初中英语语法顺口溜大全

初中英语语法顺口溜大全——国际音标

1．巧记48个国际音标

单元音共十二，四二六前中后，双元音也好背，合口集中八个整。

辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括。有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握。

2.元音音标

单元音有前、中、后，数目各是四、二、六。双元音数就是双，八个记住不要漏。

3.辅音二音标

辅音数多不用背，清浊对应有十对。此外[w][j][l][r][h]，再加鼻音[m][n][] 4.各音标发音方法

1)元音

A.单元音

(1)前元音

[i:]

舌端抵下齿，前舌抬得高。牙床近全合，双唇扁平撂。

类似汉语‘衣’，摩擦不能要。

[i]

舌端抵下齿，中舌抬得高。牙床应半合，双唇中常撂。

齿间容小指，短音要明了。

[e]

舌端抵下齿，前舌稍抬起。双唇略扁形，齿间容食指。

[]

舌端抵下齿，齿间容两指。双唇两边伸，扁平形好使。

(2)中元音

[]

舌平放口中，舌中稍稍抬。双唇扁平形，牙床开得窄。 []

舌平放口中，舌中稍稍抬。双唇中常形，牙床自然开。(3)后元音

[u:]

牙床近全合，双唇收圆了。唇向前突出，往高抬后舌。 [u]

牙床略开着，圆唇应记得。双唇略突出，舌身向后缩。舌尖离下齿，舌后够软腭。

[]

牙床近全开，后舌略高抬。双唇稍收圆，口要大张开。[:]

牙床全开着，双唇要圆些。后舌往高抬，发音要长拖。[:]

口要大张着，舌身平后缩。舌尖离下齿，唇形自然搁。 []

口要大张着，双唇两边伸。舌中稍抬高，发准此短音。

B.双元音

(1)合口双元音

[ei]

下腭向上拢，舌位稍高抬。前清后模糊，[e]向[i]滑来。

[ai]

舌位较靠前，舌尖抵下齿。从[a]滑和[i]，合口音终止。

[i]

圆唇变扁唇，口形大到小。[]向[i]滑动，合口音完了。

[u]

口从开到合，[]向[u]滑动。后舌稍高抬，双唇收圆了。

[au]

牙床大开着，双唇两边扯。从[a]滑向[u]，口形最后合。

(2)集中双元音

[i]

从[i]滑向[]，合口变开着。[i]音重且清，[]音轻、模糊。

[ ]

舌尖触下齿，[]快滑向[]。[]音要发准，舌身向后缩。

[u]

舌身稍前移，[u]快滑向[]。双音非双音，[u]音紧连[]。

2)辅音

[p]和[b]

软腭抬起堵鼻腔，双唇紧闭气流挡。突然冲出双唇音，爆破速度出口腔。 [t]和[d]

软腭抬起堵鼻腔，舌尖紧贴上牙膛。憋往气流舌突降，气流爆破出口腔。 [k]和[g]

软腭抬起堵鼻腔，舌后隆起贴腭上。憋往气流突离开，气流爆破出口腔。

[f]和[v]

软腭抬起堵鼻腔，下唇接触上齿上。气流唇齿缝隙过，摩擦发音记心上。

[]和[]

软腭抬起堵鼻腔，舌尖轻夹齿中央。舌齿之间微小缝，气流逸出摩擦响。

[s]和[]

软腭抬起堵鼻腔，舌端舌尖靠齿上。两齿靠拢不咬住，气流逸出舌龈上。

[]和[]

软腭抬起堵鼻腔，舌身两侧贴腭上。两齿靠近不咬住，摩擦气流舌龈上。

[t]和[d]

软腭抬起发[]姿，舌尖抵住上龈齿。爆破音后[]、[]出，前后两音近同时。

[tr]和[dz]

软腭抬起做[r]姿，舌尖抵上后龈齿。爆破[t]、[d]一发出，便以[r]音解除之。

[ts][dz]

[ts]、[dz]两音合成音，爆破音后擦音跟。爆破[t]、[d]一发出，[s]、[z]同时发出音。

[h]

发音器官元音姿，声门张开气不阻。口形不定随后元，气流声门摩擦出。

[r]

舌端上齿龈后翘，舌身略微成凹形。双唇稍稍突出去，舌面硬腭气流冲。

[l](清楚音)

舌前要向硬腭抬，舌尖抵上齿龈来。舌身平直清晰[l]，气流舌测逸出来。

[l](含混音)

舌尖抵住上齿龈，舌面凹槽要形成。舌后上抬向软腭，气流舌侧逸含混。

[m]

双唇紧闭要轻松，口不紧张舌身平。软腭下垂近后舌，气流逸出鼻腔中。

[n]

舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍记在心。软腭下垂近后舌，鼻腔逸出鼻辅音。

[]

舌尖隆起贴腭上，软腭下垂开鼻腔。堵住口腔别通气，气流[]音逸鼻腔。

[w]

舌后要向软腭抬，双唇收小圆起来。嘴唇微向前突出，急促短暂滑后来。

[j]

双唇两旁伸扁平，舌前抬起要适中。急促短暂声带振，即出向后快滑动。

5．音节划分可分下列几种情况：

1．在两个音节的相邻处有两个辅音字母（辅音字母组合ch，ck，sh，th等以及r除外），一般一个属前一音节，一个属后面音节。前面的重读音节按闭音节的规则读音，例：let-ter，Eng-lish，ap-ple。

