我的朋友
我的朋友
“谁是你最好朋友呢？”当有人问到我时，我总是沉默。说实话，我的的朋友太多了，但说到最好，可以把心里的可也了共享却没有几个，特别是可以一起吃苦的就更是少之甚少了。不过还好我还有一个可以掏心的好朋友。
她有一双迷人的大眼睛，双眼皮儿。小嘴巴，不大不小适合的鼻子，白白的皮肤，短发。圆圆的脸，她是那种一看到就感觉很甜美的女孩。她是我上中专时的同学，我们两都有一种相识恨晚的感觉。
记得刚入学校，对学校的一切都很陌生，而小婷因为到学校里补过课，所以并不觉得陌生，而我是第一吃离开家到外面读书，他就特别的照顾我。带我到不熟悉的地方转了几圈，让我熟悉了学校的所有环境。
我和他的友谊之路也不是一帆风顺的，我们也应为一些小人的离间而争吵过，有过不和，但在一连串的事情过去后，我们依然是一对要好的朋友，就是因为经历了那许许多多的分分合合，使我们两长大了，学会了包容与谅解，不再为一些小事而争吵不休，也更加深了我们彼此的友谊。
在生活中，因为他大我一个星期，她就像姐姐一样无微不至的照顾我，在学习中他也帮了我不少。
她就是我的好朋友——刘晓婷。
友情，友情是一杯淡淡的水，是跋涉于荒漠者的渴求；友情是一杯浓浓的咖啡，适应者从其苦涩中享受生活，不适应者加一块方糖，便能走进心境；友情也是一杯烈酒，让生命重新燃起希冀的火花。
介绍我的好朋友精选作文6篇
介绍我的好朋友精选作文6篇 人生的旅程上，怎么能少了好朋友？所以每个人都有自己的朋友，那么，下面是小编给大家分享的介绍我的好朋友精选作文6篇，希望大家喜欢。 介绍我的好朋友精选作文1 我有一个好朋友名叫轩轩。他长得很瘦，个子不高，头发稍稍有点黄，弯弯的眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛。他跑得很快，也很爱帮助别人。 他跑得很快。有一次他和我们班跑的最快的李明比赛，结果他跑了第一。还有一次，学校举行跑步比赛，他跑得飞快，把一个个同学落在了后面。赢得了第一名。 他很爱帮助别人。有一次，我约他出去玩，我俩跑到公园里，那里的人非常多，我迫不及待的向跑步机跑去，一不小心被石头绊倒了，他急忙跑过来，把我扶起来，我连生说：“谢谢。”“不用谢”轩轩说。 这就是我的好朋友，我真为有这样的朋友感到骄傲。 介绍我的好朋友精选作文2 他的个头比我高一点，他是个小男孩，身体瘦瘦的，脸小小的，眼眼也不大，嘴巴也很小，眉毛很淡。我从一年级开始，就跟他是好朋友，他是一个淘气的人。 今天，上音乐课前，在排队去音乐室的路上，他走在我身后，用鞋尖用力踩我的脚后跟。走路是用鞋子在那里滑行，当快碰到我的时候，他双手迅速地抓住我的肩膀，差点被他弄摔倒了。上楼梯的时候，他在一层一层往上跳，学着小狗跳，还“汪汪”地叫着，后面的同学只好都停了下来，上个楼梯弄了半天。
到了第二层的时候，他又开始用鞋子在走廊上滑行，到了有台阶的地方，又一层一层往上跳，他跳的时候同学们就跟上去，他一停，大家又只好等他。 到了音乐室，前门有一条白色的粗电线。他跑过去，不顾会被电到或者被拌倒的危险，在那里一直跳着踩着电线。同学们看了都大惊失色，都从后门排队进了教室。 上课前，他坐到我身后，把音乐书突然拍到我脸上，然后又很快地抽走。 在一次上体育课，他用跳绳把我一圈圈地捆绑起来，然后把我往外推，我仿佛陀螺一样地转出去。 这就是我淘气的伙伴——梁亦恒。 介绍我的好朋友精选作文 3 我有一个好朋友，他长得不高，壮壮的，力气比我大得多。手臂上的肉紧紧地，脸圆圆的，总是带着笑容。他就是高晓玮——我的一个好朋友！ 我最佩服的是他组织性强和考虑周到。 在五年级时，有一次我和高晓伟过几天就要去竞选大队委，我竞选组织部部长，他竞选大队长！但竞选的人需要拉拉队，我和高晓伟现在还都没有拉拉队。背后去说，又觉得不太妥当，正面说又不太敢。一开始高晓玮跟我一样，都不太敢。后来有一次上体育课下课，全班同学都在往班上走，高晓玮大声对着全班同学说：“我和王博维要竞选，需要拉拉队，愿意的可以到我这里报名！”哪知话一说完，一半的人都拥了过来，争着说：“我要来！”“我也要报个名！”“让我来吧！
幼儿园中班主题公开课优质教案详案《幼儿园里朋友多》
（封面） 幼儿园中班主题公开课优质教案详案《幼 儿园里朋友多》 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
主题来源 现在的孩子几乎都是独身子女，在家养尊处优，但较孤独，到幼儿园来不仅能学到许多知识，以及各方面的能力得到发展，更重要的是在幼儿园这个天地里增进同伴间友好交往等。更何况朋友是每个人一生中不可缺少的伙伴，朋友为你躯赶孤独，朋友助你战胜困难，朋友为你共同进步，而童年的朋友则更多的是玩伴，是欢乐的源泉，每个人的成长都离不开从朋友那里获得的温馨友爱的情感体验。作为教师的责任就在于让每个孩子学会怎样结交朋友，怎样融入群体，怎样为自己、为他人共同营造一个友爱的情感氛围——从朋友那儿吸取欢乐，给朋友带去欢乐。为此，我们将开展主题活动——幼儿园里朋友多。相信会给孩子在各方面有所长进，有所收获。 活动目标 1、关注同伴，乐于与同伴友好交往，体验与老师、同伴共处的快乐。 2、了解自己是集体中的一员，形成初步的合作意识、规则意识和任务意识。 3、引导幼儿感受“六一”节的欢乐气氛，体会过节时的喜悦心情。 4、使幼儿知道六月一日是儿童节。 5、引导幼儿积极与同伴游戏，体验与朋友合作的快乐。 6、引导幼儿有序的管理自己的物品。 7、知道自己生日和好朋友生日的月份，增进朋友间的友谊。
8、了解简单的统计方法，比较结果的多少。 游戏活动开展的内容 1、肖像画廊 2、幼儿园 3、贝贝泥塑店 4、贝贝超市 5、照相馆 6、电话亭 观察要点 1、引导幼儿学会商量，分配角色，友好协作交往。 2、给娃娃或给娃娃家成员过生日，丰富有关过生日的经验。 3、引导幼儿积极与同伴游戏，体验与朋友合作游戏的快乐。 4、提供玩具电话机，供幼儿与好朋友打电话，说说自己的心里话。 5、引导幼儿用不同的方式表现表达出自己的好朋友。 6、引导幼儿能跟据音乐自编动作，与朋友共同舞蹈。 7、通过“贝贝超市”的游戏，使幼儿学习有条理的整理，保管物品。 8、提供照相馆里一系列材料：照相机等。观察摄影师的服务态度及方法。 主题活动安排与方式 小主题活动名称重点领域活动方式
