Residual Confinement in High-Temperature Yang-Mills Theory

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February 2,20080:44RESIDUAL CONFINEMENT IN HIGH-TEMPERATURE YANG-MILLS THEORY ?A.MAAS,J.WAMBACH Darmstadt University of Technology,Schlo?gartenstra?e 9,D-64289Darmstadt,Germany B.GR ¨UTER,R.ALKOFER T¨u bingen University,Auf der Morgenstelle 14,D-72076T¨u bingen,Germany The infrared behavior of Landau gauge gluon and ghost propagators are inves-tigated in Yang-Mills theory at non-vanishing temperatures.Self-consistent so-lutions are presented for temperatures below the presumed phase transition and in the in?nite temperature limit.Gluon con?nement is manifest in the infrared behavior of these propagators.As expected con?nement prevails below the phase transition.In the in?nite-temperature limit a qualitative change is observed:the chromoelectric sector exhibits a near-perturbative behavior while long-range chro-momagnetic interactions,mediated by soft ghost modes,are still present.The latter behavior is in agreement with corresponding lattice results.It furthermore implies that part of the gluons are still con?ned.1.Introduction

It is by now well established that QCD undergoes a phase transition or at least a rapid crossover at some critical temperature.The naive expectation is that the novel kind of matter formed above the phase transition is a plasma of decon?ned gluons and quarks reaching ideal gas behavior at very high temperatures.Recent lattice calculations (see e.g.Cucchieri et al.1)have raised doubts about this simple picture.In addition,it is known that the dimensionally reduced theory,to which the equilibrium state evolves in the in?nite temperature limit,is con?ning.The present work further investigates the properties of ?nite-and high-temperature QCD within the Dyson-Schwinger approach 2.

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2

The following investigations are restricted to pure Yang-Mills theory as substantial evidence exists that the non-perturbative features of QCD

are generated in the gauge sector.Hence,the theory studied here is an

equilibrium Yang-Mills theory governed by the Euclidean Lagrangian

L=1

,

q2

.

Dμν(q)=P Tμν(q)Z(q20,q23)

q2

Here G denotes the ghost dressing function,Z and H the ones for gluons

being transverse or longitudinal with respect to the heat bath.To obtain

these functions the truncated set of Dyson-Schwinger equations displayed

in Fig.1have been solved3,4,5.The necessity to truncate the in?nite set of

coupled Dyson-Schwinger equations generates several problems with gauge

invariance.These have been dealt with and the errors are,at least quali-

tatively,under control.

Calculations have been performed at T=03,T

Those at T

were done in the continuum.Note that,for T→∞,the theory becomes

dimensionally reduced to a three-dimensional(3d)Yang-Mills theory plus

an adjoint Higgs?eld,where Z corresponds to the3d gluon(the chro-

momagnetic sector of the original4d theory)and H to the Higgs(the

chromoelectric sector of the original4d theory).

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3?1

=

?1

?1

=

?1

?1

=

?1

Figure1.The truncated Dyson-Schwinger equations at?nite temperature.The dotted lines denote ghosts,the dashed lines longitudinal gluons and the wiggly lines transverse gluons.Lines with a full dot represent self-consistent propagators and small dots indicate bare vertices.The open circled vertices are full and must be constructed in a given truncation scheme.A bare ghost-gluon vertex and slightly modi?ed bare gluon vertices have been used.Note that for soft modes the ghost-longitudinal and the3-point coupling of three longitudinal and of one longitudinal and two transverse gluons vanish.

Solutions for the ghost dressing function are shown in Fig2.It is found that they are not a?ected by temperature qualitatively.The divergence at zero momentum indicates the mediation of long-range forces which are still present at T→∞.In addition,this divergence is connected to the con?nement mechanism2and thus indicates the presence of some residual gluon con?nement in the high-temperature phase.

Figure2.The ghost dressing function compared to lattice results6:The left panel is for T

The results for the transverse gluon are shown in Fig.3.Below the phase transition,the propagator exhibits con?nement by virtue of condi-tion(1).It becomes steeper in the infrared with increasing temperature.

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4

In the high-temperature phase there is no qualitative di?erence.Hence

the transverse gluon propagator also shows explicitly the presence of resid-

ual con?nement which can be interpreted as over-screening.In fact,the

temperature dependence is very slight.The lattice data at T=0show

strong?nite-volume e?ects in the infrared and are expected to bend over

for larger volumes as is the case in the dimensionally reduced theory,where

signi?cantly larger lattices can be employed.

Figure3.The transverse gluon propagator:The left panel displays T

compared to T=0lattice data7while the right panel shows the T→∞case compared

to corresponding lattice data1,8.

For the longitudinal gluon propagator the results are shown in Fig.4.

At T=0,H=Z and thus longitudianl gluons are con?ned as well.At

non-zero temperature,H becomes shallower in the infrared,and is thus

severely a?ected by?nite-volume e?ects.It,however,still exhibits con?ne-

ment according to volume-scaling studies4.In the high-temperature phase,

the situation is much di?erent.In contrast to the transverse sector,it shows

screening and behaves similar to a massive particle.Nevertheless a com-

parison to lattice results and perturbation theory indicates that the Higgs

propagator contains sizeable non-perturbative e?ects5.

3.Conclusions

We have analyzed the infrared behavior of gluon and ghost propagators

employing Dyson-Schwinger equations.At vanishing and small tempera-

tures the results show manifestly gluon con?nement.It is found that,even

in the T→∞limit,strong long-range correlations are present,leading

to a non-perturbative behavior of the soft modes.Part of the gluons are

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5

Figure4.The longitudinal gluon propagator:The left panel is for T

T=0lattice data7while in the right panel T→∞results are compared to corresponding

lattice data1.

still con?ned:The Gribov-Zwanziger scenario(see e.g.Zwanziger9)applies

at all temperatures.These results,together with the one of lattice calcu-

lations,demonstrate the presence of strong non-perturbative e?ects even

at high temperatures.In the infrared sector of a Yang-Mills theory soft

quantum?uctuations win over thermal?uctuations at all temperatures.

