10以内加减法口算练习题集合(每页50题,可直接打印)
一年级10以内加减法口算练习题(50题)（一）姓名时间做对
2＋6＝9－7＝3＋2＝3＋4＝5＋4＝
3＋5＝7＋1＝9－3= 8－3= 5－4=
8－2＝0＋8＝3＋1＝6＋1＝7＋3＝10－2＝7－2＝6－4＝9－2＝10－9＝5＋5＝5＋2＝9－4＝8＋1＝2－1＝4＋6= 2＋7＝9－5＝3＋3＝4－2＝10－4＝1＋2＝5－3＝0＋8＝10－7＝2＋4＝6－5＝4＋4＝5－1＝1＋9＝8－4＝6＋0＝3－3＝1＋5＝10－5＝1＋1＝8＋1＝4－1＝9－3＝3＋6＝
姓名时间做对
0＋6＝10－7＝3＋3＝3＋5＝5＋3＝4＋5＝7＋3＝9－2＝8－6＝8－4＝9－2＝0＋5＝3＋0＝6＋2＝7＋0＝10－3＝9－2＝6－6＝9－0＝10－5＝5＋2＝5＋3＝9－1＝8＋2＝5－1＝4＋5＝2＋6＝9－0＝3＋4＝4－0＝10－5= 2+2= 5－4= 0+9= 10－8= 3＋4＝9－5＝4＋3＝7－1＝0＋9＝8－5＝6＋3＝6－3＝2＋5＝10－4＝1＋3＝8＋2＝4－2＝10－3＝3＋5＝
姓名时间做对
10－3＝9－2＝6－6＝9－0＝10－5＝8－5= 2+2＝5－4= 0+9= 10－8= 3＋4＝9－5＝4＋3＝7－1＝0＋9＝9－2＝0＋5＝3＋0＝6＋2＝7＋0＝5＋2＝5＋3＝9－1＝8＋2＝5－1＝4＋5＝2＋6＝9－0＝3＋4＝4－0＝9－5＝6＋3＝6－3＝2＋5＝10－4＝0＋3＝8＋2＝4－2＝10－3＝3＋5＝6+4＝2+5＝3+6＝0+7＝1+8＝4＋4＝7＋3＝9－2＝8－6＝8－4＝
姓名时间做对
9－6＝0＋6＝3＋0＝6＋2＝7＋0＝10－0＝9－2＝8－6＝9－1＝10－4＝5＋5＝5＋1＝9－3＝7＋2＝5－4＝2＋5＝2＋6＝9－9＝3＋6＝4－4＝10－5= 2+8= 8－4= 1+9= 10－3= 3＋4＝9－9＝4＋6＝7－3＝0＋8＝8－5＝2＋3＝6－2＝2＋8＝10－7＝1＋3＝7＋2＝7－2＝10－4＝5＋5＝2＋4＝6－5＝4＋4＝5－3＝1＋9＝8－4＝6＋0＝3－3＝1＋5＝10－5＝
姓名时间做对
9－2＝6－6＝9－0＝10－5＝8＋2＝10－3＝8－5= 2+2＝5－4= 9－5＝3＋4＝9－5＝4＋3＝7－1＝6＋3＝9－2＝0＋5＝0+9= 10－8= 6－3＝3＋0＝6＋2＝7＋0＝5＋2＝6+4＝5＋3＝9－1＝8＋2＝5－1＝10－4＝4＋5＝2＋6＝9－0＝3＋4＝4－0＝3＋0＝2+5＝9－6＝5＋5＝6＋2＝
0＋3＝8＋2＝4－2＝10－3＝3＋5＝3+6＝0+7＝1+8＝0＋6＝7＋0＝
姓名时间做对
4＋4＝7＋3＝9－2＝8－6＝8－4＝10－0＝9－2＝8－6＝5＋1＝10－4＝9－1＝9－3＝7＋2＝5－4＝9－1＝8－5= 2+2＝5－4= 0+9= 10－8= 0＋5＝3＋0＝9－2＝6＋2＝7＋0＝8＋2＝0＋3＝4－2＝10－3＝3＋5＝5＋1＝9－3＝5＋5＝7＋2＝5－4＝7＋3＝9－2＝4＋5＝8－6＝8－4＝2＋6＝9－0＝4＋4＝3＋4＝4－0＝9－2＝6－6＝2+2＝9－0＝10－5＝
品牌管理教学大纲
《品牌管理》教学大纲 课程性质：专业必修课 学生应掌握的基本内容： 本课程从品牌战略的层面讲授品牌运作过程中各环节的关联之处。本课程结构遵循开发、管理和维护品牌的顺序。通过运用不同的理论框架，为学生对品牌的基本原理、品牌的发展历史、品牌战略整合设计等每个问题都进行深入分析。此外，在对企业品牌树立的时机选择；品牌设计的市场定位；品牌资产；品牌个性；品牌形象等内容分析的基础上，结合新经济的发展和中国加入WTO等问题，深入探讨建立技术品牌的相关问题，引导学生较全面了解品牌运动的社会经济构成。使学生通过学习，掌握企业品牌战略的基本理论，具有品牌整合设计的能力，能够独立进行企业品牌战略策划和设计。 本课程的教学任务与要求 通过本课程的教学，应使学生比较全面系统地掌握品牌的基本理论、基本知识和、品牌管理方法，充分认识在经济全球化背景下品牌的重要性，了解品牌的发展、品牌形象、品牌资产、品牌战略和品牌管理等方面的内容，并能合理地运用于营销实践活动。 在教学实践中，要求课堂讲授与案例分析相结合，借助课堂讨论、社会实践、市场调查、品牌策划等多种形式，培养学生的知识应用能力和决策能力。 课时：３６课时
《品牌战略》教学大纲目录 第一章品牌定义 第一节品牌定义 第二节品牌的起源和发展 第三节品牌要素 第二章品牌定位 第一节定位与品牌定位 第二节定位的过程与定位策略 第三节品牌个性特征 第四节品牌再定位 第三章品牌成长 第一节新品牌的建立 第二节品牌的成长 第三节做品牌领导者 第四章品牌资产 第一节品牌忠诚度 第二节品牌知名度 第三节品质认知度 第四节品牌联想 第五章品牌形象塑造 第一节品牌形象的含义
10以内加减法50道练习题
10以内加减法50道练习题（一） 姓名：用时：得分 9-6= 2+7= 10-5= 7+1 = 5-3= 10-7= 6-1 = 6-5= 2+6= 10-1 = 9-8= 5-2= 4+1 = 6+2= 3-1 = 5+5= 7+3= 2+7= 2+7= 7+1 = 2+4= 4-2= 2+2= 4+4= 5-1 = 1+2= 4-3= 5+2= 9-7= 10-2= 10-3= 6-2= 3+1 = 4+6= 1+1 = 6-3= 9-3= 8-1 = 1+7= 9-5=
9-3= 2+5= 9-1 = 2-1 = 4+2= 5-2= 6-3= 7-1 = 6+2= 8+1 = 10以内加减法50道练习题（二） 姓名：用时: 得分：8-7= 6+4= 9-1 = 5+3= 9-6= 9-3= 9-5= 1+8= 10-5= 8-3= 1+8= 2+8= 9-1 = 4-1 = 8-1 = 2+3= 2+4= 10-仁9-8= 10-9= 3+5= 6-2= 8+1 = 3+4= 7-4=
