勤工助学管理中心规章制度

勤工助学管理中心规章制度
勤工助学管理中心规章制度

勤工助学管理中心规章制度

一.上岗时间:

保洁员:6点——7点

督查员:6点半——7点半

二.教室清洁标准:

1.地板:地面上无垃圾,无污迹为“优”;若无污迹但有少量的垃

圾,或无垃圾但有垃圾为“良”;若既有垃圾又有污迹为“差”。

2.讲台:讲台的桌面文具摆放整齐,而且干净无粉笔灰为“优”;若

文具摆放整齐但桌面不干净,或桌面干净但文具摆放不整齐为“良”;若文具摆放不整齐且桌面不干净为“差”。

3.黑板:板面上无字迹并且无粉笔灰迹为“优”;若板面上无字迹但

粉笔灰迹很明显为“良”;若板面有字迹为“差”。

4.抽屉:抽屉内无垃圾为“优”;若个别抽屉内有少量垃圾为“良”;

若有5个以上有垃圾为“差”。

5.天花板:天花板,电风扇及电灯上无蜘蛛网为“优”;若三者任何

一样有蜘蛛网为“良”;若三者有两者以上有蜘蛛网为“差”。6.窗户:玻璃上无字迹,无污迹,无灰尘为“优”;若三者中有其中之

一做不到为“良”;若三者中有两者以上做不到为“差”。

附:(以上前提必须是打扫过,否则另做处理)

三.工资标准:

清洁两个教室则为6元每天,三个教室则为7元每天,督察员是7元每天,行政办公助理则为5元每小时。

四.工资扣发制度:

督察员:一次不检查教室扣10元,若有两次不检查教室扣除工资一半,三次直接开除。

保洁员:一次扫不干净(参考教室标准)扣10元,若三次扫不干净则为不扫,而不扫教室的次数超过两次直接开除。

附:(检查记录公开于勤工助学管理中心办公室墙上)

五.日常管理工作:

由所有督察员轮流值班,值班时间为周一至周五的下午的6点到7点以便处理日常的工作任务并且解决同学的疑问。每单周星期三进行全体大会,此外,部门开小会由各督察员另行拟定,讨论日后想法及工作的进展。

六.例会制度:

1.每个勤工助学成员必须提前10分钟到,并实行点名签到制。若有

成员因其他较重要的事不能到会,则必须提前经本栋督察员批假,否则按旷会处理。事后尽快在本周内到勤工助学管理中心办公室向值班人请示会议内容。

2.在会议过程中要保持安静,若有问题先举手示意。

3.各督察员做好会议记录。

4.若例会迟到一次扣一分,迟到3次当旷会一次,若达到三次旷会

视为自动辞职。

七.用具管理:

各教室保洁员保护好自己的用具,使用期限为半学年,一经发现缺少或者不能使用,自己负责购买用具。

八.评优活动:

评比勤工助学工作积极分子、勤工助学全勤奖、优秀督察员进行奖励。

九.本规章制度由勤工助学管理中心负责解释,自二00六年十一月一日期实施。

勤工助学管理中心

二00七年十一月一日

学校体育工作规范要求

学校体育工作规范要求 学校体育工作是学校各项工作的重点内容之一,体育工作的质量直接影响着全校学生的身体健康以及心理健康,学生的各种行为规范以及学生的综合素质,为了更好的促进我校体育工作的开展,使我校体育工作发挥更大的职能作用,需要对我校的各项体育工作进行规范要求,下面就我校的体育常规工作作出如下规范和要求。 一、体育课堂规范要求 一>体育教师课堂教学规范 1、任课教师应严格执行教学计划,认真钻研教材教法,写好教案,无教案者不准上课。 2、教师应以身作则,带头执行"课堂常规",上课时必须着装运动服和运动鞋按时上下课,不得私自停课和调课。 3、任课教师课前必须认真检查场地、器材,课上采取可靠的教学措施,防止运动伤害事故。 4、任课教师应根据教学内容,提前填写好体育器材出借单,课前二分钟由体育委员借出。下课后教师必须亲自将器材归还,如有丢失,所丢失的器材,由班级赔偿。 5、严格执行学生考勤制度和《国家学生体质健康考核标准》,不得任意降低或提高。对伤、病学生和例假期女生,要根据具体适当安排活动,见习或病假休息。 6、加强对体育委员和小组长的培训,教会他们掌握整队集合和有关队列队形,示范动作和保护方法,提高他们的组织管理能力,以发挥体育骨干的作用。 7、教师要加强对学生的德育教育和安全教育,启发他们自觉上好体育课,并按照学生的心理特点,坚持正面教育,通过体育活动来教育人、引领人,做到育体育人,强体健心,培养学生良好的道德品质和心理素质,发挥体育学科特有的教育功能。 8、体育教学统一采用四段九步式模式教学。四段即开始部分、准备部分、基本部分和结束部分;九步即导入课题、德育渗透、自主学练、启发引导、合作学练、巩固提高、小组展示、激励评价、愉悦身心。教师要采用行之有效的教学手段和方法,正确示范、精讲多练,突出学生的主体地位,让学生主动参与运动。

实训室管理规章制度汇编样本

实训室管理规章制度汇编

太湖县职教中心电子电工实训室管理制度 为了保证人员与设备安全,为师生营造一个良好的实训环境,特制定管理规定如下: 一、安全管理: ,分别由独立开关控制,漏电断路器需对室内所有线路起控制作用。 ,实训台面、仪器、插座内均应有可靠接地,。 。 ,任何人不得进入实训室。 ,禁止穿拖鞋,应穿有绝缘底的鞋子,不得佩戴手链等金属饰品,禁止携带食物、饮品,禁止使用手机等通讯设备。注意保持实训室的清洁卫生。 ,禁止喧哗、嬉闹,行走时应注意周边物品,避免滑到摔伤或碰到实训设备,禁止摆弄与实训无关的仪表。实训时,仪器不准频繁开关,一次关机后应等三分钟才能再开机;不准使用明火,就座后不得随意来回走动,以免触碰电源、电缆等。