Acknowledgments

A.M.thanks the organizers of the Strong and Electroweak Matter2004for

the very inspiring conference and the opportunity to present this work.

References

1. A.Cucchieri,F.Karsch and P.Petreczky,Phys.Rev.D64,036001(2001).

2.R.Alkofer and L.von Smekal,Phys.Rept.353,281(2001).

3. C.S.Fischer and R.Alkofer,Phys.Lett.B536,177(2002);Phys.Rev.D67,

094020(2003).

4. B.Gr¨u ter,R.Alkofer,A.Maas and J.Wambach,arXiv:hep-ph/0408282

5. A.Maas,J.Wambach,B.Gr¨u ter and R.Alkofer,arXiv:hep-ph/0408074.

https://www.360docs.net/doc/936738923.html,ngfeld,J.C.R.Bloch,J.Gattnar,H.Reinhardt,A.Cucchieri and T.

Mendes,arXiv:hep-th/0209173.

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Williams,arXiv:hep-lat/0402032.

8. A.Cucchieri,T.Mendes and A.R.Taurines,Phys.Rev.D67,091502(2003).

9. D.Zwanziger,Phys.Rev.D69,016002(2004)and references therein.

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JOIN IN 学生用书1 Word List Starter Unit 1.Good afternoon 下午好 2.Good evening 晚上好 3.Good morning 早上好 4.Good night 晚安 5.Stand 站立 Unit 1 6.count [kaunt] (依次)点数 7.javascript:;eight [eit] 八 8.eleven [i'levn] 十一 9.four [f?:] 四 10.five [faiv] 五 11.flag [fl?g] 旗 12.guess [ges] 猜 13.jump [d??mp] 跳 14.nine [nain] 九 15.number ['n?mb?] 数字 16.one [w?n] 一 17.seven ['sevn] 七 18.six [siks] 六 19.ten [ten] 十 20.three [θri:] 三 21.twelve [twelv] 十二 22.two [tu:] 二 23.your [ju?] 你的 24.zero ['zi?r?u] 零、你们的 Unit 2 25.black [bl?k] 黑色26.blue [blu:] 蓝色 27.car [kɑ:] 小汽车 28.colour ['k?l?] 颜色 29.door [d?:] 门 30.favourite [feiv?rit]javascript:; 特别喜爱的 31.green [gri:n] 绿色 32.jeep [d?i:p] 吉普车 33.orange ['?:rind?] 橙黄色 34.pin k [pi?k] 粉红色 35.please [pli:z] 请 36.purple ['p?:pl] 紫色 37.red [red] 红色 38.white [wait] 白色 39.yellow ['jel?u] 黄色 Unit 3 40.blackboard ['bl?kb?:d] 黑板 41.book [buk] 书 42.chair [t???] 椅子 43.desk [desk] 桌子 44.pen [pen] 钢笔 45.pencil ['pensl] 铅笔 46.pencil case [keis] 笔盒 47.ruler ['ru:l?] 尺、直尺 48.schoolbag [sku:l] 书包 49.tree [tri:] 树 50.window ['wind?u] 窗、窗口 Unit 4 51.brown [braun] 棕色 52.cat [k?t] 猫

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Join In剑桥小学英语(改编版)入门阶段Unit 1Hello,hello第1单元嗨,嗨 and mime. 1 听,模仿 Stand up Say 'hello' Slap hands Sit down 站起来说"嗨" 拍手坐下来 Good. Let's do up Say 'hello' Slap hands Sit down 好. 我们来再做一遍.站起来说"嗨"拍手坐下来 the pictures. 2 再听一遍给图画编号. up "hello" hands down 1 站起来 2 说"嗨" 3 拍手 4 坐下来说 3. A ,what's yourname 3 一首歌嗨,你叫什么名字 Hello. , what's yourname Hello. Hello. 嗨. 嗨. 嗨, 你叫什么名字嗨,嗨. Hello, what's yourname I'm Toby. I'm Toby. Hello,hello,hello.嗨, 你叫什么名字我叫托比. 我叫托比 . 嗨,嗨,嗨. I'm Toby. I'm Toby. Hello,hello, let's go! 我是托比. 我是托比. 嗨,嗨, 我们一起! Hello. , what's yourname I'm 'm Toby. 嗨.嗨.嗨, 你叫什么名字我叫托比.我叫托比. Hello,hello,hello. I'm 'm Toby. Hello,hello,let's go! 嗨,嗨,嗨.我是托比. 我是托比. 嗨,嗨,我们一起! 4 Listen and stick 4 听和指 What's your name I'm Bob. 你叫什么名字我叫鲍勃. What's your name I'm Rita. What's your name I'm Nick. 你叫什么名字我叫丽塔. 你叫什么名字我叫尼克. What's your name I'm Lisa. 你叫什么名字我叫利萨. 5. A story-Pit'sskateboard. 5 一个故事-彼德的滑板. Pa:Hello,Pit. Pa:好,彼德. Pi:Hello,:What's this Pi:嗨,帕特.Pa:这是什么 Pi:My new :Look!Pi:Goodbye,Pat! Pi:这是我的新滑板.Pi:看!Pi:再见,帕特! Pa:Bye-bye,Pit!Pi:Help!Help!pi:Bye-bye,skateboard! Pa:再见,彼德!Pi:救命!救命!Pi:再见,滑板! Unit 16. Let's learnand act 第1单元6 我们来边学边表演.

