实验要求

1、物理学科

配备种类：392种、其中必配170种，选配222种。用于分组实验92种、演示实验300种。

配备数量：演示仪器每种一台（件），分组仪器按学校最大班额上课能达到两人一组。

2、化学学科

配备种类：293种、其中必配仪器数量251种，选配42种。用于分组实验64种、演示实验229种。

配备数量：演示仪器每种一台（件），分组仪器按学校最大班额上课能达到两人一组。

3、生物学科

配备种类：324种、其中必配仪器数量192种，选配132种。用于分组实验77种、演示实验247种。

配备数量：演示仪器每种一台（件），分组仪器按学校最大班额上课能达到两人一组。

三、管理

（一）管理制度：仪器设备保管使用制度、实验教学管理制度、安全防护及危险品管理制度，实验教师（实验员）考核制度，学生实验守则，并严格执行。学生实验守则应张贴在实验室前方，其余分别张贴于实验教师（实验员）办公室和准备室。

（二）账目管理：总账、分类账、低值易耗品账，记录及时，准确。“总账”一年填写一次；学期中仪器数量增加或减少登入“分类账”；玻璃仪器、药品的增减及时登入“低值易耗品账”，并接受财务监督。做到定期盘点，账账相符、帐物相符，账、卡、物相符率达100%，低值易耗品的账、物相符率不低于90%。

（三）使用管理：实验通知单、仪器借还记录、学生实验记录、

使用仪器完好情况记录、仪器报损记录、学生实验报告、学期实验开出率统计等，期末整理，分类装订成册

（四）计算机管理

1、实验室仪器设备账册的管理;

2、实验教学计划安排的管理（学期计划、周计划、实验通知单等）；

3、实验教学资料的管理（实验步骤及要点、注意事项、实验改进、实验经验总结等）。

验收操作：具体查看制度、账目、记录等

实验室、仪器室、准备室应相邻设置，最好室内有通道相连（注意室内门的位置）。

3、实验室的安全与防护

实验室与走廊的地面不宜设置台阶。

实验室前后两个门应该时刻保持畅通。

应有1间面积不小于15㎡的化学药品室，实行“双人双锁”管理；化学药品与仪器分室存放，以防止药品对金属仪器的腐蚀；药品室内应有防火、防潮、通风等措施；药品室内的照明应采用防爆灯泡。

在药品室内设置危险品库（柜），主要储存易燃、易爆、有毒、腐蚀、强氧化剂类药品。

（四）实验室的环境布置

我们提倡让学校的每一面墙都说话，用学生和教师的文化作品贴满校园，且常换常新，不断给学校带来新的生机。实验室环境是属于校园文化的重要组成部分。应很好的利用室内外文化，熏陶和感染学生，使其形成团结协作、积极进取、敢于探索、追求真理的人生观和价值观。

1、实验室应将“演示实验一览表”、“分组实验一览表”或“工作计划表”、《学生实验规则》、《实验室安全守则》、课程表等张贴上墙；

2、实验室应该有本学科的学科特色氛围。两边墙上可张贴标语、本

学科的名人画像、名言锦句等，后边墙上可根据教学进度张贴规范操作、知识挂图；生物实验室还应适当放置些盆栽花草；

五、实验室管理

规范科学的管理是顺利开展实验教学的有力保证和必要前提。实验室管理工作主要包括以下基本内容：

?编制教学仪器购置计划和采购；

?教学仪器的验收；

?教学仪器的管理账册及其登记；

?教学仪器的科学保管存放；

?教学仪器的定期维护、保养；

?教学仪器的报废、报耗；

?实验教学的登记表单；

?实验室的档案管理；

?实验室的安全及防护；

?实验室管理制度。

（三）教学仪器的管理账册及其登记

实验室应该有《实物流水账》和《教学仪器管理明细账》两种账册。这两种账册属于实验室的重要档案，也是了解、掌握学校财产和教学仪器配备情况的重要资料。

1、《实物流水账》

《实物流水账》也称《数量账》，属于“活页账”。它用来记录每种仪器的增减变化和库存结余情况。为了真实、快捷地记录和查阅所记载的内容，要求按照《配备标准》的教学仪器排列顺序“单品单页”建账记录；增加记入“借方”栏，减少记入“贷方”栏；对某一种仪器来说，发生一次，记录一笔（不发生，不登记）；不得使用铅笔、圆珠笔随意记录，更不能随意涂改；为了方便查找，按照仪器的分类，可用口取纸把账页分成几个部分；年底要结账（若本年度无增减变化，则该账页不用再结）。

