人教部编版(五四学制)六年级历史下册第16课 明朝的科技、建筑和文学导学案(无答案)
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课题
第16课明朝的科技、
建筑与文学
课型新授课时 1
学习目标1.了解理事长《本草纲目》、宋应星《天工开物》、徐光启《农政全书》的概括；
2.掌握明北京城和明长城的基本情况；[来源:Z,x
3.知道明朝小说的思想艺术特点；
教学重点李时珍和《本草纲目》、北京紫禁城和明长城、明朝小说的文学成就和时代特点
教学难点明朝三部科学巨著,指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理解。
学习过程二次备课
预习案
学生读教材，完成下列表格
巨著作者内容地位
《本草
纲目》李时
珍
全书190多万
字，共记载了药
物1800多种；收
录药方11 000多
个；还附有1 100
多幅药物形态图
总结了我国古代药物学成就，丰富了
我国医药学宝库，在世界医药史上占
有重要的地位
《天工
开物》宋应
星
覆盖了当时中国
农业和手工业的
所有生产、加工
部门
对我国古代的农业和手工业生产技术进
行了全面的总结。被誉为“中国17世纪
的工艺百科全书”
《农政全书》徐光
启
分为农本、田制、
农事、水利、农
器等大类
全面总结了我国古代农业生产的先进经验、
技术革新和作者关于农学的创新研究成果
书名作者特点
《三国演义》罗贯中
描写了东汉末年的军阀割据战争，是我国最早的一部长
篇历史小说
《水浒施耐庵我国第一部以农民起义为题材的长篇英雄传奇小说
传》
《西游
记》
吴承恩
一部浪漫主义长篇神魔小说，歌颂了孙悟空的正义精神
和反抗精神
探究案
探究交流：
材料一所谓“八献”，就是曹操献刀、孙策献玺、王允献貂蝉、黄盖献苦肉计、阚泽献降书、庞统献连环计、张松献地图、孔明献空城计。
材料二施耐庵为写《水浒传》，为突出英雄打虎时的神威，亲自到森林中观虎，并找了许多有经验的猎户，了解偷盗猎虎以及与虎搏斗的情况。
材料三如下图（电视剧照）。
材料四“一生四梦，得意处惟在《牡丹》。”它通过官宦小姐杜丽娘与书生柳梦梅的神奇的爱情故事，鞭挞了吃人的封建礼教。
(1)材料一中的“八献”出自我国历史上的哪部小说？其作者是谁？
《三国演义》；罗贯中。
（2）《水浒传》是一部怎样的小说？你知道小说中塑造的打虎英雄是谁吗？
是一部以农民起义为题材的长篇小说。武松。
（3）材料三的剧照出自根据哪一作品改编的电视连续剧？其主要内容是什么？
《西游记》。内容：取材于民间流传的唐玄奘西天取经的故事，塑造了神通广大、敢于反抗的孙悟空的形象，反映了民众要求挣脱人身束缚、追求自由的愿望。
（4）上述三部小说在思想上有什么共同之处？
共同之处：都具有反封建思想。
（5）材料四是对哪一部戏剧作品的描述？
训练案
1．（2016年包头市）明朝的一部药物学巨著，被达尔文称为“1596年的百科全书”，这部“巨著”是（C ）
A．《伤寒杂病论》 B．《天工开物》
C．《本草纲目》 D．《农政全书》
2．（连云港市中考）明朝后期出现的“农业百科全书”，其作者是（D ）A．贾思勰 B．李时珍 C．宋应星 D．徐光启
3．与贾思勰的《齐民要术》相比，徐光启的《农政全书》最能体现首开风气的一点是（A ）
A．介绍并传播西方水利方法
B．我国古代的“百科全书”
C．被译为多种外文影响广泛
D．提出了有价值的农学理论
4．明朝中期修筑长城的直接目的是（A）
A．防止蒙古骑兵南下 B．巩固北部边防
C．阻绝边境走私贸易 D．维护边境安定
5．2011年6月，北京中轴线申报世界文化遗产的文物工程启动仪式，长约7．8千米的北京中轴线现存的主要文物建筑包括天安门、故宫、景山、北海、永定门（复建）、天坛、鼓楼、钟楼等。将一系列重要宫殿都建在中轴线上是因为（B ）
A．便于设计建造 B．体现皇权至上
C．城市布局严谨 D．工匠随意修建
6．某校文学长廊中悬挂着以下一组图片，舌战群儒蒋干盗书单刀赴会他们取材于（A
A．《三国演义》 B．《西游记》C．《水浒传》 D．《红楼梦》
7．《水浒传》中梁山英雄好汉人人都有绰号，这些绰号非常形象，具有脸谱化的功能。下面人物，与其绰号对应不正确的是（D ）
A．鼓上蚤——时迁 B．青面兽——杨志
C．矮脚虎——王英 D．黑旋风——武松
8．（2016年聊城市）明朝中后期，以市井芸芸众生为主人公的世情小说勃兴，这些作品，有的描绘小手工业者之间真诚互助的新型职业道德，有的宣扬蔑视金钱等级、贵在知心互重的婚恋观念，也有的歌颂商人追求金钱、海外冒险的理想。这段材料表明世情小说勃兴与下列哪一现象密切相关？（C）
A．皇权的高度膨胀 B．民族矛盾尖锐
C．工商业市镇繁荣 D．近代科学传入
9．明朝后期最负盛名的戏剧家及其代表作品是（C ）
A．马致远、《窦娥冤》 B．孔尚任、《桃花扇》
C．汤显祖、《牡丹亭》 D．陈洪绶、《西厢记》
板书设计
教学反思：
明朝历史简介
明朝历史简介 明朝（公元1368年~公元1644年）是元朝灭亡后，汉族人在华夏大地上重新建立起来的封建王朝。他的建立改善了汉人的地位，使得占人口大多数的汉族人民再一次回到平民的位置上来，为今后中国的进一步发展创造了有利条件。 公元1368年8月，由朱元璋领导的起义军在大将徐达、常遇春等人的指挥下一举攻陷元大都--北京，宣告了元朝的灭亡。同年，朱元璋在建康（今南京）称帝，改元洪武，建立了明王朝，朱元璋是为明太祖。太祖即位后，立刻对以往的制度进行改革，自太祖后，明朝废去中书省和丞相，分政权于吏、户、礼、兵、刑、工六部直属于皇帝管辖。这种六部制成为此后明清两代的基本政权组织形式。为了选拔官吏，明朝还扩大了科举的规模，明确规定以程朱理学的四书、五经为内容，以八股文为形式的明科举制度。此外，明朝还用了长达二十余年的时间制订"大明律"，促进了社会的稳定。朱元璋在位三十一年，其后惠帝朱允文即位。此时，朱元璋四子燕王朱棣以入京除奸为名，发动了"靖难之役"。经过四年的战争，燕王打败惠帝统治集团，夺取了明朝政权，建元永乐，是为明成祖。 