女大学生职业生涯规划探讨

收稿日期：2010-01-15作者简介：杨

平（1976-），女，湖南洪江人，湖南女子职业大学讲师，硕士。

湖南师范大学教育科学学报

Journal of Educational Science of Hunan Normal University 2010年5月第9卷第3期

Vol.9No.3May ，2010

随着现代社会的发展、就业压力的剧增，人们的生活形态发生了巨大变化，学会规划及经营自我人生对于女大学生来说尤为重要。女性大学生由于自身的特点和受社会传统因素的影响，面临着比男性更多的职业问题和困惑，如招聘、晋升中的性别歧视问题、

家庭与事业的矛盾问题、生儿育女的时间问题等，这些都成为女性职业发展道路的障碍和难点。因此，指

导女大学生科学规划职业生涯有利于破解这些障碍与难点［1］

。

本文作者多年从事大学生就业指导工作，通过对湖南女子职业大学学生职业生涯规划的调查，旨在探讨职业生涯规划的相关措施与对策，以推进大学生的顺利就业。

一、研究对象与方法

1.研究对象

调查随机抽取学校3个年级的400名女大学生，专业不限。共发放调查问卷400份，实际回收有效问卷365份（回收率91.25%，有效率91.25%）。其中，一年级94份，二年级89份，三年级182份。

2.研究工具与方法

本次调查采取随机抽样问卷调查法，通过自编问卷，被调查者不记名，当即填写问卷并及时收回的形式进行调查。调查结束后，用EXCEL 电子表格对获得的样本进行数据处理。

二、调查实况

第一，职业生涯规划意识强弱。调查数据显示，大二、大三女生职业生涯规划意识不强，只有30.2%的学生清楚自己未

来想做什么，怎样规划。在问及“未做规划原因”的4个选项里，53%的学生回答是“不知道如何做”，30%的学生回答是“其他”。经过与学生交谈，“其他”包含的意识很多，“无所谓”和“就业不需规划”占了多数。

第二，职业生涯规划与认同程度。调查数据显示，73.3%的学生认为职业生涯规划的学习对自己的发展非常重要，但也有26.7%的学生认为职业生涯规划的制订对自己今后的发展没有实际意义。

第三，对职业生涯规划基本知识及熟悉程度的了解。数据表明，随着各种媒体的宣传，大多数学生对职业生涯规划这个概念还算熟悉，至少是“听说过”。但对相应的方法与步骤了解程度却不高。对职业生涯规划概念的熟悉程度选项

“很熟悉、较熟悉、听说过、感到陌生”的比率分别为3.1%、26.5%、56.1%、14.3%。对职业生涯设计的含义了解“非常清楚、比较清楚、知道一些、一点都不知道”的比率分别为1.5%、14.2%、61.4%8、13.9%。对职业生涯规划的方法和步骤了解“非常清楚、比较清楚、知道一些、一点都不知道”的比率分别为2.0%、10.2%、32.3%、55.5%。为了解学生对职业生涯规划的认知程度，调查有针对性地提出了：“你认为下列说法哪个是正确的？”在所列举的选项中，有21.8%的同学认为“职业生涯规划就是就业指导”，有23.2%的同学认为“心理测验与职业生涯规划无关”，有64.5%的同学认为“生涯规划和职业生涯规划

是一回事”［2］

。

第四，获得职业生涯规划方面知识的途径。数据显示，学生们获得职业生涯规划知识的主要途径是课堂、网络及相关

女大学生职业生涯规划探讨

杨平

（湖南女子职业大学，湖南长沙410004）

摘要：采用问卷调查法，以湖南女子职业大学400名女大学生为样本，对其职业生涯规划意识等内容进行了调查。结果

显示：大多数学生的职业生涯规划意识不强，虽然认为职业生涯规划很重要，但却对其缺乏系统了解；学生接受职业生涯规划教育主要是通过学校，且不同年级对职业生涯规划需求存在较大差异；婚姻对于其职业生涯规划有较大影响，且男女有别。为此，学校有必要加强对女大学生的职业规划指导。

关键词：女大学生；职业规划；调查；启示中图分类号：G40-0

文献标识码：A

文章编号：1671-6124（2010）03-0097-02

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的讲座，其中课堂占了50%、讲座30%、网络23%，但83.7%的学生表示所获知识“不完整，很零碎”，不能满足自己的需要。