2、《教学仪器管理明细账》

《教学仪器管理明细账》是一种仅供普通中小学校使用的专业账册。它由两个部分构成：前半部分是教学仪器配备的数量标准，后半

部分是按年份记录的教学仪器增减变化及库存情况。增加的数量在“增减”栏里用蓝黑色钢笔（签字笔）记录，减少的数量在“增减”栏里用红色笔记录。

这两种账册是配合使用的，缺一不可。每到年底，首先按会计常规要求把《实物流水账》结算清楚；然后查点库存仪器是否与《实物流水账》记录相符（做到账物相符）；再按照仪器品种把《实物流水账》的增减数量转登入《教学仪器管理明细账》，增加（减少）数量用蓝黑（红）色笔计入“增减”栏，计算出结余数量，核对“两账”是否相符（做到账账相符）；最后将结余数量与《配备标准》对照，核对库存仪器数量是否达到《配备标准》要求，能否满足下一年度实验教学的需要，以便采取相应措施。

（四）教学仪器的科学保管存放

应做到“六防一避”：即防盗、防火、防尘、防潮、防腐、防蛀、避光。

1、一般仪器

仪器的存放要遵循科学、规范、安全、美观、方便、成套的原则，一般要求按照《配备标准》中教学仪器的顺序分类排列摆放。

具体实行“一分三定”存放法。“一分”：即按照《配备标准》规定的类别分类；“三定”：定室、定柜、定位。

这种方法要使用到四种标签：柜号标签、柜外标签、定位标签和仪器标签。

几种常用仪器的保管：

①托盘天平：垫好橡胶护托，保护刀口，注意防尘。

②光具座：单层水平放置，防止滑杆轨道扭曲变形，附件盒与光具座配套存放。

③木直尺、斜面小车：防潮、防压，防止变形。

④磁铁：用衔铁使其形成闭合磁路，以减缓消磁。

⑤使有弹簧发条、橡胶传动皮带的仪器：使用后，使弹簧、橡胶皮带呈自由松弛状态，解除张力，以免造成弹性疲劳。

⑥显微镜：镜筒盖上防尘盖，镜头装入镜头盒中（不要放乱）。

2、玻璃仪器

玻璃仪器要保持清洁，存放方式要取用方便，避免碰撞破损；带

塞、带盖仪器要配套存放；磨口玻璃仪器清洗干净存放时，应在磨口处填上小纸片；试管可用小盒子装起来；备用的玻璃仪器可装箱集中保管。

3、化学药品

严格执行省编《化学药品安全保管和使用制度》，按照药品的不同特性分类管理。对易燃、易爆、易挥发、有毒、强酸、强碱、强氧化剂之类的药品试剂（水银以及编号前两位数为73——易燃液体、74——易燃固体、自然物品、75——遇湿易燃物品、76——有毒、77——腐蚀）保存于危险品库（柜）；埋入沙箱保存的药品应用塑料袋包裹，以保护标签。

