初中语文专题讲练：作文常考话题 想象类
想象类
知识精讲
一、要点梳理
想象作文，顾名思义就是发挥丰富的想象力而写成的一种文章。爱因斯坦曾经说过：“没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。”想象力作文类命题的一个出发点也是想让同学们在这个最有朝气、最具想象力的阶段进行大胆的畅想。
目前，想象类作文大体有这样几个方向：
（一）畅想古今
例
1:《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。
例2：百年前，是一个风起云涌的时代，是一个变革的时代：1915年全球第一条电话线的诞生搭建了沟通世界的桥梁，1919年新文化运动开启了中国思想解放的闸门……百年后，将是一个日新月异的时代，一个智能化的时代：高新科技无奇不有，创新思想层见叠出，多元文化异彩纷呈。如果有一天你穿越了百年的时光，又将会有怎样奇特的经历呢？
请你发挥想象，以“穿越百年的时光”为题写一篇文章。
（二）扩写故事
例1 : 请发挥想象，自拟题目，将苏轼的《江城子·密州出猎》中“打猎场景”扩写成一篇故事。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
例2：阅读下面连环画，请你发挥想象，以“嗟来之食”为题目或自拟题目，将其扩写成一篇故事。
（三）科学幻想
例1：请你展开丰富的想象，写一篇以“移居太空”为题目的作文。
例2：阅读整本书《海底两万里》之后，你一定惊叹凡尔纳丰富的想象力和科学的预见力。科学与幻想的巧妙结合激发了人们对科学的兴趣，更能启发人们的思考，大胆幻想未来的远景。请你在《海底两万里》中任选一个事件，在此基础上大胆想象，写一篇科学幻想小故事。
（四）续补故事
例1：小说《不能共存的节日》的结尾G先生把2050年10月5日暂命名为“流产节”。50年过去了，地球上又会发生怎样的故事呢？请展开合理想象，自拟题目，写一篇文章。
例2：
《超级智能住宅》这篇科幻小说的结尾充满悬念。男主人与房子之间的矛盾冲突会怎样收场？超级智能住宅里又会发生怎样的故事呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。二、方法点拨
了解了想象类作文常考的类型，让我们来看如何写好想象类作文？
（一）一般想象类
1.跨越时空想象法
所谓转换时空，就是借助想象逾越时间和空间的限制，打破显示与地域的局限；使时光可以倒流也可以“预支”；让天地可浓缩也可扩展。这样不仅扩宽思维，而且有利于作文的创新。
例如作文《假如我与心中的英雄生活一天》，有同学就将自己化身为狱中的小吏，去见证司马迁的抉择，有的成为了邱少云的战友，一同在枪林弹雨中征战沙场，有的则与海伦凯勒促膝长谈……都穿越回了过去。
2.超前预设法
所谓超前预设，就是充分展开想象的基础上，将月球开发、太空旅行等未来事物或人类正在尝试的事物，用来表现今天的大众生活。它类似于科幻小说，既可开发读者的大脑，又能传播科学知识。
例如学生写的作文《未来的一天》中所描写的情景：“2019年的一个阳光明媚的早晨，我驾驶着UFO——飞行器去我的太空实验室。从湛蓝的天空下往下看，马路上熙熙攘攘，秩序井然。以前的马路警察现在已经用上了机器人，由于太空垃圾处理站的建立，地球已没有了污染，世界祥和静谧。”
作者凭借想象所超前预设的马路机器人警察的上岗以及太空垃圾处理站的建立等所带来的井然秩序和无污染环境，颇能给人以真实感。这主要得益于作者的想象是立足当今科技的预测及环境的现状。文章不仅具有新意，而且更具震撼力。
总之借助想象畅想未来应以显示为基础，开动创新思维，表达人们的美好愿望。
3.极度夸张法
所谓极度夸张，就是借助想象对显示时间故意言过其实，进项打理的渲染和极度的夸张，以此来反映生活。通过极度夸张，可使事物的神韵飞扬，让其内在的美得以延伸，既能达到创新类作文的目的，又能出人意料，引人入胜。
例如《畅想未来》中写道：“直奔时代广场。突然，只听见一个声音高呼：“狮子拍卖会，现在开始，但是，购得者必需要有良好的环境让狮子好好生活下去。”全场响起一阵掌声，狮子渐渐升了上来，全场人不由发出一阵感叹，因为这年代狮子是十分少有的了。接着是一片喧哗声，有人喊五百万，有人喊一亿，有人喊十亿。拍卖人是一名中年男子，在一旁笑得合不拢嘴。“我出五百亿美元！”全部人都不约而同的回过头，想看看这人是谁，哦！是一位女士，她身后的机器人提着一个箱子，里面满满的装着现金。拍卖的那位中年男子目噔口呆，但又故作镇定：“五百亿一次，五百亿两次，五百亿美金三次，好，成交！”拍卖会散了，我仿佛看见那头雄狮的眼睛里闪着泪光。”
作者借助想象故意夸大其词，渲染柿子拍出的价格之高，从而使读者进一步加深了对“物以稀为贵”的认知，对珍稀物种灭绝的担忧。
（二）改写、扩写类
改写就是将原有的作文表达方式改成另外的一种表达方式。这样的训练方式称为改写。方法如下：
1.确定改写和扩写故事的基本要素和中心。
改写时，要做到故事情节不能变动。即基本的要素，故事的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等；还有原文的中心即表达思想不能变。例如：
例如：我们学习了《泊船瓜洲》一文，请你把这首古诗改写成一个故事，400字以上。
分析思考：
（1）确定这个故事的中心：表达作者对家乡的思念之情
（2）故事的基本要素：时间：春天
人物：作者或“我”或王安石
起因：作者离开家乡去京城作官。
经过：古诗中每一句话的理解，联系起来就是。
结果：表达作者对家乡的思念。
2.情景交融
由富有特征的景物描写，引出人物的心情，达到情因景生、情景交融的境界。
例如改写《渔家傲·秋思》，既可以先描写边塞独特的景色，抓住成群结队的大雁向温暖的衡阳飞去，来寄寓将士们思念家乡的情感。或由四面边声和孤城落日，引出将士们的思家情怀，做到情和景的有机统一。
3．虚实结合
所谓虚，就是想象的事物；所谓实，就是现实中所能看到的、听到的、触手可及的事物。许是姐姐，既可丰富文章的内容，又可丰富人物形象。
例如改写《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，就可以在写将军饮酒看剑的基础上，详写诗人梦境中发生的一切。然后再回到现实，交代将军壮志难酬的原因。
4．插入故事
为了丰富文章内容，可以在叙述描写的过程中，插入一段合乎情理的故事。
例如改写《望江南》，就可在文章主体部分，插入一段女子与意中人相识相离的情景，包括男子对女子所做的承诺，及他们难舍难分的分别场面。
另外，想象作文跟我们平时写的常规作文题目一样，想象力作文也是有题目要求的，要审清题；也是有基本文法的，使人读起来能感到文通字顺，有一定语言风格；也要有架构布局，需进行构思设计的；也是详略得当，得有描述重心的；也是要有主题体现，能彰显你的内心感受或思考的。
三点剖析
考点：想象文主要考查学生的想象能力，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
重难点：掌握写好想象文的方法和技巧并学会运用。
易错点：容易写的天马行空，和原著脱节，中心不明确等。
题模精选
题模一：畅想古今
例4.1.1《宜居城市》这篇文章，使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象，以你心目中的宜居城市为背景，以“宜居城市里的故事”为题目，写一篇文章。
【答案】【范文1】
宜居城市里的故事
拉着那个沉重的行李箱，我展开了一场不知何时会结束的旅行……走过了一座又一座城市，只想找到一座能够将心灵安顿的地方。到那时候，我便会为整个行程画上句号。
天色渐晚，我不由得加快了前进的步伐。在血色的晚霞之中，我隐约看到了一排排屋舍。再往前走一段路，一座普通的城市呈现在了我的面前。
“嗬，又到了一站，就在这里住下来，体会一下这座城市的情感。”这样想着，我走进了城市。
“远方的客人，您好啊！欢迎您！”一位居民热情地向我打着招呼。
“您好，我是一个旅人，想在这里歇歇脚，附近有经济实惠的旅馆吗？”
“旅馆没有，不过我们这里有很多空房子，专门为远方的客人准备，您想入住，随时恭候。”说完，他便将我带到了一所房子前。
“您就住这一间吧，里面有您需要的生活用品，如果您觉得合适，想住多久就住多久。”
我向居民深深道谢后，将行李搬进了房子。房子设计得很简单，里面的陈设也很朴素，整个房间干净整洁，让人一看就觉着舒适。疲惫的我，简单整理了一下个人的物品，便躺在床上，沉沉地睡着了。
不知过了多久，一阵悦耳的鸟鸣声将我唤醒。睁开双眼，我发现天已大亮，柔和的阳光洒满了整个房间。伸一个懒腰，旅途的疲劳已然全消。吃了一些早点，我走出了房间，要去看看这座城市的建筑，去感受一下这座城市的风土人情。
走在街上，我的心产生了一种归属感。这里，没有林立的高楼大厦，有的只是一些简单却又整齐的屋舍；这里没有灯红酒绿的繁华，有的只是自然美景的点缀；这里没有车水马龙的嘈杂，有的只是朴素生活的和谐。
漫步在平整的街道上，同每一位热情的居民打招呼；走在公园里，能够感受到阵阵花草的清香；傍晚回来，左邻右舍聚集在一起，有着聊不尽的话题。