,应严格服从实训老师的安排和指挥,按实训室规范操作,对违反者进行严格教育,累教不改者可拒绝其实训。非学生实训人员,需遵守实训室规范。且在管理员陪同下完成实训。 ,需检查使用的仪表、仪器、实训器件、导线有无破皮,老化,以免通电后漏电。 ,严格遵守“先接线、后通电”和“先断电、后拆线”的操作顺序,连接、拆卸线路前都应检查并确保电源处于关闭状态。 ,实训前,需实训老师根据课程进程决定何时合上试验台总电源。 ,实训老师需及时关掉实训台总电源。 ,首先要断开电源或用木板、绝缘杆挑开电源线,千万不要用手直接拖拉触电人员,以免连环触电。 ,如灭火器需要正常使用,漏电保护器功能完好。 二、元器件、工具、仪表管理

、工具、仪表可由实训室管理员管理。 、工具、仪表需有固定存放场所,且需按类归放,特殊元器件、工具、仪表需做好相应保护。 、工具、仪表由管理员申请购买。(填写新品申请单,走申购流程) 、工具、仪表,由管理员申请报废。(填写报废申请单,走报废流程)。 ,元器件、工具、仪表在管理员处领取,需登记,归还时还予管理员,需登记。 、仪表可发给学生自行保管,或学生自行购买。 ,需由管理员记录在册,如导线等。 ,需查明责任人,管理员报告实训处,由责任人按价赔偿,并追究其责任;如未查出责任人,则由管理员赔偿。 、仪器需定期校准。 三、实训过程规范 。 ,不得离座、串岗、大声喧哗,严格遵守实训

小学德育工作制度

小学德育工作制度 一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组,制定学校德育工作计划,组织开展学校德育工作。 二、组建以班主任、少先队、思品课教师为骨干力量的德育工作队伍,在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。 三、德育处确定学校德育工作目标和任务,制定德育工作计划,并负责检查落实、督导和评估,组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作,抓好日常行为规范的养成教育。 四、协助校长大力提高教师职业道德素质,建立教师职业道德培训制度,贯彻执行《中小学教师职业道德规范》。 五、加强学生社会实践活动,组织好学生校内外德育活动,包括社会调查、生产实习、军事培训、公益劳动、社区服务、科技文化活动等多种形式,努力培养学生的社会责任感和奉献精神。 六、加强德育科学研究,经常召开德育工作研讨会,组织必要的参观学习,积极创造条件,充分运用现代教育手段,开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题,积极参与德育教研活动,以科研为先导,提高德育的实效性、针对性、主动性。 七、积极组织校园文化建设,注重环境育人和服务育人,建

设动态(常换常新)的“德育园地”和有感召力的“提醒语”(名人名言等)。负责校报校刊工作,崇尚科学,反对迷信。 八、指导学科教学渗透德育内容,参与听课评课,督促学科教学网德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育,有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中,形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。 九、加强对学生的校外教育工作,动员社会力量积极支持参与青少年的德育工作,特别要加强学生家长、居委会、派出所、媒体等方面的联系,形成学校为中心,周边各有关部门密切配合、齐抓共管的社区教育网络。 十、认真贯彻奖惩规定,负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“文明班级”。 十一、班主任要认真贯彻《小学德育纲要》、贯彻执行《小学生日常行为规范》,制定符合班级实际的规章制度。 十二、班主任要认真培养班干部,形成强有力的班级领导核心,努力营造积极向上的班级风貌。 十三、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动,寓德育于活动之中。 十四、学校建立家长委员会,开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系,适时召开家长会,认真接待家长来访,

实训中心管理制度

实训中心管理制度 一、岗位职责 (一)主任岗位职责 1、认真贯彻执行上级的方针、政策以及各项规章制度,对本中心的教学、科研、生产及日常事务负全面责任。 2、统筹安排中心的各项工作,保证按质按量完成教学等各项工作任务,抓好中心的各项安全工作。开展经常性安全检查,控制关键要害部位,及时落实安全措施,整改隐患,防止事故发生。 3、负责对外关系,扩大经营组织,负责工艺性外委协作、产品零件的外委外购合同,承接外来加工合同以及其他合同的核查或审批。 4、根据本部门承担的生产实习、生产任务、科研任务,制定中心的发展规划。 5、根据教学大纲安排,做好每学期的生产实习、科研、生产工作计划的审核,负责指导本部门人员完成工作计划,科学合理的分配工作任务,并对工作情况进行监督检查。 6、根据生产的具体情况,做好材料及消耗品的购置计划的审批。组织核定设备的维修保养计划,定期组织对中心的物品进行清点,对设备的使用维护和保养工作进行监察。 7、负责本部门精神文明建设和文化建设,认真抓好本部门人员和学生的思想政治工作。 8、负责组织制定本部门人员的培养规划,组织安排指导教师的业务提高与培训工作。并按上级有关规定,负责做好考核工作。 9、做好安全生产、文明生产的指导和管理工作,定期检查各部门执行情况,及时处理好生产实习教学和生产中出现的问题。 10、完成上级领导交办的其他任务。 (二)实训科科长岗位职责 1、贯彻上级有关教学方面的方针、政策,根据学期教学计划和中心内各项任务的要求。 2、负责制订教学计划,实习教学的组织和实施,实习经费的预算,实习过程的监督检查,教学设备使用和日常保养情况监督检查。

