大学生考研动机调查开题报告

大学生考研动机调查

开题报告

组员姓名：贾琦

组员学号：1101000003

组员姓名：尚园

组员学号：1101000010

指导教师：姜月

一、问题的提出

研究生教育是在本科教育的基础上对于高等教育的进一步提升，它担负着为社会培养创新型实用人才的重任。随着社会政治经济的发展，考研的人数逐年增加，录取的比例也在增加，这对于我国现有的教育体制和教学资源带来了很大的影响。因此，要想减少考研带来的负面效应就需要从源头做起，了解大学生考研的真正动机。而且，研究生就业形式也不十分理想，因此在考研问题上有必要进一步加强教育和引导。

二、研究的目的及其意义

在渡过大一、大二两年的大学生活之后，很多同学在大三阶段开始为自己的前途担忧，大学毕业后是工作还是考研，同学们开始根据自己的兴趣和实力进行着取舍。随着国家本科生的招收数量逐年递增，给大量的高中生提供了进入大学学习的机会，随之而来的现象是每年都有大量的学生面临着就业问题。并且近年来，在高等学校本科扩大招生规模的同时，本科生的就业出现一定的困难；加之，高学历人才在社会上的地位呈不断上升趋势，报考研究生的人数逐年递增。为了真实地了解应届毕业生考研的动机，帮助大学生树立正确的学习目的和考研心态，提高大学生学习的自觉性、主动性，并为大学生提供必要的考研学习条件，于是有了这次调查。同时，也希望能够为教育等事业单位的决策提供一些参考，更好地将有限的师资力量、教学场地等教育资源做到合理的分配，为培养出高质量的研究生打好基础。

三、研究的主要内容

1、自身因素对大学生考研动机的影响

（1）求知进取，自我实现。大学生成就动机表现在求知欲上也较为强烈，希望完善自己的知识结构，提高自己的专业水平，期待在学术上有所建树，因而选择考研。他们选择考研是希望通过考研来开发自身的潜能，证明自己的实力，在考研中得到锻炼、提高，以实现自我价值。

（2）兴趣爱好。个人兴趣爱好、个性特征是引发应届毕业生考研动机的另

一个重要因素。考生对所学专业十分爱好，觉得有继续研究下去的必要，因而产生继续深造的打算。考生认为本科所学的专业不符合自己意愿，因而选择考研给自己一个重新挑选的机会。

（3）逃避工作。很多本科生没有准备好步入社会，甚至惧怕参加工作。所以选择考研来逃避工作。

2、社会因素对大学生考研动机的影响

（1）就业压力。在许多家长及学生看来，拿到硕士文凭，才算取得了理想工作的敲门砖。针对就业带来的压力，许多大学生选择考研这条路，以求得预期的“好工作”。

（2）社会待遇。研究生不仅在学习期间享受国家优惠政策，在毕业后也享受较好的福利待遇，甚至在一些地区出台的人事制度中，就岗位设置、福利待遇等规定只有硕士以上才能享受。在职务的调整上，一些用人单位似乎除了学历之外找不其它的刚性标准，不考虑本单位的实际需求以及毕业生的实际工作能力，在选人用人上先来一条“硕士以上”。这些情况使得本科毕业生就业时感到遭受冷落，即使工作了也会时刻有危机感和落伍感。

3、家庭因素对大学生考研动机的影响

（1）父母期望。一些应届生考研并非完全出于个人自愿，而主要来自家庭的压力。家长往往将自己的梦想寄托于子女，认为考研对孩子的成长有利。

（2）爱情需要。一些本科生在校期间谈恋爱，为了爱情，考研便成了最好道路。

4、学校因素对大学生考研动机的影响

（1）积极引导、创造条件。随着本科生就业的困难逐步加大，按照规定，毕业生考取研究生应计算在就业范围之内，并且学生考研也能反映出学校的教学水平。所以，很多学校十分注意引导应届毕业生考研，积极地为学生考研创造有利的学习环境。

（2）群体效尤。一些学生最初没有考研的打算，但是看到周围的同学为了考研而刻苦努力，虽然学习压力较大，很苦很累，但生活充实。而自己由于学习目标不明确，学习压力较小，但是时常感觉空虚、无聊，为了面子，为了能够融入到同学之中去，为了找点事干，而逐渐蒙生考研动机。

