英语单词识记比赛活动方案

制卷、阅卷人员：康志平，谢俊林，于建慧，张慧。

五、比赛内容

三、四、五、六年级的英语单词

六、比赛规则及要求

1、各班参赛学生统一采取闭卷考试

2、参赛学生在规定的40分钟内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。

七、奖项设置

一等奖各年级组3名，

二等奖各年级组6名，

三等奖各年级组12名，

各年级设立一个团体奖，奖文明积分0.2分。

沽源第一小学校 2019年11月

英语单词竞赛活动方案

英语单词竞赛活动方案一、活动目的： 1、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。二、参赛对象：三至六年全体学生三、活动地点：各班教室（要最大限度拉开单桌）。四、活动时间：本次竞赛定于2019年3月25日下午五、比赛内容：比赛内容是各年级所学的所有单词和短语中，新学的英语单词为主，满分120分。六、制卷、监考、阅卷安排： 1、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。 2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。七、比赛规则及要求： 1、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。八、竞赛评奖方法：一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人。

附：获奖名单

六年级英语单词竞赛活动的总结与反思本次英语单词竞赛本着激发学生学习英语的兴趣及提高学生综合运用语言的能力进行的。满分120分。以笔试的形式考查学生对单词知识运用的掌握，竞赛前，学生的热情，积极性很高涨，大家你追我赶，教室里两两结对，你考我，我考你，个个情绪激昂，有的学生手执课本，口中念念有词，班级里显得是那么的和-谐，那么的团结向上。然而竞赛结果却不尽人意，经过我们分析，现总结如下：一，随着年级的增高，教材要求学生认知理解和掌握的单词也越来越多。学生的记忆是短时记忆，对单词的记忆不够扎实，很多学生反映长一点的单词在考场上想着字母颠倒不清。二，学生将单词的记忆都寄托在课堂上，本次为了让学生明白用功不仅在课堂，课下也要努力，尤其是背单词，所以竞赛前并没有在课堂上给学生时间记单词。而平时作业的背、背写单词的作业往往是抄一抄便罢，也许是作业太多，也许是贪玩……,但是课堂上教学任务也相当重,只有少数能力强的学生在课堂上能将本节课要掌握的单词记住以外,大部分学生还得靠课后的时间来记单词,背单词。三, 学习能力欠缺的这些学生是老师们最头疼的，不是家庭特殊，就是家长不注重孩子的学习，往往这些学生各门功课都跟不上，学习自主性差，对学习没有兴趣。

小学三年级英语上册单词比赛试卷-精选

小学三年级英语上册单词比赛试卷班别：_____________ 姓名：______________ 评分：_____________ 认真答题，预祝你取得好成绩哦！一、判断下列图片与单词是否一致，一致的打√，不一致的打X。（10分） 1、 2、 3、 4、 5、 French fries pen mouse hamburger ball ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 6、 7、 8、 9、 10、 eraser head duck car monkey ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、看图读句子，选择正确的单词，把单词前面的字母编号填在横线上。(20分) 1、Look at my ________. A. ball B. boat C. balloon 2、This is my ________. A. ear B. eye C.arm 3、Close your ________. A. pencil B. pen C. pencil-case 4、Wave your ________. A. arm B. hand C. leg 5、Stamp your ________. A. foot B. leg C. hand 6、Have some ________. A. cake B. Coke C. cat 7、Climb like a ________. A. panda B. bird C. bear 8、Cut the ________. A. cake B. black C. bread 9、I have a ________. A. eraser B. sharpener C. crayon 10、I’m ________. A. six B. one C. seven

英语单词策划书活动方案

英语单词策划书活动方案篇一：英语词汇比赛策划书 “我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛活动主题：在欢笑中学的知识，在竞争中寻找差距，激发同学们学习英语的热情，提高英语口语的表达能力和应用能力。活动目的：通过“我是单词王”疯狂英语词汇比拼大赛学习英语词汇的速记方法技巧，学习同学间英语学习的有秀方法，尽快掌握跟多的词汇量从而提高对英语的学习兴趣，形成学生重视英语、热爱英语、乐于学习英语的良好氛围，成为真正的英语达人，自如应对四六级。活动目标：培养全体同学对英语的学习兴趣，提高同学们整体英语水平。活动内容：本次比赛共分两部分初赛、决赛。初赛分六个环节，第一环节“单词接龙”第二环节“增减字母变单词”第三环节“看

