上海对外汉语教师培训 练口语讲外文就是辣么简单
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上海对外汉语教师培训练口语讲外文就是辣么简单
如今，中国经济高速发展，中外文化与经济的交流不断渗透到各个领域，拥有一口流利的英语能力的中国人和拥有熟练汉语交流水平的老外，都成为市场竞争中的优势力量。国人纷纷练习英语，老外们也赶上了汉语热的潮流。参加儒森上海对外汉语教师培训，是这个时代具有连接中外友谊的纽带性意义的工作，国人应海内外巨大的汉语学习需求成为中文老师，同时也能够帮助自身练习地道的英语口语。
为什么教汉语的过程能让英语口语进步这么大？
据对外汉语语言培训和国际汉语教师培养与输出的综合机构儒森汉语的徐老师分析，教汉语的过程不再是专门地学习英语了，不再简单重复背诵单词、语法，而是由英语学习者的身份转变成了一个传授汉语知识的角色。从被动接受知识到主动分享，这个改变摆脱了英语学习的盲目性和倦怠感。
接触到有着母语环境的老外，面对面授课，在教他们汉语的过程中，有多种多样的教学手段，遇到汉语水平不高的外国学员，或者有些知识不易解释时，需要运用英语等媒介语言去进行详细地解释和沟通，这便是一个良好的有目的性的英语交流机会。对方纯熟地道的英语语感和发音，能够给对外汉语老师们营造良好的沟通环境。
全方位外语交际环境进一步炼成流利口语
钢琴家需要每天不断地练习指法，歌唱家需要安排时间练习嗓音，需要参加大型音乐会，来找到对繁复音准的感觉。任何学习过程，没有频繁的实践，去运用和练习知识，也不能达到很好的效果。语言是实用的工具，必须要拥有交际的平台和环境，需要常听老外们纯正的发音、遣词及语调，需要多与老外们接触。
在儒森参加对外汉语培训，当对外汉语教师，可以经常参加日常的外语角活动。外语角以课堂教授或者自由交流的形式，为老师们创造英语交流的平台。英语母语环境的外籍老师们分享外国的文化和生活习惯，让对外汉语教师们了解说英语的国家的语境，进一步感受和体悟他们的思维方式和谈吐习惯。
儒森汉语赴新加坡国际对外汉语教师项目介绍
现我校受新加坡教育部委托，现面向全国招聘赴新加坡进行汉语教学的中文教师，办理工作许可，提供良好的薪资待遇和发展平台。有意者可上我校官网留言或者加我校微信mandaringarden咨询哦~
汉语热 参加对外汉语教师培训出国就业有前景!美国学生也觉得学中文很重要
儒森汉语 汉语热参加对外汉语教师培训出国就业有前景！美国学生也觉得学中文很重要 汉语热我们必须听一听美国学生的想法 我是一名出生在美国的普通人，但从小就开始学说中文；虽然我在美国长大，但上中文学校一直是我生活的一部分。因为我知道，中文的听、说、读、写的能力对我来说很重要。 为什么学习中文这么重要？ 为什么父母非要我学好中文？为什么在过去的12年，我每星期至少花3个小时专心学习它？理由有3个： 第一，中文在世界上使用的人数最多； 第二，学好中文是通向学习中国历史和文化的捷径； 第三，在未来，具备中英双语能力的人机会会很多。 事实上，当今世界，有超过13亿人说中文，而且这个数字还在不断增加。同时，除中国外的其他国家中，也有越来越多的人学习中文，亚洲的韩国、泰国、印尼、新加坡，欧洲许多国家和北美的加拿大、美国等。随着中文成为一个日益全球化的语言，听、说、读、写中文的能力越来越有用。 美国学生说：学好中文是了解中国的捷径！ 学好中文是通向学习中国历史和文化的捷径。中国有悠久而丰富的历史。火药、指南针等古代的四大发明，诸葛亮的军事思想，数量众多的历史遗迹，如兵马俑、长城、故宫等。掌握中文，那你就能读懂几千年的中国历史。虽然很多有名的文学作品和诗词已经被翻译成英文，可是，阅读翻译后的作品远没有阅读原文那样精彩。另外，掌握中文，还能为自己开辟更多的学习和旅游的机会。 在今天的商业世界里，一个人具备双语能力就在这个领域占有很大的优势。中国是世界上经济发展最快的国家之一，正在向经济强国迈进。很多世界知名公司在招聘时都对懂中文的人另眼相看，会中文的人远比会其他语言的人有竞争的优势。这种情况不仅仅在企业，很多大学也对懂中文的人非常感兴趣。 因为以上的3个理由，我才那么专心地、那么辛苦地学习中文。当然，学习中文的理由还有很多，每个人都能根据自己的情况总结出几条来。我想，大家得出的结论是一样的：学中文很重要！ 汉语热去儒森参加对外汉语教师培训出国就业有前景！ 美国兴起中文热，这无疑是我们的一个机遇！不过汉语热也导致了对外汉语培训中心如雨后春笋般破土而出。在在这些培训中心中，儒森汉语中国对外中文教师资格证考试培训中心是最专业，最正规的。推出的对外汉语教师培养模式帮助了很多有志于从事对外汉语行业的人跨过了语言和文化的门槛，成功实现了出国教汉语的梦想！
对外汉语见习心得体会
对外汉语见习心得体会 对外汉语见习心得体会篇1 转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面总结对外汉语岗位工作实习这段时间自己体会和心得： 一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。 在对外汉语岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。通过这两个月的实习，并结合对外汉语岗位工作的实际情况，认真学习的对外汉语岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。 二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在对外汉语岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在对外汉语岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对对外汉语岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。