中国周边国际形势分析

中国周边国际形势分析 摘要:我国疆域辽阔,东临太平洋,西接亚洲腹地,四周分别与东北亚、东南亚、南亚、中亚相邻。我国周边各地域的政治格局表现出横向的差异性及纵向的变动性。从东、南、西、北各地缘方向看,周边环境也呈现出不同态势,大致可归纳为“北稳、南和、东紧、西动”。从海陆地缘方向看,周边环境呈现出较大的差异性,大体可概括为“陆稳海动、陆缓海紧”。在这样的环境下,只有处理好周边关系才能实现中国的伟大复兴。 关键词:周边关系冲突矛盾共同发展战略安全 中国是当今世界上邻国最多的国家之一,维护中国的利益,处理好与周边国家的外交关系,消除危及国家安全隐患,加强对战略安全的研究,为中国和平崛起,成为世界强国创造条件。我国周边关系发展可具体分析为以下八个方面: 一、朝鲜半岛 进入21世纪后,美国政府对朝鲜采取强硬姿态,最终导致朝美第二次核危机的爆发,半岛局势再度趋紧。朝鲜半岛问题是东亚地区最大的冷战遗产,朝鲜半岛具有十分重要的战略意义,是各大国利益的交汇点,半岛两国的战略选择,将与大国因素相互作用,相互影响。在新时期初期的半岛局势仍将呈现出复杂多变的发展态势。朝鲜半岛是中国东北部安全的战略缓冲,半岛局势的紧张将破坏本地区的和平与稳定,也将影响中国现代化建设的进程,半岛南北双方真正走向和解,只有在中美等大国的支持下,才能取得实质性的成果。 二、日本 2010年是中日邦交正常化38周年。日本作为世界第二大经济强国,并且目前正处于转型过程,其走向将直接牵涉到我国的东部安全。日本政府对周边国家尤其是中国的强硬态度,严重影响地区的稳定,在历史问题上的错误态度也引起众多亚洲国家的不满,钓鱼岛问题也激化了中日两国在东海问题上的矛盾。虽然我国政府从大局出发,采取了理性和负责任的态度,但伴随着我国经济的发展和国际地位的不断提升,中日关系重新定位的过程中,矛盾和摩擦不可避免。 三、美国 在我国的周边政治格局中,美国是最具影响力的大国因素,也是对

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Join In剑桥小学英语(改编版)入门阶段 Unit 1Hello,hello第1单元嗨,嗨 1.Listen and mime. 1 听,模仿 Stand up Say 'hello' Slap hands Sit down 站起来说"嗨" 拍手坐下来 Good. Let's do itagain.Stand up Say 'hello' Slap hands Sit down 好. 我们来再做一遍.站起来说"嗨"拍手坐下来 2.listen again.Number the pictures. 2 再听一遍给图画编号. 1.Stand up 2.Say "hello" 3.Slap hands 4.Sit down 1 站起来 2 说"嗨" 3 拍手 4 坐下来说 3. A song.Hello,what's yourname? 3 一首歌嗨,你叫什么名字? Hello. Hello.Hello, what's yourname? Hello. Hello. 嗨. 嗨. 嗨, 你叫什么名字? 嗨,嗨. Hello, what's yourname? I'm Toby. I'm Toby. Hello,hello,hello. 嗨, 你叫什么名字? 我叫托比. 我叫托比 . 嗨,嗨,嗨. I'm Toby. I'm Toby. Hello,hello, let's go! 我是托比. 我是托比. 嗨,嗨, 我们一起! Hello. Hello.Hello, what's yourname? I'm Toby.I'm Toby. 嗨.嗨.嗨, 你叫什么名字? 我叫托比.我叫托比. Hello,hello,hello. I'm Toby.I'm Toby. Hello,hello,let's go! 嗨,嗨,嗨.我是托比. 我是托比. 嗨,嗨,我们一起! 4 Listen and stick 4 听和指 What's your name? I'm Bob. 你叫什么名字? 我叫鲍勃. What's your name ? I'm Rita. What's your name ? I'm Nick. 你叫什么名字? 我叫丽塔. 你叫什么名字? 我叫尼克. What's your name ? I'm Lisa. 你叫什么名字? 我叫利萨. 5. A story-Pit'sskateboard. 5 一个故事-彼德的滑板. Pa:Hello,Pit. Pa:好,彼德. Pi:Hello,Pat.Pa:What's this? Pi:嗨,帕特.Pa:这是什么? Pi:My new skateboard.Pi:Look!Pi:Goodbye,Pat! Pi:这是我的新滑板.Pi:看!Pi:再见,帕特! Pa:Bye-bye,Pit!Pi:Help!Help!pi:Bye-bye,skateboard! Pa:再见,彼德!Pi:救命!救命!Pi:再见,滑板! Unit 16. Let's learnand act 第1单元6 我们来边学边表演.

