特色作业封皮设计
年语文预习作业
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年数学预习作业
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教案封面封皮设计复习进程
教案封面封皮设计
教案 学校：杨庄小学 学科：美术 年级：二年级
第一课流动的颜色 教学目标： 1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。 2、根据吹画后的效果，展开想像，并添画成一幅完整的作品。 教学重、难点： 1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化的美。 2、根据吹画的效果巧妙地添画。 教学课时：2课时 课前准备：教师准备几张范作，以及水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。教学过程： （第1课时） 一、导入阶段： 1、请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。 2、教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。 3、揭示课题：流动的颜色 二、课堂教学： 1、师示范调颜色：用毛笔蘸水放在调色盘里，再蘸颜料在调色盘里调匀，调到毛笔蘸颜料时，水份饱满且不滴落。 2、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。 3、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。） 4、强调在作业游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。 5、教师帮助学生一起总结，示范语句表达形式。 师示范：我用办法，让色和色融合在一起，我看到：。 三、布置课堂作业： 1、会调匀水粉颜料。 2、用各种方法让颜色互相流动，观察颜色融合时美妙的变化，且把观察到的在小组里进行交流。 3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？ 四、学生练习：
寒假作业手画封面设计
寒假作业手画封面设计 封面设计; 数独解题方法及研究 目录 1．研究背景 2．目的和意义 3．研究方法 4．任务分工 5．活动时间安排 6．研究过程 7．总结报告 8．研究照片 9．体验与反思 摘要： 在研究数独解题方法的同时对各种逻辑思维尸体进行方法研究。 研究背景： “数独”一词的由来：“数独”一词源于日语，是“ sudoku ”的音译。意思是每行，每列，每九宫格都必须有九个不同的数。通过对数独题的研究，总结出一些有关逻辑思维能力的题目的解题方法。 目的和意义：
通过对数独的研究，对数学有更深刻的认识，并加以运用。 研究方法： 1、文献法： ①到国家图书馆寻找相关的图书、报刊等； ②在网络搜索相关英文网站，保证准确。 2、实验法： 从网络下载数独软件“Game House 数独”帮助研究。 在网络上参考其他网友的解题方法，择其善者而从之。 任务分工： 王梓睿、任伟：自行研究数独的基本解题步骤，并参考资料周翊超：设计、制作PPT，并寻求各方面援助。 活动时间安排： 开题报告 XX 12-XX 1 查阅相关资料 XX 寒假研究解题方法 XX 3-4 整理资料 XX 5-6 完成报告，结题 研究过程： 我们首先进行了小组讨论，讨论了三个问题： 我们讨论出的结果和实验结果一样： 在众多的数独游戏解题方法中：唯一解法、基础摒除法、
区块摒除法、唯余解法、矩形摒除法,猜数法，两小九宫格定数字......最常见，最简单的是猜数法和两小九宫格定数字。这两种方法是最适用于初，中级数独游戏。用法简单，是好方法。可经常使用。两种方法均准确，只是游戏级别问题定解题时间。 总结报告： 这就是我们研究出的几种好的方法 唯一解法 当某行已填数字的宫格达到8个,那么该行剩余宫格能填的数字就只剩下那个还没出现过的数字了。成为行唯一解. 当某列已填数字的宫格达到8个,那么该列剩余宫格能填的数字就只剩下那个还没出现过的数字了。成为列唯一解. 当某九宫格已填数字的宫格达到8个,那么该九宫格剩余宫格能填的数字就只剩下那个还没出现过的数字了。成为九宫格唯一解. 唯余解法 唯余解法就是某宫格可以添入的数已经排除了8个,那么这个宫格的数字就只能添入那个没有出现的数字. 区块摒除法 区块摒除法是基础摒除法的提升方法,是直观法中使用频率最高的方法之一. 余数测试法 所谓余数测试法就是在某行或列,九宫格所填数字比较
三年级下册数学特色作业
三年级下册数学特色作业 Prepared on 22 November 2020
相信自己 一、单项选择（下列每小题都给出三个答案，其中只有一个是正确 的，请你将正确答案的字母标号写在括号内） 1. 通常用（）单位来测量课桌面的大小。 A 长度 B质量 C面积 2. 两位数乘两位数积可能是（） 位数位数位数或4位数 3. 29×42的积大约是（）。 .1200 C 4. 下面（）是36、33、24的平均数。 A 33 B 32 C 31 D 24 二、想一想，填一填（将答案填写在括号内） 1、用一条12厘米长的绳子围成一个正方形，这个正方形的面积是 （）平方厘米。 2、用24时计时法表示下面的时刻。 上午7时＝（）时下午2时＝（）时 晚上9时＝（）时中午12时＝（）时 三、仔细看，巧计算 1、直接写得数 12×50＝ 150×2＝ 550÷5= 200×2＝ += 0×123＝ 23×30＝ 2、用竖式计算（带△的要验算） 52×38= 824÷8= △481÷6=
