【名师一号】2014-2015学年高中地理必修一(中图版)双基限时练1 地球在宇宙中
双基限时练(一)地球在宇宙中
(时间：45分钟满分：100分)
一、单项选择题(共60分)
天体是宇宙间物质的存在形式，宇宙间的天体因相互吸引、相互绕转而形成天体系统。据此回答1～2题。
1．下列物质中，属于天体的有()
①太阳、月球、北斗七星②恒星、行星、卫星、彗星③火车、轮船、巨大岩石④待发射火箭、待发射宇宙飞船
A．①②B．③④
C．①③D．②④
2．下图中若S表示太阳，则该图所示的天体系统有()
A．四级B．三级
C．二级D．一级
1～2.解析第1题，火车、轮船、巨大岩石、待发射火箭、待发射宇宙飞船等属于地球的附属物。第2题，由图中可见，有太阳系和行星系二级天体系统。
答案 1.A 2.C
读图，回答3～5题。
3．M行星是()
A．金星B．火星
C．土星D．天王星
4．科学家认为M行星上极可能存在生物，原因是()
①距日远近适中②质量和体积适当③有卫星绕转④不停绕日公转
A．①②B．①③
C．②③D．②④
5．M与N组成一天体系统，与该系统级别相同的是()
A．地月系B．太阳系
C．银河系D．河外星系
3～5. 解析太阳系八大行星中，位于地球和木星之间的是火星；火星上极可能存在生物，原因是距日远近适中，质量和体积适当；M 与N组成一天体系统，与该系统级别相同的是地月系。
答案 3.B 4.A 5.A
最近的金星凌日发生在2012年6月6日。凌日是指地内行星(运行轨道在地球轨道和太阳之间的行星)在绕日运行时恰好处在太阳和地球之间，这时地球上的观测者可看到日面上有一个小黑点缓慢移动。当金星与太阳、地球排成一条直线时，就会发生金星凌日现象。据此完成6～7题。
6．假若发生金星凌日现象，则下列四图能正确表示此现象的是()
7.下列关于金星的叙述，正确的是()
A．金星绕日公转的方向是自东向西
B．金星的左邻右舍分别是水星和火星
C．金星属于类地行星
D．金星属于巨行星
6～7. 解析第6题，由题目中“凌日”的含义，结合金星凌日实例，可推知若出现金星凌日现象，必然是太阳、地球、金星在一条直线上，且地球、金星在太阳的同一侧，金星在内。第7题，金星绕日公转的方向是自西向东，其左邻右舍是水星和地球，金星属于类地行星。
答案 6.C7.C
2013年2月14日18时，经历了256天漫长的“飞行”之后，在俄罗斯参加模拟登陆火星试验的两名志愿者首次踏上“火星”表面，把中国的五星红旗、俄罗斯的白蓝红三色旗和欧洲空间局的旗帜插上“火星”，并进行了“火星”表面采样等模拟活动。据此完成8～10题。
8．下列天体系统中，不包含火星的是()
①总星系②银河系③河外星系④地月系
A．①②B．③④
C．①④D．②③
9．火星在太阳系示意图中的位置是()
A．a B．b
C．c D．d
10．有人想了解火星上是否有生物存在，你认为他必须要了解下列信息中的哪些信息()
①火星上是否有火山活动②火星上是否有水③火星上是否有适合生物呼吸的大气④火星上的温度是否适宜⑤火星是否围绕太阳公转
A．②③④B．①②③④⑤
C．①②③D．②③④⑤
8～10. 解析第8题，火星是银河系中太阳系的一颗行星，地月系由地球和月球组成，所以地月系和河外星系不包含火星。第9题，太阳系八颗行星距太阳由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，示意图中c表示火星。第10题，一个天体上是否有生物存在，主要看温度、大气和水等条件是否满足。
答案8.B9.C10.A
读下图，完成11～13题。
11．图中天体M可能是()
①水星②火星③天王星④金星⑤木星⑥土星⑦海王星
A．②⑥B．④⑤
C．③⑦D．①④
12．图中所示的天体系统是()
A．地月系B．太阳系
C．银河系D．河外星系
13．图中箭头显示了八颗行星运行的()
A．共面性B．同向性
C．近圆性D．随意性
11～13.解析第11题，M天体位于地球与太阳之间，故可能为水星或金星。第12题，在图中所示的天体系统中，太阳是中心天体，故该天体系统为太阳系。第13题，图中M天体与地球的公转方向一致，这反映了太阳系中八颗行星的公转方向具有同向性。
答案11.D12.B13.B
欧洲航天局发布公报说，火星探测器探测到火星上存在含水硅酸盐矿物质，表明水可能曾经遍布火星表面。据此回答14～15题。
14.火星表面曾经遍布水的发现说明了()
A．人类很快就能移居火星
B．火星上有存在生命的可能
C．火星的质量和体积适中，有利于水的形成
D．火星大气中一定有氧气存在
15．人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星，是因为火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象相似，主要表现为()
①火星和地球一样被厚厚的大气层所包围②火星上和地球上都有四季变化，且四季的长度一样③火星、地球自转周期的长度比较适中④火星、地球与太阳的距离都比较适中
A．①②B．②③
C．③④D．①④
14～15.解析有水存在只是地球上存在生命的条件之一，只说明
火星上可能有生命存在，移居火星还需要许多利于人类生命存在的条
件，如气温和大气；结合地球上存在水的原因，知火星上水的存在与火星质量和体积适中无关；氧气的存在与漫长的演化过程特别是绿色植物的出现有关。结合火星结构特征知，火星绕日公转周期为1.9年，四季长度约为地球四季的2倍；火星体积只有地球的十分之一，空气稀薄。
答案14.B15.C
二、综合题(共40分)
16．下图表示天体系统的不同级别，据图完成下列各题。(20分)
(1)A表示________，B表示________，C表示________，D表示________。
(2)仙女座河外星系的级别与________图所示天体系统相同。
(3)流星体所属的天体系统是________图。