在这座城市里，我体会到一种自然之美，体会到了一种人与人之间的亲切，更找到了久违的轻松与自由。我发现，我已经深深地爱上了这座城市。
在如水的月下，我问身边的一位老人，这座城市的名字叫什么。他捋捋了苍白的胡须，很自豪地告诉我：“心城。”
心城，心灵之城。我想，我的旅程应该结束了。
【范文2】
宜居城市里的故事
宜居，是对一个城市的最大肯定。它不同于经济、教育，它是一个城市最深处流动的血液。——题记
每个城市都有一份属于自己的宜居文明，这就好比现代化的摩天大楼与高科技产品一样，是必不可少的。苏州的文明来自雅致的园林与缠绵的吴侬软语；四川的文明源于精细的蜀锦与壮观的都江堰；北京的文明是那巍峨的长城、雄伟的故宫与字正腔圆的京剧；
宜居城市的标准，古人给我们完成了一半，而剩下的一半，需要我们来完成。
这是一件可大可小的事。
说它大。现在，一位位身穿蓝绿两种不同制服的人们走上街，有了他们，原本摆满了摊点的街畔，变得整洁；原本杂乱无章的街道上行人秩序井然。他们给了城市以秩序。
现在，一位位清洁工人拿着扫帚、网袋，将大街小巷垃圾扫净，将河岸上漂浮的垃圾捞起。他们给了城市以明净。
现在，一座座推土机将简陋的老屋摧倒，取而代之的，是高耸入云的大厦；一位位环保工作者手拿小铲，挥汗如雨，在他们身后，是一堵堵雪白的墙壁。他们给了城市以清晰的轮廓。
即使是最懒惰的旁观者，看见正热火朝天推进的这一切，也不忍再袖手旁观了。可作为“手无缚鸡之力”的学生，我们又能做些什么呢？这就是所谓的“小”。
曾记得一个最难忘的例子：一位白发苍苍的老人，在路上摔倒了。根据常人的逻辑，此时应该有许多“活雷锋”降临，扶起老人。可事实恰恰相反，一个都没有！也许近年来频发的敲诈事件，使许多人在“帮”与“不帮”之间产生了矛盾。于是，绝大多数人选择了“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”的冷漠行为，而放弃了一个最简单的动作。殊不知，这就是文明的举动啊！这时，一位路过的小女孩，挣脱了母亲的手，跑过去扶起了老人。在一旁目睹的我们，怎能不自惭形秽？
一天就像一张试卷，而我们所做的的一切，就是加分与减分。算算你一天的得分，给自己一次鞭策。
创建宜居城市，靠你、靠他、更靠我。让我们从自己做起，从小事做起，从现在做起，让这个城市最深处的渊源——文明，不再寂寞，不再无人问津，重新焕发出青春与活力！
【解析】从题目来看，我们要写的故事必须符合宜居的标准，故事可以从经济、环境、文化等方面来进行选择，当然学生也可以三个都选，写成小标题作文也完成是可以的。当然也可以仅仅写一件事，可以展现心目中宜居城市的良好风貌的事件。学生只要用心挖掘，我们身边不乏这些充满了温暖与爱，充满正能量的因素。所以学生在选材中可以从身边这些小事入手展现这个城市的精神文明。同样做到详略得当，描写细致。
题模二：扩写故事
例4.2.1请发挥想象，自拟题目，将苏轼的《江城子·密州出猎》中“打猎场景”扩写成一篇故事。
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【答案】【范文1】
我，苏轼因为政治上的失意，被皇上贬到密州做官，满腔报国之情无处施展。
屈指算来，来密州已经一段时日了，时光闲淡，倒也惬意。某日，突然想起少年时的豪气狂傲，我还想要找回少年时的意气风发，于是老夫我决定去狩猎。城中的百姓得知我的意愿后纷纷表示跟随。于是，今日我便带着城中的百姓赶往狩猎场地。我左手牵着黄狗，右肩擎着苍鹰，苍鹰仰天长啸，仿佛要把整个天空吞噬掉。我们穿着锦衣华服浩浩荡荡的穿过山岗，那阵势似乎要把整个山岗踏平了。遥想当年，孙权是何等雄姿英发，我也想像他一样，亲自射杀一只老虎，报答全城百姓的信任。
转过山岗就来到了密林之地，林中的动物听到我们的动静纷纷躲了起来，可惜还是有些“漏网之鱼”。我们搭弓印箭，转眼间，囊中已有不少收获。看看天色将晚，我们将工具收起，开始畅饮。酒过三巡，胸膛中的豪气更壮，我双鬓已经斑白，但那又何妨呢？当年汉朝的将军不也曾有过我这样的际遇吗？他也曾被贬，担当战事来临的时候，冯唐不是拿着赦免的诏书让他再次到战场上杀敌嘛。
只是，我的冯唐在哪里呢？午夜梦回时，我也曾看见自己将手中的弓箭拉的如满月，将它对准西北方的天狼星。我相信自己终有那么一天！
【范文2】
这是我来到密州的第一个最冷的日子，今日的寒冷让我不禁想到当年京城的富贵与喧嚣，远没有这样荒凉，令人麻木。
密州的天空让昨日刚下过的大雨给洗刷得清澈无比，随之而来的却是今日的严寒。望着别样年轻了的天空，就姑且让已年老的我发一发少年的豪情。我带领了太守府所有的官兵，来到临此不远的一片山上。山不高，但树木葱茏，风声在这树林中来回叫着怪声乱蹿，使我这久经沙场的人也不禁打了一个冷颤。
我刚从随从手中接过那只精神抖擞正伸着长舌头的猎狗，那只昂首挺立的苍鹰便立即来到我的肩上。戴上锦蒙帽，穿好貂皮裘。随着我的一声令下，马蹄声与送别声响彻天涯。我苏子瞻要像昔日的孙权一样亲自射杀猛虎，来酬谢乡亲。展示我老当益壮，风采不减当年。
猎物一次又一次出现，我屏气凝神、轻舒猿臂、风挟着箭，直冲猎物。紧接便是众人的叫好！
回到府中，我望见眼前的一堆猎物，心中极其高兴。随即极兴畅饮，胸怀更加开阔，胆气横生。在众人的再三邀请之下，我题诗一首，命名《江城子·密州出猎》。众人归去，在微微的醉意中，我独自借酒消愁。
“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”我虽鬓边早有白发，但这又有何不可？假如有一天，皇上能够不再听从谗言，派遣我拿着符节去边地云中，赶退辽国与西夏，就像汉文帝派遣冯唐那样。“他年若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”我定会把握好机会，不负众望。把我的家仇国恨凝聚在那拉的圆如满月的弓弦上，对准辽国的侵略者，呼啸射去，刺进他们的胸膛。
没有永无尽头的冬天，也没有爽约不至的冬日。但他们何时才能像我射中眼前的一堆猎物一样，将命运在我手中把握。
【解析】扩写故事时需要做到几点注意事项：要做到故事情节不能变动。即基本的要素，故事的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等；还有原文的中心即表达思想不能变。在此基础上安排好故事的详略和细节描写。《江城子·密州出猎》可写太守出猎的原因，太守出猎的盛大的场面，太守的人生经历以及太守的理想和愿望。表达太守希望得到朝廷赦免并得到重用的意愿和卫国建功立业的抱负。
题模三：科学幻想
例4.3.1请以“奇妙的_________ ”为题，写一篇不少于800字的科幻作文，注意想象合理。
【答案】奇异的餐厅
“快点，再快点！”我一边手忙脚乱地收好书包，一边在心里暗暗着急。还差半个小时就要到参加体育舞蹈比赛的时间啦，可我还没吃午饭呢！因为爸爸出差，妈妈在单位开会，家里的中饭就没人煮，怎么办呢？妈妈刚才打电话来说：“不急不急，你收拾好东西，在小区大门口等我，我一会儿来接你去吃饭。”“可这么短的时间怎么吃饭呀！”我焦急地在小区门口等着，不由埋怨着妈妈。
妈妈终于来啦！我迫不及待地问：“妈妈，我会迟到的，我们还去餐馆吃饭吗？”妈妈不慌不忙地回答我：“当然要吃的，今天我们去一个很特别的餐厅吃中饭，保证误不了你参加比赛。”听妈妈的话，我的心才稍微安定了一点。
到了到了，妈妈停好车，带着我向这幢外表很普通的餐馆走去，餐馆门口挂着个招牌，写着“机器人餐厅”。旁边站着两个只在科幻电影里见过模样十分古怪的的机器人迎宾，我好奇地看了看它们，它们竟然发出了好听的女孩声音：“欢迎光临机器人餐厅，请进！”我们经过它们身边时，突然从它们的眼睛中喷射出来四束五彩的光线，将我们上上下下照了一遍。我忙问妈妈：“它们在干什么？”妈妈笑着说：“这是在扫描了解我们的口味呢。”“是吗？”我有点半信半疑地随着妈妈找了一张空着的餐桌坐下来，忽然从我身后缓缓地伸出两只机械手，把我吓了一跳，这是干啥啊？这时，从椅背传出一个温柔的声音：“小朋友，请坐好，我帮你系一下餐巾。”“哦，原来是帮我的，谢谢！”只见妈妈的餐巾也被两只机械手麻利地系好了。
“妈妈，快点点菜吧，要不来不及了！”我催促着妈妈，妈妈说：“你按一下桌子上的那个菜单图案吧！”我这才注意到面前的玻璃餐桌上有好多的图案和文字。我用手指头小心地点了点写着“菜单”二字的图案，玻璃桌上马上出现了一些食物的照片，都是我喜欢吃的。“妈妈，它们怎么会知道我最喜欢吃的东西呢？”妈妈一边操作她面前的菜单一边回答我：“嗯，我们刚才进门的时候，不是扫描过我们的口味吗？你只要点击这个电子菜单，厨房很快就会做好。”我连忙点了我喜欢吃的提拉米苏蛋糕和冰激凌，妈妈点了一份扬州炒饭，就OK啦。这时，我又听见椅背后又传出了声音：“请稍等，你点的蛋糕和冰激凌在一分钟后送到。”
“这么快，怎么做的呀？”我问妈妈，妈妈说，“你转头看看左边的厨房。”我转头看过去，只见玻璃墙后是一个奇怪的厨房，厨房里一个个不见火星的炉灶上，各种煎锅、炒锅、蒸笼冒着蒸汽，发出各种煎炸蒸煮的声音，炉灶的四周布满了一台台电脑的控制面板和弯弯曲曲的管道，可就是见不着一个厨师。“好神奇的厨房呀！”我简直惊呆了，“这些都是由计算机控制的机器人来进行操作，它们都是一个个高级大厨哦。”妈妈不停为我作着解释，“是这样的啊！”还没等我惊讶完，我们点的菜就从厨房窗口传送带上送出来了，一个机器人服务员轻巧地端着餐盘向我们走过来，将餐盘放在我们面前说：“请慢用”。