3、负责与分院教务科的沟通。 4、搞好实习部的思想建设、组织建设、作风建设,提高教师的政治和业务素质,建设一支高水平的教学管理队伍。并负责制订教师的业务提高规划。 5、制定和完善教学管理的规章制度,实现教学管理科学化、规范化、程序化、现代化。 6、完成实习教学资料归档工作,为评估提供准确详细的资料,完成实习教学、师资等信息的记录、统计、分析工作,为领导提供数据,及时上报。 7、组织教学建设、教学质量调查和评估工作。 8、对中心实习的学生进行安全教育,并与学生签订好安全协议,对违反安全生产条例的人员进行批评教育。 9、负责学生的技能鉴定的组织工作。 10、完成领导交办的临时工作。 (三)生产科科长岗位职责 1、贯彻上级有关生产方面的方针、政策,根据年、季、月度生产计划和中心内各项任务的要求,负责编制生产作业计划,并组织检查、落实和考核。 2、根据新产品试制计划和生产技术准备综合计划,负责编制本部门生产技术准备计划,并组织检查落实。 3、加强统一指挥,组织并领导生产调度工作,定期召开生产作业会,严格按生产作业计划进行督促、检查,对生产过程中出现的问题,及时协调平衡,搞好均衡生产。 4、负责生产管理制度的起草和修订工作,并督促贯彻执行。 5、加强在制品、工位器具和工模具管理,定期组织抽查、盘点。 6、负责办理工艺性外委协作和产品零件的外委外购合同的拟订和小额合同的签订,承接外来加工任务。 7、负责车间的设备维修的组织及设备使用情况监督工作,有权制止任何可能造成设备有不良影响的操作行为。 8、根据生产计划和生产需要,采购等有关部门,提出需要解决的关键问题,并检查其完成情况。 9、组织安排本部人员的业务学习,提高业务管理水平。 10、做好生产作业统计工作,按时填报生产报表。 11、完成上级临时布置的其他任务。

完整版学校德育管理制度汇编

学校德育管理制度汇编 一、班主任(辅导员)岗位职责 第一条根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法律法规及学校的各项规章制度,运用多种形式对学生进行思想政治和道德教育,培养学生的良好的道德品质、行为习惯和心理素质,培养学生全面发展。 第二条做好班队工作计划和总结,负责本班学生的思想、品德、行为习惯、学习、体卫劳、生活安全、普法和其他常规的教育与管理,对本班学生的教育和管理负全责。 第三条努力学习教育理论与方法,在工作实践中不断探索与研究新时期学生思想教育和管理的有效途径,不断提高班主任(辅导员)工作水平。 第四条高质、高效、全面配合学校的各项工作,圆满完成学校交办的其它各项工作。按要求做好班级卫生、出勤、纪律、安全工作,每学期家访至少普访一次,对学困生、行为偏差生、家庭困难生等特殊学生,每学期至少家访三次。 第五条建立健全班级常规管理机制,争创“流动红旗”、“星级班级”和“先进班集体”;开创“我在成长”、“我在进步”等专栏,健全对学生成长评价机制,激励学生争创“星级少年”、“红花少年”等。 第六条培养、利用好小助手,班内事情安排到位,引导学生自理、自治。班级管理实行“竞争班干部”、“轮换班干部”等方法,培养每个学生争先、向上、进去的信念,形成良好的班风、向上的团体。 第七条建立完善的班级评价机制和评价规则,完善学生成长记录档案,构建激励学生上进、进步平台,形成良好的学风、班风、队风。 第八条及时关注、引导学生在品德、学习、生活等行为上形成良好的习惯,为今后学生发展奠定良好的基础。(习惯的培养在于教师不断地引导、提醒、评价、激励) 第九条坚持做好升旗仪式、两操及各项活动的跟班管理。关心、组织好学生的课外活动,鼓励学生发展正当的兴趣和特长。特别要支持组织好学生参加学校、年级的各种竞赛活动。 班主任一日常规基本要求 班主任要在履行教师职责和教学常规的同时,将学生安全管理与疾病预防放在日常管理的重要位置。开学前,通过与生活教师、学生家长沟通,了解、掌握需要特殊关照的学生情况(残疾、先天性疾病等)若有传染性疾病,原则上做好工作让其走读。与生活教师共同做好全部住宿学生的基本情况(姓名、性别、年龄、住址、家长姓名、联系方式、应急联系方式、寝室、床号等)登记录入微机;安

物业服务中心内部管理制度汇编

物业服务中心内部管理制度汇编 客户服务部管理制度 客户意见调查和回访制度 1.0目的 明确物业服务中心满意度调查与分析的程序和方法,以确保调查分析的有效性,从而达到改进物业管理服务质量的目的。 2.0适用范围 适用于物业服务中心对客户的意见进行调查与分析工作。 3.0职责 3.1项目经理制定满意度调查方案,并组织实施。 3.2客户服务部负责对客户意见和建议的收集统计。 4.0工作程序 4.1客户意见的收集、统计与处理。 4.1.1物业服务中心每年组织一次客户意见调查。 4.1.2客户服务部负责向客户发放《满意度调查表》,并负责收回,然后将《满意度调查表》进行统计。 4.1.3项目经理对《满意度调查表》进行分析后,形成意见调查报告,报告内容应包括: 1)客户意见调查结果概述(包括调查表发放份数、回收份数、回收率、总满意率及分项满意率)。 2)客户对物业服务工作意见及建议的汇总。 3)服务处针对调查结果提出的改进措施。 4.2客户意见反馈 4.2.1客户服务部将客户意见调查结果及整改情况在调查结束后一个月内向客户进行通报。 5.客户服务部主管及管理员、工程管理部经理、项目经理、项目经理助理应定期对相关客户进行回访。 5.1回访时,虚心听取意见,诚恳接受批评,采纳合理化建议,做好《客户投诉处理表》、《回访记录》。 5.2回访中,对客户的询问、意见,不能当即答复的,应告知预约答复时间。

