2013年江苏省职业学校技能大赛医药卫生类 中药传统技能项目实施方案

2013年江苏省职业学校技能大赛医药卫生类 中药传统技能项目实施方案
2013年江苏省职业学校技能大赛医药卫生类 中药传统技能项目实施方案

2013年江苏省职业学校技能大赛医药卫生类中药传统技能项目实施方案

一、竞赛项目及内容

(一)竞赛项目

本竞赛项目包括中药性状鉴别、中药真伪鉴别、中药调剂与中药炮制4个分项目,设中职学生组、高职学生组和教师组三个组别,均为个人竞赛项目。

(二)竞赛内容与方式

本竞赛项目的内容包括理论知识和操作技能两部分,以教育部规定的中职和高职中药专业的技能培训总体目标的要求为基础,参照2012年全国职业院校技能大赛中药传统技能竞赛内容规程的要求命题。不同组别难易程度有一定区分。

1.理论知识部分

理论知识竞赛内容包括《中药鉴定技术》(高职高专规划教材中药专业用,刘来正主编,中国中医药出版社)、《中药炮制技术》(高职高专规划教材中药专业用,蔡翠芳主编,中国中医药出版社)、《中药调剂员》(国家中医药行业特有工种职业技能鉴定培训教材)。题型为单项选择题、多项选择题和审方纠错题。

2.操作技能部分

竞赛内容及要求

(1)中药性状鉴别:中职学生组的考试范围为《中国药典》(2010年版)收载的、临床常用的280种(表2中除*号之外的所有品种);高职学生组与教师组的考试范围为《中国药典》(2010年版)收载的、临床常用的350种中药饮片(表2中的所有品种)。参赛选手对随机抽取的一组(每组40味)饮片进行鉴别,并在规定时间内写出饮片的名称及主要功效(每药2.5分,共100分)。

竞赛流程:选手按抽签方式决定参赛顺序。选手在规定时间内完成中药鉴别,填写鉴别试卷,交现场裁判员。

表1中药性状鉴别品种目录

(2)中药真伪鉴别:中职学生组的考试范围为100味(见表3中1~100号品种)中药,高职学生组与教师组的考试范围为130味(见表3中1~130号品种)中药,每组中药中有正品、伪品或劣质品。由参赛选手随机抽取1组(每组20味中药)进行鉴别,按序号分别对检品是正品还是伪劣品进行判断,并在相应栏目下打钩。每药5分,共100分。

凡符合国家药品标准规定的品种及其特定的部位者为“正品”;不符合国家药品标准规定的品种及其特定的部位,或有掺杂、变质等现象者为“伪劣品”。按《中华人民共和国药品管理法》及2010年版《中国药典》的有关规定进行界定。

表2 中药真伪鉴别品种目录

中药分别装在相同规格的容器内,随机摆放在工作台正前方,药盒上不注药名。由参赛选手按处方内容(中职学生组8味,高职学生组、教师组10味)调配3付中药,要求调配操作规范,剂量准确,不撒、不漏,脚注处理合理,包装美观牢固、整齐规范。为节省时间,计价工作已由工作人员完成,参赛选手可忽略该程序;处方审查于赛前理论考试中进行,根据调剂审方要求,指出处方中存在的不规范处,并在答卷上写明存在的问题。按百分制评分。各参赛代表队抽签决定参赛顺序。选手现场抽取处方号。参赛选手调配时可使用自带戥,也可使用统一准备的戥称。

(4 )中药炮制:大赛选定的品种,是临床常用或具有代表性的中药饮片,中职学生组的比赛范围为28种(表4中除*号之外的所有品种),高职学生组、教师组的比赛范围为36种(表4中的所有品种)。按百分制评分。

竞赛前,由裁判员将上述品种分成若干组,每组2种。竞赛时,选手随机抽取1组。砂烫法的辅料用河砂,不用油砂;麸炒法的辅料用麦麸,不用糖麸或蜜麸。竞赛的生药量一般为50~100g。选手应在规定时间内、按规定程序完成整个炮制操作过程。裁判员分别对竞赛的2种药物就操作时间、操作过程和炮制后的成品质量进行公平公正地评判。

表3中药炮制品种目录

理论考试时间为60分钟

操作技能竞赛时间为63分钟,各分项目分别为:

中药性状鉴别13分钟;真伪鉴别10分钟;中药调剂15分钟;中药炮制25分钟。

二、竞赛命题及裁判

(一)竞赛命题

理论试题由大赛组委会按照竞赛内容组织专家命题。

操作技能竞赛见该项目实施方案中竞赛内容及要求、评分标准。

(二)裁判

聘请具有中级以上职称的专家担任裁判员,大赛裁判工作按照公平、公正、客观、透明的原则进行。

三、竞赛场地及设施

(一)理论知识竞赛

在标准教室进行,一人一桌。

(二)操作技能竞赛

1.竞赛场地

竞赛在承办单位中药实训中心举行,环境要求宽敞、明亮、

安静、整洁。竞赛场地功能单元包括:选手休息室、工作人员休息室、选手检录处、抽签室、竞赛物品准备室、竞赛室、赛后物品处臵室、分数统计室、申诉仲裁室。

2.竞赛设备

表4 竞赛公用物品

表5 中药性状、真伪鉴别分项目所用物品

表6 中药调剂分项目所需物品清单

表7 中药炮制分项目所用物品

(一)竞赛规则

1.理论知识赛场规则

(1)理论知识竞赛以答卷(闭卷)方式进行。

(2)答题用的稿纸由现场工作人员统一发给,选手不得夹带任何资料进入赛场。

2.操作技能赛场规则

(1)参赛选手必须穿大赛组委会统一提供的工作服、帽子,选手不得在参赛服饰上作任何标识物,一经查实取消本次竞赛成绩。

(2)选手入场顺序以市为单位,由抽签决定,并由参赛选手对抽签结果签字确认,依次按顺序在相应赛场逐项逐个进行比赛。

(3)赛前各领队组织选手参观熟悉竞赛场地和设备。选手必须按竞赛时间,提前30分钟检录进入赛场,迟到15分钟者不得参加竞赛。选手凭参赛证、学生证、身份证进入赛场。由竞赛现场裁判员组织指挥选手到指定的准备室进行各项赛前准备工作。裁判员负责对选手的参赛身份检查。

(4)参赛选手在规定时间内独自完成各分项目内容。参赛选手在竞赛过程中,如遇问题需举手向裁判员提问;选手之间互相询问按作弊处理。竞赛过程中如出现仪器设备故障问题,应提请竞赛裁判长到赛场确认原因。如果确实是因为设备故障原因导致选手中断或终止竞赛,由竞赛裁判长视具体情况作出决定。

(5)选手在竞赛过程中不得擅自离开赛场,如有特殊情况,需经裁判员同意后作特殊处理。竞赛过程中,选手若需休息、饮水或去洗手间,一律计算在操作时间内。

(6)选手开始操作和结束操作,均须举手向裁判员示意。竞赛终止时间由裁判员记录在案,并由选手签字确认,经裁判员许可后,参赛选手方可离开赛场。选手提前结束比赛后不得再进行任何操作并不得提前离开赛场。