相信自己 一、单项选择（下列每小题都给出三个答案，其中只有一个是正确 的，请你将正确答案的字母标号写在括号内） 1. 今年全年有（）天。 .366 C 2. 边长（）米的正方形面积是1公顷。 .100 C 3.用一根长20米的铁丝围成一个最大的正方形，这个正方形的面积 是（）。 A 25米 B 20平方米 C 25平方米 二、想一想，填一填（将答案填写在括号内） 1、2008年二月有（）天，今年二月有（）天。 2、在括号里填上合适的单位 教室黑板的面积约是3（） 教室地面长约8（） 学校操场的占地面积约是2000（） 三、拓展部分 1. 一桶矿泉水重21千克，李师傅今天送了25桶这样的水。李师傅今天送水多少千克 2、一辆汽车上午11：00从青岛开往济南，下午3：00到达济南。已知青岛到济南的距离是396千米，这辆汽车平均每小时行驶多少千米
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OFFICE高级应用结业论文 Excel VBA 技术 在水域工程地震勘探中的高级应用 Excel VBA technology in the waters of engineering seismic prospecting of the Advanced Application 二零零九年十二月十三
目录 Excel VBA 技术 (2) 在水域工程地震勘探中的高级应用 (2) 摘要: (3) Abstract (3) 关键词: (3) Keyword： (3) 前言： (3) 1系统功能分析与设计 (4) 2主要功能模块介绍 (4) 2. 1导入GPS数据 (4) 2. 3手动输入炮点号自动插值 (5) 2. 4横测线相对坐标计算 (6) 2. 5备份原始数据表、导出数据成果表 (6) 3少量手动操作与 (6) 4结束语 (6) 参考文献： (7) Excel VBA 技术 在水域工程地震勘探中的高级应用 Excel VBA technology in the waters of engineering seismic
prospecting of the Advanced Application 摘要: Excel VBA (Visual Basic for Application)是一种面向对象程序设计语言,具有简单易用,开发功能强大等优点,可实现从“定型软件应用程序”到“软件构造模块”的转变,进而可为广大工程技术人员提供极大的方便。这里在学习Excel VBA技术的基础上,初步研究了该技术在工程地震勘探领域中的应用。通过研究水域走航式浅层反射地震勘探资料的预整理过程中存在的效率问题,采用Excel VBA技术编制了“水域走航式浅层反射地震勘探预整理系统”。目前,该系统已成功应用于福建省建筑设计研究院勘察分院的实际水域工程地震勘探项目当中,极大地提高了资料整理的效率,并降低了出错的概率。Abstract ：Excel VBA (Visual Basic integrity is used to apply) is an object-oriented programming language, is easy to use, develop powerful etc, can achieve from "finalize the design software applications" to "software module", which can provide for the engineering and technical personnel of the great convenience. Here in the study of Excel VBA technology based on the technology, a preliminary study on the application fields of seismic exploration in the project. Through the study of shallow waters go aeromagnetic data of seismic reflection of finishing process efficiency, use of Excel technology of "water VBA or walk in shallow earthquake reflection seismic exploration aerospace finishing system" (. At present, the system has been successfully applied in Fujian province of architectural design and research of the actual water engineering investigation branch of seismic exploration project, has greatly improved the efficiency of data, and reduce the error probability. 