5.3回访遇到的重大问题,应上例会讨论,找出解决方案,做到件件有落实,事事有回音。 6.0每月报修回访率达到100% 7.0入住走访户数达到入住户数的5%。 8.0相关表格 《满意度调查表》 《满意度统计表》 《客户投诉处理表》 《回访记录》 客户投诉处理制度 1.0客户投诉接收 1.1 凡客户对公司服务方面的投诉,不论采取何种方式,如信函、电话、传真或来人面谈,统一由客户服务部前台人员集中登记、组织处理、向客户反馈处理结果。 1.2各责任部门接到投诉后,在预定时间内向客户答复采取何种补救措施,答复时间最长不应超过三天。 1.3物业服务中心对每一份投诉或意见均予以记录,填写《客户投诉处理表》。 1.4为便于跟踪、检索,每一份《客户投诉处理表》应进行编号,并与《客户来电来访登记表》中的编号保持一致。 2.0客户投诉处理(必须符合公司对客户承诺的要求,酌情处理。) 2.1客户服务部将《客户投诉处理表》连同客户投诉责成相应班组进行处理。 2.2相关班组负责人对投诉提出整改方案,作出补救措施,经项目经理或项目经理助理确认,经与投诉人沟通后,根据投诉的程度等级(轻微、一般、严重)由客户服务部主管或项目经理助理敦促相关班组尽快付诸实施责,客户服务部填写处理报告,由客户服务部主管负责与客户联系,报告处理结果,直到客户满意为止。 2.3 对重大问题的投诉,物业服务中心处理不了需经公司协调的问题,直接反馈公司品质管理部解决。 2.4对需采取纠正措施的问题要在《纠正预防措施实施验证报告》中记录,以便跟踪检索。 2.5对客户的投诉,分半年和年终进行分析总结,对反复出现的问题,应组织有关部门进行深入探讨并找出解决办法,防止重复发生。 2.6.相关表格 《客户投诉处理表》

学校体育活动规章制度

精品公司企业制度,欢迎参使用 体育活动规章制度 为了进一步落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》,深化“热爱生活,和谐发展”的办学思想,推进学校体育教育工作,促进学生身心健康发展,培养学生个性特长,提高学生整体素质和学校各项体育工作的正常开展,结合我校实际,特制定体育工作制度: 一、增强对体育工作重要性的认识 学校体育工作是素质教育的重要组成部分。深刻认识加强学校体育工作,促进学生健康成长,是贯彻“热爱生活,和谐发展”办学思想的必要途径,也是学校实施素质教育的重要内容。要牢固树立“健康第一”的指导思想,认真研究解决学校体育工作中存在的实际问题,制定切实可行的措施,确保学生接受体育教育和参加活动的权利,把学校体育工作抓紧、抓实、抓好。 二、全面实施体育课程标准 学校体育课时的落实,积极推进课程改革,按照课程标准要求,开发学校体育文化资源,丰富校本课程形成特色。体育、课要选择能有效增强学生体质健康、提升综合素质的教学内容,并遵循学生身心发展规律、运动技能形成规律组织教学,改革教学方式方法,强化体育、技能的教学。体育课要有

适宜的运动负荷,坚持身体素质课课练,加强体能练习,培养学生自锻能力、创新能力,锤炼强健体魄,保持体育学科实践性的特色。同时,要关心重视体弱学生,组织学生参加适当保健活动。 切实落实学生每天一小时体育活动,认真组织学生喜爱、形式多样、内容丰富的课外体育活动,培养学生体育意识,养成自觉锻炼习惯,活跃学生课余文体生活,确保全体学生身心健康成长,促进学校体育与德育、智育和谐发展。高度重视学校体育活动中安全教育及防范工作,细化安全措施,强化安全机能教育,加强卫生监督,严防意外伤害事故发生。 三、着力提高体育教师的专业素养 学校要根据体育课时所占学校教学总时数的比例和课程内涵扩大、工作量增加的实际,配备体育教师,满足学校体育教学的基本要求。 充分发挥教研组的主动性,加强教学管理,定期开展教学研究活动,更新教学理念,深化课程改革,不断创新、改进教学方法,提高教师教学能力和教学水平。 四、加强学校体育场地和器材设施建设 体育场地和器材设施是开展学校体育工作的基本条件,学校加大经费投入,加快设施建设和器材配备,满足体育教学和课外体育活动的需要。

饮食管理服务中心岗位职责规章制度汇编

饮食管理服务中心岗位职责规章制度汇编

饮食管理服务中心职能范围 饮食管理服务中心在后勤管理处的领导下,负责学院、师生员工们的饮食管理服务工作,其职能范围是: 1、研究深化伙食管理改革,推行科学化管理,充分发挥组织、领导、协调、控制等管理功能,合理利用人、财、物,提高管理效益,办好各类食堂,为院内教学、科研提供后勤生活服务保障。 2、建立健全饮食管理服务中心工作岗位职责、规章制度。 3、按照国家的“食品卫生法”,贯彻食品饮食卫生各项制度,切实搞好饮食卫生,严防病从口入和食物中毒事故的发生。 4、加强炊管人员的政治思想工作,树立为师生员工提供优质服务的思想。经常对员工进行职业道德教育,组织职工技术练兵和业务培训,不断提高炊管人员的管理素质和业务技能。 5、加强饮食管理服务中心内部管理,努力降低成本,开源节流,维护广大就餐者的利益。 6、做好金龙卡的发行管理与监督,搞好饮食管理服务中心的安全保卫和财产管理工作,及时维护各食堂餐厅内的机械设备和电器、厨房灶具等设备。 7.开展师生共建工作,协助伙食管理委员会开展工作,增强学生与炊事员的沟通与理解,让学生了解市场行情和食堂的状况,抓好民主管理,努力共建师生文明食堂。 8、加强对临时工的教育和管理,按规定录用临时工人员,注意对临时工的队伍的考察和培养,提高其素质和修养。 饮食管理服务中心职业道德准则 饮服员工服务居首

职业道德对照行动 规章制度严格遵循 食品卫生牢记心中 一日三餐方便提供 对待师生视若亲朋 容貌整洁言语文明 同事合作团结友爱 厨艺技术精益求精 核算成本开源节流 中心主任岗位职责 1、全面负责饮食管理服务中心的行政管理和经营管理工作。负责制定和实施饮食管理中心的各项规章制度,合理使用中心的人、财、物。实行责权利相结合的改革进程。 2、主持中心日常工作,组织安排中心人员包括各对外承包餐厅人员的职业道德和遵纪守法教育。监督、检查食堂、各承包餐厅的目标责任制的执行情况,使全中心职工热爱本职工作,确立服务育人的观念。 3、督促各食堂管理员、班组长做好安全生产,饮食卫生、环境卫生、采购以及各项指标的考核工作,定期听取汇报,协调中心在工作中出现的各类问题,重大问题集体讨论。 4、严格遵守食品卫生法,采取各项措施,切实抓好饮食卫生,杜绝食物中毒。 5、落实财务管理制度,严格控制成本,加强成本核算,注意开源节流,严格审批手续,勤俭办事。 6、掌握学生餐饮规律,主持制定和修改发展规划和目标责任制。确保各

