育民小学超常班考试

育民小学超常班考试
育民小学超常班考试

考试分上下两场进行,其中第一场有两张考卷。

试卷(一)

1、找不同。

给四幅图片,让找出与其它不一样的一幅。

2、画图添画。

图左上方给出一个圆形,图中间给出一条竖线,图右下方给出一个半圆。请小朋友根据自己的想象完成一幅完整的图画。

3、空间想象。

给出两排奇形怪状的立体图形,让小朋友想象哪两个能拼成一个小长方体就连起来。

4、找规律。

一个正方形中里面有个十字,里面有从不同方向的小手,根据规律让你判断其中一幅的小手从哪个方向伸出来。

5、空间想象。

一个正方形中里面有个十字,里面有小人脑袋转方向,根据规律判断下幅图小人脑袋应该在何方向。

其中第二场有一叠考卷,有12页题目,每页2题。从第14题开始停一下,听老师讲题后再做。

育民超常班(复试)考题名师解析

针对育民复试回来大家面对试题的疑问,我们邀请了几位老师,详细解读了复试试题主要考察了哪些方面的知识,以便给其他家长一

些参考。以下是详细的解析:

真题回放:

1、故事题

森林电视台要招聘一名小小卫生员。有小熊、小猴、小狐狸、小兔子来参加考试。小熊围着漂亮的红围巾来了,小猴带着漂亮的白手套来了,小狐狸穿着漂亮的红皮鞋来了,小兔子穿着新衣服来了。他们走到大厅门口,看见门口有一块果皮。小熊看见了说:“这又不管我的事。”于是就绕开果皮走了;小猴看见了,本想把果皮捡起来扔到垃圾箱里,后来一想:“呦,可别把我的白手套弄脏了。”于是也绕开走了。小狐狸来了,看见那块果皮,本想把它踢到一边去,可后来一想:“呦,可别把我的红皮鞋给弄脏了,也绕开走了。小兔子来了,看见那块果皮捡起来扔进了垃圾桶。他们走进了电视台的大厅。电视台的主持人宣布说:“小兔子被录取了。原来电视台那块果皮就是考题呀!

问题:

(1)是电视台招小小卫生员吗?

(2)是小熊带着漂亮的白手套,小猴穿着漂亮的红皮鞋,小狐狸穿着新衣服,小兔子围着漂亮的红围巾来参加考试吗?

(3)大厅门口是有一块果皮吗?

(4)是小兔子被录取了吗?

解析:综合思维题型,主考注意力+记忆力。如果孩子注意力不集中也无法关注到故事情节。各位家长平时可多与孩子进行故事复述

练习,在培养语言表达能力的同时锻炼孩子注意力。

2、第一遍看大屏幕的数字,听老师读数字,然后再格子里填写老师读的数字。第二遍按与老师读出的数字反相顺序写出数字。

解析:记忆力+逆向思维。瞬间记忆数字顺序是没有问题的,难点在于写出数字的反向顺序,平时家长可在口头上和孩子玩反话练习或者反向数字练习,注意练习时口头内容的长短,比如:初期练习依次3个词语或数字,以后逐渐增加词汇和数字数量,增强孩子的记忆长度。

3、找不同

给四幅图片,让找出与其它不一样的一幅。

有几条线,找出与其他不一样的线。

每个格子中有不同的两把刀,找出排放位置不同的两把刀。

解析:考察观察力。市面上有许多找不同的儿童读物,建议家长平时在锻炼孩子观察能力的同时多问问孩子”为什么只有它是不同的“,引导孩子主动总结:区别不同的方法,从而增强观察能力。

家校共育案例

“折翼天使”变形记 古浪县黑松驿中心小学侯玉霞 一.个案背景: 浩杰来自一个单亲家庭,自小没有感受过一丝母爱。爸爸作为家里的顶梁柱,每年都会去外地打工,回家的次数屈指可数。家中大多由爷爷奶 奶照料浩杰的生活。俗话说:隔辈儿亲。老人一般比较溺爱孩子,孩子有 求必应,何况浩杰还是个没妈的孩子。爷爷奶奶更是将他视为掌中宝,真 应了那句话:含在嘴里怕化了,捧在手里怕摔了。爸爸跟孩子在一起的时 间也不多,甭提多心疼这个没娘的孩子了。 二.案例描述: 浩杰是个聪明的孩子,无论模样,还是嗓音,活脱脱小男子汉一枚。 只是非常调皮、捣蛋,一点儿规矩没有。在他上幼儿园其间,老师们对他 也是束手无策。浩杰好像对什么事物都置若罔闻,提不起任何兴趣。幼儿 园的小王老师跟我聊天时,对我说,有一次,她给孩子们讲故事。其他孩 子都被她声情并茂的故事深深吸引了,个个听得津津有味,唯独浩杰依然 东张西望、我行我素,那不屑一顾的神情彻底给老师的一腔热情浇了一盆 冷水。 由于浩杰的出生背景特殊,所以老师们也是一味的同情,并没有做到和其他孩子“一碗水端平”。倾斜的天平,使浩杰愈加肆无忌惮,上课经 常坐不住,满教室乱跑,逗逗这个,碰碰那个。老师一说他,他就委屈的 哭起来,因为他发现,只要他一哭,老师就会像爷爷奶奶那样妥协,他就

又可以为所欲为了。 三.个案分析: 美国心理学家埃里克森在他著名的“人格发展八阶段论”中谈到,儿童在出生至十八个月时就要通过感官去领会世界,从母亲的形象中去信任 世界。但是如果母爱不够,甚至缺失,孩子就会对人,对世界产生恐惧,充满不信任。浩杰正是由于母爱的缺失,外加爷爷奶奶的宠溺,才导致他 “另类”的表现。 如今,已经是一年级小学生的浩杰,虽然个头长高了,身体结实了,但习惯依然没有大的改观:上课经常发呆走神,看似在认真听老师讲课,一叫起来又啥都说不上;要么就跟同桌打闹,玩尺子,用铅笔戳橡皮。有 时,他还会趁我在黑板上写字时偷偷往嘴巴里塞一块馒头。浩杰的言行直 接影响到了其他孩子,很是让人头疼。导致有家长打电话给我,表示不愿 意让自己的孩子与浩杰同桌。 三.个案指导: (一)家庭方面: 虽说教育是教师的天职,但家长应该知道“隔行不隔理”,只有学校教育是不够的,它的实质是扎根于万千家庭之中的。没有家庭教育的学校教育就好比没有依仗地基的建筑,后果不言而喻。孩子的生活由一点一滴的小事组成,所以家庭教育需做到以下几点: 1.家长要有原则,不要一想到孩子没妈就心疼,要知道,过度溺爱孩子,其实是在害孩子。孩子虽小,但很会察言观色。当他哭闹时,他会偷偷观察你的反应,你一心软他就变本加厉,表现的更可怜,来戳中你的要害,获取你的同情。