成祖为了加强对北方少数民族的防御，于永乐八年（公元1410年）到永乐二十二年（公元1424年）五次亲征，先后打败鞑靼、瓦剌两部蒙古骑兵，并于永乐十九年（公元1421年）迁都至北京，以此加强对北方诸族的控制。 明朝自成祖之后，历仁宗、宣宗至英宗一直处于上升的阶段。公元1449年，瓦剌部进军南犯，英宗与宦官王振领兵五十万出击，行至土木堡被瓦剌军所袭，明军全军覆没，英宗也被俘。在毫无阻挡的情况下，瓦剌军很快就兵临北京城下，这次事件史称"土木之变"。此时在北京留守的兵部侍郎于谦果断的立英宗之弟朱祁钰为帝（景泰帝），组织全城军民准备与敌决战。经过艰苦的战斗，明军终于打败瓦剌军。使其不得不放英宗回朝，并与明朝议和。英宗回国后，于1457年趁景泰帝病危，在宦官的帮助下夺回了政权，成为了中国历史上为数不多的"两朝天子"。在英宗复位之后，立即逮捕于谦，而助其夺权的宦官都被授以爵位。这样一来，使此后历代的皇帝身边宠信的宦官的权利大大超出朝臣的权利，明朝的统治几乎落在他们手中。其中以武宗时的刘谨及熹宗时的魏忠贤最为甚之。 处于明朝中后期的明神宗万历皇帝为了改变当时混乱的政局，于万历元年（公元1573年）任命张居正为首辅来进行整顿。张居正是当时明朝最有远见卓识的人，他于经济、政治等方面做了一系列的改革。为了农业的发展，万历六年，张居正不顾大士绅的反对，丈量全国土地，增加了财政税收。此后，他又兴修黄河水利，在全国范围内推行"一条鞭法"，减轻了农民的负担，使生产逐步稳定下来。此外，张居正还撤裁了冗余的官员，在山海关至居庸关之间建敌台三千余座，加强了北方的防务。自张居正改革之后，经济有了大的起色，政治也相对稳定下来，明朝进入了自英宗以来最繁荣的阶段。
高考明朝历史知识点：明朝的对外关系
高考明朝历史知识点：明朝的对外关系 1. 郑和下西洋 郑和原姓马，小字三宝，云南昆明州（今晋宁）人，回族，世奉伊斯兰教。十二岁入燕王朱棣藩邸，为宦者。朱棣称帝后，升为内官监太监，赐姓郑。世称“三保（三宝）太监”。郑和有才能，又是伊斯兰教徒，时南洋诸国多奉伊斯兰教，因之成祖欲遣人前往，郑和便入选。明代以婆罗洲（今加里曼丹）以东为东洋，以西为西洋。郑和所到之处大都在婆罗洲以西，所以称为郑和下西洋。 下西洋的原因：明成祖命郑和下西洋的原因，主要是为了宣扬明朝的国威，扩大明朝在海外的政治影响，招致各国来朝来贡。其次，也是为了发展海外贸易，尤其是朝贡贸易，让各国以朝贡的形式来中国做买卖。或说郑和航行的目的在于追寻建文帝的踪迹。当然建文帝的下落不明，在明成祖不能没有疑问，使郑和兼有这样的动机也未可定，然而这决不是郑和下西洋的主要目的。 下西洋的经过：郑和奉命出使西洋，从永乐三年（1405年）至宣德八年（1433年），凡七次。第一次在永乐三年（1405年）冬至永乐五年（1407年）九月，第二次在永乐五年冬至永乐七年（1409年）夏末，第三次在永乐七年九月至永乐九年（1411年）六月，第四次在永乐十一年（1413年）冬至永乐十三年（1415年）七月，第五次在永乐十五年（141 7年）冬至永乐十七年（1419年）七月，第六次在永乐十九年（1421年）春至永乐二十年（1442年）八月，第七次在宣德六年（1431年）十二月至宣德八年（1433年）七月。 郑和船队所到的主要地方有：渤泥（今加里曼丹）、满剌加（今马来半岛南端马六甲）、彭亨（在今马来半岛）、苏门答腊、旧港（今苏门答腊岛巨港）、三佛齐（今巨港一带）、爪哇、苏禄（今菲律宾苏禄群岛）、占城（今越南中部），真腊（今柬埔寨）、暹罗（今泰国）、榜葛刺（今孟加拉）、古里（今印度西海岸科泽科德）、小葛兰（今印度西海岸）、锡兰山（今斯里兰卡）、溜山（今马尔代夫群岛）、忽鲁谟斯（今霍尔木兹，属伊朗）、阿丹（今亚丁）、天方（今麦加）、木骨都束（今非洲东岸，索马里摩加迪沙），卜剌哇（今索马里的布腊瓦）、竹步（今索马里的朱巴河口一带）、麻林（今肯尼亚的马林迪）。总
五四学制(山东教育版)六年级下英语单词 课文
Unit 11什么时候2 生日 3 月；月份一月；4正月5二月6 三月7 四月8 五月10六月11七月12八月13九月14十月15十一月16 十二月\ 第十\ 第四\ 第十五\ 第二\ 第三\ 第五\ 第六\第七\ 第八\ 第九\ 第十一\ 第十二\ 第十三\ 第十四\ 第十六\ 第十七\ 第十八\ 第十九\ 第二十\ 第三十\ 日期\ 愉快的；高兴地；满意的\ 生日快乐！\ 出生；出世；诞生\ 年龄；年纪\ 年岁的；年老的；年长的\ 多大年纪；几岁\演说；讲演；讲话；言论\ 竞争；竞赛；比赛\ 聚会；晚会\ 旅途；观光旅行（常指路短）\ 篮球赛\ 排球赛\ 学校庆祝日\ 艺术；美术；艺术品\节；节日\ 中文；中国人adj.中国的；中国人的\ 音乐\ 年\ ……岁\ 薇拉\杰夫\ 莱拉\ 罗伯特\ 约翰\ 威廉\ 蒂娜\ 约翰逊 Unit 2\去\电影\去看电影\ 动作片\喜剧\纪录片\恐怖片\种类\单数形式\复数形式\歌剧\京剧\寻找\某人\谁\t学生\可怕的\有趣的\悲伤的\令人激动的\真正的\经\觉得\学习\关于\历史\与……在一起\最喜爱的\演员\新的\成功的\周末\也，太\《尖峰时刻》\《憨豆先生》\《少林寺》\玛利亚\米歇尔\琼\爱德华\杰克逊\瑞克\杰克\罗温爱金森\杰特 Unit 3 \吉他\ 参加；加入\跳舞；舞蹈\游泳\ 唱歌\国际象棋\画画\说；说话\小孩；年轻人\ 我们的\鼓\钢琴\喇叭\小提琴\或者\音乐家；擅长音乐的人\那时；然后\是（表示存在、状态等）\ 摇滚乐\乐队\演出；表演\星期日；星期天\下午\中国功夫\可能；可以\画\少许；少量\少量；少许\\电子邮件\通讯处；地址\为什么\詹妮弗（女名）\维克多（男名）\辛蒂（女名）\琼斯（姓）Unit 4\ 时间\ 几点；什么时候\去上学\起床\ 淋浴；淋浴器t\ 淋浴；洗澡\ 通常\ 点钟\ 工作\ 小时\ 刷\ 牙齿\ 在......