根据对外汉语岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难 三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。 从大学校门跨入到对外汉语岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情，想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。 四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。 在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。个人的能力只有融入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重要性。
上海教师招聘考试：初中英语听说课What are you doing for vacation说课稿
上海教师招聘考试：初中英语听说课What are you doing for vacation说课稿 最新上海教师资格证、2016下半年教师资格面试报名时间：12月16至19日。面试现场确认时间为：12月16、17、19、20日，面试时间为2017年1月7-8日。上海中公教师考试整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习。 需要更多指导，请选择上海教师考试咨询一对一解答。 Good morning/afternoon, everyone! I’m number---- I'm very glad to stand here to interpret my lesson. Today, my topic is What are you doing for vacation My lesson consists of 8 aspects, they are the analysis o the teaching material, the analysis of the students, the analysis of the teaching aims, the analysis of the key and difficult points, the analysis of teaching and study method, the analysis of the teaching procedures, the analysis of the blackboard design. Ⅰ. Analysis of the teaching material Firstly, let’s come to the analysis of the teaching material. This lesson is a new unit. The topic of this unit is about vacation plans. It is from the PEP English book of junior high school, the first semester of grade 8, Unit 3. Students will learn some new words and some sentences pattern which can be used to express their future plans with others in their daily life. Ⅱ. Analysis of the students After analysis of teaching material, please allow me to talk about my students. My students are in grade 8. They have learnt English for many years, so they have get some basic skills of learning English. However, their listening and speaking abilities still need to be improved. So the teacher should provide them with more chances to practice listening and speaking. Ⅲ. Analysis of the teaching aims The next part is the analysis of teaching aims. I set three aims according to the New Curriculum Standard in English. The first one is knowledge aims: Students can know some new words such as hiking, far away, postcard, and master the sentenc es pattern“ What are you doing for vacation? When are you going? How long are you staying?” The second one is ability aim: Students can talk about their future plans in English freely, and their listening and speaking abilities can be improved. 1 / 4
