与统治者同流合污的高尚情操。 2、对《钱塘湖春行》诗句的解说不恰当的一项是（） A、“孤山寺北贾亭西”写诗人的行踪；“水面初平云脚低”写远望湖水平堤，朵朵白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。 B、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”

写诗人一路行来，偶尔可以见到早来的黄莺争着飞上向阳的枝头；不知是新到谁家的燕子衔了泥去筑巢。 C、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”写诗人看到路畔的野花已经开得五彩缤纷，使人眼花缭乱；矮矮的草地，骑马走过，马蹄刚能够被它埋没起来。 D、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。”写诗人来到绿杨成阴的白沙堤上，这里的景色更是美不胜收，看也看不够，于是赞叹道：这才是我最喜爱的地方！ 3、王湾《次北固山下》的分析理解不恰当的一项是（） A、“客路青山外，行舟绿水前。”对偶，写“客路”、“行舟”，字里行间已有人在江南、神驰故里的飘泊之感，与尾联之“乡书”、“归雁”遥相呼应。 B、“潮平两岸阔，风正一帆悬。”“两岸阔”与“潮平”，“一帆悬”与“风正”均有因果关系。“风正”是风大之意。 C、“海日生残夜，江春入旧年。”表明诗人到江南正是冬末。诗人感到江南不光太阳来