鲁教版九年级全一册第八课 走可持续发展之路(复习导学案)

鲁教版九年级全一册第八课 走可持续发展之路(复习导学案)
鲁教版九年级全一册第八课 走可持续发展之路(复习导学案)

《走可持续发展之路》复习导学案

一、复习目标:

1、树立实施可持续发展战略的观念,从自身做起,注意节约资源,保护环境,并敢于同违背可持续发展的言论和行为作斗争。

2、认识到人口、环境与资源问题对我国经济发展的影响,提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。

3、明确我国人口、环境、资源的基本状况,理解我国走可持续发展战略之路的重要性和必要性;掌握我国走可持续发展之路采取的措施。 二、课前延伸

(一)阅读课本,构建知识网络:

(二)阅读下列材料,了解我国为实施可持续发展战略而采取的措施。

1、 2、

3、“节能减排”指的是减少能源浪费和降低废物排放,这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措;是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择。

2008年7月温家宝主持召开节能减排工作领导小组会议,听取2007年节能减排工

4、自2008年6月1日起,在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋。

5、发展低碳经济,倡导低碳生活。倡导低碳经济,有利于缓解中国经济发展的资源约束矛盾、调整优化经济结构和转变经济发展方式,对于减少污染排放、探索环保新道路具有重要意义。倡导低碳生活,则旨在传递低碳生活理念,提高公众环保意识,使每一个中国家庭都能为低碳减排贡献力量。

(三)自我检测

人类应与大自然和谐相处,做大自然的朋友。但是,人类在利用自然的同时,确确实实给大自然造成了失衡。据此回答1—3题

1.造成这种失衡的表现有( )

①发达国家以经济利益刺激发展中国家和地区疯狂开发资源而忽视自然的承受能力;②大量放养羊以获取羊绒的高额利润而导致草原植被遭到严重破坏;③为追求经济利益,毁坏次生原始林改种“速生巨桉”树,造成地表光秃,水位下降,其它树种难以生存;④我国西部山区退耕还林

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

2.不同行为有不同结果。这种失衡已经造成的后果有()

①人类陶醉于利用自然的胜利而无视因这种胜利带来的对人类自身的惩罚;②沙尘暴肆虐,水土流失严重,自然灾害加重;③自然物种丧失速度大大加快,每小时就有一个物种灭绝;

④制约了经济和社会的可持续发展

A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

3.青少年是未来的主人,应该( )

①以实际行动自觉保护生物多样性;②减少或制止对自然资源的开发和利用;③树立“保护环境光荣,破坏和污染环境可耻”的观念;④关心国家大事,参与社会生活,运用法律手段反对和制止破坏环境的行为

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

2009年12月7日至19日,联合国气候变化大会在哥本哈根召开。119个国家的领导人和联合国及其专门机构和组织的负责人出席了会议,会议达成了《哥本哈根协议》。回答4~5题。

4.这次会议的召开表明( )

A.气候变化是当今全球面临的重大挑战B.知识经济时代已经到来

C.气候变化成为当今时代的主题D.各个国家只有合作没有竞争

5.中国是最早制定实施《应对气候变化国家方案》的发展中国家,也是近年来节能减排力度最大的国家。这表明我国( )

A.承担了一切国际义务 B.是一个和平、合作、负责任的国家

C.有能力独自解决人类面临的所有问题 D.是世界上发展速度最快的国家

6.“地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化提出的一项倡议,希望个人、社区、企业和政府在每年的3月最后一个星期六的20:30-21:30熄灯一小时,来表明大家对应对气候变化行动的支持。3月27日20时30分,2010年“地球一小时”活动在全球相继拉开了序幕。“地球一小时”活动()

①呼吁和培养全社会的环保意识与习惯②说明资源与环境问题已成为全球性的问题③体现了大家采取行动,应对气候变化的决心④开展的时间太短,没什么效果

A. ①②③

B. ①③④

C. ②③④

D. ①②④

参考答案:

1.A 2.C 3.B 4. A 5.B 6.A

三、合作探究

合作探究(一)

2013年11月11—22日,第19次联合国气候变化大会在波兰

华沙召开。各国领导人汇聚一堂,讨论拯救地球,遏制全球变暖的整

体性行动方案。中国是华沙会议的主角之一,其政策和立场备受关注。

随着中国成为全球第一大二氧化碳排放国,国际上对中国减排目

标的关注度日益提升,中国国家发改委副主任解振华18日在波兰华

沙表示,中国到2020年全国单位国内生产总值二氧化碳排放(碳强度)

比2005年下降40%-45%的减排目标不会改变。

1、中国到2020年全国单位国内生产总值二氧化碳排放(碳强度)比2005年下降40%-45%的减排目标不会改变。结合所学知识谈谈我们这样做的原因有哪些?

2、我国要实现“到2020年全国单位国内生产总值二氧化碳排放(碳强度)比2005年下降40%-45%的减排目标”应采取哪些措施?

3、我们青少年应怎样为节能减排、走可持续发展之路做贡献?

合作探究(二)

2013年6月5日“世界环境日”。中国主题为“同呼吸共奋斗”,旨在释放和传递建设美丽中国人人共享、人人有责的信息,倡导在一片蓝天下生活、呼吸的每一个公民都应牢固树立保护生态环境的理念,切实履行好呵护环境的责任,自觉从我做起,从小事做起,尊重自然,顺应自然,增强节约意识、环保意识、生态意识,养成健康合理的生活方式和消费模式,激发全社会持久的环保热情,为改善空气质量、实现天蓝、地绿、水净的美丽中国而奋斗。

1、养成健康合理的生活方式和消费模式有什么重要意义?

2、养成健康合理的生活方式和消费模式并不仅仅是一种理念,更要落实在日常生活的每一个细节之中。为此,我们可以做些什么?