四、研究的主要方法和手段

1、到高校随机找到志愿者进行口头访谈，以访谈的形式初步了解大学生考研的普遍动机。

2、编写《大学生考研动机调查问卷》，共打印30份，到不同高校随机发放。

3、将所有问卷收集回来之后，用excel对每道问题的答案进行统计。

4、分析统计数据，得出定量结论。

5、撰写《大学生考研动机调查结果》

五、实施的步骤

1、编写《大学生考研动机调查开题报告》。

2、到不同高校尽心随机口头访谈。

3、编写《大学生考研动机调查访谈结果》

4、编写《大学生考研动机调查问卷》

5、将问卷打印出30份，到不同高校进行随机发放，填好后回收。

6、用excel录入调查数据，画饼状图。

7、分析调查数据并得出结果。

8、编写《大学生考研动机调查结果》

考研动机调研报告

大学生考研动机调研报告摘要：随着社会竞争日趋激烈, 社会对人才素质的要求越来越高,本科生就业压力骤增。面对严峻的就业形势,考研自然成为谋求个人发展的重要选择。本科生考研的动机是什么? 影响因素有哪些? 对不断升温的“考研热”现象进行理性分析和透视是极其必要的。本文在此在校园内和在互联网之上发放了一些问卷，以此来对这个现象来进行分析。关键字：就业考研动机大学生活前言：随着高等教育的日渐普及，很多的适龄年轻人有了进入大学学习的机会，然而当下里摆在他们面前的有这样一个问题，就业还是考研。2014年考研报考人数为172万，比起2013年的175万相比，人数减少了四万，这也是研究生教育扩招以来的首年在人数上的缩减。172万当然不是一个小数目，在我们面前有这么一个问题：为什么有这么本科学子纷纷投入到考研大军中去哪？他们的目的是什么？通过此次对于在校大学生考研动机的调研研究，希望对当下的大学生心理、高等学校教育及社会就业环境来进行综合的分析，同时可以对考研者提供一定的借鉴和思考。调研对象：身边的在校大学生调研方法：通过网络社交平台及在本校自习室及图书馆中发放调研问卷调研时间：2014.12.12 ---2014.12.23 一、调研数据分析：从这些的调研之前，经过我们的初步调研及对社科书籍的翻阅中发现考研的动机多集中在以下的几种类型：社会经济发展对研究生需求的增加；躲避就业压力；目标模糊，盲目赶潮流。下面试对调研数据的分析：有20%的被调研者对考研的动机的选择为“深入专业领域的学习，提高专业水平与自身素质”。58 %的学生为逃避就业受挫窘境,不得不把考研当成学业上的第二次选择,改变自己的就业前景。随着中国社会经济发展的步伐加快，经济和科技的发挥是日新月异，中国快速发展的背后是对人才的大量需求，当下中国有众多的劳动力，每年有700百多万的毕业生，但仍存在着这样的一个现象，用工单位努力去各高校招贤纳士，但很难找到优秀的员工。中国经济现在正在有劳动密集型产业，在向新兴产业转移。这意味着中国将进入阵痛期，这就要求每个人都必须跟的上社会发展的步伐。本科毕业之后这就需要一批人去深入的学习专业领域的知识，在读研中提高专业水平和自身素质。有自己的明确目标的，这一点是值得肯定的。有30%调研者并没有自己的目标只是追随大众的步伐，受老师以及家长和同学的影响而去考研，在访谈中发现，考研对于一部分人来说是父母早已安排好的事情，完全是按照父母的安排模式去走，无所谓喜欢不喜欢。二、考研动机分析：

调查论文开题报告书

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本科毕业论文开题报告书题目二级学院中药学院专业中药学（中药制药方向）班级2010级(2)班学生姓名嵇兆麒学号1006505226 指导教师戴淑辉年月日注:题目要居中，二号宋体加粗；论文题目从头到尾要一致（开题报告题目、中期检查题目、论文题目要一致）。时间填写：2013年11月24号至12月10号中的一天。请在上交资料时删除此注。

拟定的毕业论文题目清平东药材市场不同产地的铁皮石斛销售情况调查一、选题依据（包括目的、意义、国内外现状和发展趋势，主要参考文献）： 1.目的调查清平东药材市场不同产地的铁皮石斛销售情况。 2.意义本次调查研究广州清平东药材市场不同产地的铁皮石斛销售情况，得出的结果能反映出不同产地的铁皮石斛在广州地区的出口批发现状，也能反映广州地区购买铁皮石斛的消费者在消费时考虑的因素。 3.国内外现状和发展趋势铁皮石斛，中国历史最悠久的中药养生品之一，有极高的药用价值，对人体有驱解虚热，益精强阴等疗效。国内现状和发展趋势：鉴于石斛的药用功效突出，在70年代以前，野生石斛被过度采摘，导致其很多品种成为我国濒临滅绝的药材之一。近年来，国家通过建立石斛研究种植基地，市场上的石斛基本是通过人工种植所得，野生石斛数量稀少，价格昂贵。由于铁皮石斛在我国中药材市场需求量大，种植成本高，培育环境条件特殊，资源短缺，价格较高，所以铁皮石斛在市场上销售混乱和复杂。因为不同产地铁皮石斛的药效以及价格都大有不同，所以消费者在选购铁皮石斛时，需要考虑各种不同的因素，影响铁皮石斛的销售情况。目前云南、浙江、广西、广东、福建、安徽等地均有种植铁皮石斛，其中浙江石斛产量最高，云南和浙江产的石斛市场占有率最高。在集散市场，石斛的销售以鲜品为主，其售价因不同产地、店铺、企业相差较大，甚至高达数倍。石斛的出口在石斛的销售中占有大比例份额，我国主要将石斛出口到韩国、泰国、日本等国家。石斛类药材有众多不同品种，铁皮石斛在总多品种中因其疗效好，价格中庸，种植面积广而深受喜爱。由于铁皮石斛的需求量逐年递增，全国各地大部分地区都积极发展种植基地，铁皮石斛的中成药品种和制造企业都在增加，根据市场调查结果思考，铁皮石斛将会成为石斛类药材的主要销售品种，且随着产量增加和技术发展，未来铁皮石斛价格会逐步降低，而其销量会攀升。国外现状和发展趋势：铁皮石斛在全国各地均有种植，在国外主要是越南、日本、韩国等亚洲国家有做铁皮石斛的进出口贸易，其中越南在往年是铁皮石斛的出口大国，越南铁皮石斛主要出口到欧洲等不适宜种植石斛的国家，以及美国、日本等进出口贸易发达的国家。目前由于从70年代开始，中国加大力度建设石斛产业，越南等亚洲国家出口的铁皮石斛竞争能力开始减少，均以我国为主导。国外的铁皮石斛一直以来都是以鲜品及其制品为主要销售产品，随着引进我国的中成药技术，以及在鲜品市场被我国占有，国外的铁皮石斛将会逐步以中成药作为主要销售渠道。 4.主要参考文献 [1]吴韵琴，斯金平. 铁皮石斛产业现状及可持续发展的探讨[J].中国中药杂志，2010，35（15）：2033-2037

关于大学生考研的调查报告

姓名：刘刚汽车学院车辆工程 110120117 队名：闪亮繁星队长：刘刚大学生考研调查报告调查背景：在知识经济时代,迫切需要培养更多的拥有丰富知识的高素养人才。大学生在其毕业后,考取研究生,向着更高的学习目标迈进,是其成为此类人才的重要途径。因此,近年来考研倍受高校教育工作者和应届、往届大学毕业生的重视。随着改革开放的不断深入，高科技、高学历人才在社会上的地位不断上升，报考研究生人数不断递增。依照历年《中国教育年鉴》（见表1），能够看出，我国自1997～2006 年硕士研究生的招生人数逐年增加，年平均增幅为32348.7 人，年平均增速为23.59％的速度（见表2）。在研究生规模不断扩招这一

背景下，每年的硕士研究生报考人数也不断攀升（见表3、表4）。自1998～2007 这10 年间，报考人数逐年增加，年平均增幅为11.48 万人，平均增速为20.28％.