第十五届学而思综测二升三数学真题

绝密★启用前 2016年第十五届学而思综合素质测评暨超常班选拔考试·二升三考试时间:90分钟考试科目:数学总分:100分 一、填空题(每题5分,共40分) 1、计算 (1)1+2+3+……+19+20+19+……+3+2=().(2分) (2)28+25+22+19+16+13+10=().(3分) 2、小欣想要从下面的一堆卡片中闭眼拿出最大的数,一次至少拿()张才能保证拿到最大的数. 50805050100501008030 3、一排小朋友按8、11、1 4、17、……的规律依次报数,最后一个小朋友倩倩报的41,那么这一排共有()个小朋友. 4、学校的门前种了杨树和柳树两种树苗共20棵,一棵杨树苗3元,一棵柳树苗5元,买这些树苗共花了84元,那么杨树苗有()棵. 5、园园和包包去文具店买笔记本,园园买的笔记本数量是包包的4倍.如果园园给包包12本笔记本,那么园园就和包包的笔记本数量一样.园园买了()本笔记本. 6、二(3)班的56个小朋友排成一个长方形队伍表演体操,由于表演需要,去掉了最后一行,变成了一个正方形队伍,那么这个正方形队伍有()个人. 7、明明要种7棵一样的树,每天至少种2棵树,种完为止,有()种不同的种法. 8、下图是由4个一样的小长方形组成的大长方形,已知这个大长方形的周长是36厘米,那么这4个小长方形的周长之和是()厘米.

9、妈妈有一笔钱存在学而思银行,第一次取了全部的一半多100元;第二次把剩下的钱分成3份,取出其中的1份;第三次存进去400元;第四次取出之前剩下的一半少50元后,最后还剩下350元.原来妈妈存了()元钱在学而思银行. 10、用相同的小方块摆成下面的图形,再给表面染上红色,数一数,3面被染色有()个;4面被染色的有()个. 11、植树节快到了,花花买了18棵树苗打算美化一条马路.如果在马路的一侧种,从头到尾每隔8米种一棵树苗,刚好可以全部种完;如果改成在马路的两侧种,从头到尾间隔相同的距离种完所有的树,那么此时每隔()米种一棵树苗. 12、在一条马路的一侧从头到尾插上40面红旗,又在每两面红旗之间依次插上黄旗,黄旗的数量依次为1面、2面、3面、4面、1面、2面、3面、4面……照这样插下去,一共需要插()面旗子. 13、数一数,下图中有()个长方形.

家校共育的案例研究课题

《家校共育的案例研究》实施方案 为贯彻国家和山西省中长期教育改革和发展规划纲要,落实《中共中央国务院关于进一步深化教育改革大力推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,落实教育部等七部委下发的《全国家庭教育指导大纲》、《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》等文件精神,充分发挥家庭的重要教育功能,实现学校教育和家庭教育的有机结合,进而探索有效的家校共育模式,使家庭教育和学校教育保持有效沟通,形成教育合力,促进学生在品德、学业以及身心各方面的良好发展。我校响应山西省教育科学研究院关于提出《家校(园)共育模式的探索与研究》的课题研究在本校范围内开展家校共育的案例研究的探索与实验。特制定实验的实施方案。 一、研究背景和意义。 马卡连柯说“从最广义的教育来说,它是一个社会的过程。所有的人,所有的事物和现象,都在教育着儿童,但其中最重要的是人,在人当中,父母和老师占首要的地位”。可见,孩子这棵小树的茁壮成长是父母和老师协同合作,科学合理的浇水、施肥的结果。 家庭教育是学校教育的支柱和基础。它早于学校教育,更早也更直接的影响着孩子,决定着孩子的成长。父母是孩子的第一任启蒙老师,从孩子牙牙学语开始父母的举手投足,一言一行都是对孩子的隐性教育,是人类行为举止在孩子心中的刻画。所以父母的言传身教对孩子的影响是长久的,是至关重要的。父母是孩子教育的第一责任人,而老师是学生能否接受科学的、领先的教育的关键。正如我前面说的那样,“孩子这棵小树的茁壮成长是父母和老师协同合作,科学合理的浇水、施肥的结果”。由此,探索科学的、行之有效的家校共育模式对于新时期的学生健康成长具有重要的现实意义,同时也能丰富学校教育的内涵,提高老师和家长的素质,从而使家校形成合力,共同

家长学校经典案例 家长的转变

菜园一中家长学校经典案例好孩子是夸出来的

好孩子是夸出来的 王鹏飞妈妈 时间过得真快,不知不觉中鹏鹏在菜园一中已度过了大半个学年,而作为他妈妈的我,通过家长学校的学习,同样也学到了教育儿子的不少知识。 一、教育儿子不光是学校的责任,而父母更是孩子的第一任老师。回想起孩子刚进学校的时候,当时我心里确实感到轻松了许多,他的学习情况我只要向老师了解一下就行了,老师会教的,不用我去督促了,可是通过家长学校的学习,才知道这种想法完全错了,家长的一言一行其实时刻影响着孩子。 二、家长学校中提到“中国的孩子是夸大的,而不是在批评中成长的”这一点,对我来说受益非浅。以前,他问我问题时,我总是这么简单的题目都不会做吗,自己不会动脑筋吗,总是这样直接了当的批评他,责备他,结果效果可想而知,总是适得其反。可是现在我就会说,“你再好好想一下,动一下脑筋,妈妈相信你,凭你的聪明小脑袋瓜肯定能够想出来的,妈妈对你有信心”,等等之类的话来激励他。说来也怪,到最后他真能想出来,而且甭提他有多高兴了。可见这一招真的很管用。三、家长学校中提到,表扬是重要的,但适当适时的批评也是重要的,我觉得这一点也很值得学习。有一次,我记得他低着头轻轻地告诉我,妈妈这次数学我考得最差,说话带着哭腔,虽然当时我听了很生气,但我还是忍住了,想起了批评要适当要适时,于是我就对他说,“这次考差了不要紧,下次再来过。”他听了以后,长长地嘘了一口气,这时我就转