对外汉语教师工作总结
对外汉语教师工作总结 教学工作总结： 我承担幼一、幼二、一年级、二年级的教学工作。幼一班11人，每天一节课，课长为60分钟；幼二班5人，每天一节课，课长为90分钟；一二年级合班上课，每天一节课，课长为60分钟。 教学初期面对的问题主要是教学经验的缺乏，没有一个好的针对华语教学的标准和系统。学校内没有规定学生所用的教材，也没有有经验的华语老师来指导，我们也不了解学生的特点和水平，因此初期教学比较迷茫，不知从何下手，也抓不住重点。我们很难找到教学问题的解决途径。后来，听过两次讲座，才开始能够较好的整理自己的教学思路，吸收别人的教学经验和方法。这对我的教学能力的提升很有帮助。 后面的教学便能够比较顺利的开展了。此时对学生能够比较好的了解；对华语教学的内容与特点也有所体会；也掌握了一定的教学方法和经验。我一直希望得到有华语教学经验的老师的指导，我想这对一个初期参加教学的老师来说，很重要，一句话或许就能够点透问题所在。自己感觉比较适合一二年级的教学工作，幼儿园的教学建议能够聘请专门幼师专业的老师来完成，他们会更有优势。同时聘请有经验的老师对新志愿者进行教学的管理和指导，如果教学赶上去，其他方 面的收效会更好。 教学经验总结： 一二年级： 一二年级合班上，课时一个小时。一开始我采取的方式基本上一二年级同时教授相同课程，但是学校规定的一二年级教材却是不同的，很难完成教学任务。后来变逐渐开始分班教学，我一二年级的学生较少，虽然一个教室，但是比较好操作。进教室后，我会先检查学生课本、文具的准备，桌椅的摆放，教室的整洁程度，学生的情绪，让学生先去喝水上厕所。如果教室凌乱，也会让他们先进行整理。以此来保证一堂课的顺利进行。组织上课后，尽量达到一静一动，如果一年级复习上节课的字词，记诵课文，二年级便来讲授新的内容，这个过程不要控制的太长，不然两边都会容易乱。复习的过程我会让小朋友结成队子，通过一个语言较好的带动不太好的，他们之间的语言差距较大，我们老师很难照顾全面，结成队子还是能够比较好的促进他们的进步。教授的过程主要通过领读与表演，来使学生理解记诵。课本我们选择的是嘻哈汉语，读来朗朗上口，学生喜欢朗读，也比较容易学生进行记忆。一年级新课教授后，最后的时间我们用来合班比赛，或者合班的小游戏。主要比赛一二年级学生对课文的朗读和表演能力（在教学过程中我都是要求学生把所学的课文表演出来），一二年级比赛，看哪个年级胜出。
从事对外汉语老师的心得
从事对外汉语老师的心得 导语：学生在学习语言上时常犯错误是在所难免的，所以老师对于学生的错误应该给予恰当的宽容。下面是给大家的从事对外汉语老师的心得内容，希望能给你带来帮助! 汉语是世界上最难学的几种语言之一，要想把汉语学好是一件非常困难的事情，而要想把汉语较好，跟是一件难上加难的事情。在长期的教学过程中，我总结出了一点经验，在这里希望与大家分享。 1.赞美学生的努力 在语言学习中，老师对学生的称赞是一种提高学生学习兴趣的关键之一。然而，老师们必须技巧性地给予称赞。老师要基于学生的努力给予赞美而不是学生的能力。因为在语言学习中，天资是其次，努力才是最重要的。如果你称赞一个学生聪明，他可能会因此而骄傲，导致不努力学习；相反如果你称赞一个学生学习很用功，有进步，会增加他的自信心，也会让他有成就感并积极努力学习。 2.避免负面评价 学生在学习语言上时常犯错误是在所难免的，所以老师对于学生的错误应该给予恰当的宽容。有些学生学汉语的时候，常常会忘记一些已学过的词，又或者是重犯一些简单的错误，如果这时候老师说“这么简单的字你应该要会”或者“你学这个学了很多遍”，这样不但没对学生没有帮助，反而会让学生觉得很挫败。老师更不能对学生说“你很懒”或者“你怎么这么笨”之类的负面评价，对学生来说，学习语言重要的不是经历多少的失败，而是取得多大的进步。
3.反馈，反馈，反馈 老师给予学生的反馈对学生来说是很重要的，记得有一次期末 考试，我的老师告诉我我常犯的一个错误，我觉得老师这样做对我很有帮助，可是如果老师能够早点儿告诉我更好，那我就可以更快地改掉这些错误，也可以更快地知道正确的说法。学生在学习新的语言的时候往往不知道自己所犯的错误，所以老师能及时的给予学生反馈是很重要的。 4.随机提问 老师们要怎样才能知道他的学生听懂了？老师要怎么发现其实 学生不明白课堂内容？老师要怎么才能让学生通过复习记住课堂内容？老师要怎么才能让学生专心上课？其实很简单，老师可以在课堂上随机提问。一般的老师都会以名单点名让学生回答问题，另外，老师也可以把学生的名字写在卡片上，发问之前先洗牌，由学生随机抽出一张或几张卡片，让被抽到的学生回答问题。这样每位同学都会觉得自己有可能被抽到，为了避免回答不出问题，他们会比较专心上课。这种抽卡片的方式透过学生的参与能让教学气氛更好一些。除此之外，如果老师在课堂上长时间传授新知识给学生，学生会吃不消，因此经过随机提问也可以检测学生的进度，调整教学节奏。 5.慢慢教 曾经有一个教加拿大华裔汉语的中文老师，当时有一个学生所 认识的词大概有150个左右，而她每堂课都不断地教很多生词，那个学生当时因为工作很忙复习的时间很少，结果不但没有进步反而心里
国际对外汉语教师培训