解析由包含关系判断A—B—C—D表示天体系统的层次由高到低，再由四幅图的图示内容判断A是总星系，B是银河系，C是太阳系，D是地月系。河外星系顾名思义是银河系外的天体系统，与银河系属于同一个层次。太阳系是由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体系统，流星体属于太阳系。
答案(1)总星系银河系太阳系地月系
(2)B
(3)C
17．读以下材料，完成下列问题。(20分)
材料一太阳系原九大行星在太阳系中的位置示意图。
材料二偏心率(e)是焦点到椭圆中心的距离与椭圆半长轴之比，它决定椭圆的形状。如果e＝0，轨道就是圆；各个行星的轨道面与黄道面之间的夹角叫轨道倾角(i)。如果i＝0，行星的轨道面就与黄道面重合。
材料三下表是太阳系原九大行星有关数据比较表。
阳运行。图中字母A、B、C、D表示冥王星的是________。
(2)根据材料，简要分析地球上存在生命物质的条件。
(3)2006年8月24日，在国际天文学联合会大会上，超过80%的代表投票同意把行星和太阳系中的其他天体定义为三类，即行星、矮行星和太阳系小天体。原九大行星除冥王星外的八个行星依然被称为“行星”，冥王星、谷神星、齐娜星被称为“矮行星”，其他成员被称为“太阳系小天体”。结合材料，请说出冥王星被“开除”出大行星家族的理由。(至少答三点)
解析本题考查了行星绕太阳公转的特点、地球上存在生命的原因和新行星的定义。需要结合所学知识和图表信息回答。
答案(1)逆 A
(2)地球处于一种比较稳定、安全的宇宙环境；地球距日远近适中，使地球表面平均气温适中，有利于生命过程的发生和发展；地球的质量与体积大小适中，其引力可以使大量气体聚集在地球周围，形成地球大气层。
(3)冥王星的质量太小；体积太小；轨道偏心率太大(冥王星的轨道太扁)；轨道倾角太大。
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必修3提纲（文） 第一章区域地理环境和人类活动1.1 区域和区域差异 一、区域与区域差异 1、区域：是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。区域是人们在地理环境差异的 基础上按一定的指标划分出来。区域具有一定的面积、形状、范围和界限。 2、区域划分：从地域范围来说，区域的范围有大有小，级别有高有低。 从区域划分的指标来看，有自然区、经济区、文化区、行政区、综合区等等。 从划分指标，有单一指标，有综合指标。 从界限：有明确边界和过渡边界 3、区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部各要素相互联系，相互影响，构成一个整体（整体性）；各区域之 间普遍存在差异（差异性）；各区域不是孤立存在，而是与其它区域存在各种联系（开放性）。 4、衡量区域发展水平的标志：常用的有人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重等。其余的指标如人文发展指数（预期寿命、教育程度和国内生产总值） 5、区域各发展阶段的特征 二、中国三大自然区 1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度 地形、气候：自然差异的基本因素 2、自然地理五要素土壤、植被：自然区域的标志 水文 3、三大自然区的差异
4、东部季风区的内部差异 （1）、南北差异①分界线： 秦岭—淮河 1月0℃等温线 800mm 年等降水量线 南方与北方的分界线 暖温带与亚热带分界线 温带季风气候与亚热带季风气候分界线 旱地与水田的分界线 湿润区与半湿润区分界线 结冰期和非结冰期 ②南北差异（东部季风区以秦岭-淮河为界，分为南方和北方） （2）四大亚区的差异（P10图）
（3）南北差异对人类活动的影响 二、中国三大经济地带（P12图） 1、依据：自然条件、自然资源 、社会经济发展水平 2、差异 补充：西部大开发：“西部大开发”的西部范围：西部经济地带所包括省区+内蒙+广西（110°E 以西地区） 范围：10+2+3（西部地带10个省区、内蒙古、广西两个自治区。湖南湘西、湖北恩施和吉林延边3个自治州也比照西部大开发有关政策实施开发开放。 条件：矿产、油气、水能、土地资源等有突出优势，发展潜力大。但西部基础设施落后，人才、技术、资金匮乏。 措施：抓好基础设施和生态建设；加快优势资源开发，发展特色产业；发展科技教育，扩大对外开放。 意义：将西部的资源优势转化为经济优势，缩小东西部之间的发展差距，推动区域经济的协调发展；实现全国各族人民的共同富裕，加强民族团结，保持社会稳定与边疆安全；扩大国内市场需求；实施可持续发展战略。 1.2 区域地理环境对人类活动的影响 一、陆地环境对人类活动的影响（阶段性、变化性） 早期农业主要起源地区
人教新课标版语文高一人教版必修三双基限时练 12动物游戏之谜
双基限时练(十二)动物游戏之谜 一、基础测试 1．下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是() A．缅．甸(miàn)聒．噪(ɡuō) 潜．游(qián) 嬉．闹(xī) B．脊．背(jǐ) 挨．挤(ái) 倒．立(dào) 消耗．(hào) C．汲．取(jí) 安抚．(fǔ) 尾鳍．(qí) 格．斗(ɡé) D．反馈．(kuì) 模．式(mó) 捉．摸(zuó) 嚼．烂(jiáo) 解析A．缅miǎn；B.挨āi；D.捉zhuō。 答案 C 2．下列词语中，没有错别字的一项是() A．伙伴兴高彩烈平衡史无前例 B．默契得意扬扬厮打销声匿迹 C．跳越猩猩相惜消融铁打金刚 D．元气自娱自乐调剂杂草老藤 解析A．兴高彩．烈—采；B.得意扬扬 ．．—洋洋；C.跳越．—跃，猩猩 ．．相惜—惺惺。 答案 D 3．下列加点的成语使用不正确的一项是() A．在动物身上，无论从形态结构、生理过程，还是行为方面去分析，尽可能节省能量 的例子几乎俯拾皆是 ．．．．。 B．单独游戏时，动物常常兴高采烈 ．．．．地独自奔跑、跳跃，在原地打圈子。 C．每当刮起大风时，成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似 的，让大风推着它们，得意洋洋 ．．．．地“驶”向海岸。 D．研究者们各执己见，众说纷纭 ．．．．。 解析A项中应是“比比皆是”。“比比皆是”和“俯拾皆是”都表示相同的事物很多，到处都是。前者侧重表示多得很，到处都是；后者侧重表示容易得到。 答案 A 4．下列各句没有语病的一句是() A．动物的游戏行为，是动物行为研究中被认为最复杂、最难以捉摸、引起争论最多的