“好香啊，我饿啦”。我忙大口吃起我超爱的蛋糕来。“慢点，慢点！”妈妈一边吃一边对我说。
吃完最后的一点冰激凌，妈妈拿出信用卡在餐桌上的收费扫描区扫了扫，“您一共消费36元，谢谢！”就算付完了账，我一看时间，哈哈，只用了不到十分钟，真快呀！
这真是个奇异的餐厅，不过，更应该感谢科学改变了我们的生活！
【解析】本题为半命题作文，可写的内容很多，可以是有形的，如奇妙的学校，奇妙的厨房等；也可以是无形的，如奇妙的经历，奇妙的旅行，奇妙的科学等。科幻类作文是科学
和幻想相结合，所以不能漫无边际、天马行空的想象，要和科学相结合，并在现实的科技基础之上去延伸，注意和正常的作文一样，都需要细节的人物描写，详略得当等。
题模四：续补故事
例4.4.1现代文阅读《药丸时代》中，陈先生后来的情况如何？请展开想象，续写小说后面的故事情节。从下面两个角度中任选：其一，以“陈先生的幸福”或“陈先生的悲哀”为题目，写一篇600—800字的文章。要求：中心明确，想象合理。
【原文】
药丸时代
陈先生睁开朦胧的双眼，努力回忆着昨晚美妙的梦境，却想不出一丝具体的细节，看来好梦药丸也不怎么样。
睡眠箱上部的有机玻璃无声地滑开，他起身站起来，光着脚踩着冰冷的地面走到客厅餐桌旁坐下。几分钟后他才意识到早餐不会自己走到桌上来。
真是糟，好像没有睡醒，这么说睡得香药丸也是骗钱的。陈先生打着哈欠倒出一粒清醒药丸吞下，马上似有一盆冰水从头顶倾泻而下，他像被踩了尾巴的野猫一样，猛的从椅子上跳起来，终于碰上个货真价实的。
但他还是觉得心情不爽，于是又吞下了一粒好心情药丸，立刻觉得似有无数曼妙的精灵围着自己打转。嗯，效果不错。他愉快地走到冰箱旁，拿出几个硬馒头扔进微波炉。
在等待早餐的时间里他盘算着要吃些什么药丸。在抗尼古丁药丸和戒烟药丸之间他选了后者，接着是一粒雷打不动的抗衰老药丸。考虑到腹部的脂肪层已经开始令人无法忍受，他拿出了一粒减肥药丸，顺便配上一粒健身药丸。他又担心地摸了摸自己的头顶，加了一粒抗脱发药丸。当早餐摆到面前时，他皱了皱眉摸出一粒好胃口药丸，现在差不多了。
陈先生吃早餐的同时有看电视的爱好。电视墙上一辆漂亮的红色跑车“嗖”地一闪而过，卷起的飞沙走石使画面不停地抖动，最后一个飞过来的路灯砸烂了摄像机。在满屏的雪花点上打出几行金光大字：3500超豪华型狂飙跑车，电池动力零污染。
真是要命，陈先生拿出一粒心理平衡药丸扔进嘴里，马上觉得自己的破车其实也不错，至少不用担心被偷。
陈先生精心计算着出门时间，认为正好可以准时赶到公司，但事情往往就会在这时出差错。
嘿！前面是怎么了！陈先生将头伸出车窗，扯着嗓子。你倒是往前开啊！你当我开的是坦克啊！前面没好气的回了一句。很明显，堵车了。
可恶啊！陈先生无奈地坐回车里，叉着双手。今天还有重要的商业谈判，这下非搞砸不可，急死人了！他气呼呼的吞下一粒抗焦虑药丸。嗯，就这么着吧！这城市那“全球最大停车场”的名号可不是吹出来的。
两个小时的左突右冲围剿反围剿之后，陈先生终于杀出重围赶到了公司大楼。他觉得自己的样子实在是狼狈不堪，于是在电梯里又吞下了一粒好精神药丸，一粒好气质药丸。
当他进入会议室时才意识到这世道有多公平，客户们还没到，显然也被堵在了路上。他吞下半粒快乐药丸以示庆贺，哈哈！快乐药丸不能多吃，多吃了容易误事。
直到半小时后对方的商业代表才急匆匆地赶到，他们一个个走起路来呼呼带风气度不凡，目光冷峻傲气逼人。他们一边礼貌地为迟到道歉，一边各自又吞下了一把药丸。陈先生也早有准备，他给秘书使了个眼色，秘书给他换了一杯新茶，用料是一粒有风度药丸、一粒自信心药丸、一粒提智商药丸、一粒促思维药丸、一粒好口才药丸。谁怕谁啊！
对方神色自若地坐下来，“啪”地打开文件夹便直入主题。他们提出的条件非常苛刻，几乎每条都紧贴着公司所能忍受的底线。陈先生泰然的面带微笑，不亢不卑不急不躁，使尽浑身解数一点点地向上加着价，逐条逐字的讨论着合同条款，直到他确信已经探出了对方的内定底线。
此时对方已经没有了刚开始时的傲气，时不时拿不定主意地互相看看。慢慢地陈先生觉得自己已经完全掌握了主动，眼看胜利在望了。谈判间隙，他疲惫不堪地叹了口气，手很自然地伸进衣兜想取一粒抗疲劳药丸。蓦地，他像被电了一下，抗疲劳药丸昨天就已经用完了。该死！竟然忘了买，看来有必要在自己长长的药丸清单中再增加一种——抗遗忘药丸。
对方不愧是谈判老手，他们凭着职业的敏感迅速觉察到了什么，马上趁机压着价，并贪婪地推翻了前面已经谈妥的几项条款。
陈先生顿时慌了神，额头渗着汗珠，心里没了底，方寸大乱。他感到自己再也无力支撑下去，最后只好宣称某些条款必须通报董事会批准，商业谈判推迟到下午。
就差一点了，陈先生喘着气，懊恼地吞下一粒抗烦躁药丸，但觉得效果不大，于是又吞了一粒。
在吃中午的工作餐时陈先生翻出了几种历史最悠久的药丸，维生素药丸、微量元素药丸，这些完全算得上是元老级药丸了。最初时的非医用药丸也就那么几种，很久以后才有了五花八门神通广大的各类药丸问世，并很快成了一项全球重要的产业。很难想象在没有这些药丸的时代里人类是如何生活的，但有一点可以肯定的是，那时的世界一定是沉闷而无趣的。
下午的谈判必将异常艰苦，陈先生明白他在给自己喘息的同时，对方也已经做好了更完善的准备。
果然，与上午谈判时一样，对方坐定后便迅速展开了新一轮攻势。他们言词犀利却又不失风度的指出了合同上几处条款的不合理性，并果断而显得很有诚意的要求重新商定。
这次陈先生没有再重蹈覆辙，他精明机智力挽狂澜，在吃了大把的各类药丸后终于将局势稳住，并努力为己方争取着更大的利益。对方一看形势于己不利，纷纷拿出药丸往嘴里塞，以求最后一搏。
商业谈判就像两军作战，不到最后一兵一卒没有人会认输。白热化的气氛一直持续到当天傍晚，一份双方都能接受的所谓双赢的合同才最终达成。
在签完字送走客户后，陈先生吞下一粒心平气和药丸，然后便一头倒在办公室沙发上再也不想起来了。他不知道今天自己到底吞下了多少粒药丸，反正晚餐铁定是省下来了。他相信对方一定吞得比自己还多，因为清洁工说在会议桌对方一侧的地上，扫出的药丸包装盒足足塞了一个垃圾袋。
陈先生无力地趴在沙发上，摸了半天遥控器才打开电视墙。由于工作出色，他是少数几个办公室内装有电视墙的公司雇员。
这年头你打开电视，里面十有八九都是药丸广告。画面上一粒红色药丸轻轻地落在地上，不一会儿又是两粒绿色药丸，接着四粒黄色药丸同时落下来，随后是八粒蓝色，药丸雨越来越大，短短的几秒钟后已经如瀑布般连成一片，最后又在一瞬间停了下来。花花绿绿的药丸在地上跳跃着，翻滚着，慢慢汇聚成了一个人形图案。画外音：你是否没有药丸就害怕说话？你是否没有药丸就害怕走路？但我们的身体并不是由药丸构成！画面上的药丸拼图分崩离析。专家告诉我们，一个人要是平均每天吞下超过十五粒药丸，那么你很可能已经得了药丸依赖症，你需要我公司的最新高科技产品——抗药丸药丸！详情请拨免费电话Ｋ5553387。
抗药丸药丸？陈先生坐起身伸出颤抖的手，他还没有想好是拿起电话，还是取一粒抗购物药丸。
（选自2019年《科幻世界》）
【答案】陈先生的幸福
陈先生不时拿起抗购物药丸，随之又放下，然后再拿起电话再放下，来来回回几十次，最终他还是无力的放下了药丸、电话。回到了床上，大脑感受到了身心上的疲惫，不知不觉便睡着了。
第二天，陈先生从睡梦中醒来，发现自己的精神格外爽朗，又发现自己昨夜竟没有吃下好梦药丸与睡得香药丸，心情却很好，很是惊讶。发觉自己在昨夜竟因一个小事克服了困扰自己大半辈子的无法根治的症状——药丸依赖症。他暗下决心：一定要坚持下去。
他将自己屋子里的所有药丸都集合起来，竟发现竟有“一屋”之多，这令陈先生更加坚定自己的信念，他赶忙将自己满屋的药丸扔了出去。
今天将会有一个研发会要与客户商谈合同的改进方案。他赶紧驱车向公司驶去。同往常一样，他又被堵在了路上，但是陈先生却并没有因此吃任何一粒抗焦虑药丸，反而却在脑海中幻想起一些美好的事情。不知过了多久陈先生终于从“停车场”中杀了出来抵达了公司。
他平静地坐上了电梯，抵达了会议室，发现顾客早已坐在了会议室，一看见陈先生公司老总都好似在职责陈先生迟到似的瞪着他，而顾客却摆出了一副胜券在握的表情。
不出陈先生所料顾客一上来便吃了一把自信心药丸、风度药丸、提智商药丸、促思维药丸、好口才药丸。而陈先生却什么药丸也没有。对峙过程中，客户语言犀利直抓重点与陈先生话语中的漏洞，而陈先生却像一棵在狂风中的一片树叶毫无招架之力。一场下来，不管是精神上还是身心上都出现了疲劳，结果陈先生在客户的凌厉风行上与药丸上败下阵来。
紧接着一件一件合同一次一次的失败挤压着陈先生。公司老总也几次找陈先生谈话，但这一件件的挫折使陈先生更加坚信自己的信念。
不久上帝就将好运送给了陈先生，在一次决定陈先生的去留，也是迄今为止数额最大的一次合同谈判上，对方顾客吃下了数次药丸，后经询问打扫大妈，发现在客户的脚下大大小小的药丸盒遍地都是，足足塞满了3个垃圾袋。而陈先生却因拜托了药丸思维变得更加灵活不断的给客户施加压力，最终陈先生获得了这场战役的胜利。
而这仅仅才是陈先生的小小的胜利，在接下来的谈判中陈先生屡屡获胜。这使得新闻上也开始关注他，他赢得了声誉与钱财。后来他出了一本书，一经上市别引起了社会的轰动，也使得跟多人记住了陈先生这个人。