国际对外汉语教师培训 在儒森汉语的培训结束了，这是我第二次参加岗前培训，在我参加过的ipa期间学习使我对第二语言的教学特点有了初步的认识。 第一，我懂得了《第二语言学概论》上说的实用不是一个摆设，它是要落实的。这一点非常的重要，可以说它是儒森式对外汉语教学的生命线，教学的成败与否也是用它来检验的。 第二，我知道了练习的重要性和练习的方法。 第三，我看到了一位位老师怎么把一个个中国人从来不去注意，说不清的语法给解释的清清楚楚的。 通过岗前强化的培训，以上的认识更加深刻了，特别在演练中我更深切体会到了要落实这些理念，运用这些方法，掌握这些技巧多么难，可又是那么必要！ 在学习期间有这样一些理念进入到我的脑子 1.“不能抄别人现成的教案，得自己动脑子想招儿” 这就好比要炒一盘好吃的菜给别人吃，你是照着大厨的菜谱去买的食材，然后照着菜谱去做呢，还是挑自己拿手的做呢？他人的教案只能参考，如果说语法解释还能照搬的话，那其它的，诸如导入，举例，练习，硬搬过来，这课还能上吗?所以备课一定要动脑子，用自己会做的熟悉的食材和方法去炒这道菜。 2.要调动学生，让他们在体验中去学习。 让学生在生活或接近生活的模拟场景中去体会所学的内容，这种在母语教学中偶尔一用的方式，看来在第二语言教学中要成为常态了。 3.要学会时间妥协，像教学对象妥协，像时间妥协。 就是学习内容要循序渐进，不要往多里塞，对学生的态度是等待他慢慢消化，理解接受。别指望学生当堂接受并熟练运用，更不能急于求成。总之要明白人们认识事物的特点-——从感性认识再到会运用是假以时日的，不可能一口吃成一个大胖子。向教学对象妥协。就是随时根据学生的状况放弃自己的方式方法，调整内容变换角度，再去试教。 4．“设身处地地为学生想一想！” 一个老师的成功是要靠学生的成功来体现的，学生在通往成功的路上，有什么需求，有什么感受，有什么困难，什么才是他能接受的方式？作为一个老师一定要了然于胸，老师也只有从这点出发去备课，讲课，才能完成教学任务达到教学目的。 以上四点，除了第一点我还能基本能做到之外，余下牵涉到学生的三点，我是一点也没做到。就拿第四点来说吧，我就离现实的要求很远，这在课堂演练上已被充分证明了——两次试讲，
最新上海教师编制考-综合测试的题型
能力素质测评 这里只是我抽到考到的一部分内容，不是全部得，不要考完之后怪我说内容不全什么的，如果你要详细的，那你自己去问人百度，否则请点右上角的叉叉，谢谢！！！！做完这些题目后有心理测试和一篇作文这两个你自己去百度难不难！！！再次说明，这只是我考过的，我就知道这么多！！！请勿叨扰！！！！ 第一部分言语理解与表达 （共20题，参考时限15分钟） 每道题包含一段文字或一个句子，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意：答案可能是完成对所给文字主要意思的提要，也可能是满足陈述中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。 【例题】钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、地铁、轮船、铁路和汽车等，被用来制造几乎所有的机械，还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女的缝衣针在内的成千上万的 小物品。 这段话主要支持了这样一种观点，即（）。这种题我抽到的挺多的A．钢铁具有许多不同的用途 B．钢铁是所有金属中最坚固的 C．钢铁是一种反映物质生活水平的金属 D．钢铁是惟一用于建造摩天大楼和桥梁的物质 解答：正确答案为A。 请开始答题： 1．教育经费的使用，从来都是一本糊涂账！教育主管部门很少明明白白地告知国民，教育的钱究竟是怎么花的。国民教育经费的规划和使用，就像一个巨大的谜团，弥漫在庞大无比、盘根错节的教育体系之间，老百姓恍如雾里看花，只知道“教育经费不足”的问
题，却难以知晓问题的根源所在。 对这段话理解正确的是（ b ）。 A．作者主要是在批评教育部门的官僚作风 B．作者主要是在呼吁教育经费支出应透明 C．国民教育经费的规划和使用同老百姓的关系不大 D．教育经费是糊涂账的责任不在教育主管部门 2．我们生活于其中的那个物的世界，在它同爱的世界之间断绝交通的时候，便失去了它的平衡。于是我们就不得不为极低廉的东西，付出灵魂的代价。而这种事情只能发生在物的监狱以其铜墙铁壁永远牢不可破威胁吓唬我们的时候，于是就引起了可怕的战斗、嫉妒和压迫、争夺空间和机会，因此这些都是有限的。我们痛苦地意识到这种事情的邪恶，努力采取一切措施，在一个残缺不全的真理的狭窄范围内加以调整，这种努力导致失败。 只有他帮助了我们，他以他的一生给我们证明：我们有个灵魂，它的住所在爱的王国里，当我们达到精神上自由的境界，物就以其虚假的价值霸道地欺压我们了。 这句话的主题是( b )。 A．我们的物的世界丰富多彩，应该珍惜 B．人们应该有一个爱人的心，去抵制物质所带来的诱惑 C．人应该有感情 D．物质是战斗、嫉妒和压迫的来源 3．语言的使用是社会经济政治文化生活的重要条件，是每人每天所离不了的。学习把语言用得正确，对于我们的思想的精确程度和工作效率的提高，都有极重要的意义。 最能准确复述这段话的是( b )。 A．语言的使用与人类息息相关 B．学习正确使用语言对我们都具有极其重要的意义 C．学习正确使用语言是我们生活所必需的 D．语言在我们生活中扮演着一个非常重要的角色 4．专家提出，目前我国工薪制度的改革应该通过立法来解决，需要建立一个法律制度来协调和规范包括公务员、事业单位人员、企业人员在内的各种工资制度，对工资标准的制定确立一个客观标准。但在有统一立法的前提下，还应该允许各地方政府和企业根据自身情况对工资做出适当调整。目前我国公务员工资实行不分地域的一刀切，而且一涨再涨，这是不合理的。生产决定分配是硬道理，各个地区经济状况不同，所以就不能要求工资水平一致。 这句话主要是关于( b )。 A．工资调整必须通过立法来加以规范、确保和推动的问题 B．我国收入分配制度建设要法制化、规范化和合理化的问题 C．我国工薪制度的改革应该因地制宜、合理适度的问题 D．调整收入分配必须规范化和合理化的问题 5．所谓“供养”，通常是指亲属之间有经济能力、生活能够自立的人，对那些无经济能力、生活不能自立的人，予以经济上的供给和生活上的照料。供养关系把那些由婚姻纽带联系起来的人们，又用经济纽带联结在一起，使家庭成为一个社会实体。 这段话支持了这样一种观点( c )。 A．“供养”是指对丧失经济能力、生活自立能力的亲属给予经济上的供给和生活上的照料 B．“供养”就是指家庭中幼辈对长辈的赡养 C．是供养关系把亲属用经济纽带联系起来