之后\去上班\到达\公共汽车\ 旅馆\ 全部;全体\ 夜；夜间\ 爱；喜欢\ 听\ 家\ 早晨；上午\ 上床睡觉\ 工作；零工；任务；职位\上午\ 下午；午后\ 傍晚\ 家庭作业；课外作业\ 做作业\ 回家\ 信\ 大约\ 开始；出发\ 书写；写\告诉；讲述\ 我\ 不久\ 最好的（地）\ 希望；祝愿\ 星期六\ 调查；考察\杰里\ 阿莉西亚\ 斯科特Unit 5 \ 科目，学科\ 科学\ 体育\ 因为\ 教师\ 先生\小姐\例如\ 搭档，伙伴\ 城市\ 妈妈\ 爸爸\ 星期二\星期四\ 星期三\星期五\ 星期一\ 生物\ 忙碌的\ 严格的，严厉的\ 累的，疲惫的\ 塞琳娜\ 肯 UNIT 6\ 笔友\ 澳洲\日本\加拿大\法国\ 美国\ 新加坡\ 英国\ 国家\ 悉尼 \ 纽约\ 巴黎\ 多伦多\ 东京\ 住\ 语言\ 世界\ 用英语\ 日本人\ 法语\任何一个\ 不喜欢\ 朱迪\ 安德鲁\ 露西\金（姓）\ 萨姆\ 朱丽unit 7邮件\ 办公室\ 邮局\ 餐馆\ 图书馆\ 超市\ 银行\ 公园\ 付钱\ 投币式公用电话\ 街道\ 中央\ 邮件\ 近\ 在对面\在...对面\ 介于两者之间\ 前面\在...之前\在...之后\ 在那里\大街\ 原谅\ 在附近\ 一直\ 转弯\向左\向右\ 向下\开着的\ 清洁的\ 安静的\ 脏的\ 市场\ 房子\花园\ 区域\ 欣赏\ 散步\ 通过\ 开始\ 旅行\ 拜访\ 地方\玩得开心\如果\ 饥饿的\ 到达\的士\私人飞机\通过\ 希望\用在信末署名前，做客套语\ 南希unit 8 \树袋熊\动物园\熊猫\ 可爱的\地图\老虎\大象\ 海豚\狮子\ 企鹅\ 长颈鹿\ 漂亮的、聪明的\动物\方格\有几分\ 非洲\ 宾戈\ 丑陋的\友好的\ 聪明的\美丽的\ 其他的\ 狗\ 草\ 因而\ 睡觉\在...期间\肉\ 树叶\懒惰的\放松\ 亨利\ 莫莉\拉里unit 9演员\助手\t 店员\ 医生\记者\男警察\ 侍者\银行职员\医院\ 女警察\ 护士\ 钱\给\穿\ 制服\ 有时\ 危险的\小偷\电视台\警方\局\ 警局\说话\ 在外\报纸\ 辛苦的\ 作为\ 夏天\故事\ 杂志\ 年轻的\戏剧\ 校园剧\新闻\国际的\ 教练\ 技能\先生\ 夫人\苏珊\ 贝蒂\ 卡伦\弗兰克unit 10 1. 表示意愿2.面条3.牛肉4.羊肉5.洋白菜卷心菜6.土豆马铃薯7.特色菜8.饮料9.大的宽广的10.大小尺寸11.碗；一碗的容量12.果汁果汁饮料13.饺子14 粥糊15 茶茶叶16 绿茶17 米稻米饭18.汤羹19.洋葱20.鱼鱼肉21.电话22.人民币23.原因理由24.菜单25.安妮26.空白表格27.计划设计28.方向29.描述形容30.能力才干31.预订点菜32.单元33.最34.下列的下述的35.为了36.改进37.马丁38.凯莉39.保罗40.布朗41.凯特42.格林 unit1根据信息写一篇短文My English Teacher Name:William Brown Date of birth:November 11th Age:23 Nationality: America Job: English teacher Favorite sport: basketball Favorite food: chicken and hamburgers Favorite color: blue Unit2我经常和我朋友MARK去看电影，我最喜欢的演员是保尔杰克逊。他拍了一部新电影——《我父亲的生日》，这是一部非常有趣的喜剧片，Mark喜欢演员瑞克史密斯，他真的喜欢他的电影《黑色九月》，这是一部非常成功的恐怖电影，但是我认为它很无聊。一件有趣的事：Mark是英国人，但是他喜欢京剧，他总是在周末去看京剧，Mark的父亲也喜欢看京剧。 成龙是一个优秀演员，我非常喜欢他的电影《尖峰时刻》，这是一部动作片，这部电影很刺激。 罗温艾金森是一个优秀的演员，他的电影《憨豆先生》是一部非常成功的喜剧片，这部电影非常有趣。 Unit3【1】学校音乐队招聘擅长音乐的人：你是一个爱好音乐的人吗？你会唱歌吗？你会跳舞吗？你会弹钢琴、吹喇叭、敲鼓、弹吉他吗？那么你可以参加我们的学校音乐节了。请给张衡打电话，号码是：622-6033
人教版七年级历史下册：第17课明朝的灭亡 知识点汇总及同步课时作业
第17课明朝的灭亡 知识点1 政治腐败与社会动荡 1.政治腐败:明朝中后期,皇帝多是沉迷享乐,疏于朝政。皇室内部钩心斗角,纷争不已。大臣们结党营私,争权夺利。 2.社会动荡:朝政的混乱,造成中央对社会的控制力不断下降,法纪松弛,各级官吏贪赃枉法,对民众百般盘剥。皇室贵族、宦官、官僚、地主等疯狂兼并土地,肆意侵占民田,致使大量农民流离失所。 知识点2 李自成起义推翻明朝 3.原因 ( 1 )主要原因:明朝末年,政治腐败越发严重,国家财政危机深重,朝廷不断加派赋税,民众不堪重负,怨声载道,阶级矛盾异常尖锐。 ( 2 )直接原因:当时陕西北部一带连年大旱,庄稼颗粒无收,饥民遍野,官府不顾民众死活,催征如故。 4.过程 ( 1 )李自成率领农民起义军进入中原以后,提出“均田免赋”的口号,得到广大农民的热烈拥护。 ( 2 )李自成规定了严明的军纪,还向贫苦民众发放钱粮。 ( 3 )起义军英勇作战,纵横于河南、湖广等10余省。 ( 4 )1643年,李自成在西安建立政权,国号大顺。 5.结果:1644 年4月,李自成攻占北京城,明朝末帝崇祯自缢。明王朝被农民起义推翻。知识点3 满洲兴起和清兵入关 6.满洲兴起 ( 1 )后金建立:1616年,努尔哈赤统一了女真各部,建立政权,国号大金,史称后金。( 2 )清朝建立:1635年,皇太极改族名为满洲;次年,改国号为清。 7.清兵入关 ( 1 )清兵入关:明朝灭亡后,驻守重镇山海关的明军将领吴三桂降清,引清军入关,并与清军联合夹击李自成的军队。 ( 2 )李自成战败:李自成在山海关交战失利,退回北京,随即离京西行,转战各地,最后失败。 课堂基础达标 知识点1 政治腐败与社会动荡 1.明朝的皇帝,有的纵情享乐,把政事交给宦官处理;有的酷爱木工……其中有一位皇帝,他20年不上朝,致使不少机构瘫痪,政事乏力,国势日衰。他是( C ) A.明太祖 B.明成祖 C.明神宗 D.明熹宗 2.明朝中后期中央对社会的控制力不断下降,法纪松弛。这一现象的出现是因为( B ) A.贫苦农民纷纷起义 B.朝政的混乱 C.土地兼并 D.外戚干政