考研大军如此庞大，考研如此火热，为了更好地了解大学生考研的意愿及阻碍因素，特进行此次调查研究，探讨各个因素对大学毕业生考研的阻碍程度，希望通过这次的研究能够对大学生群体在面对考研选择时有所关心。调查方法本次调查以问卷调查法进行，共发放问卷100份，收回90份，回收率90%。调查结果 1.您的性不

2您平常的学习成绩 3您是在什么时候想考研的 4您是在什么时候预备考研的

5您考研的缘故 6您觉得学历对一个人的就业阻碍专门大吗 7您对现在所学的专业中意吗

9假如您需要上辅导班，您要辅导什么科目 10您认为考研最大的挑战是什么 11您对自己考研有哪些担心

考研分析报告

成都东软学院应用外语系2014级考研初试分析报告院系：应用外语系专业：英语商务英语年级：2014级一、总体情况英语和商务英语专业参加2018年国家硕士研究生考试的同学总计12名，其中英语专业8名，商务英语专业2名。最终进入复试要求的同学总共4人。 2014级英语一班 XX同学成绩 400 2014级英语二班 XX同学成绩 345 2014级英语二班 XX同学成绩（学生本人不愿意透露） 2014级英语三班 XX同学成绩 352 整体上来看，14级英语和商务英语专业考研情况不容乐观，值得反思。二、成绩分析本届学生考研的专业不一，有考翻译硕士的，也有考教育教学类的，也有选择跨专业考研，如图：

就参加2018年考研同学的初试成绩来看，相比去年有小幅度提升，以下已单科科目的成绩进行分析： ①政治：政治成绩70分以上的学生3人，占比达24.9%；在60~70分的学生7人，占比达58.33%；60分以下的学生2人，占比达16.67%。通过以往的政治国家线来看（56~59之间），此次考研学生的政治成绩普遍较好，甚至还有高分的出现。 ②二外/专业基础这部分将二外英语和翻译硕士专业基础一起进行了统计，80分以上的学生3人，占比25%；70~80分的学生4人，占比33.33%；60~70分的2人，占比16.67%；60分以下的学生3人，占比25%。据了解

学生考的二外多为英语，翻译硕士的专业基础也是考的英语，但从统计的情况来看作为英语或商务英语专业的学生考取的分数并不十分理想，大多在70~80分之间，甚至还有3名学生英语成绩60分以下。 ③专业科目1 由于同学考的专业不一，所以只能进行粗略的统计。专业课1总分150分，成绩在70分以下的占比25%，80~90分之间最多，占比41.67%，在90分以上的占比33.33%。整体上来看专业课1成绩不理想，虽然很多过了国家线，但并不具备竞争优势。 ④专业课2 从图表可以看出，专业课2的成绩普遍在70~80分之间，占比达50%，还有60分以下的同学，专业课2的成绩差，考点掌握不足，复习不够扎实。

在校大学生考研情况调研报告

一、调研背景我国目前国民教育系列的高等教育学历分专科、本科、硕士研究生和博士研究生四个层次；从学历系列上讲，主要包括专科、本科、第二学士学位班、研究生班（目前已停办）、硕士研究生和博士研究生六个方面。此外，还包括1970年至1976年普通高校举办的大学普通班。随着我国经济的发展，社会对高学历人才的需求逐年递增。另一方面由于近年来我国高等学校本、专科的大量扩招致使毕业生就业压力不断增加，不少学生选择了考研，以此来提高自己的学历层次，增加就业的砝码。在这种形式下催生了"考研热"现象。现如今“知识经济”占主导地位，教育、学历、就业之间息息相关。近几年，大学生就业难已经是不争的事实，读研成为大学生求职、考公务员的"跳板"。大学生报考硕士研究生的主要原因是为了提高就业竞争力，其次是想继续深造，提高学术研究能力。我校考研的现状。我校是重庆市人民政府主办的全日制公办普通本科院校，全国应用技术大学联盟成员。学校设有18个二级学院，54个本科专业，涵盖文学、理学、教育学、法学、管理学、历史学、经济学、工学、农学、艺术学等十大学科门类，构建了“教育科学与教师教育、现代艺术与文化创意、信息科学与工程技术、生物农业与环境工程、现代

管理与应用经济”五大学科专业集群，形成了以文学、理学为基础，管理学、经济学、工学、艺术学为主干，多学科相互融合、各具特点，以教师教育为优势和特色，学术性和应用技术类专业协调发展、优势互补的学科专业结构。学校现有重庆市级重点学科3个，国家级特色专业建设点1个，市级特色专业建设点6个，市级特色学科专业群1个，有各级各类本科教学质量工程项目近30项。伴随着市场对人才需求质量的提升，考研也将逐渐成为我校人才输出的重点。随着高校逐年扩招，大学毕业生数量急剧增加，而就业环境的严峻，促使在校大学生不断提升个人的竞争实力，考研也在我校开始升温。我校研究生报考人数呈逐年上升趋势，从2012年的596人增加到2016年的1094人；但报考研究生的人数占当年毕业生人数的比重却呈现不稳定的趋势，2012年报考率为22.20%，2013年报考率为20.1%，2014年报考率为19.00%，2015年报考率为18%，2016年报考率为20%。我校研究生录取人数也呈逐年增长趋势，从2012年的162人增加到2016年的324人，但研究生的录取人数占当年报考研究生考试人数的比重却有波动。二、调查的目的为了深入了解我校大学生考研的情况，以及了解大学生对考研的态度，也为更多有志考研的同学提供一些信息，真实地了解我校在校生的考研动机，帮助大学生树立正确的学