上海对外汉语教师招聘成热 职场人士缓解工作压力走蹊径
上海对外汉语教师招聘成热职场人士缓解工作压力走蹊径 试问世界上什么东西是最珍贵的？大多数人会说，时间，金钱，快乐，恋人........很多时候当我们拥有它时，却不曾珍惜，而当我们失去时，才后悔莫及，人类是这个世上最贪婪的动物，却时常忘记珍惜自己所拥有的一切，这就是一切之本——生命。 就在3月24日，另世界人类为之痛苦的日子，这一天不是什么伟人的寿辰，而是一架德国之翼航空公司的空客A320飞机在法国南部坠毁，机上共有144名乘客和6名机组成员，无一人生还。如此意外的事故，结束了数百人的生命，人类在此刻，在生与死的边缘，显得是那样的渺小，而事故发生的原因，则是副驾驶抑郁症发作，故意使飞机撞上阿尔卑斯山。 事实上，长期处于高度紧张工作下的飞行员产生抑郁症的几率是非常高的，产生疾病的原因也是多种多样的，最常有的便是对自己的工作缺乏足够的安全感，而这样的日子久而久之使他的抑郁症变得更加严重，从而导致了这样的悲剧。 抑郁症，一个多么熟悉而陌生的名字，已经是夺取人类生命的新型杀手，它隐藏在我们的生活中，对于现在的职场人士来说，高压的生存环境与强大的职场竞争力，是每个人都会遇到的问题，安全感的丧失使抑郁症乘虚而入。如何打败这样的隐形杀手，是我们当下迫在眉睫的任务。 抑郁症治疗最基本的方法则是提升安全感。人类是社会群体性的生物，人与人之间的交流交往从而构建了我们的社会，职场安全感的提升则能带给我们快乐。人际交际是我们日常生活中不能缺少的，职场生活中的喜与悲，哀与愁，都是需要与人分享与人倾述的。 上海对外汉语教师招聘火热破解职场人士就业压力成捷径 儒森教育特色的对外汉语教师培训项目，非常重视如何提高职场人士口才与涉外交际能力，并设有专门的系统课程予以指导和讲解。一线优秀的具有教外国人学中文多年经验的导师旁征博引，铺开全方位的理论知识框架，能够让中文教师们收获大量的高质信息；具有对外汉语领域跨文化交际研究经验的导师们仍然会结合众多成功案例，帮助学员分析和实践指导。只有经过这样的培训才能对当下的职场人士或者择业人群是一种帮助。 儒森涉外文化活动解读茶的内涵 饮茶，不仅为了解渴，还有精神上的“品”的需求，从饮茶发展到品茶用水、选茶、择具、环境种种的考究，因此茶也是“文化”和“艺术”的根源。用茶修身养性，陶冶情操，通过品茗品味人生，以茶体味先苦涩而后回甘，熏陶宁静平和的心境。以道会友，老外朋友们对于Chinese Tea 充满好奇，来儒森一同参加涉外活动——茶道分享会吧，锻炼你的口语和灵活自如的跨文化交际能力，与老外朋友一同品味茶的回甘、宁静，讲述你与茶的缘分。4月8日，儒森学术大厅，我们不见不散。官方微信：mandaringarden
对外汉语教师培训方兴未艾 老挝金融行业学汉语忙
对外汉语教师培训方兴未艾老挝金融行业学汉语忙 据新华网万象1月3日消息，中国和老挝的合作发展关系源远流长，越来越多的中国企业和中国人到老挝进行投资合作和生活，对外汉语教师培训也亟待发展。老挝的金融行业意识到中国客户的重要性，专注于创造中国客户的良好体验度。为了使金融业员工能够用流利的汉语进行基本交流，更好地与华人客户沟通，以免出现语言不通导致的问题，老挝中国银行学院与中国昆明理工大学津桥学院签署了相关协议，双方将合作为老挝金融系统员工开展“窗口行业实用汉语口语”培训项目。 该项目中的金融系统员工将于3月2日开始学习汉语和如何与中国人进行业务交流。通过讲练结合的方式，在最短的时间内获得业务内容充足的汉语口语交际能力。 国际上汉语学习热对外汉语教师培训输送力量 中国的大学负责老挝人民的汉语学习项目，能够促进中老两国文化的沟通和交流，增进相互的了解和友谊。这是昆明理工大学津桥学院在老挝进行的首个汉语国际推广项目，这种汉语教育方式将建立一个更好的中老文化交流平台。 除了老挝，其他亚洲、欧美、欧洲等国家的民众也在纷纷学习，以期在经济发展全球化，中国的国际地位越来越高的形势下，把握与中国的合作机会。同时中国的文化魅力也远播海外，受到各地人民的喜爱。 中国是全世界人口最大的国家，而且在2014年经济规模超过美国达到17.6万亿美元，成为第一大经济体，学习汉语的人数必将更进一步攀升。汉语热席卷全球，中文培训、中国文化传播的主力军则在于对外汉语教师们，国内的对外汉语教师培训也上升到有助于中外友好交流的意义层面。 进行对外汉语教师培训，把优秀的中文教师输送到国内外为国际友人分享汉字的精髓，阐述汉文化的内涵意义，不仅能更好地促进中外经济和文化交流合作；另一方面，也为热衷中国文化，对于汉语言有深刻感知和把握的国人创造了非常好的就业契机。 中国的高等大学和其他社会办的优秀汉语言培训机构都在帮助大量的老外们熟习汉语，学会中文表达。大量的优秀教师岗位空缺，而海外的中文学习者数量更为庞大，在2015年将超过1.5亿人次，对于对外汉语教师的需求则更甚。对外汉语成为一个发展迅猛的朝阳行业，将会给国人带来大量的发展机会和良好的发展前景。 对外汉语教师培训广结海内外外籍友人 对外汉语教师需求量庞大，优秀的中文教师拥有大量的发展空间，去到海内
上海教师招聘考试面试经验