(二)注意事项

1.各类赛务人员必须统一佩戴由大赛组委会印制的相应证

件,着装整齐。

2.各赛场除现场裁判员、赛场配备的工作人员以外,其他人员未经赛点领导小组允许不得进入赛场。

3.新闻媒体人员等进入赛场必须经过赛点领导小组允许,并且听从现场工作人员的安排和管理,不能影响竞赛进行。

五、成绩评定

1.理论知识成绩占总成绩的20%,根据评分标准统一阅卷、评分与计分。

2.操作技能的成绩占总成绩的80%,其中中药性状鉴别占20%,中药真伪鉴别占20%、中药调剂占30%、中药炮制占30%。各分项目按百分制评分,按上述比例折算后计算出操作技能的成绩。依据现场裁判员的赛场纪录和评分标准,由现场裁判组集体评判,进行客观评分。

3.参赛选手的最终名次依据各项成绩的累加成绩排定,得出各选手的总成绩。排出名次出现成绩相同时,计算小分决出名次。计算小分的顺序为:先比较操作技能成绩,以成绩高者名次在前;若还不能分出先后,再比较理论知识成绩,成绩高者名次在前;若仍不能分出先后,取相同名次。

评分标准见下表

表8 中药性状鉴别评分标准

表9 中药调剂技能竞赛评分标准

表10 中药调剂技能竞赛评分表

参赛选手考号:评委:协考员:

表11 中药调剂技能竞赛称重记录及称量误差率计算表

监考员签字:年月日裁判员签字:年月日裁判长签字:年月日

表12中药炮制技能竞赛评分表

参赛选手考号:评委:协考员:

表13中药炮制技能竞赛评分细则

“2020年全国职业院校技能大赛拟设赛项

2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项中职组拟设常规赛项 ZZ-2018005 农机维修赛项 ZZ-2018008 建筑CAD赛项 ZZ-2018009 建筑智能化系统安装与调试赛项 ZZ-2018010 工程测量赛项 ZZ-2018014 机器人技术应用赛项 ZZ-2018017 液压与气动系统装调与维护赛项 ZZ-2018020 零部件测绘与CAD成图技术赛项 ZZ-2018021 机电一体化设备组装与调试赛项 ZZ-2018028 数控综合应用技术赛项 ZZ-2018030 现代模具制造技术·注塑模具技术赛项ZZ-2018031 电梯维修保养赛项 ZZ-2018035 焊接技术赛项 ZZ-2018039 制冷与空调设备组装与调试赛项 ZZ-2018045 工业分析与检验赛项 ZZ-2018048 汽车运用与维修赛项 ZZ-2018050 汽车营销赛项 ZZ-2018051 分布式光伏系统的装调与运维赛项 ZZ-2018060 物联网技术应用与维护赛项 ZZ-2018064 网络搭建与应用赛项 ZZ-2018065 网络空间安全赛项

ZZ-2018067 网络布线赛项 ZZ-2018071 计算机检测维修与数据恢复赛项 ZZ-2018072 通信与控制系统(高铁)集成与维护赛项ZZ-2018075 电子电路装调与应用赛项 ZZ-2018078 工业产品设计与创客实践赛项 ZZ-2018079 护理技能赛项 ZZ-2018084 沙盘模拟企业经营赛项 ZZ-2018088 现代物流综合作业赛项 ZZ-2018089 酒店服务赛项 ZZ-2018092 服装设计与工艺赛项 高职组拟设常规赛项 GZ-2018006 农产品质量安全检测赛项 GZ-2018008 园林景观设计与施工赛项 GZ-2018011 鸡新城疫抗体水平测定-竞赛 GZ-2018012 珠宝玉石鉴定赛项 GZ-2018013 工程测量赛项 GZ-2018015 大气环境监测与治理技术赛项 GZ-2018018 风光互补发电与调试赛项 GZ-2018020 建筑工程识图赛项 GZ-2018025 工业产品数字化设计与制造赛项 GZ-2018026 复杂部件多轴联动数控加工技术赛项

2019年江苏省职业学校技能大赛

2019年江苏省职业学校技能大赛 现代物流综合作业赛项流程说明 说明: 本流程说明是在规程的基础上制定的,目的是为了让各参赛队更好地理解规程做好训练,由于问题众多,时间紧张,难免会有问题遗留和描述不清楚的地方,对于需要补充和修改的部分,欢迎各参赛队反馈提出,我们会不断更新本流程说明,谢谢支持和理解。 一、干线到货 1.到货通知 操作人员在拿到到货通知后去干线到达区把货品运到集货区。 2.信息核对 操作人员在根据运单信息核对货品信息,若货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况,则将该运单所有的货物搬至异常货物暂存区,并在到货通知单上注明,并通知信息员,不要录入订单。 (1)根据《到货通知单》进行作业。 (2)单据交接 若到货通知单中的货品出现数量短缺、货物污损、串货等情况,则将其搬至异常货物暂存区,并在《到货通知单》的备注栏上注明异常原因,对应的该客户的运单不需要进行单据交接,只需把该运输单放置在货箱上。 若该货物需要进行即时派送,则收货人(由工作人员扮演)在收货人一栏中签字后,取派司机将第二联(红联)交给该收货人,其余

单据带回场站留存。 非当日派送的货物根据题目的要求操作。 3.货物分拣 参赛队要将所有货物使用托盘搬运至收货区后再进行分拣。货物分拣的四个流向: (1)需要进行即时派送,使用托盘+托盘搬运车将货物搬运至发货区; (2)需要进行暂存处理,将货物搬运至干线货物暂存区; (3)异常货物将整单货物搬运至异常货物存放区; (4)需要入库的货物进行入库处理。 二、业务受理 信息员根据运输通知单信息,对运输通知单进行分析判断,确定是否受理;对于可以受理的作业任务,在运输管理系统中录入运输订单,提交并生成单据。对于不能受理的作业任务,需要在单据备注中写明拒收原因。 三、运输作业 1.【运输单】根据题目要求生成运输订单,选择相应的订单类型来区分“取货”“派货”。 2.【取派通知单】在取派通知单进行车辆调度,并加入需要运输的货物,进行生成作业计划。 四、取派调度 信息员根据需要取/派货物的属性、地点、时间要求等信息,结合当前取派车辆(仓储笼)的情况,货物的紧急程度以及客户权重等级,制定取派线路配载作业调度计划,在系统中录入相关信息,打印

技能竞赛及学科竞赛活动的实施方案

里仁初中13-14学年度开展教师教学 技能竞赛及学科竞赛活动的实施方案 为了更好地落实好教学常规,为了提高教师的技能,为了调动学生的学习积极性,为了提高学校教育教学的管理水平;学校教务处决定在本学年度组织开展教师教学技能及学科竞赛等系列活动。 (一)教案评比 1、评比时间:第一次评比:2014年1月13日 第二次评比:2014年6月23日 2、评比地点:七、八年级教师办公室 3、评比方式:全校全体科任教师提供所担任科目的教案进行参评,由评 委现场给分。 4、奖项设置: 一等奖:2名二等奖:4名三等奖:6名 5、评比评委: 钟余胜谭燕琴谢琼清钟云黄学文 6、评比标准: (1)教案数量足,达到教学常规中规定的节数(20分) (2)内容充实,能突出重、难点(25分) (3)教学过程具体详实,教学环节完整,有教后反思(30分) (4)书写工整,格式规范(25分) 7、评比方法: 评比采用100分制,评委现场给分,去除一个最高分,去除一个最低分