学校体育工作制度大全

体育工作制度 青山镇中心小学 体育教师课堂常规 一、体育教师在课前必须做到: 1、每学年初一周内要制定好教学工作计划(情况分析,具体措施,教学工作计划,教学进度计划,单元计划),由教研组长审查、签字。 2、体育课必须严格执行计划,无特殊情况,不得随意更改,教研组长定期查阅。 3、提前一周备好、写好教案,由教研组长审查签字。 4、课前必须对场地,器材设施进行细心周密的布置和检查。 5、预备铃响后,体育教师必须在指定的集合地点候课,体育委员做好相应工作。 二、体育教师在体育教学过程中必须做到: 1、严格执行统一的、完整的上课式和下课式。 2、学生开始练习之前,教师必须提出明确的要求(练习形式、练习量、动作质量)。 3、交换练习项目时,要整齐队伍,有秩序的进行。 4、每次课都要安排学生进行必要的8~10分钟的适量的准备性练习;激烈活动后,也要安排一些放松、调整性的练习。

5、教师必须精讲动作的要领、重点、关键,做好示范动作;加强安全保护措施。 6、每次课应使全体学生的活动充分、愉快;练习密度和运动量合理。 7、运用好教育手段,及时、有针对性地向学生进行思想教育工作,处理好课堂中的偶发事件。 8、严格各种形式的语言训剌、挖苦学生,体罚或变相体罚学生。 9、下课前,做好整理性练习和进行必要的小结;布置适量的课外作业;安排好收放器材工作。 三、体育教师在课后必须做: 1、认真写好课后小结或分析,以改进和提高教学工作质量;积累教学素材和经验。 2、做好经常性的、耐心的课外辅导工作。 3、学期末要写出有一定水平的教学质量分析和专题性论文。 学生体育课常规 一、体育委员必须在课前向任课教师请示工作,组织学生准备好所需器材,按要求放置整齐。 二、预备铃响,体育委员立即召集学生,在指定地点集合。整齐队伍,清点人数,等待教师上课。 三、上课铃响,教师准时上课。 1、注目礼或师生问好。 2、体育委员报告出席情况。 3、检查着装,安排见习生活动内容。

实训室安全管理制度

实训室安全管理制度(试行) 1、所有人员必须严格执行实训室的各项规章制度,确保实训室安全。 2、实训室及走廊不得堆放与实训无关的物品,确保通道畅通。 3、实训室严禁烟火,必须有完善的防火、防爆、防盗设施。 4、易燃、易爆物品不得靠近热源,严禁敲击和碰撞,并有专人保管, 定期检查。 5、做好实训室的安全教育工作,严防事故发生,防止触电、失火, 使用有害有毒物品时应作好防护,废水废物应按规定处理。 6、发现不安全隐患,及时报告处理,发生事故及时上报,并按预案 处理。 实训室学生守则 1、学生上实训课,必须按时进入实训室,不得迟到、早退。 2、严格执行操作规程,按照各专业实训室的要求进行操作。 3、爱护公物,室物品不得私自带离实训室,若有损坏或丢失,应及时报告,并按规定赔偿。 4、保持室安静有秩序,做到“四轻”:即说话轻、动作轻、走路轻、关门轻。 5、保持室整洁,严禁吸烟、随地吐痰、乱扔纸屑杂物,每次实训结束后整理用物,打扫室卫生,关好门窗、水电,经教师检查后方可离开实训室。 仪器设备使用与管理制度 1、凡购进或请领的仪器设备,应及时组织验收及建档,发现问题及时处理。 2、管理人员必须对所管仪器设备负完全责任,未经管理人员同意,任何人不得私自使用。 3、使用人员必须先进行培训,经技术考核合格后,方准独立使用。 4、仪器设备管理严格执行“三定两严”制度,“三定”:定人使用、定人管理、定期检修,“两严”:严格遵守操作规程、严格遵守交接程序。 5、仪器设备应注意保养和维护,精密仪器应加盖防护罩,并定期检查,发现异常情况,应及时修理。 6、仪器设备应建立《设备使用管理登记本》,随机保管,由使用者负责登记。 仪器设备损坏丢失、赔偿管理制度 1. 严格遵守实训室制定的各项规章制度,爱护公共财物、公用仪器、 药品用完后应立即归还原处,节约水电、试剂,严格药品用量。 2. 破损或损耗的仪器设备均应填写“破损仪器报告单”,注明原因, 并按情节赔偿,及时更换、保修破损仪器。

德育处规章制度精编版

德育处工作制度 一、德育处工作人员要遵守劳动纪律,严格执行岗位责任制,忠于职守;工作态度严肃、 认真。 二、根据学校工作计划,制定学期各年级的工作计划,做好每月、每周安排。 三、全面了解各班在执行班主任职责、《小学生守则》及《小学生日常行为规范》和学校 各项规章制度以及教育计划等各方面的情况;组织期中、期末班主任工作总结,提出班主任 工作奖励的初步意见。 四、每周公布各班量化管理积分,加强对学生的管理。搞好校纪、校风、校貌;组织学 生的各项集体活动,配合学校各部门搞好宣传教育工作。 五、经常与班主任、任课教师联系,总结优秀学生的经验,做好障碍学生的转化工作。 组织班主任做好操行评定和"三好学生"、"先进集体"等各种单项先进标兵的评选及其它奖励 工作;做好特困生的援助工作。 六、召开学生的各种座谈会,了解情况,听取意见,并及时向有关方面反映情况。 七、组织班主任学习教育理论,研究探讨教育规律,传达上级及学校领导对教育工作的 指示和要求。 八、科学管理政教档案,做到材料准确、齐全、及时。 九、经常总结德育工作经验,不断提高业务水平。 北白堡小学德育处 城关镇南街小学德育工作制度 为了落实城关镇中心校集体在大力推进素质教育的今天 , 怎样培养出有理想有 道德有文化有纪律的社会主义新人 , 目前这个问题日益显得重要起来在德智体美劳 五育并举的今天 , 我校提出了以认为本育为首教学为主全面发展的办学方针并德育 制度制订出严格的工作制度 . ? 健全组织 , 加强领导 . 成立以校长为组长的德育领导小组 , 全面开展德育活动 ? 领导小组分工明确 , 主要领导实行包级来开展德育工作 . ? 每期开学根据具体情况制订工作计划 , 计划中显示出本年度的德育工作目标任务思路 ? 每学年工作结束要对本学年工作进行自查总结 , 并写出德育工作总结 ? 定期组织教师进行德育工作的学习和探讨 . 每位教师是德育工作的具体实施者 , 只有他们从思想上提高对德育的认识 , 才能对学生进行全面的教育 . ? 定期召开全体师生会 , 加强德育教育 . ? 按照工作计划 , 组织学生进行德育活动 , 并做好德育活动记录 ? 充分利用少先队这一组织 , 领导好德育活动 , 并对学生进行德育教育 9. 德育工作领导小组 组长李巧珍 成员赵相峰 徐松玲 屈迎久 燕子楼小学德育工作制度 [作者:佚名转贴自:本站原创点击数:502 更新时间:2006-4-4 文 章录入:admin ] 一.德育工作的领导 1.学校德育工作由校长全面负责,副校长主管,教导处副主任专管,班主任是本班学生 思想教育工作第一责任人。

