消防部队基层指挥人才培养2
《消防指挥专业专科人才培养方略系统研究》课题
调
查
问
卷
昆明消防指挥学校
二〇一一年十二月
一、消防指挥人才培养定位
二、消防指挥人才综合评价（一）知识水平
（二）能力水平
（三）综合素质
三、消防指挥人才专业训练
做好基层税务部门思想政治工作的主要途径
做好基层税务部门思想政治工作的主要途径 一、当前税务系统干部职工队伍思想状况分析 一是政治观念淡薄，理想信念淡化，没有远大志向和长远目标。二是有得过且过思想，缺乏工作积极性、主动性、创造性；缺乏责任心，事业心，工作拖拉滞后，被动应付，敷衍了事。三是在我们的党员和干部队伍中，存在庸俗作风。四是有些干部服务意识淡薄，工作作风漂浮，办事不公，有的甚至以权谋私，引起征纳矛盾升级，损害部门形象。五是一部分干部缺乏学习的主动性，自觉性，缺乏创新能力。 二、产生问题的原因 1、对思想政治工作的作用认识不够。很多干部特别是领导干部认为基层税务部门的核心工作是组织好税收收入，把思想政治工作看成是可有可无的。存在着只要完成收入任务就可以，对思想政治工作重视不够，抓思想政治工作的意识不强，没有把它摆到应有的位置，认为抓收入是硬任务、抓思想工作是软指标，原则要求多、具体指导少，削弱了思想政治工作应有的地位和作用。思想政治工作面对的是人，着眼点是人的思想意识，时效性、针对性和不可预见性较强，在工作实践中缺乏定性定量的考核评价标准。这使得基层思想政治工作没有一个稳定的、经常性的工作机制，在开展思想政治工作时随意性较大。 2、思想政治工作形式单调效果欠佳。随着征管改革的不断完善，依法治税、强化管理和纳税服务的深化使干部的执法权限受到了多方面
的监督和制约，人事制度改革的深化、激励竞争机制的引入使干部面临的心理压力逐渐加大，这些都对干部的思想和行为产生了不可忽视的影响。 3、思想政治工作责任弱化导致管理不力。一些单位尚未把思想政治工作纳入日常管理范畴。在开展思想政治工作时，往往是有计划、无措施，有要求、无标准，有部署、无检查，没有规范严密的考核监督体系，与税收业务工作结合得不够紧密，导致工作落实出现问题。一些从事思想政治工作的同志，在思想上产生了倦怠心理，对思想政治工作研究不深，重点抓得不准。思想政治工作的意识比较淡薄。 三、对策 1.建立和完善思想政治工作机制，形成整体合力。一是建立和完善思想政治工作领导制度，形成强有力的思想政治工作网络。思想政治工作不是某一个部门的事，要认真落实“一岗两责”，把管人和管事有机地结合起来，在系统内形成总体党组负责，单位一把手负责，横向分工负责，纵向逐级负责的思想政治工作运行网络。二是建立思想政治工作的计划教育制度。结合自身实际，制定切合实际的思想政治工作教育计划，保证思想教育时间、人员、内容、效果四落实。三是建立思想政治工作分析制度。定期组织召开思想政治工作专题会议，认真分析干部队伍的思想动态，掌握干部队伍中存在的不良思想倾向，分析产生的主客观原因，研究制定出解决问题的办法，保证思想政治工作的针对性和实效性。四是建立思想政治工作效果反馈制度。单位一把手要善于观察了解，从业务到政治、从个别到一般、从现象到本质，掌握所属人员的思
《新时期搞好基层税务所建设认识建议》
《新时期搞好基层税务所建设认识建议》 一、基层税务所的作用日益重要 常言道。“上面千条线，底下一根针”、“基础不牢，地动山摇”。国家的各项法律法规、税收政策都是由基层税务所贯彻执行的，各级税务机关的指示精神和工作要求也都要靠基层税务所来落实，税收的征收管理和收入的组织都要靠基层税务所来实现。由此可见税务所在整个税收工作中的重要地位，基层税务所是地税系统依法履行税收征管职能的基本单位，是贯彻落实国家和地方各项税收政策的基石，是沟通国家和地方税收政策法规与纳税人之间的桥梁，是地税系统开展各项工作的基础。尤其是在新形势下，基层税务所的功能和作用日益重要，在学习实践科学发展观、构建和谐社会、加强税收征管、建立新型征纳关系的总体要求下，税收征管和服务的职能将得到不断强化，作为履行税收征管服务职能的第一线税务所，将责无旁贷的承担起执行税收政策、完成税收任务、推进依法治税进程、实施税收监控税源、宣传辅导税法、文明规范服务、提高干部素质、促进勤政廉政、构建和谐地税等功能和作用。 二、基层所建设中存在问题不容忽视 1、年龄偏大，知识老化。目前xx市地税局基层税务所普遍存在着人员较少、年龄偏大、知识老化等问题。xx市地税局共有50个基层税务所，是由之前的116个税务所合并而成的，共有工作人员312人，其中30岁以下28人，占总人数的9%；30岁-40岁113人，占总人数的36%；40岁-50岁136人，占总人数的44%；50岁以上35
人，占总人数的11%。年龄偏大的同志对计算机操作、软件应用、新财会税收知识等的掌握比较生疏和困难，与新时期税收发展的要求不相适应，基层队伍在年龄上、学历上和专业知识结构等方面急需优化。 2、人员分布不均。在人员分布上存在“贫富不均”的状况，城市所人员较为充足，而农村所大多存在着缺编现象，并且懂业务、会管理的复合型人才极缺，青黄不接现象严重。 3、制度不完善，执行不力。由于都是刚刚组建不久，一些基层所的管理制度不很完善，有的甚至就没有管理制度，部分基层所虽然各项制度基本健全，但在落实上存在问题，没有形成有效的管理机制，存在干多干少一个样、干好干坏一个样的现象。 4、基层所办公用房陈旧，基础设施普遍落后，条件十分简陋。据统计，全市地税局50个基层税务所中，有15个城市所是与局机关在一起办公，有14个所没有自己的办公用房，临时租用或与乡镇政府在一起办公，有21个所虽有办公用房，但大部分由于建造时间早，设施陈旧落后，已经不能满足新时期地税工作的需要；全市地税系统50个基层所共有车辆80辆，电脑281台，超过三分之一的基层所只有一辆面包车，而且车况普遍较差，个别农村所一个所只有2台电脑，绝大多数基层所没有打印机和复印机，基础设施已经跟不上现代税收的需要，基层呼声十分强烈。 5、缺乏激昂的精神风貌。我们看到，基层所普遍存在着人员缺乏激情，缺乏那种活力四射、激情澎湃、热情高昂的精神状态。由于在干部选拔使用方面，缺少长期稳定的选拔标准和科学严密的用人机