该教师的最终得分,然后根据最终得分评出一、二、三等奖。 8、结果运用: (1)对一、二等奖获得者分别奖励30元/人、20元/人。 (2)根据教师业绩方案,对一、二、三等奖获得者分别加不同等次的业绩分。 (二)听课记录评比 1、评比时间:第一次评比:2013年1月13日 第二次评比:2013年6月23日 2、评比地点:七、八年级教师办公室 3、评比方式:全校全体科任教师提供本学年(上、下学期)的听课记录进行参评,由评委现场给分。 4、奖项设置: 一等奖:2名二等奖:4名三等奖:6名 5、评比评委: 钟余胜廖春钰蔡泉房钟云吴竹琴 6、评比标准: (1)听课记录数量足,达到教学常规中规定的节数(25分) (2)内容充实,记录详细,环节完整,且有较详细实用的评课意见(50分)(3)格式规范,书写工整,表头内容填写完整(25分) 7、评比方法: 评比采用100分制,评委现场给分,去除一个最高分,去除一个最低分

2019年全国职业院校技能大赛(高职组)

2019年全国职业院校技能大赛(高职组) “艺术插花”赛项赛卷Ⅰ 赛项编号:GZ-2019001 赛项名称:艺术插花 比赛场次:上半场(上午) 比赛题目:现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容: 一、花束设计与制作(30分) 要求:绑在一个点的螺旋状花束,使用绑缚设计,放置在水盘中保鲜。 材料:必须使用竹片,其他材料自选。 技巧:自由选择 设计:自由选择 时间:120分钟 二、盘花作品创作(20分) 要求:根据作品主题,使用指定容器与材料,创作中国传统插花盘花作品,并命名。 主题:春 材料:指定盘花容器 技巧:剑山固定 时间:60分钟

比赛场次:下半场(下午) 比赛题目:现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容: 三、花首饰设计与制作(30分) 要求:依据作品主题,使用指定材料完成头花、颈花与腕花作品的设计与制作。 主题:夏 材料:必须使用珍珠;其他材料自选。 技巧:自由选择 时间:120分钟 四、瓶花作品创作(20分) 要求:根据作品主题,使用指定容器和材料,创作中国传统插花瓶花作品,并命名。 主题:春 材料:指定瓶花容器 技巧:撒固定(可使用花泥) 时间:60分钟 评分及分值计算: 每一项以100分评分,再换算为: 现代花艺作品创作30% 中国传统插花作品创作20% 四项之和=100分

2019年全国职业院校技能大赛(高职组) “艺术插花”赛项赛卷Ⅱ 赛项编号:GZ-2019001 赛项名称:艺术插花 比赛场次:上半场(上午) 比赛题目:现代花艺作品创作 中国传统插花作品创作 比赛内容: 一、花束设计与制作(30分) 要求:绑在一个点的螺旋状花束,使用绑缚设计,放置在水盘中保鲜。 材料:必须使用竹片,其他材料自选。 技巧:自由选择 设计:自由选择 时间:120分钟 二、盘花作品创作(20分) 要求:根据作品主题,使用指定容器与材料,创作中国传统插花盘花作品,并命名。 主题:春 材料:指定盘花容器 技巧:剑山固定 时间:60分钟

2018江苏省职业学校技能大赛建筑CAD项目技能任务书(样题)

2018江苏省职业学校技能大赛 建筑CAD项目技能任务书(样题) 任务目标: 参赛选手需完成五个任务,见下表。 任务情况表 命名说明: 1.文件夹命名要求:在E盘的根目录下,创建参赛选手文件夹,文件夹以“机房号+机位号”命名,如参赛选手机房号为“1”、“机位号”为“1”,则创建文件夹的具体名称为“101”(小于10的“机位号”,中间加“0”);若“机位号”为“10”,则文件夹的名称为“110”。 2.本次竞赛所有任务的完成结果必须保存在上述参赛选手的文件夹中,如“E:\ 101”或“E:\ 110”,否则以未做任务处理。 3.文件命名要求:必须按任务书要求命名文件的名称。 4.参赛选手设置的文件夹名称和保存的文件名称不符合上述要求的,其内容不能作为比赛正式结果,不作为评分依据。 注意事项: 1.总分100分,时间210分钟。 2.竞赛过程中,所需素材文件均已经放在操作系统桌面的文件夹中,文件夹名称为“建筑CAD素材”。 2.在规定时间内完成即可,提前交卷的选手不予加分。 3.竞赛过程中,参赛选手要注意保存文件(建议每10分钟保存一次),如保存不及造成数据丢失,后果自负。 4.当遇到意外情况时,参赛选手应及时向监考裁判报告,听从裁判安排,不要自行处理。 5.在提交任务前,务必检查文件夹和文件的名称是否正确;离开赛场前须将任务书交给裁判,不得带出赛场;离开时不得关机。 否定项:不能在上交文件中明示或暗示参赛选手身份,不得有雷同卷。 任务一:创建样板文件(10分)

1.按要求设置图层及有关特性 图层名颜色线型线宽层上主要内容 0 白CONTINUOUS Default 图框等 01 白CONTINUOUS 0.50 粗线 02 青CONTINUOUS 基于粗线的线 宽,按线宽组要 求设置这些图 层的线宽。 中粗线 03 洋红CONTINUOUS 中线 04 蓝CONTINUOUS 细线 05 红CENTER 单点长画线 06 绿HIDDEN 虚线 对单点长画线和虚线线型要求: ①通过修改线型定义文件、或通过制作线型的方法,使单点长画线和虚线按图1-1尺寸要求定制,并将修改后的线型定义文件或制作的线型文件命名为“XXDY.lin”保存到已经创建的参赛选手文件夹中。 图1-1 定制线型尺寸要求 ②将线型的全局比例因子设为1。 2.设置文字样式 需设置两个文字样式,分别用于“汉字”和“非汉字”,所有字体均为直体字、宽度因子为0.7。 ①用于“汉字” 文字样式命名为“HZ”,字体名选择“仿宋”,语言为“CHINESE_GB2312”。 ②用于“非汉字” 样式命名为“XW”,字体名选择“Simplex”和“HZTXT”。 3.设置标注样式 标注样式名为“BZ”,其中文字样式用“XW”,其它参数请根据建筑图国家标准的要求尽可能详细设置,包括径向尺寸和角度尺寸的子样式设置。 4.创建A3布局 ①新建布局删除缺省的视口。 ②布局更命将新建布局更名为“A3”。 ③打印机配置配置打印机/绘图仪为DWG to PDF.pc5文件格式的虚拟打印机。 ④打印设置纸张幅面为A3,横放;打印边界四周均为0;采用黑色打印,打印比例为1:1。 5.绘制图框