四、课堂检测

(一)单项选择

1.13亿人口,如果素质低,就是沉重的负担;如果素质高,就是丰富的人力资源。我国要实

现从人口大国向人才强国的转变,必须()

①优先发展教育事业②大力实施科教兴国战略和人才强国战略

③实施人才强国战略④解决人口老龄化问题

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D.①③④

2.鉴于购物袋已成为“白色污染”的主要来源,国务院决定自2008年6月1日起,在所有

超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度,一律不得免费提供塑料购物袋。对此下列认识正确的是()

①禁止免费提供塑料袋是节约资源的有效手段②禁止免费提供塑料袋有利于保护环境

③禁止免费提供塑料袋给百姓生活带来极大的不便④禁止免费提供塑料袋是减少白色

污染的一项根本措施

A.①②③④

B.①②③

C.①②

D.②③④

3.我国2010年单位GDP能耗要在2005年的基础上降低20%。要实现上述目标,就应该()

①大力发展科学技术,实施科教兴国战略②坚持节约资源和保护环境的基本国策③关闭所有能耗企业④转变经济发展方式

4.促进国民经济“又好又快”发展已经成为2008年经济发展的重要目标。要正确处理发展中“好”与“快”的关系,必须()

A.先发展经济,有钱后再保护自然 B.为保护自然,可以不发展经济

C.不能以牺牲生态为代价发展经济 D.一切以经济建设为中心,其他都要为其让路

5.2010年,我国GDP比2002年增长了65.5%,单位GDP能耗比去年下降3.27%,化学需氧量、二氧化硫排放总量近年来首次出现双下降,比上年分别下降3.14%、4.66%。这“一升一降”表明我国()

①积极贯彻落实科学发展观②坚持了经济建设与环境保护协调发展的原则③坚持走可持续发展之路④我国已经实现了高产出、低耗能的经济发展模式转变

A、①②④

B、①③④

C、①②③

D、②③④

6.2010年11月1日零时,我国第六次人口普查登记正式开始。下列对我国第六次人口普

查工作认识正确的是( )

①人口普查是一次重要的国情国力调查②有利于了解我国现阶段人口在数量、结构、受

教育程度和居住环境方面的变化情况③其目的是控制人口数量,提高人口质量④能够缓解我国沉重的人口负担对资源、环境的压力

A. ①②

B. ①②③

C. ①②④

D. ①②③④

7.调查表明:一方面,86%的公众认为环境污染对现代人的健康造成了很大的影响;另一方面,公众的环保意识总体得分为57.05,环保行为得分为55.17,没过及格线。这些数字警示我们( )

①公民要加强环保立法、严格执法②每个公民都应自觉地参与环保行动,保护好我们的家园

③我国环境保护工作的任务还很艰巨④要大力宣传环保知识,让环保理念深入人心

A.①③④

B.①②④

C.①②③

D.②③④

8.循环经济倡导的是一种与环境和谐的经济发展模式,据报道,一吨废报纸=再生纸850公斤=少砍17棵树。循环经济已逐渐渗透到我国经济社会生活中的各个方面。这说明( ) ①发展循环经济能提高资源的利用率,降低资源的损耗②经济发展要坚持走可持续发展道路③提倡循环经济会减缓社会经济发展的速度④大力发展循环经济符合科学发展观的要求

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

9.联合国一份报告指出:目前世界上有80多个国家40%的人口供水不足。如果不采取有效措施,到2010年世界上许多地区将面临严重的水源危机,并可能引起战争冲突。这一材料说明()

①我国面临着严重的水资源危机②严重的水资源短缺可能带来一系列社会问题,影响

续发展的道路

A. ①②③④

B. ①③④

C.①②④

D.②③④

10.“近年来,我国接连出台建设节约型社会的系列政策、措施。胡锦涛、温家宝等中央领导频频发表讲话,从战略的高度阐述建设节约型社会的意义。建设节约型社会()

①能从根本上解决我国资源短缺的严峻问题②是树立和落实科学发展观的一个重要举措,也是全国人民共同努力的目标③有利于在全社会形成节约意识和风气④符合可持续发展战略的基本要求

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

11.回顾我国50多年的发展历程,经济的快速增长很大程度上是建立在对资源、环境的破坏性利用上。这种传统的发展模式造成的生态恶化、环境污染触目惊心,联合国公布的不适宜人类居住的20个城市中,有16个在中国。上述材料告诉我们()

①我国环境恶化的趋势不可遏制②发展经济必然带来环境污染

③当前我国应坚持科学发展观④我国的环境污染状况相当严峻,不容乐观

A.①④

B.②④

C.①③

D.③④

参考答案:

1.A

2.C

3.C

4.C

5.C

6.A

7.D

8.D

9.D 10.D 11.D

(二)某校初三学生在6月5日“世界环境日”来临之际,组织了一次“地球需要你”主题探究活动。假如邀请你参加活动,请完成下列任务。

【环境问题·我思考】在这次活动中,有的同学收集到以下漫画。

【治理环境·我解读】在这次活动中,有些同学通过走访或查阅资料收集到以下材料。

为了应对气候变化,重庆市不仅植树造林,打造森林重庆,还大力研发和推广使用碳捕集与存储技术等环保科技。目前,重庆合川市双槐电厂正在进行国内最大的碳捕集示范项目,该技术每年可捕集二氧化碳l万吨。

(2)请你根据上述材料,查找我市所采取的这些措施,体现了哪些国策和战略?(2分)

【低碳生活·我行动】活动快到尾声时,有的同学发出倡议:低碳生活,人人有责,让我们从自己做起吧!

(3)作为“地球村”的小村民,请对同伴在衣、食、住、行方面各提出—条可行的具体建议。(2分)

参考答案:

1.人类必须尊重大自然,与大自然和谐相处,

或环境形势依然相当严峻,保护环境刻不容缓,

或经济建设绝不能以牺牲环境为代价来换取一时繁荣。(2分)

2.坚持节约资源保护环境基本国策,实施可持续发展战略,科教兴国战略。(2分)

3.①衣:少买不必要的衣服,少机洗多手洗等。②食:节约粮食,不大吃大喝,少吃烧烤食品,不使用一次性筷子等。③住:使用节能灯等节能家电,夏季空调设定在26度以上,节约用水、用气等。④行:多步行,少乘车等。(2分)

(四)活动与探究

6月5日是世界环境日,某校为了进一步增强学生的环境保护意识,决定开展“环境保护周”活动。假如你是该校的学生:

1.请你为本次活动设计1个主题。

2.请你为“环境保护周”设计两条宣传标语。

3.请你为“环境保护周”设计3个活动项目。

4.请你为活动设计3个调查问题。

5.通过本次活动你有何感受?