关键词: Excel; VBA; 水域; 工程地震; 地震勘探 Keyword：Excel; VBA; Walters；Engineering Seismology；seismic exploration 前言： Microsoft Excel是目前最优秀的电子表格软件之一,为众多的工程技术人员广泛使用,它主要用于日常的数据整理,数据分析与处理工作。但是在数据量庞大,且需要做很多重复性的操作时,人工处理数据和整理工作就会显得很烦琐和费时,也非常容易出错。为此,Microsoft Excel 提供了VBA,它可以帮助用户从繁重的、重复性的数据处理工作中解脱出来。用户在编写应用程序后,只需点击有关的按钮,即可启动相应的应用程序,并立即得到结果12345。VBA 全称为“Visual Basic for App lica2tion”,是新一代Microsoft Windows应用软件通用的宏控制语言,其所开发的程序需要宿主程序(如Excel)才能运行。VBA以其强大的开发功能与易用性相结合,实现了从“定型软件应用程序”到“软件构造模块”的转变。由于VBA体现了独特优越的编程思想,正在逐渐成为业界标准,已经有来自二十三个不同行业的一百余家独立软件厂商宣布,将VBA集成到他们开发的应用程序中,其中包括著名的Autodesk、Adobe等456。在水域工程地震勘探中,尤其是水域走航式浅层反射地震勘探,在进行资料处理与解释之前,常需对野外工作中获得的基础资料或数据进行整理或归档。如对GPS测量点数据归档,进行潮位改正等。另外,由于我院水域工程地震勘探所采用的是自主开发的船载式连续冲击震源78,通常还必须人工手动记录与GPS测量点对应的地震记录炮点号(即炮点文件名) ,并输入到计算
小学美术分层作业教案设计
小学美术分层作业教案设计 教学目标： 1、通过学习设计制作封面，使学生对设计的方法有所了解并掌握封面设计的基本方法。 2、通过欣赏不同形式的封面设计作品，培养学生的美感。 3、在课堂学习合作的过程中培养学生美术的兴趣与爱好。 教学重难点：学习如何设计、制作一本书的封面的方法。 教学课时：1课时 教具学具：卡纸、彩纸、铅笔、橡皮、彩笔、胶、收集的小资料 教学过程： 一、组织教学 二、导入阶段 1、同学们，你们每天都在读书，接触过许多的书，不知你们是否注意过书的封面？ 2、教师拿出学生书包里的一本书（掩住书名），请学生认一认这是同学们哪一科的书？（学生回答） 3、教师引导请同学们也来设计一本书，教师展示课题：我设计的一本书。 三、发展阶段 1、学生小组讨论设计一本书要注意什么方面？ 2、教师出示自己的设计要素。 3、设计要点：主题突出；背景画面有趣并与主题内容相关；图文并茂；色彩艳丽 4、教师提出另一个问题：如何实施设计方案？——学生讨论交流，回答问题。 5、教师总结设计步骤——构思；打稿；修改；定稿；上色装饰（拼贴） 四、创作阶段： 1、作业要求：以“小小科学家”为题设计一个封面。
2、学生作业，教师巡回指导，优秀作业点评。 五、作业点评： 学生自评，互评，教师小结。 六、课后拓展： 本课如果学生感兴趣可以以小组为单位同学们一起来做一本书，书的内容自己定，文字材料及相关资料在课前小组进行准备，可以拼贴图片和文字，课前把相关的材料带好。 教学后记： 本课是集造型表现和设计应用为一体的一节课，通过欣赏不同形式的封面设计作品，使学生了解封面设计的相关知识，并设计、制作一本书的封面。在对封面设计的观察与学习中，体验创造的快乐，培养学生的设计能力及动手制作能力。
最新小学英语特色作业封面
Name Class Grade School 茌平县洪屯联合校 五年级科学下册实验题 第一单元沉和浮 课题：《物体在水中是沉还是浮》 实验目的：知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。
实验器材：橡皮、苹果、回形针、小木块、小刀、胶带、水槽 实验步骤： 1、把橡皮和苹果放入水中，观察沉浮状态。 2、把橡皮和苹果分别按1/2、1/4、1/8、更小的要求切小，预测沉浮并说明理由。 3、把回形针和小木块放入水中，观察沉浮状态。 4、把几个回形针串在一起，把2个小木块粘在一起，预测沉浮并说明理由。 5、观察记录，讨论实验发现。 现象和结论：同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 实验名称：物体在水中的沉浮规律 课题：《沉浮与什么因素有关》 实验目的：知道不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。 实验器材：同体积不同重量的一组物体、同重量不同体积的一组物体、水槽。 实验步骤： 1、把大小相同，轻重不同的一组物体按轻重顺序排列，推测沉浮并说明理由。 2、按轻重顺序依次放入水中，观察记录。 3、讨论、概括实验结论。 4、把轻重相同，大小不同的一组物体按大小顺序排列，推测沉浮并说明理由。 5、按大小顺序依次放入水中，观察记录。 6、讨论、概括实验结论。 现象和结论：在大小相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮；在轻重相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。