江苏省职业学校技能大赛

2009年江苏省职业学校技能大赛 旅游类项目实施方案 一、竞赛项目及内容 (一)竞赛项目 本次竞赛设餐厅服务、导游两个项目,分为中职学生组、高职学生组和教师组三个组别,均为个人项目。 (二)竞赛内容及相关要求 A.餐厅服务项目 中、高职学生组、教师组均参照国家职业标准《餐厅服务员》高级工(国家职业资格三级)的要求为基础。 竞赛的内容均依据国家职业标准所规定的应知、应会等要求,分为理论知识和操作技能两部分: 理论知识:竞赛采取答卷(闭卷)方式进行。竞赛内容包括中餐服务知识、西餐服务知识、酒水饮品服务知识、菜肴知识等(包括餐饮专业英语试题,占20%)。理论考试60分钟 操作技能:竞赛以现场操作的方式进行。竞赛内容包括中餐服务技能(20分钟)和西餐服务技能(15分钟)两部分。 个人成绩=理论成绩(20%)+中餐操作成绩(40%)+西餐操作成绩(40%) 技能第一部分:中餐服务技能操作 中职学生组要求: 1.完成中餐10人宴会台面摆放,包括:铺台布、摆台、折口布花、斟酒等中餐服务技能。 2.操作时间20分钟。提前完成不加分;超时扣分:每超30秒,扣总分2分,不足30秒按30秒计算,以此类推;超过2分钟不予继续比赛,未操作完毕,不计分。 3.竞赛中选手所有操作必须按顺时针方向进行,只能在餐椅背后或右侧操作,不得拉开椅子在椅子圈内进行操作。

4.只摆放骨碟,不摆装饰盘或垫盘;口布折花与摆台先后顺序不限。 5.铺台布和主题插花徒手操作,其余物品摆放操作均须使用托盘。 6.口布在操作前无任何折痕,展开摆放于工作台上;摆台时要求折叠10种不同造型杯花。 7.摆放公用筷架、公筷、公勺2套;适应公共区域禁烟的趋势,不摆放烟缸。 8.托盘斟酒,葡萄酒和白酒各斟10杯。 9.设计主题插花,将插花摆放于转盘中央,制作并陈列插花的主题说明。 高职学生组要求: 1.完成中餐10人主题宴会的设计及摆放,包括:铺台布、摆台、折口布花、斟酒等中餐服务技能。 2.操作时间20分钟。提前完成不加分;超时扣分:每超30秒,扣总分2分,不足30秒按30秒计算,以此类推;超过2分钟不予继续比赛,未操作完毕,不计分。 3.竞赛中选手所有操作必须按顺时针方向进行,只能在餐椅背后或右侧操作,不得拉开椅子在椅子圈内进行操作。 4.铺台布和主题插花(或主题造景)徒手操作,其余物品摆放操作均须使用托盘。 5.口布在操作前无任何折痕,展开摆放于工作台上;摆台时根据主题要求折叠摆放。 6.适应公共区域禁烟的趋势,不摆放烟缸。 7.托盘斟酒,葡萄酒和白酒各斟5杯。 8.设计宴会主题并现场制作、展示;根据主题选择台布、口布及其他餐用具;转盘及公用筷架、公筷、公勺可根据主题需要选择是否摆放,其它摆台餐用具不得减少;口布折花与摆台等操作的先后顺序不限;应遵循方便实用且美观特色的原则。 9.参赛选手须制作主题说明,并将主题说明面对副主人餐位摆放在主题插花(主题造景)前。

江苏省职业学校技能大赛

2010年江苏省职业学校技能大赛 化工类竞赛项目实施方案 一、竞赛项目及内容 (一)竞赛项目 本次竞赛设化学检验技术一个项目,分中职学生组、高职学生组和教师组三个组别,均为个人竞赛项目。 (二)竞赛内容及要求 竞赛内容依据国家职业标准《化学检验工》高级工(国家职业资格三级)规定的应知、应会要求,分为理论知识竞赛和操作技能竞赛两部分。 理论知识竞赛部分(各组别) 完成时间:60分钟。 1.基础知识 (1)标准的定义,标准的分类与分级,标准的代号与编号。 (2)标准物质的定义,标准物质的分类。 (3)化学试剂的级别、标志、标签颜色及选用,化学试剂的取用方法及注意事项等。 (4)化学实验室用水的级别及选用。 (5)实验室常用仪器设备 一般玻璃仪器的名称、规格、主要用途、洗涤方法、选择和使用方法及使用注意事项。 滴定管、容量瓶及吸管的常用规格、主要用途、洗涤方法、选择和使用方法、校准方法及使用注意事项。 台称、电光分析天平、电子天平的基本构造、称量原理、性能指标、选择和使用方法、使用注意事项和日常维护常识。 实验室常用电气设备(如电炉、电热恒温水浴锅、马福炉、恒温干燥箱等)的选择和使用方法、使用注意事项和日常维护常

识。

(6)高压气体钢瓶的使用与维护 高压气体钢瓶的分类、标识及选用;减压阀的选择、安装和使用;高压气体钢瓶的存放及安全使用守则。 2.专业知识 (1)误差和数理处理 误差的分类、产生的原因及减免方法;准确度和精密度的定义,误差和偏差的计算方法;数值修约规则及有效数字运算规则;实验原始记录、结果的表示方法及报告的规范书写。 (2)标准溶液 标准滴定溶液浓度的表示方法及计算,溶液浓度间的换算。 配制标准滴定溶液的一般规定(见GB/T601-2002),标准滴定溶液的配制和标定方法。 试剂溶液标签的书写,溶液的贮存方法及注意事项。 (3)化学分析法基本知识 ①滴定分析概述 滴定反应的条件,滴定分析法相关术语,滴定方式及其应用,滴定分析结果的计算。 ②酸碱滴定法 酸碱平衡的相关计算;缓冲溶液的选用、配制及计算方法;酸碱指示剂的选用;酸碱滴定法基本原理,酸碱滴定可行性的判断;酸碱标准滴定溶液的制备及计算;酸碱滴定结果的计算;酸碱滴定法的应用。 ③沉淀滴定法 沉淀滴定反应的条件;常用沉淀滴定方法的基本原理、终点指示方法、滴定条件及适用范围;沉淀滴定结果的计算。 ④配位滴定法

教师技能大赛实施方案.