行为。 B．在动物身上，无论从形态结构、生理过程和行为方面去分析，尽可能节省能量的例子比比皆是。 C．地震发生后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。 D．有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。 解析B项中应将“和”改为“还是”；C项不合逻辑，应为“预防余震发生”；D项中“事实是说明”正好说反了，依句意应是“事实正是对上述说法的反驳”。 答案 A 5．下列句子中标点符号的使用，不正确的一项是() A．马驹常常欢快地连续扬起前蹄，轻盈地蹦跳；猴类喜欢在地上翻滚，拉着树枝荡秋千……单独游戏时动物显得自由自在。 B．这些科学家认为，动物游戏是为了“自我娱乐”，而自我娱乐是动物天性的表现，正像捕食、逃避敌害，繁殖行为等是动物的天性一样。 C．这几种假说，哪一种更有道理？动物的游戏，究竟是为了“演习”，为了“自娱”，为了“学习”，还是为了“锻炼”？研究者们各执己见，众说纷纭。 D．电视剧《水浒传》标明作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：《水浒传》的作者不是施耐庵吗？怎么又多出个罗贯中？ 解析B项中，第二个“自我娱乐”也应加引号，“逃避敌害”后的逗号应改为顿号，因为三者处在同一等级的并列上。 答案 B 6．下列语句排列正确的一项是() ①否则，我就只能相信，这些曲调是真正的音乐。 ②那些歌也许是有关航行，或有关浮游节肢动物的来源，或有关领地界限的简单而实打实的叙述和声明。 ③当然还有其他方法来解释鲸鱼之歌。 ④除非有一天有人证明，这些长长的、缭绕的、执著的曲调，被不同的歌唱者重复着，又加上了它们各自的修饰，这不过是为了向海面下数百英里之外传递像“鲸鱼在这儿”之类寻常的信息。 ⑤但迄今证据还没有得到。 A．③①②⑤④B．②③①④⑤ C．⑤②③①④D．③②⑤④① 解析注意“否则”“除非”“但”等词。
中图版高中地理必修三
高中地理必修三复习提纲第一章区域地理环境和人类活动 1.1 区域的基本含义 1、区域与区域差异 （1）区域：是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。 （2）要素及其关系： 要素：自然、经济、社会方面的多个要素。 关系：有内在联系，表现出相对一致的特征。 2、区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部的相似性和连续性、区域之间的差异性和相互联系、 整体性。 3、区域的空间结构：区域中各要素的相对位置关系和空间分布形式。农业通常表现为面状，交通运 输线路表现为线状和网络状，城市和工业表现为点状，城市群和工业区表现为 岛状。影响区域空间结构的主要因素是社会经济发展水平。 4、区域的产业结构：传统的农业区域和发展水平较低的区域，第一产业所占比重比较大；工业区域 或加速推进工业化的区域，第二产业所占比重较大。发展水平较高的区域，第 三产业比重较大，三次产业的产值比重呈现出“三、二、一”的格局。 1.2 区域的发展阶段 1、衡量区域发展水平的标志：常用的有人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重等。其余的指标如人文发展指数（预期寿命、教育程度和国内生产总值） 2 一、中国三大自然区 1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度 地形、气候：自然差异的基本因素 2、自然地理五要素土壤、植被：自然区域的标志 水文
3、三大自然区的差异 4、东部季风区的内部差异 （1）、南北差异 ①分界线： 秦岭—淮河 1月0℃等温线 800mm 年等降水量线 南方与北方的分界线 暖温带与亚热带分界线 温带季风气候与亚热带季风气候分界线 旱地与水田的分界线 湿润区与半湿润区分界线 ②南北差异（东部季风区以秦岭-淮河为界，分为南方和北方）
双基限时练26
双基限时练(二十六) 1．已知下列四个等式： ①sin(α＋β)＝sin αcos β＋cos αsin β； ②cos(α＋β)＝cos αcos β－sin αsin β； ③cos ? ?? ??π2＋α＝－sin α； ④tan(α－β)＝tan α－tan β1＋tan αtan β . 其中恒成立的等式有( ) A ．2个 B ．3个 C ．4个 D ．5个 解析 ①，②，③对任意角α，β恒成立，④中的α，β还要使正 切函数有意义． 答案 B 2.1－tan15°1＋tan15° 的值为( ) A. 3 B.33 C ．1 D ．－ 3 解析 原式＝tan45°－tan15°1＋tan45°tan15° ＝tan(45°－15°)＝tan30°＝33. 答案 B 3．设tan(α＋β)＝25，tan ? ????β－π4＝14，则tan ? ?? ??α＋π4等于( ) A.1328 B.1322 C.322 D.16 3．已知α，β为锐角，cos α＝45，tan(α－β)＝－13，则tan β的值为 ( )