常用标点符号用法简表.doc

常用标点符号用法简表 标点符号栏目对每一种汉语标点符号都有详细分析,下表中未完全添加链接,请需要的同学或朋友到该栏目查询。名称符号用法说明举例句号。表示一句话完了之后的停顿。中国共产党是全中国人民的领导核心。逗号,表示一句话中间的停顿。全世界各国人民的正义斗争,都是互相支持的。顿号、表示句中并列的词或词组之间的停顿。能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民生活的重要物质基础。分号;表示一句话中并列分句之间的停顿。不批判唯心论,就不能发展唯物论;不批判形而上学,就不能发展唯物辩证法。冒号:用以提示下文。马克思主义哲学告诉我们:正确的认识来源于社会实践。问号?用在问句之后。是谁创造了人类?是我们劳动群众。感情号①!1.表示强烈的感情。2.表示感叹句末尾的停顿。战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万岁!引号 ②“ ” ‘ ’ ╗╚ ┐└1.表示引用的部分。毛泽东同志在《论十大关系》一文中说:“我们要调动一切直接的和间接的力量,为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。”2.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。他们当中许多人是身体好、学习好、工作好的“三好”学生。 3.表示讽刺或否定的意思。这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理论家”。括号③()表示文中注释的部分。这篇小说环境描写十分出色,它的描写(无论是野外,或是室内)处处与故事的发展扣得很紧。省略号④……表示文中省略的部分。这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线……上百种产品。破折号⑤——1.表示底下是解释、说明的部

分,有括号的作用。知识的问题是一个科学问题,来不得半点的虚伪和骄 傲,决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。2.表示意思的递进。 团结——批评和自我批评——团结3.表示意思的转折。很白很亮的一堆洋 钱!而且是他的——现在不见了!连接号⑥—1.表示时间、地点、数目等 的起止。抗日战争时期(1937-1945年)“北京—上海”直达快车2.表 示相关的人或事物的联系。亚洲—太平洋地区书名号⑦《》〈〉表示 书籍、文件、报刊、文章等的名称。《矛盾论》《中华人民共和国宪法》《人 民日报》《红旗》杂志《学习〈为人民服务〉》间隔号·1.表示月份和日期 之间的分界。一二·九运动2.表示某些民族人名中的音界。诺尔曼·白求 恩着重号.表示文中需要强调的部分。学习马克思列宁主义,要按照毛泽 东同志倡导的方法,理论联系实际。······

中国与周边国家关系及未来发展趋势分析

中国与周边国家关系及未来发展趋势分析 () 改革开放以来,中国的经济力量急剧增长,十多年来经济不断高速增长,国民生产总值和经济总量一再成倍加大,对外贸易的地域和规模也迅猛扩展。在2009年发生了世界性的经济危机后,中国的经济总量仍然保持了9%左右的增长。并且,中国的经济总量于2010年成功超越日本,成为世界第二大经济体。中国的崛起,引起了世界的密切关注,也引来了诸如“中国威胁论”等影响中国与世界关系的言论。 从大的格局来说,冷战结束,终结了中国与邻国间的政治分割。各国之间都基于各自长远战略利益与现实实际利益加以考、处理国家之间的关系。中国的邻国包括了诸多国情差异巨大的国家,在整个世界上是较为少见的,这就在一定程度上增加了中国与周边国家关系的复杂性。 在与我国相邻或隔海相望的东亚国家中,最为复杂的当属中日关系,其次为中朝与中韩关系。中国与日本关系之间,既有每每引起矛盾和冲突的历史遗留问题,又有紧密合作与竞争并存的现实关系。钓鱼岛、参拜晋国神社、历史教科书、慰安妇、日军遗留毒气弹、南京大屠杀等等的历史遗留问题。近几年,日本经济持续萎靡不振,而我们在今年年内有望超过日本,成为世界第二大经济体。这引起了日本国内右翼分子的不满与敌视,也使日本政府对我国的态度更加捉摸不定。同时伴随着日本在对外政策上加快谋求政治大国或“正常国家”的步伐,强化日美同盟,防范和牵制我国的行动不断升级,使中日关系在发展中又存在着许多隐患。但同时,我们也应看到,中日之间关系的友好一面。现如今,中国为日本的第二大贸易伙伴国和商品出口国,索尼、东芝、丰田、本田、马自达,在我们的大街上随处可见,我们的产品也大量销往日本。这都可以说明,我们同日本之间也有着不可分割的密切关系,这要求我们对待中日关系是要理智、客观、冷静。 我国和朝鲜、韩国之间的关系,虽不如与日本那样复杂,但也是扑朔迷离、纷繁复杂。在上世纪50年代,我们抗美援朝,与朝鲜军民并肩作战,将“联合国军”赶出了三八线,保卫了自己和朝鲜人民的家园,挫败了美帝国主义的阴谋。可以说,我们与朝鲜本应有着革命战友般的友谊,但是朝鲜核问题也使我们与朝鲜兄弟之间有些不愉快的小矛盾。我国与韩国之间的关系也是复杂多变。历史上,虽然我们帮助朝鲜军民抵御了侵略,但在韩国人眼中,我们却是造成朝鲜半岛分裂现状的凶手之一。两国关系在历史上长期处于敌对状态。但改革开放后,现如今,我国境内现有超过一百万的韩国公民居住,成为了世界上最大的韩国人海外居住地。我国的白菜、葱、蒜等农产品大量销往韩国,我国大量持有着韩国国债,持有量位居前三。同时韩国也向我国大量出口汽车等工业产品,两国经贸往来日益密切。同日本一样,我们与韩国也日益成为联系密切的利益共同体。 近年来,中俄关系的发展取得长足进步,两国高层互动频繁,涉及政治、军事、经济、科技、文化等诸多领域。横跨要大陆的俄罗斯,从沙俄时代到至今,一直是中国北方最大的邻国和影响中国国家安全最重要的因素之一。从地缘政治上,中俄之间有漫长的边界线,我国北方边缘方向仅有俄罗斯和蒙古两个国家,俄远东地区和蒙古的形势相对稳定,不存在重大现实热点问题和安全隐患。同时,我国和俄罗斯的睦邻友好关系处于良性状态,并且不会在短期内长生重大动摇。

常用标点符号用法含义

一、基本定义 句子,前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿,在口头语言中,表现出来就是时间间隔,在书面语言中,就用标点符号来表示。一般来说,汉语中的句子分以下几种: 陈述句: 用来说明事实的句子。 祈使句: 用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句: 用来提出问题的句子。 感叹句: 用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句: 意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语,即词和短语(词组)。词即最小的能独立运用的语言单位。短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 二、用法简表 名称