星林小学 教师技能大赛实施方案 为进一步提高教师实施素质教育的能力与水平,本学期,我校将在深入开展校本培训的基础上,为教师提供“赛马场”,举行教师技能大赛,搭建魅力舞台,展示风采,分享成功,彰显自身价值。学校从中发现、培养、推介人才,锤炼师资梯队,打造品牌之师,提升办学水平。 一、指导思想 坚持以全面推进素质教育为核心,以全面提高教育质量为重心,以促进教师队伍专业化建设为导向,结合我校实际,充分发挥年轻教师的活力,调动参与热情,使教师真正成为基本功过硬、专业素质强、师德高尚的综合性人才,进而铸固学校教育教学的中坚力量,以适应基础教育改革和发展的需要。 二、竞赛内容 学校所设置的所有学科 三、竞赛形式 教师技能大赛将本着与校本研修、校本教研同步开展的原则,以现场竞技或分散竞技的形式进行。学校以教研组为单位组织竞赛,各学科教师均以说、上课的形式参加比赛。说课三十分,上课七十分。 四、具体措施 (一建立组织明确任务 成立大赛评审组,分工明确,责任到人。 1.组长:刘国振副组长:王明运

职责:全面负责大赛工作 2.组织人:叶修茂 职责:负责大赛全程赛事,具体安排赛程 3.评委成员:王明运叶修茂臧克兴 职责:高度重视,高度负责,公平公正参与评价 (二推行“三给”措施 即给机会、给动力、给时间,为教师创设机会,激发热情,允许失败,激励成功,使老师们在快乐生活,快乐工作中,真正体验大赛的激烈竞争和自身价值的体现。 (三赛训结合,采用“自助+互助”培训 大赛将与校本研修和校本教研紧密配合,积极开展“自助+互助”的培训,使教师按需参训,各有所得;分层培训,共同成长,为参赛奠定基础。 五、参赛要求 1.态度端正,积极投入,树立信心,抓住时机,展示风采。 2.自觉遵守大赛各项赛事要求,维护公平竞赛氛围。 六、参赛范围 第一组0――5年教龄教师;第二组6――10教龄教师;第三组11――15年及以上教龄教师。 七、奖励办法 1.比赛设一、二、三等奖及单项奖进行表彰奖励,并把这次大赛成绩与教师积分和评先相连系。

2019年全国职业院校技能大赛高职组中药传统技能中药审方赛GS-3A

2019年全国职业院校技能大赛 中药传统技能赛 处方笺 2019.06.14 11:20-11:30 科别 中医科 门诊号 GS201905 2019年 06月14日 姓名 严晓花 性别 女 年龄 62岁 临床诊断 孕至4~5月,荨麻诊 R : 白术9g 天麻15g 黄芩6g 羌活12g 防风9g 荆芥6g 白芍6g 水蛭3g 人参先煎6g 苏叶9g 甘草6g 莪术6g 每日1剂,水煎服,早晚各1次 医师:刘佳音 剂数:3 药价: 计价人: 调配: 核对: 发药: 取药号: 普通处方 处方A

调剂审方选择项(卷GS-5) 审方平台人机对话界面 审阅处方A,在列表中选中错误的处方类别: 序号题型选项 A B C D 1 选择处方类别错误普通处方儿科处方急诊处方外用处方审阅处方A,在下列表中选中错误的处方前记: 序号题型选项 A B C D 2 选择处方前记错误科别日期姓名年龄审阅处方A,选中处方中存在用名错误的药味: 序号题型选项 A B C D 3 填空处方用名错误 审阅处方A,选中处方中存在配伍禁忌的药味: 序号题型选项 A B 4 填空配伍禁忌 审阅处方A,选中处方中存在妊娠禁忌的药味: 序号题型选项 A B C D 5 填空妊娠禁忌 审阅处方A,选中处方中存在超量的有毒中药: 序号题型选项 A B C D 6 填空有毒中药超量 审阅处方A,在列表中选中错误的煎法服法: 序号题型选项 A B C D 7 选择煎法服法错误.每日1剂水煎服.早晚各1次煎汤剂审阅处方A,选中处方中存在特殊用法错误的中药: 序号题型选项 A B C D 8 填空特殊用法错误

全国职业院校技能大赛赛项申报书.doc

附件1 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报书 赛项名称: 赛项性质:新增赛项□已有赛项□ 赛项类别:常规赛项□行业特色赛项□ 赛项组别:中职组□高职组□ 专业大类/类: 方案设计专家组组长: 组长手机号码: 方案申报单位(盖章): 方案申报负责人: 负责人手机号码: 负责人电子邮箱: 方案申报单位联络人: 联络人手机号码: 联络人电子邮箱: 通讯地址: 邮政编码: 申报日期:

内容要求1: 2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 (一)赛项名称 应根据比赛的内容或核心技术或技能确定赛项名称,不能以单一技能、工种名称直接命名。 (二)压题彩照 一张反映赛项特点的彩色照片,照片像素不少于3264×2488。 (三)赛项归属产业类型 (四)赛项归属专业大类/类 注:请按现行的《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》和《中等职业学校专业目录》标准,明确赛项对应的专业类别、代码及名称。 二、赛项申报专家组 注:申报中职组赛项专家组中来自中职院校的专家不少于2名; 高职组赛项专家组中来自高职院校的专家不少于2名。赛项申报专家组成员须经本人同意。 三、赛项目的 1 页面布局:默认页边距 标题:小2号,黑体加粗 正文:小3号,仿宋_GB2312,28磅行间距。结构次序数依次用“一、”“(一)”“1.”“(1)”“①”。 文中表格:小4号宋体,单倍行间距。表头字体小4号宋体加粗。

围绕引领职业院校专业建设与课程改革,促进产教融合、校企合作、产业发展,展示职教改革成果及师生良好精神面貌等方面阐明赛项设计的目的和意义。 四、赛项设计原则 (一)公开、公平、公正。 (二)赛项关联专业人才需求量大或行业人才紧缺或职业院校开设专业点多,服务国家重点战略。 (三)竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。 (四)竞赛平台成熟。根据行业特点,赛项选择相对先进、通用性强、社会保有量高的设备与软件。 五、赛项方案的特色与创新点 应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资源转化等方面形成赛项的特色与创新点。 六、竞赛内容简介(须附英文对照简介) 概述竞赛内容,侧重于比赛涉及的核心技能和职业素养(不多于500字)。 七、竞赛方式(含组队要求、是否邀请境外代表队参赛) 竞赛方式应明确是团体赛还是个人赛。组队方式应参考《全国职业院校技能大赛参赛报名办法》的有关要求。不得出现参赛名额分配的事项。 八、竞赛时间安排与流程 应用表格或流程图简洁、明确地说明竞赛日程与流程安排。 九、竞赛试题

全国职业院校技能大赛经费管理办法(最新)

全国职业院校技能大赛经费管理办法(最新)第一章总则 第一条为加强和规范全国职业院校技能大赛(以下简称大赛)经费管理,提高资金使用与管理的规范性、安全性和有效性,按照《全国职业院校技能大赛章程》要求,依据《中华人民共和国会计法》《中华人民共和国预算法》《中华人民共和国公益事业捐赠法》《中华人民共和国慈善法》等相关法律法规规定,制定本办法。 第二条本办法所称大赛经费是指统筹安排用于大赛赛事公共运转开支和各赛项直接开支的资金,包括通过教育部职业教育专业能力建设专项(以下简称部职教专项)安排和大赛筹措的资金。 部职教专项属于补助性资金,安排用于大赛赛事日常公共运转和有关赛事示范引导性委托业务开支。根据预算安排,有关赛事示范引导性业务开支与绩效目标由教育部一并直接下达、拨付给赛事受托单位(有关省级教育行政部门或有关赛项承办院校)使用与管理,纳入赛事受托单位年度预(决)算管理。