企业人才培养模式的策略思考
企业人才培养模式的策略思考 发表时间：2018-10-01T11:57:31.467Z 来源：《基层建设》2018年第27期作者：孙咏梅[导读] 摘要：随着我国经济的快速发展，人民的日益生活需求也在不断增长。 国网浙江省电力公司杭州供电公司浙江杭州 310009 摘要：随着我国经济的快速发展，人民的日益生活需求也在不断增长。在当前阶段，随着企业的发展阶段向着高速期过渡，人才的培养问题也成为了企业发展的一个核心。该篇文章以企业的组织、机制、资源、运作四个层面来为如何提升企业人才培养能力提出了相应建议，通过这样来明确人才的培养方法以及如何对职责的分工进行优化和明确，最终来激励企业的工作人员在工作投入上能够全面。 关键词：企业人才；培养；策略 0引言 在当前阶段，一个企业在发展时是依靠其人才的堆积，因此，为了保证企业能够稳定且持续的全面发展，我们必须对于企业的人员培养模式进行分析思考，通过明确和优化工作人员的能力和要求来使他们能够在工作岗位上尽责，从而为企业带来更可靠的经济效益。 1人才培养模式的组织效能 关于人才培养模式的概念界定，有很多人有不同观点，这些学者的观点更多的是关注人才的培养过程和培养内容。本文认为，企业的人才培养模式的选择更要关注培养环境，包括组织环境、机制环境和资源环境等上层的设计和建设，它涉及了人才培养的全过程和各项影响因素，远远超出人才培养过程的范畴。因此，在决定企业人才培养工作往哪里走时，一定要关注企业战略。同时，组织资源的投入与相关机制的健全又决定了企业人才培养工作能往哪里走。内部培训培养作为企业主要的人才培养方式，如何衡量其效能就变得尤为重要和关键。 组织效能是一个较为复杂的概念。彼得?德鲁克认为，效能指选择合适的目标并使其实现的能力，即去做正确的事情的能力。也有学者认为，组织效能是组织达成其预定目标的程度；是组织获取有价值资源以满足其需求的能力；是组织满足其成员需求的程度；是组织适应环境的能力。本文认同“组织效能是组织达到目标的程度”这一定义，因此，在衡量企业人才培养模式的组织效能时，可以以企业培训机构的效能为主，即针对培训组织结构能否达到满足业务需要，按时按质地培养企业人才队伍，从而对其组织效能进行评估。 综上所述，评估企业人才培养能力至少包含四个层次：一是企业中具有培训职能的组织架构设计；二是培训培养机制的设计；三是企业投入到人才培训培养的相关资源；四是从运作层面上，人才的培训培养所采用的工具方法等操作方式。 2企业人才培养的能力分析 培训组织结构、培养机制和培训资源共同构成了员工能力发展的基础。人才培养的运作直接受到组织层面、机制层面和资源层面的约束。基于此，本文对企业人才培养能力的评价将从组织层面、机制层面和资源层面进行分解。具体包括：企业中具有培训职能的组织结构设计、培训培养机制的设计、企业投入到人才培训培养的相关资源及人才的培训培养所采用的工具方法等操作方式。 2.1组织层面 通过深度访谈法、资料分析法和标杆比对法，收集目前培训培养组织架构的组织效能相关信息，对目前培训业务组织架构设计在人才培养效率方面的影响进行评价。结合企业现状，可以从组织架构与模式、管理层级与幅度、职责权限与流程、专业能力与素质、组织文化与氛围这几个维度对其效能进行分析。 2.2机制层面 人才培养机制本质上就是企业人力资源学习与发展全过程价值链管理的整合，是揭示人才培养系统的各要素通过什么样的机理来促进员工的学习和培养，使其达到能力不断发展的状态和效果。从企业的实际情况出发，可以把人才培养机制分为牵引、激励、约束、竞争与淘汰四大类，通过德尔菲法以及问卷调研法对这四大机制的完整性和有效性进行评价。 2.3资源层面 通过对培训核心资源的盘点，量化测算和评估目前培训核心资源对企业人才快速培养的支撑度。培训资源的评价纬度可以从利用率、负载能力和完备性等来衡量。利用率是指各项培训设备设施目前的使用频率。负载能力是指各项培训资源在一定时期内的最大承载培训人次的数量。完备性是指培训培养所需要的软硬件设备设置的完善程度。 2.4运作层面 人才培养的运作模式与方法直接决定人才成长的速度与质量。通过评估运营业务人才现有培养周期、方法、要求等管理过程，明确运营业务新员工、团队管理人员、专业技术人员、服务技能人员各类人才培养模式与战略目标的匹配度，找出人才培养风险点。根据人才供给策略，锁定需重点通过内部培养实现人才供给的员工群体，基于测算预测目前人才培养的形势，并针对新员工、团队管理人员、专业技术人员、技能员工四类人群的培养模式、组织实施、培训方法进行分析，结合内外标杆对比，寻找差距以及提升空间。 3企业人才培养模式的策略 基于上述分析，为进一步提高人才培养的效率和质量，以下将从组织层面、机制层面、资源层面和运作层面提出相应的策略。 3.1明确培训的业务定位，优化组织结构 在企业高速发展期，要想快速培养人才，要明确培训的业务定位，使培训业务成为经营主体和利润中心，而不仅仅是职能部门和成本中心。在此基础上，优化企业的培训组织结构，厘清培训职责与分工，优化培训流程，进一步提升培训效率和资源整合。可以考虑按照岗位序列设置专业培训机构，如设立企业高层管理者的领导力发展中心、专业技术人员的专业能力发展中心、技能人员的技能发展中心等，有条件的企业可以考虑建立培训学院，从而整合培训资源，提高人才培养专业性。 3.2以完善岗位任职资格体系为基础，加快人才培养机制建设 具体包括：建立健全各类岗位任职资格体系和能力评价体系，明确能力要求、学习目标与评价方法，实现对员工学习的有效牵引；建立健全各类岗位竞争上岗、优胜劣汰的晋升发展机制，推动员工能力持续提升；细化“以能付薪”理念的操作性，强化薪酬制度对员工能力发展的激励，加大课程研发力度，增强内部培训师的激励力度，提升员工参与知识体系建设的热情；建立健全学分制，实现对员工学习的量化约束，建立企业员工的“学习生态圈”。 3.3建立健全培训培养体系，注重培训运作过程管理