10-9= 6-4= 1+7= 10-9= 9-6= 9-5= 9-7= 8-5= 6+4= 6-5= 2+2= 2+3= 9+1 = 8-6= 2+8= 10-8= 9-7= 1+6= 2+1 = 1+5= 7+1 = 3+3= 3+2= 9-7= 7-6= 10以内加减法50道练习题（三）姓名：用时: 得分： 1+5= 9-8= 9+1 = 1+6= 8-5= 4-2= 2+5= 5+3= 10-6= 6-2=
2+4= 9-4= 4+6= 1+4= 5-3= 5+3= 6-3= 3-2= 2+4= 4-2= 10-5= 6-5= 10-9= 2+4= 8-2= 2+8= 5-2= 3+1= 1+9= 4+2= 3+1= 5-2= 3+7= 5-4= 8+1= 5-3= 9+1= 1+7= 5+2= 10-8= 4-3= 1+3= 1+1= 2+7= 2+1= 9-4= 3-2= 9-8= 1+9= 2-1= 10以内加减法50道练习题（四）
品牌管理教学大纲学习资料
品牌管理教学大纲
《品牌管理》教学大纲 课程性质：专业必修课 学生应掌握的基本内容： 本课程从品牌战略的层面讲授品牌运作过程中各环节的关联之处。本课程结构遵循开发、管理和维护品牌的顺序。通过运用不同的理论框架，为学生对品牌的基本原理、品牌的发展历史、品牌战略整合设计等每个问题都进行深入分析。此外，在对企业品牌树立的时机选择；品牌设计的市场定位；品牌资产；品牌个性；品牌形象等内容分析的基础上，结合新经济的发展和中国加入WTO等问题，深入探讨建立技术品牌的相关问题，引导学生较全面了解品牌运动的社会经济构成。使学生通过学习，掌握企业品牌战略的基本理论，具有品牌整合设计的能力，能够独立进行企业品牌战略策划和设计。 本课程的教学任务与要求 通过本课程的教学，应使学生比较全面系统地掌握品牌的基本理论、基本知识和、品牌管理方法，充分认识在经济全球化背景下品牌的重要性，了解品牌的发展、品牌形象、品牌资产、品牌战略和品牌管理等方面的内容，并能合理地运用于营销实践活动。 在教学实践中，要求课堂讲授与案例分析相结合，借助课堂讨论、社会实践、市场调查、品牌策划等多种形式，培养学生的知识应用能力和决策能力。 课时：３６课时
《品牌战略》教学大纲目录 第一章品牌定义 第一节品牌定义 第二节品牌的起源和发展 第三节品牌要素 第二章品牌定位 第一节定位与品牌定位 第二节定位的过程与定位策略 第三节品牌个性特征 第四节品牌再定位 第三章品牌成长 第一节新品牌的建立 第二节品牌的成长 第三节做品牌领导者 第四章品牌资产 第一节品牌忠诚度
第二节品牌知名度 第三节品质认知度 第四节品牌联想 第五章品牌形象塑造 第一节品牌形象的含义 第二节品牌形象力 第三节品牌形象塑造 第六章品牌发展战略 第一节单一品牌与品牌延展 第二节多品牌策略与创建新品牌第三节品牌特许经营 第七章品牌整合营销传播 第一节市场营销的变革 第二节整合营销传播的出现 第三节整合营销传播实践 案例：WIN95的整合营销传播战略 第八章品牌管理与品牌维护 第一节品牌管理 第二节商标管理
10以内加减法练习题集大全
10 以内加减法练习题 1 姓名：时间： _____得分： _____（共 100题） 2＋ 6＝9－7＝3＋2＝3＋ 4＝5＋4＝3＋5＝7＋ 1＝9－ 3= 8－ 3= 5－4= 8－2＝0＋ 8＝3＋1＝6＋ 1＝7＋3＝10－ 2＝7－ 2＝6－4＝9－ 2＝10－ 9＝5＋5＝5＋2＝9－ 4＝8＋ 1＝2－ 1＝4＋6= 2＋7＝9－ 5＝3＋ 3＝4－2＝10－ 4＝1＋ 2＝5－ 3＝0＋ 8＝10－ 7＝2＋ 4＝6－5＝4＋ 4＝5－ 1＝1＋9＝8－4＝6＋0＝3－3＝1＋5＝10－ 5＝1＋ 1＝8＋1＝4－ 1＝9－ 3＝3＋ 6＝3＋5＝7＋ 1＝9－ 3＝8－ 3＝5－4＝8－2＝0＋ 8＝3＋1＝6＋ 1＝7＋3＝10－ 2＝7－ 2＝6－4＝9－ 2＝10－ 9＝5＋5＝5＋2＝9－ 4＝8＋ 1＝2－ 1＝4＋6＝2＋7＝9－ 5＝3＋ 3＝4－2＝10－ 4＝1＋ 2＝5－ 3＝0＋ 8＝10－ 7＝2＋ 4＝6－5＝4＋ 4＝5－ 1＝1＋9＝8－4＝6＋0＝3－3＝1＋5＝10－ 5＝1＋ 1＝8＋1＝4－ 1＝9－ 3＝3＋ 6＝
1+4＝1+5＝1+6＝1+7＝1+8＝
10以内加减法练习题 2 姓名：时间：得分 _____（共 100题） 2＋ 6＝9－ 7＝3＋2＝3＋ 4＝5＋ 4＝3＋5＝7＋ 1＝9－ 3＝8－ 3＝5－ 4＝8－2＝0＋ 8＝3＋1＝6＋ 1＝7＋ 3＝10－ 2＝7－ 2＝6－4＝9－ 2＝10－9＝5＋5＝5＋ 2＝9－ 4＝8＋ 1＝2－1＝4＋6＝2＋7＝9－ 5＝3＋ 3＝4－ 2＝10－ 4= 1+2= 5－ 3= 0+8= 10－7= 2＋ 4＝6－ 5＝4＋ 4＝5－ 1＝1＋9＝8－4＝6＋ 0＝3－3＝1＋5＝10－5＝10－ 2＝7+2 ＝6+4 ＝9－ 2＝10－9＝2＋ 6＝9－ 7＝3＋2＝3＋ 4＝5＋ 4＝3＋5＝7＋ 1＝9－ 3= 8－ 3= 5－ 4= 3＋5＝7＋ 1＝9－ 3＝8－ 3＝5－ 4＝8－2＝0＋ 8＝3＋1＝6＋ 1＝7＋ 3＝2＋ 4＝6－ 5＝4＋ 4＝5－ 1＝1＋9＝8－4＝6＋ 0＝3－3＝1＋5＝10－5＝10－ 4＝1＋ 2＝5－ 3＝0＋ 8＝10－7＝2＋ 4＝6－ 5＝4＋ 4＝5－ 1＝1＋9＝10－ 2＝7－ 2＝6－4＝9－ 2＝10－9＝
10以内加减法混合练习题集(每页100题)可直接打印