A.13 B.139 C.1315 D.59 答案 B 4．已知tan α＋tan β＝2，tan(α＋β)＝4，则tan αtan β等于( ) A ．2 B ．1 C.12 D ．4 解析 因为tan(α＋β)＝tan α＋tan β 1－tan αtan β＝21－tan αtan β ＝4，所以tan αtan β＝12. 答案 C 5．若0<α<π2，0<β<π2，且tan α＝17，tan β＝34，则α＋β等于( ) A.π6 B.π4 C.π3 D.3π4 解析 由已知可求得tan(α＋β)＝1. 又0<α＋β<π，∴α＋β＝π4. 答案 B 6．已知tan α和tan ? ????π4－α是方程ax 2＋bx ＋c ＝0的两个根，则a ，b ，c 的关系是( ) A ．b ＝a ＋c B ．2b ＝a ＋c C ．c ＝b ＋a D ．c ＝ab 解析 由韦达定理可知tan α＋tan ? ????π4－α＝－b a 且tan αtan ? ?? ??π4－a ＝
必背中图版高中地理必修三知识归纳整理
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. 一、自然资源的利用对地理环境的影响 （一）山西煤炭资源的开采 1、影响： 有利 ①调整生产力布局，加快城市化进程；②促进基础设施建设； ③改善城乡人民生活水平和质量；④促进城乡一体化进程和农村小康建设。 不利 环境污染：水、土地和大气污染 生态破坏：①占据农田，浪费土地资源，引起水土流失②地面塌陷、地下水漏失阻断 2、条件：资源丰富，市场广阔，交通较便利（大秦线、黄骅线） 3、面临问题：资源枯竭、能源消费结构的调整、运输力量不足 4、解决措施：（1）调整产业结构（2）提高综合利用：变煤为电、油、气（3）矿区复垦；矿坑发展水 产养殖，保护环境 （二）水资源跨区域调配 1、澳大利亚：东水西调 2、美国：北水南调（加利福尼亚水道） （1）地区：西部加利福尼亚州 农业：蔬菜、水果基地 工业：石油、电子、军事、航天航空、原子能飞机等新兴工业中心 （2）原因： 北部：湿润、萨克拉门托河水量丰沛 （地中海气候） 南部：地势平坦、光热充足，但干旱少雨，水资源短缺 （3）意义：增加水源、调节气候、保护野生动植物、保持水土、防止地面沉降 负面：森林的过度砍伐（热带雨林砍伐最严重）：物种急剧较少 正面：运用科学技术（改良品种、灌溉、施肥、塑料大棚），增加产量，提高劳动生产率 二、产业转移对区域地理环境的影响 1、部门：劳动、资源密集型产业 2、原因：（1）人均国民收入的提高（2）区域之间总体水平的差异 3、方向：发达地区 不发达地区 4、举例： 第一次 第二次 珠三角：香港 珠三角 欠发达的相邻地区 第二章 区域可持续发展 2.1 黄土高原水土流失的治理 原因 自然：（1）地貌形态的不稳定与黄土的易侵蚀性强：地貌、黄土状况看书P35 （2） 降水集中多暴雨（3）黄土疏松 垂直节理分布 （4）植被稀少 人为：过渡开垦、放牧、樵采、开矿、修路、采石修建窑洞群等。导致地表植被的破坏 经济损失 （1）土壤肥力下降 农业减少 （2）沟壑发展、泥石流 破坏工矿交通设施 危害 （3）水、土、肥的损失 干旱 生态破坏 （4）淤积江河湖库 ） （5 影响水资源的合理利用 措施 生物：植树造林 （保持水土） 工程：兴修水库、打坝淤地、修建水平梯田 治理 小流域 生物措施植树造林等与工程措施结合 （根本措施） 案例：洞庭湖湿地恢复与可持续发展 湿地 范畴：湖泊、沼泽、泛滥平原、河口三角洲、沿海滩涂、红树林、河流、水稻田等 功能：经济、生态（
2019-2020年高中数学 双基限时练12 新人教A版必修3
2019-2020年高中数学双基限时练12 新人教A版必修3 1．问题：①有1000个乒乓球分别装在3个箱子内，其中红色箱子内有500个，蓝色箱子内有200个，黄色箱子内有300个，现从中抽取一个容量为100的样本；②从20名学生中选出3名参加座谈会． 方法：Ⅰ.简单随机抽样法Ⅱ.系统抽样法Ⅲ.分层抽样法．其中问题与方法能配对的是( ) A．①Ⅰ，②ⅡB．①Ⅲ，②Ⅰ C．①Ⅱ，②ⅢD．①Ⅲ，②Ⅱ 解析读题知①用分层抽样法，②用简单随机抽样法． 答案 B 2．一个单位有职工160人，其中有业务员104人，管理人员32人，后勤服务人员24人，要从中抽取一个容量为20的样本，用分层抽样方法抽出样本，则在20人的样本中管理人员人数为( ) A．3 B．4 C．12 D．7 解析由题意可得20 160 ×32＝4. 答案 B 3．某地区为了解居民家庭生活状况，先把居民按所在行业分为几类，然后每个行业抽1 100的居民家庭进行调查，这种抽样是( ) A．简单随机抽样B．系统抽样 C．分层抽样D．分类抽样 答案 C 4．一个总体分为A，B两层，其个体数之比为，用分层抽样方法从总体中抽取一个容量为10的样本，则A层中抽取的样本个数为( ) A．8 B．6 C．4 D．2 答案 A 5．某大学数学系共有本科生5000人，其中一、二、三、四年级的学生数之比为4:3:2:1.要用分层抽样的方法从所有本科生中抽取一个容量为200的样本，则应抽三年级的学生( ) A．80人B．40人 C．60人D．20人