化学药品不得与金属仪器同室存放；

试纸、滤纸及部分金属单质（铁丝、铁片、铜丝、铜片、铝片、铝箔）不宜存放在药品室。

（五）教学仪器的维护、保养

维护、保养教学仪器是实验室管理人员的一项重要工作职责，也是保证实验教学正常开展和教学质量的基础工作，要做到“三定期”，即定期整理、定期检查、定期维护。

几种类型仪器的维护：

1、电子仪器：采取可靠的防潮、防锈、防震、防尘的防护措施，一般至少半年通电一次。

2、仪表类：存放时，仪表的开关、按钮、指针应归零；电表保持短路；使用电池的仪表，用完后应取出电池。

3、金属类仪器及工具：在传动等重要部位可涂抹凡士林或石蜡，用油纸包裹，防止生锈。

4、光学仪器：保持清洁，定期更换干燥剂，以防镜头、镜片生霉。

5、生物标本：干制标本注意防蛀和霉变；浸制标本注意及时补充或更换保护液。

（六）教学仪器的报废、报耗

对于超过使用期、无修复价值的教学仪器，要填写《仪器损耗报告单》，经有关领导审批签字，办理正式报废手续。仪器的可用零部件可以拆卸下来，以备他用。

学期结束时，对本学期使用的化学药品、试剂进行集中统计计算，填写《仪器损耗报告单》，经有关领导审批签字，办理正式报耗手续。

按照领导审批的《仪器损耗报告单》的报耗品种和数量及时记入《实物流水账》（记在“贷方”栏），做到“账物相符”。

（七）实验教学的登记表单

1、分组实验通知单：由任课教师根据教学进度填写，提前1周送交实验室，以便实验室管理教师做好实验准备。

2、分组实验登记表：由任课教师课后填写，实验室管理教师和学生代表签字。

3、学生实验报告：由学生自己填写，任课教师批阅。

4、演示实验通知单：由任课教师根据教学进度填写，提前3天送交实验室，以便实验室管理教师做好实验准备。

5、演示实验登记表：由任课教师课后填写，原则上要求每做一次实验填写一份（如果没有差异，可以几个班填写一份，但要写清班级名称）。其中可记录教师实验心得体会。

6、分组实验开出情况登记表：按学科、分班级由任课教师课后填写。是教师组织学生分组实验情况的记录。学期结束后，由教研组长、实验室管理教师填字。

7、理科实验开出情况统计表：由各学科任课教师分别填写，教研组长、实验室管理教师签字，教务处最后计算。是学校管理层全面了解和掌握各学科实验教学开展情况的汇总性表格。

8、仪器损耗报告单：由当事人填写仪器破损、损坏、消耗等情况，逐级上报，请示处理。是实验室管理教师记录《实物流水账》，减少仪器、药品的依据。

9、化学药品领用（归还）登记册：是实验教师领用和归还化学药品的记录。应该由领用人和两个管理人同时到场、签字。

（八）实验室的档案管理

实验室的规划建设图纸档案一般存放在学校档案室。这里只涉及实验教学方面的有关档案。

1、实验教学档案的内容

实验教学档案主要有5个部分：

①仪器设备档案：是指《实物流水账》和《教学仪器管理明细

账》及其相关单据（入库和报耗）；危险药品领用（归还）登记册。

②技术档案：是指所配置各种仪器设备随机技术资料及说明书、合格证、电路图、安装图等有关资料。要装订成册，归档管理，以备使用。

③实验工作人员档案：是指反映学校实验教学管理机构、实验室管理教师、实验教学任课教师基本情况的资料。

④实验教学经费的投入及其使用的有关记录资料。

⑤管理档案：主要包括各学科演示、分组实验一览表、通知单，开出情况登记表、统计表等（学生实验报告可保留3～5份）；实验操作考核的工作计划、成绩记录、工作总结；开展实验教学研究工作的资料；开展自制教具、小制作等活动的资料；教师根据自己的实践经验自行设计的有关实验教学的其他表格和资料。