公司各部门职责及其管理制度汇编

公司各部门职责与相关管理制度 一、生产技术部职责 1.负责编制公司各种产品工艺技术文件、原辅料质量标准 及产品(含中间产品)质量标准,并控制技术文件的有效性使用,同时负责生产过程中技术方面的作业指导。 2.根据公司经营计划和产品的要求,组织、实施生产。 3.负责生产过程的调度指挥,做好各种生产要素的合理组 合,并充分利用各生产要素,实现劳动生产高效率。 4.加强生产过程的控制管理,做好各生产环节的平衡,保 证生产经营计划按时、按质、按量完成。并进行生产经济考核。 5.在生产过程中抓好产品质量的管理、督促、检查及指导 工作。 解决生产过程中质量方面的问题,防止质量事故的发 生。 6.抓好车间生产过程中的物料管理,节约用料、降低消 耗,降 低生产成本。 7.负责对生产车间日常管理工作的指导,处理好各种突发性生产事故、质量事故,对生产过程中重要环节和控制点,应保持日常监控和督导。

8.负责对成品、重要中间产品不合格情况(包括潜在不合格)

的调查分析,组织制定纠正、预防措施,并监督检查措 施的完成情况。 9.负责与各职能部门的沟通与联系,获取各方面工作的配 合支持,使生产顺利进行。 10.负责售后服务工作,对顾客投诉的产品质量进行鉴定, 监督责任部门针对质量问题制定纠正、预防措施,并督促 检查措施完成情况。 11.负责技术开发、技术改造、技术引进方面的管理工作, 包括项目的计划方案、调研论证、实施监管、项目验 收和评审,不断促进公司的技术进步。 12.根据公司发展规划,进行新产品策划、研发、试制工作 的管理,并按有关要求组织新产品的鉴定工作。 13.负责制定公司各种产品原辅料的消耗指标,并提出原辅 料的采购计划。 14.负责公司的安全生产工作,进行监督、检查。督促责任 部门针对安全问题制定纠正、预防措施,并督促检查 措施完成情况。 15.完成公司交办的其他工作。 二、生产部技术部责任与权限 1.生产技术部的工作对主管总经理负责。 2.有权根据生产变化对计划进行调整。 3.有权协调、组织车间完成生产计划。 4.有权对车间进行综合考核。

实训中心管理制度

软件学院 中国干旱半干旱地区 农业节水关键技术及示范推广实训中心管理制度

目录 实训中心机房仪器设备管理制度 (1) 实训中心主任职责 (2) 上机人员守则 (3) 实训中心管理人员职责 (4) 实训中心指导教师职责 (5) 综合型、设计型实训的实施方法 (6) 实训中心开放管理制度 (7) 工作档案制度 (8) 实训中心安全制度 (9) 安全检查制度 (10) 卫生管理及检查制度 (11) 实训中心低值耐用品管理制度 (12) 机房设备损坏赔偿制度 (13) 大型仪器设备管理制度 (15) 设备操作规程 (17)

实训中心机房仪器设备管理制度 一、实训中心机房一切仪器设备均由本室管理人员管理,未经本室管理 人员允许不得擅自入室,更不能随意动用本室仪器设备; 二、学生教学计划内用仪器设备,由教务部门及实训中心共同根据教学 计划和实验项目统计表,统一安排、确定时间,实训中心按照实验计划安排上机; 三、教师因教学或科研需要用仪器设备时,由本人提出申请,经教务部 门或院领导批准,由实训中心管理人员安排时间方可用机,同时进行登记; 四、除实训中心工作人员外,未经院领导批准任何人不准使用本机房的 仪器设备。 华北水利水电学院软件学院 实训中心 二○一○年五月

实训中心主任职责 一、在学院院长的领导下每年做出实训中心的建设规划与计划。更新实 训内容,改革教学方法,提高教学质量,培养学生的动手能力; 二、积极组织开展科研实验工作,以科研促教学,提高教学水平; 三、在完成教学,科研任务后,积极开展社会服务与技术开发; 四、掌握机器设备运行状况,每学期制定出维修维护计划及耗材的购置 意见; 五、搞好实训中心的科学管理,严格贯彻、实施有关规章制度,制定岗 位责任制,加强对实训中心有关人员的指导、培训、管理及考核工作; 六、负责本室精神文明建设,抓好工作人员和学生的思想工作; 七、组织完成实训中心设备的管理、维修及标定工作,实验设备的使用、 维护记录,使设备经常处于完好状态; 八、定期组织检查和总结实训中心工作,表扬先进,提出整改措施,落 实到位; 九、做好实训中心的安全卫生工作,经常进行机房安全教育,组织消防 器材的检查与人员培训,定期检查,杜绝隐患; 十、在保证完成教学或科研任务的前提下,积极组织开展社会服务和技 术开发,开展学术、技术交流活动。 华北水利水电学院软件学院 实训中心二○一○年五月

