最新湘教版小学语文六年级上册《古诗二首》优秀学案第一课时(精品)

《古诗二首》学案——第一课时

学习目标

1.引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。

2.入情入境学习古诗，培养学生的创新能力、想像能力以及互相交往、合作学习的能力。

3.引导学生进入诗歌描述的意境，体会诗人同情戍边将士、渴望和平的感情。

学习过程

使用“手机”拍照，分享给全班同学。

一、激情导入走进历史

同学们，我们生活在一个诗的国度里，腹有诗书气自华。读诗，能够陶冶人的情操；读诗，能够使我们的生活浪漫多彩；读诗，能够把我们带入古代惊心动魄的战争场景。现在，让我们到古代多事的边塞去看看吧！今天我们学习王昌龄的《出塞》。

二、朗读与背诵

使用“手机”录音，分享给全班同学。

1.学生听读范读录音，强调学生注意朗读节奏、重音及感情基调。

2.教师进行适当的朗读提示。

3.学生尝试有感情地朗读诗文，感知诗文主要内容。

4.指名个别学生朗读，师生对其朗读进行适当点评。直至熟读成诵。

三、再读诗作感知内容

（一）指名读、分组读、齐读，体会诗文大意。增强对诗歌内容的理解。

（二）学生结合课本注释，逐句阅读理解诗作，引导、学生理解诗文的大意。

1. 秦时明月汉时关，这里的“秦汉”指什么？“关”又指什么？

2.万里长征人未还，这里的“长征”指什么？“人未还”又指什么？

3. 但使龙城飞将在，“飞将”指谁？表达了作者怎样的思想感情？

4不教胡马度阴山，“胡马”指什么？表达了作者怎样的思想感情

四、学生自由结合分组，说一说诗文大意。比一比谁说的精彩。

五、当堂练一练：

1.给这些字注音

秦汉征度阴

2.解释重点词语：

长征

但使

飞将

胡马

3.划分朗读节奏

秦时/明月/汉时关，

万里/长征/人未还。

但使/龙城/飞将在，

不教/胡马/度阴山。