研究性开题报告范文

研究性开题报告范文随着社会的进步，经济的发展，我国的教育事业也在不断的发展，一种新的教育理念棗研究性学习随之产生。这种新的学习方式注重学生学习的主体作用，以学生的自主性、探索性为基础，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。二、《人与环境》研究性学习的具体实施 1．研究动员、确定课题研究性学习是一种新的学习方法，学生对此比较陌生，所以活动的第一步即向学生介绍研究性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际情况。刚刚进入高一，所学知识较少，知识体系不够完善，从而选择学生比较熟悉而又与之息息相关的水作为研究的课题。 2．制定，分组调查为了更充分的研究主题，根据我国环境污染的现状，以及关于环境保护的一些热点问题，经过师生的共同研究，把研究的课题细化为

几个子课题：一水污染问题；二水的净化问题；三饮水与健康；四珍惜水资源。班级成员自由组合分别承担四个子课题。制定子课题的研究方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的研究寻求证据。 3．材料，交流信息，论证结果小组成员对资料进行归类，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行具体的研究，同时针对有关问题小组之间进行交流研讨，以求对其地研究更深入。 4.评价审核（1）各课题小组汇报研究情况，展示研究成果，得出研究结论。（2）撰写实验报告，形成有一定学术价值的论文或经验。三．研究内容首先进一步研究“人与环境”的基本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学实验，探索中学地理教育中培养学生地理基本素质和基本技能的原则和方法。课题研究的基本内容如下：

考研调查报告记录

辽宁工程技术大学关于大学生考研情况的调查报告教学单位测绘与地理科学学院专业人文地理与城乡规划课程名称社会调查研究方法班级城规14-1 学生姓名王昕昕学号 1404080116 指导教师赵桂玲

关于大学生考研情况的社会调查报告摘要：度过丰富多彩的四年大学生活，同学们都开始计划自己今后人生的前行的方向。大学毕业之后是直接工作或是进入更高的学术平台继续深造？这成了同学们不得不面对的一个问题。近年来中国考研人数呈逐年上升之势。进入更高的学术平台继续深造，这是很多大学生考研的初衷，但是根据社会资料显示，现如今的考研大军中许多考生考研的初衷并不是为了继续深造自己。因此，我们小组以辽宁工程技术大学50位学生为调查对象，采取问卷调查和当面访问相结合的方式进行大学生考研调查，希望可以了解我校学生考研的情况。也为更多想考研的同学提供一些信息。关键词：考研目标调查报告一、调查背景 “毕业等于失业”记得这是现在在大学校园里普遍流行的一句话。是啊，现在的大学生越来越多，社会竞争也越来越大，毕业和工作无疑还是摆在大学生面前的一大难题。在度过无忧无虑的大一、大二生活之后，很多同学在大三阶段开始为自己的前途担忧，大学毕业后是工作还是考研，同学们开始根据自己的兴趣和实力进行着取舍。国家对研究生招收政策的放宽，严峻的就业形势，使得很多即将毕业的大学生开始迷茫。是该就业还是继续深造就成了他们必须面对的问题。大学生在其毕业后, 考取研究生, 向着更高的学习目标迈进, 为国献力，是其

大学生考研动机问卷分析

关于大学生考研目的与动机的调查问卷分析本次调查问卷通过问卷星在网上发放，发放对象是中央民族大学本科在读生。本次问卷共有130人参与填写，其中男生43人，占总人数的33.08%，女生87人，占总人数的66.92%，问卷填写中男女的不平衡也是我校男女比例失调，女生远远多于男生的另一个方面的反映。图一：问卷男女比例问卷填写中，大一、大二、大三以及大四各年级的占比分别是19.23%、17.69%、61.54%和1.54%。这样的占比一方面是由于我们出于大三，关系网大都处在这一阶段。从另一方面也反映了大三年级的学生对考研比较关心，其次是大一和大二的学生。大四才考虑考研则最少，这是由考研的时间决定的，考研一般在每年的十二月份举行，这个时候大四才的学生已经参加过去年的考研并准备本科毕业了，参与填问卷的很有可能是准备“二战”考研的。图二：问卷各年级占比

问卷中来自城镇的学生多于来自农村的学生，二者分别占比62.31%、37.69%。样本虽然不多，但从另一方面也反映了近年来高校对城镇招生多于农村招生也有一点的关联。图三：问卷中学生籍贯占比受调查人群中，喜欢自己本专业的占33.08%；觉得一般的占比43.08%；不喜欢自己本专业的占6.92%；入学时无兴趣，现在有所了解而有兴趣占13.08%；入学时有兴趣，现在了解了专业而没兴趣的占3.85%。由此可见，半数以上的学生对自己的专业并不满意。这和高考填志愿时受学校、信息接受、家长以及各方面因素影响息息相关。图四：受调查人群对自己专业的喜好占比

受调查人群中，成绩优异、成绩中等偏上、成绩中等偏下、成绩不好的学生分别占10%、53.08%、29.23%以及7.69%。图五：受调查人群中处于不同层次的学生占比在受调查人群中，决定考研的占50.77%，目前还未决定考研与否的占18.46%，已经决定不考研的则占30.77%。由此可见，大部分学生有考研的意向，也有少部分学生不明确将来的走向，处于摇摆不定的状态。图六：受调查人群中考研意向占比

关于大学生考研及相关问题的调查报告

关于大学生考研及相关问题的调查报告从2001年开始，考研成为继高考和公务员考试之后竞争最激烈的考试之一。近年来，每年考研的学生都在100万以上，由于研究生扩招的不断加大，2010年研招扩招已达5%，全国研究生招生计划为46.5万人，而2010年1月份的考研初试吸引了140万考生。面对如此激烈的考研竞争，在校大学生是否看清了当前形势，分析了自身情况，明确了心中理想，做好了迎接挑战的准备？而广大学生家长对近乎炽热的考研形势又持怎样的观点呢？我就此对当代大学生及部分家长进行了关于考研认识程度及相关问题的调查。一、调查目的：大学是莘莘学子梦寐以求的地方，是人生重要的一步。面对当今社会的激烈竞争，大学生面临着一系列严峻的考验，在毕业后是继续深造，还是大胆地踏入社会就业，或是出国留学开阔眼界？这一系列关乎自己人生规划的问题随着大学时光的流逝一步步向大学生们逼近。面对如此压力，大学生们是否了解当下就业及考研形势，是否做好了准备迎接挑战？我就在校大学生对考研的认识及相关方面进行了深入调查，目的是希望通过调查了解大学生关于考研的部分思想，帮助大学生看清当前考研形势，分析自身情况，明确目标，做出正确选择。