解析 分层抽样应按比例抽取，所以应抽取三年级的学生人数为200×2 10＝40. 答案 B 6．一个单位共有职工200人，其中不超过45岁的有120人，超过45岁的有80人．为了调查职工的健康状况，用分层抽样的方法从全体职工中抽取一个容量为25的样本，应抽取超过45岁的职工________人． 解析 依题意得，抽取超过45岁的职工人数为25 200×80＝10. 答案 10 7．某工厂生产A ，B ，C 三种不同型号的产品，产品数量之比依次为 现用分层 抽样方法抽出一个容量为n 的样本，样本中A 种型号产品有16件，那么此样本的容量n ＝________. 解析 由题意得n ＝16×10 2＝80. 答案 80 8．课题组进行城市空气质量调查，按地域把24个城市分成甲、乙、丙三组，对应城市数分别为4,12,8.若用分层抽样抽取6个城市，则丙组中应抽取的城市数为________． 答案 2 9．某企业有三个车间，第一车间有x 人，第二车间有300人，第三车间有y 人，采用分层抽样的方法抽取一个容量为45人的样本，第一车间被抽取20人，第三车间被抽取10人，问：这个企业第一车间、第三车间各有多少人？ 解 x ＝20×30045－20－10＝400(人)，y ＝10×300 45－20－10 ＝200(人)． 10．某单位有工程师6 人，技术员12 人，技工18 人，要从这些人中抽取一个容量为 n 的样本．如果采用系统抽样和分层抽样方法抽取，都不用剔除个体；如果样本容量增加1 个，则在采用系统抽样时，需要在总体中先剔除1个个体，求样本容量n . 解 解法1：总体容量为6＋12＋18＝36(人)．当样本容量是n 时，由题意知，系统抽样的间隔为36n ，分层抽样的比例是n 36，抽取工程师人数为n 36×6＝n 6人，技术人员人数为n 36×12 ＝n 3人，技工人数为n 36×18＝n 2 人，所以n 应是6的倍数，36的约数，即n ＝6,12,18. 当样本容量为(n ＋1)时，总体容量是35 人，系统抽样的间隔为35n ＋1，因为35 n ＋1 必须是整数，所以n 只能取6，即样本容量n ＝6. 解法2：总体容量为6＋12＋18＝36(人)． 当抽取n 个个体时，不论是系统抽样还是分层抽样，都不用剔除个体，所以n 应为
高中地理必修二(中图版)复习提纲
高中地理必修二(中图 版)复习提纲 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
高中地理必修二（中图版）复习提纲 第一章人口的变化 一、人口增长： 1、总趋势：世界人口每年以7000多万的数量在增长。 2、一个地区人口的增长受自然增长和人口迁移影响，人口自然增长由出生率和死亡率共同决定。 人口的自然增长率=出生率-死亡率 世界各大洲人口自然增长率由高到低：非洲、拉美、亚洲、大洋洲、北美、欧洲，南极洲无常住人口分布。 3、差异：时间上——20世纪以来是世界人口增长快速的时期。原因是对自然 环境开发利用和改造的范围不断扩大、对各种灾害和疾病的防御能力不断提高、发展中国家政治的独立和经济的发展。 空间上——发达国家增长缓慢（有些国家出现了负增长，如俄罗斯、德国、匈牙利等）； 发展中国家速度较快（尤其是非洲），目前增长速度趋缓。存在差异的原因主要是经济发展水平差异及生育观念差异所致。 4、人口问题与对策：发展中国家——人口增长过快，出现劳动力过剩，就业困 难，社会治安混乱等社会问题；要采取计 划生育，控制人口增长的政策。 发达国家——人口增长过慢，导致人口老龄化、劳动力短 缺、国防兵员不足等问题；可采取鼓励生 育、吸纳外来移民等措施。 5、人口增长模式： 由出生率、死亡率、自然增长率三项指标共同构成。如图： “高高低”模式：高出生率、高死亡率、低自然增长率； 过渡模式：高出生率、低死亡率、高增长率； “三低”模式：低出生率、低死亡率、低增长率； “高”与“低”往往用1%为参照，若低于或接近1%就能用“低”来形容。目前发达国家已进入了现代型; 大多数发展中国家还未完成由传统型向现代型的转变； 世界仍处于由传统型向现代过渡阶段； 我国已基本实现了从传统型向现代型的转变，属于现代型的人口增长模式。
2016高中数学人教B版必修3双基限时练12
双基限时练（十二） 用样本的频率分布估计总体的分布 基础强化 1、下列关于频率分布直方图的说法，正确的就是（） A、直方图的高表示取某数的频率 B、直方图的高表示该组上的个体在样本中出现频数与组距的比值 C、直方图的高表示该组上的个体在样本中出现的频率 D、直方图的高表示该组上的个体在样本中出现频率与组距的比值 解析频率分布直方图的纵坐标表示错误！，故选D、 答案D 2、从一群学生中抽取一个一定容量的样本对她们的学习成绩进 行分析，前三组就是不超过80分的人，其频数之与为20人，其频率之与（又称累积频率）为0、4,则所抽取的样本的容量就是（） A、100 B、80 C、40 D、50 解析样本容量为亠 = 50、故选D、 0、4 答案D 3、下列说法不正确的就是（） A、频率分布直方图中每个小矩形的高就就是该组的频率 B、频率分布直方图中各个小矩形的面积之与等于1
C、频率分布直方图中各个小矩形的宽一样大 D、频率分布折线图就是依次连接频率分布直方图的每个小矩形 上端中点得到的 解析在频率分布直方图中各个小矩形的高就就是该组的错误!、 答案A 4、某市教育行政部门为了对2012届高中毕业生的学生水平进行评价，从该市高中毕业生中抽取1000名学生的数学成绩作为样木进行统计，其频率分布直方图如图所示、则这1000名学生的数学平均成绩的最大可能值为（） 频率 O 40 50 60 70 80 90 100分数（分） A、67、50 B、72、05 C、76、50 D、77、50 解析由题意得平均成绩的最大可能值为0、05X50 + 0、1X60 + 0、25X70 + 0、35X80 + 0、15X90 + 0、1X100 = 77、50、 答案D 5、一个社会调查机构就某地居民的月收入调查了10000人，并根据所得数据画了样本的频率分布直方图（如下图）、为了分析居民的收入与年龄、学历、职业等方而的关系,要从这10000人中再用分?层抽样方法抽出100人作进一步调查，则在［2500, 3000）（元）月收入段应
中图版 高中地理必修三知识归纳整理