幼儿园中班社会我的朋友多教案反思
教学资料参考范本 幼儿园中班社会我的朋友多教案反思 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
中班社会我的朋友多教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友，正确认识自己与朋友交往中的言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看我的朋友多教案吧。活动设计背景现在的幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。在幼儿园时经常发现有幼儿因为玩具、吃饭、做游戏等事互相发生矛盾。同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。因此我设计了这个教学活动。 活动目标 1、体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。 2、正确认识自己与朋友交往中的言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。 3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。 4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。 5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 教学重点、难点 1、体验有朋友的乐趣。 2、学习怎样交朋友。 活动准备 《找朋友》的音乐磁带和录音机。 活动过程 1、播放音乐《找朋友》，感受找到朋友的愉快。
师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。 2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。 出示视频实录三段： （1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。 （2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。 （3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。 问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论） 3、说说自己的好朋友。 师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？ 4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。 师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？ 5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。 6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？ 7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。 8、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。 教学反思
普通话水平测试命题说话我的朋友
-- 8.我的朋友 朋友对于我们每个人来说都非常重要。当我们快乐的时候，朋友能够和我们一起分享，当我 们痛苦的时候，朋友能够和我们一起分担。从小到大，我交过很多朋友，大多数朋友和我的 年龄相差不多。在我众多的朋友当中，有这样一位特殊的朋友，之所以说他特殊，是因为他的年龄和我差距有点大，我们算是忘年交，这位忘年交的好朋友就是我的大学老师，孟老师。孟老师是一位教美学概论的女老师 , 那时的她大概四十多岁 ,个头不高 ,身材匀称，眼睛大而 有神，脸上总是挂着和蔼可亲的微笑。孟老师的穿着总是那样得体，经常是一身职业裙装， 领口上别着一枚漂亮的胸针，穿着黑色的半高跟鞋，头发一丝不乱，妆容非常精致。孟老师 的声音非常悦耳，讲起课来娓娓道来，课堂气氛很活跃，注重与学生的互动，学生们都非常 喜欢孟老师的课，每逢有她的课，教室里总是座无虚席。下课时孟老师给学生解答问题时也 非常有耐心，不仅教给学生专业的知识技能，更教给学生许多做人的道理。孟老师的专业素 养和品德言行赢得大家的一致尊敬。 大学毕业那年，孟老师成为了我的毕业设计导师，那个时候我每周要和孟老师见面两到三次，每次见面都要就毕业设计题目深入讨论 1 个多小时的时间。孟老师每次都非常耐心地对我进行帮助和指导，力求提高我的专业水平和专业素养。孟老师还给我推荐了很多专业书籍，鼓励我多进行钻研和阅读，这些都使我的知识水平有了很大的提高。更令我感激的事，孟老师 为了让我有更多的实践机会，还帮助我联系了一家实习单位去工作，这对于提高我的实际工 作能力非常有好处。 渐渐地，我和孟老师之间的谈话内容不止局限于专业问题，而是扩展到了各自的家庭，各自的爱好和人生经历，我们越谈越投机，感到彼此之间很是投缘，很快成为无话不谈的忘年交 朋友。孟老师邀请我到她家做客，我则邀请孟老师一起去逛街买东西。毕业之后，我和孟老师也经常互通电话，了解和关心对方的近况。孟老师对我而言既是良师，更是益友，我 们之间的友谊不受年龄差距的限制，我非常珍惜和孟老师的这份友谊。 --
朋友自我介绍