【教学设计新部编版】《为学 》(人教版五四学制)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校
《为学》教学设计 《为学》是彭端淑写给子侄们一封信。本文主要通过两个和尚去南海的事例，说明凡事都事在人为。阐述了做学问没有难易之分，立志苦学，为学不难的道理。 【知识与能力目标】 掌握重点实词，准确地直译课文。 【过程与方法目标】 学习文中借事说理的论证方法。 【情感态度价值观目标】 体会文章主旨，树立正确的学习观。 【教学重点】 掌握文中实词的意思，背诵全文。 【教学难点】 体会文章所阐述的道理。 ◆教材分析 ◆教学目标 ◆教学重难点 ◆ ◆课前准备
多媒体课件、相关音频。 ◆教学过程 一、趣味导课 1．在这一单元里，我们学到了很多，懂得了理想的重要，明白了奉献的美好，知道了人生要有目标，那在学习上又应该怎样做呢？今天就让我们来通过一篇古文一起探索一下吧！ 二、整体感知 1.初读课文，感知课文。 （1）听录音朗读，将不懂的字词圈画出来。 （2）学生默读，借助书下的注释，理解文章大概意思。 2.作者介绍。 彭端淑：字乐鑫，号仪一。清朝官员、文学家，与李调元、张问陶一起被后人并称为“清代四川三才子”。著有《白鹤堂文集》，议论小品文《为学——首示子侄》（简称《为学》）即出于本书。 3.生字学习。师范写，生仿写，并组词。 鄙：边鄙，鄙人； 曰：子曰，美其名曰； 恃：自恃，恃才傲物； 乎：傻乎乎，忘乎所以； 僧：僧门，僧侣； 吾：吾辈，支支吾吾。 4.词语理解。 （1）为学：做学问。 （2）去：距离。 （3）鄙：边界。 （4）语：对……说。 （5）何恃：凭什么。 （6）钵：盛饭、菜等的陶制器具。
鲁人版(五四学制)道德与法治七年级下册知识点整理
七年级下册道德与法治知识梳理 第9课 一、怎样认识家？ 1.家是一个充满亲情和温暖的地方。是我们人生之舟所能停靠的温馨港湾。家是我们成长的摇篮， 二、为什么孝敬父母？ 1.父母是我们最亲近的人。父母赋予我们生命。 2.父母哺育我们成长，在生活上无微不至的照顾我们。 3.父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。 4.孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。 三、怎样孝敬父母？ 1.孝敬父母，要求子女在精神上尊重父母，生活上关心照顾父母。 2.孝敬父母要发自内心的接受父母。 3.孝敬父母，对父母有礼貌，关心父母的身体健康，主动帮父母分忧，承担力所能及的家务劳动；体谅父母和家庭的难处，不向父母提过分的要求；认真听取父母的教诲努力学习，正直做人，用出色的表现回报父母。 四、如何与父母沟通？ 1.与父母沟通，相互了解是基础。 2.与父母沟通，理解、尊重是关键。 3.遇到矛盾和冲突，要冷静处理，巧妙化解。 4.学会调适逆反心理，搭建与父母沟通的桥梁。 五、如何认识逆反心理？ 1.进入青春期，随着独立意识的增强，对于父母的某些教育方式和严格要求，我们有时会产生反感，表现出情绪偏激，言语顶撞，态度冷漠，这是逆反心理的表现。 2.对于逆反心理和行为，不能简单的说都是错的。但听着逆反心理发展下去，则会妨碍我们与父母沟通，伤害与父母的感情。 3.逆反心理往往使人做事冲动，不计后果。 六、怎样调试逆反心理？ 1.调适逆反心理，我们要尝试理解父母的真实心意，学会与父母换位思考。 2.调适逆反心理需要我们保持冷静和理智，合理地表达自己追求独立和自尊的要求。当对父母的一些做法不满时，要学会控制自己的情绪，不能任性冲动，做出伤害父母的傻事。 3.调适逆反心理我们要学会多个角度看问题，灵活的化解与父母的矛盾。 4.我们怀着一颗感恩的心，主动走近父母，搭建起与父母沟通的桥梁。 七、怎样让家庭美德之花盛开？ 1.尊老爱幼，从我做起。 2.持家之道，勤俭为贵。 3.守望相助，邻里相亲。 4.还需要坚持男女平等，维护夫妻和睦，反对重男轻女，家庭暴力等陋习，形成民主平等文明守法的家庭风气。 八、为什么尊老爱幼？ 1.家里的老人和长辈，对我们倾注了关怀和爱护，为家庭和社会做出了贡献。理应得到回报和尊重。 2.他们年龄越大，生活上的不便越多，心理上越容易感到孤独寂寞。 3.对于年幼的弟弟妹妹，他们的成长也需要我们的关心和爱护。 4.我国已经进入老龄化社会，尊老爱幼，是全社会义不容辞的责任。老人与儿童应该得到全社会的关心和帮助。 5.尊老爱幼是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现代社会文明风尚的重要方面。 九、为什么提倡勤劳节俭？ 1.勤劳节俭是一种良好的生活习惯。有利于家人过上富裕的生活。
二年级语文下册组词最新版(五四学制)
二年级下册语文组词 第一单元 课文1 《古诗二首》 诗（古诗）（诗歌）（诗人）（诗句）村（农村）（乡村）（村子）（村民）童（儿童）（童话）（童年）（学童）碧（碧绿）（碧玉）（碧空）（碧石）妆（化妆）（补妆）（红妆）（妆台）绿（绿色）（绿叶）（绿豆）（绿化）丝（雨丝）（丝瓜）（粉丝）（吐丝）裁（裁剪）（剪裁）（裁纸）（裁开）剪（剪刀）（剪纸）（剪子）（剪开）课文2 《找春天》 冲（冲动）（冲破）（冲出）（冲向）寻（寻找）（寻人）（寻思）（寻求）姑（姑娘）（姑姑）（姑妈）（村姑）娘（新娘）（大娘）（娘家）（奶娘）吐（吞吐）（吐丝）（吐痰）（吐话）柳（柳枝）（柳树）（杨柳）（柳条）荡（回荡）（扫荡）（飘荡）（晃荡）筝（风筝）（古筝）（断线风筝） 桃（桃花）（桃子）（桃树）（核桃）杏（杏花）（杏子）（杏树）（银杏）课文3 《开满鲜花的小路》 鲜（鲜花）（新鲜）（鲜红）（鲜艳）邮（邮票）（邮局）（邮件）（邮递员）递（传递）（快递）（邮递）（递给）员（队员）（员工）（演员）（学员）原（原来）（草原）（高原）（原因）叔（大叔）（叔叔）（叔公）（叔母）局（邮局）（局长）（局面）（出局）堆（土堆）（沙堆）（堆放）（扎堆）颜（颜色）（颜面）（五颜六色） 礼（礼物）（礼品）（队礼）（军礼）课文4 《邓小平爷爷植树》 邓（邓氏）（姓邓） 