高中地理必修三复习提纲 第一章区域地理环境和人类活动 1.1 区域的基本含义 1、区域与区域差异 （1）区域：是指一定范围的地理空间，它具有一定的地理位置，是一个可度量的实体。 （2）要素及其关系： （3）要素：自然、经济、社会方面的多个要素。 （4）关系：有内在联系，表现出相对一致的特征。 2、区域的基本特征：具有一定的界线、区域内部的相似性和连续性、区域之间的差异性和相互联系、整体性。 3、区域的空间结构：区域中各要素的相对位置关系和空间分布形式。农业通常表现为面状，交通运输线路表现为线状和网络状，城市和工业表现为点状，城市群和工业区表现为岛状。 影响区域空间结构的主要因素是社会经济发展水平。 4、区域的产业结构：传统的农业区域和发展水平较低的区域，第一产业所占比重比较大；工业区域或加速推进工业化的区域，第二产业所占比重较大。发展水平较高的区域，第三产业比重较大，三次产业的产值比重呈现出“三、二、一”的格局。 1.2 区域的发展阶段 1、衡量区域发展水平的标志：常用的有人均国内生产总值、人均国民收入、三次产业产值比重等。其余的指标如人文发展指数（预期寿命、教育程度和国内生产总值） 2 一、中国三大自然区 1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度 地形、气候：自然差异的基本因素 2、自然地理五要素土壤、植被：自然区域的标志（镜子）
4、东部季风区的内部差异 （1）、南北差异 ①分界线： 秦岭—淮河 1月0℃等温线 800mm 年等降水量线 南方与北方的分界线 暖温带与亚热带分界线 温带季风气候与亚热带季风气候分界线 旱地与水田的分界线 湿润区与半湿润区分界线 ②南北差异（东部季风区以秦岭-淮河为界，分为南方和北方） （2）四大亚区的差异（P10图）
中图版高一地理必修一知识点
中图版高一地理必修一知识点 【一】 1、天体系统的层次由大到小依次是：＿＿＿系＿＿＿系＿＿＿系＿＿＿ 总星系河外星系其他恒星系统其他行星＿＿＿ 2、太阳系： 1）组成成员：太阳（中心天体）、八颗行星及卫星、矮行星、太阳系小天体（小行星、彗星、流星体）及行星际物质组成。 2）按八颗行星的分类，写出八大行星的名称： 类地行星：、、、巨行星：、 远日行星：、 3）在星和星之间有小行星带。 3、地球： 1）普通性：在太阳系八颗行星中，就大小和质量而言，地球在太阳系中并不显眼。 2）特殊性：存在生命： 日地距离适中——有适宜的温度 自身物质条件体积、质量适中——有适合生物生长的大气 存在生命的条件自转和公转的周期适中----有利于液态水的生成 宇宙环境稳定的光照条件 安全的宇宙环境（大小行星各行其道，互不干扰） 第二节太阳对地球的影响
说明：（Ⅰ）说出太阳活动的主要类型。（Ⅱ）说明太阳活动对地球的影响、太阳辐射对地球的影响。 1、太阳活动的主要类型（出现在太阳大气的层）、 （出现在太阳大气的层） （出现在太阳大气的层） 太阳活动的周期为年. 2、太阳活动对地球的影响 ①对地球的影响：黑子与降水 ②对地球的影响：耀斑爆发影响无线电短波通讯，甚至中断 ③对地球的影响：产生磁暴现象、出现极光现象 ④产生自然灾害：地球上的水旱灾害 3、太阳的主要成分是和。太阳能量来源于太阳内部的。 4、太阳辐射对地球的影响： 1）为地球提供光和热，是地球上大部分能量的直接和间接来源，如煤、石油。 2）维持地表温度，为地球上的水循环、大气运动和生物活动提供了能量。 第三节地球的运动 1、地球运动的特点： 地球运动 围绕中心 方向 周期 速度 自转运动 地轴
高中数学双基限时练21
双基限时练(二十一) 1．已知a ＝(－3,4)，b ＝(5,2)，则a ·b ＝( ) A ．23 B ．7 C ．－23 D ．－7 解析 a ·b ＝－3×5＋4×2＝－7，故选D. 答案 D 2．已知向量a ＝(1，－1)，b ＝(2，x )．若a·b ＝1，则x ＝( ) A ．－1 B ．－12 C.12 D ．1 解析 由a ＝(1，－1)，b ＝(2，x )可得a·b ＝2－x ＝1，故x ＝1. 答案 D 3．若非零向量a ，b ，满足|a |＝|b |，(2a ＋b )·b ＝0，则a 与b 的夹角为( ) A ．30° B ．60° C ．120° D ．150° 答案 C 4．已知A ，B ，C 是坐标平面上的三点，其坐标分别为A (1,2)，B (4,1)，C (0，－1)，则△ABC 的形状为( ) A ．直角三角形 B ．等腰三角形 C ．等腰直角三角形 D ．以上均不正确 解析 AB →＝(3，－1)，AC →＝(－1，－3)，BC → ＝(－4，－2)， ∴|AB →|＝10，|AC →|＝10，|BC → |＝20.
∴|AB →|＝|AC →|，且|AB →|2＋|AC →|2 ＝|BC → |2＝20. ∴△ABC 为等腰直角三角形，应选C. 答案 C 5．已知a ＝(0,1)，b ＝(33，x )，向量a 与b 的夹角为π 3，则x 的值为( ) A ．±3 B ．±3 C ．±9 D ．3 解析 cos π3＝a ·b |a |·|b |＝x 27＋x 2， ∴2x ＝27＋x 2，且x >0，∴3x 2＝27，∴x ＝3. 答案 D 6．已知向量a ＝(1,2)，b ＝(2，－3)，若向量c 满足(c ＋a )∥b ，c ⊥(a ＋b )，则c ＝( ) A.? ????79，73 B.? ????－7 3，－79 C.? ?? ??73，79 D.? ?? ??－7 9，－73 解析 不妨设c ＝(m ，n )，则a ＋c ＝(1＋m,2＋n )，a ＋b ＝(3，－1)， 对于(c ＋a )∥b ，则有－3(1＋m )＝2(2＋n )． 又c ⊥(a ＋b )，则有3m －n ＝0， ∴m ＝－79，n ＝－7 3. 答案 D 7．已知向量a ＝(3,1)，b ＝(1,3)，c ＝(k,2)，若(a －c )⊥b ，则k ＝________.