个性登场 1. 自然大方，面带微笑，彬彬有礼。 2. 我叫×××的自我介绍：这种介绍的要点就是要讲清楚。自我介绍时，除了把自己的 名字大声、清楚说出来，最好能附带一句个性介绍，比如说王，就是国王的王；玉就是宝玉 的玉。此外，还要加上名字的来历。这样可以给评委加深印象。 3. 突出自己的特长和取得的成绩，并增加可信度。如“我对舞蹈非常痴迷，虽然年纪小， 但我已经达到了舞蹈四级的水平”比简单一句“我热爱舞蹈”要更突出，更让评委赞叹。 4. 幽默活泼，但又不失严肃庄重。评委很喜欢幽默风趣的小朋友，比如小男孩儿自我介 绍时可以说：“我除了长得太帅以外也没有太大的缺点。”适当幽默的介绍会给评委老师留下 深刻印象，但不可太幽默，最好不要拿评委老师开玩笑，要有礼貌，对待比赛严肃认真。 5. 附个性自我介绍：《个性自我介绍范文一》： 尊敬的评委老师，亲爱的小朋友们，大家好，我是雨天，因为刚好出生在雨天，老爸又 刚好姓夏，于是“下雨天”就首发出场了，而且妈妈也希望我如雨后春笋、天天向上！大家 都说我是个阳光女孩，因为我是开心果。我老是坐不住，能跟小椅子成为好朋友，是老师和 爸爸妈妈现在的最大心愿。我喜欢跳舞，但最好能跟着音乐自己起舞，不用按老师的要求练 基本功；我喜欢画画，但最好是信手涂鸦，把小朋友的脸画成绿色也没关系；我喜欢溜冰， 但最有趣的还是约上三五好友，一起练习如何摔跤?? 长大了，我想成为炒小菜的师傅，当然我也想念最好的大学。这就是我，我就是“下雨 天”！希望各位评委老师、叔叔阿姨能够喜欢我，留下我！ 《个性自我介绍范文二》： 尊敬的评委老师，亲爱的小朋友们，大家好！我叫胡林琛，“胡”当然是爸爸的姓，“林” 是奶奶的姓，奶奶说她的姓要在我的名字里“独占一方”，姓王的妈妈也不甘示弱，还好，妈 妈野心小，只占一个角落，不然，我的名字就叫“胡林王”了。 别看我个子小，可有时候我也像个“小大人”。记得有一次，朋友送给我一块茯苓饼，我 一回到家，就让爷爷咬一口，让奶奶也咬一口，他们乐得哈哈笑，直夸我长大了。吃晚饭的 时候，妈妈看见桌上的伏苓饼，就对我说：“让我吃一口吧！”我板着脸说：“不行，吃饭时， 怎么能吃零食呢？”妈妈只得乖乖地吃饭了。你说我像个“小大人”吗？ 我小小的脑袋里还有许多个“为什么？”，比如我每次看排球赛，只看见阿姨在打排球， 就问妈妈：“为什么叔叔不来我们这里打排球呢？”妈妈听了直夸我是个会提问题的“小大人”。 我盼望着自己快快长大，成为一个真正的大人！ 《个性自我介绍范文三》： 大家好！我叫贺谦，不要以为我是个男孩子啊，我可是个可爱的小女生哦，来源于“谦 受益，满招损”，爸爸妈妈希望我在谦虚中不断成长进步！我很活泼好动，和我的外型有一点 点不搭，每天出门前妈妈都会跟我说：“谦谦，今天在学校要和凳子做好朋友！”我喜欢唱歌， 喜欢随着音乐翩翩起舞，穿着漂亮的舞蹈衣跳舞是我现在最向往的事情！我平时也喜欢帮大 人做家务，喜欢看动画片，喜欢逛街，喜欢骑自行车，喜欢溜冰，喜欢看书，喜欢小动物?? 我长大了要做医生，这是我现在的理想。我在快乐中一天天长大，我也希望爸爸妈妈能够开 开心心得过每一天！ 《个性自我介绍范文四》 大家好，我是三号选手，名叫董亮！我能主持节目，我也爱好书法；我喜欢说相声、绕 口令，我更擅长讲故事；我不仅能用中文讲，还能用流利的英文讲。正因我的理想是长大了 成为祖国的栋梁，所以我的名字就叫“董亮”！谢谢大家！ 《个性自我介绍范文五》 大家好，我是五号金晨，可能大家记不住我的号码，但是，我那双活泼又不乏可爱的大
幼儿园中班社会活动：我的朋友多
幼儿园中班社会活动：我的朋友多 一、活动目标： 1、在猜猜、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，乐意与同伴交流分享交朋友的方法，体验有朋友的快乐。 2、知道与朋友在一起懂得相互帮助、谦让。 二、活动准备： 小朋友的照片、两张大纸，上面贴着每个孩子的照片、一些不干胶笑脸贴纸、几顶小皇冠、.录象片段、音乐 三、活动过程： （一）猜猜：辩认朋友。 师：你们大家都有自己的好朋友吗？那你的好朋友是谁？让我们一起来看几张神秘的照片，请你们来猜猜他们是谁？（播放3组照片） ①出示幼儿背影的照片，教师引导观察。 师：咦这是谁呀？是一个小朋友的背影，他叫什么名字呢？你们是从哪看出是赵明轩。我们再看看他转过来的照片，真的是赵明轩！谁是他的好朋友？ ②出示幼儿侧面的照片，教师引导观察 师：看又是谁呢？你们又是从哪看出来是周静钰的？我们大家来数1、2、3、让她把脸转过来，好吗？果然是周静钰，她又是谁的好朋友？请你说一说，你喜欢和她在一起干什么？ ③出示用小花挡住幼儿半个脸的幼儿照片，教师引导观察 师：这位小朋友可逗了，用小花把自己的脸给挡住了，看谁聪明能把他认出来？
师：原来是刘子恒，刘子恒你的好朋友是谁呀？快去把他请上来，（可以请几个）你们经常喜欢在一起干什么？ 师：老师真为你感到高兴有这么多的好朋友。 （二）讨论：怎样交到好朋友 1.引发思考：每个人都希望自己受别人欢迎，交很多很多的好朋友。可是，有的人总是找不到朋友，为什么会这样呢?让我们来看一个情景表演：抢玩具 2、观看视频 师：刚刚发生了一件什么事情？这样做对不对？他这样做能找到好朋友吗？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论） 三、游戏：谁的朋友多 好朋友就应该互相帮助、团结友爱，这样你的朋友一定会喜欢你，你也会交到更多的朋友。接下来我们玩个游戏，比比谁的朋友多 1、朋友大串联：每个小朋友想好自己的好朋友是谁，然后把自己手里的笑脸苹果贴在好朋友的头像旁边。 2、师生共同统计每个人的好朋友人数。 3、找出好朋友最多的几位小朋友，给他们带上小皇冠，恭喜他们成为“好朋友之星”。 4、提问被评为“好朋友之星”的幼儿：交了这么多朋友，你心里有什么感觉? 四、结束活动：律动《找朋友》 1、师小结：朋友多了快乐会更多。大家在一起很有礼貌，相互关心，互相谦让，就会有更多更多的好朋友。 2、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。
我的好朋友(教案)
我有许多好朋友 ――谁的朋友多 （我的好朋友） 【教学目标】 1.懂得与伙伴相处的基本原则。 2.通过照镜子游戏，理解“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理。 3.和好朋友之间的趣事交流中，进一步体验分享获得友谊的快乐。 【教学重点】： 与伙伴相处的基本原则 【教学难点】：理解“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理。 【教学准备】：镜子、带有“与伙伴相处基本原则”的图片。【教学课时】三课时 第一课时 【教学过程】 一、课前体验，初步感悟。 １、引入新课：同学们，你们喜欢交朋友吗？你们一定认识了不少朋友吧！今天我们就先来比比看“谁的朋友多”。（板书课题：我的好朋友） 2、在小组内说一说你的好朋友都有谁？