植（植树）（植物）（种植）（培植）格（格外）（格子）（及格）（表格）引（引来）（吸引）（引用）（引号）注（注意）（关注）（注入）（注视）满（满意）（满分）（充满）（丰满）休（休息）（休学）（午休）（退休）息（气息）（出息）（消息）（信息）第二单元 课文5 《雷锋叔叔,你在哪里》 锋（锋利）（前锋）（先锋）（冲锋）昨（昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）冒（冒着）（冒号）（冒险）（冒雨）留（留下）（留学）（留着）（收留）弯（弯下）（转弯）（弯刀）（拐弯）背（背包）（背走）（背起）（背着）洒（洒水）（泼洒）（飘洒）（洒落）乘（乘车）（乘客）（乘风破浪） 温（温暖）（温和）（温水）（体温）暖（暖和）（暖气）（冷暖）（暖风）课文6 《千人糕》 能（可能）（能力）（能干）（本能）桌（桌子）（书桌）（圆桌）（课桌）味（味道）（香味）（品味）（回味）买（买到）（买书）（买菜）（收买）具（工具）（文具）（玩具）（家具）甘（甘甜）（甘草）（甘心）（甘愿）甜（甜菜）（甜美）（甜瓜）（甜品）菜（种菜）（青菜）（白菜）（炒菜）汁（果汁）（汤汁）（绞尽脑汁） 劳（劳动）（辛劳）（劳工）（劳力）课文7 《一匹出色的马》 匹（马匹）（布匹）（一匹）（匹敌）妹（妹妹）（姐妹）（兄妹）（表妹）波（波纹）（波浪）（水波）（风波）纹（花纹）（条纹）（指纹）（纹身）葱（葱花）（大葱）（郁郁葱葱） 像（好像）（头像）（图像）（画像）景（景色）（风景）（美景）（光景）恋（迷恋）（怀恋）（爱恋）（恋人）舍（舍得）（舍弃）（舍命）（不舍）求（要求）（请求）（求助）（追求）第三单元
明朝历史经典总结
第十八章明朝（1368年－1644年） 1368年，朱元璋灭亡元朝，建立明朝，定都应天府。永乐时，明成祖迁都北京。1449年发生"土木之变"后，明朝逐渐由盛转衰。1644年，明朝被李自成农民起义军推翻。 第一节明前期的政治和经济 一、明初皇权的高度膨胀 中央机构的变化明初，中央设中书省。洪武十三年（1380年），朱元璋废中书省，六部直接对皇帝负责。明太祖废丞相后，挑选文臣担任华盖殿、武英殿、文渊阁及东阁等殿阁大学士，协助他批阅奏章。明成祖以后，阁臣权力渐重，形成了内阁制度，事实上担负了宰相的职权。 明朝中央机构的变化还有：改御史台为都察院，专职弹劾百司；设立六科给事中，负责稽查各部。还设立锦衣卫，进一步加强对官吏和百姓的控制。 地方组织洪武九年（1376年），朱元璋废行省，在全国设十三个承宣布政使司，主管一省民政和财政；另设提刑按察使司管刑法，都指挥使司管军队。布政司之下则为府、县。 军制洪武初年，由大都督府节制诸军。后改大都督府为五军都督府。都督府仅管兵籍和军政，不直接统军。兵部掌握军官的选授权，而军队最高指挥权则由皇帝掌握。 在军队编制方面，则实行卫所制度。府县各卫归各省都指挥使司管辖，各都司又归统于五军都督府。京都的卫军则为四十八卫军（后增到七十二卫）、三千营和神机营，合称"京军三大营"。 刑法明政府编定《大明律》，加强了维护君主集权的内容。但《大明律》对保护社会生产，稳定社会秩序，也有一定的积极意义。 明太祖又亲自编撰了《大诰》三篇，汇集大量严惩官民贪污索贿、逃税抗租等案例。 明代还实行廷杖制度，以震慑官员，维护皇权。 科举与学校明朝科举考试，三年一科。分乡试、会试和廷试三级。答题必须以朱熹注解的四书五经为依据，文章格式则定为八股文。 明代学校包括中央国子监、府县学和民间社学。学习内容主要有四书、五经及《大诰》、《大明律》等。 文字狱明朝建国后，还大行文字狱，以血腥手段摧残知识分子，维护专制皇权至高无上的地位。 打击豪强、贪官的措施明太祖多次下令将地主豪富从本乡迁徙到外地，使他们失去原有的社会基础和政治实力。 明太祖非常重视吏治，严禁官吏蠹政害民。他对贪官的惩治尤重，甚至剥皮枭首示众。 杀戮功臣为了防止功臣对皇权造成威胁，朱元璋采取了无情杀戮的手段。一时狱案迭起，其中最大的狱案是"胡蓝之狱"。 "靖难之役" 明太祖时，实行分封制，企图"慎固边防，翼卫王室"。但却造成藩王势力膨胀的后果。建文帝即位后，采取了削藩的措施。 建文元年（1399年），燕王朱棣起兵反抗。经过史称"靖难之役"的战争，朱棣夺取帝位，是为明成祖。明成祖继续实行削藩的政策，铲除了威胁中央的藩王势力，加强了君主集权。 永乐十九年（1421年），明成祖迁都北京，加强对边防和北方广大地区的控制。 二、明初社会经济的恢复和发展 明初恢复生产的措施朱元璋为了恢复和发展生产，采取了积极鼓励、保护生产的政策。
人教部编版2019-2020年七年级历史下册第14课：明朝的统治练习题(含答案)
第14课明朝的统治 1.如果你是明初的一个地方官员,有事到都城参见明太祖,应去() A.南京 B.北平 C.西安 D.洛阳 2.明太祖独揽大权以后,每天要处理很多公务,忙得不可开交。这是因为他() A.废除了丞相制度 B.废除了行中书省 C.废除了“三司” D.废除了锦衣卫 3.明太祖设立的监视官民的特务机构是() A.市舶司 B.锦衣卫 C.东厂 D.三司 4.被明朝万历皇帝钦笔御批“第一甲第一名”的状元赵秉忠的长达2460字的殿试卷子,是我国现存的唯一一份状元卷。这份状元卷的内容以哪本书为标准() A.《齐民要术》 B.《孙子兵法》 C.《资治通鉴》 D.《四书集注》 5.下列关于明朝八股取士的说法,不正确的是() A.考试题目必须来自“四书”“五经” B.采用八股文的形式写作 C.考生可针对时弊谈古论今 D.禁锢了人们的思想