浅谈如何以复合型人才培养带动基层队伍建设
浅谈如何以复合型人才培养带动基层队伍建设 按照国家工商总局的要求，“十一五”时期全系统基层建设和人才工作要坚持落实科学发展观，以人为本，建章立制，以整合基层执法资源，完善基层基础设施建设为重点，推进基层监管方式改革创新，不断规范执法行为，提高执法效能；以领导人才队伍建设和行政执法人才队伍建设为重点，全面提高队伍的整体素质和依法行政能力，努力形成人尽其才、人才辈出的新局面。因此,大力加强基层建设和人才工作，在工商行政管理事业发展中有基础性、战略性和决定性作用。如何培养符合时代发展要求的复合型人才，如何调动工商干部的积极性、主动性、创造性，增强工商干部队伍的凝聚力，提高干部队伍的战斗力，是新时期工商事业想要科学良好发展所必需要正视的问题。在此，本文结合工商行政管理队伍现状和工作实际，对新时期如何培养人才、建设队伍谈一些粗浅的看法。
一、加强基层人才队伍建设的必要性 在各级工商行政管理部门中，基层工商局起着承上启下、桥梁、纽带的作用，系统内部的各项工作都要通过基层局部署、下达、执行，并指导工商所工作。而工商所又是基层工商局的窗口，其一言一行直接影响着工商行政管理系统的形象。因此，基层工商所的规范化建设是工商行政管理职能得以充分发挥的关键。而加强基层建设，人才工作又是重中之重，要把促进发展作为人才队伍建设的根本出发点，紧紧抓住培养人才、吸引人才、用好人才等环节，优化人才队伍资源配置，加快人才工作体制机制创新，要把培养高层次、复合型执法人才摆上重要位置；推进人才资源整体开发，补充紧缺专业人才；坚持培训工作，更新培训内容，改进培训方式，提高培训质量，努力造就能够执行方针政策、掌握执法办案技能、熟练运用现代信息技术、提供优质服务的基层复合型人才队伍，为充分发挥工商行政管理在落实执政兴国第一要务中的职能作用提供坚强的人才保证和智力支持。那么，我们这支工商队伍的现状如何呢？ 二、目前基层人才队伍建设的现状 （一）学历层次偏低，综合素质不高。由于以前公务员“进口关”不严，进人标准不一，很大一部分人员是当年因体制转变整体划转，或从以工代干的市场管理员转为聘用干部人员。而近年来，相当一部分在职人员是通过函授或电大等
人才培养计划方案
人才培养计划方案 第一章总则 第一条：为认真贯彻企业人才发展战略规划，加快人才的培养、使用，使人才培养工作规范化、制度化，满足企业发展规划对人才的需求，经研究，特制定本办法。 第二条：人才培养坚持“甄才、选才、育才、用才、留才”的用人方针，实行目标管理策略，有目标、有措施、有责任、有落实，留住人才，培养人才、用好人才，造就一批年富力强、扎实肯干的企业人才队伍。 第三条：为充分调动各子公司培养人才的工作积极性，经研究，设立人才培养基金，主要用于鼓励、支持企业及各子公司在人才培养、管理、使用过程中经费的需要。 第二章管理机构 第四条：企业人才培养实行统一领导，分级负责的办法。党支部负责企业人才需求计划的制定及引进，并负责对各子公司人才培养计划、措施的指导、监督及考评工作。 第五条：各子公司人事主管部门在党支部的统一指挥协调下，负责对本单位人才的培养、使用和管理工作，企业本部人才的管理由企业人力资源部负责。 具体工作职责：
1、审定列入企业人才培养计划的人员名单； 2、负责人才培养目标和措施的制定及落实； 3、做好人才培养基金的分配、使用和管理工作； 4、研究人才培养过程中出现的各种问题。 第三章管理实施 第六条：人才培养规划的制定。对每年引进的大中专以上毕业生，都要列为人才培养对象，并根据所学专业和特长制定培养目标及措施，做好人才培养规划。 第七条：人才的跟踪考评。对纳入人才培养规划的各类人员要实行动态管理，人事部门应跟踪考评，要建立人才培养跟踪考评记录，纳入人才培养档案；每季度要对培养对象进行一次考评，并根据培养人员的工作表现及思想情况在培养方式上进行适当的调整，激励人才增强自我完善意识，珍惜机遇，自我加压，早日成才。 第八条：人才的培养方式： 1、以老带新。对新引进的各类毕业生和专业人才，在培养期内，要安排有丰富工作经验的同志担任指导教师，负责对其思想政治、业务技术上的指导帮助，使他们能快速的成长，尽快地成长为企业的有用之才。 2、加强培训，提高整体素质。要积极组织人才培养对象参加各类培训学习，增强其综合知识水平，使其整体素质不断提高。 3、加强锻炼，促其成长。对人才培养对象要敢于压担子，提要求。在用人机制上，应提供更多的竞争上岗机会，可先压担子，后帮
优秀青年人才培养计划实施方案