中图版高中地理必修2全册
中图版高中地理必修2精品教案全册 1.1 人口的数量变化 一、三维目标 知识与技能： 1、了解人口数量变化在时间和空间上的差异。 2、了解人口增长模式类型及其转变。理解二战以后世界人口迅速增长的原因 3、掌握人口增长模式的判断方法。 过程与方法： 1、通过读图分析讨论，让学生归纳不同时期人口增长的特征和不同地区人口增长的差异，理解相应国 家不同的人口政策。 2、讲解人口增长模式含义，借助图表案例等分析讨论，让学生归纳三种人口增长模式的特征及差异， 引导学生对不同人口增长模式的形成转变进行分析。 情感、态度与价值观： 通过学习帮助学生树立正确的人口观 二、教学重点 1、理解人口数量增长在时间和空间上的差异及其成因。 2、理解三种人口增长模式的特点和转变的原因。 三、教学难点人口增长模式的转变。 四、教具准备多媒体课件 五、课时安排2课时 六、教学过程 第一课时 新课导入：通过世界60亿人口日和中国13亿人口日图片导入第一个标题——人口的自然增长。 板书：一、人口的自然增长 （教师展示材料一，让学生明确自然增长数与自然增长率的关系；自然增长率与出生率、死亡率的关系。）材料一：人口出生率＝出生人口/总人口 人口死亡率＝死亡人口/总人口 人口自然增长率是指一定时期内人口自然增长数（出生人数减死亡人数）与该时期内平均人口数之比，通常以年为单位计算。 人口自然增长率＝出生率－死亡率 教师讲解：当人口出生率大于死亡率时，人口自然增长率为正值；当人口死亡率大于出生率时，人口自然增长率为负值。因此，一个地区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的。 过渡：下面我们从时间角度分析世界人口数量变化的趋势是怎样的呢？为什么会这样呢？ 板书：1、人口自然增长的时间变化 （引导学生读课本图1.2和图1.3，让学生分析） 教师首先让学生说出阅读地理曲线统计图的一般步骤和方法，然后总结归纳： 1、读图名。 2、读各个坐标分别表示什么变量（两图横坐标均表示时间，纵坐标均为相应时期人口数）。 3、判读图形变化特征（两图中曲线曲率的变化反映对应时段内人口自然增长率的大小）。 4、思考变量之间的因果关系（两图均反映不同历史时期世界人口数量增长的不同特点）。 问：世界人口数量变化的总趋势是什么？ （让学生结合课本P2读图思考题，分析回答同时让学生阅读课本图1.3，在图1.2中找出图1.3所在的时段，指导学生自学P3第一段，让学生分析近100年全球人口快速增长的原因。最后师生共同归纳总结，填写下表。） 历史时期农业革命前 农业革命 时期 工业革命时期20世纪以来 人口数 量情况 数量少数量较多持续增加数量多 人口增 长情况 增长缓慢增长加速明显加快空前增长 人口变人们获取食生产力水生产力水平大大人类对自然环境开发利用和
高二数学 双基限时练12
双基限时练(十二) 1．下列各式中，正确的是( ) A .??a b F ′(x )d x ＝F ′(b )－F ′(a ) B.??a b F ′(x)d x ＝F ′(a)－F ′(b) C .??a b F ′(x )d x ＝F (b )－F (a ) D.??a b F ′(x)d x ＝F(a)－F(b) 答案 C 2．∫π 20( sin x －cos x)d x ＝( ) A ．0 B ．1 C ．2 D .π 2 解析 ∫π 20(sin x －cos x)d x ＝∫π20sin x d x －∫π 20cos x d x ＝(－cos x) ??? π20－(sin x) ??? π20 ＝1－1＝0. 答案 A 3．若∫a 1(2x ＋1 x )d x ＝3＋ln 2(a>1)，则a 的值为( ) A ．6 B ．4 C ．3 D ．2 解析 ∵??1 a (2x ＋1 x )d x
＝(x 2 ＋ln x) ? ?? a 1＝a 2＋ln a －1， 又?? 1 a (2x ＋ 1 x )d x ＝3＋ln 2， ∴a ＝2. 答案 D 4.? ?π－πcos x d x 等于( ) A ．2π B ．π C ．0 D ．1 解析 ? ?π－πcos x d x ＝sin x ? ?? π－π＝sinπ－sin (－π)＝0. 答案 C 5．设f(x)＝????? x 2 (0≤x<1)， 2－x (1 高中地理必修二（中图版）复习提纲 第一章人口的变化 一、人口增长： 1、总趋势：世界人口每年以7000多万的数量在增长。 2、一个地区人口的增长受自然增长和人口迁移影响，人口自然增长由出生率和死亡率共同决定。 人口的自然增长率=出生率-死亡率 世界各大洲人口自然增长率由高到低：非洲、拉美、亚洲、大洋洲、北美、欧洲，南极洲无常住人口分布。 3、差异：时间上——20世纪以来是世界人口增长快速的时期。原因是对自然环境开发利用 和改造的范围不断扩大、对各种灾害和疾病的防御能力不断提高、发展中国家政治的独立和经济的发展。 } 空间上——发达国家增长缓慢（有些国家出现了负增长，如俄罗斯、德国、匈牙利等）； 发展中国家速度较快（尤其是非洲），目前增长速度趋缓。存在差异的原因主要是经济发展水平差异及生育观念差异所致。 4、人口问题与对策：发展中国家——人口增长过快，出现劳动力过剩，就业困难，社会治 安混乱等社会问题；要采取计划生育，控制人口增长 的政策。 发达国家——人口增长过慢，导致人口老龄化、劳动力短缺、国防兵 员不足等问题；可采取鼓励生育、吸纳外来移民等措施。 5、人口增长模式： 由出生率、死亡率、自然增长率三项指标共同构成。如图： “高高低”模式：高出生率、高死亡率、低自然增长率； 过渡模式：高出生率、低死亡率、高增长率； ? “三低”模式：低出生率、低死亡率、低增长率； “高”与“低”往往用1%为参照，若低于或接近1%就能用“低”来形容。 目前发达国家已进入了现代型; 大多数发展中国家还未完成由传统型向现代型的转变； 世界仍处于由传统型向现代过渡阶段； 我国已基本实现了从传统型向现代型的转变，属于现代型的人口增长模式。 人教版精品英语资料（精校版） 双基限时练(十二)Unit 4Part ⅢⅠ.单词拼写 1．Some English adverbs can perform a ________ (作用) as adjectives. 答案function 2．The cheat gave a ________ (假的) name and address. 答案false 3．I was filled with ________ (愤怒) when I saw him kicking the dog. 答案anger 4．In my opinion, his article is far too ________ (主观)． 答案subjective 5．Faced with danger, the mother ________ (拥抱) her son tightly. 答案hugged Ⅱ.单句语法填空(不多于3个单词) 1．Mother handed her a cup of coffee to put her at ________(easy)． 答案ease 2．All of us are ________(will) to help you to get out of the trouble. 答案willing 3．I find it ________(amaze) that you can't swim. 答案amazing 4．Just out of ________(curious), how old are you? 答案curiosity 5．In English study we should know the importance of practicing ________(speak) English. 答案spoken 6．The minister gave ________(express) to his anger in an attack on the government last night. 答案expression 7．