大赛筹措资金主要来源于社会捐赠、分赛区地方财政支持(投入)和各赛项承办校自筹等三个方面。中国教育发展基金会(以下简称基金会)作为受赠人依法接受社会捐赠。社会捐赠给具体赛项的非货币资金,由基金会或赛项承办单位(定向)作为受赠人依法接受与管理。分赛区地方财政支持(投入)资金可以直接拨付给赛项承办院校使用与管理。赛项承办院校应当具有足额补齐赛项预算差额、保障赛项顺利开展的经费自筹能力。 第三条大赛经费管理坚持“统一规划、分级管理,多元筹集、定向投入,专款专用、专账核算,厉行节约、注重绩效”的原则。大赛赛事日常公共运转经费委托基金会统一管理;具体赛项经费〔包括部职教专项、社会捐赠、分赛区地方财政支持(投入)和各赛项承办校自筹的资金,下同〕应当纳入赛项承办院校年度预(决)算管理。 第二章经费管理主体及职责 第四条大赛组织委员会(以下简称大赛组委会)负责大赛制度安排的顶层设计。

2017年江苏职业学校技能大赛

2017年江苏省职业学校技能大赛 分布式光伏系统的装调与运维项目实施方案 一、竞赛项目及组别 本次竞赛项目为“分布式光伏系统的装调与运维”,参赛组别为中职学生组。 二、竞赛目的 “分布式光伏系统的装调与运维”赛项正是基于强烈的分布式光伏工程产业运维领域复合型人才断层的产业需求背景,响应《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》指导思想,推动新能源等产业急需紧缺学科专业建设与产业转型升级相适应,针对中等职业教育人才培养的方向和特点而设计而生的赛项。本赛项主要突出分布式光伏系统的安装调试及其智能化运维的管理。 “分布式光伏系统的装调与运维”赛项立足分布式光伏系统的项目实施、系统运行、工程维护、智能运维等,检验参赛选手在既定的工程项目下的方案识读能力、对分布式光伏领域专业知识理解和应用能力、熟练的技能操作能力以及基础的创新创业能力,通过分布式光伏系统项目的安装与调试、运行与维护、管理与分析提升中职学生对工具性知识的掌握,对于专业知识的理解和操作技能的掌握,并注重对应用实践能力、创新发展能力和综合职业素养的开发。 赛项以团队赛的形式展开,强化中职学生团队协作能力,在赛事开展过程中合理分工,充分发挥个人优势,同时综合性的考察项目强化对跨专业的宽口径多元化人才培养。通过赛题设置引导学生发散思维,将经济发展的绿色思维融入竞赛全过程,将绿色职业技能贯穿职

业生涯,并通过竞赛整体风貌展示以及工作场地自我管理,实现职业道德和职业素养的考察,德赛兼顾提升职业教育的形象和人才培养质量。 三、竞赛内容 (一)竞赛内容概要 “分布式光伏系统的装调与运维”赛项旨在通过技能竞赛的组织,引导信息技术等传统专业向基于新兴产业新能源领域的方向调整、课程改革与资源建设,赛项通过核心技能与知识的考核,培养学生掌握光伏工程技术、智能化控制运维技术、项目实施、物联网通讯技术LoRa等相关理论知识,具有分布式光伏系统的安装实施、智能运维、故障排除等技术的高复合型技能人才。 具体考核指标、内容与参考配分比例情况如表1所示。 表1 考核指标、内容与参考配分比例

全国职业院校技能大赛实施方案

年全国职业院校技能大赛方案

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附件1: 2014年全国职业院校技能大赛方案 一、大赛名称:2014年全国职业院校技能大赛 二、比赛时间:2014年6月 三、比赛地点: 主赛场——天津 分赛区——北京、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、重庆、甘肃、广西 四、主办单位:教育部、天津市人民政府、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、国土资源部、环境保护部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业部、商务部、文化部、国务院国有资产监督管理委员会、国家旅游局、国家测绘地理信息局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会等部门。 五、比赛分组:中职组、高职组

六、比赛项目:共12个专业大类,94个分赛项。其中,中职组11个专业类,46个赛项;高职组12个大类,48个赛项。 七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。 八、报名资格 报名以省(自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团)为单位组队。团体赛不得跨校组队。计划单列市报名仅限中职项目。高职参赛选手应为高等学校在籍高职高专类学生。中职参赛选手须为全日制正式学籍的在校生。高职参赛选手年龄限制在25周岁(当年)以下,中职参赛选手年龄限制在21周岁(当年)以下。五年制高职学生报名参赛的,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,四、五年级学生参加高职组比赛。参加团体比赛的队伍和参加个人赛的选手均可指定指导教师,每名指导教师不限于指导一名参赛选手。 九、分赛区组委会名单 (一)北京分赛区组委会 主任:杨晓超北京市人民政府副市长 副主任:侯玉兰北京市人民政府副秘书长 线联平北京市教育委员会主任 委员:何劲松北京市教育委员会副主任 王定东北京市教育委员会委员 李晓松北京市交通委员会副主任

2018年全国职业院校技能大赛常规赛项实施方案

2018年全国职业院校技能大赛常规赛项实施方案 一、大赛名称:2018年全国职业院校技能大赛 二、比赛时间:2018年5月-6月 三、比赛地点: 主赛区——天津。 分赛区——内蒙古、吉林、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、云南、陕西、甘肃、宁夏、青岛、宁波。 四、主办单位:教育部、天津市人民政府、国家发展和改革委员会、科学技术部、工业和信息化部、国家民族事务委员会、民政部、财政部、人力资源社会保障部、自然资源部、生态环境部、住房和城乡建设部、交通运输部、水利部、农业农村部、商务部、文化和旅游部、国家卫生健康委员会、应急管理部、国务院国有资产监督管理委员会、国家粮食和物资储备局、中国民用航空局、国家中医药管理局、国务院扶贫开发领导小组办公室、中华全国总工会、共青团中央、中华职业教育社、中国职业技术教育学会、中华全国供销合作总社、中国机械工业联合会、中国有色金属工业协会、中国石油和化学工业联合会、中国物流与采购联合会、中国纺织工业联合会、中国煤炭工业协会等部门。 五、比赛分组:中职组、高职组 六、比赛项目:比赛项目涵盖74个大项(76个分赛项)。其中,中职组30个大项(32个分赛项);高职组44个大项(44个分赛项)。 七、大赛具体报名通知及各赛项规程由大赛执委会另发。

八、报名资格:报名以省(自治区、直辖市,计划单列市,新疆生产建设兵团)为单位组队。以计划单列市为单位报名仅限中职项目。中职组参赛选手须为中等职业学校全日制在籍学生;高职组参赛选手须为普通高等学校全日制在籍专科学生。本科院校中高职类全日制在籍学生可报名参加高职组比赛。五年制高职学生报名参赛的,一至三年级(含三年级)学生参加中职组比赛,四、五年级学生参加高职组比赛。中职组参赛选手年龄须不超过21周岁;高职组参赛选手年龄须不超过25周岁,年龄计算的截止时间以2018年5月1日为准。凡在往届全国职业院校技能大赛中获一等奖的选手,不能再参加同一项目同一组别的比赛。团体赛不得跨校组队,同一学校相同项目参赛队不超过1支;个人赛同一学校相同项目参赛人数不超过2人。团体赛参赛队、个人赛参赛选手均可配指导教师。指导教师须为本校专兼职教师,团体赛每队限报2名指导教师,个人赛每名选手限报1名指导教师。 九、分赛区组委会名单由大赛执委会另发。