（也可以这样说：不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。） 实验名称：观察橡皮泥在水中的沉浮 实验目的：知道改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。 实验器材：橡皮泥、烧杯、水 实验步骤： 1、在烧杯里放入100毫升的水。 2、把橡皮泥做成实心球形，预测沉浮，再放入水中观察，记录沉浮状态和排开的水量。 3、把同样体积的橡皮泥做成其他的实心形状，比如正方体、长方体、圆柱体等，预测沉浮后再实验观察，记录排开的水量。 4、用同样体积的橡皮泥作成其他的形状（船形、饺子形、乒乓球形、盒子形等），尝试让马铃薯浮起来，记录排开的水量。 5、分析数据，概括实验结论。 现象和结论：只改变橡皮泥的形状不改变排开的水量，橡皮泥在水水中是浮的。改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。 实验名称：测量泡沫塑料块受到的浮力 课题：《浮力》 实验目的：知道上浮的物体在水中都受到浮力的作用。物体浸人水中的体积越大，受到的浮力也越大。
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课程名称: 建筑美学
指导教师: 梁伟 班级: 14环境2班 姓名: 吴凯 学号: 20141107219 中西建筑美学比较 【摘要】由于中国和西方历史文化起源不同，中西方民族各自发展出有明显差异的哲学观念、文化传统、性格气质和审美心理等。这些无形的因素内在地影响着建筑艺术的文化内涵。本文尝试从建筑材料与结构、建筑布局、装饰色彩、艺术风格、美学价值等方面存在的差异来分析中国传统建筑与西方传统建筑的差异。 【关键词】中西方建筑；文化艺术差异；装饰；材料；外观；建筑美学 中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史，劳动人民用自己的血汗和智慧创造了辉煌的中国建筑文明。中国传统建筑在古老而悠远的东方大地上，以其规划严整的伦理秩序、天人合一的时空观念、重生知礼的现世精神而迥异于西
方，儒学规范、老庄风神铸就了她光彩照人的绮丽风姿和独具品格的美学特征，是东方极具魅力的一种“大地文化”。古代世界的建筑因着文化背景的不同，曾经有过大约七个独立体系，其中有的或早已中断，或流传不广，成就和影响也就相对有限，如古埃及、古代西亚、古代印度和古代美洲建筑等，只有中国建筑、欧洲建筑、伊斯兰建筑被认为是世界三大建筑体系，又以中国建筑和欧洲建筑延续时代最长，流域最广，成就也就更为辉煌。 悠悠千载，中国传统建筑文化，深受儒、道、释三家文化濡染，而尤为孔子为代表的儒家文化为巨。柳诒徵在《中国文化史》一书中曾说：“孔子者中国文化之中心也，无孔子则无中国文化。自孔子以前数千年之文化赖孔子而传，自孔子以后数千年之文化赖孔子而开。”在中国古代思想文化史上，儒学历经汉代经学、宋明理学、清代朴学等文脉渐进流变，形成了一股波澜壮阔的文化洪流，强有力地影响了中华民族的文化心理，塑造了中华民族的民族性格，孕育了中国传统建筑的美学神韵，映射着光辉灿烂的哲学智慧。 一、中西方古代建筑文化上的差异 1.讲求“天人合一”的中国古典建筑 中国古代发源地是以黄河流域为主,其气候温和,国家经济发展以农耕为主,所 以人们相信丰收离不开自然的恩赐,讲究“天人合一”,崇尚自然,顺其自然,将人与 天地万物紧密联系在一起和谐发展。因此中国建筑注重因地制宜,讲究风水,这一点园林建筑就有所体现,“虽为人作,宛若天开”,充分表现出建筑与自然的和谐意境。另外,中国古建筑也受着周礼之制的影响,如宫廷建筑———北京故宫,平面讲究 中轴对称,纵深布局,三朝五门,前朝后寝,创造了高低错落,起伏开阖的群体空间, 象征了九五之尊、皇权至上的思想。古代中国人认为“天圆地方”,因此北京天坛总平面北墙呈圆形,南为方形,即取此意。标志性建筑祈年殿,优美的体型和高超的艺术处理,被人喻为我国古代最优美的建筑之一;其平面形式为圆形,周边12根柱,象征12个月,中心四根金柱,意为四季;外观为三重攒尖顶,处于三层汉白玉石台基之上,高处周围苍松翠柏之上,使人感觉屋顶就是天穹,令人海阔天空,好似天地相合 之处。
寒假作业封面设计
封面设计; 数独解题方法及研究
目录1．研究背景 2．目的和意义 3．研究方法 4．任务分工 5．活动时间安排 6．研究过程 7．总结报告 8．研究照片 9．体验与反思（每个成员）
摘要： 在研究数独解题方法的同时对各种逻辑思维尸体进行方法研究。 研究背景： “数独”一词的由来：“数独” 一词源于日语，是“ sudoku ”的音译。意思是每行，每列，每九宫格都必须有九个不同的数。通过对数独题的研究，总结出一些有关逻辑思维能力的题目的解题方法。 目的和意义： 通过对数独的研究，对数学有更深刻的认识，并加以运用。 研究方法： 1、文献法： ①到国家图书馆寻找相关的图书、报刊等； ②在网络搜索相关英文网站，保证准确。 2、实验法： 从网络下载数独软件“Game House 数独” 帮助研究。 在网络上参考其他网友的解题方法，择其善者而从之。 任务分工： 王梓睿、任伟：自行研究数独的基本解题步骤，并参考资料（报刊、杂志等）周翊超：设计、制作PPT，并寻求各方面援助（资料的供应等）。 活动时间安排： 2009.11.26 开题报告 2009 12-2010 1 查阅相关资料 2010 寒假研究解题方法 2010 3-4 整理资料 2010 5-6 完成报告，结题 研究过程：