(三)材料一:近几年,我国经济快速增长的同时也付出了很大的资源和环境代价,经济发展与资源环境的矛盾日趋尖锐,造成这一矛盾的主要原因是经济结构不合理、增长方式粗放,党中央、国务院审时度势,提出科学发展观、节能减排,以期实现经济又好又快发展。

材料二:国务院批准节能减排统计监测及考核实施方案和办法,节能不达标,将对领导干部实行问责制和一票否决制;2007年中央财政投入235亿元支持节能减排;2007年以来,我国大力发展循环经济,转变经济发展方式,节能减排工作取得积极进展;打击违法排污企业,截至9月底,全国环保专项行动检查企业69万家次,查处违法案件1万多件,严厉打材料三:2007年,节能减排活动在全国各地展开。某校九年级学生正在收看CCTV的相关节目:

镜头一镜头二镜头三

阅读材料,回答问题:

(1)说说镜头一、二的做法有何意义?(注:一是秸杆发电,天蓝水清;二是建设绿色家庭,深化节能减排。)(4分)

(2)发挥你的想象,下一个镜头可能会是什么?(要求紧扣“节能减排”,语言简洁。)(1分)

(3)结合材料二说说国家在采取哪些措施来实现经济社会科学发展?(4分)

(4)节能减排措施的出台是以什么为依据的?(2分)

参考答案:

(1)①有利于节约资源,提高资源的利用率,缓解我国资源短缺的矛盾;②有利于减少污染源,保护环境,促进我国经济社会的可持续发展;③有利于加强生态文明建设,更好地贯彻和落实科学发展观。(4分)

(2)出门坐公交,还城市清新空气;或是打击高污染高耗能企业,绝不手软等。(2分)

供物质基础;③坚持可持续发展战略,大力发展循环经济,采取集约型经济发展方式;④实施依法治国方略,严厉打击违法排放企业,加大执法力度等。(4分)

(4)我国初级阶段的资源、环境国情。(2分)

(三)材料一:冰川消融,海平面上升,极端天气出现,主要原因在于二氧化碳排放量的增加。因此,发展以低能耗、低污染、低排放为基础的低碳经济成为一种必然趋势。

材料二:2009年11月26日,国家发展和改革委员会在北京发布《中国应对气候变化的政策与行动——2009年度报告》中公布了控制温室气体排放的行动目标——到2020年全国单位国内生产总值二氧化碳排放比2005年下降40%——45%。

(1)为什么要发展低碳经济?(2分)

(2)鸡西是著名的“煤城”,在煤炭的开采和使用过程中,不可避免地造成了环境的污染。

请你从倡导低碳经济的角度谈谈对发展煤炭工业的看法。(3分)

(3)结合生活实际,说说我们怎样才能成为低碳生活方式的践行者?(2分)

参考答案:

1.①我国面临着严峻的环境和资源形势;

②符合保护环境、节约资源的基本国策和可持续发展的战略;

③是建设资源节约型、环境友好型社会的需要;

④是建设和谐社会的必然要求;(2分,答出2点,符合题意,言之有理即可)

2.①煤炭的开采和使用虽然在一定程度上拉动了经济的发展,也必然带来严重的环境问题;

②加快经济建设,绝不能以破坏环境为代价;

③绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来;

④绝不能走先污染后治理的老路;

⑤加强科技创新,提高煤炭的利用率,减少对环境的污染;

⑥开发替代资源;(3分,答出任意3点,符合题意,言之有理即可)

3.①增强保护环境和节约资源的意识;

②在生活中节约用电,节约用水;

③不用一次性塑料制品,不用一次性木筷;

④避免待机能耗;

⑤倡导绿色出行方式。(2分,答出任意2点符合题意,言之有理即可)

九年级物理导学案答案

霍邱县长集中学初中物理导学案 九年级答案 第51课时 怎样才叫“做功” 一、怎样才叫“做功” 1、(a) 上 上 (b)右 右 2、作用在物体上的力 物体在力的方向上移动一段距离 3、(1)是 否(2)是 否(3)是 否 二、怎样测算功 1、FS 2、牛 米 焦耳 J 3、B 4、500J 150J 5、(1)三个力 重力支持力 拉力 F N =G =mg =20N F =12N (2)重力和支持力做功为0 拉力做功W F =FS =6J 6、W F =FS =100N ×4m =400J W G =Gh =60N ×2m =120J 第52课时 怎样比较做功的快慢 一、认识功率 1、(1)快 (2)快 2、a 、5000 b 、5000 c 、4800 (1)快(2)快 总结:小红 小明 3、功率 做功 时间 t W Pt 4、瓦特 瓦 W 拖拉机每秒做的功是750焦耳 千瓦 5、甲 乙 6、129600 216 7、20 40 二、测算功率 1、①体重(质量)、楼高、所用时间 ②磅秤、皮尺、秒表 ③ t mgh 2、B 3、30m/s ×104 W 4、×107 J 2×103 N 第53课时 如何提高机械效率(上) 一、什么是有用功、额外功和总功 1、那么:3N ×1m 3J 5N ×0.5m 1N ×0.5m 显然:= + > 二、什么是机械效率 1、% 总有用 W W 2、(1)1500J 1200J 300J (2)80% (3)法一:由W 额外 =G 0·h 得:G 0 =h W 额外 =150N 法二:由F = 2 O G G + 得:G 0 =2F-G 0 =150N 3、2O G G + 2h 3 O G G + 3h = 第54课时 如何提高机械效率(下) 三、复习巩固 总有用 W W 1、C 四、测算滑轮组的机械效率 1、②重物的重力G 、拉力F 、重物上升的高度h 、绳子自由端移动的距离S ③弹簧测力计、刻度尺⑤高 低 2、(1)S =nh =9m F = 2 O G G + =5N W 总 =FS =45J W 有用 =Gh =36J W 额外 =9J η =总有用 W W ×100% = 80% (2)P =t W 总 = 五、测算斜面的机械效率 1、拉力F 物体重力G 物体上升高度h 物体沿斜面运动的距离S 总有用 W W FS Gh 第55课时 认识动能和势能(上) 一、什么是能 1、做功 2、焦耳