二、调查对象及方式：本次调查的主体对象为大三学生，另外有部分学生家长及已毕业大学生和在职员工。通过发放调查问卷的形式对大学生和家长的考研认识程度进行了一次简单的调查。此次调查共发放140份调查问卷（见附件调查问卷样本），其中针对学生的调查问卷100份，收回68份；针对家长的调查问卷20份，收回12份；针对已毕业大学生及其他人士的调查问卷20份，收回8份。同时，此次调查利用网络，查找了考研资料及相关信息。三、调查时间： 2010年8月1日——2010年8月20日四、调查内容：此次调查的主要内容是当代大学生及部分学生家长对考研的认识和看法，调查问卷根据不同人群的特点设置了不同的问题，共计50个问题。五、调查结果分析（一）大学生及家长对现今大学生活的满意度在针对大学生的问卷中，有20%的大学生对自己的大学生活表示比较满意，55%的大学生则表示不满。大多数学生认为，理想的大学生活应该是充实的，大家争相向上，沐浴着知识的甘露，根据各自的

大学生考研情况的调查报告

大学生考研情况的调查报告导语：调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。随着就业等问题的加剧，社会竞争日益激烈，就业压力越来越大。即将走向社会抑或正在校园学习的大学生都将目光瞄向了考研。考研升温已成为不争的事实，有人将其称为高考之后中国第二大考试。如此众多的学生，以如此高涨的热情准备考研，这不能不说是一个值得关注的现象，为此我们特进行了此次调查活动。“研究生这么吃香，就业比本科生好多了，你为什么不考研？”这是前几年大学毕业生时常遇到的问题。“研究生现在不吃香了，就业情况比本科生好不了多少，甚至很差，你为什么还要考研？”这是近几年来大学毕业生考研时遭遇的困难。针对这一现象我特以在校大学生对考研现状为题展开调查，调查对象为我校大一至大三学生。本次调查意在了解大学生们对于考研的认识，考研的动机等情况，并提出相应的社会问题与解决办法。随机调查200名大一、大二、大三在校大学生、给每位调查者一份调查表进行填写。由此可见，随着离考研越来越近，关注度也逐渐增加。考研的同学中，仅有20%是准备就就读专业考取研究生。由此可见，考研原因中还有对就读专业的不满。从努力程度看，

仅有10%的人有明确的报考学校目标和专业，40%的学生认为考研仅需从大四拼一把即可，只有4%的同学从现在起为考研定下计划和目标。目前的考研队伍中，大概有这么几种类型：一是为了进一步完善和提高自己；二是考研是为了逃避就业压力；三是随大流，别人都考研，我也要考一下；四是为了不喜欢大学的专业，读自己喜欢的专业。对于第一类考研学生而言：一些学生读大二的时候就开始为考研做准备，积极参加各种培训班，而且还有意放弃一些基础课程的学习，腾出时间复习将来考研有用的科目。这样往往在无意中缩小了自己的知识面。对于第二类考研学生而言：下定决心通过考研改变自己的职业命运，以便获得更好的发展平台是绝大多数考生的想法。一位大四学生在调查中坦言，自己本科读的不是名校。为了不让一毕业就失业这种情况发生，家里人早在大一入学之际，就让她准备考研，“家里人说，不考研，就很难找到一份好工作”。她也想继续深造，首先是读英语文学语言专业。对于第三类考研学生而言：自己没有主见，自己大多没有想过自己为什么要考研，大多数是受家长、老师、亲戚、朋友、同学的影响，别人说考研好他就考研。甚至对将来要考哪一方面的研究生都没有想过。

开题报告研究的五个方法

开题报告研究的五个方法第一类调查法与实验法 1、调查法调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。调查法中最常用的是问卷调查法，它是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法，即调查者就调查项目编制成表式，分发或邮寄给有关人员，请示填写答案，然后回收整理、统计和研究。 2、实验法实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。

第二类规范研究与实证研究实证研究方法排斥价值判断，规范研究方法却以价值判断为基础。 1、规范研究方法规范研究方法以某种价值判断为基础，说明经济现象及其运行应该是什么的问题。规范研究方法研究客观现象的目的在于：提出一定的标准作为经济理论的前提，并以该标准作为制定经济政策的依据，以及研究如何使经济现象的运行符合或实现这些标准。规范研究方法以某种价值判断为基础，解决客观经济现象“应该是什么”的问题，即要说明所要研究的对象本身是好还是坏，对社会具有积极意义还是具有消极意义。规范研究方法研究经济现象的出发点和归宿离不开价值判断。规范研究方法，就是从价值判断出发来研究经济现象，并研究如何实现上述标准。 2、实证研究法实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有步骤地操纵，根据观察、记录、测定与此相伴随的现象的变化来确定条件与现象之间的因果关系的活动。主要目的在于说明各种自变量与某一个因变量的关系。实证研究法是认识客观现象，向人们提供实在、有用、确定、精确的知识的研究方法，其重点是研究现象本身“是什么”的问题。