10以内加减法练习100题（一） 姓名：________ 时间：________ 2-1+1= 6+1+1= 4+2-3= 9-6+5= 9-5-2= 3+5+1= 9-3-4= 2+2-1= 1+1+2= 1+1+1= 3+3+3= 2+2+3= 7+2+1= 6+3+1= 10-3-5= 9-5-3= 2+2+2= 3-2+1= 2-1+1= 6+1+1= 4+2-3= 9-6+5= 9-5-2= 3+5+1= 9-3-4= 2+2-1= 3+4-2= 4+4+2= 3+3-3= 1+2+3= 2+2+6= 7-7+9= 3+5+1= 9-3-4= 2+2-1= 3+4-2= 4+4+2= 5-2+1= 1+3+4= 1+4+5= 1+5+1= 1+6+2= 1+7-2= 2+1+7= 2+3+5= 2+4+4= 3+4+1= 3+2+3= 9-3+2= 8-5+4= 8-6+4= 7-4+2= 8-3-4 = 9-4-5 = 8-3+2 = 8-4-3= 1+2-3 = 4+5-6 = 4-3+2= 5-3+6 = 3+2-4 = 8-5+3= 9-8+7= 5+4-7= 2+3+5= 10-3-4= 10-2-6= 10-8+1= 9-3-2= 9-4+1= 9-8+6= 9-4-5= 2+4+3= 8+2-1= 8-4+6= 8-8+5= 8-4-2= 7-1+3= 4+3-3= 5+3-4= 3+5-6= 7-4-3= 7+2-9= 6-4-1= 6+3-5= 6+1+3= 7-7+3= 8+0-0= 8+2-10= 9-8+1= 4+5-3= 7-6+6= 3-2+5= 5+3-2= 5+4+1= 4-3+6= 9-4-4= 9-8+4= 8-7+4= 3+7-5=
品牌管理-期末复习重点整理教学提纲
一、名词解释 1、品牌：是由名称、标志、象征物、包装、口号、音乐或其组合等一些区隔竞争的符号而联想到的基于价值的消费者与组织或个人之间的关系及其所带来的无形资产。 2、品牌管理：品牌管理是指针对企业产品和服务的品牌，综合地运用企业资源，通过计划、组织、实施、控制来实现企业品牌战略目标的经营管理过程。 3、品牌定位：对品牌进行设计，从而使它在消费者心目中占有一个独特的，有价值的位置的行动。 4、品牌个性：可以看成是一个特定品牌所拥有的一系列人性特色，是品牌持续内涵的外在表现，是一种特殊境界的品牌力的集合。 5、品牌识别：并非品牌名称的不同，他是品牌各方面独特属性的建立。品牌识别涵盖了企业、产品、名称、文化、风格和传播等方面的内容，品牌识别是品牌整体形象的构建。 6、单一品牌策略：又称统一品牌策略或同一品牌策略，指的是企业生产经营的全部产品都使用同一个品牌（通常为企业品牌）。 7、多品牌策略：又称产品品牌策略，指一个企业同时经营两种或两种以上相互独立，但又没有联系的品牌（宝洁公司首创） 8、品牌延伸：是指企业利用已经取得成功的品牌名称来推出改良产品或新产品。 9、品牌特许经营：或者称作品牌特许加盟，是指特许者将自己所拥有的商标（包括服务商标）、商号、产品、专利和专有技术、经营模式等以合同的形式授予被特许者使用，被特许者按合同规定，在特许者统一的业务模式下从事品牌的经营活动，并向特许经营者支付相应的费用。 10、整合营销传播：把与品牌和企业的所有接触点作为信息传达渠道，运用所有手段进行全方位、多渠道的品牌传播，以影响消费者的购买行为的过程 11、品牌危机：是由企业宏观和微观环境变化而给品牌带来的形象危机，导致品牌信任度剧降，产品销量下降，以及由此可能为企业带来的诸多不良后遗症。 12、品牌危机管理：就是要为企业建立品牌危机防御体系，抵御各种潜在的对品牌的损害，及品牌危机发生后对危机的消除，它是企业战略防御体系的重要内容。 13、品牌文化（Brand Culture ）指通过建立一种清晰的品牌定位，以此为基础，利用各种内外部传播途径，形成受众对品牌在精神上的高度认同，从而形成一种文化氛围，进而形成强大的客户忠诚度。 14、商标：是企业为区别其他同类产品，表示自己产品独特性质的一种标记。通常由文字、图形、数字、符号、或他们的组合构成。 简答&论述&案例： 一、品牌的功能与作用 二、功能：▲识别功能▲安全功能（VOLVO-戴安娜-事件营销）▲信息浓缩功能▲附加价值功能 作用：
小学一年级10以内加减法口算的题目卡
小学一年级10以内加减法口算题卡 口算题卡（81）日期：用时：分秒得分: 8 - 2 = 10 - 5 = 2 + 6 = 10 - 4 = 9 - 3 = 2 + 7 = 3 + 5 = 9 - 7 = 8 + 2 = 10 - 5 = 10 - 6 = 8 - 4 = 3 + 4 = 8 - 6 = 6 + 2 = 4 - 2 = 4 + 2 = 10 - 3 = 6 + 2 = 2 + 4 = 5 - 3 = 7 - 5 = 3 + 6 = 9 - 5 = 3 + 6 = 3 + 4 = 8 - 2 = 10 - 6 = 2 + 8 = 2 + 7 = 9 - 3 = 7 + 2 = 8 - 5 = 4 + 5 = 8 - 2 = 2 + 5 = 3 + 6 = 3 + 7 = 10 - 2 = 7 - 4 = 8 - 4 = 10 - 5 = 9 - 2 = 6 - 3 = 4 + 5 = 6 + 4 = 5 + 3 = 6 - 4 = 4 + 3 = 3 + 7 = 口算题卡（82）日期：用时：分秒得分: 7 - 3 = 7 - 2 = 5 + 5 = 5 - 2 = 6 - 2 = 9 - 4 = 2 + 6 = 10 - 7 = 7 - 5 = 5 - 3 = 7 + 3 = 10 - 8 = 8 - 3 = 4 + 4 = 2 + 6 = 4 + 2 = 9 - 5 = 6 + 3 = 8 - 6 = 10 - 6 = 5 - 3 = 4 + 6 = 9 - 7 = 10 - 4 = 8 - 3 = 3 + 5 = 6 - 2 = 3 + 3 = 6 + 2 = 6 + 4 = 10 - 3 = 5 + 2 = 4 - 2 = 9 - 6 = 9 - 6 = 8 + 2 = 7 - 4 = 5 + 4 = 2 + 7 = 5 + 3 = 6 + 3 = 8 - 3 = 2 + 7 = 4 + 4 = 9 - 4 =
10以内加减法练习题六套打印版