2、整理档案的方法

①分类：按照档案资料的内容分门别类；

②细分子目；

③整理：按照一定的顺序整理资料；

④编目：对每一册卷宗编写目录；

⑤装订：将整理好的档案按顺序装订成册，装入档案盒；

⑥编写档案盒名称。

（九）实验室的安全及防护

安全问题关系到实验教学的顺利进行及学校财产得到有效保护，同时，关系到师生人身安全，必须引起高度重视。

1、化学药品室必须实行“双人双锁”管理（相互监督，相互负责）。

2、化学仪器室应备有化学急救箱。

3、化学药品室内应备有沙箱、灭火器等消防设施。

（十）实验室管理制度

实验室管理工作，应严格执行省教育厅印发的陕西省中小学实验室管理七项制度，学校应按照这七项制度对有关人员进行检查、考核，并作为年终总结的依据。

Ⅰ、《实验人员岗位职责》——张贴于准备室

一、实验教学项

1、执行学校实验教学计划，按照教材规定的实验内容，积极配合有关教师完成各项实验教学任务。

2、熟悉教学仪器的规格、型号、技术标准、工作原理以及使用方法和维修办法。

3、熟悉演示实验和学生分组实验的有关理论、实验方法、注意事项，能熟练地指导学生做实验，处理学生实验中遇到的疑难问题。

4、按照实验教学计划和实验通知单，准备演示实验和学生分组实验所需的仪器、试剂和器材。实验完毕，对仪器、试剂进行整理，回收入柜。

5、对化学实验和生物实验回收的废液，进行无害化处理。

6、不断总结经验，积极创造条件，组织学生开展课外科技活动和进行探究性实验。

7、加强与各学科教师的联系，积极开展实验教学研究、教学仪器研制和自制教具活动。

二、管理项

7、认真做好教学仪器的采购、验收、入库、存放及记账、编号等工作。

8、合理存放教学仪器，保持教学仪器的整洁，创设仪器室内的良好环境，确保和延长教学仪器使用寿命。

9、负责教学仪器的维修、保养、清点、检查、借出、回收以及对学生的安全急救等日常管理职责。

10、积极参与实验室建设和技术改造，严格执行仪器室的各项规章制度，做好仪器室的全面管理工作。

Ⅱ、《仪器室管理制度》——张贴于仪器室

一、仪器的存放要按照《配备标准》的编号、分类、定室、定柜、定位。化学药品与金属仪器分室存放。室内要有防盗、防火、防潮、防腐、防尘、避光等安全防护措施。

二、建立健全《教学仪器管理明细账》、《实物流水账》和统计报表，定期核对，做到账、表、物相符。管理人员调动时要办理严格的接交手续。

三、仪器的借用、报废要办理审批和登记手续。外借仪器要及时

收回，并办理好归还手续。

四、任课教师应提前数日（演示实验为3日，分组实验为7日）填写《实验通知单》，送交实验室管理教师做好实验准备。实验结束后，任课教师应将仪器整理完好归还仪器室。如有丢失或损坏应及时查找或登记，填写《仪器损耗报告单》，按程序逐级上报，做好处理工作。

五、仪器使用后应及时进行清洁、保养并归橱，同时要根据各类仪器的特点，定期地、有计划地进行维护与保养，使所有仪器处于完好状态。

六、每学期结束前，对实验室的财产进行一次全面清查核对，处理好有关事项，及时完成各种统计工作，并按要求上报和存档。

Ⅲ、《学生实验守则》——张贴于实验室

一、学生应重视实验课，要有严肃认真的科学态度，坚持理论联系实际，努力掌握基本实验技能，不断提高动手能力和创新精神，提高分析问题和解决问题的能力。

二、课前要认真预习，完成实验预习作业，明确实验目的，了解实验原理，知道实验步骤和操作要领，经管理老师同意方可进入实验室。

三、学生进入实验室后，要保持安静，定组、定位，未经老师允许，不得随意变换位置。

四、做实验以前，要检查核对所用仪器、器材、试剂是否齐全，名称规格是否符合实验要求。如有不符，及时报告老师。实验台要始终保持整洁，各种物品应放在合适的位置。不得随意动用室内其他实验器材。

五、学生要按规定进行实验，谨慎操作，仔细观察，认真思考，根据实验内容和要求及时写出实验报告。实验报告必须如实反映实验过程和结果，不得随意臆造或抄袭他人实验数据和记录。

六、实验过程中一定要保持良好的课堂秩序，有疑难时，应请老师帮助，遇有偶发事故时，应保持镇定，迅速报告老师处理。

七、用过的火柴梗、废渣、废纸等不得随意丢弃，必须置于指定地方，如仪器损坏，应主动报告老师，以便妥善处理。

八、公用仪器用过后，要主动放回原处。按规定在固定位置使用的仪器，不得任意移动。

九、实验结束后，应将仪器整理、清洗干净，放回原处。整理好实验台面，仔细检查水龙头、电源是否关闭。未经老师允许，不得将实验仪器及其它用品带出实验室。

Ⅳ、《实验教学管理制度》——张贴于准备室

一、实验教学计划

1、各学科教师对实验教学必须制订总的和分学期的教学计划。计划应于上学期末或本学期初交教务处和实验室各一份。计划应分年级列出实验课题、实验类型、使用仪器、实验时间等内容。

2、实验室应根据各学科课程标准、教材和各学科任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排，仪器和实验材料的补充购置，仪器的检查和维护等。

二、实验教学的组织与实施

1、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，在规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况，试做实验，做到胸中有数。