上海教师招聘考试面试经验最新上海教师资格证、2016下半年教师资格笔试报名时间：9月6至12日；面试报名时间：12月13至16日。笔试时间为：11月5日，面试时间为2017年1月7-8日。上海中公教师考试整理了上海教师资格培训供考生选择备考学习。 需要更多指导，请选择上海教师考试咨询一对一解答。 教师招聘面试经验——学员篇 学员特点分析： 山东学员刻苦勤奋，对于培训教师布置的任务能够完成。大部分学员的面试水平较好，只有小部分因胆怯和心理素质不好致使面试不好。江西学员的权利意识较强。对于教师的要求较高。再面试课上经常会提出不同的要求，这就需要教师有较好的应变能力。 学科分析： 不同学科的说课或试讲存在差异，尤其是文理科突出。 文科：语文、英语、政治等在说课时较之理科更轻松愉悦，表现力更强。 理科：数学、地理等学科在说课时逻辑性和连贯性更为突出。 音、体、美：音体美学员的表现力要较强，可能跟他们所学专业相关，音乐学生特长音乐，在说课时可以适当的唱几句歌词。美术生有绘画功底在设计板书时可以画一些简单线描画。体育生在说课时可以做动作战士。但他们整体上存在的共同难点是不会书写说课稿，不会组织说课语言。尤其是在短时间内(20—30分之间)写出一篇说课稿对于他们来讲更难。 音乐学员的音色和个人表现力较强。体育学员比较外向，在面试的表现力上也很强。美术学员许多人不善于表达。 教师招聘面试经验——说课技巧篇 每一个学科说课都有技巧和亮点，这也是大部分培训学员想要获取的知识。 面试很大优势在于一个人的整体表现，从服装、礼仪到说课内容，每一个环节都存在亮点。 首先是服装，一个人的外在形象直接会吸引考官的注意，所以教师招聘时建议学员不着正装，选取淡色衣服。只要庄重大方即可。也可稍加配饰。例如：体育老师可以建议能够体现体育教师形象的运动装。这样穿着以来可以显现出体育教师的精神面貌还可以在说课的过程中方便展现动作，如果着正装就很难做出高难度的体育动作。 其次是礼仪，在面试过程中，时刻的保持谦虚与礼貌。无论是在发挥失常还是在超时的情况下，都要体现一个良好的精神风貌和礼貌素养。
现代汉语普通话语音系统(精)
第二章语音 [教学目的]讲述现代汉语普通话的语音系统以及汉语语音的分析方法等,使学生对普通话语音系统有较全面的了解,具有发音和分析语音的能力,能说普通话并使之成为交际语言。 [教学重点和难点]重点:声母、韵母、声调。难点:音位 [教学方法]以基础理论和分析方法的讲授为主,联系学生的实际情况,采取多种训练方法,提高学生的普通话水平。 [教学手段]课件演示 [教学时数]24学时 [教学内容和步骤] 第一节语音概说 一、语音的性质 (一语音的物理性质 1、音高2、音强3、音长4、音色 (二语音的生理性质 1、肺和气管2、喉头和声带3、口腔、鼻腔和咽腔 (三语音的社会性质语音是一种社会现象,具有表意性。 二、语音单位 (一音素音素是构成音节的最小单位。元音辅音两者的区别 (二音节音节是构成语音的基本单位,也是自然感到的最小语音片段。 (三声母、韵母、声调 (四音位
三、记音符号 (一汉语拼音方案 (二国际音标 第二节声母 一、声母的发音 (一声母的发音部位 依发音部位分类:双唇音b p m f 唇齿音 f 舌尖前音z c s 舌尖中音 d t n l 舌尖后音zh ch sh r 舌面音j q x 舌根音g k h (二声母的发音方法 1、依阻碍方式分类:塞音b p d t g k 擦音j h x sh r s 塞擦音j q zh ch z c 鼻音m n 边音l 2、依声带是否振动分为::送气音、不送气音。 3、依气流强弱分为:清音、浊音 二、声母辨正结合实例分析辨正。 第三节韵母 一、韵母的发音
(一单元音韵母 1、舌面元音韵母ɑ、o、e 、 ê、 i、u、ü 2、舌尖元音韵母 -i(前、-i(后 3、卷舌元音韵母 er (二复元音韵母 1、前响复元音韵母ɑi、ei、ɑo、ou 2、后响复元音韵母 iɑ、ie、uɑ、uo、üe 3、中响复元音韵母 iɑo、iou、uɑi、uei (三鼻韵母: 1、前鼻韵母ɑn、en、ün、in、ian、uɑn、üɑn、uen 2、后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ、iɑnɡ、uɑnɡ、uenɡ、ionɡ 二、押韵和韵辙 (一韵母和押韵把两个以上韵母相同或相近的字放在诗句的同一位置上,使声音和谐悦耳,这种情况就叫做押韵(或压韵。多句押韵的字叫做韵脚或韵字。 (二十八韵和十三辙为了便于押韵,使做诗的人有所依据,就需要把同韵的,可以相押的字归在一起,建立若干个韵部。根据现代北京语言的音系归纳的韵部,最常见的有十八韵和十三辙。 三、韵母辨正结合实例分析辨正。 第四节声调 一、调值和调类
IPA对外汉语教学之岗前培训：我在上海对外汉语培训学校收获的日子
IPA对外汉语教学之岗前培训：我在上海对外汉语培训学校收获的日子 通过IPA考试之后，我们期盼已久的岗前培训终于开始了。虽然只有短短的十天培训课程，我想我们每个学员都会有不同但很大的收获。对我而言只能用受益匪浅这四个字来形容，此次培训不仅充实了我的现代汉语初级教学的语法知识，更让我开阔了视野，解放了思维，打动了内心。此次精彩的培训学习主要心得有以下几个： 1.强化培训提高了理论知识的掌握水平 虽然之前也有上过IPA培训课程，但对于各个语法点知识的掌握并不扎实。通过赵老师深入浅出，提纲挈领的讲述，感觉豁然开朗，许多愈发感觉不是那么遥不可及，对原来觉得不好解释的棘手问题一下子找到了切入点。通过系统的汇总语法点，强化了我逻辑思维和化繁为简的能力，让我更清晰更全面的了解到汉语语法的真实性就是朴实无华的场景再现，运用最生活化的实物或场景道具就可解释语法这个“纸老虎” 2.案例的分析，警惕了自我 培训课程中，赵老师经常会给出大量的案例，同时上课的IPA学员也会提出各种不同的案例。俗话说：他山之石可以攻玉。当我以旁观者的身份去分析案例时，更容易认清问题的本质所在，在看到他人的同时也看到了自己。老师让我们通过查找他人的正确或失误之处，来提醒自己吸取精华，去其糟粕 3.加强了个人师德修养 师者，传道授业解惑也。对外汉语老师更要为人师表，以身作则。我不想上升到高境界说是和中国和外国之间文化交流的桥梁，但最起码是外国人了解中国，认识中国的一个窗口。这次的培训，让我感觉以下几个对外汉语教师的要求： 首先，得有“才”能在专业上体现你的能力，有本事把复杂的东西将简单，轻松易学，把课上的漂亮，让学生爱上你的课。其次，得有“心”。老师得有责任心，有耐心，要细心。学