第八章《二元一次方程组》8.1-8.2复习 导学案

第八章《二元一次方程组》8.1-8.2复习 导学案 【学习目标】 1、进一步认识二元一次方程,了解它的解,会求二元一次方程的正整数解; 2、进一步认识二元一次方程组的概念,了解它的解,会解简单的二元一次方程组; 3、通过独立思考,合作探究,进一步体会解二元一次方程组的消元转化的数学思想; 4、激情投入,全力以赴,养成严谨、规范的数学思维习惯。 【重点】会用两种方法解简单的二元一次方程组 【难点】能根据方程组的特点选择合适的方法解方程组 【使用方法与学法指导】 1、先精读一遍教材P87--98页,用红笔进行勾画;再针对预习案二次阅读教材,并回答问题,时间不超过15分钟; 2、找出自己的疑惑和需要讨论的问题,随时记录在课本或导学案上,准备课上讨论质疑; 3、预习后,A 层同学结合探究案进行探究、拓展提升,B 层力争完成探究点的研究,C 层同学力争完成例1、例2、例3,拓展提升选做。 预 习 案 一、预习自学 1、每个方程都含有 未知数(x 和y ),并且未含有末知数的项的 都是1,像 这样的方程叫做二元一次方程. (P88)如:________________________ 2、一般地,使二元一次方程_______________________的两个未知数的值,叫做二元一 次方程的解.(P89)如:_________________________________ 3、把两个二元一次方程___________,就组成了一个二元一次方程组. 这个方程组中有________个未知数,含有每个末知数的项的次数都是____次,并且一共有____个方程。(P88)如:_____________________________ 4、一般地,二元一次方程组的两个方程的 叫做二元一次方程组的解。(P89)如:_________________________ 5、解二元一次方程组的基本思想是 ____________(P91) 把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含 的式子表示出 来,再 另一个方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解,这种方法叫做代入消元法,简称__________。(P91)如:____________________ 当二元一次方程组的两个方程中同一个未知数的系数________ (或 )时,把这两个方程的两边分别 (或 ),就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程,这种方法叫做加减消元法,简称 。(P94)如:_____________________________ 【针对性练习】 (1)已知方程45371=--+--n m n m y x 是二元一次方程,则____=+n m (2)已知???-==1 1y x 是方程32=-by x 的一个解,那么b 的值是( )

人教版九年级物理全一册导学案

人教版九年级物理全一册导学案 第十三章热和能 第一节分子热运动 【学习目标】 1、通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本观点。 2、能用分子动理论解释某些热现象。 【学习重点】:一切物质的分子都在不停的做无规则运动。 【学习难点】:分子之间存在的相互作用力。 【预习检测】 1. 扩散现象:。扩散现象说明:⑴分子间有; ⑵分子在不停的做。 2. 扩散现象既可以在发生,还可以在中发生,也能够在中发生。 3. 为什么打开一盒香皂,很快就会闻到香味,是什么跑到鼻子里了?能闻到香味的原因是________________________。 4. 街上烤臭豆腐的小摊,人们远远就能闻到臭豆腐的味道,这属于现象,臭豆腐经烧烤后,温度升高,分子无规则运动,说明分子的热运动跟有关。 5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染.成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则 . 6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。虽然分子间有间隙,但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。 7. 铁棍很难被拉伸,说明分子间存在________________,水很难被压缩,说明分子间存在_________________。(均选填“引力”、“斥力”) 8. “破镜难圆”说明:当相邻分子间相距很远时,分子间的作用力将变_____________ 。 【共同探究】 ★学生活动一:演示气体扩散(课本图16.1—2) 学生交流实验现象并回答下列问题: 1、你在实验中看到的现象是什么? 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面,倒过来行吗? 3、此实验说明了_________________________________________________。 ★学生活动二:演示液体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题: 1、你在实验中看到的现象是什么? 2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面,倒过来行吗? 3、此实验说明了_______________________________ ★学生活动三:演示固体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题: 1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。 2、此实验说明了什么? 小结:扩散现象:相互接触的,彼此进入对方的现象叫扩散。

九年级英语复习导学案

人教版九年级英语units6-10复习学案 一、教师寄语:nothing is difficult in the world if you put your heart into it. 二、学习目标:1.会背会默写这五单元四会词汇及重点短语 .2.进一步科学自己的学习方法,提高学习效率。 三、重难点。进一步复习掌握定语从句,被动语态及过去完成时态。 四、学习过程 1.仔细预习本部分内容,找出自己不懂的地方并记下来。 2.导入。We will learn. and review unit6 to unit 10 3.自主探究。通过查找资料,对本部分的词汇集语法进行那个初步了解。 4.合作探究。与同学探讨不知道的知识。 5.达标练习。 (一)填空题。 1)_______(learn)English is very useful in the future. 2)Many trees must _______(plant) in spring.. 3)You should pay a_______ to your writing. 4)F____ of all,you must learn some English words. 5)He likes music that has great l___ _ (二)翻译短语。最有用的发明----随着跳舞的音乐------到去年末为止-------一个中国的古代传说---错误地-------推迟做某事----- (三)翻译句子 (1)我们不能推迟制定计划。 (2)直到1610年茶才被带到西方。 (3)有时我们需要花一些时间来提出一个问题或请求 (四)达标测试。

2022高三全国统考地理中图版一轮复习教学案:第8章 第1讲 人类面临的主要环境问题 解析

考纲考情核心素养 思维导图 [考纲展示] 人类面临的主要环境问题。 [考情分析] 以某区域的环境问题案例为依据,考查环境问题的成因、危害及其治理措施。1.综合思维:通过对当今世界面临的主要环境问题的分析,说明环境问题产生的原因、危害以及解决措施。 2.地理实践力:通过国家环保局就环境问题约谈地方行政负责人这一现象,分析探讨解决环境问题的思路与措施。 授课提示:对应学生用书第170页 考点人类面临的主要环境问题1.全球气候变暖 (1)表现:过去的100多年中气温明显上升。 (2)主要原因 (3)影响