句号① 问号符号用法说明。?1.用于陈述句的末尾。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 1.用于疑问句的末尾。 2.用于反问句的末尾。 1.用于感叹句的末尾。 叹号! 2.用于语气强烈的祈使句末尾。 3.用于语气强烈的反问句末尾。举例 xx是xx的首都。 请您稍等一下。 他叫什么名字? 难道你不了解我吗?为祖国的繁荣昌盛而奋斗!停止射击! 我哪里比得上他呀! 1.句子内部主语与谓语之间如需停顿,用逗号。我们看得见的星星,绝大多数是恒星。 2.句子内部动词与宾语之间如需停顿,用逗号。应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力。 3.句子内部状语后边如需停顿,用逗号。对于这个城市,他并不陌生。 4.复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号据说苏州园林有一百多处,我到过的不外,都要用逗号。过十多处。 顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。

五年级下英语月考试卷全能练考Joinin剑桥英语(无答案)

五年级下英语月考试卷-全能练考-Join in剑桥英语 姓名:日期:总分:100 一、根据意思,写出单词。(10′) Fanny:Jackie, ________[猜] my animal,my ________最喜欢的 animal.OK? Jackie:Ok!Mm…Has it got a nose? Fanny:Yes,it’s got a big long nose,…and two long ________[牙齿]. Jackie:Does it live in ________[美国]? Fanny:No,no.It lives ________[在] Africa and Asia. Jackie:Can it ________[飞]? Fanny:I’m sorry it can’t. Jackie:Is it big? Fanny:Yes,it’s very big and ________[重的]. Jackie:What ________[颜色] is it?Is it white or ________[黑色]? Fanny:It’s white. Jackie:Oh,I see.It’s ________[大象]. 二、找出不同类的单词。(10′) ()1 A.sofa B.table C.check ()2 A.noodle https://www.360docs.net/doc/936738923.html,k C.way ()3 A.fish B.wolf C.lion ()4 A.bike B.car C.write ()5 A.tree B.farm C.grass ()6 A.big B.small C.other ( )7 A.eat B.listen C.brown

分析中国周边形势

中国周边形势分析 《香港商报》12月25日报道,朝鲜半岛局势紧绷之际,美国决定再加派核动力航母“里根”号开赴东亚,亚太海域将出现三个美海军航母战斗群。中国海军少将张召忠向媒体表示,当三个航母战斗群出现在同一地区时,标志着战争就要爆发。现在“里根”号、“华盛顿”号与“卡尔·文森”号三个航母战斗群会师,被舆论视为60年来对中国和朝鲜的最大军事挑衅行为。 自从南韩天安舰沉没、中日钓鱼岛之争和朝鲜韩国炮战,东北亚局势每况愈下,美国在东北亚的军事演习愈来愈频繁,规模愈来愈大。今天以三艘航母战斗群配置东北亚,比一九九六年台海危机的规模还要大。 众所周知,美国派一艘航母是战略威慑,两艘航母是备战,三艘以上则是作战。以今次规模来看,美国显然已开始备战,向世界发布东北亚必有一战的战争暗示。而如今东北亚各国都展开了大规模军事行动,其实,无论美国及其盟友打着什么旗号,最终目标都是中国,因为自从改革开放以来,特别是最近一段时间里,中国的崛起之势势不可挡,无论是在经济上,还是在军事上,中国的各个方面都时刻发生着翻天覆地的变化! 面对新兴大国中国的快速崛起,作为当今世界利益的既得者——美国及其盟友,会允许其他国家同他们分享猎物吗?纵观世界近五百年历史我们可以得出一个结论:一个新兴大国的崛起,也就标着另一个大国的衰落,没落的帝国必定会想尽一切办法阻止其衰落时间,尽一切力量打压和遏制新兴大国崛起的速度,这是一个历史规律,也是一个国家的本质,任何国家做任何事情都是把本国的利益放在首位。 2010年即将过去,我们回首今年中国周边发生的一切事情,其实都暗藏着种种阴谋,但归根结底都是为了对付中国,在中国周边无时无刻都存在一群野狼,他们时刻盯紧中国,恨不得把中国一口吞掉! 斯里兰卡每日镜报24日发表分析文章指出,日本、澳大利亚和新西兰等国家近期纷纷在其国防白皮书中将中国列为威胁或忧虑对象,一个美国领导的围堵中国的军事同盟正在形成。如果中国与这些国家未来发

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□变更 变更项目原登记内容申请变更登记内容 □备案 分公司 □增设□注销名称 注册号/统一 社会信用代码登记机关登记日期 清算组 成员 负责人联系电话 其他□董事□监事□经理□章程□章程修正案□财务负责人□联络员 □申请人声明 本公司依照《公司法》、《公司登记管理条例》相关规定申请登记、备案,提交材料真实有效。通过联络员登录企业信用信息公示系统向登记机关报送、向社会公示的企业信息为本企业提供、发布的信息,信息真实、有效。 法定代表人签字:公司盖章(清算组负责人)签字:年月日

附表1 法定代表人信息 姓名固定电话 移动电话电子邮箱 身份证件类型身份证件号码 (身份证件复印件粘贴处) 法定代表人签字:年月日

附表2 董事、监事、经理信息 姓名职务身份证件类型身份证件号码_______________ (身份证件复印件粘贴处) 姓名职务身份证件类型身份证件号码_______________ (身份证件复印件粘贴处) 姓名职务身份证件类型身份证件号码_______________ (身份证件复印件粘贴处)