陈先生最后完成了一件件人生目标又娶妻生子，过上了幸福又愉快的生活。
【解析】续写类的作文注意要与上文的内容相连，人物，故事等，同时也要有一个明确的中心和积极健康的价值观念。本题可以选择“陈先生的幸福”或“陈先生的悲哀”为题，“陈先生的悲哀”续写的是陈先生没有抵抗住药丸而继续在恶性循环中；“陈先生的幸福”续写的内容可以围绕陈先生抵抗住了药丸，开始了没有药丸的新生活。注意故事合情合理，相关场面描写和人物描写要细致。
随堂练习
随练4.1假如你有十天的时间，可以做老虎、狮子、小鱼、小鸟四中动物中的任意一种，你会选择做哪一种动物？成为那种动物之后，你的世界一定大不一样吧，请发挥你的想象，以“做十天_______的奇遇”为题目，写一篇文章。
【答案】【范文1】
做十天老虎的经历
大好的周末，我在家中“寒窗苦读”，听着窗外叽喳的小鸟欢叫，看着懒洋洋睡在阳光下的猫猫狗狗，我不由得憧憬：如果我变成它们，那会是多么的潇洒畅快啊！
想着，暖暖的阳光刚刚好，不知怎么回事，我趴在书桌上，睡着了……
突然一声巨响，我的身体抖动起来，睁眼一看，不远处黑魆魆的枪管还冒着烟，空气里弥漫着奇怪的味道，我软绵绵地趴在地上----天哪！我怎么变成了老虎？
这没有来由的变化，让我来不及欣喜就陷入恐惧之中。几个彪形大汉把我放在担架上，运到了森林里，我嗅到了落叶腐烂的气息，那是野性的幽香。他们把我放在密林深处就离开了，我转转脑袋，黑魃魃的“枪管”发出咔嚓咔嚓的声音------原来是相机。一通狂拍之后，密林中，只剩下了我。我被放生了！
昏昏沉沉的感觉慢慢褪去了，我站起来看了看周围的环境：绿树成荫，幽暗潮湿，阳光穿过茂密的树叶打在地上，点点光斑，大大小小、好像在水中游动的小鱼，树叶随风轻颤，小鱼时静时动，若隐若现。一种自豪感油然而生------我，老虎，从林里的百兽之王！我像颠沛流离的君王重新回到了自己的国土一样激动，喜悦而又欣慰。
身为百兽之王，肚子问题一定很好解决。然而，一天天过去了，除了一些兔子老鼠我再没有看到什么可以大快朵颐的美食。我被放生了！可是，这里居然没有吃的！真不明白人们在想些什么！第四天，我终于看到了一只羚羊。黄棕色的身体线条流畅，味道一定也很鲜美吧！它显然也看到了我，我们都没有动，不知为什么，我竟有一种惺惺相惜、相见恨晚的感觉。然而，饥饿唤醒了我捕食的天性，我抖抖肌肉发出一声怒吼，它害怕了，我分明看见它的腿在颤抖。一场延续了几千万年的生存之战即将上演，可我却没有老虎延续了千万年的爆发力。我用软绵绵的肌肉有气无力地追逐着，我们都显露疲态。突然，一堵高墙挡住了我的去路。羚羊纵身一跃，消失在我的眼前。我不甘落后，却重重地撞在墙上。我理应比它跳得高远啊！生物书上就是这么写的，我恨恨地想着。
无奈，我试图溜到山下村民家里偷吃牲畜家禽。没想到却招来了大群的记者。我大叫大跳，我想告诉他们我的无奈和难过，他们却毫不理睬，兴奋地拍照，离开。
十天，如果再多一天，我就真的饿死了。这十天的奇遇，就像南柯一梦，我再也不想当老虎了！人们把我放回丛林，是希望保护老虎的种群，可他们不知道，想将这个绵软无力昏昏沉睡的百兽之王唤醒，让野外的生态环境复苏，他们应该做的还有更多，更多……【范文2】
做十天小鸟的奇遇
强烈的失重感让我条件反射地开始乱舞翅膀，毫无形象地大声尖叫，可我却听不到自己的声音，耳边只有“呼呼”的风声。
再听到的便是树叶抖落的声音了。终于得救，但心中却没有丝毫的快乐。十天的时间眼看着就要过去一半了，可我却始终飞不到自己想要的高度，身边的总是群叽叽喳喳乱吵的喜鹊，要不就是自我感觉良好的讨厌乌鸦，用同样的声音叫个没完。
好想像老鹰那样。
我要的不是平凡．是更高更远的天空啊。
再次拍打翅膀，冲向天空。我感受到空气的巨大阻力，心中不禁暗骂：“该死的！于什么老是和我作对！”
那群聒噪的野鸟又围了上来，故作关心地围着我，劝阻我。心中的烦躁便又添上几分。我很想冲他们大吼：“燕雀安知鸿鹄之志哉！”但又想自己没必要费口舌，便加速冲出鸟群，一个人飞出去散心。
“妈妈，你看那只鸟！”背后传来一个清脆的声音。我心里大叫不妙，想赶紧逃跑，却因孩子的一句话怔住。
她说的不是“我们抓住它吧＂，也不是“这羽毛真漂亮＂，而是找一句简单的“你好。”声音单纯而明澈。一瞬间，我忘记了自己变成鸟的目的，忘记了执着追求着的天空，只看见小女孩明媚耀眼的笑容。
剩下的几天里，我不再冲向天空将自己弄伤，而是找―个舒适的高度，看迎着阳光绽放的野花，看被春风染成绿色的山谷，看草地上快乐得追逐着的孩子。
我发现喜鹊与乌鸦的善良、可爱。她们有些粗心大意，喜欢成群结队地出去闲逛，有些多嘴却总是那么友好，全心全意地逗你开心，让你拥有快乐的一天。
这便是我的幸福生活吧，我这样想。
你说我堕落了？
不，我只是找到了属于自己的天空。
【范文3】
做十天小鱼的奇遇
如果你在可儿家看到―只银黄相间的鱼在鱼缸里俶尔远逝、灵活游动，那就是我，以出众的外貌而自命不凡的我。
自从来到这里的第一天，我便和其他通体金黄的鱼儿一样，抬头便能望见蔚蓝广阔的天空，眼下就是五彩斑斓的砾石。每天自由自在、无忧无虑，可我不像他们一样安于悠闲享乐，我日益厌倦了狭小鱼缸中千篇一律的生活，正日夜憧憬着外面的世界。
对于我远大的理想，其他的鱼儿却表现出不理解甚至极力阻拦。博学的鱼教导我：“我们鱼类用鳃呼吸，用鳍游泳，离开了水很快便会死亡。”我半信半疑。年长的鱼来劝阻我：“每天有主人喂食、衣食无忧的生活不够吗？”我游离话题的中心，不再理会他们，可是我很坚决，决定在有限的十天里成为只出众的鱼。
我进入鱼缸的第六天，一只能够爬行的绿色生物从天而降。我们诧异地望着这位不速之客，通过观察他的行为方式，我猜测他一定曾在外面的世界生活。“你好！我是小鱼。你呢？”他没精打采地伸长脖子：“我是乌龟。“你是从哪里来的？”我迫不及待地追问。“我从沙滩来．那里有慵懒的阳光、柔软的细沙、轻柔的海风，凉爽的海水，简直是一片人间仙境！---直到我被一张渔网捕捉到这里……”他叹息道。我也对他倾诉了与可儿捉迷藏而变成小鱼的神奇经历，但此时的我正思忖、着期待着，仿佛鱼缸外的“世外桃源”真的近在咫尺了。
终于，我做好了准备，在第十天的清晨，我鼓起勇气在同伴们惊异的目光中―跃而起，挣脱了水的束缚。在空气中，我失去了平衡，无法控制地极速骤降，啪地一声，我五彩而灵活的身体被重重地摔在地上，还来不及活动四肢：我便感到―阵剧痛，无法呼吸。我在光滑冰冷的地板上挣扎着，用尽最后―丝力气翻腾着、跳跃着，希多矮桌上鱼缸里的鱼能够发现我，可他们却无能为力。突然，一只眼温暖有力的手从地板上托起了我，我从她的手掌中滑落，安稳地进入鱼缸，旋即便消失在鱼缸里。
回归现实生活以后，我十天的奇遇中每一句规劝、每一次妄想我仍铭记在心中。我开始一改往日好高骛远、盲目自大的态度，开始关注细节，关心身边的同伴，为人谦卑了许多。科二告诉我，那条银白色的小鱼消失后，他的奇遇成了鱼族长鸣的警钟，鱼儿们随遇而安：安居乐业，又在鱼缸中开启了悠闲自在的生活。
【解析】本题是半命题作文，首先，根据提示语，我们只能选择老虎、狮子、小鱼、小鸟这几种动物，所以审题方面不存在跑题的问题。其次，立意方面，我们需要相对深刻一些，比如写“做十天老虎的奇遇”可以通过构思反应人类应该更好的爱护动物、保护生态等；想象作文也一定要有一个明确的主题。同样需要做到详略得当，描写细致。
语文人教版七年级下册作文训练
作文训练： 一、作文题目 请以“我最崇敬的人”为话题，写一篇作文。题目自拟，除诗歌除外，文体不限，650字左右。 二、审明题意 “我最崇敬的人”，从话题可知此次作文要求写的是与人，“最”表明程度深，“崇敬”限制了写作时应具有的感情。 我们崇敬的人有各种各样的原因，他们身上有着值得我们学习的地方：或是勤于工作，乐于奉献的忘我精神；或是面对挫折，不屈不挠的顽强精神；或是成功背后所付出的常人无法想象的艰辛……我们要挖掘出最能体现这个人与众不 同之处，表明崇敬的原因。 三、布局谋篇 （一）梳理思路 1.可写成记叙文，记叙自己与崇敬的人相识、相知并崇敬的经过，也可写自己从崇敬的人那里获得经验和动力。 2.可写成散文，把崇敬的人生活和自己的生活交叉来写，突出相似处，从而抒发赞美和感激之情，表达学习和效仿的决心。 3.可写成夹叙夹议的文章，突出崇敬的人的经验或教训，也可以探讨其魅力所在。但初中生写此类的文章有一定的难度，建议写记叙文。 （二）写法指引 1.写人要抓特点，不仅仅是外形上的特点，更重要的是行为上的、思想上的特点，即闪光点。要表现人的闪光点，当然要抓住崇敬的人的外貌、动作、语言、神态来写。 2.描写出自己对崇敬的人的动情之处。而情动之处往往需要细腻的描绘来表现，让读者先有感性的认识，再有理性的感悟，否则就无法打动读者。所以生活细节需要用心去体会，去捕捉，否则笼统空泛地记叙，往往流于平庸。 3.写好开头和结尾也很重要。好的开头能引发读者兴趣，乐于往下阅读；好的结尾让人掩卷遐思，回味无穷。 四、习作鉴赏 （一）中考满分佳作 这样做，值得 她是一位年迈的老人，一双总是沾满泥巴的旧布鞋，一条洗得掉了颜色的长裤，一件灰色长褂常年不见换去，如同她布满皱纹的脸颊一样，她的衣服也布满褶子，因此常被孙子戏称为“老三件”，在她高瘦的身体衬托下“老三件”也显得无比宽大。
七年级语文作文专题训练.