培训机构对外汉语教师求职简历
【篇一】培训机构对外汉语教师求职简历 教育背景 2010.09-2014.06 上海xxxx师范大学 对外汉语专业 本科 专业课平均成绩：86.5 教学实践 2013.12-2014.06 xxxx语言培训机构 对外汉语助教 协助讲师教授英国、法国、西班牙、菲律宾等在华外籍学员汉语学习 内容包括初级汉语和中级汉语;协助讲师备课，并制作PPT等教学资料 讲师讲课时，负责课堂笔记的记录，并协助活跃课堂气氛 担任助教期间，多次取得讲师的表扬以及学生们的肯定 2012.09-2013.06 xxxx培训机构英语提高班 英语四级单词助教 辅助首席讲师授课，带领学员晨读，练习，讲授单词用法，组织趣味活动 认真备课，完成教案的编写工作 其他经历 2011.09-2012.09 第三届上海生物技术大会 志愿者 展览与讲解支持工作,包括有关展览的行政、讲解与新闻稿发布 在大会组织部指导下参与场地布置工作 2011.09-2012.09 上海辰山植物园 志愿者 第四届辰山植物园兰花展义务讲解员 负责兰花2区兰花展示、讲解工作
技能证书 通过IPA国际汉语教师资格证 普通话二级甲等 英语六级586/710，英语听说读写能力良好 高级口译证书通过 荣誉奖励 国家励志奖学金 优秀团干部：素拓成绩前10 校义工队“优秀义工”称号 特长爱好 看电影、旅游 【篇二】培训机构对外汉语教师求职简历 基本信息 姓名： 性别： 年龄： 居住地区： 最近工作［1年1个月］ 公司：xx有限公司 行业：教育/培训/院校 职位：对外汉语教师 学历 学历：本科 专业：对外汉语 学校：北京外国语大学 自我评价 本人对工作负责，有积极的敬业精神，能与领导沟通协调，为人亲和诚恳能与员工和谐并能沟通提高员工的素质，能为公司利益付出个人利益，为公司创更高业绩，望贵司能给我一个发扬的机会，同时您也无悔您这次的选择。 求职意向 到岗时间：一个月之内 工作性质：全职 希望行业：教育/培训/院校 目标地点：北京
上海教师进编考教师招聘心理测试题
上海教师进编考心理测试题 16PF人格测验量表 指导语：本测验共有187道题目, 都是有关个人的兴趣和态度等问题. 每个人对这些问题是会有不同看法的,回答也是不同的因而对问题如何回答，并没有对与不对之分,只是表明你对这些问题的态度.请你要尽量表达个人的意见,不要有顾虑。 应当记住的是： 1.每一测题只能选择一个答案； 2.不可漏掉任何测题； 3.尽量不选择第B个答案； 4.本测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决， 拖延时间。一定要在一个小时以内完成整个测验。 5.有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。对于这样的 题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。 现在开始答题： 1. 我很明了本测验的说明: A是的 B不一定 C不是的 2. 我对本测验的每一个问题，都能做到诚实地回答:
A是的 B不一定 C不是的 3. 如果我有机会的话，我愿意: A到一个繁华的城市旅行 B介于AC之间 C游览清净的山区 4. 我有能力应付各种困难: A是的 B不一定 C不是的 5. 即便是关在铁笼里的猛兽，也会使我见了惴惴不安: A是的 B不一定 C不是的 6. 我总是不敢大胆批评别人的言行: A是的 B有时如此 C不是的 7. 我的思想似乎: A比较先进 B一般 C比较保守
8. 我不擅长说笑话、讲趣事 A是的 B介于AC之间 C不是的 9. 当我见到亲友或邻居争吵时，我总是 A任其自己解决 B介于AC之间 C予以劝解 10. 在群众集会中，我: A谈吐自如 B介于AC之间 C保持沉默 11. 我愿做一个: A建筑工程师 B不确定 C社会科学教授 12. 阅读时，我喜欢选读: A自然科学书籍 B不确定 C政治理论书籍 13. 我认为很多人都有些心理不正常，只是他们不愿意承认A是的 B介于AC之间
对外汉语教师面试题目
对外汉语教师面试题目 汉办面试 分海外孔子学院院长选拔、公派汉语教师选拔(针对高校或中小学正式教师)和汉语教师志愿者(针对在读本科生和研究生)选拔三种。三类考试可相互参照。基本流程如下: (一)教师选拔: 一、报到: 前往汉办指定地点，不一定抽签，可能是事先分好了组。可以先考口语，也可以先考试讲，一般是一个组去试讲，另外一个组的人就先考口语。 二、心理测试: 等待考试时，先做，非常简单，大约不到100道题吧，基本就是测试你的心理健康及与人相处的能力。 三、抽签、准备: 先到候考室抽签决，决定讲什么题目。一般是一篇完整的文章，不长。语法点已经给出，选讲其中的一个，准备大约半小时后进场。 四、试讲: 1.很简单的自我介绍，说自己的学校及准备前往的地方。 2.介绍整体的讲课思路。 3.讲语法点。其实这只是一个例子，他们想看的是你的讲课能力及素质，重要的是怎么讲，而不是讲什么。讲完大约只要三分钟 4.答考官问。就你讲的文章提问，基本不难，但把字句、被字句、离合词是要准备的。再就是问些文化历史常识。 五、口语。