中青年人才培养计划实施方案 “医院中青年人才培养计划”旨在选拔一批优秀青年医务人员，通过重点资助扶持，促进青年学术骨干的快速成长，培养一批在本领域有一定影响的优秀青年人才，并为国家、省等各类人才计划储备力量。 一、指导思想和基本原则 坚持以科学发展观为指导，以学科建设为平台，加速培养一批医德高尚、具有宽广的学术视野、杰出的学术能力、临床、教学和科研业绩显著的优秀青年人才，从而加快提升我院学科建设水平和医疗质量，增强医务人员队伍科研整体实力和社会服务能力。 坚持德才兼备的方针和人才选拔的高标准、重业绩的原则，既考虑过去对学科建设的贡献，又注重未来学科建设的发展需要。 坚持近期需要和长远发展相结合的原则，选拔时既注重重点学科和优势学科，又兼顾具有发展潜力的新兴学科和基础相对薄弱学科的发展需要，与我院学科建设的发展规划相协调。 坚持突出重点和分层次培养原则，把培养学科带头人、市级、区级、院级重点学科带头人作为重点，同时注重学术带头人、学术骨干等其他层次人才的培养。 坚持择优选拔的原则，把竞争机制引入人才的遴选、培养、管理等环节。 遵循人才成长规律，建立和完善人才选拔培养的公平竞争、科学考评、动态管理等运行机制。注重人才潜能的发挥，
充分调动医务人员的主动性和创造性。 二、培养目标 （一）总体目标 至2020年，培养一支10名左右由青年学科带头人、学术带头人组成的、能够跟踪国内外科技发展前沿、在国家、省医药卫生领域中起骨干作用的高层次拔尖人才。其中1-2人成为省青年学科带头人或进入省“121人才工程”序列，1-2人成为院重点学科带头人，2-3人成为院学科建设中重点研究方向的学术带头人。3-5人成为院重点学科带头人。 （二）各层次人才培养目标 青年学科带头人培养目标：使其成为我院重点学科建设和发展需要的医德高尚、业务精湛、在本学科领域中具有较高学术水平和学术造诣、能准确把握学科发展方向的学术攻坚人才，对学科团队具有较强的组织管理和协调能力，在我院今后的临床、教学、科研和学科建设中发挥带头作用，部分优秀者能够入选省“121人才工程”序列。 青年学术带头人培养目标：使其成为具有扎实专业理论基础，较强的科研能力，对本学科的某一方面有较深入的研究，且有明确的研究方向，取得较丰富研究成果，在本学科研究领域内具有较强的竞争力，能带动所在学科临床、教学与科研的发展。 三、选拔条件 选拔者应具备的基本条件：热爱医药卫生事业，遵纪守法，有良好的职业道德、严谨的治学态度，具有较强的竞争意识、创新精神和攀登科学高峰的高尚品格及学术发展潜质，有强烈的责任感和奉献精神，有较强的团队意识。年龄
对基层税务部门纳税服务工作定位的思考解析
对基层税务部门纳税服务工作定位的思考 纳税服务是眼下税收工作中最热门的话题，有关纳税服务的各种提法不断见诸于报端，有关纳税服务的各种做法也在实践中不断涌现，纳税服务工作开展的可谓红红火火。然而，我们也应该清醒地认识到，纳税服务毕竟不是一种短期行为，也不再仅仅是道德范畴的要求，而是税务部门和税务人员必须长期坚守的法定职责和义务。既然是法定的职责和义务，就不能不作为，也不能盲目作为，任何一项服务措施的推出都必须经得起理论的推敲和实践的检验。所以，我们应在大胆实践的基础上，对纳税服务进行理论上的准确定位，为纳税服务提供一个坚实的理论基础。 一、对纳税服务的对象进行理论定位 新修订的《税收征管法》及其《实施细则》之所以要求税务部门和税务人员要为纳税人提供各种形式的纳税服务，其理论依据在于社会主义市场经济条件下政府职能的转变和财政体系的转型。在计划经济体制下，政府不但要管理社会，而且要管理经济。政府不但要向社会成员提供公共产品，而且还要向社会成员提供私人产品。在这种体制下，政府用行政命令的办法管理着社会经济的运转，政府在社会经济生活中主要扮演着管理者的角色。与计划经济体制相适应，我们实行的是国家财政，作为国家财政重要组成部分的税收也带有浓厚的计划经济色彩，税收征管主要依据国家的政治权利来进行，税务部门也主要以管理者的身份出现。与计划经济不同，在市场经济体制下，私人产品或服务主要由市场来提供，政府主要履行“经济调节、市场监管、社会管理、公共服务”四个方面的职能，政府既是一个公共管理者，更是一个公共服务者，这大概也是为什么过去计划经济体制下的政府工作人员被称为“干部”，而现在市场经济体制下的政府工作人员却被称为“公务员”的缘故吧，因为市场经济体制下的政府工作人员是为社会提供公共服务的人员。与政府职能转变相适应，财政体系也由国家财政转向公共财政。财政的转型必然带来税务部门身份的转换和职能的转变。在公共财政体系下，税务部门不仅要为政府其他部门履行提供公共产品或公共服务的职能筹集资金，扮演着“征税人”的角色，而且在征税的过程中它还扮演着“用税人”的角色，因为税务部门征税过程中的各项费用开支来源于公共财政的支出。过去我们只强调了税务部门“征税人”的身份，却忽视了税
税务干部个人工作总结
税务干部个人工作总结 税收是国家凭借政治权力或公共权力对社会产品 进行分配的形式。税收是满足社会公共需要的分配形式;税 收具有非直接偿还性(无偿性)、强制义务性(强制性)、法定规范性(固定性)。本文为税务干部个人工作总结范文，让我 们通过以下的文章来了解。 范文一 一、以诚信为本，努力理顺各个方面的关系 在工作、生活中，我始终坚持"诚心"待人，以"诚恳" 感人，以"诚实"做人。组织布置的工作无条件地服从，全局利益无条件地维护，对工作没有阳奉阴违，对同事没有里外是非，祥和为上，热情待人。在与纳税人打交道的过程中，纳税人常常会提出一些难以答复的政策问题，遇到这种情况，我总是先把问题记下来，然后就请教同仁或请示上级业务部门，并及时向纳税人作解答，决不糊弄纳税人，向纳税人摆 架子。 二、以学习为本，努力提高政治业务素养 人生在世，要安身立命，惟有学习最重要。我牢固树立"终身学习"的观点，也时刻把学习作为提高自身政治业务素质的头等大事来抓。在学习过程中，我努力做到"三学"即学政治、学科技古学业务。在政治学习方面，我重点抓好" 三个代表"的学习，从精神的领会，到思想的剖析，到问题 的整改，一环扣一环，一丝不苟。在学习期间，我记下了2万余字的读书笔记，撰写了1万余字的心得体会，使自己的世界观、价值观、人生观得到有益的改造。在学科技方面，挤出点滴时间忙操练，已基本掌握了办公自动化、浏览网页等操作，熟悉了"金税工程"，基本适应了当前国税系统信息化建设的需要。在业务学习方面，我确定了新征管法实施细则和世界贸易组织有关知识两大重点，积极参加培训，加紧自学，做到学习有笔记，认识有体会，以不断提高自身的业 务素质。