初中语文作文专题训练----—切题 教学目标： 1.引导学生掌握切题的具体要求和方法。 2.能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。 3.能运用切题提升要诀提升自己的作文。 导入： 今天我们进行作文专题训练——切题。它的具体要求是：审准题目，切合题意。 学生自主学习“得分点概述”和“得分点策略”，掌握作文的评分标准和得分的方法。然后重点引导学生掌握“切题”点的得分方法。 作文的评分标准中，绝大多数把“切题”、“扣题”摆在了首位。在作文评分的表述中，将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；或依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。 得分点策略： 一是扣准话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。如以“感恩”为话题，可拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然围绕题目开展。 二是下笔扣题开一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散”。开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开了话题，引出了下文合乎题意的表述。 三是穿插文中巧切题。可围绕题目拟一组小标题，穿插在文章之中；可根据题目拟中心句子，穿插在文章之中。如满分作文《和谐画展》，分别以“婴儿哺乳图”、“泪眼朦胧图”、“夕阳搀扶图”为小标题，围绕“和谐”的主题，着力描写了各图的内容。这样，保证文章运行在题目的轨道里。 四是锁定题目作结尾。文章的题目一定要回扣题目，这一点至关重要的。如满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来，很自然地点明了题意，也留给读者很大的品味空间。” 指导学习 （一）针对学生的习作，分析在切题方面失分的原因。 1.学生根据“失分会诊”，对照自己过去的作文，分析失分的原因。 2.小组合作学习，总结本小组在切题方面存在的问题。
初中七年级 下学期语文作文汇编专项训练及答案(Word版)
初中七年级下学期语文作文汇编专项训练及答案（Word版） 一、部编七年级语文下册作文汇编 1．阅读下面的文字，按要求写作。 请以“的回忆”为题目，写一篇文章。 要求：根据你的写作内容将题目补充完整，然后写作；自选文体，诗歌除外；不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。 【答案】【参考例文】 春天的回忆 春天既是冰雪融化、万物复苏的季节，也是放风筝的好日子。每当天空中飘满各色各式的风筝时，我都会想起身在异地的爷爷。 有爷爷的春天总是洋溢着温暖。南风轻轻掠过大地，把麦子吹弯了腰身，把草芽儿唤出了土窝窝，把我和爷爷的风筝吹向了天。每年的春天，田野里都少不了我们祖孙俩放风筝的身影。虽然有那么多放风筝的人，有那么多各式各样的风筝，可没有一个比得上我们的风筝飞得高。路边的行人总是停下来，仰望一会儿我们的风筝赞叹说：“嗬!还就是这个高哩!”听到这话，我内心里便充满了骄傲和自豪，越发地敬佩我那高大而又慈祥的爷爷。 爷爷的风筝都是自己扎的，古人就有“忙趁东风放纸鸢”的喜好。爷爷的风筝继承了古人纸鸢的朴实，是用薄薄的宣纸糊成的，放起来感觉别有一番风味。爷爷扎的是一只“八卦”，每次放飞的时候特别费力，而这恰恰磨合了我们爷孙俩之间的默契。爷爷牵着线，我端端正正地高举着风筝，等到爷爷一声令下：“放!”我便一松手，爷爷边跑边放线，眼睛还要留意着风筝的动向，不停地调整着方向和姿势，那样地娴熟和沉稳，颇有大将风范。等风筝飞稳了，爷爷便停下脚步，把风筝线给我，让我掌控着。我们爷孙俩坐在田间地头，看着风筝在空阔的天空里逍遥，爷爷便给我讲起他小时候的故事。有一次，我竟然发现爷爷的额角上沾满了亮晶晶的细密的汗珠，还有些气喘吁吁的，我忧郁地想：“爷爷毕竟是上了年纪的人了……” 就这样，“放风筝”成了我们爷孙俩每年春天的保留节目。直到2005年，奶奶去世了，爷爷搬到了姑姑家，于是，几个月我们才能见一次面，更别说放风筝了。两年的时间过去了，爷爷放风筝的一招一式还清晰地印在我的脑海里，那将会是一段永远温暖的记忆…… 如今，又是一个春暖花开放风筝的季节，我拿出了“八卦”，但耳边却没有了爷爷的命令：“放!”，“八卦”依然在高空中逍遥，但我心里却空落落的…… 【解析】【分析】这是一篇半命题作文，题目中的关键词是“回忆”，如何从生活中提炼出富有“值得回忆”的瞬间，是写作的关键。应该是充满正能量的事件，而且要怀着感动之心写起，这对于初中生来说，不算是一个难写的题目，但是要写好却有一定难度。可以从以下几个方面打开思路：回忆往事、无私的母爱、奋斗的艰辛、意外的发现、感动留在心里。本文适合写记叙文，整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华文章的主旨。写作时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记，也可以使用几个小标题，串联起自己发现的几个美好瞬间。 【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素
初一语文作文优秀作文
的情谊，有亲情，友情，爱情……我认为其中最美的是亲情，它的意义很深，让人无法摸透它。自从那件事后发生后，我觉得亲情就在我身边，而且它很美。 上学前，我常常依偎在爸爸妈妈的怀抱里不停地撒娇，想干什么就干什么，爸爸妈妈也都顺从 人世间有许多真挚思，当时我也感受不到爸爸妈妈的爱，总觉得这一切是应该的。上了小学以后，我慢慢变得“规矩”起来，渐渐察觉爸爸妈妈对我的“好”，也逐渐明白他们为我遮风挡雨，为我的进步而欣喜，为我的失落而鼓励，那些画面在我的脑海里至今难忘。 我很清楚地记得那是一个下着倾盆大雨的早晨，我正吃着早饭，眼睛不停地望着门外的如烟的雨帘，心里不由地担忧起来：虽说学校离家不远，可雨下得这么大，这路还怎么走呀？父亲好像看出了我的意（一）那一次，我真正懂得了亲情 了我的心思，亲切地说：“今天早上不用怕，你安心吃饭，我送你上学！”听了爸爸的话，我忐忑不安的心情顿时平静下来，心想：我爸爸真好！ 吃过饭后，爸爸推出自行车，找来一把伞，急促地对我说“快走，不然你就要迟到了。”我奇怪的问：“爸爸，我们家还有一把伞呢？”“已经借给邻居王奶奶了。”我们只好顶着全家唯一的伞出发了，爸爸骑着，那样会生病的。” 在小桥上，风很大，我的伞快撑不住了，差点儿掉自行车，我坐在后面，并且撑着雨伞。我把雨伞举过爸爸的头顶，生怕雨水淋湿了爸爸的衣服。爸爸说：”孩子，没事，你不要把自己的衣服淋湿就行了进河里。在这“危难”时刻，爸爸用一只脚踮着地，帮我把伞拿稳了。我建议爸爸停下来步行，因为今天的风大雨大，连走路都很困难。爸爸说：“这样会迟到影响你学习的！”我说：“爸爸，耽误一些时间不要紧，安全第一，即便迟到，我也会向老师解释的。” 在爸爸的执意坚持下，我只好放弃了劝说。到学校门口的时候，我下来车，我把雨伞给了爸爸，爸爸推辞说：“孩子，你上学下课都会用到……”我知道再去推辞也是徒劳无益，望着消失在雨中的背影，我情不自禁地留下了泪水，泪水夹杂着雨水，已经分不清，只觉得视线渐渐模糊起来。 后来回家才知道，爸爸因为送我上学，被雨水淋湿了全身，一直发高烧，幸亏医生及时吊水，才化险为夷。 所以，每想起这件事，我的内心就会觉得愧疚。但我也深深地明白了亲情的伟大和美丽。爸爸用他那微妙的瞬间让我明白亲情的珍贵。
初中语文作文专题训练教案
初中语文作文专题训练案例 朱市二中凌云 初中语文作文专题训练教案之四—选材 教学目的 1.了解中考作文在“选材”方面的具体要求。 2.引导学生分析作文“选材失误”的原因。 3.掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。 4.提高学生的选材能力。 教学重点 1.分析作文“选材失误”的原因，提高学生的选材能力。 2. 掌握作文“选材”的方法和技巧，并运用于写作之中。 教学难点 分析作文“选材失误”的原因，指导学生选材，提高学生的选材能力。 教学时间 二课时 教学过程 一、引入新课 前段时间，我们训练了以“窗外”为话题的作文，有一个同学的拟题、立意和内容表达都很好，但却让人一眼就看出是虚构的材料：一个老大娘在雨中摸针，能让人相信这是真的吗？这就涉及到我们今天训练的专题——选材。 二、学生结合自己选材的实际，分析选材失误的原因，然后同桌交流，最后请学生小结。 选材失误主要有以下三个方面：一是司空见惯的“大路货”。表现在材料陈旧，无法吸引读者。二是毫无新意的“陈旧货”。有的材料用的人多了，也失去了原有的光彩。三是简单模仿的“舶来货”。一味的模仿，进入抄袭的误区。 三、引导学生掌握中考作文评分标准对“选材”的具体要求，让学生对选材引起高度重视。 俗话说：“巧妇难为无米之炊”。一篇文章，如果没有材料去体现，也是镜中月，水中花，是虚的。课标指出：写作时要能“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真实、丰富的材料”。这是课标对选材提出的要求，我们一定要认真对待。 2005年各地的中考作文评分标准，在材料方面要求很高。如重庆“选材新颖，最高可多加5分”；湖北黄岗“选材新颖，有个性可多加1—3分”。材料之与作文评分，显性比重通常占到10%，但其隐性分值远远不止于此。希望大家引起高度重视。 四、对照优秀例文，掌握选材的方法和技巧。 1、小组学习，对照例文，分析选材的方法和技巧。 考题回放（2005年湖南益阳市中考作文题） 请以“走进-------”为题，写一篇文章，先将题目补充完整，然后作文。 要求：⑴有真情实感；⑵文体不限；⑶不得出现真实的人名、地名和校名。 走进那张“牛皮癣”
中考语文满分作文精选
中考满分作文 【篇一】非凡的美丽 缓缓张开双翅，任露珠轻轻划过，形成一条美丽的弧痕。轻轻抖动双翅，茸毛随风摇摆。头顶的触角晃了晃，变成一个卷曲的魔法棒。 每一只蝴蝶，都要经过一段漫长而辛苦的过程。由一只毛毛虫开始，它必须躲过危险，学会隐藏，学会挣抢。把自己包裹得紧紧的时候，想到它在里面会多么孤单，多么乏味。当真正的蜕变一触即发时，走过一段艰辛的它，终于展开了最美丽、最耀眼的光芒!哪怕，它芳华尽露的时间很短。 我以前也同样是一只毛毛虫，在我最初到平行班的时候，我曾一度地伤心、感慨，看到老同学，我便一味地回避，因为我发现我自己好差，好差，我和他们不是一类人，我比他们要低一等!后来我渐渐明白，我并不是一个笨孩子，我照样也有能力去追，去赶，也有能力考第一!我便疯狂的上课，疯狂的学习，我要加油啊!我要追上啊!我也要赢!为此，我乐此不疲，我开开心心地学习，甚至周末我完全没有一丁点时间去放松，出去玩。因为我明白，在我玩的同时，别人在学，那这样，我不是又掉下来了?我不要，我不甘心。我要努力!所以我早上就开始背单词，中午做习题，甚至把我活动课的时间给占用。吃得苦中苦，方为人上人。我默默地忍受着。每一次考试完后，都要报分数，然而，我每次成绩都不理想。我很有压力，更因此，我要再次披上我的战袍去奋斗了!只为了美好的明天。
经过了日月如梭的一年短短的时间后，我发现我进步了!由原来的两百多名进步到了前一百，我也随之到了我应该去的快班。命运总是在和我开玩笑，竟然进快班后的第一次考试，我的语文得了第一!我真的好开心，又真的好担心，我还能够继续保持下去吗?我不敢肯定，但我相信，一切皆有可能!后来，由于要适应新的学习环境，我便改进了我的学习方法，有什么不懂的就尽管问吧!在竞赛中一起努力，一起奋斗，一起去迎向美好的明天。今天我的总分终于排上了快班的第一名，我要保持下去! 我们都是一只又一只的毛毛虫，我们没有与生俱来的美丽，我们是需要搏击的，我们是需要奋斗和努力的!当你成为一只美丽的蝴蝶后，再回顾你经历的路程，你会发现，有努力才有非凡的美丽!