字母找单词”第四环节“听写单词”第五环节“绕口令”第六环节“情景对话”决赛“抢答谚语”。活动规则：1、单词接龙：没队参赛队员写出一个以字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作为下一个单词的词首字母，且比前一个单词的字母多一个，如：a-at-tea-ableeghit-tongue-express等，在四分钟时间里接的最多的加三十分，第二加十分，其他加五分。2、增减字母变单词：本体给出十个单词，要求参赛者增加或减少一个字母使其变成另一个单词，如：read-red答题时间为四分钟对一个五分。 3、看字母找单词：试题如下:haolehazesquallfretfullretivegurgle haole/haze/squall/fretfull/retire/gurgle 用斜线将每一行中的字母划分为若干个单词，答题两分钟，只能出一份答案，找对一个五分，最先完成的经评委检查全对后另加十分。4、听歌写单词：一首英文歌放两边，每对参赛队员用自己的方式写出听到的单词，最后出一份答案，限时四分钟，写出一句完整的歌词十分，不完整的由评委酌情给分。请评委对本次比赛进行总结性发言，统计员及时统计分数，选出前三名。

小学英语竞赛活动方案(推荐文档)

小学英语竞赛活动方案

时间：90分钟内完成一张竞赛试卷。六、组织机构组长：李明坤副组长：周贤敏成员：韦薇、尹益琴、黄梅、韦万鑫、陈景莉七、竞赛标准根据卷面分数评出各类奖项。八、奖项设置按班级评选出一、二、三名，并颁发奖金、奖状。九、经费预算第一名奖给40元奖金，第二名奖给30元奖金，第三名奖给20元奖金。全校共8个班，每班三个名次共90元，全校共90×8=720元。十、注意事项 1．各班班主任或英语老师负责学生的报名参赛工作。 2．各年级出题人员保质保量的将试卷出好发到学校群共享中，并提送一份标准答案。 3．阅卷人员于2013年5月28日将成绩和试卷一并报送教导处。综合教研组2013年5月28日 2、小学生英语单词竞赛活动方案随着教学工作的深入，作为教师，深知抓好单词的教学是英语教学的根本。所以，本着以提高学生英语学习兴趣为前提，以加强学生记单词的意识为目的，营造良好的英语学习氛围，我镇定于5月中旬开展英语单词竞赛。一、参赛对象全镇三到五年级的在校学生。

英语单词卡片制作大赛活动方案-

《英语单词卡片制作比赛》活动城西中心小学英语教研组 2017.4

《英语单词卡片制作比赛》活动方案 1.活动目的：为了规范学生的英语书写，培养学生的审美能力、创新能力和动手操作能力，让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词，更好地提高学生学习英语的兴趣，给学生一个展示“英语学霸”的舞台，特开设英语单词卡片制作大赛。 2.活动时间： 2017年4月6日至6月1日 3.作品上交截至时间：2017年5月27日 4.活动对象：三年级学生 5.活动形式：学生按照活动要求制作单词卡片一套，并标注上制作人的班级、姓名。各班学生利用课后时间制作完成后交由该班的英语老师,英语老师在海选的基础上，每班上交3份作品,由英语教研组老师进行评奖。 6.活动要求： 1、卡片材料统一用彩色卡纸,规格大小为A4纸的四分之一(约10x15cm) 2、作品需以一套为单位上交。 2、书写单词以水彩笔或包装笔为主，书写单词时要注意线条流畅以及字母的正确书写格式. 3、一张卡片可以以单词分类单词为主，上面插图简笔画，下面四线三行格上写英语单词。所选单词以课本单词为主，内容要求

新颖健康，积极向上。 4、书写单词的字体颜色可以依据单词意思或版图设计而变化，提倡图文并茂，但配图要与单词内容要相吻合。 5、鼓励学生进行创意设计。设计美观大方，配图色彩搭配合理，图片与单词比例合适，书写工整。 7.评委: 全体英语老师 8.奖励制度: 每个班组各评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。附：比赛评分表《英语单词卡片制作比赛》活动总结本次活动规范了学生的英语书写，培养了学生的审美能力、创新能力和动手操作能力，让学生能够结合图片及单词的分类来记忆单词，更好地提高学生学习英语的兴趣，为今后的英语学习打下了良好的基础。

中学英语单词听写大赛活动方案

泗交初中英语单词听写大赛活动方案一、活动目的为了让学生更加重视对单词（短语、词组）的拼写与记忆，强化学生背、记单词的意识，扩大学生的词汇量，培养学生学习英语的情趣，丰富学生的课余生活，在全校范围内掀起一股学习英语的高潮，有效提升英语教学质量，特举办本次活动。二、活动的意义： 1.全员参与竞赛准备，强调参与率和吸引力。让每一个学生都经历准备的过程，重在体验。 2.巩固课上所学知识，拓展学生视野，培养学生学习情趣，丰富学生的课余生活。 3.通过听写比赛，生生互动，找到差距，互相帮助，增强团队的合作、竞争意识。三、参赛对象及参赛方式参赛对象：全体在校学生参赛方式：各班进行初选，选派十名学生参加学校竞赛四、组织机构：组长：高春红副组长：薛凌组员: 郝荣荣郝淑娟任冬明高青吴婷婷李晓霞张苗苗