剑桥小学英语Join_In

《剑桥小学英语Join In ——Book 3 下学期》教材教法分析2012-03-12 18:50:43| 分类:JOIN IN 教案| 标签:|字号大中小订阅. 一、学情分析: 作为毕业班的学生,六年级的孩子在英语学习上具有非常显著的特点: 1、因为教材的编排体系和课时不足,某些知识学生已遗忘,知识回生的现象很突出。 2、有的学生因受学习习惯及学习能力的制约,有些知识掌握较差,学生学习个体的差异性,学习情况参差不齐、两级分化的情况明显,对英语感兴趣的孩子很喜欢英语,不喜欢英语的孩子很难学进去了。 3、六年级的孩子已经进入青春前期,他们跟三、四、五年级的孩子相比已经有了很大的不同。他们自尊心强,好胜心强,集体荣誉感也强,有自己的评判标准和思想,对知识的学习趋于理性化,更有自主学习的欲望和探索的要求。 六年级学生在英语学习上的两极分化已经给教师的教学带来很大的挑战,在教学中教师要注意引导学生调整学习方式: 1、注重培养学生自主学习的态度 如何抓住学习课堂上的学习注意力,吸引他们的视线,保持他们高涨的学习激情,注重过程的趣味化和学习内容的简易化。 2、给予学生独立思考的空间。 3、鼓励学生坚持课前预习、课后复习的好习惯。 六年级教材中的单词、句子量比较多,难点也比较多,学生课前回家预习,不懂的地方查英汉词典或者其它资料,上课可以达到事半功倍的效果,课后复习也可以很好的消化课堂上的内容。 4、注意培养学生合作学习的习惯。 5、重在培养学生探究的能力:学习内容以问题的方式呈现、留给学生更多的发展空间。 二、教材分析: (一).教材特点: 1.以学生为主体,全面提高学生的素质。

有限合伙企业登记注册操作指南

有限合伙企业登记注册操作指南 风险控制部 20xx年x月xx日

目录 一、合伙企业的概念 (4) 二、有限合伙企业应具备的条件 (4) 三、有限合伙企业设立具备的条件 (4) 四、注册有限合伙企业程序 (5) 五、申请合伙企业登记注册应提交文件、证件 (6) (一)合伙企业设立登记应提交的文件、证件: (6) (二)合伙企业变更登记应提交的文件、证件: (7) (三)合伙企业注销登记应提交的文件、证件: (8) (四)合伙企业申请备案应提交的文件、证件: (9) (五)其他登记应提交的文件、证件: (9) 六、申请合伙企业分支机构登记注册应提交的文件、证件 (9) (一)合伙企业分支机构设立登记应提交的文件、证件 (10) (二)合伙企业分支机构变更登记应提交的文件、证件: (10) (三)合伙企业分支机构注销登记应提交的文件、证件: (11) (四)其他登记应提交的文件、证件: (12) 七、收费标准 (12) 八、办事流程图 (12) (一)有限合伙企业创办总体流程图(不含专业性前置审批) (12) (二)、工商局注册程序 (15)

(三)、工商局具体办理程序(引入网上预审核、电话预约方式) (16) 九、有限合伙企业与有限责任公司的区别 (16) (一)、设立依据 (16) (二)、出资人数 (16) (三)、出资方式 (17) (四)、注册资本 (17) (五)、组织机构 (18) (六)、出资流转 (18) (七)、对外投资 (19) (八)、税收缴纳 (20) (九)、利润分配 (20) (十)、债务承担 (21) 十、常见问题解答与指导 (21)

剑桥小学英语join in五年级测试卷

五 年 级 英 语 测 试 卷 学校 班级 姓名 听力部分(共20分) 一、Listen and colour . 听数字,涂颜色。(5分) 二、 Listen and tick . 听录音,在相应的格子里打“√”。 (6分) 三、Listen and number.听录音,标序号。(9分) pig fox lion cow snake duck

sheep 笔试部分(共80分) 一、Write the questions.将完整的句子写在下面的横线上。(10分) got it Has eyes on a farm it live sheep a it other animals eat it it Is 二、Look and choose.看看它们是谁,将字母填入括号内。(8分) A. B. C. D.

E. F. G. H. ( ) pig ( ) fox ( ) sheep ( ) cat ( ) snake ( ) lion ( ) mouse ( ) elephant 三、Look at the pictures and write the questions.看图片,根据答语写出相应的问题。(10分) No,it doesn’t. Yes,it is.

Yes,it does. Yes,it has. Yes,it does. 四、Choose the right answer.选择正确的答案。(18分) 1、it live on a farm? 2. it fly?

3. it a cow? 4. it eat chicken? 5. you swim? 6. you all right? 五、Fill in the numbers.对话排序。(6分) Goodbye. Two apples , please. 45P , please. Thank you.

公司注册登记流程(四证)

→客户提供:场所证明租赁协议身份证委托书三张一寸相片 →需准备材料:办理税务登记证时需要会计师资格证与财务人员劳动合同 →提交名称预审通知书→公司法定代表人签署的《公司设立登记申请书》→全体股东签署的《指定代表或者公共委托代理人的证明》(申请人填写股东姓名)→全体股东签署的公司章程(需得到工商局办事人员的认可)→股东身份证复印件→验资报告(需到计师事务所办理:需要材料有名称预审通知书复印件公司章程股东身份证复印件银行开具验资账户进账单原件银行开具询证函租赁合同及场所证明法人身份证原件公司开设临时存款账户的复印件)→任职文件(法人任职文件及股东董事会决议)→住所证明(房屋租赁合同)→工商局(办证大厅)提交所有材料→公司营业执照办理结束 →需带材料→公司营业执照正副本原件及复印件→法人身份证原件→代理人身份证→公章→办理人开具银行收据交款元工本费→填写申请书→组织机构代码证办