关于大学生考研动机调查研究分析报告

关于大学生考研动机调查研究报告

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关于大学生考研动机调查研究报告引：随着社会竞争和就业压力的日益激烈，越来越多的本科生加入了考研的队伍。据调查，引发考研动机的因素主要有个人内在因素、社会因素、学校因素和家庭因素，个人内在因素是决定性因素，外界因素对考研动机转化产生重要的影响。调查结果表明，大学生考研动机总体上是健康向上的，但其中不乏盲目考研、为逃避就业而考研的大学生。当前，研究生就业形式也不十分理想，因此在考研问题上有必要进一步加强教育和引导。关键字：大学生，考研，动机。 ?研究对象与方法本研究主要采用问卷调查形式，研究对象为浙江理工大学各个专业大一至大四的在校学生。其中以大三大四为主，大一大二占小部分。并且主要从考研动机，专业情况，生源背景进行调查。共发放问卷200份，其中有效问卷193，有效率96.5%，用百分比对数据进行统计处理。 ?考研动机的现状（1）动机调查（主）调查研究显示：选择较多考研动机分别是1.本科毕业生薪资有所下降，提高学历层次有利于就业（占 55.4%）2.本科毕业生就业前景不理想，迫于企业要求高学历的压力（占59.1%）3.深入专业知识领域的学习，提高专业水平和自身素养（占54.9%）4. 有名校情结，向往名校（占40.9%）。5.可以重新选择自己喜欢的专业，以便从事自己喜欢的工作（占29.5%）6.家长的督促，希望，使自己萌生考研的想法（占21.8%）。从调查结果看，多数被试者的考研动机是端正的务实的，甚是有个人说：“为工作而读研未必会有好工作，但在读研时以全面提升自我为核心反而会使自己拥有实力去寻求更好的发展空间。”可见，被试者比较注重提高自身专业素质和竞争力，适应社会对高层次人才的需求的良好意识。（2）专业与院校被试者中，参与考研的以理工，经管类占绝大部分。其中在选择学校与院校方面，29.5%的学生考虑所考专业在该学校的实力师资等影响。27.4%的认为要依靠自己的实力再作判断，24.8%的因有名校情结，而选择自己喜欢的学校，近18.6%考虑到学校所在的地区和城市，仅有6.2%的同学受父母，同学和男女朋友等的影响。从调查结果看，被试者在选择报考院校时，比较重视院校的实力及其所处地理位置。在选择报考专业时多以个人主观选择为主，体现出很强的自主性。（3）学习目标与自我认可。调查显示：在对读研学习目标调查中，有明确学习目标的被试者占24.3%，有想过但不清楚的占40.9%不打算考研的占15.5%，其中各自有选择出国，直接就业，考公务员等选择，但最过无奈的是处于对家庭经济状况的考虑。从上述调查结果显示被试者的学习目标尚有不明确的，缺乏自我认可。 ?问题及其分析从本次调查结果看。总体上被试者比较看重个人能力的提高，注重兴趣与专业的结合。尤其在系统学习专业知识方面表现出良好的趋势，体现出读研动机端正务实的一面。但确实也存在一些具体问题，正视这些问题并进行积极引导，有助于这些学生读研期间在思想和学业方面的健康发展。 ?存在的主要问题 I 对院校的选择过度看重地理位置。在读研院校的选择中，与城市地域相关的选择原因合计比例近20%，很多被试者比较看重院校所在的地理位置。事实上，城市的人文与地理位置同个人专业的知识增长，能力提高没有必然的联系。 ii 学习目标不明确。被试者中有明确学习目标的仅20%，说明大部分被试者没有明确的，具体的发展目标，这会是其在学习过程中因缺乏学习规划而无所适从，因而没有目标而虚度光阴，因而不明确目标而缺乏自信。这样无疑浪费了国家资源，同时也影响其的成才。 iii 经济压力的原因。本次调查中，部分被试者需要考虑读研是否收费以及相关收费标准。在考研人数日益庞大的今日，考研并不是一份可以拿工资的学业了，读研的经济压力也日趋扩大，这也会影响到学生的学习态度和学习质量。 ?问题的研究与分析大学生考研动机不仅仅是个人单纯追求学业提升的结果，更是伴随社会经济的发展，由学校，家庭，个人因素相互作用而成。具体原因如下‘ ?社会因素（1）城市间，城乡间经济发达程度的差异。经济发达的大城市发展机会较多，吸引力较大，从而导致院校的地理位置被看重。（2）就业市场竞争激烈，新兴行业不断涌出，优势行业不断变换，本科专业就业不乐观的大学生便会选择跨专业考研或者选择考研，以文聘来提高就业率（3）社会生活成本提高。随着社会经济的不断发展，研究生的费用也在逐步提高，这不能不对学生及其家庭产生影响，同时也促使被试通过做兼职的方式来获取一定的生活费用，以减轻家庭的负担。 ?学校因素（1）高校忽视学习目标的引导。过多吧注意力集中到就业率和升学率上，忽视了对学生学

关于大学生考研情况的调查报告

关于大学生考研情况的调查报告谢芳清* 摘要：在度过无忧无虑的大一、大二生活之后，很多同学在大三阶段开始为自己的前途担忧，大学毕业后是工作还是考研，同学们开始根据自己的兴趣和实力进行着取舍。国家对研究生招收政策的放宽，严峻的就业形势，加之金融危机的到来，使得很多即将毕业的大学生开始迷茫。是该就业还是继续深造就成了他们必须面对的问题。本文就在校大学生的考研倾向问题，通过对华东交通大学的250个大学生进行了一次书面问卷调查, 旨在深入了解大学生考研的情况，以及了解大学生对考研的态度，也为更多有志考研的同学提供一些信息。关键词：考研；就业；理性直接就业还是考研，一直是大学生尤其高年级学生经常感到困惑的一个问题。很多同学并非理智地加入了考研大军，形成了高校的“考研热”。还有很多同学徘徊在所谓“就业考研都不误”的两手准备中，考研未必成功，就业也受到影响。大多数选择考研的学生早已不是单纯做学问的心态，而是各种性格、价值观、人生态度交织在一起产生的综合反映,当今社会在不断的发展，对人才的需求也越来越高了。那么，如今大学生考研情况如何，怎样正确对待考研或是就业呢？这是都是值得我们探讨的话题。一、调查目的与对象为了了解经济管理学院大三、大四学生对考研的看法以及学生考研和不考研各自原因，学生考研的准备情况及各自的复习方法，同时深入了解大学生考研的情况和大学生对考研的态度，也为更多有志考研的同学提供一些信息。我们对华东交通大学经济管理学院进行了一个关于大学生考研情况调查。调查时间是2010年7月初，调查方式为分层抽样调查，本次调查选取的样本总数是250份回收248份，回收率99%，有效数246份，有效率98%。各项调查工作结束后，我们将调查内容予以了总结。在随机进行的250份调查中，涵盖了该学院不同专业的同学，其中,男生人数130人，占总数比例53%,女生人数116人，占总数比例47%。二、调查结果分析根据调查显示： 36%同学对考研信息了解不多，24%比较了解，而有29 %同学表示自己不了解。69%的同学不打算考研，占了被调查人数的大多数。“是否考研主要取决于三个因素，入学门槛、读研成本及就业前景。”“但现在，读研难度增加，又找不到好工作，那么考研的人数当然就要下降。”其中，81.8% 的同学选择毕业后就工作；17.1% 的同学认为考研费用太高，而家庭经济状况不好，不打算考研；4.7%的同学选择其它途径深造；11.1%的同学则不想再读书，因此对考研不作考虑。31%的同学选择考研，从侧面反映出了当代大学生趋向于继续深造的意向。在这部分同学中，51.5%的同学的考研动力是为了将来找工作更具有竞争力，通过考研进一步提升自己的个人价值。这说明我校大学生已经具有相当高的忧患意识，对激烈的就业竞争已有准备。当然，同样是选择考研，许多人都有不同的想法。根据数据的显示，21．3%的同1学，认为目前的就业压力大，不想就业，而选择考研也是一种途径。27.1℅的同学是 1*谢芳清，华东交通大学经济管理学院金融专业08-2班，学号：20080410090203