二、课中体验，深化感悟。 1.老师这儿有几幅图，请同学们看一看图上的小朋友是怎样成为好朋友的。请同学说一说。 （1）（出示课件1：一群正在踢足球的小朋友。）因为共同的爱好而成为好朋友。 （出示课件2：小男孩帮助被大狗吓哭的小女孩。）因为一起上学互相帮助而成为上学路上的同伴。 （出示课件3：同桌正在互相欣赏作业上的红五星。）因为一块学习而成为课堂上学习的伙伴。 （2）看来，成为好朋友的原因有好多，有的是一起玩，有的是一起上学，也有的是一起学习而成为了好朋友。 2.交流：你的好朋友是谁？说说你们是怎样成为好朋友的。（1）下面我们先在小组内说一说，说的同学要把话说清楚，听的同学认真听。 （2）指名说。 3.同学们认识了这么多好朋友，那你对自己的好朋友了解吗？ （出示课件5：提示文：你了解好朋友吗？）比如说他长得什么样子，爱穿什么衣服，爱吃什么，爱玩什么，有什么特长，谁愿意来说？指名说。 4.同学们对自己的好朋友了解的这么清楚，那我们来做一个
介绍我的好朋友作文6篇
介绍我的好朋友作文6篇 人生的旅程上，怎么能少了好朋友？所以每个人都有自己的朋友，那么，下面是小编给大家分享的介绍我的好朋友作文6篇，希望大家喜欢。 介绍我的好朋友作文1 我有一个好朋友名叫轩轩。他长得很瘦，个子不高，头发稍稍有点黄，弯弯的眉毛下面有一双水灵灵的大眼睛。他跑得很快，也很爱帮助别人。 他跑得很快。有一次他和我们班跑的最快的李明比赛，结果他跑了第一。还有一次，学校举行跑步比赛，他跑得飞快，把一个个同学落在了后面。赢得了第一名。 他很爱帮助别人。有一次，我约他出去玩，我俩跑到公园里，那里的人非常多，我迫不及待的向跑步机跑去，一不小心被石头绊倒了，他急忙跑过来，把我扶起来，我连生说：“谢谢。”“不用谢”轩轩说。 这就是我的好朋友，我真为有这样的朋友感到自豪。 介绍我的好朋友作文2 他的个头比我高一点，他是个小男孩，身体瘦瘦的，脸小小的，眼眼也不大，嘴巴也很小，眉毛很淡。我从一年级开始，就跟他是好朋友，他是一个调皮的人。 今天，上音乐课前，在排队去音乐室的路上，他走在我身后，用鞋尖用力踩我的脚后跟。走路是用鞋子在那里滑行，当快碰到我的时候，他双手迅速地抓住我的肩膀，差点被他弄摔倒了。上楼梯的时候，他在一层一层往上跳，学着小狗跳，还“汪汪”地叫着，后面的同学只 ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考
好都停了下来，上个楼梯弄了半天。 到了第二层的时候，他又开始用鞋子在走廊上滑行，到了有台阶的地方，又一层一层往上跳，他跳的时候同学们就跟上去，他一停，大家又只好等他。 到了音乐室，前门有一条白色的粗电线。他跑过去，不顾会被电到或者被拌倒的危险，在那里一直跳着踩着电线。同学们看了都大惊失色，都从后门排队进了教室。 上课前，他坐到我身后，把音乐书突然拍到我脸上，然后又很快地抽走。 在一次上体育课，他用跳绳把我一圈圈地捆绑起来，然后把我往外推，我好像陀螺一样地转出去。 这就是我调皮的伙伴——梁亦恒。 介绍我的好朋友作文3 我有一个好朋友，他长得不高，壮壮的，力气比我大得多。手臂上的肉紧紧地，脸圆圆的，总是带着笑容。他就是高晓玮——我的一个好朋友！ 我最佩服的是他组织性强和考虑周到。 在五年级时，有一次我和高晓伟过几天就要去竞选大队委，我竞选组织部部长，他竞选大队长！但竞选的人需要拉拉队，我和高晓伟现在还都没有拉拉队。背后去说，又觉得不太妥当，正面说又不太敢。一开始高晓玮跟我一样，都不太敢。后来有一次上体育课下课，全班同学都在往班上走，高晓玮大声对着全班同学说：“我和王博维要竞选，需要拉拉队，愿意的可以到我这里报名！”哪知话一说完，一半的人都
我的朋友作文(30篇)
我的朋友作文(30篇) 我的朋友作文第1篇： 我有一个好朋友，他的名字叫做刘东，他是我班的阅读大王，我十分的羡慕他。他总是拿别人课余的时间看书。 记得有一次，下课了，我班的同学都跑出去玩了，刘东却默默的坐在位置上看书。我走到他面前，对他说:你不出去玩了？他好像没有看到我似的，依然望着书本。我对他大吼一声：刘东，你不出去玩了！他好像走火入魔了，一句话也没问我。突然，他说：我要学许多的知识，把其他同学玩的时间拿看书，这不是更好吗？我听了心里涌上一股热泉。心想：他竟能做到这种精神，而我却只明白玩！ 我明白了：知识是要天长日就才能积起，今后要更加努力学习。 我的朋友作文第2篇： 我的朋友 以往，上小学时，我有一个很要好的朋友。当时，上三年级分班后，她就转到那里了。当时她的身上有股异味，起初不敢接触她，直到几个星期后愿意才和她一齐玩的。 从小学三年级到六年级，我们一向是形影不离的好朋友。一下课，就在一齐写作业。聊天：一到体育课休息时，我们就在一齐分享从家里带的水果。零食，即便是偶尔发生争执，第二天也就和好了。 当时，和她一齐交往时，了解到她是甘肃人，有两个妹妹，他的父亲在那里做工，具体做什么我也忘了，反正就想
着和她玩……当时才是小学生嘛，只想着玩了。 有一次，不知什么原因，一个早上，我们谁都不理谁，另一个女生，就哄我们，呵呵，午时我们就又在一齐玩了。 五年级时，我们做了同桌，这样讨论问题就更方便了。那次上语文课，教师看同学们死气沉沉的样貌，就下命令说谁答不上问题，就罚站，她一下子就握住我的手，我用另一只手拉着她小声说：“你怕啥哟，不会答就给你说啦，噢？”她笑着点点头。 六年级快毕业时，我却不舍得她，想在假期和她联系，可我这个大笨蛋居然忘了问她的电话。再之后照毕业照时，我和她就站在一齐；制作毕业证照大头照后，我们就交换了照片。 而放了假，我经常做梦和她在一齐玩，和她去夏令营。可是，那是甘肃舟曲发生了泥石流，我差点哭了，为什么当时没问清她在甘肃省哪里。到此刻还担心她是不是就是甘肃人，还幻想，长大后，会在哪里遇见她，她还会是当时那个小姑娘吗？ 我的朋友作文第3篇： 从一年级起，我和周玮就成了形影不离的好朋友，我们俩，下课时总是一齐玩耍。周玮比我胖一点，可是他比我矮，她平常喜欢梳马尾辫，她有一双水灵灵的眼睛，笑起几乎看不见眼睛。她喜欢跳舞，我也喜欢跳舞，今年“六一”儿童节，我和她还有其他同学，还一齐上台表演了呢！我们俩不仅仅一齐玩耍，平常也是互相关心、互相帮忙。