我们首先进行了小组讨论，讨论了三个问题： 我们讨论出的结果和实验结果一样： 在众多的数独游戏解题方法中：唯一解法、基础摒除法、区块摒除法、唯余解法、矩形摒除法,猜数法（假定），两小九宫格定数字......最常见，最简单的是猜数法和两小九宫格定数字。这两种方法是最适用于初，中级数独游戏。用法简单，是好方法。可经常使用。两种方法均准确，只是游戏级别问题定解题时间。 总结报告： 这就是我们研究出的几种好的方法
小学数学特色作业设计
小学数学特色作业设计 在小学数学特色作业设计中，积极实施多样化的数学作业形式，可以培养和发展学生的主体意识，给学生提供自我表现的机会，激发学生的创新意识，变“要我做”为“我要做”，让学生成为作业的主人、学习的主人，在多年的教学中，我对数学特色作业设计主要做到了以下几种： 一、每天一练加每天思维题 可以设立《每天一练》本，针对每天课堂中出现的知识重点，设计几道专项练习题，完成作业时间控制在3-5分钟。这样，不仅教师考察了学生的掌握情况，同时学生还巩固了当天所学，每天一练每个学生都必须完成。有能力，愿意动脑做的孩子可以做每天思维题，不会的孩子不勉强，可以不做。体现了分层次的“基础作业＋弹性作业”的特色作业。 二、天天计算 利用课前5分钟或早读时间，本班学生一起进行练习，之后生生评价，教师评价逐步提高学生的计算能力，并培养了学生的做题要专注的好习惯 三、自编数学小报。 自编小报能培育学生在书写、绘画、设计、创作等上的综合能力，同时又能沟通数学与其它学科的有机联系，可定期让学生出。 四、写数学日记 高年级学生可以把看到的、听到的、想到的、亲自体验到的与数学有关的内容记下来；还可以总结学习内容和对常识的把握水平。自己预习中假若有疑问的问题可以在数学日记中提出来和教师交流切磋；或者对自己在本周做错的题型给以剖析并指犯错误的原因等。让学生在写数学日记中进行自我反思，发现自己的不足，更正自己的错误，提出自己的看法和自己的质疑；也能在数学日记中透露自己的苦衷，发出心里的感伤；还能在数学日记中 五、有趣的游戏式作业 游戏是一直学生感兴趣的话题，将所学的知识寓含于游戏中，可以提高学生完成作业的积极性。如学完《20以内的退位减法》后，可以设计“对口令”的游戏，让学生与学生之间、学生与家长之间玩。再比如学完《可能性》后，可以设计如“猜球”、“猜硬币”等游戏作业，课后相互之间玩一玩。比如学完《分类、认识物体》后，可布置孩子通过“找一找”、“数一数”、“比一比”、
三年级数学特色作业
三年级数学特色作业Prepared on 21 November 2021
24小时计时法与普通计时法的转换（特色作业1） 例：凌晨1:00→1:00例：1:00→凌晨1:00 凌晨2:00→2:00→ 凌晨3:00→ 3:00→ 凌晨4:00→4:00→ 凌晨5:00→5:00→ 上午6:00→6:00→上午6：00 上午7:00→ 7:00→ 上午8:00→8:00→ 上午9:00→9:00→ 上午10:00→ 10:00→ 中午11:00→11:00→中午11：00 中午12:00→12:00→ 下午1:00→13:00→下午1：00 下午2:00→14:00→ 下午3:00→15:00→ 下午4:00→16:00→ 下午5:00→ 17:00→ 下午6:00→ 18:00→ 晚上7:00→19:00→晚上7：00 晚上8:00→ 20:00→ 晚上9:00→21:00→ 晚上10:00→22:00→ 晚上11:00→23:00→
晚上12:00→ 24:00→ 《24时计时法》特色作业2 一、填空。 1、用24时记时法与12时计时法相互转换 上午9时是( ) 下午5时是( ) 凌晨2时是（）晚上10时是（） 上午9时半晚上8时夜里12时半 17时是( ) 20时是( ) 7时是( ) 12时是( ) 14：00 23：30 上午8时晚上9时35分凌晨4时 早晨5：05 中午12：35 午夜12：00 13：25 7：50 21：08 14时20分 6时50分 23时45分 2、一辆汽车9：10从无锡开往南京，11：30到达，途中行驶了（）。 一列火车11：25发车，路上行驶了4小时45分，到达时刻是 ( ) 3、李明每天上午7：50到校，11：30离校；下午2：00到校，下午4：40放学。李明一天在校的时间是（）小时（）分。 4、小明上写字课，从下午2点开始，40分钟一节课，应该在（）下课。 5、今天的0时也是昨天的（）时，也可以说是昨天夜里的（）时。 二、选择。 1、中央电视台一套新闻联播晚上7时开始，就是（）开始。 A、7：00 B、17：00 C、19：00 2、从早上8时到下午5时，经过了（）小时。 A、13 B、3 C、9 3、气象站从2：00起，每隔4小时测量一次气温，全天共测6次，那么第三次测量的时间是（） A、10：00 B、6：00 C、晚上10：00 4、小明早上6：30离家去上学，上了4小时课，来回路上共花掉1小时，他（）时到家。 A、10：30 B、11：30 C、12：30 三、以下各题要求用列式计算，写出过程。
寒假作业封面设计