弯抹角对他说,打了个简单的比方,我就问他要是在玩的时候,丢了你最心爱的玩具,你会怎么办呢,他就说那我就 会到处去找,我就说那就对了呀,要是你在上课的时候没有专心听讲,成绩就上 不去了,你只要像找玩具那样努力,专心听讲,那你就能学到真正的知识了。这时他就什么都明白了。虽然他现在上课还是不那么认真,成绩还是忽高忽低,但我知道,不能老是批评当前,更应该把握时机适度批评。 以上三点是我在家长学校中感受最深的,同时也觉得最有效果的三点。

家校共育案例

家校共育案例 骏骏的爸爸妈妈希望他能像草原上的千里马一样在人生的道路上驰骋,而他的个性也如一匹小马,热情而又不羁。他很爱运动,操场是他最爱的地方。场边,开放性器材栏上的每件东西他都可以一一的玩个遍,但是常常是哪里玩了哪里扔。他还爱跆拳道,已经有几年学习跆拳道的经历,和同学玩耍的时候,时不时的就一脚踢出去了,和他玩耍、在一起的同学很容易就被他踢到、绊到。比如在排队集合的时候,宣布某件令人开心的事,他会兴奋地来一个回旋踢,站旁边的孩子就无辜受害。多数孩子和家长对他有意见,常常有孩子和家长向我反映他对其他小朋友动手。他的爸爸妈妈也常收到其他家长和小朋友的投诉,甚至有些家长要求他转班或转校。 然而,骏骏也有另外一面。有一次,骏骏玩石头砸了隔壁班上一名同学的头。当他看到闻讯赶来的妈妈一边忙着张罗送同学去医院、一边掉着眼泪跟同学家长道歉赔不是。骏骏的眼泪也止不住的掉了下来,一会儿去拉下妈妈的手,一会儿去帮同学擦下脸,既悔恨交加又手足无措。还有一次,班上组织远足活动,路上骏骏一会儿帮同学提东西,一会儿扶同学过马路,一会儿帮助维持队伍秩序。 通过家访,了解到骏骏家庭条件比较好,但父母工作很忙,骏骏的日常生活主要由外婆照顾。一遇节假日,父母出

于“补偿”考虑,都会带他外出旅游、参观展览或是参加活动,以为只要他“开心就好”。所以,骏骏思维活跃、性格外向,善良有爱心,但不注重生活细节、不太会与他人相处。 掌握了这些信息,为家校共育提供了针对性。一是帮助父母调整家庭教育方式。收集一些育儿注意、幼儿成长特点规律等知识,利用家校联系平台、班级QQ群等渠道,分享给家长,帮助家长纠正日常教育中的一些误区,并每周与家长进行一次电话联系,共同商讨引导教育的方法。二是帮助大家调整对骏骏的视角。利用家长会、节日活动等时机,及时向全班同学和家长介绍骏骏的“另一面”,让大家认识一个“全面”的骏骏,在骏骏外婆生日那天,组织全班同学在放学时,为他外婆唱生日歌。三是加强日常培养锻炼。采取代表全班参加体育比赛,当班级旗手、维护活动秩序等办法,启发骏骏的自我教育,增强他的自信心。一段时间下来,骏骏只要发现班级共用书架乱了后,都会主动地把它收拾得非常整齐,时常在放学后主动留下来帮助值日生打扫教室卫生。四是加强文化熏陶。把中央电视台的《最美孝心少年颁奖晚会》、《六一儿童节晚会》等优秀节目视频下载下来,组织全班家长和学生一起观看,培养班级互相关爱、团结向上的班风。 一个学期下来,骏骏再也不是那个不受欢迎的小野马,被全票推选为“美言美行”优秀学生。

成都学而思二升三超常班选拔考试试题

成都学而思二升三超常班选拔考试试题

附加题: 1、11131517191012141618 ++++-++++ ()()=() 2、小明从1写到100,他共写了个数字“1”。 3、今天是星期六,再过20天是星期()。

4、一个大长方体的表面上都涂上红色,然后切成18个小立方体(切线如图中虚线所示).在这些切成的小立方体中,问: ⑴ 1面涂成红色的有()个. ⑵ 2面涂成红色的有()个. ⑶ 3面涂成红色的有()个. 5、摆两行同样多的○.第一次从第一行移动4个○到第二行,第二次从第二行移动3个到第一行,这时两行相差()个○. 6、一排小动物共有24只,从左往右数大象排第16,从右往左数小猫排第18.大象和小猫之间相隔( )只动物. 7、爸爸今年是32岁,儿子是4岁,当父子俩年龄之和是50岁时,应该是()年之后的事. 8、有三块一样长的木板,如下图这样钉在一起,成了一块长木板.如果每块木板长25厘米,中间钉在一起的长5厘米,现在长木板有()厘米. 9、甲、乙、丙三人各有故事书若干本.如果甲给乙5本,乙给丙10本,丙给甲15本,现在三人的故事书都是35本.甲原来有( )本, 乙原来有( )本,丙原来有( )本. 10、草地上有许多兔子,数一数黑兔与白兔一共6只,黑兔与灰兔一共7只,白兔与灰兔一共5只.草地上黑兔有( )只,白兔有( )只,灰兔有( )只 11、小强和小刚是住同一幢楼的好朋友,小强住三楼,小刚住六楼,小强每天回家要走18级楼梯,小刚每天回家要走( )级楼梯. 12、甲、乙、丙三位老师正在谈话,一位是生物老师,一位是外语老师,一位是语文老师.甲老师上课说汉语,丙老师是生物老师的哥哥,外语老师是优秀的女老师,那么,( )是生物老师.

2011学而思四升五超常班选拔答案

考试总分120分,填空题10题,每题5分 1 计算:8888888888(123456787654321)?÷++++++++++++++= 解答:123454321. 2 观察下面排列的规律,第28行各个数之和与第18行各个数之和相差 ... (6) 1 23 455 12 3 4 12 3 4 3 2 1 (12330)(12320)255+++-+++= 3 如图1所示,在长方形ABCD 中,ACB ∠等于34度。现在将其沿对角线AC 折起,形成如图2所示的图形。那么OCD ∠的度数是 图1 D C B A 图2 A B C D O 【分析】 ()29023422OCD ACD ACB BCD ACB ACB BCD ACB ∠=∠-∠=∠-∠-∠=∠-∠=-?= 。 4 图中有 个长方形。 2011学而思 乐加乐 超常班选拔考试(四升五)