6.如果你生活在明朝,下列作物中,你能吃到的是() ①玉米②甘薯③占城稻④马铃薯 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 7.某校历史兴趣小组准备开展以“明朝加强专制统治”为主题的探究活动,下列内容可以入选的有() ①废行省,设“三司”②设立锦衣卫③八股取士④实行三省六部制 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 8.《稗史汇编》记载:“京官每旦入朝,必与妻子诀,及暮无事则相庆,以为又活一日。”这反映了明朝时() A.京官和妻子的感情很好 B.京官很悲观 C.京官度日如年 D.君权空前加强,对百官的震慑极大 9.“聪明才智人士为了从这一条窄窄缝隙进入政府,不得不把全部生命消磨在九本儒书之中,再也没有精力谋革命了。”材料主要反映了科举制度的实行有利于() A.提高政府行政效率 B.扩大统治基础 C.提高官员文化素质 D.稳定社会秩序 10.“读书人,最不济。烂时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道变做了欺人技。三句承题,两句破题,摆尾摆头,便道是圣门高第……就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气!”这段材料反映了() A.魏晋以来高官大多从各地高门权贵的子弟中选拔
五四六三学制的比较
比较五四学制和六三学制对学生精神世界成长的影响 主要以地区为例(一) 选题思路 一直以来中国的学者都对本国实行“五四”学制还是“六三”学制存在争论。本人是“五四”学制试行下的产物。从进入小学初中和高中，一直以为全世界都和我们一样是实行“五四”制，直到上了大学我才发现原来六三制才是世界的主流，五四制只是少数。为什么呢，我觉得五四制很好，这个问题一直困扰着我，趁此机会我提出了比较五四学制和六三学制对学生精神世界成长的影响这个选题。 (二) 研究目的 新中国成立至今我务教育实行过“六三”学制和”五四”制, 现行的九年义务教育中虽然使用的教材是九年一贯制的形式, 但实际操作中是以“六三”学制为主。本文就两种不同学制对学生精神世界构建的影响作出了一些分析与思考。基础教育学制问题的争论由来已久，选择一种适合我国国情的基础教育学制,有利于促进学生精神世界的成长。 （三）研究方法 本文采用的研究方法有文献法比较法访谈法问卷法现有统计数据分析（四）研究方案设计 1. 研究对象：经历过五四制与六三制的大学生，正在九年义务教育里翻滚的初中生 2. 如何对研究对象进行研究：在我看来五四制和六三制最表面的区别就在于六年级是归于小学还是初中，把这个问题作为切入点来研究两种学制下的学生精神
成长发展。 首先我通过图书馆及网络途径搜索到一些关于五四制与六三制的相关知识以及青少年心理发展的特点。 心理学的研究和青少年犯罪的社会调查材料表明：初中阶段的十三四岁年龄，是思想品德形成过程中的危险期。据调查学校学生开始犯错误的年龄，发现一个共同的规律，13岁是少年开始犯错误的最高峰年龄。这一年龄开始犯错误的学生比14、15、16岁的都多，尤其是与12岁开始犯错误的人数相比，是个陡增，13岁开始犯各类错误的学生都超过12岁的一倍以上。13、14岁这个年龄的学生，大多处于三年制初中二年级这个学习阶段。这个阶段学生犯错误的比其他年龄的学生多，这是有多方面原因的。从生理上说，11—17岁是人一生中生长的“盛春”期，这个时期身高体重长得特别快，这个“盛春”突变阶段的波峰一般处于男孩的14岁、女孩的12岁。同时，初中阶段又是性成熟开始的时期，十三四岁的男孩和十一二岁的女孩开始进入这个时期。这个时期学生长得快、活动能量大、精力充沛，性萌发并且渐趋成熟，与他们知识水平低、在道德是非方面似懂非懂的认识水平形成了比较大的差距。 然后我访问了曲阜师大学里的两男两女，他们分别是五四学制产物下的一男一女，六三学制产物下的一男一女。有访问了五四学制下的一位初中生和市六三学制下的一位初中生。 以下是我设计的问题： 针对大学生进行无记名问卷调查（因为随着年龄的增长，，人们愈来愈重视隐私的保护，不记名的方式会让他们大胆的敞开心扉，尽量真实的回答问题）男：（1）第一次心动时间 A五年级以前 B六年级 C七年级 D八年级 E九年
真实的明朝政治制度
真实的明朝政治制度 关于明朝体制,中央的最高权力在皇帝,内阁的作用只是顾问,六部的权力也比较弱.但是这只是明太祖创立这套体制的初衷,并只在洪武和永乐两个朝代执行过. 事实上,整个明朝,就只有洪武和永乐两朝的政治体制非常接近于后来的满清.到了仁宣之后,因为当时明朝文官治国的思想开始逐渐浓厚,具体的行政权向内阁和六部转移,皇帝的行政权开始逐渐萎缩.必须承认这样的演变不是皇帝的初衷,但是是符合一个国家在稳定之后的官员的诉求的.并不是什么皇帝昏庸才导致的.明朝的仁宣二帝会比清朝的大部分皇帝昏庸?相反,在满清即便皇帝昏庸,官员也不敢有这样的诉求,这个朝廷的官员都比自己当奴才,又怎么敢和皇帝逐步的索要行政权? 这种转移景泰和天顺两朝基本完成,这是两方面原同时造成的.首先,明朝的官员敢于直谏皇帝,敢于用礼仪道德束缚皇帝,对皇帝形成了制肘,所以他们能争取到越来越多的权力.而皇帝不可能说一个人就能管理全国的政务,所以需要依赖内阁和六部大臣来帮助自己具体的执行行政权力.这也不是什么皇帝昏庸造成的,而是皇帝实事求是的需要依赖大臣们给自己做参谋.清国的酋长们的IQ不会那么高到足以一个人全理国家事务.只是他们死守着他的权力不信任大臣尤其是汉族大臣而已.而清朝廷里想争取权力的也就只有汉人大臣而已.所以明朝大臣的权力进一步扩大.如在景泰时,景泰皇帝依赖于谦,天顺时,英宗依赖李贤. 到了弘治以后,情况就已经是明朝皇帝没有办法控制的了.皇帝已经变成了权力的来源和象征,但他们做任何的事情都已经没有办法自由.比如正德皇帝要南巡,权力意识大增的大臣们全体反对.嘉靖的大礼仪事件.万历的国本之争.此时,明朝的皇帝们已经变成了退居幕后的国家最高统治者,但是行政权已经几乎完全的落在了内阁和六部的手里.这也不是皇帝昏庸和懒惰造成的,明朝中期的很多皇帝们都因为要权力和大臣们进行过殊死的斗争.皇帝是权力的来源,他可以给人权力也可以剥夺权力,并且掌握人的生死.这是他唯一可以威胁大臣的地方.但是偏偏明朝的大臣不怕死.而皇帝撤换了一个大臣,会有更多的大臣站出来维护这个集体的权力.所以皇帝也苦于要不回自己作为统治者的行政权力,只能逐渐的退居深宫,做最高的决议人.而所谓廷议这种事情已经不太需要皇帝的参加了.就如同美国人在国会开会,基本上是不需要总统出席的.总统的任务只是决定是否同意国会开会所达成的意见.这是明朝中期以后政治体制不同于封建社会任何时期的一个很值得研究的特色.可惜的是我们的研究者们只把目光集中在皇帝上朝了多少次的比较上,来认为这个皇帝的素质是否高明.甚至只会研究皇帝的私生活来给这个皇帝做判断. 在明朝中期以后做皇帝很难的.如果你对权力表现的多一点兴趣,那结果可能就是嘉靖的大礼仪时间,你会被冠为暴君的称号.如果你认为争取不到权力,干脆对大臣们好一点我自己退居深宫算了,会被人骂懒惰. 我们来看清朝皇帝和明朝皇帝的比较,就知道明朝皇帝在做皇帝这一点上比清朝皇帝辛苦多少!明清两朝有很多的情况是相似的.我们首先来看被很多人喜欢的乾隆皇帝,其实在明朝皇帝里,和乾隆最相似的是正德,但是两个人的名声可谓是一天一地的.其实两个人都是好玩好色宠幸奸佞的皇帝.乾隆的南巡次数远大于正德,宠幸的和绅搜刮的钱财远胜于刘谨.而刘瑾是死在了正德的执政期,乾隆不死,和绅都倒不掉!为什么大家都是出来*的,你就是风流