寒假作业封面设计 封面设计; 数独解题方法及研究 目录 1．研究背景 2．目的和意义 3．研究方法 4．任务分工 5．活动时间安排 6．研究过程 7．总结报告 8．研究照片 9．体验与反思 摘要： 在研究数独解题方法的同时对各种逻辑思维尸体进行方法研究。 研究背景： “数独”一词的由来：“数独”一词源于日语，是“ sudoku ”的音译。意思是每行，每列，每九宫格都必须有九个不同的数。通过对数独题的研究，总结出一些有关逻辑思维能力的题目的解题方法。 目的和意义：
通过对数独的研究，对数学有更深刻的认识，并加以运用。 研究方法： 1、文献法： ①到国家图书馆寻找相关的图书、报刊等； ②在网络搜索相关英文网站，保证准确。 2、实验法： 从网络下载数独软件“Game House 数独”帮助研究。 在网络上参考其他网友的解题方法，择其善者而从之。 任务分工： 王梓睿、任伟：自行研究数独的基本解题步骤，并参考资料周翊超：设计、制作PPT，并寻求各方面援助。 活动时间安排： 开题报告 XX 12-XX 1 查阅相关资料 XX 寒假研究解题方法 XX 3-4 整理资料 XX 5-6 完成报告，结题 研究过程： 我们首先进行了小组讨论，讨论了三个问题： 我们讨论出的结果和实验结果一样： 在众多的数独游戏解题方法中：唯一解法、基础摒除法、
区块摒除法、唯余解法、矩形摒除法,猜数法，两小九宫格定数字......最常见，最简单的是猜数法和两小九宫格定数字。这两种方法是最适用于初，中级数独游戏。用法简单，是好方法。可经常使用。两种方法均准确，只是游戏级别问题定解题时间。 总结报告： 这就是我们研究出的几种好的方法 唯一解法 当某行已填数字的宫格达到8个,那么该行剩余宫格能填的数字就只剩下那个还没出现过的数字了。成为行唯一解. 当某列已填数字的宫格达到8个,那么该列剩余宫格能填的数字就只剩下那个还没出现过的数字了。成为列唯一解. 当某九宫格已填数字的宫格达到8个,那么该九宫格剩余宫格能填的数字就只剩下那个还没出现过的数字了。成为九宫格唯一解. 唯余解法 唯余解法就是某宫格可以添入的数已经排除了8个,那么这个宫格的数字就只能添入那个没有出现的数字. 区块摒除法 区块摒除法是基础摒除法的提升方法,是直观法中使用频率最高的方法之一. 余数测试法 所谓余数测试法就是在某行或列,九宫格所填数字比较
数学特色作业设计完整版
数学特色作业设计 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
小学数学特色作业设计在数学作业设计中，积极实施多样化的数学作业形式，可以培养和发展学生的主体意识，给学生提供自我表现的机会，激发学生的创新意识，变“要我做”为“我要做”，让学生成为作业的主人、学习的主人，进而逐步改善学生的数学学习方式，所以我设计了形式多样的数学特色作业。主要有以下几种： 一、每天一练——数学性 设立《每天一练》本，针对每天课堂中出现的知识重点，设计几道专项练习题，完成作业时间控制在3-5分钟。这样，不仅教师考察了学生的掌握情况，同时学生还巩固了当天所学，因为完成作业所用的时间比较短，学生也不会对数学作业感到厌烦，当学生看到自己本子上得到的“优”和“真棒！”时，心里还会盼着做下一次作业。因为学生乐于做这一项作业，所以教师还可以利用此机会，规范学生的书写、学会正确使用作业本。 二、数学周记——生活性 让学生把生活中发现的数学知识、数学问题、应用数学知识解决实际问题的事例、数学课上最有趣的事、想对数学老师说的话、本周学得最好的地方是什么、本周学习不明白或需进一步理解的地方是什么、对什么问题有不同见解、对自己本周的学习作一个评价等，以日记的形式记录下来，写成数学周记。数学周记既让教师了解了学生掌握知识的情况，又培养了学生观察生活，发现生活中的数学问题的能力，让学生真
切地感受数学就在身边，人类的生活离不开数学，从而焕发学生学习数学的热情，享受数学学习的快乐。 三、手抄报——综合性 手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式，它图文并茂，形式活泼。制作一张手抄报，对于学生来说，是一项综合性活动，它需要学生去构思、编排设计、书写、装饰美化。从学生的一张手抄报作品上，可以体现出学生的综合性能力和水平。手抄报内容有数学课本上的知识点，有课外拓展延伸的知识，有数学小故事等。从这一点上来看，手抄报无疑是学生发展个性才能的广阔天地。基于以上考虑，我设立了数学《手抄报》，每月制作一次。学生很乐于去动手写，动笔画。通过创作数学手抄报，既拉近了学生与数学之间的距离，又提高了学生多方面的能力和水平。 四、设计苑——趣味性 针对本学期第四单元的学习内容是《圆》，我设立了《“美丽的图形—圆”设计苑》，让学生利用本单元所学的圆来设计多种不同的图案。对学生想像力的培养、创造力的培养是一次很好的锻炼。看到学生们设计出来的图案，不管是变换方式的选择还是颜色的搭配，不禁让我想到这样一句话：“这难道不是创新思维的萌动吗?” 五、知识树——系统的单元知识网络图 根据每个单元的知识点，让学生做一个知识树，既系统的整理了本单元的知识要点，又锻炼了他们的概括能力和表达能力。复习每个单元前，我先让同学们根据自己的理解，把握单元要点自己设计一个单元知识树，要求设计合理、重点突出、美观大方，上课时再相互展示、交
2018初一语文寒假特色作业