姓名：_______时间：__________做对了_____题（共100题） 5+4= 1+7= 10-2= 5-4= 3+()=10 4+()=8 2+()=9 1+()=10 ()+5=10 ()+6=6 ()+2=9 ()+3=10 9-()=2 7-()=7 9-()=5 6-()=4 ()-3=3 ()-9=1 ()-2=7 ()-3=63+6= 6+4= 9-3= 10-9= 0+()=4 5+()=7 4+()=6 8+()=9 ()+2=5 ()+7=8 ()+2=8 ()+2=4 6-()=1 10-()=5 0-()=0 7-()=4 ()-6=2 ()-3=0 ()-4=3 ()-6=1 4+2= 7+3= 8-7= 7-3= 4+()=9 10+()=10 3+()=3 5+()=10 ()+6=9 ()+0=5 ()+3=7 ()+6=7 10-()=8 9-()=0 8-()=2 9-()=7 ()-7=3 ()-3=5 ()-2=7 ()-5=4 9+0= 2+3= 9-5= 8-4= 1+()=8 2+()=6 7+()=8 6+()=7 ()+8=10 ()+1=7 ()+3=8 ()+7=10 7-()=6 10-()=4 10-()=3 4-()=4 ()-0=6 ()-5=1 ()-6=4 ()-7=0 2+7= 0+10= 6-2= 7-6= 6+()=10 3+()=5 6+()=9 3+()=10 ()+3=8 ()+4=6 ()+2=9 ()+0=6 5-()=2 3-()=2 5-()=1 8-()=4 ()-5=5 ()-1=8 ()-0=10 ()-1=8
【小学数学】小学一年级10以内加减法口算题卡.doc
口算题卡（ 1）日期：用时：分秒得分 : 2+8= 6-5= 5-4= 3-3= 9-4= 3-1= 9-1= 7-7= 9-1= 9-4= 7-3= 0+4= 1-1= 6-1= 8-4= 6+3= 3-2= 9-7= 0+2= 4+2= 0+5= 3-2= 5-2= 9-2= 8-1= 7-6= 6+3= 4-1= 9-7= 2-1= 9-3= 4+3= 9-3= 5-1= 0+3= 3-3= 7-6= 8-1= 6-6= 4+3= 9-8= 2+7= 8-6= 4+4= 6+2= 9-8= 5-4= 8-5= 2+1= 9-5= 6+4= 9-2= 4-3= 7-3= 2+8= 6+3= 3-2= 9-7= 0+2= 4+2= 口算题卡（ 2）日期：用时：分秒得分 : 6-5= 2+6= 4+3= 4+4= 4+1= 9-5= 0+8= 2+2= 8+1= 0+6= 5-3= 4+2= 8-4= 3-2= 0+9= 6+4= 9-2= 4-3= 7-3= 2+8= 6+4= 7-5= 2+4= 9-9= 9-9= 8-6= 9-2= 4+6= 8-4= 4+4= 7-4= 2+5= 4+6= 5-3= 8-3= 7-1= 8+2= 7-5= 9-7= 8-5= 7-6= 9-4= 9-3= 9-2= 8-6= 6+4= 0+1= 7-1= 9-7= 8-5=
8+2= 0+2= 4-1= 0+6= 9-2= 口算题卡（ 3）日期：用时：分秒得分 : 9-4= 4+6= 6-5= 2+7= 5-4= 7-3= 6-3= 7-6= 7-4= 5-3= 8-5= 9-6= 6+1= 9-3= 8-7= 9-6= 9-8= 5-5= 5-5= 8-3= 2+3= 7-7= 5-1= 7-5= 2+2= 9-7= 7-5= 5-2= 7-5= 9-6= 8+2= 0+2= 4-1= 0+6= 9-2= 6+3= 0+5= 0+7= 2+6= 7-1= 9-1= 2+1= 8-4= 9-6= 3-3= 2+8= 9-8= 8+1= 8-7= 8-7= 4+5= 8-3= 7-6= 9-5= 6-3= 7-5= 7-6= 6-6= 2+3= 5-3= 口算题卡（ 4）日期：用时：分秒得分 : 4+5= 9-5= 7-1= 9-6= 4+1= 9-7= 8-4= 8-6= 6-1= 7-2= 0+1= 9-2= 9-1= 7-4= 8-7= 6+2= 6-3= 8-8= 3-1= 5-5= 7-4= 5-3= 6+1= 1-1= 8-8= 7-1= 0+7= 0+1= 4+5= 8-7= 4+5= 8-3= 7-6= 9-5= 6-3=
一年级数学10以内的口算题卡-10
一年班姓名姓 4+5=10-3=9-2=2+8= 8-6=9-5=4-2=10-7= 3+4=4+6=2+4=7-4= 10-5=5-3=5+2=2+6= 9-3=6+4=8-5=5+4= 4+2=10-8=7-5=8-2= 5+5=7+3=6-2=6+3= 3+6=8-3=8+2=7-3= 5-2=2+7=10-4=2+5= 6+2=7-2=9-7=8-4= 4+4=10-2=4+3=6-3= 10-6=5+3=9-4=7+2= 3+7=9-6=3+5=6-4= ( )-6=34+( )=1010-( )=3 3 +( )=9 5+( )=98-( )=22+( )=9( )-7=0 ( )-3=02+( )=6( )-5=27+( )=10 6+( )=10( )-7=38-( )=4( )+6=8 ( )-8=2( )+6=9( )+4=77 -( )=3 2+( )=79-( )=2( )-8=0( )-3=2 3-1+3=6-5+7=1+9-6=1+6-4= 9-9+7=4+2-4=3+5-8=10-9+5= 8-7+4=7-3-3=5+1+4=5-5+8= 2+2-4=10-1-7=4-3+8=9-3-5= 6+2-1=3-2+6=5-1-4=3+2-4=