颠覆式创新——五四学制
湖南首家五四制学校在清华艺友实验学校落户啦 一、什么是五四学制 我校九年义务教育阶段全面实行“五四学制”的教学，即小学5年，初中4年，取代过去小学6年、初中3年的“六三学制”。根据新的学制，初中全面实行四年制，四个年级分别为六年级、七年级、八年级、九年级。原来的“小学六年级”被取消。 实行“五四学制”后，小学生修满五年，学科考试成绩合格发给小学毕业证书；初中生修满九年，学科考试成绩合格发给初中毕业证书。 二、实行五四学制的理论依据 目前，我国小学和初中的学制年限有‘六三’制、‘五四’制、九年一贯制等多种形式。但实行“五四学制”更有助于学生的发展。 （1）小学五年制，更有利于普及小学教育。事实证明5年时间也能完成小学的学习任务，有利于教育效益的提高。 （2）初中实行四年制，能克服初中阶段学生学业负担过重、厌学、辍学等弊端。更有利于学生身心的健康发展。还可以有时间加入一些职业课程的内容，增强学生的职业素质和社会适应能力。 三、五四制比六三制具有明显的优越性 （1）有助于学生生理及心理的发展。 大家知道，现在的孩子生长发育快，青春期提前，而六三学制比五四学制在小学阶段多一年，人为地拉长了孩子的儿童期，致使其生长发育与受到的教育不吻合，不利于他们顺利度过青春期。而五四学制在初中四年中则有时间对孩子进行相关生理与心理方面的教育，有效地缓冲学生在这一特定阶段所受到的压力，有助于培养其健全的心理品质与高尚的道德情操。 (2) 有助于学生更好地掌握知识 小学读五年可以在不加重学业负担的情况下完成教学大纲和教材规定的教学任务，为后阶段的学习留足续航时间。初中读四年把原有的三年初中课程分散到四年来完成，使学习坡度减缓，难度降低，有助于学生更好地掌握知识。而且还有课余时间来培养自己的其它爱好。
人教版七年级历史下册知识点复习资料第14课 明朝的统治
义务教育基础课程初中教学资料 第14课明朝的统治 知识点一：明朝的建立 1、背景： （1）元朝末年，政治腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。（2）1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。其中，朱元璋的队伍由东南向北进军，势力不断壮大。 2、明朝建立 时间：1368年 建立者：朱元璋（明太祖） 明太祖（1368-1398年在位） 都城：应天府（今江苏南京） 年号：洪武 3、元朝灭亡 1368年，明军攻占元大都，元灭亡。 明朝疆域图 知识点二：朱元璋强化皇权 1、原因：元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣的权力过大所致 2、目的：巩固统治 3、措施： （1）在中央，撤中书省，废丞相，权分六部； 提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。 （2）在地方，撤行中书省，设三司； 将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行中书省的权力分散；先后分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 （3）改革军事机构，五军都督府与兵部相互制约。 把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，这样皇帝可以直接掌握军事大权。 （4）设特务机构锦衣卫、东厂和西厂等。——“安然朝中坐，却知天下事。”锦衣卫由皇帝直接指挥，掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。后来，明成祖（朱棣，迁都北京）又设立了同类机构东厂。这两个机构合称“厂卫”，成为皇帝的耳目和爪牙。 锦衣卫印 锦衣卫印是专司皇帝仪仗的亲军,后发展成为特务机构.锦衣卫印为木质印信,印面边宽11.5厘米,印面厚1厘米,通高4厘米.印面篆刻"锦衣卫印",背面刻"成化十四年三法司置".三法司指名代刑部,监督院和大理寺等三个司法监察机构,当时凡
明朝历史简介
明朝历史简介 篇一：明朝皇帝列表明朝历代皇帝简介 明朝皇帝列表明朝历代皇帝简介 更新时间：2019-04-25 07:51:30 作者：来源： 访问： 被过滤广告 70485 明朝是中国历史上承元朝、下启清朝的朝代1368年朱元璋灭元称帝，国号大明，历十二世，传十六帝明太祖(洪武)明惠帝(建文)明成祖(永乐)明仁宗(洪熙)明宣宗(宣德)明英宗(正统/天顺)明代宗(景泰)明宪宗(成化)明孝宗(弘治)明武宗(正德)明世宗(嘉靖)明穆宗(隆庆)明神宗(万历)明光宗(泰昌)明熹宗(天启)明思宗(崇祯) 明朝(公元1368年～1644年，一说亡于1683年)是中国历史上承元朝、下启清朝的朝代，是以汉族为主推翻蒙古族统治者而建立起来的汉族复兴王朝，也是中国历史上最后一个由汉族建立的君主制王朝。而明朝皇帝，则是指由明太祖朱元璋开始，直至明思宗朱由检共16位明朝皇帝。 太祖朱元璋(1328-1398)年号“洪武”1368年称帝，在位31年。1368年建立明朝，定都南京，死于1398年，时年71岁。惠帝朱允炆(1377-1402)年号“建文”1398年即位，在位5年。 明惠帝朱允炆，明朝无谥，清乾隆元年追谥「恭闵慧皇帝」，