What happens if the two warring parties fail to reach an ________(agree)? 答案agreement 8．In the world people show respect for people by using different ________ (gesture)． 答案gestures 9．He stood ________(closely) to you and had something to tell you. 答案close 10．He was ________(punishment) for his killing innocent people. 答案punished Ⅲ.根据课文内容，完成语法填空 Body language is one of the most powerful means of communication, often even more powerful __1__ spoken language. People around the world show all kinds of feelings, wishes and attitudes __2__ they might never speak out. The most universal facial expression is the smile, __3__ function is to show happiness and put people __4__ ease. Smiles do not always mean happiness. There are __5__(happy) smiles, for example, when someone loses face he may smile to hide the embarrassment. However, the general purpose of smiling is __6__(show) good feelings. 高中英语学习材料 madeofjingetieji 双基限时练(十二)Unit 11Lesson 3 Ⅰ.单词拼写 1．I'll just ________ (缝) the button on, and the coat will be as good as new. 答案sew 2．This kind of books are not ________ (合适的) for children. 答案suitable 3．He presented a new ________ (概念) of the beginning of the universe. 答案concept 4．This building is one of the ________ (传统的) designs of last century. 答案classic 5．A ________ (公司) is a large business or company. 答案corporation 6．More and more factories and companies want to ________ (广告) their products on CCTV. 答案advertise 7．If you have a tight ________ (预算), I advise you not to travel abroad for the moment. 答案budget 8．I will show you a photo of my ________ (侄儿) if you want to take a look at him first. 2019-2020年高中地理必修二中图版 一、选择题(共15小题，每小题4分，共60分) 下图是我国东南沿海经济发达地区某新兴城市人口增长示意图。读图，完成第1题。 1．1992年至1993年，该城市的人口增长率是() A．16.7%B．14.3% C．0.9% D．1 解析：通过图中的数据1992年人口68.7万，1993年人口80.2万，计算1992—1993年人口增长率(80.2－68.7)÷68.7×100%，即为16.7%。故选项A正确。 答案：A 读甲、乙两国人口变化曲线图，完成2～3题。 2．关于甲、乙两国人口增长模式类型的叙述，正确的是() A．1900—1950年，两国人口增长模式皆为“高高低”模式 B．1850—1950年，甲国人口增长模式为“高高低”模式 C．1900—1950年，乙国人口增长模式为过渡模式 D．20世纪末甲国的人口增长模式为“三低”模式 3．从图中可看出，人口增长模式的转变开始于() A．出生率的下降B．死亡率的下降 C．自然增长率的下降D．自然增长率的上升 解析：第2题，读图可知，1900—1950年甲国人口出生率较高、死亡率较低、自然增长率较高，人口增长模式为过渡模式；乙国人口出生率高、死亡率高、自然增长率低，人口增长模式为“高高低”模式；20世纪末，甲国人口出生率、死亡率、自然增长率都很低，人口增长模式为“三低”模式。第3题，读图可知，人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的。 答案：2.D 3.B 全国第六次人口普查数据显示，我国人口总数约为137 053万，与第五次人口普查相比，十年增加7 390万人，年均增长0.57%。读我国第五次与第六次人口普查年龄结构对比统计图，完成4～5题。 4．下列关于我国人口增长的叙述，正确的是() ①人口数量变化主要是由于自然环境的改善②十年间，人口出生率下降③现阶段，影响我国人口总量变化的主要因素是人口迁移④十年间，人口增长速度趋于缓慢 A．①②B．③④ C．①③D．②④ 5．目前，我国人口问题的主要表现是() 高中地理必修三知识归纳整理 第一章 区域地理环境和人类活动 复习时看书看图懂原理 1．1区域与区域差异 一、中国三大自然区 1、产生原因：纬度位置、海陆分布和海拔高度 地形、气候：自然差异的基本因素 2、自然地理五要素 土壤、植被：自然区域的标志 水文 4、东部季风区的内部差异 （1）、南北差异 ①分界线： 月0℃等温线 秦岭—淮河 暖温带与亚热带 800mm 年等降水量线 湿润区与半湿润区 ②南北差异（P9图） 二、中国三大经济地带（P12图） 1、划分依据：主要是社会经济发展水平 补充：“西部大开发”的西部范围：西部经济地带所包括省区+内蒙+广西 1.2 区域地理环境对人类活动的影响 地形：丘陵、平原欧洲的三圃制 条件 气候：夏季高温多雨，适合谷物生长；秋季水草丰美，适合放牧牲畜 三圃制：把土地分成三快：一块植树、一块种田、一块放牧 1.3 人类活动对区域地理环境的影响 一、自然资源的利用对地理环境的影响 （一）山西煤炭资源的开采 1、影响： 有利 ①调整生产力布局，加快城市化进程；②促进基础设施建设； ③改善城乡人民生活水平和质量；④促进城乡一体化进程和农村小康建设。 不利 环境污染：水、土地和大气污染 生态破坏：①占据农田，浪费土地资源，引起水土流失②地面塌陷、地下水漏失阻断 2、条件：资源丰富，市场广阔，交通较便利（大秦线、黄骅线） 3、面临问题：资源枯竭、能源消费结构的调整、运输力量不足 4、解决措施：（1）调整产业结构（2）提高综合利用：变煤为电、油、气（3）矿区复垦；矿坑发 展水产养殖，保护环境 （二）水资源跨区域调配 1、澳大利亚：东水西调 2、美国：北水南调（加利福尼亚水道） （1）地区：西部加利福尼亚州 农业：蔬菜、水果基地 工业：石油、电子、军事、航天航空、原子能飞机等新兴工业中心 （2）原因： 北部：湿润、萨克拉门托河水量丰沛 （地中海气候） 南部：地势平坦、光热充足，但干旱少雨，水资源短缺 （3）意义：增加水源、调节气候、保护野生动植物、保持水土、防止地面沉降高中地理必修二(中图版)复习提纲
【精校版】人教版高中英语必修四：双基限时练【12】(含答案解析)
北师大版高中英语必修四双基限时练12
2019-2020年高中地理必修二中图版
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