核心考查内容 自我介绍 外语考场 答考官问 抽题、准备 试讲介绍教学思路 选讲语法点 教学考场教学语法类 答考官问文学文化类 孔院工作类 一、外语考场 1.自我介绍(2到3分钟) 2.答考官问(3到5分钟) 高频题: 1，作为一个汉语教师需要具备什么样的素质。 2，围绕所去国家提问，比如春节快到了，如果在美国你该如何和学生一起过春节, 3.上课碰到学生迟到，怎么应对这种情况。其他类似的与课堂教学相关的话题。 另外，考官可能参考教师简历和自我介绍随机提问: 1.举一个文化冲突的例子，说说你的处理。 2.如果不带年幼子女和你一起出去，以当地人的文化观念，很不可思议，你该如何向他们解释。 3.去美国后你会在课后教学生什么,
现代汉语(上)题库教学内容
现代汉语(上)题库
《现代汉语》上练习题 一、单选 1、语言三要素包括语音、词汇和 A A语法 B修辞 C文字 D语言 2、词的语法功能指词的 D A意义 B表达作用 C构造方式 D组合能力 词的语法功能指的是词与词的组合能力，有以下三种表现 1，词在语句里充当句法成分的能力，即词的职务 2，实词与另一类实词的组合能力， 3，虚词依附实词和短语的能力。 3.音节“知”的音韵母属于（ A ） A.开口呼 B.齐齿呼 C.合口呼 D.撮口呼 4. 字母 Y W 的作用是（A ） A.充当声母 B.充当韵母 C.隔音 D.大写字母 5.有一种字体，它的产生打破了古汉字和象形的传统，奠定了现行汉字的基础，是汉字发展史上的一个转折点，这种字体是（A ） A.隶书 B.楷书 C.篆书 D.行书 5. 六书中真正能造字的是（D） A.象形、合意、形声、假借 B.象形、形声、指事、转注 C.象形、形声、转注、假借 D.象形、形声、会意、指事 6. 属于半自由语素的一组是（ C ） A.学、习 B.蜻、狗 C.习、袖 D.祝、平
半自由语素是不能独立成词、只能跟其它语素组合成词、在组合时位置不固定的语素。这种语素意义实在，但不能够独立运用，要跟其他语素组结合才能构词。 7. 就与普通话的关系来说，汉语七大方言中，与普通话距离最大的是（ D ） A.闽、吴方言 B.闽、粤方言 C.湘、赣方言 D.闽、客家方言 8. 能跟撮口呼韵母相拼的是（ C ） A.双唇音 B.舌根音 C.舌面音 D.唇齿音 9.关于音节的错误说法是：C A.音节有明显的响度中心 B 音节是最自然的语言单位 C 音节是由一个音素构成的 D 音节是发音肌肉一次从紧张到松弛的过程 10.下列几个句子中，句末的“啊”读音与众不同的一个是（ D） A.真的是你啊！B 你真会吃啊！ C 多美的画啊！D 怎么还不去啊！ 12.下列各组汉字中，韵腹a是同一个音位变体的一组是（ A） A 年、甜、前 B奈乖秒 C 把阿样D暖教炸 13.“脑袋”和“头颅”之间的差异是（B） A感情色彩 B语体色彩 C语义轻重 D范围大小 14.下面四种现象中，反映了词义模糊性特点的是（D） A英语中的“leg”一词既可以表示小孩子的腿，又可以表示少男少女或者老人的腿。 B汉语中的“大”一词的词义，英语中要靠“big”“large”两个词表达。 C汉语中的“黄“既可以表示偏红的黄颜色，也可以表示偏绿的黄颜色。 D汉语中的“老“一词，既可以表示年纪大，也可以表示时间久。
小学语文骨干教师的培训心得体会范文(通用3篇)
小学语文骨干教师的培训心得体会范文（通 用3篇） 小学语文骨干教师的培训心得体会范文 某些事情让我们心里有了一些心得后，可以寻思将其写进心得体会中，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是为大家收集的小学语文骨干教师的培训心得体会范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学语文骨干教师的培训心得体会1 对外汉语教师已成为大学生求职排行榜中最受欢迎的职业，不仅是因为中文教师的发展前景优渥，能够增强自己的国际跨文化交际能力、迅速提升外语口语能力、拓展人脉关系、遇见来自世界各地不同行业的朋友；而且还能很容易地获取高薪职业，也是出国留学和移民人士在国外的一份理想职业。 许多各行各业的人都开始了解和学习对外汉语，他们的年龄从二十出头到六十岁不等，由此可见对外汉语教学的强大魅力。儒森汉语学校应众多学员的要求，开展对外汉语教师培训公开课，意在促进对外汉语教学人才的交流和互鉴，并由行业经验丰厚的一流导师分享优秀经典的教学方案，对于对外汉语教师提高教学能力，打开教学思路来说有非常大的帮助。 儒森在培训老师如何教老外学中文时，都是以贴近生活、有实用性的内容为主，比如在给老外讲解遇到交通管制时该如何用中文交
流时，可以给老外提供实际的交通罚单等范本资料，教他如何应对和处理这种情况。这样的教学方式更有针对性，有利于老外迅速地适应和融入中文的生活环境。 对外汉语教师培训不仅仅是实际教学理论的探索和培训，要让老外真正理解中国汉字、语言，还需要进一步向他们解答中国文化的内涵，从文化、历史、风俗的角度，来学习语言的习惯，来真正融入中国人的语境中。儒森对外汉语教师培训公开课注重讨论如何把中国文化融入对外汉语教学实践，更好地把文化和语言融为一体，让教师们在备课教课时，有充足的灵感和素材。这对于丰富汉语教学课堂的趣味性、知识性，激起老外学生的兴趣，提高教学质量都有不寻常的意义。 儒森汉语学校的教育课堂不仅仅是面授形式，许多学员因为有工作无法兼顾上课时间，就选择了远程培训的方式，儒森的网络对外汉语教师培训课堂同样精彩纷呈。 在外资企业做采购顾问的Nancy因为日常事务繁忙，便选择了儒森的网络远程培训课程，据她介绍，“儒森的网络视频教程有着非常高的质量，画面音质清晰，观看起来十分舒服；而且老师教课的节奏把握得非常好，运用的教学手段也很多，非常有亲和力。一堂课让我收获了许多知识点，很能激起我学习的兴趣和热情。同时他们本身教课时展现的得体礼仪举止也是我学习的范本。” 儒森汉语培训机构由有着几十年对外汉语教学经验的专业教师团队组建，不断吸收和追求最新最科学、最实用的教学实践方法，