幼儿园中班主题优秀教案：幼儿园里朋友多2
幼儿园中班主题优秀教案：幼儿园里朋友多2
幼儿园中班主题优秀教案：幼儿园里朋友多2 一、主题活动： 幼儿园里朋友多 二、主题产生： 二期课改中提倡以“幼儿发展为本”的教育理念，要遵循幼儿的自然发展，注重培养幼儿情感交往的发掌。在这样理念的引导下，我们一直在不断的进行着观念的转变，在观察幼儿，了解幼儿的基础上开展各类活动。 我们发现，幼儿进入了中班下学期，自我中心的特性在幼儿身上逐渐减少，开始表现喜欢和同伴一起做游戏，喜欢来到幼儿园里和大家一起生活学习在一起。在体育运动中，幼儿开始自主地和同伴一起玩起合作游戏。在平时的自主游戏中，幼儿也很多的在进行交换玩玩具，一起玩玩具。与此同时，在和同伴的一起生活中，幼儿也能够表现出对同伴的关心和爱护：当一个幼儿的手受伤了，其他幼儿就会帮助他搬椅子，还给他喂饭;一个新来的小朋友不熟悉环境，想妈妈哭了，其他幼儿见了就拿来纸巾帮他擦，把自己带来的糖送给他吃等等。 又根据幼儿的发展规律，此时的幼儿需要培养他们与同伴之间的合作意识，让幼儿感受到在幼儿这个大集体中，与好朋友的相处中一起生活、学习、游戏是非常高兴的事情。基于以上的分析，我们选择了新教材中“幼儿园里朋友多”这样一个主题开展活动。 三、主题线索： 线索一：我的好朋友 1、找一找幼儿园里谁是好朋友，介绍自己的好朋友。如：画画好朋友，做好朋友的脸谱。 2、做两个一起玩的小泥人，表达自己与同伴友好相处的情感。 3、了解自己和朋友的生日，并在日历上作记录。关心生病的朋友，打电话询问等。 4、音乐游戏：三人套圈 5、欣赏故事：桃树下的小白兔;两只小羊。 6、儿歌：谁和谁好;拉拉勾;我带玩具大家玩。 7、开展主题性区域活动。 线索二：我和朋友一起玩 1、值日生：共同制定值日生表，了解自己与同伴的值日生日期，轮换做值日生。交流怎样做值日生，和谁一起做。 2、儿歌：值日生。 3、故事：小羊和狼。 4、音乐游戏：请你和我跳个舞。 线索三：我和老师做朋友 1、大舞台：看老师的各种表演，跟着老师一起学学做做。 2、表演自己认为最棒的动作给同伴看，让老师、同伴一起学一学，做一做。[ ] 3、故事：野花。
中班社会教案 我的朋友多
我的朋友多 活动目标：1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。 2、正确认识自己与朋友交往中和言行，知道怎样做才对，学习一些交往技能。 3、初步学会关心帮助同伴，增进爱同伴的情感。 活动过程：1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。 师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。 2、组织幼儿看电视讨论怎么样交朋友。 出示视频实录三段： （1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。 （2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友,抢着先喝。 （3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。 问：为什么他找不到好朋友？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论） 3、说说自己的好朋友。 师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？ 4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。 师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？ 5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。 6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？ 7、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。 8、师：现在和你的朋友一起去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。
搬礼物 幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案幼儿园中班教案幼儿园中班综合教案 设计意图：为了培养幼儿的社会适应能力、抗挫能力和创新精神，我设计了这节中班社会综合活动。这次活动以幼儿最感兴趣的礼物为刺激源，以探索和了解搬运礼物的各种方法和策略，提高创新的意识和解决问题的能力为目标，力图使幼儿在游戏的情境中发现问题、主动参与、探索实践、创造性的解决问题，并且体验挫折及战胜困难所获得成功的喜悦和收获。 活动目标： 1、探索和尝试搬礼物的各种方法和策略。 2、提高创新的意识和解决问题的能力。 活动准备：玩具 若干，工具材料若干：小推车、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶 活动过程： 1、谈话：、 “前几天，我们小朋友过了一个自己的节日，是什么节日啊？开心吗？在‘六一’节那天你们肯定收到了许多的礼物，告诉老师你收到了什么礼物，好吗？（幼儿回答）小朋友收到的礼物可真多啊！今天，邵老师给小朋友带来了一位客人，小朋友你们看，是谁啊？ 2、进入情境：教师出示木偶，由小山羊告诉幼儿礼物在哪里 小山羊：“今天我给小朋友带来了很多的礼物，这些礼物被我藏在森林里的大树后面，如果你们能想办法一次把他们都搬完，这些礼物就送给你们玩了！” 3、师幼共同尝试搬礼物 《1》找寻礼物 《2》看看有些什么？ 《3》幼儿尝试一次将礼物全搬走 4、请出小山羊，对幼儿的表现予以评价