初一语文寒假特色作业 悠长假期，充满期盼。有人说：用慧眼打量世界；用慧心感悟世界。是啊，身于嘈杂社会中的我们，应当时时保有一颗“充满智慧的心”，通过身体力行调研社会，体验生活,感悟道理。让我们打造一个娱乐与智慧相伴的“快乐寒假行”！ 【作业要求】 1.作业统一用A4纸，最后装订成册。自己设计封皮和封底，并给作业起一个好听而有特点的名字。各项内容中可以配上图画或者剪贴画，让自己的作业丰富多彩且很美观。 2.作业集第1页是“编者的话”，自己写，如何写，写多少，自己定；第2页是目录； 第3页是完成寒假语文作业的计划安排表；中间内容按照作业内容顺序安排；倒数第二页是自己假期感想篇作为结束语（不少于500字），最后一页是“家长的话”。 3.作业集学校开学组织展览、评比。 【具体安排】 【看】——电视节目《开讲啦》(十期内容)，选择五个人物，为他们写颁奖词,每人的颁奖词不少于60字(写在1-2张A4纸上)（这个网页可供参考） https://www.360docs.net/doc/971491686.html,/video/VSET100173543987/3840d8e179f649218fab6b9a6fa9572b）【拍】——请你拿起手机到处走走拍拍，拍下一组冬季掠影（景色或过节场景），不少于20张，然后做成幻灯片，配上文字和音乐，那将是多么爽的事情啊！ 【读】——认真阅读一遍《平凡的世界》，做一张“人物专题手抄报（A4纸，横版）”，内容充实，布局合理，设计精美。 【考】——这一学期我说得最多的就是“坚持”这个词，而成功的一个重要因素恰恰是“坚持”。有人说成功者与平庸者最大的区别就是一个坚持下来了，一个却半途而废。你具备“坚持”品质吗？寒假期间，给自己安排一件很容易完成的事，考验一下自己！ 温馨提示：很容易做到的事情可以是：每天大声地对父母说：美好的一天开始了，我今天一定要开心（或者其他的话）；可以是每天的几个仰卧起坐或其他锻炼方式；可以是每天给家长或其他老人端洗脚水；可以是每天阅读不少于30分钟的课外书阅读等等。据专家研究发现，21天以上的重复会形成习惯，90天的重复会形成稳定的习惯。所以一个观念如果被别人或者是自己验证了21次以上，它一定会变成你的信念。 按照下面的图表格式给自己用A4纸设计一个日日考察表，如实填写自己的完成情况。
小学一年级数学寒假作业封面设计
2015年寒假已经来到，相信很多同学既充满惊喜，又夹杂着烦恼。喜得是寒假带给自己的自由与欢乐，忧的是老师布置的寒假作业没办法完成。为了帮助大家合理高效的安排寒假学习，查字典数学网小学频道为大家提供一年级数学寒假作业封面设计，让大家度过一个快乐轻松的寒假!小学一年级数学寒假作业封面设计一、口算作业:每天坚持做20道口算练习(请家长配合出题:完成时间为3分钟)训练内容：包括(10以内加减法;十几加几、十几减几;20以内进位加法;20以内进位减法;10以内连加、连减、加减混合)请为您孩子整个假期的完成情况涂星:二、实践性作业:认识人民币：小朋友们，我们平时接触到钱的时候不多，而寒假正好是买年货用钱的机会。我们可以利用这个机会，积极地和家长一起买年货，买文具帮家长算账，锻炼自己做一个理财小管家。要求：1、观察和认识各种面值的人民币,并向家长说一说你观察到了什么?(100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元纸币、1元硬币、5角纸币、5角硬币、2角、1角纸币、1角硬币、5分、2分、1分)2、与家长共同设计使用人民币的活动和游戏。如在家长的陪同下到超市购物、认识价签上的标价是几元几角几分(比如1.25元：是由一个一元、两个一角或一个两角、一个五分组成)、交款(比如：没有一元可以用两个5角或5个两角代替)。3、你认识了哪些人民币?它们都是什么样的?请你与家长一起说一说、玩一玩。比如：一张面值100元的人民币能换几张50元的;几张20元的;几张10元的;几张5元的;几张2元的;几张1元纸币的;几枚1元硬币的。实践活动总结：1、你买过什么东西，你能填写下面的表格吗?物品名称价钱付了几元? 找回几元? 你尝试付款吗?2、你能把你认识的不同面值的人民币用你自己喜欢的方式介绍给大家吗?可以画一画，可以说一说，可以换一换。评价：涂星学生评价家长评价人民币的认识情况三、用一些正方形，长方形，三角形，圆形拼出2个你喜欢的图案。(把作品贴在下面)以上就是为大家提供的一年级数学寒假作业封面设计，希望能够对大家有用，更多相关内容，请大家及时锁定查字典数学网小学频道!
研究生课程作业本封面
研究生课程作业本 学生姓名 学生学号 专业、班级 课程名称 授课教师 成绩 交作业日期年月日
建规学院研究生（硕士、博士）教学成绩和作业归档要求 一、每一门硕士研究生课程和博士研究生课程结业后2个月内，任课教师必须向研究生教务办提交该门课程成绩单和学生课程作业档案。 二、生课程作业存档必须对照课程成绩单，全部收齐后一次性存档。课程作业不全或验收不合格的,研究生教务办不接收该门课程成绩单，不登录成绩。 三、每一份学生课程作业学生必须完整填写作业本封面，必须有授课教师批阅、打分和签字，并且按统一规格验收存档。 四、以小组形式参加的联合教学、联合竞赛和社会调查等学分课程，应在提交成绩的同时，存入该小组设计图册和社会调查图册（A3 规格）。封面和扉页注明学生学号、姓名、项目名称。没有正式图册或图册中没有学生名字的不登录该学分成绩。 五、由导师自上的课程或教学实践（助教，1学分），必须按上述要求存入课程作业本。其内容可以是读书报告、研究型设计或助教心得。授课教师必须批阅、打分和签名。 六、每一届研究生论文盲审之前，研究生教务办必须对每一位研究生的课程作业档案、开题报告及其它培养要求进行一次集中清理。存档不符合要求的学生不能参加论文盲审。 七、以上研究生教学存档要求纳入对每一位教师的年终考核和每一年的研究生招生资格和招生指标考核中，请各位导师自觉遵守。 注：每个专业对研究环节的课程有特殊要求的，按照每个专业的特殊要求交作业。 A4双面黑白打印 作业情况备注: _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