1、所有英语教师负责对学生的辅导、宣传发动，比赛过程的组织、实施与阅卷。 2、班主任在总负责人的统一指挥下，全程配合英语组做好对学生组织管理、宣传发动与监考工作。五、比赛内容及方式本次竞赛单词由所在各年级英语教师合作挑选，单词的检测范围为各年级所学所有单词，以黑体单词为主，可以适当进行拓展。限定学生在2分钟内完成每个听写单词，每写对一个单词得2分。六、比赛时间及地点：时间：2016年6月15日地点：学校餐厅七、奖项设置：各年级以分数高低分别决出第一名一名，第二名两名，第三名三名，优秀奖五名。各等名次出现并列，按卷面书写分出等级，杜绝并列。八、活动准备： 2016年5月3日各班主任按此方案向各班学生宣传比赛规程2016年5月17日各英语教师适当组织复习 2016年6月2日各班进行初选，上报参加学校竞赛名单2016年6月15日进行比赛。

小学英语单词竞赛总结

小学英语单词竞赛总结为提高学生学习英语的兴趣，检测学生掌握词汇的情况，12月10日，我校一至六年级学生举行了英语单词竞赛活动。此次活动得到了学校英语老师和各位班主任的大力支持。在这次活动中，英语组的全体教师，结合课标中对单词识记的要求，精心设计试题，耐心辅导学生。各位班主任老师平时积极帮助英语老师督促学生背单词，竞赛时能严格监考，让学生考出了真实的水平。由于大家的齐心协力使使得此次竞赛活动顺利进行。下面公布各班竞赛成绩：及格率达到百分之百的有：一年二班、三年四班获得本次竞赛第一名的集体是：一年二班、二年三班、三年四班、四年三班、五年一班、六年一班。通过本次比赛，激发了学生学习英语的兴趣和热情，提高了学生对英语单词的记忆和储备量，学生们认识到积累单词的重要性，体验到英语学习的快乐和成功，进一步增强了学生自觉学习英语的意识。在欣喜的同时，我们也发现了一些不足：1、在参赛师生的共同努力下，各班虽然都取得了一定的成绩。但同学年班与班的平均分相比差距较大，一年级的比差是11.9分，二年级的比差是15.9分，三年级的比差是7.6分，四年级的比差是5.4分，五年级的比差是8.2分，六年级的比差是8分；各班内两极分化的现象也比较严重，好的同学能考一百分，而有的同学只考二三十分甚至只考几分，个别学生有厌学情绪。 2、有部分学生书写不规范，卷面不整洁。如u-v 如果写的时候不注意，很容易混淆；有的短语是由两个以上单词组成，学生中间不空格，连成一气；特定名称的首个字母要大写，有的学生对此不太注意。还有部分学生字母与字母之间的间隔不均匀，时宽时窄，字母书写得也大小不一，很不美观。 3、学生将单词的记忆都寄托在课堂上。一节课只有40分钟，要学的内容很多，只有少数能力强的学生在课堂上能将本节课要掌握的单词记住以外，大

单词拼写比赛活动方案

单词拼写比赛活动方案一、活动背景：词汇维系着语音和语法，是构筑语言的基本单位，它是提高学习者语言水平的基石，如果离开了丰富的词汇量的掌握和高效率的词汇学习，是不可能学好英语的，一切必将成为无水之源，无本之木。可见，英语学习和英语水平的提高，词汇是根本。因此，为了提高学生对单词学习的兴趣，并提供给学生一个交流英语学习的平台，让学生能再欢笑中学习知识，在竞争中寻找差距，激发学习英语的热情，特此举办本次单词拼写比赛。二、活动时间：2014年4月11日---15日三、活动地点：初赛：各班教室决赛：四楼会议厅四、活动对象：六七八九年级全体学生五、活动前期工作方案设计：窦洪芳评委：六年级：乔晶晶圈丽李玉芳七年级：窦洪芳李培香八年级：孟学萍韩有花九年级：贾海兰王爱宏选手准备：六七八九年级英语老师六、初赛安排形式：试卷考试选拔