企业人才培养方案
企业人才培养方案 1 2020年4月19日
企业人才培养方案（一） 第一章总则 第一条：为认真贯彻企业人才发展战略规划，加快人才的培养、使用，使人才培养工作规范化、制度化，满足企业发展规划对人才的需求，经研究，特制定本办法。 第二条：人才培养坚持“甄才、选才、育才、用才、留才”的用人方针，实行目标管理策略，有目标、有措施、有责任、有落实，留住人才，培养人才、用好人才，造就一批年富力强、扎实肯干的企业人才队伍。 第三条：为充分调动各子公司培养人才的工作积极性，经研究，设立人才培养基金，主要用于鼓励、支持企业及各子公司在人才培养、管理、使用过程中经费的需要。 第二章管理机构 第四条：企业人才培养实行统一领导，分级负责的办法。党支部负责企业人才需求计划的制定及引进，并负责对各子公司人才培养计划、措施的指导、监督及考评工作。 第五条：各子公司人事主管部门在党支部的统一指挥协调下，负责对本单位人才的培养、使用和管理工作，企业本部人才的管理由企业人力资源部负责。 具体工作职责： 2 2020年4月19日
1、审定列入企业人才培养计划的人员名单； 2、负责人才培养目标和措施的制定及落实； 3、做好人才培养基金的分配、使用和管理工作； 4、研究人才培养过程中出现的各种问题。 第三章管理实施 第六条：人才培养规划的制定。对每年引进的大中专以上毕业生，都要列为人才培养对象，并根据所学专业和特长制定培养目标及措施，做好人才培养规划。 第七条：人才的跟踪考评。对纳入人才培养规划的各类人员要实行动态管理，人事部门应跟踪考评，要建立人才培养跟踪考评记录，纳入人才培养档案；每季度要对培养对象进行一次考评，并根据培养人员的工作表现及思想情况在培养方式上进行适当的调整，激励人才增强自我完善意识，珍惜机遇，自我加压，早日成才。 第八条：人才的培养方式： 1、以老带新。对新引进的各类毕业生和专业人才，在培养期内，要安排有丰富工作经验的同志担任指导教师，负责对其思想政治、业务技术上的指导帮助，使她们能快速的成长，尽快地成长为企业的有用之才。 2、加强培训，提高整体素质。要积极组织人才培养对象参加各类培训学习，增强其综合知识水平，使其整体素质不断提高。 3 2020年4月19日
基层管理人员培养计划书
2012年全通公司基层管理人员培养计划书 公司建设以来，基层管理队伍的培养与教育均未纳入系统管理的范畴，三年公司建设中，公司大批具有建设特色的基层管理人员孕育而生。公司战略转型下，基层管理人员作风意识与新形势下跟随意识的转变尤为突出。结合公司管理梯队的成长趋势，及职工层面进行的“基层管理人员工作作风及工作满意度调查”调研结果分析，全通学院制定2012年公司基层管理人员培养计划。 基层管理人员培训培养方案 一、培养对象：公司基层管理人员（各部厂科长、主任一级的正职职工）。 二、培养目的： 1、夯实基层管理人员的务实工作作风，挖掘基层管理潜力，提升公司基层管理水平，打造高素质基层管理队伍，推动企业发展。 2、建立企业管理人才储备库。 三、培养形式：业余时间集中授课，统筹安排、统一管理。 四、组织部门：全通学院 五、培训内容 本次基层管理人员培养以思想素养培训为主，不涉及专业技术培训。培养分“普及教育阶段”和“提升培养阶段”两个阶段进行。 第一阶段：“普及教育阶段” a、培养对象：全体基层管理人员（各部厂科长、主任一级的正职职工） b、课程设臵： 课题内容设计理由 如何带人1、如何实现自我超越（加强学习对 于个人，对于公司的意义及重要性） 现阶段公司基层干部的教育层次制 约职工队伍的成长以及影响企业的 正常人才提升。 2、个人作风对下属的影响 公司干部不良行为对公司职工队伍 以及企业形象的深远影响。 3、团队建设（关爱下属、团结协作、 荣誉氛围） 改变经验式管理与粗放管理，合理 科学的管理团队。 4、沟通艺术（沟通的重要性、如何针对需求调研中反应的部分基层干
和下级沟通和上级沟通）部和下属缺少沟通等问题进行培训 5、领导力（如何建立威信、如何激励下属）正确认识领导力，认知领导权是谁给的？ 角色认知1、基层干部现状（存在的问题，作 风问题、能力问题） 依据“调研结果”揭“疮疤”，引发 学员思考，开展“整风”式的培训2、基层干部职责、定位（权利、义 务、责任） 帮助基层干部明确职责，转变思维， 推进工作责任。 3、基层干部应具备的素养（态度、 能力、作风） 帮助学员明确差距，查找自身问题， 深刻认识，快速转变。 c、学时安排： 课程名称主讲内容课时 《如何带人》 个人作风对下属的影响3小时 领导力与管理能力的认知3小时《角色认知》管理干部的职责与素养3小时 《生产管理》视频如可进行科学的生产管理课后学习 d、考核内容： 日常行为考核、作业、考试、心理测试、认知调查表 第二阶段：提升培养阶段 a、培养对象：第一阶段学习后，公司审核通过的基层管理人员 b、课程设臵： 课题内容设计理由 职业化心态职业化心态建设以及树立 管理人员职业化素养 基层管理人员职业化水平有限，建 立职业标准，认知职业心态的科学 团队执行力团队执行力的建设与有效 的运营团队 改变现阶段管理认识的盲目性 精益化管理精益化管理的工作流程与 工作方法 借鉴精益化成效，着手建立精益化 管理