初中语文作文专题训练教案
初中语文作文专题训练教案之一—切题 教学目的 1.引导学生掌握切题的具体要求和方法。 2.能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。 3.能运用切题提升要诀提升自己的作文。 教学重点: 1.掌握切题得分点的策略和提升要诀。 2.能运用所学知识写作。 教学难点: 分析自己作文在切题方面失分的原因及在写作中能运用切题的方法提升自己的作文水平。 教学时间：二课时 教学过程 一、引入新课：经过一系列的分类训练后，我们掌握了记叙文、说明文、议论文等文体的写法，以及命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等类型作文的写法。从今天开始，我们对中考作文进行专题训练，拟从切题、中心、内容、选材、感情（这五个点属于基础等级三大项之一“内容”的范围），结构、条理、语言、表达方式、文体（这五个点属于基础等级三大项之二“表达”的范围），文面（基础等级的又一个评分项），特征、创新（属发展等级一层）。希望通过一系列的专题训练，给你一个成功的支点，愿你的立意更新，构思更美，作文更上一层楼。 今天我们进行第一个专题训练——切题。它的具体要求是：审准题目，切合题意。 二、学生自主学习“得分点概述”和“得分点策略”，掌握中考作文的评分标准和得分的方法。然后重点引导学生掌握“切题”点的得分方法。 中考作文的评分标准中，绝大多数把“切题”、“扣题”摆在了首位。在作文评分的表述中，有许多省市，如北京、四川等地分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；也有许多省市，如天津、上海、安徽等地，，将“切题”作为一、二类文的首要标准。中考作文评卷，依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。 得分点策略： 一是扣准话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。如以“感恩”为话题，可拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然围绕题目开展。 二是下笔扣题开一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散”。开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开了话题，引出了下文合乎题意的表述。 三是穿插文中巧切题。可围绕题目拟一组小标题，穿插在文章之中；可根据题目拟中心句子，穿插在文章之中。如满分作文《和谐画展》，分别以“婴儿哺乳图”、“泪眼朦胧图”、“夕阳搀扶图”为小标题，围绕“和谐”的主题，着力描写了各图的内容。这样，保证文章运行在题目的轨道里。
精编初中语文作文写作专项训练(附优秀范文)
精编中学语文作文专项训练及优秀范文 1 扩写情景，为下面的语句加入环境和人物的细节描写，完成写作。不少于100字。 “奶奶在为我翻阅食谱，准备饭菜的情景。” _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________【答案】梦里，你依旧是坐在那间朝阳的房子里，背对着阳光，带着老花镜，倚在躺椅上，花白的头发在阳光的照耀下闪出晶莹的色泽。一本普通的食谱，你每天总是翻上一遍，嘴里喃喃自语：“小丫头正在长身体，得给她弄点好吃又有营养的。”老式的收音机在红木的床头柜上沙哑地唱着锡剧，那幅画面，定格在我的梦里…… 【解析】扩写情景，可以加入一定的环境烘托，渲染出温馨的气氛。同时加入对奶奶的外貌、神态、语言的描写，体现出奶奶对我的关爱。 2 根据情景，完成写作。不少于100字。 “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”，马致远用寥寥28个字，将“枯藤”“老树”“小桥”“流水”等若干景物巧妙地组合成一幅秋郊夕照图，流露出作者深沉的思乡之情。请你学习这种情景交融的写法，以冬天为描写对象，选取几个景物构成一幅画面，写一段表达自己某种情感的文字。 _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _______________
初三语文优秀作文赏析版
初三语文优秀作文赏析 版 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
初三语文优秀作文赏析（范文版） 原题：一切都值得【引申题或成长的见证或感恩类】 ○1一切都值得我们去回味，都值得我们去反思。曾经年少的我们，不懂得珍惜学习时间、不懂得感恩父母的爱、不懂得去体会老师对我们的辛勤教导，这一切的一切都值得我们去用心体会。 【第○1段总写，相当于归纳部分，这样开门见山地入题写法，是为了留住阅卷老师的眼球(中考时开头结尾字迹一定要清晰、工整)，只有这样才有高分的可能；接下来很明显是用一个简单的过渡句联系一下上下文，再引出三件事所概括的排比句式○2○3○4段，这个阵势是用来诱惑阅卷老师将你的文章放到高分的行列，为作文拿到高分做充分准备，这样的指导希望对大家有帮助】○2我后悔当初的无知，现在再也没有办法回到从前，如果时光可以倒流：○3我愿回到初一年级开学的第一天，我会珍惜每一分、每一秒的学习时间，加倍努力的学习，不然也不至于现在学习的倍感焦急； ○4我愿以一颗赤子之心，乖巧地听父母的话，怀着感恩的心去为父母做力所能及的事，用更优异的成绩去回报父母对我深深地爱； ○5我愿回到初一的课堂，从第一节课就认认真真地去听老师讲课，端正学习态度，踏踏实完成各科老师布置的作业，不然也不至于现在奋起直追! ○6这一切都值得我们去回忆和总结，只有从中吸取教训、总结经验，我们才能成长、我们才会赢得中考的胜利。我们要用心去珍惜这一切，这一切都值得我们去深深的反思。 ○7现在回忆起初一那个时候，不禁感觉自己那时有点可笑，成天把学习当成附加任务，那个时候也没有什么方法，还是小学的那老一套：只把老师布置多
(完整word)七年级语文作文专题训练
初中语文作文专题训练----—切题教学目标： 1.引导学生掌握切题的具体要求和方法。 2.能针对写作实际分析在切题方面失分的原因。 3.能运用切题提升要诀提升自己的作文。 导入： 今天我们进行作文专题训练——切题。它的具体要求是：审准题目，切合题意。 法。然后重点引导学生掌握“切题”点的得分方法。 作文的评分标准中，绝大多数把“切题”、“扣题”摆在了首位。在作文评分的表述中，将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；或依照扣题的程度将文章分为四等：切合题意，符合题意，基本符合题意，偏离题意。 学生自主学习“得分点概述”和“得分点策略”，掌握作文的评分标准和得分的方得分点策略： 一是扣准话题拟新题。话题作文需要我们自己拟题，如果将独词句式的话题扩展成短语以此来作为题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。如以“感恩”为话题，可拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”、“相互感恩，始得和谐”等，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然围绕题目开展。 二是下笔扣题开一枪。起笔开门见山，直击题目，引得下文围绕这个方向展开。比如，有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：“人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星——只留下美丽的一瞬。 然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散”。开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然地就此展开了话题，引出了下文合乎题意的表述。 三是穿插文中巧切题。可围绕题目拟一组小标题，穿插在文章之中；可根据题目拟中心句子，穿插在文章之中。如满分作文《和谐画展》，分别以“婴儿
哺乳图”、“泪眼朦胧图”、“夕阳搀扶图”为小标题，围绕“和谐”的主题，着力描写了各图的内容。这样，保证文章运行在题目的轨道里。 四是锁定题目作结尾。文章的题目一定要回扣题目，这一点至关重要的。 如满分作文《充满活力的岁月》，在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴的生活之后，结尾写道：“我就和音乐一起同喜同悲着，她让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来，很自然地点明了题意，也留给读者很大的品味空间。” 指导学习 （一）针对学生的习作，分析在切题方面失分的原因。 1.学生根据“失分会诊”，对照自己过去的作文，分析失分的原因。 2.小组合作学习，总结本小组在切题方面存在的问题。 3.小组选代表发言。 4.教师总结：同学们在切题方面失分的原因主要有以下几点：一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不准；或者将题目中的局部当作整体，只扣住其中的一部分。这些做法都是偏题离题的。二是因随意而脱轨。作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下去。三是因忽视而偏向。只重视狭义的“题目”或“话题”，而没有认真地读导语或写作提示的限制。希望同学们今后在这几个方面要注意。 （二）结合例文分析、掌握“提升要诀”。 1.学生小组合作学习，分析例文，掌握提升要诀。 2.教师重点引导分析满分作文的秘诀。 面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟-------”为题写一篇文章。要求：①在“感
初中语文作文专题训练教案