参赛对象：全体六七八九年级学生监考人员：各年级英语老师说明： 1）、出题：六年级：李玉芳七年级：李培香八年级：孟学萍九年级：王爱宏 2）、进入决赛人数：各年级10人七、决赛安排： 1、形式：趣味活动 2、时间：待定 3、地点：四楼会议厅 4、参赛对象：各年级由初赛选出的前10名学生 5、具体流程：第一环节：测测你的单词储备量评委给每人报出15个单词，选手则拼出该单词，按照拼出单词量的多少淘汰选手，各年级直到最后5人，进行下面的比赛。注：打平的话加赛单词。第二环节：测测你的短时记忆能力规则：在投影屏幕上一次显示出20个单词，让所有选手看一分钟后关闭，浏览单词的过程中，不准有记录单词或借助其他工具记录单词的现象，10名选手立即在所给答题纸上写出自己记下的单词，限时30秒。参赛选手必须停下手中的笔，在30秒内写出正确单词数目多者获胜。由工作人员统计后，主持人公布每位选手得分，得分最少的

小学英语词汇竞赛活动方案

小学英语词汇竞赛活动方案一、竞赛目的为激发学生学习英语的兴趣，检验学生掌握英语单词的情况，扩大学生的词汇量，进一步丰富学生的英语学习生活，提高学生的拼写及记忆能力，促使学生“爱英语、学英语、用英语”。现根据学校校园文化活动安排，特举办英语单词竞赛活动。二、竞赛主题：Remember words, I can. 三、参赛对象：全社学生四、竞赛时间：竞赛时间：2015年11月20日，中午考试时间：45分钟五、竞赛地点：竞赛地点：多媒体教室六、活动组织：Sunshine club 七、竞赛内容三年级：26个字母大小写、三年级上册及本册书中（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译。四年级：四年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。五年级：五年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。六年级：六年级下册（Unit 1——Unit 4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写。说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%，以前学过的占20%。监考人员：李小丹、李红娜八、活动要求： 1、各班英语老师总结所学单词，整理成资料印发给学生，学生利用课外时间记忆。 2、11月20日下午3—6年级统一在多媒体教室比赛，铃声响后发卷。 3、现场比赛总时间为45分钟，铃响后收卷。 4、要求监考老师认真督查参赛学生情况，遇到意外情况及时与教导

处联系。结束比赛后，监考老师收好学生作品，统一Sunshine club。九、书写规则及要求： 1、统一用墨兰色钢笔书写。 2、现场比赛用纸，纸张由学校统一提供。书写用笔自备。十、评选方法： 1、由英语教师对试卷进行认真讲评选。 2、评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名及优秀奖若干。十一、奖励办法：获奖者将获得Sunshine club颁发的奖状和奖品。

英语单词竞赛活动方案

六年级英语单词竞赛活动方案一、活动目的： 1 、通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。 2、提高学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。 3、为提高英语成绩打下扎实的基础，营造校园的英语文化氛围。二、参赛对象：六年全体学生三、活动地点：六年级各班教室（要最大限度拉开单桌）。四、活动时间：本次竞赛分初赛和决赛两个环节，初赛的时间在2013年12月 1 日-15 日举行，决赛定于2013 年 1 2 月 16 日-12月 30日. 五、比赛内容：初赛内容是 4 年级 -6 年级所学的所有单词和短语中精选50 个，新学的英语单词为主，满分100分。决赛的内容主要检测学生的综合应用能力，特别是英语阅读能力。六、制卷、监考、阅卷安排： 1 、英语老师负责出本学年的题（以书面形式，笔试）。 2、各班班主任自己监自己学年，串班严格监考，巡考教师为英语教师。 3、比赛结束后，由监考老师负责把试卷交到英语教师办公室。 4、英语教师集中阅卷，全部批完，算好分，选出名次。 5、赛后各位英语老师应进行总结、反思。七、比赛规则及要求： 1 、各班听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。 2、学生在规定的时间内完成所有试题，要求字迹清晰、格式正确、卷面整洁。结束信号响起应停止答题。

3.初赛结束后，选出每班前十名学生，进行决赛。决赛结束后，精选年级前九名进行表彰。八、竞赛评奖方法：一等奖 2 人，二等奖 3 人，三等奖 4 人。优秀奖 2 人。附：获奖名单一等奖：六四班杜雅杰六三班李彦二等奖：六一班代群六三班魏婷六三班张佳六一班李星悦三等奖：六四班闫梦凯六三班许积洲六一班王旭六一班张欣雨优秀奖：六一班石阳六三班张艺腾（二等奖，六三班张佳六一班李星悦两人并列）