【分析】如图一、二所示各有()()12341230+++?+=个长方形; 如图三所示,图一、图二共同构成的长方形有4312?= 所以图中长方形总数为30+30+12=72个。 图3 图2图1 5 黑板上写有从1开始的一些连续奇数:1、3、5、7、9……擦去其中一个奇数后,剩下的所有奇数的和是2012,那么擦去的奇数是 【分析】答案13 2452025= 2025201213-= 6 某超级市场推出一个即擦即中的抽奖计划,只要购物满200元,即可获得一张抽奖券。每张抽奖券均印上13 2333…1003其中一个数,各个数只会出现一次。若抽奖劵上的数值的个位为7即代表中奖,那么共有 张抽奖劵会中奖。 【分析】3x 个位的顺序是3 9 7 1 100425÷=张 7 在不超过2011的正整数中,是2或11的倍数,同时不能被22整除的数有 【分析】 2011210051÷= 2011111829÷= 201122919÷= 10051829121005+-?= 8 改变一个数字,使970405为225的倍数,改变后的数是 . 【分析】225259=?,所以要求分别能被和9整除.要能被25整除,所以最后两位只能是25或75.要能被9整除,所以所有数字的和是9的倍数,答案为970425 9 如图,一个宽为36的长方形被分为面积相等的4块.其中a 是b 的两倍,那么原长方形的面积是 .

家校共育案例1

家校共育案例 我们都清楚,在社会环境日益复杂的市场经济条件下,单纯的学校教育远远不能满足众多学生身心健康发展的需要,必须与家庭、社会携起手来,构架学校、家庭和社会的育人网络。家长是孩子的第一教师,社会是育人的大环境。 我利用家访、电话、校讯通与家长保持联系,及时反映学生在校情况,了解学生校外动态,共同帮助学生改正不良习惯和错误,解决学习和生活中的困难,共同做好问题学生的转化工作 任耐旭的爸爸妈妈希望他性格活泼,热情大方的和同学们相处。在校他很爱运动,操场是他最爱的地方。开放性器材栏上的每件东西他都可以一一的玩个遍,但是常常是哪里玩了哪里扔。他爱调皮,比如在排队集合的时候,大家喊着号子1、2、1一起往前走时,他会一蹦一跳往前走。站旁边的孩子就主动远离他。多数孩子和家长对他有意见,常常有孩子和家长向我反映他对其他小朋友动手。他的爸爸妈妈也常收到其他家长和小朋友的投诉,甚至有些家长要求他调班或转校。 然而,任耐旭也有另外一面。有一次,任耐旭玩石头砸了隔壁班上一名同学的头。当他看到闻讯赶来的妈妈一边忙着张罗送同学去医院、一边掉着眼泪跟同学家长道歉赔不是。任耐旭的眼泪也止不住的掉了下来,一会儿去拉下妈妈的手,一会儿去帮同

学擦下脸,既悔恨交加又手足无措。还有一次,班上组织体检活动,任耐旭一会儿帮助同学填表,,一会儿帮助维持队伍秩序。 通过家访,了解到任耐旭家庭条件比较好,但父母工作很忙,任耐旭的日常生活主要由奶奶照顾。一遇节假日,父母出于“补偿”考虑,都会带他外出旅游、参观展览或是参加活动,以为只要他“开心就好”。所以,任耐旭思维活跃、性格外向,善良有爱心,但不注重生活细节、不太会与他人相处。 掌握了这些信息,为家校共育提供了针对性。一是帮助父母调整家庭教育方式。收集一些育儿注意、幼儿成长特点规律等知识,利用家校联系平台、校讯通等渠道,分享给家长,帮助家长纠正日常教育中的一些误区,并每周与家长进行一次电话联系,共同商讨引导教育的方法。二是帮助大家调整对任耐旭的视角。利用家长会、节日活动等时机,及时向全班同学和家长介绍任耐旭的“另一面”,让大家认识一个“全面”的任耐旭,在任耐旭生日那天,组织全班同学在放学时,为他唱生日歌。三是加强日常培养锻炼。采取代表全班参加体育比赛,当班级旗手、维护活动秩序等办法,启发任耐旭的自我教育,增强他的自信心。一段时间下来,任耐旭只要发现班级共用书架乱了后,都会主动地把它收拾得非常整齐,时常在放学后主动留下来帮助值日生打扫教室卫生。四是加强文化熏陶。把《感恩教育主题班会》作为演讲的主要人物之一,征集《家风家训》重点让他来宣读自己的家风家训,并且做详细的讲解。培养班级互相关爱、团结向上的班风。 一个学期下来,任耐旭再也不是那个不受欢迎的小野马,被全票推选为“美言美行”优秀学生。

三年级超常班选拔考试样题

超常班选拔考试样题 第一天 1、456×2×125×25×5×4×8= 2、(1+2+3+…2007+2008+2007+…3+2+1)÷2008= 3、15位同学排成一队报数,从左边报起思思报10.从右边报起学学报12.那么学学和思思中间排着有位同学。 第二天 4、红、黄、蓝三个纸盒里共有彩票56张,其中红色纸盒里的彩票是黄色纸盒里彩票张数的2倍,蓝色纸盒里的彩票是红色纸盒里彩票张数的2倍.红、黄、蓝三个纸盒里 各有多少张彩票? 5、两个正整数相除,商是7,余数是5,如果被除数、除数都扩大到原来的4倍,那么被除数、除数、商、余数的和等于1039.原来的被除数是,除数是。 6、有若干个苹果和梨,如果按1个苹果配3个梨分一堆,那么苹果分完时,还剩2个梨;如果按半个苹果配2个梨分一堆,那么梨分完时,还剩半个苹果.问梨有多少个?答案 5、两个正整数相除,商是7,余数是5,如果被除数、除数都扩大到原来的4倍,那么被除数、除数、商、余数的和等于1039.原来的被除数是,除数是. 6、有若干个苹果和梨,如果按1个苹果配3个梨分一堆,那么苹果分完时,还剩2个梨;如果按半个苹果配2个梨分一堆,那么梨分完时,还剩半个苹果.问梨有多少个? 第三天 7、有五个数,平均数是9,如果把其中的一个数改为1,那么这五个数的平均数是8,这个改动的数原来是多少? 8、流水线上给小木球涂色的次序是:先5个红、再4个黄、再3个绿、在2个黑、再1个白,然后又依次是5红、4黄、3绿、2黑、1白……如此继续涂下去,到第2003个小球该涂什么颜色? 9、现有大小油桶50个,每个大桶可装油4千克,每个小桶可装油2千克,大桶比小桶共多装油20千克,问大小桶各多少个? 第四天