2、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。

3、实验室按照《实验通知单》积极准备实验，使需要的仪器处于完好状态，备足药品和材料，检查通风、供电、供水及其它设施。

4、任课教师和实验教师应巡回检查、耐心指导学生进行实验，发现问题应及时给予启发引导，及时进行解决，但不可代替学生做实验。

5、实验结束后，任课教师应及时小结实验情况，对实验中普遍存在的问题作出讲评，指导学生完成《实验报告》。

三、实验教学的评估与考核

1、实验开出率考察。统一使用规范的表格，包括：《实验登记表》（由实验教师和任课教师共同填写）；《实验开出情况统计表》（由实验教师根据登记表汇总）；《实验开出情况统计表》（由实验教师分别填写，教务处汇总）。

2、对学生实验能力和技巧的考核。以现场操作为主，并辅之笔试与口试，考查学生的动手能力、理论分析和思维能力。

3、对学生的考核应坚持实践性、基础性、全面性及可行性、可信度原则。

4、对教师的考核除通过检查教案、实验教学计划和实验登记表外，还可向学生进行问卷调查。

5、所有考核的登记表、统计表、调查表等，都应作为实验教学资料汇入实验教学档案。

Ⅴ、《化学药品安全保管和使用制度》——张贴于化学药品室

一、化学药品室要实行“双人双锁”管理制度。管理人员要有高度的责任感，熟悉各种化学药品的危险特性，具有一定的防护知识和应急能力。

二、化学药品必须按各自的危险特性分类存放，不得随意混放或乱放。

三、化学药品室要配备灭火器、沙箱等消防设施。

四、管理员应定期对化学药品的包装、标签、状态进行检查，核对库存量，保证账物相符。

五、对编号前两位数为73～77的危险药品必须在药品室内另设专室或专柜，实行“双人双锁”管理。

六、使用药品试剂进行分组实验前，教师必须向学生讲清楚药品的危害性以及安全操作要求。学生进行实验操作时，教师应留意观察，若发现不规范的操作，要及时纠正，必要时可以紧急叫停。

七、实验教师领用药品时，必须提前计算用量，领用和归还时都要进行称量，如实填写《化学药品领用（归还）登记册》。由管理人员和教师送取，不得让学生代劳。

八、对时间过长、失去标签无法辨认的药品要集中妥善处理，不得在实验室长时间存留，更不可随意倒入下水道或任意掩埋。

九、若药品试剂的管理和使用方面出现问题，应迅速采取措施处理，并及时如实向学校领导报告，不得隐瞒真实情况。

十、学校主管领导和管理人员要定期检查，节假日安排值班时，应把化学药品室列为重点防范区。

十一、管理人员对化学药品的保管和使用中的安全性负有全部责任。

Ⅵ、《仪器设备的报废审批管理制度》——张贴于准备室

一、教学仪器报废的条件

1、达到或超过使用年限（常规仪器设备为20年、通用仪器设备同其它工业产品），无修复价值的仪器设备。

2、主要结构和部件陈旧或损坏，精度严重降低或丧失，不能满足使用要求，无法修复的仪器设备。

3、先天不足，无法改造利用的仪器设备。

4、严重影响安全，继续使用会引起危险事故的仪器设备。

5、大修一次费用超过原值的50%以上的仪器设备。

二、教学仪器报废的程序

1、低值易耗品，由实验室每学期汇总一次，列出品名、数量与金额，经主管组（室）负责人签字后报主管领导批准即可。

2、单价在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃仪器、石膏模型、标本等教具，由管理人员提出申请，经组（室）负责人签字后，报主管领导批准即可。

3、属固定资产（单价20元以上，使用年限一年以上）的仪器设备的报废，应由管理人员填写《仪器损耗报告单》，再由教导处负责人组织有关技术、教学人员参加的鉴定小组，对淘汰报废仪器进行技术鉴定，经鉴定不能继续使用的，报学校主管校长批准，并由管理和财务部门办理注销手续。最后报县（区）级业务管理部门备注。

4、对审批报废的仪器，可将其有使用价值的零部件拆下备用。

Ⅶ、学校实验室管理的有关规定——张贴于实验室

（上面6项制度是由省厅统一下发的，第七项制度是学校结合自己实践情况制订的对实验教学工作的有关要求）