注：

如果两个相同的辅音字母在一起并用时，只发一个辅音字母的音，如上例apple。

2．在两个音节的相邻处只有一个辅音字母时，一般这个辅音字母属后一音节，例：stu-dent，lo-tus。

3．在两个音节相邻处有两个r时，一个r属前一音节，一个r属后一音节，前面的元音节按闭音节读音，例：sor-ry，mar-ry，mir-ro。

4．相邻音节是元音字母+r+其它辅音字母时，元音字母+r属于前面的重读音节，可按r音节的规则读音，例：fur-ther, cir－cle。

5．相邻的音节是元音字母+r+其它元音字母时，r属于前面的重读音节（有时r 也可属于后面的音节），按re音节的规则读音，例： fu-ry， dur-ing，ser-ious。

6．有字母组合的单词划分音节时，将字母组合划在一个音节内，千万不要将字母组合分隔开，例：neigh-bour，plea-sure，fea-ture。

7．辅音字母l，m，n等也可构成非重读音节，如ap-ple，bot-tle，noo-dle，o-ften等。

以上所讲正是：

每个音节一元音，并连辅音两边分，还有一点需注音，字母组合不能分，

缺少元音无音节，不算几个成节音。

6.开、闭音节歌

开音节，音节开，一元字母在后排；不怕一辅堵后门，还有哑e在门外。

（拍手念）a，e，o，u，i就读a，e，o，u，i

闭音节，音节闭，一元字母生闷气；辅音字母堵后门，一元字母音短急。

（拍手念）a，e，o，u，i

开音节

开音节分两种:

1.绝对开音节

2.叫相对开音节。

①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no baby student secret she he we zebra ........

②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e 构成的重读音节。例如：name these bike home excuse like .......

也可以这么说：1. 以一个元音字母结尾的重读音节。这个元音字母在单词中发它在字母表中的音，即它本身的读音。如：no, he, table。 2. 在含有一个元音字母的重读音节中，在元音字母后有一个辅音字母(r除外)与一个不发音的字母e，也是开音节。这个元音字母发它本身的音。如：name, fine。闭音节含有一个元音字母，并以辅音字母(r, w除外)结尾的重读音节为闭音节。

如何识别开音节和闭音节？

1．开音节

1）以发音的元音字母结尾的音节。例：be，he。公式:辅音+一个元音

2）以辅音字母（r 除外）+不发音的e结尾的音节。例：make，like。公式:一个元音+一个或几个辅音+不发音的e

2．闭音节

以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，称为闭音节。例：map，desk，is。在重读的闭音节中元音字母读做短元音.

闭音节

在重读闭音节中，元音字母之后有一个或几个辅音字母（r,w除外），这样的音节叫闭音节。

以辅音字母结尾，重读部分在后面的音节。

什么叫闭音节?

单个元音字母后面有辅字组成（r w y 除外），且以辅音字母结尾的重读音节。例如：bag draw begin fish not cup

英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就应该是ap/ple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。

重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.

如:sit---sitting begin---beginning put---putting swim---sw imming

举两个很经典的例子：

forbid---forbidding (重读闭音节，双写)

prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）

元音：a e i o u 辅音：b d g v r z n p m t c （k

g) f l s h j x

半元音：r y w

重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音。

闭音节可以分为：元音+辅音或元音+辅音+辅音

英语重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音因素结尾的而且是重读音节的音节比如apple 划音节就因该是apple 前面那个ap 是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。

重读闭音节三要素：

1. 必须是重读音节；

2. 最后只有一个辅音字母；

3.元音字母发短元音

重读闭音节就要双写.重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音.

如:sit---sitting begin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin该成双写的)

像travel这种重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled

7.巧记字母组合发音规则

1）元音字母组合：

ea、ee多发〔？〕, 〕要记得。 〕〔 〕〔 〕〔 bird、girl、skirt，〔〕都学过；food长来，good短， 〕短〔 oo组合用得多,长〔记不清时缓一缓。

〕, boat、road还有car。 ]来,ar〔 oa [

2）辅音字母组合：

ch发〔〕不发“吃”,学就要学真知识。〕不发“湿”， sh发〔

〕, 〕又发〔 及时复习好孩子。th发〔〕是浊，清清浊浊有分别。T〕是清来，〔 清辅成对有意思。〔〕; 〕来又发〔 wh故事多，又发〔〕像要把水喝。巧学妙记这规则，学好英语有良策。 〕像只公鸡叫，发〔 发〔

8.字母“oo”读音歌

“oo”发[u:]最常见，非重音中要短念。字母“k”前不能长，“好脚站木羊毛”短。

“血”与“水灾”真特殊，“oo”读[Λ]细分辨。“oo”加“r”读作[ ]，“poor”读[ ]好可怜。

注：“好脚站木”即：good,foot,stood,wood

第二句也可以是：“d、k之前oo短，“foot”、“food”恰相反。

1.长音：

bloom,boot,cool,foot,moon,root,school,soon,too,troop,room,zoo

2.弱读短：classroom,schoolroom,workroom,bedroom,boyhood

3.k前短：book,brook,cook,look,shook,took

4.[ ]:door,floor