幼儿园教育“小学化”倾向现象的调查研究-开题报告

幼儿园教育“小学化”倾向现象的调查研究+开题报告上海师范大学天华学院2012届毕业设计开题报告设计题目幼儿园教育“小学化”倾向现象的调查研究学生姓名学号专业、班级学院教育与艺术学院指导教师姓名 1.绪论问题提出现如今五花八门的教育机构层出不穷，例如有帮助幼儿早期智力开发的，有主攻幼儿艺术方面的，有教幼儿读写算的等。有些教育机构的学费令人咂舌，但家长仍然不惜重金要送孩子去学，总觉得孩子多学点、早学点没错的，孩子真正的兴趣却很少被关注，到底是什么原因造成了这种现象。在幼儿园的实习过程中，笔者曾经看到过这样的一种现象：在早上个别化游戏活动的时间，老师告诉幼儿，有作业的去桌上写作业，没作业的可以玩游戏，有一大半的幼儿拿着书包，把作业拿出来做，仅有一小部分的幼儿去玩游戏了。这种现象是家长给幼儿园施加的压力还是幼儿园的教育中存在“小学化”倾向，如果幼儿园的教育中有这种倾向，那么又是什么原因造成的呢，笔者试图对所选择的幼儿园进行深入的调查，希望能从中找出这一系列问题的症结所

在。概念界定幼儿园教育是一种系统，是在幼儿园教育情境中，通过传递各种经验，实现对幼儿身心全面发展的促进。幼儿园教育有家长的参与，但主要幼儿园来承担，依靠专职幼教工作者开展，是有计划、有目的、有组织并应该是遵循幼儿身心发展规律的教育活动。幼儿园教育小学化倾向目前还没有统一的概念，国内对幼儿园教育小学化看法不尽一致,有代表性的定义是黄绍文的界定,他认为,幼儿园教育小学化指的是把幼儿当做小学生进行教育。主要表现为以下几个方面:注重课程设置,提前学习小学语数外知识;课堂教学形式是填鸭式的以教师为中心的教学,缺乏生动性和趣味性,缺乏调动孩子的主动性;注重幼儿的行为规范,要求幼儿整齐划一,强制幼儿不能随意动作。李健轩则认为,幼儿园教育小学化是指幼儿园在教育教学实践中将 1 幼儿当作小学生来要求,提前对幼儿进行小学教育的不良倾向。主要体现在:知识技能的学习中以小学要求进行知识传授、练习;在行为规范上则希望幼儿努力学习,尽量少游戏。通过比较发现,这两种定义对幼儿园教育小学化界定在知识学习和行为规范两个方面。全美幼教协会(美国国家教育部全美幼教专家协会)将幼儿园课程定义为:“一种有组织的框架，它描述了儿童应学习的内容、儿童达到规定

大学生考研的动机研究

基于考研视角的大学生成就动机分析研究成就动机是个人追求成就的内在动力。近年来，随着高学历人才在社会上的地位不断上升，报考研究生的人数逐年上涨，“考研热”已成为一种普遍的社会现象。但是，考研的路途也是一个漫长而又艰苦的过程，在这个准备的过程中，大学生经历着强烈的心理矛盾冲突，这时，是否有高水平的成就动机对大学生选择考研甚至考研成功都具有较大的影响。本研究以问卷调查法为主，辅之以个案调查法，试图从成就动机理论出发，对大学生是否准备考研以及考研心态进行研究分析，并就如何保持良好的心态以及采取积极的措施进行探讨。除此之外，我国学者在考研热的社会现象和成就动机相关理论这两个大方面的研究上取得了丰硕的成果，但是在对大学生考研过程中的成就动机水平方面的研究不多，并且在研究方法的选择上比较集中，范围较小，因此，本研究在采用问卷调查法的同时，在分析研究结果的过程中使用T检验和logistic回归分析法。本研究通过成就动机理论来分析大学生在考研这一行为过程中的心理调查结果，旨在得出大学生的考研心理特点，为其提出中肯的建议，实现大学生的自我发展价值。 I