刘益:家校共育案例—《看好你》

家校共育案例: 看好你 陵园小学刘益 每个班上都会有让老师感到头疼的孩子。我们班的马瑞驰就是一个让我感到十分头疼的孩子。对于刚上一年级的小朋友,我很认真地教他们写字。大部分孩子都能基本掌握正确的握笔姿势,就算个别握笔姿势不正确的,也不至于像马瑞驰一样“一把抓”地握笔。这简直让我惊讶,智商没有问题的他,父母都是公务员,也算是高级知识分子的优良后代,怎么就这么“不上道”? 握笔姿势不正确还只是他的“小儿科”问题。在接下来的一周时间里,我发现了他这样那样的毛病。比如,做事拖拉,上课不是不听讲就是随便接话,还在课堂上脱掉鞋子,胖胖的小男子汉还动不动哭鼻子,对于老师请他去办公室,也置若罔闻。 通过和他父母交流,我了解到了,他父母比较崇尚“自由教育”,认为孩子还小,不必对习惯、规矩做过多的要求。我告诉他父母,对成绩可以不用太看重,但是基本的习惯要养成。好的习惯会让孩子受益一生。孩子越小越容易养成良好的习惯,越大越难纠正坏习惯。另外,我还谈到,让马瑞驰和其他孩子显得太一样了,也不是一件好事。长此以往,马瑞驰会觉得自己是个“外星人”,与大家格格不入,这对于他的人际交往和良好性格的养成也是不利的。 某一次的课堂作业是写三个生字,并分别写两个词语。一般的孩

子不到十分钟就完成了,可是,课下了,马瑞驰都还没有写完。午饭之后,有一个小时的自由阅读学习的时间,我提醒马瑞驰尽快完成课堂作业。但是四十五分钟之后,他才只写了一个字。他这么长时间都在干什么?真是让我无法想象!于是,我又催促他,一定在十五分钟内完成。十五分钟又过去了,他只多写了两个字。这个比“蜗牛速度”还慢的速度,真急死人!我要求他马上到办公室完成剩下的作业。他竟然坐着不动,也不写作业。我大声批评说:“你看看,你这么长时间都做了些什么?才写了这么两个字!”他就坐在位置上,一副快哭的样子。我真不能理解,明明是他自己没有完成作业受到批评,竟然还委屈?算了,硬的不行就来软的吧。我弯下腰,轻轻地说:“老师不是要把你叫到办公室惩罚你。而是下课了,教室有些闹,会影响你做作业,办公室安静些,去那儿写,好不好?”他点点头,拿着作业到办公室,不到十分钟就完成了。 我想,孩子都喜欢被表扬,越表扬会表现得越好。等他作业完成之后,我对他说:“今天的作业书写有进步,奖励一面红旗。看吧,只要你认真一点,可以做得很好的。看好你哦。”他开心地说:“好吧,我争取下次动作快一点。”在他写作业的时候,我也电话联系他父亲,告诉他,孩子拖拉是非常不好的习惯,一定要督促改正,不然以后做什么都成不了。 第二天的课堂作业,马瑞驰完成得比较快。但是,只坚持了一天,在接下来的一段时间里,马瑞驰又开始不按时完成作业了。我问他:“瑞驰,你昨天回家爸爸和你说了什么话吗?”他回答:“爸爸昨天

2012年小学六年级超常班选拔考试样题

2012年小学六年级超常班选拔考试样题 一、填空题(共10题,每题5分) 1、3331111 281282008 100425120081004251????++÷++= ? ?????_______. 2、学学从1开始,按1,2,3,4,5…的顺序在黑板上写到某数为止,思思把其中一个数擦掉了,现在剩下的数的平均数是11.05,请问:思思擦掉的数是 . 3、小明在桌面上摆了一些大小一样的正方体木块,摆完后从正面看如左下图,从侧面看如右下图,那么他最多用了_____块木块,最少用了______块木块. 4、将252块巧克力,294盒饼干,336袋牛奶分成相同的份数,并且都没有余数,那么最多可以分成 份. 5、图中共有_______个长方形(包括正方形). 6、从1开始的连续自然数依次写成一个多位数:A=1234567891011…200920102011,则数字A 处以9的余数是 . 7、甲车从A ,乙车从B 同时相向而行,两车第一次相遇后,甲车继续行驶4小时到达B ,而乙车只行驶了1小时就到达A ,甲乙两车的速度比为 . 8、买三盏台灯和一个插座需付300元;买一盏台灯和三个插座需付200元。那么买一盏台灯和一个插座需付_____元. 9、农场里所有大鸭子的重量均相同,所有小鸭子的重量均相同.已知3只大鸭子和2只小鸭子共重32kg,4

只大鸭子和3只小鸭子共重44kg,请问2只大鸭子和1只小鸭子共重多少千克? 10、将自然数1,2,3…按图排列:从1开始,下面写2,然后向右转写3,4,然后向上转写5,6,7, 依次写下去,这样第一次转弯是2,第二次转变是4,第三次转弯是7,第四次转弯是11,…那么,第20次转弯的数是 ;第2012次转弯的数是 . A B D C H 图图1 二、简答题(共5题,每题10分) 11、111111111111111123423452345234? ???????+++?+++-++++?++ ? ? ? ????????? . 12、王叔叔开车从北京到上海,从开始出发,车速即比原计划的速度提高了 19,结果提前一个半小时到达;返回时,按原计划的速度行驶280千米后,将车速提高 16,于是提前1 小时40 分到达北京。北京、上海两市间的路程是多少千米? 13、光明村计划修一条公路,由甲、乙两个工程队共同承包,甲工程队先修完公路的2 1后,乙工程队再接着修完余下的公路,共用40天完成。已知乙工程队每天比甲工程队多修8千米,后20天比前20天多修了120千米。求乙工程队共修路多少天? 14、如图,已知四边形ABCD 中,E 、F 分别是AD 、BC 的中点,连接AF 、DF 、BE 、CE.AFD ?面积为2, BCE ?的面积为5, 则四边形ABCD 的面积为多少?