英语专业词汇拼写大赛方案

湖北中医药大学外国语学院第一届英语词汇比赛方案一、活动意义、目的：丰富的词汇量是英语专业学生深入学习英语的基础和前提，是英语学习重要的环节。为了提高我校英语专业学生学习热情，营造外国语学学教学和学习氛围，丰富学生的课余生活，检验同学的学习成果，激发学生的学习兴趣，让学生的知识可以在竞争中不断提升，特组织开办第一届英语专业学生英语词汇比赛。二、活动流程：（1）前期工作 1)英语专业教研室负责人和成员讨论比赛有关内容，并由负责人落实相关任务 2)活动负责人于开学第3周上交方案 3)由活动负责人通知落实各个事项，跟进进度（2）活动流程 1)辅导员分别通知各个年级同学参加比赛和大赛相关要求 2)比赛结束，收齐测试纸，负责人跟进改卷工作 3)改卷老师上交各年级学生名单和成绩 4)将成绩优异的学生名单公布于外国语学院公布栏和网站（3）活动后期 1)整理相片及新闻稿 2)上交成绩优异学生试卷存稿

三、活动奖励 1)获奖同学可以获得由外国语学院颁发的奖状证书 2)获奖同学将获得各种比赛奖品 3)获奖同学可以获得外国语学院加分奖励四、活动要求： 1.单词范围：英语专业四级、大学英语六级和相似等级词汇 2.活动时间：2013年5月16日18:30-19:30 3.活动地点: 信息楼语音室 4.参赛学生：英语专业2012级学生要求必须参加英语专业其他年级学生可以报名参加 5.监考人员安排: 2013年5月16日下午16：00到五楼办公室领取试卷 6.奖项设置（按分数从高到低排列）：一年级:一等奖1名其他年级: 一等奖1名二等奖2名二等奖2名三等奖3名三等奖3名英语专业教研室 2013年3月19日

小学英语单词比赛试卷(六年级)

英语单词比赛试卷（六年级）班级：_________ 姓名：__________ 成绩：_____________ 一、补全单词，选出正确的序号。 1、（）p__ __ k 2、（）p__g 3、（）pl__ne 4、（）__ __ ain 5、（）f__ __ t 6、（）b__s 7、（）newspap__ __ A、i B、oo C、u D、a E、tr F、er G、ea 二、选出不同类的序号。（）1、A、stop B、go C、book （）2、A、comic book B、magazin C、tonight （）3、A、west B、library C、tonight （）4、A、west B、library C、east （）5、A、post office B、hospital C、dictionry 三、英汉互译。 1、excuse me __________ 2、bookstore ___________ 3、go straight ____________ 4、read magazine __________ 5、post card ____________ 6、到达____________ 7、流行____________ 8、水壶____________ 9、南方____________ 10、左拐__________ 四、填写首字母：（10×2分） 1、____at 2、____even 3、____as 4、____ish 5、____orning 6、____ike 7、____ubway 8、____hip 9、____sually 10、____emerber 五、找出相应的意思，并填写正确的序号。（）1、a running nose （）2、have a cold （）3、the warriors （）4、the United States （）5、set the table （）6、junk food （）7、the Stone Forest （）8、South America A、患了感冒 B、垃圾食品 C、南美洲 D、美国 E、流鼻涕 F、兵马俑 G、摆放餐具 H、石林三、补全单词，选出正确的序号。（7×2）（）1、Fr__ __ ch （）2、R__ ssia （）3、Th__ __land （）4.T__bet （）5、K__ __ la （）6、h__ __ dache （）7、t__ __ thache A、u B、i C、ea D、oo E、en F、ai G、oa 四、选出不同类的序号。（5×2）

小学五年级英语单词竞赛试卷--全

小学五年级英语单词竞赛试卷一．看中文，写英文单词。(1×30) 1. 晚上___________ 2. 吃早饭___________ 3. 晨练___________ 4. 进行体育活动 5. 什么时候_________ 6. 通常 7. 去远足__________ 8. 爬山___________ 9. 周末___________ 10. 春天___________ 11. 季节___________ 12. 冬天___________ 13. 放风筝___________ 14. 种树___________ 15. 为什么__________ 16. 弹钢琴__________ 17. 爷爷___________ 18. 书本___________ 19. 房间___________ 20. 画画___________ 21. 写信___________ 22. 生日___________ 23. 五月___________ 24. 叔叔___________ 25. 日期_________ 26. 强壮的_______ 27. 下棋___________ 28. 采摘树叶________ 29. 走___________ 30. 睡觉___________ 二．看英文单词，写中文。(1×30) 1. noon _________ 2. about ______ 3. get up ______ 4. mirror ______ 5. visit grandparents ______ 1