第五，对学校开展职业生涯规划教育的要求。我们列出了10项要求供学生选择，其中“进行职业生涯规划相关知识的学习”占55%，“请本行业或本职业的领导谈对下属职位所需能力的要求”占46%，“请职业规划的专家针对大学生的现状和特点来谈谈他们的建议”占53.3%，“请一些名企的人事经理谈他们的用人之道”占40%，“联合职业咨询机构开展学生职业咨询”占20%，其他占10%左右。但每一年级的学生对要求又各有侧重。大一、大二女生侧重于职业生涯规划课程的学习和各种讲座，大三女生则侧重于与就业相关的职业交流、讲座［2］。

第六，女性特质对其职业生涯规划的影响。75.4%的学生认为女性与男性的职业生涯规划应有区别；72.6%的学生认为婚姻对其职业生涯规划会有较大的影响。

三、调查结论

第一，女大学生的职业要求和职业规划意识越来越强，大多数女生认为，女性与男性的职业生涯规划道路虽有不同，婚姻对其也有不少影响，但她们对职业的需求及职业的发展与男生一样，都希望有个好的职业。

第二，在女大学生中，真正做职业规划的并不多。造成这一现象的主要原因，一是长期以来关于职业生涯规划及职业发展的系统知识并没有真正列入学校的教学计划，学生们对此了解甚少；二是学生家长没有引起足够重视，督促女儿制订职业规划，及早规划自己的人生；三是社会上的各种媒体虽然都有涉及职业生涯规划的内容，但总体上，对其知识方法、步骤、设计等进行系统介绍的不多，学生们得到的信息和范例缺乏系统性及可操作性；四是女性的特点，决定了职业生涯规划中的一些不确定因素，故未引起女大学生的高度重视。

第三，缺乏对职业生涯规划的全方位了解。客观地说，大多数学生都有一些关于自己未来人生的想法，但由于没有掌握较为系统的职业生涯规划的相关知识与方法，她们的朦胧或清晰的所谓“规划”，也很难对个人的发展起到真正的指导作用。

第四，不同年级的学生对开展职业生涯规划的需求也有所不同。一年级学生建议多开设一些职业介绍之类的讲座，二年级学生希望了解更多的职业需求，三年级同学则更则重于职业的发展前景及当前岗位需求。

四、几点启示

通过调查和广泛接触，我认为女大学生与男大学生比较，不论在心理、生理、生活上都有其较为突出的特点。主要表现在：一是心理上的不稳定性，一些女大学生虽然在学习、在择业上比较主动，但关键时刻却优柔寡断，不像男大学生一样敢作敢为，具备“壮士一去不复返”的气魄。当用人单位到学校招聘人才时，不少女大学生不知道选择哪个单位就业，一旦有同学找到好的工作单位，又滋生嫉妒心理。二是生理上的特殊性，女性月经期不能从事过于繁重的工作，这从某种意义上给女大学生带来了工作选择上的难度，影响了女大学生充分顺利就业。三是生活上的双重性，女大学生一毕业就面临着双重角色，既要参加工作，又要结婚生子，既要为人之妻又要为人之母，她们不仅是人类自身的生产者，也是物质文明和精神文明的建设者，更是和睦家庭的缔造者，她们在生产、生活中承担着与男性不一样的艰辛。

作为女性大学生，首先要充分认识职业规划的重要性。职业规划一个重要的目的就是要确定职业目标，规避职业风险，力争达到最佳就业效果。亚里士多德曾经说过：

“人是寻找目标的动物，它生活的意义仅仅在于是否正确寻找和追求自己的目标。”而有目标的生活与规划让我们的人生更富有价值和意义。对女性和男性大学生而言，职业生命都是有限的，如果不进行有效的规划势必会造成生命和时间的浪费，倘若我们消极懈怠、不思进取，必将被时代抛得老远。美国哈佛大学曾在1953年对当时的应届毕业生做过一次关于人生目标的追踪调查。调查反映：32%的人没有目标，65%的人目标模糊，3%的人有明确目标及计划。20年后即1973年，学校再次访问当年接受调查的毕业生，结果发现那些有明确目标计划的3%的学生，不论在事业成就、快乐及幸福程度上都高于其他人，尤其甚者，这3%的人，其财富总和，居然大于另外97%的所有学生［3］。