初中语文作文专题训练教案之六—结构 广西百色市田阳实验中学农军荣 写作文对学生而言，就是个老大难问题。为了让学生克服这种畏难心理，我先从易于掌握的作文形式上训练学生，让学生的作文先具有形式美，从而树立写作文的信心。 教学目的 1.了解中考作文在“结构”方面的具体要求。 2.引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。 3.复习文章结构类型,掌握优化文章结构的方法。 教学重点 1、了解中考作文在“结构”方面的具体要求。 2、复习文章的基本结构,掌握优化文章结构的方法。 教学难点 引导学生分析作文在“结构”方面失分的原因。 教学时间 二课时 教学过程 一、引入新课 如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。一般说来，主题是解决“言之有理”的问题，材料是解决“言之有物”的问题，而结构是解决“言之有序”的问题。日本作家小林多喜二说：“正如‘结构’二字的字面含义是盖房子一样，不管你的目的多么高尚，材料多么优良，如果盖得不好，结果是毫无用场。”这说明结构对于文章是多么重要。我们今天训练第六个专题——结构。 二、学生自学，了解中考作文在“结构”方面的具体要求。
结构是文章生命的一部分，也是考场评价的一个重要的得分点。有的将“结构”直接列出纳入评分标准，也有的则将“结构”这一项评分依据细化为“篇章”、“条理”、“表达”三个小项。 三、引导学生复习文章结构类型，掌握优化文章结构的方法。 1.教师引导学生复习已训练过的文章结构类型：总分式结构、对比式结构、横式结构、纵式结构、流浪式结构、时空交错式结构、拼合式结构、对话式结构等。 2.学生小组学习“提升要诀”，掌握优化文章结构的方法。 在写作实践中，以下方法有助于文章结构的优化。 一线贯穿。面对复杂的事情、繁多的内容，最有效的莫过于用一条线索把有关的材料贯穿起来，使之浑然一体。这个线索可以是人，可以是事、可以是物，还可以是时间的推移、地点的转化等。 总分相映。包括先总后分、先分后总、总分总等方式，其最大好处是总提分明，分述到位，各得其所。 抑扬转换。欲说其美，先写其不美；欲说其不美，先写其美，这种以进为退的结构方式叫抑扬转换。运用得当，情节因此跌宕起伏，人物因此形象丰满，主题因此深刻突出。 亦问亦答。以提问和作答来构建文章的结构，新颖别致。其中的“问”，实际上是作者的设问，组成文章的纲目；其中的“答”，就是文章的主体。可以设计成互问互答，也可以设计成自问自答。 回环往复。以一个与文章主题表达密切相关的句子作为基本结构素材，然后采用相似句型或段落的不断反复，形成全文的主体框架。这种方法多用于散文、议论文、诗歌之中。 首尾出彩。设计一个亮丽的开头，可以锁定靶心，开门见山；可以聚焦环境，写景渐入；可以设置矛盾，悬念引入；可以用熟语拉近距离；还可以采用欲扬先抑、妙言感悟、直抒胸臆等方法。精彩的结尾，可以是亮出高见，尽展哲思美；可以是敞开心扉，尽展真情美；可以是欲言又止，尽展韵味美；可以是陡转立止，尽展新奇美；可以是呼应开头，尽展结构美。 3．总结：其实，在平时的习作中，我们已系统训练过这些方法。保证文章有严谨而巧妙的结构布局，就要在写作之前先好好运思，通盘考虑，精心布局。
初中语文优秀作文素材
f腾讯企鹅辅导 1、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。 2、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就 观就是那沉\ 是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。 / / 3、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江 J \ \ 畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。 4、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安 \ 能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。 5、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误 道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风 6、宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽
術腾讯企鹅辅导 7、每个人对人生的价值都有困惑。中国有句古语 “君子不受嗟来之食”，却也有 “大丈夫能屈能伸”；有李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉折腰事权贵，使我 不得开心颜”；也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆；有项羽刚直不阿自刎于乌江；也 有刘邦忍气吞声最后成就霸业；有宰相肚里撑船的邓小平；也有被人逼着走完二 8、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把 冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。 9、生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮, J.. 吾将上下而求索”的执着；生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的 、、▼ / 困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观！ 在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云, 美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一 片金黄。 11、马克?吐温说过，“一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就 是宽容。” 万五千里长征路的毛泽东。 10、美是游荡在寒冬中的几点残雪，美 是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃
初中语文作文专题训练教案—中心
初中语文作文专题训练教案—中心 教学目的 1.了解中考作文在“中心”方面的具体要求。 2.掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。 3.引导学生分析作文“中心”失分的原因。 4.能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学重点 1. 掌握使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧，并运用于写作之中。 2.能运用“提升要诀”提升作文水平。 教学难点 1.引导学生分析“中心”失分的原因。 2.能把使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧运用于实际的写作之中。 教学时间 二课时 教学过程 一、引入新课 从同学们的作文来看，绝大多数同学掌握了在切题方面的得分要诀“审准题目，切合题意”及具体的方法。但大家在写作中仍存在很多问题，如开头很冗长，拟题未扣话题，还有的同学结尾未扣话题点题，这些方面都希望大家在今后的写作中注意克服，不断提高自己的作文水平。今天我们进行专题训练——中心。中考作文评分标准中，把“立意明确，中心突出”作为其重要的判判标准，立意鲜明、新颖、深刻，乃是考场作文成功的关键。 二、引导学生掌握得分点的方法和技巧。 1.明题依体凸中心。首先要正确理解题意：其次依据文体明了中心。以写记叙文为例，可抓住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是做到立意明确的先决条件：二要精心选择能表达文章中心的材料，如果材料与文章的中心联系不紧，就影响中心的明确；三是在文章的关键地方，用一两句话进行议论或抒情，揭示文章的主旨，使整篇文章宛如画龙点睛般活脱起来。 2.化大为小炼主旨。仅以话题作文为例，我们可在析题的基础上，化大为小，把思维引向深入，找到适合自己的切入口拟题立意。如对话题“处处留心皆学问”，有一位考生从茶壶泡茶久了，里面长了“垢”，可泡出的茶却一天比一天香的现象入手，进行深度思考，最后明白了“只有积年累月长出茶垢的壶，才能泡出清香爽口的好茶来”的道理。在具体而生动的记叙中，突出了“处处留心皆学问”的话题要旨。经过这样的“炼旨”，立意就自然高人一等了。 3.平中见奇出新意。常见的方法有：⑴“旧瓶装新酒”。针对人们习惯了的事物、思想、理念，从新的角度提出新的看法和见解。⑵“反弹琵琶”。运用逆向思维，从反面提出自己与传统和世俗相悖的观点，以新眼光、新观念来分析事物，评价事物。⑶聚焦时代。针对社会现实，关注时代热点，比如对救助弱势群体的看法，对环境污染的看法等，把自己对材料的独特体验、见解、评价等纳入文中。
初中语文作文训练之审题方法
初中作文训练之审题方法 审题是决定作文成败的第一步。在考试时，审题定位准确，是作文获得高分的重要 保障，如果审题出现偏题或离题现象，作文的得分就比较低。 2、“审题”的含义 审题：就是在动笔作文之前，先认真阅读、思考、分析、推敲题目的含义及其重点、 范围、体裁等要求，或者说要审清命题者的出题意图，以便有的放矢进行写作。 3、审题的方法 （一）“辨”——辨识类别（常考的作文题形式有四种） 文题的形式：①全命题作文②半命题作文③话题作文④材料作文例： ①生活中笑声常与我们相伴。在笑声中，友情在加深，学业在长进，困难被克服，隔阂 被消除……请联系自己的生活实际，选一个有意义的侧面，以“笑声”为题，写一篇 600字左右的记叙文，文中要有场面描写。（全命题作文） ②《想起这件事，我就＿＿》，题目中的“＿＿”要先填写完整，再写成记叙文。（半命题作文） ③以 “座右铭”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于600字。（话题作文） ④天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。高山收容每一块岩石，不论 其大小，所以高山雄壮无比。大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无涯。 请就所给的这几句诗的内容，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。除诗歌外，文体不限。（材料作文） （二）、“审”——逐个破译 1、审文题的“要求” 为了严谨和科学，也为了考生尽量少失误，中考作文题的命题者总是要在文题前后 交代几点，并冠以“要求”、“注意”等提示语。文字虽然简短，指令性和指导性却很强。如果小看了它，可能会给考场作文带来不可挽回的损失。 ［练习］ 1.下面文题的“要求”中有哪些重要的内容? 题目：忘不了您的教诲 要求：①“您”必须是长辈或老师。如果涉及学校名、老师和自己的姓名，一律分 别用刘老师、王斌、红星中学来代替，否则扣分。②要写成记叙文，具体写出一件事来