家校联系共育典型事例

家校联系共育典型事例 富官庄镇初级中学崔卫玉寒假到开学至今,我利用寒假不辞劳苦,密切联系学生和家长,一切为了学生的发展,和学生家长拉家常,谈目标,讲方法了解学生的家庭情况,和家长交流育人的方法,畅谈对学生的管理,做好家庭教育的家教结合:和学生谈理想,道优势,说不足,鼓干劲,找方法,做好初中三年的人生规划,确保家访率达到100%,确保家访效果最大化,虚心听取了家长和学生的意见,取得了家教联系共育的理想效果。 第一、要了解学生的家庭情况,关注孩子的个性,注重差异,因材施教。在走访的过程中我发现我们班的张莹同学家庭特殊,在家娇生惯养,缺乏学习习惯的养成,但是该生非常聪明,导致了自入学以来学业成绩先是直线下降,然后是裹足不前。当我与学生的家长拉家常了解了孩子的情况之后,我于是和学生家长交流了如何进行家庭教育,如何养成孩子的习惯,如何激励孩子等方面做了交流。并且在走访的过程之中检查了孩子的作业,肯定了孩子的成绩,发掘了她身上的闪光点,我发现在那一刻受关注的孩子是多么的愉悦、是多么矜持!在临走之后,我告诉学生下一次走访我还检查你的预习情况,看看你的预习是不是认真、是不是到位、是不是及时。 第二、从严教育,严格要求,宽厚育人,注重品质,关注习惯齐抓共管。自从了解的张莹同学的情况之后,我自入学以来时刻关注该生的表现,关注该生的学习习惯,经常和我们班的任课教师交流该生

在每一节课上的表现,并且经常跟该生交谈,鼓励该生在课堂上的优点,批评该生在学习之中的不足,严格要求该生。例如有一次在上课,我在上语文课检查学生的默写,我走到她的身边。发现她突然身体轻微的一颤,我拿起她的练习本,发现在她的练习本底下预先抄了一份。课下我先是严厉的批评了该生,然后跟该生说下一节课我还要检查你。下一节课我检查了她。她对答如流。我于是及时的表扬了她。从那以后我发现她在上每一节课学习都非常的认真,作业完成的非常及时,学业学习也有了很大的提高。 第三、家教结合,真诚交流,齐抓共管,共同促进,突出育人实效。每周周五放学站队,班主任总是像平常一样提前五到十分钟出去。我每周都利用这个时间与该生的家长交流,交流该生在家中的表现及在学校的表现,告诉家长本周的作业,怎样安排学生的预习,怎样配合老师的教育等等。经过一个阶段的家教结合我发现该生的学习习惯慢慢的养成了,学业成绩有了很大的提高。 把每一件简单的事做好就是不简单;把每一件平凡的事做好就是不平凡。学生日常生活之中一切细节决定着教育的成败。当前的家教共育刚刚起步,然而我相信只要我们真诚的付出,只要我们用心,在联系的过程之中多为学生、为家长、为我们的教育多做一件实事,我相信我们教育就如一根常青藤,永远青青,永远茂盛。

2016学而思秋季二年级选拔考试试卷_95

2016年秋季选拔考试——试卷——小学二年级(数学)

2016秋季选拔考试——二年级卷 1 / 6 2016年二年级秋季选拔考试 考试时间:2016年11月5日13:00~14:00 满分:150分 姓名:____________ 年级:____________ 一天艾迪误入动物城,他需要闯过这个城市的四个小区才可以回家,小朋友快来帮帮他! 一、 迷你动物区(每题6分,共30分) 【1】 迷你动物区大门被锁住了,只有写出所有计算题才能打开大门: 44+69=____▲____ 7+28=____▲____ 85-17=____▲____ 55-14=____▲____ 9×6=____▲____ 63÷9=____▲____ 【2】 艾迪打开大门之后发现有一间用小方块堆成的商店,让我们数一数它是由 ____▲____个小方块堆成的. 【3】 艾迪看到松鼠田田在“小仓”披萨店排队买披萨,田田前面有5只小松鼠,后 面有12只小松鼠,请问现在排队的一共____▲____只小松鼠. 【4】 松鼠田田过来让艾迪帮忙切一块圆形披萨,请问他切3刀,最多能把披萨分 成____▲____块. 小仓披萨店

2 / 6 2016秋季选拔考试——二年级卷 【5】 艾迪在甜甜的带领下终于在下午2点30分来到迷你动物区的出口,但发现 城门口排起了长队,询问前面的小仓鼠,他说:“再有1小时30分钟城门就开了.”那么城门在下午____▲____点会打开. 二、 兔子区(每题7分,共35分) 【6】 艾迪来到兔子小区门前,大门上印着一道小问题: 一根长长的胡萝卜要切成44段,需要____▲____刀. 【7】 艾迪进入小区后,看见兔子朱迪在做数学题,快去帮帮她: 138+143+139+142=____▲____ 8+98+998=____▲____ 【8】 朱迪为了感谢艾迪,送给他一个密码箱子,箱子上印着奇怪的式子,式子里 有两个汉字“萝”和“卜”,它们代表不同的数字,请你根据下面的式子判断,“萝”=____▲____,“卜”=____▲____. 8+7 143 萝 卜 【9】 艾迪打开箱子,找到一张通向狐狸区的地图,已知这张地图是可以一笔画成 的,但现在地图隐藏了一条线段.. ,请小朋友把它画上去.(画出一种即可)

家庭教育典型案例分析

. 城内小学义务教育先进典型工作案例 让每一位家长都成为教育的潜在同盟 儿童是祖国的花朵,是民族的命脉,是人类的希望,他们天真活泼、诚实单纯。儿童快乐、健康的成长,离不开家庭、学校、社会对他们的精心培育,这三者相互关联且有机结合在一起,相互影响、相互制约。其中,学校是专门的教育机构,在三种教育形态中的占据主导地位,而家庭教育是社会教育的细胞,是学校教育的基础、补充和继续。无论家庭教育还是社会教育,都必须以学校教育为中心,只有学校和家庭相互支持和配合,才能使教育这一项系统工程得以顺利的实现,才能促进学生的健康发展。 为此,离石区城内小学城全力加强家长委员会建设,创建班级、年级、校级三级家委会立体网络格局,构筑学校、家庭、社会之间沟通与合作的桥梁和纽带,培植多维度、创新型的家校合作模式。通过一系列丰富多彩的教育教学活动,让家长全面了解城内小学的办学愿景、办学理念,从而形成了家校共育、家校一体的现代教育理念,使城内小学成为每一位孩子人人成长、天天进步的精神乐园。 1、传播学校核心文化,做学校文化建设的拥护者和践行者。 2015、2016年开学伊始,学校召开了全校性家长会,会上田雪梅校长为家长朋友们介绍了学校历史,办学理念及办学愿景,希望家校合力,共同传承老校文明,共育优秀人才,再创城内小学新的辉煌! (1)了解百年老校风采。让每一位孩子和家长了解城内小学校史,知道在百年长河中,有无数的优秀人才从这里走出。作为一名新时期的城内人,我们要明确肩负的历史责任,做一个文明的传播者。 (2)了解学校的办学理念: 让每一位教师都成为一座教育的丰碑 让每一个孩子都成为一个快乐的天使 让每一位家长都成为教育的潜在同盟 让城内小学成为一所自由文明幸福的乐园! (3)了解学校办学愿景:“知行合一,止于至善” 教育学生:认知道理与实际行动密不可分,只要二者很好地结合起来,最终就能达到完美、完胜的境界。求知践行,创新超越,永不停息。 2、构筑家校共建桥梁,做教师教学管理的理解者和支持者。 (1)开展年级作业开放周和教学开放周,邀请家长们进校园,了解学校的教学管理状况,了解孩子在课堂学习方面的表现,及时掌握情况,和老师齐抓共管,达到教育的目的。 (2)全力加强家长委员会建设,创建班级、年级、校级三级家委会立体网络格局,构筑学校、家庭、社会之间沟通与合作的桥梁和纽带;通过校讯通、班级微信群等多种方式,培植多维度、创新型的家校合作模式。 (3)开学初,学校号召所有家长参与学校大扫除,家长、孩子齐动手,不仅打造出干净、整洁、温馨的校园环境,为孩子们树立了不怕脏、不怕累的好榜样,更让孩子们体验到了劳动以及合作