幼儿园大班社会《我和我的朋友》教案模板范文
幼儿园大班社会《我和我的朋友》教案模板范文 活动目标： 1、掌握基本的交际技能，培养幼儿乐观豁达的性格。 2、引导幼儿在日常生活中注意到同伴的优点，对待同伴宽容和友善。 准备材料：请幼儿准备自己好朋友的照片。 活动过程： 一、导入－手指操一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。 二、发现好朋友的优点师：小朋友们知道我们刚刚做的这个游戏是在讲什么吗？ 师：讲的是一条小鱼的时候非常孤独，没有朋友！两条小鱼的时候就有了伙伴，不再像以前那样孤单啦！三条小鱼的时候就更热闹啦！在一起可以快快乐乐的做游戏！我们在生活中也是一样的！没有朋友特别孤单，有了朋友我们就可以和好朋友一起做游戏玩耍！而且朋友越多我们玩的越开心，对不对呀？ 师：那老师现在想请小朋友们帮个忙，我现在想把中间的桌子搬到后面去，哪个小朋友来帮老师呀？我看谁的小手举的最漂亮，我就叫他来帮我。好，请佳佳小朋友来帮忙吧。（其他幼儿观察）师：哎呦，还是搬不动，现在请这位小朋友找他的一个好朋友来帮忙，好，好朋友来帮忙了。（其他小朋友观察）师：哦，还是搬不动，怎麽办呢，好，那就让他把她的好朋友都请上来帮忙吧！ 师：好，他们搬动了，真棒！！ 师：刚才，一个人搬得动桌子吗？ 师：那两个人呢？ 师：那最后是怎么搬起桌子的? 师：是呀，只有大家团结，力量才会更大。那佳佳小朋友有这麽多好朋友，那你们有没有自己的好朋友呢？ 师：那你们是怎么成为好朋友的呢？ 师：哦，如果别的小朋友说喜欢你，你开心吗？ 师：你们是不是都希望有自己的好朋友呀？ 师：那咱们再玩个《找朋友》的游戏吧！ （游戏玩法：大家一起唱《找朋友》这首歌，一边唱一边自己去找自己的好朋友，两人或几个人一起做动作，完成歌曲。） 三、引导幼儿完成区域活动师：小朋友们想一想你们有几多少个好朋友呀? 师：哦，你们有这麽多好朋友呀！那你们想不想每天都看到你们好朋友呀？ 师：那小朋友们快看，咱们班这面墙是友谊墙，我们把照片贴上去作为纪念！好我们现在开始贴照片。 师：那我们来看看我们这面墙漂亮吗？ 师：好，老师希望今后这面墙上会有很多照片作为我们是好朋友的见证，那我们现在应该怎么做呢？ 师：小朋友越来越懂事了，来夸夸我们自己。棒，棒，我最棒，耶！好，我们今天就玩到这，小朋友们下次再见！
关于介绍朋友的作文5篇
关于介绍朋友的作文5篇 在斯美学习中，我认识了许多好友，其中有一位与我比较投缘的，她就是李敏君，她是一位有着双重性格的人，她有时开心有时生气，不过大多数是开开心心的，生气也就是生同桌李健聪的气，因为同桌太吵她了，使他无法学习。 她是一个遵守诺言的人。 记得有一次，她让我和她一起上厕所，而我上完厕所以后就离开了。一个人会到了教室里，我以为李敏君已回到教室。然而我一会到教师就顿时傻了眼，李敏君的座位上空空如也，连个影儿都没有。我有以为他不见我就应该自己回来吧。于是，我就坐在机子的座位上，心想：“她待会儿会回来吧！可是，临近上课了，她怎么还没回来？”我不放心地跑到厕所里，一看，李敏君还在那儿等着呢。 一生难寻知己，而我却在这么短的时间里寻到了一个知心的好友，我知足了！ 我想我永远都回记住她：她叫李敏君，她在百花小读书，她今年十二岁，与我同龄。 希望她也能记住我这个好友！ 说起我的朋友，那简直太多了，家里的，幼儿园的，小学里的。但最好的朋友要数“小公主”妹妹——齐育烽。 齐育烽比我低一头，短短的头发，黑黑的眉毛，两只炯炯有神的大眼睛，翘翘的小鼻子，一张红润的小嘴巴，自来卷的头发，真象一个小公主。
齐育烽性格活泼开朗，幽默，从不和别人计较。她最喜欢小动物。你瞧！星期五张雪林送我的蜗牛，她耍个没完没了，蜗牛吓的不敢伸出头来，她以为蜗牛冷，就把蜗牛放在暖气上，吓的蜗牛大气不敢出，就是不肯伸出头来。妹妹失望的说：“哎！没希望了。” 妹妹助人为乐的好品质给她添加了几道色彩，就说星期二那天的事吧。那天，同学们放学了，妹妹准备背书包回家，只见前面的李宇杉问妹妹：“齐育烽，帮个忙，行吗？你能帮我作值日吗？”妹妹爽快的答应了：“作值日，行啊，”“那我太谢谢你了，今天放学晚，我想早点回家，又怕值日作不完。”妹妹一笑，帮着扫地去了。妹妹助人为乐，班会课上，同学们一致推选妹妹当小组长。 妹妹和我是最好的朋友，我们共同完成许多事情，就说“盖房子”吧！妹妹和我用木版钉了个小房子，里面铺上卫生纸。可笑的是，她要蜗牛住里面，还要给蜗牛做棉被。还要给蜗牛起名字，一分钟后，她拿出彩笔给蜗牛背上写了“牛牛”两字，代表蜗牛有名字叫牛牛。写好后，她才满意的让蜗牛住进了新房子。 我有这样一个妹妹，心里感到无比自豪。 我有许许多多朋友，我有一位特别的大朋友，我大舅。他大高个，足有一米八，乌黑大眼睛，高鼻梁，短短的头发打着卷。 大舅的经济情况特别好，他有一栋六层楼高的房子，而且每层都装修得很不错。家里还有一台笔记本电脑和一台台式电脑。自己还有一辆小轿车呢！你说他富裕不?爸爸说，大舅是开吊车的一个月能赚号几万呢！
大班社会教案：我和我的朋友
大班社会教案：我和我的朋 友 活动目标： 1、掌握基本的交际技能，培养幼儿乐观豁达的性格。 2、引导幼儿在日常生活中注意到同伴的优点，对待同伴宽容和友善。 准备材料：请幼儿准备自己好朋友的照片。 活动过程： 一、导入—－手指操 一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁， 两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头， 三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。 二、发现好朋友的优点 师：小朋友们知道我们刚刚做的这个游戏是在讲什么吗？ 师：讲的是一条小鱼的时候非常孤独，没有朋友！两条小鱼的时候就有了伙伴，不再像以前那样孤单啦！三条小鱼的时候就更热闹啦！在一起可以快快乐乐的做游戏！我们在生活中也是一样的！没有朋友特别孤单，有了朋友我们就可以和好朋友一起做游戏玩耍！而且朋友越多我们玩的越开心，对不对呀？ 师：那老师现在想请小朋友们帮个忙，我现在想把中间的桌