其次，女性大学生要正确看待自我［4］。女性大学生的种种差异决定了她们就业的局限性。从表面上看，职业分配对于每个人来说都是公平的，但实际上并非如此。在瑞典，妇女只能选择25种职业；在奥地利官方列有227种专业，女子只能按规定选择其中的19种专业；在中国也有些职业是不要女性的。因此，女大学生在制订职业规划时，要根据国家的就业政策、就业形势、岗位流向和自己的喜爱等情况，确定自己的职业目标，找准自己的工作岗位，谋划自己的发展方向。不要过多地与男性大学生攀比，也不要过多地考虑地域或待遇问题，应当先就业后择业，这样才能迈好职业生涯规划的第一步。

其三，要加强对女大学生职业规划指导。学校招生就业处与就业指导中心及其有关部门，要将大学生职业生涯规划作为就业指导的重要内容，纳入到必修课并贯穿教学的全过程，使其及早树立职业生涯规划意识，尤其是大学心理咨询室、就业指导教研室，要将女大学生职业规划作为一个重要的课题进行研究，从思想上帮助女大学生排除心理障碍，从行动上帮助女大学生制订切合实际的职业生涯规划。

其四，要努力营造一个良好的职业规划氛围。一方面学校要定期举办职业规划演讲、职业规划竞赛等活动，让女大学生实实在在地接受职业规划的熏陶，感受职业规划的重要。另一方面各级党委、政府、社会有关部门有责任创建一个不受性别歧视、男女平等、公平、公正、公开的用人机制，这样女大学生的职业生涯规划才会有的放矢，落到实处。

总而言之，女性大学生这个特殊的弱势群体，在当今就业形势严峻、就业竞争激烈的情况下，尤其需要接受职业生涯规划教育，制订职业生涯规划。但对女大学生进行职业生涯规划教育不是我们的目的。我们的目的是通过制订职业生涯规划，让女大学生充分了解就业形势，掌握就业政策，正确选择岗

（下转封三）

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On the Evaluation System of the Core Competence

of Arts Subject

ZHAO Wei -jun

（School of Packaging Design &Art ，Hunan University of Technology ，Zhuzhou ，Hunan 412007，China ）

Abstract ：The core competence of arts subject ，which can promote the development of arts subject ，is the capability of sustaining long-term competitive advantage.Researches on academic competitiveness are still at the early stage of concep-tion introduction ，imitation and the preliminary design of elements of core competence.There is little study on the applica-tion of core competence to arts subject which aims at improving the quality of innovative talents.After the exploratory fac-tor analysis （EFA ）of core competence evaluation system of arts subject ，we believe that the evaluation system consists of the following three first-order indices ：competitive resources ，competitive capabilities and competitive https://www.360docs.net/doc/937221791.html,peti-tive resources include four second-order indices ：research leaders ，research teams ，research and talents cultivation conditions and particular academic https://www.360docs.net/doc/937221791.html,petitive capabilities comprise unique value-creation capability ，gaining research funds ，a-cademic communication capability ，talents cultivation and academic operational https://www.360docs.net/doc/937221791.html,petitive performances involve three second-order indices ：research performance ，cultivation performance and academic reputation.

Key words ：arts subject ；core competence ；evaluation system ；exploratory factor analysis

位，从而达到充分顺利就业的目的。但愿全社会都来关心女大学生职业规划和就业问题。

参考文献：

［1］刘薇.关于女性职业生涯规划的文献综述［J ］.现代商业，

2007，（26）：264-266.［2］温卫宁，王

越，雷云翔.旅游类大学生生涯规划知识掌握

情况的调查研究———以桂林旅专为例［J ］.桂林旅游高等专科学校学报，

2006，17（6）：380-382.［3］吴晓波.商战武器：穿越玉米地［M ］.杭州：浙江人民出版

社，2002.

［3］江百炼.女性角色意识的张扬［J ］.湖南师范大学社会科学

学报，2009，（4）：139-143.

Career Planning for Female College Students

YANG Ping

（Hunan Women ’s Vocational College ，Changsha ，Hunan 410004，China ）

Abstract ：Taking 400female college students in Hunan Women ’s Vocational College as samples ，we made a ques-tionnaire about career planning.The results shows that many students ’awareness of career planning are not strong.Al-though they think the career planning is very important ，they are lack of a systematic understanding.Students ’career plan-ning education are mainly through schools ，and different grades need different career planning.Marriage has considerable influence on career planning ，and there are differences between men and women.This paper presents some relevant coun-termeasures.

Key words ：female college students ；career planning ；survey ；inspiration

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（上接第98页）