理结束 →需带材料→工商营业执照正副本复印件原件→组织机构正副本原件及复印件→公章→公司法定代表人签署的《公司设立登记申请书》→公司章程→股东注册资金情况表→验资报告书复印件→场所证明(租赁合同)→法人身份证复印件原件→会计师资格证(劳动合同)→税务登记证办理结束 →需带材料→工商营业执照正副本复印件原件→组织机构正副本原件及复印件→税务登记证原件及复印件→公章→法人身份证原件及复印件→代理人身份证原件及复印件→法人私章→公司验资账户→注以上复印件需四份→办理时间个工作日→办理结束 →需带材料→工商营业执照正副本复印件原件→组织机构正副本原件及复印件→公章→公司法定代表人签署的《公司设立登记申请书》→公司章程→股东注册资金情况表→验资报告书复印件→场所证明(租赁合同)→法人身份证复印件原件→会计师资格证(劳动合同)→会计制度→银行办理的开户许可证复印件→税务登记证备案办理结束

(完整版)剑桥小学英语Joinin六年级复习题(二)2-3单元.doc

2011-2012 学年度上学期六年级复习题(Unit2-Unit3 ) 一、听力部分 1、听录音排序 ( ) () ()() () 2、听录音,找出与你所听到的单词属同一类的单词 () 1. A. spaceman B. pond C . tiger () 2. A.mascots B. potato C . jeans () 3. A. door B. behind C . golden () 4. A. sometimes B. shop C . prince () 5. A. chair B. who C . sell 3、听录音,将下面人物与他的梦连线 Sarah Tim Juliet Jenny Peter 4、听短文,请在属于Mr. Brown的物品下面打√ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 5、听问句选答句 () 1. A. Yes, I am B. Yes, I have C . Yes, you do () 2. A.Pink B. A friendship band C . Yes. () 3. A. OK B. Bye-bye. C . Thanks, too. () 4. A. Monday. B. Some juice. C . Kitty. () 5. A. I ’ve got a shookbag. B. I ’m a student. C . It has got a round face. 6、听短文,选择正确答案 () 1. Where is Xiaoqing from? She is from . A.Hebei B. Hubei C . Hunan () 2. She goes to school at . A.7:00 B.7:30 C . 7:15 () 3. How many classes in the afternoon? classes. A. four B. three C . two () 4. Where is Xiaoqing at twelve o ’clock? She is . A. at home B. at school C .in the park () 5. What does she do from seven to half past eight? She . A.watches TV B. reads the book C. does homework

三年级下学期英语(Joinin剑桥英语)全册单元知识点归纳整理-

Starter Unit Good to see you again知识总结 一. 短语 1. dance with me 和我一起跳舞 2. sing with me 和我一起唱歌 3. clap your hands 拍拍你的手 4. jump up high 高高跳起 5.shake your arms and your legs晃晃你的胳膊和腿 6. bend your knees 弯曲你的膝盖 7. touch your toes 触摸你的脚趾8. stand nose to nose鼻子贴鼻子站 二. 句子 1. ---Good morning. 早上好。 ---Good morning, Mr Li. 早上好,李老师。 2. ---Good afternoon. 下午好。 ---Good afternoon, Mr Brown. 下午好,布朗先生。 3. ---Good evening,Lisa. 晚上好,丽莎。 ---Good evening, Bob. 晚上好,鲍勃。 4. ---Good night. 晚安。 ----Good night. 晚安。 5. ---What’s your name? 你叫什么名字? ---I’m Bob./ My name is Bob. 我叫鲍勃。 6. ---Open the window, please. 请打开窗户。 ---Yes ,Miss. 好的,老师。 7. ---What colour is it? 它是什么颜色? 它是蓝红白混合的。 ---It’s blue, red and white. 皮特的桌子上是什么? 8. ---What’s on Pit’s table? ---A schoolbag, an eraser and two books. 一个书包,一个橡皮和两本书。 9. ---What time is it? 几点钟? 两点钟。 ---It’s two. 10.---What’s this? 这是什么? ---My guitar. 我的吉他。

中国周边安全形势分析论文

中国周边安全形势分析论文 当前,中国周边安全环境新变数与新“乱子”有所增加,不稳定与不确定性有所上升,在中国与周边国家的关系中,一些争议和摩擦连续出现,如中日钓鱼岛之争、中印边界领土争端、中菲黄岩岛对峙事件等,分析其原因不难发现: 一是因为中国周边地理环境复杂。中国拥有960万平方公里的陆地疆土,有2.2万公里长的陆地边界线,与中国接壤的国家有14个。中国还有1.8万公里长的大陆海岸线,与6个海上邻国的领海相接或相重叠。此外还有非接壤但有着密切关系的近邻国家等,因此,中国被称为“世界上邻国数目最多的国家”。中国不仅邻国数量多,而且这些国家的情况十分复杂多样,这在世界上较为少见。中国所处周边环境特别复杂,决定了在中国与邻国之间发生摩擦的概率要更大一些。 二是因为在中国与近邻国家之间,还存在着一些历史遗留下来的,未解决的边界问题。其中包括中印边界问题、中日钓鱼岛问题,还有南中国海问题。在这些领土和领海的划界问题上,虽然中国希望通过和平谈判的方式加以解决,但一些邻国不断采取各种手段,试图强化对争议地区的实际占领。这反映了周边某些国家的一种机会主义的心态,它们试图利用中国的和平主义政策,造成对中国不利的既成事实,谋取现实的利益,或者强化自身在未来边界谈判中的地位。 三是由于中国崛起带来的冲击。随着中国经济地位迅速上升,日本东亚经济主导国的地位受到冲击。从发展趋势上看,似乎中国正在逐渐确立自身在东亚地区的主导地位。日本对这一前景并不是欣然接