子搬到后面去，哪个小朋友来帮老师呀？我看谁的小手举的最漂亮，我就叫他来帮我。好，请佳佳小朋友来帮忙吧。（其他幼儿观察） 师：哎呦，还是搬不动，现在请这位小朋友找他的一个好朋友来帮忙，好，好朋友来帮忙了。（其他小朋友观察）师：哦，还是搬不动，怎麽办呢，好，那就让他把她的好朋友都请上来帮忙吧！ 师：好，他们搬动了，真棒！！ 师：刚才，一个人搬得动桌子吗？ 师：那两个人呢？ 师：那最后是怎么搬起桌子的? 师：是呀，只有大家团结，力量才会更大。那佳佳小朋友有这麽多好朋友，那你们有没有自己的好朋友呢？ 师：那你们是怎么成为好朋友的呢？ 师：哦，如果别的小朋友说喜欢你，你开心吗？ 师：你们是不是都希望有自己的好朋友呀？ 师：那咱们再玩个《找朋友》的游戏吧！ （游戏玩法：大家一起唱《找朋友》这首歌，一边唱一边自己去找自己的好朋友，两人或几个人一起做动作，完成歌曲。） 三、引导幼儿完成区域活动 师：小朋友们想一想你们有几多少个好朋友呀? 师：哦，你们有这麽多好朋友呀！那你们想不想每天都看到
关于我的朋友的英语作文
关于我的朋友的英语作文 1、For this reason, I have always felt it a blessing if a friend comes to console me in my sadness, cheer me up in my low spirits, or heartedly share with me my happiness. 因此，我常期待在我悲伤的时候，朋友能够过来 安慰我，让我低落的精神好起来，或者与我分享我的快乐。 2、Yet, they, too, have mercilessly accused false friendship, for there are always some mean characters who approach you and act as dear friends when you are wealthy or influential, but desert or even betray you the instant you come down in the world or are entrapped by unfortunate things. 3、 The old saying "A friend in need is a friend indeed" has become the teaching and standard for true friends.俗话说“患难朋友 才是真正的朋友”。 4 、 So long as a person has a heart of gold, being warm-hearted, selfless, honest, open-minded, but not brutal, cold, shortsighted nor narrow~minded, I am willing to make friends with him or her, give my due support and help, and remain faithful to him or her all my life. As a human being, one can hardly do without a friend, for life without friends will be a lonely voyage in the vast dark sea or one in the barren desert. Traly, a friend gives out light and warmth like a lamp. For this reason, I have always felt it a blessing if a friend comes to console me in my sadness, cheer me up in my low spirits, or heartedly share with me my happiness. It is wonderful, too, to feel that someone is standing by me and ready to provide help and encouragement in my pursuit of a noble and glorious cause. For millions of years, people have heaped beautiful verses and essays upon friendship. Yet, they, too, have mercilessly accused false friendship, for there are always some mean characters who approach you and act as dear friends when you are wealthy or influential, but desert or even betray you the instant you come down in the world or are entrapped by unfortunate things. Therefore, people all attach great importance to the recognition of true friendship. And a faithful friend is considered even more precious than a priceless pearl or a precious stone. The old saying "A friend in need is a friend indeed" has become the
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中班社会活动：我的朋友多.doc