一年班姓名姓 8+2=2+3=5+4=1+8= 10-3=6+2=10-8=9-2= 4+2=9-4=4+3=3+7= 10-5=4+4=2+6=4+5= 3+6=7-4=10-7=8-2= 9-7=1+7=5+2=6+3= 9-5=5+3=9-3=10-9= 5+5=3+2=2+8=6+4= 3+4=10-6=8-5=7-3= 8-6=7+3=4+6=2+5= 5-3=2+4=8-3=1+9= 2+7=9-6=7+2=10-2= 10-4=3+5=8-4=3+3= ( )-6=26+( )=109-( )=3 3 +( )=8 4+( )=98-( )=32+( )=5( )-6=0 ( )-3=42+( )=7( )-7=22+( )=10 2+( )=10( )-5=38-( )=4( )+6=10 ( )-8=1( )+3=9( )+3=78 -( )=3 2+( )=69-( )=3( )-8=2( )-3=3 1 + 9-2=6-2-1=7-5 + 3=8-5+4= 9-9 + 7=5+1+2=4+2-5=6-3 + 4= 10-2-7=5-2 + 6=5+2+3=3+5-4= 3+5 + 2=7-7 + 4=4+1+4=6+3-1= 7-2 + 4=6+2-5=6-4 + 6=2+3-4=
《品牌管理》课程教学大纲.
《品牌管理》课程教学大纲 课程代码3101085 适用专业工商企业管理 课程类型专业选修课 学分数 2 总学时数32 第一部分总纲 一、课程的性质和任务 1．课程的性质 本课程是工商企业管理类专业开设的一门重要的专业选修课。本课程理论性、应用性较强，主要为培养适应现代社会经济生活，符合我国现今市场经济要求的具有大专水平的应用型人才服务的。该课程同时也是学生学习品牌管理方向、品牌传播方向、品牌策划方向、品牌与形象策划方向、品牌设计与管理方向专业课程的基础，也是学生学好专业方向课程所必须掌握的基本内容之一。 本课程从品牌战略的层面讲授品牌运作过程中各环节的关联之处。本课程结构遵循开发、管理和维护品牌的顺序。通过运用不同的理论框架，为学生对品牌的基本原理、品牌的发展历史、品牌战略整合设计等每个问题都进行深入分析。此外，在对企业品牌树立的时机选择；品牌设计的市场定位；品牌资产；品牌个性；品牌形象等内容分析的基础上，结合新经济的发展和中国加入WTO等问题，深入探讨建立技术品牌的相关问题，引导学生较全面了解品牌运动的社会经济构成。使学生通过学习，掌握企业品牌战略的基本理论，具有品牌整合设计的能力，能够独立进行企业品牌战略策划和设计。 2.课程的任务 通过本课程的教学，应使学生比较全面系统地掌握品牌的基本理论、基本知识和、品牌管理方法，充分认识在经济全球化背景下品牌的重要性，了解品牌的发展、品牌形象、品牌资产、品牌战略和品牌管理等方面的内容，并能合理地运用于营销实践活动。 在教学实践中，要求课堂讲授与案例分析相结合，借助课堂讨论、社会实践、市场调查、品牌策划等多种形式，培养学生的知识应用能力和决策能力。 3．前导课程与后续课程 前导课程：企业文化 二、考核方式与成绩评定 考核方式：考试 成绩评定：期末成绩（80%）+平时成绩（20%） 三、推荐教材及主要参考资料 1.王海忠，《品牌管理》（21世纪经济管理精品教材·营销学系列），清华大学出版社， 2013年1月 2.凯勒，《战略品牌管理》（第3版）（工商管理经典译丛·市场营销系列），中国人民大学出版社，2012年10月
10以内加减法练习题集大全
1以内加减法练习题10
时间：_____得分：_____（共100题）姓名： 9－7＝＋2 6＝3＋2＝3＋4＝5＋4＝58－－3= 3=＝－4=＝7＋193＋5 7＋16＋＝30＋8＝8－2＝3＋1＝＝10－9－210－＝7 2＝－2＝6－4＝9＝ 2－8－4＝＋1＝15＋＋55＝2＝＝9 49＝＋＝24＋6=＋7 3－2＝3－5＝100＋－＝5－3＝21＋＝10－4＝7＝8 1＋9＝＝＋2 4－65＝－5 1＝＝4＋4 10－＋533－＝0648－＝＋＝＝5＝1
34＋1 1＝9＋6＝－3－1＝＝＋81＝ 5－39 17＋53＋＝＝－＝38－＝4＝ 7＋3＋＝＋＝8＋0＝－82316 1＝＝10－9＝246－＝27－＝9 210－＝－＝ 2＋52－1＝＋＝4－9＝8 1＝＝5＋5 4＝72＋－6＋4＝2 33＋59－＝＝＝10＝2＋1＝8＝－10 4＋0＝－5 3－7＝ 15－6＝－5＝＝42＋44＋＋9 1＝＝ 10＋60＝3－3＝4－8－5＝5＝＋1
＝ 38－4 39－＋＝1＋1＝1＋＝1 6＝＝ 1+4＝1+5＝1+6＝1+7＝1+8＝
2 10以内加减法练习题
得分_____（共100题）时间：姓名： 3＋2 6＝－7＝＝3＋4＝5＋4＝92＋ 5－3＝－4＝9－37＋35＝＋1＝＝8 76＋1＝38－2＝＝0＋8＋1＝＋3＝ 10 2＝＝6－4＝－9＝9－10－2＝7－2 28＋1－＝55＋＝1 4＋5 2＝9－＝＝4－22＋7＝＝－9 5＝＋46＝33＋＝ 105－3=－10－4=7=0+8=1+2= 1＋9＝5＋4＝－1－6 5＝＝44＋
一年级10以内加减法口算题(100道题可直接打印)
一年级10以内加减法口算题(100道题可直接打印)
10以内加减法练习题(一) 姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题） 10-6= 3+4= 9-6= 9-3= 5-1= 4+2= 10-5= 6+2= 8-5= 2+2= 4+1= 5-2= 4-2= 6-5= 3-1= 2-1= 6-3= 2+4= 8-6= 4+2= 2+6= 6-3= 2-1= 2+6= 10-5= 8-1= 6-1= 4+1= 10-2= 8-6= 10-7= 4+3= 6+2= 3-2= 2+1= 8-3= 10-1= 8-6= 1+3= 10-7= 1+3= 3+1= 6+2= 8-5= 2+7= 1+8= 3-1= 8+1= 6+4= 8-3= 2+3= 1+2= 7-3= 9-4= 3+2= 3+2= 4+1= 10-4= 3+6= 8+2= 7-4= 5-3= 7-4= 6-3= 6-1= 1+7= 8-2= 4-1= 9-7= 6+3= 9-5= 9-8= 6-3= 6-2= 3+6= 7+1= 2+7= 9-5= 2-1= 5+2=