2019年全国职业院校技能大赛赛项规程.doc

2019年全国职业院校技能大赛 赛项规程 一、赛项名称 赛项编号:GZ-2019035 赛项名称:中药传统技能 英文名称:Traditi onal Chin ese medici ne skills 赛项组别:高职组 赛项归属:医药卫生大类 二、竞赛目的 本赛项是为了贯彻落实国务院《加快发展现代职业教育的决定》,传承发展中医药事业,引领全国高职院校中药学及相关专业建设与课程改革,促进产教融合、校企合作、产业发展,培育新时代中医药领域的大国工匠、能工巧匠。通过竞赛,能为师生搭建交流与学习的平台,完善“赛教融合”机制,强化实践教学,培养学生在中药性状鉴别、中药显微鉴别、中药调剂、中药炮制等方面的知识与技能,检验参赛院校学生从事中药生产、流通、服务等岗位的综合职业素质和职业能力,展示全国职业院校中药学及相关专业建设与教学改革成果及师生良好精神面貌,激发行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性,实现专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,推进中医药高职教育又好又快地发展。 三、竞赛内容 本赛项竞赛内容包括中药性状鉴别(中药识别、真伪鉴别)、中 药显微鉴别、中药调剂(含审方理论考试)、中药炮制四个项目。各个项目涵盖的知识与技能、比赛时限及成绩比例比见表1。 表1竞赛项目、知识与技能、时限及成绩比例

本赛项考察的职业能力:中药性状和粉末鉴别能力、中药处方审 查及调剂能力、中药炮制操作能力等高水平知识与技艺技能。 本赛项体现的职业精神:精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠 精神;爱岗敬业、创新创业、依法执业、开拓进取的责任感和使命感。 (一)中药性状鉴别 本项目包括中药识别、真伪鉴别两部分内容。比赛时,参赛选手 须对给出的20味中药材或饮片进行识别,并写出品名及主要功效; 同时,须对给出的10味中药材或饮片进行真伪鉴别,判断是真品还是 伪品。比赛规定时限13分钟。 1.中药识别品种 竞赛品种范围为《中国药典》2015年版收载的常用中药材及饮 片350种,见表2 表2中药识别品种范围

2019年全国职业院校技能大赛高职组

2019年全国职业院校技能大赛高职组“工业机器人技术应用”赛项规程 2019 年9 月

一、赛项名称 赛项编号:GZ-070 赛项名称:工业机器人技术应用 英语翻译:Industrial robot technique and application 赛项组别:高职 赛项归属产业:制造 二、竞赛目的 通过竞赛,检验和展示高职院校工业机器人技术应用等相关专业的教学改革成果以及学生的通用技术与职业能力,引领和促进高职院校与本赛项相关专业的教学改革,激发和调动行业企业关注和参与教学改革的主动性和积极性,推动提升高职院校的人才培养水平。 三、竞赛内容 本赛项以工业机器人智能工作站系统作为竞赛平台,多名参赛选手协作完成工业机器人应用工作站系统中的配套设备机械电气系统的装调、工业机器人标定、通讯设置及操作编程、视觉系统编程调试、AGV机器人及码垛机器人的编程调试等基本工作任务,并通过对系统的人机界面开发及控制程序设计等完成工业机器人智能工作站系统的联机运行和特定制造流程等综合任务。 参赛选手在规定时间(4小时30分)内,以现场操作的方式,根据赛场提供的有关资料和赛项任务书,完成基本赛项任务及综合赛项任务,具体的竞赛详见表1:

四、竞赛方式 1.竞赛采用团体赛方式,不计选手个人成绩,统计参赛队的总成绩进行排序。

2.竞赛队伍组成:每支参赛队由3名比赛选手组成,3名选手须为同校在籍学生,其中队长1名,性别不限,每队可配2名指导教师。 3.组织机构:在全国职业院校技能大赛组委会与执委会的指导下,在赛区组委会与执委会的领导下,由全国机械职业教育教学指导委员会牵头成立2018年全国职业院校工业机器人技术应用技能大赛执委会,下设本赛项专家组、裁判组、监督组、仲裁组和组织保障工作组。 4.竞赛均各自采取多场次进行,由赛项执委会按照竞赛流程组织各领队参加公开抽签,确定各队参赛场次。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。 5.赛场的赛位统一编制赛位号,参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录,进场前15分钟抽签决定赛位号,抽签结束后,随即按照抽取的赛位号进场,然后在对应的赛位上完成竞赛规定的赛项任务。赛位号由参赛选手抽取,抽取赛位号的步聚: 1.抽签由赛场抽签裁判主持; 2.参赛选手随机抽取赛位号,并在赛位记录单上签名确认; 3.赛位号不对外公布,抽签结果由赛项办公室密封后统一保管,在评分结束后开封统计成绩。 4.竞赛平台由全国职业院校技能大赛执委会组织专家评选确定。 5.各省(自治区、直辖市)参赛队分配数以全国大赛执委会通知为准。 6.不邀请国际团队参赛,欢迎国际团队到场观赛。 五、竞赛流程 具体的竞赛日期,由全国职业院校技能大赛执委会及赛区执委会统一规定,本赛项竞赛3天,选手第一天上午报到,下午召开赛前说明会和场次抽签活动、并安排选手熟悉赛场;第二、三天进行正式比赛。第四天举

XX年江苏省职业学校技能大赛临床基础护理项目竞赛指南

XX年江苏省职业学校技能大赛临床基础护理项目竞赛指 南 目录 一、2018年江苏省职业学校技能大赛领导机构 (1) 二、2018年江苏省职业学校技能大赛赛点及联系人 (5) 三、2018年江苏省职业学校技能大赛临床基础护理项目赛点组织机构 (6) 四、赛点接待工作 (8) 五、竞赛工作安排 (10) 六、竞赛日程 (15) 七、竞赛场地安排 (17) 八、领队、教练、联络员和选手名册 (20) 九、有关规则、职责 (24) 十、赛点有关机构联系方式 (26)

一、2018年江苏省职业学校技能大赛领导机构 (一)大赛组织委员会 主任委员:杨湘宁省教育厅副厅长 蒋吉生省教育纪工委书记 周稽裘省职业技术教育学会会长 副主任委员:尹伟民省教育厅职教处处长 张亚平省教育厅监察室主任 委员:陈舒泛南京市教育局副局长 符菊成无锡市教育局副局长 张建勋徐州市教育局副局长 梅向东常州市教育局副局长 高国华苏州市教育局副局长 王笑君南通市教育局副局长 郑波连云港市教育局副局长 宋民军淮安市教育局副局长 郑英舜盐都市教育局副局长 穆光曙扬州市教育局副局长 刘元良镇江市教育局副局长 孙晓龙泰州市教育局副局长 李公平宿迁市教育局副局长 刘克勇省教育厅职教处副处长 王秀文省职教学会秘书长 (二)赛风监督委员会 主任:张亚平省教育厅监察室主任 委员:王凤云南京市教育局监察室主任 王玉君无锡市教育局监察室主任 戴世荣徐州市教育局监察室主任 袁建平常州市教育局监察室主任 黄海泉苏州市教育局监察室主任 冯斌南通市教育局监察室主任 杨树连云港市教育局监察室主任 王雨淮安市教育局监察室主任