人才培养计划
公司人才培养方案 §1、总则第一条：目的 建立和完善公司人才培养机制，通过制定有效的人才培养与开发计划，合理地挖掘、开发、培养公司战略后备人才队伍，建立我们公司的人才梯队，为公司的可持续发展提供智力资本支持。 第二条：原则 坚持“内部培养为主，外部培养为辅”的培养原则，并采取“滚动进出”的方式进行循环培养。 第三条：人才培养目标 公司人才培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的人才培养政策，即公司培养专家型的技术人才和综合型的管理人才。专家型的技术人才指在某一工作领域内掌握较高技术水平的人才，综合型管理人才指在本单位或本部门工作领域具备全面知识，有较高管理水平的人才。 第四条：人才培养组织体系 公司建立“统分结合”的人才培养体系，职能部和各项目组作为人才培养的基地负责人才培养对象的初步甄选和人才培养计划的具体实施，人力资源部作为公司人才培养的组织协调部门负责人才培养规划、人才甄选标准和程序的制定、培养对象的确定和培养计划的统筹安排。 第五条：主要内容 本管理办法由以下几个方面组成：战略人才培养体系的构成、战略人才的甄选、战略人才培养模式、战略人才的培养方法、战略人才的淘汰与晋升。 §2、战略人才培养体系的构成 公司战略人才培养体系由“雏鹰计划”、“飞鹰计划”和“精鹰计划”和“雄鹰计划”四个部分组成。由这四个部分共同构成公司战略人才库。 第六条：“雏鹰计划” 该计划旨在通过对有上进心、乐于学习、积极进取的新入职大学生的培养，使其逐步成为成长为部门技术骨干、业务骨干。 第七条：“飞鹰计划” 该计划旨在通过对公司现有的有两年以上工作经验的、有进一步培养潜质的普通员工进行培养，使其逐步成长为各职能部门的负责人。 第八条：“精鹰”计划 该计划旨在通过对公司有进一步培养潜质的中层管理干部进行培养，使其逐步成长为公司能够独当一面的人才，为公司副总、总监一级的岗位储备人才。 第九条：“雄鹰计划”该计划旨在对通过对现有高级管理人员和技术领军人物的培养，使其逐步成长为全面的人才，为公司今后的战略扩张作好准备。 通过上述四个计划，逐步将培养对象培养成为关键岗位继任者和公司后备人才。关键岗位主要指公司根据当前或根据未来发展所需要的一些重要中级和高级岗位。后备人才主要是指公司为因应未来发展变化而储备的一些可替代公司某些中、高级岗位的具有培养潜质的人才。§3、战略人才的甄选第十条：目的 通过科学的测评，慎重地甄选，选拔出真正具有领导或专业潜质的后备人才，以树立公司用人及人才晋升理念。 第十一条：甄选条件 进入战略人才培养队伍的员工必须能够胜任现有岗位工作，有强烈进取精神，有一定的培养潜质。
当前基层税务部门人力资源现状的思考
近日，国家税务总局着眼于信息时代加强税收征管、优化纳税服务的需要，提出了一系列新理念、新思路、新要求，特别是明确提出“信息管税”的理念，并首次将纳税服务与税收征管共同列为税务部门的核心业务。这是税收征管工作思路的重大变革和调整，对于进一步完善新形势下的税收管理模式具有极为深远的指导意义。湖北税务结合工作实际确定了“依法治税、信息管税、服务兴税”的工作思路。“方向”虽然明确了，但如何尽快建立适应信息管税的人力资源机制，充分发挥人力资源在现代税收管理中的作用，建立人才队伍的保障机制，全面提高干部队伍的征管、服务和信息技术应用能力已迫在眉睫。 一、人力资源现状 1、存在着高学历人员不少和人员能力有限的矛盾。近几年，系统内干部学历层次有较大提升，但与年龄结构相比，年龄越大学历水平越低，而且有不少年轻干部虽然通过在职成人教育取得了经济管理、财税、中文、计算机等专业大学文凭，但事实上其专业能力远没有达到现代税收工作需要。一个比较普遍的现象是，拥有大学文凭的人员占相当大的比例，而真正要找出在写作、计算机操作、税务稽查、法律应用、外语等专业表现比较突出的人员却非常困难。在知识结构上，系统整体专业结构并不理想，特别在县一级大多数干部的能力仅仅维持在一般的税收工作水平上，当面对税源监控、纳税评估、统计分析等这些需要经济学、高等数学、概率统计学、计算机等专业性较强的工作以及新税收管理软件上线以后，这些同志就显得“心有余而力不足”，无法真正履行好税收管理员职责，甚至部分人员即又不会计算机的基本操作，也不精通企业财务核算和现代企业管理，更不具备独立查帐能力，不能胜任现代税收工作需要。 2、存在着人力资源过剩和人才资源相对匮乏的矛盾。从2007年公务员登记的数量上看，税务系统的人力资源十分丰富。人力资源过剩与人才资源不足是当前的主要矛盾，已成为制约税务工作发展的一个重要因素。目前，不少基层部门普遍存在在岗人员过多，但能真正能胜任工作的很少；应付一般性事务的人员过多，专业性人才过少。与国家税务总局要求税收管理员要成为“五员”，即：信息采集员、纳税辅导员、税收宣传员、纳税评估员和税收监控员的要求相差甚远。 3、激励机制的不完善，阻滞了税务人员工作的积极性和创造性。 一是目前公务员激励机制主要以年终考核评先评优和提升职务为主，年终考核的激励时限较短，而且职务激励的空间受指数的限制非常有限。再加上采用传统的"投票"方式，一些成绩突出或因工作过硬 而“得罪”人的同志经常与年终先进无缘。二是竞争上岗激励存在一定缺陷，竞争上岗，程序缺一不可，竞争过程中存在一定的偶然性，一些有工作经验、有群众基础、有协调能力和组织能力可以重用的同志，也可能因考试复习的不到位、或面试等某个环节失误被刷掉，等再有机会