中班社会活动：我的朋友多 一、活动目标：1、在猜猜、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，乐意与同伴交流分享交朋友的方法，体验有朋友的快乐。2、知道与朋友在一起懂得相互帮助、谦让。二、活动准备：小朋友的照片、两张大纸，上面贴着每个孩子的照片、一些不干胶笑脸贴纸、几顶小皇冠、.录象片段、音乐三、活动过程：（一）猜猜：辩认朋友。师：你们大家都有自己的好朋友吗？那你的好朋友是谁？让我们一起来看几张神秘的照片，请你们来猜猜他们是谁？（播放3组照片）①出示幼儿背影的照片，教师引导观察。师：咦这是谁呀？是一个小朋友的背影，他叫什么名字呢？你们是从哪看出是赵明轩。我们再看看他转过来的照片，真的是赵明轩！谁是他的好朋友？②出示幼儿侧面的照片，教师引导观察师：看又是谁呢？你们又是从哪看出来是周静钰的？我们大家来数1、2、3、让她把脸转过来，好吗？果然是周静钰，她又是谁的好朋友？请你说一说，你喜欢和她在一起干什么？③出示用小花挡住幼儿半个脸的幼儿照片，教师引导观察师：这位小朋友可逗了，用小花把自己的脸给挡住了，看谁聪明能把他认出来？师：原来是刘子恒，刘子恒你的好朋友是谁呀？快去把他请上来，（可以请几个）你们经常喜欢在一起干什么？师：老师真为你感到高兴有这么多的好朋友。（二）讨论：怎样交到好朋友1.引发思考：每个人都希望自己受别人欢迎，交很多很多的好朋友。可是，有的人总是找不到朋友，为什么会这样呢?让我们来看一个情景表演：抢玩具2、观看视频师：刚刚发生了一件什么事情？这样做对不对？他这样做能找到好朋友吗？
怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）三、游戏：谁的朋友多好朋友就应该互相帮助、团结友爱，这样你的朋友一定会喜欢你，你也会交到更多的朋友。接下来我们玩个游戏，比比谁的朋友多 1、朋友大串联：每个小朋友想好自己的好朋友是谁，然后把自己手里的笑脸苹果贴在好朋友的头像旁边。 2、师生共同统计每个人的好朋友人数。 3、找出好朋友最多的几位小朋友，给他们带上小皇冠，恭喜他们成为"好朋友之星"。 4、提问被评为"好朋友之星"的幼儿：交了这么多朋友，你心里有什么感觉?四、结束活动：律动《找朋友》1、师小结：朋友多了快乐会更多。大家在一起很有礼貌，相互关心，互相谦让，就会有更多更多的好朋友。2、听着音乐找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。 一、活动目标：1、在猜猜、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，乐意与同伴交流分享交朋友的方法，体验有朋友的快乐。2、知道与朋友在一起懂得相互帮助、谦让。二、活动准备：小朋友的照片、两张大纸，上面贴着每个孩子的照片、一些不干胶笑脸贴纸、几顶小皇冠、.录象片段、音乐三、活动过程：（一）猜猜：辩认朋友。师：你们大家都有自己的好朋友吗？那你的好朋友是谁？让我们一起来看几张神秘的照片，请你们来猜猜他们是谁？（播放3组照片）①出示幼儿背影的照片，教师引导观察。师：咦这是谁呀？是一个小朋友的背影，他叫什么名字呢？你们是从哪看出是赵明轩。我们再看看他转过来的照片，真的是赵明轩！谁是他的好朋友？②出示幼儿侧面的照片，教师引导观察师：看又是谁呢？你们又是从哪看出来是周静钰的？我们大家来数1、2、3、让她把脸转
我的好朋友(600字)作文
精选作文:我的好朋友(600字)作文 她有着乌黑发亮的头发，不长不短，松松散散的，非常飘逸。秀气的她却是我们班的飞毛腿，每次运动会上最激烈的一个项目400米接力赛总少不了她，由于她的飞奔，我们班女孩子接力的成绩不是第一便是第二了，为我们班夺得团体总分第一起到了关键的作用，这很令她自豪。运动场上的婉婷坚强无比，像个勇敢的女超人；可生活中的她又是怎样的呢？我说一件事给你听：记得那一次，我们在走廊上玩得开开心心，这时，意想不到的事情发生了婉婷一下子蹲在我脚边，手狠很地摁着。我们迎上去问：婉婷，你怎么了？她哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水，比失去亲人还伤心。我们问了好几次，她的嘴唇才微微动了几下说：我的胃好痛！我们立刻分工合作。有的留下来安慰她，有的去告诉老师听，有的去打电话给她家长&&我是留下来安慰她的，我说：婉婷，别哭了，你是一个坚强的女孩，不是吗？要克制一点才好&&谁知，她哭得更厉害了。我有点儿不耐烦了，心想：怎么了，不就是胃痛吗，也可以不哭啊，可以不想着它就没那么痛了。不久，她妈妈来了，她才没有哭，可能是想回家撒娇吧。啊，真是一个容易被困难压倒的小女孩！过了几天，她看完病回到学校来学习。可她还是经常胃痛&&不久，她的胃病好了，精神多了，我真想找个机会对她说：婉婷，以后不要那么柔弱，一遇到困难就哭鼻子找妈妈。这句话始终没说出口。现在的婉婷，运动场上还是那么矫健如飞，生活中还是这么娇气，许多事情没法改变。五年级:少女香水 篇一：我的好朋友作文思路及例文 ? 一.开头引出“朋友” ? 1、名言的形式 ? 有朋自远方来，不亦乐乎。－－孔子 ? 海内存知己，天涯若比邻。——王勃 ? 人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。－鲁迅 ? 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 －巴金 ? 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去 灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。－马克思 ? 人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐·李贺） ? 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊——林肯 ? 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。－(春秋)孟子 ? 2.直接点出朋友的特点。 ? 比如： ? 她――是一位挺漂亮的女孩；