史籍称为建文帝。性寡断。惠帝，太祖孙，皇太子朱标的次子，朱元璋在世时，大封王室，20多个儿子均封为亲王，分驻各地，惠帝登基后，进行削藩，以统一军事，惹恼诸王，燕王朱棣其兵北京，1402年攻入南京，惠帝一说被烧死，一说外逃。 成祖朱棣(1360-1424)年号“永乐”1402年即位，在位23年。 成祖朱棣，朱元璋的第四子，1420年推翻明惠帝自立，1421年迁都北京，并下令编纂了《永乐大典》。死于1424年，时年65岁。 仁宗朱高炽(1378-1425)年号“洪熙”1424年即位，在位1年。 仁宗，明成祖长子，仁宗政治比较清明，采取一些缓和社会矛盾的措施。在位1年，死于1425年，时年48岁。 宣宗朱瞻基(1398-1435)年号“宣德”1425年即位，在位11年。 宣宗，仁宗长子，他和其父一样，比较能倾听臣下的意见与仁宗并称“仁宣之治”，宣宗时君臣关系融洽，经济也稳步发展。宣宗死于1435年，时年38岁。 英宗朱祁镇(1427-1464)年号“正统”;“天顺”(1435-1449;1457-1464)在位，在位23年。 英宗，宣宗长子，即位时才9岁，被宦官王振专权，1449年，瓦喇大举南侵，王振惬英宗亲征，英宗被俘，史称“土木之变”，1450年，被放回，直到1457年，才又即位。死于1464年，时年38岁。 景帝朱祁钰(1428-1457)年号“景泰”1449年即位，在位9年。 宣宗次子，英宗被俘后被拥立为帝，即位后，用于谦为兵部尚书，粉碎了瓦喇对北京的进攻，迫使瓦喇放回英宗，英宗放回后，景
明朝历史知识
“读史使人明智。”“以史为鉴，可以知兴替。”这些话固然不错。现代人自然不会沉湎于以往一朝一姓的兴衰，但回首充满血腥味的历史画卷却总是让人怦然心动，难以平静。面对数百年前的功过是非，得失荣辱，我们只有轻轻的感喟，沉沉的思索。“忧从中来，不可断绝。”这也许就是历史赐予我们的一点明智吧!在源远流长的历史长河中，历代王朝的兴亡更迭此起彼伏。其中，明朝是中国封建社会后期的一个统一王朝。它肇建于公元１３６８年，迄至１６４４年覆亡，历时276年，前后在位的皇帝共有16名（不含南明诸帝）。从传统史学的角度视之，明代与汉、唐诸朝相比，多少显得有点逊色。因为无论是文治武功，还是典章建制，显然都难以超汉追唐。就拿明朝的皇帝来说吧，除了太祖朱元璋、成祖朱棣之外，大都庸庸碌碌，无所作为。在明代的编年史上，人们看到的更多的是——荒唐无稽的武宗、世宗、神宗和熹宗，刚愎自用的崇祯，还有醉生梦死的南明诸帝。即使是受人称道的太祖、成祖，亦以残忍、专制而著称于世。除了荒诞和血腥之外，明朝历来被视作缺乏卓越建树的朝代。唐代诗人李白曾有《把酒问月》诗云：今人不见古时月，今月曾经照古人。 古人今人若流水，共看明月皆如此。 悠悠千古，一样的月光，一样的日子。虽然，秦时的明月曾照临过汉时的关墙，但在同样皎洁的清辉之下，毕竟演绎过不同的历史。如今，岁月荏苒，往事已如云烟散尽，然而，那一段历史中的片断记忆，毕竟给我们留下了耐人寻味的诸多启示。
太祖朱元璋(1328-1398)年号“洪武”1368年称帝，在位31年。 1368年建立明朝，定都南京，死于1398年，时年71岁。 惠帝朱允炆(1377-1402)年号“建文”1398年即位，在位5年。 明惠帝朱允炆，明朝无谥，清乾隆元年追谥「恭闵慧皇帝」，史籍称为建文帝。性寡断。 惠帝，太祖孙，皇太子朱标的次子，朱元璋在世时，大封王室，20多个儿子均封为亲王，分驻各地，惠帝登基后，进行削藩，以统一军事，惹恼诸王，燕王朱棣其兵北京，1402年攻入南京，惠帝一说被烧死，一说外逃。 成祖朱棣(1360-1424)年号“永乐”1402年即位，在位23年。 成祖朱棣，朱元璋的第四子，1420年推翻明惠帝自立，1421年迁都北京，并下令编纂了《永乐大典》。死于1424年，时年65岁。 为了建造紫禁城，他准备了将近20年，投入了大量的人力物力。1421年5月9日，就在紫禁城刚建好的100多天之后，三大殿被雷火击中，变成了一片焦黑的废墟，这对朱棣是一个致命的打击。毁于雷火的三大殿在永乐时期没有进行过重修。 1424，戎马一生的朱棣在他第六次北征蒙古的途中，走到了生命的尽头。 仁宗朱高炽(1378-1425)年号“洪熙”1424年即位，在位1年。 仁宗，明成祖长子，仁宗政治比较清明，采取一些缓和社会矛盾的措施。在位1年，死于1425年，时年48岁。
中国历史上的十大昏君,明朝占三席
中国历史上的十大昏君，明朝占三席昏君在每个人心中的定义都不同，但小编在这斗胆列出了小编心目中的十大昏君，若有其他看法，不妨一起探讨。 夏桀 夏桀是中国历史上记载的第一个昏君，夏桀荒淫无度，暴虐无道，他继承王位后，觉得宫室过于简陋，就下令在洛阳建造一座倾宫。对百姓的剥削，民不聊生，由于夏桀的荒淫无度，暴虐无道最终导致了夏王朝的灭亡！ 隋炀帝杨广 隋炀帝杨广骄奢淫逸，是历史上有名的昏君。荒淫无度，吃喝玩乐，不理政事，即位后几乎每年征发重役。他为营建东都洛阳、开发运河、修筑长城，10余年间调发扰动不下1000万人次，造成天下死于役的惨象。 晋惠帝司马衷 是中国历史上鼎鼎大名的白痴皇帝，更加不能让人容忍得是在他当皇帝的时候发生了八王之乱，直接导致了晋王朝的灭亡。司马氏诸王不满于朝中贾氏专权，纷纷想杀贾氏而独掌大权，于是便发生了晋朝历史上有名的“八王之乱”。晋惠帝司马衷居然说：“百姓没有米吃，为什么不吃肉羹？”，可见晋惠帝司马衷的白痴程度！做皇帝昏君到这种程度怪不得国家会灭亡哦。 明武宗朱厚 明武宗朱厚照
武宗朱厚照即位之初宠信宦官刘瑾等人，使刘瑾掌司礼监，丘聚、谷大用提督东、西厂，张永督十二团营兼神机营，各居要职，擅权跋扈。 宋徽宗赵佶 任用蔡京，童贯等人主政，导致朝政大乱。又对国际形势判断错误，导致金兵南下。 后晋高祖石敬搪 石敬搪为了做皇帝居然认契丹人做父，并且把幽云16州给了契丹人，导致后唐领土被分裂，而且也导致了后来北宋王朝和辽王朝长达几百年的对峙局面，并且北宋和辽之间战火不断，光凭这点石敬搪就是一个超级大昏君，真是无耻之极！ 周幽王姬宫涅 周幽王什么国家大事都不管，光知道吃喝玩乐，沉湎酒色，不理国事。