激发基层青年税务干部工作活力的几点思考
激发基层青年税务干部工作活力的几点思考 一、当前国税青年干部存在的不良心态。 1、急功近利的心态。现在新招录的青年干部总的来说比较珍惜现有的工作机会，学习积极性比较高，渴望发展、得到认同，但存在着重机关轻基层，重政治轻业务，重荣誉轻实干，重应付轻基础的倾向。一些青年国税干部对于税收基础理论、业务操作、岗位职责不深钻细琢，只是满足于日常应付，热衷于择友、交际、走捷径，做事方面功利思想较为突出，专挑对自己有用有利的事情做。 2、脆弱沮丧的心态。当今的青年干部由于较少经历艰难困苦的磨练，在个人意志上表现出脆弱性。在具体工作中，当学习和生活中遇到较大困难时，“努力一下，很快放弃”；有的因受到领导和同事的批评，从此就不敢抬起头来；有的创新遭受过挫折，因而丧失信心；有的天生爱面子、爱虚荣，生怕说错了话，做错了事，总以为自己这也不行，那也不行，使很多可以克服的困难变成了无法逾越的鸿沟。 3、孤傲失衡的心态。少数青年干部表现为满足于已有的成就，安于现状，不去主动争取机会，一般都有所专长，但往往恃才傲物，以己之长比他人之短，心里失去平衡。有的表情冷漠，大凡小事兴趣不浓，热情不高；有的孤芳自赏，不敢抛头露面，不喜欢与人交往、沟通；有的夸夸其谈，任劳不任怨，团队精神、大局意识不强。 4、顺从模仿的心态。有的受传统观念、经验、制度影响很深，习惯循规蹈矩地工作，言必称经验，行必遵章法，不敢改革创新，喜欢走前人的“老路子”，不愿意花过多的精力去寻找新目标，接受新挑战，取得新业绩，一遇到什么事，首先想到的不是靠自己，而是求人帮助，希望借别人的力量去解决问题、化解矛盾，一旦没人可“依”、没有人可“求”，就一筹莫展，不知所措。 二、不良心态存在的原因。 1．社会环境的诱惑。基层青年干部作为税收的执法者，税款的征收者，与老板、富商打交道的机会较多，相形之下，国税干部工资收入、生活质量反差太大，心理极易失去平衡，其负面影响也给青年干部带来了紧张的心理压力，使其产生诸如困扰、浮躁、功利、烦恼、焦虑等心态问题。 2．疏导机制的缺失。一方面，青年干部投入大量精力和时间学习政治、业务知识，对自身心理调节能力的培养以及心理素质的增强有所忽视。另一方面，国税部门对青年干部心理问题重视不够，还没有建立或者健全有效的防范和疏导机制，不能及时有效排除干部心理不和谐的隐患。 3．个性认知的偏差。诸如有的青年干部对自身期望和要求很高，往往认为自己与同龄人在学习、生活、综合素质等方面存在较大差距，产生心理问题。加之缺乏生活磨砺，抗挫折能
企业建立人才培养机制的对策
企业建立人才培养机制的对策 摘要：文章分析了企业在人才培养机制方面存在的不足，针对性地提出了改进完善的对策建议。 关键词：企业；人才；培养；机制 一、目前企业人才队伍现状及分析 近年来，国有企业结合发展要求，抓住人才引进、培养、使用和管理等重要环节，采取多途径、多层次人才培养策略，初步建立了人才培养机制。 随着社会经济的不断发展和企业改革的不断推进，一些企业面临青年人才流失和引进高技能人才困难的处境，现有的技术和技能人才创新创效积极性也不很高，队伍分布不合理；调动职工积极性的管理手段和效果不明显。原因是政策导向的偏颇和体制局限性，有管理者的不足，也有人才自身的因素的不足。 企业吸引和留住人才主要有两点，一是收入，二是舞台，实现这两点的平台是培育适合企业及人才发展的企业文化。 二、企业建立人才培养激励机制的对策 1.待遇留人——逐步改善职工收入 人才是企业发展的重要保证，企业只有在收入水平与社会平均收入水平相对公平的保障下才能够吸引和留住企业发展所需要的高素质人才。企业在不断的发展过程中，要不断地关注企业人才的福利待遇，关注他们的生活，不断适时地提高职工的收入水平，改善
企业职工的工作环境。在与社会平均收入的比较过程中，还要考虑适时的提高大学生的见习收入，不断地完善薪酬制度标准，从加薪、奖金等方面鼓励他们，提高人才的思想觉悟性，为企业的长期发展创造打好基础，为企业不断的发展壮大提供后台保障。 2.事业留人——为人才脱颖而出创造条件 2.1多做市场调查，不断地对企业高素质人才做储备。综合地对企业内外部的环境进行分析，把现有高素质人才进行统计汇总，进行分析，以及当部分人才流失后，需要进行的招聘或者是预留有候补，提早做好对高素质人才的储备，做好事先防范等。 2.2对企业人才的晋升路径采用多种方式，提高企业高素质人才的发展空间。可以从人才工作的方向性质，而分别建立人才管理等、等“多路径”的晋升，甚至即便是一线参加工作的职工也有机会获得比其他职工更加优越的待遇，这可以促使的人才在各方面都有很大的发展空间。在企业内部由工作的实际出发，创建不同的研发科室、对遇到的不同的难题进行专门的负责。不断地为企业人才提供更多的发展和锻炼的平台。开阔企业人才的视野等。 2.3对于不同岗位之间的交流要建立平台。不同岗位之间的交流要贯彻到执行到基层。激发人才自主解决问题的能力。通过交叉的岗位轮值，可以使得人才在各方面全面发展，提高各自的工作能力。 2.4企业在重要的岗位上，可以适当的增加人才培养的实践机会。设置副岗位。促使青年人才在不断的学习和积累经验，不断地提升
关于基层网点人才梯队建设与青年员工培养方面的提案