一年级语文暑假特色作业
子君中心学校一年级暑期语文特色作业亲爱的同学们，丰富多彩的暑假到了，一起和爸爸妈妈制定一个暑假计划，科学地安排我们的暑假生活，让我们的暑假生活更充实更有意义吧！ 一、“我是小小书法家”——铅笔字练习 坚持每天练字，开学后全年级进行书法听写大赛，既要考察书写，还要考察对已经学过的字词是否牢固掌握。根据学生的书写和正确率评出一二三等奖。 二、“以书为伴”——读一本好书 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。” 让我们以书为伴，以书为友，在暑假里读一本好书，并用图文并茂的方式制作一张好书推荐稿（A4纸大小）。 三、“光影记忆”——观看经典电影并制作观影记录 在假期观看一部或者几部比较经典的适合儿童观看的电影，观看完自行用图文并茂的方式制作观影记录（A4纸大小）印象比较深的情节用图画画出来并涂色。 观影记录包括：电影名、电影简介、观影时间、地点、同谁一起观看、观后感。其中，观后感不用写很多，一句话概括就可以。 四、“舌尖上的美味”——学会做一道家常菜
在家长指导下学做一道家常菜，并拍照记录。（A4纸大小）可以将准备的食材、制作过程、制作成果以及自己的收获用照片或文字的方式记录下来。 五、“旅行的美好时光”——记录一段旅行的时光 读万卷书，行万里路。暑假里，爸爸妈妈一定带你去过很多地方，收获了很多见闻和感受，请把你认为最开心、最难忘的一段旅行时光用图文并茂的方式记录下来吧！（照片+文字） 六、“阳光锻炼”——记录自己参加体育锻炼的生活片段 天天锻炼身体好。暑假里，积极参加体育锻炼，如跑步、跳绳等，并用照片拍下你挥洒汗水的瞬间，还可以加上自己的感受哦！ 七、“家务小能手”——记录自己在家做家务的身影 爸爸妈妈每天工作很辛苦，你也一天天长大了，请帮大人做一些力所能及的事情，扫地、拖地、整理房间，你就是爸爸妈妈最能干的小帮手！请用照片记录下你做家务的身影，还可以加上自己的感受哦！ 【作业要求】 请自己设计一个暑假作业的封面，并将本页作业要求作为首页打印出来，再将每一项作业另行附纸按顺序装订起来。
【强烈推荐】三年级数学特色作业
三年级数学特色作业 例：凌晨1:00→1:00 例：1:00→凌晨1:00 凌晨2:00→ 2:00→ 凌晨3:00→ 3:00→ 凌晨4:00→ 4:00→ 凌晨5:00→ 5:00→ 上午6:00→ 6:00→上午6：00 上午7:00→ 7:00→ 上午8:00→ 8:00→ 上午9:00→ 9:00→ 上午10:00→ 10:00→ 中午11:00→ 11:00→中午11：00中午12:00→ 12:00→ 下午1:00→ 13:00→下午1：00 下午2:00→ 14:00→ 下午3:00→ 15:00→ 下午4:00→ 16:00→ 下午5:00→ 17:00→ 下午6:00→ 18:00→ 晚上7:00→ 19:00→晚上7：00 晚上8:00→ 20:00→ 晚上9:00→ 21:00→ 晚上10:00→ 22:00→ 晚上11:00→ 23:00→ 晚上12:00→ 24:00→ 《24时计时法》特色作业2
一、填空。 1、用24时记时法与12时计时法相互转换 上午9时是( ) 下午5时是三年级数学特色作业凌晨2时是（）晚上10时是（） 上午9时半晚上8时夜里12时半 17时是( ) 20时是( ) 7时是( ) 12时是( ) 14：00 23：30 上午8时晚上9时35分凌晨4时 早晨5：05 中午12：35 午夜12：00 13：25 7：50 21：08 14时20分6时50分23时45分 2、一辆汽车9：10从无锡开往南京，11：30到达，途中行驶了（）。 一列火车11：25发车，路上行驶了4小时45分，到达时刻是( ) 3、李明每天上午7：50到校，11：30离校；下午2：00到校，下午4：40放学。李明一天在校的时间是（）小时（）分。 4、小明上写字课，从下午2点开始，40分钟一节课，应该在（）下课。 5、今天的0时也是昨天的（）时，也可以说是昨天夜里的（）时。 二、选择。 1、中央电视台一套新闻联播晚上7时开始，就是（）开始。 A、7：00 B、17：00 C、19：00 2、从早上8时到下午5时，经过了（）小时。 A、13 B、3 C、9 3、气象站从2：00起，每隔4小时测量一次气温，全天共测6次，那么第三次测量的时间是（） A、10：00 B、6：00 C、晚上10：00 4、小明早上6：30离家去上学，上了4小时课，来回路上共花掉1小时，他（）时到家。 A、10：30 B、11：30 C、12：30 三、以下各题要求用列式计算，写出过程。 1、乘汽车从海安去南通，上午10：45出发，中午12：25到南通，路上一共走了多长时间？ 2、足球比赛从16时40分开始，1小时40分后结束，比赛什么时候结束？ 《24时计时法》特色作业3