2.臭氧层的破坏 (1)臭氧层作用:吸收太阳紫外线,使到达地面的紫外线减少,被誉为地球的保护伞。 (2) 现状:地球的臭氧层不同程度地遭到了破坏,南极上空的臭氧层破坏最为明显。 (3)原因:氟氯烃化合物的大量使用。 (4)影响 ①危害人体健康。 ②影响农作物和海洋生物的生长繁殖。 3.大气污染与酸雨 (1)大气污染 ①污染源:燃煤产生的废气和汽车尾气。 ②危害:危害人体健康,还会带来一系列其他环境问题,如酸雨。 (2)酸雨 ①定义:pH值小于5.6的降水。 ②成因:酸性氧化物气体与水汽结合。 ③危害:对生态环境危害很大,毁坏森林,使河湖水酸化;腐蚀建筑物、塑料和金属设施;使土壤酸化,造成农作物减产。 ④主要分布:欧洲、北美和我国长江以南地区。 [素养盘点] 简述环境污染、生态破坏与资源短缺的区别与联系。(综合思维) 提示:区别:①环境污染是指由于人类任意排放废弃物和有害物质,导致环境质量下降。,②生态破坏是指由于人类对环境的破坏,导致环境退化,从而影响人类生产和生活。,③资源短缺是指资源数量不能满足人类的需求。,联系:环境污染往往引起生态破坏和资源短缺,生态破坏往往引起资源短缺,资源短缺也会引起生态破坏。 主要环 境问题 主要成因主要危害治理措施 全球气候变暖①人类活动排放大量 二氧化碳;②大面积毁 坏森林 ①海平面上升,淹没沿 海低地、岛屿,加剧风 暴潮和洪涝灾害,城镇 排污系统失效,海水倒 灌导致土地、农田盐渍 化;②使世界各地降水 和干湿状况变化,导致 世界各国转变经济结 构 ①减少二氧化碳的排 放;②提高能源利用 率,采用新能源;③加 强国际合作;④保护环 境、植树造林 臭氧层破坏①人类大量排放氟氯 烃化合物;②太阳活动 影响 到达地面的太阳紫外 线辐射增强,直接危害 人体健康,对生态环境 和农、林、牧业造成破 坏,影响海洋生物的生 长与繁殖 ①减少并逐步禁止氟 氯烃等破坏臭氧物质 的排放,研制新型制冷 剂;②参与国际保护臭 氧层的合作

最新人教版九年级物理全册导学案(全册 共75页)

最新人教版九年级物理全册导学案(全册) 13.1分子热运动 预习案 学习目标 1.准确理解分子间的运动规律和分子间的相互作用力。 2.通过小组合作探究,熟练掌握探究分子运动的方法。 3.以极度热情参与课堂,提高学习的自信心。 学习重点:一切物质的分子都在不停的做无规则运动。 学习难点:分子之间存在的相互作用力。 预习检测 1. 扩散现象:。 扩散现象说明:⑴分子间有;⑵分子在不停的做。 2. 扩散现象既可以在发生,还可以在中发生,也能够在中发生。 3. 为什么打开一盒香皂,很快就会闻到香味,是什么跑到鼻子里了?能闻到香味的原因是________________________。 4. 街上烤臭豆腐的小摊,人们远远就能闻到臭豆腐的味道,这属于现象,臭豆腐经烧烤后,温度升高,分子无规则运动,说明分子的热运动跟有关。 5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染.成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则 . 6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。虽然分子间有间隙,但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。 7. 铁棍很难被拉伸,说明分子间存在________________,水很难被压缩,说明分子间存在_________________。(均选填“引力”、“斥力”) 8. “破镜难圆”说明:当相邻分子间相距很远时,分子间的作用力将变_____________ 。 探究案

活动探究一:演示气体扩散(课本图13.1—2) 学生交流实验现象并回答下列问题: 1、你在实验中看到的现象是什么? 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面,倒过来行吗? 3、此实验说明了_________________________________________________。 活动探究二:演示液体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题: 1、你在实验中看到的现象是什么? 2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面,倒过来行吗? 3、此实验说明了_______________________________ 活动探究三:演示固体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题: 1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。 2、此实验说明了什么? 小结:扩散现象:相互接触的,彼此进入对方的现象叫扩散。 扩散现象说明:⑴分子间有; ⑵分子在不停的做。 活动探究四:影响物体扩散快慢的因素 1、气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗? 2、它们运动的快慢与什么有关?你的猜想是:______________。 3、试一试:在生活中找出一些证据支持你的猜想。 各小组派代表讲解并交流达成共识。 气体:现象:________________________结论:________________________________ 液体:现象:________________________结论:________________________________ 固体:现象:________________________结论:________________________________ 思考:我们在大扫除的时候,看见灰尘在空气中飞舞,能说明分子在永不停息的运动中吗?_________________________ 活动探究五:阅读分子间的作用力 1、图13.1-5能说明什么?

人教版九年级英语期末复习导学案(3课时)

九年级英语期末复习资料 第一课时(词汇) I. 用括号内所给单词的适当形式填空。 1.The books on those _____(shelf) are very interesting. 2.Mike draws _____(well) in our class. 3.My friend always talks to others _____(polite). 4.Have you found your _____(lose) car? 5.Jim writes more _____(care) than Kate and Lily. 6.I hear the Greens live on the _____ (nine) floor of this _____(build). 7.I think this CD player is _____(help) to learn English. 8. Which do you think is more difficult,______(write) English or spoken English? 9. His _____ (miss) books are usually returned to the library. 10.Have you ever spoken to a _____ (foreign)? 11.In the library there are lots of books on _____(difference) subjects. 12.In the end,the young man came up with a _____(wonder) idea. 13.The books give us _____(know ) and make us happy. 14.The _____ (library) is very _____(friend) to us. 15.Zhang Jian swam across the English Channel successfully. His father said, “He is the _____(proud) of the Chinese people.” 16.Japan is a _____(develop) country, but China is a _____(develop) one. 17.When I arrived at the airport, it was raining_____(heavy). 18.Are you interested in _____ (collect) stamps? 19.I am sure my dream will come_____(truly) some day in the near future. 20.I felt very _____(excite) when I heard the _____(excite) news. 21.Her sister hasn't come back. so her parents look _____(real) worried. 22.The girl was so _____(frighten) that she couldn't move. 23.The Englishman spoke _____(slow) enough for me to understand. 24.She thought the young man was a queue _____(jump). 25.It was too _____(danger) to cross the road at the moment. 26.Go down this road, and take the second _____(turn) on the right. 27.She is very _____(please) to see her husband.