1引言本研究的主要研究对象是大学本科毕业生进行全国硕士研究生考试的客观实际，运用成就动机的相关理论，以及回归分析法来对大学生考研这一行为进行调研分析，采用相关文献资料、电子资源和调查得来的数据资料相结合的方法进一步展开本研究。成就动机(achievement motive)是个人追求成就的内在动力，主要体现在如下方面：一是当个人追求进步时力求达成目标的强烈愿望；二是当个体正在从事某一项活动时，力求达到自己最满意的状态和达到活动尽善尽美的结果的心理倾向。成就动机的概念最早是由默里（H.A.Murry，1938)于20 世纪30 年代提出的“成就需要”，这一需要使人表现出下述行为：追求较高的目标，完成困难的任务，竞争并超过他人。之后，阿特金森(Atkinson&Birch,1964)在默里研究结果的基础上对成就动机理论做了进一步地深化和发展，提出了影响深远的期望—价值理论。他认为，个体的成就动机强度是由成就需要、期望水平和诱因价值三者共同决定，用公式表示：动机强度（T）=f（需要×期望×诱因）1。一般而言，任务难度越大，成功所带来的满足感就越强，所以P与I是一种互补的关系，即I=1-P。另外，阿特金森对成就动机理论进行了心理行为上的区分：一是力求成功的意向，一是避免失败的意向。即成就动机是由力求成功的倾向强度减去避免失败的倾向强度而形成的2。大学生是未来社会的重要建设力量，其成就动机的状况对于社会、个人来说都是非常重要的。调查分析大学生成就动机水平的高低，有利于调动大学生在本科阶段学习的积极性以及进一步深造的迫切愿望。随着社会经济的快速发展，大学本科教育已经由过去少数人的精英教育转变为大众化教育，这样的状况导致了就业压力剧增，就业形势日益严峻。同时，全球竞争日趋激烈的现象对人才素质的不断提高也提出了相应的要求。在高学历高素质人才需要和就业压力的双重因素驱动下，考研自然成为大学生谋求个人发展的重要选择。在这种“考研热”不断升温和研究生招生规模不断扩大的背景下，理性分析大学生考研的动机及影响因素是十分必要的。对考研动机的多方面了解有利于得到大学生考研动态的真实情况，这对于学校相关部门引导大学生树立正确的学习观念，端正考研的心理状态和主观态度都是具有重大的作用的。近几十年，我国学者在考研热的社会现象和成就动机相关理论这两个大方面 1在以上公式中，成就需要是个体稳定地追求成就的倾向（M），期望是个体在某一任务上获得成功的可能性(P)，诱因是个体成功地完成某一任务所带来的价值和满足感（I）。 2刘彦华,杜卉,朱丽娜.成就动机与大学生考研心理的调查与思考[J]. 教育科学, 2006,22( 3) : 89-91. 2

考研调查报告范文

考研调查报告范文考研调查报告模板【一】一、标题要求标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设──××××大学学科建设实践调查》等。二、列出调查的主要内容，格式如下：调查分工：(以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人) 三、报告正文。

正文一般分前言、主体、结尾三部分。前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 3.结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点，进一步深化主题;或提出问题，引发人们的进一步思考;或展望前景，发出鼓舞和号召。一般来说，调查报告的内容大体有：标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议，以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构，就包括标题、导语、正文、结尾和落款。

关于当代大学生对于考研的态度调查报告_调查报告_范文大全

关于当代大学生对于考研的态度调查报告_调查报告_范文大全关于当代大学生对于考研的态度调查报告 ——xx暑假社会实践调查报告 “毕业等于失业”记得这是现在在大学校园里普遍流行的一句话。是啊，现在的大学生越来越多，社会竞争也越来越大，毕业和工作无疑还是摆在大学生面前的一大难题。在度过无忧无虑的大一、大二生活之后，很多同学在大三阶段开始为自己的前途担忧，大学毕业后是工作还是考研，同学们开始根据自己的兴趣和实力进行着取舍。国家对研究生招收政策的放宽，严峻的就业形势，加之金融危机的到来，使得很多即将毕业的大学生开始迷茫。是该就业还是继续深造就成了他们必须面对的问题。据了解，在前几年的高校研究生大扩招背景下，政府出台的一系列政策，不仅放宽了专科生考研的条件，还放宽了考研能力要求，而对体检的放宽及自主招生的相关规定也无疑刺激了扩招规模的增长。对于面临毕业的大学学子来讲，考研还是就业，成为一个现实的两难问题。如今，大多数选择考研的学生早已不是单纯做学问的心态，而是各种性格、价值观、人生态度交织在一起产生的综合反映,当今社会在不断的发展，对人才的需求也越来越高了。据此，作为一个也即将走向大四，面临选择的大学生，我在暑假关于当代大学生对于考研的态度进行了实践调查。一、调查目的及对象：为了深入了解大学生考研的情况，以及了解大学生对考研的态度，也为更多有志考研的同学提供一些信息，我们小组特对衡阳市各大本科院校进行了一个关于大学生考研倾向调查。调查是由我们同学承担，调查时间是xx年7月，经过几周时间，我们完成了对本科在校的大学生的调查，调查方式为问卷式访问调查，本次调查选取的样本总数是150份回收149份，回收率99%，有效数146份，有效率98%。各项调查工作结束后，我们将调查内容予以了总结。在随机进行的150份调查中，涵盖了不同院系不同专业的同学，其中,男生人数81人，占总数比例55%,女生人数65人，占总数比例45%。调查具有一定的科学性和代表性。但因为样本容量较少，造成的数据准确性不强，所以仅供参考。二、调查结果分析：以下是对我们小组对大学生考研情况的调查结果及简要分析。调查结果显示，根据不同的年级调查显示，会考研与不会考研有明显的区别，考研所占的比例也不一样：由结果可知，大三的选择考研的比例明显比其它年级的要高。这说明在大三同学对考研的意识比较强，比较突出。根据调查显示： 68%的同学不打算考研，占了被调查人数的大多数。“是否考研主要取决于三个因素，入学门槛、读研成本及就业前景。”有关专家表示，通常而言，如果考研的入学门槛及读研成本增加，但如果有一个好的就业前景，那么考研报名还可能稳定，甚至增长。“但现在，读研难度增加，又找不到好工作，那么考研的人数当然就要下降。”其中，81.8% 的同学选择毕业后就工作；17.1% 的同学认为考研费用太高，而家庭经济状况不好，不打算考研；1%的同学选择其它途径深造；11.1%的同学则不想再读书，因此对考研不作考虑。另外，也有3.7%的同学持保留意见，认为自己离考研还有相当长的一段时间，现在对它没有太多的想法。 32%的同学选择考研，从侧面反映出了当代大学生趋向于继续深造的意向。在这部分同