6. snow _______ 7. policeman ______ 8. bathroom _______ 9. living room ____ 10. under _________ 11. behind ________ 12. clothes ________ 13. best _______ 14. December________ 15. January __________ 16. second_________ 17. ninth __________ 18. e-card _________ 19. kangaroo________ 20. woods__________ 21. swinging________ 22. walking__________ 23. November ________ 24. honey ________ 25. jacket ________ 26. go shopping ______ 27. tiger ________ 28. dress ________ 29. snowy ________ 30. play football_______ 三．单词分分类（将单词前面序号填入横线内）（1×20）A 、bedroom B、cold C、bus D、March E、apple F、classroom G、cool H、Thursday I、January J、train K、warm L、banana M、jeep N、Saturday O、Sunday P、kitchen 2

小学三年级英语单词竞赛试卷.doc

百度文库- 让每个人平等地提升自我小学三年级英语单词竞赛试卷Class:No.:Name:Mark: 一、写出下列单词所缺的字母(1 分/ 题，共 42) （一）器官类单词： 1)_ y_2)_ _r3) n_ s_4) h_ _ _ （二）文具、用品类 1) d_ s _2) b_ d3) p_ _cil 4) t_ b_ _5)ch _ _ _6)b _ x （三）交通工具类 1) b _k _ 2) pl _ n_3) sh _ p4)c _ r 5) b _ s 6)t_ _ck7)tr _in

（四）动物类 1)sh_ _p 2) b_ _d 3) g_ _se4)h_ _se 5)c_t6) g_ _t 7) c_w8)d_g 9) f_sh 10) p_g 11) r_bb_t 12) ch_ck_n 13)m_us_14）d_ ck15) m_c e ( 五 ) 亲属类 1) gr_ndm_th_r 2)gr_ndf_th_r 3)d_ught_ _ 4) f_ther 5) m_ther 6) s_ster 7)br_ther 8) _ncle 9) _unt 10) c_us_n 二、看图连线。（1 分/ 题，共 16 分）

Japan German China American France British Britain Canadian Canada Australian America French Australia Chinese Germany Japanese 三、写出下列单词的中文意思（ 2 分/ 题，共 30 分） 1) slim 2)turtle 3) frog 4) guinea pig 5) postcard 6 ）old 7）beautiful 8 ）woman 9 ）man 10）tall 11 ）short 12 ）long 13）strong 14 ）cute 15 ）small

英语单词听写大赛比赛规则

英语单词听写大赛比赛规则教学目标: 掌握英语单词是学好英语的前提，为更好地落实《英语课程标准》精神，让学生更加重视英语单词的拼写，强化背、记单词的意识，提高学生背单词、写单词的能力，帮助学生巩固英语单词，丰富学生的词汇量，养成记忆单词的好习惯，激发学生学习英语的积极性，提升英语教学质量，经英语教研组讨论决定开展中学英语听写比赛. 教学重点: 教学难点: 教学流程: “集体答题”比赛说明 1、答题前，每组进行抽签分组，根据抽签顺序分组进行比赛。 2、答题时，各班分别派出一名选手同时上台，集体作答。【集体答题流程】 1、老师宣布“比赛开始，有请第一组选手上前听题”，每班各自派出一名选手上台作答。 2、老师宣布“请听题”开始念题（题目念一遍），同时，主考官对该词语给出相关提示。 3、念完题，老师向各位选手询问“是否有疑问”？如有选手没听清楚，可请求主考官再念一遍。 4、直到该组的所有选手确认没疑问时，老师宣布“开始答

题”，该组选手在各自的比赛机器上同时开始答题，此刻比赛计时开始。答题时间原则上为30秒，可根据实际情况临时调整答题时间。 5、选手必须用规范的英文工整书写。在时间允许的范围内，选手可以重写，选手完成答题后，停止书写即可，等待系统收卷。 6、老师宣布开始答题时，控制电脑的工作人员需手动输入正确答案，答题时间截止，正确答案同时显示在屏幕上。 7、老师请现场3位评委对该组每一位选手的答题结果进行裁定，裁判通过举牌给出裁定结果，现场有两个或两个以上的正确牌时，表示书写正确。 8、老师宣读裁判判定结果，答题正确的选手原地不动，继续后面的比赛，答题错误的选手当即淘汰离场。 9、被淘汰的学校再派一名选手上场继续参加比赛。 10、以此类推，经过多轮比赛不断淘汰后，场上剩下一名或多名同一个学校的选手，该选手所在的学校获得该组比赛的胜利。 11、主持人宣布第一组六个学校的比赛结束，请第二组的六个学校的选手上场，比赛规则与上一组相同。 12、当所有分组的比赛进行完毕，每组胜出的学校再进行第二轮的比赛，比赛规则同第一轮的规则相同，经过多轮比赛不断淘汰后，场上剩下一名或多名同一个学校的选手，该选