2021年中考物理第一轮复习导学案《了解电路》

九年级物理一轮复习导学案——《了解电路》 知识梳理: 1、日常生活中,当空气干燥时用塑料梳子梳头发,会出现什么现象? 2、如果我们身上穿了几件化纤毛衣,在晚上脱衣时,有时会发出响声,甚至出现火花。你 有过这种体会吗? 3、物体带电与使物体带电的方法是什么? ________________________________ 4、用在头皮上摩擦过的梳子或直尺、铅笔、圆珠笔、钢笔靠近小纸屑,你会发现什么现象? ________________ 5、用毛皮摩擦橡胶棒,然后把橡胶棒靠近纸屑,能观察到什么现象?说明什么问题? 6、用丝绸摩擦玻璃棒,然后将玻璃棒靠近纸屑,能观察到什么现象?________________说 明什么问题?________________ 7、将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上,用另一根被毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近它。你 会发现_________.将被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂在支架上,用另一根被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,你会发现_________.。将被毛皮摩擦过的橡胶棒悬挂在支架上,用被丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近它,你会发现_________.。 8、电荷间的相互作用规律:______________________________________________ 9、电路的组成:_________、____________、 _______________、__________________。 (1)开关:观察开关在电路中所起的作用?你还搜集了或还能列举出日常生活中有哪些开 关? (2)电源:观察电池在电路中所起的作用?你知道电池的构造吗?你知道日常生活中还有 哪些电池吗?除了电池,还有什么也是电源,它们有什么共同特点? (3)用电器:这小灯会一直这么亮吗?说明什么?生活中还有哪些用电器?它们有什么共 同特点? (4)导线:拔去导线、断开开关或有些地方接触不良会出现什么情况?说明什么?

人教版八年级物理下册全册复习导学案(已审阅)

人教版八年级物理下册第7-12章 复习导学案 目录如下: 第七章复习导学案 第八章复习导学案 第九章复习导学案 第十章复习导学案 第十一章复习导学案 第十二章复习导学案

第七章《力》复习导学案 一、学习目标: 1、讨论形成知识框架; 2、看书讨论基本概念及规律; 3、会探究实验或作图; 4、会利用知识解决生活中的实际问题。 二、学习过程: 学习活动1:请同学们看书讨论形成力相关基本概念知识框架 1.力是一个物体对另一个物体的________。物体间力的作用是________的。相互接触的物体间________有力,相互有力的作用的物体间并不一定________。 2.力的单位是________,符号是________。 3.力的作用效果:一是使物体发生________;二是使物体的________发生改变。 4.影响力的作用效果的重要因素有三个,就是力的_______、_______和______,它们被称为力的三要素。力的三个因素中只要有一个发生改变,力的作用效果就将_______。 5.力的示意图:是从力的作用点开始,沿着力的方向画的一条带_______的线段。 6. ________仪器叫做测力计。常用的是测力计是_____________。它的原理是根据“在弹性限度内,弹簧所受的拉力越大,弹簧________________的原理制成的”。使用弹簧测力计时,在测量前要了解其________和的大小,使用时,并较正_________。实际测量时,要使弹簧测力计受力方向沿弹簧的________方向;观察时,视线必须与刻度线________。 7.物体发生________时产生的力叫做弹力。拉力、压力都属于弹力。弹力的大小与物体的形变有关,形变越________,弹力越大。 8.由于______ 而使物体受到的力叫做重力。重力的施力物体总是__ ___;作用点在物体的______,大小为G=_______,其中g=________N/kg,表示_______________________。重力的方向总是_____ ___。 9、物体所受到的重力和它的成正比。 展示评价1:学生回答,集体矫正。 学习活动2:请同学们看书复习整理力、弹力和重力概念相关内容,根据解题引导课堂讲练互动,讨论总结本章基本概念、规律 1、理解力的概念,认识力可以使物体发生形变或运动状态改变。 力的作用效果 (1)使物体发生形变或体积的改变;(2)使物体运动状态发生改变. 2、通过活动探究,认识力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关,并能联系生产、生活实际解释有关现象 【问题讨论】跳板跳水运动员跳水前为什么总是站在跳板的最前端蹬跳板? 3、对物体进行受力分析,并会用力的示意图表示力: (1)判断物体是否发生了力的作用,如本题中墙壁对球是否有支持力,只要假设把墙壁移开,看球是否会移动,怎样移动.由图可知,球会向左移动,由此可以判断墙壁对球有

九年级物理导学案(全册)

九年级物理导学案(全册)

课题:宇宙和微观世界 序号:1 导学目标知识点: 1、知道宇宙是由物质组成的,物质是由分子和原子组成。 2、初步了解固态、液态、气态的微观模型,初步了解原子结构。 3、初步了解纳米技术及纳米材料的应用和发展前景。 课时:1课时 导学方法:讨论法、启发、 导学过程: 一、课前导学: 1、宇宙由__________组成,太阳周围有__________大行星,地球在离太阳较近的__________轨道上公转。天文学上发现的__________现象表明宇宙无限大,一束光穿过银河系要________________时间。 2、物质由__________组成,__________是保持物质化学性质的粒子。分子间存在相互作用的__________,分子不停地做__________。 3、固体分子排列__________,作用力,液体分子没有固定位置,分子间作用力__________,气体分子间距__________,分子间作用力__________。

4、状态改变,物体体积改变,是由于_________________________________。 5、原子结构与太阳系类似,中心是__________,周围有__________绕核运动,原子的这种构成方式称为______________。 6、1nm=__________m,纳米技术的研究对象是一小堆分子或单个的原子、分子,纳米尺度在____________范围内。 二、课堂导学: 1、小明在学了物质是由分子组成的知识后,猜想:分子是一个挨一个还是彼此有距离呢?为了探究这个问题就设计了如下实验:先用一只小量筒分别量出50ml水和酒精,然后分别倒入另一只大量筒中测出总体积为94ml。 (1)请根据小明的实验帮他设计出实验记录表格。 (2)由以上实验可得出什么结论? (3)你对小明的实验方案有什么改进? 2、物质具有热胀冷缩的特性,根本原因是当温度改变时,_________________。不同物质热

九年级英语第一轮复习导学案

九年级英语第一轮复习导学案 课题:Unit 9, Book 8B设计复习目标: 必背词汇本单元词汇表上的黑体单词。重点:neither population 必背短语have been to, hear of, travel around… , improve one’s English, have problems doing, wake up, think about doing, three quarters 语法Have been to.. have gone to.. have been in的用法区别 教学过程 课前热身: 1.Enjoy a song Have you ever。。。(歌词见第4页) 2. 根据实际情况给出应答。 Have you ever … listened to this song? sung English songs? argued with your parents? stayed up too late? been to an amusement park? Step 1: 必背词汇 1. 大声背词汇表黑体单词(3分钟) 2. 中考题型练。选词填空 wake, see, wonderful, neither, population, quarter, discover 1)Have you ever _____ this film? 2)Three _________of the students in our class enjoy watching TV. 3)The ________of China is over 1.3 billion. 4)The alarm clock _________me up every day. 5)I had a ____________time in the park. 6)Who __________ America? 7)—I have never been to Beijing. --Me _________ 3.重点词汇再突破 Neither 先将下列句子译成汉语。 1). Neither of us likes watching thrillers.