德育管理规章制度范例

内部管理制度系列 德育管理规章制度(标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-72778德育管理规章制度 Model of Moral Education Management Regulations 说明:为规范化、制度化和统一化作业行为,使人员管理工作有章可循,提高工作效率和责任感、归属感,特此编写。 一、班主任的任用和管理规定 1、班主任的任免:班主任由校长根据班主任任职的基本条件任命;不称职的,可撤销或免去其班主任职务。 2、班主任工作的管理:学校分工政教处负责对班主任的工作进行具体的指导和管理。 3、班主任的待遇:班主任在任职期间,学校规定月发放岗位津贴80-120元。 4、班主任的培训和奖励: (1)学校每学期对班主任培训一次。学校还为班主任的素质水平和业务能力的提高创造更好的条件和机会。 (2)学校每月召开一次班主任工作会议。一学期举行一次德育工作研讨会。 (3)每学年举行一次班主任工作经验交流会和表彰会,

学年评选优秀班主任,评选上的给予一定物质奖励,成绩突出者推荐上级表彰奖励。 5、建立班主任档案作为考核晋级,评定职务,评选先进的重要依据。 二、班主任工作常规 1、开学报名注册时,收齐学生的“家庭报告书”、“假期作业”和“社会实践调查表”等材料,接收学生报名注册。 2、开学后两周内,编定学生座位,选好班干部。 3、开学后两周内,订好本学期工作计划(内容包括:政治思想教育、安全教育、法纪教育、文体活动和社会实践活动,班风、学风建设,家访及转化后进生,主题班会,周会课计划等)。 4、常规工作要求: (1)上好周会课。每周星期一下午的周会课,要认真准备并上好。 (2)开好主题班会。要求每月一次,做到有备课,有教案,有主题,有创新,有效果,有记录。 (3)家访。要求每生每学期最少一次,形式可上门访、信

公司信息系统管理规章制度汇编

长城证券有限责任公司

信息系统治理制度汇编 长城证券有限责任公司 信息技术中心

前言 随着计算机技术的迅猛进展,信息系统已成为证券业各项业务顺利运转的关键设施,因此保证信息系统的正常运转和防范技术风险,已成为证券业工作重心之一。

为了提高证券行业的整体技术水平,有效地防范和化解技术风险,中国证监会于1998年3月颁布了证券业的第一个技术标准《证券经营机构营业部信息系统技术治理规范(试行)》(以下简称《规范》),将证券业的信息系统建设与治理工作纳入了规范进展的轨道。 如何使《规范》落到实处,切实做到技术治理制度化、日常操作规范化,是当前证券业信息系统规范化建设的一项重要内容。为此,公司信息技术中心依照《规范》要求,结合公司实际情况,以公司计算机应用治理科学化、规范化、高效、安全、有用、集中统一为原则,起草了长城证券有限责任公司信息系统治理的一系列规章制度,并广泛征求了公司有关部门与部分营业部的意见,最终形成这本《长城证券有限责任公司信息系统治理制度汇编》(以下简称《制度汇编》)。 本《制度汇编》分为三大部分。一是公司信息系统治理方法(试行),共有18条,要紧包括公司信息技术中心的工作职责、证券营业部(以下简称营业部)电脑部的职责、以及有关营业部搬迁、扩租、电子设备购置等事项报批程序与治理方法等。二是

公司信息系统治理实施细则(试行),共分12 章,要紧包括计算机应用项目立项和审批程序、应用软件开发治理、计算机设备购置和使用治理、网络治理、机房治理、计算机设备报废治理、耗材治理、防病毒治理、技术文档治理以及系统安全保密治理等; 三是营业部信息系统治理方法(试行),共分 ? 章,比较详细地制定了营业部电脑部工作职责、人员治理、岗位设置、安全及风险防范、软硬件设备治理、数据治理、资料治理等各项规章制度。 本《制度汇编》由公司信息技术中心统一组织实施,并负责监督、检查相关规章制度的贯彻执行。 本《制度汇编》的修改、解释权归公司信息技术中心。 本《制度汇编》属公司内部资料,应妥善保管、注意保密。

学校体育管理制度

学校体育管理制度 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

学校体育管理制度 一、体育课堂常规 体育课堂常规是为了保证体育教学工作的正常进行,对师生提出的一系列基本要求是学校体育教学管理的一项工作。 体育常规应根据各校的实际情况下制订,无须强求一律。常规条文的制定应明确具体,其内容包括师生两个方面,一般有以下几点: (一)课前常规 1、教师课前的准备工作,如教师课前的备课和制订教案,了解学生的情况,场地,器材的准备,安全设施和清洁卫生工作,以及服装的准备等。 2、学生因病、伤、女生例假不能正常上课,课前由体委或学生主动向教师说明,教师根据不同情况,分别处理。 3、规定师生上课前分钟到达操场,等力实上课。 (二)课中常规 1、学生准时按指定地点集合,上课铃响后,体委进行整队,向教师报告,教师向学生宣布课的任务内容等。 2、学生上课时的服装,鞋帽等规定。 3、学生上课时必须自觉遵守课堂纪律,爱护场地、器材,服从教师提出的要求和体委的调动,努力完成课的各项任务和要求。 4、教师按教案进行教学,关心全体学生,注意安全卫生,检查见习生完成任务。

5、课后结束时,进行泔小结和讲评,提出课后锻炼的要求,宣布下次课的内容,布置课后归还器材和场地整理工作。 (三)课后常规 1、教师每次课后,应总结经验教训,提出改革措施写好课后小节。 2、教师检查所布置归还器材等工作的执行情况。 二、课间操制度 课间操是体育活动的组织形式之一,是学校作息制度中不可缺少的一部分,课间操有助于消除学生学习产生的疲劳,以充沛的精力投入到下一阶段的文化课学习中去,为此我们提出了以下要求:(一)、体育教师坚持岗位制,每周一名教师值周统一指挥,其它教师到现场督促学生认真做操。 (二)、体育教师没有特殊情况必须全部到位,课间操时间一律停止处理与之无关的日常工作,配合值周教师完成值周工作。(三)、课间操的管理应与学校德育处紧密配合,每学期要有课间操的安排。每周要有课间操的评比汇总表,每天要有课间操的评分表,学校要有专人负责资料的管理整理,并给学校的管理提供高度的依据。 (四)、学校要有专人负责音响设备的管理和维修,每学期检查,维修,保证课间操的音响效果。