2013年四年级秋创新班选拔答案

2013年学而思四年级秋季 超常班选拔考试参考答案 一、填空题 1、100 47407400740007++++= 个________. 【答案】原式11494 1104040040004000711444077444517=+++++?=+= 个个个 2、甲、乙两人同时从A 、B 两地出发,相向而行.出发3分钟后,两人相距300米;出发7分钟后,两人也相距300米.那么A 、B 两地相距________米. 【答案】750米 3、甲、乙两人在笔直的公路上练习跑步,若甲让乙先跑20米,则甲跑5秒可追上乙;若让乙先跑2秒,则甲跑4秒可追上乙.甲的速度是________米/秒. 【答案】12 4、如图,大正方形的每条边长都被截成6厘米和8厘米两部分,如图连接后内部构成一个小正方形.那么三角形②的面积比三角形①大________平方厘米. (提示:在一个直角三角形中,两条直角边的长度分别为a 和b ,斜 边的长度为c ,那么它们一定满足:222a b c +=.这就是著名的勾股 定理) 【答案】1平方厘米 5、一天,小慧和刘老师一起谈心,小慧问:“老师,您今年有多少岁啊?”刘老师 回答说:“你猜猜,当我像你这么大时,你才1岁;当你到我这么大时,我就34 岁了.”那么刘老师今年的年龄是________岁. 【答案】 小慧和刘老师的年龄差是一定的,设为1倍量,那么两人的年龄差是:(341)311-÷=(岁),所以,刘老师今年的年龄是:111223+?=(岁). 6、下图中共有________个正方形. 【答案】16941(41)240+++++?=(个) 7、黑板上写着200以内的所有偶数.擦去其中一个后,余下的所有偶数之和为9998.那么擦去的数字是________. 【答案】102

走马小学家校共育优秀案例《一本记录册,改变你我他》

一本记录册,改变你我他 ----家校共育追梦少年案例 作者姓名:李娟 作者单位:九龙坡区走马小学 联系电话:65770201 主题背景: 我校地处重庆郊区,很多家庭的父母都外出打工,家中剩下的只有老人和孩子。据我调查得知,我们班49个孩子中,就有10个孩子为纯留守儿童,他们的父母均不在身边,一年半载才回来一次。还有几个为半留守儿童,父母偶尔回来一次,多数是打打电话。留守儿童们心里的孤单与无奈常常找不到地方寄托。 伴随着我区“家长教育行动计划”的启动,我在班上进行了试点实验,通过一个多月的《幸福家庭成长记录册》填写,在“幸福成长日记”里让我充分感受到两个不一样。一是父母在身边的孩子,天天流露父母的关爱,家庭的温暖,家庭成员之间的各种互动;二是父母不在身边的孩子,通过这样特别的倾述方式,向我表达了心中的烦恼。我每天都是带着有喜有忧、有笑有泪的心情看完他们的分享。每天的成长日记中,最让我关注的就是那些留守孩子的记录,他们对我非常信任,真实地把自己内心的想法进行了倾吐。作为老师的我,快乐着他们的快乐,惆怅着他们的惆怅。我根据日记里的记录及时做到了有效地和他们的父母进行沟通,让一个个心灵孤单的留守孩子们走出了烦闷,从此开心快乐地生活着。

案例描述: 早上,我按照惯例,认真地读着学生写在《幸福家庭成长记录册》上的日记: 属于我的伤心 今天,我感到极度伤心和自卑。外婆每天好似厌倦了我的问题,我问外婆今天心情怎么样,她乱说了一个喜。可当我问她为什么开心时,她就对着我一阵乱骂,把我弄得一头雾水。本来我今天的心情很好的,美术画画也得了一个A,可当我带着好心情回家时,居然被外婆这样无情地打破了。我不想要这样的外婆!我想回到爸爸妈妈的身边! 今天是周末,我盼望着爸爸妈妈回家看我。可是,我上午一直在家等,下午出去又回来,出去又回来,仍然没等到他们回来的身影…… 看到这样的日记我很心疼,于是,在这位孩子的批语里,我这样写道:“今天回家和外婆换个话题交流,说些开心的事,找回原本的好外婆,让外婆的烦恼随之消失。或许,你的好外婆又回来了。”我知道,这些话只是安慰安慰孩子而已,其实孩子也不明白大人为什么要这样无常。所以,我把目标还是放到了孩子妈妈的身上。回到家,我把孩子的日记拍照发给了妈妈,他妈妈很快回复了。感慨说道:“老师,这都是我们的不对,没有和孩子多沟通交流。我们没有想到孩子在外婆家会有这些烦恼。谢谢你给我们的提醒!”我和孩子妈妈在QQ 上聊了很多,该孩子其实最渴望的是能在爸爸妈妈身边上学,他有几