英语单词竞赛活动方案讲课教案

英语单词竞赛活动方案

一等奖1人，二等奖1人，三等奖1人。附：获奖名单

小学三年级英语单词竞赛试卷

2017年下学期三年级上册英语单词竞赛（满分100分，时间40分钟）班级姓名考号成绩认真答题，预祝你取得好成绩哦！一、写出下列单词所缺的字母(10分，每小题1分) 1)_y_2)__r3)n_s_4)m_u_h 5)d_s_6)ch___7)p__cil 8)a_p_e9)or_n_e10)p_a_ 二、写出下列单词的中文意思。(15分，每小题1分) 1、chair________ 2、tall________ 3、eye________ 4、fat________ 5、orange________ 6、face________ 7、mother________8、boy________9、hello________ 10、schoolbag________11、ruler________12、mouth________ 13、closethedoor________________14、openthewindow________________ 15、Goodbye________________ 三、写出下列单词的英语。(15分，每小题1分) 1、耳朵________ 2、瘦的________ 3、妈妈________ 4、女孩________ 5、门________ 6、钢笔________ 7、铅笔________8、书________9、矮的________ 10、他________11、我________12、妹妹________ 13、头发________14、鼻子________15、脸________ 四、请写出大小写字母.(10分，每空0.5分) _____Ii__________Nn__________Tt__________Ff__________Rr______________ _Qq _____Yy__________Kk__________Hh_____ _____Vv_____

英语单词默写比赛方案

英语单词默写比赛方案词汇是语言的基本材料，是语言的三要素之一。离开词汇就无法表达概念。词汇不丰富，也必然会影响思想交流。学生掌握的词汇越多，他们运用语言的能力就越强。为了更好地促进同学们的英语学习，扩大英语单词词汇量，提高同学们对英语的学习兴趣，佳一学校于12月12-13日举行一场“Words party”单词竞赛。全校一至六年级全部同学都可以参与比赛。同学们在平时的学习中，积累背诵了大量单词，希望在这次单词比赛中大显身手。尽情体验英语学习的乐趣。全力以赴发挥自己的能力，争取获得最好的成绩。此次比赛的目的是通过竞赛形式督促学生掌握课堂传授的英语单词，为学习好英语打下扎实基础。以提高学生的学习兴趣，促进英语教学质量的逐步提高。一、目的：通过英语单词的默写比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。增强学生学习英语的兴趣，提高学生背单词的能力。为提高英语成绩打下扎实的基础。营造校园的英语文化氛围。二、比赛对象及时间对象：全体1-9年级学生。（或者根据校区情况选择部分学生参加，语文数学学生都可以参赛）时间：12月12-13日（周六、日）三、比赛内容：均为各年级所学教材内的单词四、比赛规则：（形式） 1、写出英文，学生在“四线格”内正确书写出单词； 2、统一阅卷，统一评分标准。五、评奖方法： 1.全体学生必须参赛。 2.分实验班，提高班，精英班三个层次评奖。一等奖1名二等奖2名三等奖3名 3、学生个人奖若干。老师可以根据自己班级的情况设置单项奖。（如：进步奖等）六、监考教师：全体英语教师。七、活动措施 1、英语教师在班上强调学习英语单词是学好英语的基础。 2、要求英语教师平时在各自的班上进行单词背诵、听写与默写练习。 3、全体英语教师于2015年12月14-15日集中阅卷。七、奖励办法 1、按默写正确率及书写端正程度为评分标准。 2、按年级设奖各若干名。 3、校园内张贴公布获奖学生名单及成绩。

英语口语比赛方案

石龙镇第四届英语口语大赛石龙镇中心小学选拔赛活动方案一、活动目的为了展示我校学生的英语水平，营造“开心学英语”的良好氛围，为我校学生搭建一个锻炼自我、展现风采、交流学习的平台，激发学生的学习积极性，并让他们在活动中体验成功,为将来学好英语奠定基础。二、活动方案 1、2016年9月28日（星期三）下午2:00—5:00 2、学校图书馆一楼 3、选拔赛流程安排选手签到→抽出场顺序号→选拔赛开始→结束撤场 4、选拔赛内容及要求（1）报名：根据市方案，所有选手在大赛官网“东莞第八届英语口语大赛专题”中按要求报名。（2）选拔赛形式：“单词王”挑战赛中的两个环节。第一环节：“单词王”：选手在30 秒内，按照英语发音规律读出大屏幕上出现的生词。第二环节：串词成句。给每个选手3 个单词，10 秒准备，然后20 秒内将单词连成一段话，答题总时间30 秒。 (3）选拔赛成绩计算方法选拔赛成绩总成绩（满分100分）=按要求上传资料得分（10 分）+镇选拔赛现场得分（满分90 分）