葛高延盐都市教育局监察室主任 张荣林扬州市教育局监察室主任 马文林镇江市教育局监察室主任 崔国荣泰州市教育局监察室主任 朱建军宿迁市教育局监察室主任 (三)资格审查委员会 主任:刘克勇江苏省教育厅职教处副处长 委员:梁晓峰南京市教育局职社处处长 冯益民无锡市教育局高职处处长 李保军徐州市教育局职社处处长 张健常州市教育局职社处处长 顾洪苏州市教育局职社处处长 沙建华南通市教育局职社处处长 汤永成连云港市教育局职社处处长 杜时涛淮安市教育局职社处处长 刘广平盐都市教育局职社处处长 胡春晨扬州市教育局职社处处长 林雨生镇江市教育局职社处处长 陆庆江泰州市教育局职社处处长 张用录宿迁市教育局职社处处长 (四)仲裁委员会 主任:尹伟民江苏省教育厅职教处处长 委员:李振陆江苏农林职业技术学院副院长 王群依江苏省建管局建管总站总工程师 唐根林江苏省测绘局职业技能鉴定指导中心主任 杨怀庆东华企业治理培训中心高级技师 刘思峰金城集团培训中心主任 周明虎南京工程学院先进制造技术工程中心主任 狄建雄南京工业职业技术学院自动化系主任 邹庆生南京信息职业技术学院办公室主任 李东江《汽车爱护与修理》杂志社副主编

2020服务技能竞赛活动方案

2020服务技能竞赛活动方案 20xx服务技能竞赛活动方案范文1 为培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生自己的事情自己做的自主意识,深化以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻的荣辱观教育,培养孩子们热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,同时也丰富学生的课余生活,提高学生的学习积极性,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。学校特举行岭山小学第一届学生劳动技能大赛活动。现将有关事宜通知如下: 一、参赛对象:全体学生 二、比赛时间:12周为学习宣传阶段,学校海选阶段,13周年段比赛阶段,15周学校小达人风采展示阶段。 三、比赛地点:见附表 四、比赛形式及内容: (一)一年级:穿衣服、系红领巾、系鞋带 材料准备:有领子的开衫(纽扣或拉链都可)一件,红领巾一条,有鞋带的鞋子一双。 比赛时间:10分钟 比赛方法:听口令,先穿衣服、系红领巾,最后系鞋带,在规定时间内完成。 评判标准:衣服穿好,红领巾正确系法,且美观整齐,一双鞋子的鞋带系好,如无法评判,由时间的先后进行确定名次。

(二)二年级:整理书包及抽屉 比赛时间:10分钟 比赛方法及标准:听口令,开始整理书包,把书全部装进书包,摆放有序。抽屉清理干净,如果有水壶等其他物品,也要求在抽屉中摆放端正、合理。 (三)三年级:叠一套衣服 比赛时间;10分钟 材料准备:准备一套有领子的衣服。 比赛办法:听口令开始叠衣服。在规定时间内完成。 评判标准:叠衣服要服帖、平整,并考虑领子。 (四)四年级:包书皮 材料准备:每人准备报纸或挂历纸一张、语文书一本、美工剪刀一把。 比赛办法:听口令开始包书皮。 比赛时间:10分钟。 评判标准:书皮包得平整、美观、大小合适、方便使用。不要求包出小角。 (五)五年级:钉纽扣 材料准备: 1、每位学生自备4眼扣子1个、1眼扣子1个、针线、布条、剪刀等。 2、年级组自行准备便签贴纸贴在每位学生的布条上,写上班级姓名。 比赛办法:听到发出开始的口令即开始比赛,每人用时

全国职业院校技能大赛

2015-2016年度厦门市中职校烹饪技能比赛规程 一、比赛项目设置与报名 (一)项目设置 中餐热菜、中餐面点、冷拼与雕刻、西式面点、西式热菜。 (二)报名要求 各参赛代表队每项限报4名选手,1名选手可以兼报2项。 二、比赛内容及相关要求 (一)中餐热菜 1.基本功比赛(40%) 比赛内容为“炒青椒土豆丝”,时间为8分钟,具体要求为: (1)选手一律使用现场提供的带皮土豆2个(约350克)、青椒1个(约50克)。 (2)土豆去皮不得使用去皮器。 (3)成品重量不低于300克,色泽自然,口感香脆清爽,口味纯正,粗细一致,无连刀现象。 (4)成品与剩余废弃料分别用现场提供的直径23厘米的平盘盛装,一同送评。 2.规定主料作品比赛(60%) 比赛内容为鸡茸类菜,时间为45分钟,具体要求为: (1)选手一律使用现场提供的鸡脯肉(约350克)、鸡蛋2个,现场另备青菜、水发香菇、青椒供选手自由选择,其他特殊调料、辅料(限肥膘肉)自带。 (2)制茸可使用机械搅拌,设备(含插排)自带。 (3)现场均使用清水调味成汤,不得带自制的高汤进场。 (4)成品用现场提供的直径41厘米的平盘或直径22.5厘米的碗盛装;位菜用现场提供的直径17.5厘米的平盘或直径10厘米的碗盛装;

剩余鸡脯肉、鸡茸用现场提供的餐具盛装,一同送评。 (5)成品份量应满足10人食用量要求,另备2人食用量供评委品尝。位菜需要制作6份,其中2份供评委品尝。 3.其他事项说明 (1)现场提供基本调味品和指定规格碗盘,选手不得自带碗盘,不用制作盘饰。 (2)各品种的比赛时间实施分段记时,不得套用。 (二)中餐面点 1.基本功比赛(35%) 比赛内容为和制水调面团、分剂子、擀皮,时间为15分钟,具体要求为: (1)选手一律使用现场提供的干面粉(300克),其中250克调制面团,50克用作饽粉。 (2)面团调制完成后搓条,分成30个剂子,并将其中15个剂子擀成饺子皮。 (3)剂子、饺子皮要求一次成型(不得修整),形圆均匀,大小一致,边缘光滑。饺子皮直径7厘米,中间略厚于周边。 (4)不得使用压面机等工具,不得借助刀具等其他工具下剂。 (5)剂子、饺子皮按照7887的排列方式,用现场提供的直径41厘米的平盘盛装送评。 2.规定主料作品比赛(65%) 比赛内容为发酵面团提褶包子,时间为50分钟,具体要求为: (1)选手一律使用现场提供的动物性馅料,场内入味调制馅心,并用提供的干面粉300g,现场和面,使用酵母发酵。 (2)包子大小一致,数量为12个。包子褶应花纹清晰,间距均匀。 (3)成品用现场提供的直径35.5厘米的平盘,其中10个包子按343的排列方式盛装,另外2个放品尝碟一起送评。 3.其他事项说明

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