三年级数学解答】超常班选拔考试样卷答案

三年级超常班选拔考试样题答案 一、填空题 1、计算: 991972+++=____ 【考点】分组凑整 【难度】1星 【题型】计算 原式9919711=++++ ()()9911917=++++ 100207127=++= 12233344445555666778+++++++=____ 【考点】分组凑整 【难度】2星 【题型】计算 原式 (144445555)(3336661)(22771)(811)100001000100611106=+++++++++--=+++= 【答案】11106 2、若A*B 表示(A+3B) ×(A+B),那么5*7= 【考点】定义新运算之直接运算 【难度】2星 【题型】计算 【解析】 A *B 是这样结果这样计算出来:先计算A +3B 的结果,再计算A +B 的结果,最 后两个结果求乘积。 由 A *B =(A +3B )×(A +B ) 可知: 5*7=(5+3×7)×(5+7) =(5+21)×12 = 26×12 = 312 【答案】312 3、如图所示的算式中,不同的汉字表示不同的数字,相同的汉字表示相同的数字.那么喜+爱+数+学=。 2008+学数学爱数学喜爱数学 解析:将竖式化为横式就是:1000200304?+?+?+?喜爱数学=2008,从“喜”到“学”依次考虑,并注意到“喜”、“爱”、“数”都不能等于0,可以得到:1=喜,4=爱,6=数,7=学。喜+爱+数+学=18 4、一条直线分一个平面为两部分.两条直线最多分这个平面为四部分.5条直线最多分这个平面部分。 【解析】 我们可以在纸上试着画出1条直线,2条直线,3条直线,……时的情形,于是得 到下表:

家校共育教育案例(优.选)

家校协同教育案例 抓住“病因”,与家长达成共识 盐池县第四小学佟建国 家庭与学校的合作,家长有效配合学校对子女进行教育,关系到学校育人环境的全面改善,也直接决定着学校教育的效果。相对于学校教育,家庭同样承载着教育使命。笔者就身边学生的一个案例,来探究家庭教育、学校教育实现真正意义上的合作,来达到相辅相成促进孩子健康成长的目标。 我担任教师工作已经多年,在这些年的工作当中对“家庭教育和学校教育的相互合作、相互配合”这个问题也颇有些感触,下面针对一名学生的有关案例来谈谈自己的看法。 有一天,我的学生李佳庆的妈妈来到我们学校找我,见面第一句话是:“李佳庆实在不好管!”听了这话,我很吃惊,为什么?听我细细道来…… 李佳庆是我们班里为数不多的机灵鬼之一。他见识多,思维敏捷,善于观察,能言会道。课堂上时常有他智慧的火花在闪烁,对于问题的精彩回答经常得到老师、同学们的赞赏。李佳庆还是个热心肠,他经常帮老师分发作业本,有什么累活、脏活也总是抢着干,为此,我还特意任命他为卫生委员。总之,这个孩子总是给我惊喜。 这一次,是为了什么?原来李佳庆的作业写得不合格,

妈妈下班回来后,让他重新写,可是已经很晚了,李佳庆不想写,妈妈让他写,这样母子僵持了下去,就出现了开头的那一幕。我很惊讶,难道这孩子在学校一种表现,在家一种表现,是个“两面派”? 听了他妈妈的话后,我又仔细想想李佳庆平时的表现,发现……课堂上,李佳庆会出现两种截然不同的状态。只要他集中精力认真听讲,那么一定会有精彩的发言;可一旦精力不集中,那他准又是走神一族,做小动作、开小差,回答的问题当然也不尽人意。聪明的孩子常常会调皮,课间里,他也会想出许多点子和同学疯玩,常会出现危险。 我再次与李佳庆妈妈了解他家的情况,原来李佳庆一家原在农村,爸爸是到县城的一个建筑公司来打工,他和妈妈一起随爸爸来到这里。父母工作地方很远,下班晚,经常是放学后他一人在家。回家后,他常常先不写作业,先看电视、玩电脑,等爸爸妈妈回来后才开始写。由于时间晚了他写作业就非常马虎,错误很多,妈妈检查后他常要重写,很晚才睡。第二天上课会出现打瞌睡的现象。面对这么一个聪明的学生,他只要努力就一定能够取得成就,如果任其发展又将是另一种局面,面对他,我深思了……想培养他、帮助他,又深感自己的力量恐怕不够,思来想去,他的父母是我最好的助手。我想,有一点毋庸讳言,那就是学校教育与家庭教育有着共同的目标——为了孩子的健康成长。同时,家长与

小学家校共育方案

小学家校共育方案 一、指导思想:为充分发挥广大家长在学校教育和家庭教育中的作用,增强学校、教师、家长之间的沟通,让家长走进校园,走进课堂,了解学校的管理与发展趋势,了解课堂教学和课改动向,缩短学校与家庭,学校与社会的距离,向家长展示学校的办学思想和理念,展示师生风采,创设和谐育人的氛围。让家长亲身经历子女在校的学习和生活,走近孩子,倾听心声,走进教室,关注教育;走进学校,参与评价,从而更好地配合学校,共同关注每一个孩子都能健康的成长。学校结合自身实际和上级相关工作精神制定本家校共育活动实施方案。 二、具体要求:本次活动,不仅是让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活,而且从中也是对学校老师素质,教育水平的一个全面、立体的检查和展示。因此,全体教师要高度重视,用我们的诚意尽心为家长,学生服务。将本次家校共育活动作为宣传学校、展示自我的平台,科学安排,精心组织,保证质量,力求实效,努力让家长安心满意,让孩子受益开心。 三、活动主题家校共育,促进学生成长 四、活动时间: 五、活动内容: 1、安排专题讲话,同时发出征集家庭优秀教育案例的活动倡议。以班为单位收集好相关材料交学校存放

2、召开学生家长会会议程序如下:(1)优秀教师就就如何在家庭中指导学生学习,培养良好习惯的问题方面介绍相关经验(2)学生家长代表发言,主要介绍相关家庭教育经验(3)家长委员会主任发言,主要介绍如何配合学校进行教育的具体做法。(4)校长就如何营造孩子健康成长的环境做发言(5)家长与他们的班主任、任课教师在就学生的学习和习惯进行沟通。 3、深入课堂,随堂听课,参与教学活动 4、召开主题班会各班以“我的成长”为主题召开主题班会,班主任老师做好方案的设计和活动的顺利进行,要求家长参与。 5、学生才艺展示活动举办学生才艺展示活动,学生选取一种或多种才艺进行展示。如演讲、器乐、声乐、书画等。通过此次活动,同学们各展所长,用丰富多彩的才艺,展现健康活泼、积极向上、灿烂浓郁的校园文化氛围。家校共育成就未来三(3)家长会发言稿尊敬的各位家长:你们好。首先欢迎你们来参加我们三(3)家长会。感谢你们在百忙之中来到学校,共同来关注学生的学习情况,关心学校的发展。借这次期中考试,我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强你们和学校之间的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让我们的孩子更健康、更优秀。首先,请我班的数学老师周老师发言。下面我把班级及近期学生的一些情况向家长做以下汇报 。

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