10-4= 4+4= 9-1= 8-7= 3+3= 6+3= 6+3= 9-4= 7-4= 10-2= 7-2= 2+1= 1+3= 1+8= 10-2= 4+5= 8-3= 5-2= 9-6= 3-2= 10以内加减法练习题(二) 姓名：_______ 时间：_____ 做对了_____题（共100题） 8-1= 3-2= 6+2= 6+3= 1+6= 1+3= 2+5= 10-4= 2+4= 9-7= 4-2= 2+6= 4-2= 3+1= 1+9= 6-1= 5+3= 7-3= 5+5= 6+4= 5-3= 8+2= 7-3= 3+6= 8+2= 2+7= 10-8= 9-4= 8-6= 10-7= 2-1= 6+3= 5-2= 8+2= 4-1= 9+1= 4-3= 2+1= 8-1= 9-7= 5+2= 1+3= 4-3= 9-8= 2+3= 6+2= 3+2= 8+2= 4-3= 4+2= 5+2= 6-2= 6-3= 6-5= 7-1= 4-2= 5+3= 1+1= 7+1= 1+9= 9+1= 5-4= 9-5= 4-1= 1-1= 2+2= 1+2= 10-3= 5+2= 4+5= 1+3= 6-5= 10-9= 1+4= 7-6= 1+2= 2+8= 1+9= 1+6= 9-6=
工商管理专业品牌管理教学大纲
《品牌管理》课程教学大纲 课程代码：040532210 课程英文名称：Brand Management 课程总学时：32 讲课：32 实验：0 上机：0 适用专业：工商管理 大纲编写（修订）时间：2017.6 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 《品牌管理》是工商管理专业的专业选修课程。本课程的教学目标是使学生掌握科学系统的品牌管理理论，掌握品牌管理的内容、程序和方法，使学生在未来的营销工作实践中能够理论联系实际，做好企业的品牌建设和发展工作，促进我国企业的发展，提高我国企业的竞争力，为经济发展做出贡献。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1.基本知识：掌握品牌的基本知识，如品牌的概念、特征、作用、分类等。 2.基本理论和方法：掌握品牌决策的内容和方法、品牌建设和品牌塑造的程序和技巧以及品牌推广、发展和维护等。 3.基本技能：具备品牌管理相关问题的分析能力和解决能力。 （三）实施说明 部分章节可根据学生先修课的情况酌情增减。另外，在该课程教学过程中，应该结合企业实际情况组织案例教学，并组织学生进行课堂讨论和方案设计活动。 （四）对先修课的要求 品牌管理以市场营销学、管理学等为基础建立的一门独立学科，主要先修课程有市场营销学、管理学等。 （五）对习题课、实践环节的要求 1.要保质、保量，按时完成，任课教师定期审阅。 2.实践部分成绩可以纳入期末总成绩，并要求学生提交完整的方案或文案，并向学生反馈。 （六）课程考核方式 1.考核方式：考查 2.考试目标：在考核学生理解和掌握品牌管理基础概念、基础知识和方法的基础上，重点考核学生理论运用的技能。重点考核学生的分析能力和解决问题的能力。 3.成绩构成：本课程的总成绩主要由两部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占80%，期末考试成绩占20%，并按优、良好、中、及格、不及格5个等级评定总成绩。 （七）参考书目 《品牌管理》，黄静主编，武汉大学出版社，2015.11 《品牌管理学》，余明阳、姜炜编，复旦大学出版社，2012 《品牌管理》，郑佳编，浙江大学出版社，2012.12 《现代品牌管理》，西尔维·拉福雷著，周志民译，中国人民大学出版社，2012.9 二、中文摘要 本课程主要研究关于品牌管理方面的各种市场营销活动。本课程具体主要包括品牌的概念、
(完整版)10以内加减法综合运算算练习题集合(1500题)
姓名 ______ 时间 ______ 分数 ______ 6-3+2= 9-1+2= 9-5-1= 8-4+2= 4-1+5= 8-5+5= 8-6+6= 6-5+3= 1+1+2= 7-7+1= 0+1+9= 8-6-2= 7-0-5= 7+0+1= 4-3+6= 0+2+5= 7-0+3= 9-5-4= 5-3+0= 7-3+1= 2+1+1= 9-2+1= 8-4-2= 7-5+7= 0+7+1= 8-6+4= 8-2+4= 9+0+0= 2+5+0= 8-7+7= 6-3-2= 8-5-2= 7-4+2= 8-1-3= 3+1+3= 9-5+1= 9-8+2= 7-3+2= 8-3+0= 8-4-3= 8-5+6= 8-0-4= 9-6-2= 8-6-1= 4+3+2= 1+1+2= 2-2+8= 3-0+0= 7-5+6= 3-3+8=
姓名 ______ 时间 ______ 分数 ______ 0+1+1= 2+0+4= 8-7+5= 8-1+3= 9-1+2= 2+5+0= 9-3-5= 9-6+3= 5-0+1= 9-4+1= 7-5-1= 2-1+6= 8-5+2= 8-5+6= 8-0+1= 1+0+6= 8-6+0= 8-5+6= 8-3+3= 6-2+1= 7-4+3= 3+0+1= 1+0+3= 9-1+2= 1+8+0= 9-6+5= 6-5+6= 8-6+4= 0+5+0= 0+5+0= 7-2+0= 6+0+4= 9-6-2= 0+4+0= 5-5+10= 9-1-7= 4-4+0= 7-1-4= 4-3+5= 8-7+5= 8-2+3= 9-0+1= 9-9+9= 2-1+3= 9-4+3= 8-5+7= 4+0+1= 9-5+3= 7-2+4= 5-4+6=
品牌设计与策划(理论)教学大纲