受,而是试图延缓这一进程,或者通过与其他国家联合的方式,制约中国影响力的上升。这就在一定时期内增大了双方发生摩擦的可能性。类似的情况,也在中印关系、中韩关系等双边关系中不同程度地存在。 四是美国在东亚地区,存在着一个同盟体系。中国周边的日本、韩国、都是美国的盟国,此外,美国与菲律宾、泰国、新加坡、印度等保持着紧密的安全合作关系。特别是,日美同盟关系在很大程度上是直接针对中国的。美国的战略是维持在全球事务中的领导地位,并试图排除任何一个大国对美国领导地位可能发起的挑战。因此,近来美国的战略东移,试图牵制中国崛起的意图更加明显。 不过,中国的周边环境也存在一些有利因素,首先是中国对周边地区的影响力逐渐增大。中国与周边国家的贸易额巨大,是许多周边国家最重要的贸易伙伴。同时,中国在周边国家的投资也在迅速增长。周边国家对中国经济影响力的扩大,持一种多少有些矛盾的心态,一方面由于中国经济高速增长所带来的经济机会;另一方面,也有一些防范心理,担心从经济上受制于中国。但不管怎么说,中国与周边国家的经济关系,是双边关系中的一个重要稳定因素,这在几年前中日关系的“政冷经热”中已经有清晰的体现。 其次是国际社会对中国战略意图的认知。随着中国的发展,很多周边国家对“中国威胁”感到焦虑。对此,中国提出了一系列政策理念和政策举措,来缓解这方面的焦虑,包括新安全观、和平崛起、负责任大国、建立一系列伙伴关系、提出睦邻、安邻、富邻的外交政策,

外研社剑桥小学英语Join_in四年级上册整体课时教案

外研社剑桥小学英语Join_in四年级上册整体课时教案Starter Unit Let's begin 第一学时: The pupils learn to understand: How are you today? I’m fine/OK. Goodbye. The pupils learn to use: What’s your name? I’m (Alice). How are you? I’m fine. I’m OK. Activities and skills: Decoding meaning from teacher input. Using phrases for interaction in class. Greeting each other. I Introduce oneself. Asking someone’s mane. Teaching process: Step 1: Warm—up. Sing a song. Hello, what’s your name? Step 2: Presentation. 1. What’s your name? I’m…. (1) The teacher introduces herself, saying: Hello, /Good morning, I’m Miss Sun. (2) Asks a volunteer’s name:

What’s your name? The teacher prompt the pupil by whispering, I’m (Alice). (3) Asks all the pupils the same question and help those who need it by whispering I’m…. 2. How are you today? I’m fine. I’m OK. (1) The teacher explains the meaning of How are you today? (2) Tell the class to ask the question all together and introduce two answers, I’m (not very) fine/I’m Ok. (3) Asks all the pupils the same question and make sure that all the students can reply. Step3: Speak English in class. 1. Tells the pupils to open their books at page3, look at the four photographs, and listen to the tape. 2. Asks the pupils to dramatise the situations depicted in the four photographs. A volunteer will play the part of the parts of the other pupils, answering as a group. 第二学时: The pupils learn to use these new words: Sandwich, hamburger, hot dog, puller, cowboy, jeans, cinema, walkman, snack bar, Taxi, clown, superstar.

常用标点符号主要用法

常用标点符号主要用法 问号 1、用在特指问句后。如:(7)你今年多大了? 2、用在反问句后。如:(8)为什么我们不能刻苦一点呢? ?提示:反问句若语气缓和,末尾可用句号;若语气重可用感叹号。如:(9)国家 主席可以活活被整死;堂堂大元帅受辱骂;……这哪里还有什么尊重可言! 3、用在设问句后。如:(10)我们能让你计划实现吗?不会的。 4、用在选择问句中。如:(11)我们是革命呢,还是要现大洋? ( 12)你到底是去,还是不去? 5、用在表疑问的独词句后。如:(13)我?不可能吧。 ?提示:若疑问句为倒装句,问号应放在句末。如:(14)到底出了什么问题,你的 车?(若说成:“到底出了什么问题?你的车。”则错误。) ?特别提示: 句号、问号均表示句末停顿。句号用于陈述句末尾,问号用于疑问句末尾。有些句 中虽有疑问词,但全句并不是疑问句,句末只能用句号,不能用问号。 例如:(17)……最后应求出铜块的体积是多少? (18)面对千姿百态、纷繁芜杂的期刊世界,有哪位期刊编辑不想通过期刊版面设 计为刊物分朱布白、添花增色呢? (19)关于什么是智力?国内外争论多年也没有定论。 (17) (18) ( 19)三句都是非疑问句,(17) (18)句中问号均应改为句号,(19)句中的问号应改为逗号。 感叹号 ?特别提示: 1、在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中,感叹号要放在句末。 如:(20)多么雄伟壮观啊,万里长城! 2、句前有叹词,后是感叹句,叹号放在句末。 如:(21)啊,这儿多么美丽! 下面介绍句中点号的用法。句中点号包括逗号、分号、顿号、和冒号四种。 逗号 提示:复句内各分句之间的停顿,除了有时用分号外,都要用逗号。 顿号 用于句中并列的词、词组之间较小的停顿。 如:(22)邓颖超的品德、人格、风范为中华民族树立了一座精神丰碑。 (23)从1918年起,鲁迅陆续发表了《狂人日记》、《药》、《祝福》等短篇小说。 ?特别提示:以下九种情况不用顿号。 1、不定数的两个数字间不用顿号。 如:(24)你的年龄大概是十六七岁。(不能写成“十六、七岁”) ?【注意】相邻的两个数字而非约数之间要用顿号。

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