初中优秀作文10篇
·1美丽的蝴蝶 生命是短暂的，但生命的美丽是永恒的。 ——题记骤雨渐歇，我走出闷热的屋子透透气。眼前倏地一闪，啊！一只五彩的蝴蝶！蓝色的裙裳，白色的丝带，蝴蝶如仙女般飞过。不远处，是如此艳丽的花，在雨的洗涤中呈现出别样的美丽。蝶儿翩跹于花丛中，扰乱我的视线。忽又飞来，落到我身旁的一棵大树的树干上。它在向我炫耀它的美丽吗？我驻足观赏。 “噗！”蝶儿被一滴雨珠打中，落入树下的水洼之中。我愣住了，我不知道是否该捧起它，柔弱的翅膀在水中无力地拍着。我忽然发现我的呼吸跟着急促起来。渐渐地，渐渐地，奇迹出现了，它一点一点爬到水洼中的一朵小花上，竖起湿淋淋的翅膀，在风中微微颤动。 我心里泛起一片喜悦。顽强的生命终于战胜了噩运。忽然一阵微风吹过，树上又落下无数雨滴。蝴蝶再一次不幸被击中，悲惨地落下。我心里一痛。那水面泛起浅浅的涟漪，这个小生命仍在不停地挣扎，它还活着！我似乎感到了一股强大的生命的悸动！连忙小心翼翼地将它捧起。那颤抖的翼，微微地展开闭合，我的心也随之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀，你能不能挺过来呢？ 又一阵风吹过，天晴了，一道彩虹挂在天空。那勇敢的蝴蝶呀，它试了几次，终于从我手中一跃而起，向那花丝冉冉飞去…… 我静静地站着，看它。可敬的蝴蝶，为了美，空破丝茧的束缚，为了美，战胜风雨的磨难，它不正向我阐述着生命的永恒的美丽么？ 2心中的彩虹 彩虹出现风雨后，成功来自磨难中。这句话我体会最深。 “二模”后，走出教室，天一下变得昏暗起来，阵阵狂风刮得树叶沙沙直响，空气中弥漫着令人窒息的尘土，顷刻间，暴雨如倾盆般下了起来，砸在头上，竟是那样的痛。 其实是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然发现自己在数学方面绝对少根筋，两次大考都没及格。同学的眼神，爸妈的问询，老师的催促，我如惊弓之鸟，不知呆在哪儿才好。有时躲在屋里骂自己笨，骂发明数学的人可恨，有时又常常在窗前看看外面的东西，极想把又酸又臭的心情蒸发掉。 马路对面是一所聋哑学校，除了学生有些“特殊”，与其他的学校没什么两样。每次看到聋哑孩子牵着盲孩子的手过马路，盲孩子有“说”有“笑”讲着什么，我的眼睛便开始发酸，也许只有弱者才会真正同情弱者，我们都是弱者，只是“弱”的地方不同罢了。 雨过风停的操场上，聋哑班的孩子在上体育课，他们一圈一圈地跑着，绝没有我们上体育课时的唧唧喳喳。我暗想，他们这样跑，有什么意思呢？即使他们变得很健壮，大自然那美妙的声色之窗也是向他们关上的。后来，他们拔河，两组人拽那根大绳子，没有呐喊的声音，可他们的表情、动作告诉我：他们很努力！我没看出谁赢了，随即便有一组人跳了起来，他们跳跃着，互相的拍打着，脸上是发自内心喜悦的笑容。 我突然意识到：弱者发不出这样的笑，这是强者的笑，是成功者的笑！ 好像童话一般，刚刚还乌云密布的天空，霎时变得明朗起来，一道绚丽多姿的彩虹，在阳光的照耀下，给每个孩子都罩上一圈七彩光晕，好美！ 生命没有为他们带来完美，但他们为自己打开了一扇心窗，让阳光洒了进去，
初三语文话题作文训练习题精选 (5)
初三语文话题作文训练习题精选 阅读下面一则材料，自选角度，写一篇作文。 大哲学家柏拉图有一次就一件小事毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个小孩总在玩一个很愚蠢的游戏。 小男孩不服气：“您为一点鸡毛蒜皮的小事而谴责我！” “但是，你经常这样做就不是鸡毛蒜皮的小事了。”柏拉图回答说，“你会养成一个终生受害的坏习惯。” 要求：①题目自拟，文体不限。②字数不少于500字。③中心明确，内容充实，语言生动，结构合理，书写工整。④大胆创新，写出个性。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。 毛泽东曾说过：“错误常常是正确的先导”，“世界上只有两种人不会犯错误：一种是还没出生的人，一种是已经死去的人。”每个人在学习、交友、生活、工作等上面都曾犯过错误。有人错得离谱，有人错得美丽；有人小错不断，大错不犯；有人歪打正着，将错就错；有人弄巧成拙，聪明反被聪明误；有人明知故犯，一失足而成千古恨……请以“犯错误”为话题，结合实际，自选角度，写一篇作文。 要求：①题目自拟，文体不限。②字数不少于500字。③中心明确，内容充实，语言生动，结构合理，书写工整。④大胆创新，写出个性。⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名。 都是惹的祸 要求：补充完整题目，写一篇不少于500字的作文，文体不限。 我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。 请以“感悟大自然”为话题，写一篇文章。要求：①文体不限，诗歌除外。②题目自拟。③不少于500字。 今晚的月亮真美。小熊去散步，抬头看看天空，发现月亮跟它一起走。小猴也去散步，抬头看看天空，也发现月亮跟它一起走。小熊和小猴相遇了，他俩为此争论起来。小熊说：“月亮只跟我一起走！”小猴说：“不，月亮只跟我一起走！”它们去找大象评理，大象说：“你们不会再从对方的角度想想吗？”小熊和小猴低下头想了一会儿，又都抬头笑了。现实生活中，遇事只从自己的角度出发去认识问题，解决问题，往往会事与愿违，出现差错。你有这样的经历、见闻和认识吗？ 请以“从对方的角度想想”为话题，写一篇文章。 请以“克隆”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，500字以上。 请以“冷和热”为话题，写一篇作文。 请以“时间”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体不限，500字以上。 著名教育家陶行知曾说：“人生为一大事来，做一大事去。本来事业并无大小，大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。”那么，你怎么看待大事和小事呢？ 请以“大事与小事”为话题，写一篇文章。 春天，不单是四季之首的名词。春天，与美好在一起。 捱过漫漫严冬，人们希望春光永驻；听着谆谆教诲，人们感觉如坐春风。春晖，为诗歌增添亮色；春雨，使图画洋溢生机。 孩子们唱着春天的歌谣，老人们唤出青春的记忆……即将告别初中学习生活的你们，处在世纪之交的青年人，又是怎样感受“春天”，怎样思考“春天”的呢？ 请以“春天”为话题，写一篇作文倾诉自己的心声或讲述“春天”的故事。 要求：①作文取材不限，题目自拟。②内容要具体，写现实、想未来都可以。③除诗歌外，不限文体；全文不少于500字。 在不久的将来，中学生都将走向社会，社会和校园是两个不同的世界，有人说社会是复杂的，有人说社会上充满了机会。 请围绕社会与校园的不同点，以“我眼里的社会”为话题，写一篇文章。 要求：①“我眼里的社会”强调发表个人的观点，观点可以是成熟的，也可以是幼稚的，关键是言之成理。可以发表议论，编述故事，抒发情感，写法可以多种多样。②文体不限，诗歌除外。③题目自拟，不少于500字。 网：有有形的，有无形的；有有益的，有有害的…… 请以“网”为话题，自拟题目，写一篇文章。
中考语文优秀作文
例1：深处 小径蜿蜒而上，攀向山林深处。 脚下凹凸不平的感受有些陌生，却似乎比城里一成不变的道路感觉亲切。步入密林，光线渐渐幽暗。一眼望去，满目翠竹，翠竹修长的身影交错矗立，竹荫下的空气沁凉且带了些淡淡清香。 仿佛听到了溪流声，不多会儿便有一泓小小溪涧横在路前，像是新生婴儿般以稚嫩童音描绘着梦想，潺潺溪声柔和而愉悦。它来自山的深处，奔向山脚，奔向远方理想的海。 目光上浮，我看到一个模糊的剪影自深处走来。走近了，发现是一位头发斑白的老人，挑着担，担子两头是满装的鲜笋。她似乎留意到了我专注的目光，便停在溪边，放下篮子取了几枚嫩笋放入清水，透着白的笋身上的泥沙便一点点退去。老人抬头一笑：“小姑娘来山里玩啊？”我点头“嗯”了一声，不知该怎么开口。老人也不再作声，或许是对我的冷淡感到不快？只是，她仔细地洗净了几株挑出的笋娃儿，竟向我递来，我愣了愣，迟缓地接下，一句“谢谢”支吾了半天才出口。老人朴实地笑了笑，吃力地用普通话说道：“咱们这儿没什么好东西，这会儿就这满山的笋最宝贝，鲜得很哩。”我惊讶于老人的热情，连忙再次道谢，这才想到确实没有刨了笋在半路上洗干净的道理，想来是她见我好奇的样子才这么做的。 “趁着新笋还没老，今儿个还得再上一回山，小姑娘，我先把这些带下山了。”说着老人直起身，又挑起担来。与那沉甸甸的篮子相比，她的身子显得有些柔弱。然而，在我的目送中，她渐渐远去，脚步却是那样稳稳的，像是给予一个萍水相逢的朋友一份厚礼后，担中换上了一份厚重的回礼。
她自深处走来，一如来自深处的竹，尽管没有笔直的脊梁；一如来自深处的溪，尽管没有清脆的声响。她以竹一般坚定的步伐，溪流般缓缓走下山去。 “妈妈，这么干净的河水是从哪里来的啊？” 儿时的问题，此刻有了答案。来自山的深处，来自那善良淳朴的深处。 山脚，溪水汇入小河，我想，它必定会流向更远处，不息奔流。 作文题：命题作文“深处” 满分揭示 扣题紧密是写好文章的基本要求，也是获取高分的必要条件。从表面上看，“深处”既是大山深处、竹林深处，也是溪流深处；从深层次而言，“深处”更指老人内心深处的善良与淳朴。文章开篇以浅层面的深处来点题，结尾处则以深层次的深处来升华主题，不仅扣题紧密，而且意蕴深厚。 线索文章以溪流作为线索，贯通行文，开篇描画了山林深处的状态，以其间的溪流声引出老人洗笋送“我”，刻画老人的品性，结尾回到溪水生发感慨，既增添了文章的动态美，又寄托了作者对淳朴乡风的探寻和赞美。 选材作者选取自身的经历，使得文章具有较强的生活气息。用心观察生活，包括景物、人物，注重深入思考，让普通的生活材料焕发出异彩。 表达语言表达干净利索，有序奔向主题，中间杂话全无。“蜿蜒而上”“目光上浮”“迟缓地接下”等描写，既生动又形象。 例2 心里美滋滋的 说来你可能不信，我有个不太寻常的爱好——洗碗。 许多人在饱餐之后，总觉得洗碗是个累赘，正如冲完澡之后懒得洗衣服一样，于是匆匆了事。正因为如此，那些人恰恰忽略了生活里一些琐碎的甘美。别人皆以洗碗为苦，我独以之为乐。 将一只只油腻的碗碟，浸在浮满泡沫的盆里，拿一块厚厚的抹布仔细地擦抹，再经水一冲，原来黏糊糊的手感立刻被滑爽洁净之感所代替。挂着水滴的蓝边瓷碗摞得整整齐齐，仿佛一件件精致的艺术品，呈现在你眼前。擦尽水珠，成就感油然而生。更重要的是，随着油污的清除，我觉得心里好像有些什么东西也随水