《品牌设计与策划》课程教学大纲 课程名称：品牌设计与策划课程代码： 课程类型:选修课 学分：总学时：理论学时实验（上机）学时： 先修课程：产品设计适用专业:工业设计工商管理 一、课程性质、目的和任务 《企业品牌策划与设计》是为广告学专业开设的一门专业必修课。也工业设计专业的一门选修课。它以企业为基地，以市场为导向，能将理论与实践有机地结合，使学生学得好、用得活。通过核实训课程的讲授，将学生所学的两年专业知识，进一步得到活化。让学生在理论学习的基础上，结合企业的实际，有目的有针对性地进行实战操作，边干边学，边实践边检验，长真见识，学真本领。为使学生更好地适应社会、溶入社会打下坚实的基础。 二、教学基本要求 ．让学生掌握有关品牌策划与设计的基础理论知识。 ．让学生能够灵活地应用所学的理论知识解决实际问题。 ．让学生能独立地策划和组织市场调查活动。 ．让学生能独立完成具体品牌的策划和设计 教学方法讲授法、参观法、问卷法、调查法等，师生互动，多让学生参与教学活动。 考核通过设计市场调查报告或品拍策划书。检测学生的解决实际问题的能力。 三、教学内容及要求 第一讲企业品牌的策划与设计 了解品牌的含义与塑造企业品牌形象的意义，掌握品牌名称设计的方法和程序， 了解并掌握品牌标志的设计方法，品牌标志的形式和品牌标志设计过程 第二讲企业品牌的市场调查 了解广告调查喝企业品牌调查的定义和内容，掌握品牌调查方法，学会如何撰写调查报告。 第三讲 了解掌握企业品牌广告策划的基本方法与技巧 第四讲 进行企业品牌设计案例选讲，对现有品牌的进行认知与思考，了解中国企业未来的品牌之路 第五讲 了解什么是广告调查，理解广告调查的定义。 了解什么是企业品牌调查，企业品牌调查包括哪些内容。 掌握一份完整的调查问卷由哪几部分组成。学会设计一份调查问卷。 第三讲 理解品牌印记的含义， 理解广告定位的重要意义。
10以内加减法练习题集大全
2＋6＝9－7＝3＋2＝3＋4＝5＋4＝3＋5＝7＋1＝9－3=8－3=5－4= 8－2＝0＋8＝3＋1＝6＋1＝7＋3＝10－2＝7－2＝6－4＝9－2＝10－9＝5＋5＝5＋2＝9－4＝8＋1＝2－1＝4＋6=2＋7＝9－5＝3＋3＝4－2＝10－4＝1＋2＝5－3＝0＋8＝10－7＝2＋4＝6－5＝4＋4＝5－1＝1＋9＝8－4＝6＋0＝3－3＝1＋5＝10－5＝1＋1＝8＋1＝4－1＝9－3＝3＋6＝3＋5＝7＋1＝9－3＝8－3＝5－4＝8－2＝0＋8＝3＋1＝6＋1＝7＋3＝10－2＝7－2＝6－4＝9－2＝10－9＝5＋5＝5＋2＝9－4＝8＋1＝2－1＝4＋6＝2＋7＝9－5＝3＋3＝4－2＝10－4＝1＋2＝5－3＝0＋8＝10－7＝2＋4＝6－5＝4＋4＝5－1＝1＋9＝8－4＝6＋0＝3－3＝1＋5＝10－5＝1＋1＝8＋1＝4－1＝9－3＝3＋6＝1+4＝1+5＝1+6＝1+7＝1+8＝
2＋6＝9－7＝3＋2＝3＋4＝5＋4＝3＋5＝7＋1＝9－3＝8－3＝5－4＝8－2＝0＋8＝3＋1＝6＋1＝7＋3＝10－2＝7－2＝6－4＝9－2＝10－9＝5＋5＝5＋2＝9－4＝8＋1＝2－1＝4＋6＝2＋7＝9－5＝3＋3＝4－2＝10－4=1+2=5－3=0+8=10－7= 2＋4＝6－5＝4＋4＝5－1＝1＋9＝8－4＝6＋0＝3－3＝1＋5＝10－5＝10－2＝7+2＝6+4＝9－2＝10－9＝2＋6＝9－7＝3＋2＝3＋4＝5＋4＝3＋5＝7＋1＝9－3= 8－3= 5－4= 3＋5＝7＋1＝9－3＝8－3＝5－4＝8－2＝0＋8＝3＋1＝6＋1＝7＋3＝2＋4＝6－5＝4＋4＝5－1＝1＋9＝8－4＝6＋0＝3－3＝1＋5＝10－5＝10－4＝1＋2＝5－3＝0＋8＝10－7＝2＋4＝6－5＝4＋4＝5－1＝1＋9＝10－2＝7－2＝6－4＝9－2＝10－9＝5＋5＝5＋2＝9－4＝8＋1＝2－1＝
《品牌设计》课程教学大纲
《品牌设计》课程教学大纲 一、课程基本情况 【课程代码】10911025 【英文名称】Brand design 【学时数】总学时64（课内理论16、实践学时48） 【学分数】4 【适用专业】视觉传达设计 【开课学院】艺术设计学院【课程类型】专业核心课程 【修读学期】 6 【先修课程】图形创意、文字设计 二、课程简介 《品牌设计》课程是视觉传达设计专业的一门专业核心课程。通过本课程的学习，使学生学习掌握品牌设计、现状和发展概况。安排学生根据企业品牌的设计需求进行项目实施,目的是通过具体品牌项目的综合训练,使学生能够认识商业品牌设计项目的详细运作方式及流程，理解掌握品牌设计的基本概念、作用、意义，从而加深对品牌设计课程学习的意义和本质特征的认识。 三、课程教学目标 总目标：通过本课程的学习，使学生更准确的认知品牌设计的作用。 知识目标：了解品牌设计在当代企业竞争中地位与作用，以及科学的设计理论和方法。 能力目标：能够掌握品牌设计的流程和运作方式。 素质目标：使学生能掌握品牌设计的每个环节的设计创意及表现技巧，为打造和提升企业品牌形象建设服务。 四、课程教学内容、学时分配和具体安排 （一）教学内容及学时分配 各教学环节的学时分配：理论讲授16学时，实践48学时
（二）理论教学内容安排 第一章品牌设计概论2学时 1.主要内容：品牌设计现状与发展趋势；品牌设计的含义及特点；品牌设计的流程。 2.教学方式方法：理论授课、案例分析。 3.重点：品牌设计现状与发展趋势；品牌设计的含义及特点；品牌设计的流程。 4.难点：理解掌握品牌设计构成特点。 第二章品牌设计的前期调研2学时 1.主要内容：与客户沟通，了解品牌；资料收集与研究；项目理解；文图转 换的节点，意向定位，概念图。 2.教学方式方法：理论授课、案例分析。 3.重点：资料收集与研究；理解项目；掌握文图转换的节点，意向定位，概 念图的绘制。 4.难点：学生掌握文图转换的节点，对品牌的准确定位，概念图的绘制。 第三章品牌设计定位与提案4学时 1.主要内容：LOGO的设计过程和提案，视觉手册的设计定位。 2.教学方式方法：理论授课、案例分析。 3.重点：了解LOGO的现代水准，标志设计过程。 4.难点：学生在标志设计过程中能将功能和形式较完美地结合起来。
一年级10以内加减法口算题(100道题_可直接打印)