初三英语总复习导学案

总复习第34时Unit8 It must be long to Carla . 班级小组姓名 【学习目标】 1. 知识目标:掌握本单元单词、短语及重点句型。 2. 能力目标:掌握情态动词表示推测和可能性。 教学重点、难点:情态动词表示推测和可能性。 【预习导航】 一.导学部分 1. 翻译下列单词和短语 ) 谁的卡车野餐出席 贵重的敌人任何人噪音 男警察狼不安的实验室 在野外外套困倦的着陆 外星人西服表达圈出··· 大不列颠奥秘收到历史学家 领导仲夏医学的目的 阻止能量位置埋葬 尊重祖先顺利辛勤的 追逐同时属于某个温暖的地方 . 捡起没什么事逃跑不寻常的事物赶公交车指出以特定的方式阻止某人做某事【合作、探究、展示】 翻译下列句子。 1.这是谁的书 2.它一定是玛丽的。 3.它不可能被偷。 4.我认为一定有人已经捡到了它。 5. 一定有什么东西在光顾我们居民区的人家。 : 6.这个噪音制造者正在享受在邻里间制造恐惧带来的太多乐趣。 7. 你认为这个男人为什么在跑 8. 他可能是在跑步锻炼。 9. 巨石阵不仅是英国著名的历史遗迹之一,还是英国最大的谜团之。 10或许我们可能不知道,但我们知道他们一定很勤劳——而且是伟大的规划者。 【学后训练】 一.用合适的情态动词填空。 1.Who is the man over there Is it Tom—No, it _____ be him ,Tom is much taller. |

2. When you cross the street , you __________be careful. 3. —Must they come to the party at 5:00 — No, they _________. 4.— May I use your dictionary —No,you _________. be happy! 6. You _________ get up so early, It’s Sunday today, and we have no classes. 7.—___________ I speak to Miss Green ,please — Speaking. 8. You __________play with fire , It’s dangerous. 9. You ___________be more careful next time. 10. Cars, buses ,and bikes _______ stop when the traffic light is red. the road is wet now, it __________(must rain )last night. … 12. What is Tom doing He_________(must write)a letter. ,I _____(must sleep)this time yesterday, so I didn’t hear you. 14. The textbook ______be his ,It has his name on it. 15. The football ______ be Tom’s or John’s, they both play football. 16. The red bike ________be mine, Mine is black. 18. This kind of food ___________(must put)in cool, clean and dry places.二.单项选择。 must be kids having fun, _____________ A. mustn’t there ’t there ’t they ’t they 2. Don’t go out at night,_______________ * you we C. will you you 3. The pen can’t belong to Sally,__________ A .can it B. is it C. does it ’t it 6. She must have finished writing,______________ A. must’t she ’t she ’t she D. isn’t she 7. She must have finished writing last week,__________ A. must’t she ’t she ’t she D. isn’t she 8. The man could be running for exercise,_____________ A. isn’t he B .couldn’t he C. didn’t he ’t the man

初三物理复习教学案

初三物理复习教学案 第17章.分子和原子 课时:1课时执笔:裴志勇 xx.5.15 中考要求: 1.知道分子动理论的初步知识 2.知道原子的组成 课前热身: 1.在科学研究中,对现象的本质进行猜测并提出,是一种重要的研究方法。 2.组成物质的仍能保持其叫分子。 3.如下图,气球吹足气,并用细线将口扎紧,过一两天就瘪掉了,气球中充的气没了,这个事 实说明了________________________。 4.分子是非常小的,我们肉眼是(填“看到”、“看不到”)的。 5.(1)如图所示,把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧花氮气体的瓶子上,中间用 玻璃片隔开;抽调中间的玻璃片,仔细观察,你会看到_________________________。 这表明气体的分子在___________着。 (2)如图所示,先将量筒中盛半筒水,再把蓝色的硫酸铜溶液小心的倒入量筒底部。 经过一段时间后,水和硫酸铜的分界面_________________________________。 这表明液体分子也在________________着。 (3)还有人用固体做过实验,将磨得很光滑的铅片和金片紧压在一起,在室温下过了五年,铅片和金片就结合在一起了,切开后发现铅和金相互渗透了约1mm深。

这表明________________________________。 6.____________________________________________________________________叫扩散,它是引起的。 7.如图,在分别盛有冷水和热水的杯中各滴入一滴墨水,可以看 到:______________________。这说明_____________________。 8.大量实验表明:一切物体的分子_________________________, 温度越高,_______________________________________。 9.(1)如图,图(a)是一个铁丝圈,中间松松地系一根棉线。图 (b) 是浸过肥皂水并附着皂液薄膜的铁丝圈。图(c)表示用手指 轻轻地碰一下棉线的任一侧,表示这一侧的肥皂液薄膜破了,棉线拉向了另一侧。 这个实验说明___________________________。 (2)如图,取两块表面磨平、干净的铅块,使之紧密接触,铅块就能结合在一起,在它的下面还可以挂一个较重的物体呢。这个实验说明了______________________。 (3)如图,在一根较长的玻璃管中注入一半水,再缓缓 地倒满酒精,用塞子塞住开口端,上下颠倒几次再 竖起来,可以看到____________________________。 这个实验直接说明了___________________,又间接 地说明了_________________。 10.分子理论的初步知识是:①物质是由②分子在____________________ ③分子间存在。 11.如图,原子是由和组成的,其中 带正电,带负电。原子核是由和 组成的,其中不带电。在通常情况下,原子 是不的。 12.放射线是从原子核内部放出的,有三种,即射线,它是由正电的微粒(氦核) 组成;射线,是由带负电的微粒(电子)组成; 射线,是一种不带电的射线(电磁波)组成。三种射线中射线穿透能力最强。