实验实训室管理制度

实验实训室管理制度 为加强实验实训室管理,提高实验用房和设备的利用率,保证科研和实践教学的顺利进行,特制定本制度。 一、实验实训室的安排调整 1、为便于实验实训室、调整、协调、安排,最大化的利用现有资源,教务处和实作处要根据课时安排作好统一规划。每位专业课教师在上学期末将下学期实验实训计划(课程名称、每周实验实训课时数、指导教师姓名、授课班级及人数)提交实验实训室。 2、实验实训指导教师(任课教师)进入实验实训室教学必须按本课程实验实训大纲进行;若有改变,需提前1周报实验实训室,便于器材准备和实验实训室调整。 3、优先安排专业课的实验实训课程。 二、实验实训室人员管理 1、教务与生产实作处要督导检查实验实训指导教师教学情况和教学秩序。 2、实验实训指导教师要自觉遵守《实验实训指导教师守则》;学生进入实验实训室要自觉遵守《实验实训室学生守则》。 3、维修人员、管理员自觉履行《维修人员岗位职责》《管理员岗位职责》。

三、安全管理 1、做好实验实训室的安全工作,是实践教学和科研工作的保证。各部门必须牢固树立“安全第一”的观点,加强安全制度教育,重视安全技术工作。 2、实验实训室管理人员或任课教师对不符合规定的操作或不利于安全的问题,有权提出询问,对不听劝告或有碍安全的人有权停止其操作。 3、各实验实训室根据实验教学工作的特点,制定防火、防盗、防爆、防技术操作事故制度,明确职责,落实到人。 4、为确保实验实训室工作人员的安全与身心健康,实验实训室应对易燃、易爆炸、粉尘、有毒(物质)气体、高频电源、超高电压、大幅度振动、强烈持续噪音制定严格的管理制度;对高温、高压、热幅射、极强光闪烁等各种及有关设备,制定出严格的操作规章制度,以及相应的劳动保护措施,并由任课教师或管理人员监督执行。 5、对由于官僚主义、违章操作、玩忽职守、忽视安全而造成失火、被盗、严重污染、人身重大损伤,精密、贵重仪器设备损坏严重等重大事故时,实验实训室要保护好现场,立即向学校报告。学校对事故进行调查并作出严肃处理,直到追究刑事责任。对隐瞒不报或缩小或扩大事故真相者,应严肃处理。 6、安全防范措施要齐全,各种安全设施任何人不得借

学校学生德育与管理系统工作规章制度

学生德育和管理工作制度 德育是素质教育的灵魂。中等职业学校德育与学生管理工作在很大程度上决定着学校办学水平与办学效益,对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用,影响学生一生的前途和命运。中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。为了规学校德育与学生管理工作,不断提升我校德育与学生管理工作水平,特制订本规程。 第一条:德育与学生管理工作总的指导思想 学校德育与学生管理工作要要以科学发展观为指导,以国家相关德育工作法规与文件精神为依据,认真落实“基础扎实、专业过硬、特长明显、情操高尚、身体健康、和谐发展”的培养目标,坚持以人为本,坚持从学校和学生实际出发,坚持不断创新德育与学生管理的方法与途径,注重学生良好行为规的教育,促使学生形成“思想指导行为、行为养成习惯、习惯形成性格、性格决定命运”和“态度决定一切、细节决定成败”的思想和理念,培养学生健全的人格,促进学生和谐发展,为每个学生的成长与发展要下良好的基础。 第二条:德育与学生管理工作原则 (一)方向性原则:全面贯彻党和国家的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚持以马克思主义列宁主义、思想、理论和科学发展观为指导,全面准确地宣传与贯彻党的路线、方针和政策,维护与发展安定团结的政治局面,抵制各种错误思潮的腐化、侵蚀和影响。落实德育在学校工作中的首要地位。 (二)科学性与艺术性相结合原则:德育与学生管理工作是一个复杂的系统工程。德育与学生工作的科学性是指必须遵循学生发展与成长过程中的部规律,如个人道德品质形成与发展的规律、学

生心理发展的规律等。这要求德育实施者与时俱进,不断更新观念,研究新现象、新问题,不断拓展德育渠道与创新工作方式。综合运用多种教育艺术和手段,能真正做到有的放矢。同时又要注重实有效的把握学校教育教学规律和学生身心发展规律的特点,充分发展个人主动性、创造性,不断掌握规律、创新工作方法,不断提高德育与学生工作的实效。 (三)“以人为本”的原则:德育与学生管理工作的根本是培养人,是促进学生健康成长与发展。德育工作要真正提高主动性、针对性和实效性,就必须要把为学生服务、为学生发展服务作为学校德育工作的出发点,要把我们的学生当作活生生、有思想的人来对待,创新德育方法,在德育与学生管理过程中满足学生的爱的需要、自我发展的需要、娱乐和运动的需要、社会交往的需要和人格独立的需求。 以人为本,就是要多关心学生,多理解学生,多激励学生,做学生的知心朋友。 (四)渗透性原则:学校德育工作应以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中等职业学校德育大纲》以及《中学生守则》、《中学生日常行为规》等文件为依据,根据本校的实际,确定其目的容,实施途径和工作方法,并将德育渗透到学校教育、教学、管理和服务的每一个环节中,体现事事是教育,处处有教育的办学理念。 第三条:德育与学生管理工作的组织领导和工作队伍。 发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责,调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性,才能使德育工作落实。要调动全校教职工的积极性,首先应调动管理者育人的积极性。学校建立以党委为核心,校长全面负责,学生科、班主任、工会、共青团、学生会等群众组织密切协作的德育工作体制。

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