一年级10以内加减法口算题(100道题_可直接打印) 10年内加减练习(1) 名称:_ _ _时间:_ _ _正确_ _ _ _ _(总计100)10-6 = 3+4 = 9-6 = 9-3 = 5-1 = 4+2 = 10-5 = 6+2 = 8-5 = 2+2 = 4+1 = 5-2 = 4-2 = 6-5 = 3-1 = 2-1 = 6-6 1992+6 = 10-5 = 8-1 = 6-1 = 4+1 = 10-2 = 8-6 = 10-7 = 4+3 = 6+2 = 3-2 = 2+1 = 8-3 = 10-1 = 8-6 = 1+3 = 10-7 = 1+3 = 3+1 = 6+2 = 8-5 = 2+7 = 1+8 = 3-1 = 10-4 = 4+4 = 9-1 = 8-7 = 3+3 = 6+3 = 6+3 = 9-4 = 7-4 = 10-2 = 7-2 = 2+1 = 1+3 = 1+8 = 10-2 = 4+5 = 8-3 = 5-2 = 9-6 = 3-2 = 9 10(2) 9年内的加减练习1992+8 = 1+9 = 9-7 = 7+1 = 6+2 = 6+3 = 1+6 = 1+3 = 2+5 = 10-4 = 2+4 = 9-7 = 4-2 = 2+6 = 4-2 = 3+1 = 1+9 = 6-1 = 3+6 = 5+3 = 7-3 = 5+5 = 8+2 = 7-3 = 3+3 1999-5 = 4-1 = 5-3 = 1-1 = 2+2 = 1+2 = 10-3 = 5+2 = 4+5 = 1+3 = 6-5 = 10-9 = 1+4 = 7-6 = 1+2 = 1+6 = 9-6 = 8-1 = 3+5 = 1+2 = 4+5 = 4+5 =
雇主品牌管理(英语)课程大纲
《雇主品牌管理》教学大纲 Employer Branding Management syllabus 课程编号：052432B 课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课 □专业必修课■专业选修课 □学科基础课 总学时：32 讲课学时：32 实验（上机）学时：0 学分：2 适用对象：人力资源管理（普通班）、人力资源管理（国际班）、人力资源管理（实验班） 先修课程：人力资源管理导论Human Resource Management Introduction 人力资源战略Human Resource Strategic 一、教学目标（黑体，小四号字） 近年来，雇主品牌研究已经成为人力资源管理研究的热点领域，雇主品牌管理是综合了品牌管理与人才管理的一种管理模式，通过雇主品牌管理可以扩大人力资源管理的战略视角，提高人力资源管理的效率。 在企业的人力资源管理与开发、企业间的竞争和人才管理中，雇主品牌也发挥越来越重要的作用，学习本课程能使人力资源管理专业的学生毕业后更好的理解和适应本专业的工作，也更好的理解人才竞争在人力资源管理与开发中的作用。 In recent years, the study of employer branding has become a hot research field
of human resource management research. Employer branding management is a kind of pattern which integrates brand management and talent management. Through employer branding management, we can expand the strategic perspective of human resource management and improve human resources management efficiency. In the enterprise human resources management and development, competition between enterprises and talent management, the employer branding also play an increasingly important role. Through this course, students can explore the application of employer branding in human resource management practice; Besides. they can better understanding and adapt their professional work after graduated and the role of talent competition in human resources management and development. 目标1：理解雇主品牌的概念及其与相关概念的关系 目标2：理解现代竞争环境下雇主品牌的意义 目标3：学习和掌握雇主品牌构建和传播的方法与策略 目标4：学习和掌握雇佣价值定位方法 目标5：学习优秀雇主的品牌塑造案例 Goal 1: Understand the concept of EB and its relationship with related concepts Goal 2: Understand the meaning of the EB in a modern competitive environment Goal 3: Learn and master the methods and strategies of EB building and dissemination Goal 4: Learn and master the employment value orientation(EVP) method Goal 5: Learn the case of excellent employers branding 二、教学内容及其与毕业要求的对应关系（黑体，小四号字） 对于人力资源管理专业的学生而言，雇主品牌是一个崭新的概念，雇主品牌