3、评判标准与计分方法（1）评委：3—6所级各派一位老师做评委。（2）得分计算方法：按照公平公正公开原则，每个选手比赛结束后，由评委按评分标准当场独立打分，去掉一个最高分和最低分后取另外三个评委的平均分计入总分，精确到小数点后两位。（3）评分标准参考：（4）名次排列选手按现场比赛项目得分的总分决定名次。若总分相同，则根据比赛分数比例大的项目分数高低决定名次；如再次相同，则名次并列。获一等奖的15名选手将被推荐参加镇选拔赛。 4、比赛纪律 (1)参赛选手纪律： ①选手必须在规定时间报到完毕，并按时进入侯赛室，逾时报到或未进入候赛室将被取消参赛资格。 ②选手在侯赛室待赛和比赛期间，必须按工作人员指引的位置就座或在指定候赛区等候。选手不得交头接耳，不可携带手机、快译通等任何影响公平比赛的物品进入候赛室；不能将比赛内容泄露和转告他人；违规将被取消参赛资格。

英语单词竞赛方案

古丈县三小英语单词竞赛活动方案一、竞赛目的：通过英语单词的比赛，让学生更加重视英语单词的意义，加强背诵单词的意识。提高学生学习英语的兴趣，提高学生背诵单词的能力。为提高英语成绩打下扎实基础，营造校园的英语文化氛围。二、竞赛时间：2018年1月11日（星期三下午第三节课）三、参赛对象：三至六年级学生。四、竞赛地点：六（1）班教室：三年级六（2）班教室：四年级六（3）班教室：五年级六（4）班教室：六年级五、竞赛方式：初赛:以班为单位，学生全部参加，各位语文教师负责各自班级的竞赛辅导和初赛选拔工作。决赛：每班在初赛的基础上选拔10名选手参加。六、竞赛内容：各年级本期教材内的单词。七、奖励办法： 1、优秀学生奖：

（1）各年级考试达85以上的学生参与评奖。（2）设一、二、三等奖，比例分别为参赛学生数的10%、20%、30%，由学校颁发荣誉证书和奖品。 2、优秀教师奖：（1）评奖资格：每班参加比赛的同学中至少有5名学生达85分。（2）按照各班学生考试成绩依次加分，（85分加1分，86分加2分，以此类推，100分加16分。）按照班级总分排名，由学校授予任课老师“优秀指导老师”称号，并颁发荣誉证书及奖金。（3）奖项设置明细：八、本次活动要求： 1、活动负责人：宋璟 2、出卷：三年级、五年级：印组丁四年级、六年级：田倩 3、决赛监考：

六（1）班教室：三年级胡丽丽六（2）班教室：四年级吴清丽六（3）班教室：五年级宋璟六（4）班教室：六年级王艳平流动巡视：彭秋红 4、评卷：三年级：胡丽丽四年级：吴清丽五年级：宋璟六年级：王艳平 5、查卷，统分：宋璟彭秋红王艳平胡丽丽吴清丽 6、评分要求：字迹工整，卷面整洁，在规定时间内正确完成试卷内容。古丈三小英语教研组 2017年12月12日

(完整)PEP小学英语单词竞赛试题

单词竞赛试题一、将下列单词补充完整: b_ _f dr_ _er ch_ _ken subw_y child_ _n ha_ _ p_ _nt p_ _ture w_m_n ba_in rob_t w_n fr_it A_g_st te_ch_r Th_r_day fa_mer t_sty cl_set j_cket 二、翻译电脑长头发天气兄弟书房/学习_____ 睡觉 _____ 蛇 _____ 香蕉 ____ 鱼 _____ 绿色 ______ 公园_____ 像 ____ 橡皮_____ 牛奶 ____ 窗户_____ 星期三＿＿灯_____ 暖和的_____ 袜子_____十二_____ peach＿Monday＿kitchen＿nurse＿ ear＿spring＿excuse＿brown＿ swim＿leg＿robot＿music＿ baseball player＿＿＿＿empty _____ clothes＿ thin ____ watermelon _____cool _____ forty ____ 三、字母排序写出正确的单词 b r b a t i＿t n a w o h e r s r b d o a p a e p l g h t l i b d h i e n _____ a v e r o f u I t ____ k d i n ____ r e r i v______ r t m s a______ e s t w e _____ e g o n r a______ f m r a ______ s y l a t _____ o d l _____ 四、对的单词打勾，错的单词把它改正过来 funy______ testy______ grean______ tomato______ active______ sistar______ classrom______ homwork___