关于基层网点人才梯队建设与青年员工培养方面的提案 随着分行近几年大力实施人才计划，近几年我行每年都招聘高校毕业生补充到基层网点一线当中，为我行业务发展提供了强有力的后续力量和新鲜血液。在去年的青年人才库招聘中，受外部环境的影响和自身原因，我行青年员工外流情况也不容乐观，特别是当前三大战略攻坚期，如何发挥青年员工的创造力和积极性，特别加强人才梯队建设和青年员工培养，切实形成“选好人、培养人、能留人”的良好氛围，对于分行业务持续发力就凸显的特别重要。 造成青年员工外流的原因，主要聚焦在以下几个方面：首先，经济形势的变化，造成我行部分青年员工收入下降明显，生活压力增大，转而投向其他相对收入较高的行业和部门。其次，受岗位轮动、网点轮换及职等晋升等影响，部分青年员工工作积极性受限或跳槽到其他单位谋求自身职位职等提升。再次，部分员工受自身业务学习和技能提升不能与业务发展相适应的影响，容易产生焦虑和烦燥情绪，直接影响实际工作和基层网点人才梯队建设。 围绕以上几个方面，特别是如何搭建基层网点更加灵活有效的人才梯队建设，有以下几方面建议与思考： ●紧紧围绕分行党委”，持续抓好员工薪酬提升这一“牛鼻子”。 ●适当放宽基层网点岗位配置与选人权限，因地制宜，形成更加 灵活科学的人岗选配制度。 ●加快本部与网点、网点与网点、网点内部等多纬度岗位轮换， 提升员工综合业务水平提升。
●在政策和实际情况允许的情况下，适时提出员工职等正常晋升 方案，引导全行员工创先争优。 ●客观条件允许的情况下，与本地优质高校组建本地，定期开展 员工技能轮训，提升业务技能与水平。 ●围绕“工作与家庭”两大主题，继续做好员工关爱工作，切实 提升员工的获得感与幸福感。 ● . . ● ●
人才培养方案工作计划
人才培养方案工作计划 人才培养方案工作计划 地质学系人才培养基地的人才培养方案是力图通过思想政治教育、专业知识教育、综合素质教育、能力培养和得当的管理手段，全面实现人才培养目标。1．教学体系突出素质教育，以培养德、智、体、能全面发展的有用人才为总原则，在教学体系中，坚持加强基础，放宽专业，强调地球、资源和环境的整体协调发展，体现专业特色，改革教学内容和课程体系，建立合理的知识结构，提高教学质量，追踪学科发展动态，立足学科前沿，注重多学科渗透，重视实践课，加大教学实验条件和野外实习基地建设力度，实现现代化教学手段。我们建立了以地质学基本理论为主导、以新技术为手段，积极引导学生接触地质学前沿动态的课程体系。删减了内容陈旧、重复的课程与教学内容，增加地球科学、地球物理和地球化学等跨1级学科的教学内容和学时比例，增加富有特色的选修课程。全面改革了实践教学构架，赋予课堂教学实践、课程实践、科研实践、毕业实践新的内涵，构成了全新的、科学完整的地质学人才培养课程体系。新教学计划与原计划相比，加大了选修课的比例，以充分发挥综合大学的优势，给予学生较大的自主空间，有利学生个性的发展。根据学科优势和地域特点开设特色课程，使科研、师资、地域优势得以充分发挥。2．教学实验实习体系实践教学是地质科学人才培养环节中不可替代的重要环节，也是实现创新人才培养目标的有效途径。原有实践教学体系突出认识与方法的锻炼，具有明显的单科性和验证性，启发学生自主思维不足。针对地质学实践教学中存在的问题，我们目前的教学计划在实践教学环节中进行了一系列的改革，加强新技术、新方法对原有体系的改造，将培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力和培养创新思维放在首要的位置，突出实践教学的综合性与创新性，打破课堂教学分门别类、自成体系、单课独进的教学过程，使不同课程内容互相交融。高水平科研资源向教学资源的转化，奠定了教学的高起点和高标准。激发创新意识，训练创新能力，达到培养学生观察事物、思考问题、自我设计、研究解决问题的素质，形成了实践教学从理念到形式全面改革。我系实验实习体系由野外教学实习和课程教学实习两个模块组成。野外地质实习是地质教学过程的基本环节，是技能训练和素质培养的有效途径。按照教学
1、护理人员人才培养计划
成都市慢性病医院 护理人员人才培养计划 一、目的 针对护士不同阶段、层次和护士职业生涯发展制定培养计划二、范围 适用于全院各层次护理人员 三、培养计划 （一）人才培训计划 1、每年12月10日之前，护理部针对护士不同阶段、层次和 护士职业生涯发展制定培训计划和实施措施并发送至各病区。各病区在每年12月20日之前根据护理部计划及病区专科特点和科室层级人员分布情况，制定培训计划和实施措施，并报送护理部。 2、每月护理部根据计划组织相应层级护理人员理论学习和操作培训。N0、N1级护士以护理基础知识为主，加入专科业务知识；N2、N3以专科业务知识为主,加入护理管理知识； N4及护士长以护理管理知识为主，加入国内外护理动态发展。均由护理部统一安排，并做好记录。 3、护理部根据四川省和成都市护理学会等学会的不同继教 内容，安排不同层级护士参加，每次至少2—6人参加。（二）人才培养计划 1、选拔重点培养对象，原则为德、才、能全面择优的护理
人参加华西医院、省医院老年护理专科、伤口造口专科、糖尿病护理专科、静脉治疗专科、重症医学护理专科、手术室护理专科、康复医学护理专科培训，计划每年派两批次，每批次计划3-5人。 2、选取骨干护士参加成都市内三甲医院的进修学习，计划每年两批次，每人次3-6月，每次3-5人。 3、选取重点专科护理人员（如宁养中心、老年痴呆科）参加省内外等权威机构进修参观学习。 4、每年在医院管理的支持下，鼓励科室积极开展护理新技术，上年年底进行申报及评选，次年进行试验，年底进行考核奖励。 5、鼓励护理人员撰写科研论文，要求护士长、小组长、护理骨干每年至少一篇，年底进行考核奖励。 6、鼓励科室积极申报省市级护理继教项目，医院搭建平台，年底进行表彰。 7、鼓励科室及个人申报省、市级以及科技局的科研立项，医院搭建平台，结题后医院给予奖励。 护理部 2015年12月