2015年地理中考复习导学案七年级下册第八章

七年级第八章东半球其他的国家和地区 班级学号姓名 考点自主梳理 第一节中东 一、位置范围-----“三洲五海之地“ 1.三洲指亚洲、非洲和洲;五海指阿拉伯海、红 海、海、黑海、海;两洋指印度洋和 洋。 2.重要交通要道:苏伊士运河——沟通了地中海和 海;土耳其海峡——沟通了地中海与海。 二、丰富的资源 1.主要分布在湾及其沿岸地区。 2.石油输出路线: (1)运往日本(B线):波斯湾—海峡--印度洋—海峡—太平洋—日本(2)运往西欧、美国:(C线)波斯湾—霍尔木兹海峡—海—红海—运河—地中海—直布罗陀海峡—大西洋—西欧、美国;(A线)波斯湾—霍尔木兹海峡—阿拉伯海—印度洋—绕过非洲南端的—大西洋—西欧、美国 三、匮乏的资源,是本区发展业的制约因素。 原因:1.气候以为主,终年炎热干燥;2.稀少;3.多国共用。 四、文化差异 1.居民:色人种为主;主要有阿拉伯人。 2.宗教:大多数居民信仰教,少数信仰基督教、犹太教和其他宗教。是伊斯兰教、基督教和犹太教的圣城。 第二节欧洲西部 一、位置与范围 1. 位于欧洲的西部,地处纬度、北温带,西临 洋,北临北冰洋,南临海。 2.经济发达、国家众多、人口密集,人口自然增长率。 二、自然环境 1.地形:以(地形)为主;地形单元大致分三部分: 北部—斯堪的纳维亚山脉;中部—平原、 平原,南部—阿尔卑斯山脉。 2.气候:气候(全年温和湿润)分布广 三、经济 (一)工业:业发达。西欧工业特点:工业发展早、技术先进、产值大。 (二)农业:业发达 1.原因:以为主的地形,全年的温带海洋性气候,非常适合多汁牧草的生长,因此草场广布,畜牧业发达。 (三)繁荣的旅游业

新版人教版九年级物理导学案全册

第十三章热和能 第一节分子热运动 班级姓名组别 【学习目标】 1、通过观察和实验,初步了解分子动理论的基本观点。 2、能用分子动理论解释某些热现象。 【学习重点】:一切物质的分子都在不停的做无规则运动。 【学习难点】:分子之间存在的相互作用力。 【课本预习】 物质的构成 1、常见物质是由极其微小的粒子——、 构成的。如果把分子看成球形的,一般的直径只有,通常以为单位来量度。 2、可以帮助我们观察到这些、。 分子热运动。 1、的现象,叫做。 2、现象可以在之间发生,也可以在 之间发生。 3、现象等大量事实表明,。越高,运动越剧烈。 4、的运动跟有关,所以这种 叫做。 分子间的作用力 1、两个铅柱没有被重物拉开,主要是因为铅柱的 。之间的使得和 的不致,因而和能保持一定的。 2、现象还可以看出,物体的不是紧密地 ,而是彼此之间。但压缩和 很困难,这是因为。 3、之间既有又有。当被时,的距离变小,表现为;当被时, 间的距离变大,表现为。的距离小,不容易被和,具有一定的和。 4、相距,就变得十分的,可以 。相距很远,彼此之间几乎没有, 因此,具有,容易被 5、通常之间的比的小,比的大;之间的比的小,没有 ,运动。这样的结构使得,没有确定的,具。 6、常见的是由大量的、构成的; 内的在不停地做;之间存在和 。 【预习检测】 1. 扩散现象:。扩散现象说明:⑴分子间有; ⑵分子在不停的做。

2. 扩散现象既可以在发生,还可以在中发生,也能够在中发生。 3. 为什么打开一盒香皂,很快就会闻到香味,是什么跑到鼻子里了?能闻到香味的原因是________________________。 4. 街上烤臭豆腐的小摊,人们远远就能闻到臭豆腐的味道,这属于现象,臭豆腐经烧烤后,温度升高,分子无规则运动,说明分子的热运动跟有关。 5. .建筑、装饰、装修等材料会散发甲醒、苯等有害气体而导致室内空气污染.成为头号“健康杀手”。此现象表明分子在永不停息地做无规则 . 6. 固体、液体能保持一定的体积是因为分子间有相互作用的。虽然分子间有间隙,但固体、液体很难被压缩是因为分子间有相互作用的。 7. 铁棍很难被拉伸,说明分子间存在________________,水很难被压缩,说明分子间存在_________________。(均选填“引力”、“斥力”) 8. “破镜难圆”说明:当相邻分子间相距很远时,分子间的作用力将变_____________ 。 【共同探究】 ★学生活动一:演示气体扩散(课本图16.1—2) 学生交流实验现象并回答下列问题: 1、你在实验中看到的现象是什么? 2、为什么让密度大的二氧化氮放在密度较小的空气下面,倒过来行吗? 3、此实验说明了_________________________________________________。 ★学生活动二:演示液体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题: 1、你在实验中看到的现象是什么? 2、为什么让密度大的硫酸铜溶液放在密度较小的清水下面,倒过来行吗? 3、此实验说明了_______________________________ ★学生活动三:演示固体扩散 学生交流实验现象并回答下列问题: 1、观察紧压在一起的铅片和金片在放置了5年后会互相渗入约1mm 深。 2、此实验说明了什么? 小结:扩散现象:相互接触的,彼此进入对方的现象叫扩散。 扩散现象说明:⑴分子间有; ⑵分子在不停的做。 ★学生活动四:影响物体扩散快慢的因素 1、气体、液体、固体三种状态的物体所组成的物体的分子会运动吗? 2、它们运动的快慢与什么有关?你的猜想是:______________。 3、试一试:在生活中找出一些证据支持你的猜想。 各小组派代表讲解并交流达成共识。 气体:现象:________________________结论:________________________________ 液体:现象:________________________结论:________________________________ 固体:现象:________________________结论:________________________________ 思考:我们在大扫除的时候,看见灰尘在空气中飞舞,能说明分子在永不停息的运动中吗? _________________________

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